Л. В. Куцакова
Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Для занятий с детьми 4–7 лет

   ©Куцакова Л. В., 2007
   ©«Мозайка-Синтез», 2007

   Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.

От автора

   Самоделка. Какое хорошее слово!
   Сам сделал своими руками! Смастерил игрушку, поделку, вещь, в которую вложили свой труд, фантазию, выдумку – такая работа дорогого стоит.
   Это ли не радость, если ваш ребенок встает в позицию созидателя, начинает ощущать удовольствие и гордость от результатов своего труда, если он все больше утверждается в своих возможностях, увереннее берется за изготовление новой самоделки.
   А знаете ли вы, уважаемые педагоги, мамы, папы, бабушки и дедушки, к какой удивительной развивающей и полезной деятельности приобщается ваш ребенок?
   Он активно получает знания, умения и навыки, которые станут его достоянием на всю жизнь. Малыш приобретает опыт, который впоследствии станет фундаментом, на который будет опираться объем его новых представлений, умений, приобретаемых в учебе, в труде, в жизни. Эта работа, как никакая другая, удовлетворяет познавательную активность ребенка, способствует развитию технического мышления. Ребенок учится обдумывать и создавать схему будущей поделки, подбирать материал с учетом возможностей его использования, придумывать оформление, приемы изготовления. Он познает основы графической грамоты, учится производить разметку и измерение, пользуется чертежами, выкройками, эскизами, техническими рисунками. Ребенок начинает анализировать свою деятельность (сравнивает, выделяет, обобщает). Активно развивается его пространственное, математическое мышление, способность к экспериментированию и изобретательству. Он познает свойства самых различных материалов: бумаги, картона, ткани, природного, бросового материала.
   С помощью такой работы, доступной ребенку, можно научить его прогнозировать, предвидеть, представлять, как изменится поделка, если ее переделать по-другому, добавить новые элементы оформления, изменить размеры, цветовое решение, применить другой материал и т. д.
   Маленький дизайнер творит по законам красоты и гармонии. Он старается сделать свою поделку красивой, прочной, аккуратной, выразительной. При этом развиваются его фантазия, творчество, художественный вкус. Он учится подбирать цветовые сочетания и формы, выстраивает композиции. Малыш приобщается к красоте природы и мира, созданного руками людей, учится понимать и ценить прекрасное, при этом сам активно стремится к созиданию.
   Уважаемые взрослые, помните о том, что развитие художественных способностей детей основывается на формировании высокой нравственной потребности к творческому труду. Но эта потребность не может быть реализована без усилий со стороны ребенка; поэтому так важно воспитать у него трудолюбие, терпение, аккуратность, самостоятельность, активность, стремление доставить своим трудом радость окружающим.
   Труд детей должен воспитывать, наполнять содержанием их умственные и творческие интересы, возвышая эстетическую красоту. А если учесть, что в художественном труде дошкольник обнаруживает высокую заинтересованность, успеваемость и сознательное стремление научиться, то заниматься им ребенку как говорят в народе: «Сам бог велел».
   Развитие познавательных мотивов – это основа подготовки ребенка к школе, залог того, что малыш будет расти наблюдательным, любознательным, сообразительным, находчивым, усидчивым, активно-творческим и самостоятельным. Очень важно понять: ребенок не исполнитель, а творец. В этой книге мы предлагаем методику, отвечающую тенденциям и взглядам на проблему детского творчества, утвердившуюся в настоящее время в педагогике. Изготовление конкретной поделки не является самоцелью, а должно стать средством развития творческих способностей ребенка. Поэтому в книге показаны варианты изделий, раскрывается общий принцип и закономерность построения данного вида самоделок.
   Основная задача взрослого состоит не в том, чтобы научить ребенка мастерить конкретного зайчика или котика (это, как известно, просто способствует формированию ручных умений и навыков при воспроизведении образца), а в том, чтобы дать обобщенные способы изготовления, усваивая которые ребенок сам смастерит множество поделок, проявляя при этом неистощимую фантазию и выдумку. Взрослые должны не только передать ребенку определенные знания и сформировать ручные умения, но и научить его учиться, максимально используя собственную познавательную активность, способность к самообучению; умение организовывать свою поисковую деятельность, находить новые знания и усваивать их.
   Предлагаемая в данном пособии методика нацелена на обучение детей самостоятельному конструированию художественного образа, нахождению выразительных изобразительных средств для его передачи, развитию умения действовать с образом воображаемой ситуации, играть с ним. Методика предполагает такие формы преподнесения ребенку знаний и представлений, которые способны вызвать заинтересованность, зародить в его душе стремление к познанию, направить активность на анализ учебного материала, активизировать его пытливый ум.
   Взрослым следует проявлять терпение, разъяснять непонятное, давать советы, своевременно хвалить, а порой и активно помогать ребенку в работе над самоделкой. А главное – радоваться каждому успеху малыша, поддерживать его убежденность в том, что у него все хорошо получается, что скоро он научится мастерить лучше.
   Очень важно создать необходимые условия для детской художественной деятельности. Необходимо выделить место, где можно удобно разместить материалы для работы: шкаф или полки с коробками, в которых хранятся материалы. Например, в одну коробку можно сложить разную бумагу и картон, в другую – всевозможный мелкий бросовый материал (коробочки, пластмассовые бутылочки; куски клеенки, поролона, синтепона; фантики, шпагат, проводка в оболочке и пр.), в третьей коробке можно хранить материалы для шитья, вышивания, плетения, вязания и изготовления поделок из ткани (лоскуты, обрезки тесьмы и лент, кружева, резинки, нитки разного качества, пуговицы и пр.), четвертую коробку можнозаполнить всевозможным природным материалом (шишки, желуди, каштаны, веточки, засушенные растения, ракушки, семена и пр.), а в пятую положить различные инструменты и материалы, необходимые для труда (линейки, шаблоны, выкройки, карандаши, фломастеры, ножницы, клей, кисточки и пр.).
   Мы надеемся, что эта полезная книга поможет вам в организации увлекательной работы с детьми, даст возможность творческого общения с ними и станет подарком для тех, кто любит творить и трудиться. Желаем успеха!

Игрушки из бумаги

Четвероногие друзья

Из бумажной полосы, сложенной пополам, можно смастерить любое животное (рис. 1). Предложите детям сделать собачку. Какую – пусть каждый ребенок решит сам. Собаки бывают разные: большие и маленькие, лохматые и гладкошерстные, декоративные и служебные… Может быть, у кого-то из малышей дома живет четвероногий друг – можно изобразить его. А можно сделать друга, о котором мечтает ребенок.

Для работы понадобятся плотная бумага, ножницы, клей, карандаш, ластик и фломастеры.
Объясните детям, как нужно сложить пополам полосу бумаги, сделать на ней разметку простым карандашом (туловище, лапы, хвост), нарисовать голову и шею собаки (по отдельности), раскрасить фломастерами, нарисовать пятнышки, шерсть, глаза, нос, а затем вырезать обе части и приклеить голову к туловищу. Когда дети научатся делать собачек, они без труда смастерят любых животных.

Зверюшки из конусов

   Этого симпатичного медвежонка сделать нетрудно. Рассмотрите вместе с детьми изображение поделки, затем детали (рис. 2). Пусть дети сами догадаются, какие части фигурки можно сконструировать из этих деталей, сколько их понадобится.
   Смастерите картонные шаблоны, которые дети будут накладывать на бумагу, обводить, а затем вырезать.
   Посоветуйте начать конструировать поделку с изготовления конуса (рубашка), затем сделать голову. Не спешите объяснять и показывать способы крепления деталей – пусть дети сами догадаются, как это можно сделать.

Добрые звери

А вот очень добрые лисичка и тигренок – сидят, смотрят на нас и улыбаются (рис. 3). Рассмотрите с ребятами изображение поделки; им наверняка захочется сделать такие сувениры. Раскройте детям секрет изготовления таких игрушек: их мастерят из двух частей, чтобы с обеих сторон они получились цветными и могли сидеть на задних лапках.

Пусть каждый ребенок выберет игрушку для изготовления. Посоветуйте, какую лучше подобрать бумагу, как сложить ее пополам, наложить шаблон и вырезать сразу две детали, потом переднюю часть поделки оформить аппликацией. Объясните, что склеиваются только верхние части поделки до сгиба, с тем, чтобы можно было сложить игрушку по линии сгиба с двух сторон и затем посадить.

Забавная собачка

   Какая забавная собачка, не правда ли?
   Предложите ребятам смастерить таких собачек (или других зверюшек). Научите их пользоваться готовыми шаблонами (рис. 4). Объясните, как подобрать бумагу нужного цвета, сложить ее пополам, наложить шаблон так, чтобы спина животного совпала с линией сгиба, и обвести шаблон карандашом; затем вырезать заготовку и оформить по-своему (аппликацией или нарисовать мордочку фломастерами). Важно, чтобы образ получился выразительным.
   Вот и все. Теперь можно посадить зверюшку. Для этого нужно сделать на игрушке сгибы, так, как показано на рисунке. Усвоив этот нехитрый способ изготовления, ребенок сможет придумать и сделать по такому принципу свои игрушки (бельчонка, енотика, козлика и др.).

Игрушки-складушки

   Вот забавный зайчик (рис. 5). Его можно сделать из бумаги по предложенным выкройкам.
   Туловище делают из тонкой бумаги. Дети вырезают по шаблонам 5–6 бумажных кружков, приклеивают их к картонным деталям, которые являются нижней и верхней частью туловища (эти детали дети могут вырезать сами по шаблонам из тонкого картона).
   Склеивается поделка следующим образом: на детали, которая служит нижней частью игрушки, делают 5 мазков клеем (как показано на рисунке) и накладывают кружок, затем на этом кружке делают мазки между точками предыдущего приклеивания и накладывают следующий кружок, затем на этом кружке делают мазки в тех же местах, как и на первом кружке и т. д. Аналогично приклеивается нижняя часть поделки. После этого приклеивается голова поделки, которая делается их двух деталей, между которыми вклеивается петелька. Таким образом можно сделать любую зверюшку: лисичку, щенка, лягушонка, белочку и многих других забавных зверьков. Такие игрушки особенно хороши в качестве украшений на новогодней елке.

Пушистые птицы

   Работу можно начать с организации коллективной деятельности, предложив детям сделать птицу. Затем вместе с ними рассмотреть ее, обращая внимание на то, какая она пушистая, красивая, обсуждая принцип ее изготовления (рис. 6).
   Начинают работу с изготовления перышек: широкие бумажные полосы (10–12 см) нарезают на узкие полосы (3,5–4 см), затем складывают их вдоль пополам, вырезают перья и надрезают их так, как показано на рисунке. Можно вырезать сразу несколько перьев из бумаги, сложенной гармошкой.
   Взрослый делает из плотной бумаги или тонкого картона конус (высота 20–25 см), срезает острую часть и, заклеивая его полосками бумаги, придает конусу округлую форму (голова птицы).
   Затем к получившейся основе приклеивает перышки: сначала нижний ряд, потом следующий и далее до головы, чтобы вся поверхность конуса покрылась перьями. Остается вырезать три длинных пера (хвост и крылья) и два коротких (ушки), приклеить глаза, клюв, лапки – игрушка готова.

Если пофантазировать, то, используя этот прием, можно создать любых птиц: лебедя, цаплю, страуса, павлина, синицу, снегиря, пингвина, индюка, петуха с семьей и даже жар-птицу (не только из белой, но и из цветной бумаги). Размер поделок может быть любым – в зависимости от того, как игрушки будут использоваться (сувениры, елочные украшения, куклы для театрализованной деятельности и т. д.).

Вот так гармошечки!

Посмотрите, какие удивительные игрушки можно смастерить из бумаги, сложенной гармошкой. Эти поделки украсят новогоднюю елку и интерьер комнаты. А получить в подарок такой сувенир будет рад каждый!

   Ребята любят мастерить такие игрушки, потому что они несложны в изготовлении. Детям нравится придумывать свои поделки, используя этот способ и украшать их по-своему вырезанными узорами. Научите ребят складывать бумажные полосы гармошкой (рис. 7 а) и делать на них разные срезы, такие, как на предлагаемом рисунке (рис. 7б) или другие.
   Предложите детям развернуть полоски, полюбоваться ажурным узором, а потом сложить по-разному и веером, и в цилиндр. Из этих полос можно сделать фонарики. Если склеить части попарно, получится пятигранный фонарик. А можно склеить только две крайние части – получится оригинальный объемный фонарик. Очень красивы фонарики с подвесками (рис. 7 г). Можно сделать гирлянду, соединив вместе несколько фонариков.
   Хороши и белоснежные снежинки. Сделать их совсем не трудно. Нужно собрать гармошку и перетянуть ее посередине ниткой, а потом развернуть веером и склеить верхнюю и нижнюю части.

   Можно сделать японский фонарик. Сначала складывается гармошка (складочки делаются узкими) и сгибается. Затем гармошку растягивают, сворачивают в цилиндр и склеивают крайние складочки. Вешать такие игрушки удобно на нити елочного дождя (их вклеивают в середину игрушки или делают петлю с помощью иголки с вдетой в нее нитью елочного дождя (поделку прошивают, иголку снимают и делают петлю)).
   Чудесные бабочки получаются из гармошек. Для этого вырезают два овала (один большой, другой меньшего размера), складывают их, соединяют вместе и связывают в середине прочным фантиком, сложенным в жгутик.
   Можно сделать ангела (рис. 8). Сначала склеивают бумажный конус. Потом вырезают круг и складывают его гармошкой (линии сгиба отходят от центра круга). Получившуюся деталь намазывают в середине клеем и надевают на конус. Затем делают крылья, складывая выкройку мелкими складочками; связывают ее посередине и с помощью клея ПВА приклеивают к спине ангела. Потом вырезают голову, рисуют фломастером черты лица и приклеивают к верхней части цилиндра.
   Красивый новогодний сувенир можно сделать из гармошки, которая служит основой, подставкой для композиции. Предложите детям сложить из белой плотной бумаги гармошки и разложить их на столе, а потом вырезать любые фигурки и приклеить их к складкам ближе и дальше, создавая перспективу. Сюжет может быть любой. Если на верхних частях складочек сделать отверстия, то фигурки можно будет не приклеивать, а вставлять в эти отверстия. Получится миниатюрный настольный театр.

Игрушки из цилиндров

   Кто не знает Карлсона – веселого озорника и выдумщика, доброго и милого друга детей, героя книги Астрид Линдгрен?
   Вот он, маленький рыжий толстячок, наивный и смешной, болтунишка, хитрец и сластена! Детям он понятен и близок: в нем они видят самих себя. Если вы предложите ребятам смастерить забавного Карлсона, они с радостью согласятся. Делается это так (рис. 9).
   На прямоугольный лист бумаги розового цвета (140 × 120 мм) наклейте детали, как показано на рисунке, затем склейте прямоугольник так, чтобы получился цилиндр. Руки и волосы нужно вырезать по контуру, обводя картонные шаблоны. Ступни ног и руки сделайте из прямоугольника (20 × 30 мм), сложенного пополам.
   Но самое главное – пропеллер! Без него Карлсону никак не обойтись. Пропеллер должен вращаться. Научите детей делать его по принципу вертушки: разделите квадрат бумаги (40 × 40 мм) по диагонали, сделайте надрезы, как показано на рисунке, загните четыре угла к центру и приклейте. Чтобы углы держались прочнее, наклейте сверху кружок конфетти. Острые углы вертушки закруглите (трехлопастной пропеллер можно сделать и из круга диаметром 40 мм, если разделить его на три равных сегмента).

   Крепится пропеллер так: отрезком проволоки (50 мм) в полихлорвиниловой оболочке проткните его в центре, закрутите проволоку по спирали с внешней стороны пропеллера, проткните игрушку другим концом проволоки в том месте, где должен быть укреплен пропеллер. Закрепите проволоку внутри цилиндра. После этого приклейте оставшиеся детали – поделка готова. С ней интересно играть, ее приятно подарить.
   По аналогии можно изготовить Щелкунчика, Солдата, Моряка. Не спешите объяснять детям, как это делать. Предложите подумать и объяснить, как можно сделать игрушку, как сделать пилотку из прямоугольного листа (160 × 140 мм).
   Помните: важно научить детей пользоваться чертежами и рисунками, доступными их пониманию.
   А когда ребята научатся делать эти поделки, они будут придумывать и мастерить любые игрушки из бумажных цилиндров; смогут изготавливать персонажей к разным сказкам и показывать настоящий театр; будут делать сувениры, поделки, игрушки.

Превращай и удивляй!

   Хотите, чтобы дети росли маленькими изобретателями, конструкторами, дизайнерами? Тогда почаще играйте с ними в «превращалки». Вот одна из таких игр – «Преврати модуль». Бумага, ножницы, клеящий карандаш – это все, что нужно для этой удивительной игры. Ну и, конечно, не обойтись без фантазии, выдумки, смекалки и большого желания удивить всех необычной, интересной, выразительной поделкой.
   Склейте два бумажных цилиндра (большой и маленький) и приклейте маленький цилиндр к большому. Предложите детям рассмотреть получившийся модуль, пофантазировать: во что его можно превратить, если рассматривать то в одном, то в другом ракурсе? А если сделать на цилиндрах сгибы, надрезы, срезы, на что он станет похож? (Например, цилиндры можно надрезать с двух сторон узкими полосами и «завить» их, протягивая между концами ножниц и большими пальцами.) Пусть дети трансформируют модули, вырезают и приклеивают к ним бумажные элементы, превращают модули в разные игрушки, поделки (рис. 10).
   По окончании работы устройте выставку, рассмотрите с детьми получившиеся изделия. Похвалите их фантазию, отметьте выдумку тех, кто особенно отличился (наверняка кто-то из ребят придумает такое, что сразу и не догадаешься, что получилось).

Игрушки из конусов и цилиндров

   С помощью циркуля, трафаретов или шаблонов дети вырезают круги разного диаметра, складывают их пополам, разрезают по линиям сгиба и склеивают из полукругов конусы. Затем каждый конус превращают в зверюшку, птичку, человечка, приклеивая к нему соответствующие детали. Цилиндры склеивают из полос. При оформлении этих игрушек откажитесь от шаблонов, пусть дети сами вырежут и приклеят детали. Можно предложить ребятам рисунки-образцы подобных игрушек.
   Не забывайте отметить в работе каждого ребенка творчество, выдумку, оригинальное решение.
   Оформлять такие игрушки лучше способом аппликации, используя бумагу или ткань, кружево, тесьму, нитки, блестки, которые не осязательно пришивать, а можно просто приклеить на поделку. Научите ребят использовать клей по назначению: крахмальным клеем удобно склеивать и приклеивать бумагу, тонкие ткани; картон, бисер, тесьму приклеивают клеем ПВА.

Лесной музыкант

Посмотрите на забавного музыканта! Как лихо волк играет на гармошке.
Музыканта можно «оживить». Рассмотрите с детьми рисунок; пусть они догадаются, какие части у игрушки подвижные (рис. 11). Обратите внимание на нарисованные точки – это места крепления деталей к основе. Проткните две сложенные вместе детали шилом, возьмите проволоку в полихлорвиниловой оболочке длиной 6–7 см, проденьте ее в образовавшееся отверстие так, чтобы с обеих сторон остались концы, одинаковые по длине, и закрутите их. Покажите детям, как двигаются детали. Если к одной из них привязать нитку и дергать ее вверх, деталь будет подпрыгивать. Это и есть принцип игрушки-дергунчика.

   Сделайте картонные шаблоны и предложите детям смастерить игрушку. При изготовлении волка обратите внимание на то, что гармошку необходимо сделать раздвигающейся, а лапы – приклеить к ней.
   Оформите поделки аппликацией, а мелкие детали (мордочка, отделка одежды) прорисуйте фломастерами.
   Таким же образом можно сделать других лесных музыкантов: лягушонка-скрипача, мышонка-барабанщика, зайца-балалаечника.

Волшебная шкатулка

   Обычно для изготовления даже самой простой коробки необходимо сделать довольно сложную выкройку. А мы предлагаем смастерить коробку-шкатулку из… полоски! Шкатулка пригодится для упаковки сувенира, хранения мелких предметов, например счетного материала и т. п.
   Такую шкатулку можно быстро разобрать и собрать. Из тонкого картона вырежьте полосу, сделайте на ней разметки, как показано на рисунке. Теперь внимательно посмотрите на чертеж, запомните порядок складывания и приступайте к сборке (рис. 12).
   Чтобы поделка сохраняла форму, в конце сборки угол квадрата вставьте в образовавшийся кармашек. Коробку можно украсить аппликацией.

В зависимости от того, какие по ширине полоски вы будете использовать, у вас получатся разные по размеру шкатулки.
Можно сделать шкатулку в форме кубика или бруска, для этого разметки на полосках делают по-другому, а складывают поделки таким же способом.

Сумочки и коробочки

   Сумочки и коробочки пригодятся и для игры, и для упаковки сувениров. Их можно повесить на елку, спрятав в них сюрпризы (конфеты, орехи и т. д.).
   Дети накладывают выкройку на плотную бумагу, обводят ее, вырезают и склеивают (рис. 13). Сумочки и коробочки можно украсить узорами из цветной бумаги, конфетти, серпантина. Аппликацию удобнее наклеивать на развернутой заготовке.
   Рассматривая с детьми чертежи, обратите их внимание на то, что некоторые сумочки склеивают с боковых сторон, а другие сумочки просто складывают.

Цветные узоры

   Сувениры и другие поделки из бумаги, картона, коробок и т. д. оформляют аппликацией (рис. 14). Для аппликации используют цветную бумагу разной фактуры и оттенков, фольгу на бумажной основе, серпантин, конфетти.
   Покажите детям способы вырезания из бумаги, сложенной гармошкой, нескольких одинаковых деталей. Рассмотрите с ними рисунки, предложите выбрать узор или придумать свой.
   Поделки оформляют не только геометрическими узорами, но и изображениями различных предметов. Например, корзинки, коробки, салфетки, закладки и прочие изделия можно украсить предложенными узорами.

Незабудковая гжель

   Гжель! Гжель! Гжель! Послушай, как звенит это мелодичное слово – будто бубенчик заливается развеселой песней. Гжель – это диковинные сине-голубые цветы, листья, травинки на белоснежной керамике. Кто хоть раз увидит это чудо, услышит удивительные песни Гжели, тот никогда ее не забудет. За это да за волшебные узоры из незабудок, называют гжель незабудковой.
   Гжель – родина русской керамики – село, расположенное в 60 км от Москвы. Этот край в древние времена был богат гончарными белыми глинами, поэтому население всех окрестных деревень издавна занималось этим промыслом (впервые о Гжели упоминается в 1328 г. в Духовной грамоте князя Ивана Калиты). Изделия гжельских умельцев отличаются оригинальной, изящной формой, а узоры, выполненные всего одной краской, то едва заметным голубым цветом, то насыщенным темно-синим с переливом, превращают вазы, посуду, подсвечники, различные фигурки в сказочные, поющие. И идет слава о русских мастерах по всему миру. Гжель не может не взволновать детей своей красочностью, выдумкой, декоративностью и мастерством исполнения.
   Рассматривайте с ребятами гжельские изделия. Любуйтесь их красотой, удивляйтесь мастерству народных умельцев и предлагайте конструировать разные изделия из бумаги по мотивам Гжели. Например, дети могут сделать чайник и украсить его гжельским узором (рис. 15).
   Это занятие позволяет упражнять ребят в рисовании гжельских узоров, способствует развитию конструкторских способностей в процессе построения несложных выкроек и конструирования по ним изделий; развитию фантазии, творчества, изобретательства и ручных умений.

Оригами

   Оригами – изготовление поделок из бумаги – своими корнями уходит в глубокую старину. Это национальное японское искусство существует уже около полутора тысяч лет.
   Трудно одним словом определить, что это – математика (оригамометрия), изобразительная деятельность, конструирование или художественный труд. Может, это просто игра-головоломка? В оригами все эти ценнейшие для всестороннего развития ребенка виды деятельности слиты воедино. Изготовление игрушек по принципу оригами нравится детям: оно носит характер игры и дает возможность получить быстрый результат. Эти игрушки своеобразны и просты. Они чуть угловатые, символичные – именно в этом состоит их оригинальность, необычность и созвучие миру ребенка. Ведь дети, благодаря своей непосредственности и фантазии, умеют мысленно «дополнять» простые поделки из бумаги до сложных образов.
   Бумажный квадрат – это своего рода конструктор, который можно трансформировать бесконечно. Не случайно японцы так любят повторять: «Великий квадрат не имеет предела».
   Детские работы можно объединять в композиции. Например, наклеить поделку на лист бумаги, дополнить аппликацией – получится картина. Или вырезать дерево, наклеить его на лист бумаги, а потом всех птичек, которые смастерили дети, «посадить» (приклеить) на ветки дерева.
   Поделки, созданные на основе оригами, можно дарить, ими можно украшать интерьеры, их можно использовать в театрализованной деятельности и как демонстрационный материал для занятий.
   А мы вам предлагаем необычные сувениры – символы из японского гороскопа, которые будут еще и хорошим подарком к Новому году.

   Собачку (рис. 16) делают из двух квадратов. Для туловища нужно взять квадрат побольше, для головы – квадрат поменьше. Голову сделать совсем просто, нужно сложить квадратик по диагонали и загнуть все три уголка, как показано на чертеже, а затем оформить мордочку аппликацией. Реснички, усики и другие мелкие детали можно нарисовать фломастером. Делая туловище, нужно тоже сначала сложить квадрат по диагонали, чтобы определить линию, к которой следует загибать правую и левую части квадрата, а также нижний угол. Затем посередине заготовки делается складочка в 1,5–2 см. Заготовка сгибается пополам вдоль и вырезаются лапки. Хвост можно отогнуть вверх. После этого голова собачки приклеивается к туловищу.
   Кабана (рис. 17) делают из прямоугольного листа бумаги. Сначала определяют диагонали: образуются как бы три треугольника от пересечения сгибов; левый и правый треугольники загибают внутрь заготовки, сгибают заготовку пополам так, чтобы на внешней стороне остались уши кабана. Их загибают кверху, отгибают пятачок и вырезают ножки. Хвостик можно вырезать из ноги, как показано на рисунке. Чтобы хвостик стал колечком, его протягивают между концами ножниц и большим пальцем.
   Мышку (рис. 18) делают из квадрата, сложенного пополам так, чтобы внутри была окрашенная сторона бумаги, затем отгибают вниз обе стороны заготовки. С двух противоположных сторон получившейся полосы отгибают уголки, как показано на рисунке. Все четыре образовавшиеся треугольничка загибают внутрь заготовки; остается только отогнуть вверх ушки, отогнуть вперед задние лапки и загнуть острую заднюю часть внутрь. Хвостик можно приклеить, а можно вырезать из «живота» мышки, из двойной части. Начинают вырезать, отступив некоторое расстояние от мордочки и делают надрез почти до задней части мышки. Получившийся хвостик отгибают назад, вправо.
   Быка (рис. 19), как и собачку, делают из двух квадратов – большего и меньшего. Чтобы сделать голову, нужно сложить квадратик по диагонали, вырезать маленькие треугольнички с двух сторон, чтобы получились уши и загнуть нижний угол квадрата. Затем заднюю часть квадрата поднимают вверх, делают два надреза так, чтобы получились рожки, а лишнюю часть отгибают назад. Мордочку оформляют аппликацией. Туловище делают из квадрата, сложенного пополам. Внутрь заготовки убирают нижний левый и правые верхний и нижний углы. Затем вырезают ноги и хвост (так же, как у кабана). Голову приклеивают к туловищу.
   Тигра (рис. 20), как и мышку, делают из квадрата, который сначала складывают пополам, а затем правую и левую стороны квадрата загибают к линии сгиба так, чтобы они на ней сошлись. Заготовку складывают пополам так, чтобы загнутые части были внутри заготовки; с левой стороны загибают уголки с двух сторон. Далее производят поперечное сгибание заготовки (шею и голову тигра загибают на его спину). Затем делают уши: убирают острую часть на голове внутрь заготовки, а потом кончик отгибают вперед. Остается вырезать лапы, хвост и украсить тигра полосками.

Кролика (рис. 21) делают из квадрата, сложенного по диагонали. Сначала левую и правую части квадрата загибают к диагонали, затем заготовку складывают пополам так, как показано на рисунке. Правый верхний угол образовавшегося треугольника загибают внутрь заготовки так, чтобы он коснулся нижнего угла. Не забудьте сделать надрез, как показано на рисунке, чтобы получилось два уха. Затем эту надрезанную часть загибают на внешнюю часть заготовки, как бы на спину кролика. Из спрятанной задней части отгибают вверх хвостик.
Дракона (рис. 22) делают так: сложите квадрат по диагонали, загните к ней левую и правую части квадрата; разверните заготовку, переверните ее и повторите операцию. Благодаря образовавшимся линиям сгиба в центре заготовки образуется ромб. Далее заготовка складывается так, как показано на рисунке, затем пополам. Далее делают шею дракона (загибают внутрь), отгибают лапы, вырезают зубцы на хвосте.

   Змею (рис. 23) делают из двух частей. Сплетенный из двух полосок хвост приклеивают к голове. Голову мастерят из квадрата, сложенного пополам (как и при изготовлении мышки). Уголки образовавшейся полоски загибают, чтобы получилась лодочка. Затем лодочку переворачивают вверх дном, отгибают вниз одну часть, и уголки перегибают на внутреннюю сторону, заготовку переворачивают и повторяют действие, затем снова складывают лодочкой. Теперь лодочка не распадается. Образовавшуюся заготовку складывают поперек пополам, делают на ней надрезы, как показано на рисунке, и сгибы. Затем складывают голову змеи. Чтобы рот змеи сильно не раскрывался, его склеивают в уголках. Не забудьте сделать из полосочки язык змеи (надрезать узкую полосочку пополам и приклеить внутри рта так, чтобы он высовывался наружу).
   Лошадь (рис. 24) складывают так же, как кролика (квадрат складывают по диагонали). На рисунке показано как вырезать уши, хвост и морду лошади, показаны линии сгиба, по которым складывается голова. Когда верхний угол треугольника загибают внутрь заготовки, поднимаются уши лошади. Острую часть треугольника тоже загибают, чтобы морда не была острой. Посоветуйте ребенку сделать на шее лошади разметку карандашом, а затем уже делать надрезы – получится красивая грива.
   Овцу (рис. 25) делают из квадрата, сложенного пополам. Сначала у квадрата отгибают справа полоску, чтобы овца получилась недлинная. Затем делают сгибы на задней части заготовки, разрез и сгибы на верхней части, после чего вырезают мордочку и ноги овцы. Рога делают из круга.
   Обезьяну (рис. 26) складывают так же, как лошадь (квадрат складывают по диагонали). Затем отгибают голову обезьяны, чтобы она легла на туловище. Острую часть головы загибают внутрь, благодаря линиям сгиба, придавая голове округлую форму. На верхней части головы вырезают уши. Затем вырезают ноги, руки и живот. Лицо оформляют аппликацией.

Петуха (рис. 27) мастерят так же, как дракона, но поднимая вверх оба конца заготовки. Постарайтесь так отогнуть эти части, чтобы между ними сверху образовалось небольшое расстояние. Сложите гребешок как показано на рисунке, сделайте сережки.
Вот и все символы гороскопа!

Подарки

Мамин праздник

   Дети с нетерпением ждут наступления весны, ждут когда ярко засияет солнце, начнет пробуждаться природа, придет март с прекрасным праздником – Международным женским днем 8 Марта! Каждый ребенок знает, что это – мамин праздник.
   Задолго до праздника воспитатель советует ребятам, что можно сделать в подарок маме. Рассматривает с детьми сувениры, фотографии, рисунки, чертежи. Объясняет, как можно сделать ту или иную поделку (учитывая возможности ребят). Одни дети – более умелые – справятся с трудной работой; другие – потрудятся над менее сложной поделкой. Но в любом случае ребенок обязательно должен изготовить подарок сам, своими руками.
   Детям несомненно понравится забавная фигурка в русском национальном костюме (рис. 30) и им захочется сделать такую же в подарок своим мамам. Для изготовления игрушки потребуются плотная бумага, тонкая цветная бумага, клей ПВА, фломастеры.
   Предложите детям картонные шаблоны для изготовления основных частей головы, кофточки, юбки, рукавов. Остальные детали они вырежут самостоятельно. После того, как детали будут вырезаны, их нужно украсить элементами из цветной бумаги. Черты лица, кокошник, узоры на рукавах и другие мелкие детали лучше нарисовать фломастерами. Волосы делают из полосок бумаги. Их можно сделать «кудрявыми», если полоски протягивать между концами ножниц и большим пальцем. В процессе изготовления поделок дети будут затрудняться при склеивании трех основных деталей: цилиндра (юбки) к кофточке (конусу) и головы (цилиндра) к кофточке (конусу). Объясните ребятам, что в работе необходимо проявлять терпение: нужно подольше подержать скрепленные детали, чтобы клей подсох (клей должен быть густым). Чтобы голова (цилиндр) хорошо держалась на конусе, нужно сделать на цилиндре маленькое отверстие, намазать места скрепления клеем и надеть цилиндр на конус.

   Забавные игрушки можно сделать, используя коробочки разной формы (из-под пищевых продуктов, парфюмерии, несыпучих лекарственных средств и пр.). Сделать их нетрудно, главное научить ребят подбирать детали в соответствии с размером коробочки и обучить способам приклеивания. Детали дети могут вырезать по шаблонам и по своему замыслу.
   Ребята знают, что все мамы очень любят цветы. Научите их изготавливать в подарок маме красивые декоративные панно, на которых изображены любимые мамины цветы, по принципу объемной аппликации.
   За несколько дней до праздника предложите каждому ребенку принести одну крышку от коробки из-под шоколадных конфет, зефира и др. Пусть крышки будут разными по форме и размеру. Помогите детям придумать сюжеты для панно, с учетом того, что композиция должна быть красиво размещена на внутренней стороне крышки. Рассмотрите несколько вариантов панно. Обратите внимание детей на технику их выполнения: изображение выглядит необычно, некоторые детали аппликации кажутся объемными.
   Покажите ребятам несколько приемов передачи объема. Например, чтобы цветок был «как живой», можно вырезать его из маленького бумажного квадратика (рис. 31), сложенного пополам, вчетверо и еще два раза (так, чтобы получилась треугольная форма), сделав закругленный срез.
   Затем нужно, развернуть получившийся цветочек, положить его на ладонь, приложить к его центру карандаш (неотточенной стороной) и слегка придавить – на цветочке обозначится сердцевинка, а все лепестки поднимутся, «оживут».
   По этому принципу можно сделать фиалки, незабудки, цветки сирени. Сердцевинки мелких цветочков удобнее выделять обратным концом исписанного стержня от авторучки.
   Красивый объемный цветок можно смастерить из круга сложенного пополам, вчетверо и на восемь частей, если затем сделать по линиям сгиба надрезы, как показано на рисунке и склеить из образовавшихся частей кулечки (рис. 32).

   Можно смастерить красивый цветок из маленьких кулечков, склеенных из одинаковых квадратиков и наклеенных на картонный круг в один ряд по кругу (рис. 33). Цветок будет еще более выпуклым, имеющим форму полушара, если на один ряд кулечков наклеить следующий ряд и т. д. до тех пор, пока в оставшееся место не вклеится последний кулечек.
   Можно изобразить васильки, нарциссы, розы, гвоздики и другие цветы (рис. 34).
   Начать изготовление панно следует с подготовки основы. Для этого на внутреннюю часть коробки наклеивают бумагу соответствующего тона. Нужно учить ребят подбирать красивые цветовые сочетания, например, если ребенок решил сделать розу розового цвета, то она будет выглядеть более красиво на коричневатом фоне, белые ромашки хороши на зеленом, лилии на голубом, васильки на желтоватом фоне.
   Если узкие края коробки с внешней стороны не подходят по тону или на них имеются надписи, лучше обклеить их полоской бумаги. Не забудьте предложить ребятам приклеить петельку с обратной стороны крышки, чтобы панно можно было повесить на стену (обычно ее делают из т -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

ите детей приклеивать петельку так, чтобы ее не было видно.

   Хороший подарок маме – нарядная салфеточка. Ее можно постелить на стол под вазочку, в которую папа в этот праздничный день поставит цветы, накрыть ею хлебницу с нарезанным к столу хлебом или положить к маминому столовому прибору.
   Вот несколько советов по изготовлению салфеток.
   Для салфеток желательно подбирать хлопчатобумажную, льняную, штапельную ткани. Лучше использовать однотонную ткань или ткань в мелкий рисунок (горошек, клеточку, полоску). Форма салфеток может быть любой: квадратной, круглой, продолговатой. Края салфетки нужно обработать, чтобы ткань не обсыпалась: сделать бахрому (вытянуть несколько нитей со всех сторон у каждого края), либо обработать края специальными ножницами (зигзаг). Можно украсить салфеточку готовыми элементами, вырезанными из другой ткани, подходящей по тону, или предложить ребятам придумать несложный сюжет и красиво расположить аппликацию. Красивые салфеточки получаются, если для их украшения используют обрезки кружева (ими можно отделать края изделия или вырезать некоторые элементы кружевного полотна и украсить уголок салфеточки и т. д.), различную тесьму.

   Дети старших групп оформляют салфеточки способом приклеивания деталей (кружева можно приклеить по краям, из тонкой тесьмы выложить узор и приклеить и т. д.). Детям трудно делать разметку на ткани, вырезать из ткани элементы по контуру, который бывает довольно сложным, поэтому они могут наклеивать ткань на тонкую бумажную основу или кальку. Тогда ребенку будет проще нарисовать на бумаге карандашом ту или иную деталь, составить сюжет по собственному замыслу или обвести деталь по шаблону. Из ткани на бумажной основе детям удобнее вырезать элементы аппликации, кроме того, облегчается процесс наклеивания аппликации, ведь бумага хорошо приклеивается к ткани обычным крахмальным клейстером.
   Дети подготовительной к школе группы овладевают навыками шитья, поэтому могут пришить детали к ткани швом «вперед иголку» или «через край». Удобнее пришивать детали, когда они приклеены, труднее – когда они приметаны, поэтому в работе следует учитывать возможности детей, их навыки и умения.
   Все мамы любят поговорить по телефону. При этом мы часто слышим: «Сейчас найду ручку и запишу. Ну, где же она? Куда всегда девается ручка?». Для того, чтобы мама не нервничала и в любой момент могла быстро записать нужную информацию, можно смастерить и подарить ей необычный подарок. Нужно взять старую фетровую шляпу или кусок толстого сукна. Сделать на фетре или ткани разметку карандашом и вырезать детали; обшить их швом «через край» ниткой контрастного цвета, чтобы части изделия не сливались и пришить все вырезанные элементы к основной части – туловищу изображаемого животного. Пришить петельку, за которую поделку можно будет повесить на гвоздик рядом с телефоном. Но самое главное – это сделать лапки, которые должны крепко держать ручку. Для этого из ткани делают два колечка, в которые будет свободно вставляться ручка, и пришивают их к поделке. Оформить подвесную игрушку можно аппликацией из ткани: вырезать глазки, носики и приклеить (рис. 35). Маме обязательно понравится такой забавный и нужный подарок!

Папин праздник

Двадцать третье февраля – День защитника Отечества. В дошкольные учреждения в этот день приглашают ветеранов войны, воинов Российской армии. Без подарков-самоделок никак не обойтись! Мы предлагаем несколько вариантов праздничных сувениров.
Оригинальным сувениром может стать настольная открытка – подставка для ручки. Для ее изготовления потребуется лист плотной бумаги прямоугольной формы (210 × 150 мм). С одной стороны листа нужно отогнуть узкую полоску, затем согнуть лист пополам, не учитывая отогнутую часть, и украсить открытку-подставку аппликацией. Сюжет аппликации пусть дети придумают сами. Для этого подберите несколько рисунков, рассмотрите их с ребятами, посоветуйте, какие элементы нужно вырезать, как лучше их разместить на листе. Научите детей работать с иллюстративным материалом (отбирать интересное, дополнять своим замыслом, изменять, приспосабливать для работы отдельные конструктивные задумки и т. д.).

   Хороший подарок к празднику – салфетница. Папе будет приятно, если на празднично накрытом столе возле своего прибора он найдет «веселую» салфетницу (рис. 36). Для ее изготовления понадобятся прямоугольный лист тонкого картона (14 × 11 см). Рассмотрите рисунок с детьми, объясните, что обозначают сплошные линии, что – пунктирные. Помогите им догадаться, как нужно согнуть полосу; для чего потребуется вторая полоса; как ее свернуть в цилиндр, куда прикрепить.
   Вместе с детьми определите этапы изготовления поделки: сложить прямоугольник вдоль пополам, зафиксировать линию сгиба, разрезать прямоугольник по линии сгиба (одна полоса – подставка для салфетницы, другая полоса – кольцо, в которое вкладывается салфетка), отогнуть у одного прямоугольника третью часть (подставка), из второй полосы склеить цилиндр (кольцо). Затем развернуть первую полосу и на ее большей части нарисовать любую зверюшку или наклеить ее изображение. Дети могут сделать это самостоятельно, но можно помочь им – предложить в качестве образца несколько рисунков или дать трафареты. Последний этап работы – установить подставку и приклеить к ней кольцо.
   Еще один подарок к празднику – закладка. Для ее изготовления понадобятся тонкий картон, цветная бумага и шерстяные нитки. Научите детей плести из трех прядей ниток косичку (длиной 20–25 см) и мастерить шарик. Предложите им шаблоны-круги с отверстиями в центре разного диаметра (3–6 см). Обратите их внимание на то, что размер шарика зависит от величины шаблона.
   Объясните принцип изготовления: дважды обвести шаблон и вырезать два одинаковых круга, затем сделать в центре кругов отверстия (1 см) и сложить их вместе. Конец нити продеть в отверстие, завязать узелок, после чего обвить нитью всю поверхность кольца в несколько рядов (чем больше рядов, тем пушистее шарик). Потом нужно разрезать нити по окружности круга, немного раздвинуть кольца, чтобы между ними прошла нитка, и потуже перевязать прядь. Затем выдернуть шаблоны (они могут еще понадобиться), распушить шарик, постукивая им по ладони, и привязать его к концу косички. К другому ее концу приклеивают какую-либо фигурку, вырезанную из картона и украшенную по желанию детей (фигурка должна быть двойной – косичка вклеивается между двумя частями).
   Интересные сувениры можно сделать из цилиндров. Наверняка у многих ребят папы служили в армии или на флоте. Папе, служба которого прошла в армии, особенно будет дорог бравый солдат, а бывшему матросуочень понравится веселый моряк. А ведь бывают и мамы – военнослужащие, бабушки – ветераны Великой Отечественной войны. Как же их порадовать в такой день? Несомненно они будут тронуты, если ребята подарят им сказочных солдатиков – Щелкунчиков (см. «Игрушки из цилиндров», стр. 15).

Открытки с сюрпризом

   По традиции люди дарят друг другу в праздничные дни поздравительные открытки. Взрослому особенно приятно получить в подарок открытку, сделанную руками ребенка, да еще необычную, волшебную – открытку с сюрпризом, секретом, тайной, загадкой.
   Необычность таких открыток состоит в том, что вырезанные детали наклеиваются не только на их внешнюю, но и на внутреннюю сторону. Иногда на внешней части делают отверстия. Тогда деталь, наклеенная на внутреннюю сторону, становится частью сюжета на внешней стороне. Например, на внешней части открытки нам улыбается солнышко, но стоит раскрыть ее, и солнышко превратится в колобок. Или: из окошка выглядывает матрешка; раскрываем открытку, и матрешка начинает плясать, покачивая головой и помахивая платочком. Задорный моряк смотрит на нас в отверстие спасательного крута. Раскройте открытку – и вас удивит лихая морская пляска.
   Раскройте детям секрет крепления деталей. Сначала нужно вырезать маленький кружок из плотной бумаги и сделать на нем разрез по спирали. Первый виток приклеивают к открытке, а к середине спирали приклеивают деталь или фигурку. У открыток есть еще один секрет: детали внутри – объемные (елку можно сделать пушистой, а березу кудрявой).
   Оригинальные открытки получатся из ткани, тесьмы, кружев. Можно использовать фломастеры, но ими лучше раскрашивать мелкие детали (лицо матрешки, цветы на сарафане, чешуйки рыб и пр.).
   Покажите детям, как прорезают отверстие на внешней части открытки. Сначала оформляют внутреннюю часть, затем открытку закрывают и прикладывают к оконному стеклу – становится видно, где надо прорезать отверстие. Это место обводят карандашом, двумя пальцами прищипывают бумагу в середине обведенной части и делают ножницами надрез, не выходя за линию. После этого вставляют конец ножниц в прорезь и вырезают по контуру отверстие.

   Предлагаем несколько вариантов таких открыток.
   «Цыплята» (рис. 37). Аппликацию для этой открытки оформляют на одинаковом фоне как на внешней, так и на внутренней стороне. На пружинке крепятся голова цыпленка, выглядывающего из окошка, и цветок, который он несет. Форма цветка и его цвет должны был такими же, как и на внутренней стороне, только цветок делают меньшего размера.
   «Круглая открытка» (рис. 38). Она интересна не только необычной формой, но и оформлением цветка. Лепестки вырезают из бумаги, сложенной гармошкой, и приклеивают к кружку, а кружок – к внутренней части открытки. На внешней стороне делают отверстие и продевают в него, отгибая, лепестки. В результате цветок оказывается и на внешней стороне, когда открытка закрыта. Божья коровка держится на пружинке.
   «Праздничная». Для этой открытки важно найти удачное цветовое решение. Аппликацию на внешней стороне желательно делать на светло-зеленом фоне, а внутреннюю – на голубом. Воздушные шарики, вырезанные из бумаги, прикрепляют на пружинки (к шарикам приклеивают ниточки).
   «Колокольчики». На внешней стороне открытки аппликацию наклеивают на желтоватый теплый тон, а на внутренней – на светло-зеленый. Темно-зеленые стебельки и листочки приклеивают, голубые колокольчики делают на пружинках.
   «Кораблик». Прямоугольный лист бумаги складывают пополам. На внешнюю часть наклеивают бумагу голубого цвета, на этом фоне располагают кораблик; на внутреннюю часть открытки наклеивают синюю бумагу и прикрепляют бумажных рыбок к пружинкам.
   «С днем рождения». Внешнюю часть открытки желательно оформить на светло-зеленом фоне, а внутреннюю – на более насыщенном зеленом фоне. На внешней части открытки делают аппликацию – подсолнух на пружинке. На внутренней части приклеивают яйцо, вырезанное из белого прямоугольника бумаги. Голова и крылышки у цыпленка – на пружинках.
   «Новогодняя открытка». Такую открытку можно смастерить, как показано на рисунке (рис. 39).
   «Музыкальные подружки». Для открытки подбирают яркие, сочные тона бумаги. Прозрачный вид ей придадут конфетти, наклеенные по всему фону. Гармошку делают из полосы цветной бумаги, оформленной аппликацией. Полосу складывают гармошкой, к открытке приклеивают только те ее части, где расположены кнопки, причем так, чтобы меха сдвигались, когда открытку складывают, и наоборот. Для этого гармошку приклеивают на раскрытую открытку, растянув меха.
   «Во поле береза стояла». Эта открытка весенняя, солнечная, радостная. Для нее подбирают соответствующие цвета и оттенки бумаги. На внешней стороне изображен цветок, сердцевина которого одновременно является солнышком на внутренней стороне. Крону березки делают объемной. Можно вырезать три одинаковые детали, сложить их пополам, склеить, а затем прикрепить к основе. Можно вырезать три детали разного размера (большая, поменьше и маленькая), сложить их пополам, наложить одну на другую и скрепить лентой, продетой в два отверстия. Ленту желательно завязать на внутренней стороне открытки узлом, а не бантом, как будто березку специально украсили по старинному русскому обычаю. У матрешек можно сделать подвижными головки, платочки в руках.

   «Колобок» (рис. 40). Внешнюю сторону открытки оформляют лучами, как солнышко, на внутренней стороне отверстие украшают лепестками, превращая его в цветок с прозрачной сердцевиной, а солнышко – в колобок, который «остывает на окошке». Колобок прикрепляют к пружинке. Если изображение колобка наклеить на плотный картон (сделать тяжелее), а из кружка вырезать пружинку с большим количеством витков, то при раскрывании открытки колобок будет «спрыгивать» с окошка.
   «Матрешка» (рис. 41). На внешней стороне открытки делают отверстие в форме окошка, а на внутренней изображают танцующую матрешку. Фигурку приклеивают к пружинке или делают подвижными отдельные детали (голова, платок в руке, лапоточки).
   «Моряки». На внешней стороне открытки вырезают отверстие в спасательном круге, из которого, как из окошка, выглядывает моряк. С внутренней стороны отверстие оформляют в виде иллюминатора. Фигура моряка – на пружинках.

   «Космонавты». На внешней стороне открытки изображают ракету. В ней прорезают иллюминатор. Для внутренней части открытки используют черный или насыщенный синий фон. Фигурки космонавтов внутри открытки приклеивают к пружинкам (одну – так, чтобы голова «смотрела» в иллюминатор).
   «Водолазы». Для внешней и внутренней сторон этой открытки подбирают одинаковый фон. На внешней стороне – батискаф; на внутренней – фигурки водолазов, осьминог, рыбки на пружинках.
   «Парашютисты». Для внешней и внутренней сторон этой открытки подбирают одинаковый фон. Стропы делают из ниток, к которым прикрепляют парашютистов, вырезанных из полосы бумаги, сложенной гармошкой. Парашютистов можно сделать подвижными, приклеив к пружинкам.

Записные книжки

   Необычные записные книжки – полезный подарок как взрослым, так и сверстникам. Такую записную книжку можно использовать как блокнот-памятку, повесив возле телефона, и как закладку – читая книгу, можно записывать в ней впечатления о прочитанном.
   Книжки могут иметь любую форму, размер, оформление. Для их изготовления потребуются листы писчей бумаги в клетку или линейку. Обложку нужно сделать из цветной бумаги и оформить аппликацией. Мы предлагаем несколько вариантов записных книжек.
   Книжка «Цветок». Рассмотрите с детьми рисунок (рис. 42), предложите им картонные шаблоны и бумагу. Пусть они обведут и вырежут из бумаги, сложенной пополам по четыре трапеции (белых) для книжки и по одной (цветной) для обложки. Дети сами должны догадаться, как нужно собрать книжку, имеющую форму трапеции, как склеить листы, вырезать детали цветка.

   Книжку «Рыбка» делают из квадратных листов бумаги, сложенных пополам. С двух сторон прямоугольника срезают углы, затем фломастерами прорисовывают глаза, чешуйки, плавники (рис. 43). Объясните им, как следует приклеить петельку, чтобы повесить записную книжку. Концы петли из тонкой тесьмы намазывают клеем и приклеивают к ее обратной стороне. Затем вырезают маленький кусочек бумаги любой формы, намазывают его клеем и наклеивают на концы тесьмы, чтобы петля лучше держалась.
   Книжку «Елочка» собирают из трех книжек разного размера, но одинаковой формы. К первой (самой маленькой) книжке (к внутренней нижней части последнего листа) приклеивают среднюю, а к ней так же приклеивают большую книжку. Поделку оформляют кружками конфетти, звездочками. Книжка может быть семейной: нижняя – папина, средняя – мамина, а верхняя, самая маленькая, – для ребенка.
   Предложите детям придумать свои книжки – пусть они проявят изобретательность и творчество.

Волшебные коврики

   Формированию у детей раннего возраста представлений о цвете, форме, величине, количестве; развитию координации движений рук, мелкой мускулатуры пальцев способствуют действия с ковриками-пособиями, такими как «Елочка», «Лужок с цветочками», «Аквариум с рыбками», «Пруд с уточками».
   Такие коврики старшие дети могут сделать в подарак малышам младших групп.
   Коврики станут игровыми, если мелкие элементы приклеить или пришить к основе, а на них накладывать (пристегивать) другие детали. Шарики, цветы, рыбки, уточки можно пристегивать с помощью пуговиц либо кнопок. Некоторые части больших деталей легко поднимаются, и под ними малыши находят под мосточками жучков, под елочкой – зайца и т. д.
   Для работы подбирают кусочки несыпучей ткани: сукна, драпа, кримплена, трикотажа, трикотина, а также обрезки цветной клеенки, дерматина, бумвинила.
   Принцип изготовления следующий: на куске сукна, дерматина или другого плотного материала любой формы и размера дети делают разметку – рисуют мелом сюжет будущего коврика. Затем вырезают элементы по шаблонам, сделанным взрослыми или по своему замыслу, накладывают на основу, некоторые детали приклеивают; отмечают мелом, в каких местах нужно пришить пуговицы или кнопки, и пришивают их. Затем на вырезанных мелких деталях прорезают петли либо пришивают к ним кнопки.
   Оформляют детали способом аппликации из ткани. Например, вырезают из сукна силуэт зайца и пришивают или приклеивают клеем ПВА глаза, нос, бант. Некоторые детали желательно рисовать фломастерами. Можно вырезать и наклеить готовые фигурки животных, человечков или цветы, грибы, круги.

Русские сувениры

   Из глубины веков дошли до нас богатейшие традиции народного декоративно-прикладного искусства. Произведения народных мастеров всегда будут для людей источником эстетического наслаждения. Именно они способны наиболее ярко раскрыть глубину художественной одаренности русского народа. Постарайтесь же как можно раньше ввести детей в этот удивительный мир, научить их видеть прекрасное, понимать его тайны.
   Рассмотрите с детьми глиняные игрушки-свистульки Тульской и Кировской областей, дымковскую барышню, гжельскую посуду, вологодские кружева. Конечно, не всем приемам работы с разными материалами мы можем научить детей в дошкольном возрасте. Важно, чтобы они полюбили народное искусство, научились удивляться мастерству русских умельцев, использовать элементы народного творчества в самостоятельной деятельности, например мастерить сувениры по русским народным мотивам. Получить в подарок такой сувенир будут рады и мама, и папа, и друзья.
   Доступным материалом для детского творчества является глина. Предложите детям вылепить из нее фигурки и расписать их. Используйте в качестве образцов подлинные предметы народного искусства: дымковские, филимоновские игрушки или картинки с их изображением (рис. 44).
   Удобным материалом для поделок является бумажная масса. Для этого следует нарвать много мелких кусочков из газетной бумаги, залить их теплой водой и дать постоять, изредка помешивая. Когда бумага расползется, откиньте полученную массу на дуршлаг или марлю и дайте стечь. Отжимать ее не надо. Для того чтобы придать массе вязкость, используют глину, клей (казеиновый, ПВА, мучной клейстер). Из бумажной массы хорошо лепить городецких коней, гжельских зверюшек, забавных птиц или персонажей русских народных сказок (Колобок, заяц, девица в окошке).
   Можно изготовить закладки из двух маленьких деталей, слепленных из бумажной массы и соединенных тесьмой. Забавны закладки, изображающие тульские или вяземские пряники, тульские самовары.

   Сделать закладку можно и способом чеканки. Предложите детям пластины, вырезанные из пустых тюбиков из-под зубной пасты. Научите их прочерчивать изображение шариковой ручкой с использованным стержнем. (Работа выполняется на мягкой основе – куске фланели или пачке бумаги.) Покажите детям некоторые приемы чеканки, научите выделять выпуклые части; нерабочим концом ручки выдавливать точки, окружности; очерчивать края поделки так, чтобы получилась кромка, благодаря которой чеканку можно приклеить к основе. Чеканку вырезают, оставляя кромку (3 мм), и накладывают на картон. Деталь обводят и вырезают по контуру, затем наклеивают на нее чеканку. Для того чтобы выпуклые части не продавливались, перед наклеиванием следует заполнить их ватой, смазанной клеем.
   Можно смастерить закладку-варежку. Никто не догадается, что она не связана, а просто сшита.
   В каждой семье найдутся старые варежки, которые уже нельзя починить. Попросите детей принести их в детский сад. Разрежьте варежку с боковой стороны. Наложите шаблон (экономно, учитывая вязку изделия и узор), по нему вырежьте заготовку, после этого изделие сшейте с изнанки швом вперед иголку и выверните. Останется только связать (сплести) косичку или скрутить веревку из шерстяных ниток и прикрепить ее к варежке, а два свободных конца украсить шариками (для этого из старой варежки вырезают кружок, стягивают его по окружности и набивают ватой или обрезками от кроя). Можно украсить веревочки закладки помпонами из шерстяных ниток.

   Нужным предметом в быту является игольница. Для изготовления игольницы «Матрешка» вырезают две детали. Одну из них делят на две части (верхнюю и нижнюю); верхнюю прикрепляют с помощью тесьмы (прокалывают обе части, в отверстие вставляют тесемку и завязывают бантиком) так, чтобы верхняя часть поднималась и можно было вкалывать иголки в наклеенную на основу ткань на нижней части игольницы.
   Оригинальный сувенир «Ведерки на коромысле» или «Расписные бадейки» (рис. 45). Они пригодятся как тара для хранения мелких предметов (иголки, пуговицы, кнопки, крючки и др.). Для их изготовления потребуются картон, бумага, проволока в полихлорвиниловой оболочке.
   Ведра и бадейки можно расписать узорами, но сначала научите детей наносить рисунок, напоминающий фактуру дерева (по покрытому еще влажной краской листу делают разводы картонной полоской с вырезанными на ней зубцами).
   Для изготовления гармошки понадобится прямоугольный лист бумаги средней плотности. Его складывают вдоль пополам, отгибают узкую полоску (8 мм) и загибают два раза. Затем всю заготовку складывают еще раз пополам вдоль, из получившейся полосы делают гармошку. При этом с двух противоположных сторон оставляют части – места для кнопок. Линии сгиба делают четкими, иначе трудно будет смастерить меха. Заготовку раскрывают так, чтобы получилась форма, напоминающая ребристый брусок, и складывают меха гармошки; вырезают картонные квадраты, склеивают их пополам и наклеивают с двух сторон. Можно приклеить кнопки – наштампованные дыроколом картонные кружочки. Предложите детям рассмотреть иллюстрации с изображением русской гармошки. Пусть каждый ребенок оформит свою поделку так, как ему захочется. Из тонкого картона можно сделать балалайку.
   Тряпичная кукла, незатейливая и простая в изготовлении, была когда-то любимой игрушкой детей из крестьянских семей. Такие куклы продавали на ярмарках, в торговых рядах и лавках, мастерили для детей взрослые. И сейчас такие куклы считаются интересными сувенирами. Они стали иными, более современными и художественными. Однако народные традиции продолжают жить.
   Научите детей мастерить кукол из ткани. Сначала нужно вырезать по шаблону деталь (голова и шея). Из ткани розового цвета делают кружок, скатывают шарик из ваты, накладывают его на верхнюю часть детали, накрывают кружком, стягивают и сшивают с обратной стороны – получается голова. Затем по выкройке выкраивают кофту, украшают ее тесьмой, кружевом (их можно наклеить на ткань). После этого сшивают боковые части кофты швом вперед иголку с изнанки, выворачивают, набивают ватой и стягивают горловину, нижнюю часть рукавов и низ кофты. Руки и ноги выкраивают по предлагаемой выкройке, сшивают с изнанки, выворачивают, набивают ватой, затем пришивают руки к рукавам, а ноги – к нижней части кофты. Из полосы ткани шьют пышную юбку, вырезают косынку, рисуют фломастерами черты лица, делают из ниток волосы.
   Предложите детям самостоятельно завершить оформление этой поделки.

Волшебное яичко

Яркий, радостный, красивый праздник Пасхи любят и взрослые и дети. В пасхальную неделю во всех магазинах продают вкусные сдобные куличи.
Хорошие хозяйки умеют печь не только удивительно нарядные куличи, но и готовят к праздничному столу творожные пасхи. А яички красят, пожалуй, в каждой семье. И, конечно, самый лучший подарок в эти дни своим друзьям и любимым – крашеное яичко.

А вот как можно упаковать его, чтобы оно стало настоящим подарком. Можно поставить яйцо в красивое бумажное колечко (рис. 46). Это может быть просто бумажная полоска, украшенная узорами и склеенная в кольцо. А можно вырезать полоску, у которой сверху будет бахрома, а снизу – зубчики.
Для яичек можно смастерить красивые корзиночки из бумаги. Можно нарисовать узоры фломастерами, можно оформить аппликацией, к ручкам корзиночек хорошо приклеить вырезанных жуков, бабочек или цветы. Украшение корзиночек – это творческое занятие, пусть ребята сами придумают для них узоры.

Валентинки

   Валентинки – это маленькие открытки в форме сердечек, которые принято дарить друг другу в день святого Валентина в знак любви, дружбы и признательности.
   Научите ребят мастерить разные валентинки. Сделайте несколько картонных шаблонов сердечек. Пусть дети складывают плотную бумагу пополам, накладывают на нее шаблоны, обводят и вырезают сердечки. Предложите ребятам украсить сердечки-открытки аппликацией из цветной бумаги, разрисовать фломастерами, карандашами, красками.
   Можно смастерить валентинку, которая представляет собой сердечко, украшенное аппликацией из цветов, но стоит раскрыть открыточку и увидите нарядную бабочку (рис. 47). Другая валентинка – сердечко, в середине которого ребенок может нарисовать себя и своего друга, а распахнув сердечко увидишь внутри два неразлучных башмачка или цыплят (рис. 48). Можно смастерить не просто открыточку, но и полезную вещицу – игольницу. Внутри валентинки наклеивают сердечко из ткани, в котором может храниться иголка с намотанной на ней ниткой. Такая валентинка обязательно пригодится маме и может всегда лежать в ее сумочке.

   А вот такую необычную валентинку можно предложить ребятам смастерить для друга, которого по какой-то причине нет сегодня рядом с ними.
   Пусть дети возьмут фотографию, на которой они сфотографированы все вместе, вырежут из картона рамочку в форме сердца и наклеят на нее фотографию. Затем подберите яркий шнур или тонкую тесьму и предложите ребятам нарезать 7–8 отрезков разной длины (от 15 до 20 см), а потом вырезать из картона столько одинаковых маленьких сердечек, сколько ребят изображено на фотографии. Затем дети проделывают отверстия на большом сердце и на маленьких сердечках (это легко сделать самодельным шилом: сплющивается шляпка гвоздика и забивается в деревянную палочку так, чтобы снаружи осталось острие длиной 1 см).
   Объясните детям, как нужно прикрепить маленькие сердечки к большому. Для этого один конец шнурка вставляется в отверстие на маленьком сердечке и завязывается узелок, таким же способом другой конец шнурка прикрепляется к большому сердечку.
   Таким же способом делается петля, чтобы украшение можно было повесить. Можно прикрепить к сердечку конфетку в нарядном фантике; написать на маленьких сердечках имена ребят, изображенных на фотографии; украсить сердечки аппликацией из цветной бумаги. Получится замечательный подарок-привет.

Необыкновенные рамочки

Из чего делают рамки для фотографий? Из дерева, картона, пластмассы, метала.

   А вот наши рамочки необыкновенные. Мы их сошьем. Да, да! Не удивляйтесь!
   Для работы понадобятся кусочки сукна, драпа или фетра, ненужные вещи из плотного трикотажа. Вырежьте картонные шаблоны любой формы и по ним выкраивайте рамочки.
   Для каждой рамки нужно вырезать две одинаковые части. Наложите детали одну на другую, в середину вставьте фотографию и сделайте крупными стежками наметку.
   Потом сметайте изделие с внешней стороны, при этом не забывайте прокладывать внутрь что-нибудь мягкое (кусочки поролона, синтепона, ваты и пр.).
   А теперь самое интересное. Нужно взять толстую иголку и толстую нитку и обшить рамку и с внутренней и с внешней стороны большими стежками «через край». Выдернем наметку.
   Рамка готова (рис. 49). Она оригинально смотрится и на столе, и на полочке, и висящая на стене.
   Такая необычная рамка – отличный подарок – милый, теплый, домашний.

Настенные игрушки из поролона

   Для изготовления этих сувениров понадобятся пластины поролона, тесьма, кусочки ткани (рис. 50).
   Размер игрушек может быть любым. Это во многом зависит от толщины поролоновых пластин. Сначала на поролоне делают разметку (рисуют круг необходимого диаметра) и вырезают деталь.
   Это будет туловище-основа поделки. Чтобы края детали были округлыми, с внешней стороны их срезают, а с обратной (касающейся стены) оставляют. Таким же образом вырезают голову. Затем ее оформляют, приклеивают детали: уши, глаза, носы, которые вырезают из любых материалов, и приклеивают голову к основе.

С обратной стороны изделия пришивают петельку из тесьмы, чтобы поделку можно было повесить.

Подарки для всех

   Из тесьмы, шнура, кожи, клеенки, картона можно смастерить оригинальные закладки (рис. 51).
   Из тонкой тесьмы плетут косичку, завязывают на одном конце узелок, расправляют и подрезают кисточку.
   Затем из любого плотного материала вырезают две одинаковые детали, оформляют их, склеивают так, чтобы между ними посередине вклеивался шнурок. Украшают сувенир аппликацией, бисером, бусинками.
   Из картона можно сделать брелоки. По шаблонам дети вырезают несколько одинаковых деталей, склеивают их, чтобы получился довольно плотный силуэт. Затем с двух сторон расписывают красками или оформляют аппликацией.
   Взрослый помогает детям сделать отверстия и вставить в них колечки. Для того чтобы сувениры были более прочными и имели привлекательный вид, их можно покрыть лаком. Это очень быстро могут сделать дети. Для этого налейте лак в баночку и вынесите ее на участок, выходя с детьми на прогулку. Предложите каждому ребенку взять свой брелок за колечко, опустить в баночку, вынуть и подержать немножко, пока лак высохнет.
   Оригинальные брелоки получаются из бумажной массы.
   На тонкую резинку прикрепляют слепленные из бумажной массы шарики (вминают один конец резинки с завязанными на ней узелками в кусочек массы).

После высыхания массы изделия оформляют, придавая поделке любой образ. Материалы для оформления могут быть самыми разнообразными (нитки, лоскутки, кусочки цветной клеенки, кожи, пуговицы, бусины, трубочки для коктейлей, прозрачная пленка и т. д.).
Хорошим подарком будет обложка для книги. По размеру книги подбирают лист тонкого картона или плотной бумаги, складывают пополам, и внешнюю сторону обложки оформляют аппликацией.

Будущим дизайнерам

Приходи к нам, красота!

   Приобщайте детей к изготовлению элементов интерьера и оформлению помещений к празднику. Это создает у ребят радостное настроение, ожидание чего-то необычного, интересного.
   Можно вырезать звездочки разной величины, сделав у них четкие грани, чтобы звезды казались выпуклыми. Если звезды подобрать по размеру и прикрепить их к натянутым лучам лентами, то стена комнаты сразу станет праздничной.
   Красивые игольчатые шары получаются из бумаги. В новогодний праздник ими можно украсить стены, потолок. Дети вырезают по шаблонам круги, складывают их на восемь частей, делают надрезы, как показано на рисунке, загибают и склеивают в кулечки каждую часть, образовавшуюся после надрезания (рис. 52). Затем эти детали (столько штук, сколько необходимо, чтобы получился шар) нанизывают на нить (проколы делают в центре). Чтобы детали лучше держались, сначала на нить нанизывают кусочки тонкого картона.

   Красивые декоративные украшения можно сделать, используя обручи. Накрутите на обруч полоски фольги или мишуры, прикрепите к нему еловую ветку с игрушками, подвешенными на нити елочного дождя или мишуры. Из мишуры получаются изящные поделки. Для этого обрезки, свернутые колечками, привязывают к нитям елочного дождя, затем прикрепляют к нитке, и необычный занавес готов. Предела выдумки и фантазии нет.
   Забавные подвесные украшения на кронштейнах порадуют ваших ребят, если вы чуть-чуть поможете им в их изготовлении (рис. 53). Сначала предложите детям придумать, какие фигурки можно смастерить и подвесить на ниточках. Это могут быть и игрушки оригами, и нарисованные фигурки, и объемные игрушки из бумажных конусов, цилиндров, колечек, картонных коробочек разного размера и формы. А может это будут нитяные шарики-коконы, которые мастерят из разноцветных ниток смазанных клеем и намотанных на надутые воздушные шарики, которые затем прокалывают и удаляют из высохших объемных форм (чтобы нитки не приклеивались к шарику, его предварительно смазывают вазелином или кремом).
   Игрушки могут быть абсолютно разными, а могут сочетаться в каком-либо сюжете. Например, украшая помещение к новогодним праздникам, можно подвесить снеговичков со снежинками, ангелов со звездочками. Забавно будет выглядеть подвеска с персонажами русских народных сказок «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят» и др. Для изготовления подвесок понадобятся тонкие палочки, веточки; можно научить ребят мастерить тоненькие прочные бумажные трубочки. Для этого лист цветной бумаги намазывают клеем с неокрашенной стороны, кладут на его край спицу и накручивают на нее бумагу; затем спицу вытаскивают, а трубочкам дают высохнуть. Трубочки можно нарезать на отрезки разной длины и даже смастерить бумажные бусины, которые можно нанизывать на нитки, сочетая с блестками, скатанными из фольги шариками или с настоящими бусинами. На таких подвесках красиво смотрятся картонные фигурки разной формы с наклеенными узорами из бумажных бусин. Из длинных бумажных трубочек можно мастерить каркасы, к которым тоже подвешиваются на нитках самые различные поделки.

Карнавальные костюмы

   Дети могут самостоятельно делать несложные костюмы, наряжать в них малышей, кукол, использовать в играх, на праздниках.
   Костюм «Елочка». Из бумаги вырезают веточки и приклеивают их к тесьме. Получается юбка. Таким же образом делают воротник. Бумажный колпак тоже украшают веточками. Если хотите сделать костюм новогодней елки, то украсьте ветки мишурой, звездами из фольги и другими самодельными игрушками. На верхушку (колпак) прикрепите звезду.
   Костюм «Снежинка» делают из белой бумаги или серебристой пленки. Вырезают детали, прикрепляют их к тесьме и мастерят юбку и воротник (рис. 54). К бумажному ободку приклеивают вырезанную из фольги (на бумажной основе) снежинку. Ободок надевают на голову.

Костюм «Петрушка» изготавливают из плотной бумаги. Склеивают колпак и украшают его по желанию. Для того чтобы он держался на голове прочнее, приклеивают тесемки. Конец тесьмы намазывают клеем и приклеивают к внутренней части колпака, сверху для прочности наклеивают квадрат плотной бумаги или ткани. Из бумаги, сложенной гармошкой, вырезают воротник, делают отверстие у одного конца гармошки и продевают в отверстия ленту. Таким же способом можно сделать пышные манжеты.
Для костюма «Цветок» нужна пышная юбка из гофрированной бумаги. Полосу цветной бумаги складывают в гармошку (это юбка), затем раскладывают на столе складками и сверху наклеивают ленту. Юбке можно придать форму любого цветка (рис. 55). Чтобы она была похожа на колокольчик, вырезанные лепестки снизу оттягивают и слегка загибают вверх; если хочется сделать юбку-розу, лепестки сильнее растягивают и закручивают с помощью карандаша – юбка делается более пышной за счет глубины складок. На поясе завязывают большой бант из бумаги зеленого цвета.

Какая елка без игрушек!

Когда наступает Новый год, мы достаем заветную коробку с елочными игрушками, и даже взрослых сердце начинает биться сильнее. Мы вынимаем из коробки старые, знакомые с детства елочные игрушки, рассматриваем их, и каждая игрушка дарит нам добрые воспоминания. Но особенно мы бережем елочные украшения, сделанные своими руками. Они должны быть поистине волшебными. Сделать игрушки волшебными поможет фольга. Вот несколько советов по ее использованию. Предложите детям собирать разную фольгу (из-под шоколада, конфет, чая), желательно на бумажной основе (такая фольга удобна в работе: из нее можно вырезать мелкие детали, которые хорошо приклеиваются клейстером, казеиновым клеем и ПВА).
Две маленькие снежинки (способ их сложения показан на рис. 56) можно наклеить с двух сторон на бумажный круг или квадрат яркого цвета, вклеить петельку. Ее лучше делать из елочного дождя. Отмерьте полосу длиной примерно 35 см, сложите ее пополам и вклейте в плоскую игрушку (рис. 57). Не обрезайте лишние концы: они игрушку не портят, а петля становится более прочной, и поделка сразу приобретает новогодний вид.

   Можно вырезать фигурки животных и людей из фольги, сложенной вдвое и елочного дождика (рис. 58). Для этого дайте детям шаблоны или предложите самостоятельно придумать игрушки. Хвосты, плавники рыб, перышки птиц и другие детали можно сделать из пучков елочного дождя, вклеенных между двумя частями поделки. Украшают игрушку деталями из цветной фольги. Контуры на игрушке прорисовывают шариковой ручкой с исписанным стержнем.
   А вот так делают гирлянду. Картонные кольца обклейте фольгой. На столе разложите две нити елочного дождя. Склейте кольца по два, вклеивая нити дождя по краям. Затем обрезками дождя свяжите нити. Скатайте шарики из фольги и подвесьте их так, чтобы они были в центре колец. Гирлянда готова.
   Можно смастерить забавные фигурки человечков из пучков елочного дождя. Способ их изготовления показан на рисунке (рис. 59).

Плыви, рыбка!

Оригинальными и простыми в изготовлении являются украшения на пружинках, вырезанных из прозрачных пластмассовых бутылок (рис. 60). Подберите разные по величине бутылки, отрежьте верхние и нижние части, чтобы получились цилиндры, и нарежьте из них пружины. Чем тоньше витки, тем пружина растяжимее.
Как сделать рыбку? Подберите красивые пластмассовые бутылки, упаковки и вырежьте из них кружки – это чешуйки. Они крепятся к круглой коробке с помощью маленьких пластилиновых шариков. Сделайте на рыбке разметку фломастером (голова, глаз). Прорежьте на поделке отверстия, вставьте туда вырезанные из бутылок плавники и хвост. Начинайте прикреплять чешуйки от хвоста рыбки так, чтобы каждый следующий слой ложился на предыдущий. Приклейте большие глаза. Останется только прикрепить рыбку к пружинке. Можно подвесить несколько рыбок на пружинках, разных по длине. Если пружинка плохо растягивается, в коробку можно положить камушек или другой грузик.

Фантазируйте! Может быть, вместо рыбок вы придумаете и сделаете что-то другое. Ярко оформленные цветы, бабочки, звезды украсят окно, потолок или стену в праздничном зале. Желаем маленьким дизайнерам успеха!

Волшебные ладошки

   Рисование с помощью ладошек – одно из любимых детских занятий. Оно не только дарит радость творчества, увлекает и удивляет, но и убеждает детей в том, что их ладошки – волшебные.
   Мы предлагаем научить детей с помощью ладошек делать отпечатки на бумаге и превращать их в разные образы. Например, можно нарисовать ствол дерева на бумаге, намазать ладонь зеленой краской, быстро «напечатать» крону дерева (стройная сосна, пальма или раскидистый куст) или траву, накладывая ладошки в ряд, а затем сверху подрисовать лепестки. Ребром ладони можно «напечатать» брюшко бабочки, а ладошками – крылья с двух сторон. Если на ладони нарисовать колобок и приложить ее к бумаге, отпечатается неунывающий герой известной сказки. Если на ладони нарисовать кружок и намазать краской указательный и безымянный пальцы, получится зайчик, а если намазать только часть пальцев, то получится кошка.
   Красивые аппликации можно сделать из обведенных на цветной бумаге ладошек и вырезанных изображений. Это и осенние листья, и цветы, и птицы, и осьминожки. Удивительные, фантастические образы получаются из обведенных фломастерами ладошек с подрисованными элементами. Особенно красивы изображения разных диковинных птиц, рыб, растений, украшенные декоративными узорами с помощью фломастеров.

Наши книжки

   Обычно в детском саду в старших группах скапливается большое количество различных детских рисунков и аппликаций, которые дошкольники создают и на занятиях и в свободное время.
   Рассмотрите их с детьми, предложите отобрать близкие по сюжету работы, разложить по порядку так, чтобы получился рассказ, который можно составить по изображениям. Например: «Мамины помощники», «Наш детский сад», «Наша елка», «Праздник в детском саду», «Наши любимые сказочные герои», «Русские узоры» и др. Если сложить детские работы, сделать обложку и скрепить рисунки, получится книжка (рис. 61).
   Можно предложить ребятам нарисовать какую-либо сказку. Дети договариваются, кто какой сюжет будет рисовать, при этом они могут сообща придумать для будущей книжки какую-нибудь необычную форму обложки, вырезать сразу несколько одинаковых листов и рисовать на них. Ребята договариваются, как можно оформить обложку, и вместе делают ее.
   Скрепить листы можно с помощью клея или связать тесемками, ленточками, предварительно сделав дырочки дыроколом.

Подушки под ушки

   В знакомой нам с детства колыбельной поется:

     У кота ли, у кота
     Периночка пухова,
     У мово ли у дитяти
     Да помягче его.
     У кота ли, у кота
     Изголовья высока,
     У дитяти моего
     Да повыше его.

   Задумывались ли вы над тем, можно ли ребенку спать на мягкой перине и большой, плотно набитой пером подушке? Интенсивно формирующемуся организму необходим сон на ровной, не слишком мягкой поверхности; на небольшой, слабо набитой подушке либо вовсе без нее.
   Что делать, если ваш ребенок привык к своей подушке и никак не хочет от нее отказаться? Предлагаем простой, не требующий особых хлопот выход – вместе с ребенком подберите правильную подушку, наденьте на нее красивую наволочку (в цветочек, горошек, клеточку) и превратите ее в подушку-игрушку. Для этого один угол перетяните тесьмой или лентой, завяжите бант (можно отделить и перетянуть шарик-нос). Как следует взбейте подушку и положите ее в кроватку малыша.

Элементы для оформления можно вырезать из ткани, тюля, кружевного полотна, приклеить обычным крахмальным клеем. Предложите ребенку наряжать подушки-игрушки: надевать платочки, чепчики, кепки, береты, воротники и прочие вещи, из которых он давно вырос.
Пусть ребенок помогает вам. А когда он подрастет, сам с удовольствием после смены постельного белья будет придумывать и создавать новые образы для своей любимой подушки.

Поделки из природного материала

Поделки из подарков природы

   Во время прогулок привлекайте внимание детей к окружающей природе, ведь она так богата и прекрасна! Чаще организуйте наблюдения в природе, прогулки, экскурсии. Не проходите мимо причудливо изогнутых ветвей, корней, сучьев, древесных грибов, разнообразных растений. Учите ребят любоваться этой красотой и многообразием; наблюдать, приглядываться, находить сходство с живыми или сказочными существами.
   Изготовление поделок из природного материала – увлекательное и полезное для детей занятие. Приобщайте ребят к сбору природного материала. Учите их собирать природный материал так, чтобы не нанести ущерб природе (береста и кора бережно снимается с поваленных деревьев, веточки собирают только сухие, а шишки, семена, листья – опавшие). Собирая дары природы, побуждайте детей любоваться их красотой и формой; ощупывать, чувствуя приятную теплоту; ощущать и запоминать неповторимый запах.
   Храните природный материал в коробках под крышками. Если коробки большие, их делят внутри на ячейки и используют для хранения ракушек, перьев, косточек, желудей, разного мелкого материала. На крышке коробки наклеиваются соответствующие обозначения, чтобы ребенок мог быстро найти все необходимое.
   При изготовление поделок из природного материала мы советуем не пользоваться при скреплении частей пластилином – такие поделки не прочны, быстро теряют свой вид; не окрашивать природный материал, так как он достаточно красив (наша задача – научить детей подчеркивать его естественную красоту). Не используйте при оформлении поделок другой материал, например, бумагу, поролон, пенопласт: от этого поделка теряет свою естественную прелесть. Не используйте материал, который может нанести ребенку травму или угрожать его здоровью (репейник, колосья, ядовитые растения, скорлупа сырых яиц).
   Для работы могут потребоваться следущие материалы: дощечка, клей казеиновый и ПВА, салфетка, кисточка, заостренная палочка (стека), ножницы. Самым старшим детям дают ножи с закругленными концами (по одному ножу на 2–3 ребят, работающих стоя, под наблюдением воспитателя; хранятся ножи у воспитателя), а также самодельное шило, острие которого делают из короткого гвоздя (длина острия 1–1,5 см).
   Поначалу дети под руководством воспитателя создают нехитрые поделки. Например, если намазать клеем внутреннюю часть половинки скорлупы грецкого ореха и надеть ее на шишку – получится грибок, а если к данной поделке приклеить бороду из мха и вставить веточки в чешуйки шишки – грибок превратится в старичка-лесовичка. В кусочек коры можно вставить палочку, и надеть на нее парус из бересты – получится лодочка, кораблик, плот.
   Ребят знакомят с разнообразными видами природного материала, учат способам его обработки, скрепления. Например, дети зачищают части отломленных веточек, придают коре необходимую форму, удаляют лишние части корешков, вырезают небольшие пластины мха и лишайника с земли. Под наблюдением взрослых дети учатся делать шилом проколы в свежих шишках, желудях, каштанах.
   Природный материал нужно правильно обрабатывать.
   Бересту замачивают на 3 часа, расслаивают на тонкие пластины, после подсыхания укладывают под пресс.
   Солому разрезают ножницами поперек, удаляют коленца, очищают от чешуи. Взрослый заваривает солому горячей водой на несколько часов, добавляет немного соды. Затем дети разрезают ножницами солому вдоль и делают полотнища, наклеивая полосы соломы на папиросную бумагу или кальку.
   Шишки покрывают столярным клеем (чтобы не раскрывались), делают на них срезы; придают им причудливый вид, сгибая их и фиксируя в любом положении изоляционной лентой или делая на них перетяжки (чтобы шишки принимали при высыхании причудливый вид).
   Детей учат скреплять детали с помощью стержней: веточка заостряется с двух сторон, концы намазывают клеем, вставляют в отверстие одной детали (туловища), затем насаживают на противоположный конец другую деталь (голову) и прижимают их друг к другу.
   Ребята могут сделать разных птиц, животных, человечков из шишек, желудей, каштанов; из опавших листьев, лепестков цветов, бересты, ракушек, соломки они изготовляют декоративные панно; наклеивают детали на мешковину, рогожку, картон, фанеру; украшают коробочки, наклеивая на них узоры из бересты или соломки. Из листьев плетут гирлянды (они плетутся как венки, только при помощи травинок, которые вплетаются для прочности), из пучков травы мастерят фигурки животных и человечков.
   Дети делают индивидуальные и совместные работы по знакомым сказкам: «Репка», «Три поросенка», «Заяц Хваста», «Лягушка-путешественница», «Царевна-лягушка», «Гадкий утенок»; по темам: «Футболисты», «Рыболовы», «Играющие дети».
   Из бересты дети мастерят украшения, шьют разнообразные кузовки, кружечки, коробочки. Из желудей, крупных семян, ягод рябины, соломенного бисера и стекляруса (соломинки нарезают под углом на разные по длине отрезки), делают бусы. Рекомендуется также использовать для поделок очищенные от зерен початки кукурузы, скошенную траву (из нее плетут косички, затем закручивают по спирали и сшивают нитками – получаются коврики, корзинки, сумочки).
   Поощряйте стремление детей собирать и использовать в своих работах материал не только среднерусской полосы, но и южных районов нашей страны, например, морские ракушки, косточки кизила, фиников; семена белой акации, шишки южных хвойных растений и другие природные дары юга.
   Учите детей передавать фигурки животных и людей в движении, отражать образы. Предлагайте им создавать различные композиции с использованием природного материала на песке (в ящике с песком), например «Африка», «Пустыня». Дети располагают сделанных своими руками из природного материала экзотических животных (жирафов, слонов, кенгуру, обезьян), зарывают в песок емкость с водой – водоем, оформляют его камушками, корнями, растениями; возле водоема устанавливают крокодилов, носорогов. Для оформления композиций используют веточки, мох; емкости с водой драпируют корнями, корой, древесными грибами. В процессе игры дети изготавливают персонажи, добавляя, заменяя их. Сюжеты таких игр обычно с интересом разыгрываются детьми.
   Все, что создают дети, должно находить практическое применение. Так они используют свои поделки в качестве подарков, в различных играх, украшают ими игровые уголки. Сюжетные композиции («Три медведя», «Репка», «Машенька и медведь») используют для показа настольного театра малышам. Такие композиции, как «Три поросенка», «Бременские музыканты», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и другие дети могут использовать при рассказывании друг другу сказок, во время сюжетно-ролевых игр по сказочным сюжетам.
   Предлагаем вам некоторые советы по использованию природного материала и изображения поделок (рис. 62, 63).
   Для изображения туловища людей и животных используют шишки разного размера, формы и вида (сосновые, еловые, кедровые и др.), желуди, каштаны, скорлупу орехов, различные косточки. Для изображения головы – скорлупу орехов, маковые головки, желуди, недозревшие лесные орехи. Волосы делают из пуха, чертополоха, мочалы, спитого чая. Для изображения глаз можно использовать семена укропа, щавеля, отходы от крупы гречки, гороха. Для изображения конечностей – веточки липы, кустарников; корневища редиса, шишки, объеденные белками. Для деталей одежды – бересту, верхние слои древесных грибов, листья, засушенные цветы, лепестки (тюльпанов, мальвы), солому, спитой чай (высушить и обклеить поделку), шелуху лука, чеснока; чешую от шишек. Для изображения обуви – крупные шляпки желудей, мелкие сосновые шишечки, семена тыквы, арбуза, подсолнуха, шелуху земляного ореха, ракушки.
   Цветы бессмертника разбирают по одному и используют для украшения поделок. Можно применять перья птиц (их необходимо вымыть, ошпарить и высушить, положить в целлофановый мешок, наполнить воздухом и ударить о край стола – они распушатся).

Основания на которые устанавливают поделки можно смастерить из древесных грибов (их кипятят и высушивают); высушенных апельсиновых корок (гнездо); спилов различных пород деревьев; древесной коры; корневищ; веточек замысловатой формы. Основания оформляют разнообразным мхом (мох засушивают и хранят в темном месте, чтобы не терял своего цвета), веточками, засушенными растениями.

Волшебные листочки

Осенью собирайте с детьми листья, рассматривайте их, любуйтесь красотой окраски и формы. Положите в небольшую коробку маленькие листья, в коробку побольше – крупные. Из листьев можно создавать чудесные композиции. Для этого понадобятся обыкновенные фанерные дощечки разного размера и формы или картонные шаблоны. На черных или красных дощечках, изображающих посуду, с помощью листьев можно создавать хохломские узоры. В сочетании с листьями хорошо смотрятся ягоды рябины, боярышника, засушенные цветы или лепестки. Листья используют целыми или вырезают из них нужные формы. Можно сделать так называемые «временные композиции» на дощечках, картонках, мешковине, рогожке; разложить на них листья, цветы и т. п. При длительном хранении листья могут деформироваться. Чтобы избежать этого, их сушат между газетными листами под прессом. Процесс можно ускорить, прогладив листья через бумагу горячим утюгом.

Из сосновых иголочек

В любое время года под соснами можно найти множество опавших иголочек. Они бывают разных оттенков – от ярко зеленого до коричневого. Предложите ребятам собрать их и разложить в коробочки по оттенкам.
Рассмотрите с детьми несколько готовых работ из иголок (рис. 64). Удивите ребят эффектными и необычными изображениями, побудите их мастерить. Составлять узоры, целые картины можно и на дощечках, картонках, на пеньке, на песке, на земле.

Эффектно дополняют изображения другие природные материалы: шишки разного размера, каштаны, крылатки, семена и др.
По этому принципу можно смастерить оригинальные декоративные панно. В этом случае дети создают узоры или сюжеты, сначала выкладывая их на картоне, дощечках, мешковине, а потом приклеивая. Можно предлагать ребятам делать сначала наброски (разметки карандашом или мелом) а затем выкладывать узоры или сюжетные изображения. Для приклеивания иголок удобно использовать казеиновый клей. Если иголочками выкладывается небольшая поверхность панно, например, стена у домика, то лучше намазать эту поверхность в пределе контура, а затем накладывать иголочки. А если нужно приклеивать отдельные иголочки, например, заборчик, то намазывают каждую иголку.

Декоративное панно из шпона

Шпон – это узкие и тонкие полоски древесины. Его используют как отделочный материал в деревообрабатывающей промышленности. Шпон получают из разных пород деревьев, в зависимости от этого он имеет разнообразные оттенки (например, самый светлый топ у шпона из древесины клена). Если показать детям приемы работы с этим материалом, они будут с удовольствием мастерить декоративные панно. Для работы им потребуются ножницы и клей (казеиновый или ПВА). Сначала научите детей плести из шпона основу для панно. Делается это аналогично плетению из бумаги. Шпон разбирают на полоски одного тона и необходимой длины, выкладывают их на столе вертикально, затем, начиная снизу, приступают к плетению (справа налево). Для основы подбирают шпон одного, двух (например, вертикальные полосы – светлые, а горизонтальные – темные) или нескольких оттенков. Можно плести, не оставляя между полосами просвета или соблюдая одинаковое расстояние между полосами, – в этом случае основа будет напоминать сетку. Когда основа будет готова, ее можно оформить вырезанными из шпона деталями.

Сначала предложите детям рисунок в качестве образца (рис. 65). Потом они будут придумывать узоры самостоятельно. Наклеивают элементы способом аппликации. Аппликация может быть объемной. Например, лепестки цветов загибают кверху и приклеивают к основе незагнутой частью. Можно составлять крупные аппликации и мастерить коллективно. Для этого из длинных полос сплетают основу (40 × 60 см), на которой поместится сюжетная композиция, созданная группой детей.

Колокольчики из глины

Из чего делают колокольчики? Скорее всего любой человек ответит – из металла. Трудно поверить, что можно лепить колокольчики из глины и звенеть они будут так же мелодично. Важно только после лепки и высыхания обжечь их в муфельной печи.

   Вместе с детьми приготовьте красную глину. Для этого положите ее в ведро, залейте водой, хорошо размешайте и дайте отстояться. Камушки и песок осядут на дно, сверху образуется слой чистой глины, а над ней вода. Аккуратно слейте воду, достаньте чистую, без примесей глину и дайте ей подсохнуть.
   Затем можно приступать к работе. Для этого понадобятся полиэтиленовый пакет и стека. Замесите глину. Раскатайте на пакете лепешку толщиной 7–8 мм. Стекой вырежьте полоску глины (7 × 14 см). Осторожно приподнимая пакет, сверните глиняную полоску в цилиндр и залепите место соединения.
   Вырежьте из глины круг (диаметр 10 см), отделите от него четвертую часть и слепите конус. Наденьте его на цилиндр и прилепите. На вершине конуса проделайте спичкой отверстие. Теперь слепите маленький шарик (диаметр – 1 см) и тоже проделайте в нем отверстие. Колокольчик готов для высыхания и обжига.
   Собирается колокольчик просто. Возьмите кусок шпагата, завяжите узелок на конце, наденьте шарик («язык колокольчика»), отступив от шарика 10 см; завяжите большой узел, затем проденьте конец шпагата изнутри колокольчика наружу и сверху сделайте петельку, за которую можно держать или подвешивать колокольчик. Колокольчики можно расписывать ангобом до обжига или гуашью, разведенной молоком, после обжига.
   Оформление колокольчиков зависит от вашего воображения и творческой фантазии (рис. 66).

Ожившие камешки и ракушки

   Изящные сувениры получаются из мелких морских и речных камешков и ракушек (рис. 67). Сбор этого природного материала доставляет детям большое удовольствие. Предложите им собирать камешки необычно окрашенные, оригинальной формы, разного размера. Лучше сразу раскладывать их в коробки, сортируя по размеру и цвету.
   Важно научить детей склеивать камешки. Для этого понадобится достаточно густой клей ПВА. Место склеивания намазывают клеем, камешки соединяют и дают им затвердеть. Необходимо предупредить детей, что во время работы не следует торопиться. Например, если решили приклеить черепахе ноги и хвост, нужно собрать черепаху в такой последовательности: разложить мелкие камешки, положить сверху большой плоский камень (панцирь), а затем осторожно, стараясь не сдвинуть с места мелкие камешки, снять большой камень, нанести клей на камешки, снова наложить на них большой камень (панцирь) и оставить поделку на некоторое время, чтобы камешки склеились.
   Можно склеивать детали и по-другому. Чтобы сделать крокодила, разложите камешки на бумаге, лежащей на доске, в нужном порядке, начиная с головы. Склейте камешки, прижимая их друг к другу, стараясь не сдвинуть уже склеенные части. Когда поделка высохнет, поднимите ее, оторвите бумагу – сувенир готов.
   Чтобы придать поделкам большую выразительность и декоративность, оформите их маленькими камешками и ракушками. Из них получатся глаза, носы, чешуйки рыбок, зубы животных, перья птиц, замысловатые узоры на крыльях бабочек и пр.

Стружки-завитушки

Какие красивые золотистые древесные стружки-завитушки, как они вкусно пахнут! Так и хочется поиграть с ними! Из стружки и лыка можно смастерить удивительные вещи (рис. 68). Рассмотрите с детьми стружки, уточните, в результате чего они получаются. Обратите их внимание на то, что стружки бывают длинные и короткие, широкие и узкие, толстые и тонкие. Одни сильно завиты и похожи на спиральки, другие лишь слегка закручиваются колечками. Покажите детям поделки, выполненные из стружек. Объясните способы разрезания стружки вдоль на узкие полосы, скручивания их в тугие спирали и склеивания. Поделки получаются нарядными, «кружевными». Дети, овладев приемами работы, вскоре начнут удивлять вас своей фантазией и изобретательностью.
Из стружек можно изготовить декоративное панно – сюжетную композицию (приспособив для этого фанеру, дощечки, куски картона разной формы). Изображения наклеивают на панно. Для прочности и подчеркивания фактуры материала изделия покрывают лаком (окрашивать стружки не рекомендуется).

Чудесные пеньки

Если вам попадутся пеньки разного размера, толщины и формы, отберите несколько штук. Их можно наряжать, придавая им всякий раз новый образ. Для этого пригодятся древесные грибы, куски ткани, старые вещи, мочалка, веревка, шпагат, мешковина, пластмассовые пробки, детали конструктора, а также ножницы и клей. Вместе с детьми нарядите выбранный пенек, полюбуйтесь им, дайте ему имя, выберите для него место, поиграйте с ним; потом предложите ребятам нарядить другие пеньки, чтобы тому пеньку, который у вас уже поселился, не было скучно.
Пусть дети сами придумают образы. Помогите им, если возникнут трудности с воплощением. Можно предложить детям объединиться в небольшие группы и объявить конкурс «Волшебные пеньки». Посоветуйте им сначала нарисовать эскиз будущего пенька и продумать, какими материалами его оформить, а затем приступить к работе.

Игрушки с грядки

   Лето – пора созревания овощей и фруктов. Это удачное время для расширения представлений детей об овощах и фруктах, их форме, цвете, вкусе. Дети любят их рассматривать, ощупывать, пробовать на вкус. Когда ребята находят картофелину или морковь необычной формы, они радуются и сразу начинают придумывать, на что она похожа. И действительно, так хочется придать необычному овощу определенный образ и поиграть с ним.
   Вы можете научить детей мастерить забавные игрушки из овощей и фруктов. Если на огороде уже созрели овощи, предложите ребятам собрать урожай, отобрать овощи необычной формы, вымыть их и высушить на солнышке. Подберите изогнутые веточки для изготовления рук, лапок, хвостов и для стержней, с помощью которых можно соединить части. Для оформления игрушек пригодятся листья, лепестки цветов, семена и прочий природный материал. Теперь можно приступать к работе.
   Для Чипполино подберите подходящую луковицу (голова) и продолговатую картофелину. Соедините луковицу с картофелиной с помощью стержня-палочки с двумя заостренными концами. Затем сделайте ноги и руки из веточек, разрежьте пополам редиску (ступни ног), для кулачков и носа подойдут ягоды, которые растут на картофельных кустах, глаза и рот нарисуйте фломастером (рис. 69).
   Из трех морковок так и хочется сделать лису или белку. Соедините морковки так, как показано на рисунке. У лисы рот нужно прорезать, на голове у белки и лисы соорудите чубчики из метелок, которые растут на кукурузных початках. Голову белки сделайте из моркови-коротышки или редиса, уши лисы и белки – из гороховых стручков. Для того чтобы они хорошо держались, в морковке делают углубленные надрезы.

Зеленого крокодила можно смастерить из двух огурцов, глаза – из горошин черного перца. Из двух не очень спелых помидоров получится пузатый кавалер Помидор. Его можно нарядить в плащ из листьев от кукурузного початка, из них же изготовить ремень и шляпу с перьями. Тем же способом можно смастерить синьора Апельсина, тетушку Репу и др.
Откроем еще один секрет: если вы сделаете только головки персонажей и прорежете в них крупные отверстия, в которые можно вставить указательный палец, то получатся «артисты» для кукольного театра.

Учимся составлять букеты

   Расскажите детям об икебане – искусстве составления букетов. Оно появилось в Японии в глубокой древности. Японцы умеют не просто радоваться и удивляться красоте искусства составления букетов, но и вносить в него элементы созерцательности и философии. В икебане изысканность сочетается со скромной простотой и гармоничной естественностью соединения цветов, веток корней, коры, мха, травы. Композиции бывают непритязательными и утонченно простыми, если составлены из полевых и лесных цветов; изысканными и торжественными, если в букете используются оранжерейные и садовые растения.
   Любое помещение преображается, когда в нем появляются цветы. А если букеты оформлены умело, со вкусом и гармонично вписываются в окружающую обстановку, то в помещении необыкновенно уютно и радостно.
   Букеты ставят на столы, журнальные столики, тумбочки, шкафы, полки, вешают в подвесных кашпо, устанавливают в напольных вазах и на различных подставках. Украшая помещение, необходимо соблюдать чувство меры. Изобилие цветов и букетов может сделать его нелепым и безликим. Крупный букет в большой вазе не смотрится на слишком маленькой полке. И наоборот, маленький букетик потеряется на большом шкафу.
   Цветы ставят в керамические, стеклянные и пластмассовые вазочки, плошки, тарелки, розетки, подносики, корзинки разной формы и размера. Для высоких и стройных цветов подойдут вазы конической формы, для низкорослых – невысокие и плоские. В низких вазах цветы размещают асимметрично, используя стебли разной высоты.
   Цветы в букете располагают так, чтобы каждый был виден. Составляя композиции из цветов, старайтесь привлекать к этому занятию детей: оно дает большие возможности для эстетического воспитания. Дети эмоционально откликаются на красоту, интуитивно чувствуют несовместимое, лишнее и, благодаря фантазии и образному мышлению, наслаждаются, любуясь цветами, испытывают желание создавать прекрасное. Они довольно тонко чувствуют настроение композиций, умеют давать им образные названия, порой даже более подходящие и меткие, чем у взрослых.
   Дети острее взрослых переживают расставание с тем, чем недавно любовались и восхищались. Цветы недолговечны. Постарайтесь продлить их жизнь и не заостряйте внимание детей на том, что цветы с каждым днем теряют свою красоту, свежесть, увядают. Ни в коем случае не выбрасывайте цветы в присутствии детей в мусорную корзину.

   Вот как можно продлить жизнь цветов. Если вы используете для букетов цветы, которые выращиваете вместе с детьми на участке, то срезайте их, когда они достигнут определенной степени зрелости: нераскрытыми срывают тюльпаны, нарциссы; полураспустившимися – пионы, гвоздики, дельфиниумы. При раскрытии первого цветка срезают гибридные лилии, ирисы; при раскрытии одного-двух цветков – гладиолусы; при раскрытии одной трети – левкои; при раскрытии половины цветков – сирень. Распустившимися срезают цинии, хризантемы, астры однолетние, тагетес.
   Срезать цветы рекомендуется под углом ножом или секатором, чтобы не помять стебель. Гвоздики, астры, хризантемы, тюльпаны, нарциссы не срезают, а ломают. Стебли растений, выделяющих молочный сок, обжигают или опускают в кипяток, чтобы он не затвердел и не закрыл сосуды стебля. Срезанные цветы погружают на 1–2 часа в воду (только стебель) или заворачивают в полиэтилен и оставляют в прохладном месте. Так же поступают и с купленным букетом.
   Цветы, как и все живое, не любят холода, жары, сквозняков, толчков, вибрации. Поэтому не ставьте цветы на пианино, усилительные колонки, телевизор, холодильник. Не переносят цветы соседства фруктов и вянущих растений, цветы выделяют этилен, способствующий увяданию.
   Не все цветы уживаются друг с другом в одном букете (например, гвоздики, розы, левкои, ландыши, маки, лилии, нарциссы). Чтобы цветы дольше сохраняли свою свежесть, можно положить в вазу таблетку аспирина и уголь: аспирин окисляет воду, а уголь обладает антисептическим действием. А вот сахаром увлекаться не следует. От него в воде размножаются микроорганизмы, способствующие гниению. Если сахар используют при изготовлении питательной смеси, то обязательно в сочетании с какой-либо кислотой: борной, лимонной, яблочной. Например, для сирени, гладиолусов, нарциссов, флоксов, пионов, гвоздик, тюльпанов смесь готовят из следующих компонентов: 1 литр кипяченой холодной воды, 2 столовые ложки сахарного песку, половина столовой ложки кислоты.
   Летом и осенью приобщайте детей к сбору растений для составления зимних букетов. Злаки и декоративные травы собирают в конце лета и осенью, когда они приобретут золотистый цвет и окрепнут. Злаки придают букету стройность и графичность, а гибкие травы – живописность. Срезанные растения подвешивают пучками за стебли (цветками вниз) и высушивают вдали от отопления, яркого света. Засушивать можно цветы, ветки, злаки, травинки.
   Особенно красиво в зимних букетах смотрятся гипсофила, керлик, горец, пармская трава, лук декоративный, бессмертник, декоративный лен, туя, борщевик, ковыль, камыш, ветки ели, сосны, кипариса, можжевельника, лиственницы, липы, дуба, березы.
   Для того чтобы свежие ветки сохраняли естественный вид, их можно «консервировать». Желательно делать это в конце лета, когда листва «созреет» и окрепнет. Для «консервирования» выбирают породы с кожистыми, жесткими листьями: рододендрон, рябину, черноплодную рябину, барбарис, дуб, клен. Свежесрезанные ветки ставят в горячий водный раствор глицерина (1 часть глицерина, 2 части воды) на 2–3 недели. Через день надо обновлять срезы на ветках. Такие ветки сохраняют декоративность несколько лет.

   Экзотический вид любому букету придают закрученные ветки ивы. Делается это так: со свежих веток снимают кору и замачивают их в горячей воде в течение 30 минут, затем накручивают на любой цилиндрический предмет по спирали и оставляют на сутки; снимают, растягивают, придают нужную форму.
   Итак, начиная составлять букет, полюбуйтесь вместе с детьми цветами, ласково поговорите с ними, всем своим видом показывая, что это занятие доставляет вам эмоциональное наслаждение. Затем переходите непосредственно к составлению букетов: «Посмотри, Света, какие нежные лепестки у этого нарцисса… Давай подберем для цветов вазу. Поставим сначала в эту, а теперь в другую (две разные по форме, материалу, величине, цвету вазы). Как ты думаешь, в какой из них цветам больше нравится?».
   Научите детей составлять простой классический букет. Самый крупный цветок на длинном стебле – «папа». Он должен стоять прямо, его «голова» смотрит чуть налево. «Мама» пониже «папы» и стоит чуть позади, но при этом обязательно поглядывает на него. «Ребенок», самый низкий цветок, стоит немного впереди «папы» и «мамы». Чтобы цветам было уютно в их доме-вазе, желательно дополнить композицию зеленью (ветки, листья любого размера и формы), разместив их так, чтобы не заслонять цветы, и соблюдая чувство меры.
   В букете необязательно должно быть много цветов. Композиция может состоять даже из одного цветка. Главное – подобрать к нему ветки, корешки, камни, листья, мох.
   Эффективным методическим приемом при обучении детей искусству составления букетов является игра «Что здесь лишнее?». Составляя букет, намеренно используйте детали, которые в данной композиции выглядят нелепо. Например, поставьте в глиняный горшочек ромашки, полюбуйтесь их скромной красотой. Затем поставьте в середину розу, крупный георгин или гладиолус: «Что в букете лишнее?»
   Научите детей составлять миниатюрные букеты. Их можно подарить маме, подруге в день рождения, ими можно украсить праздничный стол. Для такого букета подойдут любые некрупные цветы: маргаритки, бархатцы, даже одуванчики (порой достаточно одного цветка с коротким стебельком). Важно подобрать оформление: оригинальный по форме листок, ажурную траву, злаки. Стебли подрезают, обертывают мокрым куском ваты и пленкой, после чего связывают тонкими лентами (можно взять несколько лент разных цветов) и завязывают бант. Предложите детям догадаться, для чего концы стеблей обертывают мокрой ватой.
   Если у вас нет живых цветов, веток и листьев, то не менее оригинальный и приятный сувенир можно сделать из засушенных растений. Из двух половинок скорлупы грецкого ореха склеивают вазочку и устанавливают в нее мелкие засушенные цветы, ягоды, ветки, травы.
   При оформлении букетов мы не советуем использовать искусственные цветы и ветки, окрашивать растения, обклеивать ветки пенопластовой крошкой, обертывать бумажными салфетками и использовать другие, пусть даже эффектные материалы.
   В новогодней композиции могут сочетаться еловая ветка с шишками, яркая елочная игрушка, фрукты, бантики из новогодней мишуры, красивые свечи и даже миниатюрные игрушки.

Занимаемся рукоделием

Волшебный клубочек

   Плетение и вязание – увлекательный вид художественного труда. Дети любят его потому, что за короткое время можно сделать красивую вещь, которая обязательно пригодится: нарядную салфетку в подарок, шапочку для куклы, ажурный воротник, аксессуары для оформления одежды, интерьера, помещений.
   Один из распространенных способов вязания, используемых в работе с детьми, – вязание крючком. Плести и вязать крючком легко; при этом развивается мелкая моторика, координируются движения пальцев и кистей.
   Познакомьте детей с некоторыми народными традициями, чтобы они поняли: тоненькая нить от «волшебного клубочка» тянется к нам из глубины веков. Чаще читайте им сказки, пойте песни, показывайте диафильмы, слайды, благодаря которым они больше узнают об искусстве плетения и вязания. Придумывайте приемы, которые помогут привнести в деятельность ребят интерес, оживление, радость. Дети любят, когда в каждом клубке спрятан какой-то сюрприз. Подберите маленькие предметы: конфеты в обертке, значки, поделки или игрушки – и намотайте на них клубочки.
   Чтобы дети не уставали, предложите им игровые упражнения для рук, например, пусть они постукивают, похлопывают кулачками, ладонями и пальцами сначала по столу, затем по коленям и имитируют эти движения в воздухе, повторяя при этом следующие слова:

     Кулачками постучу,
     Ладошками похлопаю.
     Большим пальцем покручу,
     Другими потопаю…

   Предложите детям сделать коврики из ниток (рис. 72). Для этого небольшой кусок ткани намазывают клейстером, укладывают на нем рядами разноцветные нитки, подбирая их по цвету и оставляя концы по краям; кладут на нитки груз, чтобы они лучше приклеились. Когда коврик высохнет, бахрому, образовавшуюся по краям, выравнивают ножницами. Работу можно усложнить. На ткань карандашом наносят простой контурный рисунок, затем пространство внутри контуров «заполняют» наклеенными нитками. Научите детей укладывать нитки не только по прямым и ломаным линиям, но и витками, спиралями. Ребята могут смастерить оригинальные панно из ткани и ниток. Например, наклеить на ткань аппликацию, затем распустить вязаные изделия и этими «кудрявыми», как говорят дети, нитками оформить получившееся изображение.
   Красивые украшения или ободок на голову делают из ниток, смотанных в «космы» разной толщины. Покажите детям, как нужно намотать на картонку нитки, затем снять образовавшийся пучок и перевязать другими нитками, на которых предварительно нанизали бусины. Из пучков ниток получаются забавные человечки и зверюшки.
   Можно научить детей плести косички из ниток разного цвета, толщины (простые – из 3 ниток или прядей и более сложные – из 4–5), пояски, шнурки, ободки и прочие изделия, необходимые для игр или нужные в быту.
   Оригинальные коврики можно сделать из сплетенных косичек (рис. 72). Каждую косичку укладывают на столе по спирали, предварительно намазав ее край клеем ПВА. Коврик получится ярким, если склеить его из косичек разного цвета. Таким способом можно смастерить и объемные предметы: вазочки, корзиночки.

   Покажите детям способы скручивания веревок. Их тоже можно наклеивать на ткань, создавая красивые узоры.
   Можно мастерить коврики, переплетая пластмассовую сетку: она плотная, и ее необязательно натягивать на рамку. Можно предложить детям рогожку, мешковину, канву, основу которых продергивают, вытаскивая нити так, чтобы получилась сеточка. Это дети могут делать самостоятельно с помощью штопальной иголки. Рамки сбивают из реек; ткань накладывают на рамку, загибая края основы на ее обратную сторону, натягивают и укрепляют мебельными гвоздями. затем продевая в отверстия цветные нити или тонкую тесьму, делают плетение.
   Если на рамку натянуть 5–6 нитей и предложить ребенку переплести их, то получится пояс. Из нескольких сплетенных частей можно собрать оригинальный пояс. Его части соединяют с помощью колечек, шнурков, веревок, украшенных бусинами или деревянными шариками.
   Простым способом плетения получают необычные сумочки, мешочки, кошельки, чехлы для расчесок, очков и многие другие полезные вещи. Для этого используют картонную основу нужной формы. Чтобы натянутые на нее нитки во время плетения не сдвигались, по краю картонной основы на расстоянии 5–7 мм делают маленькие надрезы или насечки в 2–3 мм. Плести можно пальцами или с помощью челнока, иголки, причем плетение делают с двух сторон картонной основы не только сплошными рядами, но и частями, как на рамках. Когда работа будет готова, основу вынимают, и получается мешочек, который оформляют в зависимости от его назначения.
   Начинать обучать детей вязанию нужно на шерстяных нитках средней толщины, поскольку шерсть упругая и рука быстрее привыкает к действиям. Можно вязать белые изделия из «кроше» и «ромашки», цветные – из ириса. Используются также катушечные нитки № 10 и № 20 и мулине; вяжут не в одну, а в несколько нитей. Крючок должен быть в полтора-два раза толще, чем нить. Для детей подбирают более короткий крючок. Им удобнее вязать, и он безопасен. Крючок можно укоротить, сточив лишнюю часть напильником. Головка крючка не должна быть слишком острой, чтобы не колоть пальцы при работе, но и не совсем круглой – тогда вязание легко прокалывается.
   Научите детей правильно держать крючок. Предложите взять его в правую руку, как карандаш. Подчеркните: головка крючка при вязании должна быть повернута в сторону мастера. Перекиньте нитку через указательный палец левой руки ребенка, чтобы короткий конец нитки лежал на ладони. Зажмите его слегка между большим и указательным пальцами, а тремя другими пальцами немножко прижмите длинный (рабочий) конец нити к ладони. Попросите ребенка поддеть нитку на указательном пальце крючком, затем повернуть его на себя, сделав полный оборот, чтобы нитка перекрутилась. Объясните, как придерживать перекрученную нить средним пальцем, второй раз подхватить рабочую нить на указательном пальце и протянуть ее через перекрученную. Посоветуйте не слишком затягивать петли, чтобы было легко вытягивать через них следующие. Похвалите ребенка за то, что он научился вязать цепочку из воздушных петель.
   Из разноцветных цепочек разной длины можно сделать изящные украшения для оформления поделок. Если нашить шерстяные цепочки на игольницы или мягкие игрушки, сшитые из трикотажа, они станут более нарядными. Из этой же цепочки можно смастерить петельку. Для оформления поделок используют бусины разного размера, блестки, бисер.
   Затейливый узор из нашитой цепочки способен украсить любое изделие: салфетки, кукольные платья, белье. На них делают разметку карандашом и по разметке наклеивают цепочку крахмальным клейстером. Когда клей высохнет, цепочку пришивают швом вперед иголку, стараясь делать короткие стежки на лицевой стороне и длинные на изнаночной (нитки подбирают по цвету, чтобы шов был незаметен). Из цепочек можно связать ажурные вещи: цветочки, воротники, манжеты, отделку для платья, салфетки.
   Следует научить детей отсчитывать количество петель, различать и считать связанные. Например, чтобы связать цветок, нужно сначала сделать кольцо из 5 петель, а потом вязать одинаковые лепестки из 10 петель каждый. Привязывать лепестки к кольцу в каждую петлю надо соединительной петлей или полустолбиком.
   Можно сплести и кружева. Красивая отделка получается из одинаковых цветов. Их обычно связывают или сшивают. Чтобы сделать салфетку, нужно связать цветы, разложить их на столе и соединить, затем обвязать салфетку.
   Оригинальную салфетку можно смастерить из ткани. Сначала вырезают из ткани и обвязывают полустолбиком круг, цветочки прикрепляют по краю салфетки. Можно взять кольцо и обвязать его нитками с помощью крючка. Если к кольцу привязать кисточку или помпон, получится оригинальное украшение. Можно сделать подвески из 2–3 маленьких колец.
   Чтобы изготовить сумочку, нужно связать два кружка одинакового размера из любых ниток, затем обвязать их так, чтобы отверстие получилось сверху. Ручка сумки – та же цепочка. Красивая сумочка получается и из одного кружка, сложенного пополам.
   Юбку для куклы делают с отверстием в центре. Чем дольше вязать по кругу, тем длиннее будет юбка.
   Можно сделать кружок, а потом собрать его по краю на нитку и стянуть – получится берет.
   Украсить вязаные изделия дети смогут хорошо знакомым им способом: связать цветок и пришить его, ажурно обвязав изделие по краю, затем пришить узор из цепочки, украсить поделку пуговицами, бусинами и т. д.

Затейливые узоры

   Одним из распространенных видов народного творчества является вышивка. В каждой местности существуют свои традиции, узоры, приемы вышивки, используются определенные сочетания цветов.
   Для вышивок используют ткани плотного переплетения (лен, рогожка, канва и другие полотна). Вертикальные нити ткани – основа, горизонтальные – уток. Поскольку нити толстые и их легко различать на ткани, вышивку выполняют техникой счетного шитья: делая стежок, захватывают иглой необходимое для узора число нитей. Вышивать можно и на тканях, сотканных из тонких нитей, едва различимых в структуре полотна; это лучше делать по трафарету. Для работы потребуются копировальная бумага (калька) и машинное масло. Рисунок переводят из книжки на кальку, отмечают точками начало и конец каждого стежка и иголкой делают проколы по этим точкам. Ватный тампон слегка смачивают машинным маслом и проводят по поверхности копировальной бумаги, чтобы он хорошо окрасился. Таким тампоном проводят по трафарету, прикрепленному к ткани. Краска через отверстия попадает на ткань, и на ней отпечатывается рисунок.
   Вышивают цветными хлопчатобумажными (мулине, ирис) и шерстяными нитками. В народных вышивках наиболее часто используют нитки красного цвета. Любимые мотивы народных вышивок – диковинные птицы, всадники, барышни, а также геометрические и растительные орнаменты. Мастерицы русского Севера вышивали на льняном холсте, который предварительно отбеливали. Чаще использовали льняные нитки.

Для работы понадобятся иголки с большими ушками. Вышивать удобнее на пяльцах. Один из распространенных швов – вперед иголку (рис. 73). Это двусторонний шов, при выполнении которого на изнаночной стороне вышивки тоже получаются стежки. Шов вперед иголку двойной – это когда промежутки между проложенными стежками тоже заполняются. Полукрест – двусторонний шов (с лицевой стороны и с изнанки одинаков); он состоит из горизонтальных, вертикальных и диагональных стежков. Шов крест выполняют двумя диагональными стежками слева направо, затем их перекрещивают стежками справа налево. При одностороннем шве на изнаночной стороне образуются вертикальные или горизонтальные стежки. Шов козлик делается так: стежок по диагонали слева направо вверх, затем слева направо вниз; на лицевой стороне получаются стежки крест, а на изнанке – горизонтальные. Набор – двусторонний шов; он выполняется швом вперед иголку. Счетная гладь – двусторонний шов; стежки кладут плотно, они разного размера и идут в разных направлениях.
Предлагаем вам несколько узоров, которыми можно украсить салфетки, полотенца, скатерти, фартуки (рис. 74).

Бисер, стеклярус и бусинки

   Познакомьте детей со старинным народным искусством работы с бисером, стеклярусом, бусинами; рассмотрите с ними картинки, на которых изображены предметы старинной одежды (сарафаны, кокошники, воротники), украшения (браслеты, подвески, бусы), пояса. Расскажите, что это искусство называется низанием, его секреты передавались из поколения в поколение. В каждой местности были свои традиции, свои характерные узоры, которые и сегодня поражают нас красотой, яркостью, затейливостью. Узоры бывают сплошными и ажурными, разными по размеру и форме, с ровными и зубчатыми краями. Для прочности изделия нашивают на ткань или ленту.
   Для работы подойдут любые бусины, бисер, стеклярус. Традиционная форма бусин – круглая, но бывают бусины другой формы. Бисер делают из тонких трубочек, которые выдувают из стекла и нарезают на мелкие части. Стеклярус – это отрезки стеклянной трубочки от 3 до 8 мм длиной.
   Разные бусины и бисер лучше хранить в отдельных коробках. Запаситесь фланелевыми или суконными салфетками, на которые, приступая к работе, высыпают бисер и бусины. Для связок используют бусины с большими отверстиями (связкой называют бусину, в которую пропускают несколько нитей при составлении узоров).
   Такими узорами дети могут украсить кокошники, сарафаны, костюмы для праздников и для игр (рис. 75, 76). Сначала на изделии делают разметки (мелом или обмылком), затем по контуру пришивают бисер. Рабочая нить при этом «прячется» со стороны изнанки.
   Оригинальные узоры получаются при сочетании бисера, бусин и нашитой на изделие тесьмы.

Аппликация из ткани

   Предложите детям собирать кусочки ткани разной расцветки и фактуры; обрезки тесьмы, лент; кружева, пуговицы, бусины, блестки, все это пригодится для изготовления ярких ковриков, салфеток, игрушек. Принесенные детьми лоскутки нужно подготовить к работе. Поручите детям постирать кусочки старой ткани, покрахмалить, погладить. Разложите материалы по видам в коробки. Вырежьте из плотного картона разнообразные шаблоны (геометрические фигуры, цветочки), приобретите трафаретные линейки, которые пригодятся детям для вырезания различных деталей. Для того чтобы делать разметки понадобятся кроме мела цветные карандаши, так как мелкие детали трудно обвести мелком.
   Начать обучение детей аппликации из ткани лучше с простой работы. Например, можно предложить им сделать салфеточки из лоскутков хлопчатобумажной, льняной или другой плотной ткани, либо кусков мешковины. Дети делают бахрому по краям салфеточек, выдергивая с каждой стороны по нескольку нитей, затем вырезают из ткани несложные элементы и украшают ими салфеточку, приклеивая их крахмальным клеем по своему замыслу.
   Можно научить детей делать коврики из сукна, драпа и прочей близкой по структуре ткани. На кусок драпа или сукна любого цвета, размера и формы наклеиваются вырезанные детали. Научите детей подбирать детали по цвету и форме. Чтобы изделие получилось более эффектным, его можно оформить различной тесьмой или сутажом, который наклеивается по краям коврика. Завершат узор красивые пуговицы, бусинки, блестки, которые дети пришивают к коврику.
   При желании детали аппликации можно пришить швом «вперед иголку» или обметочным, тогда коврик будет служить дольше.
   Таким способом можно мастерить и другие полезные вещи, например, прихватки, грелки для чайников, а также забавные игрушки.
   Прихватка выкраивается по шаблону из куска сукна или драпа, одна сторона оформляется аппликацией. Две детали сшивают швом «вперед иголку» или через край, либо сшивают с изнанки, а затем выворачивают. Особенно нарядно выглядит прихватка, отделанная по краю тесьмой: после сшивания деталей, сверху накладывается и пришивается тесьма.
   Чтобы грелка для чайника дольше сохраняла тепло и лучше держала форму, можно выкроить из поролона две детали по тому же шаблону, сшить их, а затем вставить внутрь грелки. У некоторых грелок есть части, которые пришиваются к основной детали (голова, хвост кота, зайца, петуха). Их шьют из двух одинаковых частей и пришивают к основе.

Кружевные вазочки

   Красивые вазочки, тарелочки, коробочки можно сделать из кусочков хлопчатобумажного кружевного полотна или тюля. В работе пригодится и старое кружево, связанное крючком нашими бабушками, которое давно уже отслужило свое на старинных подзорах, прошивках, рушниках.
   Дети с удовольствием будут самостоятельно делать сувениры из этого материала, если их этому научить.
   Подбирается определенная форма: керамическая вазочка, пластмассовая коробка, тарелка и т. д., отбирается кусок кружевного полотна по размеру, смачивается в воде, отжимается и натягивается на форму. Можно, соединяя части, сшить их прямо на форме; можно просто налепить, заложив, где этого требует форма, складочки. После этого форму с натянутым на нее материалом кисточкой намазывают густо сваренным крахмальным клейстером. После высыхания изделие снимают (чтобы оно легче снималось не надо его сильно пересушивать). Сувенир готов. Если кружево старенькое, пожелтевшее, посоветуйте детям после того как кружево в мокром виде налепят на форму покрасить его гуашью (кисточкой), а затем покрыть клейстером. Такие вазочки можно оформить вырезанными из белого кружевного полотна сильно накрахмаленными и отглаженными элементами, которые пришивают к изделию.

Бумажное кружево

Для таких поделок потребуются бумажные полоски разной плотности, ширины и цвета (рис. 77). Принцип изготовления прост: склеить из полос колечки разного размера, сделать завитки и соединить их вместе так, чтобы получился задуманный вами образ. Чтобы получить колечки и завитки, полоски бумаги накручивают на карандаш. При желании поделки можно украсить мелкими элементами из цветной бумаги или кружочками конфетти.
Поделки можно повесить на елку, можно украсить ими комнату, подарить их в качестве сувениров. Предложите детям сначала нарисовать эскизы игрушек и только потом смастерить их.

Игрушки из нитяных шариков

Эти необычные игрушки наверняка понравятся детям (рис. 78). Для работы понадобятся любые нитки, воздушные шары или напальчники (резиновые), клей, вазелин.
Ребенок надувает шар или напальчник до нужного размера, завязывает его тесемкой и смазывает вазелином, чтобы нитка не приклеилась к нему. Воспитатель вдевает нитку в длинную иголку и прокалывает насквозь тюбик или пластмассовый флакон. Один ребенок держит флакон, а другой тянет нить, которую наматывает на шарик, стараясь класть витки постепенно по всей поверхности шара. Нить, выходя из отверстия, немного и равномерно смазывается клеем. После того как нитка высохнет, ребенок раздвигает ту часть ниток, под которой находится отверстие шарика, развязывает тесемку и, сдув шарик, извлекает его.

   Если необходимо сделать крупные шары, например, чтобы украсить ими групповую комнату к празднику, используют толстую нить, тонкий шпагат или сутаж. Из маленьких шариков получаются красивые легкие изящные елочные игрушки и новогодние сувениры. Например, если в нитяной шар положить немного елочного дождя и в отверстие вставить держатель от елочных игрушек, получится елочный шарик, который никогда не разобьется.
   Если несколько шариков склеить друг с другом и оформить кусочками бумаги, кружевом, цветными нитками, проволокой, то получатся цыпленок, неваляшка, зайчик и другие игрушки. Можно сделать для игрушки подставку из половинки такого же шарика или вдавить шарик в том место, на котором игрушка будет стоять. Дети могут сразу сделать нужную форму для изготовления игрушки. Для этого надутый шарик или напалечник перетягивается ниткой в определенных местах. При обмотке в данном случае лучше использовать нитки разных цветов и качества, например: брюшко у пчелы может быть из шерстяных пушистых ниток.
   Поверх намотанных в разных направлениях ниток можно намотать нитки другого цвета в одном направлении, делая промежутки. Тогда получится изделие в полосочку. Можно сразу наматывать несколько разноцветных ниток, сложенных вместе.
   Вот как удобнее крепить лапки и усики животных и насекомых. Если дети решают сделать их из проволоки, отрезок проволоки определенного размера продевается насквозь, и те участки проволоки, которые остаются снаружи, пришиваются в том месте, откуда выходит из поделки проволока. Затем этой же ниткой или другой обматывать проволоку, чтобы ножки получились пушистыми.

Игрушки из тонкой полиэтиленовой пленки

   Снежки, снеговики, сказочные птицы, рыбы и другие поделки украсят и новогоднюю елку и праздничный стол; кроме того, это необычный сувенир, который приятно удивит всех – и ребят, и взрослых – ведь такие игрушки необыкновенно изящные, легкие и красивые.
   Изготовить поделки несложно. Научите детей приемам работы, и они с удовольствием будут мастерить шары разной величины. Если у вас найдется лента из пленки любой ширины, в мотках или на катушках, то можно приступать к работе. Если вы приобрели пленку в рулонах и она слишком плотно намотана, отмотайте примерно пять метров и сверните в рыхлый рулон, затем, начиная справа налево, отрезайте куски нужной ширины (она зависит от размера задуманной игрушки).
   Теперь нужно сделать шаблоны, на которые будет наматываться лента. Вырежьте из картона круги нужного диаметра. Чем больше предполагаемый шар, тем больше делаются круги. На рисунке показано, как на руках вырезать отверстия (рис. 79).
   После этого на два сложенные вместе шаблона дети наматывают полиэтиленовые ленты в несколько слоев. Чем их больше, тем пышнее получится шар. После намотки пленку разрезают по окружности, слегка раздвигают кольца, вставляют между ними шнурок или толстую нитку: и этим шнурком шар связывают посередине.
   Из полученных шаров разной величины можно сделать снеговика, птичек, животных и прочие игрушки, если прочно связать шары друг с другом. Можно сделать из шаров и удлиненные формы, срезав лишнюю пленку (рис. 79).

   Для оформления игрушек используют различные материалы: бумагу, ткань, фольгу, шнурки, поролон, пенопласт, мишуру, проволоку и пр.
   Изящными и сказочными получаются игрушки, детали которых связаны крючком из этой же пленки. Дети могут связать ее сами любой длины, используя толстый пластмассовый крючок.
   Для изготовления этим же способом мелких поделок можно использовать старую магнитофонную ленту. Особенно хорошо получаются из нее чебурашки, пудели, медвежата.
   Из елочного дождика тоже можно сделать необычные елочные игрушки и новогодние сувениры, например, украшения, которыми мама может украсить свое платье в новогодний вечер.

Не выбрасывайте – пригодится!

Из никому не нужного

   Очень интересно мастерить игрушки из никому не нужных предметов и материалов. Благодаря умелым рукам и фантазии можно создать удивительный мир. Не выбрасывайте пластмассовые флаконы от шампуней и кремов, катушки, шпульки, мыльницы, воронки, крышки, прозрачные упаковки, пробки, пластмассовые хлебницы, тарелки. В дело пойдут детали старого конструктора и мозаики, а также гайки, винты, куски шлангов, пластмассовых трубок, колеса от сломавшихся машинок, старые воланы и шарики от пинг-понга, трубочки для коктейлей, сломанные погремушки…
   Чтобы начать изобретать, вам потребуются клей ПВА, ножницы, шило и проволока в полихлорвиниловой оболочке.
   Работу желательно организовать в форме совместного творчества детей и взрослых. Взрослые помогают сделать отверстия в твердой пластмассовой пробке или сложный надрез, отрезать кусочек толстого провода и т. д. Самое важное – не погасить инициативу детей. Не навязывайте своих предложений – пусть они сами придумывают, находят интересные решения.
   Покажите детям наиболее простые способы крепления деталей.
   Чтобы приладить ручку к чашке, кувшину (рис. 83), можно вставить ее в прорезь, можно использовать клей ПВА, а можно сделать сквозные проколы в месте крепления, вставить отрезки проволоки и закрутить ее спиралью с внешней и внутренней стороны изделия или соединить с помощью заклепки из исписанного стержня от шариковой ручки (кусок стержня вставляют в отверстие и стучат молотком с двух сторон). Ручку можно сделать из проволоки, надев на нее кусок трубочки, а на изделии проколоть отверстия шилом и вставить ручку.
   Удобно соединять детали с помощью резинки. На детали делают отверстие, на конце резинки завязывают узел и продевают ее в отверстие. Оставшиеся детали нанизывают на резинку, затем ее натягивают, завязывают узел и отрезают лишнюю часть. Получается подвижное соединение деталей.
   Поделки можно украшать, вырезая цветы из флаконов яркого цвета и прикрепляя их к изделиям. Так получаются оригинальные кашпо, вазы, кувшины и т. д. (рис. 84) На краях изделий вырезают зубчики или отделывают их фестонами. Для этого конец отвертки нагревают на свече и, касаясь отвесно края изделия, делают углубления. Можно выкладывать и приклеивать узоры из цветных кусочков пластмассы и отрезков трубочек.
   Начинайте с самых простых поделок: посуды, корзиночек, коробочек, затем приступайте к изготовлению мебели (рис. 85).
   Мы предлагаем использовать для поделок самые простые по форме бутылки и флаконы. Однако вы наверняка найдете весьма оригинальные и необычные емкости, и сама форма подскажет вам новые варианты поделок (рис. 81).
   Например, космический корабль можно изготовить из двух флаконов – от крема и от шампуня. Помогите детям соединить части с помощью пластмассовой капсулы от исписанного фломастера, приладить антенны из фольги, сложенной гармошкой (антенны вставляют в разрезы на боковых частях флакона).

Аналогично, но только из других флаконов, материалов, получаются вездеходы, инопланетяне, роботы. Забавные игрушки-марионетки можно смастерить из обыкновенных пластмассовых бутылок (рис 80).
Забавные человечки получаются из проволоки (рис. 82).

Была коробка простая, стала рыбка золотая

   Предложите детям заняться коллекционированием оригинальных коробок. Когда их станет много, пофантазируйте вместе с ребятами, как можно превратить их в разные игрушки.
   Для работы понадобятся фантики от конфет, цветная бумага, кусочки ткани, шерстяные нитки, тесьма, ленты.
   Объясните детям простой и вместе с тем декоративный способ обклеивания коробок. Можно отрывать от цветной бумаги мелкие куски и обклеивать ими коробки или использовать конфетти и серпантин (в последнем случае коробки получаются полосатыми).
   Коробки можно оформлять кусочками ткани и кружевного полотна, тесьмой, толстыми шерстяными нитками, накручивая их на коробку спиралью (используется клейстер). Подходит и способ обсыпной аппликации, при котором используют различные сыпучие материалы (синтепон, поролон, пенопластовая крошка, спитой высушенный чай, опилки) (рис. 86). Напомните детям правило обклеивания: намазывать клеем не материал, а коробку и не всю ее поверхность сразу, а постепенно, чтобы клей не засыхал. Для обсыпной аппликации лучше использовать казеиновый клей. Мастерить игрушку можно из одной или из нескольких коробок. Зверюшки, сделанные таким способом, кажутся пушистыми.
   Из различных коробок можно сделать симпатичных мохнатых зверюшек (рис. 87).

Подберите подходящие по форме коробки, склейте их и оформите бумажной бахромой, располагая ее рядами снизу вверх. Изготавливают бахрому так: нарезают полоски бумаги определенной длины (при этом чем крупнее поделка тем шире полоска), делают поперечные надрезы, закручивают полоски с помощью ножниц, протягивая их между концами ножниц и большим пальцем. Затем «кудрявый мех» приклеивают к поделке. Игрушки можно сделать маленькими или крупными (в зависимости от величины коробок).

Необычный сувенир

   Из пластиковых бутылок можно смастерить необычные коробочки: сувенир, упаковку для подарка, солонку, сахарницу, конфетницу, шкатулку для хранения мелких предметов (пуговиц, материалов для рукоделия и т. п.). Для работы кроме бутылок, больших и маленьких, понадобятся лоскуты ткани, куски лент, тесьмы, шерстяные нитки, упаковочные ленты.
   Рассмотрите форму бутылки. Нижняя ее часть станет коробкой, верхняя – крышкой. Надо разрезать бутылку поперек так, чтобы крышка надевалась на коробку сверху. Для этого разрежьте бутылку снизу поперек в самом узком месте, а сверху – в самом широком.
   Вот наиболее простой способ оформления коробочек из пластиковых бутылок.
   Подберите кусок ткани, вырежьте из него круг или квадрат, обложите горло бутылки ватой, ветошью или другим мягким наполнителем, положите сверху ткань и перетяните ниткой или тесьмой в том месте, где оканчивается горлышко. Вот и получилась голова. Теперь приступайте к приданию фигурке образа матрешки (повязать на голову косыночку), зайца (приклеить уши) и т. п.

Сами садик мы посадим и не будем поливать

   Устройте вместе с детьми маленький садик. С его помощью вы не только сможете приобщите ребят к наблюдению за ростом растений, но и наглядно и убедительно раскроете им секрет круговорота воды в природе.
   Подберите две одинаковые пятилитровые пластиковые бутылки и отрежьте у одной верхнюю часть, а у другой нижнюю, как показано на рисунке (рис. 88). Одна часть будет емкостью, а другая – ее крышкой. Насыпьте на дно емкости немного древесного угля (1–2 см), а сверху на уголь насыпьте столько плодородной земли, чтобы емкость была наполнена на одну четверть.
   Подберите для посадки отводки, черенки, разные молодые растения небольших размеров и долгорастущие (папоротник, плющ, традесканция и др.).
   Посадите растения, хорошо полейте, украсьте поверхность земли красивыми камушками, усадите какую-нибудь крошечную игрушку-зверюшку и плотно закройте емкость крышкой.

Теперь останется только выбрать для садика место. Оно должно освещаться солнцем, но не находиться под его прямыми жаркими лучами. Этот садик поливать не надо, потому что он сам себя поливает: вода с земли постоянно испаряется, оседает капельками на крышке и снова дождиком выпадает на землю. Многие месяцы садик будет расти и радовать вас своей красотой.

Кольца для салфеток

Кольца для салфеток можно смастерить из мягких пластиковых бутылок от шампуней, кремов, кетчупов. Научите детей вырезать разные (по цвету, ширине и диаметру) кольца из бутылок, разрезая их поперек. Кольцо украсьте аппликацией и подвесками (хорошо приклеивается аппликация из цветной клеящейся бумаги, если такой не найдется, можно использовать обычную цветную бумагу, но сверху изображения приклеить прозрачную пленку). Проделайте в кольце отверстие, проденьте в него отрезок красивой тесьмы и завяжите узел. Вырежьте из бутылок фигурки или подберите красивые пробки, половинки капсул «киндер-сюрпризов». Проделайте в них отверстия, куда просуньте концы тесемок, и завяжите узлы, чтобы зафиксировать нанизанные фигурки.
Наверное, вы догадались, что эти кольца имеют и другое назначение. Девочки могут надевать их на руки, как браслеты. В этом случае важно подобрать бутылки нужного диаметра.

Новые сюрпризы киндер-сюрприза

Детям очень нравятся «киндер-сюрпризы» – шоколадные яйца, внутри которых находятся игрушка или детали, из которых ее можно собрать. Но это не все сюрпризы, которые может преподнести это удивительное яйцо. Если из фольги, в которую оно завернуто, скатать плотный шарик, то получится красивая бусина, похожая на жемчужину. А если собрать много таких бусин и нанизать их на нитку, получится ожерелье.
Из капсул можно смастерить немало нужных вещей. Если на одной половинке капсулы шилом сделать дырки – получится солонка. Если в капсулах проделать отверстия и насыпать в них несколько горошин, а потом нанизать капсулы на резинку, получится веселая погремушка. Красивая занавеска для дверей делается так. На яркий шнур нанизывают капсулы (на некотором расстоянии друг от друга), а чтобы они не скользили по шнуру, под каждой из них завязывают узел. Шнуры привязывают к прибитым на рейку гвоздям. Если на толстую проволоку нанизать 10 капсул и воткнуть концы проволоки в коробки, получатся счеты. Можно сделать оригинальный волчок, если проколоть капсулу сверху и снизу и вставить палочку. Таким же способом можно смастерить поплавок.

   Раскройте капсулу – перед вами две маленькие чашечки. В них можно наливать клей, в них можно смешивать краски, их можно использовать как формочки для печенья и как игольницы, если в одну половинку положить кусочек поролона и закрыть другой.
   Можно еще долго перечислять возможные варианты использования капсул, но остановимся на самом интересном.
   Капсулы в детских руках превращаются в замечательные игрушки-сюрпризы: пластмассовое яйцо станет зверюшкой, птичкой или человечком, внутри которых можно спрятать сюрприз: конфету, жвачку, орех, значок, надувной шарик. Если к такой игрушке приладить петлю, то получится оригинальное елочное украшение, а если прикрепить тоненькую резинку – игрушка-попрыгунчик или миниатюрная игрушка-подвеска.
   Итак, запаситесь разными материалами для изготовления этих забавных поделок и начинайте мастерить! Для работы пригодится цветная бумага, кусочки ткани, цветного поролона и фетра, тесьма, ленты, бусины, блестки, прозрачная пленка.
   Рассмотрите игрушку, которую мы вам предлагаем для изготовления (рис. 89). Не правда ли, забавная? Попробуйте ее смастерить, А еще лучше, если вы придумаете свои игрушки. Вот еще один важный совет – приклеивайте детали так, чтобы капсулу можно было открыть, не повредив поделку. Для работы может пригодиться даже жвачка, ведь некоторые мелкие детали, например носы и уши поросят, можно слепить из нее и приклеить. Если вам захотелось кого-то удивить и пошутить, сказав что эта игрушка не самодельная, а куплена в магазине, то вырежьте детали для оформления из тонких пластиковых бутылок разных цветов и приклейте клеем ПВА. Получится маленькая пластмассовая игрушка.
   Любимыми детскими игрушками всегда были ваньки-встаньки и неваляшки. Предлагаем смастерить их с детьми из тех же капсул киндер-сюрпризов. Чтобы капсулы не падали, раскройте их и вложите в одну из половинок пластилиновые шарики. Закройте капсулу и приступайте к оформлению. Самый удачный для работы материал – самоклеящаяся цветная бумага. Если ее нет, можно использовать и обычную цветную бумагу. Яркие куски ткани, тесьмы, упаковочные ленты и прочий декоративный материал тоже не будут лишними. Для оформления поделок пригодятся мелкие пластмассовые пробки, элементы цветной мозаики и прочий бросовый материал. Детали приклеивают клеем ПВА: он не оставляет следов на изделии.

Украшения из пластмассовых трубочек

Если у вас найдется проволока в оболочке разных цветов, бусины и пластмассовые трубочки для коктейлей, вы можете научить детей мастерить украшения, которые используются в играх, как сувениры, елочные украшения, декоративное панно и т. д. Пластмассовые трубочки нарезают на отрезки разной длины и нанизывают их на проволоку или нитки, сочетая с бусинами. Сначала делают бусы на одной нити, затем более сложные украшения. На рисунке (рис. 90) изображены некоторые варианты поделок из пластмассовых трубочек.

Из конфетти и серпантина

   Не выбрасывайте оставшиеся после новогоднего праздника серпантин и конфетти. Они обязательно пригодятся для оформления поделок, украшения бумажных кукольных платьев, элементов костюмов, декоративных панно, изображения фигурок людей и животных в движении.
   Сначала из полос серпантина выкладывают фигурки, придают им разные позы (передвигая, перекладывая полосы), а когда у человечков и зверюшек получатся выразительные движения, их надо зафиксировать и приклеить. Особенно интересными бывают совместные работы детей на спортивные темы: «Хоккеисты», «Футболисты», «Фигуристы», «Штангисты», «Лыжники» и пр.
   Предложите детям скрутить серпантин в кольца и концы аккуратно склеить, чтобы серпантинные ленты не раскрутились. Покажите прием выдавливания формы из полученных дисков (с помощью пальца, а если нужна более острая и продолговатая форма – карандашом). Чтобы полученная деталь не потеряла форму, ее нужно изнутри промазать клеем. Так мастерят пальму, елку, юбку, матрешку, морковку. Шар (яблоко, вертолет) можно сделать из двух дисков, выдавленных и склеенных друг с другом; цилиндр – из нескольких склеенных дисков (рис. 91).
   Предложите детям подумать о том, как можно изготовить ту или иную игрушку, украсить ее конфетти, серпантином. Поощряйте ребят, которые пытаются что-либо сделать по-своему.

Мозаика

Из серпантина, нарезанного на квадраты, или конфетти получается красивая мозаика. Основой для нее служит плотная бумага нейтрального цвета. Прежде чем наклеивать серпантин или конфетти, наметьте карандашом контур будущего изображения (бабочка, попугай, котенок, собака). Затем переходите к созданию различных композиций, например по мотивам русских народных сказок. Вам понадобится мучной или крахмальный клейстер. Приклеивать серпантин или конфетти следует по частям: разложенные заранее кусочки могут сдвинуться от неосторожного движения.
Клеят двумя способами: намазывают клейстером определенный участок рисунка и накладывают на него кусочки серпантина или конфетти или обрабатывают клеем обратную сторону каждого квадрата или кружка. Кусочки серпантина и конфетти можно наклеить вплотную друг к другу или оставить просветы – это придаст изделию мозаичный вид. Кружки конфетти наклеивают и способом наложения – изображение получается пушистым, выпуклым (рыбки, птицы и т. д.).

Плетем из проволоки

   Для такой работы используют разноцветную тонкую проволоку в полихлорвиниловой оболочке. Научите детей плести из нее различные украшения и игрушки. Способ плетения прост: свернуть из проволоки кружок (накрутить двумя-тремя витками проволоку на карандаш), взять в левую руку кружок, а в правую – конец проволоки и продеть в отверстие (снизу). Образуется большая петля. Конец проволоки продеть через петлю по направлению вниз и затянуть – получится плотное плетение.
   Таким способом можно изготовить коврик, подставку для кастрюли, салфетку. Изделие можно плести из проволоки разных цветов 40–50 см длиной. Чем длиннее проволока, тем сложнее ребенку с ней работать. Если проволока при плетении заканчивается, а изделие еще не готово, берут следующий отрезок, прикрепляют в той части, где прекратилось плетение, и работа продолжается.
   Украсьте изделие ажурным плетением. Отсчитайте 4–5 петель и сделайте петлю, затем еще 4–5 петель и снова петлю, и так по кругу до конца, далее плетение идет как обычно.
   Ажурным плетением можно украсить края вазочек, корзинок, блюдец и других объемных форм. Чтобы сплести корзинку или кружку, делают донышко нужного размера, затем крайний ряд петель загибают кверху, плетение продолжается по кругу. Чтобы сплести вазочку на ножке подбирают палочку, накручивают на нее 2–3 витка проволоки, делают круг, убирают палочку и плетут по кругу, затем вставляют в отверстие сплетенного круга палочку, вдевают в любую крайнюю петлю проволоку и укрепляют ее. Далее плетут по кругу до тех пор, пока не образуется ножка необходимой длины; палочку вынимают, плетение продолжается.

   Изделия можно украсить, например продеть проволоку другого цвета по краю или оформить цветами (отрезок проволоки прикрепляют к изделию и закручивают спиралью).
   Из проволоки легко плести забавных человечков и зверюшек. Проволоку складывают пополам, делают посередине петлю (голова), скручивают (шея), затем два конца затягивают. Туловище покрывают витками из проволоки. Голову можно вырезать из поролона или сделать из ткани, набитой ватой. Платья вырезают из ткани.
   Забавные игрушки получаются и из пружинок. Проволоку закручивают на карандаш плотными рядами, затем снимают пружину, слегка растягивают ее, разрезают на части и мастерят человечков и животных. Пластмассовые или металлические кольца можно переплести проволокой и прикрепить к ним человечков или животных – получатся брелоки (рис. 92).
   Дети смогут изготовить кольца, браслеты, брошки, кулоны.
   Кольцо делают так: два одинаковых по длине и разных по цвету отрезка проволоки скручивают вместе, обхватывают ими палец, закручивают 1–2 раза, разделяют проволоку и остаток каждой закручивают по спирали – получаются два «камешка» разного цвета, украшающие перстень. (Можно скрутить проволоку и в одну спираль.) Браслет плетут косичкой из 3 или 4 проволок.

Круглые да мягкие

   Изготовление игрушек из поролона – увлекательное занятие. Детей следует познакомить со свойствами материала и приемами работы с ним. Сначала целесообразно научить их делать округлые формы: показать, как нужно срезать углы и грани у поролона кубической формы, как не торопясь убирать лишние части.
   Дети с удовольствием мастерят круглые фрукты, овощи и ягоды, вырезают овальные формы. Покажите им прием склеивания деталей из поролона. Детали смазывают густым клеем ПВА и приклеивают друг к другу (не прижимая плотно). Несложные поделки (фрукты, овощи) получатся, если сочетать поролон с бумагой, например, вырезать шарики и приклеить к ним листочки из бумаги. Далее можно приступить к изготовлению более сложных игрушек, например, из двух шариков склеить цыпленка, снеговика, неваляшку, зайца или медвежонка (рис. 93).
   Предложите детям при оформлении игрушек использовать ткань, тесьму, дерматин и прочие материалы. Устанавливают поделки на куске поролона или картона. Научите детей более сложным приемам работы с данным материалом: делать перетяжки (кусок поролона перевязать ленточкой, тесьмой или ниткой, разделив его на две части – голова и туловище), надрезать кусок поролона в определенном месте, чтобы сделать уши зайцу, ноги кукле.
   Чтобы окрасить изделие из поролона, смочите его, а затем кисточкой нанесите краску на сырую поверхность. Можно вырезать поделки из уже окрашенного поролона. Для этого в тазу с водой разводят анилиновый краситель, поролон опускают в воду и сжимают его в воде несколько раз (на руки надевают перчатки). При этом поролон прокрашивается насквозь. Затем его отжимают, высушивают, и материал готов к работе.

Поделки из пластилина и упаковок от йогуртов

   Что нужно, чтобы создать целый сказочный мир из обыкновенных коробочек от йогуртов и цветного пластилина? Кроме пустых коробок и пластилина потребуются немного фантазии, воображения и умений. Сейчас продается очень много продуктов в пластиковых упаковках – йогурты, творожок, пасты и кремы. Коробочки, в которые упакованы эти продукты, бывают самого разного цвета и размера. Собирайте их и мастерите с детьми удивительные игрушки!
   Можно сделать, например, персонажей настольного театра и разыграть интересный спектакль, а можно смастерить чудесные сувениры и подарить их друзьям и знакомым или сделать много занимательных игрушек для игры.
   Сначала попробуйте сделать персонажей и декорации к сказке «Три поросенка». Для этого вам понадобятся 3 большие коробочки – это будут домики поросят. А из 3 маленьких коробочек смастерите Наф-Нафа, Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа. Вспомните с детьми, из чего строили поросята свои домики – из соломы, из веточек, из камней и подберите коробочки по цвету.
   Из желтой коробочки сделайте соломенный домик (рис. 94), из коричневой – дом из веток, из красной – каменный дом. Переверните коробочку вверх дном, раскатайте из пластилина любого цвета тоненькую колбаску и прилепите ее к коробочке, располагая в форме окошка; затем слепите прямоугольную дверцу и приладьте ее с другой стороны коробочки. Теперь нужно раскатать тоненькие колбаски – соломки и заполнить ими остальное пространство на стенах домика. Мастеря дом из веточек, лепите более толстые колбаски из коричневого пластилина, а домик из камней облепите пластилиновыми лепешечками разного размера и формы. Слепите еловые ветки и приладьте их к опрокинутой высокой коробочке – у вас получится пушистая елочка.

Теперь сделайте поросят из самых маленьких коробочек. Слепите пятачки, ушки, ножки, хвостики и прилепите к коробочкам. Из упаковки среднего размера получится смешной и совсем не страшный волк.
Из этих упаковок можно смастерить много других забавных поделок. Посмотрите на рисунок (рис. 95) и, если захотите, – сделайте такую же лягушку или придумайте и смастерите другие поделки.

Чудо-ковер

Для работы понадобятся плотный картон (основа для панно) и упаковочный гофрированный картон: тонкий (упаковка для электролампочек и прочих бьющихся предметов) и толстый (трехслойный: между двумя слоями гладкого картона прокладывается слой гофрированного). Из толстого картона делают основу для панно (можно использовать крышки от коробок из-под конфет, в этом случае узор выкладывают на их внутренней стороне). Из гофрированного картона нарезают полоски шириною 5–7 мм.

Объясните детям приемы работы. На картонной основе простым карандашом рисуют узор, выкладывают его картонными полосками, потом приклеивают их клеем ПВА (намазывают только ребро полос). Для изготовления округлых форм используют карандаши разной толщины, исписанные стержни от авторучек (полосу накручивают на карандаш – образуется спираль, разрезая которую на части можно получить колечки, завитки). В работе желательно использовать цветную бумагу, например двух контрастных цветов: бордовую и белую, коричневую и розовую. В этом случае часть узора выполняется приемом аппликации. Например, туловище у птицы бордовое, по краям наклеивают картонную полоску, внутри – крыло из картонных завитков, перья из маленьких картонных кусочков.
Дети составляют узоры, используя иллюстрации, а также предметы декоративно-прикладного искусства, либо придумывают их самостоятельно. Такие панно, несмотря на простоту изготовления, очень красивы и могут служить хорошим сувениром или украшением кукольного уголка, групповой комнаты (рис. 96).

Воздушные шарики от Винни-Пуха

В праздничные дни детей радуют разноцветные воздушные шары. Но вот праздники позади, шары потеряли свою упругость, угрюмо поникли, а некоторые и вовсе лопнули. Однако не спешите их выбрасывать. Если вы научите ребят давать шарам новую и даже более интересную жизнь, то продлите всем радостное, праздничное настроение.

   Соберите старые шары, выпустите воздух из тех, в которых он остался (развяжите нитку), вымойте их в теплой воде, высушите. Подберите для оформления куски ткани, бумагу, поролон, нитки и т. п.; подготовьте резиновый клей. Рассмотрите с детьми несколько игрушек, сделанных вами накануне в их присутствии. Обратите их внимание на то, что игрушки собраны из шариков разной величины. Покажите, как из одного шара можно сделать несколько маленьких шаров. Резина шарика, который был наполнен воздухом длительное время, стала более тонкой и легко растяжимой – ребенку легко надувать такой шар.
   Шарик можно разделить пополам, перетянув ниткой. Можно вытянуть из большого шара шарик любого размера, закрутить и перевязать. Можно, отделив несколько шариков таким же способом, отрезать каждый из них от общей основы, а затем собрать из шариков любую игрушку, связывая или склеивая их резиновым клеем (рис. 97).
   Объясните детям, что соединять детали сразу после намазывания их клеем нельзя, – нужно немножко подождать, чтобы он подсох. Тогда детали прочно склеиваются.

Л. В. Куцакова Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Для занятий с детьми 4–7 лет