Текст книги "Приключения Кости Цзю и его друзей"

Константин Цзю, Андрей Макрица, Александр Гольденберг
Приключения Кости Цзю и его друзей

Здравствуй, дорогой дружок!

Я – Костя Цзю. Так же, как и ты, я был маленьким и учился в школе. Так же, как и ты, сталкивался с разными сложностями и страхами. Но я очень любил и люблю своего папу, моего лучшего друга. Когда я что-то не знал или не понимал – я спрашивал его. А он всегда мне подсказывал, как поступать в различных ситуациях. Если в нужный момент рядом не оказывалось папы, я спрашивал, как поступить, у мамы, которую я любил и люблю так же сильно, как папу.

Слушай своих родителей, спрашивай их совета – и ты достигнешь многого!

Если родители тебя о чем-то просят, а тебе не хочется, преодолевай себя – и делай это! Только так ты сможешь достичь осуществления своей мечты.

У тебя все получится! Я это знаю!

С двенадцати лет я определил свою мечту – участвовать в Олимпийских играх, и каждый день шел к этой цели. Я успевал и учиться, и заниматься в секции. В итоге, работая над собой каждый день, я добился своей мечты.

Найди свою мечту в жизни и продвигайся к ней каждый день, невзирая ни на что.

Делай по утрам зарядку, приучи себя к режиму и порядку, учись хорошо, кушай полезную пищу, занимайся спортом, музыкой, танцами, конструированием. Каждый день побеждай свою лень – и станешь сильным!

Все это в будущем поможет тебе достичь своей цели!

Помни о том, что МЕЧТА осуществляется только благодаря огромной РАБОТЕ.

Учись дружить! Чтобы иметь друзей, надо самому быть хорошим другом. Помогай своим сверстникам и другим ребятам, и у тебя будет много друзей. Защищай младших и будь честен и справедлив со всеми.

Я желаю тебе больших успехов в жизни!

Но помни о том, что большие успехи начинаются с маленьких побед над собой.

Сделал зарядку – Победил!

Убрал со стола – Победил!

Помыл посуду – Победил!

Помог пожилому человеку – Победил!

Выучил уроки – Победил!

Убрал в своей комнате – Победил!

Помог маме – Победил!

НАЧИНАЙ С МАЛОГО – С ТОГО, ЧТО МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ СЕЙЧАС!

Ранним утром маленький мальчик собирался в школу. Его звали Костя. Он недавно приехал с родителями в этот город и немного волновался из-за того, что идет в новую школу. Мальчик уже застегивал рюкзак, когда в комнату вошел отец.

– Ты готов, Костя? – спросил он.

Костя тихо ответил, опустив глаза:

– Да, но я все еще немного волнуюсь.

Отец улыбнулся и обнял сына:

– Помнишь, о чем я говорил тебе в последний раз, когда мы были с тобой на рыбалке?

– Неважно, сколько рыбы ты наловил, важно, сколько усилий ты к этому приложил, – ответил Костя.

– Правильно, сынок! Хорошо там, где много друзей. А друзьями становятся те люди, которые помогают друг другу. Чем большему количеству ребят ты поможешь, тем больше у тебя будет друзей!

Костя с благодарностью взглянул на него:

– Спасибо, папа. Я готов. Поехали.

Отец засмеялся:

– Вот это другое дело!

В школьных коридорах толпились ребята разных возрастов. Одни готовились к предстоящим урокам, другие просто слонялись без дела.

Костя сразу заметил одного мальчугана, который развлекался тем, что отбирал завтраки у других школьников. Когда же у него выдавалась свободная минутка, он отвешивал подзатыльники, щелбаны и оплеухи всякому, кто проходил мимо.

Никто не знал как его зовут – у него было прозвище Зверь. Он был самым большим и сильным хулиганом среди младших классов. Его опасались все, и даже крепкие ребята его сторонились, потому что он мог сделать что-то исподтишка и убежать.

В это утро Зверь решил поиздеваться над двумя мальчиками, которые попытались пройти мимо незамеченными, спрятавшись в толпе, но задира заметил их. Он сорвал очки с одного из ребят и заулюлюкал вслед второму, когда тот убегал: «Давай, давай, беги, Тощий! До тебя я позже доберусь!»

«Отдай Пете его очки!» – вдруг выступила вперед маленькая девочка, державшая в руках игрушечного коалу. «А-а-а, малявке нравятся игрушки?» – бросив очки на пол, Зверь наклонился и вцепился в ухо коалы. «Я не малявка, меня зовут Лена», – ответила девочка, крепко прижимая к себе игрушку.

Костя подошел к ребятам и, подняв очки, подал их Пете.

– Спасибо, – сказал Петя, надев очки и с удивлением посмотрев на Костю. Он был сильно испуган и поэтому начал пятиться, оглядываясь на Зверя.

– Не за что, – ответил Костя и уже хотел пойти в класс, но Зверь преградил ему дорогу.

Он навис своим огромным телом над Костей, возвышаясь, словно башня, над группой школьников, собравшихся посмотреть на происходящее.

– Ты кто такой? – спросил Зверь.

– Я Костя Цзю, – ответил мальчик. – Наша семья недавно переехала сюда.

Потом посмотрев на ребят, сказал:

– Ты поступаешь неправильно, запугивая всех.

По толпе пробежал холодок. Все молчали, глядя на Костю.

– Что… что ты сказал? – опешив, переспросил Зверь.

– Я сказал: то, что ты делаешь, неправильно!

Костя не двигался с места, несмотря на то что по сравнению с громилой он казался крошечным и был на две головы ниже Зверя. Дети молча ждали, пока Костя и Зверь стояли друг напротив друга, один на один.

– Ну, считай, что тебе повезло в твой первый день, – процедил Зверь с ухмылкой. Он был явно обескуражен и не знал, как себя вести в этом случае. Поэтому он развернулся и ушел со словами: «Потом поговорим».

Ребята были поражены произошедшим. Никто до сих пор не осмеливался противостоять Зверю!

– Вот это да! Как ты это сделал? – спросил сбежавший товарищ Пети, Валера.

– Сделал что? – уточнил Костя.

– Пошел против Зверя! – сказала малышка с коалой.

– Неужели никто не делал этого раньше? – Костя с недоумением посмотрел на троих неуверенно переминавшихся с ноги на ногу ребят. – А что вам мешает пойти против него?

– Мы боимся…

Костя широко улыбнулся:

– Тогда вам необходимо преодолеть свой страх! Давайте встретимся возле школы, во время большой перемены. Я вам покажу, как это сделать!

Не прошло и минуты после звонка, как ребята уже ждали Костю в школьном дворе, остальные дети играли вокруг. – Готовы? – вздрогнув от неожиданности, друзья обернулись и увидели Костю, стоявшего позади них. Ребята растерялись и промолчали. Тогда Костя, видя их нерешительность, начал:

– Вот ты! – он указал на Лену. – Чего ты боишься?

– Я даже не знаю, – задумалась девочка. – А вообще-то я боюсь высоты…

Костя посмотрел по сторонам и спросил:

– А на ту горку сможешь залезть? – он показал на старую металлическую горку высотой около пяти метров.

Лена испуганно посмотрела на горку.

– Нет! Я выше третьей ступеньки никогда не поднималась!

– Хорошо! Посмотрим, что можно с этим сделать, – с улыбкой сказал Костя. – Пойдемте со мной!

Дети пошли за Костей.

– Держись! – Костя протянул Лене руку.

Она замешкалась.

– Хорошо, пусть Петя возьмет твоего коалу, а сама поднимайся со мной по ступенькам. Ни о чем не волнуйся. Доверься мне.

Лена отдала Пете игрушку.

– Ладно, правда, я не уверена, что смогу подняться по всем ступеням…

– Это только вначале! – подбодрил ее Костя.

Костя медленно поднимался, держа Лену за руку. Вдруг она остановилась.

– Не смотри вниз, смотри на меня и продолжай медленно идти. Дыши глубоко, – спокойно напутствовал ее новый товарищ.

– Хорошо, – прошептала Лена, неуверенно следуя за Костей.

Через минуту они оба стояли на вершине горки.

– Вот видишь, у тебя получилось!

Лена сияла:

– Вот это да! Мне всегда хотелось взобраться сюда, хотя все равно еще немножко страшно!

Костя заметил:

– Ничего, в первый раз всегда страшно. Ну, а теперь самое приятное. Спускаемся вместе на счет «три». Один, два, три! – Костя с Леной скатились с горки, весело смеясь.

– Хорошо, кто следующий? – широко улыбнулся Костя, в то время как Валера отвернулся в сторону. – Валера, ты чего?

– Он боится темноты, – выпалил Петя.

– Эй! – Валера недовольно осадил товарища.

– Правда? Ну что ж, давай разберемся с этим. Где же здесь найти темное место? – Костя оглянулся по сторонам.

– У нас в классе есть большая кладовка. Там всегда темно. Надо просто спросить разрешение у учителя, – предложила Лена.

– Отлично! – подхватил Костя, и они вместе отправились в класс.

Там они застали учительницу, она что-то читала за своим столом. Ребята объяснили ей, каким образом хотели помочь Валере преодолеть собственный страх. Мария Петровна согласилась с ними, что это очень хорошая идея.

– Дерзайте, до скорой встречи! – с улыбкой напутствовала друзей Мария Петровна, провожая их в кладовую.

Костя закрыл дверь.

– Мне страшно, может быть, в другой раз? – сказал Валера.

– Не бойся, это то же самое, что закрыть глаза. Закрой глаза. Что ты видишь?

Валера закрыл глаза:

– Ничего…

– Тебе страшно?

– Нет! – ответил Валера.

– То же самое и с выключенным светом!

Костя выключил свет и похлопал Валеру по плечу:

– Видишь, здесь нечего бояться!

– Да, ты прав! – Валера облегченно выдохнул и расплылся в счастливой улыбке, хотя этого никто не видел.

Когда дети выходили из класса, учительница спросила их:

– А вы уже видели новую змею в живом уголке?

Петя съежился: – Нет, и не очень-то хочется…

Обернувшись, он заметил интерес на лице Кости:

– Думаю, как раз нам стоит туда пойти. А где живой уголок?

Костя был доволен, тогда как Петя обреченно вздыхал.

– Да вот он, в кабинете напротив, – показала Леночка.

Ребята вместе вошли в кабинет. Там были разные животные. Кролики, попугаи, рыбки, еж и даже маленькая декоративная свинка. В углу друзья увидели террариум со змеей. Это была черная змея с двумя желтыми пятнышками на голове. Ребята завороженно наблюдали за змеей через стекло, она, в свою очередь, не мигая смотрела на них.

К ним подошел мальчик из старшего класса, который дежурил в этот день в живом уголке: «Нравится?»

Ребята полушепотом, не отрывая глаз, ответили: «Ага…»

– Это уж обыкновенный, – пояснил дежурный, доставая змею из террариума, – он не ядовитый и не кусается. Можете даже его погладить, – сказал он, протягивая змею, которая обвила его руку.

Петя в этот момент попятился назад, но Костя его остановил:

– Не бойся, он же не кусается! Потрогай его!

Он взял руку Пети, и они вместе коснулись ужа.

А Леночка даже стала его гладить.

– Как его зовут? – поинтересовалась она.

– Петрович.

Ребята вместе рассмеялись.

Петя уже без страха гладил своего тезку Петровича, а тот показывал ему язычок, как будто улыбаясь. Друзья поблагодарили дежурного и вышли из комнаты.

– Классно! Я теперь не боюсь змей! – ликовал Петя.

– Я так за тебя рада! – поддержала его Лена.

Костя тоже похвалил:

– Ты молодец!

На школьном дворе они увидели Зверя, который занимался своим обычным делом – отбирал деньги и сладости у других школьников.

– Ребята, вы понимаете, что сегодня произошло? – спросил Костя у новых друзей. Те закивали головой.

– Вы встретились лицом к лицу с собственными страхами и сделали первый шаг чтобы стать смелее.

– Эй, оставь его! – крикнул Валера. Зверь обернулся и, увидев ребят, угрожающе ухмыльнулся.

– Ну и что же вы сделаете?

– Да ничего, теперь мы тебя не боимся! – ответил решительно Петя.

– Ну… Я… – Зверь аж задохнулся.

– Хватит уже всех обижать! – Лена посмотрела на остальных школьников. Все начали переглядываться. Зверь был ошеломлен. Он озирался и не знал, что сказать.

– Показывать, что ты сильнее всех – не лучший способ найти друзей. Всё, чего можно этим добиться, – это заставить всех ненавидеть тебя, – произнес Костя, подходя к Лене и становясь рядом с ней.

– Я сматываюсь! – хулиган попытался быстро исчезнуть, как вдруг наступил на собственные шнурки, споткнулся и упал.

– С тобой все в порядке? – подбежал к нему Костя. – Ты зацепился за свои шнурки.

Хулиган испуганно посмотрел на Костю.

– Да знаю… – прошептал он. – Я не умею завязывать шнурки, но я боюсь попросить о помощи, потому что надо мной будут смеяться.

Костя помог ему завязать шнурки, и оба мальчика поднялись. Зверь огляделся.

– Простите меня, ребята, я всегда задирал других, потому что думал, что только так я смогу оказаться вместе со всеми, – сказал он и добавил, обратившись к Косте: – Спасибо!

Мальчики протянули друг другу руки. Зазвенел звонок.

– Как тебя зовут? – спросил Костя Зверя, когда мальчики направлялись обратно в школу. Тот посмотрел на Костю, а затем и на других ребят.

– Антон, – он смущенно улыбнулся и исчез в школьном коридоре.

Когда Костя вернулся из школы, отец работал в саду.

– Привет, Костя, как первый день? – папа обнял его.

– Все хорошо!

– Вот и отлично! Ты уже подружился с кем-нибудь? – поинтересовался отец.

– Конечно! Проходите, ребята! Это Валера, Петя, Лена, а это – Антон.

Антон протянул руку и поздоровался с отцом Кости.

– А это Катя и Маша, наши близняшки, они тоже учатся у нас в классе, – сказал Костя, показывая на двух девочек, похожих друг на друга, как две капли воды.

– Ну что ж, у тебя действительно появились новые друзья.

Отец Кости заметил, что все они держали в руках полотенца.

– Чем собираетесь заниматься, ребята?

– Поплаваешь с нами, папа? Я пообещал… Костя с надеждой глядел на отца.

– Да я, вообще-то… – медлил отец.

Тогда заговорила Лена:

– Моя мама говорит, что мне можно плавать только под присмотром взрослых.

– И мне тоже, – подхватил Петя.

– Похоже, у меня нет выбора? – подмигнул сыну отец.

Через несколько минут из воды уже доносился громкий смех Костиного отца, игравшего вместе с ребятами. Мама Кости наблюдала за ними с берега, радуясь вместе со всеми.

– Костя! – прокричал отец.

– Что, папа? – отозвался он.

– Ничего, – отец засмеялся. На его лице сияла широкая улыбка, – совсем ничего…

Костя посмотрел на берег и заметил, что Маша и Катя сидели возле воды и не купались. Но они смотрели на всех с такой завистью!

Он подбежал к ним и спросил:

– А почему вы не купаетесь?

– Просто не хотим, – насупились девчонки.

– Да вы что? Смотрите, какая погода! Вода такая теплая! Пойдемте, поиграем в догонялки!

Катя сказала:

– Нам нельзя купаться, потому что мы не умеем плавать.

Костя в недоумении воскликнул:

– Да вы что? Это же так легко! Пойдемте, я вас научу!

Девочки неуверенно пошли за ним к воде. Видно было, как они переживают и волнуются.

Костя вспомнил, как папа когда-то учил его плавать, и начал повторять те же слова, которые тогда говорил отец:

– Не бойтесь воды, она не кусается! Она сама вас будет поддерживать. Но если вы будете держать воздух в легких. Смотрите.

Он глубоко вдохнул и лег на воду. И остался на поверхности.

– Смотрите, я не тону. А теперь посмотрите, что будет происходить, когда я выдохну весь воздух.

Он выдохнул и тут же начал погружаться под воду.

Девочки смотрели на происходящее с удивлением, восторгом и страхом.

В этот момент вокруг собрались все ребята. И Антон начал смеяться над Машей и Катей – что они не умеют плавать.

Косте это не понравилось:

– Хочешь сказать, что ты умеешь хорошо плавать? Давай наперегонки – вон до того буйка!

Антон смутился: – Не хочу.

– Почему? Ты боишься проиграть? И думаешь, что если проиграешь, то все над тобой будут смеяться?

– Да ничего я не боюсь! – сверкнул глазами Антон и с криком «Поплыли!» первым кинулся в воду.

Костя, не раздумывая, бросился за ним. Антон очень быстро двигал ногами и руками и плыл впереди Кости, но вдруг на полпути к буйку остановился и повернул к берегу.

Костя благополучно, под радостный крик ребят, доплыл до буйка и вернулся обратно.

Когда он вышел на берег к ребятам, увидел, что расстроенный Антон собирает свои вещи. Он подошел к нему и спросил:

– Ты же мог меня победить, почему ты свернул на половине пути?

Антон сел на песок и сказал:

– Я боюсь глубины. И когда заплываю подальше, мне начинает казаться, что из глубины меня кто-то хватает за ноги.

– Тогда что ж ты смеешься над девчонками? – заметил Костя.

А после небольшой паузы добавил:

– Ну ладно, пойдем, вместе их научим плавать, а потом я расскажу тебе, как справиться с этим страхом.

И они отправились к ребятам, которые вместе с девочками плавали на воде, задерживая воздух.

Костя спросил: – Что это вы делаете?

– Мы соревнуемся, кто дольше пролежит на воде, задержав в легких воздух, – ответил Валера.

Маша с Катей в этот момент закричали в два голоса:

– У нас дольше всех получается!

– Классно! – закричали Антон и Костя и прыгнули в воду так, что брызги полетели во все стороны.

Ребята захохотали, а девчонки завизжали, выбегая из воды.

Мама с папой тем временем на берегу, на большом покрывале, раскладывали еду, которую взяли с собой.

Катя с Машей сказали Косте:

– Ты обещал нас научить плавать, смотри, как мы уже хорошо можем держаться на воде. Но плыть пока не получается.

– А вы начинайте грести руками под себя и дрыгать по очереди ногами, – вступил Антон.

Девочки попробовали и проплыли где-то по метру. Они выскочили из воды с восторженными криками: «Получилось! Получилось!»

– А теперь надо просто тренироваться, – сказал Костя, – и с каждым разом вы будете проплывать все больше и больше.

Он повторил слова отца, которые тот часто говорил ему, когда Костя в чем-то сомневался:

– Неважно, сколько рыбы ты поймаешь, важно, сколько усилий ты к этому приложишь.

В этот момент Костина мама позвала ребят перекусить. Они побежали к покрывалу и начали рассаживаться вокруг него.

Какая же вкусная была еда после купания! Кто-то закусывал огурец помидором, кто-то кашу заедал сельдереем. Кто-то просто ел яблоки. Все переглядывались и счастливо смеялись.

Перекусив и немного согревшись, все опять побежали к воде.

Костя с Антоном договорились вместе сплавать к буйку. Костя заметил:

– Вдвоем не будет так страшно.

Они поплыли не спеша в сторону буйка. На том месте, где Антон в прошлый раз развернулся, Костя крикнул:

– Давай наперегонки! – И внезапно ускорился.

Антон тоже начал грести быстрее, позабыв о своем страхе. Они даже не заметили, как оказались возле буйка.

Держась за буек, они повисли на нем в воде.

Костя сказал Антону то, что ему когда-то объяснял папа.

– Когда двигаешь в воде ногами, образуются своего рода воронки, в которых вода, быстро двигаясь по кругу, ощущается как прикосновение.

И он резко крутанул рукой в воде за спиной у Антона – тот вздрогнул.

Костя засмеялся.

– Это я крутанул воду у тебя за спиной. Смотри.

И он опять сделал то же самое, но так, чтобы Антон это видел.

Антон удивился: – Круто!

Ребята поплыли обратно, и назад Антон уже плыл без страха.

День подходил к концу, и настала пора расходиться.

Маша предложила:

– Ребята, а давайте завтра еще что-нибудь такое придумаем, как сегодня.

– Да, что-нибудь такое же интересное и веселое, – подхватил Петя.

– Костя, а как так получилось, что ты ничего не боишься? – спросил Антон.

– Я просто хожу в спортивную секцию и постоянно там тренируюсь.

В этот момент всех охватило желание пойти в спортивную секцию.

Костя тоже в свою очередь поинтересовался:

– Ребята, а кто из вас чем-то увлекается помимо школы?

Маша с Катей закричали быстрей всех:

– Мы учимся игре на пианино. И нам это нравится!

Петя сказал:

– Я хожу на авиамоделирование. Мы там строим самолеты.

– А я хожу в балетную студию, – тихо добавила Леночка.

– А ты, Антон? – спросил Костя.

Антон засмущался и сказал, что никуда не ходит.

Все почти одновременно задали один и тот же вопрос: – Почему?

Он, продолжая смущаться, сказал, что не знает, что ему интересно.

Петя спросил: – А раньше ты куда-нибудь ходил?

– Нет, – ответил Антон.

– Так если ничего не пробовать, невозможно понять, что тебе нравится, – рассудил Костя.

Костины родители шли позади ребят и, конечно, слышали их разговор.

И тут мама предложила всем замечательную идею:

– А вы все вместе сходите на занятия друг к другу. Но прежде всего спросите разрешения у своих преподавателей и тренеров.

– Точно! – подхватили ребята, – это будет здорово.

– У меня завтра тренировка. Приходите ко мне. Мне тренер сам предлагал приводить на тренировку друзей, – первым проявил инициативу Валера.

– А где ты занимаешься?

– Я занимаюсь вольной борьбой, – пояснил Валера.

Все согласились пойти на тренировку.

– А потом ко мне! – предложила Лена, – посмотрите, как я танцую!

Ребята быстренько составили план посещения занятий и разошлись по домам.

На следующий день, войдя в школьный двор, Костя увидел, что к ребятам пристали трое старшеклассников. Они были на три года старше. Среди них был их заводила. Все его звали Кабан и старались избегать с ним встречи. Кабан был здоровяком, за что и получил такую кличку.

– Ну что, мелюзга, давайте сюда денежки! – требовал он.

Валера возразил: «Мы тебе не будем давать деньги», удерживая руку Пети, который уже было полез в карман.

– Кабан, эта пузатая мелочь тебя не боится, – сказал один из его друзей.

И только Кабан занес руку, чтобы ударить Валеру, как откуда ни возьмись перед ним оказался Антон – он увидел, что происходит, и перемахнул через забор чтобы успеть на помощь друзьям. Рядом с Антоном встал Костя. Кабан был значительно выше и крупней даже Антона, не говоря о других ребятах.

– Отстань от моих друзей! – решительно заявил Антон хулигану.

Кабан возмутился:

– Да ты че, Зверь, озверел? – Они были знакомы, потому что жили рядом, и раньше иногда вместе у ребят отбирали деньги и всякие сладости.

В ответ нашлась Маша:

– А ты, Кабан, окабанел! – И все ребята захохотали.

Разозлившись, Кабан схватил Зверя за грудки, а тот его, в свою очередь, за полы пиджака.

Тут ребята с криком толпой кинулись на Кабана. А его друзья испугано попятилсь, не понимая, что происходит. Еще никто не давал такого отпора Кабану.

Кто-то схватил его за ноги, кто-то за руки, кто-то просто толкал. Даже девочки приняли участие в этой потасовке. В итоге Кабан оказался на земле. Антон сидел у него на груди, а ребята держали его руки и ноги.

Громила брыкался и кричал:

– Да я вас! Да вы у меня!!!

Его друзья потешались во весь голос:

– Кабан, тебя малышня побила!

Антон, глядя в глаза Кабану, строго сказал:

– Если ты тронешь кого-то из ребят, мы устроим тебе темную! Ты понял?

Кабан пытался вырваться, но у него ничего не получалось. В итоге он промычал, что понял, и ребята его отпустили.

Когда все вместе заходили в школу, делясь впечатлениями, Маша обратилась к Антону:

– Спасибо тебе, что ты за нас вступился, мы бы одни не справились. А ведь раньше ты никогда так не поступал!

– Вы же теперь мои друзья! Разве я мог поступить иначе? – ответил Антон, и всем на душе стало радостно и светло.

В этот день у ребят был урок физкультуры, который всем нравился, кроме двоих учеников. Один из них был очень полный, его звали Андрей, а второй был очень худой, его звали Леша. Они не могли ни подтягиваться, ни отжиматься, когда до них доходила очередь.

Так произошло и на этот раз. Дело дошло до отжиманий и подтягиваний, и Леша с Андреем, как обычно, не справились, из-за чего сильно расстроились. А Андрей даже заплакал.

Тогда к ним подошли Антон с Костей и предложили каждое утро встречаться на школьном спортивном поле, перед уроками, и вместе заниматься.

– У меня тоже раньше не получалось подтягиваться на турнике, – поделился своим опытом Костя, – я просто каждое утро стал заниматься. Сначала получилось подтянуться один раз, потом два. Теперь я подтягиваюсь двадцать раз. Я справился, значит, и у вас получится.

Андрей с Лешей согласились заниматься по утрам.

После занятий все пошли на тренировку по борьбе к Валере в секцию.

С разрешения тренера они вошли в зал и сели на лавочки, которые стояли по краям.

Валера появился в зале в специальном трико и особенной обуви. После того как группа ребят, которая занималась, сделала разминку, они начали отрабатывать броски.

Валера так умело бросал своего партнера, что девочки не выдерживали и начинали хлопать. Это было очень интересно.

После тренировки Антон и Андрей записались на эти занятия. Потом, уже на улице, Андрей спросил Валеру:

– Ты так хорошо умеешь драться, но никогда не пользуешься этим. Почему?

Валера ответил: – Тренер с самого начала нам сказал, что мы здесь занимаемся не для того, чтобы драться, а для того, чтобы уметь побеждать свои слабости. Он предупредил нас, что если узнает, что кто-то из нас дерется на улице, он нас выгонит из секции.

На следующий день ребята, как и договаривались, с утра собрались на спортивной площадке перед школой. Леша с Андреем впервые в это утро подтянулись по одному разу. В этот момент все ребята громко закричали и зааплодировали им.

После занятий все пошли в хореографическую студию к Леночке.

Это было не менее интересно, чем занятия по вольной борьбе.

В классе появились девочки в одинаковых черных купальниках и белых пушистых юбочках. На ногах у них были специальные танцевальные тапочки. Они подошли к перилам, прикрепленным вдоль стен, и взялись за них руками. Женщина за большим роялем начала играть красивую музыку, а девочки все одновременно начали выполнять плавные движения руками и ногами.

После занятий Леночка объяснила ребятам, что тапочки называются балетками, перила вдоль стен – станком, женщина за роялем – концертмейстером, а все танцевальные движения, которые они выполняют, «классическим танцем».

В субботу ребята с утра были на соревнованиях по авиамоделированию, где Петя запускал свой первый планер с большими крыльями, который он сам сделал на занятиях. Он запускал его со специальной катапульты, натягивая планер на платформе с помощью жгутов. После этого нажимал курок, и эти жгуты резко выталкивали планер. Он взмывал в небо и летел очень плавно.

Планер был выкрашен в ярко-голубой цвет и здорово смотрелся в воздухе. После соревнований ребята по очереди запускали Петин аэроплан, с разрешения преподавателя. Это было увлекательное занятие.

В воскресенье друзья с утра отправились на отчетный концерт музыкальной школы, где учились Катя с Машей. И каково было всеобщее удивление, когда после многих участников Маша с Катей сели за один рояль и сыграли красивую пьесу композитора Чайковского вдвоем.

Оказывается, можно играть на рояле вдвоем, и это называется играть в четыре руки.

Ребята аплодировали каждому участнику, выступавшему на концерте, но громче всех они хлопали Кате с Машей. И самое замечательное было, когда Антон после выступления девочек подарил им по букету цветов, которые приготовил заранее.

По окончании концерта друзья все вместе пошли в спортивный комплекс где должен был выступать Костя. Костя ушел готовиться, а ребята расселись на стульях перед рингом. В зале собралось очень много детей и взрослых. Все ждали начала соревнований.

В первом поединке Костя боксировал с мальчиком из параллельного класса. Они быстро двигались по рингу, нанося удары и уклоняясь от них. И когда объявили Костину победу, ребята просто ликовали, подбежав к рингу!

Ребята кричали и хлопали, повторяя хором: «Костя! Костя!». Маша с Катей даже охрипли от таких бурных переживаний.

После соревнований вместе с Костей друзья подошли к проигравшему мальчику, которого звали Валентин, чтобы поддержать его, потому что он был сильно расстроен.

Костя протянул ему руку и сказал:

– Ты классно боксировал, и мне было нелегко в этом поединке. Ты молодец!

На что Валентин заявил:

– В следующий раз победа будет за мной!

К ним подошел тренер:

– Дело не в победе! Бокс – это не просто поединок, он похож на шахматы. Надо уметь думать во время боя, определяя сильные и слабые стороны соперника. Если ты не научишься думать на опережение, ты так и будешь проигрывать! В этом бою тобой руководили эмоции, и поэтому ты проиграл. Ну, ничего! Завтра вы с Костей едете в спортивный лагерь, там вы многому научитесь. С вашими родителями я уже все решил. Надеюсь, вы не против моего предложения? Я хочу, чтобы вы выступали осенью на первенстве города. А потом и области.

Среди ребят пробежал шепоток, все замерли в восхищении и ждали, что ответят Костя с Валентином.

После небольшой паузы Костя твердо сказал:

– Я согласен.

– Я тоже, – подхватил Валентин, приветливо переглянувшись с Костей.

После летних каникул ребята, как договорились, встретились перед занятиями на спортивной площадке перед школой.

За три месяца все повзрослели и были веселые, отдохнувшие и загорелые.

Но больше всего восторгов вызвали Андрюша и Леша. Андрюша похудел и постройнел, а Леша стал крепче.

Все ребята дружно считали количество подтягиваний, которые делали на турниках Андрей с Алексеем. Они сделали по двадцать подтягиваний. После этого еще по пять подъемов с переворотом.

Оказалось, что во время каникул они никуда не ездили и ежедневно, по утрам и в свободное время, вместе занимались на спортивной площадке.

В этот день ученикам сообщили радостную новость. Учитель «школы выживания», о которой ребята много слышали, пригласил их класс на выходные в поход с ночевкой. В этом походе он обещал ребятам дать урок выживания в лесу.

На следующий день рано утром ученики собрались у школы. Леночка, как всегда, немножко задержалась. Наконец дождавшись всех, взяли рюкзаки на плечи и отправились за преподавателем.

За город ребята выехали на рейсовом автобусе, а вот дальше пришлось идти своими ногами.

Анатолий Сергеевич начал свое занятие практически сразу, как группа вошла в лес.

Пока они шли по лесной виляющей тропинке, он объяснял, как по мху, растущему внизу деревьев, можно определять стороны света.

Сторона, где растет мох, является северной. Соответственно, противоположная сторона – южная. И если встать лицом на север, справа будет восточная сторона, а слева – западная.

После этого Анатолий Сергеевич остановил ребят и попросил определить направление полянки, с которой они вошли в лес.

Все безошибочно определили, что она находится на северо-востоке. Только Катя, немножко перепутав, сказала, что полянка на северо-юге. Это рассмешило ребят, а когда Катя сама поняла, что сказала, хохотала громче всех.

– Теперь вы знаете, в какой стороне находится город, и сможете, ориентируясь по мху на деревьях, выйти к нему, – подытожил Анатолий Сергеевич.

После этого он рассказал, что если вдруг вы заплутали в незнакомом лесу, к местам, где живут люди, всегда можно выйти, двигаясь вдоль ручьев или рек. Но пробираясь вдоль воды, всегда нужно быть внимательными, потому что звери могут выйти на водопой.

Звери в основном избегают встречи с человеком, но все равно необходимо быть внимательными. И прежде всего необходимо смотреть под ноги, чтобы случайно не наступить на змею.

Поэтому, на всякий случай, собираясь в лес, лучше надевать высокую прочную обувь.

Но даже если змея и укусит, главное – не паниковать. Ничего страшного не произойдет, если сразу перетянуть ногу выше укуса ремнем или веревкой, сделать надрез по следам укуса и высосать яд, сплевывая его. После этого человека обязательно необходимо доставить в больницу.

После того как преподаватель закончил тему со змеями, все увидели, как на дорогу выползла – кто бы вы думали? – змея! Ребята замерли. Только Петя ринулся вперед и с криком «это же уж!» схватил ее.