Книга: Эйнштейн гуляет по Луне. Наука и искусство запоминания - Джошуа Фоер

Первые главы вполне оправдывали эти ожидания. Тренируйся, и будешь уметь загружать в мозг кучу ненужной информации. Тренируйся, и тебе не понадобятся записочки post-it, списки дел и ежедневники. Тренируйся каждый день по часу, и сможешь победить в соревнованиях, о которых знает человек 100 в мире. Денег не принесет, славы тоже, но зато твои дворцы памяти будут великолепны, а ты будешь чувствовать себя самым крутым запоминальщиком случайных чисел. Неудивительно, что скепсис из меня прямо-таки изливался, пока я читала.

Но мало-помалу я поняла, что автор так же скептичен, как и я. Да, он тренируется для соревнований, но честно ставит эксперимент, к тому же параллельно являясь испытуемым для учёных. Спортсменов он описывает с немалой иронией (хотя и деликатнее, чем некоторые из них заслуживают), к одному конкретному саванту критичен вплоть до подозрения в мелком мошенничестве, а отдельные техники отдельных специалистов высмеивает напрямую. И постепенно я уважаю его все больше и больше: он не пытается впихнуть чушь и заработать денег, ему просто ужасно интересно.

Помимо костяка истории, в которой автор проходит типичную такую историю становления героя (смотрите сами: узнает о редкой практике; находит наставников; учится, проходя через разные этапы; вот у него трудность, которую он героически преодолевает; и вот - победа!), тут есть дофига отдельных фактов, историй и интервью. И хотя многие из них совсем коротенькие, наскоками, общее представление о работе памяти получается неплохое.

Наконец, порадовал финал, в котором автор абсолютно честно признается, что хоть и научился всякому, в жизни это малоприменимо. И за эту честность и проделанную работу - спасибо.

В подзаголовке книги черным по белому написано "Наука и искусство запоминания", а в аннотации заявлено: "Вы узнаете, как нужно тренировать память и каким образом методики запоминания могут быть полезны в повседневной жизни". И всё это ложь! Возможно, я не умею пользоваться интернетом, но на запрос в Google со слова "наука запоминания это", поисковик выдал мне лишь названия всевозможных книг, а так же статью в Вики про мнемонику. Но мнемоника - это не наука, а техника. Я ожидала, что из этой книги узнаю новые техники и лайфхаки, что с ее помощью смогу развить свою память и перестану наконец-то забывать, куда сунула свой телефон. Несколько техник автор действительно дал, но они практически идентичны и различаются лишь мелкими деталями. Более того, я могу пересказать вам их одним слово - визуализируй. Всё!

Так о чем же на самом деле книга? Она о великом, крутом и всёсмогущем Джошуа Фоере, который за год из простого журналиста превратился в Чемпиона США по запоминанию. Это просто одна большая - ОГРОМНАЯ - статья мистера Фоера о нем любимом и о его друзьях-мнемониках, разбавленная кучей дат и еще большей кучей имен. И даже сам мистер Фоер не стесняясь дает в книге на это намек, говоря о своих друзьях-мнемониках:

А их точно так же увлек я - почти ровесник, а так же журналист, который может написать о них статью в каком-нибудь заумном журнале и (не исключено) положить начало их карьере знаменитых мнемоников.

Ну и казалось бы, чего я тут разоряюсь? Захотел человек написать оду самому себе и свои знакомым. Пусть пишет! Пусть. Пусть пишет сколько его душе угодно. Но зачем же обманывать покупателя книги и читателя? Аннотация лжива практически на 50%. И к слову об аннотации. В ней звучит вопрос: "Может ли любой человек развить свою память до совершенства? И надо ли это?" Вот вам маленькая цитата из эпилога:

Вот он парадокс: несмотря на все освоенные мною мнемонические приемы, я всё еще не отделался от прежней, примитивной памяти, не способной удержать в себе знания о ключах от машины.

Уточню, что автор написал это после того, как потратил год жизни на мнемонику и стал чемпионом США по запоминаю. В связи с чем, мое субъективное мнение - соревнования и чемпионаты по запоминанию имеют не большую ценность, чем, например, соревнования по поеданию пирогов или хот-догов на время.

Ладно, мне не понравилось то, что я прочитала, может хотя бы это было хорошо написано? Нет. Говорить о каком-то авторском языке или слоге довольно сложно. Потому что в основном эта книга - перечисление каких-то дат и имен. В остатке же - было сухо, скупо и не интересно. Более того, мне было противно читать эту книга. Я считаю, что автор дискриминирует некоторых своих читателей. Вот цитаты.

Но славянские барды не были излишне самоуверенными, просто понятие "дословное запоминание" у них отсутствовало. И это неудивительно - без письменного текста трудно проверить, насколько точно кто-то что-то повторяет.

Уточню, что цитата выше - это описание экспедиции некого Пэрри в Югославию в середине ХХ века, где по мнению мистера Фоэра, видимо, в то время еще не было письменности....

Единственное, где можно еще увидеть людей, развивающих память, это чемпионаты мира по запоминанию и дюжина национальных чемпионатов в различных странах мира. То, что однажды было краеугольным камнем Западной цивилизации, стало в лучшем случае любопытным явлением.

Что, простите, мистер Фоер, вы хотели этим сказать? Никто, кроме участников чемпионатов по запоминанию, никто больше в мире не развивает свою память? Краеугольным камнем Западной цивилизации?! А остальные люди в мире никогда не стремились развить свою память? Так что ли выходит? Я просто в бешенстве от формулировок автора!

И, возможно, кто-то скажет: "Катя, но ты признаешь, что несколько хороших техник по запоминанию в книге все-таки было?". Признаю. Но не несколько, а одна, описанная в 5 главе. Я наивно полагала после этой самой 5 главы, что в 6 ("Как выучить стихотворение") тоже будет что-то полезное. Но нет. В этой главе 28 страниц, и знаете сколько из них посвящёно тому, как запомнить стихотворение? 2.5 Лишь 2.5 страницы из 28 написаны по теме, значащейся в названии главы. Все остальное - даты, имена, фамилии, истории каких-то непонятных людей, а также знакомых автора.

"Энштейн гуляет по луне" - это плохая книга. Она не соответствует описанию в аннотации, она, по большей части, не содержит в себе полезной информации. Она даже не является автобиографией автора или дневником года его жизни, посвященного мнемонике. Это ода автору самому себе и его друзьям. Это чистый маркетинговый ход, чтобы обманутые читатели узнали о Фоере и еще некоторых мнемониках, и, возможно, впечатавшись, купили их курсы, книги и билеты на оффлайн занятия.

Я от всей души не рекомендую эту книгу к прочтению. Исключение - только те, кто действительно интересуется мнемоникой и личностями, которые продвигают ее в наше время, а так же тем, кто там из этих мнемоников с кем дружит, а с кем нет.

Это было плохо. Очень плохо. И местами оскорбительно. Тчк

Очень многие говорили, что данная книга реально увлекательна, в ней много разных фактов и мыслей, но так ли это на самом деле? В реальности это просто история о том, как журналист Джошуа Фоер решил улучшить свою память, и целый год проводил исследование. И вот знаете, что он вывел? Все люди способны запоминать и держать в голове огромный объём информации (за исключением тех, кто болеет), просто у всех это работает по-разному. Кто-то очень хорош в долгосрочной памяти, у кого-то лучше развита долгосрочная память, но факт в том, что память есть у всех. Поэтому нужно решить для себя, что конкретно вам нужно запоминать и нужно ли это вообще? И тут как раз приводится пример одного уникального человека, жившего в СССР, который был способен запомнить абсолютно всё, но знаете, что он считал огромным минусом – огромный пласт ненужной информации постоянно был в его голове. Поэтому и нужно понимать, для чего конкретно вам нужна функция запоминания, и всегда есть возможность другой фиксации информации. Если вы, как я, не запоминаете даты и цифры, то не нужно себя чему-то дополнительно учить, потому что в данном случае просто помогают записи, но если вы работаете журналистом или специалистом где нужно обрабатывать огромные данные, тогда да, конечно вам возможно потребуется данная тренировка.

Однако, огорчу вас, здесь нет способов тренировки памяти, потому что автор посещал специальные курсы и учреждения, где память исследуется, поэтому книга вам не подскажет где у вас в городе можно такое найти, но примерно опишет, как это работает. Для автора это было просто экспериментом, у него была возможность и свободное время, чтобы потратить его на такие опыты над собой, для меня же всё здесь напоминало один сплошной набор разрозненной информации, пользу из которой мне было не извлечь. Одним словом - вода.

Я могла еще понять, если бы это мусолилось 20, 30 страниц, но, перевалив за половину книги, я видела всё то же самое. Будто вот-вот перейдём к советам и техникам, но не спешите, вкусите эти славные истории.

Однако стоит отметить, что язык вроде бы довольно приятный, не было отторжения. Отторжение вызвало только затянувшееся ожидание техник.

"«Мозг похож на мускулы», и тренировка памяти — это своего рода упражнение для мозга, сказал Бьюзен. Со временем, как и любая другая форма тренировки, она принесет плоды: мозг начнет работать эффективнее, быстрее и проворнее."

"На фундаментальном физиологическом уровне память — это сеть связанных между собой нейронов"

Тренировка памяти и мозга (промо)

"Мозг — орган, который подвержен мутации; он в определенных пределах способен перестраиваться и адаптироваться к новым видам сенсорных входных сигналов. Этот феномен называется нейропластичностью."

"Кратковременная память играет важную роль фильтра между нашим восприятием мира и нашей долговременной памятью."

"Некоторые люди могут одновременно удержать в голове пять объектов, некоторые — девять, но «магическое число семь» — это, похоже, универсальная вместимость нашей кратковременной памяти. Что хуже, эти семь объектов хранятся лишь пару секунд или могут не сохраниться вообще, если мы недостаточно сосредоточены на них."

"они запоминали эти семь плюс-минус два числа путем постоянного повторения их для себя в «фонологической петле», что всего лишь научное обозначение тоненького голоска, который мы слышим в своей голове, когда разговариваем сами с собой. Фонологическая петля действует как эхо, создавая буфер оперативной памяти, где звук, если мы его не повторяем, сохраняется на несколько секунд."

"Чанкинг — это способ, позволяющий уменьшить количество запоминаемых объектов, увеличив размеры каждого из них. Он причина того, что номера кредитных карт делят на четыре фрагмента, а телефонные номера — это несколько частей плюс код города."

"то, что мы знаем, определяет то, что мы способны выучить." !!!

"Современные шахматы возникли в XV в., и с тех самых пор они считаются самым эффективным способом тестирования познавательных способностей."

"способность запоминать позиции на доске — главный показатель того, насколько сильным игроком может стать тот или иной шахматист."

"мы не помним разрозненные факты, мы помним вещи в контексте." !

"Двигательные навыки сосредоточены в основном в мозжечке, перцептивное научение — в неокортексе, привычки — в подкорковых узлах."

"несомненно, большая часть того, кто мы есть и как мы мыслим, — сердцевина нашей личности — спрятана в имплицитных воспоминаниях, недоступных нашему сознанию."

"Декларативную память психологи делят на семантическую (воспоминания о фактах и понятиях) и эпизодическую (воспоминания о том, что приключилось лично с нами)."

"Эпизодические воспоминания связаны со временем и пространством: к ним приложены «где» и «когда». Семантические же воспоминания расположены вне пространства и времени — просто свободно плавающие кусочки информации."

"Гиппокамп отвечает за формирование воспоминаний, а содержание их хранится на складе долговременной памяти в неокортексе. Со временем, когда к ним возвращаются и усиливают их, воспоминания укрепляются так, чтобы их невозможно было стереть. Они укореняются в сети корковых связей, что позволяет им существовать независимо от гиппокампа."

"Неокортекс полностью формируется к третьему или четвертому году жизни, и где-то в это время у детей начинают появляться постоянные воспоминания."

"Без опыта и — что, возможно, самое важное — не обладая навыками речи, малыши не могут внедрять свои воспоминания в сеть смыслов, которые сделают эти воспоминания доступными в дальнейшей жизни. Эти структуры сознания развиваются позже, по мере вхождения ребенка в окружающий мир. Важнейшие знания, которые мы приобретаем в первые годы жизни, полностью сохраняются в имплицитной, недекларативной памяти."

"учебнике по риторике под названием «Риторика для Геренния» (Rhetorica ad Herennium)"

"Чем больше ассоциаций возникает в связи с кусочком информации, тем надежнее он вплетается в сеть вещей, которые вы уже знаете, и тем вернее он сохранится в памяти."

"«Риторика для Геренния» советует читателям создавать для дворца памяти образы смешные, непристойные и причудливые — чем более невероятные, тем лучше. «Когда в обыденной жизни мы сталкиваемся с вещами обычными и банальными, мы часто забываем их, потому что разум не увидел ничего нового или интересного. Но если мы увидим или услышим что-то выдающееся, постыдное, необычное, значительное, невероятное или смешное, это, скорее всего, мы запомним надолго»."

"Тони Бьюзен твердит, что чемпионат мира по запоминанию — это не столько тестирование памяти, сколько проверка воображения"

"В формировании образов очень помогает наше пошлое мышление. Эволюция так запрограммировала наш мозг, что его преимущественно увлекают две вещи: шутки и секс."

"Автор советует создавать образы «удивительной красоты или крайнего уродства», заставлять их двигаться и украшать их таким образом, чтобы сделать более неординарными."

"Цицерон соглашался, что лучшим способом запомнить письменный или устный текст будет запомнить его не от слова к слову, а от мысли к мысли, задействовав memoria rerum ."

"ведь слово topic произошло от греческого topos , или «место». (Сама фраза «На первом месте», то есть «сначала», своими корнями уходит в искусство запоминания.)"

"Запоминание слов — это именно то, к чему наш мозг плохо приспособлен."

"мозг проще всего запоминает вещи, которые повторяются, ритмичны, рифмованы, структурированы и, главное, легко визуализируются."

"Песня — это универсальное средство структурирования речи."

"Обычной тренировки попросту недостаточно. Чтобы повысить свой уровень, нам нужно совершать ошибки и учиться на них."

"успех шахматиста зависит не от того, сколько раз он сыграл с соперниками, а от того, сколько времени он сыграл сам с собой, анализируя чужие старые игры"

"Студентам надо знать, как учиться. Сначала вы учите их учиться, а затем учите их тому, что именно следует учить."

"у нас есть руководства по эксплуатации машин, радио, телевизоров, но ничего подобного для мозга не существует"

"Фрэнсис Йейтс опубликовала «Искусство памяти», первый серьезный академический труд"

"память — прежде всего процесс воображения"

"обучение, память и творчество — схожие фундаментальные процессы, отличающиеся только различной направленностью"

"Искусство и наука памяти — это развитие способности быстро создавать образы, позволяющие связывать разрозненные идеи."

"на которые можно нацепить воспоминания, будут с большей вероятностью запоминать новое, что, в свою очередь, означает, что они будут больше знать и смогут большему научиться."

"книга «Точный расчет. Вычисления без инструментов» Рональд Дорфлер"

"совершенство достигается практикой. Но практикой особенной — предполагающей сосредоточенность, целеустремленность, осмысленность... имея цель, мотивацию и прежде всего время, мы можем сотворить чудо со своим мозгом"

"Бьюзен Б., Бьюзен Т. Интеллект-карты: Практическое руководство."

"Бьюзен Т. Научите себя думать!"

"Дойдж Н. Пластичность мозга: Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга."

"Курланд М., Пупоф Р. Как улучшить память."

"Лурия А. Маленькая книжка о большой памяти. Ум мнемониста."

"Маркус Г. Несовершенный человек: Случайность эволюции мозга и ее последствия."

"Найссер У., Хаймен А. Когнитивная психология памяти."

"Пинкер С. Язык как инстинкт."

"Роуз С. Устройство памяти: От молекул к сознанию."

"Смолл Г. Библия памяти."