Текст книги "Зачем надо думать?"

Зачем надо думать?
серия «Секретное оружие интеллекта»
Сима Крейнин

© Сима Крейнин, 2015

© Хелен Лимонова, дизайн обложки, 2015

© free images dreamstime.com, иллюстрации, 2015

Редактор Хелен Лимонова

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero.ru

Что вы узнаете

Почему в детстве вундеркинд, в молодости – подающий надежды, а после сорока – заурядная личность, хотя и опытный профессионал.

Как развивать свои «серые клеточки» и не позволять им застывать в неподвижности

Что такое психологическая инерция и как с ней бороться

Как убрать ограничения с полета мысли и придумывать совершенно новые оригинальные идеи

Как преодолевать барьеры в мышлении и противоречия в сложных проблемах

Что такое творческое мышление и как им овладеть

Кому это особенно надо

ИНЖЕНЕРАМ, НАУЧНЫМ РАБОТНИКАМ, СТУДЕНТАМ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ и ВОСПИТАТЕЛЯМ

РОДИТЕЛЯМ, чьи дети хотят гордиться своими нестандартными папами и мамами

Тому, кто по роду своей деятельности, обязан постоянно «выдавать» новые идеи

Тому, кто по складу своего характера, хочет быть «не таким, как все», любит выдумывать и не любит скучать

Зачем надо думать?

Одно время были очень распространены дискуссии: человек – это венец природы или наоборот, деятельность человека идет на благо природе или во вред и так далее…

Из всех этих вопросов нас интересуют выводы: чем же этот «венец» отличается от всех остальных природных объектов?

Оказалось, что человек обладает тремя способностями, которых нет ни у одного другого живого существа:

– интеллектом (мышлением и воображением)

– членораздельной речью

– способностью к сознательной целенаправленной творческой деятельности (креативностью)

Причем, эти способности связаны между собой и взаимодействуют друг с другом.

Мышление – это просто течение мыслей, картинок и смыслов11
  http://www.psychologos.ru/articles/view/smysl.


[Закрыть] Если в процессе мышления проводится анализ – частное общее, причина и следствие, процесс и результат – мышление человека становится осмысленным. Такое мышление нацелено на понимание проблемы и поиск решения, которое сможет пригодиться в аналогичных ситуациях. Такое мышление приветствуется в науке, в повседневной жизни нередко более эффективным оказывается другой тип мышления: сообразительность. Сообразительность – тип мышления, когда человек находит простые и быстрые решения, неожиданные и непривычные для стандартной точки зрения.

В основе мышления различают два процесса: превращение мысли в речь (письменную или устную) и извлечение мысли, содержания из словесной формы сообщения.

Творческое мышление или креативность – это способ мыслить, который ведет к созданию нового. Творческое мышление связано с развитым ассоциативным мышлением и воображением человека.

Воображение – это процесс представления информации в виде образов, причем образы отличаются от реальной действительности. В образах, рождаемых воображением человека, всегда содержится нечто такое, чего нет в реальной действительности.

С воображением мы имеем дело, когда думаем о будущем или когда пытаемся представить себе то, что в данный момент времени отсутствует или не может быть воспринято. С воображением мы имеем дело в наших мечтах, фантазиях, грезах. Воображением мы пользуемся и в том случае, когда занимаемся творческим процессом, который включает в себя образы в качестве результата творчества.

Итак, человек умеет думать. А зачем надо думать?

В обычной жизни взрослые люди думают довольно мало. Как только человек научился чему-то новому, он перестает думать об этом. Новый навык переходит на уровень привычек и рефлексов. Это как с ездой на велосипеде – все делается само собой. Получается, что подавляющее большинство того, что человек делает на протяжении всей жизни, он делает машинально, а мыслительная деятельность проявляется в учебе и, если повезет, немного в работе.

Вот приблизительный график интенсивности мышления среднестатистического человека.

В детстве мы учимся, овладеваем новыми знаниями и навыками, в молодости тоже еще сталкиваемся с различными новшествами.

Поэтому, все наши дети, конечно же, вундеркинды. Да мы и сами были такими. Потом студент и даже молодой специалист подает большие надежды. Но время идет, работа становится привычной, и к сорока годам мы вдруг обнаруживаем, что занимаемся рутиной. Нам заранее известно, что в какой ситуации надо делать, и если, не дай бог, происходит что-то необычное, то это скорее пугает нас, нежели радует.

А ведь чем больше в жизни событий, тем интереснее жить. Конечно, многие события требуют от нас креативную реакцию. Зато умение мыслить нестандартно делает нас остроумными, находчивыми, успешными, предприимчивыми, удачливыми и богатыми. Способность быть креативными может пригодиться в любой ситуации.

Обратите внимание, как сильно изменилась наша жизнь за последние 20—25 лет. Мы сейчас вынуждены конкурировать со всем миром, и условия конкуренции ужесточаются с каждым годом. Умение думать и придумывать новое повышает наши шансы в этой борьбе.

Кстати, самый большой доход приносят именно новые идеи.

1. Брэд Хьюз (более 5 млрд. долл.)

Очень чудная, однако одна из наилучших бизнес идей, содержится в установке камер хранения вдоль автострады. Желающих пользоваться такими камерами было так много, что доход превзошел все возможные ожидания и прогнозы. Сейчас корпорация «Public Storage» является одной из огромнейших организаций в сфере хранения.

2. Amazon.com (более 5 млрд. долларов)

Джеффри Бэзос был первым, кто начал бизнес в интернете путем торговли книгами.

Ничто не остается неизменным. Так было тысячи лет тому назад и так будет впредь.

Мир меняется в материальной, социальной и экономической областях.

Перемены порождают проблемы, и чем больше скорость и масштаб изменений, тем масштабнее и сложнее проблемы.

Почему изменения вызывают проблемы? Потому что всё на свете представляет собой систему – будь то человек или Солнечная система. Любая система состоит из подсистем. Когда происходят изменения, подсистемы меняются не сразу: одни трансформируются быстрее, другие медленнее. Это ведет к нарушениям в системе, а проблемы представляют собой их проявление. Анализ любой из ваших проблем – поломки машины, разлада в семье, неприятностей на работе – покажет, чтопроизошел сбой, и вызван он именно тем, что что-то изменилось.

Проблемы, появившиеся в результате перемен, требуют решения. Однако любые решения порождают новые изменения, а значит, новые рассогласования, приводящие к новым проблемам.

Задача любого вида деятельности – ведения бизнеса, воспитания детей или управления государством – решать сегодняшние проблемы и готовиться к завтрашним. А это означает управление изменениями.

Мир меняется очень быстро, и человек должен учится новому всю жизнь. Иначе он будет неконкурентоспособен. Мы очень часто неправильно понимаем Дарвина. Он никогда не говорил, что выживает сильнейший. В этом случае планету населяли бы одни саблезубые тигры.

Выживает не самый сильный, а самый восприимчивый к переменам.

Мы привыкли считать, что наши умственные способности даны нам свыше. Что дано, то и дано. Кому-то повезло больше, кому-то меньше.

Исследования ученых последних лет показали, что развитие человеческого интеллекта продолжается всю жизнь, и свои умственные способности можно значительно улучшить. Для этого необходимо постоянно тренировать мозг.

Раньше считалось, что давшая сбой клетка не восстанавливается, но сейчас это утверждение опровергнуто. Оказывается, нервные клетки и клетки головного мозга можно воссоздать в ходе регулярных умственных тренировок. И хотя скорость восстановления нервных клеток невысока, она может увеличиваться, если человек занимается интеллектуальным трудом.

Биологи обнаружили, что в мозге ежедневно возникают тысячи новых клеток – нейронов. Причем, возникают только в тех областях, которые связаны с интеллектуальными функциями.

Чтобы тренировать мозг и поддеживать его в рабочем состоянии, надо постоянно его удивлять, заставлять работать по разному. Именно в этом суть тренировок: сломать привычный ход мысли, внести новизну во все, что вы делаете, не задумываясь. Именно необычное стимулирует мозг, внимание и память.

Кроме того, продолжительность жизни зависит от умственного развития. Смертность людей, которые на протяжении жизни занимались умственным трудом, в четыре раза ниже по сравнению с теми, чей мозг не испытывал подобной нагрузки. Некоторые группы творческих работников имеют продолжительность жизни на 20 лет большую, чем среднестатистическая в то же время.

Бытует даже мнение, что творческий интеллектуальный труд способствует долголетию. При этом чем талантливее человек, тем дольше он живет.

Примеры продолжительности жизни деятелей интеллектуального труда:

Итого, зачем надо думать:

Чтобы повысить свою конкурентоспособность и, соответственно, улучшить свое материальное положение.

Чтобы быстрее воспринимать изменения условий жизни и управлять ими себе на благо.

Чтобы прожить долгую, здоровую и интересную жизнь.

Как надо думать?

Возникает следующий вопрос: как надо думать?

Существует мнение, что все люди на планете Земля думают одинаково. Альберт Эйн

...

конец ознакомительного фрагмента