   Ю.В. Куликова
   Древняя греция
   Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для бакалавриата направления подготовки 030600.62 – История
   (профиль «Историческая политология»)

Введение

   Основной задачей семинара по истории Древней Греции для студентов-бакалавров первого курса исторического факультета педагогического вуза является выработка у них навыков научного исследования. Поскольку Древняя Греция – это европейская цивилизация, коренным образом отличающаяся от цивилизаций Древнего Востока, то и источники по истории Древней Греции имеют свою специфическую особенность. Именно поэтому главное внимание уделяется обучению принципам анализа и интерпретации письменных исторических источников. Обсуждение каждого источника, соответствующего заявленной теме аудиторного занятия, строится по определенной схеме, состоящей из его общей характеристики (датировка, существующие списки, особенности языка и стиля, проблема авторства, краткая история изучения и т. д.) и собственно критического анализа текста под различными углами зрения. Целью каждого такого занятия должно быть достижение определенных выводов, адекватных данному источнику и существенных для формирования представления об освещаемом им периоде. Таким образом, студенты учатся приемам анализа исторических событий, явлений и процессов в их темпоральной характеристике, выявлять общее и особенное в истории и культуре Древней Греции.
   Другой, не менее существенной задачей занятий в семинаре представляется знакомство студента с «исследовательским инструментарием» источника, обучение работе с научной и справочно-библиографической литературой, формирование представления об историографии Античности. В ходе коллоквиумов и семинаров, реферирования научной литературы студенты должны не только ознакомиться с наблюдениями и теоретическими обобщениями отечественных исследователей, но и понять место их работ в общем мировом историографическом контексте. Итогом работы в семинаре должно стать умение студента самостоятельно ориентироваться в научной литературе по любой интересующей его проблеме, а главное, структурировать узловые проблемы истории изучения Древней Греции в отечественной и зарубежной историографии.
   Доклады и сообщения на семинарском занятии необходимы как для решения поставленных выше задач семинара, так и общей цели закрепления изучаемой темы. При этом, по понятным причинам, основное значение придается умению студента самостоятельно собрать и оценить материал, подготовить его к изложению в ограниченных временных рамках. При обсуждении докладов в аудитории вырабатываются навыки научной дискуссии.
   В процессе подготовки студентов к семинарам для расширения представлений об интерпретации источников, знакомства с новейшими археологическими находками и визуальном ознакомлении с памятниками Древней Греции можно использовать электронные и интернет-ресурсы. Электронные ресурсы представлены, в основном, специальными презентациями и научно-популярными фильмами в формате DVD, посвященными истории и культуре Древней Греции.
   Интернет-ресурсы предоставляют студентам возможность поиска по темам, а также свободного чтения источников, учебников и учебных пособий, научной литературы в электронных библиотеках для подготовки к семинарским занятиям. Прежде всего, это статьи из научного журнала «Вестник древней истории», а также из периодического научного сборника исследований и публикаций по античной истории «Мнемон», статьи из которого опубликованы на сайте Санкт-Петербургского государственного университета. Одним из важнейших факторов использования интернет-ресурсов является возможность свободного чтения учебной литературы по истории и культуре Древней Греции, а также научной историографии. Список интернет-ресурсов располагается в конце настоящего издания.
   Для поиска необходимой информации студенты могут воспользоваться общими поисковыми системами Интернета Google, Yandex, Mail и другими. При этом студенты должны учитывать, что любой ресурс, даже электронный, является интеллектуальной собственностью автора или разработчиков, поэтому при использовании этих ресурсов в письменных работах необходимы ссылки, которые оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа о библиографическом описании.
   Также популярными стали аудиокниги, которые студенты вполне могут использовать при подготовке к семинарам, экзамену, итоговой аттестации. Цифровые книги последних лет по истории Древней Греции отличаются высоким качеством и хорошим подбором научной тематики.
   Необходимость появления данного издания вызвана тем, что многие учебные и учебно-методические пособия по истории Древней Греции давно уже стали библиографической редкостью и не соответствуют новым требованиям по формированию компетенций бакалавра-историка и программе по дисциплине «История древнего мира» для направления подготовки 030600.62 – История.
   Структура пособия составлена таким образом, чтобы преподаватель мог самостоятельно варьировать темы семинарских занятий в зависимости от количества часов, специализации группы, уровня подготовки студентов. Внутри каждой темы даны вопросы к обсуждению, примерные темы докладов и сообщений студентов, методические рекомендации к изучению темы занятия, контрольные вопросы, направленные на проверку знаний студентов, а также источники к теме и научная литература последних лет. Источники даются без указания конкретного издания. Это сделано затем, чтобы студенты не ограничивались одним изданием, скажем, Геродота, а могли воспользоваться любыми другими, а также цифровыми книгами, электронными и интернет-ресурсами.
   В конце учебно-методического пособия даны вариативные задания к отдельным темам семинаров, которые позволяют не только контролировать учебный процесс, но и выносить некоторые вопросы семинарских занятий на внеаудиторную и самостоятельную работу студентов.
   Тесты по истории Древней Греции могут помочь преподавателю в рубежном контроле и итоговой аттестации.
   В общем списке источников и литературы даны как обязательные издания, так и дополнительная новейшая научная литература. Далее представлен список электронных и интернет-ресурсов, который для удобства разбит на разделы.
   Концепция пособия позволяет преподавателям реализовать вариативный подход в образовании при различных объемах учебной нагрузки и использовать предложенные темы для организации внеаудиторной и самостоятельной работы студентов.
   Учебно-методическое пособие предназначено для студентов ступени обучения «бакалавриат» педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки 030600.62 – История.

Вариативные темы семинарских занятий по истории Древней Греции

Тема 1
Географическое положение, природные условия и население Древней Греции

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Географическое положение Древней Греции.
   2. Природные условия и их роль в истории Древней Греции.
   3. Области Древней Греции.
   4. Население Древней Греции.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Проблемы и выгоды географического положения Древней Греции.
   2. Географический фактор в истории Древней Греции.
   3. Население, язык и диалекты Древней Греции.
   4. Письменность Древней Греции.
//-- Методические рекомендации --//
   Работу над темой следует начать с изучения главы учебника «История Древней Греции». Пользуясь картой, необходимо узнать особенности ландшафта и климата региона, наличие водных ресурсов, полезных ископаемых. Определить возможности торговли в регионе и вне его, а также безопасность с точки зрения военной стратегии. Особо следует отметить важность географического фактора в истории, а также изменение флоры и фауны и определить роль человека в изменении географической среды.
   Необходимо акцентировать внимание на терминах «Греция», «Древняя Греция», «греки», «Эллада», «эллины», раскрытие сущности которых позволит определить территориальные границы. Какие географические границы определяли античные авторы? Можно провести сравнение с линией границ современной Греции.
   Древняя Греция включала в себя островную и континентальную часть, которая в свою очередь состояла из областей. Особенности ландшафта, который пересекают горные цепи, наличие плодородных равнин, богатый растительный и животный мир, отличающийся от современного, дают возможность дать характеристику основных занятий жителей региона. Раскрывая тему, также следует подчеркнуть дополнительные факторы, способствовавшие развитию мореплавания, в том числе отмеченные у античных авторов.
   Ранняя история греческой народности малоизвестна. Ученые спорят, когда и откуда греки пришли на юг Балканского полуострова. Целесообразно рассмотреть существующие гипотезы о происхождении греков, возможной прародине и автохтонном населении Балканского полуострова.
   Греческая народность включала четыре этнические группы – ахейцы, ионийцы, эолийцы и дорийцы, говорившие на своих особых, но близких друг другу диалектах и различавшиеся обычаями. Рекомендуется дать общую характеристику языковой семьи и диалектов.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Географические границы Древней Греции.
   2. Население Древней Греции.
   3. Крит в описании античных авторов.
   4. Основные занятия населения.
   5. Происхождение греков.
   6. Особенности языка и письменности.
//-- Источники --//
   • Геродот. История. (Любое издание).
   • Страбон. География. (Любое издание).
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. акад. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Греция.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Античная историческая мысль и историография: Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
//-- Литература --//
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. / Вступ. ст. и общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2005.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред.
   • Суриков И. Е. Архаическая и классическая Греция: Проблемы истории и источниковедения: Учебное пособие. – М., 2007.
   • Туманс Х. Рождение Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера до Перикла (VIII–V вв. до н. э.) / Вступ. ст., науч. и лит. ред. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.

Тема 2
Политические взгляды и исторические приемы древнегреческих историков

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Цели создания произведения.
   2. Факторы, повлиявшие на мировоззрение автора.
   3. Политические взгляды автора.
   4. Структура произведения, жанр.
   5. Критика источников.
   6. Достоверность.
   7. Охватываемый географический ареал.
   8. Любимые автором герои, события или, наоборот, ярко выраженное негативное отношение. Причины.
   9. Методы, используемые автором при написании труда.
   10. Художественные особенности произведения.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Логографы Древней Греции.
   2. Посидоний и его традиция.
   3. Традиции землеописания в Древней Греции.
   4. Ксенофонт.
//-- Методические указания --//
   В древней Греции история в значительной степени была художественным повествованием о прошлом. Древнегреческие историки использовали героический эпос и мифы в качестве источников своих трудов. Тем не менее, труды античных историков являются для нас важнейшим источником информации не только по истории Древней Греции, но и различных народов, населяющих греческую ойкумену. Необходимо выяснить, почему Древняя Греция считается родиной исторической науки. С этой целью для сравнения привлекаются греческие авторы, в произведениях которых присутствует много сходства и много различий: Геродот, Фукидид, Полибий, Плутарх. Ответы на поставленные вопросы помогут студентам составить полную картину исторических источников и понять особенности работы с древнегреческими авторами.
   Для подготовки к этому семинару следует прочитать биографии греческих историков. Затем приступить к анализу текстов, отвечая на вопросы. Существенную помощь студентам окажут источниковедческие исследования, приведенные в списке литературы.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Цели написания труда авторами.
   2. Художественные особенности произведения.
   3. Используемые источники.
   4. Исторические приемы.
   5. Политические взгляды и факторы, повлиявшие на мировоззрение греческих историков.
//-- Источники --//
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Древняя Греция.
//-- Литература --//
   • Аверинцев С. С. К пониманию мировоззренческого стиля Плутарха // ВДИ. – 1968. – № 2. – С. 59–78.
   • Борухович В. Г. Мировоззрение Геродота // Геродот. История / Пер. Г. А. Стратановского. – М., 2002. – С. 612–623.
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Стратановский Г. А. Фукидид и его «История» // Фукидид. История. – Л., 1981. – (Литературные памятники). – С. 405–413, 421–438.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Фролов В. В. Факел Прометея. – Л., 1981.

Тема 3
Мифология Древней Греции как источник

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Олимпийский пантеон.
   3. Божества негреческого происхождения.
   4. Быт и обычаи греков по греческой мифологии.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Источники мифологии.
   2. Формирование олимпийского пантеона.
   3. Влияние восточных культов на греческую религию.
   4. Праздники и мистерии.
//-- Методические указания --//
   Рассмотрение темы целесообразно начать с докладов, которые должны сформировать базис основных знаний студентов по источникам греческой мифологии и развитию греческой религии.
   Мифологическая история и хронология. Космогония греческих мифов. Олимпийские боги и богини: формирование пантеона, функции, атрибуты богов. Почитание Зевса. Богини-матери греческой религии. Становление патриархата и отражение в религии и мифах.
   Фетишизм и тотемизм в греческой религии отражен в атрибутах богов, артефактах, предметах, наделенных сверхъестественными силами, ипостасях богов и богинь, животных и растениях мифологии. Целесообразно рассмотреть на примерах нескольких мифов, проследить причинно-следственные связи.
   В олимпийском пантеоне появляются боги негреческого происхождения. Как мифологически оправдано их появление, что указывает на их происхождение, и как и куда исчезают боги и существа прежнего «старого» мира.
   Мифология является важным источником, который позволяет увидеть особенности быта древних греков, его эволюции в процессе формирования религиозно-мифологического мировоззрения.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Хронология греческой мифологии.
   2. Быт древних греков.
   3. Греческие и негреческие боги в олимпийском пантеоне.
   4. Отражение фетишизма и тотемизма.
//-- Источники --//
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Античная историческая мысль и историография: Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
   • Грейвс Р. Мифы Древней Греции: В 2 т. / Пер. с англ. К. Лукьяненко; под ред. А. А. Тахо-Годи. – М., 2001.
//-- Литература --//
   • Боги на монетах. Древняя Греция. Рим. Византия. – СПб., 2007.
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. / Вступ. ст. и общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2005.
   • Зубарь В. М. Боги и герои античного Херсонеса. – Киев, 2005.
   • Кагаров Е. Г. Культ фетишей, растений и животных в Древней Греции. – 2-е изд. – М., 2012. – (Академия фундаментальных исследований).
   • Кулаковский Ю. А. Смерть и бессмертие в представлениях древних греков. – 2-е изд. – М., 2012. – (Академия фундаментальных исследований).
   • Куланж Фюстель де Н. Д. Древний город. Религия, законы, институты Древней Греции и Рима / Пер. с фр. Л. Игоревского. – М., 2010.
   • Леонтьева П. М. О поклонении Зевсу в Древней Греции. – 2-е изд. – М., 2012. – (Академия фундаментальных исследований).
   • Лосев А. Ф., Тахо-Годи А. А. Боги и герои Древней Греции. – М., 2002.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Погодин А. Л. Боги и герои Эллады. – Изд. 2-е, репринт. – М., 2007. – (Из наследия мировой философской мысли).
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Скржинская М. В. Будни и праздники Ольвии. – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Скржинская М. В. Древнегреческие праздники в Элладе и Северном Причерноморье. – СПб., 2010. – (Античная библиотека).

Тема 4
Географические знания древних греков

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Общие представления древних греков о Земле.
   2. Окружающие страны.
   3. Знания древних о географии Востока.
   4. Древние греки об иных землях.
   5. Мифология в географии.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Знания древних о северных странах.
   2. Открытия древних греков в астрономии.
   3. Картография в Древней Греции.
   4. Спор о форме Земли (Анаксимандр, Гекатей, Анаксимен, Пифагор).
   5. Посидоний и его традиция.
//-- Методические указания --//
   При анализе ранней географической литературы и ранних представлений о Земле, все источники приводят к Гомеру, который создал воображаемый мир, включающий в себя географический символизм. «Илиаду» и «Одиссею» можно рассматривать в качестве описательной картины жизни и войны в бронзовом веке и планов реальных поездок, что позволяет показать эту информацию в виде карты.
   Изображение Земли, задуманное Гомером, лежит и в основе греческой мифологии. Познания Гомера о Земле были весьма скудными, но они были восприняты греками в качестве картины мира, согласно которой греки живут в центре Земли, а края мирового диска были населены дикарями, чудовищными варварами, странными животными и монстрами.
   Дополнительные сведения о географии Древней Греции могут быть найдены в поэмах Гесиода, где он знакомит читателей с названиями таких рек, как Нил, Истр (Дунай), с берегами Босфора, и Понта Эвксинского (Черное море), и рядом других регионов и рек.
   Первые шаги в развитии интеллектуальной мысли в Древней Греции принадлежат ионийцам с их известным городом Милет в Малой Азии, который имел тесные торговые отношения со многими регионами Средиземноморья. Анаксимандр, Гекатей из Милета, Анаксимен, Пифагор из Самоса и спор о форме Земли.
   Путь, которым географические знания греков развивались, отталкиваясь от ранних предположений о форме Земли, проходит через Геродота и его концептуальное видение мира.
   И, наконец, знаменитая «География» Страбона, дающая нам подробные представления об окружающем мире.
   Целесообразно рассматривать тему хронологически, либо путем сравнительного анализа источников. Эта достаточно сложная работа может быть дополнительно вынесена на самостоятельную работу студентов и внеаудиторные занятия для закрепления материала.
   Тема также может быть сужена до рассмотрения отдельных регионов и представлений греческих авторов, например, «Греция и окружающие народы», «Знания древних греков о Востоке», «Понт Эвксинский» и т. п.
//-- Источники --//
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Гомер. Илиада. Одиссея. (Любое издание).
   • Гесиод. Теогония. (Любое издание).
   • Геродот. История. (Любое издание).
   • Страбон. География. (Любое издание).
   • Античная историческая мысль и историография: Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
//-- Литература --//
   • Борухович В. Г. Мировоззрение Геродота // Геродот. История / Пер. Г. А. Стратановского. – М., 2002. – С. 612–623.
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Булкин И. Ю. История путешествий. Античная эпоха. – М., 2011.
   • Бухарин М. Д. Неизвестного автора «Перипл Эритрейского моря». – СПб., 2007. – (Античная библиотека. Исследования).
   • Гаспаров М. Л. Путешествие по культурной карте Древней Греции. – М., 2004.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.

Темы 5-6
Греция XI–VIII вв. до н. э. по данным поэм Гомера. Общественно-политический строй в Греции XI–VIII вв. до н. э. Социально-экономические отношения в Греции XI–VIII вв. до н. э

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Характеристика источника.
   2. Время и место действия.
   3. Полисная организация этого периода.
   4. Структура власти.
   5. Военная организация.
   4. Социально-экономические отношения в Греции данного периода.
   5. Социальная структура общества.
   6. Характер рабства и положение рабов.
   7. Ремесло и сельское хозяйство.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Троя.
   2. Амазонки: миф и реальность.
   3. Раскопки Г. Шлимана и современная археология.
   4. Работы Ю. В. Андреева по истории Древней Греции в гомеровскую эпоху.
//-- Методические указания --//
   Основная характеристика «Илиады» и «Одиссеи» как исторических источников: время создания, проблема авторства, структура поэм. Особо следует обратить внимание студентов на наличие разновременных элементов. Целесообразно рассмотреть основные сюжетные линии поэм.
   Социальная структура общества по данным поэм Гомера. Социальное положение ремесленников и их связь с общиной. Значение использования железа и железной техники в гомеровском обществе. Противоречия в среде свободного населения между родовой знатью и народными массами. Степень разделения труда и специализация ремесленных профессий на примере поэм Гомера. Положение рабов и характер эксплуатации свободного труда. Уровень развития торговли в гомеровской Греции. Мнения современных исследователей.
   Состояние родовой организации греческого общества рассматриваемого периода. Опираясь на конкретные примеры из поэм, показать переходный характер общества, в котором черты родоплеменного быта сосуществовали с новыми явлениями, свидетельствующими о становлении цивилизации (соотношение рода и дружины; патриархальной семьи с моногамной; кровной мести и штрафа, выражающего форму личной ответственности).
   Основные черты политической организации греческого общества гомеровской эпохи. Организация власти и проблема военной демократии. Двойственность характера политической организации, заключающаяся в перерастании органов военной демократии (басилеи, народное собрание и совет старейшин) в институты, с помощью которых осуществлялось экономическое и политическое господство знати. Постепенное снижение роли народного собрания и узурпация родовой знатью власти басилеев (сопоставить конкретные примеры из поэм Гомера и выводы Ю. В. Андреева).
   Предпосылки возникновения полисной организации. Сравнить описания двух типов поселений в поэмах Гомера, соответствующих двум основным стадиям в развитии раннегреческого полиса (Троя и город феаков).
   Военная организация в греческом обществе по данным гомеровских поэм. Особенности военного искусства древних греков, характер их вооружения, тактика основных сражений.
   Следует обратить внимание на развитие основных отраслей сельского хозяйства, технику сельского хозяйства и формы землевладения. Трактовка экономических отношений в современной отечественной литературе.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Обычай и закон в гомеровскую эпоху. Нарушение Агамемноном каких неписаных законов дало Ахиллу и его дружине повод покинуть поле битвы (см. Ил. I)?
   2. Царь и царская власть у Гомера и в современной литературе.
   3. Пережитки родового строя в эпосе Гомера (на примере описания дома Приама и рассказа воспитателя Ахилла Феникса о своей молодости (Ил. VI, 242–252; IX, 445–485).
   4. Уровень экономического развития Греции IX–VIII вв. до н. э. из той характеристики, которую Ахилл дает глыбе самородного железа (в Ил. XXIII, 826–835).
   5. Структура власти в гомеровскую эпоху. Народное собрание и его роль.
   6. Особенности военной организации.
//-- Источники --//
   • Гомер. Илиада. (Любое издание).
   • Гомер. Одиссея. (Любое издание).
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Древняя Греция.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции. – СПб., 2000. – Разд. 1–2, карты в разд. 1.
//-- Литература --//
   • Андреев Ю. В. Мужские союзы в поэмах Гомера //ВДИ. – 1964. – № 4. – С. 44.
   • Андреев Ю. В. Раннегреческий полис (гомеровский период). – СПб., 2003.
   • Андреев Ю. В. Об историзме гомеровского эпоса // ВДИ. – 1984. – № 4. С. 3–11.
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Гиндин Л. А., Цимбурский В. Л. Гомер и история Восточного Средиземноморья. – М., 1996.
   • Истон Д. Ф. Исследования Трои: прошлое, настоящее и будущее // ВДИ. – 1996. – № 4.
   • Клейн Л. С. Анатомия «Илиады». – СПб., 1998.
   • Лосев А. Ф. Гомер. – М., 2006. – (ЖЗЛ).
   • Молчанов А. А. «Достоинство мужей ахейских» (признаки общественного бытия полноправного человека микенской эпохи) // Человек и общество в античном мире. – М., 1998. – С. 279–295.
   • Петрушевский Д. М. Общество и государство у Гомера. Опыт исторической характеристики. – М., 2011. – (Академия фундаментальных исследований).
   • Разин Е. А. История военного искусства XXXI в. до н. э. – VI в. н. э. – СПб.—М., 1999. – (Военно-историческая библиотека).
   • Свенцицкая И. С. Некоторые проблемы землевладения по «Илиаде» и «Одиссее» // ВДИ. – 1976. – № 1. – С. 52–63.
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Туманс Х. Рождение Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера до Перикла. – СПб., 2002.
   • Фор П. Повседневная жизнь Греции во времена Троянской войны. – М., 2004. – (Живая история).
   • Фролов Э. Д. Рождение греческого полиса. – Л., 1988.
   • Шестаков С. П. О происхождении поэм Гомера. О происхождении «Одиссеи». – М., 2012. – (Школа классической филологии).

Тема 7
Греческий полис архаической эпохи по данным Гортинских законов (VII–V вв. до н. э.)

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Государственное устройство.
   2. Положение неполноправных и рабов по Гортинским законам.
   3. Свободные граждане по данным Гортинских законов: социальная иерархия и имущественные права.
   4. Права женщин.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Сакральное в праве Древней Греции.
   2. Судебная система Древней Греции.
   3. Система наказаний в праве Древней Греции.
//-- Методические рекомендации --//
   Законы города Гортины (остров Крит) – единственный дошедший до нас целиком памятник древнегреческого права архаической и классической эпох. Понятие закона в древнегреческой государственно-правовой практике и Гортинские законы. Характеристика источника.
   Структура и особенности гражданского кодекса Гортины. Классы критского общества по Гортинским законам: социальная иерархия и имущественный статус свободных граждан. Семейное право. Наследование. Гетерия и апетайры. Пережитки родового строя в отношениях собственности и судопроизводстве: суд по гетериям, родственники-наследники, положение дочерей-наследниц и другие. Категории зависимого населения: рабы, войкеи. Свидетельства античной литературной традиции о зависимом населении Крита (Аристотель, Страбон).
   Положение рабов на Крите, моменты сходства с древневосточным рабством, илотами Спарты, пенестами Фессалии. Долговое рабство. Черты государственного устройства города Гортины по данным Гортинских законов.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Сакральный характер актов законодательства и судопроизводства.
   2. Социальный статус и правовое положение члена гетерии и апетайра.
   3. Статус должностных лиц.
   4. Должничество и рабство.
   5. Собственность.
   6. Родовые пережитки в праве.
   7. Государственное устройство.
   8. Положение женщины.
//-- Источники --//
   • Гортинские законы. (Любое издание).
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Древняя Греция.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Аристотель. Политика / Пер. С. А. Жебелева, С. И. Радцига. – (II, 6–7 и другие).
   • Платон. Законы. (Любое издание). (I, II, IV).
   • Страбон. География / Пер. Г. А. Стратановского. – М., 1994. – (X, I–IV и другие).
//-- Литература --//
   • Андреев Ю. В. Мужские союзы в дорийских городах-государствах (Спарта и Крит). – СПб., 2004.
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. / Вступ. ст. и общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2005.
   • Куланж Фюстель де Н. Древний город. Религия, законы, институты Древней Греции и Рима / Пер. с фр. Л. Игоревского. – М., 2010.
   • Пальцева Л. А. Гортинское законодательство и его место в становлении греческого права // Жебелевские чтения – 3: Тезисы докл. науч. конф. 29–31 октября 2001 г. – СПб., 2001. – С. 55–60. – (См. электронный вариант: http://centant.pu.ru/centrum/publik/confcent/2001-10/ paltzeva.htm).
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Суриков И. Е. Архаическая и классическая Греция: Проблемы истории и источниковедения: Учебное пособие. – М., 2007.
   • Суриков И. Е. Проблемы раннего афинского законодательства. – М., 2004.
   • Шишова И. А. Раннегреческое законодательство и становление рабства в античной Греции. – Л., 1991.

Тема 8
Оформление экономической, социальной и политической основ афинского полиса реформами Солона и Клисфена

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Личность Солона.
   2. Реформы Солона.
   3. Личность Клисфена.
   4. Реформы Клисфена.
   5. Полисное устройство.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Царские и аристократические роды в Древней Греции.
   2. Килонова смута.
   3. Писистрат.
   4. Дельфийское святилище.
//-- Методические указания --//
   Изучение темы целесообразно начать с повторения главы учебника «История Древней Греции» и событий, предшествующих реформам Солона и Клисфена.
   Характеристика источников по теме. Определение античного полиса. Что нужно понимать под экономической, социальной и политической основами античного полиса.
   Предпосылки преобразований Солона. Экономические реформы Солона и их значение в оформлении античной формы собственности. Социальные преобразования Солона и их значение в оформлении социальной основы афинского полиса. Политические преобразования Солона и их роль в оформлении политической организации афинского полиса. Оценка личности Солона античными авторами. Итоги и последствия реформ Солона.
   Роль тирании Писистрата в Афинах в формировании социально-экономической основы полиса. Сущность раннегреческой тирании.
   Оформление политической основы полиса реформами Клисфена. Личность Клисфена в оценке современников. Сущность административной реформы Клисфена; формирование демократической республики. Понятие «демократия» у античных авторов. Итоги реформ Клисфена. Какие факторы позволяют говорить об установлении демократического устройства Афин.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Предпосылки реформ Солона и Клисфена.
   2. Цели преобразований Солона и Клисфена.
   3. Сущность тирании.
   4. Реформы Солона и их оценка античными историками.
   5. Реформы Клисфена.
   6. Итоги преобразований Солона и Клисфена.
//-- Источники --//
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Древняя Греция.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Античная историческая мысль и историография: Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
   • Аристотель. Афинская полития. (Любое издание).
   • Плутарх. Сравнительные биографии. Солон, Аристид. (Любое издание).
   • Геродот. История. (Любое издание).
   • Фукидид. История. (Любое издание).
//-- Литература --//
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Бузескул В. П. История афинской демократии / Вступ. ст. Э. Д. Фролова. – СПб., 2003.
   • Доватур А. И. Рабство в Аттике в VI–V вв. до н. э. – Л., 1980. – Гл. 1.
   • Зельин К. К. Борьба политических группировок в Аттике в VI в. до н. э. – М., 1961. – С. 75–115, 198–252.
   • Карпюк С. Г. Клисфеновские реформы и их роль в социально-политической борьбе в позднеархаических Афинах // ВДИ. –1986. – № 1. – С. 17–35.
   • Кудрявцева Т. В. Народный суд в демократических Афинах. – СПб., 2008. – (Античная библиотека. Исследования).
   • Куланж Фюстель де Н. Д. Древний город. Религия, законы, институты Древней Греции и Рима / Пер. с фр. Л. Игоревского. – М., 2010.
   • Остерман Л. А. О, Солон! История афинской демократии. – М., 2001.
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. СПб., 2002.
   • Суриков И. Е. Античная Греция: политики в контексте эпохи. Година междоусобиц. – М., 2011.
   • Суриков И. Е. Аристократия и демос: Политическая элита архаических и классических Афин. – М., 2009.
   • Суриков И. Е. Солнце Эллады: История афинской демократии. – СПб., 2008. – (Историческая библиотека).
   • Туманс Х. Рождение Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера до Перикла (VIII–V вв. до н. э.) / Вступ. ст., науч. и лит. ред. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Фролов Э. Д. Политические лидеры афинской демократии // Политические деятели античности. – Л., 1983.
   • Фролов Э. Д. Рождение греческого полиса. – Л., 1988. – Ч. 2. – Гл. 5.
   • Фролов Э. Д. Факел Прометея. – Л., 1981. – Гл. 4.
   • Шишова И. А. Раннее законодательство и становление рабства в античной Греции. – Л., 1991.

Тема 9
Общественно-политический строй Спарты в VIII–VI вв. до н. э

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Особенности источников по истории Спарты.
   2. Реформы Ликурга. Большая ретра.
   3. Социальная структура спартанского общества.
   4. Община равных.
   5. Государственный строй Спарты.
   6. Военная организация.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Спарта в отечественной историографии.
   2. Ликург.
   3. Воспитание в Спарте.
   4. Положение илотов в Спарте.
//-- Методические указания --//
   Изучение данной темы следует начать с соответствующей главы учебника по истории Древней Греции и ознакомлением с работами Ю. В. Андреева и Л. Г. Печатновой.
   Характеризуя источники по истории Спарты, необходимо иметь в виду, что многие из них, враждебно относясь к демократическим Афинам, идеализировали спартанский общественный строй, и поэтому их выводы нуждаются в тщательной проверке.
   Завоевание Мессении оказало значительное влияние на все дальнейшее развитие спартанского общества и государства. В этой связи, прежде всего, необходимо рассмотреть формирование социально-классовой структуры спартанского общества (спартиаты, илоты, периэки), а также проанализировать сущность социально-экономических реформ Ликурга (датируемые концом VII – первой половиной VI вв. до н. э.), заложивших основы спартанского мировоззрения и миропонимания, которые просвечивают сквозь призму идеализации в трудах греческих историков.
   Возникновение спартанской «общины равных». Сущность и социальное значение спартанской системы воспитания. Архаические черты, сохранившиеся в социально-экономической структуре Спарты (сисситии, возрастные группы, своеобразие брачно-семейных отношений). Необходимо иметь в виду, что эти черты не явились результатом простого «оживления» древних дорийских обычаев, но были подвергнуты коренной ломке и перестройке с целью приспособления их к требованиям рабовладельческого государства.
   Государственный строй Спарты. Царская власть, герусия, народное собрание, некогда являвшиеся органами военной демократии, были приспособлены к нуждам спартанского полиса. Постепенное укрепление власти эфората, ставшего в V–IV вв. до н. э. главным блюстителем спартанских порядков.
   Военная организация спартанского войска. Следует обратить внимание, что такие черты спартанской военной организации, как единоначалие, строгая военная дисциплина и субординация, деление спартанского войска на боевые подразделения (эномотии, пентекостии, лохи и моры), сложились в Спарте гораздо раньше, чем в других греческих полисах.
   Образование Пелопоннесского союза: причины, структура, его роль как инструмента спартанской внешней политики в борьбе за гегемонию во всей Греции.
   Структура темы семинара позволяет разделить ее на две с целью более детального рассмотрения поставленных вопросов и более глубокого анализа источников.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Факторы, повлиявшие на формирование общества и государства Спарты.
   2. Особенности спартанского общества.
   3. Положение илотов.
   4. Власть эфоров.
   5. Государственный строй Спарты.
   6. Причины конфликта Афин и Спарты.
//-- Источники --//
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – СПб., 2000. – Разд. 5.
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Древняя Греция.
   • Аристотель. Политика / Пер. С. А. Жебелева. (Любое издание).
   • Геродот. История. (Любое издание)
   • Ксенофонт. Лакедемонская полития. (Любое издание).
   • Страбон. География. (Любое издание).
   • Плутарх. Сравнительные жизнеописания: В 2 т. (Ликург). (Любое издание).
   • Павсаний. Описание Эллады. (Любое издание).
//-- Литература --//
   • Андреев Ю. В. Архаическая Спарта. Искусство и политика. – М., 2008.
   • Андреев Ю. В. Спартанская гинекократия // Женщина в античном мире: Сборник статей. – М., 1995.
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Печатнова Л. Г. История Спарты: период архаики и классики. – СПб., 2002.
   • Печатнова Л. Г. Спартанские цари. – М., 2007.
   • Разин Е. А. История военного искусства XXXI в. до н. э. – VI в. н. э. – СПб.—М., 1999. – (Военно-историческая библиотека).
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Строгецкий В. М. Истоки конфликта эфората и царской власти в Спарте // Античный полис. – Л., 1979. – С. 42–57.
   • Строгецкий В. М. Афины и Спарта. Борьба за гегемонию в Греции в V в. до н. э. (478–431 гг.). – СПб., 2008. – (Res militaris).

Тема 10
Афинская демократия в V–IV вв. до н. э

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Экономика Афин в V–IV вв. до н. э.
   2. Народное собрание (Народ) в политической системе афинской демократии.
   3. Совет и выборные коллегии в политической системе Афин.
   4. Социально-экономический строй Афин в V в. до н. э.
   5. Рабский труд и его место в демократических Афинах.
   6. Политический проект Платона (диалог «Законы»).
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Народный суд в Афинах.
   2. Идеальное государство Платона.
   3. Классическое рабство.
   4. Быт афинянина.
   5. Афинские праздники.
//-- Методические указания --//
   Подготовку к теме необходимо начать с изучения соответствующей главы учебника «История Древней Греции», характеристики источников.
   Характерные особенности экономики демократического полиса. Афинский морской союз: военно-экономическая эксплуатация Афинами своих союзников. Роль общественных работ и наемного труда в экономике Афин. Политико-правовые и религиозные основания демократического строя. Понятия «закон» и «установление», их связь с религией.
   Термины «демос» и «охлос». Афинское народное собрание (Народ) и его место в политической системе Афин V–IV вв. до н. э. Порядок деятельности народного собрания, властные полномочия демоса. Политические права и обязанности афинского гражданина. Механизм принятия политических решений народом и влияние народа на внешнюю и внутреннюю политику. Основные выборные коллегии, порядок их формирования, их функции, контроль за должностными лицами. Роль Совета в политической жизни Афин. Слабые стороны афинской демократической системы. Критика афинской демократии у Платона и его политический проект.
//-- Источники --//
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Античная историческая мысль и историография. Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
   • Аристотель. Афинская полития. (Любое издание).
   • Аристофан. Всадники. Мир. Лисистрата // Аристофан. Избранные комедии / Пер. А. Пиотровского. (Любое издание).
   • Демосфен. Против Афоба. За Ктесифонта о венке // Демосфен. Речи. (Любое издание).
   • Псевдо-Ксенофонт. Афинская полития // Хрестоматия по истории Древней Греции. / Под ред. Д. П. Каллистова. М., 1964. С. 217–225.
   • Ксенофонт. О доходах // Хрестоматия по истории Древней Греции / Под ред. Д. П. Каллистова. – М., 1964. – С. 343–357.
   • Ксенофонт. Домострой. (Любое издание).
   • Лисий. Против хлеботорговцев // Лисий. Речи / Пер. С. И. Соболевского. – М., 1994.
   • Платон. Законы / Пер. А. Н. Егунова и др. – М., 1999.
   • Фукидид. История (прежде всего: I, 23–25, 95–99, 104–112; II, 9–25, 36–41, 47–65; III, 36–50, 52–68, 72–82; IV, 2–16, 30–41, 80; V, 18–35, 43; VI, 1, 15, 26–29, 53, 60–61; VII, 27, 82–87; VIII, 18, 40, 58).
//-- Литература --//
   • Античная Греция: проблемы развития полиса. – М., 1983. – Т. 1–2.
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Бузескул В. П. История афинской демократии / Вступ. ст. Э. Д. Фролова. – СПб., 2003.
   • Бузескул В. П. Перикл. Личность, деятельность, значение. – М., 2009. – (Академия фундаментальных исследований: история).
   • Владимирская О. Ю. Алкмеониды и Филаиды афинские. – СПб., 2001. (См. электронный вариант: http:// centant.pu.ru/aristeias/ monogr/vladim_olvlad_o02.htm).
   • Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. – М., 1997. – Т. 2.
   • Карпюк С. Г. Общество, политика и идеология классических Афин. – М., 2003.
   • Карпюк С. Г. Роль толпы в политической жизни архаической и классической Греции // ВДИ. – 2000. – № 3. – С. 3–15.
   • Коршунков В. А. Эфиальт и значение реформы Ареопага // Античное общество и государство. – Л., 1988. – С. 66–84.
   • Кудрявцева Т. В. Народный суд в демократических Афинах. – СПб., 2008. – (Античная библиотека. Исследования).
   • Куланж Фюстель де Н. Древний город. Религия, законы, институты Древней Греции и Рима / Пер. с фр. Л. Игоревского. – М., 2010.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Строгецкий В. М. О трансформации Делосской симмахии в Афинский морской союз // Проблемы истории государства и идеологии античности и раннего средневековья. – Барнаул, 1988. – С. 20–29.
   • Суриков И. Е. Античная Греция: политики в контексте эпохи. Година междоусобиц. – М., 2011.
   • Суриков И. Е. Аристократия и демос: Политическая элита архаических и классических Афин. – М., 2009.
   • Суриков И. Е. Солнце Эллады: История афинской демократии. – СПб., 2008. – (Историческая библиотека).
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Туманс Х. Рождение Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера до Перикла (VIII–V вв. до н. э.) / Вступ. ст., науч. и лит. ред. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Фролов Э. Д. Социально-политическая борьба в Афинах в конце V в. до н. э. – Л., 1964.
   • Фролов Э. Д. Политические лидеры афинской демократии: Опыт типологической характеристики // Политические деятели античности. – Л., 1983. – С. 6–27.

Тема 11
Кризис классического полиса в IV в. до н. э

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Факторы, способствующие появлению кризиса.
   2. Трансформация политических структур.
   3. Изменение социальной структуры.
   4. Экономика полиса.
   5. Тирания.
   6. Преодоление кризиса.
//-- Доклады и сообщения --//
   1. Сократ.
   2. Тираны и тирания в Греции.
   3. Проявление кризиса в культуре.
//-- Методические указания --//
   Пелопоннесская война как фактор углубления социального расслоения, нарушения автаркии и трансформация политических структур классического полиса. Противоречие между социальными структурами города (ориентация на ремесло и торговлю, развитие частной собственности и товарно-денежных отношений) и полиса (ориентация на земледелие, античную форму собственности, экономическую автаркию) как предпосылки кризиса классического полиса в IV в. до н. э.
   Говоря о кризисе полиса, нужно помнить, что речь идет не о кризисе рабовладельческой системы в целом, но о противоречии, сложившимся между полисной структурой и дальнейшим социально-экономическим развитием общества. Основные особенности исторического процесса данного периода по сведениям источников.
   Экономические последствия Пелопоннесской войны для Афин и для Спарты. Особенности землевладения и землепользования, развитие ремесла, торговли и денежных отношений в Греции V–IV вв. до н. э. Рост деловой активности в сфере ремесла и торговли (хрематистика). Итог – имущественная поляризация общества. Концентрация богатства и рабов в руках отдельных рабовладельцев. Формирование классического рабства и активизация роли метеков и вольноотпущенников в земледелии, ремесле и торговле.
   Общественный индифферентизм: уклонение богатых от налогов и литургий; бедных – от воинской службы. Распространение наемничества; повышение роли военных лидеров. Дефицит казны. Ростовщичество, расширение объема кредитно-денежных операций. Значительную роль в IV в. до н. э. начинают играть банки, возникает кредитование ремесла и торговли.
   Падение авторитета полисных институтов (народных собраний и судов); профессионализация политической деятельности. Причины резкого имущественного расслоения и политическая борьба (тирания 30-ти в Афинах, заговор Кинадона в Спарте, волнения в Аргосе и гражданская война на Коркире).
   «Младшая тирания»: ее конъюнктурный характер и двойственная природа. Являлись ли, согласно источникам, тирания и наемничество IV в. до н. э. формами выражения политического кризиса полиса?
   Реальное преодоление кризиса полиса – отказ от партикуляризма, включение полиса в обширное территориальное образование с центральной властью, способной регулировать социальные противоречия более эффективно, чем локальные полисные институты. Акты Коринфского конгресса 337 г. до н. э.: образование надполисной общегреческой суперструктуры, способной навязывать свои решения ее субъектам. Полис в составе эллинистических государств (по документам из Дура-Эвропос): перенесение полисного суверенитета и прав верховного распоряжения земельной собственностью на монарха-автократора.
   Точки зрения современных ученых на проблему «кризиса» позволят студентам прийти к собственному выводу о существовании и сути кризиса греческого полиса.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Проявление кризисных явлений.
   2. Причины углубления кризиса.
   3. Этапы преодоления кризиса.
   4. Был ли кризис?
//-- Источники --//
   • Ксенофонт. Сократические сочинения / Пер. С. И. Соболевского. – 2-е изд. – СПб., 1993.
   • Лисий. Речи / Пер. С. И. Соболевского. – 2-е изд. – М., 1994.
   • Демосфен. Речи. – М., 1994. – (Памятники исторической мысли).
   • Греческие ораторы второй половины IV в. до н. э.: Гиперид, Ликург, Динарх, Эсхин / Пер. под ред. К. М. Колобовой // ВДИ. – 1962. – № 1. – С. 203–242. – № 2. – С. 163–213. – № 3. – С. 217–283. – № 4. – С. 189–249. – 1963. – № 1. – С. 203–225.
   • Плутарх. Сравнительные жизнеописания. (Любое издание). (Биография Лисандра).
   • Аристотель. Афинская полития. (Любое издание). Гл. 29–40, 42–69.
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – Т. 2. Древняя Греция.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – СПб., 2000. – Разд. 11.
//-- Литература --//
   • Бузескул В. П. История афинской демократии / Вступ. ст. Э. Д. Фролова. – СПб., 2003.
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Василевский В. Г. Политическая реформа и социальное движение в Древней Греции в период ее упадка. – М., 2012. – (Из наследия мировой политологии).
   • Глускина Л. М. Проблемы кризиса полиса // Античная Греция. – М., 1983. – Т. 2. – Гл. 1.
   • Глускина Л. М. О специфике греческого классического полиса в связи с проблемой его кризиса // ВДИ. – 1973. – № 2. – С. 27–41.
   • Капогросси Колоньези Л. Античный город как городгосударство: интерпретация и некоторые проблемы // ВДИ. – 2009. – № 4. – С. 27–41.
   • Маринович Л. П. Греческое наемничество IV в. до н. э. и кризис полиса. – М., 1975.
   • Маринович Л. П. Греки и Александр Македонский. (К проблеме кризиса полиса). – М., 1993.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Суриков И. Е. Античная Греция: политики в контексте эпохи. Година междоусобиц. – М., 2011.
   • Суриков И. Е. Солнце Эллады: История афинской демократии. – СПб., 2008. – (Историческая библиотека).
   • Фролов Э. Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. – СПб., 2001.

Тема 12
Александр Македонский. Становление эллинизма

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Реформы Филиппа II Македонского.
   2. Приход к власти Александра.
   3. Личность Александра.
   4. Александр как военачальник.
   5. Александр как правитель.
   6. Причины удач и неудач Александра.
   7. Где начинается эллинизм?
   8. Наследие Александра Македонского.
   9. Эллинистические государства.
   10. Сущность эллинизма.
//-- Темы докладов и сообщений --//
   1. Аристотель.
   2. Искусство эпохи эллинизма.
   3. Соратники Александра.
   4. Диадохи.
//-- Методические указания --//
   Рассмотрение темы целесообразно начать с изучения соответствующей главы учебника «История Древней Греции». Дать оценку реформам царя Филиппа II, его завоеваниям.
   Характеристика источников. Общее и особенное в источниках. Личность Александра Македонского из источников и в современной научной литературе. Приход к власти Александра. Обоснование власти. Этапы обожествления. Стратегия и тактика Александра Македонского. Военное искусство Александра Македонского и его противников. Путь завоеваний. Внешняя политика Александра. Основные преобразования Александра Македонского в сфере управления государством. Внутренняя политика. Отношение греков к преобразованиям. Восточные государства и Александр. Итоги завоевательных походов Александра. Версии смерти Александра. Наследство и наследники Александра Македонского.
   Понятие «эллинизм» и его основные черты. Хронологические рамки эпохи. Неоднозначность значения эллинизма. Исторические предпосылки эллинизма. Сущность эллинизма. Античная экономика в эпоху эллинизма. Влияние эллинизма на социально-политическое развитие обществ Востока и Запада. Борьба диадохов. Основные направления развития эллинистических государств.
   Дискуссия о сущности эллинизма. Замечания о стадиальных чертах эллинизма (возникновение автократической царской власти и соответствующей идеологии, переход полиса в новое качество автономной структурной единицы, а не суверенного государства).
   Тему «Эллинизм» можно использовать в качестве самостоятельной для проведения семинарского (семинар-диспут, семинар-дискуссия) или внеаудиторного занятия.
//-- Контрольные вопросы --//
   1. Причины и итоги походов Александра.
   2. Хронологические рамки эллинизма.
   3. Личность Александра.
   4. Сущность эллинизма.
   5. Идеология эллинизма.
//-- Источники --//
   • Арриан. Поход Александра. (Любое издание).
   • Арриан. Тактическое искусство / Пер., комм., вступ. ст. А. К. Нефёдкина. – СПб., 2010.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Плутарх. Сравнительные жизнеописания. Александр. (Любое издание).
   • Руф Квинт Курций. История Александра Македонского. (Любое издание).
   • Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Древняя Греция.
//-- Литература --//
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. – СПб., 2005.
   • Дройзен И. История эллинизма: В 3 т. – М., 2011.
   • Источниковедение истории Древней Греции (эпоха эллинизма): Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – М., 1982.
   • Маринович Л. П. Греки и Александр Македонский. (К проблеме кризиса полиса). – М., 1993.
   • Попов А. А. Греко-бактрийское царство. – СПб., 2008.
   • Разин Е. А. История военного искусства XXXI в. до н. э. – VI в. н. э. – СПб.—М., 1999. – (Военно-историческая библиотека).
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Фор П. Александр Македонский. – М., 2011. – (ЖЗЛ).
   • Фор П. Повседневная жизнь армии Александра Македонского. – М., 2008. – (Живая история. Повседневная жизнь человечества).
   • Шифман И. Ш. Александр Македонский. – СПб., 2011.
   • Эллинизм: Восток и Запад / Под ред. Е. С. Голубцовой. – М., 1992.

Темы коллоквиумов

Тема 1
Культура древней Греции: доклады и презентации

   1. Мифология.
   2. Архитектура.
   3. Скульптура.
   4. Музыка.
   5. Агоны: музыкальные состязания.
   6. Театр.
   7. Актеры.
   8. Научные достижения.
   9. Великие драматурги: Эсхил, Еврипид, Софокл.
   10. Комедиографы: Аристофан.
   11. Танец.
   12. Олимпийские игры.
   13. Керамика как искусство.
   В качестве контрольного мероприятия могут использоваться письменный и устный опрос, написание эссе, тесты.

Тема 2
Становление и основные черты классического античного полиса

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Предпосылки создания полиса. Отличие от восточных городов-государств.
   2. Этапы становления экономической системы полиса. Характерные черты.
   3. Рабство в греческом полисе.
   4. Политическая система полиса. Основные черты и этапы формирования.
   5. Значение личности в греческой полисной структуре.
   6. Сравнительная характеристика греческого полиса и римской civitas.
//-- Методические указания --//
   Послемикенский регресс: крушение государственного сектора экономики ахейской Греции, отсутствие потребности в его восстановлении в условиях железного века. Эмансипация патриархальной семьи (ойкоса); складывание ее частной собственности на землю. Гомеровский полис – земледельческая община, объединяющая ряд ойкосов; определенное имущественное расслоение.
   Становление классического полиса: экономический прогресс VIII–VII вв. до н. э. и активизация неэвпатридской имущественной элиты. Первоначальная законодательная реформа, создающая равенство перед законом (Ликург, Драконт). Эсимнетия Солона: консолидация общины за счет исключения эндогенного рабства. «Старшая тирания» как период насильственного преодоления противоречий аристократии и демоса. Реформы Клисфена: смена родовой организации полиса территориальной.
   Классический полис – гражданская община с античной формой собственности. Двойственный характер последней; опосредование права собственности на землю членством в общине. Совпадение общины земельных собственников с народным собранием (как носителем суверенитета) и военной организацией полиса (ополчением гоплитов). «Прямая демократия». Полисная солидарность; гражданский коллектив и неравноправные категории населения; экзогенный характер рабства. Автаркия экономики классического полиса: преобладание земледелия над ремеслом и торговлей, тенденция к некоторому ограничению товарно-денежных отношений; отсутствие противоположности между городом и деревней; единство полиса и хоры. Соотношение понятий «полис» и «город»: определенное противоречие между ними. Соотношение понятий «полис» и «civitas». Различные типы греческих полисов.
//-- Литература к теме --//
   • Античный полис: Курс лекций / Отв. ред. В. В. Дементьева, И. Е. Суриков. – М., 2010.
   • Античная Греция: Проблемы развития полиса: В 2 т. – М., 1983.
   • Андреев Ю. В. К проблеме послемикенского регресса и другие работы. См. в сб.: Андреев Ю. В. Раннегреческий полис (гомеровский период). – СПб., 2003.
   • Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   • Василевский В. Г. Политическая реформа и социальное движение в Древней Греции в период ее упадка. – М., 2012. – (Из наследия мировой политологии).
   • Капогросси Колоньези Л. Античный город как городгосударство: интерпретация и некоторые проблемы // ВДИ. – 2009. – № 4. – С. 27–41.
   • Кошеленко Г. А. Греческий полис на эллинистическом Востоке. – М., 1979. (Введение).
   • Кошеленко Г. А. Древнегреческий полис // Античная Греция: Проблемы развития полиса. – М., 1983. – Т. 1. – С. 11.
   • Кошеленко Г. А. Полис и город: к постановке проблемы // ВДИ. – 1980. – № 1. – С. 3–27.
   • Маяк И. Л. Проблема генезиса римского полиса // ВДИ. – 1976. – № 4. – С. 43–55.
   • Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   • Фролов Э. Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. – СПб., 2001.
   • Фролов Э. Д. Рождение греческого полиса. – Л., 1988.

Тема 3
Источники по истории Древней Греции

//-- Вопросы к обсуждению --//
   1. Типы и виды источников.
   2. Документальные письменные источники.
   3. Литературные источники.
//-- Доклады, сообщения --//
   1. Надписи в истории Древней Греции.
   2. Монеты и монетная система Древней Греции.
   3. Летоисчисление в Древней Греции.
   4. Керамика как источник (музыка, мифология, быт и нравы).
//-- Методические указания --//
   Рассмотрение темы следует начать с характеристики особенностей источников по истории античной Греции: важнейшие эпиграфические, археологические памятники. Еще раз необходимо повторить типы и виды источников, что предусматривает предварительную работу студентов с источниковедческой литературой и соответствующей главой учебника «История Древней Греции».
   Краткая характеристика документальных источников, литературных источников по Греции классического периода (Фукидид, Геродот, Ксенофонт, Аристотель), по эллинистической и римской эпохе (Полибий, Диодор). Краткая характеристика основных направлений в современном антиковедении: немецкая школа, французская «социологическая школа», советское и российское антиковедение.
   Необходимо учитывать также тот факт, что свидетельства античных авторов не всегда достоверны и противоречивы. Поэтому целесообразно давать краткую характеристику источникам непосредственно на семинарских занятиях.
//-- Литература --//
   • Античная историческая мысль и историография. Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
   • Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   • Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. / Вступ. ст. и общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2005.
   • Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   • Суриков И. Е. Архаическая и классическая Греция: Проблемы истории и источниковедения: Учебное пособие. – М., 2007.

Вариативные задания к темам занятий

   (Выполнение заданий варьируется в зависимости от количества аудиторных часов и часов самостоятельной работы студентов. Можно распределять задания на эти часы, или выполнять их по выбору).
//-- К теме 1 «Географическое положение, природные условия и население Древней Греции» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по данной теме.
   Задание 2. Заполните контурную карту по теме «Греческие колонии».
   Задание 3. Выпишите и распределите по категориям источники по истории Древней Греции.
   Задание 4. Проанализируйте мифологические сюжеты, связанные с крито-минойской цивилизацией. Сравните с данными археологии.
//-- К теме 2 «Политические взгляды и исторические приемы древнегреческих историков» --//
   Задание 1. Структура родоплеменной организации древних греков, функции и устройство греческого рода. Стоит принять во внимание работу Ф. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства».
   Задание 2. Биографии Плутарха как исторический источник (биография на выбор).
   Задание 3. Политические взгляды и приемы древнегреческих ораторов. Тема может быть использована в качестве отдельного семинарского или внеаудиторного занятия, либо для написания письменной работы.
   Задание 4. Конспект статьи: Смирин В. М. Историк, источник, принцип историзма // ВДИ. – 1980. – № 4. – С. 74–98.
//-- К теме 3 «Мифология Древней Греции как источник» --//
   Задание 1. Целесообразно дать перечень вопросов, которые сделали бы необходимым для студента более глубокое ознакомление с греческими мифами и «Мифологической энциклопедией», например:
   – дети Ехидны,
   – за что наказан Марсий,
   – почему убежала Сиринга,
   – в кого была влюблена Селена,
   – за что Рак удостоился созвездия,
   – куда глядят глаза на перьях павлина,
   – изобретения и творения Гефеста,
   – кто правил морями до Посейдона,
   – кто из титанов не попал в Тартар,
   – обитатели Олимпа,
   – цари-основатели городов.
   Задание 2. Подготовить презентации на тему:
   1. Разбойники греческой мифологии.
   2. Смертные возлюбленные богов.
   3. Суд и наказания в греческой мифологии.
   4. Чудовища греческой мифологии.
   5. Животные греческой мифологии.
   6. Растения в греческой мифологии.
   7. Волшебные предметы и артефакты.
   8. Отражение тотемизма в образах греческих богов.
   9. Герои греческой мифологии.
   10. Жертвоприношение в мифах.
   Задание 3. Эссе на тему «Религия Гомера», «География странствий Геракла», «Аргонавты», «География подземного мира», «Загробный мир древних греков», «Куда ушли старые боги?», «Религия крито-минойской цивилизации».
//-- К теме 4 «Географические знания древних греков» --//
   Задание 1. Представление об иноземцах в изображении греческих авторов (на выбор или в сравнении: Геродот, Аристотель, Полибий, Плутарх). Тема может быть использована для отдельного занятия.
   Задание 2. Описание кельтов (скифов) у греческих авторов.
   Задание 3. Отметьте на контурной карте земли, которые были известны древним грекам.
   Задание 4. Можно поразмышлять, опираясь на данные источников, на тему: «Мифология и фантазия в географии древних греков». Эта тема может быть использована для эссе или семинара-дискуссии.
//-- К темам 5–6. Греция XI–VIII вв. до н. э. по данным поэмГомера. Общественно-политический строй в Греции XI–VIII вв. до н. э. --//
//-- Социально-экономические отношения в Греции XI–VIII вв. до н. э. --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по теме «Ахейцы и Троянская война».
   Задание 2. Эссе по теме:
   1. Общество по «Илиаде» Гомера.
   2. Война в описании Гомера.
   3. Царская власть в гомеровскую эпоху (по эпосу Гомера).
   4. Древние обычаи в эпосе Гомера.
   5. Греческий пантеон в эпосе Гомера.
   6. Женщины эпохи Троянской войны.
   7. Война и пиратство как источники обогащения.
   8. Народ у Гомера: свободные общинники в гомеровскую эпоху.
   Задание 3. Н. Фюстель де Куланж и его труд «Древняя гражданская община. Исследование о культе, праве и учреждениях». Работу можно использовать для конспектирования, небольшого блиц-опроса, контрольной работы.
//-- К теме 7. Греческий полис архаической эпохи по данным Гортинских законов (VII–Vвв. до н. э.) --//
   Задание 1. Решите казусы, опираясь на источник (можно использовать ролевую игру).
   Казус 1
   Три сына умершего А. стали делить имущество, согласно закону. Не найдя между собой согласия, они продали имущество и поделили между собой деньги. Однако младший из сыновей был не согласен с проведенным разделом. Он потре бовал нового деления на том основании, что при разделе иму щества присутствовало всего трое граждан, из которых только двое было совершеннолетними. Будет ли удовлетворен иск?
   Казус 2
   Гражданин В. подал иск на своего сына. Дело в том, что его сын П. получил некоторое время назад от родственника в дар дом. Теперь П., без согласия отца, отдал в залог подаренный дом. В. требует от сына выплатить ему возмещение, а договор залога отменить. Будет ли удовлетворен его иск?
   Казус 3
   Гражданка А. подала иск на гражданина Ф., требуя возврата своего имущества. Дело в том, что гражданин Ф. купил у гражданина К., мужа гражданки А., золотой браслет, который, оказывается, принадлежит А., поскольку был подарен отцом. Но Ф. не знал, что покупает у К. имущество, которое принадлежит его жене, и к настоящему моменту уже пода рил браслет своей невесте. Какое решение примет суд по иску женщины?
   Казус 4
   Гражданин В. подал в суд на своих совершеннолетних детей, которые продали и поделили имущество своей умершей матери без его ведома и согласия. Гражданин В. потребовал возмещения ущерба, однако дети отказались это сделать, обосновывая это тем, что совсем недавно отец женился вторично. Какое решение примет суд?
   Казус 5
   Гражданин А. подал иск о возврате имущества под его опеку, поскольку считает, что его племянница, как женщина, не имела права продавать дом, оставшийся ей в наследство. Женщина же утверждает, что является единственной наследницей своего отца и, будучи совершеннолетней, не нуждается в опекунах и чьем-то разрешении и одобрении на совершенные ею сделки. Какое решение примет суд?
   Казус 6
   Гражданин В. подал иск об отмене договора залога. Дело в том, что его жена, без ведома и согласия собственного мужа, гражданина В., отдала в залог свое свадебное ожерелье. В. требует договор залога отменить. Будет ли удовлетворен его иск?
   Казус 7
   Гражданин Ф. подал иск на гражданина А., требуя возврата имущества. Дело в том, что гражданин А. продал земель ный участок, принадлежавший его умершей жене. Совершеннолетний сын не знал о совершенной сделке и опротестовал действия отца. Гражданин А. утверждает, что он имеет все права на имущество своей умершей жены. Какое решение примет суд?
   Казус 8
   Гражданин А. продал половину дома своей совершеннолетней осиротевшей племянницы. Женщина опротестовала эти действия своего дяди, обосновывая тем, что она является единственной наследницей своего отца, и все имущество полностью принадлежит ей. Какое решение примет суд? Будет ли вообще рассмотрена жалоба, поданная со стороны женщины?
   Казус 9
   Совершеннолетний сын подарил матери значительную сумму денег в размере 60 стратеров из наследства, полученного им после смерти отца. Ближайшие родственники опротестовали решение, и попросили решения суда.
   Казус 10
   Гражданин А. и гражданин В. договорились об открытии совместной торговли на побережье Малой Азии, планируя в дальнейшем открыть торговую лавку и в Вавилоне. Однако вернувшись из поездки, гражданин А. не получил оговоренной половины суммы. В то же время гражданин В. потребовалсвою долю за проданные товары. Какое решение примет суд?
   Казус 11
   Гражданка В. подала в суд на своего ближайшего родственника А., который отдал без ее ведома и разрешения в залог половину дома, доставшегося ей в наследство от родителей. А. посчитал, что женщина, даже будучи совершеннолетней, не может самостоятельно распоряжаться ее имуществом. Гражданка В. оспаривает это мнение, говоря, что является единственной наследницей своих родителей и может совершать сделки без опекунства со стороны. Каково решение суда?
   Казус 12
   Усыновленный гражданин В. оспаривает в суде раздел имущества между другими братьями, являвшимися родными детьми умерших родителей. Братья поделили имущество, не принимая в расчет не так давно усыновленного В. Какое решение примет суд?
   Казус 13
   Гражданин А. и гражданин В. договорились об открытии совместной торговли на побережье Малой Азии, планируя в дальнейшем открыть торговую лавку и в Афинах. Однако, вернувшись из поездки, гражданин А. умер. В то же время гражданин В. потребовал свою долю. Какое решение примет суд?
   Казус 14
   Граждане А. и В. подали в суд на своего ближайшего родственника с требованием вернуть деньги. Дело в том, что П. отдал деньги своей сестре, хотя сам присужден к выплате штрафа в пользу А. и В. и до настоящего времени так и не выплатил. Решение суда?
   Казус 15
   Граждане А. и В. оспорили в суде решение умершего отца, который своей последней волей выделил долю в наследстве для своего усыновленного сына. Они, являясь законными сыновьями, считают, что усыновленный не может претендовать на долю в наследстве. Какое решение примет суд?
   Казус 16
   Гражданин А. подал в суд на своего племянника, который, задолжав ему деньги, подарил часть имущества и некоторую сумму денег своей матери. Каково решение суда?
   Казус 17
   Гражданка А. подала иск на гражданина Ф., требуя возврата своего имущества. Дело в том, что гражданин Ф. принял в залог у гражданина К., мужа гражданки А., жемчужное ожерелье, которое, оказывается, принадлежит А., поскольку было подарено отцом. Какое решение примет суд по иску женщины?
   Казус 18
   Гражданин А. подал иск о выделении ему доли в наследстве умершего отца. Двое других сыновей умершего оспаривают иск А. на том основании, что гражданин А. был усыновлен, а незадолго до смерти их отец отказался от усыновления. Какое решение примет суд?
   Казус 19
   Совершеннолетний гражданин П. опротестовал действия своего отца, который отдал в залог дом с землей, доставшийся в качестве приданого его умершей жене. Какое решение примет суд?
   Задание 2. Эссе по одной из тем:
   1. Судопроизводство в Древней Греции.
   2. Право Древней Греции.
   3. Влияние права Древней Греции на право других государств.
   4. Должностные лица и свободные граждане.
   5. Положение женщины.
   6. Свободные граждане по данным Гортинских законов: социальная иерархия и имущественные права.
   7. Положение неполноправных и рабов по Гортинским законам: черты сходства с древневосточным рабством.
   Задание 3. Государственное устройство критских полисов по данным Гортинских законов и античных авторов (Аристотель, Страбон). Тема может быть использована в качестве темы реферата или эссе, а также для отдельного занятия – семинара-диспута, либо вынесена на коллоквиум по теме «Античный полис».
   Задание 4. Законы Дракона, их значение для развития древнегреческого общества. Основываясь на источниках, приведенных в хрестоматии по истории Древней Греции, тема может быть выделена в отдельное семинарское или внеаудиторное занятие. Более целесообразным представляется вынесение темы на самостоятельную работу студента, что позволит закрепить навыки источниковедческого анализа.
//-- К теме 8 «Оформление экономической, социальной и политической основ афинского полиса реформами Солона и Клисфена» --//
   Задание 1. Сравнительная характеристика реформ Солона и Клисфена.
   Задание 2. Тирания Писистратов: вред или благо? Студенты могут дать оценку деятельности тиранов в эссе или письменной работе, а также на отдельном семинаре-диспуте или ролевой игре «Суд над Писистратом».
   Задание 3. Реформы Солона и Клисфена в отражении современников.
   Задание 4. Рецензия-обзор по одной из научных монографий из списков литературы к темам семинаров.
//-- К теме 9 «Общественно-политический строй Спарты в VIII–VI вв. до н. э.» --//
   Задание 1. Военная организация. Примечательно, что характерный для полиса военный строй тяжеловооруженных воинов (гоплитов), составляющих гражданское ополчение, появился раньше, чем где-либо в другом месте Греции. Это подтверждается данными археологии и фрагментами стихов Тиртея, которые в данной теме будут являться основным источником. Следует обратить внимание, что такие черты спартанской военной организации, как единоначалие, строгая военная дисциплина и субординация, деление спартанского войска на боевые подразделения (эномотии, пентекостии, лохи и моры) сложились в Спарте гораздо раньше, чем в других греческих полисах.
   Задание 2. Внешняя политика Спарты в VIII–VI вв. до н. э. Образование Пелопоннесского союза: причины, структура, его роль как инструмента спартанской внешней политики в борьбе за гегемонию во всей Греции. Тема может быть использована для отдельного занятия, совмещающего несколько заданий: подготовка доклада, написание эссе, рецензирование монографии по теме, заполнение контурной карты. Одной из задач темы является определение характерных черт внешней политики Спарты после Мессенских войн. Почему Спарта отказалась от продолжения этого внешнеполитического курса? Причины и факторы, приведшие к Пелопоннесской войне.
   Задание 3. Причины и поводы Пелопоннесской войны по взглядам Фукидида.
   Задание 4. Спарта глазами афинян. Можно провести семинар или внеаудиторное занятие, а также вынести в качестве темы письменной работы.
//-- К теме 10 «Афинская демократия в V–IV вв. до н. э.» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по теме «Греко-персидские войны».
   Задание 2. Политики классической эпохи. Семинар-диспут «Кто внес более значимый вклад для Афин и афинской демократии».
   Задание 3. Семинар-дискуссия или внеаудиторное занятие «Спарта и Афины: чей государственный строй лучше».
   Задание 4. Вопросы к семинару для письменных ответов: 1. Какие меры по увеличению доходности афинских серебряных рудников предлагал Ксенофонт в своем сочинении «О доходах»?
   2. Каким промышленным предприятием владел отец Демосфена, сколько рабов работало на этом предприятии, каковы были доходы его владельца?
   3. На каких условиях можно было взять в аренду землю в аттическом деме?
   4. Какую клятву должны были приносить афинянам граждане Халкиды в 446 г. до н. э.? Чем эта клятва отличалось от той, которую давали афинянам граждане Эрифр в 460-е гг. до н. э.? Чем вызвана эта разница?
   5. Какие санкции грозили афинским должностным лицам за невыполнение постановлений афинских Совета и Народа?
   6. По каким вопросам мог принимать решения афинский Народ? Составьте перечень этих вопросов, руководствуясь имеющимися текстами постановлений.
   7. Какой коллегии афинские должностные лица представляли отчет о своих финансовых тратах за время отправления ими должности?
   8. При каких обстоятельствах, согласно закону Драконта об убийстве, убийца мог быть убит безнаказанно, и, наоборот, в каком случае, это считалось преступлением?
   9. Всегда ли Народ утверждал законопроекты, предлагаемые Советом? Мог ли Народ принимать законы самостоятельно или вносить коррективы в предложения Совета? Приведите примеры.
   Задание 5. Эссе по одной из тем:
   1. Перикл.
   2. Аспасия.
   3. Леонид и его подвиг.
   4. Отношение к чужеземцам в Греции.
   5. Союзники Афин.
   6. Быт афинской женщины.
   7. Философские взгляды классической эпохи.
   Занятие 6. Рецензия на монографию по теме из списка литературы.
//-- К теме 11 «Кризис классического полиса в IV в. до н. э.» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по теме «Военные конфликты Афин и Спарты».
   Задание 2. Крушение афинской демократии. Тема может быть использована для письменной работы с элементами источниковедческого анализа и рецензирования монографии, для эссе, а также для семинара-дискуссии или ролевой игры, где студенты должны ответить на вопросы: что можно считать демократией, причины крушения демократических устоев, кто виноват в разрушении демократического строя Афин, последствия разрушения демократии Афин.
   Задание 3. Был ли кризис? Тема семинара-дискуссии, коллоквиума или внеаудиторного занятия, основанного на источниках и (или) современной научной историографии. Спор о кризисе и его сущности, причины и последствия кризиса.
   Задание 4. Конспект или подготовка контрольного опроса по статьям: Кошеленко Г. А. Полис и город: к постановке проблемы // ВДИ. – 1980. – № 1; Андреев Ю. В. Начальные этапы становления греческого полиса // Город и государство в древних обществах: Сборник статей. – Л., 1982, или в сборнике:
   Андреев Ю. В. Раннегреческий полис (гомеровский период). – СПб., 2003. – С. 227–243. Можно использовать для эссе и проведения сравнительного анализа.
//-- К темам 12–13 «Александр Македонский. Становление эллинизма» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по темам: «Завоевания Филиппа Македонского», «Походы Александра».
   Задание 2. Эссе по теме:
   1. Причины и этапы возвышения Македонии.
   2. Реформы Филиппа II Македонского.
   3. Греческое общество эпохи походов Александра Македонского.
   4. Личность Александра в оценке греческих историков.
   5. Политика Александра в оценке греческих историков.
   6. Демосфен о Филиппе Македонском.
   Задание 3. Речи Исократа и Демосфена как источник. Эта тема может быть использована в качестве отдельного семинарского или внеаудиторного занятия. Рассматриваемые вопросы: Афины накануне завоевания, возвышение Македонии, личность Филиппа Македонского, оценка реформ Филиппа Македонского, сравнение Афин и Македонии, завоевательные походы Филиппа Македонского, мнения и настроения социальных групп Афин накануне завоевания, Исократ и Демосфен, Плутарх о Демосфене.
   Задание 4. Биографии Плутарха как источник по эпохе.
   Задание 5. Семинар-диспут или письменная работа по теме «Эллинизм: необходимость, благо или гибель греческой демократии и культуры».
   Задание 6. Рецензия-обзор по одной из научных монографий из списка литературы по теме семинара.
   Задание 7. Тема «Завоевание Греции Римом» может быть использована в качестве самостоятельного семинарского или внеаудиторного занятия, а также в качестве темы письменной работы с элементами источниковедческого анализа и рецензирования научной литературы. Рассматриваемые вопросы:
   Греция накануне завоевания, настроения социальных слоев накануне завоевания, последствия завоевания, отношение греческих и римских историков к завоеванию Греции Римом.
//-- Социально-экономические отношения в Греции XI–VIII вв. до н. э. --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по теме «Ахейцы и Троянская война».
   Задание 2. Эссе по теме:
   1. Общество по «Илиаде» Гомера.
   2. Война в описании Гомера.
   3. Царская власть в гомеровскую эпоху (по эпосу Гомера).
   4. Древние обычаи в эпосе Гомера.
   5. Греческий пантеон в эпосе Гомера.
   6. Женщины эпохи Троянской войны.
   7. Война и пиратство как источники обогащения.
   8. Народ у Гомера: свободные общинники в гомеровскую эпоху.
   Задание 3. Н. Фюстель де Куланж и его труд «Древняя гражданская община. Исследование о культе, праве и учреждениях». Работу можно использовать для конспектирования, небольшого блиц-опроса, контрольной работы.
//-- К теме 7. Греческий полис архаической эпохи по данным Гортинских законов (VII–Vвв. до н. э.) --//
   Задание 1. Решите казусы, опираясь на источник (можно использовать ролевую игру).
   Казус 1
   Три сына умершего А. стали делить имущество, согласно закону. Не найдя между собой согласия, они продали имущество и поделили между собой деньги. Однако младший из сыновей был не согласен с проведенным разделом. Он потре бовал нового деления на том основании, что при разделе иму щества присутствовало всего трое граждан, из которых только двое было совершеннолетними. Будет ли удовлетворен иск?
   Казус 2
   Гражданин В. подал иск на своего сына. Дело в том, что его сын П. получил некоторое время назад от родственника в дар дом. Теперь П., без согласия отца, отдал в залог подаренный дом. В. требует от сына выплатить ему возмещение, а договор залога отменить. Будет ли удовлетворен его иск?
   Казус 3
   Гражданка А. подала иск на гражданина Ф., требуя возврата своего имущества. Дело в том, что гражданин Ф. купил у гражданина К., мужа гражданки А., золотой браслет, который, оказывается, принадлежит А., поскольку был подарен отцом. Но Ф. не знал, что покупает у К. имущество, которое принадлежит его жене, и к настоящему моменту уже пода рил браслет своей невесте. Какое решение примет суд по иску женщины?
   Казус 4
   Гражданин В. подал в суд на своих совершеннолетних детей, которые продали и поделили имущество своей умершей матери без его ведома и согласия. Гражданин В. потребовал возмещения ущерба, однако дети отказались это сделать, обосновывая это тем, что совсем недавно отец женился вторично. Какое решение примет суд?
   Казус 5
   Гражданин А. подал иск о возврате имущества под его опеку, поскольку считает, что его племянница, как женщина, не имела права продавать дом, оставшийся ей в наследство. Женщина же утверждает, что является единственной наследницей своего отца и, будучи совершеннолетней, не нуждается в опекунах и чьем-то разрешении и одобрении на совершенные ею сделки. Какое решение примет суд?
   Казус 6
   Гражданин В. подал иск об отмене договора залога. Дело в том, что его жена, без ведома и согласия собственного мужа, гражданина В., отдала в залог свое свадебное ожерелье. В. требует договор залога отменить. Будет ли удовлетворен его иск?
   Казус 7
   Гражданин Ф. подал иск на гражданина А., требуя возврата имущества. Дело в том, что гражданин А. продал земель ный участок, принадлежавший его умершей жене. Совершеннолетний сын не знал о совершенной сделке и опротестовал действия отца. Гражданин А. утверждает, что он имеет все права на имущество своей умершей жены. Какое решение примет суд?
   Казус 8
   Гражданин А. продал половину дома своей совершеннолетней осиротевшей племянницы. Женщина опротестовала эти действия своего дяди, обосновывая тем, что она является единственной наследницей своего отца, и все имущество полностью принадлежит ей. Какое решение примет суд? Будет ли вообще рассмотрена жалоба, поданная со стороны женщины?
   Казус 9
   Совершеннолетний сын подарил матери значительную сумму денег в размере 60 стратеров из наследства, полученного им после смерти отца. Ближайшие родственники опротестовали решение, и попросили решения суда.
   Казус 10
   Гражданин А. и гражданин В. договорились об открытии совместной торговли на побережье Малой Азии, планируя в дальнейшем открыть торговую лавку и в Вавилоне. Однако вернувшись из поездки, гражданин А. не получил оговоренной половины суммы. В то же время гражданин В. потребовалсвою долю за проданные товары. Какое решение примет суд?
   Казус 11
   Гражданка В. подала в суд на своего ближайшего родственника А., который отдал без ее ведома и разрешения в залог половину дома, доставшегося ей в наследство от родителей. А. посчитал, что женщина, даже будучи совершеннолетней, не может самостоятельно распоряжаться ее имуществом. Гражданка В. оспаривает это мнение, говоря, что является единственной наследницей своих родителей и может совершать сделки без опекунства со стороны. Каково решение суда?
   Казус 12
   Усыновленный гражданин В. оспаривает в суде раздел имущества между другими братьями, являвшимися родными детьми умерших родителей. Братья поделили имущество, не принимая в расчет не так давно усыновленного В. Какое решение примет суд?
   Казус 13
   Гражданин А. и гражданин В. договорились об открытии совместной торговли на побережье Малой Азии, планируя в дальнейшем открыть торговую лавку и в Афинах. Однако, вернувшись из поездки, гражданин А. умер. В то же время гражданин В. потребовал свою долю. Какое решение примет суд?
   Казус 14
   Граждане А. и В. подали в суд на своего ближайшего родственника с требованием вернуть деньги. Дело в том, что П. отдал деньги своей сестре, хотя сам присужден к выплате штрафа в пользу А. и В. и до настоящего времени так и не выплатил. Решение суда?
   Казус 15
   Граждане А. и В. оспорили в суде решение умершего отца, который своей последней волей выделил долю в наследстве для своего усыновленного сына. Они, являясь законными сыновьями, считают, что усыновленный не может претендовать на долю в наследстве. Какое решение примет суд?
   Казус 16
   Гражданин А. подал в суд на своего племянника, который, задолжав ему деньги, подарил часть имущества и некоторую сумму денег своей матери. Каково решение суда?
   Казус 17
   Гражданка А. подала иск на гражданина Ф., требуя возврата своего имущества. Дело в том, что гражданин Ф. принял в залог у гражданина К., мужа гражданки А., жемчужное ожерелье, которое, оказывается, принадлежит А., поскольку было подарено отцом. Какое решение примет суд по иску женщины?
   Казус 18
   Гражданин А. подал иск о выделении ему доли в наследстве умершего отца. Двое других сыновей умершего оспаривают иск А. на том основании, что гражданин А. был усыновлен, а незадолго до смерти их отец отказался от усыновления. Какое решение примет суд?
   Казус 19
   Совершеннолетний гражданин П. опротестовал действия своего отца, который отдал в залог дом с землей, доставшийся в качестве приданого его умершей жене. Какое решение примет суд?
   Задание 2. Эссе по одной из тем:
   1. Судопроизводство в Древней Греции.
   2. Право Древней Греции.
   3. Влияние права Древней Греции на право других государств.
   4. Должностные лица и свободные граждане.
   5. Положение женщины.
   6. Свободные граждане по данным Гортинских законов: социальная иерархия и имущественные права.
   7. Положение неполноправных и рабов по Гортинским законам: черты сходства с древневосточным рабством.
   Задание 3. Государственное устройство критских полисов по данным Гортинских законов и античных авторов (Аристотель, Страбон). Тема может быть использована в качестве темы реферата или эссе, а также для отдельного занятия – семинара-диспута, либо вынесена на коллоквиум по теме «Античный полис».
   Задание 4. Законы Дракона, их значение для развития древнегреческого общества. Основываясь на источниках, приведенных в хрестоматии по истории Древней Греции, тема может быть выделена в отдельное семинарское или внеаудиторное занятие. Более целесообразным представляется вынесение темы на самостоятельную работу студента, что позволит закрепить навыки источниковедческого анализа.
//-- К теме 8 «Оформление экономической, социальной и политической основ афинского полиса реформами Солона и Клисфена» --//
   Задание 1. Сравнительная характеристика реформ Солона и Клисфена.
   Задание 2. Тирания Писистратов: вред или благо? Студенты могут дать оценку деятельности тиранов в эссе или письменной работе, а также на отдельном семинаре-диспуте или ролевой игре «Суд над Писистратом».
   Задание 3. Реформы Солона и Клисфена в отражении современников.
   Задание 4. Рецензия-обзор по одной из научных монографий из списков литературы к темам семинаров.
//-- К теме 9 «Общественно-политический строй Спарты в VIII–VI вв. до н. э.» --//
   Задание 1. Военная организация. Примечательно, что характерный для полиса военный строй тяжеловооруженных воинов (гоплитов), составляющих гражданское ополчение, появился раньше, чем где-либо в другом месте Греции. Это подтверждается данными археологии и фрагментами стихов Тиртея, которые в данной теме будут являться основным источником. Следует обратить внимание, что такие черты спартанской военной организации, как единоначалие, строгая военная дисциплина и субординация, деление спартанского войска на боевые подразделения (эномотии, пентекостии, лохи и моры) сложились в Спарте гораздо раньше, чем в других греческих полисах.
   Задание 2. Внешняя политика Спарты в VIII–VI вв. до н. э. Образование Пелопоннесского союза: причины, структура, его роль как инструмента спартанской внешней политики в борьбе за гегемонию во всей Греции. Тема может быть использована для отдельного занятия, совмещающего несколько заданий: подготовка доклада, написание эссе, рецензирование монографии по теме, заполнение контурной карты. Одной из задач темы является определение характерных черт внешней политики Спарты после Мессенских войн. Почему Спарта отказалась от продолжения этого внешнеполитического курса? Причины и факторы, приведшие к Пелопоннесской войне.
   Задание 3. Причины и поводы Пелопоннесской войны по взглядам Фукидида.
   Задание 4. Спарта глазами афинян. Можно провести семинар или внеаудиторное занятие, а также вынести в качестве темы письменной работы.
//-- К теме 10 «Афинская демократия в V–IV вв. до н. э.» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по теме «Греко-персидские войны».
   Задание 2. Политики классической эпохи. Семинар-диспут «Кто внес более значимый вклад для Афин и афинской демократии».
   Задание 3. Семинар-дискуссия или внеаудиторное занятие «Спарта и Афины: чей государственный строй лучше».
   Задание 4. Вопросы к семинару для письменных ответов: 1. Какие меры по увеличению доходности афинских серебряных рудников предлагал Ксенофонт в своем сочинении «О доходах»?
   2. Каким промышленным предприятием владел отец Демосфена, сколько рабов работало на этом предприятии, каковы были доходы его владельца?
   3. На каких условиях можно было взять в аренду землю в аттическом деме?
   4. Какую клятву должны были приносить афинянам граждане Халкиды в 446 г. до н. э.? Чем эта клятва отличалось от той, которую давали афинянам граждане Эрифр в 460-е гг. до н. э.? Чем вызвана эта разница?
   5. Какие санкции грозили афинским должностным лицам за невыполнение постановлений афинских Совета и Народа?
   6. По каким вопросам мог принимать решения афинский Народ? Составьте перечень этих вопросов, руководствуясь имеющимися текстами постановлений.
   7. Какой коллегии афинские должностные лица представляли отчет о своих финансовых тратах за время отправления ими должности?
   8. При каких обстоятельствах, согласно закону Драконта об убийстве, убийца мог быть убит безнаказанно, и, наоборот, в каком случае, это считалось преступлением?
   9. Всегда ли Народ утверждал законопроекты, предлагаемые Советом? Мог ли Народ принимать законы самостоятельно или вносить коррективы в предложения Совета? Приведите примеры.
   Задание 5. Эссе по одной из тем:
   1. Перикл.
   2. Аспасия.
   3. Леонид и его подвиг.
   4. Отношение к чужеземцам в Греции.
   5. Союзники Афин.
   6. Быт афинской женщины.
   7. Философские взгляды классической эпохи.
   Занятие 6. Рецензия на монографию по теме из списка литературы.
//-- К теме 11 «Кризис классического полиса в IV в. до н. э.» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по теме «Военные конфликты Афин и Спарты».
   Задание 2. Крушение афинской демократии. Тема может быть использована для письменной работы с элементами источниковедческого анализа и рецензирования монографии, для эссе, а также для семинара-дискуссии или ролевой игры, где студенты должны ответить на вопросы: что можно считать демократией, причины крушения демократических устоев, кто виноват в разрушении демократического строя Афин, последствия разрушения демократии Афин.
   Задание 3. Был ли кризис? Тема семинара-дискуссии, коллоквиума или внеаудиторного занятия, основанного на источниках и (или) современной научной историографии. Спор о кризисе и его сущности, причины и последствия кризиса.
   Задание 4. Конспект или подготовка контрольного опроса по статьям: Кошеленко Г. А. Полис и город: к постановке проблемы // ВДИ. – 1980. – № 1; Андреев Ю. В. Начальные этапы становления греческого полиса // Город и государство в древних обществах: Сборник статей. – Л., 1982, или в сборнике:
   Андреев Ю. В. Раннегреческий полис (гомеровский период). – СПб., 2003. – С. 227–243. Можно использовать для эссе и проведения сравнительного анализа.
//-- К темам 12–13 «Александр Македонский. Становление эллинизма» --//
   Задание 1. Заполните контурную карту по темам: «Завоевания Филиппа Македонского», «Походы Александра».
   Задание 2. Эссе по теме:
   1. Причины и этапы возвышения Македонии.
   2. Реформы Филиппа II Македонского.
   3. Греческое общество эпохи походов Александра Македонского.
   4. Личность Александра в оценке греческих историков.
   5. Политика Александра в оценке греческих историков.
   6. Демосфен о Филиппе Македонском.
   Задание 3. Речи Исократа и Демосфена как источник. Эта тема может быть использована в качестве отдельного семинарского или внеаудиторного занятия. Рассматриваемые вопросы: Афины накануне завоевания, возвышение Македонии, личность Филиппа Македонского, оценка реформ Филиппа Македонского, сравнение Афин и Македонии, завоевательные походы Филиппа Македонского, мнения и настроения социальных групп Афин накануне завоевания, Исократ и Демосфен, Плутарх о Демосфене.
   Задание 4. Биографии Плутарха как источник по эпохе.
   Задание 5. Семинар-диспут или письменная работа по теме «Эллинизм: необходимость, благо или гибель греческой демократии и культуры».
   Задание 6. Рецензия-обзор по одной из научных монографий из списка литературы по теме семинара.
   Задание 7. Тема «Завоевание Греции Римом» может быть использована в качестве самостоятельного семинарского или внеаудиторного занятия, а также в качестве темы письменной работы с элементами источниковедческого анализа и рецензирования научной литературы. Рассматриваемые вопросы:
   Греция накануне завоевания, настроения социальных слоев накануне завоевания, последствия завоевания, отношение греческих и римских историков к завоеванию Греции Римом.

Тесты

//-- Задание 1. Отметьте утверждение, которое не соответствует характеристикам периода Великой греческой колонизации: --//
   1. Ранние греческие колонии носили характер земледельческих поселений, имевших тесные связи с метрополией
   2. Как правило, колонии располагались на морском побережье и были невелики
   3. В основном, они были политически зависимы и представляли собой союз полисов
   4. Греческая колонизация развивалась одновременно по многим направлениям, увеличивая новые и укрепляя старые связи с другими народами
   5. Греческая колонизация осложнила экономическое положение Греции, препятствуя отделению ремесла от сельского хозяйства
   6. Раньше всего городская жизнь развивалась в полисах Малой Азии
   7. Во многих городах Греции и колониях греки перешли от возделывания злаковых культур к садово-огородным
//-- Задание 2. Сопоставьте термины и определения: --//
   1. наварх

   совет старейшин в Спарте

   2. гелиея

   вознаграждение должным лицам при Перикле

   3. Ареопаг

   театральные деньги, выдаваемые беднейшим гражданам Афин

   4. стратег

   отмена долгов в Аттики по реформе Солона

   5. герусия

   Совет 500

   6. диэта

   один из 10 командующих в Афинах

   7. теорикон

   командующий спартанским флотом

   8. сисахфия

   древнейший орган государственного управления в Афинах

   9. буле

   олигархическое сообщество

   10. эвпатриды

   наиболее влиятельные члены рода в Аттике

   11. эргастерия

   греческий корабль

   12. гетерия

   высший судебный орган Афин

   13. триера

   ремесленная мастерская

   14. остракизм

   изгнание путем всеобщего голосования

   15. симмахия

   союз, созданный Филиппом Македонским

//-- Задание 3. В 594 г. в Афинах была проведена реформа, связанная с именем: --//
   Гомера
   Солона
   Драконта
   Клисфена
//-- Задание 4. Отметьте, какое определение не соответствует характеристике сущности эллинизма: --//
   1. Это добровольное объединение древнегреческого и древневосточного мира
   2. Была создана своеобразная культура, представлявшая собой синтез элементов древнегреческой и древневосточной цивилизации
   3. Установление тесных связей между разными частями эллинистического мира
   4. Расширение территориальных рамок Ойкумены
   5. Новая форма государственного устройства – эллинистическая монархия
//-- Задание 5. Расположите события греко-персидских войн в хронологическом порядке: --//
   1. Каллиев мир
   2. Битва около города Платеи
   3. Сражение на Марафонской равнине
   4. Сражение у Фермопил
   5. Восстание малоазийских греков против персов
   6. Сражение у мыса Микале
   7. Создание Первого афинского морского союза
//-- Задание 6. Отметьте утверждения, которые соответствуют действительности: --//
   1. Произведения логографов появились в Малой Азии
   2. Ксенофонт идеализировал Спарту
   3. Для стиля Фукидида характерны отсутствие исторической критики и иррациональное отношение к событиям
   4. Эсхил, Софокл и Еврипид являются яркими представителями ораторского искусства
   5. Труд Геродота посвящен истории греко-персидских войн
   6. Аристотель являлся убежденным противником демократии
   7. Сведения об Александре Македонском оставили Аристобул, Клеарх, Птолемей, Арриан
   8. Платон представлял интересы демоса
   9. Гекатей Милетский обосновал шарообразную форму Земли
   10. Историки Афин называются аттиографы
   11. Гесиод описал быт и нравы городской жизни раннего полиса
   12. Греческую религию впервые полно описал Гомер
   13. Сократ является ярким представителем натурфилософии
   14. Исократ и Демосфен являлись современниками Филиппа II
   15. Исократ возглавлял антимакедонскую группировку, Демосфен выступал за союз с Македонией
//-- Задание 7. Отметьте пункты, которые соответствуют действительности: --//
   1. Филипп II способствовал хозяйственному укреплению Македонии
   2. Разгром греческой армии при Марафоне имел сокрушительное воздействие на умонастроения греков
   3. Александр Македонский стремился к экономической стабильности Македонии, направив свои усилия на развитие ремесел и земледелия
   4. Законодательство Клисфена завершило преобразования, начатые Солоном, и завершило формирование демократического устройства полиса
   5. Писистрат поощрял занятия ремеслами, производство на экспорт за пределы Аттики, приказал записать поэмы Гомера
   6. Будущее Афин Солон видел в распространении влияния на соседние области
//-- Задание 8. Сопоставьте имена и определения: --//
   1. Гиппий

   древнегреческий стратег, одержавший победу при Марафоне

   2. Ликург

   тиран из рода Писистратидов

   3. Мильтиад

   персидский полководец

   4. Перикл

   законодатель Спарты, создавший Большую Ретру

   5. Мардоний

   оратор, политический деятель Афин

   6. Архелай

   македонский царь

//-- Задание 9. Сопоставьте имена и научные достижения Древней Греции: --//
   1. Аристотель

   Александрийский маяк: 120 м сооружение из 3-х ярусов с куполом и семиметровой статуей Посейдона.

   2. Сострат из Книда

   Геоцентрическая система устройства Вселенной. Определил расстояние от Земли до Луны. Составил лучший астрономический каталог древности.

   3. Аристарх

   основы учения о государстве

   4. Гиппарх

   Основатель научной медицины, написал трактат о влиянии климатического фактора на развитие человеческого организма.

   5. Левкипп и Демокрит

   Основатель гидростатики, вычисливший значение числа π, заложивший основы исчисления бесконечно малых и больших величин.

   6. Аристотель

   Вращение планет вокруг Солнца. Звезды – это аналогичные солнцу тела.

   7. Эмпедокл

   путешественник, определил окружность Земли

   8. Гиппократ

   атомистическая теория строения мира

   9. Гекатей

   Милетский картограф, описание Земли

   10. Посидоний

   история возникновения и эволюции живых организмов

//-- Задание 10. Сопоставьте события и даты: --//

   1.Начало походов Александра Македонского

   621 г. до н.э.

   2. Победа при Иссе, позволившая Александру занять Финикию и все восточное Средиземноморье была одержана в …

   321 г. до н.э.

   3. Открытая борьба диадохов началась в …

   560 г. до н.э.

   4. Сражение при Гавгамелах. Захват Вавилона и Суз.

   333 г. до н.э.

   5. Пришел к власти Писистрат

   334 г. до н.э.

   6. Драконт записал действующее право

   331 г. до н.э.

   7. Никиев мир между Афинам и Спартой

   421 г. до н.э.

   8. Коринфский конгресс

   338 г. до н.э.

//-- Задание 11. Отметьте пункты, которые не соответствуют действительности: --//
   1. Аристид

   противник Фемистокла, предложивший сухопутную оборону Афин против персов

   2. Эфиальт

   командующий спартанским флотом, захвативший Афины и разрушивший «длинные стены»

   3. Мандрокл

   самосский грек, построивший мост через Босфор для персидского войска

   4. Анаксагор

   лидер афинского демоса и сторонник демократических преобразований, стремившийся уменьшить влияние аристократии, предшественник Перикла

   5. Архидам

   первый из афинян, попытавшийся установить тиранию

   6. Лисандр

   философ-материалист, наставник Перикла

Примерные темы письменных работ

   1. Проблема формирования полиса в современной исторической литературе.
   2. Влияние Древнего Востока на историю и культуру Древней Греции.
   3. Особенности государственного устройства в Древней Греции.
   4. Греческое войско и вооружение эпохи Троянской войны.
   5. Государственное устройство Спарты.
   6. Царская власть в Древней Греции.
   7. Право Древней Греции.
   8. Проблемы греческой колонизации в современной историографии.
   9. Проблемы социальной структуры Древней Греции в современной историографии.
   10. Греческие наемники на службе других государств.
   11. Поход Кира в античной и современной историографии.
   12. Проблема кризиса полиса в отечественной и зарубежной историографии.
   13. Общественное и государственное устройство Древней Греции в период Троянской войны.
   14. Положение зависимого населения Древней Греции в античной и современной историографии.
   15. Противостояние Афин и Спарты.
   16. Греческие города в Малой Азии.
   17. Греческие города в Причерноморье: особенности развития, государственного и общественного устройства.
   18. Греки и окружающие народы.
   19. Греки в Южной Италии: конфликт интересов.
   20. Афины эпохи Перикла.
   21. Дом древнего грека.
   22. Женщина в Древней Греции.
   23. Проблема эллинизма в отечественной и зарубежной историографии.
   24. Александр Македонский в античной и современной историографии.
   25. Завоевание Греции Римом в античной историографии.
   26. Религия Древней Греции.
   27. Спорт в жизни греков.
   28. Выдающиеся полководцы Древней Греции.
   29. Политики и политика Афин.
   30. Развлечения древних греков.

Список рекомендуемой литературы

//-- Источники --//
   1. Античная историческая мысль и историография. Практикум-хрестоматия для студентов ист. фак. ун-в / Авторы-составители А. В. Махлаюк, И. Е. Суриков. – М., 2008.
   2. Античная литература: Греция: Антология. – М., 1989.
   3. Антология источников по истории, культуре и религии Древней Греции: Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   4. Аполлодор. Мифологическая библиотека. – М., 1993. – (Литературные памятники).
   5. Аристотель. Афинская полития / Пер. и комм. проф. С. И. Радцига; ред. проф. В. С. Сергеев. – М., 1936.
   6. Аристофан. Избранные комедии / Пер. А. Пиотровского.
   7. Арриан. Поход Александра. – М., 1993.
   8. Арриан. Тактическое искусство / Пер., комм., вступ. ст. А. К. Нефёдкина. – СПб., 2010.
   9. Библиотека античной литературы: В 10 т. – СПб., 2012.
   10. Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. / Вступ. ст. и общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2005.
   11. Военное искусство античности (Аполодор, Эней Тактик, Секст Юлий Фронтин, Флавий Регеций Ренат, Аноним Византийский, Маврикий). – М.-СПб., 2003.
   12. Гомер. Илиада. (Любое издание).
   13. Гомер. Одиссея. (Любое издание).
   14. Диодор Сицилийский. Историческая библиотека / Пер. О. Цыбенко. – СПб., 2005. – (Античная библиотека. Источники).
   15. Историки античности. В 2 т. / Сост., вступ. ст. и примеч. М. Томашевской. – М., 1989. – Т. 1. Древняя Греция.
   16. Источниковедение древней Греции (эпоха эллинизма): Учебное пособие / Под ред. проф. В. И. Кузищина. – М., 1982.
   17. Ксенофонт. Греческая история. – М., 2010.
   18. Лисий. Речи / Пер. С. И. Соболевского. – 2-е изд. – М., 1994.
   19. Демосфен. Речи. – М., 1994. – (Памятники исторической мысли).
   20. Парнас. Антология античной лирики / Сост. С. А. Ошеров. – М., 1980.
   21. Платон. Собрание сочинений: В 4 т. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та; Изд-во Олега Абышко, 2007.
   22. Плутарх. Сравнительные жизнеописания: Полное издание в одном томе / Пер. с греч. В. А. Алексеева. – М., 2008.
   23. Полибий. Всеобщая история: В 40 книгах / Пер. Ф. Мищенко. – М., 2005. – (Историческая библиотека).
   24. Практикум по истории древнего мира. Вып. 2. Древняя Греция и Рим / Под ред. И. С. Свенцицкой. – 3-е изд., доп. – М., 1981.
   25. Суриков И. Е. Архаическая и классическая Греция: проблемы истории и источниковедения: Учебное пособие – М., 2007.
   26. Суриков И. Е. Проблемы раннего афинского законодательства. – М., 2004.
   27. Страбон. География / Пер. Г. Стратановского. – М., 2004.
   28. Фукидид. История. – М., 1981. – (Литературные памятники).
   29. Хрестоматия по истории древнего мира / Под ред. В. Г. Боруховича. – Саратов, 1973.
   30. Хрестоматия по истории древнего мира / Под ред. В. Г. Борухович, В. И. Кузищина. – 2-е изд., испр. и доп. – Саратов, 1989.
   31. Хрестоматия по истории древнего мира: В 3 т. / Под ред. акад. В. В. Струве. – М., 1951. – Т. 2. Греция.
   32. Юстин. Эпитома сочинения Помпея Трога “Historiarum Philippicarum”. – М., 2005.
//-- Научная литература --//
   1. Адкинс Л., Адкинс Р. Древняя Греция: Энциклопедический справочник. – М., 2008. – (Библиотека мировой истории).
   2. Андерсон Дж. К. Древнегреческая конница / Пер. с англ. М. Н. Серафимова. – СПб., 2006.
   3. Андреев Ю. В. Архаическая Спарта. Искусство и политика. – М., 2008.
   4. Андреев Ю. В. Мужские союзы в дорийских городах-государствах (Спарта и Крит). – СПб., 2004. – (Античная библиотека).
   5. Андреев Ю. В. Раннегреческий полис (гомеровский период). – СПб., 2003.
   6. Антипенко А. Л. Мифология богини. По данным «Одиссеи» Гомера. – М., 2002.
   7. Античная цивилизация и варвары: Сборник научных статей. – М., 2006.
   8. Античный полис: Курс лекций / Отв. ред. В. В. Дементьева, И. Е. Суриков. – М., 2010.
   9. Базунов Б. Боги стадионов Эллады. – М., 2002.
   10. Блаватская Т. В. Черты истории государственности Эллады. – СПб., 2003. – (Античная библиотека).
   11. Блеген К. Троя и троянцы: боги и герои города-призрака / Пер. с англ. О. И. Миловой. – М., 2004. – (Загадки древних цивилизаций).
   12. Бобровникова Т. Встреча двух миров. Эллада и Рим глазами великого современника. – М., 2012. – (Сюрпризы истории).
   13. Боги на монетах. Древняя Греция. Рим. Византия. – СПб., 2007.
   14. Брамбо Р. Философы Древней Греции / Пер. Л. Игоревского. – М., 2010.
   15. Брюлле П. Повседневная жизнь древнегреческих женщин в классическую эпоху. – М., 2005. – (Живая история).
   16. Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Обзор источников и очерк разработки греческой истории в XIX и в начале XX в. / Вступ. ст. и общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2005.
   17. Бузескул В. П. История афинской демократии / Вступ. ст. Э. Д. Фролова. – СПб., 2003.
   18. Бузескул В. П. Перикл. Личность, деятельность, значение. – М., 2009. – (Академия фундаментальных исследований: история).
   19. Булкин И. Ю. История путешествий. Античная эпоха. – М., 2011.
   20. Бухарин М. Д. Неизвестного автора «Перипл Эритрейского моря». – СПб., 2007. – (Античная библиотека. Исследования).
   21. Василевский В. Г. Политическая реформа и социальное движение в Древней Греции в период ее упадка. – М., 2012. – (Из наследия мировой политологии).
   22. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. – М., 1988.
   23. Винокуров Н. И. Виноделие античного Боспора. – М., 1999.
   24. Винокуров Н. И. Городище Артезиан: инфраструктура и планировка // Боспор Киммерийский и варварский мир в период античности и средневековья. Проблемы урбанизации. – 2012. – С. 92–98.
   25. Винокуров Н. И. Гидротехнические сооружения античного городища Артезиан в Крымском Приазовье // Древности Боспора. – 2011. – Т. 15. – С. 45–72.
   26. Винокуров Н. И. Ремесленное производство на античном городище Артезиан в Крымском Приазовье// Боспор Киммерийский и варварский мир в период античности и средневековья. Ремесла и промыслы: Сб. науч. ст. Вып. XI. – 2010. – С. 85–95.
   27. Владимирская О. Ю. Алкмеониды и Филаиды афинские. – СПб., 2001.
   28. Гаспаров М. Л. Путешествие по культурной карте Древней Греции. – М., 2004.
   29. Гиндин Л. А., Цимбурский В. Л. Гомер и история Восточного Средиземноморья. – М., 1996.
   30. Гиро П. Частная и общественная жизнь греков. – СПб., 1995. – (Античная библиотека).
   31. Гладкий В. Д. Древний мир: Энциклопедический словарь: В 2 т. – М., 2001.
   32. Грант М. Классическая Греция / Пер. с англ. В. Федяниной. – М., 1998.
   33. Грейвс Р. Мифы Древней Греции: В 2 т. / Пер. с англ.
   К. Лукьяненко; под ред. А. Тахо-Годи. – М., 2001.
   34. Доватур А. И. Рабство в Аттике в VI–V вв. до н. э. – Л., 1980.
   35. Дройзен И. История эллинизма: В 3 т. – М., 2011.
   36. Зельин К. К. Борьба политических группировок в Аттике в VI в. до н. э. – М.,1961.
   37. Зильманович И. Искусство варварского мира. – СПб., 2005.
   38. Зубарь В. М. Боги и герои античного Херсонеса. – Киев, 2005.
   39. История Древней Греции / Авт. и сост. Ю. В. Андреев, В. А. Кошеленко, В. И. Кузищин, Л. П. Маринович. – М., 2005.
   40. Источниковедение истории Древней Греции (эпоха эллинизма): Учебное пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – М., 1982.
   41. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека: В 2 т. – М., 1997.
   42. Кагаров Е. Г. Культ фетишей, растений и животных в Древней Греции. – 2-е изд. – М., 2012. – (Академия фундаментальных исследований).
   43. Карпюк С. Г. Общество, политика и идеология классических Афин. – М., 2003.
   44. Карпюк С. Г. Роль толпы в политической жизни архаической и классической Греции // ВДИ. – 2000. – № 3. – С. 3–15.
   45. Кембриджская история древнего мира. Том 3. Часть 3. Расширение греческого мира. VIII–VI вв. до н. э. = The Cambridge Ancient History: Volume 3: Part 3: The Expansion of the Greek World, Eighth to Sixth Centuries B.C. / Пер. А. Зайкова. – М., 2007.
   46. Кембриджская история древнего мира. Том 4. Персия, Греция и западное Средиземноморье. Около 525–479 гг. до н. э. = The Cambridge Ancient History: Volume 4: Persia, Greece and The Western Mediterranean C. 525 to 479 B.C.: Антология / Под ред. Джон Бордмэн, Н.-Дж.-Л. Хэммонд; пер. А. Зайков. – М., 2011.
   47. Капогросси Колоньези Л. Античный город как город-государство: интерпретация и некоторые проблемы // ВДИ. – 2009. – № 4. – С. 27–41.
   48. Клейн Л. С. Анатомия «Илиады». – СПб., 1998.
   49. Коршунков В. А. Эфиальт и значение реформ Ареопага // Античное общество и государство. – Л., 1988. – С. 66–84.
   50. Кофанов Л. Л. Древнегреческое право и законы XII таблиц: проблема заимствования и влияния // Древнее право. – 2002. – № 1 (9). – С. 38–50.
   51. Кудрявцева Т. В. Народный суд в демократических Афинах. – СПб., 2008. – (Античная библиотека. Исследования).
   52. Кулаковский Ю. А. Смерть и бессмертие в представлениях древних греков. – 2-е изд. – М., 2012. – (Академия фундаментальных исследований).
   53. Куланж Фюстель де Н. Древний город. Религия, законы, институты Древней Греции и Рима / Пер. с фр. Л. Игоревского. – М., 2010.
   54. Куланж Фюстель де Н. Древняя гражданская община. Исследование о культе, праве, учреждениях Греции и Рима / Пер. с фр. Н. Спиридонов. – М., 2011.
   55. Куле К. СМИ в Древней Греции / Пер. с фр. С. Кулланда. – М., 2004. – (Культура повседневности).
   56. Левицкий Г. Самые богатые люди Древнего мира. – М., 2011.
   57. Леонтьева П. М. О поклонении Зевсу в Древней Греции. – 2-е изд. – М., 2012. – (Академия фундаментальных исследований).
   58. Липс Ю. История древних цивилизаций / Под ред. И. А. Задоя. – СПб., 1999.
   59. Лихт Т. Сексуальная жизнь в Древней Греции / Пер. с англ. Н. А. Поздняковой. – М., 2003.
   60. Лосев А. Ф. Гомер. – М., 2006. – (ЖЗЛ).
   61. Лосев А. Ф., Тахо-Годи А. А. Боги и герои Древней Греции. – М.: Слово, 2002.
   62. Лысенкова А. А. Духовная культура населения европейского Боспора I–III вв. н. э. по данным росписи каменных склепов // Преподаватель XXI в. – 2011. – С. 238–241.
   63. Лысенкова А. А. Религиозные воззрения населения европейского Боспора I–III вв. н. э. по данным погребального обряда // CLIO-SCIENCE. Проблемы истории и междисциплинарного синтеза. – М., 2011. – С. 263–274.
   64. Маринович Л. П. Греки и Александр Македонский. (К проблеме кризиса полиса). – М., 1993.
   65. Молчанов А. А. «Достоинство мужей ахейских» (признаки общественного бытия полноправного человека микенской эпохи) // Человек и общество в античном мире: Сб. ст. – М., 1998. – С. 279–295.
   66. Остерман Л. А. О, Солон! История афинской демократии. – М., 2001.
   67. Петрушевский Д. М. Общество и государство у Гомера. Опыт исторической характеристики. – М., 2011. – (Академия фундаментальных исследований).
   68. Печатнова Л. Г. История Спарты: период архаики и классики. – СПб., 2002.
   69. Печатнова Л. Г. Спартанские цари. – М., 2007.
   70. Пёльман фон Р. Очерк греческой истории и источниковедения / Под ред. проф. С. А. Жебелева. – СПб., 1999.
   71. Погодин А. Л. Боги и герои Эллады. – 2-е изд., репринт. – М., 2007. – (Из наследия мировой философской мысли).
   72. Попов А. А. Греко-бактрийское царство. – СПб., 2008.
   73. Разин Е. А. История военного искусства XXXI в. до н. э. – VI в. н. э. – СПб.-М., 1999. – (Военно-историческая библиотека).
   74. Рунг Э. В. Греция и Ахеменидская держава: История дипломатических отношений в VI–IV вв. до н. э. – СПб., 2008.
   75. Сергеев В. С. История Древней Греции / Под общ. ред. проф. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   76. Сивкина Н. Ю. Последний конфликт в независимой Греции. Союзническая война 220–217 гг. до н. э. – СПб., 2007.
   77. Скржинская М. В. Будни и праздники Ольвии. – СПб., 2000. – (Античная библиотека).
   78. Скржинская М. В. Древнегреческие праздники в Элладе и Северном Причерноморье. – СПб., 2010. – (Античная библиотека).
   79. Скржинская М. В. Скифия глазами эллинов: Науч. – попул. изд. – 2-е изд. – СПб., 2001. – (Античная библиотека).
   80. Строгецкий В. М. Афины и Спарта. Борьба за гегемонию в Греции в V в. до н. э. (478–431 гг.). – СПб., 2008. – (Res militaris).
   81. Строгецкий В. М. О трансформации Делосской симмахии в Афинский морской союз // Проблемы истории государства и идеологии античности и раннего средневековья. – Барнаул, 1988. – С. 20–29.
   82. Суриков И. Е. Античная Греция: Политики в контексте эпохи. Година междоусобиц. – М., 2011.
   83. Суриков И. Е. Аристократия и демос. Политическая элита архаических и классических Афин. – М., 2009.
   84. Суриков И. Е. Проблемы раннего афинского законодательства. – М., 2004.
   85. Суриков И. Е. Солнце Эллады: История афинской демократии. – СПб., 2008. – (Историческая библиотека).
   86. Тейлор У. Микены. Подданные царя Миноса / Пер. с англ. С. Федорова. – М., 2003.
   87. Тронский Н. М. История античной литературы. – 9-е изд. – СПб., 2012.
   88. Туманс Х. Рождение Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера до Перикла (VIII–V вв. до н. э.) / Вступ. ст., науч. и лит. ред. Э. Д. Фролова. – СПб., 2002.
   89. Уженцев В. Б. Эллины и варвары в Прекрасной Гавани. Калос Лимен (IV в. до н. э. – II в. н. э.). – Симферополь, 2006.
   90. Фор П. Александр Македонский. – М., 2011. – (ЖЗЛ).
   91. Фор П. Повседневная жизнь армии Александра Македонского. – М., 2008. – (Живая история. Повседневная жизнь человечества).
   92. Фор П. Повседневная жизнь Греции во времена Троянской войны. – М., 2004. – (Живая история).
   93. Фролов Э. Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность. Власть. – СПб., 2001.
   94. Фролов Э. Д. Политические лидеры афинской демократии: Опыт типологической характеристики // Политические деятели античности. – Л., 1983. – С. 6–27.
   95. Фролов Э. Д. Русская наука об античности: Историографические очерки. – СПб., 2009.
   96. Фролов Э. Д. Социально-политическая борьба в Афинах в конце V в. до н. э. – Л., 1964.
   97. Шауб И., Андерсен В. Греко-персидские войны. – М., 2009.
   98. Шестаков С. П. О происхождении поэм Гомера: О происхождении «Одиссеи». – М., 2012. – (Школа классической филологии).
   99. Шишова И. А. Раннегреческое законодательство и становление рабства в античной Греции. – Л., 1991.
   100. Шифман И. Ш. Александр Македонский. – СПб., 2011.
   101. Эллинизм: Восток и Запад / Под ред. Е. С. Голубцовой. М., 1992.

Электронные ресурсы

//-- Цифровые и аудиокниги --//
   Аристотель. Афинская полития. Псевдо-Аристотель. О мире: [Цифровая книга]. – 2008.
   Арриан. Поход Александра: [Цифровая книга]. – 2008. Арриан. Диспозиция против аланов. «Объезд Эвксинского Понта»: [Цифровая книга]. – 2008.
   Гаспаров М. Занимательная Греция: [Цифровая книга]. – 2011.
   Гиленсон Б. А. История античной литературы. Книга 1. Древняя Греция: [Цифровая книга]. – 2012.
   Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов: [Цифровая книга]. – 2008.
   Диодор Сицилийский. Историческая библиотека: [Цифровая книга]. – 2008.
   Зелинский Ф. Ф. Древнегреческая религия: [Цифровая книга]. – 2011.
   Зелинский Ф. Ф. Религия эллинизма: [Цифровая книга]. – 2011.
   Зелинский Ф. Ф. Сказочная древность Эллады: [Цифровая книга]. – 2009.
   История и культура Древней Греции: Энциклопедический словарь: [Цифровая книга] / Авт. И. Е. Суриков, В. С. Ленская, Е. И. Соломатина, Л. И. Таруашвили. – 2012.
   Ксенофонт. Греческая история: [Цифровая книга]. – 2008. Ксенофонт. Анабасис. Гиппархика: [Цифровая книга]. – 2008.
   Куланж Н. Д. Гражданская община Древнего Мира: [Цифровая книга]. – 2008.
   Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Боги и герои: [Аудиокнига MP3]. – 2006.
   Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. В 2 частях. Часть 2. Древнегреческий эпос: [Цифровая книга]. – 2007.
   Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Троянский цикл: [Цифровая книга]. – 2009.
   Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Боги: [Цифровая книга]. – 2007.
   Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Аргонавты: [Цифровая книга]. – 2007.
   Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции. Агамемнон и сын его Орест. Фиванский цикл: [Цифровая книга]. – 2007.
   Орфей и Эвридика. Легенды и мифы Древней Греции: [Аудиокнига CD]. – 2006.
   Павсаний. Описание Эллады: [Цифровая книга]. – 2008. Полибий. Всеобщая история: В 40 кн.: [Цифровая книга]. – 2008.
   Разные документы: Рим, Греция, Египет: Сборник юридических документов: [Цифровая книга]. – 2008.
   Савельев А. Н. Настоящая Спарта. Без домыслов и наветов: [Цифровая книга]. – 2011.
   Суриков И. Е.Остракизм в Афинах: [Цифровая книга]. – 2006.
   Штолль Г.-В. История Древней Греции в избранных биографиях: [Цифровая книга]. – 2011.
//-- Видеоматериалы --//
   Александр Македонский. По следам великого завоевателя: [DVD]. – 2-х диск. изд. – 2007.
   Александр Македонский: [DVD]. – ВВС. 2009.
   Война и военные конфликты. Изобретения древних: [DVD]. – 2010. – (Discovery channel).
   Времена и воины. Спартанцы: [DVD]. – 2011. – (Discovery channel).
   Древние культуры и цивилизации. Древняя Греция: [DVD]. – 2007. – (Discovery channel).
   Древняя Греция. Герои мифов и легенд: [DVD]. – ВВС. 2006.
   Наследие древних цивилизаций. Древняя Греция: [DVD]. – 2009. – (Загадки древних цивилизаций).
   О чем знали древние. Древняя Греция: [DVD]. – 2007. – (Discovery channel).
   Сексуальная жизнь древних: Греция и Рим. Discovery: Sex
   Lives of the Ancients. Rome & Greece: [DVD]. – Discovery. 2007.
   Сокровища Древней Греции: [DVD]. – ВВС. 2007. Художественная культура Древней Греции / Авт. Я. Назаров: [DVD]. – 2007. – (История мировой художественной культуры).

Интернет-ресурсы

//-- 1. Электронные библиотеки --//
   http://www.gumer.info/search_results. Библиотека Гумера, книги по истории, философии.
   http://ancientrome.ru/publik/index.htm Публикации доступные для чтения (монографии, статьи).
   http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/60612 Античные авторы.
   http://www.ellada.spb.ru/?p=204 Искусство древней Греции.
   http://www.drevniymir.ru/ История и культура древнего мира.
   http://www.hellados.ru/ Галерея изображений, керамика.
   http://www.greekroman.ru/ Галерея изображений и информация по мифологии Греции и Рима.
//-- 2. Периодические издания --//
   Мнемон. Санкт-Петербургский государственный университет. Античность. – http://centant.pu.ru/
   Вестник древней истории. – http://annals.xlegio.ru/sbo/contens/vdi.htm
   Вестник древней истории с 2008 года. – http://www.sno. pro1.ru/lib/index.htm
//-- 3. Учебники и учебные пособия. Хрестоматии --//
   Хрестоматия по ИДМ 1962 г. http://bookfi.ru/, либо прочитать в библиотеке Гумера http://www.gumer.info/bibliotek
   Антология источников по истории Древней Греции. – http://www.sno.pro1.ru/lib/antologiya_istochnikov_greziya/index.htm
   Источниковедение истории Древней Греции (эпоха эллинизма): Учебное пособие. – http://annales.info/greece/istved/ index.htm
//-- 4. Научная литература, статьи --//
   Андреев Ю. В., его работы. – http://liberea.gerodot.ru/books/kykl023.htm
   Фролов Э. Д. Факел Прометея. – http://www.sno.pro1.ru/lib/frolov/1-8.htm
   Научные статьи и монографии по античности. – http://ancientrome.ru/publik/article.htm?a=1293240187
   Андреев Ю. В. Мотив интронизации в искусстве минойского Крита. – http://ama.sgu.ru/ama09/ama0901.html
   Боспор и Скифия. – http://annals.xlegio.ru/life%5Cskif_bos. htm
   Фролов Э. Д. Рождение греческого полиса. – http://www.centant.pu.ru/centrum/publik/books/origin/05.htm
   http://www.sno.pro1.ru/lib/index.htm Книги, монографии.
   Личность в истории. – http://www.tabularium.narod.ru/literature.html
   Портреты античности. – http://www.portreta.narod.ru/c001. htm
   Источниковедение истории Древней Греции. – http://www.sno.pro1.ru/lib/kuzishchin/liberI.htm
//-- 5. Поисковые сайты --//
   ttp://www.persee.fr/web/guest/home Поисковый сайт по античности на французском языке. http://ancientworldnav.pochta.ru/bibl.htm Древний мир навигатор
   http://mavicanet.ru/directory/rus/25814.html ПОИСК, ссылки, Древняя Греция, археология.
   http://annals.xlegio.ru/ Ссылки на ресурсы по древнему миру.
   http://gerodot.ru/viewforum.php?f=1 Новый Геродот. Общеисторический сайт. Ссылки и библиотека античных авторов.

Введение

Вариативные темы семинарских занятий по истории Древней Греции

Тема 1 Географическое положение, природные условия и население Древней Греции

Тема 2 Политические взгляды и исторические приемы древнегреческих историков

Тема 3 Мифология Древней Греции как источник

Тема 4 Географические знания древних греков

Тема 7 Греческий полис архаической эпохи по данным Гортинских законов (VII–V вв. до н. э.)

Тема 8 Оформление экономической, социальной и политической основ афинского полиса реформами Солона и Клисфена

Тема 9 Общественно-политический строй Спарты в VIII–VI вв. до н. э

Тема 10 Афинская демократия в V–IV вв. до н. э

Тема 11 Кризис классического полиса в IV в. до н. э

Тема 12 Александр Македонский. Становление эллинизма