Книга: Когда отдыхают ангелы - Марина Аромштам

Уже на второй странице мне стало понятно, что книга мне понравится. Можно перечитать кучу книг, пока не откроешь что-то подобное. И почти с первых строк чувствуешь себя очарованным или околдованным. Это история об учительнице и ее классе. Как она пыталась взрастить хороших людей и как они ее иногда разочаровывали. Это история о первой влюбленности и испытании трудным учеником. О том, как правильно совершать подвиги и танцевать на балу. О том, кто такие папы и чем они похожи на аппендикс. Но самое главное, это книга об истории об ангелов, рассказанная учительницей и как она повлияла на ее ребят.

Из рассказов Наташки получалось, будто яйцеклетки и сперматозоиды - автономные существа, перемещающиеся в пространстве загадочным образом. Наташка не опускалась до уточнения мелких деталей и в подтверждении своих слов ссылалась на авторитетный источник - детскую энциклопедию под названием "Откуда я появился?". Она открывала ее то на одной, то на другой странице и с видом человека, собаку съевшего в вопросах размножения, тыкала пальцем в рисунки.

А что такое развод для ребенка? Это как рана. Будто тебе вдруг взяли да что-нибудь отрезали. Пусть даже и какой-нибудь рудимент.

А бабушка считала: самое ценное в человеке - его внутренний стержень. Стержень - ось человеческой личности, как позвоночник - ось тела. Его нельзя увидеть или пощупать. Но отсутствие стержня в человеке сразу ощущается. И если этот стержень был, а потом сломался, весь человек изнутри распадается на куски. С виду вроде бы ничего не изменилось, а на самом деле - сплошной человеческий лом.

Это были астры. Я знала, что "астра" означает "звезда", а лохматые головки напоминают пучки света, которые звезды выбрасывают в космос. У каждой звезды бесконечное множество лучей, их нельзя сосчитать. Про бесконечное множество мне рассказал дедушка. Он говорил, это самое главное в математике и вообще - в жизни.

Дедушку тоже приглашали на эти показы, и каждый раз он с новой страстью убеждал нас: я похожа на особу королевской крови больше, чем сама английская королева. Хорошо, что сама королева меня не видит. Чего доброго, умерла бы от зависти! А дедушка не желает королеве плохого: он всегда относился к ней с уважением.

Дедушка говорил, что это не выдумки. Только так и бывает. Ты давным-давно знаешь какого-нибудь человека, а в какой-то момент что-то случается с твоими глазами - будто купил другие очки: смотришь на старого знакомого и вдруг понимаешь: увидел его впервые! И с этого момента - с этого взгляда - влюбляешься.

Книжка очень добрая и достойна прочтения.

Когда я читала книгу, я вовсе не была уверена, что Марсем любит детей. Все эти «так бы и прибила», «очень хотелось стукнуть», «я была в ярости» вовсе не вязались с образом ласковой учительницы. Я так и не поняла, любила ли она своих учеников на самом деле. Но абсолютно ясно, что к вопросу воспитания детей она подходила ответственно. Именно к вопросу взращивания в ребёнке личности – она посещала школы с альтернативными программами обучения за границей (эти школы уже появлялись в книге «Как дневник. Рассказы учительницы»), она изучала себя и не жалела моральных ресурсов на становление личности детей. Мне невероятно понравились её рассуждения о Корчаке и вообще все выписки из её дневника. Это – честно, хотя резковато и может где-то даже отталкивающе. Марсём по-своему трактует фигуру Януша Корчака, потом сомневается в нём, потом принимает иначе. Развитие её персонажа показано и через отношение к этому великому воспитателю.

Понятно, что ребёнок – не абсолютно пустой лист, но понятия о добре и зле, хорошем и плохом в нём не заложены. Поэтому я немного побаиваюсь детей, ведь по сути это учёный-социопат – он изучает мир, руководствуясь сиюминутным интересом и плевать ему на ваши чувства. Именно родители, воспитатели и учителя учат ребёнка добру, учат его чувствовать других, ставят в нём моральных барьеры, переступать которые нельзя. У Марсём был этот талант, в отличие от Алининой мамы, забывшей, кажется, каково это – быть ребёнком. Машина мама вообще не вызвала у меня особой симпатии – немного пластиковый образ матери, которая своего ребёнка любит, но не уважает. Совсем другое дело дедушка. Алинино описание дедушки, его зрелой натуры, его спокойствия, чуткости и желания слушать маленькую внучку, его любовь к ушедшей бабушке очень трогательно, ласково, невероятно душевно. Хочется его обнять и стоять так долго-долго. Особенно на контрасте с мамой, которая не плохая, просто… обычная.

В целом, книга для детей чудная. Я повторюсь, я в восторге от того, как Марсем учит детей добру. Она не поучает, не сюсюкается, не орёт, не отделывается пустыми фразами. Для неё прививание детям общечеловеческих ценностей – это важный, деликатный процесс, не проще проектировки здания. Она создаёт в детях личность своими историями, походами, действами, и они чувствуют, что всё по-настоящему. Они ни капли не сомневаются Марсём, они ей верят и впитывают то, что она им даёт. Это потрясающе.

Я плохо помню свою первую учительницу. Помню, что она тоже была здоровская. Пухленькая, со светлыми блестящими волосами, круглым красивым лицом и красивым (простите за повтор, нет другого подходящего эпитета) голосом. У нас не было ковра или охоты на злобного Дрэгона. Но сейчас мне почему-то кажется, что я помню её чуть-чуть лучше. И я снова ею восхищаюсь.

Наверное, эта мысль стоила столь высокой оценки в моём понимании.

Но реально то, что не понравилось, это: - рассуждения Алины о происходящем вокруг; - педагогические мытарства и подходы; - примешивание пубертатного периода ко всему происходящему, повсеместный намёк на интим...фрейд фрейд фрейд везде прям

Вообще хорошо по поводу минусов, выразилась https://www.livelib.ru/reader/KienleAnimations в своей рецензии Наверное, после её рецензии я снизила оценку на 1 звезду, действительно человек, раскрыв глаза, писала это.

А оценку я хорошую всё же поставлю, ибо мысль хороша, но подача... не то, что хочется видеть от автора.

И да, книга совсем недетская, не пробуйте покупать и показывать такое детям. Издатель, однозначно, что-то напутал.

Читая, я неоднократно вспоминала одну из маминых лучших подруг Кузю, которая всю свою жизнь учит младшеклассников, - она чем-то незаметно напоминает Марсем: нет, она не не любит детей, как этот персонаж (воспримите без лицемерия - в современном мире не осталось, как это было раньше, причин любить, в самом наилучшем и полном смысле этого слова, людей вообще), не уходит в себя, устав от детского непонимания. Нет, она как и Марсём живет тем, что делает, искренне любит свое призвание и не представляет. наверное, без него жизни.

И хотя я абсолютно далека от заинтересованности в детворе, я понимаю такую пронзительную проникновенность данным занятием - обучением несмышленыша не только буквам и цифрам, письму, счету и вразумительной речи, а и созданию и высказыванию собственной позиции; научению его следовать морали, понимая, что такое порядочность, а в чем заключается бесчестие; ознакомление его с миром не только с позиции природоведения и "родной край - это...", а и с точки зрения проблем и нош, с которыми неминуемо сталкивается каждый человек, и часто - с раннего детства. Мне очень приятна такая ассоциация Кузи с Марсём - поскольку я почувствовала искреннее уважение ко второй, имея субъективную (я выросла в кругу, где присутствовала Кузя) любовь к первой.

Наверное, я продолжу знакомиться с произведениями автора (как минимум есть еще "Как дневник. Рассказы учительницы" ) именно потому, что Марина Аромштам не ушла в дебри детскости младших школьников, а придала раскрытием характера "лучшей из учительниц" взрослости этому произведению. Нет, детское отношение и развлечения малышей занимают в этой книге уж точно не меньше половины, но основную ценность, невероятно вкусную пикантность придают именно взрослые размышления человека, который несмотря на возраст - одно целое с детьми.)