-------
| Библиотека iknigi.net
|-------
| Зинаида Васильевна Ходаковская
|
| Музыкальные праздники для детей раннего возраста. Сборник сценариев
-------
Зинаида Ходаковская
Музыкальные праздники для детей раннего возраста. Сборник сценариев
Введение
Основная задача праздников, утренников и развлечений, устраиваемых в дошкольных учреждениях – доставить детям радость. Праздники обязательно должны сопровождаться хорошей музыкой, новым оформлением зала, интересной сюжетной игрой, различными сюрпризами. Оформление зала выполняется с учетом сезона, красиво, со вкусом, согласно сюжету праздничной игры. Костюмы детей должны быть удобными, красивыми и интересными.
Дети раннего возраста еще не способны воспринимать идею праздников, однако их привлекает необычность, красочность происходящего действия. Праздничные дни должны быть необычными и радостными для малышей. Основа детского праздника – игра. Следует отметить, что встречи на празднике со сказочными персонажами доставляют детям радость.
Музыкальный материал, включенный в сценарии праздничных утренников, соответствует уровню музыкального развития детей, их возможностям. Отдельные зрелищные эпизоды праздничного утренника могут войти в развлечение. Праздники проводятся в течение года осенью, зимой (новогодние утренники) и весной, также проводятся различные досуговые мероприятия один – два раза в месяц.
Построение утренников для детей раннего возраста отличается своеобразием. Используется только хорошо знакомый музыкальный материал: песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры.
В группе раннего возраста особенно важна роль взрослых на празднике. Чередование зрелищных моментов с активными действиями детей поможет педагогам доставить малышам удовольствие и радость. Движения под веселую, живую музыку радуют малышей. Необходимо стимулировать и поддерживать самостоятельность и активность детей в музыкальных играх, упражнениях, плясках.
Учите детей выполнять под музыку игровые и плясовые движения, соответствующие словам песни и характеру музыки. Старайтесь быть внимательными и терпеливыми с малышами, стремитесь развивать их эмоциональную отзывчивость на музыку.
Желаем успеха!
Осенние праздники
Осень пришла
Праздник для детей первой младшей группы
Цель праздника
Активизировать детей с помощью персонажей кукольного театра. Использовать знакомый и доступный ребятам музыкальный репертуар. Доставить малышам удовольствие и радость.
Материал
• Аудиозапись произведения П.И.Чайковского «Грезы».
• Кленовые листья, вырезанные из картона; деревянные ложки.
• Зонт-«гриб».
• Ширма для кукольного театра.
• Куклы би-ба-бо: Танюша и Ванюша, петушок, курица и цыплята, собачка, кошка.
• Угощение для детей (конфеты).
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 1 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1977: М. Раухвергер «Собачка». • Музыка в детском саду. Выпуск 2/ Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Ан. Александров «Кошка», украинская народная мелодия «Стукалка». • Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: Р. Рустамов «Листики», М. Раухвергер «Солнышко и дождик», А. Филиппенко «Цыплята», русская народная песня «Петушок». • Русская народная мелодия «Ах ты, береза».
В зале декорации осеннего леса: деревья, пеньки, грибы, осенние цветы и листья. В глубине зала – ширма для кукольного театра, оформленная как домик и украшенная осенними цветами и листьями. Звучит (в аудиозаписи) произведение П.И.Чайковского «Грезы».
Воспитатель в костюме «Осени» (русский народный сарафан, венок из осенних листьев на голове) приводит детей в зал.
Ведущий (музыкальный руководитель). Какие нарядные ребятишки пришли на праздник! Как красиво украшен наш зал! И сама Золотая Осень пришла сегодня к нам! Это потому, что сегодня Осенний праздник! Будем веселиться, играть, плясать!
Осень ходит по залу, разбрасывает кленовые листья и поет песню «Листики». После исполнения первого куплета песни она останавливается.
Ведущий. Смотрите, ребятки, сколько листиков Осень разбросала. Давайте соберем их и поставим в красивую вазу.
Во время исполнения второго куплета песни дети ходят по залу и собирают листья, во время третьего куплета – кружатся, подняв листики вверх.
По окончании песни дети подходят к столу и ставят листья в вазу.
Осень. Посмотрите, ребята, как красиво в нашем лесу осенью. Сегодня такая хорошая погода! Идите скорей играть!
Игра «Солнышко и дождик»
Дети подбегают к Осени и становятся в круг. В противоположном углу зала стоит большой зонт-«гриб». Исполняется песня «Солнышко и дождик».
Такты 1 – 4:
Осень ходит с детьми по кругу и поет.
Такты 5 – 6:
Осень показывает простейшие плясовые движения, дети их повторяют.
Такты 7 – 16:
Дети пляшут под музыку.
Такты 17 – 24:
Осень. Дождик пошел, ребятки, скорей бегите домой!
Дети убегают и прячутся под зонтом-«грибом».
Игра повторяется 2 – 3 раза.
Ведущий. Дети, посмотрите какой красивый домик стоит у нас в зале (обращает внимание детей на ширму, украшенную цветами и листьями).
Осень. Кто же в этом домике живет? Давайте, ребята, сядем и посмотрим сказку.
Дети рассаживаются на стульчики.
Сказка «Кто в домике живет?»
Осень. Ребята! Вы хотите узнать, кто живет в этом красивом домике?
Дети. Да! Хотим!
Осень. В этом домике живут девочка Таня и ее братик Ваня. В доме очень тихо, потому что Танюша и Ванюша крепко спят. Первым проснулся Петушок Золотой гребешок (показывает куклу). Он запел: «Ку-ка-ре-ку!» Петушок так громко запел, что всех в домике разбудил (ставит Петушка перед домиком). Проснулись Таня и Ваня (выводит кукол и ставит их перед домиком). Обиделись дети на Петушка и сказали ему: «Что ты рано встаешь, деткам спать не даешь?»
Ведущий. Давайте, ребята, споем Петушку песенку.
Дети хором поют песню «Петушок».
Осень. Молодцы, хорошо спели. Петушку очень понравилась песенка (ставит его на ладонь). Какой красивый Петушок! Сейчас я дам ему зернышек.
Кушай, кушай!
Ты поел, петушок,
И ступай на лужок!
(Убирает игрушку за домик.)
За ширмой слышится:
Куд-куда, куд-куда,
Все ко мне скорей сюда!
Не ходите далеко,
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Осень. Кто так разговаривает со своими детками?
Дети. Курочка!
Осень. А кто ее детки?
Дети. Цыплята!
Осень. Верно, Цыплята. Давайте позовем Курочку с Цыплятами к Танечке и Ванечке в гости. Цып-цып-цып! (Выводит Курочку.) Иди к нам, Курочка! (Выводит Цыплят.) Идите к нам, Цыплята!
Осень. Ребята, а я знаю песенку про Курочку и Цыплят. Сейчас я вам ее спою.
Осень. (Поет песню «Цыплята», затем говорит, обращаясь к Курочке и Цыплятам) Послушали песенку, теперь гулять бегите, вкусных зернышек ищите. Таня с Ванечкой пойдут и вам зернышек дадут (убирает игрушки за домик).
За ширмой раздается громкое: «Гав-гав-гав!»
Осень. Кто к нам идет?
Дети. Собачка!
Осень. Верно, Собачка!
Перед домиком появляется Собачка, дети гладят ее, разглядывают, разговаривают с ней. Осень поет песню «Собачка».
Осень убирает Собачку за домик, а из-за ширмы слышится: «Мяу-мяу».
Осень. Чей это голосок? Кто к нам идет?
Дети. Кошечка!
Осень. Верно, конечно это – Кошка! Давайте позовем ее к нам в гости!
Дети зовут Кошечку. Осень медленно выводит ее и ставит перед домиком, ласково напевая при этом песню «Кошечка».
Осень:
Наша Мурка кошка
Принесла вам ложки!
Дети рассматривают Кошечку, гладят ее. Затем Кошка приносит и раздает всем детям деревянные ложки.
Малыши играют на ложках под русскую народную плясовую «Ах ты, береза».
Осень приносит миску и угощает Кошечку молоком, а затем говорит:
Кисонька поела,
Плясать захотела!
Кошка пляшет под веселую народную музыку, а дети снова играют на ложках.
Осень. А сейчас Кошечка отдохнет и посмотрит как наши детки умеют плясать.
Дети танцуют под украинскую народную мелодию «Стукалка».
На ширме появляются Танюша и Ванюша. Они хвалят детей за танец и угощают их конфетами.
Дети благодарят кукол и уходят из зала.
Веселые музыканты
Театрализованный праздник для детей двух-трех лет
Цель праздника
Учить детей быстро адаптироваться в новой обстановке. Активизировать пение и движения детей. Доставить малышам удовольствие и радость.
Материал
• Цветные флажки, платочки.
• Ширма для кукольного театра.
• Куклы би-ба-бо: Петрушка, медведь, заяц, коза, кошка.
• Погремушки, бубен, барабан.
• Колокольчик.
• Воздушные шары.
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: М. Раухвергер «Погремушки», русская народная мелодия в обр. М. Раухвергера «Бубен», украинская народная мелодия «Гопачок», русская народная мелодия в обработке Р. Рустамова «Прятки». • Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: Т. Попатенко «Праздничная», русская народная песня «Зайка». • Праздники в детском саду. – М., 1976: М. Черный «Пляшем хорошо». • Русская народная мелодия «Как у наших у ворот».
Зал празднично украшен осенними листьями, цветами, воздушными шарами. В глубине зала стоит ширма для кукольного театра.
Дети входят с цветными флажками в руках, свободно ходят по залу, рассматривают нарядное убранство.
Исполняется песня «Праздничная». Поют взрослые (воспитатель и музыкальный руководитель), а дети подпевают им.
Воспитатель:
А сейчас мы спляшем,
Флажками все помашем!
Дети исполняют танец с флажками под музыку «Пляшем хорошо».
Воспитатель. Атеперь, ребятки, бегите скорей ко мне – будем играть!
Игра «Перебежки с флажками»
Дети стоят «стайкой» в каком-либо углу зала. Каждый ребенок держит в руке флажок. Рядом с ними стоит воспитатель и тоже держит флажок.
Воспитатель отбегает от детей на небольшое расстояние и говорит: «Бегите ко мне скорей!»
Когда все дети подбегут, воспитатель говорит: «Прибежали в уголок, выше подняли флажок!» Малыши высоко поднимают флажки, машут ими и кричат: «Ура!»
Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель (обращая внимание детей на ширму, украшенную воздушными шарами и осенними листьями). Ребята, к нам на праздник пришли веселые музыканты и принесли интересные игрушки. Давайте позовем их.
Педагог идет за ширму и начинает показ кукольного спектакля.
«Веселые музыканты»
На ширме появляется Петрушка:
Меня все знают: я – Петрушка!
Всегда со мною погремушка!
Петрушка гремит своей погремушкой, затем приносит и и раздает погремушки всем детям.
«Игра с погремушками»
Дети встают в круг и раскладывают на полу перед собой погремушки. Под музыку малыши исполняют свободную пляску, используя знакомые танцевальные движения (воспитатель может показывать эти движения, встав в центр круга).
По окончании музыки воспитатель пытается собрать погремушки с пола, но дети быстро поднимают их.
Игра проводится 2 – 3 раза, после игры дети садятся на стульчики.
Петрушка кланяется и уходит. На ширме появляется Медведь:
Я – медвежонок Миша,
Я музыку люблю.
Послушайте, ребятки,
Как звонко в бубен бью.
Медведь бьет в бубен под музыку «Бубен», затем кланяется и уходит, а на ширме появляется Зайчик:
А я – зайчик-попрыгайчик,
Дайте мне мой барабанчик.
Зайчик под музыку бьет в барабан. Дети хором произносят считалку:
Раз, два, три, четыре, пять —
Вышел зайчик погулять,
Но охотник не пришел,
Зайчик поле перешел,
Даже усом не повел,
В огород потом забрел!
Что нам делать,
Как нам быть?
Нужно зайку изловить!
Снова будем мы считать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Воспитатель. Ребята, давайте споем для Зайчика веселую песенку!
Дети хором поют русскую народную песню «Зайка». Послушав песенку, Зайчик кланяется и уходит, а на ширме появляется Козочка:
Я – козочка рогатая,
Играю целый день.
Звенит мой колокольчик:
«Динь-динь, динь-динь, дилень!»
Козочка под музыку равномерно ударяет по колокольчику палочкой.
Воспитатель. К нам в гости пришла Козочка. Давайте споем для нее песенку!
Дети хором поют украинскую народную песню «Гопачок» и пляшут.
Дети стоят парами, держась за руки.
Чок-чок, каблучок,
Чок-чок, каблучок.
Во время исполнения дети стучат каблучками правой ноги по полу.
Вот как пляшут
Детки наши
Свой веселый гопачок!
Дети, держась за руки, притопывают ножками, стоя на месте.
Козочка кланяется и уходит, а на ширме появляется Кошка:
Я – серенькая кошка,
Сыграю вам на ложках.
Исполняется русская народная мелодия «Как у наших у ворот».
Кошка. Ребята, давайте поиграем в какую-нибудь веселую игру!
Воспитатель приносит и раздает детям платочки. Дети свободно разбегаются по залу.
Игра «Прятки»
Сначала дети машут платочками, приплясывая, затем кружатся. Музыка останавливается – дети приседают, накрываются платочками. Воспитатель ходит по залу, заглядывает под платочки и «находит» детей. Затем снова играет музыка и малыши пляшут.
Игра проводится 2 – 3 раза.
На ширме вновь появляется Петрушка с воздушными шарами в руках. Он раздает шары детям.
Малыши прощаются с Петрушкой и под веселую музыку уходят из зала.
Зимние праздники
Елка
Праздник для детей первой младшей группы
Цель праздника
Привлекать детей к участию в театрализованных играх. Активизировать действия детей на празднике. Доставить малышам радость и удовольствие.
Материал
• Шапочки «зайчиков» (по количеству детей).
• Колокольчик.
• Медведь (мягкая игрушка).
• Погремушки (по количеству детей).
• Санки с подарками.
Действующие лица
Лисичка – девочка из подготовительной группы в костюме лисы.
Снегурочка – девочка из подготовительной группы (голубой или серебристый наряд, кокошник или шапочка на голове).
Репертуар
• Здравствуй елка! Составитель А. Белицкая. – М., 1986: И. Сац «Полька» («Синяя птица»). • Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Т. Попатенко «Елка», Г. Финаровский «Зайчики и Лисичка», «Игра с погремушками», Ю. Слонов «Песня Снегурочки», «Пряжки» (русская народная мелодия «Я рассею свое горе»). • Праздничные утренники в детском саду. Составитель Н.Метлов. – М., 1971: Б. Сметана «Бежим к елке» «Полька».
Зал празднично украшен гирляндами, елочными игрушками, бумажными снежинками и воздушными шарами. В центре зала – новогодняя елка.
Воспитатель приводит детей в зал. Малыши нарядно одеты, на головах у них шапочки с длинными ушками – они изображают зайчиков.
Дети ходят по залу под музыку «Полька» и рассматривают праздничное убранство, нарядную елку.
Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня праздник – Новый год! Это – самый любимый праздник всех детей и взрослых. В этот день все танцуют, поют и веселятся. Посмотрите, как красиво сегодня в зале, какая нарядная у нас елка! Давайте споем песенку про елочку.
Дети хором поют песню «Елка».
Ведущий. Сегодня к нам на праздник придут гости. Надо их позвать. Давайте дружно похлопаем в ладоши!
Дети хлопают, но никто не приходит.
Ведущий. Никто не пришел… Может быть, наши гости не услышали, как мы их зовем? Давайте попробуем позвать их по-другому. Найдите на елке колокольчик и позвоните в него!
Дети находят колокольчик и звонят. В зал вбегает Лисичка.
Лисичка. Здравствуйте ребята! Я пришла поздравить вас с Новым годом! Давайте поиграем!
Игра «Зайчики и Лисичка»
Дети бегают по залу «стайкой», держа руки на поясе, под песню «Зайчики и Лисичка».
На лесной лужайке
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
Дети, присев на корточки, «роют землю» руками.
Вдруг – бежит лисичка,
Рыжая сестричка.
Ищет, где же зайки,
Зайки-побегайки.
Лисичка бегает между детьми. По окончании песни дети разбегаются по залу, а Лисичка ловит их.
После игры дети рассаживаются на стульчики.
Ведущий. А теперь, ребятки, давайте расскажем нашей гостье стихи.
Дети по очереди выходят к елке и читают стихи:
У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На елочке своей.
М. Чарная
К нам на праздник Дед Мороз
Елку из лесу принес.
А пока я в сад ходила
Маша елку нарядила.
Г. Бойко
Чтобы вновь привлечь внимание детей к елке, ведущий звонит в колокольчик.
Вдруг за дверью раздается рычание. Воспитатель вносит игрушечного медведя.
Медведь приносит и раздает детям погремушки и предлагает поиграть.
«Игра с погремушками»
Дети встают в круг и раскладывают на полу перед собой погремушки. Под веселую музыку малыши исполняют свободную пляску, используя знакомые танцевальные движения (воспитатель может показывать эти движения, встав в центр круга).
По окончании музыки воспитатель пытается собрать погремушки с пола, но дети быстро поднимают их.
После игры дети садятся на стульчики.
Вновь звенит колокольчик – в зал входит Снегурочка.
Снегурочка. Здравствуйте, малыши! Поздравляю вас с Новым годом!
Ведущий. Кто это к нам пришел?
Дети. Снегурочка!
Снегурочка:
На полянке, у опушки
Я живу в своей избушке,
Звать Снегурочкой меня,
Все снежинки мне родня.
Она танцует возле елки и поет «Песню Снегурочки».
Снегурочка. А теперь, ребятки, давайте танцевать вместе!
Дети вместе со Снегурочкой танцуют под музыку «Бежим к елке».
Ведущий. Ребята, давайте расскажем Снегурочке стихотворения!
Малыши по очереди подходят к Снегурочке и читают стихи про зиму:
Елка, песенку послушай,
Елка сказку расскажи!
Огоньками яркими,
Елочка, гори!
Л. Исаева
Пусть летят к нам в комнату
Все снежинки белые.
Нам совсем не холодно,
Мы зарядку делаем!
М. Чарная
Снегурочка благодарит и хвалит детей, а затем предлагает им поиграть.
Снегурочка «приносит из леса» игрушечного зайчика.
Игра «Догони Зайчика»
Игра проводится под музыку «Догони зайчика».
Дети сидят на стульчиках. Снегурочка ходит по залу и поет песенку, затем подходит к кому-либо из ребят с игрушечным зайчиком. Зайчик «прыгает» около ребенка, названного в песне. Ребенок пугает Зайчика (хлопает в ладоши) и бежит за ним вокруг елки.
Зайчик к Саше прибежал,
Возле Саши прыгать стал.
Прыг-скок, прыг-скок,
Догони меня, дружок!
Игра повторяется 2 – 3 раза. Затем Зайчик «убегает в лес».
Игра «Прятки»
Игра проводится под русскую народную мелодию «Я рассею свое горе». Первые два раза дети свободно разбегаются по залу и прячутся, а Снегурочка ищет их. На третий раз она просит детей присесть около стульчиков и закрыть глаза.
В это время ведущий приносит и ставит под елку санки с подарками для ребят.
Снегурочка везет санки в групповую комнату, дети помогают ей, толкая сани сзади. Снегурочка раздает подарки, прощается с детьми и уходит.
Ай, да елочка!
Праздник для детей двух-трех лет
Цель праздника
Активизировать движения и пение детей. Воспитывать эмоциональную отзывчивость. Доставить детям радость и удовольствие.
Материал
• Музыкальная шкатулка.
• Лисичка (мягкая игрушка).
• Нагрудники с аппликацией – морковью (на каждого ребенка).
• Снежный домик.
• Бумажные фонарики.
• Бутафорская хлопушка.
• Разноцветные платочки.
• Зайчик (игрушка на резинке).
• Снежный ком (мячик, обклеенный ватой), снежки (ватные шарики).
• Дед Мороз (игрушечный, ростовой), мешок с подарками.
Действующие лица
Снегурочка – девочка из подготовительной группы в костюме (голубой или серебристый наряд, кокошник на голове).
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1973: Н. Бахутова «Елочка». • Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Г. Финаровский «Зайчики и Лисичка», Т. Попатенко «Елка», М. Красев «Песенка Снегурочки», А.Метлин «Фонарики», Русская народная мелодия в обработке Р. Рустамова «Прятки с платочками», Е. Пеличеев «Догони Зайчика».
Зал празднично украшен гирляндами, елочными игрушками, бумажными снежинками и воздушными шарами. В центре зала – нарядная новогодняя елка. В глубине зала стоит снежный домик Деда Мороза.
Воспитатель приводит детей в зал. Малыши нарядно одеты, на головах у них шапочки с длинными ушками – они изображают зайчиков.
Ребята ходят по залу под музыку «Полька» и рассматривают праздничное убранство.
Ведущий. Дети, у нас сегодня праздник – Новый Год! В гостях у нас елка! Посмотрите, как она нарядилась. Зал украшен, как в зимней сказке. Я всех вас поздравляю с Новым Годом!
Подойдите к елке ближе,
Все рассмотрим: выше, ниже.
Сколько здесь на ней игрушек:
Мишек, звездочек, хлопушек.
Звучит мелодия музыкальной шкатулки. Дети свободно ходят вокруг елки, рассматривают игрушки.
Воспитатель показывает детям елочные игрушки и задает различные вопросы или загадки о них.
Ведущий. Ребята, наша елочка очень красивая, но на ней еще не горят огоньки. Давайте зажжем нашу елочку. Повторяйте за мной: «Раз, два, три – елочка гори!»
Дети 2 – 3 раза хором громко повторяют: «Раз, два, три – елочка гори!»
На елке загораются огоньки (гирлянда), дети и взрослые хором произносят:
Здравствуй, здравствуй, елочка!
Здравствуй, Новый Год!
Каждый пусть у елочки
Спляшет и споет.
В. Лебедев-Кумач
Исполняется песня «Елочка».
У ребяток наших
Елочка большая.
Огоньки на елке
Весело сверкают.
Дети водят хоровод вокруг елки.
Припев:
Ай, да елочка!
Погляди, погляди.
Деткам, елочка,
Посвети, посвети.
Дети хлопают в ладоши, стоя на месте.
Не коли нас, елочка,
Веточкой мохнатой,
Убери иголочки
Дальше от ребяток.
Дети грозят елке пальчиком.
Припев: то же.
Мы поем и пляшем
Весело сегодня,
У ребяток наших
Праздник новогодний.
Дети слегка приплясывают, держа руки на поясе.
Припев: то же.
Ведущий. Ребятки, посмотрите, под елкой сидит Лисичка-сестричка, ждет, когда вы позовете ее на праздник (достает игрушку).
Дети здороваются и разговаривают с Лисичкой, гладят ее, читают ей стихи.
Елка, песенку послушай,
Елка, сказку расскажи!
Огоньками яркими,
Елочка, свети!
Л. Исаева
Всем нам очень хорошо,
Весело сегодня.
Потому что к нам пришел
Праздник новогодний.
Г. Бойко
Дед Мороз из леса
Елку нам прислал.
Огоньки развесил,
Сам под елкой встал.
М. Чарная
Ведущий. Лисичка, а что ты принесла нашим деткам в подарок? (Достает нагруднички с аппликацией в виде морковки.) А для кого же эти морковки? Наверное, для зайчиков?
Воспитатель и музыкальный руководитель повязывают малышам нагруднички. Одного из ребят выбирают Лисой (надевают шапочку или маску).
Под музыку «Зайчики и Лисичка» проводится игра.
Игра «Зайчики и Лисичка»
Дети бегают по залу «стайкой», держа руки на поясе.
На лесной лужайке
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.
Дети, присев на корточки, «роют землю» руками.
Вдруг – бежит лисичка,
Рыжая сестричка.
Ищет, где-же зайки,
Зайки-побегайки.
Лисичка бегает между детьми. По окончании песни дети разбегаются по залу, а Лисичка ловит их.
Ведущий. Красивая наша елка, нарядная, вся в игрушках и гирляндах, на верхушке горит звезда. Давайте споем песенку о елочке и потанцуем.
Дети водят хоровод вокруг елки и поют песню «Елочка». Затем они рассаживаются на стульчики.
Ведущий. Тише! Тише! К нам кто-то идет, спешит на наш праздник!
Вновь звучит мелодия музыкальной шкатулки.
Из домика, который стоит в глубине зала, появляется Снегурочка.
Снегурочка. Здравствуйте, ребята! Я пришла поздравить вас с праздником!
Ведущий. Здравствуй, Снегурочка! Проходи, мы тебя ждем!
Снегурочка:
В белом домике своем
Мы дружно с дедушкой живем.
В чаще леса вековой
Часто слышен ветра вой…
Но не страшен холод нам,
Рады мы морозным дням.
В нашем доме печки нет,
Огонька боится дед.
Огонька и я боюсь —
Ведь я Снегурочкой зовусь!
Снегурочка танцует возле елки и поет «Песенку Снегурочки».
Снегурочка. Поздравляю всех вас с Новым годом! Я очень люблю этот праздник. В этот день в каждом доме есть елка. И у вас в зале есть красивая елка. Она такая нарядная, вот только фонариков на ней нет. Я принесла вам фонарики, мы с ними потанцуем, а потом повесим их на елочку.
Снегурочка раздает малышам фонарики. Дети вместе с ней танцуют и поют песню «Фонарики»:
Дед Мороз фонарики
Детям подарил,
Поплясать у елочки
Деток пригласил.
Дети приплясывают, стоя на месте.
Припев:
Вот какой, вот какой,
Вот какой фонарик мой!
Покружись надо мной,
Красный, желтый, голубой!
Дети кружатся, подняв фонарики.
Мы к зеленой елочке
Дружно подойдем.
Песню про фонарики
Весело споем.
Припев: то же.
Дети снова кружатся, подняв фонарики.
Огоньки мигают,
Вверх и вниз летят,
У нарядной елки
Фонарики горят.
Стоя на месте, дети приплясывают, поднимая и опуская фонарики.
Припев: то же.
По окончании песни Снегурочка помогает детям повесить фонарики на елку.
Ведущий. Снегурочка, наши детки приготовили тебе подарок (снимает с елки большую хлопушку). Эта хлопушка – с сюрпризом!
Снегурочка. Спасибо ребята, а теперь – поиграем!
Игра в «снежки»
Снегурочка катит по залу большой «снежный ком» (мячик, обклеенный ватой), останавливается в центре зала и высыпает из него маленькие «снежки».
Дети собирают «снежки», свободно бегают по залу и бросают их друг в друга.
По окончании игры дети складывают «снежки» в угол и снова рассаживаются на стульчики.
Снегурочка. Ребята, а вы знаете моего дедушку? Как его зовут?
Дети. Дедушка Мороз!
Снегурочка. Дед Мороз тоже собирался придти к вам на праздник, но он, наверное, заснул в своем домике. Давайте позовем его. Повторяйте за мной: «Дедушка Мороз»!
Дети хором громко зовут 2 – 3 раза: «Дедушка Мороз»!
Ведущий выносит из домика, стоящего в глубине зала, большую ростовую куклу – Деда Мороза.
Дед Мороз. Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с праздником, с Новым годом! Какие вы все нарядные да красивые! Я принес вам подарки, но только сначала хочу посмотреть, как вы умеете плясать.
Дети пляшут вокруг елочки под веселую музыку.
Дед Мороз. А где же мой мешок с подарками?! Ребята, вы его не видели?
Дети. Нет!
Дед Мороз ходит по залу и ищет мешок (воспитатель незаметно подкладывает мешок под елку) и находит его под елкой.
Дед Мороз берет мешок и идет вместе с детьми в групповую комнату. Там он раздает малышам подарки, прощается с ними и уходит.
Весенние праздники
Солнышко, посвети!
Фольклорный весенний праздник в первой младшей группе
Цель праздника
Воспитывать в детях эмоциональную отзывчивость на русские народные песни, пляски и игры. Развивать их танцевальное творчество. Доставить детям удовольствие и радость.
Материал
• Домик в глубине зала, березка.
• Ростовая кукла Маша.
• Большой короб.
• Игрушки: зайчик, курочка, лошадка.
• Шапочки «цыплят» (на каждого ребенка).
• «Вожжи» (по количеству мальчиков в группе).
• Свистульки (птички), ложки.
• Платочек.
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Т. Попатенко «Солнышко», русская народная мелодия «Прятки», Р. Рустамов «Березка», К. Сорокин «Пастушки играют на рожках» (в грамзаписи). • Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: А.Филиппенко «Цыплята», И.Кишко «Игра с лошадкой». • Русская народная песня «Заинька». (См. «Нам весело». Ф.Орлова, Е.Соковнина, 1973 г.)
Зал празднично украшен гирляндами и воздушными шарами. В центре зала расположены декорации: домик, березка, скамеечка, солнышко.
Дети в русских народных костюмах приходят в зал, рассматривают праздничное убранство. Звучит музыка (русская народная мелодия).
Ведущий:
Девочки и мальчики,
Гляньте, сколько солнца.
Солнечные зайчики
Скачут к нам в оконце.
Дети хором поют песню «Солнышко».
Ведущий. Посмотрите, ребята, какой красивый домик! Как вы думаете, кто в нем живет?
Из домика выходит и кланяется кукла Маша.
Маша. Здравствуйте, ребята! Я пришла поздравить вас с веселым весенним праздником. Давайте сегодня играть, петь, танцевать!
Дети рассматривают Машу, разговаривают с ней. Маша показывает детям свой короб, открывает его и достает игрушечного Зайчика.
Ведущий. Ребята, давайте споем нашим гостям, Маше и Зайчику, веселую песенку.
Дети встают в круг и хором поют русскую народную песню «Заинька»:
Заинька, попляши,
Серенький, попляши.
Вот так-этак, попляши,
Вот так-этак, попляши.
Дети, стоя в кругу, приседают.
Заинька, бей в ладоши,
Серенький, бей в ладоши.
Вот так-этак, бей в ладоши,
Вот так-этак, бей в ладоши.
Дети хлопают в ладоши.
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой.
Вот так-этак, топни ножкой,
Вот так-этак, топни ножкой.
Дети притопывают ногами, стоя на месте.
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись.
Вот так-этак, поклонись,
Вот так-этак, поклонись.
Дети кланяются. Маша благодарит и хвалит их, затем достает из короба Курочку.
Ведущий. А теперь, ребята, давайте спляшем для Курочки.
Детям на головки надевают шапочки «цыплят» и они танцуют под музыку «Цыплята».
Ведущий. Маша, у тебя такой большой короб. Наверное, там еще кто-то живет?
Маша. Да! Конечно! (Достает Лошадку.)
Отведи, пастушок,
Ты коня на лужок.
Там река глубока,
Там трава высока.
Маша подзывает к себе одного мальчика и дает ему Лошадку. Мальчик идет по залу и ведет Лошадку за уздечку.
Звучит музыка «Пастухи играют на рожках» (в аудиозаписи).
«Игра с лошадкой»
Дети делятся на две группы (группа мальчиков и группа девочек). Мальчики надевают «вожжи» – они изображают лошадок. Дети встают парами (мальчик и девочка) лицом друг к другу. Каждая девочка «кормит» свою Лошадку: протягивает ей ладошки.
Накормлю лошадку
Свежею травою,
Напою лошадку
Свежею водою.
Девочки «кормят» лошадок.
А теперь достану
Вожжи с бубенцами,
Запрягу лошадку
И поеду к маме.
Мальчики поворачиваются к девочкам спиной, девочки берутся за «вожжи».
Ты иди, лошадка,
Выше, выше ножки.
Мы с тобой поедем
Прямо по дорожке.
Мальчики шагают, высоко поднимая колени, девочки держат «вожжи».
Во время проигрыша дети «скачут» галопом по залу. Когда ведущий говорит: «Тпру!» – ребята останавливаются.
Ведущий. Маша, наши детки знают много разных закличек. Хочешь послушать?
Дети:
Жаворонок-дуда,
Прилетай к нам сюда.
Нам зима-то надоела,
Всю солому переела!
(2 раза)
Маша благодарит и хвалит детей, затем достает из короба и дарит им птички-свистульки.
Маша:
А вот ложки расписные,
Ложки золотые.
А кто с ними спляшет?
А кто поиграет?
Ведущий раздает детям деревянные ложки. Исполняется русская народная мелодия (на выбор), дети играют на ложках.
Ведущий. Маша! А мы тебе тоже подарок приготовили. Вот тебе платочек, носи на здоровье (отдает Маше платочек).
Маша. Спасибо вам большое, ребятки! А теперь давайте поиграем!
Игра «Прятки»
Игра проводится под русскую народную мелодию «Прятки». Сначала дети машут платочками, приплясывая, затем кружатся. Музыка останавливается – дети приседают, накрываются платочками.
Маша ходит по залу, заглядывает под платочки и «находит» детей. Затем снова играет музыка и малыши пляшут.
Игра проводится 2 – 3 раза.
По окончании игры дети встают в круг.
Ведущий (выставляя березку на середину зала):
Мы вокруг березки
Хороводом стали.
Яркие платочки
Высоко подняли.
Дети водят вокруг березки хоровод под музыку «Березка».
По окончании музыки Маша прощается с детьми и они уходят из зала.
Весна-красна
Праздник для детей двух-трех лет
Цель праздника
Учить детей выполнять несложные упражнения и танцевальные движения с предметами. Приобщать малышей к необычной для будничных дней обстановке, веселому, радостному настроению.
Материал
• Домик, солнышко.
• Ширма.
• Куклы би-ба-бо: кошка, птичка.
• Свистульки.
• Металлофоны, барабан.
• «Ручейки» из бумаги.
• Корзина с конфетами.
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Т. Попатенко «Птичка», эстонская народная мелодия «Приседай». • Учите детей петь. Составители Т. Орлова, С. Бекина. – М., 1986: Г. Фрид «Песня о весне».
Зал празднично украшен гирляндами и воздушными шарами. В центре зала расположены декорации: домик, ширма для кукольного театра, березка, скамеечка, солнышко (подвешено на веревке таким образом, чтобы его можно было поднимать и опускать).
Дети в нарядных костюмах приходят в зал, рассматривают праздничное убранство. Звучит музыка (русская народная мелодия).
Ведущий:
Весна, весна-красна,
Приди, весна ясна.
Взрослые и дети хором поют «Песню о весне».
Ведущий. Ребята, посмотрите, какой красивый домик! В нем живет Солнышко. Давайте позовем Солнышко к нам в гости!
Дети протягивают руки к домику и хором произносят закличку:
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко.
Твои детки плачут,
По камушкам скачут!
(2раза)
В окошке появляется Солнышко (воспитатель незаметно для детей поднимает его за веревочку).
Затем ведущий обращает внимание детей на ширму, где на веточке сидит Птичка и «поет» (можно использовать резиновую игрушку-пищалку).
Дети хором произносят еще одну закличку:
Жаворонок-дуда,
Прилетай к нам сюда.
Нам зима-то надоела,
Всю солому переела!
Педагог раздает детям свистульки и они все вместе свистят под музыку.
Затем дети рассаживаются на стульчики.
Ведущий (снова обращает внимание детей на ширму). Посмотрите, ребятки, к нам в гости прилетела Птичка! (Птичка «поет».)
Птичка. Весна пришла! Посижу-ка я на ветке и спою вам песню про весну (поет).
На ширме появляется Кошка.
Кошка. А вот и весна наступила, птички прилетели, мяу-у мяу-у! Мне бы хоть одну поймать! Мяу-у!
Птичка (трепещет). Чей это голос я слышу? Кошка! Прогоните ее!
Ведущий. Дети, давайте прогоним Кошку, поможем птичке!
Дети хлопают в ладоши, кричат: «Кыш, брысь, уходи!» (Кошка убегает.)
Птичка снова «поет» свою песню. На ширме вновь появляется Кошка, и дети прогоняют ее. Птичка остается сидеть на ветке.
Дети хором поют песню «Птичка»:
Маленькая птичка
Прилетела к нам, к нам.
Маленькой птичке
Зернышек я дам, дам.
Маленькая птичка
Зернышки клюет, клюет.
Маленькая птичка
Песенки поет, поет.
Ведущий (подыгрывая себе на металлофоне).
Дождик, дождик, пуще,
Дадим тебе гущи.
Дадим тебе ложку,
Хлебай понемножку.
Затем ведущий раздает малышам металлофоны и дети играют на них: «Дождик» – ударяют по разным пластинкам металлофона; «Ручеек» – «Глиссандо».
Один из ребят играет на барабане, изображая гром. Услышав гром, дети разбегаются.
Музыка продолжается, дети играют на металлофонах.
Игра «Ручеек»
Ведущий раскладывает по залу полоски бумаги – «ручейки» и предлагает малышам поиграть.
Дети бегают по залу под веселую народную мелодию и прыгают через «ручейки».
Ведущий. Снова выглянуло солнышко, и мы вышли на лужок. Порадуемся весне, солнышку и теплу.
Поплясать становись
И дружку поклонись.
Дети танцуют под эстонскую народную мелодию «Приседай».
Ведущий вносит в зал корзину с конфетами и говорит:
Для нашей детворы
Мы корзину принесли
С конфетами, цветами,
Посмотрите сами!
Он раздает малышам конфеты, и они под музыку уходят из зала.
Весна
Праздник для детей двух-трех лет
Цель праздника
Знакомить малышей с русским народным творчеством. Развивать умение детей двигаться, выполнять танцевальные движения с различными предметами (платочками, погремушками, бубнами), игрушками.
Материал
• Аудиозапись «Пение птиц».
• Домик, березка, солнышко.
• Куклы би-ба-бо: петрушка, зайчик.
• Погремушки, бубны, ложки.
• Кукла.
• Игрушки: корова, утка с утятами, лягушка, коза, собачка, петушок.
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Т. Попатенко «Солнышко», Р. Рустамов «Березка», русская народная мелодия «Игра с погремушками», украинская народная мелодия «Игра с бубном». • Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: Р. Рустамов «Угадай, кто мы». • Песни для детского сада. Выпуск 1. – М., 1965: Р. Раухвергер «Корова». • Музыкально-ритмические движения в детском саду. – Киев. 1968: Н. Кукловский «Веселый танец». • Русская народная мелодия «Как у наших у ворот».
Зал празднично украшен. В углу стоит домик, рядом березка, под ней Корова (на шее – колокольчик). На стене – солнышко, вырезанное из картона (солнце висит на веревке, которая дает возможность поднимать и опускать его). Звучит аудиозапись «Пение птиц».
Дети в русских народных костюмах входят в зал.
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво сегодня в зале! Сегодня весенний праздник!
Дети свободно ходят по залу, рассматривают праздничное убранство.
Ведущий (показывая на солнышко):
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко.
Твои детки плачут,
По камушкам скачут!
Дети повторяют четверостишие 2 – 3 раза. Солнышко начинает медленно двигаться вверх (педагог незаметно поднимает его).
Ведущий. Ребята, давайте споем Солнышку веселую песенку!
Дети хором поют песню «Солнышко».
Ведущий раздает малышам яркие ленточки.
Ведущий. Пришла весна! Ярко светит солнышко. На березке распустились листочки. Сегодня у нас праздник – давайте украсим березку ленточками (ставит березку на середину зала).
Дети вешают ленточки на ветки березы, становятся в круг и любуются березкой.
Ведущий:
А сейчас мы все попляшем
И платочками помашем.
Дети берут платочки и водят в центре зала хоровод под музыку «Березка».
Ведущий «выводит» Корову, приговаривая:
Ходит, бродит по лужку
Рыжая корова…
Ведущий отдает Корову кому-либо из детей. Ребенок «ведет» Корову вокруг березки.
Дети хором поют песню «Корова».
Ведущий. Ребята, послушайте русскую народную поговорку: «Коровку бить – молока не пить». Повторяйте за мной.
Дети хором повторяют: «Коровку бить – молока не пить».
Ведущий. Ребята, посмотрите, какой красивый домик! В нем живут игрушки. Хотите познакомиться с ними?
Дети. Хотим!
Малыши подходят к домику. Кто-либо из них стучит в дверь. Из домика «выходит» Зайчик (воспитатель с игрушечным зайцем в руках).
Зайчик. Ребята, давайте поиграем!
Он приносит и раздает детям погремушки.
Проводится «Игра с погремушками» под русскую народную мелодию «Из-под дуба».
«Игра с погремушками»
Дети встают в круг и раскладывают на полу перед собой погремушки. Под веселую музыку малыши исполняют свободную пляску, используя знакомые танцевальные движения (воспитатель может показывать эти движения, встав в центр круга).
По окончании музыки воспитатель пытается собрать погремушки с пола, но дети быстро поднимают их.
Дети снова идут к домику и стучат. Из дома выходит Кукла и дает им бубен.
Проводится «Игра с бубном» под украинскую народную мелодию «Гопачок».
«Игра с бубном»
Дети встают в круг, один ребенок берет бубен и встает в центр круга. Он бьет в бубен, остальные дети исполняют свободную пляску. По окончании музыки дети разбегаются по залу, а ребенок, игравший на бубне, кладет его на пол.
По команде ведущего дети сбегаются в центр зала, и тот, кто первым поднимет бубен, становится победителем.
Дети снова подходят к домику и стучат. Теперь из домика выходит Петрушка. Он раздает им ложки. Дети играют на ложках под русскую народную мелодию «Как у наших у ворот».
Затем дети рассаживаются на стульчики.
Сказка «Угадай, кто мы?»
Воспитатель показывает настольный театр игрушки под музыку «Угадай, кто мы?»
Ведущий. Дети, хотите увидеть сказку? Тогда слушайте. Вот мама Утка. А это ее дети – Утята. Все утята послушные, а один непослушный, зовут его Кряк. Посмотрите на него. Однажды утенок Кряк убежал от своей мамы и… заблудился. Оглянулся – рядом никого нет. Испугался Утенок, побежал искать маму и вдруг услышал: «Ква-ква, ква-ква!»
– Ой, кто это? – спросил Утенок.
Ведущий. Дети, как вы думаете, кто же это? (Выслушивает ответы детей.)
Песня лягушки
Я лягушечка, ква-ква!
Я квакушечка, ква-ква!
Я зеленая, ква-ква,
Как зеленая трава,
Ква-ква, ква-ква.
Ведущий. Ускакала Лягушка, а Утенок дальше побежал искать маму и вдруг услышал: «Ме-ме-ме!»
– Ой, кто это? – спросил Утенок.
Ведущий. Ребята, как вы думаете, а это кто? (Выслушивает ответы детей.)
Песня козы
Я рогата, бородата,
Бе-бе!
Молоко даю ребятам,
Бе-бе!
Ведущий. Ушла Коза, а Утенок дальше побежал искать маму и вдруг услышал: «Гав-гав-гав!»
– Ой, кто это? – спросил Утенок.
Ведущий. Дети, кто это? (Выслушивает ответы детей.)
Песня собачки
Я громко, громко лаю:
Гав-гав-гав!
Я зря не обижаю,
Гав-гав-гав!
Ведущий. Ушла Собачка, а Утенок снова побежал искать маму. И вдруг услышал: «Ку-ка-ре-ку!»
– Ой, кто это? – спросил Утенок.
Ведущий. Дети, кто это? (Выслушивает ответы детей.)
Песня Петушка
Рано утром я встаю.
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Громко песенку пою.
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Шпоры есть и гребешок.
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Вот какой я петушок!
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Ведущий. Ушел Петушок, а Утенок снова побежал искать маму и вдруг услышал: «Кря-кря-кря!» Оглянулся Утенок, а это его мама – Утка. Обрадовался он, громко крикнул: «Кря!» Больше Утенок от мамы никогда не убегал.
В заключение праздника дети становятся парами и танцуют под музыку «Веселый танец».
Развлечения
В гостях у игрушек
Развлечение для детей первой младшей группы
Цель праздника
Обучать детей элементам театрализованной деятельности (инсценировкам песен, движениям под музыку, играм). Активизировать действия детей с помощью различных игрушек.
Материал
• Игрушки: петушок, курочка, лошадка, собачка, кошка, кукла Танюшка, уточка.
• Колыбелька.
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: русская народная песня «Петушок», Н. Потоловский «Лошадки», А. Красев «Баю-баю». • Музыка в детском саду. Выпуск 1 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1977: Р. Раухвергер «Собачка».
В празднично украшенном зале расставлены всевозможные игрушки: петушок, курочка, лошадка, собачка, кошка, кукла Танюшка, уточка, колыбелька.
Дети входят в зал, рассматривают нарядное убранство и рассаживаются на стульчики.
Воспитатель:
Кто так рано встает,
Голосисто поет,
Вам спать не дает?
Дети. Петушок!
Воспитатель. Правильно, Петушок. Давайте споем для него песенку.
Дети хором поют русскую народную песню «Петушок». Песня инсценируется.
Игра «Петушок»
Один ребенок выбирается на роль Вани, он сидит на стульчике с закрытыми глазами, положив ладошки под щеку. Второй – играет роль Петушка, ему на голову надевается шапочка с гребешком и он ходит по залу, высоко поднимая ноги.
В конце песенки Петушок громко кукарекает и Ваня «просыпается».
Можно повторить песню еще раз, выбрав на роли Вани и Петушка других ребят.
Воспитатель (показывая детям Курочку, сидящую в корзине):
Курочка пеструшка,
Где твои подружки?
Почему сидишь одна?
Чем ты так удручена?
– Я ни с кем не разговариваю,
Я своих цыплят выпариваю.
Воспитатель (ставя корзину на место). Ребята, а кого вы еще видите?
Дети. Лошадку!
Воспитатель выводит Лошадку и просит детей прочитать для нее стихотворение.
Дети хором произносят:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей хвостик гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
(А. Барто)
Звучит музыка «Лошадка», дети при этом могут бегать галопом по залу.
Затем малыши снова рассаживаются на стульчики. Воспитатель выводит Собачку.
Воспитатель. К нам в гости пришла Собачка! Давайте споем для нее песенку.
Дети гладят Собачку, разглядывают ее, разговаривают с ней. Затем они хором поют песню «Собачка».
Воспитатель:
Кто у нас еще есть?
Уточка была, да гулять ушла.
Кто поможет найти
И домой привести?
Ваня найдет
И домой принесет.
Выбирается мальчик на роль Вани. Он ходит по залу и ищет Уточку, которая сидит в траве, за пенечком, находит ее и приносит воспитателю.
Воспитатель:
Кто у нас еще есть?
Кошка была, да гулять ушла.
Кто поможет найти
И домой привести?
Таня найдет
И домой принесет.
Выбирается девочка на роль Тани. Она ходит по залу и ищет Кошку, находит ее и приносит воспитателю.
Воспитатель (обращаясь к Кошке):
Киска, брысь,
Киска, брысь.
На дорожку не садись!
А то Танечка пойдет,
Спотыкнется, упадет.
Воспитатель (обращаясь к Собачке):
Баю-бай, баю-бай,
Ты, собаченька, не лай.
Воспитатель (обращаясь к Петушку):
Петушок, не кричи
И Танюшку не буди.
Наша Таня будет спать,
Да большой вырастать!
Воспитатель (укладывая куклу Таню в колыбельку). Ребята, погостили мы у игрушек, пора и честь знать. День заканчивается, всем игрушкам спать пора. Давайте споем на прощание песенку.
Дети поют хором песню «Баю-баю».
Звучит спокойная музыка в аудиозаписи (например, «Осенняя песня» П. И. Чайковского) и дети уходят из зала.
Кисонька-мурысонька
Развлечение для детей первой младшей группы
Цель праздника
Активизировать речь детей. Закрепить их знания о домашних животных. Приобщить малышей к веселому, радостному настроению.
Материал
• Ширма для кукольного театра, домик.
• Куклы би-ба-бо: кошка, бабушка, дед, колыбелька с куклой, зайчик, коза, мишка, котик.
• Кот Васька (игрушка).
• Лист картона с нарисованным на нем мышиным хороводом.
Зал украшен воздушными шарами, игрушками. В центре – ширма для кукольного театра.
Дети входят в зал вместе с воспитателем, рассматривают нарядное убранство, затем рассаживаются на стульчики перед ширмой.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой красивый домик! Сегодня к нам в гости пришли куклы. Они споют вам песенки и покажут сказку.
На ширме появляется Бабушка, к ней подходит Кошка. Она садится возле домика, умывается и мурлычет.
Бабушка.
Кисонька-мурысонька,
Где ты была?
Кошка. На мельнице, мур-р.
Бабушка.
Кисонька-мурысонька,
Что ты там делала?
Кошка. Муку молола, мур-р.
Бабушка.
Кисонька-мурысонька,
Что из муки пекла?
Кошка. Прянички, мур-р.
Бабушка.
Кисонька-мурысонька,
С кем прянички ела?
Кошка. Одна!
Бабушка (грозя Кошке пальцем).
Не ешь одна!
Не ешь одна!
Не ешь одна!
Кошка. Мяу! (Убегает.)
Воспитатель предлагает детям спеть для Кошки песенку.
Дети хором поют песню «Кошка»:
Киска к детям подошла,
Молочка просила.
Молочка просила,
«Мяу» говорила.
«Мяу, мяу, мяу».
Угостили молочком —
Кисонька поела.
Кисонька поела,
Песенку запела:
«Мур-р, мур-р,
Мур-р, мур-р».
Сказка продолжается: звучит музыка «Заинька» Римского-Корсакова (в аудиозаписи), и на ширме появляется Зайчик. Он подбегает к домику. Бабушка выглядывает в окошко.
Бабушка.
Заинька, где же ты был-побывал,
Где ты недельку жил-поживал?
Заинька.
Побывал я в деревеньке,
Посидел я на ступеньке,
На ступеньке, на дорожке
Посидел после дорожки!
Бабушка.
Ох, далеко же ты побывал!
Что же ты, Заинька, там повидал?
Заинька.
Повидал я трех девиц,
Повстречал я трех сестриц.
Валюшенька – черноглаза,
Варюшенька – черноброва,
Катюшенька – удала —
Красивее всех была.
Бабушка.
Чем тебе, Заинька, там угождали?
Чем тебя, серенький, там угощали?
Заинька.
Валюшенька – творожком,
Варюшенька – пирожком,
Катюшенька – удала —
Кашу с медом подала!
Заинька убегает, на ширме появляется Котик с удочкой. Он подходит к домику. Бабушка выглядывает в окошко.
Бабушка.
Сидит котик на крылечке,
Ловит котик рыбку в речке.
Как хотел бы рыбку съесть,
Да боится в воду лезть.
Котик уходит, и на ширме появляется Дед, он подгоняет прутиком Козу. На шее у Козы висит колокольчик.
Воспитатель. Ребята, кто это к нам пришел?
Дети. Козочка! Дедушка!
Дед.
Ой коза, коза,
Лубяные глаза!
Где коза идет,
Там жито цветет.
Где коза хвостом —
Там жито кустом,
Где коза ногою —
Там жито копною,
Где коза рогами —
Там жито стогами.
Дед подгоняет Козу прутиком. Коза кричит: «Бе-е, бе-е!» Дед и Коза уходят.
Бабушка сидит возле домика и качает колыбельку с куколкой, приговаривая: «А-а, а-а, а-а».
Бабушка.
Баю-баю, баиньки.
Прибежали заиньки.
На ширме появляются два Зайчонка, подбегают к колыбельке и останавливаются.
Зайки.
Спит ли ваша девочка,
Девочка-припевочка?
Бабушка машет на них рукой.
Бабушка.
Уходите, заиньки,
Не мешайте баиньки!
Зайчики убегают, а на ширме появляется Мишка.
Мишка ходит вокруг елки, зевает, потягивается и укладывается спать.
Воспитатель. Ребята, кто это к нам пришел?
Дети. Мишка!
Воспитатель. Мишка хочет спать. Давайте споем ему колыбельную песенку.
Дети хором поют:
Баю-баю, баю-бай,
Поскорее засыпай.
Ты скорей закрой глазок,
Ты поспи, поспи часок.
Баю-баю, баю-бай,
Спи, мой мишка, засыпай!
Мишка зевает, ворочается, укладывается поудобнее и засыпает.
Воспитатель ставит на ширму лист картона, на котором нарисован хоровод мышей. Затем он приносит игрушечного кота Ваську.
Воспитатель.
Мыши водят хоровод.
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Как проснется серый кот —
Разобьет весь хоровод!
Шевелит ушами кот —
И исчез весь хоровод!
Кот начинает ворочаться, шевелить хвостом и ушами. Воспитатель незаметно убирает картинку, изображающую хоровод мышей.
Затем под веселую мелодию проводится игра.
Игра «Кот и мышата»
Дети изображают мышат. Они свободно бегают по залу. Кот спит в центре зала.
Музыка останавливается и музыкальный руководитель говорит: «Кот Васька проснулся! Бегите, мышата!»
Дети бегают по залу, а воспитатель, взяв в руки игрушечного Кота, бегает за ними.
Игра проводится несколько раз. Затем Кот прощается и уходит.
Звучит веселая музыка. Все куклы выходят на ширму и пляшут. Дети хлопают в ладоши. По окончании музыки куклы кланяются, дети благодарят их и уходят из зала.
В гости к Хозяюшке
Развлечение для детей двух-трех лет
Цель праздника
Активизировать речь детей. Закрепить их знания о домашних животных. Приобщить малышей к веселому, радостному настроению.
Материал
• Домик, скамеечка, березка.
• Игрушки: котик, корова, птичка, курочка с цыплятами в корзинке.
• Костюмы мышат (шапочки, хвостики, жилетки).
• Платочки.
Действующие лица
Хозяюшка – воспитатель.
Мышата Круть и Верть – два ребенка из этой группы в костюмах мышат.
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 1 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1977: М. Раухвергер «Птичка». • Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Р. Рустамов «Березка». • Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: русская народная песня «Ладушки», А. Филиппенко «Цыплята». • Музыка для детского сада. Выпуск 1 / Составитель Н. Метлов. – М., 1965: М. Раухвергер «Корова». • Гармошечка-говорушечка. Выпуск 8 / Составитель С. Бекина. – М.: Русская народная песня «Ой, вставала я ранешенько».
В зале у центральной стены стоят домик, скамеечка, березка. Около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в русском народном костюме). Дети входят в зал.
Хозяюшка. Здравствуйте, ребятки, маленькие котятки! Проходите! Проходите!
Ведущий. Ребята, давайте пойдем к Хозяюшке в гости!
Хозяюшка. Рассаживайтесь поудобнее. Какие вы все нарядные да красивые! Вы мои ладушки! Спойте мне пожалуйста песенку, а потом мы поиграем!
Дети хором поют и инсценируют песню «Ладушки».
«Ладушки, ладушки,
Где были?» – «У бабушки».
Складывают ладошки, поворачивая руками.
– «Что ели?» – «Кашку».
«Что пили?» – «Бражку».
Водят кругами пальчиком по ладошке.
Кашку поели,
Шу! – Полетели!
Машут руками.
На голову сели,
Сели-посидели.
Дети присаживаются на корточки и кладут руки на голову.
Прочь улетели —
Да!
Дети, размахивая руками, «улетают», разбегаются по залу.
Хозяюшка. А теперь давайте поиграем!
Игра «Ладушки»
Малыши под веселую народную мелодию бегают по залу и прячутся от Хозяюшки, а она «ловит» их и отводит к своему домику.
Затем дети снова разбегаются в разные стороны и игра повторяется.
После игры дети рассаживаются на стульчики.
У Хозяюшки в руках появляется Котик. Слышится: «Мяу-мяу!»
Хозяюшка. А вот и мой маленький друг. Все на печке лежит, греется.
Ведущий. Хозяюшка, а хочешь, мы тебе расскажем про твоего котика?
Дети хором произносят:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
Хозяюшка. Спасибо вам, ребятушки! Уж как вы меня порадовали! Котя-коток, а тебе понравилось?
Котик. Мур, мяу!
Хозяюшка поет песню «Ой, вставала я ранешенько». Одновременно она выводит Коровку на середину зала и приговаривает: «Коровку бить – молока не пить». Дети повторяют эту поговорку.
Все хором поют песню «Корова».
Хозяюшка (уводя коровку).
Ты пойди, моя коровушка домой,
Ты пойди, моя буренушка домой.
Ведущий. А еще наши детки знают веселую, звонкую закличку про жаворонков.
Дети.
Жаворонок-дуда,
Прилетай к нам сюда.
Нам зима-то надоела,
Всю солому переела!
На окошке домика появляется Птичка. Дети подставляют ей ладошки, и она «клюет» зернышки.
Исполняется песня «Птичка».
Вдруг в зал вбегают два испуганных Мышонка (дети в костюмах мышат), мечутся, прячутся.
Хозяюшка. Что с вами, Мышата? Почему вы прячетесь? Кого вы испугались?
Мышата. Мы боимся Кота Ваську. Спрячьте нас пожалуйста!
Хозяюшка. Не надо так его бояться! Кот Васька хороший, добрый, умный. Скажите лучше, как же вас зовут?
Мышата. Круть! Верть!
Хозяюшка. А вы не хотите поиграть с нашими детками?
Игра «Огуречик»
(русская народная потешка)
Мышата стоят у центральной стены зала. Дети подходят к ним и приговаривают вместе с воспитателем:
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик,
Там мышки живут,
Тебе хвостик оторвут!
Дети убегают, разбегаются по залу, Круть и Верть их догоняют.
Игру можно повторить несколько раз. Затем дети снова садятся на стульчики.
Хозяюшка вносит и ставит на стол корзину с Курочкой и Цыплятами.
Хозяюшка. Весной, когда пригревает солнышко и зеленеет травка, Курочка высиживает Цыплят. Вскоре появляются у нее маленькие ребятки, желтые Цыплятки.
Хозяюшка поет и инсценирует песню «Цыплята».
Ведущий ставит на середину зала березку.
Хозяюшка.
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
Ведущий. Ребята, подойдите к березке. Спляшите нашей Хозяюшке танец с платочками.
Ведущий и Хозяюшка поют песню «Березка», а дети выполняют различные танцевальные движения вместе с Хозяюшкой. По окончании танца дети вешают свои платочки на березку.
Заканчивается праздник общей пляской (под любую русскую народную плясовую музыку).
В заключение Хозяюшка выходит с Котом, приговаривая:
Уж ты Котя-коток,
Котя, серенький лобок!
Приди, Котя, ночевать,
Мою деточку качать!
Уж как я тебе, коту
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.
Дети прощаются с Хозяюшкой и уходят в группу.
Говорят у нас вот так…
Развлечение для детей двух-трех лет
Цель праздника
Активизировать речь детей. Закрепить их знания о домашних животных. Приобщить малышей к веселому, радостному настроению.
Материал
• Декорации: избушка, деревья, лужок.
• Игрушки: коровка, козлик, петушок, уточка, лошадка, курочка с цыплятами.
• Короб, украшенный яркой росписью в русском народном стиле.
• Шапочки «цыплят» (по количеству детей).
Репертуар
• Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1965: Н. Потоловский «Лошадка», А. Филлипенко «Цыплята». • Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1965: К. Сорокина «Пастухи играют на рожках».
Зал украшен воздушными шарами, игрушками, в центре зала стоит стол, радом с ним – короб с игрушками.
Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики, стоящие полукругом перед столом. На столе перед ними выставленны декорации: избушка, стоящая на лужайке, вокруг – деревья.
Звучит пьеса «Пастухи играют на рожках». Воспитатель проговаривает детям знакомую им потешку, которая предполагает конкретные ответные действия детей, например, звукоподражание: «Ме-ме-ме»; «Бе-бе-бе» и т.п.
Воспитатель:
Говорят у нас вот так:
Курочки на улочке – кудах-тах-тах,
Свинки у осинки – хрю-хрю-хрю,
Овечки у речки – бе-бе-бе,
Козочки у лодочки – ме-ме-ме,
Коровки у дубровки – му-му-му,
Конюшки у грушки – и-го-го.
Затем воспитатель достает из короба, украшенного яркой росписью, игрушечную Коровку. Воспитатель:
Вот вам коровушка, буренушка
Травку жует,
Молочко дает,
Свою песенку поет.
Воспитатель. Как Коровка поет? А как ее маленький сыночек отвечает?
Дети (отвечают сначала низким голосом) «Му-у му-у му-у», (потом – высоким) «Му-у».
Затем воспитатель ставит коровку на лужок и достает козлика.
Воспитатель:
А вот козлик-шалунишка,
Серой козочки сынишка,
Быстренькие ножки,
Остренькие рожки.
Воспитатель. Как Козлик кричит? А как его мама зовет?
Дети (отвечают сначала высоким голосом) «Ме-ме-ме», (потом – низким) «Ме-е, ме-е, ме-е».
Воспитатель ставит козлика на лужок и достает из короба петушка.
Воспитатель:
Здесь живет и петушок,
Золотистый гребешок,
Маслина головушка,
Шелкова бородушка.
Воспитатель. А как ему маленький петушок отвечает? Как петушок кричит?
Дети (отвечают сначала высоким голосом) «Ку-ка-ре-ку», (потом – низким) «Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!»
Воспитатель. А теперь, ребята, давайте споем про Петушка песенку.
Дети хором поют русскую народную песню «Петушок».
Воспитатель:
Кто у нас еще есть?
Уточка была, да гулять ушла!
Кто поможет найти
И домой привести?
Ваня найдет
И домой приведет.
Один мальчик выбирается на роль Вани. Он ходит по залу, ищет Уточку, приносит ее и ставит на стол. Воспитатель:
Ваня уточку нашел,
И домой привел.
Уточка пришла
И утят позвала:
«Кря-кря-кря».
А утята услыхали,
К маме быстро прибежали.
Воспитатель. Как утята ответили маме?
Дети. Пи-пи-пи.
Воспитатель ставит Уточку на лужок и достает следущую игрушку – Лошадку.
Воспитатель:
Выводи, пастушок,
Ты коня на лужок.
Там трава высока,
Там река глубока.
Коняшка заржала,
Быстро поскакала.
Воспитатель. Как Лошадка говорит?
Дети. И-го-го! И-го-го!
Исполняется пьеса Н. Потоловского «Лошадка». Дети инсценируют пьесу: прищелкивая языком и сжав кулачки, скачут (имитируют езду на лошадке) или свободно бегают по залу, изображая лошадок, скачущих галопом.
По окончании музыки воспитатель ставит Лошадку на лужок и достает Курочку, сидящую на корзине – высиживающую цыплят.
Воспитатель:
Курочка-пеструшка,
Где твоя подружка?
Почему сидишь одна?
Чем ты так огорчена?
Курочка:
Я ни с кем не разговариваю,
Я цыплят своих выпариваю.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Воспитатель. Ребята, давайте споем песенку про Курочку и про ее деток – Цыплят.
Игра «Цыплята»
Звучит песня А. Филлипенко «Цыплята». Воспитатель надевает детям на головы шапочки цыплят и малыши инсценируют песню.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
Дети идут по залу «стайкой» за воспитателем, изображающим курочку.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Курица грозит цыплятам «лапой», затем присаживается вместе с ними на корточки. Курица и цыплята «разгребают руками землю», «ищут» зернышки.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы,
Полное корытце.
Дети снова идут по залу «стайкой» за воспитателем.
По окончании песни дети прощаются с игрушками и уходят из зала под звучащую в аудиозаписи пьесу «Пастухи играют на рожках».