&nbsp;-------<br>|&nbsp;bookZ.ru collection<br>|-------<br>|&nbsp;&nbsp;Маргарита&nbsp;Алексеевна&nbsp;Давыдова<br>|<br>|&nbsp;&nbsp;Ирина&nbsp;Анатольевна&nbsp;Агапова<br>|<br>|&nbsp;&nbsp;Выпускные балы и школьные праздники<br>&nbsp;-------<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;И.А. Агапова, М.А. Давыдова<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускные балы и школьные праздники<br></h3><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;От авторов<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Эта книга призвана помочь организаторам школьного досуга провести интересные внеклассные мероприятия – вечера, праздники и представления, приуроченные к разным памятным датам. Минисценки, викторины и другие развлекательные формы, представленные в ней, помогут составить программу вечера для детей. Материал книги универсален: в ней и тексты для конферансье, и небольшие забавные номера, перемежающие выступления художественной самодеятельности в течение вечера, и сценарии, посвященные праздничным датам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Один из традиционных школьных праздников – выпускной бал, которым завершается важное событие – прощание со школой. Именно ему посвящена первая часть этого пособия. Учащиеся покидают школу, когда им уже исполняется 17-18 лет, когда пройден значительный отрезок их сознательной жизни. Конечно, школа должна позаботиться о том, чтобы день прощания с выпускниками стал не только веселым, но и теплым. Чтобы запомнился он не тяжелым застольем взрослых, а солнечной атмосферой, пронизанной предчувствием будущей счастливой жизни, о которой мечтают все выпускники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вторая часть – сценарные разработки таких мероприятий, проведение которых также можно считать традиционными для общеобразовательной школы – Новый год, 8 Марта, День Смеха и т.д., а мероприятие «Колокола России» будет уместно для постановки в торжественный День защитника Отечества. Время проведения их различно: от 20 до 50 минут, в зависимости от того, будут ли это отдельные одноактные сценки или пьесы, представленные 4 картинами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В третью часть включены интермедии (от лат. intermedius – находящийся посреди), – вставные сцены, скетчи, короткие пьески шуточного содержания, предназначенные для исполнения между двумя действиями драматического представления. В условиях школьного вечера (даже если это сборный концерт художественной самодеятельности) интермедия используется для того, чтобы заполнить паузы между выступлениями артистов. Продолжительность интермедии – от 5 до 7 минут, все зависит от темпа ее исполнения, импровизации актеров и режиссерских находок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Большинство интермедий построено на привычных и всем достаточно знакомых фактах школьной жизни, например это увлечение компьютерной техникой или современной «сериаломанией».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Последняя часть – короткие сценки, при постановке которых многие дети смогут проявить актерский талант. Скетчи, которые уместно использовать даже при проведении классного часа, не требуют большой подготовительной работы, но текст их надо хорошо выучить. При постановке короткого веселого номера помимо слов необходимо еще и движение артистов на сцене, их жестикуляция, общение друг с другом. Школьный режиссер, как в настоящем театре готовясь к постановке, должен тщательно разметить план будущего мини-спектакля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Содержание разных мероприятий, представленных в пособии, заведомо неравноценно. Одни, несмотря на их забавную форму, претендуют на то, чтобы называться поучительными; другие построены на каламбурах; третьи дают школьникам психологическую разрядку, позволяя «валять дурака». Читайте, моделируйте, совмещайте, и у вас, организаторов школьного досуга, получатся свои интересные композиции и варианты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В некоторых скетчах и постановках по ходу действия необходима музыка. Об этом говорится в предварительных замечаниях к каждой пьесе или сценке. Музыка – важный составной элемент постановки любого школьного мероприятия. Она создает праздничную атмосферу и усиливает юмористическую направленность действия.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Авторам этого сборника принадлежат около тридцати книг, которые были задуманы в помощь организаторам школьных внеурочных занятий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Надеемся, что содержание этого сборника будет востребовано не только педагогами общеобразовательной школы, но и пригодится сотрудникам досуговых детских учреждений, воспитателям групп продленного дня, специалистам детских библиотек, культурно-просветительских учреждений.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долгожданный выпускной бал<br></h3><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;У этого торжества есть одна особенность – по количеству времени, отводимого на него, он представляет собой настоящий многочасовой марафон выпускников. Начавшись, как правило, в 19–20 часов, бал длится до самого рассвета и включает в себя многие компоненты: официальные и развлекательные. Угощения чередуются с танцевальными и концертными номерами. Каждый эпизод специфичен, поэтому требует предварительной разработки и подготовки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заботы о проведении любого школьного вечера, в том числе и выпускного бала, обычно ложатся на плечи школьных организаторов – заместителей директора по внеклассной воспитательной работе, учителей музыки и руководителей кружка школьной самодеятельности. Именно они составляют перечень мероприятий, которые будут, словно гирлянда, поочередно меняясь, нанизываться на танцевально-развлекательный стержень. Если вечер составлен из одних развлекательных элементов, то он может и утомить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лучше, если на выпускном балу чередуются сатирические, в которых обыгрываются какие-то смешные положения, имевшие место в процессе учебы, и лирические элементы – воспоминания о первой встрече со школой или о первой робкой влюбленности. Неплохо провести шуточные конкурсы, несложные шарады и викторины с выявлением победителей. Свои поздравления могут приготовить учителя и члены родительского комитета, представители отделов народного образования и школьный актив.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В этой книге, помимо нескольких сценариев выпускных балов, присутствует также разработка еще одного мероприятия, которое предшествует окончательному прощанию со школой, – «Последнего звонка». Надеемся, что она тоже пригодится в школьной практике.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сейчас стало модным организовывать выпускные вечера и для учеников начальной школы. Такой праздник символизирует окончание последнего класса начальной школы и долгожданный переход в средние классы. Веселым представлением для такого вечера послужит двадцатиминутная сценка «Царевна-лягушка на школьный лад». Ее могут поставить для своих младших друзей учащиеся старших классов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сценарий «Праздник юности», показом которого уместно завершить последний учебный год, рассказывает о необычной и веселой ситуации, связанной с первой школьной влюбленностью, переросшей в серьезное чувство. Окончание школы – это не только поступление в институты, интересная работа, но и самостоятельная жизнь. Работа и карьера должны гармонично сочетаться с заботой о создании будущей семьи. Выпускной бал «Праздник юности» могут самостоятельно поставить и показать, прощаясь с родной школой, выпускники – члены школьного театрального кружка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Конечно, украшением любого выпускного вечера является музыка. Без традиционной дискотеки невозможно себе представить выпускной бал. Существуют музыкальные сочинения, которые словно специально созданы для выпускного бала. Это отражено в их названии: «Школьный вальс» И.О. Дунаевского, «Школьные годы» Д.Б. Кабалевского, «Когда уйдем со школьного двора» А.Г. Флярковского (из кинофильма «Розыгрыш») и др. Записи этих песен имеются в фонотеке любого учителя музыки. Желательно заранее запастись этими произведениями или разучить их с участниками художественной самодеятельности для исполнения на школьном празднике.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускной бал в любом случае должен оставить яркое мажорное впечатление у входящих в самостоятельную жизнь вчерашних учеников.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Последний звонок<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущая, ведущий, чтец-выпускник, чтецы-первоклассники, представители школы и общественности.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Альбомы с фотографиями выпускников, которые вручаются по окончании праздника, воздушные шары для оформления.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если мероприятие проводится в зале, то хорошо устроить оформление из воздушных шаров. Заранее следует выполнить связки из шаров разного цвета, которые вывешиваются на стенах вдоль зала или по периметру сцены. Свяжите шары попарно или присоедините к двум одноцветным шарам один контрастного цвета, получив деталь-«цветок», к которому можно добавить «лепестки» из двух маленьких шаров зеленого цвета. «Цветки» прикрепляются с помощью клейкой ленты на стены или к боковинам классной доски. Для гирлянд надо нанизать плотно друг к другу «четверки» из связанных шаров.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если мероприятие «Последний звонок» проводится на открытом воздухе, то по его окончании можно устроить своеобразный «салют» из воздушных шаров. Школьники заранее пишут фломастерами на шарах, наполненных гелием, свои заветные желания. С этими шарами они выходят на последнюю торжественную линейку. Большое количество шаров надувается гелием и помещается в специальную сетку, которая есть в продаже. По окончании вечера, по команде ведущего, все выпускают свои шары с надписями. После этого при помощи специального шнура надо выпустить и шарики из сетки. Получится своеобразный фейерверк – цветное небо, в котором будут плыть воздушные шары.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подобный салют можно произвести и в том случае, если «Последний звонок» проводится в аудитории. В этом случае по его окончании выпускники выходят во двор и также выпускают свои шары в небо, загадывая заветное желание.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заранее готовятся сувениры для выпускников и первоклассников, которыми они обмениваются в ходе мероприятия. Обычно первоклассники дарят выпускникам цветы, специально приготовленные «ленты выпускников» и маленькие колокольчики с привязанными бантиками, а выпускники первоклассникам – книги. Следует иметь в виду, что количество первоклассников и выпускников должно совпадать, чтобы все малыши получили свои книги и никто из них не остался обиженным.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Примечание. Приобретая колокольчики для выпускников, зайдите в специализированный магазин под названием «Рыболов-спортсмен». Маленькие колокольчики можно приобрести именно там. Затем привяжите к ним бантики из узких ленточек. Сувенир для вручения выпускникам можно считать готовым.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит школьный вальс.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Одиннадцать лет тому назад, взволнованные и счастливые, мы шагнули в этот двор, на эти школьные ступеньки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. И были страшно горды тем, что теперь мы не просто мальчики и девочки, а теперь мы – ученики первых классов нашей любимой школы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Действительно, это было именно так. Вероятно, кто-то из вас помнит, как он шагал в свою новую жизнь, взяв за руку первую в своей жизни учительницу, которая, конечно же, казалась самой доброй и красивой на свете.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Но, может быть, уже тогда кто-то из нас стремился поскорее стать взрослым.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Время быстро мчится. Тогда, одиннадцать лет назад, мы немного пугались звука школьного звонка, а теперь нам немного грустно, потому что сейчас он прозвенит для нас в последний раз.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит выпускник, читает стихотворение М.А. Давыдовой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Роса состоит из росинок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сугробы – из плотных снежков,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Песок – из мельчайших песчинок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А школа – из учеников.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Давно мы по духу едины<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И связаны общей судьбой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И школа всегда нас водила<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На знания, словно на бой.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы вместе – учитель и школьник,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первоклассники, выпускники —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Похожи на сжатые пальцы<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Большой работящей руки.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Земля и вода неразрывны,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как берег, а с ним и река.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И дружба неразделима<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школы и ученика.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У радуги нет половинок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех цветов неделима она.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть много пройдем мы тропинок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но школа родная – одна. (Уходит.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Сейчас слово предоставляется директору нашей школы (называет фамилию, имя и отчество).<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Директор зачитывает приказ о допуске к выпускным экзаменам и поздравляет выпускников с праздником последнего звонка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Одиннадцать лет промелькнули быстро. Сбылась наша мечта поскорее стать взрослыми.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Но эти одиннадцать лет не прошли бесследно. Это были годы приобретения новых знаний...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. ...и новых успехов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Новых умений...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. ...и новый встреч.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Новых волнений...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий....и новых радостей. Не зря говорят, что школьные годы – самые чудесные – с дружбою, с книгою, с песнею.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Да, эти годы навсегда останутся в нашей памяти. Сейчас мы предоставим слово тем, у кого эти чудесные годы еще в самом начале – ребятам, которые закончили учиться в первом классе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Итак, слово – первоклассникам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят чтецы-первоклассники, исполняется монтаж.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й чтец.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пришли сюда вы в первый класс,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам встретиться помог,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За парты сесть в тот первый раз<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Любимый наш звонок.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й чтец.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звенит звонок, гудит звонок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И говорит нам он,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что новый принесет урок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам знаний миллион.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-й чтец. Звонки бывают разные. Представьте себе, что идет такой интересный урок, что все притихли и внимательно слушают объяснения учителя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Может быть, в этот момент мы слушали о том, как наша страна победила в войне с фашистами, и над поверженным Берлином вознесся наш флаг.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Или учитель рассказывал о том, как впервые человек поднялся в космос. Это была великая победа нашей науки и наших героических космонавтов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. А может в это время в классе звучала «Лунная соната» Бетховена, которую все слушали, затаив дыхание.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-й чтец. И вдруг в этот волшебный миг врывается трель школьного звонка. Тогда, конечно, он звенит грустно – закончился такой интересный урок!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-й чтец. Но через несколько минут звонок снова призывает нас в класс. Теперь он звенит весело. Звонкий звонок – все на урок! Дорогие выпускники, позвольте подарить вам на память цветы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-й чтец.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А еще мы дарим ленты<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всем выпускникам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Жаль, до этой ленты мы<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не доросли пока.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первоклассники вручают выпускникам цветы, «ленты выпускников», которые надеваются через плечо, и маленькие сувенирные колокольчики, а те, им, в свою очередь, – книги или сувениры. После чего чтецы-первоклассники уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Слово предоставляется члену родительского комитета нашей школы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Член родительского комитета. Сейчас у каждого из вас в душе не только грусть от скорой разлуки со школой, но и новые мечты, новые планы – это уже планы взрослой жизни. Конечно, у вас будут и новые успехи, и новые проблемы, но родную школу, которая дала вам путевку в жизнь, вы никогда не забудете. Одиннадцать лет назад именно она открыла вам дверь в страну знаний. Сегодня, после последнего звонка, школа распахнет перед вами новую дверь – в страну под названием «жизнь».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы прямо в жизнь идем от школьного звонка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все позади – и контурные карты,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учебники, что нам нужны пока,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тетради, что разложены на парте.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И становились все сложней задачи,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;События, что канули в века.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Удачи были здесь, и были неудачи,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И с нетерпеньем ждали мы звонка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стереометрия, параграфы, глаголы,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На физкультуре бег то с пятки, то с носка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всему ведь школьников научат в нашей школе,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда откроют путь со школьного звонка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Заключительный аккорд нашего праздника – праздничный салют из воздушных шаров. Все вы получили в начале праздника воздушные шары, на которых написали свои заветные желания. Сейчас мы выйдем на школьный двор и выпустим их в небо. Кроме того, у нас есть еще целая сетка, наполненная воздушными шарами. Освободим шары из сетки, и они все поднимутся в небо, словно волшебный салют. Я еще раз поздравляю вас с завершением последнего учебного года и с последним в вашей жизни школьным звонком. Вы можете помогать ему своими маленькими колокольчиками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звенит школьный звонок. Все участники выходят на улицу и запускают в небо воздушные шары. Получается необыкновенно красивое зрелище – разноцветный «салют» из ярких воздушных шаров.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Здесь десять классов пройдено...<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: распорядитель, диктор ТВ, телеоператор, директор школы, представители общественности, человек в маске.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Готовятся номера художественной самодеятельности. Для конкурсов рисунков надо приготовить стол, фломастеры и мольберты. В партнеры теледиктору можно предложить еще одного исполнителя – телеоператора, который, водрузив на плечо теле– или видеокамеру, ходит по залу и якобы делает репортаж о выпускном бале. Для этого можно взять настоящую видеокамеру – сейчас это не редкость в обычных школах. Кроме того, многие выпускники самостоятельно ведут съемку своего вечера. Если нет настоящей видеокамеры, можно сделать ее макет, оклеив черной бумагой коробку, с прикрепленным к ней объективом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор ТВ перед каждым обращением к телезрителям охорашивается, кокетничает с залом, делает строгие указания оператору и т.д.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Человек в маске (она вырезана из черной бумаги) одет в просторную плащ-накидку.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит торжественная музыка. В центр зала, где будет проводиться выпускной бал, выходит распорядитель.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Внимание, внимание, внимание! Слушают все! Сегодня на выпускном балу в нашей дорогой и всеми любимой школе присутствует телевидение. Это неслыханная честь! И я представляю вам диктора телевидения (называет имя и отчество, выводит на сцену нарядную ведущую-диктора, следом за которой на сцену выскакивает темпераментный молодой человек – телеоператор). Прошу приветствовать аплодисментами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Я рада, что ваш выпускной бал снимается телевидением и пройдет с шутками, весельем и розыгрышами. Позвольте представить моего помощника – телеоператора Жору. (Оператору.) Жорик, прошу меня взять крупным планом! (Охорашивается и принимает кокетливую позу.) Без телевидения трудно представить нашу сегодняшнюю жизнь, поэтому мы и прибыли в вашу школу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Выпускной бал немыслим также без танцев. Без них выпускной бал не может состояться и быть запоминающимся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Я согласна. Но сначала дадим слово нашему уважаемому школьному руководству. Сегодня ему предоставляется возможность в последний раз покомандовать нами. Экзамены сданы, аттестаты выданы! (Оператору.) Жорик, прошу взять крупным планом меня и директора! (Охорашивается и принимает кокетливую позу.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Вспомним слова популярной песни о школе: «Здесь десять классов пройдено, и здесь мы слово “Родина” впервые прочитали по складам». Итак, слово вам, уважаемый (называет имя и отчество директора школы).<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выступает директор школы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Директор. Дорогие выпускники! Поздравляем вас с завершением экзаменов и получением долгожданных аттестатов. В новом учебном году школьный звонок будет звенеть уже не для вас. Вам не нужно будет выполнять домашние задания – теперь жизнь будет ставить перед вами новые трудные задачи, а ответы на них каждому из вас придется искать самостоятельно. Не теряйте бодрости духа, будьте целеустремленными, не жалейте сил для добрых дел. Пусть на жизненном пути вам встретится много хороших людей. Желаем вам здоровья, личного счастья. Помните, что вы – надежда и будущее России!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Друзья, вам ярко светит солнце!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ненастья прочь уходят пусть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И не тускнеют ваши лица,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Проходят мимо боль и грусть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Желаем всем умнее стать,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но школу, – чур! – не забывать!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Желаем счастья много-много,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Улыбок радостный букет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Друзей надежных и веселых,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Счастливой жизни, долгих лет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Однако я совсем забыла, что в вашу школу телевидение явилось неспроста. Вспомните самую популярную сейчас телепрограмму? Конечно, это «Фабрика звезд». Вот и сегодня в нашей родной школе мы устроим такую фабрику звезд: в каждом классе есть свои талантливые ребята: один щелкает алгебраические задачки, как орехи, а другая умеет отлично вязать носки. Чем не талант?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Конечно, талант. Пусть – не школьный, не по предмету, но все равно талант.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Вот я и говорю – звезда! Как однажды сказал Владимир Маяковский, если звезды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно. Попробуем и мы сегодня зажечь такие звезды. Итак, раз, два, три, гори!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот первое задание – к кому придет удача.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Внимание, вам задаю задачу.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пускай наш телевизор<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам лучших назовет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наградой не обидим,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сейчас им повезет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Для начала позвольте объявить первый танец нашего выпускного бала.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В вихре вальса закружимся мы,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вам скучать не дадим, так и знайте,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кавалеры, проснитесь-ка вы<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И смелей своих дам приглашайте.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная пауза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. А сейчас – первый конкурс программы «Фабрика звезд». (Оператору.) Жорик! Приготовься и будь внимателен.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос из зала: «Одну минуточку! Вам письмо!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит незнакомец в черной маске и плаще, закрываясь от взглядов собравшихся, передает ведущим письмо в конверте, затем так же таинственно удаляется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Что это? Уже начала работать наша почта? Посмотрим, посмотрим, что нам пишут.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Письмо какое-то странное, и человек, который его передал, тоже очень подозрительный. Да читайте же его скорее! (Оператору.) Жорик, запечатли, как мы читаем это письмо!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель (вскрывает конверт, достает послание и читает). Дорогие выпускники! О, видимо, это пришло еще одно поздравление.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор (залу). Аплодисменты, аплодисменты! (Оператору.) Жорик, ты можешь снять бурные аплодисменты в зале? Только недолго снимай, а то на меня пленки не хватит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель (читает дальше). Вы тут веселитесь от души, а в это время произошло страшное событие – похищен главный человек нашего праздника, тот, кто дал вам сегодня путевку в жизнь, тот, чья подпись красуется на всех ваших школьных аттестатах.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Ах, мне сейчас будет плохо! Да читайте дальше, не томите! (Оператору.) Жорик, пока не надо меня снимать, я не в форме.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Короче, ребята, произошла трагическая случайность – пропал наш директор школы, который только что поздравлял всех нас с днем окончания школы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Попрошу выйти на сцену две команды по четыре человека в каждой. Вам надо будет создать портрет – или, как говорят в милиции, – фоторобот нашего уважаемого директора. Согласуйте между собой, кто и какую часть его лица будет рисовать, потому что командам дается небольшой срок для выполнения этого задания – всего пять секунд. Эти секунды мы вместе с остальными ребятами отсчитаем вслух.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Команды, подойдите к мольбертам!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Командам дается время для разделения обязанностей: кто и какую деталь портрета будет рисовать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Итак, считаем вслух время работы художников.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все – и ведущие, и зрители – хором считают до пяти, после чего идет сравнение, чей портрет лучше по качеству.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Отлично! У нас есть два портрета нашего директора. Благодарим художников, вручаем им памятные сувениры. (Отдает капитанам сувениры.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. У нас уже есть портрет нашего директора школы. Сейчас сообщу об этом в телеэфир. (Оператору.) Жорик, снимай! Внимание, внимание, наши телекамеры установлены в школе. Важное сообщение. Портрет директора школы создан руками наших замечательных выпускников. Осталось заявить куда следует, чтобы похитителей обнаружили и примерно наказали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Да, надо бежать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос из зала: «Подождите!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену вбегает директор школы. Все аплодируют.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Ах, вы живы и здоровы, чему мы очень рады! (Берет директора под руку, обращается к оператору.) Жорик, запечатли нас в этот трогательный момент!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Что стряслось? Как получилось, что вас вдруг похитили? Мы уже готовы были бежать вам на помощь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Директор. Не надо никуда бежать. Дело в том, что эту заварушку я сам придумал и разыграл, чтобы внести в наш сегодняшний вечер небольшой детективный элемент.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Вы думаете, что мы по-прежнему настолько молоды и беспомощны, что сами не можем обойтись без оригинальных идей?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Директор. Нет, я так вовсе не думал. Просто нашему педагогическому коллективу захотелось проверить, как вы поведете себя в нестандартной ситуации. Я вижу, что вы неплохо справились, проявили самостоятельность и творчество. В ваших действиях есть решительность и отвага, вы проявили искреннюю любовь к педагогическому коллективу нашей школы. Я благодарю всех, кто стремился принять участие в моем спасении. (Спускается со сцены.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Внимание, внимание, послушайте новое телевизионное объявление! Мы рады всем сообщить, что первый розыгрыш на тему «Есть ли в нашей школе новые звезды, которые скоро загорятся и прославят ее на всю страну?» выпускниками сдан на «отлично».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Я думаю, что пришла и наша пора доказать, что и мы не лыком шиты. Смотри, что у меня есть. (Достает из кармана черную крошку и показывает диктору.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Что это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Это изюминка сегодняшнего вечера.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Изюминка – это то, что нам сейчас надо. Ты расскажешь нам о ней?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Да, конечно, но только после музыкально-танцевальной паузы. Итак, музыка, танцы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная пауза. Все танцуют.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор (выносит пачку листов бумаги). Новый конкурс нашей школьной «Фабрики звезд»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Что за конкурс?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Конкурс на замещение вакантной должности диктора. Желающие могут подняться на сцену и прочитать смешные отрывки из школьных сочинений. Кто готов поучаствовать в этом конкурсе? Пожалуйста, читайте громко и внятно, важно, чтобы все слышали текст и поняли шутки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену поднимаются желающие. Диктор раздает листы с текстами. Ребята поочередно читают отрывки из школьных сочинений.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;В романе «Война и мир» находятся два женских образа Толстого.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гаврик посмотрел на море и увидел моряка, увозившего шаланду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На середине стола стоял самовар и другие сладости.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В лесу никого не было. Нигде не скрипнет ни одна девочка...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;По небу, словно по морю, плыли облака и два больших корабля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лошадь была красавицей, но ее подводили глаза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мальчик уперся перчатками в колени до локтей. Лицо его устремилось за мячом...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кажется, что ноги его оторвутся от земли и прыгнут...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В честь битвы на Неве Александра Македонского прозвали Невским.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель и диктор благодарят участников конкурса и вручают им сувениры. Вновь объявляются танцы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Выпускной бал невозможно представить себе без цветов. Дарить друг другу букеты цветов – какая традиция может быть прекраснее, чем эта?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Ты прав. Но знаешь ли ты, и знают ли наши выпускники, что у каждого цветка, как у человека, имеется свой характер? Например, весенний цветок мимоза – очень чувствительный; замечательный, ярко-малиновый цветок шиповника, который еще нередко называют дикой розой, – колючий; а лесная фиалка – скромница. Ребята, которые сейчас появятся на нашей сцене, я думаю, вполне будут готовы открыть для школы имена новых лауреатов нашей «Фабрики звезд» – звезд местного цветника.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Участникам нашего следующего конкурса под названием «Оранжерея» придется вспомнить качества, которые люди приписывают разным цветам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Что такое оранжерея? Возможно, кое-кто забыл, что означает это слово? Напомни, пожалуйста!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Оранжерея – своего рода теплица, в которой выращивают цветы. Сейчас мы должны представить себе, что оказались в такой теплице, где круглый год царит лето. Вокруг нас расположены цветы всех оттенков и размеров.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Прекрасно! Все это можно представить. Для нашего конкурса под названием «Оранжерея» потребуется пять желающих. (Оператору.) Жорик, будь внимателен – каждый из конкурсантов будет, наверное, красив, как сами цветы, но ты не забудь, что необходимо снимать так, чтобы я оказывалась на первом плане вместе с ними.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники конкурса «Оранжерея» выходят на сцену.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Итак, оранжерея – место, где растет много различных цветов. Вот вам карточки с названиями цветов, в которые вам предстоит перевоплотиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники получают карточки, на которых написаны названия цветов – роза, колокольчик, одуванчик, ромашка, мак.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Что нашим ребятам делать с этими карточками?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Вам надо мимикой и жестами изобразить свой цветок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Постарайтесь передать характер цветка так, чтобы зрители могли угадать его название.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. А мы пока посмотрим номер художественной самодеятельности, подготовленный выпускниками нашей школы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Идет концертный номер художественной самодеятельности. Затем каждый участник конкурса демонстрирует внешний облик и манеру поведения своего цветка, а зрители угадывают. Участники конкурса и зрители, первыми давшие верный ответ, получают сувениры.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Дорогие ребята, вы видите, как много среди вас талантливых людей. Поэтому наша «Фабрика звезд» встала в тупик – мы не будем выбирать, кто из вас самый лучший, пусть успехи и ощущение звездности сопровождают вас всю жизнь. Уважаемый распорядитель сегодняшнего выпускного вечера, у меня к вам вопрос. (Оператору.) Жора, возьми нас крупным планом, сейчас будет важный момент вечера.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Да-да, слушаю вас.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Вы нам обещали сюрприз, который должен стать изюминкой праздника. Где обещанный подарок?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Вот он! (Указывает рукой в зрительный зал, откуда на сцену вновь поднимается таинственный человек в маске.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор (оператору). Жорик, внимание, этот таинственный незнакомец вновь появился рядом с нами, не упусти момента!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Человек в маске. Добрый вечер, уважаемые выпускники!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Представьтесь, пожалуйста, таинственная маска. Кто вы и зачем вновь явились? Первое ваше появление в этом зале вселило в нас чувство тревоги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Человек в маске (опускает руки, снимает плащ и маску). Я хочу вас успокоить – с моим появлением в этом зале с вами не случится ничего плохого. Я – такой же участник шуток и розыгрышей, сейчас я явился сюда, чтобы пригласить вас отведать праздничный ужин. Пусть каждый из вас, усаживаясь за нарядно накрытый стол, воздаст должное не только кулинарным изыскам, но и произнесет слова благодарности своим педагогам и друзьям. (Делает таинственные пассы руками.) Берите бокалы и наполняйте их. Я заряжаю их здоровьем, бодростью и успехом. Пусть вам будет хорошо и сегодня, на этом балу, и во всей вашей будущей жизни!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У вас сегодня день особый —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так будьте счастливы, друзья!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть будет светлою дорога,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть будет дружною семья.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Храните школе вашу верность,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не забывайте первых встреч,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И знания, что получили,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сумейте до конца сберечь!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Распорядитель. Пусть прозвучат для вас напутствием на всю жизнь стихи Самуила Маршака:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть каждый день и каждый час<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вам новое добудет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть будет светлым ум у вас,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А сердце добрым будет!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускной бал завершается ужином.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьный бал выпускников<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, ведущая, чтецы, танцоры, первый глашатай, второй глашатай.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Разучивание танцорами бальных танцев, подготовка соответствующих костюмов для их исполнения. Глашатаи одеты в стиле гарольдов Средневековья. В руках у них – свитки с указами, с которых свисают на ленточках круглые бумажные печати. Видеозапись музыкальных отрывков из художественных фильмов. Фонозапись бальных танцев.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучат фанфары. Под их звуки на сцену выходят первый и второй глашатаи. Они разворачивают свитки указов и читают их.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. Внимание, внимание!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. Внимание, внимание!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. Славные жители школьной страны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. Слушайте и не говорите, что вы не слышали!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. Смотрите и не говорите, что вы не видели!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Глашатаи (вместе). Слушайте все!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вновь звучат фанфары.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. Вот указ короля нашей школьной страны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай(читает). В связи с тем, что все учащиеся выпускных классов нашей школьной страны успешно завершили свой последний учебный год.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. И прошли все испытания в виде выпускных экзаменов...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. Приказываю устроить веселье удивительное. ..<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. И назвать это веселье выпускным балом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. И еще приказываю: на балу том устроить увеселенья занимательные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. Чтобы не было там мрачности, скуки и уныния.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня праздник здесь громадный,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для всех веселый и приятный.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Здесь провели вы десять лет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Примите же пламенный привет...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От всех, кто вас уму учил,<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто вас сегодня не забыл.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Глашатаи убегают. Звучит начало «Полонеза» из оперы П.И. Чайковского «Евгений Онегин». В костюмах, напоминающих бальные, в танце входят ведущие вечера.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Сегодняшний наш выпускной бал будет по-настоящему красивым и торжественным. Бал – это великолепно! Представь себе – гремит музыка, всюду шум, смех, веселье!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Но нынешние балы отличаются от тех, которые устраивались, скажем, в XIX веке или в начале ХХ.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Конечно, тогда и костюмы были другие, и музыка звучала не та, что мы слышим сегодня. А главной составной частью любого бала были танцы. Сегодня на нашем выпускном мы совершим маленькую экскурсию в историю бальных увеселений, чтобы познакомиться с тем, какие танцы ранее звучали на настоящих балах, и как выглядело их исполнение.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Прекрасно! Я только хочу напомнить нашим гостям, что раньше на балы принято было приглашать специальных распорядителей. Они объявляли последовательность танцев, их названия и командовали: «Кавалеры, ангаже ваших дам, силь ву пле!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Но и сегодняшний выпускной бал не станет исключением из правил. Мы откроем его танцем, который обычно первым звучал на всех балах.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит чтец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Позволю предложить вам свои скромные услуги. (Кланяется.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Конечно, мы всегда рады гостям. Только, пожалуйста, представьтесь. Кто вы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Может быть, вы – учитель танцев или распорядитель бала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. О, моя роль в вашем сегодняшнем вечере очень скромна: я – всего-навсего чтец. Моя задача – пояснять, как исполняли тот или иной танец, о котором вы будете рассказывать. Я предлагаю призвать на помощь великую русскую литературу. Русские писатели не раз описывали, как и где проходили балы, какие танцы были в моде в разное время.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Что ж, такой помощник будет нам как раз кстати. Пусть наши ребята еще перелистают страницы известных книг. Получится интересно – были уроки, а стало веселье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец еще раз слегка кланяется и переходит на противоположный край сцены, где стоят кресло и столик с несколькими книгами, из которых выглядывают разноцветные закладки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Итак, в путь! На бал! Пусть нашим добрым напутствием на ближайшее время станут стихи Пушкина из романа «Евгений Онегин».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. (Берет книгу, раскрывает место, обозначенное закладкой, и читает отрывок из романа «Евгений Онегин».)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Во дни веселий и желаний<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я был от балов без ума:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Верней нет места для признаний<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И для вручания письма.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. С какого танца мы начнем нашу экскурсию на бал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. С того, который прозвучал в начале нашего вечера – с полонеза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Название танца в переводе на русский язык означает «польский». Действительно, этот танец пришел к нам из Польши. Полонез – это старинный польский танец торжественного характера. В старину в нем участвовали лишь воины-рыцари. С XVI века полонез известен как придворный танец в странах Европы. Ритм полонеза – величественный, неторопливый. Его танцуют парами. Движения пар – плавные, изящные, поступь танцоров мерная и величавая. Недаром полонез имеет второе название – «танец-шествие».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Этот танец, как правило, открывал балы. В первой паре полонеза шествовал сам хозяин дома с самой уважаемой или красивой гостьей. Торжественный танец успешно исполняли и в пышных залах, и на воздухе, если праздник проводился в дворцовом саду или парке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вновь звучит запись «Полонеза» П.И. Чайковского. Хореографическая группа исполняет танец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Сейчас объявляется первая музыкальная пауза. Мы только что посмотрели, как танцевали полонез, открывая им дворянские балы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Теперь пусть ребята обратятся к современной музыке. Танцевальная пауза!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцевальная пауза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Напоследок вспомним школьные предметы, которые мы старательно изучали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену выходят ученики, которые несут плакатики с надписями наименований школьных предметов – «Русский язык», «Литература», «Математика», «Физика», «Химия». Следует исполнение монтажа.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Русский язык».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Живи и помни каждый миг,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Твой лучший друг – родной язык.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И без него не передать<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Другим, как счастлив ты,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не рассказать, как ты пришел<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;К осуществлению мечты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Родной язык всегда ведет<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нас в мир наук, вперед, вперед.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Да, русский язык в школе всегда был на высоте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Об этом говорят отрывки из школьных сочинений. Сейчас мы зачитаем вам лишь некоторые из них.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая и ведущий поочередно зачитывают выпускникам отрывки из школьных сочинений.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Там, где летали горы, катались горнолыжники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В поход пошли одни девочки, кроме мальчиков.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как только люди выходят из поезда, их сразу подхватывают в свои лапы березы, сосны, ели и другие деревья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за тучи выглянули солнце, месяц, полумесяц и луна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На поле паслись домашние звери.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В библиотеке на столе лежат газеты и крокодилы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Конь был одет в кольчугу и шлем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка была стройная, заплетенная в косы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;День начинался ясный, чуть дребезжал рассвет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На коне сидит Алеша Попович. Он наклонил голову и щиплет траву.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поочередно выходят бывшие ученики и читают стихи о предметах, изучавшихся в школе.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Литература».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Книг на свете – не сочтешь,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станешь ты умнее,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если книги все прочтешь<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сам ты поскорее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Доброй книге каждый рад,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В ней – азы культуры.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С умным ты не встанешь в ряд<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Без литературы.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Математика».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Математика важна,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каждый день она нужна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коль в поход ты уходил —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сколько километров?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коль на корабле поплыл —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сколько сил у ветра?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В магазины ты пошел —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сколько денег взять?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На костюм отрез купил —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как не прогадать?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Химия».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам не зря по химии<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Знания даны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Можем по-ученому<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толковать все мы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот вода – аш два о,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Соль – натрий хлор.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Неученый не поймет<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весь наш разговор.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как начну я суп варить,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буду знать, чем посолить.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Физика».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расщепляя атом вновь —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Радуйся от знания,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ломоносов бы одобрил<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наши все старания.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Физик нужен в обороне —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так там знания важны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коль пойдем мы в физики —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Послужим для страны.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Вот как полезны для нас знания, приобретенные в школе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Жаль только, что мы не смогли перечислить все науки, которые изучались в школе, а учителя старались нам дать многое. Нас учили рисовать и понимать музыку, заниматься физкультурой и любить труд.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Мы изучали географию и астрономию, черчение и биологию, анатомию и иностранные языки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Даже страшно все вспомнить. Говорят, что ребята, которые сейчас оканчивают школу, имеют больший круг знаний, чем те, кто кончил ее лет этак десять назад.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Даже шутка такая есть: взрослые – это дети, которые наполовину забыли, чему их в школе учили.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Но, конечно же, это всего лишь шутка. На самом деле – поблагодарим наших учителей за их старания и труд.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все исполнители монтажа (хором).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За знанья по предметам<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы вас благодарим<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И на веселый танец<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вас пригласить хотим.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вновь звучат фанфары, появляются глашатаи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. Слушайте, слушайте, слушайте!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. Новый указ нашего короля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й глашатай. Пусть сегодня веселье будет не только у тех, кто закончил школу, но и у тех, кто вел выпускников этой долгой дорогой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й глашатай. А посему приказываю и педагогам свою чопорность оставить и со всеми вместе танцами заняться. Танцуют все!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все исполнители монтажа (хором).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пускай же вместе с нами<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В наш незабвенный час<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все педагоги сами<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станцуют, ну, хоть раз.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполнители монтажа и ведущие спускаются в зал и приглашают на танец педагогов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Вернемся вновь к нашей экскурсии по бальным танцам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Пусть нам подскажет наш советчик. (Смотрит на чтеца.) Описание какого еще танца для бала дает Пушкин в своем романе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Мазурки. (Читает.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мазурка раздалась. Бывало,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда гремел мазурки гром,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В огромной зале все дрожало,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Паркет трещал под каблуком,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тряслися, дребезжали рамы;<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Теперь не то: и мы, как дамы,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Скользим по лаковым доскам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но в городах, по деревням<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Еще мазурка сохранила<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первоначальные красы:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припрыжки, каблуки, усы<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все те же; их не изменила<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лихая мода, наш тиран,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Недуг новейших россиян.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Знаете ли вы, как возникло название танца?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Думаю, что об этом мало кто знает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Тогда слушайте. Мазурка – танец, который тоже пришел к нам из Польши. Есть там область Мазовия, а люди, проживавшие в этой области, назывались «мазуры». Вот танец и получил свое название по этой местности – «мазурка».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Этот танец – стремительный, динамичный, даже несколько воинственный, но вместе с тем – изящный и лиричный по манере исполнения. Главное движение танца – подскоки и пристукивания каблуками. (Показывает.) У этих движений очень забавное название «голубцы».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Давайте посмотрим, как же танцевали мазурку на балах. Учтите только, что мазурка требовала от танцоров большой ловкости, потому что темп у мазурки достаточно быстрый, а движения – довольно сложные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хореографическая группа исполняет мазурку. Затем вновь объявляются танцы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Кстати, в начале нашего бала мы вспоминали, что Пушкин говорил о том, как на балу удобно обмениваться письмами. Сегодня вы можете вспомнить эту традицию. Обратите внимание, среди вас ходят ребята, у которых есть фирменные таблички с надписью «почта». Пишите друг другу письма, добрые, веселые, с пожеланием удачи и счастья в будущей жизни.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Сейчас, чтобы немного отдохнуть после танцев, предлагаем провести конкурс аттракционов. (Предлагает на выбор несколько забавных конкурсов.)<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто скорее?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Понадобится несколько пар листов бумаги. Участники конкурса с ведущими отходят от сцены на противоположную сторону зала. Ведущий объясняет задание конкурса. По его команде участники должны будут дойти до сцены, перекладывая перед собой на полу листки бумаги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. Кто первый дойдет до сцены, тот и выиграл. Ему вручается приз – сувенир.<br>
<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Цифра 3<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий вызывает 2-3 игроков. Они встают вокруг стула, на котором находится приз. Ведущий сообщает условия игры:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лишь скажу я цифру «три» – приз немедленно бери.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;После этого ведущий зачитывает следующий текст:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых семь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори разок – другой, а лучше десять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать... (Если игроки не успевают взять приз, его забирает ведущий.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Ну что же, приз вы не забрали, его придется мне забрать.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. А теперь вновь обратимся к нашей танцевальной энциклопедии. Мне кажется, я знаю, какой еще танец пришел к нам из Польши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Какой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Думаю, что это полька. Все понятно – полька из Польши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Нет, ты ошибаешься. Верно, уважаемый помощник? (Смотрит на чтеца.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Конечно, это ошибка. Хоть танец называется полька, но родился он в Чехии, и название его происходит от чешского слова «палька», что означает «половина», потому что танец исполняется парами по кругу. С середины XIX века полька распространилась как бальный танец. Посмотрите, как ее могли танцевать на балу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполняется танец под звучание «Итальянской польки» С. Рахманинова. Потом вновь объявляются танцы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Уважаемый помощник, какой еще популярный бальный танец мы не назвали?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Конечно, это король балов – вальс. Вот как описывает его характер в своем романе «Евгений Онегин» Александр Сергеевич Пушкин. (Читает.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Однообразный и безумный,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как вихорь жизни молодой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кружится вальса вихорь шумный;<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чета мелькает за четой.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Действительно, вальс – самый знаменитый из бальных танцев. Он был королем балов в XIX и в ХХ веках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Но так было далеко не всегда!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Что, получается, я опять ошибаюсь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Мне жалко вас разочаровывать, но, увы, вы опять ошиблись. В начале XIX века вальс знали в России, но воспринимали его неодобрительно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Почему?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Русская знать, привыкшая к чопорным менуэтам, считала вальс танцем неприличным.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Неприличным? Что вы говорите?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Да-да, неприличным и, кроме того, очень вольным. Подумайте сами, ведь во время исполнения вальса кавалеру полагалось обнимать даму за талию! При императоре Павле I было даже выпущено строгое полицейское предписание, в котором запрещалось танцевать вальс на балах. Одну минуточку, я прочту вам отрывок из документа. (Берет со стола листок бумаги и читает.) «Запретить на балах употребление пляски, вальсом именуемой».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Кто бы мог подумать, что вальс, наш хороший знакомый, на трехдольный ритм которого сложено столько красивых мелодий, был когда-то запрещен.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. А сколько красивых вальсов написано разными композиторами в разных странах! Это и русские композиторы, и французские, и немецкие. А ребята знают, наверное, что существует такая шуточная пьеска для фортепиано, которую умеет играть каждый. Она называется «Собачий вальс ».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Но, думаю, не все знают, что сочинение пьесы «Собачий вальс» предписывают Фридерику Шопену.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. На нашем вечере мне удалось узнать для себя много нового и интересного. Но вот что я пока не знаю: какой вальс мы сейчас выберем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. О, это один из самых прекрасных вальсов в мире. Его сочинил человек, который в начале ХХ века жил в столице вальсов – городе Вене...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. ... и получил там титул «Король вальсов». Я догадался. Ты говоришь об австрийском композиторе Иоганне Штраусе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Угадал. Иоганн Штраус написал около пятисот танцевальных пьес, большинство из которых – вальсы. Его вальсы так хороши, что многие критики стали называть их «танцевальными поэмами». Несмотря на то что Иоганн Штраус родился и жил в столице Австрии Вене, он прославился как скрипач, дирижер и композитор, когда почти десять лет жил и работал в Петербурге. Итак, перед вами – вальс.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполняется любой вальс И. Штрауса.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец (подходит к ведущим). Я думаю, что сегодня наш выпускной бал удался на славу. Так получилось потому, что его украшением стали бальные танцы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Но у нас в запасе есть еще немало розыгрышей и забавных игр, а для их победителей – призы. Следующая игра посвящена школьным знаниям по музыке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий.По музыке? Это, наверное, очень трудное занятие. Вдруг ты сейчас споешь какую-нибудь арию из оперы, а потом спросишь, кто ее написал, какой композитор.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Нет, все гораздо проще и веселее. Для этого конкурса нам понадобится знание музыкального звукоряда, проще говоря – названия нот в гамме.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Да, это гораздо проще, ты меня успокоила. Ребята, кто назовет названия нот в гамме? Я помогу вам – исполню шуточный стишок на эту тему, а вы мне помогайте – называйте ноты.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;До-ре-ми-фа-соль-ля-си, кошка едет на такси.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заплатила сто рублей и поехала в музей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А веселые котята прицепились позади<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И проехали бесплатно, до-ре-ми-фа-соль-ля-си.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая (обращаясь к ведущему). Прекрасно, вот ты вместе с ребятами вспомнил названия нот – до-ре-ми-фа-соль-ля-си. Они-то нам сейчас и пригодятся, потому что мой конкурс называется «Музыкальная гамма». Сейчас мы будем слушать слова благодарности нашим учителям от ребят. Чтобы облегчить для ребят задание, поздравления могут начинаться с названий нот. Таким образом, поздравления можно будет считать музыкальными.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускники должны придумать пожелания, поздравления или слова благодарности, которые начинаются с букв, обозначающих ноты.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пример пожелания: до – «дорогие учителя, мы спасибо вам говорим»; ре – «ревем от счастья, но с вами все же простимся»; ми – «милые педагоги открыли нам все дороги!» И так далее до последней ноты.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. А мой аттракцион называется «Ситуация». Для него нам понадобятся четыре участника.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заранее готовятся четыре альбомных листа с надписями крупными буквами: «Баня», «Контрольная по физике», «Кабинет директора» и «На приеме у врача». Четверых участников игры ставят спиной к залу, и каждому из них на спину прикрепляют одну из табличек. При этом игроки не знают, что там написано.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий поясняет, что сейчас каждый из игроков попадет в интересную ситуацию, из которой должен с честью выпутаться. В этом ему помогут вопросы, которые задаст ведущий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий начинает задавать вопросы сразу четырем игрокам, которые по очереди отвечают на них.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предлагаемые вопросы<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вам нравится здесь бывать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как часто вы сюда приходите?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вы ходите туда в одиночку?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кого вы обычно берете с собой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какие три предмета первой необходимости вы возьмете с собой, чтобы не попасть в трудную ситуацию?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что вы там делаете?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Почему вы выбрали это место?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;По окончании вопросов и связанных с ними смешных ситуаций, игрокам сообщается, что за табличка была у них на спине.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Нам осталось отметить праздничный выпускной вечер вкусным угощением. Просим всех перейти в банкетный зал к празднично накрытым столам.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Итак, мы вечер завершаем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот час торжественный пришел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускников мы приглашаем<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За праздничный садиться стол.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускной бал завершается праздничным ужином.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прощай, школа!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Комедия школьных масок)<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аксинья – школьника-притворщица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера Листовёрткин – школьник-подлиза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна Евгеньевна – учитель музыки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна – учитель французского языка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя Кучменко – школьник-лжец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нина Крылова – школьная активистка-двоечница.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Изготавливаются пестрые костюмы для Арлекина и Коломбины в традициях итальянской комедии масок. Чтобы изобразить «прикалывание», в одежде делаются специальные отверстия. Из картона или крепкой проволоки делают гигантские бутафорские булавки. Для ведущих понадобятся хлопушки и палочки с прикрепленными к ним разноцветными лентами. Остальные участники одеты произвольно. Разучиваются песни на свободные мелодии.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит веселая музыка. Выходят Арлекин и Коломбина. Они размахивают хлопушками и палочками с лентами. Музыка приглушается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Здравствуйте, ребята!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Привет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Поздравляем всех с праздником – выпускным балом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Вести этот бал будут два веселых ведущих. Я – Арлекин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А я – Коломбина. И это значит, что на нашем празднике веселья будет – хоть отбавляй!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я красивый, я прелестный!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин я интересный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обаятельный, пригожий,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С размалеванною рожей!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина я, красотка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кудри, челка, словно щетка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Платьице мое в заплатках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вас приветствую, ребята!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Поздравляем вас, ребята с праздником – днем окончания школы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Поэтому начнем наш сегодняшний вечер с песни о том, что нас ждет в будущем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. О синей птице счастья, которую надеется поймать каждый из нас.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит вокальный ансамбль. Исполняется песня «Синяя птица зовет за собой» на слова И. Агаповой.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Синяя птица взмахнула крылом,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нас за собою зовет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школа, навеки ты наш добрый дом,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но жизнь иная грядет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть под крылом синей птицы весь свет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Многое нужно узнать:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лишь будущее даст нам ответ,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто сможет в жизни кем стать.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев:<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша Иванов – учитель,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Алексей Петров – строитель,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля Кошкина – писатель,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дудкин – летчик-испытатель,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ева с Ритой – стюардессы,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира с Зиной – поэтессы,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федор Голубев – артист,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова Хазов – программист.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если нам встретится злой человек,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;То мы предложим ему,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтоб оглянулся он, вспомнил свой век<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И школьных лет кутерьму.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он подобреет и скажет нам: «Да,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Славные были те дни,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьные ведь золотые года!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Где те друзья, кто они?»<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев:<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена Тапкина – художник,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костик – пекарь и пирожник,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ян Истомин – стоматолог,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Даша Чашкина – геолог,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Николай – предприниматель,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изабелла – воспитатель,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя Удочник – монтер,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света Маслова – жонглер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Вечер прощания со школой не должен быть печальным. Это так здорово – проститься с первой ступенькой, ведущей тебя в настоящую взрослую жизнь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Ты прав. Сегодня мы будем отмечать день прощания со школой весело и не забудем «поприкалываться», как говорит современная молодежь. Но первое слово поздравления нашим дорогим выпускникам скажет наш директор. (Называет фамилию, имя и отчество директора школы, который выходит и поздравляет выпускников.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Коломбина, моя дорогая подружка, теперь осталось самое приятное – весело провести выпускной бал. Поприкалываем мы всех сегодня?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Да, поприкалываем! Я буду прикалывать тебя...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. А я – тебя...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снова звучит музыка. Арлекин и Коломбина вынимают огромные бутафорские булавки и прикалывают одежду друг друга в прямом смысле слова. Приколотые, они долго тянут друг друга каждый в свою сторону, то уступая сопернику, то перетягивая его. Музыка затихает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Хватит, я устала!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. И я устал так, что просто падаю. А падать нельзя, надо вести представление! Наши выпускники ждут розыгрышей и шуток на школьные темы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Тогда давай-ка поговорим о школе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Давай. А сделала ли ты химию?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Конечно! (Демонстрирует кудри на голове.) Посмотри, какая прическа!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Я не про ту химию, которую делают в парикмахерской. Я говорю про школьный предмет. Сделала ли ты домашнее задание по химии?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. О каком домашнем задании ты говоришь, наши ребята сдали все экзамены и сегодня прощаются со школой. А эта химия сейчас мне подойдет больше, чем учебник. На нашем празднике я очень красивая, благодаря этой химии.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Да, в выпускной вечер не положено еще и уроки делать – пахать! Я тоже пахать не буду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Это как – пахать? На лошади в поле, что ли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Ты все смеешься!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Конечно! Вспомни, так ребята говорили, если им предстояло готовиться к каким-то серьезным контрольным. Это я тоже так прикалываюсь. Поэтому на мне веселая маска. А наши выпускники сменили свои маски учеников на маски самостоятельных взрослых людей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Это здорово!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Давайте вспомним некоторые сценки из школьной жизни. Только не надо обижаться, если кто-то в них узнает себя – это всего лишь шутка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Итак, знакомые маски придут не из сказки, а прямо из школы, где все мы учились!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина и Арлекин раскалывают булавки и отходят в сторону. Выходят Аксинья и Анна Евгеньевна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аксинья (участливо). Эх, Анна Евгеньевна, сколько таланта в вас пропадает! На всех уроках музыки, которые вы нам преподаете, я просто восхищаюсь вами, просто восхищаюсь. Вам бы в Большом театре играть, а вы на нас тратите свою силу и талант!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна Евгеньевна. И в самом деле, Аксинья, вести уроки музыки в школе – гораздо прозаичнее, чем работать в театре. Странно, что ты меня понимаешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аксинья. Я вообще понятливая. Меня так мама воспитала, чтобы сочувствовать людям. А не могли бы вы сыграть на школьной дискотеке и на нашем выпускном балу. Так совпало, что у меня как раз в этот день свой праздник – день рождения. Я поспорила с ребятами, что вы лично поздравите меня и споете «Хепи бёстдей, Аксинья!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна Евгеньевна. Конечно, сыграю. Ты же ценитель моего таланта. Нечасто у наших школьников такое можно встретить, нечасто. (Уходит польщенная, приговаривая.) Какая милая, хорошо воспитанная девочка, ну как ей отказать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аксинья (пренебрежительно, зрителям). Вот так я ее провела! Так подлизалась, что ради меня она теперь все сделает!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина и Арлекин качают головами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина (Арлекину). Как, по-твоему? Какая была маска на этой ученице?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Маска сочувствия и понимания.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А на самом деле, скрываясь под этой маской, она преследовала свою выгоду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аксинья. Вовсе нет. Просто я всегда вспоминаю, что музыка – мой самый любимый предмет, но в выпускном классе мы его не изучали. (Делает вид, что плачет. Потом напевает.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У меня беда со слухом,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наступил медведь на ухо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но все ж я музыку люблю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И всегда, всегда пою.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна Евгеньевна (выходит, продолжает пение).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не рыдай, не плачь, Аксинья,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Видишь – небо ярко-сине,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И, конечно, я тебе спою<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Песнь любимую твою.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;К пению присоединяются Арлекин и Коломбина.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Помним в школе все уроки —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наши первые дороги<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Повторяем в вечер выпускной.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Только надо постараться<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На друзей не обижаться,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И тогда все будем мы с тобой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вспомни в школе педагога,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И когда взгрустнешь немного,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он напомнит про предмет про свой.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аксинья и Анна Евгеньевна уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Да, вот как, оказывается, бывает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А пока, раз уж мы вспомнили про музыку, объявляем музыкальную паузу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Первый школьный вальс!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Организуется танцевальная часть вечера.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Чтобы вы отдохнули после танцев, вспомним еще один забавный случай. Я не знаю, что делать при этом, смеяться или плакать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Ну что же, давай посмотрим и потом вместе с ребятами сделаем нужные выводы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин и Коломбина отходят в сторону. Появляются Гера Листоверткин и Инна Алексеевна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна. Гера Листоверткин, сегодня ты должен сдать мне задание, которое ты получил на прошлом уроке французского языка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (зрителям). А я его не сделал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна. Сейчас я буду тебе задавать вопросы на французском языке. А ты должен по-французски отвечать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (в сторону). Как же выкрутиться? (Обращается с лестью.) Инна Алексеевна, вы так хорошо сегодня выглядите.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна. Да? Спасибо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Я вообще заметил, что вы хорошо одеваетесь. Словно из журнала мод. Мы вас за глаза знаете, как зовем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна. Как?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Шарманка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна. Листоверткин, я поставлю тебе «два» по поведению.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Что вы, это от французского слова «шарман» – прелестно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна Алексеевна. А ты, оказывается, знаешь французский лучше, чем я думала. Ставлю тебе четыре. Иди. (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера направляется к выходу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (зрителям, насмешливо). Вот так, не зная урока, на четверку ответил. Вывод: надо просто уметь льстить. А это платье ей совсем не идет. Где уж ей с такой фигурой выглядеть на «шарман». (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Да, порой смотришь на человека и думаешь, какой он заботливый, а он на самом деле преследует свою выгоду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А теперь – танцы, танцы, танцы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцевальная пауза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Дорогая Коломбина, наш выпускной вечер в разгаре.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Но все же продолжим воспоминания о некоторых школьных событиях. Представляем монолог нашего бывшего одноклассника Вити Кучменко. (Зовет.) Витя! Витя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Витя Кучменко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя. Эх, тяжела у меня жизнь. Опять надо к бабке ехать. И надоело же мне это. Знаете, где она живет? В Кузьминках, а я – знаете, где? На Проспекте Мира! Вот какие расстояния проделываю. А как к ней приезжаю, она так радуется, что я ее навещаю. Сразу без звука дает денег – на мороженое или на игровые автоматы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Витя, наверное, жизнь твоя трудная?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя. Конечно! Попробуй-ка каждый день матери врать разное.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А что же ты врешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя. Я каждый раз приношу двойку и каждый раз вру, что или тетрадку потерял, или учитель был несправедлив...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А на самом деле?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя. На самом деле я просто уроки не хочу учить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А в школе не интересуются, почему ты уроки не выучил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя. Так в школе у меня особое вранье. То у меня живот болел, то голова, то брат из армии пришел, то дядя моряк в плаванье ушел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Ты, Витя, человек со множеством масок. Трудно тебе, смотри, не запутайся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя. Да, все труднее и труднее становится. Забываешь, что кому врешь. Уж память не та стала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Это потому, что ты не развиваешь ее путем учения уроков, а напрягаешь путем вранья. Смотри, как бы от вранья у тебя нос не вытянулся, как у Буратино.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Пожалеть этого Витю надо. Он мечтал поступить в институт, а знаний для этого не приобрел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Да, нелегко ему придется, если будет он по-прежнему изворачиваться да врать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Витя уходит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Пока наши выпускники готовились к экзаменам, они стали умные-преумные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Спорим, сейчас я попробую доказать, что они – не такие уж и умные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Ты не прав, Арлекин. Ребята учили и математику, и литературу, и физику, и химию.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. А вот я задам им вопросы, для ответа на которые не требуются знания по всем этим предметам. Нужна только сообразительность.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. А-а, это – очередные приколы. Тогда я тоже к этим вопросам присоединюсь. Ребята, соображайте и скоро отвечайте. Тому, кто дает правильный ответ – маленький сувенир!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина и Арлекин задают смешные вопросы на сообразительность. Тем, кто даст правильный ответ, вручают сувениры.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как может брошенное яйцо пролететь три метра и не разбиться? (Его надо бросить на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит не разбившись.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (Станет мокрым.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мужчина вел большой грузовик. Огни на машине не были зажжены. Луны тоже не было. Женщина стала переходить дорогу перед машиной. Как удалось водителю разглядеть ее? (Был светлый день.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Два человека играли в шашки. Каждый сыграл по пять партий и выиграл по пять раз. Может ли такое быть? (Может, если оба человека играли с другими людьми.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что все люди на свете делают одновременно? (Стареют.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что становится больше, если это поставить вверх ногами? (Цифра шесть.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступеньки.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто, когда сидит, выше, чем когда стоит? (Собака.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что не имеет ни ширины, ни длины, ни глубины, ни высоты, а измерить можно? (Температура.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какой рукой лучше размешивать чай? (Лучше ложкой.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда сеть может вытянуть воду? (Когда вода замерзнет.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На какой вопрос нельзя ответить «нет»? (Вы живы?)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто имеет две руки, два крыла, два хвоста, три головы, три туловища и восемь ног? (Всадник на коне, держащий в руках курицу.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;У кого за носом – пятка? (Валенок или ботинок.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катался колобком, пока не стал носком. (Клубок.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех кормит, а сама не ест. (Ложка.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Далее следуют поздравления педагогов или представителя родительского комитета. Потом снова объявляются танцы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Мы продолжаем рассказы про школу и про школьные приколы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вспомним сегодня веселья часы,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если встречались в них я или ты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А вот еще одна участница веселого прикола —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Моя подруга Нина Крылова.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стремительно появляется Нина Крылова. Она вертит головой, все рассматривает. Взгляд ее пронзительный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Привет, Нина!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нина. Привет! Что тут происходит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. День выпускников, прощанье со школой отмечаем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нина (авторитетно). Я активистка и обязательно должна принять в этом участие.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Пожалуйста. Может быть, сценку покажешь или расскажешь стихотворение?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нина. Не-ет. Это не по мне. (Многозначительно, со злорадством.) Я вот высматривать буду и выслеживать. Чуть что, кто что-то не так сделал, так я на совете класса по косточкам разберу! Саша обидел Машу – Сашу разберем! Маша обидела Сашу – Машу разберем. Получил вчера Витя плохую оценку, я про Витю разгромную статью в школьную стенгазету написала! Обзывался вчера Коля на перемене – я про него такой стишок пародийный сочинила! Вся школа читает и пальцем на него показывает!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Эх, Нина, ушло твое время – все ребята школу окончили и аттестаты зрелости получили!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нина. Какая досада!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Ну а сама-то ты, как учишься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нина. Как я учусь? Да я на общественной работе вся выкладываюсь. До учения ли мне? (Уходит недовольная.) Смотрите, так вас в школьной стенгазете прочешу, мало не покажется. Тоже мне... (Передразнивает.) Как ты, Нина, учишься!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит танцевальная музыка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. Надеемся, что ваши воспоминания о школе всегда будут веселыми и радостными, вот в этих веселых школьных приколах!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Кроме уроков и заданий в школе было у каждого и что-то смешное!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Арлекин. В жизни надо быть самим собой. Именно этому учила вас школа.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коломбина. Только тогда вас будут любить и уважать по-настоящему.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполняется прощальная песня.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пришел грустный день расставанья,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пока, наш любимый урок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И бал выпускной на прощанье<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подарит последний звонок.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И в школьных тетрадях уроки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не станем мы больше писать,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но школу забыть мы не сможем<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы будем ее вспоминать.<br>
<br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Праздник юности<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, ведущая, участники пьесы «Вертихвостки» —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша Широких – старшеклассница, «синий чулок», у нее гладкие, зачесанные назад волосы, на лице очки, одета в брючный костюм, во второй картине она перевоплощается в красавицу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана – ее одноклассница. Полная противоположность Саше. Красивая и уверенная в себе, у нее пышные темные волосы, одета кокетливо и модно, полна изящества, речь богата оттенками – от нежности до иронии.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня Бычкова – одноклассница с язвительным характером.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша – одноклассница, романтическая девушка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костик Смирнов – одноклассник с рыжими волосами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик Коровкин – одноклассник, в свободное время работает официантом в молодежном клубе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юрий Петрович Клубникин – молодой учитель литературы по прозвищу «Клубень».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил – ди-джей модного клуба, экспрессивный молодой человек, настоящее имя которого Вова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцоры и танцовщицы – модно одетые юноши и девушки.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Советы постановщику. Ведущие одеты традиционно нарядно. По ходу действия пьесы «Вертихвостки» Саша Широких «синий чулок», несколько раз переодевается в эффектную девушку. Необходимо отрепетировать переодевания, чтобы они не отнимали много времени. Возможно, за кулисами должна находиться ассистентка, которая во время поможет быстро снять и надеть нужную одежду. Для Саши заранее подбирают два броских наряда, белый парик. Декорации пьесы просты и условны. Проблему подбора декорации может решить различное освещение сцены. Во время показа школьного класса – это спокойный белый свет. В ночном клубе – богатая иллюминация, разнообразие световых эффектов, крутящийся зеркальный шар. Если сцена в данный момент представляет собой комнату главной героини, то на сцене может гореть лишь один торшер. Луч прожектора может выхватывать из темноты появляющихся героев. Необходимо позаботиться о нужном музыкальном сопровождении. Можно использовать любую музыку, если не сумеете найти ту, которая упоминается в пьесе.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сцена актового зала представляет собой школьный класс. На стенах портреты писателей. Несколько столов и стульев, доска.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Ведущий и Ведущая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Дорогие выпускники, сегодня мы собрались, чтобы отметить замечательное событие – окончание школы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Мы решили, что будем называть его «Праздник юности». Миновала школьная пора, и сегодня вы вступаете в новый особый мир – пожалуй, самый лучший период вашей жизни.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая и ведущий исполняют на произвольный мотив песню на слова И. Агаповой «Праздник юности».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прощай ты, детство школьное!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гремит наш первый бал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Закончились контрольные,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уснул спортивный зал.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Во времена прекрасные<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учились мы и вот,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нас будущее ясное<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зовет сейчас вперед.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это праздник юности —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выпускной!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Будем делать глупости<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы с тобой:<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вместе с педагогами<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцевать,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Казусы с уроками<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вспоминать!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стоим сейчас мы взрослые,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Годы уж пронеслись.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слова родные теплые<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для каждого нашлись.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Директора напутствие,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И слезы на глазах.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А юности предчувствие<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как летняя гроза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Какой же праздник юности без шуток и розыгрышей. Давайте проведем шуточную викторину – она совсем несложная, чтобы вы развеселились.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Итак, представьте, что после нашего выпускного бала вы пошли в поход. Я буду задавать вопрос и варианты ответов на него. Задача зрителей – выбрать правильный ответ. (Правильные ответы выделены жирным шрифтом.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;В лес с собой надо брать компас или глобус?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костер надо разводить на поляне или на муравейнике?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В лесу надо курить или наслаждаться свежим воздухом?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ветки для костра надо принести с собой из города или подобрать в лесу с земли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Увидев в лесу ежа, надо подстричь ему колючки или пройти мимо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прежде чем уйти домой, разведенный костер надо полить водой или полить бензином?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какие грибы надо собирать: мухоморы или съедобные?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мусор, который остался после посещения леса, надо взять с собой или разбросать по поляне?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В углях от костра можно приготовить картофель-фри или печеную картошку?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Воду для питья нужно брать из родника или ближайшего болота?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Хорошо! Наши выпускники отличные путешественники. Я думаю, что они не заблудятся во взрослой жизни, в какой бы ситуации не оказались.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Они знают, что в углях от костра можно испечь картошку, а в любое путешествие надо брать компас. Компас для путешествия во взрослую жизнь – это знания, полученные в школе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Следующий конкурс «Веселые загадки». (Задает вопросы.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какая река самая страшная? (Тигр.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какой месяц короче всех? (Май – всего три буквы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Где край света? (Там, где начинается тень.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошвы обуви.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сколько горошин может войти в один стакан? (Войти – ни одной, все надо положить.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какой гребенкой не причешешься? («Гребенкой» эскалатора.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что стоит между окном и дверью? (Буква «и».)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как можно поместить два литра молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени потребуется одной кошке, чтобы поймать одну мышь? (Пять минут.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Школьная жизнь тоже бывает похожа на розыгрыш. Вот какая история случилась в выпускном классе с девочкой по имени Саша Широких. Посмотрим пьесу драматурга Ирины Агаповой «Вертихвостки». В этой пьесе много добрых проказ и веселых обманов. Она даже называется забавно – «Вертихвостки».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий и ведущая уходят. Появляются школьницы-старшеклассницы. Ученицы Диана, Таня и Маша. Они сплетничают, разгуливая по классу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (восторженно). Девочки, вы умрете от зависти! Вчера в клубе наконец-то на меня обратил внимание ди-джей Тротил. Он такой классный! (Визжит от радости.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (рисует на доске мелом рожицу). А до этого он интересовался исключительно Наташкой Шталевой из одиннадцатого «Б»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Все в прошлом, Таня. (Стирает рожицу тряпкой.) У этой Наташки теперь лишний вес и прыщики от шоколада. Она танцует как корова! (Делает неуклюжие телодвижения, изображая некую Наташку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Как бы ни так! А что до прыщей... У меня тоже были прыщики. (Строит рожу.) Стоило дольку шоколадки съесть, все лицо чешется! Но мне помог отвар череды!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Поди, Машка, скажи об этом Шталевой! Ха-ха-ха!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. И не вздумай, Маша!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Кстати, Диана, а поговаривают, что наш новый учитель литературы по прозвищу Клубень тоже вхож в этот модный клуб.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (удивленно). Да ты что? Не может быть! Туда же вход только по клубным картам!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ну да, Клубень ходит в клуб по клубной карте! Какая смешная игра слов – Клубень, клуб, клубная карта! А вдруг он родственник хозяина клуба?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Я впервые это слышу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Так что, Диана, ты его не видела там?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (после паузы). Признаться, видела.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. В компании?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Нет. Он был один.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (завистливо). Диана, какая ты счастливая, ты знаешь о его жизни что-то больше, чем мы! А ведь он любимчик всех старшеклассниц!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Не суди по себе, Машка. Лично меня он не интересует!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Да ты что? А кто позавчера подкарауливал его вечером из школы? Только он и не посмотрел на тебя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (обиженно). Ах ты, язва!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (весело). Это ты, Танечка, язва!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да не ругайтесь! Он и в клубе был весь в работе, все какую-то книжку рассматривал, все листал страницы, переворачивал их, наслюнявив палец. Даже смотреть было тошно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ну, полный сухарь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Саша Широких.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Привет, девчонки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А, это Саша Широких, наша Александра, Шурочка-Снегурочка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Здравствуй, наш любимый «синий чулочек»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (ехидно). Как у нашей Шуры никакой фигуры.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (обиженно). А для меня это не главное. В человеке важна душа, а не внешняя оболочка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Еще бы, тем более что у кого-то эта оболочка напоминает туалетную бумагу. А у кого-то она – ослепительная фольга!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (обнимает Сашу). Сашка, ты почему опоздала к началу учебного года? Где ты пропадала, заумная наша?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да я с родителями была в командировке, в Англии. Задержалась вместе с ними. Но ничего. Всего на четыре дня запоздала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Шура-дура, как всегда, пропустила самое интересное.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Тань, перестань! (Строго.) Прекрати ее оскорблять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (успокоительно выставляет вперед ладонь.) Я молчу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Нет, договаривайте. Что-то новенькое случилось?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Ага, случилось! У нас новый учитель литературы. Клубень.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (непонимающе.) Что-о? Какой клубень? Почему не корнеплод?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Потому что он – Клубникин. По прозвищу – Клубень. А звать Юрий Петрович. У нас в него все девчонки влюбились.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. В учителя? Он же старый.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Как бы ни так, Сашка. Ему двадцать два года. И он – только после института к нам пришел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются мальчики – Толик Коровкин и Костик Смирнов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костик (пугает). Шухер, Клубень идет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Полундра! Все по партам! (Видит Сашу Широких.) О! Сашка-букашка пришла!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костик. А я и не узнал Сашку Широких. Я думал, что это новенький мальчик к нам пришел. (Толкает Сашу.) Обкорналась под юную уголовницу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (толкает его в ответ). Ты на себя погляди! Отрастил патлы, как у Аллы Пугачевой! Смотри, как бы на тебе по ошибке Филипп Киркоров не женился!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (дразнится). Эй, Широких-Узких, Узких-Широких! Почему на учебный год опоздала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я в Англии была.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. О! (Радостно.) У английской королевы чаи гоняла? В следующий раз в Англию попрешься, возьми меня с собой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Юрий Петрович Клубникин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Куда это я тебя с собой взять должен, Толя Коровкин?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Ой, это я не вам, Юрий Петрович. (Быстро усаживается за стол.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Тогда садись на место. (Оглядывает класс.) Кто дежурный?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (благоговейно). Я!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Встань, Бычкова. Ответь, кто отсутствует?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (встает). Никто.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Надо сказать по-другому, Таня Бычкова. Ты должна сказать: «Отсутствующих нет». Повтори.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Отсутствующих нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. И этот ваш пропавший Саша Сорокин тоже наконец соизволил явиться?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. А кто это? (Садится на место.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Ты что, Бычкова, забыла имена своих одноклассников? Вот я как раз за партой вижу новенького мальчика в очках. (Саше Широких.) Это ты – Саша Сорокин? Подойди сюда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша встает, подходит к Юрию Петровичу, звучит лирическая музыка. Саша влюбляется в учителя. Музыка резко обрывается, и в контрасте с ней начинают звучать язвительные слова Клубникина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Так-так, ученик Саша Сорокин, которого я вижу впервые за четыре дня. Давай познакомимся, Сорокин...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (словно очнувшись от своей зачарованности). Нет, я – Широких.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Ну, извини, Саша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (вскакивает). И она – не мальчик, хоть и стриженная «под нолик». Она – девочка. (Садится.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Да? (С удивлением оглядывает Сашу, обходит ее вокруг.) Ну, стало быть, не надо одеваться и выглядеть, как гермафродит. Тогда и путать не будут. Садись, Саша Широких, девушка-парень.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Ха-ха-ха!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Коровкин, прекрати ржать и уткнись носом в книгу. Сейчас я тебя вызову к доске.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (пугливо прячется под парту). Не надо!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (Саше). Кстати, Широких, девушка-парень, почему ты опоздала к началу учебного года? Тебе что, ставить прогулы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (радостно вылезает из-под парты). Поставьте ей, поставьте прогулы, Юрий Петрович!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я вместе с родителями была в командировке в Англии, Юрий Петрович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Хорошо, тогда я в воскресенье зайду к твоим родителям домой и поговорю с ними по этому поводу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А что такого?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. А то, что это недопустимо – брать с собой ребенка в командировку, чтобы тот не явился в школу к началу учебного года. Поэтому-то у нас сегодня и путаница произошла! И фамилию твою перепутали, и даже пол!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик Коровкин и Таня Бычкова сражаются линейками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Прекрати ворчать на Сашку!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Вот тебе, Бычкова! У тебя тоже фамилия дурацкая, не лучше, чем у Широких! Широких-Узких, Широких-Узких! (Колотит Таню линейкой.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Тихо! Приступим к уроку. (Обращается к дерущимся.) Коровкин, прекрати бодаться с Бычковой! Иди к доске!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (жалобно стонет). Ну, я, не-е-ет! Ну, я, не я, не хочу... ну, вызовите еще кого-нибудь...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Иди, иди!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (показывает побежденному Толику язык). Бэ-э-э!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавес закрывается, когда вновь раскрывается, на сцене комната Саши Широких. Саша и Диана пьют кофе и разговаривают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (горестно). Я столько унижений за всю жизнь ни от кого не слышала, какие сегодня мне выдал Клубень! Обидно! Назвал меня мальчиком-девушкой-парнем, фамилию переврал. Разве я виновата, что меня так родители назвали – универсальным именем Саша?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (деловито). Знаешь, если тебе не нравится ситуация, в которую ты попала, изменись сама. Стань такой, чтобы тебе эта ситуация понравилась.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Это как?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (наставительно). Отомсти Клубню, вот так!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Брось ты, как я ему отомщу. Он такой язвительный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (томно). Некоторые девушки находят Клубня очень привлекательным.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. И ты?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Поначалу – да, два дня. Но теперь я дружу с Тротилом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что? Это же взрывчатка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (удивленно). Да? Я и не знала, что тротил – это взрывчатка! Но ди-джей с нашей дискотеки и вправду взрывной какой-то! И его псевдоним – Тротил – очень ему подходит!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Он твой новый бой-френд?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ага. Я как-то пробыла в молодежном клубе допоздна – до самого его закрытия. А потом сам Тротил меня проводил домой. Представляешь, у него столько поклонниц, а он выбрал меня! Я пришла домой под утро и даже в школу чуть не проспала!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ну, ты даешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Конечно, клуб Тротила – не чета школьным дискотекам! Кстати, Клубень в эту пятницу дежурит на школьной дискотеке? Ты бы туда сходила и в неформальной обстановке разобралась с ним... Почему он тебя оскорблял?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (робко). Ты что, я в неформальной обстановке и заговорить-то с ним не смогу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Чо? Боишься его?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (после заминки). Не боюсь, просто дар речи пропадает, как только он начинает говорить своим сладким голоском.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вау! (О чем-то догадывается.) Сашка, а ты не втюрилась в него?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (поспешно). Да нет, вроде.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А я наблюдаю у тебя все признаки влюбленности! Нет, ты явно влюбилась в нашего Клубня! В противного сухаря, который даже в кафе ходит с учебниками!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (обиженно). Откуда ты знаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Это неважно. Я вот что придумала... Он привык к тому, что его окружают девушки эффектные. И из тебя надобно смастерить нечто броское, производящее впечатление! И я этим займусь, моя любимая девушка-парень!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что ты задумала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (заговорщически). Будет здорово, если Клубень увлечется тобой, своей ученицей! И предпочтет тебя всем остальным. Тогда-то мы утрем носы и Таньке Бычковой, и Машке! Это шкаф твоей мамы? (Роется в шкафу.) Да, твоя мать просто супермодница! У нее столько красивой одежды. А почему ты одеваешься так скучно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Мне нравится скромность и минимум роскоши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ну, это просто дурость! Ты такая интеллектуальная, а не понимаешь, что все мужики, от мала до велика, нас, девушек, встречают по одежке. А Клубень принял тебя за мальчика. Да теперь он тебя вообще за человека не будет считать, пока ты не изменишься! Во-первых, снимаем ужасные окуляры! Раз-два-три! Покажем всему миру твои прекрасные глаза! (Снимает очки с Саши.) Накрасим веки! (Наносит тени.) Подведем губы и нарисуем на щеке маленькую «мушку»...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Обалдела! (Отмахивается.) Насекомых никто не любит!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (поясняет). Молчи, мушка – это такая пикантная родинка. В ней-то и вся изюминка твоего лица! (Гримирует Сашу.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Можно поглядеть, что вышло?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (решительно). Нет, дураку полработы не показывают! (Впихивает Саше в руки ворох одежды, уводит ее за кулисы.) А теперь нарядимся, как «от кутюр».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит музыка. Раздается трель дверного звонка. На сцене появляется Клубникин. Музыка стихает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (оглядывается по сторонам). Добрый вечер... Есть здесь кто-нибудь? Хозяева-а? У вас дверь была открыта, поэтому я вошел без спроса... Вот тебе раз, никого нет. Еще подумают, что я вор. А вдруг и вправду никого нет, а только сторожевая собака? Представляю, сейчас выйдет немецкий дог, восемьдесят килограммов весом (разводит в стороны руки, изображая размеры мнимой собаки) и, как в кино, не выпустит меня до прихода хозяев! Доказывай потом, что учитель, что пришел к родителям ученицы... А может, я квартиру перепутал? Нет, в той комнате кто-то есть. Ау-у-у!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Диана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (замирает от неожиданности на одной ноге). Ой, Клубень!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. В смысле, Юрий Пе-петрович. (Делает реверанс.) Здрасьте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Диана, а ты что здесь делаешь? Ты здесь живешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Нет, Юрий Петрович. Я в гости пришла...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. В гости к Широких? Мне нужны ее родители – мать или отец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А их нет, они по делам ушли. Дома только, дома только...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Саша. Она в легкомысленном платье, в туфлях на высоченных каблуках, на голове белый парик. Она держит в руках бокал, идет походкой манекенщицы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (томным голосом). Диана, ну и как впечатление?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (неуверенно). Ой, не до того сейчас... И не вовремя мы это затеяли! У нас гости.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я без очков не вижу... Кто у нас?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Юрий Петрович пришел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (оторопело всматривается в зрительный зал). Где?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Я здесь. Вы извините, я ввалился без предупреждения в вашу квартиру...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ах! (Наконец видит его, роняет бокал.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша и Клубникин приседают на корточки рядом с бокалом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Я не представился – Клубникин Юрий Петрович, учитель литературы Александры.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Э-э-э... Как, как вас там?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (смущенно улыбаясь). Можно просто Юра. А вы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (в сторону). Хи-хи-хи! Ой, не узнал! Да это, это же... Хи-хи-хи! Это же Са...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша подскакивает к Диане, зажимает ей рот ладонью. Клубникин поднимается с пола, держа в руке пустой бокал. Диана отходит на край сцены и со стороны наблюдает за общением Клубникина и Саши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Простите ее припадки, Юрий, это она в клубе перетанцевала. Я старшая сестра Саши Широких.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (участливо). А как вас зовут?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Э-э-э... У меня такое редкое имя – Латона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Латона, очень приятно. А скажите, ваших родителей дома нет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Нет. А пока их нет, мы с Дианой придумываем планы на выходные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (радушно). Приходите на школьную дискотеку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (высокомерно). Нет, это не наш уровень.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Ах да, конечно. Вы такая ослепительная, и совсем не похожа на свою сестру! Скажите, а вы тоже уезжали в Англию вместе с родителями?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да, и опоздала в институт. И меня за это там никто не ругал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (торопливо оправдывается). Так и я Саше даже ничего по этому поводу не говорил. (Миролюбиво.) Всякое бывает – опоздала, так опоздала, мало ли, раз надо. Поду-умаешь! Всего-то на четыре дня, да хоть на неделю! Ради бога, это не так важно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А что важно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Успеваемость.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. С этим у нее проблем не будет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (влюблено смотрит на Сашу). Ну извините, что нарушил ваш девичник, до свидания.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин пятится, завороженно глядя на Сашу, спиной врезается в Диану, оборачивается, вручает ей бокал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (недовольно). Осторожно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (Саше). Извините. (Диане, строго.) А ты, Диана, не путайся под ногами! (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки молча провожают его взглядами. Потом хватаются за руки и визжат.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (весело). Латона! Латона! Сестра Сашки Широких! Девушка-«вамп».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Вамп? Это вампир, что ли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Идиотка. Вамп – это такая красавица, производящая очень сильное впечатление на противоположный пол.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. У меня получилось быть «вамп»?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Еще как! Здорово мы его проучили. Он пришел жаловаться твоим родителям, но не посмел при красавице! (Воинственно.) Теперь пусть только попробует хамить тебе на уроках!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Сама удивляюсь, как я осмелилась с ним так разговаривать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ты сменила имидж. Новое обличье подарило тебе, как довесок ко всему, новый характер. У тебя и блеск в глазах появился, и тембр голоса стал бархатным. Латона! А, между прочим, что это за имя?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. В греческой мифологии нимфа Латона была матерью богини Артемиды...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. И что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А в римской мифологии Артемиду еще называли Дианой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вот это да. Я и не знала. Значит – ты нимфа, а я богиня! Что ж, это круто. Только почему это ты – моя мама, когда я учу тебя жизни?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (печально). По-моему, обе мы вертихвостки. Обманули человека, да еще своего учителя. (Снимает парик, задумчиво смотрит на него.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (зрителям). Да, влюбленность налицо! Бедная красивая девочка Сашка Широких.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавес закрывается, а когда вновь раскрывается на сцене декорация ночного клуба. Стоят два столика. Звучит африканская мелодия. Танцоры и танцовщицы двигаются в такт музыки. Появляется Тротил. Танцоры и танцовщицы отходят на задний план.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (в микрофон). Вам надоела «белая» музыка, которая окончательно стандартизировалась? Вас тошнит от Бритни Спирс, и вы устали от однообразных рок-н-ролла, танго и детской полечки? Тогда – присоединяйтесь!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И сегодня с вами я – Тротил,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лучший из московских заводил!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил присоединяется к танцующим. Девушки-танцовщицы визжат от радости и по очереди целуют Тротила в щечку. Тротил закрывает глаза от удовольствия.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (снова оказывается на переднем плане один). Как нравятся девчонкам экзотические танцы! А мне нравятся девчонки, танцующие под зажигательные мелодии, под звуки тамтамов! Это песни австралийских аборигенов или даже африканских пигмеев! От этих мелодий тепло и солнечно в нашей холодной осенней Москве.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И сегодня с вами я – Тротил,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лучший из московских заводил!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Диана и Саша-Латона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вау! Это Тротил! (Машет Тротилу рукой.) Хелло!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (машет рукой ей в ответ). Это моя подруга! Пришла повеселиться! А с ней пришел кто-то новенький! (Саше.) Привет, блондинка, я – Тротил, лучший из московских заводил. А ты кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Латона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Мы здесь рады новым гостям. Добро пожаловать! Мы не дадим тебе скучать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Саша присаживаются за столик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (восторженно). Ну и ну. Просто шик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Латона, да ты сама – просто шик! Ты так преобразилась? Не узнать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А это и есть твой парень?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, это Тротил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Хоть тут и особый свет, но даже я разглядела у него на щеке массу пятен от губной помады, причем разных цветов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, это неприятная специфика работы ди-джея.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ты в нем уверена?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вроде да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за кулис выходит Юрий Петрович Клубникин. Он проходит мимо танцующих. Девушки зазывают его танцевать. Он улыбается, но проходит мимо, и усаживается за соседний столик. Официант Толик Коровкин приносит ему чашку кофе. Клубникин вынимает из кармана книгу и начинает ее листать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Кто это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Не узнаешь? Это Клубень! Иди, пригласи его танцевать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Сама иди, я его боюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ты же не ты, а Латона. А она не боится Клубня. Глянь на этого зануду, он читает книжку. Вот долбанутый! Ладно, как хочешь, а я пойду танцевать. (Встает, начинает танцевать под музыку, сливается с танцующими девушками.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;К Саше подходит Тротил. Он усаживается на освободившийся стул Дианы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. И как тебе здесь, Латона? Клево? Здесь всем клево.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да, очень мило. Этнические ритмы здорово расслабляют.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Так расслабимся вместе. (Берет Сашу за руку, ведет танцевать.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я не хочу...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Ради меня! Потанцуем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша и Тротил танцуют.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ты испачкался в губной помаде.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (самодовольно). Да, вот как меня здесь все девушки любят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (ехидно). Еще один любимчик девчонок?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. А кто еще кроме меня? Слушай, ты такая красивая. Оставайся сегодня до отбоя. А потом я провожу тебя домой. Я каждый вечер новую девушку провожаю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. По-моему, ты просто несерьезный. (Отпихивает его.) Пусти меня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (орет). Ты что, меня пихнуть вздумала? Да кто ты есть такая, возомнила из себя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин видит их ссору, подходит и отталкивает Тротила от Саши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. А ну, Тротил, извинись.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Это ты, Юра?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Я, я. Извинись, говорю, перед девушкой. И не смей ее больше обижать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Ну, Латона, извини, я не знал, что у тебя такой защитник, сам...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Замолчи. Иди, развлекай публику. А то без тебя танцующие стали скучать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил подбегает к толпе танцующих. Те поднимают его на руки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (хватает микрофон). Не даем себе отдыха! Танцуем и веселимся, прыгаем и скачем под аккомпанемент взбесившегося банджо и ярко окрашенных голосов африканских певиц с непроизносимыми именами!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С вами сегодня – ди-джей Тротил,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лучший из московских заводил!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцующие отступают на задний план, унося Тротила.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Осторожно, не уроните! Я очень ценный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит лирическая музыка. Саша и Клубникин танцуют медленный танец, глядя друг другу в глаза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Как я рад, что встретил вас здесь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А я удивлена... как вас зовут?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Юра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ах, да... Юра, я удивлена видеть вас здесь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Нет ничего странного. Этот клуб принадлежит моему старшему брату.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ах, вот как. Поэтому вас так слушается этот король танцпола Тротил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. А вы заметили, Латона, что музыка все-таки очень хорошая. Здесь все с душой, будто слушаешь священных монстров хай-тека.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ого! Как вы разбираетесь в музыке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Латона, вы меня можете называть на «ты».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. И ты меня, Юра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Согласен. (Кивает головой.) А я вообще люблю музыку. Только неудобно, сюда часто мои ученики заходят. Я, честно говоря, их до сих пор стесняюсь, строгость на себя напускаю. Так что я в школе строгий, а здесь распрыгаюсь, как козел!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Очень жарко! (Усаживается за свой столик.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (поспешно подвигает ей стул). Так я тебя угощу чем-нибудь прохладительным. (Громко зовет.) То-лик!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит официант. Это Толик Коровкин. Саша узнает его.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (про себя). Этого еще не хватало... (Отворачивается в сторону.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Латона, ты что будешь пить? Может быть, шампанское?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (наклоняется под стол, якобы поправить туфли). Ага, ага, то есть нет, то есть да, я не знаю...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Или мартини?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да, нет, нет, да... ага-ага...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Да что с тобой, вылези из-под стола, покажи нашему новому официанту Толику, какая ты красивая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (накидывает на лицо побольше волос от парика, выдвигает вперед нижнюю челюсть и выпячивает губу, выпрямляется и оборачивается к Толику). Э-э-э...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (пугливо подскакивает). Ой! (Убегает.) Так, значит, вам мартини, пиво, шампанское, два коньяка, все это смешать, добавить оливку и посолить... я все по-онял! Ща-ас принесу-у!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Погоди, ты ничего не понял! То-олик!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик стремительно расталкивает танцующих, многие танцоры падают. Толик рассыпается в извинениях, скрывается за кулисами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Как музыка заводит! Даже официант заплясал!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Представляешь, человек, который создал эту музыку, долго разъезжал по разным странам – был в Сенегале, в Бали, возле Берега Слоновой Кости, на Острове Зеленого Мыса и в Новой Зеландии. Он просто грамотно наложил оригинальные африканские мелодии на стандартные хаус-ритмы английских поп-групп.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что ж, пожалуй, на волне всеобщего увлечения этнической музыкой этот микс экзотики и танцев дорогого стоит. Когда мы были в Англии, там тоже начиналась мода на этнические мелодии. Юра, расскажи о себе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Прозвище у меня еще с института – Жора.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А почему работаешь учителем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Не просто работаю, а еще и дежурю на школьных дискотеках. Хочу понять до конца современную молодежь, что привлекает в музыке, хочу помочь брату, чтобы его клуб всегда был модным. (Помолчав.) Ты извини, но твоя сестра – полнейший серый мышонок. Я уверен, что она и мальчиков-то боится. Тихая, незаметная...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. О! Внешность обманчива. В тихом омуте водятся черти.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Да глупости все это.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Диана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вау! Юрий Петрович! Ничего, если я к вам присоединюсь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Это кто? Диана, ты? У нас важный разговор об успехах Александры, сестры Латоны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Кого? Кого? (Саша толкает ее локтем в бок.) Ах да. Но я все же присоединюсь. Тем более, что вы расселись как раз на моем месте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Официант Толик приносит много бокалов с напитками, которые он расставляет по всему столу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Я смешал все, что вы заказывали, и у меня получилось вот такое огромное число порций. Я ведь вас верно понял?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Нет, неверно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Верно, верно. Ой, Толик, это ты?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Да я здесь подрабатываю по вечерам. (Видит Сашу.) А это кто? Кто это такой знакомый?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (вскакивает и уволакивает его за руку за кулисы). Молчи, прошу тебя, молчи! Я тебе все потом объясню!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин и Саша берутся за руки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Эх, Латона, ты мне так нравишься, что я бы даже... я бы даже... женился на тебе!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Какой прыткий! Я не могу этого допустить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Почему?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Есть одна причина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Тебя кто-то преследует? Или ты любишь другого? Скажи мне, кто он? Уж не Тротил ли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Нет, дело не в этом. Просто я не могу, мне сначала нужно доучиться до конца...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. В институте?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Нет... То есть, да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. А долго это? Я могу подождать, пока ты доучишься. Ты на каком курсе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Не знаю, не помню... (Берет бокал.) Гадость какая, это пить нельзя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцоры и танцовщицы весело расхватывают бокалы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Что вы делаете, это же адская смесь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша незаметно уходит. Клубникин ищет ее среди танцующих, но все тщетно. Занавес закрывается, когда вновь раскрывается – снова комната Саши Широких. Она лежит на диване и горько плачет, уткнувшись в подушки. На спинке стула висит ее белый парик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Толик Коровкин. У него под мышкой учебник по физике.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Сашка-чашка, пустая баклажка. «Синий чулок», тебя по носу чпок! (Щелкает Сашу по носу.) Опять у тебя не заперта дверь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Коровкин – божья коровка, что тебе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (надменно). Тебя, Широких, сегодня на уроках Клубень совершенно не замечал. (Многозначительно.) А вот вчера... Возле кого это он увивался вчера?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что – вчера?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Я узнал тебя в твоем маскарадном костюме, Широких. Разрядилась вся в пух и прах! Смотреть тошно! Так вот, я понял, что вы с Дианой вздумали голову морочить Клубню.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. И вовсе нет...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Если хочешь, чтобы я вас не выдал, будешь делать за меня домашнюю работу по физике.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Не буду. Иди и выдавай.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. А он и тебе, и Диане твоей двойки по поведению поставит и табель весь испортит. Хи-хи-хи! Плакса-вакса, гуталин, на носу холодный блин! (Злорадно.) Ревешь, так тебе и надо. Будешь за меня делать уроки по физике?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (печально). Буду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (гордо). То-то мне! Тогда решишь задачи вот отсюда и вот до сюда. (Показывает ей страницу в учебнике, гордо направляется к выходу, по дороге нарочно уволакивая белый парик.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша обнаруживает отсутствие парика и плачет еще громче. Вбегают Диана, Таня и Маша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Парик украл! Парик!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. О! Она ревет! Поглядите же на нее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Саша, прекрати.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша отводит Диану в сторону.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (Диане). Что теперь будет? Тут был Коровкин, он спер парик, он меня шантажирует.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вот гад. Это на него похоже. Не дрейфь! Что-нибудь придумаем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Девочки, когда больше двух, то говорят вслух.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А у меня-то трагедия. Вчера я застукала, как Тротил пошел провождать домой эту прыщавую Наташку Шталеву! (Категорично.) Так что у меня с ним – все!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Этого и следовало ожидать. Я рассказала ей секрет настойки из череды.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (неуверенно). Нет, Тротил никогда не был героем моего романа.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. А вот у Клубня, похоже, несчастная любовь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. С чего ты взяла?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Я вам расскажу новость, от которой вы ахнете. Сидит, значит, Клубень в учительской и все-то вздыхает, все-то куда-то вдаль смотрит, словно видит что-то, чего я не вижу. А я как раз в щелку двери подглядывала. И слышу, как он говорит сам себе про то, как ему завоевать сердце этой Латоны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (строго). Это кто такая? Из нашей школы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Понятия не имею.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (потрясает в воздухе кулаками). Убила бы ее!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (охотно). Я бы сама убила. (Пафосно.) Ну, так я продолжаю. Я, значит, вхожу в учительскую-то. А он засмущался, вскочил, с испугу меня Латоной назвал. И такой неуверенный в себе, даже на себя, бедный, не похож. Я ему сказала, мол, двойку исправьте мне, за то, что «Евгения Онегина» Островскому приписала. Он даже спорить не стал и не глядя пять поставил, да потом говорим, может, это и в самом деле, мол, перу Островского принадлежит...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ну дела! Девчонки, а много бы вы отдали за то, чтобы узнать, кто такая эта Латона?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Да все, что угодно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Только ведь этот секрет никому никогда не узнать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А мы с Сашей это знаем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Тогда скажите, кто она, подруга Клубня?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Позже расскажем, позже.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Кстати, у него институтское прозвище – не Клубень, а Жора.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раздается звонок в дверь. Диана подходит к кулисам, глядит на них и вдруг отскакивает от них, как от кипятка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (громогласно). Кого черт несет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (приставляет палец к губам). Тссс! Клубень, Жора-помидора!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (восторженно). Клубникин?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Он самый. С букетом приперся, в пиджачке, причесанный как-то по-особенному. Что делать-то?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. А кому букет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Широких, не тебе ли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Понятия не имею...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Чего делать-то?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Не пускай, я вся зареванная.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снова раздается продолжительный звонок в дверь. Затем раздается еще и громкий настойчивый стук.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (кричит за кулисы). Никого нет дома! (Грохот усиливается.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Впускай, Диана, а то дверь сломает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (хватает первое попавшееся полотенце). Давай Сашке морду вытрем, а то вон как распухла!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Не пускай Клубня, то есть Жору! Это Коровкин наябедничал, Клубникин теперь меня убивать идет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Букетом цветов он тебя не убьет. (Впускает Клубникина.) Здрасьте, Жора... ой, простите, Юрий Петрович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. А у вас здесь что, снова девичник?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. А кому цветы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (подходит к Саше). Саша, что с твоим лицом? Почему оно такое красное?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Она клубники наелась и покрылась аллергией.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да. У нее на клубнику аллергия и на фамилию Клубникин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Оставить шуточки, Диана. Хотя вне школьных стен можно немного и пошутить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что вам здесь надо, Юрий Петрович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (припевает нежным голосом). Жора, Жорик, Жо-рочка...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Так... (Недовольно.) Я догадываюсь, кто растрепал мое институтское прозвище.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (кляузничает). Сашка, Сашка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Ясно, что Сашка. А тебе, Широких, это сказала Латона? Твоя сестра?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (недоуменно). А у тебя есть сестра?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. А что же ты ее от нас прячешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Просто так.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Но я прощаю твоей сестре даже эту мелочь. Где она?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Нет, мы вам не скажем, где она, Юрий Петрович. Вы нам сначала объясните, зачем она вам?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Саша, а где твои родители?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. И родителей нет. Они все вместе пошли, пошли... м-м-м...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (громко). В бутик за новым платьем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Так я их подожду. (Усаживается на стул.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (Диане). Дура! Ты чего сказала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (пытается исправить свою оплошность). А они придут очень поздно. Так что рассказывайте, зачем вы пришли? Мы все равно узнаем. Неужели вы пришли, чтобы, чтобы... попросить руки Латоны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (мнется). Что-то в этом роде. Надеюсь, что я никого не разочаровал, девчата?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (возмущенно). Да покажите же нам эту Латону?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. И мы посмотрим, чем это она лучше нас!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (строго). Я прошу вас уйти, Юрий Петрович. Латона велела передать, что не хочет больше встречаться с вами. И что у нее таких, как вы, – двор можно огородить – вот сколько!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки восторженно ахают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Отказала Клубню! Вот вертихвостка! Это неслыханная наглость!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. И увольте Коровкина, этого официанта-неумейку. Он вчера напоил всех танцующих коктейлями, а у тех потом расстройство желудка было!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Я и так выставил себя тут перед вами на посмешище! (Чуть не плачет.) Но я все равно найду эту Латону и поговорю с ней.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (многозначительно). А вы вечером в клуб-то приходите.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вручив ей букет, Клубникин убегает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (недоуменно). Неужели ему Коровкин ничего не сказал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Мы все уладим. А ты не вздумай делать за Коровкина домашнюю работу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А как же?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (Тане). Тут дело явно нечисто. Кто это Латона, скажите мне?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Мы вам расскажем, кто это Латона, только помогите мне проучить моего бывшего дружка Тротила.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. И Тольку Коровкина. Надо отнять у него парик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А сделаем мы это вот как!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девчонки встают в кружок и начинают перешептываться и весело хихикать, обсуждая какой-то план.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снова декорация ночного клуба. На заднем плане танцуют девушки и юноши. На авансцене нервно топчется Толик Коровкин. Появляется нарядно отдетая Диана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (видит Толика). Толик, а ты тут что делаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Меня уволили из клуба. Кто-то вчера коктейлем отравился, что ли? Хотя я ничего такого не заметил, все прыгали и плясали, как умалишенные!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А ты, значит, в клуб попасть хочешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Еще как. А меня не пускают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (как бы между прочим). А Сашкин парик у тебя с собой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Да. Только я его тебе не отдам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. И не надо. А я тебе хорошие новости принесла. Сашка-дурочка за тебя всю домашнюю работу сделала!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Да? Ну, лафа. Только бы в клуб провели, я бы до утра веселился.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подходят Маша и Таня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. О! Пришли? Ну что, идем в клуб?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. А я?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. А ты – пиши письма Кристине Агилерре.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Как же я? (Умоляет.) Возьмите меня, миленькие! Ну, пожалуйста, девочки, красавицы, золотые!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диан а (советуется). Взять этого зануду?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (отрицательно качает головой). Он нас опозорит, он так примитивно одет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Давайте переоденем его девушкой, чтобы он тоже был нарядным!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Нет, не согласен! (Девушки набрасываются на Толика, вытаскивают из его кармана парик, повязывают на талию платок.) Ой, ай! Пустите! Три фурии налетели! Исщипали, парик надели, губы накрасили! Ой, погибаю, имейте сострадание!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки расступаются, демонстрируя зрителям наряженного барышней Толика Коровкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Теперь ты, что надо! Отменный прикид! Идем с нами в клуб!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Проходят среди танцующих, усаживаются за столик. За вторым столиком уже сидит Клубникин. Девчонки шепчутся и указывают на него пальцами. Появляется Тротил. Танцоры и танцовщицы восторженно кричат.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. О! Сколько людей, сколько гостей! И все приветствуют меня, самовлюбленного красавца Тротила!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И все глядят на заводилу,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Крутого Тротила!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцуйте до упада,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всем веселиться надо!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Толику Коровкину.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Эй, красотка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кудри у тебя словно щетка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юбка у тебя, как платок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я в девчонках знаю толк!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Подходит к Толику Коровкину.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты здесь новенькая,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Такая клёвенькая.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Конфиденциально.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Потанцуем, а вечером я провожу тебя домой. Ты боишься одна ходить в темноте?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана, Таня и Маша (хором). Ха-ха-ха!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Что? Так меня обозвать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил пытается Толика обнять, чтобы станцевать танец. Но Толик проводит с ним бросок через бедро. Потасовка. Клубникин бросается разнимать их. С головы Толика падает парик, Диана подхватывает его и скрывается за кулисами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Это обман! Это парень! Да это же наш официант!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Бывший, насколько я знаю. (Выпроваживает Толика за кулисы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (скрываясь за кулисами). Убери руки, ты тут не хозяин, Клубень-Жора!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (кричит за кулисы). Завтра в школе поговорим! С тобой и с твоими родителями!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (Тане). Тольку Коровкина проучили, парик отвоевали. Наша взяла!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Только я еще никак не пойму, зачем все это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. И Тротила, однако, проучили, чтобы он не изменял Дианке с прыщавой Шталевой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (побитый, поднимаясь с пола). Так это вы сговорились, чтобы мне парня подсунуть? А ну, выходите танцевать! (Снова входит в образ ди-джея, за руки вытаскивает на середину сцены Машу и Таню.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;То не в памяти пробел,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И не скачки, и не кросс.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы играем и поем<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Новый танец «К носу нос».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцоры и танцовщицы разбиваются на пары, прижимаются друг к другу носами и под веселую музыку танцуют, кто во что горазд. Тане и Маше ничего не остается, как тоже начать танцевать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (плаксиво). У тебя насморк, ты меня заразишь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Чего ты там гнусишь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Ничего, танцуй, лучше!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин усаживается за свой столик. Появляются Диана и Саша, наряженная Латоной. На ее голове возвращенный парик, она одета в костюм для дискотеки, на ногах туфли на каблуках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Спасибо, Диана, ты так ловко вызволила мой парик. Я уж думала, не дождусь тебя за углом клуба!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Это пара пустяков. Просто Тротил взорвался... То есть подрался с Коровкиным! И все дела! И так им обоим и надо!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Как думаешь, что будет сейчас?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ничего плохого! Мы, девушки, можем делать с парнями все, что вздумается. Главное – побольше кокетства, малость нахальства, надуй губки бантиком и – он твой, зайка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Кто тебя этому научил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Методом «тыка». Иначе не научиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Тротил. Он хромает, подходит к столику Дианы и Саши и присаживается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (жалуется). Дианочка, а меня-то поколотили!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Так это ты в синяках! А я думала, что опять облобызали поклонницы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Пожалей меня, Дианочка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (гордо). Наташка пожалеет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Правильно, иди к своей Наташке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (нудит). Ну ее! Она только и знает, что нудит мне о своих прыщах, которые у нее должны исчезнуть после прогулок с мальчиками. Я что, доктором ей быть обязан? Ну, нет! Я ее больше провожать не буду. Пусть с прыщами своими гуляет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А я чем могу помочь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (виновато). Ты прости меня, Диана. Давай снова дружить? И зови меня просто Вовой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил приглашает Диану на танец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ты все же такой милый, Вова!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Танец в честь моей любимой девушки!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прощайте, девочки, снимаю пеночки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прощайте, Танечки! Прощайте, Верочки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Есть у меня одна любимая,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Такая классная, неукротимая!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Тротил танцуют под аплодисменты. Саша тоже оборачивается на них, чтобы порадоваться за подругу. Она встречается взглядом с Клубникиным, который давно смотрит на нее. Клубникин подсаживается за столик к Саше.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (проникновенно). Здравствуй, Латона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я хочу сказать тебе, Жора, что я не...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (прерывает). Знаю, знаю. Мне Саша сказала, что ты не хочешь видеть меня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да ты сам не захочешь, когда узнаешь, что я тебя обманула.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Ты замужем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Нет! Нет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Все остальное не имеет значения. Даже если у тебя пятеро детей, мои чувства к тебе не изменятся. Вот только если ты меня сама не любишь, тогда я готов навсегда уйти из твоей жизни.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (кричит). Да люблю я тебя, это же просто неприлично, до чего люблю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Маша и Таня. Они грозно встают возле столика Клубникина и Саши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (строго). Здесь что, весь мой подшефный класс собрался? Маша, Таня, марш отсюда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (многозначительно кладет ему руку на плечо и похлопывает). А мы не к вам, Юрий Петрович. Вы отдыхайте пока.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Мы вот к этой особе. (Саше.) Ты Латона?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (Саше). А ты знаешь, что он – наш классный руководитель. И мы намерены твердо глядеть за ним, чтобы он не попал на крючок ко всяким вертихвосткам!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (агрессивно). Уходи, а не то поколотим!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Таня, Маша, я прошу отойти от этого стола и пересесть вот за тот.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (достает платок, оброненный Толиком, завязывает рот Клубникину). А вы свой рот пока закройте, Юрий Петрович. Не на уроке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. С вами завтра в школе будет отдельный разговор.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. А этой Латоне мы сейчас космы-то повырываем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (кричит танцующей Диане). Диан! Глянь, это она! Разлучница! Хочет нашего Клубня склеить!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (бросает Тротила, кидается на выручку Саше). Не троньте ее!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня и Маша хватают Сашу за парик, парик соскакивает с ее головы. Клубникин стаскивает с себя платок, вскакивает, чтобы оттащить девочек. Но драка заканчивается также внезапно, как и началась.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ой! (Закрывает лицо руками.) Что вы наделали?! Девочки, как вам не совестно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (испуганно). Я чего-то не поняла. Это кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Конь в пальто, дурында! (Уводит Машу и Таню.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Саша... Саша Широких, это ты?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Да, гермафродит среднего рода.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (подвигает стул, присаживается совсем рядом). Глупость какая. Кто так посмел тебя обозвать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (спокойно). Вы, Юрий Петрович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (ласково улыбаясь). И мы, что опять на «вы»?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. На «ты» вы были с этой вертихвосткой Латоной. А я, как видите, серая мышь, ее младшая сестра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Никогда не думал, что ты способна на такой розыгрыш, Сашенька. Прости меня за все эти некрасивые слова. Пойми, что у розы шипы не оттого, что она злая, а оттого, что она слабая. Вот и я бью своих, чтобы боялись чужие.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Поверьте, Юрий Петрович, вы были очень грубы и достойны такого обращения. (Хочет уйти, но Клубникин удерживает ее.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Теперь я понимаю твои слова, когда ты говорила, что между нами стоит препятствие. Через семь месяцев ты закончишь школу! Не будь ее, мы бы никогда не встретились! И после твоего выпускного я... поведу тебя в загс. (Целует ей руку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (с достоинством). Я, наверное, ослышалась.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Нет. А пока, чтобы не смущать общество, я собираюсь уволиться из вашей школы и перейти работать в другую. Да здравствует школа!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Какие у тебя интересные планы на будущее, Жора. А у меня ты спросил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана, Таня, Маша и Тротил обступают Клубникина и Сашу полукругом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил. Помолвка! Это круто! Это надо отпраздновать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (важно). А у Клубникина серьезные намерения.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (весело). Ну, раз так, не рушить же нам счастливую пару!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (завистливо). Да, вот так Сашка-промокашка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Сашка-тельняшка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Меня никто не спросил, а просто все решили за меня!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. А ты не согласна с этим решением? Тогда мы его изменим.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (поспешно). Я согласна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все аплодируют. Тротил напевает свадебный марш. Через зал, громко топая, шагают разгневанные Толик Коровкин и Костик Смирнов. Они забираются на сцену.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Хоть меня и позорно выгнали, я пришел сказать правду. Подтверди, Костик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костик (авторитетно). Подтверждаю, что Сашка делала уроки за Тольку Коровкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пауза<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (пугливо смотрит на Клубникина, Костику). Ты что! Не это подтверди... Мы же договаривались...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Костик (недоуменно). Да о чем? Я не понял ничего из твоей сбивчивой речи. Ты только бормотал про какой-то парик, что тебя за девочку из-за него приняли, и что ты молчишь только потому, что Сашка твои уроки делает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин (подходит к ребятам). Значит, Сашка твои уроки за тебя делала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я еще не успела ничего сделать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. Ой, Юрий Петрович... Я это... я не то...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Завтра получишь «два» по поведению, Коровкин, и за шантаж, и за попытку обмануть учителя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик (запальчиво, в лицо Клубникину). А я все равно правду скажу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (насмешливо). А правду эту здесь все уже и так узнали. И все окончилось очень даже хорошо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клубникин. Ладно, заходите и вы, Коровкин и Смирнов, на нашу вечеринку. Гостями будете.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (смотрит на Костика). А это что за новенькая рыжая девочка?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Это не девочка, Вова, а парень – Костик из нашего класса!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тротил (отходит подальше). Понятно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша (кивает на Толика и Костика). Танька, глянь, и для нас с тобой кавалеры нашлись.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (возмущенно). Ты что, они двоечники!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маша. Зато танцуют хорошо! (Берет за руки Костика и Толика.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толик. А хотите, я сделаю вам всем вкусный коктейль?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (хором). Нет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит веселая музыка. Герои пьесы кланяются зрителям. Занавес. Появляются ведущий и ведущая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Отгремели фейерверки, окончена школьная жизнь. Можно и жениться, и в институт поступать, и все это совместить, что и сделала наша героиня. Пожелаем ей счастья!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. А мы потанцуем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вечер заканчивается традиционной дискотекой.<br>
<br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьные праздники<br></h3><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;В этом разделе собраны сценарии школьных праздников и спектаклей, приуроченные к датам календаря (Новый год, Святки, 8 Марта), а также посвященные колокольным звонам России, музыкальным инструментам, великому русскому поэту А.С. Пушкину.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сценарии некоторых праздников приближены к праздничным событиям школьного календаря – от Нового года до Первого апреля, от осени до весны, от начала учебного года до его окончания.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предложенные пьесы этого раздела потребуют серьезных репетиций, например рождественское представление «Диана, Латона и вредная Слигарона» или лирическая комедия «Странички из дневника». Пьесу, даже небольшую по объему, нельзя репетировать всю сразу. Чтобы работа над ней принесла пользу, ее надо разделить на отдельные отрывки и работать над каждым из них в отдельности. Текст пьесы исполнители должны знать твердо, не допуская никакой, как говорят артисты, «отсебятины» и не надеясь на подсказку суфлеров. Разучивание текста – несложный процесс. Обычно основной текст каждой роли запоминается исполнителями после первых репетиций.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтобы представление было интересным, вспомните, что придает привлекательность театральным постановкам, что вам самим показалось интересным, когда вы были в театре. Конечно, главное – это сама пьеса, ее интрига и люди, которые в ней участвуют. А еще – костюмы участников, мизансцены, музыкальное оформление. Без этого спектакль может оказаться скучнее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Перед тем как взяться за любую из предложенных постановок, внимательно прочтите пьесу, прикиньте, будет ли она вам по силам, то есть найдутся ли для воплощения ее героев достойные исполнители. Не совсем хорошо, когда роли мальчиков исполняют девочки. Конечно, в первые минуты это рассмешит зрителей, но затем подобный маскарад оставит только удручающее впечатление. Если нет достойных исполнителей в своей школе, можно привлечь их со стороны, пригласите бывшего выпускника вашей школы или кого-то из преподавателей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хорошо, если в школе есть опытный руководитель кружка, который знает основные подходы к работе над театральной постановкой. Если такого руководителя нет, то им может стать наиболее авторитетный исполнитель. Он и будет заодно выполнять роль режиссера. Отнеситесь к его стараниям с уважением. На репетициях нельзя спорить: актер должен точно и четко выполнять указания режиссера. Все споры могут быть после репетиции. Режиссеру тоже полезно послушать, какие замечания или рекомендации выражают его актеры, а к дельным советам стоит прислушаться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Несколько пожеланий начинающему режиссеру. Следите, чтобы на сцене не было излишней суеты, толкотни и жестикуляции. Иногда такая подача текста отвлекает от его содержания. Вместе с тем помните, что, если ставиться комедия, возможно, в каких-то случаях и понадобится утрированное поведение кого-то из героев – его особенная жестикуляция или мимика. При разработке мизансцен обратите внимание на то, чтобы исполнители не загораживали друг друга, чтобы зрителям было хорошо видно всех присутствующих на сцене. Подумайте, какие предметы – столы, стулья – должны стоять во время действия и на каких местах. Репетируйте, расставив на сцене эти предметы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В преддверии спектакля в школе должна быть вывешена красочная афиша, чтобы зрители ждали вашего выступления, как праздника. После выступления обсудите спектакль своим коллективом: что в нем оказалось удачным, а на что следует обратить внимание при следующем выступлении. Ваши зрители пусть напишут сочинение о том, чем их удивил или чем насмешил ваш спектакль. Не огорчайтесь, если будут какие-то недочеты: вы взялись за нелегкое дело – организацию школьного театра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Во время выступления школьного театра не всегда удается избежать некоторых технических накладок и недоразумений. Например, не всегда можно совместить фонограмму и живой звук. Не обойтись и без спонтанно возникающих чрезвычайных ситуаций. Но из-за этого не следует расстраиваться – присутствие на сцене учит ребят находчивости, остроумному выходу из создавшегося положения.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так, в одном школьном спектакле актер, исполняющий роль царевича, ненароком сшиб картонную корону с головы царевны. Но ребята быстро нашли выход: царевич взял в руки зеркало, а царевна, глядя в это зеркало, с улыбкой водрузила корону на место и еще при этом кокетливо поправила прическу. Для зрителей это недоразумение выглядело, как задуманный сюжетный ход, а для школьных артистов стало небольшим испытанием на творческую находчивость.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приведенные во второй части сценарии праздников подобраны по временам года – осенние, зимние, весенние.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;День веселых фокусов<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Первое сентября—начало учебного года)<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оператор, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка, <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гамлет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Понадобится портрет Евпатия с подписью «Евпатий – гений нашей школы». Для Клары необходим халат продавщицы, белая наколка на волосы, весы, пачка сосисок и колесико колбасы; для Дуси – королевское платье, парик; для оператора – макет видеокамеры; для девушки надо сделать из картона подобие кинематографической хлопушки, на которой мелом написаны номер кадра и номер дубля, для Гамлета – элементы одежды принца: длинные волосы, кинжал на поясе.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Дуся, Клара и Евпатий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Привет, Дуся, привет, Клара! С праздником!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Привет, Евпатий! А с каким праздником ты нас поздравляешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. С Первым сентября, с началом учебного года.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. У-у-у! Это смотря кому праздник, а кому – хоть в гроб ложись и помирай.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. А тебе как, Дуся, все же Первое сентября – праздник, или – ложись и помирай?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Лично мне – средне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Да чего там спорить – никому из ребят идти в школу Первого сентября не хочется. Хорошо быть взрослой, как моя мама! Она у меня продавец. Она каждый день ходит на работу в туфлях на высоких каблуках, с накрашенными губами. На работе она надевает красивый белый халат! Зави-идую!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. А я вот завидую гениям. Им никуда не надо ходить, а только сиди себе и дома делай гениальные открытия.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Это какие?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Как – какие? Любые. Самое сложное – придумать или доказать что-нибудь примитивное, например то, что вода из-под крана мокрая. И она гораздо мокрее, чем та, что в озере летним днем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Ну это ты, Евпатий, загнул. Почему – мокрое?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Потому что попробуй, вымокни вся в водопроводной воде. А потом попробуй быстро обсушись под люстрой. Удастся это тебе? Фи-игушки! Никогда не удастся! А вот окунись в озеро, а потом запросто обсохнешь под солнышком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Ой, Евпатий, ты и в самом деле гений.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий (с достоинством). Ну не совсем. Но задатки гениальности имею.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Дуся, а ты вместо школы как бы хотела время проводить?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Я бы хотела актрисой стать. У актрисы жизнь – сплошная романтика, киносъемки, костюмы, приключения!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Герасим.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Кого я вижу! Это же мои одноклассники – Евпатий, Дуся и Клара.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Здравствуй, Герасим. Это мы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. И сдается мне, что вы не хотите сегодня, в первый день учебного года, идти в школу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. А как ты угадал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. А я за лето изучил книгу по черной магии. Знаете, там, всякие колдовские обряды, а также гипноз и чтение мыслей. Вот я ваши мысли и прочитал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. А мне кажется, что просто наши мысли с твоими совпали, вот ты и угадал поэтому. Так?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Герасим, согласись, ты тоже не хочешь в школу идти?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. В общем, да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Ой, Герочка, а ты колдовать научился, да?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Немного могу. Хотите, покажу, что я могу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Сейчас сюда подойдет наша учительница Зоя Ермолаевна. Она строго оглядит нас и скажет: «Так-так, это Герасим, Евпатий, Клара и Дуся здесь стоят, не хотят в школу идти? А между прочим, уже скоро звонок».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется учительница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята (хором). Здравствуйте, Зоя Ермолаевна!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (строго оглядывает ребят). Так-так, это Герасим, Евпатий, Клара и Дуся здесь стоят, не хотят в школу идти? А между прочим, уже скоро звонок. (Строго оглядев учеников уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Герасим! Ты просто гений!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Нет, гений – я. А он – фокусник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Я – маг и чародей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Слушай, тогда помоги ты мне стать настоящим гением. Чтобы везде в школах мои портреты висели, учителя меня в пример ставили. И все такое.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Это я могу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара (торопливо перебивает). А мне, а мне помоги стать взрослой, как моя мама. Она у меня продавец! И я хочу работать в магазине.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Хорошо, поколдую маленько и исполню твое желание.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. А я, а я...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Она актрисой хочет стать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Знаменитой, как Мэрилин Монро! Сможешь, Герка, меня актрисой сделать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Смогу, не беспокойся. Итак, начинаю превращение! (Делает таинственные пассы руками, важно приговаривая заклинание.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Колдуй, деда, колдуй, бабка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Колдуй, половая тряпка...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Эй, ты меня актрисой собираешься сделать, а при чем тут половая тряпка? Ты меня обзываешь, что ли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Вовсе нет. Это такое колдовское заклинание.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. И мне это заклинание не очень нравится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. А мне совсем не нравится. Какой гений может получиться из заклинания, где упоминается половая тряпка? Ты, Герасим, слушай будущего гения. И заклинание смени!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Хорошо. Тогда такое заклинание.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Колдуй, серенький бычок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Повернись ты на бочок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты скажи нам громко: «Му,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть будет все по-моему!»<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Что? Ты срифмовал «му» и «по-моему»? У тебя что-то с ударением туго, Герасим.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Гераска, колдуй хорошенько, не халтурь! Я должна стать великой актрисой, а то выйдет какая-нибудь субретка каскадная!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Не отвлекайте меня!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я колдую, погодите,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зря меня вы не сердите!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раз, два, три, и пробил час,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что хотите вы сейчас!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Я гений...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Я продавщица...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. А я актриса!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит веселая музыка. Клара, Дуся, Евпатий и Герасим уходят за кулисы. Выходит учительница. Она с почтением несет портрет Евпатия. На портрете надпись «Евпатий – гений нашей школы». За ней с важным видом идет Евпатий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (обращается в зрительный зал). Ребята, сегодня у нас встреча с нашим гением. Его зовут Евпатий. Что характерно, он сначала был очень средним учеником, не отличал алгебру от геометрии и катета от гипотенузы. Но потом случилось чудо: наш Евпатий стал гениальным. Во всех газетах написали, что он – гений, а во всех школах повесили его портреты. И даже я сегодня пригласила его на наш классный час. Пусть он расскажем нам о своем открытии. Пожалуйста, уважаемый Евпатий, Вам слово. Наши ребята с интересом Вас послушают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий (важно). Евпатий – великий гений, Евпатушка – ясное солнышко. Это я уже слышал, и мне надоела эта похвала. Вот недавно я открыл... открыл я...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (подобострастно). Что же Вы открыли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Да вот думаю как-то, а не открыть ли мне...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Да? Что же? Закон?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Не-а.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Правило?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Не-а! Берите выше.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Даже и не знаю... Может быть, целую формулу неизвестную открыли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Нет, открыл я холодильник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (изумленно всплескивает руками). Что Вы говорите?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Ага. А чего там мелочиться. Так вот открыл холодильник, гению же надо питаться. А все продукты в мире берутся из холодильника. Достал я кастрюльку щей, сковородочку с котлетами, баночку с компотом. День долгий, ну я все это скушал. У меня же мозг в голове-то...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (изумленно). Как это откровенно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. А я парень простой. Так вот, мозг, который в моей голове, должен же питаться. У меня вся гениальность в мозгу. И стал я думать, как мне этот мозг накормить. Он в голове, а что там у меня еще есть? Правильно – рот! Стал я через рот продуктами мозг кормить. И накормил до такой степени, что мозг обожрался до потери сознания и сделал самостоятельное гениальное открытие.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Какое же?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. После того как еда съедена мозгом, остается много грязной посуды.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (недоуменно). И что? Это же всем известно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Так вот я и подумал, может быть пищу сразу-то прямо во рту готовить, тогда бы и посудомоечная машина в виде мамы не понадобилась?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Гм. И это твое открытие?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. А ты маме не помогаешь посуду мыть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Как можно. Я же – гений.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Знаешь что, гений, иди-ка ты отсюда. Мне кажется, зря тебя гением объявили. Надо бы тебя из этих рядов исключить. Потому что прямо во рту еду готовить нельзя, а маме надо помогать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий и учительница расходятся в разные стороны. Звучит музыка. Появляется Клара. Она одета в белый халат, на голове – белая кружевная наколка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Неужели моя мечта исполнилась, и я продавщица? (Подвигает к себе столик с весами, изображающий прилавок с продуктами.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется учительница с авоськой и кошельком в руках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Здравствуйте, скажите эта курица, что на прилавке, свежая?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Эта?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Если вы сомневаетесь насчет ее свежести, то купите лучше яиц. Ведь яйца – это самая свежая, самая молодая будущая курица!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Вы так думаете? Может, и в самом деле яиц купить? А то курица вроде какая-то синяя...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Наверное, болела долго перед тем, как умереть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Вы меня прямо напугали. Скажите, а вы можете мне взвесить полкило этой колбаски?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Полкило, пожалуйста! (Кладет на весы огромное кольцо колбасы.) Маловато?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Нет. Много! Здесь три килограмма, а мне надо всего полкило.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Я не знаю, как пользоваться этими весами. Может, все возьмете? Три кило, чего там, всей семьей сели, пожевали самую малость и кончилась колбаска.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Мне не надо все. Тогда подсчитайте, сколько будет стоить вот эта упаковка сосисок. Она уже взвешена, вам остается только подсчитать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Что? Считать? У меня с этим всегда нелады были. А вон еще покупатели идут. Лучшим устроим аукцион. Господа! Вот пачка прекрасных сосисок! Миллион рублей, кто больше, господа! Миллион рублей – раз, миллион рублей – два! Миллион рублей – три. Проданы сосисочки Зое Ермолаевне. Поздравляю Вас, с Вас три миллиона рублей, Вы получаете эту пачку замечательных сосисок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Что? Да как вы можете требовать с меня три миллиона! Они столько не стоят! Дайте жалобную книгу! Вы очень плохо работаете ваша работа никуда не годится! (Уходит разгневанная.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. Ну и ну! Что-то у меня не получается быть, как мама. (Тоже уходит, на ходу снимая белый халат.) И в халате я запуталась! Спасите, развяжите!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Дуся. Она в напудренном парике, в платье королевы. Вбегает оператор с видеокамерой, девушка с хлопушкой и режиссер.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер (жмет ей руку). Как я рад, что такая кинозвезда, как вы, Дуся, будете играть у меня королеву Гертруду!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (пугливо). Да, я буду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Меня все пугали вашим несносным характером. Но это вовсе не так, я вижу, что вы очень скромны и даже застенчивы. Я покорен вашей красотой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (натужно и криво улыбается). Хэээ...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Понимаете, у вас задача не из легких. Королева Гертруда – мать Гамлета. Ее роль так тонко прописана Шекспиром, что не мне вас учить. Я уверен, что вы справитесь. Сейчас я вас познакомлю с нашим Гамлетом. (Девушке с хлопушкой.) Гамлета прошу позвать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой (мечется, кричит). Гамлет, Гамлет! Где Гамлет? Гамлет, вас срочно зовет главный режиссер!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Гамлет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гамлет. Здрасьте. (Целует Дусе руку.) Я польщен, мне выпала честь играть с великой примой отечественного кинематографа Дусей Листоверткиной.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой (Дусе). Простите, пожалуйста, дайте мне автограф.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Ой, нет, ни за что! У меня почерк плохой. Мне по-русскому из-за него оценки снижали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой (обиженно). Надо же, какая гордая. (Хлопает у нее перед носом хлопушкой.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Снимаем первую сцену. На чем мы остановились?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой (подсказывает). Сцена Гамлета и Гертруды.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Оператор готов?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оператор (угрюмо). Готов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Тишина в студии.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой. Кадр пятьсот шестьдесят четвертый, дубль первый. (Громко хлопает хлопушкой, отходит в сторону.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (подскакивает). Ой! Как громко хлопает!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер (недоуменно). Стоп, камера! Стоп! (Оператор опускает камеру.) Дуся, что это за реплика? Ее нет в сценарии!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. А чего она так грохочет своей хлопушкой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Вы что, впервые видите хлопушку? Без нее нельзя. На ней номер кадра и номер дубля написаны! Следующий дубль!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Неудобно очень!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой. И в самом деле, какой характер скандальный! Кадр пятьсот шестьдесят четвертый, дубль второй! (Снова хлопает хлопушкой перед носом Дуси.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (вырывает у нее хлопушку, хлопает ею перед носом девушки). А тебе вот так нравится?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Стоп! (Оператор равнодушно опускает камеру.) Дуся, Дуся! Успокойтесь! Вы нам срываете съемки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (гоняется по сцене за девушкой, хлопает перед ее носом хлопушкой.) Нравится тебе, говорю? Ты что, меня пугать вздумала? Вот сейчас я тебе нащелкаю. Вот так, вот так!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер отнимает у Дуси хлопушку, отдает ее девушке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Третий дубль, приготовились! Без хлопушки! Оператор, готов?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оператор (мрачно). Готов! (Прицеливается камерой на Дусю.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Снимаем. Начали!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гамлет романтично подходит к Дусе и пытается вести с ней сцену.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гамлет (проникновенно). О, Гертрута, мать моя. Я сын твой – Гамлет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (робко). Простите, это вы мне?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Работаем, работаем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Так, все сначала. (Гамлету.) Пожалуйста, со слов «О, Гертруда...» Оператор готов?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оператор (угрюмо). Готов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Поехали! Дуся, будьте внимательнее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гамлет (проникновенно). О, Гертруда, мать моя. Я сын твой – Гамлет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся (глупо улыбается). А я чего-то ответить должна?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Стоп! По тексту вы должны отвечать...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. По какому?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Вы учили текст? Вам дали текст роли, вы учили?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Я даже не читала, там чего-то для взрослых было. Читать невозможно, сплошные стихи без рифмы, ну я и бросила!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Это был текст вашей роли, и вы его обязаны выучить к сегодняшним съемкам! Вы же кинозвезда, Дуся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. У меня с памятью плохо, я даже стихи запомнить не могу, не то, что это: «О, Гамлет, отец мой. Я дочь твоя – Гертруда!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гамлет. Все наоборот. (С надрывом.) О, Гертруда, мать моя. Я сын твой – Гамлет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Да уйди ты от меня, вот приставучий. Можно, я домой пойду?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Вы уволены, Дуся, и с вас неустойка за срыв съемок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Что – какая неустойка?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Двести тысяч долларов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. Герасим! Герасим! О, Гертруда, мать моя. Я сын твой – Гамлет! То есть, вытащи меня отсюда! Я больше не хочу быть кинозвездой! Спасите! Спасите!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка с хлопушкой (хлопает хлопушкой). Не зря же говорили, что у нее скандальный характер!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Режиссер. Что нам ее характер! Подадим на нее в суд. И все.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка, Гамлет, режиссер и оператор уходят. Появляются Герасим, Евпатий, Клара.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара (хватается за голову). А со мной что было!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий (в сердцах машет рукой). А со мной-то – стыдобище!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. А я про себя и рассказывать не хочу. (Тяжко вздыхает.) Вот страху натерпелась!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. А все он – Герасим, фокусник-неудачник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. А я при чем? Я ваши желания исполнял. Вы стали теми, кем и хотели. Ты, Клара, – продавщицей, Евпатий – гением, а Дуся – кинозвездой. А уж, как вы там себя повели, это ваше дело.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Чего-то мне не хватало...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клара. И мне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дуся. И мне!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евпатий. Только не пойму – чего?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется учительница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Знаний вам не хватало, ребята.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим. Вы так думаете? И мое волшебство не при чем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Нет. Все упирается в знания. Ведь и гении ходили в простую школу перед тем, как стали гениями. Поэтому прошу всех в класс. На первый урок в новом учебном году! Поучитесь еще немного, там, глядишь, и станете гениями, актрисами и просто хорошими и умными людьми!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Герасим, Евпатий, Клара и Дуся (хором). С Первым сентября! С началом учебного года! Ура!<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девичьи посиделки<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Осени'ны)<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, пять девушек и двое молодых людей, фольклорный ансамбль.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Изготавливаются костюмы и атрибуты для мероприятия. Разучиваются песни и хороводы. Любую страшную сказку, на выбор режиссера, которую по ходу мероприятия рассказывает первая девушка, можно представить как инсценировку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Народные песни могут исполняться не всеми участниками мероприятия, а разучиваться только фольклорным ансамблем. Особое внимание надо уделить исполнению плачей: медленный темп, чередование строчек песен с всхлипываниями. Фиксированных мелодий песни-плачи не имеют. Каждая из исполнительниц поет свой текст на свободный распев.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мероприятия можно проводить в классе, оформив на ватмане «задник» сцены – русскую избу и свадебный стол. При оформлении можно использовать ранее заготовленные снопы, пучки засушенной травы, букеты осенних листьев, вышитые полотенца.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сцена убрана в стиле русской избы. Входит ведущий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Небогат на теплые дни русский календарь. Промелькнет весна красная. За работой да хлопотами об урожае пройдет лето жаркое. Глядишь – и осень на пороге. В конце сентября, когда весь урожай собран в закрома, у людей наконец появляется время для отдыха. Дни становятся короче, раньше наступают сумерки. И долгими осенними вечерами приходит пора девичьих посиделок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входят девушки, усаживаются на стулья и скамейки. Берут в руки расписные картонные прялки, гребни и веретена.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Девушки приносили на посиделки свою работу – кто шьет, кто вяжет, кто пряжу прядет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Ох, хорошо, подруженьки. Наконец-то пора отдохнуть пришла, а то летом ни одного денечка нет свободного. Батюшка сено косит, а ты сгребай! Матушка серпом хлеб жнет, а ты снопы вяжи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Ну теперь все вечера наши будут. Давайте, девушки, споем нашу песню про пряху.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки имитируют рабочий процесс – шьют, прядут, вяжут и поют русскую народную песню «Пряха».<br>
&nbsp;//--&nbsp;Пряха&nbsp;--//&nbsp;<br><img border=0 src="_084.png"><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. В низенькой светелке<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Огонек горит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Молодая пряха | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У окна сидит.   | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Молода, красива,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Какие глаза,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;По плечам развита | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Русая коса.              | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Русая головка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Думы без конца...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты о чем взгрустнула, | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девица-краса?              | раза<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Э, девоньки, какую грустную песню затянули. А ну, споем звонкую, веселую, да с переплясом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все исполняют русскую народную песню «Ах вы, сени, мои сени».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Недолго пора листопада простоит. Скоро загудят-завоют метели, покроют землю чистым снежком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. А говорят, что первый снег выпадает на Покров – 14 октября.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. А еще на Покров начинают играть свадьбы. Считается доброй приметой, если на Покров со своим женихом познакомишься или свадьбу сыграешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Недаром есть поговорка про этот день: «Батюшка Покров, покрой землю снежком, а меня женишком».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. А еще есть такая: «Батюшка Покров, дай мне смирную свекровь».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. А есть еще такие приманки, которые помогают найти женихов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки (наперебой кричат). Какие приманки? Как приманивать? Расскажи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Ну вот, есть, к примеру, приманка на месяц. В то время, когда начинает нарождаться молодой месяц, вечером следует подстеречь его появление на небе. Надо встать лицом к месяцу и начать вертеться перед ним на пятке правой ноги, приговаривая при этом: «Месяц, млад месяц, увивай около меня женихов, как я увиваюсь около тебя».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда покроет землю порошей, то надо использовать приманку на снег. В зимнюю пору, выходя с девичьих посиделок, набери в подол своего сарафана снега. Пока идешь домой, по дороге рассыпай снег, приговаривая:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Полю-полю просо<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На девичью косу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Где-ка мой женишок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Взвой, собачка, голосок.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если повезет и услышишь собачий лай, значит, приедет жених с той стороны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. А я знаю страшную историю. В ней рассказывается, что иногда происходит на девичьих посиделках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Расскажи нам, подруженька!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Конечно, интересно же себя испытать – забоишься или нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Ну, слушайте! (Рассказывает страшную сказку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;После рассказа девушки сидят испуганные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Ох и страшно...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Надо же, как бывает!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Вдруг кто-то сейчас подкрадется и влезет к нам в избу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слышен стук и голос: «Девушки, можно к вам?» Девушки замирают в испуге.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Но на девичьи посиделки на самом деле нечисть гнусная не заглядывала, боялась, видно, света лучин и добрых песен. Зато нередко заглядывали парни. И верно, где же еще приглядишь пригожую подружку, как не на посиделках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входят парни.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й парень. Здравствуйте, красные девицы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки (хором визжат). И-и-и!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й парень. Да что с вами? Или мы такие страшные?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Нет, это мы так...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Страшных историй наслушались, теперь боимся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й парень. А мы к вам в гости на огонек заглянули. Не прогоните?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Да зачем же прогонять, коли гости добрые. Вы с добром к нам пришли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й парень. И с добром, и с угощеньем. Сейчас весь ваш страх пропадет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вносят поднос с баранками и конфетами, угощают девушек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Ай да гости. Устроили нам настоящий пир, словно в день субботний – субботею. А ну, девушки, споем добрым молодцам песню про субботею.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Идет перепляс и исполняется песня «У нас нынче субботея».<br>
<br><img border=0 src="_087.png"><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. У нас нынче субботея,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Завтра будет воскресенье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Барыня ты моя, сударыня ты моя, | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А-а, воскресенье!                             | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Ко мне нынче<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Друг Ванюша приходил,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он гостинцев три кармана приносил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Барыня ты моя, сударыня ты моя, | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А-а, три кармана приносил!           | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Первый карман со деньгами,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй карман с орехами,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Барыня ты моя, сударыня ты моя, | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А-а, с орехами!                                 | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4. Третий карман со изюмом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хорошо дружок придумал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Барыня ты моя, сударыня ты моя, | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А-а, со изюмом!                               | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5. От орехов зубам больно,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От изюма губы сладки,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Барыня ты моя, сударыня ты моя, | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А-а, губы сладки!                            | раза<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парни кланяются и уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Если кто-то из девушек сговаривался пойти замуж, то веселые посиделки превращались в грустные девичники, где девушки оплакивали свою подруженьку, ее прощание с привольной жизнью у батюшки и матушки в родной семье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Одна из девушек, выбранная «невестой», усаживается в центре и закрывает лицо ладонями. Подружки ходят вокруг невесты и каждая из них поет для нее свое причитание. Исполнив свой плач, подружка надевает на шею невесты свой подарок – бусы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я подружка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донесите ножки резвые,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Домашите ручки белые,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донесите грусть-тоску нашу<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;По любимой, по подруженьке.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я подружка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поднимитесь ветры буйные,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отнесите тучи грозные<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От подруженьки, от Настюшки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На чужой да на сторонушке.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я подружка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не плести те косу русую,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не плясати хороводушек<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Со подружками любимыми<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На привольном зеленом лугу.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я подружка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, Настасьюшка, ты матушка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, Петровна, ты сударыня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты вернися во родимый дом<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ко родимой, родной матушке!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я подружка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что ж не слышишь нас, подруженька,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;К нам не хочешь возвратитися?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В этом горестном осинничке<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стоит маленька избушечка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Там зима стоит холодная,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Со крещенскими морозами.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Невеста (встает и исполняет ответный плач).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты, река ль, моя реченька,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты, река ль, моя быстрая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты, речка быстрая, струистая<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Унеси мою печаль-тоску.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;То не яблоня качается,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;То моя душа расплакалась.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не плести мне косу русую<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И не петь мне песен звончатых.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как идет зима из-за синя моря,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так горюет, плачет утушка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как прощается с родным домом поутру,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так горюет, плачет девица.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ох, родимый мой, ох, батюшка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не ходи ты ко дубову ко столу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И не пей из чар со сватами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не за добрым делом чужаки пришли —<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уведут из дома дочь любимую,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дочь любимую, дочь пригожую.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Будет жить она в чужом дому,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не с родными отцом с матерью,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Позабыв девичью волюшку.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подружки обнимают невесту и уводят ее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Но свадьба – веселое событие, поэтому наше сегодняшнее знакомство с русскими обрядами закончим звонкой пляской да частушками. Для русской свадьбы характерной чертой были переодевания. Люди рядились в цыган, медведей, докторов, плясали на улицах и потешали всех вокруг.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Задник мероприятия меняется, изображая свадебный стол. Вбегают ряженые. В руках у них шумовые инструменты. Исполняется песня «У меня, млады, муж гнедой». Можно устроить под звучание песни русский перепляс.<br>
<br><img border=0 src="_090.png"><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. У меня, млады, муж гнедой, – 2 раза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сударыня, барыня, муж гнедой. – 2 раза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Сама млада белая, – 2 раза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сударыня, барыня, белая. – 2 раза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. А детушки пегие, – 2 раза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сударыня, барыня, пегие – 2 раза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4. На ярмарку ездила, – 2 раза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сударыня, барыня, ездила. – 2 раза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5. Диковинку видела, – 2 раза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сударыня, барыня, видела. – 2 раза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6. Диковинка не проста, – 2 раза.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сударыня, барыня, не проста. – 2 раза.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. На этом наш рассказ о девичьих посиделках мы закончим. До новых встреч!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все исполнители выходят вперед и кланяются зрителям поясным поклоном.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поучительный школьный ужастик<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(31 октября – День всех Святых)<br>
&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович – военрук.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич – учитель физкультуры.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. В глубине сцены надо повесить занавеску, которая означает второй школьный кабинет. Для военрука понадобится военная форма. Физкультурник широкоплеч, одет в спортивный костюм, на груди на веревочке – свисток, в руках – волейбольный мяч.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Таня, Лада и Юра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ребята, нам надо срочно подготовиться к встрече праздника Хэллоуина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Хэллоуина? А что это за праздник такой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Его еще называют – День всех Святых. В этот день принято всех пугать и смешить одновременно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. О! Это ужасный праздник. Говорят, что в этот день, перед тем как зимой залечь в спячку, вся нечистая сила выходит погулять в последний раз.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Тогда, действительно, надо что-то пострашнее выдумать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. У меня, кстати, совершенно случайно оказалась такая страшная книжечка. (Достает книжку.) Вот, гляди! Страшные сценарии! Сейчас почитаем и будем думать, какие костюмы приготовить на весь класс для карнавала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята зачитывают по книжке «страшные» отрывки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра (замогильным голосом). «Был он весь в земле, словно крепкие корни вдавались в землю его жилистые руки и ноги. А веки его были опущены до самой земли». Узнали, откуда эта страсть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Нет, откуда?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Это из повести Николая Васильевича Гоголя «Вий»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ох и страшно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. А вот еще. (Читает.) «И лежала на печи Баба Яга. Зубы до потолка, а нога одна сплошь костяная. И говорит она: “Сейчас я вас, ребята, в печку посажу, зажарю, съем и на ваших косточках покатаюсь”».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ой, жутко!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. А вот еще. «Привидение сыто зачавкало и пригрозило, что всех проглотит заживо!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ой, не могу, дрожу вся...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. И я, и я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята обнимаются и дрожат. Входит уборщица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята (вздрагивают от неожиданности). Ой! Ай!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (недовольно). Чего все в школе сидите? Уроки-то давно кончились.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. М-мы-мы боимся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Очень с-с-трашно...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. А нам надо еще к празднику приготовиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. И всех остальных напугать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. Напугать! Ишь, чего придумали. Вот уж стемнело, в темноте-то и пугать сподручнее. (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чеканя шаг и приговаривая вслух «Ать, два!», входит военрук Станислав Иосифович. Ребята опять вздрагивают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Привет, молодежь! Вы почему без дела шатаетесь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Мы боимся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Чего боитесь? В чем дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. То есть, нет... мы готовимся к празднику и придумываем страшные костюмы для карнавала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. И сами до того начитались всяких ужасов, что боимся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Вот еще глупости выдумали! Но ваш классный руководитель тоже о вас позаботился. Идите в мой кабинет. (Указывает на занавеску.) Там для вас классный руководитель оставил какие-то заготовки. Идите и возьмите. (Уходит, приговаривая «Ать, два».)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Заготовки для костюмов – это хорошо. Кто пойдет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Ты, Юра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра (испуганно). Вот еще, почему это я?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ты мужчина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Там темно, я боюсь, мне везде мерещатся привидения.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пока ребята торгуются, неслышно ступая, пружинящей походкой входит физкультурник Евгений Сергеевич. Он подкрадывается к ребятам и резко ударяет об пол мячом. Ребята снова вздрагивают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ой, Евгений Сергеевич, это вы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;ЕвгенийСергеевич (бодро). Нет, две совы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Евгений Сергеевич, там военрук нам в кабинете на столе оставил костюмы для праздника.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич (поигрывает мячом). И что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Мы так начитались страшных книжек, что боимся за ними идти в темный кабинет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич (непонимающе). И что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Вот они меня за ними посылают. А как я туда пойду, вдруг там Баба Яга или кто-нибудь еще пострашнее притаился.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. И что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Может быть, вы нам их принесете?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Я вам это не принесу, я буду воспитывать в вас смелость. Вот что! Я сяду в этом кабинете на стул, а вы входите и не бойтесь. Помните, что в темноте сижу я и не боюсь. Вот и вы следуйте моему примеру.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уходит за занавеску.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Все равно. Страшно...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Давайте еще кого-нибудь попросим...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Станислав Иосифович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Ну, забрали?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Нет, все еще боимся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Вий, он такой страшный...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. И в самом деле. Я читал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. А Баба Яга!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Да. А вот пока я в армии служил, был такой случай. Поспорили солдаты друг с дружкой, кто из них самый храбрый. Один взял и сказал, что в доказательство своей храбрости пойдет ночью на кладбище и воткнет в могилу нож.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада (дрожащим голосом). И что, правда, пошел?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Правда. Пришел он на кладбище, воткнул нож в свежую могилу да не заметил, что шинелью за рукоятку и зацепился. И показалось ему, что его мертвец тянет в могилу. И умер он от разрыва сердца. Вот такие пироги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра (трясется от страха). Ой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Мамочки...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Я не хочу День всех святых...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. А придется отмечать. Эх вы, трусихи! Хорошо, раз вы такие слабонервные, то я сам принесу вам эти заготовки для костюмов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович бодро марширует, скандируя «Ать, два!», и скрывается за занавеской. Ребята замирают. Слышен грохот и крики. Дети с ужасом прижимаются друг к другу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада (испуганным шепотом). Так, все, их там всех съели...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вбегает уборщица со шваброй. Ребята пугаются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (негодующе). Это же цветочные горшки уронили! Эх, грязи-то теперь! (Врывается в кабинет – за занавеску.) Эх, караул, все разбомбили! Вот я вас тряпкой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слышны новые вопли. Выбегают Станислав Иосифович и Евгений Сергеевич с горшками и цветками на головах.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Караул! Баба Яга! Дайте мне автомат, там привидение!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Так это вы в темноте спрятались? Зачем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Хотел ребят смелости научить... И уснул в темноте... Вот вы на меня и налетели.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. А кто там был третий?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Не знаю...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавеска шевелится, все замирают. Затем пятятся от нее на противоположный край сцены. Выходит уборщица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (укоризненно). Педагоги, а все цветочные горшки побили!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Я метал их во врага, как гранаты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Знаете, теперь я, кажется, не боюсь входить в темную комнату.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Там и в самом деле нет ничего страшного.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. Так надо пойти и взять эту заготовку для костюма.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Мы пойдем с Таней и возьмем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня и Лада уходят за занавеску. Некоторое время тишина. Потом из-за занавески появляется тыквенная голова с горящими глазами. Юра, Станислав Иосифович, Евгений Сергеевич и уборщица орут от ужаса.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада (выглядывает из-за занавески и недоуменно спрашивает). Да вы что! Это же мы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. А это – заготовка для костюма...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. А мы-то испугались.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Не люблю я эти темные комнаты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. И я тоже побаиваться стал. Надо к врачу обратиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станислав Иосифович. Пусть пропишет нам валерьяночки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учителя и уборщица уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Воспитывайте в себе храбрость и не верьте в глупые страшилки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. С наступающим вас праздником!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Юра. С Днем всех святых!<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселый новый год<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, Дед Мороз, Снегурочка, вокальный ансамбль.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Для вечера готовятся концертные номера. Чтобы их представление шло веселее, можно представить, будто их последовательность разыгрывается в новогоднее лото. Для этого понадобится изготовить специальный лотерейный барабан, в который насыпаются теннисные шарики. Ведущий крутит барабан, затем достает по одному шарику, смотрит на него, называет якобы написанные на нем произвольные цифры и объявляет следующий номер или аттракцион.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется ведущий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наступает час, двери настежь,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заходите, друзья, заходите,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С Новым годом вас, с новым счастьем,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Новых дел вам и новых открытий!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть льется ваш смех, словно море,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть песням и шуткам не будет конца,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И пусть, словно эти открытые двери,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня раскроются ваши сердца.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Знайте, свободных не будет минут,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня скучать никому не дадут!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня в проведении вечера нам будет помогать вот этот волшебный лотерейный барабан. (Крутит барабан.) Какая цифра будет написана на шарике, такой номер я и объявлю. Посмотрим, чем откроется сегодняшний вечер. (Достает из барабана шарик, внимательно смотри на него.) Ну, конечно, я так и знал, это номер пять – новогодняя песня, специально написанная для нашего вечера. Передаю слово нашему ансамблю!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит ансамбль. Он исполняет вступительный номер на мелодию песни композитора Т. Хренникова «Давным-давно».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. В день новогодний в этом зале<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть будет музыка и музыка для всех,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И шутки здесь не замолкают,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И звонкий смех, и звонкий смех, и звонкий смех.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Наш «огонек» в день новогодний<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Спешит поздравить всех друзей и всех гостей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С Новым годом, с Новым годом,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Здоровья всем, здоровья всем и счастья всем!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Забыв на время про ученье,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы веселиться будем вместе от души,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И в шумный класс свой на ученье<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты не спеши, ты не спеши, ты не спеши.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4. Нам вместе надо собираться<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В такие дни, в такие дни, в такие дни,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, как приятно нам встречаться<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Под Новый год, под Новый год в каникулы!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Смотрим, какой шарик нам выпал в этот раз. (Вынимает шарик из барабана.) А номер шестнадцать – первый вальс нашего вечера! Прошу музыку!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А теперь, в свете елочных огней<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый новогодний вальс приглашает друзей!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполняется вальс.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Дорогие друзья, в программе нашего вечера много веселых аттракционов и сюрпризов. Но скажите, какой Новый год без Деда Мороза? Давайте дружно позовем его. (Зовет вместе с участниками ансамбля.) Дед Мороз! (Зрителям.) Помогайте, друзья! Дед Мороз!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Дед Мороз и Снегурочка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дед Мороз. С Новым годом, друзья, с новым счастьем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Мы тоже очень рады вам, дорогие Дед Мороз и Снегурочка. Попрошу вас попытать счастья в нашей лотерее: вытяните на удачу шарик, каким будет следующий номер?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегурочка вытягивает шарик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий (объявляет номер). Как нам повезло – это номер двадцать. Приветственная песня для Деда Мороза и Снегурочки! Попросим исполнить ее наш ансамбль!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ансамбль исполняет этот номер на мотив песни В. Шаинского «Улыбка».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. От улыбки елка веселей,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От улыбки елка ярче серебрится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поделись улыбкою своей,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И она к тебе вернется, словно птица.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всюду скверы и дома<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Разукрасила зима,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подарила шубы снежные березам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С голубого ручейка<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Начинается река,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ну а Новый год, конечно, с Дед Мороза.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. От улыбки вспыхнет в зале свет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От улыбки всем вокруг теплее станет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От нее растаять может снег,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А Снегурка с Дед Морозом не растают.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Дорогой Дед Мороз, мы ждем от вас прогнозов. Каким окажется следующий год?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дед Мороз.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот вам на предстоящий год<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Да и на будущие годы<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Точней, чем у бюро погоды,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прогноз на тему «Что вас ждет?».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегурочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вас ждут удачи, радость, счастье,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселье, шутки, радость, смех,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Короче говоря, ненастью<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В прогнозе нашем места нет!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дед Мороз.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы Новый год с вами вместе встречаем,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть Новый год нам и вам принесет<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Побольше удачи,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поменьше невзгод!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Потрясающий прогноз! Дедушка Мороз, может быть, вы расскажете нам, как встречают Новый год в других странах?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дед Мороз. С удовольствием. Конечно, в разных странах и Новый год встречают по-разному. Я даже заготовил списочек, чтоб не перепутать. Прочитай, внученька. (Передает Снегурочке листок бумаги.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегурочка. (Читает или рассказывает. Ведущий сопровождает ее повествование радостными возгласами и комментариями.) Начнем рассказ о том, как встречают Новый год на Кубе. Когда часы бьют двенадцать раз, извещая начало Нового года, жители Кубы стараются с каждым ударом съесть по виноградине. Говорят, это принесет счастье в наступающем году.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;А в Японии встречают Новый год не в полночь, а с восходом солнца.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В Италии во время новогодней ночи небезопасно ходить по улицам, потому что там в это время из окон начинают выбрасывать старую мебель, утварь, посуду, бутылки и другой хлам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В Индии во время встречи Нового года разрешается говорить только вежливо и запрещается говорить сердито.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В Венгрии на новогодний ужин положено подавать жареного поросенка, залитого шоколадным соусом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В Болгарии в полночь 31 декабря во всех домах ровно на три минуты гаснет свет, и все жители стараются в темноте поцеловаться друг с другом. Считается, что тому повезет, кто сможет поцеловаться с самим Дедом Морозом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На Руси Новый год стали встречать 1 января только с 1700 года по Указу Петра I. Он повелел в этот день устанавливать новогоднюю елку, украшать ее, а день приветствовать выступлениями скоморохов, салютами и фейерверками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Отлично! Я объявляю... Что же объявляю? (Крутит барабан, затем достает шарик.) Я объявляю... Конечно, танцы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все танцуют.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Чтобы вы немного отдохнули, вытащу-ка я наугад следующий шарик. Что он нам советует сделать в следующую минуту? Извините.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцы, друзья, танцы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;После танцев следует заключительный номер: песня (слова М.А. Давыдовой) на известную мелодию «Листья желтые» композитора Р. Паулса.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. Вечер наш к концу подходит,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вечер наш к концу подходит<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И для нас, и для вас.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы желаем вам удачи,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы желаем вам удачи<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В этот час, в этот час.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев: Настроения хорошего желаем,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Старый год мы с вами дружно провожаем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И плохое настроенье пусть уходит,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И обиды, и печали пусть проходят.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. В Новый год возьмем побольше,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В Новый год возьмем побольше<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы друзей, мы друзей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Круг наш будет тесен,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Радостен и интересен<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Много дней, много дней.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На праздник святки гадай без оглядки<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Святочное мероприятие)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, пять-шесть девушек, мальчик Ваня, второй мальчик, фольклорный ансамбль, бабушка Лукерья – рассказчица сказки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Как и в предыдущем мероприятии, можно сделать так, чтобы вокальное исполнение песен проводилось фольклорным ансамблем. Роль бабушки Лукерьи может исполнить кто-то из взрослых. Готовятся костюмы для участников. Девушки одеты в русские сарафаны. В начале мероприятия, когда действие происходит на зимней улице, на девушках цветастые платки. Готовятся снежки из пенопласта. Их можно прикрепить на нитки, чтобы они далеко от хозяек не улетали. Такими снежками можно будет напугать и зрителей. Мелко нарезается белая бумага – снежок, вырезаются снежинки для оформления сцены.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сцена увешана гирляндами снежинок. Вбегает стайка девушек. Они играют в снежки, их нарядные платки осыпаны мелко нарезанной белой бумагой, имитирующей снег.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит русская плясовая мелодия.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Есть ли в году время лучше, чем наша красавица зима. Пусть она снежная да холодная, зато посмотрите, как она лес разукрасила: на каждой веточке снежная лапа выросла, каждая шишка словно серебром осыпана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Пусть река льдом скована, зато по ней теперь можно на коньках кататься. Пусть кругом снежные сугробы, зато вон какие горки выстроили. Кататься с такой горы на санях даже дух захватывает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Еще зимой хороши долгие вечера. Кажется, будто кругом все волшебным сном заворожено-запорошено. Только звездочки ясные мерцают в небе, да клубами поднимается вверх пар от дыхания.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Зимой нет лучшего занятия, как прижаться к теплой печке да слушать сказки доброй старой бабушки. Тихо речь журчит про волшебные края да жар-птицу, а ты знай прислушивайся, как трещат дрова в печи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Но самое веселое время зимой – это праздники. Начиная с 22 декабря, дня зимнего солнцестояния, водят ребята хороводы, катаются на разукрашенных повозках, дарят друг другу гостинцы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-я девушка. Давайте и мы в святочные дни споем песню про красавицу-зиму да снежную метелицу, которая замела все дорожки. Да не просто споем, а хоровод заведем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполняется с движениями хороводная песня «Вдоль по улице метелица метет».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки вновь затевают игру в снежки, пугают зрителей, что кинут снежки в них.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Слушайте, подружки, а ведь Святки – пора, когда можно заниматься святочными гаданиями.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Я знаю, это гадание о том, какая тебе в жизни судьба достанется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. А можно на жениха погадать: кто тебе в мужья достанется. Вдруг угадаешь, когда и за кого суждено выйти замуж.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Знаю, знаю, для этого опускают в чашку с водой свои колечки, а затем начинают петь песни. Кому под какую песенку колечко вынется, такая и судьба будет. Песни разные поют, одна сулит мужа доброго, другая – жадного, третья – судьбу богатую, четвертая – печальную. Есть песни про то, какая свекровь попадется, сколько детей в семье будет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Кроме песен есть еще гадания и по другим приметам. Вот, скажем, гадание на луковицах. Надо каждой девушке взять по одной луковице, пометить их и одновременно выложить на земляной пол. Считалось так: чья луковица первой даст росток, то ее хозяйка и первой замуж выйдет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-я девушка. А я знаю гадание на прутиках. Из прутика сплести подобие мостика и положить на ночь под подушку. При этом, ложась спать, скажи: «Суженый, ряженый, переведи меня через мостик». Если суженый явится во сне и переведет через мостик, то быть тебе замужем в этом году.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Можно погадать, если укладываешься спать не на привычной постели, а в доме у подруги, крестной или просто в гостях. Для этого надо произнести перед сном одну фразу: «Усну на новом месте, приснись жених невесте». Считается, что новая подушка способна напророчить, кто станет женихом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. А я знаю гадание на карте. Выбирает из колоды карт понравившегося короля и «загадываешь» на известного тебе человека, которым ты увлечена. Карту на ночь кладешь под подушку. Говорят, что за ночь спрятанная карта поможет узнать расположение короля и предскажет девичью судьбу. Расскажет, какой муж попадется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Насчет того, какой муж попадется, я одно гадание знаю. Надо снять с ноги сапожок и бросить его с ноги на дорогу. Кто его поднимет, тот, значит, и твой суженый-ряженый.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. А ну, поглядим! (Снимает с ноги башмак и бросает его за кулисы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за кулис доносится громкий крик: «Ой!» После чего появляется мальчик Ваня. Ваня прикрывает рукой синяк под глазом. Под мышкой он несет башмак девушки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Чего это вы, девчонки, надумали башмаками кидаться? Чуть до смерти не убили!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Ваня, не сердись, мы не в тебя целились. Это гадание такое.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-я девушка. Да, Ванечка, не обижайся, это так случайно получилось. А мы тебе за это песенку споем, хоровод заведем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки окружают Ваню хороводом и вместе с ним исполняют инсценировку русской народной песни «По улице мостовой».<br>
<br><img border=0 src="_103.png"><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. По улице мостовой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;По широкой столбовой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;По широкой столбовой<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Шла девица за водой.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. По широкой столбовой<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Шла девица за водой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Шла девица за водой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За холодной ключевой.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Шла девица за водой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За ней парень молодой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За ней парень молодой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кричит: «Девица, постой!»<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4. За ней парень молодой<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кричит: «Девица, постой!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кричит: «Девица, постой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Красавица, погоди!»<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5. Кричит: «Девица, постой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Красавица, погоди!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пойдем вместе за водой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За холодной ключевой».<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Хорошо поете, спасибо вам за песню. А вот насчет гадания, знаете, что я вам посоветую?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки (наперебой). Что, что посоветуешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. По гаданьям да по всяким народным приметам у нас большой знаток бабушка Лукерья. Вам бы к ней пойти да про гаданья эти самые все получше выспросить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Да, хороший совет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. И вправду, надо пойти к бабушке Лукерье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. А кто знаете, в какой избе она живет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Да тут и знать не надо. Вон она сама по улице идет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки (встают на цыпочки и заглядывают вдаль). Где, где?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит бабушка Лукерья. Девушки окружают ее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Здравствуйте, бабушка Лукерья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Здравствуйте, здравствуйте, милые девушки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Бабушка, у нас к тебе дело есть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Какое дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-я девушка. Бабушка, говорят, ты мастерица сказки сказывать да суженых угадывать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Люди зря говорить не станут. Правда, умею я и сказки сказывать и суженых угадывать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. А не поможешь ли ты нам, бабушка?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. А чего не помочь? Конечно, помогу. Что вам наперед сделать: сказку рассказать или суженых называть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки (наперебой). Сказку сказать! Суженого угадать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (смеется). Ой, совсем оглушили! Пойдемте-ка ко мне в избу. Там и говорить теплее, и гадать веселее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки. Пойдем, пойдем! (Окружают Лукерью и уходят вместе с ней за кулисы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Вот девчонки придумали! Вечно они с фантазиями своими всем голову закрутят. Пойду позову ребят, посмотрим в окошко. Интересно, как они там гадать собираются? (Уходит, почесывая затылок.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вбегают девушки. Они сняли свои теплые цветные платки. Каждая из них несет табуреточку или скамеечку, на которую тут же усаживается. Входит бабушка Лукерья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. С чего же мы наши святочные гадания начнем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Бабушка, расскажи, какие вообще гадания бывают?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Да, а то мы гадания знаем, да, наверное, не все.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Да, гаданий много на свете. Вот самое простое: выйти за ворота да спросить у первого встречного, какое мужское имя он назовет. Так, по поверью, и будет имя твоего жениха.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. А еще какие гадания есть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Есть гадание смешное. Надо подойти к чужому дому да бросить в его окно лаптем. Коли хозяева засмеются, то, значит, попадешь ты в веселую семью, а коли начнут ругаться, то в семью сварливую. Можно постучать в окно деревянной ложкой. Если на стук отзовется мужской голос, то быть девушке в этом году замужем, а коли отзовется голос женский, то придется еще годочек подождать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Бабушка, а говорят, есть какие-то гадания по предметам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Есть и по предметам. Ставят, к примеру, на лавку три предмета – сумку, ведро да квашню с тестом. Завязывают девушке глаза да подводят к лавке. Какой предмет она, не глядя, выберет, тот ее судьбу определит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. А как это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. А так. Коли она сначала до сумки дотронется, значит, будет жить в бедности, коли до ведра, то достанется ей муж-пьяница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-я девушка. А если первой она тронет квашню с тестом?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Это лучше всего. Из теста хлеб пекут, а хлеб в доме всегда голова. Тогда, значит, быть ей богатой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. А говорят, еще можно по предметам узнать, далеко ли тебя замуж отдадут или жить близко будешь. Правда это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Правда. Для этого надо взять пояс-кушак да свернуть его в клубок, а потом тот клубок бросить. Если при этом развернется у кушака длинный конец, то выдадут замуж далеко. А если развернется короткий конец, то замуж отдадут близко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Бабушка Лукерья, а как гадать по песенкам? Слыхали мы, что есть такие песни, которые тоже могут судьбу предсказать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Кладут в чашку или блюдо перстни и колечки, а сами поют песни да по очереди кольца-то из чашки вытаскивают. Кому под какую песню кольцо вынется, такая и судьба ему будет. А песни эти – подблюдные называются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Давайте, подружки, устроим гадание с подблюдными песнями. Бабушка Лукерья, найдется у тебя подходящее блюдо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Найдется, найдется. Вот. (Дает девушкам чашку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка (берет чашку). Складывайте все по одному кольцу в чашку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушки складывают кольца в чашку и вновь усаживаются на свои места. Лукерья накрывает чашку платком. Девушки начинают по очереди петь подблюдные песни. Можно исполнение песен доверить фольклорному ансамблю или самой Лукерье.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Первая песня&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Взошли, взошли по поднебесью часты звездочки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Светят ярко, землю освещают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ярче них горит ясный месяц,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Месяц-дружок, золоченый рожок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Освещает месяц путь дороженьку,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Освещает месяц чисто полюшко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как на этом чистом поле<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Справный дом стоит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У того дома крыльцо красное,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ступени тесовые да окна широкие.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кому песню поем, тому слава!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (вынимает кольцо). Чье кольцо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Мое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Будешь жить в новом доме. (Отдает кольцо девушке.)<br>
<br>&nbsp;//--&nbsp;Вторая песня&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Посадила девушка горошину в горшок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вырос из горошины зеленый росток.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вызрела горошина, стручки на ней висят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стручки на ней висят да тоненько звенят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сыпался горох на дубовый стол,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А с того стола на дощатый пол.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Разбежался горох,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подбирай кто не плох!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кому песню поем, тому слава!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (вынимает кольцо). Чье кольцо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Мое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Много детей будет. (Отдает кольцо.)<br>
<br>&nbsp;//--&nbsp;Третья песня&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Росли-вырастали в саду цветики.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В саду цветики да розан аленький.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Краше всех цветиков и розана<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вырастал в саду пригожий мак.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Макова головушка, сердечная зазнобушка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Только добрый молодец<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ручку даст шелковую,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подарит ленту красную<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Да скажет слово ласково.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кому песню поем, тому слава!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (вынимает кольцо). Чье кольцо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. Мое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Муж красивый попадется.<br>
<br>&nbsp;//--&nbsp;Четвертая песня&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за лесу, лесу темного,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за садика зеленого<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходила туча грозная,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вела с собою гром и молнию.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отгрохочет гром, отсверкает молния,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но опять наступит время ясна солнышка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кому песню поем, тому слава.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (вынимает кольцо). Чье кольцо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Мое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Строгая свекровь будет. (Отдает кольцо.)<br>
<br>&nbsp;//--&nbsp;Пятая песня&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ходит котик по лавочке,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Водит кошечку за лапочку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заведет кошечку в кошурку спать,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В теплой печке вместе ночевать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кому песню поем, тому слава!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (вынимает кольцо). Чье кольцо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;5-я девушка. Мое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Муж крепко любить будет. (Отдает кольцо.)<br>
<br>&nbsp;//--&nbsp;Шестая песня&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Затрубили трубушки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Да в Новегороде.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звонче них звенел<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звонкий бубенец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бубенец звенит,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слушать всем велит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сам он хоть и мал,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Да всяк его слыхал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кому песню поем, тому слава!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья (вынимает последнее кольцо). Чье кольцо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;6-я девушка. Мое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Муж хорошо песни петь будет. (Отдает кольцо.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девушка. Вот так гадания! Вот так забава!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приходят ребята – Ваня и второй мальчик. Они становятся «под окном» избушки и слушают, что происходит в избе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Видишь, не зря я тебе говорил, что все девчонки у Лукерьи сегодня собрались.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й мальчик. Сам вижу, весело у них, песни поют. Давай послушаем, что там еще будет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Да не всегда эта забава веселая. Бывает и страшновато. Вот расскажу я вам сказку, девоньки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Ой, сказка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й мальчик. А здесь плохо слышно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Давай постучимся в избушку, да попросимся сказку послушать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стучатся в избушку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. Кто там?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й мальчик. Пожалуйста, пустите и нас сказки послушать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лукерья. А заходите, послушайте, авось и вам будет наука! (Рассказывает любую народную сказку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девушка. Вот так праздник у нас получился!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-я девушка. И гадания мы старинные узнали, и песни пели, и сказку слушали!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;4-я девушка. Давайте завершим наш праздник песней!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполнение и инсценировка русской народной песни «Как вставала я ранешенько».<br>
<br><img border=0 src="_109.png"><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;1. Как вставала я ранешенько,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умывалася белешенько.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Калинка, калинка моя,       | два<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В саду ягода малинка моя. | раза<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Надевала черевички на босу<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И гнала свою корову на росу.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Я гнала свою корову на росу,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Повстречался мне медведь во лесу.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4. Я медведя испугалася,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Во густы кусты бросалася.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5. Ой, медведюшка, мой батюшка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты не тронь мою коровушку.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6. Ты не тронь мою коровушку,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не ломай мою буренушку.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7. Не ломай мою буренушку,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не губи мою головушку.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8. Я коровушку доить буду,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Малых детушек кормить буду.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br><br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана, Латона и вредная Слигарона<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Рождественская пьеса)<br></h3><br>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана – девочка лет 9–12 с темными волосами, заплетенными в косу, яркая индивидуальность, решительная и смышленая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона – подруга Дианы, ее одноклассница, полная противоположность Диане, капризна и своевольна, волосы светлые, кудрявые.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик – волшебное существо, живущее в косметичке Дианы, ожившая фигурка из розового детского мыла. Он обладает некоторыми сверхъестественными способностями, может быть куклой бибабо, надетой на руку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чертенок, он же парень из зеркала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговик Снегопад – первый жених из Королевства Вечных снегов. На нем корона из заснеженных еловых шишек, синий плащ с белыми снежинками, шпага.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговик Буран – второй жених из Королевства Вечных снегов, брат снеговика Снегопада. На нем корона из искуственных сосулек, за плечами зеленый плащ, украшенный белыми снежинками, к талии прицеплена шпага. На обоих снеговиках поверх плащей могут быть накинуты пелерины со множеством побрякушек из прозрачных сосулек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гном Весы – сын старика Гороскопа. На голове колпачок с вышитыми весами – знаком зодиака, коротенькая желтая жилеточка и фартук. В руках скалка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гном Рыбы – второй сын старика Гороскопа. На его голове колпак с вышитыми рыбками, короткая, отороченная мехом красная жилетка, на поясе кинжал или сабелька.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга – бабушка Латоны, добрая колдунья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снежный монстр – персонаж без слов. У него могут быть две головы. Он страж темных сил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыцарь-скелет – второй страж темных сил. На лице забрало, в руке копье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слигарона – злое волшебное существо, помесь кактуса с вампиром. Одета в комбинезон зеленого цвета, весь в шипах, на руках перчатки с удлиненными пальцами-колючками. На голове может быть, лихо заломленный за ухо, цветочный горшок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики-слуги.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Советы постановщику. Роль парня из зеркала и Бабы Яги может играть один актер, так как их время появления на сцене не совпадает. Аналогично этому актеры, исполняющие роли снеговиков и гномов, в последней картине могут быть задействованы как персонажи без слов – снежный монстр и рыцарь-скелет. Необходимо обратить внимание на появление Пудрика. Для него необходимо выбрать особое место, чтобы актер, манипулирующий куклой бибабо, оставался незамеченным. Например, в прологе актер может спрятаться за стол, накрытый длинной скатертью. И так действовать по ходу представления.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Во второй картине лица девочек должны вначале выглядеть бледно, как у замерзших, а потом порозоветь. Воплотить это на сцене поможет правильная подсветка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В третьей картине у одной из стен зала стоит монстр со шлагбаумом в руках. Шлагбаум можно изготовить из рулона бумаги, нанеся на нее черные полосы.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пролог<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На авансцене в луче света главная героиня Диана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Дорогие ребята! Я – главная героиня веселого представления, которое вы увидите сегодня. Зовут меня Диана. Я и моя подруга Латона живем в удивительной стране. У нас есть скатерть-самобранка и сапоги-скороходы. Да, эти чудеса вам давным-давно известны! У меня самой дома живет необыкновенный человечек, обитающий – вы не поверите! – в моей косметичке. Сделан он из розового детского мыла. Я купила этого человечка в обыкновенном магазине, а он возьми и оживи! Оказался он таким умным – обожает выручать меня в трудных ситуациях, знает много интересного. Зовут его Пудрик. Советы Пудрика очень пригодились нам, когда однажды в рождественскую ночь мы с моей подругой Латоной попали в очередное приключение... Стоп! Впрочем, что это я вам рассказываю? Смотрите сами! История будет и веселой, и немного пугающей... Но вы не бойтесь, больше – веселой. Так что, внимание! Сказка на-чи-на-ет-ся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавес закрывается. На сцене наряженная елка. Стол с красивым овальным зеркалом в громадной раме. Возле зеркала – свечи в подсвечниках. На стене – часы с кукушкой, маятником и гирями, а так же радио.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Латона, сидя под елкой, листают волшебную книгу. На столе лежит косметичка, в которой живет Пудрик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос диктора. Внимание, внимание! Передаем срочное сообщение.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (хнычет). Ой, опять, наверное, будут сообщать о побеге этой вредной злодейки Слигароны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Латона, пожалуйста, сделай радио погромче.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диктор. Жители нашего города обеспокоены тем, что на улицах было замечено волшебное существо по имени Слигарона. Как утверждают ученые Института Черной Магии, Слигарона имеет агрессивный характер, и встречи с ней следует опасаться, потому что она может начать бросаться снежками и злобно пищать. От ее писка оглохли уже двое людей, а в синяках от снежков оказались трое. На поиски Слигароны вышли особые отряды милиции. Они прочесывают квартал за кварталом. Но, к сожалению, никаких результатов пока нет. В связи с побегом Слигароны из Института Черной Магии и для предупреждения возможных опасностей, связанных с этим чрезвычайным происшествием, призываем население сохранять порядок и спокойствие. Повторяю...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона выключает радио.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Не повторяй, мы все поняли. Да, Диана?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да. (Зовет Пудрика) Пу-удрик! Знаешь, Пудрик, в этой книге, которую ты посоветовал нам прочитать, не указано ни одного средства против Слигароны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик (вылезает из косметички). Видимо, когда создавали эту книгу, еще не было выведено ни одной Слигароны. Да-да, теперь я припоминаю, что тогда даже слова такого еще не знали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. И как же там теперь быть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (хнычет). Дианочка, это все ты со своими шуточками! (Передразнивает.) «Посмотрим да посмотрим!» Вот и посмотрели! Кто тебя просил лезть в ящик, где находилась Слигарона?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А если бы ты поменьше хвалилась тем, что твоя мама поступила на работу в этот Институт Черной Магии, и не притащила бы меня в ее отсутствии в лабораторию, где стоял ящик, то я бы никогда его не открыла, и эта ужасная Слигарона не вылезла бы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (кричит). Да-а! А она все-таки вылезла и убежала. И теперь свободно разгуливает по городу! А мне отвечать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Не волнуйся, я подруг не предаю. Отвечать будем вместе. Зачем только ты притащила меня в лабораторию! Из-за этой Слигароны в городе введено чуть ли ни военное положение: на улице людей почти не видно, и только милиционеры на каждом углу по пять человек стоят. Полнейшая жуть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Потому что дело очень серьезное. Мама говорила, что Слигарона – это последнее достижение современных селекционеров. Гибрид! То есть помесь африканского кактуса с вампиром! Слигарона на свобде – то же, что разбушевавшийся тигр, сбежавший из зоопарка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, неприятный случай получился. Но должен же быть какой-то выход из сложившегося положения. Пудрик, на тебя вся надежда – подскажи мне, что все-таки делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Я пока дремал в твоей косметичке, вспомнил одну вещь, Латона, скажи, пожалуйста, верно, что в вашей семье дружба со всем необычным передается из поколения в поколение?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Так вспомни, какой завтра день?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Я поняла, я поняла! Диана, завтра Рождество! День, когда влияние волшебства усиливается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Волшебство – это прекрасно, Латона, но у нас другая задача – как бы нам Слигарону отловить? А она полгорода снежками переколошматит!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Я к этому и веду. Что если мы с тобой завтра улизнем потихоньку из города и отправимся к моей бабушке?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А кто она?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Она Бабой Ягой работает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ке-е-ем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да, Бабой Ягой в Лесном царстве. Она обязательно что-нибудь придумает. Это точно! Она такая добрая!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Действительно, это у вас в роду. Мама – научный сотрудник Института Черной Магии, а бабушка и того чище – Баба Яга! Латона, а ты кем будешь, когда вырастешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Я – топ-моделью. Но не об том сейчас.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да-да, конечно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Значит, едем к моей бабушке. Я дорогу знаю. Поедем? Это единственный выход!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (подумав). Что же, я согласна. Не век же Слигароне людей пугать. (Достает дорожную сумку, начинает укладываться.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Обязательно возьмите с собой зажигалку. И проверьте, полна ли она бензина. В зимнем лесу огонь развести бывает очень кстати. Спички порой отсыреть могут, а по сегодняшнему времени зажигалка надежнее. А в путь вам лучше отправиться не сейчас – на ночь глядя, а завтра утречком – со свежими силами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Милый Пудрик, чтобы мы без твоих подсказок делали!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (залезает под стол в поисках нужных вещей). Эх, жаль, сапоги-скороходы у нас одни на двоих, а то бы мы за день туда и обратно успели обернуться. Диана, на вот, возьми на всякий случай шапку-невидимку. (Бросает шапку Диане в руки. Вылезает из-под стола, в руках у нее скатерть.) И скатерть-самобранку не забудь, а то помрем с голоду. (Разворачивает скатерть, в ней оказывается завернутая толстая книга.) Диана, гляди, что я нашла – «Гадания в ночь под Рождество». Это как раз сегодня. Давай попробуем, а? Смотри, это оказывается так просто. (Читает.) «Рядом с зеркалом ставишь стакан со святой водой и две зажженные свечки так, чтобы они отражались в зеркале. Садишься перед ним с распущенными по плечам волосами, внимательно смотришь на свое отражение и говоришь...»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (перебивает). Вот ты и гадай! Вон у нас зеркало красивое на столе, свечи зажигай!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (хнычет). Диана, я все поставлю, только гадать будешь ты. Я боюсь, и к тому же у меня волосы короткие. А у тебя – коса, как требуется. (Устанавливает на столе свечи, зажигает их.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ах ты, бояка! Ладно уж! (Садится перед приготовленными Латоной горящими свечами и зеркалом, начинает расплетать косу.) Читай, что делать надо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Сейчас... сейчас! (Читает по книге.) Значит так: внимательно всматриваешься в свое изображение. А вот что дальше написано. «Как только отражение жениха появится в зеркале, надо накрыть его платком, а то жених может из зеркала выпрыгнуть».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Выпрыгнуть? Фантастика какая-то!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Это же не я сочинила.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ну, тогда приготовимся как следует. Где у нас платок? (Берет у Латоны платок, кладет его себе на колени.) Читай, что нужно произнести.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (читает). «Суженый, ряженый, в зеркале явись, каков ты есть покажись». Только придется немного подождать до полуночи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Подождем недолго – уже без одной минуты полночь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пауза. Слышен бой часов, звуки кукушки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Пора!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Суженый, ряженый, в зеркале явись, каков ты есть покажись.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снова пауза. Затем в дрожании свечей на зеркальной поверхности появляется человеческое лицо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (орет). Накрыва-а-ай!!!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парень в зеркале вздрагивает и выжидательно смотрит на Диану – мол, чего не накрываешь? Затем состраивает свирепую рожу, высовывается из зеркала, хватает Диану за шею и тянет ее за собой в зеркало.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона визжит, но не трогается с места. Несколько оторопевшая в начале Диана приходит в себя, приемом рукопашного боя перетягивает парня на свою сторону, укладывает на обе лопатки и совершает «удержание» по всем правилам. Парень из зеркала дергается, тщетно пытаясь освободиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Латона! Помогай! Я одна с ним не справлюсь! Да тресни ты его чем-нибудь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да, да... ой, ой... я сейчас... вот-вот я уже!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона хватает первое, что попадается под руку, – стакан со святой водой и выливает на голову парня. Он взвизгивает и моментально начинает принимать свое подлинное обличие: становится серым, мохнатым, с рожками, ушками и пятачком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Конечно! Как я и думала, полюбуйся, подружка. В облике жениха в зеркале предстал чертенок. Пошутить, видимо, вздумал со мной, да?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чертенок. Отпустите меня, пожалуйста!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (встряхивает его). Ишь, какой у него сразу появился жалобный голос! А выкуп за себя?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чертенок. Вот! (Выдирает у себя клок шерсти.) Возьмите! Я слышал, что вы собирались в гости к соседке нашей – Бабе Яге. К ее дому ведет дорога, по которой расставлены наши охранники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чертенок. Стража злых сил. Проходя мимо каждого, бросайте по шерстинке. Это будет пропуском для вас. И они вас не обидят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана берет шерсть из рук чертенка. Тот вырывается и впрыгивает обратно в зеркало. Латона гасит свечи. Комната освещается только горящими елочными гирляндами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Пропуск на дорогу к Бабе Яге! Тогда – решено. Завтра с утра – в путь!<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Картина первая<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Женихи из королевства Вечных снегов<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заснеженная лесная полянка. Входят усталые Диана и Латона. Обе несут в руках большие сумки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Диана, я больше не могу идти. Снег становится все глубже и глубже. Давай остановимся ненадолго.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Давай, но мне кажется, метель приближается. Ой, что это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На девочек обрушивается град снежков. В снежном вихре и завывании метели появляются два нарядно одетых, круглых снеговика – Буран и Снегопад.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (присаживается на пенек, засыпанный снегом, и окидывает девочек довольным взглядом). Славные невестушки для нас в наш лес прибыли!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Ничего себе – хорошенькое Рождество!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Мы замуж выходить пока не собираемся, мы маленькие еще.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (равнодушно). Мне до вас дела нет. Главное – батюшка наш, хозяин здешних мест, Его Величество король Холод Пятнадцатый – не слыхали о таком, нет? – приказал нам с братом срочно себе невест отыскать. А где же их в такое холодное время раздобудешь? Так что нам повезло – такое счастье, что мы вас обнаружили. Завтра же, думаю, и свадьбу сыграем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Вот это да!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Мы должны еще посмотреть, что вы за женихи. Вдруг вы нам не понравитесь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Как это не понравимся? Наш папа – Его Величество король Холод Пятнадцатый – утверждает, что мы у него красавцы (делает уродливую гримасу), как на подбор! Я, например, его старший сын, зовут меня Буран.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (Латоне). У моих знакомых собаку так зовут. (Смеются.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. А вот мой младший брат – Снегопад.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Ну и чучело!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад (вяло). Я таких снежных баб в первый раз вижу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (поучительно). Это не снежные бабы, Снегопадик, они живые, понимаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад (капризно). Живые? Я таких боюсь! Хочу замороженных!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Ну, забирай тогда вон ту, с белыми волосами! Она на замороженную больше похожа. (Указывает на Латону, замершую на месте и изредка хлопающую глазами.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана хохочет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ой, Латонка, тебе такого же мямлю, как ты сама дают! Ну и женишок! Ха-ха-ха! Ему же нянька нужна!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад. Ой, боюсь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (гневается, побрякушки на его мантии звенят). А мне – вот эту, которая смеется громко. Она на снежную бабу совсем не похожа – нетолстая, и коса у нее темная.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики надевают на девочек снежные венки. Буран пытается схватить Диану за руку, но та уворачивается и смеется. Достает зажигалку и подносит ее к лицу снеговика.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (к Снеговику). Всплакни перед свадьбой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад подкрадывается к Диане сзади и снежным холодом дует на зажигалку. Огонек гаснет. Девочки ахают. Снегопад перехватывает инициативу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад (кричит). На помощь! (Вбегают снеговики-слуги.) А ну, посадите их в комнату и заприте. И будут они там сидеть, пока не согласятся выйти за нас замуж!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слуги вывозят на сцену решетку, за которую сажают девочек, заперев их на огромный замок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. А мы никогда не согласимся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад. Ну и будете сидеть в комнате до скончания века. Пойдем, брат!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Что за невесты нам попались – хулиганки какие-то!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Что, Дианка, попали мы в переплет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Латона, подай мне, пожалуйста, косметичку вон из той сумки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Диана, да ты что, краситься собралась?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Подожди! (Достает из косметички Пудрика.) Пудрик, проснись! Пудрик, миленький, что нам делать? Лично мне такое замужество не нужно, не знаю, как Латоне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (торопливо). Мне тоже!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Пудрик, нам нужно скорее отсюда убежать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да. Нам необходимо дойти до бабушки и узнать рецепт поимки злой Слигароны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. А шапку-невидимку не взяли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Взяли! (Ищет в сумке шапку, произносит разочарованно.) Только одну...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Ничего, и одна сгодится. У меня есть план! Послушайте!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки наклоняются к Пудрику. Он шепчет им свой вариант спасения. Лица у них постепенно светлеют, движения приобретают решительность. Затем Латона надевает на себя шапку-невидимку, становится невидимкой, забирает обе сумки и встает за дверями решетки. Диана принимается барабанить в дверь и звать Бурана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Буран! Дорогой мой жених!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Важно входит Буран.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Я согласна. Я выхожу за тебя замуж!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (с достоинством). Я в этом и не сомневался.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Я поняла, что зря отказывалась от своего счастья. Разве можно найти жениха лучше, чем ты? Пусть наша свадьба состоится завтра же, зачем медлить? Завтра же! А сейчас нужно заняться приготовлением к ней. Выпусти меня, я хочу отдать несколько важных распоряжений!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Вот давно бы так! Если у моей жены будет настолько решительный характер, я смогу быстро обойти в карьере младшего брата, а впоследствии сделать тебя королевой Вечных снегов. (Отпирает дверь, выводит Диану. За их спиной Латона выскальзывает из-за решетки и убегает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Прогуляемся! Я хочу лично посмотреть владения, которыми мне в будущем предстоит управлять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Только ты сперва отдай мне зажигалку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ой, а у меня ее нет. Она у моей подруги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (оборачивается, видит пустую клетку). Ах так, и подруги нет! Так вот же тебе вместо свадьбы! Жди – станешь ты королевой Вечных снегов, только и сама заледенеешь. (Набрасывает на Диану свою пелерину. Диана стоит, как завороженная.) И спасти тебя теперь некому. Зажигалка-то у подруги. А подруга-то – тю-тю. Ха-ха-ха!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (подкрадывается сзади). Плохо ты меня знаешь. (Подносит к носу горящую зажигалку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран плачет и замирает на месте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Скорее. Убегаем! (Срывает с Дианы пелерину Бурана.) Бежим!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки убегают.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Картира вторая<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;В подземелье у гномов<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На авансцену выходят Диана и Латона. Обе устали, но уже в состоянии подшутить над тем, что произошло.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Что же ты, Латона, замуж-то не пошла? Жених какой красивый был! Толстый! Пузатый! Косолапый!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. А ты сама что сбежала? Тебе все царство Вечных снегов в подарок обещали, а ты ушла. Неужто жених не по вкусу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, не по вкусу. Я в зеркале не такого видела. (Смеется.) Латона, а что это ты такая белая стала, как в инее?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Ой, Диана, ты тоже! У тебя щеки розовые были, а сейчас фиолетовые. Может, это влияние снеговиковой накидки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Так ты в пелерине не стояла, а тоже, как ледяная. (Достает косметичку.) Пудрик, посмотри на нас и скажи, что с нами такое стряслось?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Глупые вы, глупые. А на головах у вас что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Латона (переглядываются и кричат хором). Свадебные венки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обе стаскивают с себя венки и бросают их за кулисы. Трут щеки ладонями, и лица их постепенно приобретают нормальный вид.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Диана, я есть хочу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Давай тогда привал устроим, вынимай из сумочки скатерть-самобранку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки раскидывают на пенечке скатерть, достают из косметички Пудрика. Все присаживаются возле импровизированного стола. Появляется гном Рыбы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Здравствуйте, с Рождеством вас, девочки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (с набитым ртом). Привет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Может, кто-то и девочка, но я – мальчик, хоть и волшебный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Прости, не узнал!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Диана, а это кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да ты что же, Латона, не узнала? Это же гном! Вы ведь гном?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Верно. Я и есть – гном с колпаком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Такое только в Рождество, видимо, случается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. И то правда. У нас сегодня рождественское дежурство. Каждый находится на своем участке, соответствующем его имени, а имена у каждого соответствуют названиям созвездий зодиакального цикла. Есть у меня брат Лев и брат Стрелец, брат Скорпион и брат Водолей. Ну и так далее – есть еще ровно одиннадцать братьев.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. А вас самого-то как зовут?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Я представляю созвездие, которое называется «рыбы». Видите, этот знак зодиака имеется на моем колпачке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Диана, радуйся. Это созвездие, под которым родилась ты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (радостно). Правда? Присаживайтесь с нами, дорогой гном Рыбы, поужинайте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Спасибо. А куда вы направляетесь, если не секрет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Идем к моей бабушке в гости. К Бабе Яге за помощью.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Так вам туда не пройти. Злые силы по дороге свою стражу выставили.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. А мы пропуск имеем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Тогда другое дело. Славная у вас скатерть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Это самобранка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Я уже понял. Смотрю, среди зимы – изюм, пироги горячие с яблоками и свежие помидоры. Только белого шоколада все равно нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Что за белый шоколад такой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. В гости ко мне пойдете – угощу. Добрые вы, видать, подружки. Я живу в подземелье, а вход в него совсем рядом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Пудрик, остановимся на минуточку – уж больно заманчиво в гости к самим гномам попасть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пудрик. Да уж, заманчиво, ничего не возразишь. А еще на белый шоколад взглянуть охота. Ну, уговорили, правда, если только не надолго, а то нам некогда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Одну минуточку, уважаемый волшебный мальчик. (Латоне.) А в каком месяце родились вы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. В октябре.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Понятно. (Достает мобильный телефон.) Брат Весы, ты меня слышишь? К нам в подземелье направляются две гостьи. И одна из них – к тебе. Позаботься о нашем фирменном блюде – белом шоколаде. Как понял меня? Прием!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос из-за кулис. Понял. Лечу стрелой в пещеру, буду ждать вас там.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы (убирает мобильный телефон, девочкам). Прошу вас. (Все уходят.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавес раскрывается. На сцене – пещера гномов. С потолка сосульками свисают сталактиты. Некоторые срослись с торчащими из каменного пола сталагмитами и образовали колонны. Вдоль стен – груды драгоценных камней. Накрытый стол. Возле него суетится гном Весы, наряженный в смешной крахмальный фартук. Входят Диана, Латона и гном Рыбы, который несет их сумки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Весы, кончай свою работу, я гостей веду!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Какие красивые гости. Проходите, дорогие гости, сейчас я вас буду угощать. (Гному Рыбы, тихо.) Ты знаешь, какая жалость, гномы Лев и Рак за обедом съели весь белый шоколад. Придется готовить его заново.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Латона (хором). Мы поможем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки снимают шубки и надевают кружевные фартучки с изображениями созвездия Большой Медведицы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Позвольте, я представлю вас друг другу. Мой брат – Весы, он представляет созвездие, покровительствующее месяцу октябрю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы (шаркает ножкой). Очень рад познакомиться, меня зовут Весы. Только учтите, пожалуйста, что именно Весы, а не Часы, не Усы, не Трусы и не Кусок колбасы...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Латона недоуменно переглядываются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы (перебивает брата и объясняет). Не удивляйтесь, гости дорогие, красноречию моего братца. Просто у него оригинальная манера разговаривать. Весы обожает рифмовать слова. Правда, Весы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Правда, правда! Самая что ни на есть чистая, серебристая, шелковистая, голосистая!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы (зажимает уши ладонями). Хватит, хватит! Это может тянуться до бесконечности. Позволь, я все же представлю тебе гостей. (Диане.) Вас, я слышал, зовут Диана. И вы родились под созвездием Рыбы. Правильно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Правильно. Очень приятно познакомиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. И мне приятно. Диана – чашечка тюльпана, цветок каштана, брызги фонтана. Ах, простите, я опять увлекся. Но может быть, вы представите еще и свою подружку? Гном Рыбы сказал, что одна гостья идет ко мне, красивому, умному, стильному, сильному.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Именно так. Ее зовут Латона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. И я родилась именно в октябре, прямо под Покров день.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Очень рад! Это моя любимая дата. Уважаемая Латона, помогите мне, достаньте из шкафа хрустальные формочки. Мы с вами будем туда разливать шоколадное тесто.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Не забудь, что надо сделать по две фигурки в форме весов и рыб, а все остальные можно пока и по одной.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Хорошо. (Латоне.) А вы с Дианой пока расставьте посуду на столе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (подходит к полке, где выстроены в ряд столовые приборы.) Какие красивые у вас приборы для еды! Все двенадцать комплектов разного цвета и с золотым изображением зодиакального знака.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Так не даром мы – сыновья старика Гороскопа. У каждого из нас чашечка, блюдечко и тарелка выполнены из специально подобранных драгоценных камней. Вот, посмотри. Приборы с изображением знака Рак – темно-зеленые, потому что сделаны из ценнейшего камня изумруда. А чашечка, блюдце и тарелка брата Козерога – бордовые, так как изготовлены из рубина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А какого цвета прибор достанется мне?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Вот он. (Достает и показывает сиреневый прибор.) Нравится?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Миленький. А какой это камень? Бледно-сиреневый, почти прозрачный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Аметист. Очень редкая разновидность.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Значит, вы все – двенадцать братьев?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А вашего отца зовут, зовут...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Старик Гороскоп, как я уже и упоминал. Кстати, мы можем рассказать, что каждой из вас свойственно по гороскопу: черты характера, талисман, цветок и так далее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. О, с удовольствием послушаю сплетни про себя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Нет, нет, сначала угощение. Наш белый шоколад уже готов! Прошу к столу. А нам с вами, Латона, – приборы салатового цвета. Наш камень хризолит. (Все рассаживаются за стол.) Какой напиток налить вам в чашки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Дайте подумать. Ммм... шоколадный коктейль! Хотя зачем мне шоколадный коктейль, когда я буду есть шоколад? Лучше вишневый сироп!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А мне малиновый компот.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Пожалуйста. Ну, как, вкусно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. С ума сойти можно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Это гораздо изысканнее будет звучать в стихах. Вот:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Шоколад едим мы белый,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я от счастья о-бал-де-лый!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все смеются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Мне кажется, что гораздо поэтичнее будет мой вариант:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Едим мы белый шоколад,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наш главный повар очень рад.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана и Латона (хором). Браво! (Аплодируют.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гном Рыбы картинно раскланивается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Братец Рыбы, да у тебя открылся стихотворный дар. Ну-ка, попробуем определить, обладают ли этим даром зрители, которые смотрят наш спектакль. Ребята, поиграем в такую игру: я вам буду произносить слово, а вы мне в ответ – рифму на него, так чтобы получилось складно. (Произносит несколько слов с легкой рифмой: «день», «конь», «книжка». Если зал молчит, подобрать рифму помогают персонажи пьесы.) Молодцы, ребята! Оказывается, каждый из вас при желании может научиться сочинять стихи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Если можно, назовите свойственные нам по гороскопу черты характера и прочие признаки. Готовься, Латона, сейчас мы узнаем друг о друге всю правду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Но учтите, это не сплетни, это чистая правда. Вот вы, Диана, не обижайтесь, но вы капризны. Зато у вас есть хорошее качество – быстро приспосабливаться к часто меняющимся условиям жизни.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Правда, правда. Ей что кружок бальных танцев, что турпоход – везде, как своя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Да, вы моментально находите общий язык с новыми людьми. Не откажешь вам в грациозности и изяществе. Это я и сам вижу – что верно, то верно. Планеты – Юпитер и Нептун. Драгоценный камень мы уже назвали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Аметист?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Да – аметист. Металл – цинк, талисман – вензель. Подходящие цвета – белоснежный, стальной, цветок – фиалка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Как много необычного узнаешь о себе в гороскопах!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (облизывая ложку). Интересно, а обо мне там что говорится?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Наша планета – Венера, камень – хризолит. Помните, из чего сделан наш столовый прибор? Металл – бронза, талисман – сердце, подходящий цвет – ярко-синий, цветы – гладиолус, астра и календула.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Прекрасно! (Диане, несколько язвительно.) Видишь, какой у меня богатый выбор цветов, не то, что у тебя – одна единственная фиалка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Но дальше я вынужден вас несколько огорчить. Весы ленивы и порой нерешительны, обожают спорить, им трудно угодить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (надувшись). Вот уж последние слова – совсем вранье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Не сердитесь, Латона, в гороскопах всегда возможны исключения из правил и какие-то варианты. И у вас есть прекрасный шанс доказать свою покладистость и легкость характера.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Не хмурься, Латоночка. Многое ведь совпало. Ты и в самом деле любишь носить вещи ярко-синего цвета. А что касается характера, я тебя и такую люблю. Как у вас здесь уютно, друзья, даже уходить не хочется (заглядывает в косметичку.) Пудрик совсем пригрелся и сладко спит, но пора покидать пещеру!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да, я тоже ловлю себя на мысли о том, как хорошо было бы остаться, но едва вспомню о цели нашего похода – увы! – ничего не поделаешь, придется возвращаться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Мы проводим вас наверх?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гномы помогают девочкам надеть шубки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Но мы не станем прощаться навеки? Приходите к нам в гости еще.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Спасибо, с удовольствием.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Вы нам так понравились!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Особенно понравилось то, что мы родились под вашими знаками зодиака.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Вот, возьмите. (Достает из кармана свисток.) Ему цены нет. Когда понадобится наша помощь – свистите, и мы тут же появимся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Вот спасибо. Этот подарок в дремучем зимнем лесу может оказаться поистине бесценным!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Точно. А у нас с собой, как назло, никаких сувениров нет. Если только Пудрика вам вместе с косметичкой оставить, но вам косметичка не нужна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Постойте-ка. (Снимает с шеи медальон, протягивает его гному Рыбы.) Возьмите на память.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Что это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Внутри вставлена наша цветная фотография. Это мы в прошлом году на море фотографировались.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Умница, Диана. Второй снимок есть у меня дома, а этот пусть здесь останется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Если сделать оправу для портрета из драгоценного камня, то какой из них ваш любимый?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Аметист, конечно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. И думать нечего – хризолит, сами же говорили!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Все понятно, брат Рыбы, оправа у данного портрета должна быть двойная. Так еще красивее получится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Надо торопиться, пока наверху не началась поземка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Да, да, идемте.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Картина третья<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Опасности<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки на авансцене.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Ух, как много мы уже прошли с тобой, Диана. Не за горами Еловый проспект. Это широкая просека ведет прямо к дому бабушки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Поспешим, Латона, а то зимой быстро темнеет. Как бы в пути нас не застали сумерки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да, да, надо торопиться. Но знаешь, я чаще всего устаю от монотонной ходьбы. Может, пока мы в дороге, нам с тобой в салочки поиграть – все не так скучно станет брести по зимнему лесу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. В салочки? Фантазерка ты, Латона, стала. Надо же такое придумать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. А что? Попробуй, догони меня! А ну, вперед, подруга, чур я не салочка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона бежит к кулисе, но навстречу ей выходит снеговик Буран.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран (злорадно). Ага, попались, которые кусались!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Кажется, мы влипли, Диана, надо отступать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки бегут в противоположную сторону, но оттуда выходит снеговик Снегопад.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад. К-у-уда! Вам не уйти от нашей специально созданной группы захвата.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Группы захвата? Кого же вы собираетесь захватить?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Мы посоветовались со своим умным папой – королем Холодом Пятнадцатым, и он велел нам срочно организовать группы захвата сбежавших невест, то есть вас. Для этой цели нам выдали специальные теплонепроницаемые маски – им ваша зажигалка не страшна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики опускают на лицо сеточки в виде вуали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад. Видите, эти маски спасут нас от жары вашей зажигалки. Вперед!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики наступают на девочек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Что вы, снеговички! Не нужно так жестоко мстить двум девочкам лишь за то, что они отказались выйти за вас замуж. Мы видели вас впервые в жизни. Нам трудно сразу дать вам согласие. Но выслушайте нас! Мы оказались в лесу не по своей воле! В городе ждут нашей помощи! Нам необходимо...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Хватит красноречия! Какое нам дело до того, кто и зачем послал вас сюда? Теперь вы – в нашей власти.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Диана, что делать, что делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ну, если уговоры на них не действуют... (Выхватывает из кармана свисток гнома и свистит в него.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Свист подхватывается воем ветра, превращаясь в тревожный сигнал. Вбегают гномы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Мы слышали зов «На помощь!», и вот мы здесь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Так вот от кого наши гостьи терпят обиду – от снеговиков!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Ничего, солнце поможет нам!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Да, Гороскоп знает, что делает!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Начинается сражение, в течение которого на сцене становится все светлее и светлее – это солнце вернулось обратно в зенит и осветило поляну.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Солнце, солнце! Оно слепит нам наши снежные глаза!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад. Откуда взялись эти солнечные лучи? Ведь солнце уже заходило за горизонт!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики отступают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буран. Случилось чудо – солнце вернулось и осветило поляну. Скорее бежим в глубь леса!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снегопад. Скорее туда, где тень и сугробы! Против лучей солнца наши маски бессильны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снеговики убегают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Какое счастье – вы спасли нас!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Мы уж, честно говоря, и не надеялись на спасение!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Милые гномы, в пылу сражения вы воскликнули, что нам поможет солнце. Что это означает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Да, и как понять вашу фразу «Гороскоп знает, что делает»?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Когда мы услышали сигнал свистка, наш отец сразу понял: вы вновь попали в руки сыновей Холода Пятнадцатого. А что может быть для снеговика разрушительнее, чем солнечное тепло и свет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. И тогда Гороскоп заставил солнце повернуться вспять – ведь ему подвластны все светила мира.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Сегодня удивительный день – он такой длинный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. И самое главное – его волшебству нет конца. Уважаемые гномы, пойдемте с нами дальше – до Елового проспекта. Бабушка очень обрадуется новым гостям. Заодно и проводили бы нас, а то как бы эти снеговики еще чего не придумали?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыбы. Не переживайте, они больше не осмелятся напасть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Весы. Теперь они узнали, какие у вас телохранители. Желаем вам удачи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки (хором). Спасибо! (Машут гномам руками.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гномы уходят. Солнышко садится. На сцене становится темнее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (ворчит). Вот и сумерки – совсем кстати! Все-таки гномам следовало пойти с нами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Неудобно было упрашивать их. Сами попытаемся дойти. Правда, чертенок утверждал, что вдоль дороги, ведущей к дому Бабы Яги, расставлена стража злых сил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Что-то я пока не вижу никакой стражи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки спускаются в зрительный зал. Сначала они идут вдоль одной из стен. Внезапно перед ними опускается шлагбаум. В луче света возникает чудовище, которое держит его: огромный двухголовый монстр, весь белый от хвоста до ушей, с красноватыми глазами. Монстр поднимает обе головы и издает угрожающий вопль.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ну, Латона, вот тебе и стража!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Ой, снежный монстр! Сожрет! (Прячется за Диану.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Монстр бьет чешуйчатым хвостом и облизывается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Молчи! Разве ты забыла, что у нас есть клок шерсти, подаренной чертенком после рождественского гадания перед зеркалом. Дай-ка, я брошу половину этого клочка в монстра! (Бросает шерсть.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Монстр замирает, затем испуганно поднимает шлагбаум, пропускает девочек, униженно кланяясь и мурлыча.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Смотри-ка, сработало! Даже мурлыкать стал, как домашняя зверушка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки огибают зал и выходят в проход к противоположной стене. Перед ними – следующий шлагбаум, которым управляет некто в кованном рыцарском забрале, опущенном на лицо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Интересно, кто окажется следующим стражником?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыцарь поднимает забрало – виден голый череп.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (трясется от страха). Ах! Ры-ы-ы-ц-царь с-ке-е-еле-ет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Ты ошиблась, Латона! Это рыцарь – просто рыцарь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (теребит ее за руку). Скелет, скелет – ты посмотри получше. Вот набросится, так набросится!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да что у тебя все мысли какие-то страшные – сперва один сожрет, потом другой набросится! (Бросает в рыцаря остатки шерсти.) Мы в него бросим шерстью чертенка. И все будет хорошо!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыцарь поднимает шлагбаум, делает поклоны, реверансы, словно танцует вальс. Девочки подходят к сцене. Занавес раздвигается. Лесная поляна с избушкой на курьих ножках. Девочки поднимаются на сцену.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Наконец-то мы пришли туда, куда надо! Латона, командуй, твоя чай бабуся, а не моя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Избушка, избушка, встань к лесу задом, а ко мне передом! Бабушка, бабушка, проснись!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Избушка покачивается, в ней раскрывается окно. Из окошка выглядывает заспанное лицо старушки. Это Баба Яга.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга (зевая). Кому это я среди ночи понадобилась?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Бабушка! Это мы с Дианой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Латона, внученька! Вот радость-то! В гости? На все каникулы? (Выходит из избушки.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Нет, бабушка, мы к тебе по делу пришли. Помощь нужна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Помощь? А что такое волшебное случилось, что моя помощь понадобилась?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Бабушка, у тебя радио работает? В городе – катастрофа! Сбежала Слигарона из Института Черной Магии. Она очень злая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. И в этом мы виноваты – мы приоткрыли ящик, в котором она сидела.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Слышала, слышала я про вашу Слигарону. Как же вас угораздило ее выпустить?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Неважно, как выпустили, важно, как обратно затолкать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Надо бы сперва посмотреть, что сейчас в городе делается, и как там себя ведет ваша Слигарона. (Уходит в избушку, выносит блюдечко и яблочко.) Катись, катись, наливное яблочко по серебряному блюдечку, что Слигарона вытворяет, мне покажи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга и девочки устраиваются на краю сцены, а на ее середину выбегает злая Слигарона и безобразничает агрессивно исполняя песню.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Песня Слигароны&nbsp;--//&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я Слигарона злая,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кричу, пищу и лаю,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кусаться обожаю,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И я детей решила испугать!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев: Я страшная, противная,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Колючая, ехидная!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Попробуйте-ка вы меня поймать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведь я – неуловимая,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Да, я неуловимая,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Спокойно я могу от вас сегодня у-бе-жать!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На кактус я похожа,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И на вампира тоже!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И все же, и все же<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подарков вам, ребята, не видать!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Припев.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слышны трели милицейского свистка. Слигарона злобно кривляется напоследок и убегает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Понятно! Видите, Слигарона спряталась в подвале котельной. Это всего за два квартала от Института Черной Магии, куда вам необходимо вернуть это злое чудище. Ну, девоньки, теперь главное – только за вами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Мы понимаем. Пожалуйста, научите, как нам ее поймать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Я расскажу, что нужно сделать для поимки Слигароны. Слушайте меня внимательно. Вдвоем-то вам, пожалуй, с нею трудновато справиться. Попросим помощи у ребят, сидящих в зрительном зале. (Обращается к зрительному залу.) Поможете нам, ребята?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дети. Да!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Ну, раз ребята согласны, тогда запоминайте. Только скажите мне сначала, которая из вас посмелее да посмышленее?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Это она – Диана! Я всегда ее слушаюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Тогда вот тебе, Диана, три волшебных веревочки – красная, черная и желтая. Возле входа в подвал из каждой веревочки выложишь круг. Так, чтобы круги представляли собой дорожку, ведущую к ящику, из которого убежала Слигарона. Выгонишь Слигарону из подвала – так она сначала попадет в первый круг – сферу покорности и послушания, очерченную красной веревочкой. Второй круг из черной веревочки – это сфера добра, она самая важная в поимке. После нее – сфера из желтой веревочки. Она восстановительная. Из одного кружка в другой будешь направлять Слигарону плеткой, вот она. (Подает Диане плетку.) Только сначала вымочим плетку в особом заговорном зелье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А где зелье?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Сейчас поставлю его в чугунке вариться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. А при чем тут помощь ребят? Все выполнит Диана!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Помощь ребят нам понадобится, когда все три сферы будут пройдены. (Обращается к зрительному залу.) Ребята! Слушайте и помоги нам! Едва Слигарона приблизится к ловушке-ящику, она заупрямится: кому охота по доброй воле лезть в темный тесный ящик? Когда она покажет свой скверный характер, вам нужно хором закричать: «В ящик! В ящик!» Давайте порепетируем! Как у нас это получится?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дети (вместе с артистами кричат). В ящик! В ящик!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Отлично получилось, годится! Только будьте внимательны и не пропустите момент! А вам, девоньки, все понятно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Нет. Не все. Мне непонятно, где я должна находиться?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. А ты, внученька, позади ящика станешь поджидать. Как только злодейка Слигарона в ящик прыгнет, так ты не зевай, крышку крепко-накрепко захлопывай! Теперь поняла?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Поняла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. А затем что делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баба Яга. Ящик надобно запереть, в сумку надежную упрятать да и отнести туда, откуда взяли – в Институт Черной Магии, стало быть. Ну, теперь идите отдыхать. Я же начну зелье заговорное готовить. А утро придет – отвезу вас в город на своей скоростной ступе.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Эпилог<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поимка Слигароны<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действие происходит на авансцене. Выходят Диана и Латона. Они несут разноцветные веревочки и ящик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Вот эта улица и этот дом, что нам бабушка на серебряном блюдечке показала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Верно. Значит это (указывает в сторону кулис) – тот подвал, где прячется Слигарона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Возле него надо выложить три разноцветных круга, тесно-тесно друг к другу. Красный – круг покорности и послушания, черный – доброты и желтый – восстановительный. Правильно я все запомнила?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, у тебя хорошая память. Устанавливай пока ящик, а я разложу веревочки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Делает дорожку из цветных веревочек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Диана, а тебе не страшно? Вдруг она выпрыгнет да набросится прямо на нас с тобой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Такого просто не может произойти. Не забывай, у меня в руке плетка, пропитанная заговорным зельем, а этого Слигарона не переносит. Ты встанешь от нее подальше – за крышкой ящика. Итак, готово?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона (встает позади ящика). Готово!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Начинаем! (Лепит снежок, бросает его в подвал.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из подвала с визгом выскакивает Слигарона. Она снова поет свою грозную песню, но Диана шлепает ее плеткой. Слигарона попадает в первый круг – красный. Вдруг пение прекращается, агрессивность ее уменьшается. Она мечется по кругу, но не может выскочить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Видите, как изменилась Слигарона? Это потому, что она находится в сфере покорности и послушания. (Легонько подстегивает Слигарону плеткой, погоняя ее.) Дальше, дальше – черный круг, это сфера добра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слигарона перепрыгивает во второй круг и внезапно начинается улыбаться, показывая язык.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Слигарона уже преодолела две воспитательные сферы. Осталась самая трудная – восстановительная. Слигарона приобретет свои первоначальные качества, снова станет сердитой. Иди, иди! (Плеткой перегоняет Слигарону в последний круг.) Желтый круг – последний. (Обращается к зрительному залу.) Ребята, а теперь куда должна попасть Слигарона?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Ребята, помните, в ящик! (Машет руками, подавая знак, чтобы зрители скандировали хором.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята. В ящик! В ящик!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слигарона делает последние смешные гримасы и ужимки, затем нехотя запрыгивает в ящик. Латона захлопывает крышку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки. Ура! Ура!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Латона. Поимка увенчалась успехом! Как я рада!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да. Я думаю, что рады и все ребята, потому что вместе с нами участвовали в рождественской сказке, веселой и опасной, но которая так счастливо закончилась!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники представления выходят на сцену и кланяются зрителям.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каменный Гость<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(День Святого Валентина – 14 февраля)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, ведущая, участники сценки – Валентин Федотович Сучков – директор школы, Инна Исупова – девочка-балерина, Анна Хохлова – девочка «синий чулок», Гала Голубкина – рассеянная девочка, Денис Донгуанов – нахальный красавец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Понадобится «каменная статуя» (бюст человека) директора Валентина Федотовича Сучкова. Сходство можно увеличить, прикрепив исполнителю роли директора и статуе одинаковые элементы внешности – очки, усы, бороду. Размер статуи – до полуметра, чтобы ее могли видеть из зрительного зала. Бюст можно изготовить из папье-маше или из фольги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из бумаги или ткани вырезается множество «валентинок» – двойных сердечек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполнители ролей Донгуанова и Инны Исуповой должны уметь танцевать парный танец.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят ведущий и ведущая, в руках у них «валентинки».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расчудесная картина<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дарит праздник нам с утра!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;День святого Валентина<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам отпраздновать пора.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы любви для всех желаем:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для детей, учителей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Посмотреть мы предлагаем<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вам историю скорей.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Ведущий, а что ты предлагаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Покажем нашим зрителям, что произошло в нашей школе с одними приятелями в такой день, как сегодня, в День всех Влюбленных. Он не зря называется Днем святого Валентина. Давным-давно в старой английской армии был священник по имени Валентин. В те временам солдатам в армии не разрешалось жениться. Но разве сердцу прикажешь разлюбить? И вот этот священник Валентин тайно от властей венчал солдат с их возлюбленными. Поэтому праздник в его честь так и назвали Днем Святого Валентина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит директор Валентин Федотович, в руках у него бюст.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Здравствуйте!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Здравствуйте, Валентин Федотович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая.Здравствуйте. (Ребятам.) Это наш директор – Валентин Федотович Сучков.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Валентин Федотович, поздравляем вас с праздником.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. С каким?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая.Вы не знаете? С Днем Святого Валентина! С Днем всех Влюбленных!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Мы дарим вам от имени всех наших учеников и учениц эту «валентинку». (Вручает директору «валентинку» в виде сердечка.) Примите и знайте, что мы вас любим от всего сердца.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Вот спасибо. Я совсем закрутился, замучался. Вот спасибо, что напомнили о празднике.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Что это вы принесли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Да вот, наше руководство вручило мой бюст то ли гипсовый, то ли мраморный, сам не разберу. Предложили поставить в школе. Вроде, говорят, школа всегда на хорошем счету, значит, в этом немного есть и заслуги директора, а я думаю, это как-то неудобно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Хорошая скульптура. Кто же ее вылепил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович.Это один скульптор, привязался ко мне со своим предложением. Говорит, у тебя, Сучков, лицо как у греческого бога. И вот – изваял, да еще мне и подарил! Пусть пока здесь постоит! (Ставит скульптуру на возвышение и уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Все-то наш Валентин Федотович в хлопотах, как пчелка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Но что будет дальше?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий и ведущая уходят. Выходит Денис Донгуанов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (гордо-кокетливо). Привет, это я – Денис Донгуанов. Да, да, известный школьный красавец. Но вот, к сожалению, я так забочусь о собственной красоте, то в парикмахерскую надо, то в бассейн фигуру поддерживать, что некогда учить уроки. (Раздосадованно.) Эх, сегодня контрольная по физике! Что делать, ума не приложу! Однако унывать не стоит. Выкручусь как-нибудь. Не будь я Денис Донгуанов, если не найду у кого бы списать. Кто-то идет? (Всматривается за кулисы.) А! Это Инна Исупова, наша школьная балерина. А ведь мы когда-то дружили...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Инна Исупова. Она идет особой танцевальной походкой, руками делает хореографические пассы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Вылитая Майя Плисецкая в молодости! Какова осанка, какая она стройная и музыкальная!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна (оглядывается). Кто здесь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Это я, Донгуанов. (Припевает.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна, как ты хороша,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Развеселая душа.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Помнишь, мы с тобой дружили,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В танцевальный клуб ходили?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов и Инна Исупова танцуют. Диалог идет в промежутках между танцевальными па.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Ты меня здесь поджидаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. А ты по физике тридцать третий параграф выучила?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. А как же! Сегодня контрольная!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Инна, ты не забыла наши встречи? (Темпераментно.) Я так о тебе печалился все это время!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна (романтично вспоминает). Я не забыла, я тебя помню, как ты мне на платье стакан сока в буфете опрокинул и как за косы дергал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Так это все в прошлом, это было детство! Сейчас у меня серьезные чувства. Я без тебя, Исупова, жить не могу! Давай станцуем еще!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Танцуют танго.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исупова. Нахлынули воспоминания!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Еще бы, я тут стараюсь. Слушай, а ты на контрольной дашь списать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исупова. Даже не знаю, ты сидишь далеко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Какие проблемы, я пересяду поближе!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Из-за меня или из-за контрольной?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Конечно, из-за тебя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Ладно, Денис, мы договорились!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна уходит. Донгуанов видит статую директора.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (деловым голосом – статуе). А ты что здесь стоишь? Думаешь, я испугаюсь тебя? Нет! Статуя двойки не ставит! Ты и не догадаешься, что я всю контрольную спишу. Вот так. (Показывает статуе «нос».) Так. Но этого мало. Сегодня еще урок литературы. Эти дурацкие стихи наизусть надо было учить. (Чешет затылок.) А кто у нас по литературе много знает? О! Это же Анна Хохлова. Только она мальчишек боится. Она вся такая заумная, все уроки учит-учит! (Указывает за кулисы.) Вот, кстати, и она. Как говорится, на ловца и зверь бежит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Анна Хохлова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (строго). Донгуанов, ты что здесь притаился?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Мечтаю сделать себе железные ручки, чтобы ими щипать девчонок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Ты не серьезен!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Нет, я очень серьезен и рационалистичен. Девчонки меня будут бить по железным ручкам, а я не буду чувствовать боли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (сдерживает смех). Я ничего более глупого в жизни не слышала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Ты же знаешь, что я очень умный. (Нараспев.) Приди, открой балкон, там ночь лимоном и лавром пахнет...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (недоуменно). Какой балкон?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Это Александр Сергеевич Пушкин написал. В своей трагедии «Каменный гость». Про известного сердцееда Дона Гуана. Ты разве не знала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (заинтересованно). Нет, я еще это не читала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. О, донна Анна, я могу тебя многому научить!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Я и не знала, что ты такой начитанный. А почему ты не хочешь прочесть эти стихи до конца?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Я прочту их тебе позже, а пока выручи, будь другом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Да что ты хочешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (цитирует). В знак примиренья мирный поцелуй!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (строго). Что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (пристально смотрит на Анну). Один, холодный, мирный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (кричит). А глобусом по башке?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Это я тебе Пушкина читаю, а ты не знаешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. А! (Успокаивается.) Я уж испугалась.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Поцелуя мне не надо, лучше подсказывай мне сегодня на литературе. Я стихи плохо знаю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Трагедии читаешь, а школьную программу совсем запустил. (Миролюбиво.) Ну, ладно, уговорил, выручу. Но только один раз.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Только один! О! Донна Анна, звезда моя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов уходит. Выходит Инна Исупова. Анна нахмуривается, приставляет палец ко лбу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Аня, ты что здесь делаешь и в таком странном состоянии?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (многозначительно). Ты знаешь, что-то творится с Денисом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Это с Донгуановым?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Но с ним каждый день что-то творится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Да нет же. Сегодня он особенно странный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Мы так вдохновенно с ним танцевали! Сразу видно, что сегодня – день любви!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Да проснись ты, наивная. Ему от нас с тобой что-то надо. Ты вспомни, что нам еще задавали на сегодня?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Ну, по черчению начертить что-то...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. А кто у нас по черчению специалист?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Галька Губкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Точно. Вот к ней он и направится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Да брось, он просто в меня влюблен, вот и попросил физику сдуть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. А меня попросил стихи подсказывать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна (обиженно). Ах, вот как. Ну, ему это даром не пройдет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (азартно). Мы его проучим!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. А пока прячемся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна и Анна уходят. Появляется Донгуанов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Где эта Галька Губкина? (Подходит к статуе.) А ты что прописался здесь, что ли? Стоит и стоит, как каменный истукан? Вот чучело гороховое, Валентин Федотович...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Валентин Федотович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Донгуанов, ты не меня звал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (трусливо). Нет, что вы, Валентин Федотович, это вам показалось... Я...Я... Я просто любовался этим шедевром искусства.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. А уроки ты все сделал? Я знаю, что учишься ты неважно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Нет, у меня уже все в порядке. Можете даже прийти на уроки и проверить. Я теперь самый способный ученик в классе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Ну я тебе верю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (зрителям). Как бы и правда на уроки к нам не пришел. Вот была бы проблема так проблема. Хорошо, что я подстраховался на всякий случай и за счет девчонок как-нибудь на уроках отвечу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов отворачивается. Инна и Анна высовываются из-за кулис и зовут Валентина Федотовича шепотом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Валентин Федотович!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Валентин Федотови-ич!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Аиньки? (Подходит к девочкам. Те хватают его под руки и затаскивают за кулисы.) Ой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (оборачивается). Куда это наш директор школы делся? Под землю что ли, провалился?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Галя Губкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. О, несравненная красота и талант, Губкина Галя! Тяжело, наверное, когда ты все чертишь, чертишь, а учитель черчения на тебя внимания не обращает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Да, тяжело. Хоть бы раз похвалил. Я так стараюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. И не похвалит. Он сухарь, ко всем только придирается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Да, наверное, ты прав, Денис.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Только я тебя понимаю, Губкина. Помоги мне, а?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Что случилось? Он и к тебе придирается?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Конечно. Ты же знаешь, что я чертить-то не очень люблю. Может, ты нарисуешь за меня этот параллелепипед?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Ну, я вообще-то могу. Но и ты должен особую сознательность проявить...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Никакой особой сознательности я проявлять не могу, а вот подписать своим именем твои работы – могу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Э-э... Аа...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Вот и договорились!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Ладно, ты такой обаятельный, Донгуанов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (проникновенно-мрачно смотрит на Губкину). Это все гипноз.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. А можешь ты статую директора загипнотизировать, чтобы она ожила?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Легко. Прекрасная, преславная статуя... (Обращается к статуе.) Эй, Сучков, директор наш! Я, Донгуанов, прошу тебя сегодня явиться на уроки, где буду я. Ты увидишь, какой я ловкий!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Ой! (Отшатывается от статуи.) Она кивает головой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Этого не может быть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Я лучше пойду. (Убегает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов прохаживается по сцене. Выходит Инна Исупова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Инночка! Ты несравненная, обалденная, необыкновенная!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна (стонет). Ой, Денис, я заболела. У меня болит голова, поэтому меня директор сам отпустил с урока по физике.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (гневно). Ты что, упала с печки? И прямо головой в кадку со сметаной?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Ничто. Я из-за тебя двойку получу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Какой ты грубый!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Анна Хохлова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (шепотом). Ой, Донгуанов, как хорошо, что я тебя встретила.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Анечка! Радость моя! А почему ты шепчешь? Для сохранения нашей тайны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Я охрипла. И не смогу подсказывать...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Ты что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Упала в кадку со сметаной?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Нет, просто я хотел сказать...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выбегает Галя Губкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя (кричит). Денис, Денис! Я тебе начертила...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна (выхватывает лист бумаги из ее рук). Здесь же все неправильно, все... (Рвет лист.) Какой позор, зачем ты хотела его так подставить? Нехорошо с твоей стороны, Губкина!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. Я ничего не понимаю...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раздаются громкие шаги. Выходит Валентин Федотович. Он одет в белую накидку-балахон.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Я на зов явился!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов (пугливо). Ой! Кто это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Ты звал меня? И рад, что видишь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Ой, ой! Пропал я! Убьет меня статуя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Не статуя тебя убьет, а твоя совесть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Как нехорошо, закрутил головы наивным девочкам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. Думал, что нашел трех дурочек, да?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Галя. И за нас некому постоять?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. А мы все поняли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. И сообщили нашему Валентину Федотовичу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Инна. И он придумал тебя проучить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Валентин Федотович. Денис, я думаю, что ты понял свои ошибки. Учи уроки, а то потом тебе будет совсем трудно. Если не приучишься сейчас работать, потом просто беда будет из-за твоей лени.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Донгуанов. Я готов провалиться сквозь землю от стыда. Простите меня, девчонки. И вы, Валентин Федотович, простите. Я перевоспитаюсь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна. Да здравствуют все Валентины! Сегодня их праздник! Да здравствует наш добрый и мудрый Валентин Федотович!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (хором). Ура! (Уходят.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются ведущий и ведущая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анна, Инна и Галина,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все же поняли, в чем соль.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;День Святого Валентина!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всем на пользу он пошел.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Закрываем праздник этот<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Досчитаем до пяти.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты пройдись по белу свету.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И свою любовь найди!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий и ведущая кидают в зрительный зал «валентинки».<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Колокола России<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(23 февраля – День защитника Отечества)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, чтец, участники инсценировки – Александр Невский, горожанин, парень, девушка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Готовятся задники и костюмы для сценки «Александр Невский в Великом Новгороде». Чтобы в момент выхода Александра Невского создать тревожную обстановку, можно подсветить сцену красным фотофонарем. С помощью эпидиаскопа проецируется задник аудитории, в которой происходит мероприятие.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Необходимое оборудование: фонозаписи колокольных звонов, слайды с изображением русских храмов и колоколов, связка валдайских колокольчиков, плакаты с изображениями старинных русских знамен, костюмы для участников инсценировки.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит ведущий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Сегодня мы отмечаем важный праздник – День защитника Отечества. Это праздник для тех, кто с оружием в руках защищал свободу и честь Родины и кому еще предстоит выполнить этот священный долг. Каждый знает, каковы успехи вооруженных сил нашей страны. На Россию часто нападали враги. Заманчива для захватчиков наша страна – много в ней природных богатств, много работящих людей с умелыми руками и умными головами. Но всегда на страже стоят воины – солдаты, сержанты, офицеры, моряки и ракетчики, десантники и пехотинцы, танкисты и летчики. Познакомимся сегодня с интересной страницей русской военной истории!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит мелодия известной военной песни, затем музыка несколько приглушается. На заднике сцены можно спроецировать изображение картины или фотографии нужной тематики.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всем хорошо известно, какую роль в нашей армии выполняло искусство – бодрые маршевые песни согревали солдат, а лирические напоминали о доме, о тех, кто ждет солдата. Заглянем в самую глубь нашей истории и познакомимся еще с одной важной стороной народного творчества – с русскими колокольными звонами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит колокольный перезвон.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Колокол в древней Руси имел большое значение. Его удары отсчитывали время. По их сигналам люди знали, когда вставать, когда за работу приниматься, в какой день праздник, а в какой беда на Русь нагрянула.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Послушаем начало увертюры композитора Модеста Петровича Мусоргского «Рассвет на Москве-реке». Представьте себе раннее летнее утро. Над рекой поднимается густой туман и обволакивает все вокруг. Но среди этого тумана мы слышим удивительные звуки, петушиное пение, пастуший рожок, которые передают инструменты оркестра, но главное – перезвон колоколов. Богата была монастырями и храмами русская столица! Почти каждый храм имел свою звонницу. Голоса колоколов, сливаясь в едином порыве, создавали удивительный ансамбль, который попытался выразить композитор звуками симфонического оркестра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слушается отрывок и увертюры М.П. Мусоргского и одновременно показываются слайды с изображением колоколов или русских храмов. Затем музыка несколько приглушается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Какая картина возникла в вашем воображении, пока звучала увертюра Модеста Петровича Мусоргского « Рассвет на Москве-реке »? Вы услышали тревожное звучание большого колокола и звонкие, перекликающиеся голоса малых колоколов. Музыка звонов так красива и необычна, что композиторы часто передавали в своих произведениях подлинное ее звучание. Для оркестра придумали специальный инструмент, в состав которого входит набор колоколов, разных по своему звучанию – от звонкого, легкого да басовитого, гудящего. Этот музыкальный инструмент так и назвали – «колокола». Вы знаете, как появились на свет колокола? С незапамятных времен крестьяне вешали на шею домашним животным звенящие предметы, чтобы стада коров или овец не заблудились, гуляя по лесам и лугам. Такие предметы назывались «ботала». Свою задачу они выполняли исправно – отгоняли от стада хищных зверей. Специально отливать колокольчики стали в Италии. По преданию, еще в IV веке один монах заболел, пошел в лес за целебными травами, устал и прилег на траву. Он задремал и сквозь сон услышал удивительную музыку, скорее не музыку, а перезвон. Монах почувствовал, что от этого перезвона болезнь куда-то уходит, а он начинает выздоравливать. Когда же он открыл глаза, то увидел, что возле самого его уха качается знакомый цветок – колокольчик. Монах решил, что именно голос цветка помог ему. Он вернулся в монастырь и сделал копию этого цветка, отлив ее из металла. На итальянском языке слово «цветок» произносится «кампана». От этого слова произошло название предмета, созданного монахом, «кампанула», что по-русски означает «колокольчик». На Руси отлив колоколов сначала заказывали западным мастерам. Но в конце XV века русские мастера сами овладели секретами создания «кампанул» да так быстро продвинулись в своем мастерстве, что превзошли своих западных коллег и по красоте, и по качеству звона колоколов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Показ слайдов с изображением разных видов колоколов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;К производству колоколов отливщики относились с большим уважением. Перед тем как начать отливать колокол, мастера сначала ходили в баню, где мылись, одевались в новую чистую одежду, молились, просили разрешения у Бога, чтобы он помог им в работе. И только потом приступали к созданию сплава и отливке колокола. Наши русские колокола получались такими звонкими, что им во всем мире не находилось равных! На огромных российских просторах, где селения находились далеко друг от друга, именно колокольный звон был слышен на большом расстоянии, оповещая людей о каких-либо важных событиях. В народе с любовью и гордостью относились к колоколам. О них создано много легенд и сказаний. Праздничный колокольный звон в народе с нежностью называли серебристым или малиновым. Послушайте, какие разнообразные были звоны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучат фонозаписи колокольных звонов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для колоколов стали строить специальные помещения – звонницы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Идет показ слайдов с изображением звонниц.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звонницы представляли собой деревянные щиты под навесом, куда прикреплялись наборы колоколов разного размера, каждый из которых имел свой голос. Все они были различны по высоте и силе звучания. Колокола большие, массивные имели звук густой и мощный, далеко разносящийся кругом, небольшие, изящные колокола звенели нежно и звонко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Показ слайдов и слушание фрагмента праздничного звона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Затем стали возводить колокольни, которые поднимались выше остальных домов, поэтому звон был особенно хорошо слышен на большие расстояния.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Показываются слайды и слушаются фонозаписи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Самая известная колокольня в России – Ивана Великого находится на территории Московского Кремля. Самый большой в мире колокол, который, правда, никогда не звонил, тоже находится в Московском Кремле у подножия колокольни Ивана Великого. Его так и называют – Царь-колокол. Весит он около двухсот тонн.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Показ слайдов с изображением Царь-колокола.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех, кто приходит на экскурсию в Московский Кремль, колокол удивляет своими размерами. Музыканты, которые создавали колокольный звон, достигали большого мастерства в своем искусстве – на каждое событие придумывали свой звон. Каждый звон имел свой характер и значение, нес особое настроение. Звон, который торжественно рассказывал о доброй, благой вести, назывался «благовест», по праздникам плыл в небе «красный звон», то есть красивый, а ежедневный звон – будничный перезвон.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как было запомнить звоны, как их записать? Нотной записи тогда не существовало. Чтобы легче было запомнить колокольные перезвоны, разнообразную колокольную музыку, звонари придумывали разные попевки, которые подходили под тот или иной звон.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Демонстрирует мелодии разного ритма, подыгрывая колокольчиками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Мы печем пирог, мы печем пирог» – выводит медленно звонарь, четвертными и половинными нотами, «А мы в саду гуляли, а мы в саду гуляли – более быстро, а потом – скороговоркой. Так они звучали целым оркестром.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слушается запись колокольного перезвона.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;У меня на столе совсем маленькие колокола. Их применяли в ямщицких повозках. Ямщицкие колокольчики выпускались трех видов. Поддужные прикреплялись к дуге конной упряжки, подшейные украшали лошадиную сбрую. А еще изготовлялись круглые закрытые колокольцы в виде шариков, они назывались «бубенчики». Процесс производства колоколов считался секретным, но в старину почти на каждой крупной российской дороге имелось селение, в котором отливались ямщицкие колокольчики. Самыми знаменитыми были колокольчики, отлитые в городе Валдае, расположенном на полпути из Москвы в Петербург. Об этих колокольчиках даже сложена народная песня:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот мчится тройка почтовая<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;По Волге-матушке зимой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И колокольчик – дар Валдая —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звенит уныло под дугой.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звоном валдайских колокольчиков восхищался Александр Сергеевич Пушкин. Люди, когда слышали их звон, знали: едет мимо тройка, то ли на почту, то ли гостей везет. О происхождении самых знаменитых валдайских колокольчиков, тех, что отливались в городе Валдае, существует интересная легенда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В 1478 году по приказу московского князя Ивана III в Великом Новгороде сняли вечевой колокол и перевезли его в Москву. Колокол благополучно добрался до столицы, где был затем перелит в другие колокола. Но легенда гласит, будто по дороге, на одном из крутых склонов Валдайских гор, сани с колоколом резко покатились вниз, и колокол разбился на мелкие части. Местные мастера собрали осколки и отлили из них маленькие валдайские колокольчики. Красивая легенда, верно? Но вернемся к колоколам большим – сторожевым, набатным, возвещавшим тревогу и призывавшим людей на объединение против захватчиков.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтобы звонарям было легче запомнить, в какой колокол звонить, колоколам давали названия. Например, один из колоколов колокольни Ивана Великого назывался «Медведь», а другой «Ревун». Как вы думаете, какими голосами звонили «Медведь» и «Ревун»? (Ответы детей: «низкими», «громкими», «тяжелыми».)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мощные звуки охранного колокола созывали людей на борьбу с врагом, когда тот угрожал русской земле. Колокольным звоном народ провожал воинов на битву и встречал их с победой. В древней Москве не разрешалось строить здания выше колокольни Ивана Великого, потому что с ее высоты днем и ночью дозорные обозревали окрестности города на десятки верст вокруг и предупреждали москвичей о приближении врага, о пожаре. При какой-либо угрозе дозорные били в большой колокол. Голос колокола нес тревогу, сообщение об опасности. Всем нам хорошо известна народная песенка о том, как загорелся кошкин дом. Кто напомнит ее начало? Верно, она начинается словами «Бом-бом, тили-бом, загорелся кошкин дом». Обратите внимание – начальные слова «бом-бом» имитируют звучание колокола, который сообщает о пожаре.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Еще в стародавние времена колокола извещали о страшных событиях: о набегах на русскую землю кочевников, о начале войны с захватчиками, о том, что пора собираться русским людям в ополчение народное, чтобы отстоять свою землю от инородцев, посягнувших на ее честь и свободу. Попытаемся с помощью театрального действия перенестись в средневековую Русь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Перелистаем страницы русской истории. Итак, начало XIII века. Русь задыхается под татаро-монгольским игом. Южная часть русского государства изнемогает от жестокости завоевателей, а с севера – новая беда: идут на страну шведы да немцы. Но Русь всегда была богата героями. В 1240 году князь Александр Ярославович наголову разбил отряд шведских рыцарей. Битва эта произошла на реке Неве, а победитель-князь получил за это легендарное прозвище Александр Невский. Через два года крестоносцы захватили Псков и двинулись дальше – на город Великий Новгород. Встревоженные новгородцы созвали городское собрание – вече, о котором людям сообщил новгородский вечевой колокол.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Начинается инсценировка «Александр Невский в Великом Новгороде». Под колокольный перезвон входит массовка – ребята, изображающие городскую толпу. На возвышение вбегает горожанин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Горожанин. Слушайте меня, люди вольные, новгородцы! Пришла на Русь беда великая! Злые крестоносцы явились из неметчины и захватили Псков. Они бесчинствуют, не щадят ни старого, ни малого. Что будем делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парень(из массовки). Что тут долго думать? Соберем войско! Неужто не сумеем врагам ответить по-русски! (Толпа одобрительно шумит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Горожанин. Верно, новгородцы! Только вот беда – нет у нас доброго предводителя. Тот воин и славен, да стар, а другой храбр да слишком молод. Долго думали мы со старшинами и решили призвать править войском нашим князя Александра по прозвищу Невский.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парень. Что за полководец такой выискался? Из каких будет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девушка. Молчи уж, невежда. Нынче каждый об Александре слышал. И двух лет не прошло, как выиграл он сражение на реке Неве. Об этом сражении даже песни слагают.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А и было дело на Неве-реке,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На Неве-реке, на большой воде.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Там рубились в войске воинском<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За великую землю русскую.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За собою войско вел Александр.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Были силы в войске богатырские.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как налево махнут – станет улица,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А направо махнут – переулочек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не уступим мы землю русскую,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто придет на Русь, будет побежден.<br>
<br>&nbsp;М. Давыдова<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Горожанин. Да вот он и сам к нам пожаловал. Расступись, народ, дай дорогу полководцу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Массовка раздвигается, уступая дорогу Александру Невскому. Он поднимается на возвышение. В руках у него большой меч.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парень. Прихожанина полководцем ставят новгородским ополчением управлять! Где это видано! Не хотим Александра! Не люб ты нам!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толпа (восклицает). Не люб! Не люб!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Александр (поднимает руку, шум стихает). Не полюбовником пришел я к тебе, господин Великий Новгород! А пришел из-за того, что беда на Русь надвинулась. И не время сейчас спорить, кто кому люб. Будет войско – поведу его. Там, у Вороньего камня, и врагов встретим, отпор держать станем. Будем делать три полка, а один полк – засадный. Коли заманим врагов в тяжелых доспехах на наш бой рукопашный, так тем полком засадным и ударим.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Горожанин. Правду говорит князь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парень. Ай да Невский! Собирай полки! Веди нас, Ярославич!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Александр. На Руси родной, на Руси большой не бывать врагу! Бей, колокол новгородский, созывай народ под знамена русские! Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет! На том стояла и стоять будет русская земля!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит хор «Вставайте, люди русские» из кантаты С. Прокофьева «Александр Невский». Позади Александра поднимаются плакаты с изображением старинных русских знамен. Александр ставит меч острием вниз, придерживает его за рукоятку и слегка отводит его в сторону, как на известном триптихе «Александр Невский» художника Павла Корина. Толпа переминается с ноги на ногу и подпевает хору. По окончании музыки все уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. В наше время любовь к колокольным звонам не угасла. Сейчас специально устраивают праздники колокольной музыки, на которые приезжают любители этого прекрасного вида народного искусства. Чаще всего такие праздники устраивают в городах, которые принято называть «Золотым кольцом России»: в Суздале, Ростове Великом. Эти города известны своими чудесными колоколами. В праздничные дни в городах звучат колокола, и над родной землей плывут волшебные мелодии колокольной музыки, которая своим звучанием помогала народу объединиться, чтобы встать против врагов страны. Так колокола России внесли свой вклад в многочисленные победы русского оружия.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Трудный путь к счастью<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(По повести А.С. Пушкина «Метель»)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущая, ведущий, чтец, участники инсценировки по повести А.С. Пушкина «Метель» – Марья Гавриловна, ее родители, Владимир, полковник Бурмин, танцоры, изображающие метель.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Изготавливаются костюмы, отрабатывается включение музыкальных заставок в ходе инсценировки повести. По ходу действия Марья Гавриловна и ее мать должны менять свою одежду, показывая тем самым, что прошло время: у полковника Бурмина, в соответствии с текстом повести, Георгиевский крест на груди и раненая рука на перевязи.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучат музыкальные фрагменты Г. Свиридова к повести А.С. Пушкина «Метель».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Звучанием прекрасной мелодии начинается сегодня наша встреча. Автор ее – замечательный композитор ХХ века Георгий Свиридов. Думается, в нашей стране не найдется человека, который не знал бы его музыки. Сейчас прозвучала мелодия романтическая, даже грустная. Слушаешь ее и представляешь себе старую русскую деревню, провинциальную барышню, которая гуляет в саду своего имения, как писал Пушкин: «С печальной думою в очах, с французской книжкою в руках».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Вслушиваясь в эту музыку, мы будто зримо ощущаем образ века, в котором происходят события повести, специально для которой Георгий Свиридов сочинил эту музыку. Сегодня мы поговорим о повести Александра Сергеевича Пушкина «Метель», которая входит в сборник «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Давайте вместе перелистаем ее страницы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Музыка Свиридова поможет нам погрузиться в начало XIX века, когда происходят описанные автором события. Хочу напомнить тем, кто этого не знал, что свои музыкальнее отрывки, в том числе и медленный лирический « Романс », прозвучавший в начале нашей встречи, композитор написал к фильму, снятому по мотивам повести Александра Сергеевича Пушкина «Метель». Впоследствии на ее основе композитор создал музыкальную сюиту для оркестра, которую так и назвал – «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина». В дальнейшем, пожалуйста, вслушивайтесь в музыку, она так ясно рисует образы героев повести и помогает раскрыть ее сюжет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит чтец.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Александр Сергеевич Пушкин. «Метель». В конце 1811 года, в эпоху нам достопамятную, жил в своем поместье Ненарадове добрый Гаврила Гаврилович Р. Он славился во всем округе гостеприимством и радушием...»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вновь звучит музыка Г. Свиридова, затем ее звучание несколько приглушается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На фоне тихого звучания музыки чтец продолжает читать начало повести.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;«...Соседи поминутно ездили к нему поесть, попить, поиграть по пяти копеек в бостон с его женою, а некоторые для того, чтоб поглядеть на дочку их, Марью Гавриловну, стройную, бледную и семнадцатилетнюю девицу. Она считалась богатой невестою, и многие прочили ее за себя или за сыновей».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звук музыки усиливается. На сцену выходят Марья Гавриловна и ее родители. В руках у Марьи Гавриловны книга. Звуки музыки приглушаются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Думаю, что созданию этой музыкальной пьесы помогли детские воспоминания композитора. Сам Георгий Васильевич Свиридов родился под Курском, в небольшом русском городке, где и по сей день сохранилась атмосфера русской старины. Тихие, с невысокими домами, улочки больше напоминают село, чем город. Время будто нарочно замедлило свой ход, и все осталось так, как, наверное, было и при рождении композитора много-много лет назад. Возможно, что и «Романс» навеян атмосферой его детства.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Но вернемся к повести Пушкина «Метель». Уважаемые зрители, смотрите и слушайте! Музыка поможет нам представить и время, в которое развивались события, и их героев.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. «Марья Гавриловна была воспитана на французских романах, и следственно была влюблена».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыка усиливается. Выходит Владимир. Он кланяется родителям Марьи Гавриловны, а те от него отворачиваются. Тогда он подходит к Марье Гавриловне, и они долго смотрят друг на друга. Еще некоторое время звучит музыка, затем замолкает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. «Предмет, избранный ею, был бедный армейский прапорщик, находившийся в отпуску в своей деревне... [но] родители его любезной, заметя их взаимную склонность, запретили дочери о нем и думать, а его принимали хуже, нежели отставного заседателя».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит «Вальс» Г. Свиридова, во время которого Марья Гавриловна и Владимир танцуют. Родители бросают уничтожающие взгляды на Владимира, отходят в сторону и садятся на стулья. Владимир берет за руку Марью Гавриловну и пылко смотрит на нее. По окончании музыки чтец продолжает рассказ.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Марья Гавриловна и Владимир «всякий день виделись наедине в сосновой роще или у старой часовни. Там они клялись друг другу в вечной любви, сетовали на судьбу и делали различные предположения. Переписываясь и разговаривая таким образом, они дошли до следующего рассуждения».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир. «Если мы друг без друга дышать не можем, а воля жестоких родителей препятствует нашему благополучию, то нельзя ли нам будет обойтись без нее?» Я умоляю вас венчаться со мной тайно, скрываться некоторое время, а потом броситься к ногам ваших родителей, которые, конечно, будут тронуты нашим героическим постоянством и несчастием и скажут нам непременно: «Дети! Придите в наши объятия».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Хорошо, я согласна стать вашей женой. Я вижу, что намерения у вас самые честные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир. Как я счастлив!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Но, Владимир, для венчания нужны свидетели. Есть ли у вас верные люди, которые помогут решить наше дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир. Конечно, это мои друзья – отставной корнет, землемер и юноша, недавно зачисленный в уланский полк. Со священником я договорюсь. Мой кучер Терешка тоже поможет нам. Все останется в тайне. Послушайте, мой план таков. Вечером вы вместе с вашей горничной должны выйти через заднее крыльцо в сад, там вы найдете уже готовые сани. Садитесь в них и поезжайте за пять верст от вашего села в село Жадрино, прямо в церковь. Я буду вас там ожидать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Но я должна буду уложить некоторые вещи, написать прощальное письмо родителям. Я извинюсь за свой поступок и напишу, что готова броситься к их ногам, чтобы простили.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна и Владимир расходятся в разные стороны. Вновь звучит начало «Вальса», затем музыка замолкает. Чтец обращается к Марье Гавриловне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Накануне решительного дня Марья Гавриловна не спала всю ночь. Она укладывала белье и платье, написала письмо родителям, которых должна была оставить. Вечером она вместе с горничной вышла из дома. На улице была метель, ветер выл. Они насилу дошли до конца сада. Сани дожидались их в саду. Кучер Владимира расхаживал перед оглоблями, удерживая ретивых. Он помог барышне и ее девушке усесться, взял вожжи, и лошади полетели. (Марья Гавриловна уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поручив барышню попечению судьбы и искусству Терешки-кучера, обратимся к молодому нашему герою.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир (выходит вперед.) Целый день я был в разъезде. Утром был у жадринского священника, насилу с ним уговорился. Потом поехал к соседям-помещикам, которых уговорил стать свидетелями. Когда начало смеркаться, я отправил своего надежного кучера Терешку в Ненарадово со своею тройкою и с подробным обстоятельным наказом. Для себя велел заложить маленькие сани в одну лошадь, и отправился в Жадрино, куда через два часа должна была приехать и Марья Гавриловна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Прошу прощения, Владимир, вы поехали один, без кучера?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир. Да, я поехал один. Что же тут странного? Дорога была мне знакома, а езды всего двадцать минут.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Сделаем небольшую остановку в нашем повествовании. Мы не сможем вам показать зимнюю дорогу и вьюгу, в которую попал наш герой. Но в этом нам вновь поможет музыкальная пьесы Григория Свиридова «Тройка». Послушайте, как разнообразны средства музыкальной выразительности в разных ее эпизодах. Сначала музыка звучит спокойно, повествовательно. Мы прислушиваемся к бойкому лепету колокольчика на шее лошади. Никто не предвещает поворота в судьбах наших героев. Но вот внезапный вихрь врывается в звучание пьесы. Это метель, которая своим вмешательством разлучит влюбленных навсегда. Именно из-за метели, в которой заблудился один из главных героев повести, ее сюжет повернулся так необычно. Метель оказалась внезапным участником событий в этой повести.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер, и сделалась такая «метель, что он ничего не взвидел».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Во время звучания второй части музыкальной пьесы Г. Свиридова «Тройка» в зале гаснет свет. Луч света выхватывает фигуру Владимира, позади которого танцоры, одетые в белые балахоны, осыпают его кусочками мелко нарезанной бумаги. По окончании музыки возобновляется повествование.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир (почти кричит, преодолевая громкое звучание симфонического оркестра). «В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землею». Мне казалось, что прошло уже больше получаса, а я все еще не доехал до Жадринской рощи. Прошло еще около десяти минут, а рощи все было не видать. Метель не утихала, небо не прояснялось. Наконец я увидел, что еду не в ту сторону. Уже более часа я был в дороге, Жадрино должно было быть недалеко. Но я ехал, ехал, а полю не было конца. Все сугробы да овраги. Время шло; я начинал сильно беспокоиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. «Наконец в стороне что-то стало чернеть. Владимир поворотил туда. Приближаясь, увидел он рощу... Скоро нашел он дорогу и въехал во мрак деревьев, обнаженных зимою. Ветер не мог тут свирепствовать; дорога была гладкая; лошадь ободрилась, и Владимир успокоился.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но он ехал, ехал, а Жадрина было не видать».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир. Я с ужасом увидел, что заехал в незнакомый лес. Отчаяние овладело мной. Я поехал наудачу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Пели петухи, и было уже светло, как доехал он до Жадрина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Владимир. Да, но церковь была заперта. На дворе тройки моей не было! (С отчаянным видом хватается за голову и отходит в сторону, затем вообще уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Какое известие ожидало его!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. А что произошло в церкви в его отсутствие? И какое такое известие его ожидало?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Обо всем вы узнаете немного позже.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. А пока возвратимся к добрым ненарадовским помещикам и посмотрим, что-то у них делается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. А ничего. Старики проснулись и вышли в гостиную, ожидая дочь. Вошла Марья Гавриловна, поздоровалась с папенькой и маменькой. К вечеру она занемогла, открылась сильная горячка, и больная две недели находилась на грани смерти.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. И никто в доме не догадывался о ее неудавшемся побеге?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Никто. Письма, накануне ею написанные, она сожгла; ее горничная никому ничего не говорила, опасаясь гнева господ. Священник, отставной корнет, землемер, улан и кучер Терешка были молчаливы. Таким образом, тайна была сохранена более чем полудюжиной заговорщиков. Но Марья Гавриловна сама в бреду высказывала свою тайну. Однако ж ее слова были так несообразны ни с чем, что родители поняли из них только то, что дочь их была смертельно влюблена во Владимира.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вперед выходят отец и мать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отец. Прасковья Петровна, дочь наша Машенька, вероятно, любит Владимира. Что ж тут поделать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. Верно, это любовь и есть причина ее болезни. Видно суженого конем не объедешь. Да и правду говорят, что жить не с богатством, а с человеком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отец. Да, правда. Но вот беда. Вчера я послал приглашение Владимиру приехать к нам, чтобы объявить ему наше решение – согласие на брак.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. И что же?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отец (показывает лист бумаги). Но в ответ я получил какое-то полусумасшедшее письмо! Он сообщил, что ноги его не будет никогда в нашем доме, и просил забыть его.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. Как?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отец. Вот так, понимай, как знаешь. А сегодня я узнал, что он уехал в армию.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. Ах! Бедная, бедная Маша! (Плачет.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Родители обнимаются и уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Время шло. Наступил 1812 год. Выздоровев, Марья Гавриловна никогда не упоминала о Владимире. Но когда в газетах прочла о том, что он был тяжело ранен в битве под Бородиным, а затем скончался в Москве, она упала в обморок. Вскоре другая печаль ее посетила: отец скончался, оставив ее наследницей всего имения. Но наследство не утешало ее. Вместе с матерью она покинула Ненарадово, место печальных воспоминаний, и перехала жить в друргое поместье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Сейчас послушайте еще одну известную пьесу Свиридова – «Марш». Она звучит торжественно, как и полагается военному маршу. В ней слышны голоса медных духовых инструментов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Война закончилась. Полки наши со славой возвращались. Народ бежал им навстречу. Появление в провинциальных городах офицера было для него настоящим торжеством!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит «Марш» Г. Свиридова. После его окончания выходят по-другому одетые Марья Гавриловна и ее мать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтец. Несмотря на холодность и сдержанность, Марья Гавриловна, как богатая невеста, по-прежнему была окружена искателями ее руки. Но все должны были отступить, когда явился раненый гусарский полковник Бурмин с орденом Георгия в петлице.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит «Вальс» Г. Свиридова. Выходит Бурмин и встает несколько в стороне. Музыка приглушается, затем замолкает. Мария Гавриловна и ее мать выходят вперед и садятся на стулья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. Полковник Бурмин приехал в отпуск в свои поместья, что по соседству с нашей деревней. Знаешь, Машенька, хоть он и полковник, а ему всего двадцать шесть лет. Он очень милый молодой человек. Ты ему так понравилась.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Да, я знаю. Он, кажется, нрава тихого и скромного, но молва уверяла, что некогда был он ужасным повесою.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. Все наши соседи говорят о вашей свадьбе, как о деле решенном. А что, достойный тебя жених.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Нет, маменька, и не будем более об этом говорить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мать. Ну что с тобой делать. Конечно, я вижу, ты бережешь в душе своей память о Владимире, но прожитого не вернешь. Подумай о себе. Да вот к нам пожаловал полковник Бурмин. (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин (приближается к Марье Гавриловне и останавливается возле нее. Звучит начало «Романса», затем музыка замолкает.) Марья Гавриловна, я искал давно случая открыть вам свое сердце. Уделите мне минуту внимания.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Я слушаю вас, говорите.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин (после паузы). Я вас люблю. Я вас люблю страстно. Но мне еще остается исполнить тяжелую обязанность, открыть вам ужасную тайну и положить между нами непреодолимую преграду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Эта преграда всегда существовала. Я никогда не могла быть вашею женой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. Знаю, знаю, что некогда вы любили, но смерть и три года сетований... Добрая, милая Марья Гавриловна, молчите, ради бога, молчите! Я – несчастнейшее создание... Я женат!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Как?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. Я женат уже четвертый год, и не знаю, кто моя жена, и где она, и должен ли я свидеться с нею когда-нибудь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна. Что вы говорите? Как это странно! Продолжайте, я расскажу после. Продолжайте, сделайте милость.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин снимает повязку с руки и выходит вперед.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. В начале 1812 года я спешил в свой полк. Приехав однажды на станцию поздно вечером, я велел было поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель. Мне советовали переждать, но непонятное беспокойство овладело мною. Я не вытерпел, приказал закладывать и поехал в самую бурю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В зале приглушается свет, звучит пьеса Г. Свиридова «Тройка». Бурмин остается в луче света, а вокруг, осыпая его снегом, кружатся танцоры. Идет немая сцена в сопровождении музыки – Бурмин борется с метелью. По окончании музыки возобновляется повествование.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. Все кругом занесено было снегом, ямщик проехал мимо нужной дороги, и таким образом очутились мы в незнакомой стороне. Я увидел огонек вдали и велел ехать туда. Мы подъехали к деревянной церкви. «Сюда! Сюда!» – закричало несколько голосов. Я вошел в церковь, слабо освещенную двумя или тремя свечами. Девушка сидела на лавочке в темном углу церкви, другая терла ее виски. «Слава богу, – сказала она, – что вы приехали. Чуть было барышню не уморили». Старый священник подошел ко мне с вопросом: «Прикажите начинать?» «Начинайте, начинайте, батюшка», – рассеянно ответил я. Девушку подняли, я стал подле перед аналоем. Непонятная, непростительная ветреность!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна надевает на голову фату и, опустив голову, становится рядом с Бурминым в луч света.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. Священник торопился; трое мужчин и горничная поддерживали невесту и заняты были только ею. Нас обвенчали. «Поцелуйтесь», – сказали нам. Жена обратила ко мне свое бледное лицо и вскрикнула.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна (поворачивается к Бурмину, берет за руки, поднимает к нему свое лицо и кричит). Ай, не он, не он! (Закрывает лицо руками и вновь отступает в темноту.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. И упала без памяти. Я выбежал из церкви, бросился в кибитку и закричал: «Пошел!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сцена освещается полностью.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна (она вновь сидит на скамейке, сняв фату; говорит взволнованно, схватив Бурмина за руку). Боже мой, и вы не знаете, что сделалось с бедной вашей женою?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин. Не знаю. Не знаю, как зовут деревню, где я венчался; не помню, с которой станции поехал. Слуга, бывший со мной, умер в походе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Марья Гавриловна (порывисто встает). Так это были вы! И вы не узнаете меня?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бурмин некоторое время стоит неподвижно, потом наклоняется и целует ей руку, а затем опускается на колени. Звучит последняя часть «Вальса». Затем исполнители уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Лирическая прекрасная повесть Александра Сергеевича Пушкина «Метель» сегодня предстала перед нами в сопровождении незабываемой музыки Григория Свиридова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Писатель не раз высказывал мысль о том, что искусство, особенно литература, предназначено для духовного совершенствования человека. В этом основная миссия искусства.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Недаром в своем стихотворении «Памятник» Пушкин сказал: «...чувства добрые я лирой пробуждал». Мы надеемся, что сегодня, встретившись с героями повести Пушкина «Метель», наши зрители тоже стали чуточку лучше, красивее, вновь и вновь обращаясь к книгам великого писателя.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьный журнал «Смешинка»<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: ведущий, ведущая, три поросенка – Пигги, Уи-Уи и Поро, учительница, Иванов и Петров – ученики.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Разучиваются роли, готовится атрибутика для постановок. Учительница может носить очки, в руках у нее указка. Понадобятся несколько стульев для изображения школьного класса. Можно использовать веселую музыкальную заставку, чтобы отделить исполнение одной шутки от другой. Нужны полумаски для поросят, большое яблоко, воздушный шарик, белая косыночка с красным крестом. Поросята, произнося текст своих ролей, то похрюкивают, то повизгивают.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят ведущий и ведущая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Приятно, что на улице с каждым днем становится все теплее и теплее. Греет солнце, бегут ручьи, думается, что всякий рад этим изменениям в природе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Конечно, потому что хорошая погода поднимает настроение. Всем хочется шутить и улыбаться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Давай устроим для школьников веселый вечер. Расскажем несколько забавных историй.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Еще лучше, если мы эти истории не только расскажем, но и покажем. Действительно, это идея! Познакомим ребят с нашим веселым школьным журналом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Я знаю, что есть такой веселый тележурнал «Ералаш». Думаю, что его много раз видели по телевизору. (Скандирует и марширует.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам хмурый день не страшен,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И скуке места нет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда мы с «Ералашем» —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселье на весь свет.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нам хмурый день не страшен,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И скука пусть умрет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Когда мы с «Ералашем»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Отправимся в поход.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Я согласна, что наш школьный журнал должен быть очень веселым, но давайте придумаем ему свое название.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Какое?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Назовем его просто «Смешинка».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит музыкальная заставка. На сцену выскакивают поросята, которые поют частушку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята (повизгивая).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть наш журнал «Смешинка»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Полюбят даже свинки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселые картинки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для Сашки, Таньки, Димки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и! (Убегают.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. А что? Журнал «Смешинка» – хорошее название. Как ты думаешь, мы сумеем показать ребятам настоящие веселые сценки и скетчи?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Я думаю, что сумеем. В каждом классе, если понаблюдать, каждый день случаются какие-то события или возникают веселые ситуации.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Да-да, я согласен, иногда в школьной жизни такое происходит, что и в кино ходить не надо. Только эти события надо перенести на нашу сцену, и тогда им все улыбнутся. (Обращается к ведущей, говорит басом.) Дорогая доченька, вот тебе яблоко. Кушай, там витамины.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая (тонким голосом). Папа, там нет никаких витаминов. Я же помню: витамины – это такие вкусные кисленькие таблетки, которые продаются в аптеке. Теперь смотри, я откусываю яблоко, и там нет никаких таблеток. (Обычным голосом.) А вот еще история. Один ученик опоздал на урок и робко стучится в дверь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий изображает, что стучится в дверь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Учительница строго спрашивает (говорит строгим голосом, изображая учительницу): «Кто там?»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий (робко). Мариванна, это я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая (наставительно). Ты ошибаешься, Мариванна – это я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Ну, если в веселых историях принимает участие учительница, то пусть ее роль сыграет кто-то из наших артистов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену выходят учительница и ученики – Иванов и Петров. Ведущие уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов и Петров (поют).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня наша школа смеется и поет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пускай и дальше в школе веселье к нам идет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня улыбнетесь и вы еще не раз,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселые истории покажем мы сейчас.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (строго). Ребята, присаживайтесь, поскорее, начинаем наш веселый урок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята с примерным видом садятся на стулья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Иванов, вспомни сказку про трех поросят. О чем там шла речь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Настала зима, и поросята стали строить себе домики. Один построил дом из камня, второй – из веток. А третий поехал на мельницу и попросил у доброго мельника немного соломы, чтобы покрыть соломой крышу своего домика.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Верно. Как ты думаешь, что сказал поросенку добрый мельник, когда тот попросил у него немного соломы для крыши своего домика?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Мельник сказал: «Ух ты, ничего себе, говорящая свинья!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит музыкальная заставка, под которую на сцену выскакивают поросята в масках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята (напевают, повизгивая).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, «Смешинка» – наш журнал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анекдот нам рассказал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и! (Убегают.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Теперь поговорим о вежливости. Вы знаете, что есть такие слова, которые принято произносить в определенных ситуациях. И те, кто так поступает – вежливые люди. Вспомните, пожалуйста, какие вежливые слова вы знаете.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зрители поочередно называют слова «здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо» и др.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Достаточно, я вижу, что вы хорошо их знаете. Теперь проверим, правильно ли вы их употребляете. Сейчас на мой вопрос ответит Петров. Петров, я даю тебе яблоко. (Протягивает Петрову большое красивое яблоко.) Какое вежливое слово ты должен сказать мне в ответ?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров встает, берет яблоко в руки и восторженно смотрит на него.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Э-э-э...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Ну же, Петров, мы ждем тебя. Какое вежливое слово следует сказать, если кто-то угощает тебя?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов, закрываясь ладонями, незаметно подсказывает Петрову: «спасибо», «пожалуйста», «здравствуй» и т.д.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров (громко и радостно). Здравствуй, яблоко! Дай я тебя расцелую!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка. Выбегают поросята.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята (поют).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, «Смешинка» – наш журнал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех вокруг расцеловал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и! (Убегают.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Почему это к нам все время выбегают поросята? Откуда в нашей школе они взялись?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Это – не простые поросята. Это – хрюндики.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница (испуганно). Кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ученики (вместе, по слогам). Хрюн-ди-ки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Это от слова «Хрюндик» – есть такая марка телевизоров и магнитофонов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Вы ошибаетесь! Марка телевизоров называется (произносит по слогам) «Грюн-дик».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Так что, выходит, поросята к нам зря приходили?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Вот обидно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Совсем не зря. Сейчас они расскажут вам свою историю о вежливости.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все уходят. Появляются поросята.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пигги. Познакомьтесь с нами, ребята. Меня зовут поросенок Пигги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уи-Уи. А меня – Уи-Уи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поро. А я – просто Поро.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пигги. Сейчас мы расскажем вам историю про то, как мы собрались в гости к школьникам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уи-Уи. Но поросят в школу не пускают, поэтому нам пришлось прикинуться детьми.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поро. Да, детьми человека, мы-то – поросята.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята визжат хором: «И-и-и!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пигги. Тихо! Чтобы нас приняли за обычных детей, надо соблюдать несколько простых правил. Правило первое – не визжать. Правило второе – помыться и быть чистыми.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уи-Уи. А если мы не будем соблюдать эти правила, то что тогда будет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пигги. Нас разоблачат и сделают из нас шашлык!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята визжат: «И-и-и!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поро. Вымылись мы чисто-начисто в корытце, нарядились в человеческую одежку и отправились в школу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят ученики Иванов и Петров. Петров несет воздушный шар.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Ой, гляди, новые ребята к нам пришли!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Давайте играть. Смотрите, какой у меня воздушный шар!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята и ученики некоторое время играют в воздушный шар. Потом Пигги толкает Петрова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Почему ты так меня толкнул?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пигги (визжит). Уи-уи-уи! (Отмахивается от Петрова.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снова идет игра. Затем Уи-Уи наступает на ногу Иванову.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Ой, как больно ты мне на ногу наступил!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уи-Уи (визжит). Уи-уи! (Отмахивается от Иванова.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Вообще-то ты мог бы извиниться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поро (хватает шарик в охапку). Отстаньте все от меня! Это теперь будет мой шарик, я один в него играть стану. (Истошно визжит.) Уи-уи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Вот так ребята! Да это же не дети!?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Правда, это просто поросята какие-то!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята (хором). Ой, разоблачили! (Приседают и закрывают головы руками.) Ой, не делайте из нас шашлык!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Да вы что? Мы и не собирались!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Мы вас вежливости научим.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята (хором). Тогда другое дело! (Поют.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, «Смешинка» – наш журнал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сказочку нам рассказал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и! (Убегают.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Вот так стали эти поросята вежливыми, почему мы и пригласили их в наш журнал «Смешинка». А вот еще несколько смешных историй.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Представьте себе – мальчик приходит в аптеку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров (покрывает голову платочком с красным крестом, изображая продавщицу аптеки.) Чего тебе, мальчик?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Тетенька, скажите пожалуйста, где у вас продаются елочные игрушки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Мальчик, ты перепутал. Здесь – аптека. Мы продаем лекарства. Видишь, анальгин, аспирин, йод, зеленка, горчичники и градусники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Понятно, а где у вас елочные игрушки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Я тебе повторяю: елочные игрушки у нас не продаются. У нас – аптека. Если ты заболел, то мы продадим тебе лекарство, чтобы ты выздоровел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. А елочные игрушки когда будут?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров (кричит). У нас нет елочных игрушек, понятно тебе? Нет и никогда не было!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Никогда не было? (Отходит.) Через некоторое время этот же мальчик вновь приходит в ту же аптеку. (Петрову.) Тетенька, правда, что у вас никогда не продавались елочные игрушки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. А, это опять ты! Правда, мальчик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. И елочных игрушек у вас сейчас нет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Я же сказала – елочных игрушек нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Тогда возьмите. (Протягивает сверток.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Что это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Елочные игрушки. Я их вам принес!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров. Еще одна история.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пришли мы с приятелем в гости к нашей учительнице.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит учительница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Здравствуйте, ребята, проходите, пожалуйста, не стесняйтесь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иванов. Простите, Мариванна, у вас тапочек нет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Есть, есть, вот, пожалуйста. А тебе, Петров, тоже тапочки нужны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петров (с чувством собственного достоинства). Нет, спасибо. У меня носки без дырок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка. Появляются поросята.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поросята (поют).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ах, «Смешинка» – наш журнал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Здесь народу полон зал —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И-и-и! (Убегают.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят ведущий и ведущая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Таким забавным и веселым получился наш школьный журнал!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. Недаром он называется «Смешинка»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущая. Французский писатель Виктор Гюго сравнил смех с солнцем, потому что он прогоняет зиму с человеческого лица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведущий. И это совершенно верно! Мы рады, если кому-то наш веселый журнал помог создать радостное весеннее настроение.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники представленья кланяются зрителям.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как у наших у ворот<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Окончание учебного года)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Действующие лица: школьники, заводила, Снежный человек, бабушка Дарья, гармонист.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Готовятся костюмы в русском народном стиле для исполнителей и бабушки Дарьи. Понадобится костюм для Снежного человека: на трико нашивается большое количество веревок и кусков меха. Нужен самовар. Сцену желательно оформить в виде расписных ворот. Заранее разучиваются песни, частушки и игры. Гармонист играет на настоящей или игрушечной гармошке и поет.<br>
&nbsp;//--&nbsp;Ход мероприятия&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит веселый народный наигрыш. Пританцовывая, выходят артисты, исполняя песню «Как у наших у ворот».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. С чего бы это в нашей школе такое веселье? Смех да песни?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята. Как? Ты разве не знаешь? Лучший праздник всех школьников на земле?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Да ну! Какой же это праздник?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята (хором). Каникулы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Ах, каникулы начались! Тогда согласен, этот день надо провести весело, чтобы потом было, что вспомнить. Давайте здесь, у этих ворот, и устроим праздник. Согласны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята (хором). Согласны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Для начала проведем несложный конкурс. Он называется «Спой песенку». Для конкурса понадобятся две команды. Выберем капитанов этих команд, а они сами отберут себе ребят. Чтобы выбрать капитанов, проведем игру. Она называется «Золотые ворота». Становитесь друг за другом цепочкой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила выбирает себе пару. Они берутся за руки, образуя «воротца», можно взять в руки цветные полотенца. Остальные цепочкой входят в воротца. Одновременно с этим исполняется песня-проговор «Золотые ворота».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ай, лю-ли, ай лю-ли,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наши руки мы сплели,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы их подняли повыше,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Получилась красотища.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Получилась, получилась,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Получилась красота,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Золотые, золотые,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Золотые ворота!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто в ворота пойдет,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Свое счастье найдет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;По ее окончании заводила и его пара опускают руки. Тот, кто попался в «ворота», будет капитаном. Игра проводится дважды, выбирается второй капитан. Капитаны формируют две команды.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. А сейчас вспомним песню «Во поле береза стояла». Вы, дорогие зрители, вместе с нами не хотите ли исполнить эту песню?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артисты вместе со зрительным залом исполняют первый куплет песни «Во поле береза стояла».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Вспомнили? Заметили, какая мелодия у этой песни? Плавная да распевная! Сейчас задание для первой команды. Спойте эту песню так, как ее исполнил бы человек, не выговаривающий звук «р». Команде можно десять секунд посовещаться со своим капитаном.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Команда совещается, затем исполняет песню.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Задание для второй команды! Представьте, что эту песню поет человек, который не выговаривает звук «л». Посовещайтесь и исполните нам этот вариант.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вторая команда совещается, затем исполняется песня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Новое задание для первой команды! Исполните эту песню так, как ее спела бы рота солдат на параде. Можете помогать себе жестами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Команда совещается, затем исполняет песню – громко и бодро, маршируя и активно размахивая руками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Последнее задание для второй команды! Исполните эту песню так, как ее спела бы группа малышей в яслях.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Команда совещается, затем исполняет песню писклявыми голосами, сопровождая пение жестикуляцией малышей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Игроки у нас подобрались – первый класс!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Снежный человек. Исполнители пугаются и сбиваются к одной стороне сцены.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Одну минуточку, уважаемый! Вы кто, собственно говоря, будете?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снежный человек. Куда это я попал? Я, видите ли, Снежный человек! Живу себе в высоких горах да дремучих лесах. А тут солнышко пригрело, тоскливо мне стало. Пойду, думаю, прогуляюсь. Ваши голоса и услышал. Это что? (Обводит вокруг руками.) Берлога ваша? Большая!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Уважаемый Снежный человек, не обижайтесь, но вы просто отстали от жизни. Теперь люди в берлогах не живут, а это – наша школа! Мы сегодня празднуем день окончания учебного года и начало веселых летних каникул.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снежный человек. Веселье – это здорово. А мне можно побыть у вас в гостях?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. О чем разговор? Оставайтесь да послушайте побасенки наши смешные. Что, ребята, расскажем зрителям наши народные шутки-прибаутки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снежный человек присаживается в сторонке, исполнители попарно разыгрывают смешные фольклорные диалоги. Снежный человек радостно реагирует на них, хохоча и аплодируя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Эй, друг, что к нам не идешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Я медведя поймал!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Так веди его тоже сюда!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А он не идет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Так сам к нам иди.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Да он меня не пускает!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Брат Иван, ты где?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Я в горнице.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А что ты там делаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А я Петру помогаю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А Петр что делает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Да на печке лежит.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Тит, а Тит, пошли зерно молотить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– У меня голова болит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Тит, а Тит, пошли кисель есть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А где моя большая ложка?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А ну, друг, скажи моей лошади «тпру».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А что же ты сам ей «тпру» не скажешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Да у меня губы замерзли.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Приятель, есть хочешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Спасибо, друг, а то я очень голоден.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Да разве ты не ел?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Да не ел, перекусил только.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– А что же ты перекусил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Да съел кусок пирога, горшок сметаны да решето калачей.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. А теперь новая песенная игра, называется «Аклюшечка». Становитесь друг против друга.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Команды переплетают руки по принципу «плетень» и под построчное исполнение песни сначала идут друг на друга, «стенка на стенку», затем так же дружно возвращаются обратно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я команда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Аклюшечка, шевелючечка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты где была?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я команда. Гусей пасла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я команда. А где гуси?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я команда. За гору ушли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я команда. А где гора?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я команда. Травой проросла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я команда. А где трава?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я команда. Быки выщипали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я команда. А где быки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я команда. По домам пошли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Снежный человек. Ай, браво! Вот так веселье!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Настоящее веселье, уважаемый Снежный человек, это когда наши ребята поют частушки. Вот тогда веселье, так веселье! Попросим для этого выйти на сцену нашего гармониста и девочек!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются гармонист и девочки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гармонист. Конечно, без музыки что за гулянье! А ну, растянитесь меха, моя гармошка неплоха! Я и сам-то неплох, а кто не верит – пусть послушает! (Играет на гармошке, исполняются частушки.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У ворот сидели<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки-болтушки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И с утра до ночи<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пели всем частушки.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы частушек много знаем<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И веселых, и смешных.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приглашаем тех послушать,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто не знает никаких.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты прости, дружочек Федя,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что тебя обидела.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я пирог твой откусила,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А я тебя не видела.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Баяниста Петю я<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Давно заприметила.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Играет он старательно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Моргает завлекательно.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гармонист.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я приду с гармошечкой<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Под твое окошечко,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Погляди, гармошка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Откроется ль окошко.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я играю, замечаю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто кого из вас бойчей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто из вас из всех девчат<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Потанцует веселей.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (вместе).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ой, ребята дорогие,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что нам делать, как нам быть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Неужели завтра в школу<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не придется приходить?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заводила. Действительно, завтра в школу нам не идти, потому что начинаются веселые каникулы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята (поют на мотив песни «Как у наших у ворот»).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как у наших у ворот,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как у наших у ворот<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселится хоровод,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселится хоровод.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все исполнители выходят вперед к краю сцены, берутся за руки и низко кланяются зрителям.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первые шаги психолога<br></h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Сатирическая комедия)<br>
&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина Сидорова – старшеклассница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася – студент, приятель Зины.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна Велла-Диас – состоятельная вдова со скверным характером.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель – робкая девочка, дочь госпожи Велла-Диас, 8–10 лет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес – скромная девочка, дочь госпожи Велла-Диас, 8–10 лет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Альберто – младший сын Велла-Диас, забияка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович – гувернер Альберто.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гости на дне рождения.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Роли Изольды Валерьевны и Альбер-то исполняются утрированно, с использованием клоунских приемов – мимики и пантомимы. Их образы – это сатира на отношение плохо воспитанных людей к окружающим. Декорации пьесы имитируют пышную домашнюю обстановку современных нуворишей. Но не стоит использовать на сцене настоящие кресла и диваны, можно составить вместе 3–4 стула, на их сиденья положить подушки, а сверху накрыть их пестрым покрывалом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;По ходу сюжета несколько раз за сценой слышны звуки разбиваемой стеклянной посуды. Металлические обломки – полоски, обрезки, если их бросить в большую железную кастрюлю, создадут необходимый «эффект разбиваемой посуды». Платье Изольды Валерьевны должно быть пестрым и вычурным, на запястьях и шее – много бижутерии, на плечах – меховая горжетка; одежда Альберто тоже пестрая; Лев Тигранович в строгом костюме; внешний вид остальных героев произволен. Понадобится аляповатое, достаточно вульгарное платье, надетое на вешалку.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На авансцену выходят Вася и Зина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Зинушка, привет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Привет, Васятка! Как твои студенческие дела?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Дела нормальные, а у меня к тебе есть дело.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Какое дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Ты подработать хочешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Хочу. Что надо делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Русский язык твой понадобился. Ты его хорошо знаешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Русский язык? Я же еще учусь в школе. Правда, скоро заканчиваю, но пока школьница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Это не страшно. Я тоже не академик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Ты уже школу окончил и даже жениться успел! Ты совсем самостоятельный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Но я тоже вчерашний старшеклассник! Так что ты не дрейфь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я хочу на психолога учиться, психологией увлекаюсь. Может это пригодится мне сейчас?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Кто знает, все может быть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Ты подробнее расскажи, что от меня требуется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Сейчас расскажу, в чем дело, слушай внимательно. Одна богатая женщина вернулась из-за границы со своей семьей. Вообще-то они русские, опортугалились только.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Как-как, опортугалились?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. В Португалии долго жили. У нее трое детей. У младшего сына есть гувернер, с ним уже занимаются. Он еще учиться не скоро пойдет. А дочерям, перед тем как отдать их в нашу школу, она ищет репетиторов. Я с ними по математике занимаюсь уже месяц, а ты бы могла по русскому языку занятия вести. Ты всегда грамотно писала диктанты и сочинения, побеждала на школьных олимпиадах по русскому языку. Платит эта женщина прилично, правда характер у нее еще тот, но, я думаю, ты справишься. Ну что, согласна?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Уговорил? Отлично. Завтра я тебя этой даме и представлю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Как ее зовут?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. О, у нее редкое имя – Изольда Валерьевна Велла-Диас.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавес раздвигается. Зина и Вася в квартире Изольды Валерьевны Велла-Диас. Богато убранная комната. Раздается крик. Вбегает Изольда Валерьевна, швыряет посудой за кулису в невидимую зрителям таксу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна (кричит). Чертов крысенок! Проклятая такса никак не может его поймать! За что мы кормим собаку? Убить, убить эту псину надо! Я полдома перебила из-за нее! (Обращается за кулисы.) Кто вместо тебя будет крыс ловить, а? Я купила квартиру в элитном доме, сумасшедшие деньги отдала, и за что – за сомнительное удовольствие: из щелей крысы лезут! (Васе и Зине.) А, Василий Петрович, здрасьте, это ваша знакомая, о которой вы рассказывали? (Кричит за кулисы.) Куда пошла?! (Потрясает кулаками в воздухе.) За эту проклятую таксу я заплатила столько денег! (Объясняет Зине.) Мы купили ее на аукционе в Барселоне, у нее знаменитые родители, а она не хочет выполнять своих обязанностей! Куда пошла? (Убегает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (испуганно). Вася, куда ты меня привел?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Я сразу не хотел тебя пугать. Понимаешь, Изольда Валерьевна – женщина с характером, но дочери ее – просто ангелочки! Они сами страдают от такой мамаши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я боюсь, она нас убьет...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. А ты не бойся. Она, конечно, деспотичный человек, но людей с более твердым характером, чем у нее, пугается сама. Будет хамить тебе, а ты хами ей в ответ. Только спокойно хами, без эмоций и истерик, поняла?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Что, клин клином вышибают?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. В данном случае так. А тебе, как будущему психологу, хорошая практика.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раздается грохот разбиваемой посуды и крики.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (испуганно прислушивается к грохоту). Я лучше уйду отсюда, пока жива...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Не трусь! Тебе деньги нужны или нет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Нужны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Тогда вперед, ты же будущий психолог – вот и попрактикуйся в работе с психопаткой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я же не врач... Тут психиатр нужен, а не психолог...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется младший сын Изольды Валерьевны – Альберто. Он строит злые рожи Зине.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Альберто (с гримасами). Ла-ла-ла-ла! (С хохотом убегает прежде, чем Вася успевает его прогнать.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Изольда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Значит, это Зинаида Сидорова? Какая забавная русская фамилия!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Зинаида Михайловна. Я привел ее, как обещал, Изольда Валерьевна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Вы должны заниматься три раза в неделю русским языком с моими дочерьми Долорес и Мишель. Мы только что вернулись из-за границы, но намерены теперь жить в России. Девочкам будет сложно в русской школе. Вы будете получать столько же, сколько получает Василий. Вас это устраивает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (робко смотрит на Васю, тот незаметно кивает ей.) Согласна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Отлично! (Кричит за кулисы.) Эй, вы! К вам учительница пришла!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Робко входят девочки-близнецы Мишель и Долорес. Они тихо здороваются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. Здравствуйте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Здрасьте...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Здравствуйте. Кто из вас Мишель, а кто Долорес?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. Я – Мишель, а она – Долли, Долорес.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна (дочерям). Ну, теперь держитесь, буду вас гонять – чтобы не пикнули у меня!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит музыка. Все уходят. Через некоторое время вновь появляются Зина, Мишель и Долорес. Они садятся за стол и начинаются заниматься. Девочки прилежно пишут в тетрадях.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Диктант закончен. Разберем записанные фразы по членам предложения. Вы умеете это делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врывается Альберто.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Альберто (дурным голосом). Ая-я-я! (Безобразничает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Выйди вон! Сейчас же! (Альберто продолжает беситься. Зина хватает его за плечи и решительно выпроваживает за кулисы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Альберто (ругается на ходу). Я матери расскажу, что ты меня гонишь! Она тебя саму выгонит! (Убегает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (продолжает занятия с девочками). Итак, Мишель, пожалуйста, назови главные члены предложения.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель (восторженно). Здорово вы его!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Зинаида Михайловна, вы не расстраивайтесь! У Бетто характер мамин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. Иногда нам кажется, что она его любит больше нас...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется гневный Альберто с Изольдой Валерьевной.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Почему вы выгнали Бетто? Конечно, он мальчик с характером, может быть не такой послушный, как Мишель и Долорес. Но на то он и мальчик. А вы почему так ведете себя, будто вы здесь хозяйка?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я обещала заниматься только с Мишель и Долорес. У вашего сына есть гувернер. Оставьте нас, мы занимаемся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Идем, Альберто, посидишь с Львом Тиграновичем. Я вам денег дам, сходите в магазин и купите игрушек. (В сторону.) Какова нахалка! (Уходит и уводит Альберто.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Зинаида Михайловна, мы хотели вас попросить...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. В чем дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. У нас с Долли скоро день рождения. Мы бы хотели весело отметить его.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. В прошлом году Бетто так опротивел нашим гостям, что мы потом плакали, а мама нас ругала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я согласна помочь, только что нужно делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Хорошо бы, если мама ушла куда-нибудь на это время и Бетто забрала с собой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. Иначе они весь праздник испортят. Уговорите маму так поступить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Вы думаете, она меня послушает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. Мы думаем – послушает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Она вон как Бетто увела, он и не пикнул!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я постараюсь что-нибудь придумать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит музыка. Все уходят. Затем появляются Зина и Лев Тигранович, продолжая вести беседу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Вот, собственно, и все, что я хотела вам сказать, Лев Тигранович. Девочкам надо помочь. Они в этом богатом доме так мало видят простых человеческих радостей!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. Эх, Зина-Зинаида, чем же здесь поможешь! Изольда Валерьевна ни за что не согласится уйти из дома в день рождения дочек. Она будет беспокоиться, что гости побьют посуду, обидят ее таксу...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Она сама так швырялась посудой в эту несчастную таксу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. Трудный у нее характер. Поэтому она и супруга своего раньше времени в могилу свела. Я несколько лет служу гувернером у ее ненаглядного сыночка. Одно скажу: Изольда Валерьевна с каждым годом все более деспотичной становится. Бетто характером весь в нее – все труднее справляться с ним. Неконтролируемый мальчик, распущенный, жестокий! И главное, я одному его учу, а она – совсем противоположному. Потом сама от него наплачется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Надо что-то придумать. Мне так жалко девочек!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович уходит. Появляется Изольда Валерьевна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Изольда Валерьевна, я хотела обратиться к вам с просьбой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Что? Прибавка к жалованью? И не мечтайте! Я наводила справки – оплата моя вполне приличная, везде так платят. Тем более, что вы еще сами учитесь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Да нет, я по другому вопросу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Что вы хотите?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Изольда Валерьевна, девочки прилежно занимаются, они делают успехи, надо это как-то поощрить. Позвольте им отпраздновать свой день рождения.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Разве я против? Мне по средствам каждый год им праздники устраивать. Хоть в «Метрополе»! Закажем соки, осетрину, поедим, как следует, девочки нам какие-нибудь стихи почитают. Вы учили с ними стихи?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Изольда Валерьевна, день рождения – детский праздник. Им не надо «Метрополя». Я, как будущий психолог, могу сказать, что дети ведут себя более раскрепощенно, когда рядом нет родителей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Позвольте, кто же тогда будет управлять праздником, командовать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Мы с Васей можем заняться кухней, а придумывать игры и забавы для детей сможет Лев Тигранович.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Праздник детский, это вы верно подметили. (Злобно.) Но, как я поняла, вы не хотите, чтобы Альберто участвовал в празднике вместе с Долорес и Мишель?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я не хочу говорить плохо о вашем сыне, но он не любит своих сестер и станет только вредить им.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Нет. Ваша просьба не может быть выполнена. Мы с Альберто будем присутствовать на дне рождении Мишель и Долорес.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Вы не боитесь, что гости разбегутся?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Я купила себе потрясающее вечернее платье специально для дня рождения дочерей. Должна я его обновить по этому случаю или нет? (Выносит из-за кулис вешалку с надетым на нее платьем. Прикладывает платье к себе и демонстрирует этот достаточно вульгарный наряд.) Оно стоит больших денег. У вас, конечно, такого платья не будет никогда. Посмотрите – настоящий шелк и стразы. Это шил знаменитый русский модельер... Как его фамилия? Мордашкин или Кудряшкин? Всегда забываю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Может быть, Юдашкин?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна. Вот-вот!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Красивое платье, но все же, может быть, вы с Альберто...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изольда Валерьевна (грозно). Нет! И закончим разговор! (Уходит, унося платье.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Занавес закрывается. Зина одна на авансцене. Она ходит вдоль нее, приложив ладонь ко лбу. Подходит Вася.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Все это ужасно! Я и не думала, что так бывает!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Что, не соглашается Велла-Диас уйти и бандита своего забрать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Мне кажется, что она – просто хулиганка. И Альберто ее – тоже хулиган.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Да это как сказать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Говори прямо. У меня еще беда!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Еще что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я не хотела на это жаловаться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Говори, не стесняйся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Представляешь, их знаменитый крысенок, которого никак не может поймать такса, взял моду в самый разгар урока вылезать из норы и садиться посередине комнаты. И на крики не реагирует. В этом доме все хулиганы, даже крыса. Вася, как быть? Мишель и Долорес до слез жалко!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Да, девчонки терпят от своей мамаши и побои, и напрасные обиды. Сложный случай. Уж лучше их уговорить вообще не отмечать этот день рождения и не приглашать гостей, просто сэкономить деньги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Это синьора Велла-Диас любит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Иначе Изольда Валерьевна со своим Бетто могут такое натворить!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Все же, я думаю, не нужно так легко отказываться от праздника.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Что – ждать, когда мамаша-психопатка начнет над родными дочерями глумиться в их день рождения? Доведет их до слез...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Кто знает, Вася, может еще все переменится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. С чего бы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Все может быть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина и Вася уходят. Звучит музыка. Раскрывается занавес. Снова дом Велла-Диас. Выходит Лев Тигранович, а навстречу ему Зина и Вася. Слышатся громкие причитания Изольды Валерьевны и Бетто.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (встревоженно). Что случилось, Лев Тигранович?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович (радостно). Грех я на душу взял!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Как это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович (самодовольно). Поколотил я, старый дурак, ребенка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Да что вы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Ну, Лева, и тебя довели! Видать, круто вчера было?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Что было-то, что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. Бетто вчера вечером вылил на таксу вазу с вареньем! Я не выдержал и отшлепал его. Он со вчерашнего дня ревет, что сидеть не может, и что на дне рождения Долорес и Мишель будет висеть над столом в гамаке, который требует привязать к люстре, чтобы свободно брать со стола сладости. Кроме того, такса ночью поймала крысенка, придушила и принесла в комнату Изольды Валерьевны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Вот это да!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович (восторженно). Изольда Валерьевна оставила лежать свое шикарное платье, купленное по бешеной цене на кушетке. Такса решила похвастаться хозяйке – положила крысенка на ее платье. При виде крысенка на собственном платье у Изольды Валерьевны началась истерика. Еще и сынок ей подпевает вторым голосом, что ему сидеть больно – так я его ремнем отделал...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Вот так события! Зина, ты как в воду глядела!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются радостные Мишель и Долорес.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес (радостным шепотом). У мамы был доктор. Доктор сказал, что маме нужен покой и свежий воздух.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель (счастливым голосом). Мама не останется отмечать с нами день рождения.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Они вместе с Бетто отправляются в парк культуры кататься в лодке и есть мороженое.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Она, конечно, поедет в новом платье?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель (хихикает). Что вы, Зиночка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович (таинственно сообщает). Зина, платье так изодрано таксой, что его сразу выбросили!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася (констатирует). Так значит, день рождения состоится!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыдания Изольды Валерьевны и Альберто стихают. Звучит музыка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина, Вася, Мишель и Долорес водят хоровод и поют.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дон-дон-дон!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дон-дон-дон!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раздается шум и звон!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бом-бом-бом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бом-бом-бом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселится весь наш дом!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все танцуют и припевают. Затем музыка стихает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;В доме Велла-Диас завершается день рождения Мишель и Долорес.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. Хороший получился день рождения! Девочки его надолго запомнят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Пора прощаться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Ну вот, гости стоят в передней.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я уже всем помогла одеться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. А теперь я разведу гостей по домам. Хорошо, что все живут в одном районе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Только вы, Лев Тигранович, проводите каждого прямо до квартиры и сдайте на руки родителям.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. Конечно! Не беспокойтесь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. А вы, Мишель и Долорес, подойдите к окошку и помашите ребятам на прощанье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель и Долорес (машут руками). Спасибо, что пришли! До свидания!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася, Зина, Мишель и Долорес берутся за руки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Мишель, Долорес, понравился вам праздник?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. Да!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Долорес. Очень!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мишель. И все благодаря Зинаиде Михайловне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Мы сейчас все приведем в порядок. (Обнимает довольных девочек и выходит за ними за кулисы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович (задерживается на сцене, воодушевленно). Молодчина вы, Зина! Зина, вы – молодчина! Я даже стихами заговорил! Только вы верили в то, что день рождения состоится, что это будет веселый праздник, который принесет столько радости Мишель и Долорес. Знаете, Зина...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Что, Лев Тигранович?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев Тигранович. Эх, Зина-молодчина! С такой девушкой, как вы, никто не пропадет! И если бы я не был женат, то я бы женился на вас! (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Ну и ну!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Вася.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Праздник закончился, Зина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Да, скоро вернется Изольда Валерьевна с сыночком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Пора и нам по домам. Пошли, я тебя провожу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Закрывается занавес. Под тихую музыку Зина и Вася идут по авансцене.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (вздыхает). Как я устала! И готовила угощение, и танцевала, и песни пела!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася (восторженно). Самое главное, что ты не побоялась поговорить с Изольдой Валерьевной!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина и Вася останавливаются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Что толку от этой беседы. Она меня все равно не послушала!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Зато провидение было на твоей стороне. Справедливость восторжествовала, и только ты одна надеялась на лучшее. И вот что я хочу тебе сказать...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина. Я знаю, ты хочешь сказать мне, что если бы ты не был женат, то женился бы на мне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася (удивленно). Откуда ты знаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зина (гордо). Мне сегодня это уже говорили!<br>
<br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Смоделируй сценарий сам<br></h3><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;В этом разделе содержится дополнительный материал для проведения веселых праздников. Из предложенных интермедий и школьных историй педагоги и учащиеся смогут сами написать сценарий для классного часа или подготовить школьную стенную газету.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Терминатор-3<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера Листовёрткин – хулиган.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася Иванов – его приятель.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя Кукин – отличник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки – две школьницы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Участники интермедии одеты произвольно. Отличник Кукин – в очках и с тетрадкой. Понадобятся металлическая тарелка и бутафорские крупные кнопки из поролона или бумаги.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцене стоит стул. Выбегают девочки. За ними выскакивает Гера Листоверткин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки (кричат). Перестань, Листоверткин! Прекрати, Листоверткин! Кому говорят! Листоверткин, не надо! (Пытаются спрятаться от Листоверткина за стул.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (плюется бумажками через трубочку). А я буду плеваться! А я буду плеваться! Ля-ля-ля! Как мне весело.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки. Надо физику учить, а не безобразничать. Тебя, Гера, сегодня обязательно по физике спросят, и получишь пару! (Убегают.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (прекращает плеваться). Физику? Это верно! Училка обещала меня вызвать... Что же делать? (Зовет.) Вася! Иванов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Вася Иванов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Чо, Гера?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Ни-чо! Надо мне физику у кого-нибудь списать. Может, выручишь друга?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Я бы рад тебе помочь, но, понимаешь, в чем секрет: я сам ее не сделал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Эх, проблема! Как же быть-то?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Знаешь, что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Ты у Кукина спиши.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Он не даст!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. А ты как-нибудь исхитрись...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Федя Кукин. Он несет с собой тетрадки, у него вид примерного ученика.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. О! Кукин! (Ехидно.) Отличничек!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Гера Листоверткин, двоечник! Герасим, зачем ты Му-Му утопил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Я не Герасим, а Герман.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (с выражением поет на мотив мелодии из фильма «Крестный отец»).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зачем Герасим утопил свою Му-Му?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Она лежала, не мешала никому! (Горделиво уходит.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (вслед ушедшему Кукину). Ах ты, дразниться вздумал? Вот я тебя проучу! Ты мне и физику сдуть дашь, и всю жизнь...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. На лекарства работать будет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Нет! Бояться меня станет! (Выносит из-за кулис металлическую тарелку.) Вот эта тарелка мне поможет его обмануть. Только ты, Иванов, мне должен в этом деле помочь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Хорошо, а что я должен делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Подтверждай все, что я буду говорить. (Засовывает тарелку под свитер, прижимает к груди. Кричит за кулисы.) Эй, Кукин! Иди-ка сюда! Кукин! Я тебе говорю! Подойди на минутку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Федя Кукин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (гордо). Что тебе надо, Листоверткин?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Вот что, Федор, у меня к тебе дело есть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Какое у тебя ко мне может быть дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Самое дружеское. Выручи, а? Не дай человеку пропасть. Разреши списать физику.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. А-а-а, вот ты о чем! И не надейся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (торжественным басом). Федор, тогда готовься к смерти! Никакой я не Гера Листоверткин, а я знаешь, кто? Знаешь? Я – Терминатор!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (пренебрежительно). Что? Ты совсем одичал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (пафосно). Нет. Просто я пришел из будущего, из 2075 года. Пришел я с миссис...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. С кем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася (шепотом). Не с миссис, а миссией.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (поправляется и невозмутимо продолжает). Да, с миссией я пришел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (пугливо). С какой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Я должен уничтожить тебя, так как ты хорошо знаешь физику. И через много лет ты так хорошо будешь ее знать, что уничтожишь с помощью ядерного реактора почти все человечество...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (заикаясь от страха). Но я же не знаю о ядерных реакторах ничего такого...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Узнаешь в будущем. И с тобой никто не сможет справиться, потому что у тебя будет такой высокий интеллект, а списывать-то никому не даешь. Поэтому с тобой бороться никто не сможет. (Громко, с выражением, произносит знаменитую фразу А. Шварценеггера из фильма «Терминатор-2. Судный день».) В общем, «аста ла виста, бэби»! (Делает вид, что передергивает затвор у автомата, и принимает воинственную позу.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (съеживается). Ой, не надо! Пощади меня. У меня мама и сестренка...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (грозно). Пощадить?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася (вопросительно). Может, пощадим?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Я хочу спросить, какие чувства ты испытываешь, ощущая себя Терминатором?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Гибкость во всем теле и приятненько. (Предлагает.) Вот ударь меня в грудь...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (ударяет по спрятанной под свитером тарелке). Ой! (Кривится от боли.) Ты совсем железный! Почему у тебя по физкультуре плохие оценки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Притворяюсь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. А видишь ты как-то по-особенному?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Отлично вижу и в темноте тоже. Вот задай мне любой вопрос.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Ну, допустим... (Задумывается.) Как дела?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (притворяется, качает головой). А у меня перед глазами, как в мониторе невидимого компьютера, сразу несколько вариантов ответов появляются. Первый вариант – сам дурак, второй (читает ехидный стишок) «Как дела, как дела, я яичко снесла!» Третий – не твоего ума дело!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. И какой ты выберешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (торжественно). Сам дурак!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (обиженно). Листоверткин, ты за что меня обозвал!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. В будущем ты меня дураком обзовешь, так я тебе уже ответил. Вот до какой степени я неуязвимый.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Так ты, Кукин, дашь списать? А то Терминатор тебя уничтожит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера (свирепо). «Аста ла виста, бэби»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Не надо, не губите. Дам я вам физику списать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. И алгебру. Эти науки взаимосвязаны...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. О’кей?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (отдает честь). Йес, мистер Терминатор.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера размахивает кулаками перед носом Кукина, показывая свою мускулатуру. За их спинами появляются девочки. Они кладут на стул кнопки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки (зрителям). Листоверткин бумажками плевался. Так мы ему отомстим. Вот мы его проучим!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Сейчас я как сяду на стул! (Плюхается на стул, тут же вскакивает и кричит.) А-а!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки. Ха-ха! Так тебе и надо, мало шоколада! (Убегают.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Так ты не железный? (Достает у Геры из-за пазухи тарелку.) Ах, вот вы как! Не дам списать! Самим надо уроки делать! (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Эх, Герка, придется за ним бежать или самим уроки делать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гера. Ладно, пошли. А наши зрители пока пусть посмотрят очередной номер нашего вечера. (Объявляет следующий номер концерта.)<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поговорим о фигуре<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана – полная девочка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис – ее брат, толстый мальчик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мама – толстая дама.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бабушка – полная женщина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Для исполнения этой сценки понадобится большая цветная фотография стройной модели. Ее фотографию можно взять с обложки или разворота журнала. Если нет подходящего фото полного человека, то можно обойтись крупно нарисованным изображением снеговика.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;По ходу действия понадобятся пончик, бутерброд, тарелка с макаронами и коробка, изображающая торт.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцене имитация комнаты – стул, стол, на котором лежат журналы, ножницы и прыгалки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Оксана. В руках у нее румяный аппетитный пончик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (томно). Так хочется быть стройной, а я опять объедаюсь! Сил нет смотреть на свою фигуру! (Разглядывает журналы.) Какая красивая эта супермодель! Стройная, тонкая, любое платье может надеть! (Обтягивает платьем свою фигуру, морщится.) А это что? Хрюк на елке да и только! Как хочется стать стройной!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется Денис. Он ест бутерброд.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис. Оксана, почему обедать не идешь? Мама пирожки вкусные приготовила.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (строго). Вы что, хотите, чтобы я вот такой стала, да? (Показывает на изображение снеговика.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис (обиженно). Ты нам и такая нравишься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (авторитетно). Нет, надо соответствовать общепринятым стандартам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис. Это как?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (берет у него бутерброд, уверенно откусывает кусок, затем мужественно отдает обратно.) Все, с этой минуты сажусь на диету.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис (изумленно). Вот это да-а...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (показывает портрет). Вот мой идеал. Девяносто, шестьдесят, девяносто!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис (недоуменно). Это что – девяносто, шестьдесят, девяносто? Карлик приседает? Девяносто. (Приседает, вытягивая руки вперед.) Шестьдесят! (Выпрямляется.) Опять – девяносто...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Нет. Это параметры модели. Бедра – девяносто в объеме, талия – шестьдесят, грудь – девяносто! (Берет прыгалки и скачет.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис. Ну ты даешь! (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Попрыгав, Оксана обмеряет талию.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Скоро достигну размеров идеала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана прикрепляет на стену портрет супермодели и снова прыгает, глядя на нее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Осторожно и несколько таинственно входит мама Оксаны с тарелкой макарон.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мама (заискивающе). Ксюнчик, я тебе спагетти принесла, с сыром, как ты любишь. (Ласково.) Почему это моя красавица не выходит из комнаты? Все-то она что-то выдумывает. Покушай, золотая моя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (перестает прыгать). Не могу есть. И так толстая. Закормили! Не надо мне спагетти.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мама. Да? (Растерянно.) Но потом съешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (дерзко). Нет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мама. Бедная детка, ну как хочешь. (С расстроенным видом сама руками ест макароны. Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (откладывает прыгалки и принимается делать наклоны). Раз-два! Раз-два!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врывается Денис.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис (кричит). Оксанка! Бабушка и дедушка позвонили. Скоро в гости придут! Мама вареники приготовила. Вкусные! Будешь есть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (негодующе). Нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис. Тогда я твою долю возьму себе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (сжав зубы). Бери!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Денис радостно убегает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Никакой стройности с этими людьми! Ох, и вкусно же пахнет из кухни. (Завязывает нос платком.) Чтобы не чувствовать...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;За сценой слышны радостные голоса.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос Бабушки. Здравствуйте, родные мои. А где же Оксана? Не заболела?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос мамы. Нет, она в комнате, хочет похудеть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос Дениса. Она мне свою порцию вареников отдала. И твой торт, бабушка, она тоже есть не будет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется бабушка. Она несет огромный торт.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (сквозь платок). Бабушка...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бабушка (ставит торт на стол, снимает с Оксаны платок). Бедная, кто тебя так обвязал? Денис нахулиганил, да? Вот я ему! А похудела-то как, деточка! Вот я тебе тортик принесла. Покушай, вку-усный!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (истерично). Нет! Нет! Не могу! Я хочу быть супермоделью.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бабушка (недоуменно). Кем, кем? Какой моделью?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Вот! (Показывает на портрет.) Она топ-модель, стройная и красивая! А вы мне предлагаете торт и вареники!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бабушка (радостно). Значит, поешь? Мы тебя ждем за столом! (Выходит с тортом.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана трясет кулаками над головой и чуть не плачет. Потом задумывается, затем решительно берет ножницы, отрезает голову у портрета и приклеивает ее к портрету снеговика.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (демонстрирует полученный портрет). Вот теперь я достигла идеала. Теперь можно и тортику поесть! (Гордо уходит.)<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;«Иностранный» язык<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша, Вова, Света – одноклассники<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Саша и Вова могут быть одеты в традиционные цирковые клоунские костюмы: Саша – «белый» клоун, Вова – «рыжий».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Навстречу друг другу выходят Саша и Вова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Привет, Вова!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова(небрежно). Салют, дерево!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша(недоуменно). Ой, где дерево!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова(объясняет). Это же ты, кореш.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я не корень, я парень... Вова, я хотел спросить, тебе нравится новая ученица Света?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова(показывает большой палец). Отпад!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что???<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Ну ништяк!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Алекс, это значит, что прикид у нее клевый!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Что она прикидывает и кого клюет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Ну, убойная чувиха.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша(испуганно). Она кого-то убила? Она что – киллер? Надо же, а ведь и не скажешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Не! (Мечтательно.) В смысле, с ней бы потусоваться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Это что – в карты поиграть?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Не! Это у шнурков отпроситься и на диску пришкандыбать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша(смотрит на его ботинки). Что у тебя за шнурки, если у них отпрашиваться надо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Шнурки у меня железные, когда мне надо, то бабки дают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Добрая бабка у тебя, говоришь, пирожки дает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова(утомленно). Слушай, ты какой-то сегодня – фиолетовый.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Это я, наверно, авторучкой испачкался. (Вытирает лицо носовым платком.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (недовольно). Ты точно – крейзи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Никуда я не ездил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Да не! Я говорю, когда шнурков нет в стакане, то можно у меня на хате собраться с мочалками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. С мочалками на хате? (Растерянно.) Это в бане с губкой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Ты, лох, что ли?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Нет, я не оглох.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (кричит). Ты не въезжаешь, что я мелю?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я на мельницу не ездил. Зачем мне это!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Уши разуй. Что-то тебя, чувак, сегодня колбасит...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Я колбасу утром ел, это верно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Ты что – упертый?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша (возмущенно). Я ничего не упер, потому что никогда не ворую.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. О! (Хватается за голову.) Ты меня своей тупостью просто уконтрапупил.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Света.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Светка-монетка. В натуре, мировая вешалка. (Подходит к Свете.) Хай, бэби!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света (удивленно). Здравствуй, Вова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. В киношку завалимся? Там в буфете и похавать можно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света (пятится). Я тебя не понимаю, Вова! Ты болен?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Не. (Пытается сказать комплимент). Просто бубен у тебя симпотный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света (непонимающе). Кто – потный?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Нет, вообще ты классная.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Из класса я давно уже ушла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Ну так как, в киношку слиняем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Света, ты не бойся. Я тебе переведу. Я, кажется, уже научился понимать этот «иностранный» язык. Вова говорит, «не откажи в любезности, прекрасная девушка, пойти со мной в кино!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Я пойду в кино, только не с Вовой, а с тобой, Саша. (Берет Сашу под руку.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова завистливо смотрит, как Саша прогуливается со Светой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Я понял. Мой язык не всем нравится. Он и в самом деле странный какой-то...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Больше не будешь так разговаривать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Больше не буду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Ребята, улучшайте свою лексику.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. И не разговаривайте так, как наш Вова.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Полудикий ангел<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана – романтическая девочка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова – мальчик, влюбленный в нее.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Одежда школьников произвольна. Понадобится пила – настоящая или вырезанная из картона. Если пилу вырезать из картона, можно комически увеличить ее до гигантских размеров. Задник сцены рекомендуется украсить афишами известных сериалов.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Навстречу друг другу выходят Вова и Диана.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (задушевно). Диана, мы с тобой уже три года за одной партой сидим.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, Вова. Тебе нравится сидеть со мной?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Да, но мы с тобой так ни разу и не гуляли вместе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да, можно бы и погулять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Пошли сегодня?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Когда уроки сделаю!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Часа в два, да?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Да. (Спохватывается.) Ой, нет! В это время начнется сериал про любовь «Дикий ангел».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. «Полудикий ангел»? Он кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Какой ты «темный»? Сериала не знаешь? Там все друг в друга влюбляются, все придумывают всякие козни, чтобы дружить с понравившейся девочкой. А злодеи, какие там злодеи смешные!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Встретимся после этого ангела?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Лучше так: после «Дикого ангела» я пообедаю, а потом погуляем. (Доверительно.) Во сколько?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Часика в четыре?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Хорошо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Стемнеет уже, а темнота – друг молодежи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Нет, я не могу в четыре! В это время по телеку будет другой сериал – «Элен и ребята»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. А этот про что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Про любовь! Сплошная романтика! (Романтично закатывает глаза.) Та-акие отноше-ения! Хо-хо-хо! И ребята музыкой занимаются, влюбляются, а девчонки друг другу рассказывают про своих мальчиков. Вот я про тебя что могу подругам рассказать? Что ты сериалы не любишь, и все!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Диана, тебя теория интересует больше, чем практика. Про любовь бы лучше самим...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Так я не против. Я к тебе очень хорошо отношусь. Как Милагрес к Иво ди Карло!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (жалобно). Кто это?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (наставительно). Сериалы надо смотреть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. А я на тебя готов смотреть, сколько хочешь. Значит, идем гулять в полшестого! Как раз кафе открывается, мороженого поедим!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана. Конечно, какой ты умник! (Спохватывается.) Ой, нет, не могу! Как раз в полшестого начинается сериал «Возвращение в Эдем»! Это нельзя пропустить, это у нас вся семья смотрит! Какие наряды! А любовь какая! Стеффани Харпер и шейх Амаль. Знаешь, настоящий шейх!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (сухо). Диана, ты как ко мне относишься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (искренне). Как Элен к ребятам! А что тебе не нравится?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (нервно). Я хочу погулять с тобой, поговорить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (пренебрежительно). О чем с тобой можно говорить, когда ты необразованный, сериалы не смотришь! И про любовь ничего не знаешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова (ожесточенно). Теперь я понял, что никакой любви нет. Она бывает только в сериалах.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Диана (обиженно). Ах, вот как! (Надменно.) Я пошла телевизор смотреть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. С тобой, Диана, теперь развод на полпарты и девичья фамилия! (Берет пилу, идет распиливать парту.) Сейчас я достану свою новую пилу и распилю все! А пока я буду пилить, вы посмотрите следующий номер нашего концерта!... (Называет имена исполнителей.)<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я пришел к тебе с дискетой...<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля-конферансье.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша-компьютерщик.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Готовится костюм для роли уборщицы: традиционный синий халат, платок на голову, в руках у нее веник.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену выходит Коля. Навстречу ему появляется уборщица. Она подметает пол.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля (громким удивленным шепотом). Что вы делаете? У меня конферанс, мне надо объявлять следующий номер...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (авторитетно). Но, Коля, убрать же надо, а то зрители пыли нанюхаются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Ну ладно, а пока я вот что расскажу ребятам. Есть люди, которые увлекаются компьютерами. У компьютерщиков свой язык, который несведущим может показаться странным. Спросите у обычного человека, что такое вирус? Что он ответит? Конечно, что это возбудитель человеческой болезни, например гриппа. А компьютерщик ответит, что вирус – это поломка в компьютере. А что такое мышь? Многие скажут, что это длиннохвостый грызун. А компьютерщик ответит, что это приспособление для управления компьютером. У кого из вас есть дома компьютеры? (Зрители поднимают руки.) О! Как вас много! Тогда я думаю, что вы поймете нас правильно, потому что ко мне в гости собирается прийти мой друг-компьютерщик. Зовут его Миша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Миша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (приветственно пародирует стихотворную строчку А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом...»).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я пришел к тебе с дискетой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рассказать, что сеть упала.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Привет, это и есть наш знаменитый школьный компьютерщик Миша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. Компьютерщик? Это надо же, какая у человека фамилия.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Это не фамилия, просто хакеров много...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (понимающе.) Да, тараканы так и бегают, столько развелось! Потравить их надо, тогда ваших хакеров меньше станет. Ты поди, возьми «Дихлофос».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Ты что пришел, Михрютка? Видишь, я концерт веду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (весело). Да вот – мама сдохла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (укоризненно). Что же ты так о матери-то? Нельзя!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (оправдывается). Да она новая была, я не знаю, почему сдохла, наверное, брак...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (сочувственно). Замужество новое довело? Брак с плохим человеком?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Вот и сдохла она.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (жалостливо). Так ты, стало быть, сиротка?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (возмущенно). Вот еще. Почему вы меня так обзываете?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля (Мише). Если мама сдохла, то теперь на рынок тебе надо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. Это зачем? Если у человека такое горе!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (доверительно сообщает). Как зачем? Мозги продавать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (возмущенно). Дети-садисты!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля (печально). А у меня железо повисло.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Сильно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Сильно, тремя пальцами не поднимешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (испуганно). И оно до сих пор висит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Ну да, не знаю, что делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (наставительно). Главное, под тем местом, где оно висит, ты не ходи. А то на голову может свалиться и прибьет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Вы опять не поняли. (Объясняет.) Железо, оно же, понимаете, живое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица (смеется). Уж это ты, Михрютка, хватил!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Так я без сети и остался!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. У меня муж рыболов. Хочешь, принесу тебе его старую сеть, с которой он окуней ловил прошлым летом?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Нет, не надо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (серьезно). Еще и винчестер новый купить надо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. Подумать только! (Возмущенно.) А маузер тебе не нужен? Или автомат Калашникова? Маленькие, а уже на оружие зарятся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Еще плохо, когда мышка глючная.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Да. Глючит, бывало, и глючит, и ничего не поделаешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. В живом уголке крысенок заболел? Вот беда...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Нет. Это я новый коврик ей собрался купить. Старый очень пыльный, она его истоптала.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. Это мышке-то – коврик? А для тараканов тапочки не надо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (Коле, конфиденциально). Наша уборщица глючная, как твоя мышка. Ну, я пойду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица. И зайди к медсестре. Пусть она глянет, что с твоими мозгами. Не пора ли их продавать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уборщица и Миша расходятся в разные стороны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Видите, как бывает трудно людям понять друг друга. Особенно, когда один из них – компьютерщик, а другой – нет. А я объявляю наш следующий номер художественной самодеятельности...<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клички-чумички<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтецы – две школьницы.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Навстречу друг другу выходят Катя и Сережа.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Катя! Дай списать домашнюю работу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Не дам. Сергей, ты сам должен был сделать ее дома. Она потому и называется – «домашняя работа».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа (обиженно).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Жадина-говядина, турецкий барабан!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто нам играет? Катька-таракан!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Зачем ты дразнишься? Это нехорошо! Я про тебя учительнице расскажу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Ябеда-корябеда!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя (плачет). Это обидно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. У-у!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Плакса-вакса, гуталин<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На носу холодный блин!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Я не буду отвечать тебе тем же.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Почему? Получится весело! Ты можешь ответить тоже дразнилкой:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обзывайся целый час,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все равно ты Карабас!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обзывайся целый век,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все равно я человек!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Я выше этого и не стану тебя обзывать. Лучше давай поговорим... о вреде дразнилок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Что в них вредного? Мне кажется, что дразнилки – это смешно. И зрители смеялись!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Они смеялись, потому что им было стыдно за тебя! Уже и не маленький, а такой неумный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А ты умная? Умная?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как тряпка полоумная!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Сережа! Ты опять дразнишься! Разве это хорошо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Кать, а что мне еще делать, если меня самого зовут Серым. Имя у меня Сергей, значит Серый. Мне, может, тоже обидно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. И ты стараешься кого-нибудь в отместку обидеть. Ты просто не дружи с теми, кто дает прозвища, говорит грубости. Или попробуй их переубедить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Нет, я завидую Аньке Королевой. У нее прозвище Королева. Бывают же такие красивые прозвища. В нашем доме две девчонки всем прозвища дают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят две девочки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В нашем доме Витек двое.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И для лучшего различья<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Одному дала я кличку<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не по вкусу им обоим.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Эй! Ты – Винт! (Басом, отвечая за мальчика.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Нет, я – Витой! —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ссорится один со мной.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А Андрюша-дзюдоист<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мной зовется Челентано.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Челентано-Адриано<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В моде был такой артист.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Пожимает плечами.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наш Андрюшка кличке рад,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Может быть, он глуповат?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А у Куклева две клички.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Имя – Павел очень звучно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ну и клички не из худших:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От зверушки и до птички.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Задавака и тиран,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он Павлин и Павиан.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наш Илюша – добрый малый,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приголубить всех он рад,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но задаром, без наград,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так как чуток он к скандалам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прозван Илико он мной<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за прихоти одной.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У Санька который год<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Служат родичи в столовой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И за это кличкой новой<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наградил его народ.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Санька носит галстук-бант,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кличку же – Официант.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля наш довольно мудрый,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но он ростом очень мал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за этого скандал<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он закатывал все утро:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Ростом мал я, словно пес!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Люди дразнят – Карлик-нос!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа.Вот смех!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Девочки, зачем вы так обзываете мальчиков?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-я девочка (негодующе). А хорошо, что они на нас внимания не обращают?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-я девочка. Эти дразнилки – психологическая хитрость. (Самодовольно.) Дразнимся, а мальчишки на нас сразу обращают внимание.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Но в этом стихотворении были и хорошие клички! (Романтично.) Винт, Челентано, Павлин! Красиво звучат!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Прозвищ хороших не бывает! Эти клички-чумички просто унижают людей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Клички-чумички? Ха-ха-ха!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Я тебе приведу пример из одной книжки. У писателя Анатолия Алексина есть повесть «Очень страшная история». Главный ее герой – Алик Деткин по прозвищу Детектив.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Детектив? Странное прозвище!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Дело в том, что на его школьном мешке для обуви была нитками вышита его фамилия. Потом половина ниток оборвалась, и остался только слог «Дет...». Кто-то из одноклассников, прочитав часть фамилии на мешке, крикнул «Детектив»! Так Алика и прозвали. Ему это очень нравилось, потому что он и вправду считал себя коллегой Шерлока Холмса и любил детективные истории. Правда, он обижался, когда кличку перевирали и звали «Дефектив!» На нее он не отзывался вообще.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа. Да, действительно, есть обидные клички.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. Давайте споем песенку про клички.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя и Сережа (поют на мотив любой полечки или читают как стихи).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хорошо нам это видно —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Злые прозвища обидны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дети рубят сгоряча:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Карлик-нос! Эй, Каланча!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– Боров ты, а ты Жердина!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Некрасивая картина...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бирюкова, ты Бирюк!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Паукова, ты Паук!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты, Калинина, – Калина,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты, Малинина, – Малина!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Можно бы понять, однако,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Человек – он не собака.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Есть фамилия и имя —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И гордимся мы своими.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Обижать друзей напрасно<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Некрасиво. Это ясно.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И тогда ребята эти<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Станут Тани, Коли, Светы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И не будет Пауков,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Карликов и Бирюков.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто придумывает клички,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И зовет худого Спичкой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тот неумный, очень злой,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот его портрет какой.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Катя. А сейчас зрители увидят очередной номер художественной самодеятельности. (Объявляет следующий номер.)<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселые страшилки<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники сценки «Дьявол с Тасмании»:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники сцены «Клонинги»:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ола.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун Юра.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Участники сценки «Остров скелетов»:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Скелет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Изготавливается игрушка, изображающая животное – дьявола, который похож на росомаху, чёрную, с белыми полосами по бокам. Необходим костюм клоуна, а также скелета – черное трико с нарисованными белыми костями.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят Таня, Сергей и Ваня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сегодня день веселья!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит он нам капелью,<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселый милый праздник<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Любимый наш проказник!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Забавные страшилки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для Вовки, Светки, Милки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Покажем вам охотно,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расскажем беззаботно.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей и Таня остаются на сцене. Ваня уходит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Сейчас придет Ваня. Он что-то привез для нас из-за границы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Что же?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Ваня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Ваня, ты был с папой в научной экспедиции?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Да, мы ездили на остров Тасмания. Он находится далеко, в Тихом океане. Мой папа работает зоологом и изучает фауну далеких стран.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Наверное, ты привез из этой экспедиции сувениры?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Да. Я привез дьявола.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Кого?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Дьявола! С далеких островов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Может быть, морского дьявола, героя книги Александра Беляева «Человек-амфибия»?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня (радостно всплескивает руками). Может, ты привез Ихтиандра?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Нет! Дьявола! Обычного. Черного и злого, как из преисподней!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Во что он одет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. В шерсть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ой, страшно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. И вообще, он сумчатый! На острове Тасмания много таких дьяволов. Увози – не хочу! (Гордо уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Я боюсь! Я смотрела фильм «Поезд ужасов». Там в огромном ящике везли дьявола. Он стал оттуда выглядывать и всех поубивал! Дьявол – это страшное зло.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Надо что-то делать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. В церковь бежать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Церковь не поможет. Это особый дьявол – сумчатый.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Он хранит в сумке людские души! Я слышала, что дьяволы покупают души!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей и Таня обнимаются и дрожат.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Наверное, этот Ваня уже свою душу продал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. А теперь дьявол заберет наши...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Прощай, Таня. Я давно хотел тебе сказать...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Что, Сережа?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Что я... что я тебя...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Ваня с игрушкой – черным зверьком в руках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей и Таня (хором). А-а-а! (Приседают и закрываются руками.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Вы что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Ты чего с бурундуками разгуливаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. Хорошенький бурундук!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня (обиженно). Чужестранца всякий охаять может. Это не бурундук.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. А кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Это и есть тот самый гость с острова Тасмания. Сумчатый дьявол.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня. Так это такое животное – дьявол?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня. Совершенно верно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. А мы-то испугались!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня и Сергей читают стихи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Таня.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Велики глаза у страха.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хватит охать, хватит ахать!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дьявол сумчатый – не страшный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он почти уже домашний.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все уходят. Звучит музыка. Выходят участники второй сценки – Лена и Оля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хорошо, когда весна!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вся в иголочках сосна!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так она зимой в иголках,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Словно туя, словно елка!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хорошо, когда весна!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Продается колбаса...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Продается и зимой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В магазин зайди любой!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стих не получается,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Праздник закрывается!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Праздник продолжается,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Праздник получается!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И атлеты, и артисты,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все красивы, все плечисты!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все на праздник к нам придут.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А уж кто-то тут как тут —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Щеки желты, как лимоны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Размалеванные кло(у)ны!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена и Оля переговариваются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Значит, несмотря на то, что у меня не вышли стихи, праздник я не сорвала?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Конечно, нет, Лена!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. А я-то переживала!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Все будет хорошо. И ребятам понравится. Сейчас придут артисты!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Я только не поняла, зачем к нам придут... клоны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля (недоуменно). Кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Ты обещала, что к нам придут размалеванные клоны, то есть клонинги. Это что, теперь артистов так выращивают? И правильно! А то людей не хватает! Работать некому! Замуж не за кого выходить! Вот посмотри, в нашем классе двадцать девочек и только пятнадцать мальчиков! Это несправедливо! А если навыращивать клонингов, то все будет нормально!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля (долго молча смотрит на Лену). Я не поняла, кто такие клонинги?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Ты совсем необразованная, что ли? Это достижение генетики! У человека берется кусочек кожи, из этого кусочка выращиваются другие люди. Эти искусственно выращенные люди и называются «клоны». Они такие же, как и мы. Только папы и мамы у них нету.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Сироты, что ли? Из детдома? Я не знаю, нас не предупреждали, что у нас в школе такие гости будут...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Ну ты, подруга, тупая! Ты сама только что сказала, что придут клоны. Они артисты, понимаешь? Тебе лечиться надо! Хорошая болезнь склероз – ничего не болит, и ничего не помнишь, поэтому можно каждый раз столько нового узнать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Ты погоди, ты меня не оскорбляй. У меня нет склероза. Так ты уверена, что клоны придут из инкубатора?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Да! Да! Можешь мне верить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Я боюсь! Может, они не такие, как мы? Может, у них вместо рук – ноги, а вместо ног – ласты? А кожа желтая...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. А туловище толстое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Ох, и жутко мне...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. И мне. Я сама никогда не общалась с такими...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Я не хочу, чтобы они приходили...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Под грозную музыку входит клоун. Его лицо вымазано желтой краской, на носу шарик, на руках надеты – ботики, а на ногах – ласты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена и Оля (хором кричат). А-а-а!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Б-бэ-э!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Вэ!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Гэ!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Хватит!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Хватит!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Он повторяет последнее слово!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Слово!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это он, это он,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Развеселый, милый клон.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун (шутливо).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это вот не поросенки,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Две хорошие девчонки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я вас буду веселить,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И на ластах здесь ходить.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун снимает ласты и ботинки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Ой! У клонинга такие же ручки и ножки, как у нас!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. У какого клонинга?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Это у вас. Как вас зовут? Какой-нибудь кибернетический механизм номер шестьсот семьдесят пять?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Меня зовут Юра Чечеткин из пятого «А».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Надо же, он уже и в школе учится, в человеческой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Вы что, издеваетесь? Я человек, а не клонинг. Что вы меня обзываете!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Ой, прости! Я, кажется, ошиблась. Это все Ленка!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Ты цирковой артист – клоун? Да? А не клон?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун. Конечно, а вы меня так обидели!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Подумать только – так меняется смысл слова из-за одной пропущенной буквы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Клоун уходит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена и Оля (поют).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нас подвел, должно быть, слух.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Напугались как мы – ух!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буква укатилась,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слово изменилось! (Уходят.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят исполнители третьей сценки – «Остров скелетов» – Натэлла, Света и Саша.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В нашей сказке нет атлетов,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Заграничных нет гостей!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Остров злых-презлых скелетов,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не собрать на нем костей!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поступлю я очень скверно —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Убегу! Ведь я дрожу. (Убегает.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Испугался он, наверно,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ведь страшилка – просто жуть!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла и Света подходят друг к другу ближе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Натэлла, ты не видела Сашу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Нет, Света. Я его давно не видела.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Куда он мог деться? Его нет в школе целую неделю!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Может быть, он болен?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Нет. Я ему звонила, никто не подходит к телефону.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Что же могло произойти? Может, он пропал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Может, его похитили?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Да! Злоумышленники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. И хотят попросить за него выкуп!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Нет, если бы у Сашки был отец банкир или президент. Тогда – да. А у Сашки отец – в нашей парикмахерской работает. Нет, не похитили его ради выкупа.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Может быть, он заблудился в школе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Да, школа большая, а Саша к нам из другой перевелся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Может, поискать его?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Давай поищем его в школе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света и Натэлла ходят по зрительному залу и кричат: «Саша, Саша!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света (забирается на сцену). Вот кабинет биологии, он открыт. (Заглядывает за кулисы.) Ой! Мамочки! Спасите! Ой! Ой! Фильм ужасов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Да что там?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. С-с-скелет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Но в кабинете биологии положено быть скелету.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Нет, этот скелет стоит прислоненным к доске! Словно он собрался что-то написать на ней...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла (тоже заглядывает за кулисы). Ай! И правда.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену выходит скелет и замирает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Этот скелет никого тебе не напоминает?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Формой черепа?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Сашку...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. И я об этом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Он хотел написать на доске последнее слово, но не смог.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Его заперли учителя за то, что он не любил биологию.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Нет, скорее всего, он был заперт здесь случайно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Света. Бедный, бедный Саша...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Как горько, что мы нашли его так поздно...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла и Оля плачут. Выходит Саша и радостно машет им рукой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Ой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Живой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. А как же!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. А это кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Где? (Видит скелет, пугается.) Ой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. Саша, как мы рады тебя видеть! Почему ты в школу не ходил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Болел я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Но мы тебе звонили, уже не знали, что думать, никто не отвечал по телефону.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. У нас телефон был сломан.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла. А почему скелет тут стоит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Я вспомнила! Его преподаватель хотел помыть и вынес к доске, а помыть забыл!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Саша. Так давайте помоем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натэлла и Оля (поют).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как наступит скоро лето,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выведем гулять скелета!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Берут скелет за руки.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поведем за ручки эти —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как обрадуются дети!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит «Танец маленьких лебедей» П.И. Чайковского. Дети и скелет берутся за руки и танцуют. По окончании на сцену выходят все артисты, участвовавшие в представлении. Они хором исполняют частушку.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вам страшилки рассказали,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дождик тихо капал!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вы должно быть так дрожали,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что свалились на пол!<br>
<br><br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Веселый классный час<br></h3><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;В этом разделе представлены веселые сценки, которые являются самостоятельными 10–15-минутными постановками. Их сюжеты привычны и знакомы каждому ученику. Они могут украсить школьный классный час. Для этого класс делится на команды или на ряды. Каждая группа разучивает и показывает выбранную и заранее разученную сценку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтобы порученная роль вышла убедительной, необходимо как можно лучше ее прочувствовать. Поэтому надо внимательно наблюдать окружающую жизнь, замечать, как люди ведут себя: как они двигаются, разговаривают, веселятся, спорят, делятся новостями.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Почти в каждой сценке есть места, трудные для исполнения. Они требуют тщательной отработки. Например, один из исполнителей в сценке «Цветик-семицветик» разговаривает и поет голосом другого, или как в сценке «Хорошего понемногу» ребята демонстрируют разные виды спорта – от комической «борьбы нанайских мальчиков» до настоящих акробатических элементов и защитно-атакующих комбинаций.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хорошего понемногу<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя, Лена, Вова, Оля, Сережа, Ира, Вася – школьники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер-самбист.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша – школьник, изображающий цирковой трюк «борьба нанайских мальчиков».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Изготовить костюм для Миши – специальный комбинезон, скрывающий его голову и имеющий одинаковые тапочки со стороны рук и ног. В этом костюме Миша показывает, как борются друг с другом « самбисты ». На самом деле это старый комический трюк под названием «борьба нанайских мальчиков». На середину поясницы комбинезона, со стороны спины, пришиваются две матерчатых кукольных головы лицом друг к другу, а по обеим сторонам от них – четыре руки, которые якобы крепко вцепились друг в друга. Исполнитель играет роль, согнувшись пополам в поясе. По ходу исполнения роли он может скакать, подпрыгивать, опускаться поочередно на каждую из рук и ног или вставать одновременно на две руки или две ноги. Во время исполнения Мишей этой сценки можно использовать музыкальную заставку. Понадобятся кимоно для тренера, Иры, Сережи и Оли, имитация штанги. Исполнительница роли девочки Иры должна уметь садиться на шпагат.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят Лена и Петя<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена (задумчиво). Петя, ты знаешь, нам учительница дала задание записаться в какую-нибудь спортивную секцию. Вот ты, например, в какую секцию записался?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Ты видишь, какой я скособоченный? Я записался в боулинг-клуб.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Боулинг?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. А что это такое?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Это такой вид спорта, в котором надо разбегаться и посылать вперед шар, стараясь, чтобы он сбил стоящие впереди кегли. Вот я всю ночь эти несчастные шары и катал. Вот так. (Показывает разбег и бросок шара в боулинге.) Два пальца натер! Вот как я назанимался спортом! Больше никогда не буду!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Разве это спорт? Это просто баловство. От спорта должна быть польза, а не вред. Вот кто-то к нам идет...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Спортсмены?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Да, и похоже это серьезные спортсмены! Просто даже завидно...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Да, это, вроде, самбисты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Миша одетый в форму самбиста. Он долго ходит по сцене, изображая борьбу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Кто это такой крутой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша скидывает костюм и смеется.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Это я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Да это же наш старый друг Миша!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Миша, привет, что ты так вырядился?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Это так я просто пошутить хотел. Я никак не определюсь со спортивной секцией. А вы куда записались?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Пока тоже никуда. Ждем, может, кто-нибудь что-нибудь посоветует.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Вова. Он идет, широко расставив ноги и подскакивая. На лице у него отпечаток подковы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Вовка, как тебя на бок-то свернуло!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Вова, ты каким спортом занялся? Я советуюсь со всеми, может меня кто-нибудь своим примером увлечет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Я верховой ездой занимался. Два часа трясся на лошади, до сих пор подскакиваю...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Ой, мамочка...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. А с лицом у тебя что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Это я лошадь за хвост дернул, а она меня пнула своим копытом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Лошадь – вообще животное коварное, с одной стороны она кусается, а с другой – лягается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Да, думается, что и ты не спортсмен, а какое-то горе луковое...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит ритмичная боевая музыка. Появляются Сережа и Оля, одетые в кимоно. На ходу они выполняют руками «боевые блоки».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Вот это да!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Боевые искусства!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Это мечта любого мальчишки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Вы записались в секцию каратэ? Какие у вас пояса?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя (завистливо). Черные?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Я считаю, что это не для девочек.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Почему, это очень даже неплохо...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Какие ты можешь показать приемы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. Любые, девчоночьи. Вот слушай. (Читает стихи, подчеркивая текст действиями.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я противника щипаю<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И кусаю. – Назовем<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это все мы, – заявляю, —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Суперболевой прием.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто из вас, ребята, может<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Так вот больно укусить?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Да, тебе, – кричит Сережа, —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нас придется подучить!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мне Сергей на тренировке<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Замечанье подарил.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Недостаточно сноровки,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мало скорости и сил. (Ехидно.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;За красивые глаза<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не дают здесь пояса.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля обиженно хватает Сережу за плечи и начинает толкать. Ребята неуклюже борются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы с Серегою сцепились!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сережа.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто сильней из нас двоих?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля и Сережа падают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля (голосит).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ой, куда-то мы свалились?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он сильнее. Кончен стих.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. У меня есть подруга, которая занимается таким серьезным видом спорта, как самбо. Я позову ее. Ира! Ира!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят Ира и тренер.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Ира, расскажи нам что-нибудь забавное или поучительное о твоем виде спорта.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. Я тоже занимаюсь в секции борьбы, но только самбо, что в переводе означает «самозащита без оружия». А это наш тренер. Он нас обучает всему, что сам умеет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер. Тренером быть нелегко, особенно, когда в секцию записываются капризные девочки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. И мы вам сейчас расскажем, как...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер. Ира, не выдавай пока нашего секрета! Впрочем, послушайте стихотворение и все поймете! Итак, вы попали на разминку в секцию по самбо.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира и тренер рассказывают стихотворение.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кувыркаться я не буду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маты грязные у вас.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира, что ты за зануда?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты же здесь не в первый раз.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ну, давай же, кувыркайся,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Видишь, очередь твоя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Маты вытрем, не ломайся..<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не могу, вчера ведь я<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На банкете так устала.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Садится на шпагат.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я уселась на шпагат.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира, ну-ка, быстро встала!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Поднимает Иру, ставит ее на ноги.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кувыркайся, говорят!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира (вяло).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У меня хрустит коленка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голова болит. Вот так.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И еще подруга Ленка<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мне поставила синяк.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хватит лгать тебе, болтушка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ленку знаю я твою.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Очень тихая девчушка,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кувыркайся, говорю!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер нервно ногти гложет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты самбистка или нет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Или ты решила, может,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Перейти в кордебалет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кувыркайся!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не умею...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что еще сказать могу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ну, короче, я болею...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Будет из тебя рагу,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Если ты не кувырнешься, —<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер тихо мне шипит, —<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не волнуйся, не убьешься...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Натуральный вы бандит!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С женским полом беззащитным<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Грубо так не говорят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пропищала я ехидно,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Растянувшись на шпагат.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Делает шпагат.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мне шпагаты надоели!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кувыркайся, говорю!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Злость уже сдерживает еле<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я в ответ: «Хрю-хрю»!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер хватает имитацию штанги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира (прячется за ребят).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер штангу вдруг хватает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хоронюсь я за ребят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер быстро остывает!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер (измученно).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уберите этот мат.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что-то я устал, детишки,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Завтра новый наш урок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы начнем с чего, Иришка?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира (выразительно).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Будем делать кувырок!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Снова садится на шпагат.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер. Видите, как нелегко работать тренером.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Да, как-то все это сложно...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Зато такая форма крутая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Да! Кимоно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Зави-идую!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. С кимоно у меня была отдельная история. И опять меня выручил тренер! (Читает стихи.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В спортсекции самбо мне тренер давно<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Уже обещал подарить кимоно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ребята все в группе одеты по форме.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Размер «пятьдесят два» – для них это норма.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А мой «сорок шесть», и хохочут мальчишки:<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;– То не кимоно, а еще «кимонишко».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Большую охапку костюмов несет<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Однажды мой тренер. Меня он зовет.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер (приносит несколько спортивных курток для борьбы).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из кучи давай выбирай кимоно<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Себе по фигуре, примерь заодно!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира (надевает большой белый халат, утопает в нем).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Смотрю на размер я – размер «пятьдесят».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Парням это куртка. Мне – целый халат.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Другое схватила, не в меру опять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Меня в нем снаружи совсем не видать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;По залу я с тренером грустно иду.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не бойся, Ирина, я выход найду.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тебе по размеру спортформа нужна,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сошьет ее Вера, соседа жена.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы очень попросим, она и сошьет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пойдет так?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Конечно, конечно, пойдет!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Везде свои проблемы и недостатки! А так хочется спортом заняться, теннисом, например!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер. Так в чем дело?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Дело в том, что с боулинга меня скособочило, и пальцы распухли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. А я на лошади пять часов скакал, теперь еле хожу, и еще меня кобыла лягнула!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оля. А мы с Сергеем так друг друга отколошматили, что все кости, наверное, поломаны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сергей. А еще эта Ольга кусается!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Что-то мне после ваших рассказов о спорте вовсе расхотелось им заниматься.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер. Ребята, разве так можно! Вы же перепугали Лену! Вы набросились на спорт, как голодные не еду! А нужно ко всему подходить постепенно. Хорошего – понемногу, есть такая мудрая пословица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Вася, его руки вытянуты вверх.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. У нас какой-то день физкультурника-неудачника сегодня...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лена. Вася, ты что, сдаешься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вася. Нет, я в баскетбол играл целый день, и дома еще весь буфет мячиком поколотил. Теперь руки не опускаются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тренер. Что я говорил?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (хором). Хорошего – понемногу. (Опускают Васе руки.)<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Комплекс неполноценности<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира – красавица.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана – полная девочка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя – невысокий мальчик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й хулиган.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й хулиган.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Участники сценки одеты произвольно. Для роли Оксаны необязательно выбирать толстую девочку. Можно любую школьницу несколько раз обмотать полотенцами, так получится даже смешнее.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят Оксана и Кира.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. У каждого из нас есть свои достоинства и свои недостатки. Некоторые из них вовсе не являются недостатками, но хозяева их очень переживают по этому поводу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Эх, Кира, вот бы стать красавицей! (Подбоченивается и важно прохаживает по сцене.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Оксана, как ты относишься к своей внешности?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (огорченно). Как можно к ней относиться? Посмотри на меня!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Да, в нашем с тобой возрасте надо быть красавицами, потому что на нас обращают внимание мальчики.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Как быть-то? Я бы рада, но ты сама видишь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Надо освободиться от комплексов, которые тебя сковывают. И ты сама поверишь в свою привлекательность. Только злые люди обращают внимание на то, что им не нравится у других. А себя они считают идеалами. Поэтому мой тебе совет – не прислушивайся к тому, что порой говорят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Петя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Ой, Кира! Может быть, ты и мне добрый совет дашь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Петька, ты что, подслушивал, о чем мы здесь с Кирой говорили?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Так я тоже комплексы имею. Помогите и мне избавиться от них! Я вот переживаю оттого, что у меня слишком маленький рост.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Ой-ой, нашел о чем страдать! Маленький да удаленький! Сколько великих людей были невысокого роста. Суворов, например.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. А Петр Первый был двухметровым. Поэтому его так и называют – Петр Великий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Эх, Петя, Петя. Твои страдания – вымышленные. Вот если бы ты был болен, тогда другое дело. Но помочь тебе можно. Послушай о том, как один мальчик тоже расстраивался по поводу своего роста.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У приятеля в гостях<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я болтала о друзьях.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Из-за этого кому-то<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пережить пришлось там крах.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Был знакомый у меня,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы гуляли с ним три дня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ростом он такой высокий —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В баскетболе вся родня.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Зато этот мальчуган,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он был просто великан,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чересчур веселый мальчик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Буйный, прямо атаман!<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Третий ниже их чуть-чуть,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Толстый был зато – аж жуть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хомяков любил он очень<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И болтал такую муть!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира, я давно страдал,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оттого, что ростом мал.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Изображает отчаяние.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Друг, на цыпочки поднявшись,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Безутешно зарыдал!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Гладит Петю по голове.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сплю и вижу – подрасти,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хоть до ста семидесяти.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;До тебя хоть дотянуться,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мне б маленько вырасти!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира (авторитетно).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не печалься и не плачь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я куплю тебе калач.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я утерла другу слезы.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Голосом рассказчика.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раз, знакомый мой силач...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя (истерично).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ой, не надо, замолчи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не нужны мне калачи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все кругом стройны, как тополь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я – как пончик на печи.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Разве можно так рыдать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я могу тебя понять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Другу подала я руку<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И пошли мы с ним гулять.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Да, самое лучшее, что можно сделать для человека – это дружить с ним несмотря ни на что.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Значит, твой комплекс неполноценности был вымышленным!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Я поняла, что те ребята, которые обращают внимание на недостатки других, просто своих не видят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Каждый человек по-своему красив. Что из того, что я маленький?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Конечно, зато ты первый ученик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Тебе надо заняться специальной гимнастикой, тогда ты подрастешь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. Непременно займусь, сегодня же! (Достает из-за кулис гантели и машет ими.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. У меня еще проблемы имеются.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Какие?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана (огорченно). Я толстая!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выскакивают хулиганы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хулиганы (хором). Жирнюшка таганская! Жирнюшка таганская!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Видите? Что делать?!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Слишком полная Оксана<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мне поведала в слезах.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот я жирная какая<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Стыдно даже при парнях.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кричат мне:<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хулиганы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Жирнюшка таганская! (Убегают.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Повадки у них хулиганские!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты красивей. Ты худая.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Подтвердит любой из нас.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не совсем, я отвечаю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я – нормальная...<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Ах, так? (Делает вид, что рыдает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рыдает Оксана печальная.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Значит я... значит я – ненормальная!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Эти мальчишки просто злые! Ты вовсе не толстая, просто ты крепенькая. Посмотри, какая у тебя тонкая талия! Видимо, ты зря носишь свободные кофты. Попробуй надеть ремешок, чтобы подчеркнуть талию! Распусти волосы, тогда они скроют твои щечки. Ты будешь казаться стройней. Оксана (подпоясывается и распускает волосы). Да, действительно, так гораздо лучше. Многие известные актрисы с пышными фигурами, а их все равно считают красавицами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Совершенно верно! Вот ты и избавилась от своего комплекса!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана и Петя (хором).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Наши комплексы прошли,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы в себя поверили.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дело, значит, и не в них,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А в ребятах разных злых.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. А как быть с теми, кто меня дразнил? Может, им тоже надо помочь избавиться от какого-нибудь комплекса?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Ты поняла, почему они дразнились? Они сами лодыри, у них по всем предметам двойки. Вот они и нападают на других, не зная, как самим себе помочь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Петя. А помочь здесь просто – надо учиться хорошенько, вот и все. Если нужна моя помощь, то я с радостью помогу им.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Оксана. Думаю, что и я смогу помочь, если они извинятся.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Понуро выходят хулиганы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й хулиган. Простите нас, Оксана и Петя. Мы не хотели вас обидеть. Просто хотели посмеяться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Надо соображать, что смешно, а что – нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й хулиган. Если поможешь с учебой, то мы тебе, Петя, только спасибо скажем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кира. Дорогие зрители, вы убедились, что многие комплексы легко исправить. Не обижайте друг друга, а старайтесь помочь друг другу. Тогда каждому станет легче и интереснее жить на белом свете!<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Живой уголок<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна – учительница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада Снегирева, Вова Овчинников, Федя Кукин – школьники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка-папуас с всклоченными волосами, большими красными губами, в разноцветных бусах из косточек и в юбочке из разноцветных лоскутков.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Готовится костюм для девочки-папуаса, выполняются экспонаты для живого уголка в школе. Животными уголка могут быть куклы.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену выходят Ксения Сергеевна, Лада Снегирева и Вова Овчинников.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Здравствуйте, ребята!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада и Вова(хором). Здравствуйте, Ксения Сергеевна!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Ребята, вы должны были организовать живой уголок в школе. Справились? Вова Овчинников, скажи мне.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Да, мы справились. Ребята принесли много разных животных.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Да. Мы устроили небольшой временный зоопарк.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Когда наша выставка пройдет, то мы всех зверей вернем хозяевам, верно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Конечно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. А пока хозяева приходят и ухаживают за своими питомцами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Что-то я не вижу Федю Кукина. Он вместе с вами должен был участвовать в создании живого уголка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Должен был.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Разве вы не знаете Кукина? Он считает, что раз его папа на «Мерседесе» ездит, и на каникулы возит его за границу, то ему можно и от общественной деятельности отлынивать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Давайте покажем ребятам, какие животные обитают в нашем живом уголке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада Снегирева показывает клетку с голубями.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Этих голубей для живого уголка нам принес Эдуард Голубев. Посмотрите, это голубь и голубка. Как они друг о друге заботятся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. С ними однажды приключилась такая история. Голубь назначил голубке свидание в двенадцать часов дня на площади. Ждет он ее. Двенадцать часов – ее нет, тринадцать – нет, четырнадцать – нет. Только к шести часам вечера она появилась. Голубь спрашивает: «Почему ты опоздала? До этой площади лететь пятнадцать минут». А голубка отвечает: «На дворе такая хорошая погода, что я решила пройтись пешком!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. А этого попугая принесла Лена Краснова. Она рассказала такую историю. Ей совсем недавно купили этого попугая и никто из знакомых его не видел. Пришла к маме подруга, а мама Лены и говорит: «Я надеюсь, ты любишь попугаев?» Подруга в ответ: «Конечно, дорогая. Ты знаешь, я ем все».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. А этот пес такой строгий! Все время рычит. Овчинников, ты не знаешь, почему?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Его принес Леша Собачкин. Это его пес, он очень злой. Из клетки его нельзя выпускать, он может всех искусать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Что будет, если он вырвется из клетки и нападет на нашего школьного хулигана Петю Милова?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Что будет, что будет? Раз пес сам напал, вот пусть сам и выкручивается!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. А этого кота принесла Нина Кошкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Какие только истории не рассказывают про котов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Я расскажу анекдот про двух котов. Идут два кота, а мимо пролетает стая напильников. «Где юг?» – спрашивает стая напильников. «Там», – один кот указывает направо. Напильники улетели, а коты пошли дальше. Мимо летит другая стая напильников. «Где юг?» – спрашивают эти напильники у котов. Первый кот указывает на север: «Там». Напильники улетели, а второй кот у него спрашивает: «Почему ты их запутал, разные направления указал?» Первый кот отвечает: «Я подумал, зачем на юге столько напильников?»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Запутанная история, но кот очень милый. Хорошо, что он не боится нашей собаки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. А это ворона. Она была с перебитым крылом, и ее подобрал на улице Коля Третьяков. Он ее вылечил, а ворона рассказала ему свою историю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Летит ворона по улице, зазевалась и ударилась головой о фонарный столб. Грохнулась на землю и пытается говорить: «Гав? Нет! Мяу? Нет! Да как же? Совсем разум потеряла! А, кар!» И радостная полетела дальше.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Замечательный у нас живой уголок! Все постарались, только Кукин нас подводит...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляется самодовольный Федя Кукин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Извинтиляюсь, что опоздал.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Федор, зачем ты коверкаешь слова? Есть вежливое слово извините, а ты его переделал по-своему.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Я больше не буду. Я животное привез.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Значит, ты все-таки решил помочь ребятам?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Да, я раньше не мог. У папы машина сломалась, а самому мне этого зверя не донести до школы. Клетка тяжелая!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Что же ты привез?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Самое классное! Что могла принести эта Лада Снегирева? Снегиря! А Вова Овчинников – овцу?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. А ты, Федя Кукин, кукушку принес?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. А вот и нет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Не ссорьтесь, Федя понял, что был не прав.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Вот и мое животное!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцену ввозят решетку, покрытую куском ткани – можно простыней. Федя торжественно снимает покрывало. В клетке девочка-папуас.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка-папуас. Бу-бу-бу, гу-гу-гу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ксения Сергеевна. Федор! Это кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя. Это мое животное домашнее. Мы с ним играем в футбол, прыгаем, бегаем! Оно как человек. Все понимает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вова. Но это же негритенок!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лада. Это девочка – человек! Разве можно человека вместо зверушки в клетку помещать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Федя (плачет). А я не зна-аю... Когда мы с папой в Африку ездили, она там по деревьям скакала! Мы ее с собой и привезли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка-папуас выходит из клетки, ребята берутся за руки и водят хоровод вокруг учительницы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (поют).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Прыг да скок, прыг да скок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что за чудо уголок!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И кого в нем только нет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;От животных вам привет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А ребенок-папуас,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это просто высший класс!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пусть эта девчонка<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;В красненькой юбчонке<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ходит с нами в школу,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что в этом такого?<br>
<br><br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Цветик-семицветик<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артём Цветков – невысокий мальчик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет – высокий, физически развитый мальчик. По сюжету в него превращается Артем Цветков.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич – учитель физкультуры.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Фанаты.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира Давидович – высокая красивая девочка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Определенную сложность представляет эпизод замены мальчика Артема на Атлета. Это надо проделать стремительно, в тот момент, когда на сцене на короткое время гаснет свет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Надо потренироваться исполнителю роли Атлета, умело открывать рот, когда за него говорит (желательно звонким мальчишеским голосом) – исполнитель роли Артема. Чтобы подчеркнуть контраст между ними, на роль Артема выбирают невысокого и худенького мальчика, а на роль Атлета – высокого, с подложенными мускулами (из ватина).<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учителю физкультуры понадобятся футбольный мяч и свисток, фанатам – транспаранты с надписями. В момент исполнения песни включается ее запись. Исполнитель роли Артема, в момент пения под фонограмму, должен как можно активнее использовать выразительную мимику и жестикуляцию.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;На сцене появляется Артем Цветков.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем. Продолжаем наш концерт. Сейчас я объявлю следующий номер... (Смотрит себе под ноги.) Нет, подождите. Что это тут валяется? Цветочек какой-то... (Радостно.) Да это же цветик-семицветик волшебный! Вот повезло мне! Недаром у меня фамилия Цветков. Надо загадать какое-нибудь желание... Что же я хочу? А хочу я, чтобы Ирка Давидович, наша школьная красавица, обратила на меня внимание! (Печально.) Но я такой маленький, на полголовы ее ниже! Вот бы мне вырасти и мускулы накачать, как у Атлета. (Отрывает лепесток.) Хочу стать им!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гаснет свет, Артем убегает со сцены. Его место занимает мальчик, загримированный под Атлета, но говорит он голосом Артема Цветкова. Свет зажигается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет (осматривает свои появившиеся бицепсы, открывает лишь рот, а говорит Артем за кулисами.) Ну, надо же, вот так цветик-семицветик, помог мне выполнить мое первое желание. (Заглядывает за кулисы.) Кто это идет, не Ира? Нет, это учитель физкультуры Евгений Сергеевич.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Бодро выходит Евгений Сергеевич.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич (с футбольным мячом в руках и со свистком). Ребята, все на тренировку! (Видит Артема и столбенеет на месте.) Вот это Атлет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет (гордо). Да, это я. (Принимает позы культуриста.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Извините, не знаю вашего отчества.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет (неуверенно). Петрович...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Как это здорово, что я вас увидел!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет. А я парень способный.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич. Я на всех ваших турнирах был, дайте мне автограф... (Достает из кармана ручку и бумагу.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет (расписывается). Цве-т-ко-в...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич (радостно). Дайте, я вам пожму руку...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Атлет пожимает учителю руку и нечаянно выворачивает ее.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;ЕвгенийСергеевич (кричит от боли). Ой-ой-ой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем (испуганно). Евгений Сергеевич, простите, я не хотел, это нечаянно получилось. (Тянет к учителю руки.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Евгений Сергеевич (испуганно отскакивает). А вот за это я сейчас в милицию! (Чуть не плачет.) Поезжайте на свои турниры и там вытворяйте что хотите, а тут – школа! (Уходит с вывихнутой рукой.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем. Простите... Евгений Серге... Эх, ушел жаловаться. Нет, пожалуй, Ирка меня такого не полюбит! Захочу ее за руку взять и вдруг вывихну! Ужас! Не-ет! (Отрывает второй лепесток.) Хочу снова быть прежним!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;На мгновение гаснет свет. Атлет исчезает, на его месте снова Артем Цветков.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем. Что же мне пожелать? Хочу быть популярным! Чтобы у меня были фанаты, как у звезды! Ирка увидит, как меня все уважают, и тоже станет ко мне хорошо относиться. (Отрывает лепесток.) Хочу фанатов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Шумной толпой выбегают фанаты с лозунгами и транспарантами «Тёма Цветков – наш идеал».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Фанаты (наперебой). Это Артем Цветков, Тема! Ловите его, ловите! Тема! Мы уважаем тебя! Наша любимая книга «Тема и Жучка», вот как мы тебя любим...(Окружают его кольцом, щиплют, потом скрывают от взора зрителей и поднимают над головой подошвы кроссовок, изображая ноги Артема.) Ой! Осторожно! Кумира перевернули! (Убегают.) Мы к тебе, Артем, еще придем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем с измученным видом сидит на полу, поднимает с пола растоптанный цветик-семицветик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем (отрывает лепесток). Не хочу фанатов... Что бы еще загадать такое, чтобы Иру Давидович привлечь к себе! (Отрывает лепесток.) Хочу петь лучше всех!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;За кулисами включают фонограмму любой песни, где поют басом, например «Песню о блохе» М.П. Мусоргского или русскую народную песню «Эй, ухнем» в исполнении Ф.И. Шаляпина. Артем встает в позу певца и открывает рот, создавая иллюзию, что поет басом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем (с безумным видом, ужимками и соответствующей выразительной мимикой).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Жил был король когда-то,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;При нем блоха жила!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Блоха! Ха-ха-ха-ха-ха-ха!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит расстроенная Ира Давидович. Она не видит Артема.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира (беспокойно оглядывается, обращается к залу). Ребята, кто это тут кричал? Может, кому-то плохо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем (отрывает лепесток, торопливо загадывает желание). Не хочу петь! (Пение прекращается.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. Артем Цветков, это ты пел?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем. Не-ет! Почему ты такая печальная?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. Убирала класс и нечаянно разбила горшок с цветами. Не знаю, что делать, боюсь, что учительница будет ругать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем. Где горшок?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. Там валяется... (Указывает за кулисы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем. Это пара пустяков! (Отрывает последний лепесток.) Пусть горшок, который разбила Ира, окажется целехоньким! (На мгновение скрывается за кулисами и выносит целый и невредимый горшок с цветами.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. Ой, Артем, ты просто волшебник! Спасибо, вот выручил!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем(скромно). Пойдем, я помогу его на место поставить, а то снова разобьешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ира. Артем! Я бы даже тебя поцеловала в благодарность, но ты такой маленький, мне нагибаться придется...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем(гордо). А я за кулисами на табуреточку встану.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Артем и Ира берутся за руки и уходят.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врачебный смехокабинет<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Количество участников может быть по числу сценок.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Понадобятся белые халаты и прочие атрибуты медицины – шапочки, стетоскопы, шприц, ложечка, перевязочные бинты, а для заключительной сцены – маски свиньи и хорька.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполнитель роли сантехника одет в телогрейку или комбинезон. Ему будет нужен большой разводной ключ.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для оформления кабинета необходимы стол, стулья. На столе могут лежать авторучки, « амбулаторные карты », стоять пузырьки с большими наклейками-сигнатурками. На стол врачу можно положить сценарий постановки, чтобы исполнитель мог точнее помнить, какой сюжет и за каким следует.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтобы сценки прошли веселей, можно подобрать музыкальные заставки, которые звучат после появления каждого из больных.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Смена появления школьника и школьницы должна пройти стремительно, поэтому их входы на сцену и исчезновения с нее надо тщательно отрепетировать.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят врач и медсестра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы расскажем вам не сказку,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы расскажем вам не ложь.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что здесь правда, без подсказки<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Никогда не разберешь!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (представляется, указывая на себя).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я – волшебный врач веселый.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра (представляется, делая реверанс).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медицинская сестра.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы пришли к вам в гости в школу<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И прием ведем с утра.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Сегодня у нас день здоровья, а лечить мы будем с помощью смеха.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Поэтому у нас не просто медицинский кабинет, а смехокабинет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Доктор, а что такое здоровье?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Может быть, когда каждый день болит в другом месте?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Вы шутите?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Конечно!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. А все-таки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Для меня это наличие чувства юмора. Вот сегодня мы посмотрим, насколько громко будут смеяться наши зрители, ровно настолько они здоровы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Итак, я приглашаю в наш смеховрачебный кабинет первого посетителя! Кто это к нам спешит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врывается школьник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Что это здесь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Это смехокабинет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. А вы кто?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Догадайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Вы – врач, а вы – медсестра?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Доктор, вы-то мне и нужны! У нашей учительницы на нервной почве пропал голос!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Что случилось?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Наш двоечник Чечеткин выучил уроки и ответил на пятерку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Разве так можно над учительницей издеваться!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Это такой стресс!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Пусть к доске снова выйдет двоечник Чечеткин и начнет отвечать на двойки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник (удивленно). А-а-а! Я так и передам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник убегает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Следующий!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит перебинтованная девочка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка. Можно! Здрасьте.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Здравствуй. Что с тобой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка. Я вас знаю, доктор. Вы от всех болезней лечите смехом?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Да. А тебя мы помним. Ты заходила к нам за советом, верно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка. Да. Вы мне в прошлый раз посоветовали с прыщиками бороться? Помните?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Я тебе посоветовал обливаться парным молоком.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка. Да.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Ты обливалась?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка. Да. Два раза все нормально было.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. А на третий?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочка. А на третий раз корова в ванной поскользнулась на куске мыла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач и медсестра хватаются за головы. Школьница уходит. Снова вбегает школьник. Медсестра ловит его и усаживает на стул.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Помню-помню, это же пациент Хрюшкин. Помнится, ему были выписаны лекарства.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник (утвердительно кивает головой). Хрю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Хрюшкин, почему ты не пьешь лекарства, которые тебе были прописаны?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Они противные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Ты пей лекарства и думай, что пьешь пепси-колу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Лучше я буду пить пепси-колу и думать, что пью ваше лекарство.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (наставительно). Ты не прав. Давай-ка еще раз заполним твою карту. Когда твой день рождения?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Шестого июня.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Какого года?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Каждого.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приходит школьница без бинтов, но выглядит очень утомленной.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Извините, доктор, эта девочка – отличница, потому и переутомилась...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница (закрыв глаза, монотонно повторяет несколько раз). Остров – это часть суши, окруженная со всех сторон водой.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Это отличница? Она переутомилась? Что ж, посмотрим... Как твое имя?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Триста пятьдесят два.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Это полное?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Нет, уменьшительное.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Да, при такой степени переутомленности необходимо прописать только развлечения – кино, цирк и парк культуры.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница и медсестра уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (школьнику). Видишь – девочка отличница, и тебе надо брать с нее пример и тоже отлично учиться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Доктор, знаете, почему я плохо учусь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Почему?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Под окнами моей квартиры каждую ночь громко орет кот и не дает уснуть. Я не высыпаюсь. Какая тут учеба?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Причина уважительная, но твоей беде можно помочь. Возьми этот порошок.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Как мне его принимать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Это не тебе. Это – снотворное, ты будешь давать его каждый вечер коту.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник (восхищенно). Доктор, какой вы умный!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник уходит. Вбегает школьница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Доктор, помогите. У меня после физкультуры перед глазами зеленые круги.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Да? А ты какой цвет предпочитаешь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница (растерянно). Э-э-э...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Ты слабая, сразу видно, что ты не делаешь дому зарядку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Я делаю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Ну-ка, покажи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница (мигает одним глазом). Раз-два-три, раз-два-три...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (в это время пристально всматривается в нее). Хорошо, а теперь другим глазом поморгай. Зарядка как зарядка. Только она для глаз. Добавь к этому еще бег трусцой, гантели и водные процедуры, сразу зеленые круги перед глазами исчезнут.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница уходит. Появляется школьник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Доктор, что со мной такое?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Что?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Да вот, заболел я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Назови симптомы.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Кого назови?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Симптомы твоей болезни. Опиши, что с тобой происходит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Понял, со мной много чего происходит. Вот, к примеру, сяду в школе на подоконник и сижу, сижу, сижу... Лягу на парту и лежу, лежу, лежу...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Все ясно, раскрой учебник и учись, учись, учись...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Еще у меня что-то побаливает живот.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Что ты ел?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Ничего, только шоколадку съел.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Вспомни, шоколадка была свежей?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Не знаю, я не смотрел на срок ее годности.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Когда ты снимал с нее обертку, на шоколаде не было белого налета?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник (заинтересованно). А что, разве обертку надо было снимать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник убегает. Входит школьница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Доктор, помогите.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. На что ты жалуешься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Я каждый день просыпаюсь с петухами, у меня аппетит, как у волка, тружусь на уроках я, как лошадь, а когда прихожу домой, то сплю, как сурок...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Стоп, стоп! Тебе, дорогая, надо бы обратиться к ветеринару.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вбегает школьник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. На что жалуешься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Понимаете, когда я каждое утро дотягиваюсь руками до колен, одновременно пригибаюсь и поднимаю то одну ногу, а то другую, у меня начинает кружиться голова, и болит спина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Зачем ты каждое утро проделываешь такие странные упражнения?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Вы, доктор, знаете другой способ надевать джинсы? (Убегает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит школьница и кричит вслед убегающему школьнику.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Не носи джинсы, ходи, как шотландец, в юбочке! (Снова подходит к врачу.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Что ты кричишь? Давай проверим твой слух. Повторяй цифры, которые я скажу. (Говорит громко.) Один.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница (повторяет). Один.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (шепотом). Шестьдесят пять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Шестьдесят пять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (беззвучно открывает рот). Ап-ап...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Я ничего не слышу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Хорошо, иди.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница уходит. Медсестра приводит школьника.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Доктор, посмотрите этого школьника.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Сейчас проверим. Повторяй за мной цифры. (Говорит громко.) Девяносто три.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Девяносто три.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (шепчет). Двадцать два.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Двадцать два.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач беззвучно открывает рот.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Сорок девять.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Так вот почему этот ученик отвечает уроки на четверки, когда дома ничего не учит. У него необычный слух. Он слушает подсказки класса!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Твоя учительница дала нам задание расследовать это запутанное дело.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Оказывается, у тебя слух отличный, а знаний совсем нет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Иди и учи уроки. Не слушай подсказки, а то вырастешь неучем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Может, вы желаете посмотреть мое горло?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Открой рот.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник открывает рот. Врач вставляет ему в рот ложечку. Школьник закрывает рот. Врач и школьник тянут ложечку каждый к себе. Медсестра хватает врача за халат и тоже начинает тянуть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (командует). Тянем-потянем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Школьник Степашкин! Открой скорее ротик, чтобы наш доктор смог вынуть из него эту противную ложечку!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник открывает рот. Врач и медсестра падают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник убегает. Входит школьница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Вы не поможете моей маме?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Да. Поможем. Что ей надо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Одно лекарство. Я забыла название. Помню только, что в его состав входит (читает по бумажке любой набор слогов) медитиламинодетилфенилпиралолнафтол...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач и медсестра застывают в неподвижных позах.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница (еще раз повторяет выразительно). Да, да, именно медитиламинодетилфенилпиралолнафтол... Что, нет? Тогда я пойду к другим врачам. (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врывается школьник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник (нервно кричит). Доктор! Помогите! На меня никто не обращает внимания! Что делать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (не глядя на него). Следующий пациент, пожалуйста!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник убегает, хватаясь за голову. Входит школьница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Доктор, дайте мне таблетки от жадности, да побольше! Побольше! (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Вот детки пошли! Одна морока с ними!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит школьник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Так, что-то знакомое. Напомни-ка свою фамилию...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Чечеткин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. А! Плеврит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Нет, Юрий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. На что жалуешься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. У меня ноги совсем черные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Ты их мыть не пробовал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Что, помогает? (Убегает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит школьница, ее горло обмотано шарфом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Чучкина, ты опять умудрилась простудиться?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Да... Даже не знаю, как?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Наверное, долго гуляла.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница. Нет, сидела дома.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Значит, тебе, Чучкина, надуло из розетки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница уходит. Выходит школьник с шоколадкой в руках.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник (робко медсестре). Мне доктор вчера запретил много сладкого есть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Правильно, у тебя диатез, нужна диета.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник. Если я ему одну шоколадку подарю, он снова разрешит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Ишь, чего выдумал, взятку дать! Уходи!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник убегает. Появляется унылый сантехник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник. Где у вас...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (радушно). Здесь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Проходите!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (хватает его за шею и живот). Пальпируем. Живот мягкий.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник (загораживается разводным ключом). Ой!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Лабильный мальчик.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Из какого класса?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник. Я... э-э (Испуганно заикается и делает круглые глаза.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Все понятно, это из младших, говорит с трудом. Сделайте ему укол и дайте микстуру.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра готовит шприц и вливает в рот ополоумевшему сантехнику микстуру.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник (захлебывается микстурой падает на стул). У-у-э-э-э.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Как ты порозовел!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Тебе легче?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра. Сейчас совсем полегчает. (Размахивает шприцем.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник. Я вообще-то шел к вам, чтобы починить кран. (Падает со стула в обморок, потом поднимает голову.) Сантехник я. (Вновь падает.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач и медсестра недовольно смотрят на него.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (строго). Какой сегодня насыщенный рабочий день! Мы очень устали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра (решительно). Пора закрываться, всех сегодня перелечим, что завтра делать будем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач. Да, уработались, как бы самим не заболеть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сантехник уползает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Врач (торжественно).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот так смехокабинет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он на все вам даст ответ,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Излечит он любую хворь,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Будь свинка<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(указывает рукой направо, откуда с хрюканьем выходит школьник, наряженный свиньей)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;или хорь<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;(указывает рукой налево, откуда повизгивая, выходит школьница, наряженная хорьком)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Медсестра (поправляет).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не хорь, а корь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приходите – рассмешим!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьник.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы к вам завтра поспешим.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Школьница.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А пока пришел нам срок<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Надо выучить урок!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (хором). До свидания!<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Тихо, идет экзамен!<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин, Степашкин, Каркушкин, Умникова – школьники.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Необходимы мел, школьная доска, на которой крупно написана таблица умножения на 9 (начиная с 9 &#215; 2 = и заканчивая 9 &#215; 9 =) и нарисован квадрат. На сцене имитация школьного класса: школьная доска, письменный стол и стулья. Подбирается фонозапись для музыкальных заставок.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Появляются Хрюшкин и Степашкин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Привет, приятель Хрюшкин! Пора готовиться к экзаменам!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. И не говори! Такая проблема!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Сейчас придут строгие учителя и начнут нас спрашивать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. По каким предметам?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. По всем, какие есть! Даже по музыке!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Тогда надо готовиться. Степашкин, ты не знаешь, как надо правильно писать – «флякончик» или «флюкончик».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Не знаю, напиши «пязурек» и успокойся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Ты уверен, что с такими знаниями удастся сдать экзамен?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Постараемся, экзамен у нас шуточный. Оценки будут ставить зрители своими аплодисментами и смехом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Ах, вот как. Тогда я согласен хоть на сто экзаменов!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит веселая музыка. Выходит учительница, занимает свое место за столом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Рассаживайтесь, ребята, по местам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин и Степашкин садятся на стулья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Почему вас, ребята, так мало?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Сейчас подойдут остальные.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит Каркушкин.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Что это вы здесь делаете?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин и Хрюшкин хватают его за руки и подталкивают к учительскому столу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин и Хрюшкин (хором). Экзамен сдаем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Экзамен по биологии. Каркушкин, скажи, какой зверь самый страшный?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Медведь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Почему?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Ты в лес, и он в лес. Ты бегом, и он бегом, ты через реку, и он через реку, ты в гору и он в гору, ты на дерево и он на дерево!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Правда, страшный. Ты даже меня напугал. А если ты спрячешься?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. То и он спрячется. (Усаживается на стул рядом с одноклассниками.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Степашкин, ответь, зачем верблюду горб?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Чтобы долго не есть.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. А зачем ему копыта?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Чтобы не утопать в песке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. А зачем ему длинные ресницы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Чтобы песок не залетел в глаза во время бури.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Хорошо, ставлю тебе «пять».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Не пойму я одного, раз верблюды все равно живут в зоопарке, зачем им эти понты?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Я считаю, что горб у верблюда – это просто... это просто... просто... крайнее стечение обстоятельств!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Ты знаешь, что это такое? Дети, кто может привести пример крайнего стечения обстоятельств.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вбегает Умникова.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова. Я слышала вопрос! Я могу привести такой пример! У меня в семье такое стечение обстоятельств, что я просто есть не могу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Что стряслось?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова. Да у моих папы и мамы день свадьбы, оказывается, в один и тот же день! (Усаживается на стулья рядом с другими учениками.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Анна Дмитриевна, можно вопрос?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Пожалуйста.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Однажды я видел, как слон на дерево лез.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Зачем?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Не знаю, я у вас хотел спросить, может у него там гнездо?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Дурачок, разве ты не знаешь, что слоны в норах живут! Хоть бы подумал, зачем им на деревья лезть!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Все-то вам шутить, лишь бы зрители смеялись и аплодировали!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова. Нам биология надоела.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Давайте проведем опрос по всем предметам сразу!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Так не бывает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Анна Дмитриевна, а у нас будет! Еще из других школ к нам придут, чтобы опыт перенять!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Ну хорошо. Объявляю экзамен по химии. Вы смешали два раствора. Что получилось? Хрюшкин!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Зеленое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Хрюшкин, садись, пять. Степашкин!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Синенькое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Садись, Степашкин, четыре! Каркушкин, а тебя что получилось?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Черно-ое!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Каркушкин, два. Ло-ожись!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все пригибаются, закрывая голову руками. Раздается взрыв.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Каркушкин! Я знаю, что твой отец работает учителем в нашей школе. Завтра приведешь, и мы поговорим с ним о тебе!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Вот еще! Чего ему тут делать-то, на руинах?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Экзамен по географии. Степашкин, скажи, куда мы попадем, если будем сверлить землю на Северном полюсе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. В сумасшедший дом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Степашкин, я ставлю тебе «двойку»!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин (протяжно). За что – два-а?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Один балл за то, что ты пришел на экзамен, а второй – за то, что ты хоть как-то, но пытался ответить.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. А если я уйду с экзамена, то нельзя ли мне добавить третий балл?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учительница. Устала я с вами! Пусть меня заменит другой учитель. (Уходит.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Входит учитель – отец Каркушкина.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Что ж, продолжим экзамены. Поговорим о ваших знаниях. Умникова, ты очень мало знаешь, очень!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова. А мой папа говорит, что если будешь много знать, то не дадут состариться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Перейдем к геометрии. Каркушкин, отвечай, чему равен квадрат гипотенузы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Папа, не задавай глупых вопросов.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Хрюшкин, иди к доске. Первое задание. Перед тобой таблица умножения на девять. Впиши ответы. Второе задание – раздели квадрат на четыре части.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Их-ты! (Берет мел, чешет затылок.) Я ничего этого не знаю...<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова (шепотом). Да ты что, Хрюшкин! Это вопросы из начальной школы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Вот так таблица умножения. Сосчитать, что ли вопросы? Сверху вниз... (Пишет напротив каждого примера по цифре 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.)<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 2 = 18<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 3 = 27<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 4 = 36<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 5 = 45<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 6 = 54<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 7 = 63<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 8 = 72<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;9 &#215; 9 = 81<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Восемь примеров. А если снизу вверх? (Пишет те же цифры с 1 по 8, но снизу вверх.) Тоже восемь. (Получается правильно написанная таблица умножения на 9.) А этот квадрат я вообще не знаю, как делить! (В гневе перечеркивает его из угла в угол крест-накрест, не замечая, что получаются четыре треугольника.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель (проверяет выполненные задания, внимательно читает примеры). Молодец, Хрюшкин! Ответил на отлично! Все примеры правильно решены, и квадрат хорошо разделен. (Одобрительно.) Можешь же, если захочешь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Учитель, извините, можно вопрос?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Какой?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Как улучшить учебу в нашем классе?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Почаще вас спрашивать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Трудно ли выучить французских язык? Мне он дается с трудом!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Это пустяки. Надо вместо русских слов употреблять французские. И все получится!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Умникова, скажи, какую музыку писали Бах и Моцарт?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова. Они писали музыку к мобильным телефонам.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Учитель. Степашкин, скажи, что говорил о друзьях Иван Сусанин?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. Он говорил: «Хочешь завести друзей, так заведи их подальше».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Каркушкин. Я вижу, что все, кто сегодня смеялся над нашим веселым экзаменом, наши друзья.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Хрюшкин. Неужели мы должны завести подальше этих милых людей?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Умникова. Нет! Просто наш экзамен подошел к концу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Степашкин. И пришло время прощаться.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Все (хором). До свидания!<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экспозиция «Не было и не будет»<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос Пети Милова       | помощник экскурсовода,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос Вовы Канидина  | говорящий их голосами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша Дойников – дикий человек.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Экскурсоводом и журналистом могут быть как мальчики, так и девочки. Экскурсовод может надеть остроконечную шляпу из фольги и плащ: он волшебный экскурсовод, в руках у него указка. Одежда остальных действующих лиц произвольна.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для оформления сцены, имитирующей музейную экспозицию, понадобится стенд, на котором висит рогатка. Рядом размещаются портреты старушек, листы из школьной тетрадки с крупными буквами «ИСЧО» и «КОТЕРИНА», макет магнитофона. Над сценой – надпись «Не было и не будет». По ходу действия необходимо, чтобы помощник говорил за сценой голосами Пети Милова и Вовы Канидина. Слова проговариваются отчетливо, чтобы были понятны зрителям, сидящим в зале. У журналиста в руках блокнот и ручка. Миша Дойников одет в шкуры, на ногах рваные кроссовки, в руках каменный (бутафорский) топор, он может с начала сценки стоять на сцене как экспонат музея, но может выйти и попозже, когда это потребуется. В наличии должен быть любой школьный учебник, а также батон колбасы (можно бутафорской).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит экскурсовод.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод (указкой обводит экспонаты выставки).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Споры, двойки, хулиганство<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не исчезнут вдруг бесследно,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И притворство с графоманством —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Для детей все это вредно.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Я, экскурсовод старинный,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экспозицию представил,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;На этюды и картины<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Посмотреть вас всех заставил!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вбегает журналист. В руках у него блокнот и ручка. Он внимательно оглядывается.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Что это? Куда я попал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Перед вами музейная экспозиция под названием «Не было и не будет».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Я по профессии журналист, поэтому хотел бы написать о такой интересной экспозиции большую статью в известную газету.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Вы внимательно прочитали название экспозиции?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Да, «Не было и не будет». Странно, почему вы ее так назвали?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Потому, что все мы должны постараться ликвидировать то, что на ней представлено. Это волшебная экспозиция. Посмотрите на первый экспонат. Это рогатка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Нашли, чем удивить. Рогатка как рогатка, что в ней выдающегося?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Не спешите с выводами. Знаете, сколько этой рогаткой было побито школьных стекол? Рекордное количество! Принадлежала она лодырю и забияке Гере Листовёрткину.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист рассматривает рогатку.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. М-да, любопытно. Какая она гигантская! Чудо инженерной техники! Кто, интересно, изобрел первую рогатку?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. История умалчивает об этом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Что еще есть у вас?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Тетрадки. Их множество! С ошибками и стишками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Есть любопытные ошибки?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Да, например, это тетрадка нашей школьной знаменитости Даши Чурбановой. Сколько, по-вашему, букв в русском слове «еще»?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист (пожимает плечами). Тут и думать нечего. В слове «еще» всего три буквы. (Считает, загибая пальцы на руке.) Е-щ-е. Да, всего три буквы. Тут захочешь ошибиться, и то не получится.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. А вот Даша Чурбанова смогла это сделать. Она умудрилась написать слово «еще» с четырьмя ошибками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. С четырьмя? Как же это ей удалось? В слове всего три буквы!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. А вот как – «исчо». (Демонстрирует на листе написанное слово.) Видите, букв стало четыре, но ни одна из них не принадлежит слову «еще».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Я понял, что из вашего рассказа может получиться замечательная статья. Чем вы меня еще удивите?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Перед вами – дневник.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Что же тут удивительного. У каждого из нас были свои школьные дневники.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Это дневник еще одной двоечницы, видите, на обложке ее имя и фамилия – Катерина Красневич.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Но позвольте, позвольте, я вижу, что ее имя написано несколько, мягко говоря, странно.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Совершенно верно, здесь написано – «Котерина». Это дневник девочки, которая даже собственное имя писала через букву «о».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. А есть хоть одно слово, которое эти девочки писали правильно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Есть. Это слово «каникулы». Они написали его в своих дневниках большими буквами. А сейчас послушайте магнитофонную запись голоса нашего легендарного лодыря Пети Милова. Он знаменит тем, что всегда разговаривал на своем, только ему понятном языке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Школьник говорил на своем языке?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Не полностью на своем, но некоторые его слова удивительны!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Можно это послушать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Сделайте одолжение! (Включает магнитофон.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос Пети Милова (хриплым басом). Я эту кашу учить не буду, и пусть я завтра двойку схлопочу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Я школьный язык забыл. Вы не переведете мне, что он сказал?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Он сказал: «Это все ерунда. Я эту чепуху учить не буду. И пусть я завтра двойку получу».<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Интересно, как выглядит этот Петя Милов? Наверное у него огромные грязные руки, черные всклоченные волосы?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Нет, он очень даже хорошенький.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Вот бы не подумал, что человек с нормальной внешностью может так говорить. Я думаю, ни один человек в мире не мог бы так разговаривать!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Вы не правы. Его дружок по имени Вова Канидин прекрасно его понимает. Вот что Вова Канидин говорит в ответ своему другу. (Включает магнитофон.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Голос Вовы Канидина. Сегодня по телеку хоккейный матч – просто улёт! Бросай ты свои уроки!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Это тоже нормальный человек?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Да, но его речь более понятна, ясно, что учиться он тоже не хочет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Кто это стоит в углу? (Указывает на Мишу Дойникова.) Неандерталец?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Нет. Вы ошибаетесь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Питекантроп?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Сейчас вы узнаете, кто это. Я вас познакомлю.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист (боязливо). Это не опасно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод (зовет Мишу). Иди сюда!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит грозная музыка. Миша Дойников вздрагивает, поворачивает голову на зов и шагает неторопливой походкой. Движения его неуклюжи и автоматичны, как у робота.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (рычит). Р-р-ры!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Ой, мамочки! (Приседает и закрывает голову руками.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Спокойно. (Миша Дойников замирает в странной позе). Это Миша Дойников. Он не хотел учиться, умываться, не хотел чистить свою одежду и зашивать на ней прорехи – и вот результат. Он почти превратился в дикаря. Его мечтой было превратиться обратно в обезьяну, чтобы не учиться, не работать и жить на всем готовом в зоопарке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Что, взяли его в зоопарк?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Нет. Сказали, что такого добра полно везде. Попал Миша в нашу экспозицию.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша (ворчит). Уоррра-уорра!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Остались у него лишь примитивные реакции. Например, при виде колбасы теряет волю. (Показывает Мише Дойникову батон колбасы.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша заводит глаза, подается вперед с блаженным видом и тянет руки к колбасе.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Подумать только!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. При виде учебника впадает в панику. (Показывает Мише обычный школьный учебник.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша дрожит и загораживается руками.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. При виде девушек начинает танцевать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Как бы это проверить?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Погляди, Миша, сколько красивых девчонок сидит в зрительном зале!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит зажигательная музыка. Миша широко улыбается, самодовольно рычит и пританцовывает твист.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Хорошо, Миша, иди!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Миша. Не-а! (Пританцовывает, напевает что-то невнятное.)<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Надо же, какие примитивные реакции!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Он не уйдет, пока здесь девушки. (Обращается к зрительному залу.) Девчонки, сложите ладони лодочкой и спрячьте лица! Тогда я смогу увести Мишу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Девочки прячут лица в ладони.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Почему Миша все равно не уходит?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Это он увидел нашего завуча Марину Федоровну и принял ее за ученицу. Марина Федоровна! Скорее прячьтесь и вы, а то Миша не уйдет!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Завуч прячет лицо. Музыка замолкает. Миша Дойников опечаленно прекращает танцевать и уходит на свое место.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Да, полная деградация. Как же это возможно?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Если не работать над собой, а плыть по течению, забросить уроки, то возможно еще и не такое.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист (подходит к стенду с портретом.) Чей это портрет?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Это портрет нашей долгожительницы Наташи Красновой. Здесь она уже бабушка, а все оттого, что в каждом классе сидела по два-три года. Она девочка медлительная, никогда никуда не торопилась, как бы ее об этом не просили учителя.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист. Она копуша. Копается, копается, а время-то и проходит.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экскурсовод. Вот и все наши ценности! Писать об этом статью или не писать, думайте сами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист (выходит вперед). Вот это экспозиция так экспозиция! Много я видел музеев, но тако-о-го!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пока журналист говорит эти слова, за его спиной закрывается занавес или на мгновение гаснет свет. Когда он зажигается, экскурсовод и все музейные «ценности» исчезают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Журналист (оглядывается). Что это? Все пропало... Как будто не было и не будет больше! Тогда что же, и статью об этом писать не надо? Пожалуй, и правда, не буду я писать об этом. Вдруг в этих персонажах кто-то из вас узнает себя. А в вашем классе есть такие ученики, рассказ о которых можно поместить в эту экспозицию, но так, чтобы они тоже вдруг исчезли? Тогда я, пожалуй, напишу, чтобы они задумались над своими недостатками.<br>
<br><br><h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Скоморошьи шуточки<br></h3>&nbsp;//--&nbsp;Действующие лица&nbsp;--//&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля, Ваня, Исполнители сценок – школьники.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предварительная подготовка. Изготавливаются костюмы для скоморохов и зверей (собаки, утки, кошки и свиньи). Отрабатываются элементы танцев для музыкальных заставок, а также действия выполнения ритмических игр.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит задорная музыка. Выбегают скоморохи.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Здравствуйте, ребята!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Приглашаем всех на праздник юмора и смеха!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто из вас сидит невесел,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто с утра свой нос повесил?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто из вас сидит-грустит,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;У кого печальный вид?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нынче наше развлеченье<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вам поднимет настроенье.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С чего начнем?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Начнем с утра.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раз, два, три, четыре, пять,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вышло солнышко опять.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Раз, два, три, четыре, пять,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вышел Коля погулять.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит чумазый и взлохмаченный Коля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох(отшатывается от Коли.) Коля, на кого ты похож?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. А что такого?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот так Коля, вот так Коля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты забыл умыться, что ли?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Что такого?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вышли звери в огород,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Встали дружно в хоровод.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Окружили Колю,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не узнали, что ли?<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходят собака, утка, кошка и свинья. Собака, утка и кошка встают с одной стороны от Коли и смотрят на него осуждающе. Свинья, улыбаясь, встает с другой стороны.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Говорит собака Коле.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Собака.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гав, гав, гав.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ты б пошел умыться, что ли.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Гав, гав, гав.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;И сказала Коле утка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Утка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кря, кря, кря.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Видеть это просто жутко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кря, кря, кря.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предложила Коле кошка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кошка.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мяу, мяу, мяу.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дай, лизну тебя немножко.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мяу, мяу, мяу.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лишь свинья от смеха давится.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Свинья (обнимает Колю за плечи, хрюкает и говорит басом).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Как мне этот мальчик нравится!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он красивый, как и я.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Он свинья, и я – свинья!<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Музыкальная заставка. Коля бегает от свиньи. Собака, утка и кошка, взявшись за руки, отгораживают Колю от свиньи. Затем все убегают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вот так насмешили —<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чуть Колю не умыли.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Лишь свинья была ласкова с ним: чуть не приняла его за своего поросеночка.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Разве так надо утром вставать?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Разве так надо день начинать? Вот как надо!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Вбегают два исполнителя. Разыгрывается диалог.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Просыпайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй (комментирует жестами все действия, которые называет). Просыпаюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Поднимайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. Поднимаюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Умывайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. Умываюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Обливайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. Обливаюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Вытирайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. Вытираюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Одевайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. Одеваюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. Собирайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. Собираюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Первый. И прощайся!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Второй. И прощаюсь.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Убегают.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Сейчас вместе с нами отгадайте шутки-загадки.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Скоморохи поочередно произносят фразы, делая паузу перед каждым последним словом, чтобы зрители смогли сообразить, какое слово надо сказать.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Три исполнителя изображают жестами и мимикой необходимые действия к прибаутке.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Цо-цо-цо, цо-цо-цо,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Есть у домика... крыльцо.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Два исполнителя соединяют руки, изображая дом с крыльцом.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Це-це-це, це-це-це,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Сидит Ваня на ... крыльце.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Выходит Ваня, присаживается «на крыльцо».<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ца-ца-ца, ца-ца-ца,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Нет усов у мо...лодца.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня растерянно разводит руками.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Цу-цу-цу, цу-цу-цу<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А усы ему ... к лицу.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ваня достает из кармана искусственные усы и гордо прикрепляет их себе под нос.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Исполнители сценки кланяются и уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох (таинственно).<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;А теперь: чок-чок-чок,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Рот закрыли на крючок и молчок.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто крикнет громко – тому щелчок.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;С криком «Я, ия!» врывается Коля.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Коля, ты все нам испортил. Что ты ревешь, как осел – «Я, ия!»<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Видно, он не знает, что из-за этих слов осел потерял свой красивый голос.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Разве осел умел петь?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Конечно, и очень красивым голосом.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Потом он свой голос потерял. Как это произошло, мы тебе сейчас покажем. Дело было в Африке.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Собрал однажды лев-царь зверей всех своих подданных на совет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звучит барабан или африканская музыка. Выходят исполнители сценки во главе со львом. Все, в том числе и Коля, рассаживаются вокруг льва. Музыка стихает.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев. Уважаемые звери! Сегодня вы собрались на совет, чтобы ответить на мои вопросы. Сначала я хочу спросить, кто из вас самый красивый?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля (поспешно). Я, ия!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звери переглядываются и пожимают плечами.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев. Ты, осел? Пусть будет так. Кто из вас самый сильный?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Я, ия!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев. Опять ты, осел? Пусть будет так. Кто у нас самый умный?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Я, ия!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Лев. Опять ты, осел? Пусть будет так. (Раздраженно.) А кто из вас самый глупый?<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Я, ия!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Звери смеются. Звучит музыка. Звери танцуют полечку и уходят.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох (Коле). Так получилось, что осел свой красивый голос потерял. Теперь он, кроме «я, ия», ничего говорить не умеет.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля. Я понял. Он действительно оказался самым глупым. Но я прибежал к вам совсем по другому вопросу. Давайте проведем с нашими зрителями веселую игру. Им, наверное, уже надоело сидеть да нас смотреть. Пусть они тоже поиграют. Например, я знаю хорошую игру, в которую можно играть, не вставая с места. Она называется «Деревья». Выполняйте вслед за нами те движения, которые будем делать мы, а скоморохи мне помогут.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Конечно, поможем.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Отчего же хорошему делу не помочь!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Коля читает стихотворение. Вместе со скоморохами показывает движения.<br>
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это деревья в лесу<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Поднимают руки вверх.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;С ветром стряхнули росу.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Встряхивают кистями.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Это листочки летят,<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Постепенно опускают руки до уровня пояса.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Их кружит весь день листопад.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Плавно водят руками в стороны.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Я знаю еще одну игру. Она называется «Дворник». Давайте и в нее сыграем!<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Читает стихотворение. Исполнители сценки соответственно тексту жестикулируют.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дворник дверь два дня держал,<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дергают руками на себя.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Деревянный дом дрожал.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Изображают руками дрожь.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ветер дергал эту дверь,<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Качают поднятыми вверх руками.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Дворник думал – это зверь.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Приставляют руки к голове, изображая рога.<br>
<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. Вот и закончилась наша веселая встреча.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;1-й скоморох. Пусть прошло всего несколько минут, но мы вас развеселили, значит свое дело сделали.<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;2-й скоморох. До свидания, ребята, до новых встреч!<br>
<br><br><br>