Александр Александров
Прогнозирование жизненных событий с помощью чисел

   Мудрость – в знании ближних и далеких, Просветление – в знании себя самого.
Лао-Цзы, Трактат о Пути и Потенции (33-й чжан)

   © Александров А. Ф., наследники, 2015
   © ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2015

Как зарождался цифровой анализ

   Цифровой анализ, или психоанализ, – совершенно новое для нашего времени учение. Между тем к данной книге наиболее точно подходит поговорка «Все новое – это хорошо забытое старое».
   Используя давно забытые открытия египетских жрецов, китайских мудрецов и пифагорейцев, удалось воссоздать, дополнить и привести к логическому единству разрозненные в веках и странах знания.
   Египетские жрецы создали уникальную для своего времени нумерологическую систему, позволяющую рассматривать человека как нечто единое с Природой, полезное для нее и имеющее конкретные задачи.
   Благодаря этой системе человек стал предсказуем. Именно древние египтяне поставили конкретные качества человека в соответствие с конкретным числом, точнее, с цифрой.
   Нетрудно предположить, что подобная система подразумевала поиск ответов на насущные вопросы, а именно: кем будет человек? трудной или счастливой будет его жизнь? какой будет кончина человека? В те далекие времена жизнь была гораздо проще, в ней было меньше неожиданностей, древних людей волновала проблема выживания, так как бесконечные войны и междоусобицы ставили под сомнение само существование человека.
   Получивший от египетских жрецов знания о числах Пифагор привнес в них свое начало – математический аспект, основанный на гармонии квадрата, фигуры, имеющей множество осей симметрии. Греческий ученый и его ученики заметно расширили возможности системы египтян, дополнив значения отдельных цифр значениями восьми линий квадрата Пифагора. Параметров стало гораздо больше, а это говорит о том, что условия жизни требовали более полного анализа особенностей человека.
   Пифагор также воспринял учение орфиков, которые верили в переселение душ и множественность воплощений души в разных телах. Так сформировалась идея о том, что человеческая жизнь не должна проходить бесследно, поскольку от каждой жизни зависит следующее воплощение души. Как ни удивительно, но созданная Пифагором нумерологическая система помогала определить «номер жизни» конкретного человека, заранее предполагая, что не может быть более пятнадцати перевоплощений.
   Одновременно в далеком и неизвестном египтянам и грекам Китае развивалась собственная математическая и нумерологическая наука. Там особое внимание уделялось учениям о строении тела человека, его энергетике, проблемам лечения и предотвращения болезней. Эти же цели способствовали зарождению науки, позволяющей предсказывать заболевания человека. Нумерология Китая – это соответствие цифр и конкретных органов человека. Древняя восточная медицина приписывает каждому органу свою цифру, эмоцию и стихию.
   Китайская философия создала уникальную концепцию пяти первоэлементов под названием У-син, которая установила совершенно новые связи между цифрами и органами. Ничего подобного не было ни у египтян, ни у Пифагора. Система получила возможность изменяться вместе с изменениями самого человека. Именно благодаря концепции У-син появилось новое представление о человеке, чье будущее уже начинало зависеть от него самого, а не от всемогущей Судьбы.
   Прошло много веков. Отдельные тайные знания египетских жрецов дошли до нас в воспоминаниях древних историков, в частности Геродота. Большую же часть своих тайн жрецы Египта унесли с собой в могилу. Пифагор со своими учениками заживо сгорел во время страшного пожара. Дошедшие до нас сведения о его системе оставлены Филолаем, его единственным спасшимся учеником.
   В Китае произошла «культурная революция». В результате страна встала на «новый путь» – путь коммунизма, и концепция У-син оказалась помехой для нового Китая. Ее вспомнили тогда, когда последние учителя, владевшие тайными знаниями древнейшей из наук, ушли из жизни. Древние рукописи сгорели или «уплыли» с завоевателями.
   Из Японии вернулись в Китай отдельные главы книг «Су Вэнь» и «Нэй Цзин» – первоисточников китайской медицинской науки. Многие главы были утеряны, а понять большую часть возвращенных рукописей оказалось затруднительно, так как разорвалась связь поколений. В современном Китае постепенно отказываются от величайшего учения, исчезают знаменитые специалисты по пульсовой диагностике, которые могли различать до 40 разновидностей пульса в одной пульсовой точке.
   Таковы реалии современности. Что касается вашего покорного слуги, я впервые ознакомился с нумерологией много лет назад благодаря одной небольшой брошюре. В ней на пяти страницах рассказывалось о системе Пифагора и о секретах египетских жрецов. Последовало несколько лет работы над утраченными знаниями, и постепенно сформировалась конкретная теория, которую я постоянно проверял на практике.
   Значительную помощь мне оказали прежние занятия дифференциальной геометрией: что ни говорите, а математика ум в порядок приводит хорошо. Через три года непрерывных исследований можно было сказать: зародилась совершенно новая наука.
   Точность расчета достигла примерно 80 процентов, а использовалась при этом только дата рождения человека. Около 50 параметров можно было выявить по одной лишь дате рождения! Особенно интересными оказались результаты исследования совместимости людей в браке, совместимости детей и родителей. Этой системой начали пользоваться руководители для подбора кадров, бизнесмены для выяснения особенностей смежников, конкурентов и клиентов. Система стала живой.
   Именно тогда появились просьбы и пожелания получить в руки книгу по цифровому анализу, точнее, психоанализу. Объем первой брошюры составил всего 80 страниц, но это уже был первый шаг к системному изложению нового знания. Эту брошюру украли программисты, которые набирали рукопись для издания. Каково было мое удивление, когда ко мне подошел молодой человек и спросил: «Как понимать характер 11 и 8 в вашей книге?» Потом стало ясно, что первая рукопись начала свой путь к читателям, не дождавшись издания.
   Пожалуйста, не считайте меня человеком, стремящимся к величию, не страдаю я и душевными заболеваниями – все дело в практике. Мною просчитано по датам рождения несколько тысяч человек, и совпадения оказались удивительными. Цифровой анализ дает большие возможности в исследовании человеческой личности. Главная задача для тех, кто приступает к чтению этой книги, понять и усвоить несколько положений.

Особенности изучения и применения на практике данной книги

   Приготовьте толстую тетрадь для практических занятий. Дело в том, что нельзя читать эту книгу как обычное научно-популярное издание. Вспомните, как вы занимались по учебнику математики в школе: вы изучали тему и решали задачи по ней. Теперь же вашими задачами будут даты рождения конкретных людей.
   Приступая к изучению и освоению цифрового психоанализа, помните: человек не настолько прост, чтобы его можно было, так сказать, разложить по полочкам. Первые расчеты непременно вызовут у вас недоумение и недоверие к системе, но поверьте, это будет связано не с самой системой, а с недостатком опыта и неполнотой проводимого вами психоанализа в первое время.
   Вспомните, как вы изучали числа на уроках математики. Сначала вы узнали, как пишутся цифры. Потом освоили простейшие математические действия с ними. Гораздо позднее вам сообщили, что числа бывают действительные, целые, отрицательные и т. д. Если бы пошли учиться в математический вуз, вы узнали бы, что существуют целые разделы математики, которые обосновывают правомерность тех самых простейших математических действий, которые изучались в начальных классах средней школы. Парадокс, но все должно быть доказано и объяснено, даже таблица умножения чисел.
   То же самое будет происходить и в процессе освоения цифрового анализа. Вы узнаете, что такое линии психоматрицы, и сможете оценить человека по этим характеристикам. Потом изучите значения цифр – и все изменится. Когда же вы столкнетесь с переходами цифр и с влиянием линий на конкретное число в этой линии, то психоматрица станет «подвижной», она будет изменяться вместе с самим человеком. Но и это только очередной этап, так как необходимо будет учиться исследовать семью: взаимосвязи между предками, родителями, детьми, внуками. Именно тогда вы начнете отслеживать более весомые закономерности, которые раньше не были видны.
   Очень внимательно изучайте влияние линии на цифры, которые ее составляют, и переходы цифр, потому что именно из-за этих характеристик психоматрица может изменяться до неузнаваемости. Стоит помнить и о том, что при сильном увлечении качеством, выраженным линией, человек может утратить качества отдельных цифр, составляющих данную линию.
   Особенно часто это происходит с цифрами 5 (логика, интуиция). Если у человека во втором столбце психоматрицы окажется много цифр, например, пять (4, 555, 6), это означает, что он чрезвычайно заинтересован в устройстве быта и особенно интересуется денежным вопросом. Начиная говорить с таким человеком о нем, вы можете столкнуться с противоречием. Увидев сильный знак «555», вы сообщите тестируемому собеседнику, что он весьма склонен к точным наукам, хорошо в них разбирается, имеет сильную логику и способен к предвидению, чем сильно его удивите.
   Прежде всего, необходимо выяснить, каков его интерес к деньгам и быту. Если обнаружится, что он много времени уделяет работе, то не особенно выделяйте ранее перечисленные достоинства этого человека, очень вероятно, что их нет, так как второй столбец «захватил» цифры 5 и лишил их силы. У женщин эти цифры могут быть «захвачены» линией семьи, а точнее, второй строкой (2, 5, 8).
   Внимательно следите за пустыми ячейками цифр, поскольку отсутствующие цифры очень сильно влияют на человека и его жизнь. Например, отсутствие цифры 7 делает человека неудачником, хотя по его психоматрице видно, что он очень одаренный человек, хороший семьянин, но на практике получается, что у него ничего не ладится, семья рушится, да и вообще множество неприятностей.
   Особенно часто начинающий психоаналитик упускает из внимания отсутствие цифры 2, а это очень важное качество, так как наличие многих сильных цифр 99, 55, 33 в комбинации с отсутствием цифры 2 (или с одной двойкой) говорит, что человек ленив и избегает учебы. Единственно верным решением для него может стать выбор искусства как сферы приложения усилий, из такого человека выйдет прекрасный актер, художник, дизайнер.
   Никогда не забывайте спросить тестируемого о его родителях, так как «беспамятство» по отношению к ним сильно наказуемо, что может лишить человека всех его достоинств и самых сильных качеств. Точно так же действует на человека сильное стремление к власти, когда она становится самоцелью. Это – гордыня! За нее человек заплатит серьезными потерями и понесет другие наказания.
   Помните также, что люди, имеющие в психоматрице знак «666…», достаточно часто небезопасны, даже бессознательно, без злого умысла. Для активизации данного качества достаточно проявления обиды, злобы, желания защитить себя. Пока вы не готовы перебороть действие этих цифр, не вступайте с ними в единоборство – вы проиграете. Впрочем, никогда не забывайте о переходе цифр 6 и 7, который позволяет найти для любого человека возможность ухода от негативного знака «666…» в знак творчества «777…».
   Самым важным посылом для начала разговора с человеком о нем или его семье должно быть ваше желание помочь ему. Желание должно быть искренним. Помните, ваша цель не удивить или показать свой ум и знания, а помочь человеку. Никогда не думайте, что вы умнее других и имеете полное право давать полезные советы.
   Самое важное в психоанализе – это встать на Путь. Данное понятие широко рассматривается в китайской философии. Прежде чем любой человек сможет сказать, что он достиг какого-то понимания или результата, необходимо затратить усилия. Чтобы освоить, понять и проанализировать новое знание, необходимо пройти этап применения начальных знаний на практике. На этом этапе обучение будет строиться на ваших ошибках – это и есть тот самый Путь, который человек должен пройти, невзирая на трудности и первоначальные неудачи.
   Как только, после многочисленных рабочих, тренировочных расчетов, к вам подойдет первый человек и скажет, что у него беда и что он ждет от вас помощи, тогда можете считать, что вы встали на Путь. Он труден и долог, будут трудности и разочарования, но Путь необходимо сохранить.
   Я дал вам несколько простых советов по освоению данной книги и теперь хочу пожелать вам встать на свой Путь!

Часть I. Теоретические основы анализа цифровых ячеек и линий психоматрицы в цифровом психоанализе

   Все известные вещи имеют число, без этого ничего нельзя было бы ни мыслить, ни знать.
Филолай, ученик Пифагора. V в. до н. э.

   Египтяне определили по дню, в который кто родился, судьбу человека: как он умрет и каков он будет.
Геродот, историк. V в. до н. э.

     Премудрость чисел, из наук главнейшую,
     Я для людей измыслил и сложенье букв…

Эсхил, «Прометей прикованный». V в. до н. э.

Глава 1. Расчет дополнительных цифр, запись психоматрицы, цифровые ячейки и линии психоматрицы

Выполнение расчета дополнительных цифр по дате рождения

   Допустим, дата рождения человека:
   15 4 1972 (15 апреля 1972 года)
   Для выполнения расчета необходимо рассматривать каждую дату рождения как набор цифр, а не чисел. Запись даты рождения производится в строгой последовательности, однозначные числа записываются без нулей перед ними:
   верно – 15 4 1972, неверно – 15 04 1972;
   запись: число, месяц, год (порядок не нарушать!).
   Выпишем числовой ряд для выбранной даты рождения (оставив место под цифрами для новых чисел):

   1 5 4 1 9 7 2
   (1) (2) (3) (4)

   Новые числа (1), (2), (3) и (4) запишем после их расчета.
   Вычислим первое число (1).
   Для расчета первого числа необходимо сложить все цифры (однозначные числа) числового ряда даты рождения.

   1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 = 29

   Первое число (1) – 29.
   Вычислим второе число (2).
   Для расчета второго числа необходимо сложить цифры, из которых состоит первое число (1).

   2 + 9 = 11

   Второе число (2) – 11.
   Если первое число однозначное, то второе число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к первому числу ноль.
   Вычислим третье число (3).
   Для расчета третьего числа необходимо вычесть из первого числа (в нашем примере цифра 29) первую цифру всего ряда (в нашем примере цифра 1), умноженную на постоянный множитель – 2 (два).

   29–1 × 2 = 29–2 = 27

   Третье число (3) – 27.
   Вычислим четвертое число (4).
   Для вычисления четвертого числа необходимо сложить цифры, из которых состоит третье число (3).

   2 + 7 = 9

   Четвертое число (4) – 9.
   Если третье число однозначное, то четвертое число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к третьему числу ноль. Запишем полученные числа под датой рождения:

   1 5 4 1 9 7 2
   29 11 27 9

   Впишем повторяющиеся цифры в психоматрицу (кроме цифры 0, которая в нее не входит)

и получим запись цифровой матрицы, или психоматрицы, по конкретной дате рождения: 15 4 1972 (15 апреля 1972 года).
Итак, психоматрица по нашему примеру:

   цифры 0 – нет (в расчете).
   Пояснение. Третье число вычисляется так неслучайно. Напишите на картонках цифры ряда 1 5 4 1 9 7 2, знаки – (минус) и = (равно), а также шесть плюсов (+).
   Выложите математическую запись 1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 = картонными табличками.
   Выполнив указанные действия, вы получите первое число – 29. Второе число получается сложением двух цифр: 2 + 9 = 11, из которых состоит первое число. Как видите, ничего сложного нет.
   Для расчета третьего числа придется использовать старый математический фокус с вычитанием первого числа в сумме, когда все выражение записано на отдельных картонках, как в нашем случае. Напомню, что во времена Пифагора не было цифры ноль (0) и математических действий умножение и деление (умножение ввел сам Пифагор, но позднее).
   Сейчас же мы выполним условия фокуса с вычитанием. Возьмем первую цифру (картонку) и перенесем ее в конец суммы (после цифры 2, до знака «=»), предварительно положив перед первой цифрой табличку со знаком минус «—», получим следующую запись:

   + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 + 1 =

   Выполним указанные действия:

   (5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2) – 1 = 28–1 = 27.

   Мы выполнили расчет третьего числа.
   Таким образом, отнимая всего одну цифру 1, мы уменьшили сумму на две таких цифры, то есть на 2. Именно в этом и заключался фокус с вычитанием. Многие авторы, занимающиеся нумерологическими системами, приписывали этой «тайне» третьего числа в расчете Пифагора мистическое толкование. Как видите, тайны больше нет.
   Не будем уходить от темы. Мы живем в XXI веке, и такие действия, как умножение и деление, нам знакомы; используем умножение для записи расчета третьего числа:

   29–2 × 1 = 29–2 = 27

   Третье число равно 27.
   Четвертое число тайны не составляет: 2 + 7 = 9.
   Выясним для себя, почему Пифагор использовал квадрат для записи чисел. Древний философ и математик пытался придать каждому числу форму геометрической фигуры. Для этого он создал фигурные числа:

   Красивый способ записывать числа. Особое место отводилось «квадратным» числам, то есть таким, которые можно изобразить в виде квадрата, считавшегося гармоничной фигурой, так как он имел несколько осей симметрии. Именно такими числами были 4 и 9.
   Интересен тот факт, что Пифагор использовал идею о многих воплощениях души человека в различных телах после смерти. Выполнив расчет, он использовал его для вычисления «номера жизни» человека, сосчитав количество цифр в полученном расчете (без цифры 0).
   В нашем примере:

   1 5 4 1 9 7 2
   29 11 27 9 в расчете – 14 цифр, значит, данная душа проживает 14-ю жизнь. Если вам эта идея нравится – пользуйтесь, но помните, что больше 15 цифр (в ближайшие десять тысяч лет) не будет. Пифагор считал, что душа имеет только 15 воплощений в других телах.

Элементы психоматрицы: цифровые ячейки и линии

   Психоматрица содержит информацию о девяти ячейках цифр и восьми линиях, из которых она состоит: три столбца, три строки и две диагонали. Цифра 0 учитывается отдельно, по месту ее положения в самой дате рождения или в дополнительных числах. Таким образом, получаем восемнадцать параметров.
   Значение цифровых ячеек.
   Цифра 1 – сила характера, воля, власть, гордыня, эгоизм, устремленность, единственность, уникальность, божественность.
   Цифра 2 – энергия действия и общения, движение к цели, контактность с людьми, раздвоение, выбор.
   Цифра 3 – интерес к наукам, знание техники, интерес и любопытство.
   Цифра 4 – здоровье, красота и сила тела, человек, как биологическая форма, люди, толпа.
   Цифра 5 – логика, интуиция, анализ, умение составлять планы и прогнозы, земля (огород, поле), страны, Земля (планета), влажность (например, дороги), склонность к раздумью – при слабости цифры (нет или одна).
   Цифра 6 – мастерство, физический труд, «заземление» – уход от науки и искусства, стремление подчинить себе другого человека, злоба, смерть, разрушение, деньги, работа, быт, вода, холод, лед, дождь; страх, испуг, трусость – при слабости цифры (нет или одна).
   Цифра 7 – везение, творчество, стремление к красоте и гармонии, изучение и знание мира и мироздания, знак ангела, когда человек способен изменять свою и чужую судьбу, при условии, что он стремится развить и раскрыть свои способности; огонь, жара, радость, смех, повышенная ранимость – при слабости цифры (нет или одна).
   Цифра 8 – доброта, правдивость, терпимость, страдания, испытания, долг к родителям и близким людям, склонность к правдоискательству или шантажу; дерево, растения, цветы, ветер; гнев, агрессия, ярость, раздражительность – при слабости цифры (нет или одна).
   Цифра 9 – память, ясновидение, пророчество, обидчивость, зависть, злопамятство, мстительность; металл, сухость; горе, печаль, тоска – при слабости цифры (нет или одна).
   Цифра 0 – цифровой ячейки не образует, но имеет следующие прочтения: истина, Пустота – как способ слияния с миром, пустота – как отсутствие чего-либо (например, отсутствие интереса к науке, знаниям и интереса к познанию мира).
   Значение линий.
   Строки
   1-я строка (1, 4, 7) – целеустремленность, умение отстаивать свои взгляды, ставить перед собой цели и задачи.
   2-я строка (2, 5, 8) – качество семьянина, стремление иметь семью и находиться среди родных, близких людей.
   3-я строка (3, 6, 9) – стабильность, повседневные привычки, при слабости линии (цифр нет или одна цифра) – проявление революционности, желания перемен, поездок, путешествий, смены обстановки.
   Столбцы
   1-й столбец (1, 2, 3) – сила самооценки, подразумевающая желание выделиться из толпы.
   2-й столбец (4, 5, 6) – устремление к материальной независимости, обустройству своего быта, обеспечению семьи материально.
   3-й столбец (7, 8, 9) – внутренний потенциал, талант.
   Диагонали
   Восходящая диагональ (3, 5, 7) – плотские интересы, интимные потребности, сексуальный темперамент.
   Нисходящая диагональ (1, 5, 9) – духовность, фанатизм, божественное начало.

Шкала качественной оценки цифровых ячеек и линий психоматрицы

   Чтобы качественно оценить каждый из этих параметров, необходимо знать, как отличаются количественные характеристики друг от друга. Для этого используется шкала оценки цифровых ячеек и линий.
   Шкала качественной оценки цифр и линий
   • цифр нет – это означает, что качество, за которое они отвечают, отсутствует, плохо развито или не используется человеком;
   • одна цифра – качество очень слабо развито, что говорит о необходимости развивать его и совершенствовать, но, что более важно, оно активно «рекламируется», «имитируется» человеком, можно сказать, что оно выставляется им напоказ, даже при условии, что именно это качество выражено у него очень слабо;
   • две цифры – считается, что качество дано в норме, оно развито и активно используется, впрочем, при желании, можно заняться его совершенствованием;
   • три цифры – это особый знак «экстра», человек включает это качество экстренно, случайно, неожиданно, спонтанно, вдруг;
   • четыре цифры – качество развито сильно, но не подавляет других качеств, что очень важно;
   • пять цифр – качество развито максимально сильно, предельно, оно доминирует (преобладает) над другими качествами, часто подавляя их;
   • шесть и более цифр – наступает перегрузка качества, когда оно начинает меняться на противоположное – из сильного превращается в слабое, спрятанное, затаенное.

   Рассмотрим случай перегрузки качества более подробно. Для его понимания необходимо помнить, что пять цифр должны быть «отброшены», чтобы мы могли понять особенности самого качества. Данный случай можно сравнить с айсбергом, который на поверхности имеет незначительную высоту, тогда как основная масса спрятана под водой.

   Невидимой частью предполагаемого айсберга остаются пять цифр, которые составляют максимум, проявляющий себя только в крайне редких случаях, когда человека спровоцировали на применение всего качества, а не только «видимой его части».
   Можно говорить, что люди, обладающие подобными перегруженными цифровыми ячейками или линиями, относительно такого качества не могут реально оценивать ситуацию, они живут в иллюзорном или своем собственном мире, не имея возможности реально оценивать события относительно данного параметра, который в их психоматрице отмечен перегрузкой.
   Очень важно научиться контактировать с такими людьми, особенно с теми, у кого перегружены не линии, а цифровые ячейки, так как линия может потерять свою значимость из-за активности отдельных цифр, а перегруженную ячейку «отключить» не удастся. Помните: максимальная активизация перегрузки сильно травмирует личность такого человека, так как он вынужден разрушать собственный невидимый для всех мир. Как изменится человек после такого самоуничтожения, предсказать невозможно, но ясно только одно – рядом с вами появится совершенно новый, неизвестный для вас человек. Будет ужасно, если новые изменения не окажутся положительными, а повредят личности, последуют ее изменения в худшую сторону. Самое важное – научитесь уважительно относиться к личности такого человека и не пытайтесь разрушить его мир.

Строки психоматрицы

   Психоматрица по нашему примеру состоит из:
   1-я строка – 1111 4 77 – (цифры: 1, 4, 7)
   2-я строка – 222 5 нет – (цифры: 2, 5, 8)
   3-я строка – нет нет 999 – (цифры: 3, 6, 9)
   Запомним: для того чтобы оценить действие строки на особенности личности человека, необходимо сосчитать общее количество цифр, входящих в нее (это же правило будет справедливо для столбцов и диагоналей). Вас не должно в подобном случае интересовать положение конкретной цифры в линии, главное – это количество цифр в линии.
   • Необходимо также понять, что усиление любой линии происходит только через усиление количественных характеристик цифр, из которых линия состоит.
   • Это обстоятельство позволяет сказать, что характеристики, заданные цифрами, более сильны, значимы и служат основой, фундаментом для характеристик линий.
   В свою очередь и линия способна влиять на цифры.
   Захват цифры – «поглощение» качества цифры строкой (столбцом, диагональю). Это происходит, когда все внимание человек уделяет линии.
   Ослабление другой линии через «захват» общей цифры – это приводит к ослаблению и захваченной цифры, и линии, в которую она входила. Как правило, такой захват происходит более сильной линией, которая способна повлиять на более слабые линии, которые она пересекает.
   Усиление цифр, входящих в линию, при сильной линии – этот вариант мы будем рассматривать отдельно, когда речь пойдет о методе временных интервалов, когда будет введено понятие «сильной линии», связанное с годом даты и его месте в тысячелетии.

§ 1. Значение первой строки психоматрицы

   Первая строка (1, 4, 7) отвечает за следующие качества:
   • целеустремленность человека, умение отстоять свои взгляды, ставить перед собой цели и задачи.
   Проведем анализ значений первой строки.
   Цифр нет – человек не ставит перед собой цели и задачи, надеясь на случай или других людей, его достаточно легко переубедить и заставить отказаться от своих планов.
   Одна цифра – слабая, точнее, показная целеустремленность; человек может включиться в спор, но это не означает, что он желает достичь результата, как правило, это только стремление победить другого в споре или обозначить свое место в споре по принципу «смотрите все, как я люблю спорить».
   Две цифры – нормальная целеустремленность. Можно сказать, что человек медленно, но верно «разбегается» по жизни. Он вначале узнает свои возможности и только после этого начинает ставить перед собой достойные цели.
   Три цифры – человек может менять свои цели совершенно непредсказуемо (экстренно, вдруг, внезапно). Часто его выбор ничем не оправдан и не объясним. Желательно определить свои цели по сильным цифрам психоматрицы.
   Четыре цифры – сильная целеустремленность. Человек ставит перед собой цель, только после этого начинает соизмерять свои возможности и интерес к самой цели. Очень часто достигает тех целей, которые не соответствуют его интересам или возможностям. Необходимо внимательно изучить психоматрицу. Выбрав нужное направление, не стоит занижать цели.
   Пять цифр – очень сильная целеустремленность. Это означает, что, поставив перед собой цель, человек может забыть о том, что рядом с ним люди, близкие, родные. В результате своего упрямства в достижении цели может гораздо больше потерять, но цели достигнет, даже при условии, что она уже выродилась. Необходимы контроль и чувство меры в достижении поставленной задачи.
   Шесть и более цифр – перегрузка качества. Человек ставит перед собой, как ему кажется, высокие, даже завышенные цели или несколько целей одновременно. Однако он не замечает очевидного факта, что в действительности цель придуманная, не стоящая данного человека, а распыление по разным целям тормозит его в продвижении вперед.
   Обратите внимание на следующие важные моменты.
   • На значение первой строки особенно сильно влияют цифра 2 (энергия) и первый столбец (цифры 1, 2, 3 – самооценка), так как для достижения цели нужны энергия и желание проявить себя.
   • Прежде чем вы начнете проводить комплексный анализ по всем характеристикам психоматрицы, научитесь полностью прорабатывать каждое качество в отдельности, только потом можно начинать анализ их влияний друг на друга.
   В нашем примере

   в первой строке (1111, 4, 77) – семь цифр. Можно сказать, целеустремленность завышенная. Это может привести к распылению целей, их завышению, подмене менее низкими целями, которые будут неоправданно, искусственно завышаться.
   В нашем примере хорошо видно, что энергия «экстрасенса» (222) негативно влияет на достижение целей, так как проявляет себя спонтанно, вдруг, периодически. Однако, учитывая данную особенность, можно превратить ее во благо, устремляясь к цели, когда начинается высвобождение энергии, и переводить дух, когда идет спад энергии.
   Завышенная, точнее, нереальная самооценка (семь цифр в первом столбце) приводит к занижению целей, их переоценке и излишней скромности в оценке своих возможностей на людях. Из этого следует вывод, что цели надо принимать среди родных, с теми людьми, которые помогут поднять самооценку, а заодно и цели.

§ 2. Значение второй строки психоматрицы

   Вторая строка (2, 5, 8) отвечает за следующие качества:
   • качество семьянина, стремление иметь семью, находиться среди родных, близких людей. Может выродиться в «общественника», когда работа, коллектив заменяют семью, а друзья – родных.
   Проведем анализ значений второй строки.
   Цифр нет – человек не семьянин. Это означает, что семья у него стоит на последнем месте. Такие люди, как правило, не спешат создавать семью (их больше интересует работа, карьера, друзья и др.).
   Одна цифра – человек помнит, что семью надо создать, но особых усилий в этом направлении не проявляет. Впрочем, он может активно имитировать, что занимается поиском партнера для создания семьи.
   Две цифры – человек ждет случая, когда все образуется само собой, прилагаемые им усилия соизмеримы с реальными возможностями. Если предложат – он не откажется, но сам активно настаивать не станет. Впрочем, если встретит «свою» половину, может решиться на активные действия для создания семьи.
   Три цифры – человек мечется между сильнейшим желанием создать семью, во что бы то ни стало, и нежеланием это делать вообще. Если такой человек решился на брак, то необходимо использовать случай, иначе все отложится на долгий срок.
   Четыре цифры – человек хочет создать семью и не затягивает с этим делом. Как правило, он редко инициирует распад семьи, так как стремится к ее сохранению. Это качество может спровоцировать создание неудачной семьи, так как семья такому человеку нужна, важна, и без нее ему трудно.
   Пять цифр – очень сильное качество семьянина. Такие люди пытаются увидеть свою семью в идеале (по их мнению), что может привести к тому, что они предъявляют повышенные требования к своим близким. Единственное, что может их извинить, – это то, что они предъявляют такие же требования к себе. Без семьи не могут существовать вообще.
   Шесть и более цифр – качество семьянина перегружено, что означает его ослабление. Объяснение простое – такие люди очень долго ищут свой идеал, что и приводит к торможению в создании семьи.
   • Силу второй строки необходимо учитывать, создавая семью, но ни в коем случае нельзя говорить о совместимости двух людей по этой характеристике.
   Дело в том, что на совместимость влияет огромное множество причин и качеств. Мы можем сказать, что если семья уже создана, то в ней человек имеет то качество семьянина, которое указано цифрами второй строки.
   Однако мы не сможем сказать ничего о стабильности этой семьи, для этого необходимо проанализировать все цифры, линии и схемы, связанные с психоматрицей. Только тогда можно говорить о том, насколько данная пара совместима или нет.
   • Если вы составляете психоанализ семьи и видите, что по многим характеристикам люди несовместимы, то никогда не рекомендуйте им разойтись, прежде чем вы не используете все возможности, чтобы укрепить семью и сделать ее стабильной.
   Именно для этих целей были найдены переходы цифр и составлены многие рекомендации в данной книге. Запомните: вы не удивите людей тем, что скажете им об их проблемах, а нанесете им удар по распадающейся семье. Помогите, но не вредите им.
   В нашем примере во второй строке 4 цифры. Это – хороший семьянин, стремящийся к созданию и сохранению семьи.

§ 3. Значение третьей строки психоматрицы

   Третья строка (3, 6, 9) отвечает за следующие качества:
   • стабильность человека, его повседневные привычки, привязанности, домоседство, боязнь и нежелание перемен. При слабости данной линии (цифр нет, одна, две и три цифры) проявление революционности, желания перемен, поездок, путешествий, смены обстановки.
   Проведем анализ значений третьей строки.
   Цифр нет, одна, две и три цифры – человек – революционер по духу. Он стремится все изменить вокруг себя, меняет окружение, место работы, оспаривает практически все, любит путешествовать, легок на подъем. Он изменчив в своих привычках и привязанностях. Может спонтанно инициировать множество привязанностей, создавая видимую стабильность, но так же легко отказывается от них без видимой причины; через некоторое время может вновь реанимировать забытые привязанности, но только для обновления своей жизни. Все это происходит неожиданно. Такие люди склонны к обновлению быта и ремонту.
   Четыре или пять цифр – очень стабильные люди. Окружают себя различными привязанностями и привычками, создавая стабильное окружение. Могут быть немного занудными в своих привязанностях. Очень тяжело на них действуют перемены, они не склонны к дальним поездкам, домоседы, стремятся к сохранению неизменности своего окружения. Для них ремонт – это трагедия.
   Шесть и более цифр – вновь перегрузка качества. Человек стремится окружить себя таким изобилием привычек, что начинает сам их отменять, так как они мешают ему. Можно сказать, что он сам борется со своей собственной стабильностью, которую создает, на постоянной основе – обновление старых привычек.
   Как оценить качество стабильности – положительно или отрицательно?
   • Предположим, что человек очень стабилен. Это означает, что он с трудом отказывается от своих привязанностей и привычек, а это вредит продвижению человека к новому, так как старое тормозит его.
   Может ли стабильный человек уйти с головой в осмысление каких-либо идей, задач, планов? Маловероятно, его сильно связывают привычки, требующие внимания.
   • Можно сказать, что для семьи, работы (требующей выполнения чужой воли) это качество должно быть достаточно сильным.
   • Однако если мы хотим развить личность и способности человека, то нежелательно развивать множество привычек, которые отнимут время и силы на их выполнение.
   Что же касается революционности, то именно такие люди, создавая вокруг себя множество проблем, продвигают человечество вперед (пусть иногда через временный возврат к старому).
   • Если у вас слабая стабильность, чаще меняйте обстановку, ходите в гости, музеи, отправляйтесь в поездки.
   • Если у вас сильная стабильность, то не тормозите себя привычками. Лучше всего найти постоянное хобби, интерес или тему для осмысления (великие тайны, неразрешимые для науки или человечества проблемы).
   В нашем примере в третьей строке 3 цифры. Это – спонтанная стабильность и спонтанная смена привычек.

Значение столбцов в психоматрице

Выделим еще три характеристики, которые определяются количеством цифр в столбцах психоматрицы.
Имеются три столбца:

Для приведенного нами примера:
Муж:

   Цифры 0 нет.
   столбцы запишутся соответственно:
   1-й столбец – (1111, 222, нет),
   2-й столбец – (4, 5, нет),
   3-й столбец – (77, нет, 999).
   (Для удобства запись сделана строками.)
   Таким образом, рассматривая данную психоматрицу, можно качественно определить еще три характеристики – три столбца, которые по количеству цифр распределятся:
   1-й столбец – 7 цифр,
   2-й столбец – 2 цифры,
   3-й столбец – 5 цифр.
   Качественно это можно оценить по уже известной вам шкале количества цифр в линии или ячейке цифр:
   1-й столбец – перегрузка качества;
   2-й столбец – норма, качество не очень сильное, но развито;
   3-й столбец – максимальное значение качества.
   • Следует обратить внимание, что, рассматривая ту или иную линию, мы считаем при этом, что все цифры, которые составляют данную линию или заполняют данную ячейку (если рассматриваем характеристику цифр), принадлежат именно этой линии или ячейке.
   В дальнейшем, когда мы будем говорить о полном психоанализе, необходимо будет определить интересы человека, которые он предпочел, тогда станет ясным, почему, казалось бы, сильная линия не дает ожидаемого результата, то же касается и цифр.
   Например, в психоматрице имеются две цифры пять (55), что говорит о сильной логике, но на практике человек плохо разбирается в математике и технике и никогда не испытывал к ним интереса.
   Это не означает, что данный метод не работает, это означает, что данные цифры человек использует в других линиях, а возможностей у него достаточно много: обеспечение семьи материально, стремление сохранить семью, плотская диагональ (секс, еда, одежда), духовность или вера в Бога.
   • Начиная разговор, надо раскрыть перед человеком его потенциал, а не говорить о том, какой он сейчас. Это он знает и без вас.

§ 1. Значение первого столбца

   Общее количество цифр первого столбца (1, 2, 3) определяет силу самооценки человека. В этом качестве заключено желание выделить себя из толпы, показаться более яркой личностью (ум, разговор, одежда, косметика и т. д.).
   Очень часто в литературе по нумерологии первому столбцу приписывается качество эгоизма. Думаю, что это ошибочная трактовка, так как самооценка человека не имеет с эгоизмом ничего общего, тем более, что за эгоизм человека будет отвечать другая характеристика психоматрицы (забегая вперед, скажу, что это цифра 1, а точнее, одна из ее вариаций).
   • Необходимо понять, что без достаточно высокой самооценки не может состояться ни один талантливый, умный и одаренный человек.
   Если все же кому-то не терпится назвать это качество эгоизмом, то предлагаю добавлять к нему пояснение: здоровый (нормальный) эгоизм. Проведем анализ качественного изменения самооценки по цифрам.
   До трех цифр в линии – можно говорить о том, что человек имеет заниженную самооценку, недооценивает свои возможности. С тремя цифрами иногда «прозревает», но «не уверен в себе» гораздо чаще.
   Четыре цифры – хорошая самооценка. Человек стремится выделиться из общей массы, прилагая для этого много усилий.
   Пять цифр – очень сильная самооценка, она может быть завышенной, когда человек, не совершенствуясь, начинает оценивать себя, только исходя из максимальной силы этого качества.
   Шесть и более цифр в линии – перегрузка качества самооценки приводит к тому, что человек скрывает свои истинные способности, забывая о них, когда «выходит к людям». Такие люди, как правило, не достигают поставленных перед собой целей, так как смелы только в гордом одиночестве, когда ник то не оценивает их способности. Это скрытые, тайные лидеры, которые скромны во внешнем мире, но очень высоко оценивают свои способности, когда рядом нет никого.
   Оценивая силу первого столбца, необходимо помнить, что нельзя сразу говорить человеку о его реальной самооценке. Вы можете, сославшись на психоматрицу, сказать о предрасположенности к такой-то самооценке. Реальный результат вы увидите, когда соотнесете то, что дано человеку от рождения, с тем, чего он достиг (или пытается достичь).
   • Если человеку дано гораздо больше, чем он сделал, то он занижает свои возможности.
   • Если человек развил себя и достиг большего, можно говорить о поднятии самооценки.
   • Если вы встретили того, кто много говорит о своих возможностях и талантах, а на практике не может похвастать ни одной работой, то самооценка явно завышена, человек переоценивает себя.
//-- Советы по изменению самооценки --//
   Основной совет достаточно прост. Необходимо научиться оценивать себя и свои поступки реально, а для этого необходимо знать свои возможности и склонности, которые вам даны от рождения. Ясно, что без полного анализа своей психоматрицы вам не обойтись.
   • Если, проведя подобный психоанализ, вы обнаружили у себя (или своего ребенка) сильный талант, ум, логику, то не «кидайтесь» такими задатками. Необходимо поднять свои цели на должную высоту.
   • Бойтесь пропасть в пучине быта, в погоне за несметными богатствами – этого никто не оценит, ни Природа, ни ваши дети и внуки.
   • Необходимо научиться ставить глобальные цели, которые касаются не только вас, но и человечества и Природы в целом.
   • Если же судьба, дав вам высокую самооценку, не наделила при этом талантом, памятью, логикой, необходимо опустить самооценку либо развить себя до своих запросов.
   Согласитесь, второй вариант гораздо оптимистичнее. Возникает вопрос, а как можно развить себя до своей самооценки, если это не дано.
   • С философской точки зрения не может быть завышенной самооценки, есть неверное направление раскрытия личности и ошибки в правильности выбранного пути.
   Представьте себе такую ситуацию: «Я даю себе слово, что стану самой прекрасной женщиной всех времен и народов», – сказал Сидоров Николай, глядя на себя в зеркало.
   Смешно? Сколько раз мы ставим перед собой нереальные цели не из-за того, что не имеем таланта, а из-за того, что не знаем себя. Сколько людей рвется к власти, не зная о своих талантах художников, поэтов, ученых и т. д.
   • Если вы взялись за дело, а оно не получается, то не спешите проявить всю силу своих мозгов и мышц, чтобы достичь этой цели. Может быть, вам не дано проявить себя в этой области человеческих знаний.
   • Сначала надо знать, куда идти, потом туда идти.
   • В каждого человека Природа заложила уникальные знания о себе! Этого достаточно, чтобы не сравнивать цифры одного таланта с другим. Человек обязан раскрыть себя, чтобы не тормозить другие поколения.
   Мы часто жалеем талантливых людей, которые рано ушли из жизни (В. Высоцкий, А. Миронов). Вдумайтесь, можете ли вы представить себе Андрея Миронова старым и немощным стариком? Высоцкого, который в пенсионном возрасте начал бы писать мемуары? Абсурд.
   Эти люди раскрыли себя полностью, ярко, скоротечно и ушли в новые судьбы, их новые тела уже среди нас, и мы вновь увидим их талант, только в других лицах. Речь не идет о переселениях душ, мы говорим о том, что «свято место – пусто не бывает». Талантливый человек, выработав свой потенциал, освобождает место для другого таланта.
   • Человеку мешает не самооценка или отсутствие таланта, а вредные привычки: пьянство, лень, наркомания, власть, гордыня… Надо бороться с ними, и тогда не будет проблем с собственной самооценкой.

§ 2. Значение второго столбца

   Второй столбец (4, 5, 6) включает сложные и активные цифры:
   4 – здоровье человека,
   5 – логика и интуиция,
   6 – склонность к физическому труду и мастерству.
   Все эти цифры требуют больших затрат силы воли человека для их раскрытия. Попробуйте заставить себя соблюдать диету для укрепления здоровья, составить долгосрочный и реальный план действий, выполнить физическую работу.
   Если цифры, составляющие данную линию, требуют волевого участия, то и вся линия не может обойтись без этого.
   • Объединение этих трех качеств выражает характеристику второго столбца – устремление человека к материальной независимости, обустройству своего быта, обеспечению семьи материально.
   Проведем анализ качественного изменения линии.
   Цифр нет или одна – человек не хочет обеспечивать себя сам, может позволить себе «сесть на шею» кому-либо (родителям, жене, мужу). Эта линия не представляет особой опасности при своей слабости для женщин, так как обеспечение семьи должно лежать на плечах мужа.
   Две цифры – человек помнит о том, что надо кормить семью и, боясь этого в дальнейшем, начинает искать себе профессию по той зарплате, которую ему предлагают. В результате человек может отказаться от своей мечты ради стабильного заработка, но если появится возможность не делать этого, он не будет особо упираться, так как не очень жаждет кормить себя и семью.
   Три цифры – такие люди могут работать импульсивно. Их принцип – быстро поработать, чтобы хватило на какой-то срок, а потом можно еще поработать.
   Четыре и пять цифр – люди уделяют очень много времени и сил для обеспечения своей семьи. Очень часто это их единственная цель в жизни.
   Шесть и более цифр – перегрузка качества, человек, начиная интенсивно трудиться, быстро изнашивает себя и приходит к полному отстранению от труда (надорвался), он делает много разных дел, распыляет себя, создавая полную иллюзию работы.
   Можно ли укорять человека за то, что он не может нормально содержать свою семью? Вопрос на эту тему надо задавать тем, кто определяет судьбы мира.
   • Пока каждый человек не начнет заниматься тем, к чему он склонен, а не тем, что от него требует общество, – будет тунеядство, безработица и многие последствия этих бед.
   • Необходимо научиться использовать талант, заложенный в человеке, а не стремиться навязать ему чужую волю и требование.

§ 3. Значение третьего столбца

   Третий столбец (7, 8, 9) психоматрицы отвечает за талант человека. Чем больше цифр – тем сильнее талант. Это не означает, что если эта линия очень сильная (5 цифр, чтобы не было перегрузки), то человек станет непременно талантливым.
   • Помните, на раскрытие таланта влияют многие цифры и линии психоматрицы: характер, энергетика, самооценка, целеустремленность, здоровье, везение и другие. Именно комбинация многих характеристик и волевое усилие самого человека дают достижение цели.
   Очень важно выявить область приложения сил человека. Не стремитесь двигаться по течению жизни. Существует целый перечень «модных» профессий: адвокат, банкир, президент компании, экономист… Все они определены не талантом людей, а возможностью обеспечить себя и своих близких, а еще чаще – связями.
   Прежде чем вы посоветуете своему ребенку выбрать «денежную» профессию, подумайте о его будущем. Не составит труда вспомнить некоторые исторические сведения. Кто был самым богатым помещиком в России во времена А. С. Пушкина? Кто был самым богатым в СССР, когда снимался фильм «Калина красная»?
   Думаю, что этих вопросов достаточно, чтобы понять:
   • эпоху определяет не должность, а талант,
   • развивайте талант своего ребенка – и он вам будет за это благодарен, если вы сами не внушите ему мысль о том, что иметь талант – дело второе, главное – «завалить» себя деньгами и вещами.
   В мире не раскрыто огромное количество талантливых людей. Мы не сильно ошибемся, если скажем, что это примерно 95–99 процентов от населения планеты. Прежде чем вы остановите развитие интересов ребенка, посмотрите на свои цифры и спросите себя: а вы смогли раскрыть свои возможности и задатки? Если нет, то пожалейте себя и ребенка, дайте ему возможность войти в историю Земли, а себе – возможность помочь ему это сделать.
   Не пытайтесь делать из меня «блаженного», который витает в облаках. Просто подумайте, почему мы до сих пор выбираем для своих детей нормальные или получше школу, садик, врача, воспитателя…
   Дело в том, что все более одаренные люди идут туда, где платят, а не платят потому, что нет отдачи, – порочный круг. Начинать надо с отдачи, тогда мы получим сильных финансистов, управленцев, госаппарат, и многие другие места займут люди ответственные и знающие, как и что делать. Тогда не станет проблем с тем, куда лучше идти. Все пойдут туда, где раскроют свои способности.
   • Необходимо понять, что каждый человек уникален и отвечает перед самой природой. Мы все отвечаем за себя и своих детей перед будущими поколениями.
   • Каждый нераскрытый талант потянет за собой целую цепочку «нераскрытых» людей – это возвратит людей к варварству, войнам, террору, ненависти друг к другу, стремлению повернуть все вспять – к дикости.
   • Научитесь отвечать за себя!
   Что же касается стабильности семьи, то линия таланта на нее не влияет, или это влияние не столь сильно, чтобы семья распалась. Впрочем, даже в этом случае могут быть исключения. Жаль, что чаще встречаются люди (особенно женщины), пожертвовавшие своим талантом ради призрачной семьи, которая позже рушится.

Значение восходящей диагонали

   • Восходящая диагональ (3, 5, 7) определяет плотские интересы человека: темперамент в интимной жизни, стремление красиво одеться и вкусно поесть.
   • Главное же значение этой линии – интимная жизнь человека, его темперамент и потребность в близости.
   • Этот вопрос – один из самых важных в семье. Чаще всего к распаду семьи приводит несовместимость в темпераменте. Прежде чем мы приступим к количественной оценке плотской диагонали, попытаемся понять особенность данного качества. Надо понять, что речь идет о том, как хорошо человек разбирается в близости, насколько ему важно понять своего партнера и добиться максимального слияния с ним, приводящего к обоюдному и полному удовлетворению. Исходя из сказанного, проведем оценку плотской диагонали по количеству цифр.
   Цифр нет – это означает, что сексуальные отношения занимают в жизни человека не самое важное место. Для него главное – духовная близость, понимание, а не сама интимная близость. С другой стороны, человек с «пустой плотской диагональю» легко подстраивается под своего партнера, подыгрывая ему в процессе близости, что устраняет серьезные проблемы в интимной жизни семейной пары.
   Одна цифра – говорит о том, что человек плохо разбирается в сексуальных отношениях. У женщин это приводит к холодности и безразличию в выборе партнера. Мужчины берут не качеством близости, а количеством партнерш, что часто приводит к изменам с их стороны. Можно сказать, им все равно «с кем и как». Очередная близость для них – это стремление доказать свою «состоятельность» в близости, мужскую силу. В семейную пару лучше подбирать двух «слабых» в плотской диагонали. Если женщина сильнее в плотской диагонали, это вызывает чувство ревности к ней, ссоры и конфликты.
   Две и три цифры – нормальный темперамент. Человек воспринимает близость, как неотъемлемую часть своей жизни, но, в случае невозможности таковой, весьма спокойно переживает данный перерыв.
   Четыре цифры – сильный темперамент, человеку необходимо иметь близость. Он хорошо разбирается в партнерах, предпочитая одного, постоянного. Впрочем, интимная жизнь не самое важное для него, но и не безразличная для него часть жизни.
   Пять цифр – максимально сильный темперамент в интимной жизни. Человек не может обходиться без сексуальной жизни, ему важно, как и с кем это происходит. Ему нужен постоянный, можно сказать, идеальный партнер. Вариант «исполнения супружеского долга» ему не подходит – ему необходимо понимание и максимально полная гармония. Человек воспринимает близость – как искусство.
   Шесть и более цифр – перегрузка. Человек начинает стремиться к разнообразию настолько активно, что теряет в этом смысл и меру, что приводит к холодности от неудовлетворенности близостью. Смена партеров – это норма для него, при условии, что старые связи могут сохраняться и, время от времени, вновь активизироваться.
   Сексуальные отношения лежат в основе создания семьи, но со временем – уходят на дальний план, вытесняемые детьми, бытом, работой и т. д. Именно тогда и наступает кризис сексуальных отношений в семье, когда для одного партнера такой спад приемлем, а для другого – это беда, кризис и утрата смысла семейной жизни. Именно поэтому желательно подбирать в пару человека с плотской диагональю, равной по силе. Отличие не более одной цифры желательно, если у мужчины плотская диагональ более сильная.

Значение нисходящей диагонали

   Диагональ, содержащая цифры 1, 5, 9 (нисходящая), отвечает за духовность человека, его устремление к духовной близости и высшему началу: Бог, высший разум, идеи, фанатизм.
   Рост духовности человека возрастает в зависимости от количества цифр в данной линии.
   • Можно сказать, что если нисходящая линия содержит до пяти цифр, то духовность человека постепенно усиливается от бездуховности при отсутствии цифр до максимума при пяти цифрах.
   • Если эта линия содержит 6 и более цифр, то речь идет о перегрузке качества. Чаще всего это приводит человека к фанатизму, идолопоклонству, сектантству, когда все человеческие нормы начинают искажаться до неузнаваемости. Принимая свою полную противоположность, духовность перерождается в полную бездуховность. Вера в Бога – в борьбу с ведьмами, когда заповедь «Не убей!» игнорируется в стремлении доказать свою веру.
   • Фанатизм в высшей его стадии всегда бездуховен, ибо не допускает других точек зрения.
   • Рассматривая психоматрицу, необходимо обратить внимание на соотношение между собой плотской и духовной диагоналей. Именно их соотношение будет играть ключевую роль в силе каждой из линий.
   Оценивая силу каждой линии, мы можем сказать, что для человека более важно в будущей семье: его интерес к духовным началам партнера или материальная сторона (плотская, включая и половую сферу).
   • Желательно, чтобы обе линии были представлены одинаково сильно. В идеале соотношение количественных характеристик одного партнера должно совпадать с количественной характеристикой другого.
   Например, если у жены плотская диагональ содержит 5 цифр, а духовная – 4 цифры, то их соотношение можно записать так: 5/4. Предположим, что у мужа имеется следующее соотношение диагоналей: плотская – 5 цифр, а духовная – 2 цифры, тогда соотношение диагоналей равно 5/2.
   Сравнение показывает, что для мужа больший интерес представляет жена-женщина, чем жена-личность, а следовательно, он не будет уделять должного внимания подготовке жены к близости, так как его интересует больше тело, чем душа. В подобной ситуации возможна обида жены на мужа из-за невнимания.
   • Анализируя психоматрицы супругов, необходимо принять во внимание, что в идеале соотношения диагоналей должны совпадать или разница должна быть минимальной (до одного знака).
   • Если у мужа преобладает плотская диагональ, то и жена должна иметь ее преимущество над духовной.
   • Не пытайтесь ставить эксперименты на семьях, когда чрезмерная плотская заинтересованность одного супруга будет сдерживаться сильной духовностью другого – это несовместимость подобных супругов.
   Нельзя создавать пару, когда одному необходимо «поговорить», а другому – «почувствовать». При такой близости страдают оба.

Итог анализа всех линий психоматрицы

   Строки:
   • 1-я строка – (1, 4, 7) – целеустремленность;
   • 2-я строка – (2, 5, 8) – качество семьянина;
   • 3-я строка – (3, 6, 9) – стабильность (революционность).
   Столбцы:
   • 1-й столбец – (1, 2, 3) – самооценка, индивидуальность;
   • 2-й столбец – (4, 5, 6) – обеспечение семьи, быт, работа;
   • 3-й столбец – (7, 8, 9) – сила таланта, потенциал.
   Диагонали:
   • восходящая (плотская) – 3, 5, 7 – темперамент в сексуальной сфере (желание), еда, внешний вид, тело (уют);
   • спадающая (духовная) – 1, 5, 9 – духовное начало, стремление к высшему началу (Бог, разум), поиск духовности в партнере, фанатизм.
   Сила каждой линии зависит от общего количества цифр, входящих в данную линию, но не зависит от их положения. Это не означает, что люди, имеющие одинаковые по силе линии, совершенно похожи. Мы говорим о схожести только тех характеристик, за которые отвечают равные по силе линии.
   Например, у мужа в линии целеустремленности четыре цифры (1111, 4 – нет, 7 – нет). У жены также четыре цифры, но в другом наборе (1, 44, 7).
   Можно сказать, что по целеустремленности они не уступают один другому, но это не означает, что среди них нельзя определить лидера. Для выяснения этого вопроса необходимо использовать знание характеристик отдельных цифр (1, 4, 7).
   • Для конкретной оценки силы линии необходимо помнить качественные оценки количественных характеристик линий, не отвлекаясь на характеристики цифр, входящих в линию.
   • При оценке всей психоматрицы необходимо учитывать все факторы одновременно, а также их влияние друг на друга.

Глава 2. Количественные характеристики цифр

   Разберем количественные характеристики цифр. Нас будет интересовать, как меняются качественные характеристики цифр в соответствии с их количественным изменением. Еще раз запишем шкалу количественной оценки цифровых ячеек:
   Шкала качественной оценки цифр и линий
   • цифр нет – это означает, что качество, за которое они отвечают, отсутствует, плохо развито или не используется человеком;
   • одна цифра – качество очень слабо развито, что говорит о необходимости развивать его и совершенствовать, но что более важно, оно активно «рекламируется», «имитируется» человеком, можно сказать, что оно выставляется им напоказ, даже при условии, что именно это качество выражено у него очень слабо;
   • две цифры – считается, что качество дано в норме, оно развито и активно используется, впрочем, при желании, можно заняться его совершенствованием;
   • три цифры – это особый знак «экстра», человек включает это качество экстренно, случайно, неожиданно, спонтанно, вдруг;
   • четыре цифры – качество развито сильно, но не подавляет других качеств, что очень важно;
   • пять цифр – качество развито максимально сильно, предельно, оно доминирует (преобладает) над другими качествами, часто подавляя их;
   • шесть и более цифр – наступает перегрузка качества, когда оно начинает меняться на противоположное – из сильного превращается в слабое, спрятанное, затаенное.
   Воспользуемся данной шкалой, чтобы дать качественную оценку количественному изменению цифровых ячеек в психоматрице.
   Дополнительно для каждого случая определим варианты совместимости с потенциальными кандидатами в супруги, помня о том, что одна из важнейших целей цифрового психоанализа – сохранение стабильности семьи.

Значение цифры «1»

   Цифра 1 в психоматрице отвечает за характер человека, его волевые качества, силу стремления к власти, способность отстаивать свои взгляды.
   Впрочем, в данном случае нас будет интересовать основное значение цифры 1 – особенности характера человека. Именно к этому качеству цифры 1 мы применим шкалу качественной оценки.
   Важно понять, что другие параметры цифры 1 (единственность, уникальность, одиночество, сила воли и др.) зависят не от количества единиц в матрице, а от конкретного места этих цифр в дате рождения и дополнительных цифрах.
   Кстати, данное замечание касается и всех остальных цифр.

Характер «1» и его особенности

   Характер «1», или «одна единица»:
   • Безвольный, эгоистичный. Можно сказать, что это один из самых сложных характеров. Им обладают люди, противоречивые по своей природе.
   • Дело в том, что, имея безвольный характер, они избегают принятия любых решений, стараясь переложить их на плечи другого человека.
   • Убегая от принятия решения, они отчаянно имитируют деятельность и усиленно показывают свои волевые качества.
   • Именно поэтому они всегда вступают в спор по любому вопросу. Им абсолютно безразличен предмет спора, так как в самом споре их интересует только победа, они остро нуждаются в успехе, стремясь показать всем силу характера.
   • Часто становятся эгоистичными, добиваясь победы, не замечают других людей с их просьбами и бедами.
   • Такие люди никогда не принимают поспешных решений, дают многосложные ответы, которые могут пониматься по-разному, что дает им возможность отказаться от своих слов, а еще лучше – не принимать никаких решений.
   • Не вздумайте обвинить их в безволии. Вы их обидите, и они вам просто не поверят, вновь проявляя свое качество спорщика.
   • Впрочем, не так все плохо. Из них получаются самые замечательные заместители – именно заместители, стоящие «номером два» за руководителем.

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «1»)

   Если характер «1» имеет женщина.
   • Для нее необходим брак с сильным по характеру человеком, следовательно, подойдут характеры «1111» или «11111».
   • С остальными характерами могут появиться проблемы, так как женщина ценит в мужчине силу характера и будет ее требовать от него, а самое главное – она всегда проверяет его на прочность, вступая с ним в спор.
   • Помните, если мужчина начинает ей уступать – это начало распада семьи, она не простит ему безволия, так как ценит его именно за силу характера.
   Если характер «1» имеет мужчина.
   • Лучше всего попытаться создать брак с женщиной, которая имеет характеры «1», «11» или «111». Если мужчина совсем безволен, то возможен брак с «1111» или «11111».
   • При своем безволии мужчина ждет от женщины повиновения, потому что всегда стремится доказать свое лидерство.
   • Такие мужчины чаще всего хотели бы иметь рядом с собой более «слабую» жену, так как это дает возможность чувствовать себя в безопасности.
   • Они всегда контролируют свое поведение, слова, поступки, чтобы не выдать безволия, именно поэтому они стремятся стать начальниками, лучше всего заместителями.

§ 2. Рекомендации по характеру «1»

   Это один из самых сложных характеров, так как содержит в своем определении противоречие. Вдумайтесь, может ли человек одновременно быть эгоистом и безвольным человеком.
   • Эгоизм предполагает утверждение своих взглядов, а безволие – подчинение мнению другого человека.
   Попытаемся разобраться в этом.
   • Обладая безвольным характером и точно зная это, человек пытается скрыть свой недостаток от посторонних глаз.
   • Именно для этого он надевает на себя маску делового человека, всеми своими действиями убеждая окружающих его людей в своей исключительной силе воли.
   • Присмотритесь повнимательнее к подобному человеку – и вам сразу все станет понятно. Он никогда не диктует никому своей воли, но является фанатичным проводником мнения начальника (приказа, распоряжения).
   • Буква закона для него – истина в первой инстанции. Если ему в руки дали документ, определяющий его полномочия, не вздумайте с ним спорить, если вы не располагаете документом, который ограничивает или отменяет эти полномочия. Такие люди исполнители от природы.
   Если вас интересует способ разговора с ним, когда вы сможете выиграть спор и при этом не отнимите у подобного человека «победу», то запомните последовательность разговора:
   1. Я согласен с тобой…
   2. Но я бы лично сделал по-другому, а именно (короткий план)…
   3. Но я с тобой согласен. Решай все сам…
   4. Выдерживаете паузу, пока он не предложит свой план решений. Не удивляйтесь, это будет вами предложенное решение, так как ответственность ляжет на вас, но ведь и решение ваше.
   5. Итог: если все будет хорошо, то он припишет решение себе. Если плохо – он обвинит вас.
   6. Пропустите это мимо своих ушей.
   Если на повестке дня стоит вопрос, в котором вы не хотели бы рисковать, то не предлагайте человеку с характером «1» выбора действий, вместо этого предъявите ему ваше решение как единственное, которое не подлежит обсуждению (еще лучше, если это приказ или распоряжение, если это ваш сотрудник).
   Единственная просьба: не злоупотребляйте подобным методом, так как необходимо сохранить способность такого человека самостоятельно принимать решения.
   Запомните! Эгоизм человека с характером «1» заключается в его желании победить в любом споре независимо от области знаний и его компетенции. Не удивляйтесь, если он повторяет вам одни и те же анекдоты, притчи, афоризмы, – это тоже его способ приобрести уверенность в себе.
   • Если у вашего ребенка подобный характер, то приучите его к принятию решения.
   • Никогда не спешите подавить его желание вести за собой, он и без вас потеряет эту способность.
   • Помните: есть возможность изменить его характер посредством сильных линий, для характера «1» – это:
   1-я строка, «1, 4, 7»;
   1-й столбец, «1, 2, 3»;
   духовная диагональ «1, 5, 9».

Характер «11» и его особенности

   • Люди, имеющие в психоматрице две единицы, отличаются мягким характером, очень любят похвалу и всячески ее зарабатывают.
   • Именно поэтому они много помогают другим, легко входят в любую компанию, заметны в ней, так как стремятся привлечь к себе внимание, чтобы в дальнейшем получить благодарность за приятную встречу.
   • Они умеют слушать другого, если он не пытается давить на них. Очень редко используют давление на другого человека.
   • Им часто не хватает твердости в отстаивании своих взглядов, и они стремятся к независящей ни от кого профессии, однако стремление получать похвалу толкает их на поприще врача, учителя.
   • Зачастую им не хватает целеустремленности и высокой самооценки, что занижает их цели. Если им посчастливилось и в их психоматрице есть «22» или «2222 и более», то их инициатива резко активизируется.

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «11»)

   • Обладая подобным характером, не стоит особенно беспокоиться о том, какой характер у вашего партнера, так как вы сможете создать семью с любым человеком.
   • Единственное условие, которое вам необходимо проверить (особенно женщинам), – умеет ли ваш избранник вас хвалить. Для этого он должен иметь энергию «22» или «2222 и более».
   • Обратите внимание на определение лидерства в семье. Если вы не стремитесь к власти, то ищите супруга более сильного, чем вы, а если вы властолюбивы, то найдите того, кто вам сможет уступить.

§ 2. Рекомендации для характера «11»

   • Помните, главное, что ждет человек с таким характером – это похвала.
   Если вы наметили своему ребенку, у которого «11», список заданий на день, знайте, выполнив одно задание, он будет ждать за него похвалу и только тогда продолжит список, получая похвалу за каждый пункт отдельно.
   Лучше всего воспользоваться следующим планом:
   • вы говорите, что он должен сделать одно-единственное задание, так как это у него получается лучше, чем у других;
   • после чего скажите ему о тех делах, которые возьмете на себя, и перечислите их.
   Когда же вернетесь домой, то вас приятно удивит список из нескольких «ваших» заданий, которые ребенок выполнил для получения лишней порции похвалы. Не вздумайте ругать его, если порученное именно ему дело он не успел выполнить.
   • Именно поэтому давайте ему обязательным заданием то, что можно сделать завтра или вовсе не делать в ближайшее время.
   • Хвалите, хвалите и хвалите вашего ребенка по каждому удобному случаю – и у вас не будет с ним проблем.
   • Однако не стоит захваливать, если ребенок имеет 88 или 55, он не терпит лжи, потому что «правдоискатель».

Характер «111» и его особенности

   • Этот характер носит достаточно громкое название «золотая середина», что сразу выделяет его среди других характеров. Такие люди могут находить общий язык с любым чело веком.
   • Дело в том, что они могут, при необходимости, уступить в споре любому (даже «1»). Основное, что нужно знать, – нельзя давить на такого человека, так как, защищаясь, он победит любого, даже деспота.
   • Человек с характером «золотая середина» совершает естественный для него переход (о переходах цифр мы будем говорить отдельно) в новый характер: «1 и 8» (мы считаем, что цифры 8 нет). Он соответствует мягкому и терпимому характеру.
   • Эта внешняя, обманчивая мягкость подталкивает любителей повелевать другими, испытать свою власть на тех, кто имеет характер «111», что оборачивается неожиданным взрывом эмоций, а это приводит к конфликту и подавлению деспота.
   Подводя итог сказанному, можно говорить о том, что характер «111» проявляет себя мягко, даже безвольно в спокойной обстановке, переходя в характер «1 и 8». Однако стоит возникнуть любой угрозе, давлению или конфликту, как этот характер дает неожиданный взрыв эмоций, сопоставимый по своей силе с характером «11111» – деспот. В среднем значении – это «золотая середина».

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «111»)

   • Главными критериями при заключении брака для того, кто имеет характер «золотая середина», являются оценка своей терпимости и желание подчиняться другому человеку или, наоборот, нежелание быть «под каблуком».
   Если вы точно определили свои желания, то можете заключать брак:
   • если вы не желаете лидерства в семье, то вам подойдет более сильный характер «1111» (очень редко «11111»);
   • если вы сами лидируете, то ищите того, кто имеет характер «11»;
   • можно создать семью с тем, у кого «111111 и более», так как это очень терпимые люди, не любящие лидировать в семье.

§ 2. Рекомендации для характера «111»

   Важно не допустить того, чтобы человек, имеющий такой характер, озлобился, стал мстительным и агрессивным.
   • Причина заложена не в самом человеке, а в его окружении. Если родители с детства подавляют ребенка, имеющего такой характер, то можно точно сказать, что у них ослабло чувство долга к своим собственным родителям, что толкает их к власти над собственным ребенком.
   Запомните! В жизни все идет по кругу. Если один забывает о своем долге по отношению к родителям, то он сам должен породить ребенка, который потеряет чувство долга к нему самому.
   • Имея характер «золотая середина», не пытайтесь убедить себя в ложной терпимости, поверьте: «стоять на коленях» не ваш удел.
   Вспомните слова Александра Грина: «Никогда не делайте того, о чем потом пожалеете».
   • Уступив человеку из жалости, вы потом взорветесь. Жалость проходит, и наступает разочарование, сожаление о сделанном.

Характер «1111» и его особенности

   • Это волевой и сильный характер.
   • Эти люди умеют ставить перед собой цели. Если они имеют энергию (22 и более) – готовы вступить в спор и добиваться победы. Впрочем, всегда знают меру и не заходят за определенные границы, так как не обладают деспотизмом. Всегда помнят о своем собеседнике, не стремясь его обидеть.
   • Если энергии мало (2 – нет или 2) – предпочитают уйти от спора, чтобы не тратить силы зря. Они уверены в себе и не нуждаются в доказательстве своего превосходства или знаний.
   • Что касается мужчин, такой характер лучше всего соответствует руководителям или военным. Женщины с таким характером выбирают науку, преподавание (чаще в высшей школе), адвокатуру или суд, но не бизнес.
   • Никогда не забывайте, что это характер лидера, который желает быть лучше других. Это серьезный повод для хорошей, качественной учебы.
   • Не стоит думать, что люди с характером «1111» всегда напористы и упрямы, это не так. В повседневной жизни и спокойном состоянии они очень напоминают тех, у кого характер «11 и 8». Любят похвалу, но не провоцируют ее, так как не терпят подхалимства и заигрывания.
   • Если вы имеете подобный характер, желательно развить в себе личность, чтобы не искать потом виноватых в своем отставании.
   • Не пытайтесь унизить человека с «1111», это закончится отпором с его стороны – твердым и бесстрашным.
   • Такие люди могут принимать решение сразу и редко отказываются от него. Если у вас характер «1111», надо научиться останавливать себя, если в этом есть необходимость. Однако еще важнее научиться отказываться от ранее принятого решения, если это необходимо.
   Следует заметить, что данный характер – это истинный подарок судьбы для любого человека, так как позволяет ставить и достигать очень высоких целей в любой отрасли человеческих знаний. Самое главное, такой характер помогает человеку раскрыть собственный талант.

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «1111»)

   Подбор партнера в браке определяется силой самого характера. Принцип достаточно простой.
   • Если один человек стремится к лидерству, то тот, кто находится рядом с ним, должен уметь принять это лидерство, следовательно, он должен обладать мягким характером – «1», «11», «111». Мало подходит и перегрузка характера «111111 и более», так как в нем скрыт лидер, который время от времени проявляет себя.
   • Не стоит проводить эксперименты по объединению в браке двух сильных характеров – это приведет к конфликтам.
   • Нежелателен брак с характерами «1111» и «11111 и более».
   • Что касается лидера в семье, его необходимо определять в первую очередь по силе характера, и только потом – по принадлежности к сильному полу.
   Несомненно, это заденет самолюбие мужчин. Однако, если вы слабее своей жены в характере, не пытайтесь взять лидерство в свои руки, так как в будущем это приведет к краху семьи. Обида копится постепенно, но неизбежно, а это значит, что крах неизбежен.
   Лучше всего заранее определить лидера в семье, точнее, в будущей семье.

§ 2. Рекомендации для характера «1111»

   • Имея характер «1111», никогда не обманывайте себя тем, что вы способны легко уступить в лидерстве другому человеку. Подобное заблуждение весьма опасно. Вы не сможете долго терпеть унижение – это неприемлемо для вас.
   • Не забывайте, что каждый человек уникален, и, если вы не смогли получить лидерства в работе, у вас есть шанс раскрыть свой талант, а это – шанс оставить свой след в истории человечества.
   • Научитесь бороться с собственной ленью. Вы умеете ставить перед собой цели и если не делаете этого, то, значит, не хотите. Наступит день, когда вы пожалеете о своем малодушии, но будет поздно, и будет обида, и вздохи сожаления.
   • Ваш характер дает вам все – и терпимость, и целеустремленность, и самооценку, и твердость. Вам вряд ли кто-то сможет помешать, но вы сами можете стать препятствием для себя.

Характер «11111» и его особенности

   • Максимально выраженный характер власти и лидерства. Человек продвигается к своей цели, не обращая внимания на рядом стоящих людей, даже при условии, что психоматрица данного человека имеет цифры 8. Даже терпимость (цифры 8) не может гарантированно сдержать властность.
   • Таких людей справедливо называют деспотами.
   • Неограниченная власть – или никакой власти.
   • Редко кто из них может остановиться, нет предела их властным устремлениям. Именно такая погоня за властью и создает вокруг них враждебное окружение.
   • Можно точно сказать, что итог любого деспота известен, он сам порождает своего преемника, который также «наступит» на него самого.
   • Единственный способ сохранить себя – это уход от власти, так власть не имеет границ. Один деспот породит другого, и этому не будет конца.
   • Терпимость и поиск своего таланта – это единственные пути ухода от власти. Можно быть непревзойденным художником, поэтом, танцором, актером и т. д. Все это – пути реализации характера «11111», когда есть лидерство, но нет жертв деспотизма.
   • Как ни странно, но при характере «11111» человек должен уходить от власти, чтобы не испортить жизнь себе и своим близким. Лучше стать великим творцом, чем властным глупцом.
   • Только знание особенностей характера деспота спасет от конфликта. Не стоит испытывать себя на прочность, если у вас характер «11111», и не стоит испытывать терпение другого деспота.

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «11111»)

   • Брак возможен только со слабыми характерами «1», «11».
   • Не стоит пробовать строить семейный союз с обладателем перегруженного характера «111111 и более», будут постоянные срывы, которые разобьют семью.
   • Все остальные комбинации недопустимы.
   • Напомню, что мы говорим о создающихся семьях. Многие браки уже созданы, и супруги притерлись, но это не значит, что в таких семьях нет проблем.
   • Тем более не стоит заключать брак между характерами «1111» или «11111» – это война.

§ 2. Рекомендации для характера «11111»

   Труднее всего давать рекомендации тем, кто их никогда не выполняет, так как не воспринимает их, из-за силы своего характера и уверенности в своей правоте. Жизнь сама рассудит, но все же рекомендации будут даны.
   • Бегите от власти – это ваше падение и потери.
   • Ищите себя в науке, искусстве и мастерстве, раскрывайте свой талант.
   • Если же вы живете рядом с человеком, у которого характер деспота, то у вас есть только две возможности: не дать раскрыться деспоту или подчиниться ему.
   • Если вы не терпите унижений и власти над собой, то не создавайте такой семьи.
   • Помнить о том, что рядом люди – это лучший совет деспоту.
   • Если психоматрица содержит много цифр 2 и 4, то лучше всего заняться спортом, что направит энергию на победу.
   Быть деспотом трудно. Однако нельзя винить человека в том, что он родился деспотом. Для этого всегда есть причины, которые кроются в родителях этого человека, в прошлом его семьи. Если подобное случилось, необходимо уйти от власти, найдя себя в творчестве и раскрытии собственного таланта.

Характер «111111 и более» и его особенности

   • Как только количество единиц превысило пять цифр, можно говорить о «перегрузке» деспота, что означает резкое изменение характера.
   • Человек начинает бояться своего скрытого стремления к власти. Можно сказать, что он боится себя самого, когда он в гневе.
   • По собственным запросам на власть он ясно понимает, что он никогда не сможет ее иметь. Причина проста и удивительна одновременно. Бог, царь, президент – меньшие рубежи его почти не интересуют.
   • Именно осознание невозможности получить полноценную власть приводит его к полному отказу от нее.
   • Свои скрытые планы такие люди могут открыть лишь в момент сильного опьянения.
   • Они очень терпимы, спокойны, взрывы эмоций происходят только после длительного накопления обид.
   • Когда такой момент наступает, то достаточно одного слова для выброса огромной накопившейся энергии.
   • Близким людям необходимо знать об этом и стремиться высвободить накопившуюся обиду заранее, при меньшем ее количестве.
   • Целеустремленность таких людей сильно занижена, как и их самооценка.
   • Выбор работы определяется не их интересом к ней, а той степенью свободы, которую она дает: не зависеть от начальства и вообще не зависеть ни от кого.
   • И самое главное – такие люди бесстрашны, они не умеют отступать. Если у вас перегруженный характер, надо научиться сдерживать свои порывы «давать обещания» или спорить, ставя на кон собственную жизнь или здоровье. Вы не сможете отступить, а жизнь одна.
   Если рядом с вами человек с перегруженным характером – помогите ему, не обижайте его словами и делами, чтобы это не вызвало его «взрыва», который может сломать многие судьбы.

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «111111 и более»)

   • Перегрузка характера приводит к тому, что такие люди достаточно плохо переносят рядом с собой лидеров и властных людей.
   • Именно поэтому желательно, чтобы в брак подбирались пары с характерами «111», «11», гораздо реже «1111».
   • Остальные сочетания для «перегруженного» деспота не очень подходят.
   • Помните, что основное регулирование семьи ляжет на того, кто вступил в брак с человеком, имеющим «111111 и более».
   • В любой семье необходимо создать условия, когда находящийся в перегруженном характере человек будет чувствовать свою нужность и значимость, но при этом с него не будут требовать лидерства, так как он не стремится к нему.

§ 2. Рекомендации для характера «111111 и более»

   Что можно посоветовать людям с характером перегруженного деспота? «Наберитесь терпения» – это самая простая и неудачная рекомендация. Лучше всего понять очевидную мысль, которая следует из вопроса: «Кто правил страной во времена А. С. Пушкина?»
   Имя императора было первым, а Александр Сергеевич даже вторым после него не был. Значимость конкретного человека для его и последующего времени не определяется титулом или положением в обществе и уж, тем более, материальным достатком.
   • Талант – вот мера, которую определит история.
   Если в вашей семье есть человек с перегруженным характером, то помогите ему понять эту простую мысль, найдите в себе силы и желание раскрыть его талант, помочь ему в самореализации.
   • Необходимо заметить его талант и внимательно оберегать его от обид. Помните, даже одного слова, взгляда достаточно, чтобы он бросил все и навсегда от обиды.

Значение цифры «2»

   • Цифра 2 в цифровом психоанализе обозначает энергию человека. Нужно понять, что энергия в данном случае – это действия человека в семье, на работе, в обществе.
   • Энергия, обозначаемая цифрой 2, не совсем идентична известной энергии органов человека, которую в акупунктуре называют энергией Чи (или Ци) меридианов.
   • В дальнейшем вы увидите, что они все же имеют соприкосновение через взаимный переход цифр 2 и 4.
   • Мы говорим, что человек энергичный, если он может поставить перед собой цель, найти пути для ее достижения и продвигаться к ней, исходя из собственного плана.
   • Человек, имеющий энергию, в состоянии делать то, что ему не очень нравится, но необходимо.
   • Энергия, обозначаемая цифрой 2, характеризует совместимость людей через энергетический контакт. Один оценивает другого через соприкосновение энергий.
   • Парной для перехода будет цифра 4. Именно этим переходом можно объяснить тот факт, что физически совершенные и красивые люди всегда привлекают к себе внимание – их энергия контакта (цифра 2) подпитывается от их здорового тела (цифра 4), и если они не агрессивны, а спокойны и добры, то привлекают к себе.
   Здесь же следует сказать о том, что с древних времен люди занимались вопросом усиления такой энергии. Именно для этой цели были созданы многие древние учения, такие, как цигун, йога, ушу и другие.
   • Необходимость получать эту внешнюю, дополнительную энергию существует у всех людей.
   • Вопросы энергетического вампиризма и донорства всегда относились именно к энергии, за которую отвечает цифра 2.
   • Можно ли утверждать, что существуют люди-вампиры и люди-доноры? В чистом виде их нет!
   • Это связано с тем, что в определенные моменты жизни каждый из нас может вести себя как вампир (болезнь, усталость, голод, боль, страх, гнев) и как донор (после еды, отдыха или в хорошем настроении).
   Вопрос вампиризма и донорства мы будем рассматривать с точки зрения каждого человека.
   • Необходимо понять, что при любом разговоре один человек занимает позицию донора, а другой выступает вампиром.
   Как определить, кто какую позицию занял, тем более что роли могут поменяться в любой момент времени? Способ достаточно простой.
   • Из двоих собеседников тот будет выполнять функцию донора, кто начинает говорить в интересах другого (о нем).
   • Тот же человек, о ком идет разговор (или он заводит разговор о себе, в своих интересах), становится вампиром.
   • Способ защиты от подобного вампиризма очень прост: необходимо начать говорить о себе – тогда собеседник потеряет к вам интерес.
   • Если вы желаете продолжать разговор, всегда говорите о собеседнике, о его проблемах – тогда он получает энергию и всегда будет готов поддержать беседу дальше.
   • Любой человек может получить энергию из еды, питья, воздуха, диалога, интимной близости, упражнений цигуна, йоги, ушу.
   • Особенно активный приток энергии дают алкоголь и наркотики, однако они подавляют и убивают организм.

Энергия «2-нет», «2» и их характеристики

   • Отсутствие двоек в психоматрице или одна двойка говорят об очень слабой энергии.
   Таких людей можно назвать энергетическими вампирами, только не стоит пугаться этого слова. Любой человек, даже донор, начинает вампирить энергию у собеседника при остром ее дефиците: стресс, ссора, болезнь, испуг, горе.
   • Люди, обладающие слабой энергией или не имеющие ее вовсе, отличаются ленью в делах и в учебе, чрезмерной физической подвижностью, суетливостью, боязнью конфликтов.
   • Физический труд их мало привлекает, так как на это нет энергии.
   • В разговоре с другими людьми предпочитают говорить о себе или на темы, интересующие их, пытаясь при этом мягко уходить от «чужих» тем.
   • Им достаточно трудно раскрыть свои возможности и способности из-за собственной лени.
   • Свои цели они обычно занижают.
   • Как правило, они всегда стремятся не вмешиваться в ссору, но очень любят быть ее свидетелями. Впрочем, они умело провоцируют конфликты вокруг себя, чтобы «зарядиться» от окружающих, особенно от близких, родных людей.
   • Очень любят собак и не жалуют кошек, потому что в энергетике собаки являются донорами, а кошки – вампирами.
   • Их бедой может стать тяга к спиртному или наркотикам, именно поэтому не следует оставлять без внимания эти пристрастия.

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «2-нет» и «2»)

   Если у вас отсутствуют двойки в психоматрице или она одна, то отнеситесь достаточно серьезно к вопросу по подбору будущего супруга (супруги). Необходимо выполнить простое правило.
   • Если один из супругов имеет слабую энергию, то другой должен ее восполнить своим избытком.
   • Нежелательно, когда партнеры имеют одинаковую энергию – это приводит к конфликтам (отталкивание одноименных зарядов).
   • Если супруги имеют одинаковую энергию, то в разлуке их тянет друг к другу, а при постоянном контакте – отталкивает. Это можно назвать «любовью на расстоянии».
   • Дефицит энергии, как и ее избыток, приводит к конфликтам. В первом случае конфликт – это способ подпитки одного от другого. Во втором случае конфликт – это способ истратить лишнюю энергию.
   Итог по энергии «2-нет» и «одна 2» следующий:
   • желательно иметь в паре человека с «22» или «2222 и более» в психоматрице.
   • Нежелателен брак с тем, у кого слабая энергия – «2-нет», «2» или «222».

§ 2. Рекомендации для энергии «2-нет» и «2»

   • Отсутствие у человека активной внешней энергии не означает, что он будет навсегда обречен на это.
   Энергию можно взрастить. Существует множество методов сделать это.
   • Можно воспользоваться переходами цифр, которые дают энергию (11 переходит в 8, с дополнительными 22; 6 переходит в 7, с дополнительными 22).
   • Можно усилить свое здоровье, что также увеличит энергию (переход цифры 4 в 22).
   • Если вы не доверяете данным переходам, то воспользуйтесь древними системами укрепления и взращивания энергии: цигун, ушу, йога, тай-цзи-цюань и др.
   • Обратите внимание на склонность людей со слабой энергией к алкоголю и наркотикам. Это пагубный способ усиления энергии, дающий обратный эффект, так как рушится здоровье.
   Тяга к алкоголю и наркотикам обусловлена поиском сильного и легкого источника энергии. Никогда не оставляйте без внимания своего ребенка, если у него в психоматрице нет двойки или одна двойка, стоит также не упускать из виду экстрасенсов (222).
   • Похвалите ребенка, и через похвалу он получит энергию.
   Впрочем, похвала – это универсальный способ передачи энергии от одного человека другому. Если рядом с вами есть близкие люди, имеющие дефицит энергии (2 – нет, 2 или 222), то поделитесь с ними своей энергией, используя похвалу, заботу, ласку. Достаточно погладить ребенка по голове, чтобы он зарядился энергией.

Энергия «22» и ее характеристики

   • Если в вашей психоматрице две двойки, можно сказать, что вам повезло. Это норма, которая необходима каждому человеку. Энергия, благоприятная для контакта с людьми и для работы. У вас на все свое мнение, нет кумиров, вы независимы во взглядах. Вы общительны, хорошо входите в контакт с другими людьми.
   • Люди с энергией две двойки хорошие рассказчики, лекторы, ораторы, врачи, учителя, проповедники, священнослужители.
   • Можно ставить перед собой достаточно значительные цели, их можно достичь, ведь ваша энергия позволяет сделать это.
   • Люди с хорошей энергией не склонны к лени. Если вы замечаете, что подобный человек ленится, то ищите причины не в энергетике: низкая самооценка, слабая целеустремленность или другие причины.
   • При наличии в психоматрице цифр 4 можно пробовать себя в каком-либо мастерстве, связанном с работой руками.
   • Такие люди могут выдержать монотонный и однообразный труд, если они не нашли свое призвание или по воле судьбы вынуждены заниматься монотонной работой.
   • Если у вас при этом имеется много (две и более) троек и столько же пятерок, то вы прирожденный технарь, и любая техника вам подвластна.
   • Профессия учителя рекомендуется только тем, у кого сильный характер («111» или «1111»), допустимо наличие цифр 8.
   • Не стоит испытывать терпение человека с хорошей энергией, так как при необходимости он может пойти на конфликт ради отстаивания своих интересов.
   • В работе – это исполнители, которые готовы взвалить на себя многое, даже чужие обязанности. Им проще сделать самим, чем заставить других, даже при сильном характере. Получив от рождения энергию 22, вы неизбежно становитесь «громоотводом» для своей семьи. Вы как бесплатная донорская помощь подпитываете родных после конфликта. Помните, что одного вашего присутствия достаточно, чтобы утихла ссора.

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «22»)

   • Это самая оптимальная энергия, которая может подойти для любой другой энергии.
   • Единственное, что не очень желательно, так это полная схожесть в энергии, но и здесь нельзя сказать, что брак неудачен. Больше всего надо обратить внимание на совместимость характеров – именно по ним лучше всего проводить более подробный анализ совместимости энергий.
   • Если вы лидер по характеру, то желательно, чтобы к вам тянулись и за энергией, что даст вам хороший шанс стать лидером без особых проблем. Можно сказать, лучше, если у вашего партнера будет более слабая энергия: «2 – нет», «2» или «222».
   Если же вы уступаете в характере своему партнеру, то все будет зависеть только от вас.
   • Если при слабом характере вы не терпите над собой власти, то ищите того, кто слабее вас в энергии, тогда он будет вам уступать, например, за отданную вами энергию (похвала).
   • Если же вы спокойно отдаете власть в руки будущего супруга, то можно найти человека с более сильной энергией: «2222» или «22».
   Впрочем, энергия не играет в подобных браках основной роли.

§ 2. Рекомендации для энергии «22»

   Рекомендации касаются не вопроса сохранения или усиления энергии, а ее использования.
   • Помните: человек, имеющий хорошую энергию, может ставить перед собой цели и достигать их.
   • Развить в себе или своем ребенке целеустремленность, поднять самооценку – это наиболее важное, если вы или ваш ребенок обладаете такой энергией.
   • Нельзя допустить пустой траты такой энергии. Человек должен раскрыть свои возможности, именно для этого ему она и дана.

Энергия «222» и ее характеристики

   • Если у вас в психоматрице «222», это означает, что вы обладаете знаком экстрасенса от рождения, или, проще говоря, вы – экстрасенс.
   Прежде чем вы начнете «удивительные сеансы исцеления, гипноза, ясновидения…», разберемся, что же такое «экстрасенс».
   Дело в том, что ответ на этот вопрос достаточно прост:
   • экстрасенс – это тот, кто обладает энергией «222», которая и дает человеку необычные способности, проявляющиеся в зависимости от чрезвычайных обстоятельств.
   Да, именно неожиданные обстоятельства приводят человека с подобным знаком к экстрасенсорике. В других случаях он мало отличается от того, у кого в психоматрице одна двойка, то есть можно поставить знак равенства между «2» и «222», если нет особой ситуации.
   • Все характеристики «2-нет» и «одна 2» присущи экстрасенсу: лень, подвижность, суетливость.
   • Дополнительно появились и новые качества: замкнутость, нежелание делиться своими проблемами, взрыв эмоций при давлении со стороны, умение помочь другому человеку при необходимости.
   • Именно по этим причинам многие экстрасенсы стремятся стать центром внимания, так как они интенсивно поглощают энергию от других. Только полностью «зарядившись», они могут отдать ее другому, если посчитают нужным.
   • Лучше всего искать работу, не связанную с людьми, так как из-за нестабильности энергии возможны осложнения и конфликты.
   • Лучше всего подходят те профессии, где нет тяжелого физического труда (лень), но и с людьми контакт ограничен (водитель, лаборант, архивы, склады, музеи и т. д.).
   Очень важно понять, что «экстрасенсы», выступающие на сцене, имеющие свои центры, это чаще всего шарлатаны и обманщики. Настоящие экстрасенсы (222) не проводят оздоровительных сеансов. Они лечат вдруг, неожиданно, случайно, экстренно.

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «222»)

   • В вопросе подбора партнера для брака стоит проявить особую тщательность, так как выбор сводится к одной возможной рекомендации – энергия «22», другую энергию экстрасенсы не признают независимо от того, сильнее она или слабее. Только две двойки!
   Если же такого партнера нет, тогда пробуйте создавать брак по принципу.
   • Если вы лидер по характеру, то будущий партнер должен уступать вам по силе энергии: «2» или «22».
   • Если же вы более мягкий человек, тогда возможен вариант: «22», «2222 и более».

§ 2. Рекомендации для энергии «222»

   Главное, что вам необходимо понять, – это особенности энергии экстрасенса.
   • Она позволяет человеку ежедневно контролировать все свои органы, не допуская болезни (даже порчи, сглаза), экстрасенс болеет только тогда, когда он желает отдохнуть или его «уговорили» на эту болезнь.
   • Таким людям нельзя подсовывать диагноз, их надо убеждать в абсолютном здоровье.
   • Если же экстрасенс заявляет о приближающейся болезни, то ему необходимо отдохнуть, сделать короткий перерыв в работе.
   • Нельзя допускать никаких мыслей о болезни, иначе она будет вызвана самим экстрасенсом, который включит свою энергию на развитие данной болезни.
   Необходимо знать, как экстрасенс лечит других людей.
   • Метод очень прост – это внимание, доброта, отзывчивость, ласка. Именно так он отдает энергию своему «пациенту».
   • Не рассчитывайте, что это может длиться долго – один миг, выброс энергии, а далее – замкнутость и вспыльчивость.

Энергия «2222 и более» и ее характеристики

   • Если у вас в психоматрице четыре или более двоек, то это означает, что вы донор, человек, который имеет избыток энергии и может позволить себе тратить ее по своему усмотрению.
   Вас это удивит, но у донора появляется проблема с тем, чтобы правильно израсходовать имеющуюся энергию.
   • Дело в том, что такие люди могут потратить энергию на просматривание любых телепрограмм, не делая при этом ничего для своего развития. Это можно назвать ленью, но уже от избытка энергии, от инертности.
   • Иногда может появиться чрезмерное спокойствие, граничащее с безразличием ко всему. Доноры, как правило, очень медлительны, вялы. Они склонны сидеть, лежать, но не бегать и не суетиться.
   • Лучше всего попробовать свои силы в спорте, медицине (детский врач или массажист), в учительстве, можно воспитателем в детском саду. Подходит физический труд. Все перечисленное требует большой отдачи энергии и лучше всего подходит донорам.
   • Если донор не истратит свою энергию, может возникнуть потребность в конфликте, который «разрядит» донора и принесет ему облегчение.
   Согласитесь, это не лучший способ избавления от лишней энергии.
   • Избыточную энергию хорошо потребляют кошки. Именно кошки. Коты способны впитать гораздо меньшее количество энергии.
   • Если в психоматрице донора есть еще цифры 4, можно говорить о спорте, как о профессии.
   • При достаточном количестве 5 и 9 (по две и более) можно заняться наукой.
   • Если вы имеете знак «66», то попробуйте найти свое ремесло, в котором сможете раскрыть себя как Мастер (плотник-краснодеревщик, раскройщик-модельер…).
   • Большое количество двоек дает людям физическую силу, им полезен спорт (армия или полиция – для мужчин).

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «2222 и более»)

   • Если вы имеете избыток энергии, необходимо подобрать в пару человека со слабой энергией. Желательно: «2-нет» или «2». Именно такая энергия для вашего партнера будет оптимальной, если мы говорим об идеальной паре.
   • Гораздо хуже подходит энергия «222» или «22».
   • Совсем не подходит энергия донора.
   Два донора неизбежно придут к конфликтам, так как избыток энергии нельзя убрать другим способом. Допустимо объединение в браке двух доноров, если они интенсивно тратят энергию по роду своих занятий: спортсмены или физический труд у обоих.

§ 2. Рекомендации для энергии «2222 и более»

   • Если вы получили от природы такой щедрый подарок, как сильная энергия, то потрудитесь ее использовать с пользой для себя и для других.
   Главное, что вам необходимо сделать – это поставить перед собой цели и начать продвижение вперед. Не следует забывать, что та энергия, которую вы не сможете истратить, не даст вам ничего хорошего, кроме раздражительности, упрямства и конфликтов.
   • Вам дано сильное здоровье, которое опирается на вашу энергию, и именно поэтому болезнь для донора далеко не норма, а скорее неожиданность. Если он болен, необходимо сразу же выявить причины столь необычного для донора явления.
   • Как правило – это порча (если болезнь наступила вдруг, неожиданно). Возможно, причина болезни – потеря чувства долга по отношению к родителям, когда человек наказан болезнью.
   • И последняя причина болезни – неумение управлять своей энергией и использовать ее. В этом случае имеет место застой избыточной энергии, из-за лени донора.

Значение цифры «3»

   • Цифра 3 в психоматрице отвечает за интерес к наукам и в первую очередь – к точным наукам или технике.
   Когда вы приступите к оценке этой цифры в психоматрице, не забудьте, что она входит в несколько линий, а именно:
   в 1-й столбец (1, 2, 3),
   в восходящую диагональ (3, 5, 7),
   в 3-ю строку (3, 6, 9).
   Это важно знать и помнить при определении влияния цифры 3. Дело в том, что не все люди могут явно раскрыть себя в науках. Это связано с тем, что для этого необходим определенный набор цифр.
   • 22, 55, 9 (или более), 33 (и более), если речь идет о точных науках.
   • Если человек интересуется гуманитарными науками, то присутствие цифры три необязательно, тогда как количество цифр девять должно быть не менее двух (99 и более).
   • Если человек не имеет много 5 или 9, то занятия наукой становятся проблематичными, что неизменно сказывается на интересах человека, так как цифра три отвечает за интерес человека вообще к чему-либо.
   • Чтобы окончательно решить, в чем же состоит данный интерес, необходимо выявить, в какую линию из трех вошла цифра 3.
   1-й столбец (1, 2, 3) отвечает за самооценку человека. Если цифра 3 вошла в первый столбец, то можно говорить, что человек особое внимание уделяет своей самооценке, она, как правило, становится завышенной, что заметно по его отношению к другим людям.
   Часто такие люди считают, что вокруг многие глупее их, стремятся доказать свою правоту, даже не имея знаний и опыта в вопросе спора. Беда человека в том, что он сам не может ничего предложить, но стремится дать советы другим. Такие люди имеют набор цифр «2», «2-нет» или «222», «5», 99 и более. Человек не развивает себя из-за заносчивости. Ему кажется, что он уже все знает.
   Восходящая диагональ (3, 5, 7) – плотские, материальные интересы (одежда, роскошь, уют), секс. Если цифра 3 вошла в данную линию, то человек начинает активно интересоваться интимной жизнью, едой, вещами. Начинается бесконечная смена партнеров в сексе, что и выдает поглощение цифры 3 данной линией.
   3-я строка (3, 6, 9) отвечает за стабильность человека. Если цифра 3 захвачена этой линией, человек «обрастает» привычками, которые становятся очень важными для него. Появляются всевозможные традиции и ритуалы, которыми человек окружает себя, он требует выполнения этих привычек и ритуалов и от других.
   Как правило, этим страдают люди, обладающие властью, когда они вводят множество ритуалов при своем правлении. Относиться к таким «дурным» привычкам приходится серьезно, но это должно быть воспринято, как явный признак отсутствия у данного чиновника деловых, творческих качеств. Это делает его непригодным к руководству людьми. В большинстве своем люди вынуждены подчиняться требованию подобного «руководителя», который давит и угнетает.

Интерес «3–нет» и его характеристики

   • Отсутствие цифры три в психоматрице означает склонность человека к гуманитарным наукам и искусству.
   Когда мы говорим об интересах ребенка, особенно мальчика, то возникает проблема. Почти все папы считают, что занятия гуманитарными науками и тем более искусством никак не соответствуют мужским интересам. Как следствие – такие интересы всячески гасятся в детстве «усердными» отцами, которые стараются привить своему сыну мужской интерес к технике.
   Это не совсем умно, ибо сама природа формирует ребенка и определяет его предназначение в жизни. Именно благодаря разносторонности интересов человечество еще существует как вид на этой планете, иначе давно бы истребило себя.
   • Кто, как не люди искусства и гуманитарии, обосновали возможность мирного существования человека, как вида.
   • Природа не знает таких понятий, как жалость, сострадание. В ней есть только принцип выживания более сильного.
   • У человека этот принцип не срабатывает, хоть и появляются среди людей любители потрясти кулаками. Заметим, они не определяют движение человечества вперед, они возвращают его вспять – к дикости.
   • Философы и литераторы дают нам шанс понять безагрессивный путь продвижения вперед.
   Если ваш ребенок не имеет троек в психоматрице, то позвольте ему выполнить свою задачу перед людьми. Он рожден для создания новых аспектов философии, искусства и культуры. Технику он воспринимает чисто внешне – по принципу ее изящества и красоты.
   Учитывая, что цифра три входит в различные линии, можно говорить, что ее отсутствие ведет к нестабильности интересов, занижению своих возможностей. Это приводит к позднему раскрытию личности.
   Многие, не имеющие троек, так и не раскрывают себя, поскольку к тому возрасту, когда они понимают свое предназначение, они уже имеют семьи, детей, работу, и все попытки раскрыть свой талант гаснут, исчезают.
   Необходимо понять одну очень простую вещь.
   • Мы сами определяем свой порог старения. Если в двадцатилетнем возрасте вы считаете себя полностью определившимся человеком, со сложившимися привычками, то не удивляйтесь, если у вас появятся ранние морщины, и в свои 30 вы будете выглядеть на 35–40 лет.
   Между тем попытаться раскрыть себя не означает сменить профессию или бросить работу, которая вас кормит. Это – необходимость раскрыть свой талант.
   • Если вы склонны к искусству и гуманитарным знаниям (3 – нет, 6 – нет, много цифр в третьем столбце), то начните рисовать, лепить, сочинять музыку.
   Не удивляйтесь такому предложению, это вам необходимо.
   • Каждый человек в конце жизни подводит итог. Подумайте о том, что останется после вас такого, что могло бы дать возможность людям вспоминать о вас.
   Разговор о том, что вас будут вспоминать дети, внуки, но уже не правнуки, которые и не вспомнят вашего имени, пустой. Оставьте после себя то, что вы сможете создать, пытаясь раскрыть себя. Согласитесь, что «Черный квадрат» Малевича – это хороший пример «простой гениальности».

Интерес «3» и его характеристики

   Это плохо или хорошо, если у вас в психоматрице одна тройка? Все зависит только от вас.
   • Если вы ставите цель развить свои способности, то вам определенно повезло, так как вы можете заниматься любыми науками, поскольку от гуманитария вы не оторвались, но и к точным наукам еще не примкнули.
   Можно найти оптимальный вариант и заняться «пограничными» отраслями знаний: естественные науки, экономика, юридическая практика и т. д.
   Главное, вы должны понять, что выбрать направление вам необходимо, чтобы не навредить самому себе распыленностью своих интересов.
   • Именно это и является отрицательной стороной качества «одна тройка», так как не фиксирует интереса, а распыляет его, что приводит к тому, что даже сильные в науках люди не определяют своего интереса и, разбросав свои знания, уходят из науки или не пытаются ею заниматься.
   Запомните! Вам необходимо точно определить направленность своих интересов. Если этого не произойдет, можно сказать, что человек не питает интереса ни к одной из областей знаний, особенно если он имеет слабую энергию (2-нет, 2, 222).
   Если вы заметили, говоря об интересе «3-нет», мы не давали рекомендаций по заключению брака и рекомендации по самим цифрам три.
   • Дело в том, что непосредственно цифра 3 на брак почти не влияет (не считая ее силу в линиях).
   • Что касается вопроса ее усиления, то это не имеет никакого значения, так как речь идет об интересах человека, которые могут быть различными.
   Не надо придумывать свои достоинства и пытаться развить то, что не даст хороших результатов. Зачем усиливать качество цифр 3, когда проще и лучше раскрыть свой талант в тех областях человеческих знаний, где вы особенно сильны и без цифр 3.
   Подумайте, можно стать хорошим инженером или экономистом, но при этом исчезнуть из мира как талантливый художник, писатель, гуманитарий.

Интерес «33» и его характеристики

   • Если в вашей психоматрице две тройки, это означает, что вы имеете интерес к точным наукам и технике, но вовсе не значит, что вы можете смело браться за них.
   Необходимо определить, каким образом вы можете реализовать подобный интерес. Если такой возможности не будет, тогда станет ясным, на какую линию направить имеющиеся у вас тройки.
   Предположим, что при двух тройках ваша психоматрица содержит «55 и более», 22, 6. В комбинации эти цифры указывают на то, что при ваших задатках вы обладаете сильной логикой, хорошей энергией и что вы – человек настроения, который иногда может поработать руками в свое удовольствие. Исходя из подобных цифр, можно сделать вывод, что вы могли бы стать хорошим инженером или конструктором.
   Если вы имеете в психоматрице 5 (или 5-нет), 22, 6-нет (или 6), можно сказать, что при наличии двух троек у вас нет логики. Это приводит к тому, что, работая с техникой, вы накапливаете опыт и, пользуясь им, начинаете разбираться в той технике, которую освоили, но это не означает, что вы хороший технарь.
   Не стоит пробовать свои силы в области конструирования, так как отсутствие логики приведет к тому, что вы станете прожектером, который может только фантазировать. Реально воплотить в жизнь ваши идеи будет просто невозможно из-за их непригодности и нереальности.
   Лучше всего заняться дизайном (внешним оформлением) техники, так как техническое наполнение предложенного вами внешнего вида возьмут на себя те люди, которые могут анализировать. В данном случае отсутствие цифр 5 и даже одна 9 не являются помехой, поскольку именно дизайнер должен побуждать конструкторов к возможности создания более эстетичной техники.
   Дизайнер не должен загонять себя в рамки возможностей на сегодняшний день, если речь не идет об оформлении в корпус уже имеющегося агрегата. Выполнять такую работу должен дизайнер, имеющий не менее одной 5.
   Иногда тяга к технике становится бедствием для семьи, так как любая попытка ремонта бытовой техники приводит к ее полной непригодности.
   Это происходит тогда, когда у человека много энергии, характер «1» или «11 без цифры 8», 5-нет и одна 9. Зная, что у вашего мужа или сына такие цифры, не давайте им повода считать, что они сильные технари.
   Для ребенка лучше всего выбрать профессию, когда, находясь возле техники, работая с ней, он не занимается ее ремонтом, так как это невозможно из-за отсутствия логики и памяти. Помните, что профессий, связанных с техникой, много, и из них большая часть не связана с ее ремонтом (водитель, продавец, оператор и т. д.).
   Присутствие двух троек отражается и на других линиях, особенно это касается интимной жизни. Человек с интересом относится к технике секса, что является его потребностью, и это также необходимо знать при создании семьи.

Интерес «333» и его характеристики

   У вас в психоматрице три тройки – это означает, что ваш интерес к науке нестабилен, а это может выражаться по-разному.
   • Имея сильный интерес к точным наукам и технике, человек испытывает тягу к другим областям знаний, что приводит к смене интереса.
   • Лучше, если один интерес будет продолжением другого, тогда не произойдет разрыва в накопленных знаниях, а именно он приводит к полному отказу от работы.
   • Наиболее оптимальными можно считать те отрасли знания, которые используют точные науки (математику, физику, технику), следовательно, область применения своих знаний необходимо искать на стыке наук: математическая лингвистика, компьютерная техника, бионика и т. д.
   • Такие переходы происходят у людей, которые в психоматрице имеют кроме трех троек «55 и более», «99 и более», «22» или которые являются донорами.
   Как видите, речь идет о людях, имеющих сильную логику (55…) или сильную память (99…) и при этом хорошую энергию.
   Если же в психоматрице цифры 5, 9, 2 выражены слабо, тогда смена интереса происходит в других направлениях, связанных с линиями, в которые входит тройка.
   Не лучший вариант, когда у человека резко возрастает самокритика, иногда самобичевание, но еще хуже, если человек начинает проявлять свои амбиции.
   • К подобным кризисам необходимо готовить себя заранее, так как они, как правило, возникают в результате усталости, эмоционального срыва или конфликта.
   • Предотвратить подобный кризис достаточно трудно, но ослабить его действие вполне возможно. На помощь должны прийти близкие люди, которые должны понять состояние человека и помочь ему выйти из затруднений: внимание жены, поддержка друга в начинаниях и т. д.
   • Главное, что необходимо запомнить: три тройки всегда соответствовали интересу к науке, а это означает, что человек обязан раскрыть свои возможности.
   Очень редко мы видим интересный синтез наук, так как каждая из объединяемых дисциплин стремится к лидерству и как такового синтеза не происходит, просто заимствуются методы или способы.
   Другое дело, когда различные науки объединяются в голове одного человека, который в равной мере интересовался каждой из них. Это приводит к рождению совершенно новых дисциплин и знаний.
   • Если человек обладает тремя тройками, он может получить очень интересные результаты, если объединит собственные различные интересы в одну теорию.
   Единственное, что может помешать человеку реализовать себя, это неверие в свои силы, лень, преклонение перед «авторитетами», которые всегда отрицают все новое, ибо оно угрожает их престижу и имени.
   • Любой человек имеет право на создание своей гипотезы, а ее правоту докажет или опровергнет время, но не «ученый муж».
   • Самая главная особенность интереса «333» – это насыщение конкретным интересом. Как только человек понимает, что он разобрался в конкретной отрасли знания, он теряет интерес к этой теме.
   • И еще. Имея «333», он никогда не бросит тему своего исследования, пока не докопается до ее сути.
   Исходя из всего сказанного, ясно, что человек с интересом «333» должен периодически его менять, но он всегда должен оставаться в науке, меняя направления и темы.

Интерес «3333 и более» и его характеристики

   В наше время достаточно редкий знак, но иногда встречается. Он означает сильный интерес к науке и технике, изобретательству и конструированию.
   • Человек рожден изобретателем и конструктором. Если в его психоматрице активные «55 и более», ему необходимо заниматься техническими науками, работать в научно-исследовательских институтах, конструкторских бюро, лабораториях.
   Если 5 и 9 представлены слабо, то нельзя отказываться от попытки реализовать свои цифры 3. Для этого есть достаточно простой, но надежный способ: напишите фантастический роман, куда и включите все ваши идеи и мысли. Кто может осудить писателя за то, что все его идеи нереальны?
   • Фантастика – именно тот жанр литературы, где автор свободен в выражении своих мыслей.
   Если бы каждый человек мог высказывать все свои идеи, не думая о том, как его будут воспринимать, то мир значительно бы продвинулся в понимании целей бытия.
   Анализируя психоматрицу любого человека, всегда правильно оценивайте присутствующие в ней тройки, так как от этого будет зависеть выбор профессии и интересов человека.
   • Еще раз вспомним, что для реализации хорошего технаря или человека точных наук необходимо наличие в психоматрице двух и более пятерок.
   • Если же их нет или в психоматрице одна цифра 5, то нежелательно заниматься преподаванием, ремонтом или сборкой техники, так как отсутствие логики приведет к ошибкам.
   • Если же пятерки выражены слабо, но троек достаточно много (333 и более), необходимо заняться дизайном или начать писать научно-фантастические романы, что также дает возможность реализовать данный интерес.
   • У женщин цифры 3 чаще всего поглощаются линиями, которые и дают им возможность реализовать эти цифры, только не в научной и технической сфере, а дома, в быту, любви, нарядах. Это гораздо лучше того, когда женщина теряет важные для семьи качества, уходя в глубокое изучение точных наук или техники.
   • Впрочем, нельзя исключать занятия наукой, искусством, когда женщина освобождена в семье от быта. В этом должен помочь муж, если он ценит и любит свою жену.
   • Необходимо сказать, что после рождения ребенка любая женщина потеряет часть своей энергии, что неизбежно приведет к смене ее интересов и целей. Это означает, что ее интерес к сложным наукам может пострадать независимо от того, помогает ей муж или нет.
   Именно по этой, чисто физиологической причине мужчины имеют больше шансов раскрыть свой потенциал, чем женщины. Совет для милых дам можно дать только один: спешите реализовать себя, не откладывая свой талант в «дальний ящик».

Значение цифры «4»

   Цифра 4 в психоматрице отвечает за здоровье человека, и можно было бы остановиться на этой расшифровке ее характеристик, но проблема здоровья, как правило, волнует нас только тогда, когда случается беда, то есть когда приходит болезнь. К сожалению, оценка четверок в психоматрице не позволяет оценить силу конкретного органа или выделить те заболевания, которым человек подвержен в силу особенностей его энергетики.
   • Цифра 4 отвечает за тело человека, но эта характеристика более интересна, чем состояние здоровья. По наличию цифры 4 в психоматрице можно (не видя человека и не зная о нем ничего) предположить, как он выглядит, насколько привлекателен, физически силен.
   Проблеме здоровья необходимо уделять достаточно много времени, так как цифра 4 входит в следующие линии:
   1-я строка (1, 4, 7) – целеустремленность человека;
   2-й столбец (4, 5, 6) – материальное обеспечение семьи.
   Можно определенно сказать: насколько человек здоров, настолько он и способен ставить перед собой цели и кормить семью.
   Что значит: выяснить причины болезни и как это можно сделать? Существует несколько причин начала заболевания, которое вызвано не болезнью, а более серьезными явлениями. Такие болезни не поддаются лечению медикаментозно.
   Перечислим их.
   1. Болезнь дана человеку как испытание его сильных качеств – доброты, терпимости, отзывчивости (много цифр 7, 8).
   2. Болезнь дана в наказание за обиду родителей, вдовы, сироты или (гораздо реже) конкретного человека.
   3. Потеря цифр 8 или 7 при переходах: 8 перешла в 11 с потерей 4; 7 перешла в 6 с потерей 4.
   4. Болезнь, вызванная порчей или сглазом.
   5. Болезнь, полученная по зароку (человек говорит всем, что он никогда не болел и не заболеет данной болезнью).
   6. Болезнь экстрасенса (222), полученная им через «уговор» другим человеком на эту болезнь.

Здоровье «4 – нет» и его характеристики

   Если в вашей психоматрице отсутствуют цифры 4, это означает, что вам не дано здоровья от рождения и необходимо его укреплять и заботиться о нем.
   Сильное тело взрастить достаточно трудно, так как на это необходимо потратить много энергии.
   • Занятия профессиональным спортом (особенно силовым) не рекомендуются, потому что износ организма от тренировок значительно превысит ту энергию, которую человек получает от подвижного образа жизни, после таких нагрузок человек начинает болеть.
   • Люди, не имеющие 4 в психоматрице, не склонны к физическому труду, им не хватает здоровья. Если же человек работает физически, он будет искать источники восполнения энергии: алкоголь, наркотики, ссоры и конфликты в семье.
   • Необходимо укреплять здоровье, лучше всего воспользоваться для этого одной из древних оздоровительных систем: ушу, цигун, йога и другие.
   • Укрепляя здоровье, вы даете себе возможность поставить перед собой более высокие цели. Вам станет легче кормить семью, так как появятся силы для работы.
   • Укрепить здоровье можно через переход следующих цифр: 11 переходит в 8 с дополнительной цифрой 4; 6 переходит в 7 с дополнительной цифрой 4. Для этого необходимо воспитать в себе терпимость, заняться наукой, творчеством, искусством.
   Не путайте занятия искусством, когда ребенку интересно, с теми занятиями, например музыкой, когда родители, заплатив за них, требуют от ребенка гениальности.

Здоровье «4» и его характеристики

   В вашей психоматрице всего одна четверка? Это говорит о том, что вы имеете здоровье от рождения, но оно недостаточно крепкое, чтобы говорить о том, что его профилактика не требуется.
   • Если у вас «4» и «22 и более», можете попробовать себя в спорте или на физической работе. Как и при отсутствии цифры 4, в этом случае человек старается избегать конфликтов, так как при этом теряет здоровье и энергию.
   • Все рекомендации для усиления энергии, которые давались в главке «Здоровье „4-нет“ и его характеристики», будут верны и полезны и в данном случае.
   • Если вы имеете слабое здоровье (или вовсе не здоровы), то не торопитесь выбирать для себя профессии, связанные с властью над людьми. Необходимо оценить безопасность этого шага для вас.
   • Если у вас есть хорошая энергия «22» или «2222 и более» и при этом сильный характер с терпимостью 111 и 8, 1111 и 8, 11111 и 8, то можно попытаться заняться карьерой «человека власти».
   • Если у вас нет сильного характера (11 или 1), лучше пожалейте свое здоровье, так как на пути к власти вы скорее останетесь без здоровья, чем достигнете желаемого (переход 8 в 11 с потерей 4 или 22).
   • Чрезмерные занятия домашними делами, огородом также приводят к потере здоровья, так как включается переход цифр 7 в 6 с потерей 4 или 22.

Здоровье «44 и более» и его характеристики

   • У вас в психоматрице две или более четверки – это означает, что вам дано сильное здоровье от рождения, а вместе с ним и красивое, сильное тело.
   • Можно смело заниматься спортом, даже профессиональным.
   • Физический труд также возможен, но учитывайте и другие цифры, например, цифры 6, которые отвечают за интерес к физическому труду. Для занятия физическим трудом и мастерством должно быть «66 и более».
   • Если вместе со здоровьем вы имеете достаточную целеустремленность (сильная 1-я строка), которая позволит вам поставить перед собой цели и достичь их, но сильная обеспокоенность за прокорм семьи может все испортить (сильный 2-й столбец).
   При таких сильных цифрах, отвечающих за здоровье, человек не должен болеть. Если такое случилось и человек серьезно болен, необходимо найти причину болезни. Взгляните список неизлечимых болезней в главе «Значение цифры «4».
   • Научитесь управлять своей физической силой, которая вам дана от рождения. Помните, что часто она используется как последний «аргумент» в споре.
   • Постарайтесь уходить от ее проявления. Вспомните поговорку: «Против лома нет приема, если нет другого лома». Не думайте, что вам повезет и этот «лом» обойдет вас. Уверенность в физической силе толкает в кулачные разборки, особенно тех, кто имеет три четверки (444).
   Обладая сильным телом, они часто теряют здоровье из-за его подрыва, не зная меры в работе или спорте.
   • Что же касается влияния четверок на создавшуюся семью, так это внешний вид супругов. Не секрет, что мы выбираем своего спутника жизни по внешности, гораздо реже по уму и еще реже по совместимости в сексуальной жизни.
   Если ум можно определить достаточно просто, то вот совместимость в браке по сексуальному темпераменту – трудный вопрос, так как норма поведения требует сохранения чести у девушки, что и создает в дальнейшем проблемы.
   Это хорошо, что молодые люди стараются сохранить верность традиции, но есть способ помочь им узнать темперамент друг друга, не добиваясь близости.
   • Рассмотрите плотскую диагональ каждого, и все встанет на свои места, вы сможете оценить темперамент каждого по силе этой линии (3, 5, 7).
   • Теперь представьте себе, что он или она имеют много цифр 4, что дает красивое тело, но их плотская диагональ слабая, а это означает, что могут возникнуть проблемы, если один гораздо сильнее другого по темпераменту.
   • Подбирая себе пару, не доверяйте внешности, она часто обманчива, сильные руки и крепкие плечи не означают сексуальную активность или силу. Эта же проблема характерна и для женщин, когда шикарная фигура скрывает холодную женщину, для которой секс – испытание.
   • Цифра 4 не имеет прямого отношения к интимной жизни человека. Смотрите на плотскую диагональ, прежде чем приписать то, чего нет. Особенно это касается женщин, имеющих слабую плотскую диагональ (3, 5, 7).
   Есть тело, но нет страсти. Не забывайте, что мужчина любит глазами, а женщина – ушами. В своей практике мне довелось найти подтверждение этой истины.
   Пример 1. Семейная пара дошла до развода. Причина может показаться забавной. Жена, обладающая красивой фигурой (44) и сильной плотской диагональю, стала причиной постоянных фиаско своего мужа в постели. Он приходил к финишу до того, как касался шикарного тела жены. Совет был простым: секс – в темноте, а мужу было предложено считать или думать о работе во время близости, чтобы не видеть тела жены и не думать о нем. Помогло.
   Пример 2. Женщина, обладающая красивым телом (44) и пустой плотской диагональю, нашла любовника в Москве, проживая в Нижнем Новгороде. Любовь была по телефону, с редкими встречами. Гениальный выход в данной ситуации.

Значение цифры «5»

   • Цифра 5 в психоматрице отвечает за логику и интуицию человека, что, в свою очередь, определяет возможности человека строить планы и анализировать ситуацию, разбираться в точных науках и технике.
   Это непосредственные характеристики цифры 5, но существуют и косвенные, связанные с тем, что цифра 5 занимает центральное положение в психоматрице, а следовательно, принадлежит четырем линиям, которые могут захватить цифру и включить ее в свои характеристики:
   • 2-й столбец (4, 5, 6) – обеспечение семьи,
   • 2-я строка (2, 5, 8) – качество семьянина,
   • плотская диагональ (3, 5, 7) – плотские интересы, интимная жизнь,
   • духовная диагональ (1, 5, 9) – духовная (божественная) жизнь человека.
   Интуицию (возможность предвидеть шаги или события) почти невозможно усилить, так как она либо дана от рождения, либо человек ею не пользуется.
   За логику мы принимаем способность человека составить логические (последовательные) звенья рассуждения, которые приведут к верному решению.
   Очень часто мы приписываем логичные действия тем людям, которые не имеют в психоматрице цифр 5, но имеют много цифр 9 (две и более). Дело в том, что, запоминая большое количество всевозможных ситуаций, человек с сильной памятью в аналогичных ситуациях пытается вспомнить, что он уже делал раньше, и это решение он объясняет тем, что логичнее всего сделать именно так, а не иначе.
   • Можно сказать, что наличие в психоматрице двух девяток дополнит человеку одну пятерку.
   Что же касается цифры 5, то при сильной логике человек вспоминает по отдельным кусочкам и восстанавливает в памяти целый эпизод, что значительно усиливает память, поэтому можно сказать.
   • Наличие в психоматрице двух цифр 5 дает дополнительную девятку.
   • Именно так появилось правило порождения новых цифр: 55 способны породить 9, и 99 способны породить 5.
   Сложность проявления сильной логики заключена в том, что цифра 5 чаще всего захватывается линиями, отвечающими за обеспечение семьи, качество семьянина, и плотской диагональю (интимная жизнь), гораздо реже – духовной диагональю, когда человек превращается в фанатика.
   • Люди, имеющие две и более пятерок в психоматрице, становятся немного занудными, так как все свои рассуждения раскладывают на множество шагов, которые иногда начинают с длительной предыстории, что не всем нравится, особенно тем, у кого нет 5.
   • Подбирая партнера для брака, необходимо следить за тем, чтобы разница в количестве цифры 5 не превышала одну цифру, и будет лучше, если она в пользу мужчины.
   Необходимо помнить, что линии могут усиливать цифры, если они достаточно сильны (метод временных интервалов). Как мы видим, у цифры 5 есть четыре линии, которые могут ее усилить.
   Единственное, что надо помнить, – логика, полученная через линии, будет строго направленной (по значению линии, которая создала пятерку).

Логика «5-нет» и ее характеристики

   • Отсутствие цифры 5 в психоматрице означает, что человек не пользуется логикой, его можно назвать мечтателем, который постоянно витает в облаках.
   Именно поэтому не стоит строить далеко идущие планы. Можно сказать, что человек не планирует, а просто выписывает свои мечты в определенной последовательности, выдает желаемое за действительное.
   • Такие люди строят свои воздушные замки и живут в них, не думая о том, насколько они реальны.
   Не надо переубеждать такого мечтателя, оставьте ему его мечты, его «радужные пузырики» надежды. Когда они лопнут, он себе создаст новые, не переживая о кончине первых. Если вы начнете давать советы, то воздушные замки рухнут, а вы станете тем, кто их разрушил, следовательно, потеряете доверие у мечтателя.
   • При отсутствии пятерок не надо активно заниматься техникой и точными науками, лучше всего выбрать гуманитарное направление или искусство.
   • Всем окружающим таких людей необходимо понять, что именно мечтатели двигают нашу цивилизацию вперед, постоянно генерируя в виде планов свои утопические мечты. И как бы плохо это ни выглядело, но результат всегда есть (иногда и отрицательный, но ведь это тоже результат).
   Хорошим примером был В. И. Ленин, который не имел в психоматрице ни одной пятерки, что и привело к «победе коммунизма» через 70 лет над социализмом, в результате чего мы вернулись к капитализму.
   Не надо вдаваться в подробности при объяснении чего-либо, если вы говорите с человеком, не имеющим пятерок в психоматрице. Ему это не важно. Сообщите, что ему надо делать, и он останется доволен этим, так как сам не любит объяснять подробности, чего нельзя сказать про эмоциональность рассказа. Эмоциональная сторона дела захватывает его больше, чем логичное объяснение сути вопроса.
   • Работая, они всегда уверены, что за их хорошую работу им заплатят гораздо больше, чем тем, кто трудится не так хорошо, как они.
   • Не спорьте с ними, вы обидите их, но не переубедите.
   • Лучше, если бы проблема обеспечения не ложилась на них, но это скорее приемлемо для женщин, чем для мужчин.
   • Остановить мечтательность невозможно, да и не надо. Не портите им жизнь «занудством», тем более что они верят в свои фантастические строения и конструкции.

Логика «5» и ее характеристики

   • В психоматрице присутствует одна пятерка, и это означает, что есть логика, но она очень слабая и мало чем отличается от качества «5 – нет». Человек такой же мечтатель, только любит давать советы, учить жить других и не терпит, когда вразумляют его самого.
   Единственное отличие касается тех людей, кто имеет много троек и девяток одновременно (две и более). Стойкий интерес к технике и точным наукам толкает людей на изучение этих наук, а сильная память набирает примеры логики, что дает хороший результат по ее усилению.
   • Со временем человек может взрастить дополнительную цифру 5 (переход: 99 дают дополнительную 5).
   Прежде чем вы сориентируете своего ребенка на точные науки, надеясь на вновь полученную цифру 5, просмотрите внимательно всю его психоматрицу. Убедитесь, что у него есть на это энергия (22, 2222 или более), есть характер для изучения наук (111 или 1111), имеется сильная память, а это – 99 и более.
   Не пытайтесь переделать своего ребенка под ваши интересы или веяния времени – это закончится потерей очередного таланта и гения, в лице ребенка. Можно стать хорошим экономистом, но можно стать и гениальным писателем.

Логика «55» и ее характеристики

   • В психоматрице две пятерки – это означает, что у человека сильная логика, которая позволяет заниматься точными науками и техникой.
   Такие люди могут хорошо планировать свое будущее. Это не означает, что они не допускают ошибок. Можно назвать такие ошибки последствиями риска, на который они пошли. Впрочем, почти все свои ошибки они предвидят, только не всегда могут от них застраховаться, так как очень часто решение зависит не от них, а от тех, кто с ними рядом.
   Учитывая, что две пятерки входят во все четыре линии, то и в семье таким людям достаточно трудно. Они берут на себя многие семейные проблемы и обеспечение семьи, но при этом ждут возврата своих сил через внимание и близость супруга, что не всегда возможно из-за различия в темпераменте.
   Самое тяжелое для них – осознание неизбежности поражения или потери, они вынуждены ждать и надеяться на то, что им удастся изменить обстоятельства в лучшую сторону.
   Можно ли сказать, что они мечтатели? Конечно, они могут себе позволить помечтать, но чаще всего на словах, так как строят свои планы, опираясь на реальность.
   • Таких людей невозможно обмануть, поскольку они выясняют правду, задавая различные вопросы, сопоставляя ответы и находя в них противоречия.
   • Если они мягки и терпимы, то, даже зная, что их пытаются обмануть, не скажут об этом, но повторная ложь, как правило, разрушает дружбу (или семью).
   Если при двух пятерках в психоматрице есть две (или более) девятки, то такой человек обладает яснознанием (не путайте с ясновидением). Он может знать многое, наперед, через логику своих рассуждений, что очень редко не сбывается, а ошибки – незначительные.

Логика «555 и более» и ее характеристики

   • Три пятерки и более в психоматрице – это значительно ослабляет логику, делая ее появление скорее неожиданностью, чем закономерностью.
   В данном случае эти цифры почти целиком захватываются линией обеспечения семьи (у мужчин) или линией семьи (у женщин). В некоторые моменты может проявиться качество яснознающего, но так как горизонт видения очень велик, то человек чаще всего и сам себе не верит, что делает его предсказания нереальными.
   • Эти люди хорошо разбираются в математике, технике, но, как правило, выбирают в них узкую специальность, которую тщательно осваивают.
   Это качество можно назвать ленью логики, которой они страдают. Практика показала, что люди, имеющие две пятерки в психоматрице не склонны к алкоголю, так как чувствуют потерю логики во время опьянения. Однако люди, имеющие три пятерки и более, могут себе позволить расслабиться, что также связано с ленью логики.
   • Для того чтобы использовать всю логику такого человека, ему необходима критическая ситуация, тогда его цифры включаются, и он раскрывает свои возможности целиком. Лучше всего – ограничить сроки на решение конкретной задачи.
   Было бы неплохо, если бы экономикой управляли именно они, так как вероятность их ошибок очень мала.
   • В браке необходимо, чтобы рядом с ними был партнер, который имеет не менее двух пятерок, тогда они смогут понимать друг друга достаточно хорошо.
   • Думаю, что людям, у кого в психоматрице более двух пятерок, нужно завести дневник для записей своих мыслей. Это надо в первую очередь им самим, чтобы найти себе «тихого» собеседника – самого себя, так как многие мысли недоступны даже тем, у кого две пятерки.
   Писать книги – это необходимость и их долг перед людьми, ведь им дано право предвидеть многие беды и несчастья, которые могут обрушиться на человечество. Потеря таких знаний – это преступление перед людьми.
   Над этими строками можно посмеяться, но лучше, если к ним прислушаются те немногие, кто имеет в психоматрице три и более цифр 5.
   • Жаль, что мы чаще сливаемся с толпой, чем выделяемся своим талантом и гениальностью. Эта беда кроется в дефиците информации о самом человеке.
   Очень хочется надеяться, что эту книгу прочитают многие люди и воспримут ее серьезно, как руководство к действию.

Значение цифры «6»

   Цифра 6 – одна из самых противоречивых и сложных в системе цифрового психоанализа. Прежде чем мы запишем характеристики этой цифры, предлагаю некоторые комментарии к их объяснению.
   Самое первое, что мы можем вспомнить, это Откровение святого Иоанна Богослова: «Здесь мудрость. Кто имеет ум, тот сочти число зверя, ибо это число человеческое; число его шесть сот шестьдесят шесть».
   Итак, число «666» – число зверя, или число сатаны. Кажется, мы попали в мир легенд и сказок, где живут колдуны и чародеи, русалки и лешие, но есть ли во всем этом разумный смысл?
   Смысл есть, и далеко не сказочный. На Земле, как и во всей Вселенной, всегда существовали различные противоположности, которые угнетали и дополняли друг друга: верх – низ, левое – правое, холодно – горячо, вода и огонь, добро и зло, Бог и сатана…
   Различные противоположности дополняли друг друга, как две ипостаси истины. Как все просто – если есть Бог, то должен быть и сатана, только как же быть со словами Иоанна Богослова «ибо число это человеческое» (курсив мой. – Авт.).
   Давайте проанализируем слова евангелиста методами цифрового анализа. Число 666 – это образ человеческий и принадлежит людям. Поняв это, можно найти способ обезопасить себя и своих близких людей от подобного знака, если он появился в психоматрице (об этом – ниже).
   Если вы внимательно просмотрите все цифры, то заметите, что цифры 6 и 9 очень похожи в написании, и это не случайно. Цифра 9 отвечает за память человека и его ум, который всегда предназначался для накопления знаний, помогающих человеку выжить. Если так, то цифра 6 должна была сохранить основное значение цифры 9 (ум, знания), но должна «перевернуть» их цели, а именно:
   • Человек становится забывчивым по отношению к своим близким, ум работает для накопления тех знаний, которые помогают ему продвигаться к власти с целью подавления, унижения и, в конечном счете, истребления другой личности (не путайте с убиением человека, человек может быть живой, а вот его личность может быть полностью истреблена).
   • Накапливались знания, которые позволяли воздействовать на человека, его психику, здоровье, имелись способы устранения людей (вплоть до убийства).
   Такие знания получили название «черные», а люди, обладающие ими, – «чернокнижники».
   Теперь рассмотрим последнее значение цифры 6 – склонность к физическому труду. Объяснение достаточно простое: раньше землю обрабатывали на лошадях. Сосчитайте количество ног у пахаря и лошади – 6 ног.
   • Цифра 6 отвечает за склонность к физическому труду, власти и «черным» знаниям. Это можно назвать заземлением, или торможением, личности властью.
   Внесем некоторые необходимые пояснения.
   Порча – это реальное, энергетическое кодирование человека, вызывающее неадекватные действия, особенно в отношении близких ему людей (семья, родные). Диагностируется по пульсам на руке (китайская методика пульсовой диагностики – 12 пульсов на двух руках). Порча снимается точками акупунктуры, что доказывает реальность ее существования.
   Чернокнижники – реально существующие люди, владеющие весьма специфическими знаниями, изложенными в «черных книгах»: заговоры, наговоры, привороты, отвороты. Чернокнижница, с которой я встречался (маленькая, худенькая, добродушная на первый взгляд старушка), неожиданно произнесла: «Мне достаточно взять каплю молока у коровы, чтобы она сдохла. При желании и человека могу свалить».
   Как бороться с подобными негативами? Самый надежный способ – не испугаться, давая себе отчет, что опасность существует, но для наведения порчи и для проявления силы чернокнижника необходимо, чтобы человек испытывал страх.
   Пример. Женщина (возраст около 60 лет) отдала все свои деньги цыганкам, после того как одна из них выдернула у нее волос на голове и заявила, что наведет порчу на всех ее близких, если она не отдаст им все деньги, что есть у нее при себе. Испугавшись за судьбу близких, женщина отдала шантажисткам все, что у нее было (а было не мало).
   В данной ситуации ей надо было проявить хладнокровие, подавив свой страх, отдавая себе отчет в том, что это шантаж. Лучше всего, ей надо было сказать этим цыганкам, что она круче их, сама наведет на них порчу, причем без всяких волос. После чего спокойно уйти, оставив им свой волос в подарок.
   Впрочем, об этом проще говорить, чем это сделать. Необходимо помнить о том, что плохие люди существуют, и быть готовым дать отпор при встрече. Как гласит китайская мудрость: «Идите по жизни, как по тонкому льду, опасаясь, что можно провалиться».

Знак «6-нет» и его характеристики

   • Отсутствие в психоматрице цифры 6 означает, что человек не склонен к физическому труду, он его не любит и делает что-либо своими руками лишь по необходимости или из чувства долга по отношению к другому человеку.
   • Это творческие люди искусства, науки, любящие все красивое, аккуратное. Они же могут быть тунеядцами, но творческими, любящими жить красиво, пусть за счет других.
   Не пытайтесь приучить таких людей к физическому труду, они не станут хорошими работниками. Всю порученную работу они сначала пытаются представить в законченном виде и видят прекрасный результат, что и заставляет делать ее очень тщательно, не торопясь, с особым усердием. Это не признак любви к труду, а стремление к красоте.
   Более всего они склонны к искусству или наукам, как показывают цифры. Дадим некоторые рекомендации по выбору направления искусства.
   • Если, кроме отсутствия цифры 6, у человека 2-нет, 4 (или более), 9, 5-нет, ему лучше всего заняться танцами (балетом); такие люди очень подвижны и имеют сильное, красивое тело.
   • Если этот набор цифр немного изменить, то можно рекомендовать профессию актера: 6-нет, 2-нет (2, 222), 4 (или более), 99.
   • В случае, когда человеку дана сильная энергия и 99 (и более), можно пробовать себя в музыке, пении (энергия 22 или 2222 и более).
   • Занятия живописью требуют от человека сильной памяти (99 и более), интерес к технике (рисованию) 33 (и более) и сильный характер 111 (и более).
   Вы записали желаемые цифры, но помните, что при отсутствии цифры 6 человек может выбрать для себя любое направление искусства. Не забывайте, что такие люди склонны к занятиям наукой, но, как правило, не технической.
   В зависимости от цифр человека (5 и 9) ему можно рекомендовать гуманитарные науки (5-нет, 5) либо науки точные (55 и более).
   Если же вы видите, что у ребенка появился интерес к спорту, то необходимо оценить силу его цифр 4 (здоровье), чтобы понять серьезность подобных желаний (профессиональный спорт допустим для тех, кто имеет 44 и более).
   Предположим, что ваш ребенок с детства питает интерес к мастерству (для девочек это вязание, шитье, для мальчиков – плотницкое дело).
   Что делать с этим интересом? Не надо действовать по принципу запрета, так как выход всегда есть. Необходимо развить в ребенке желание стать Мастером в этом деле, чтобы уровень исполнения работы был высоким, тогда это будет искусство.
   Вспомните гобелены или ковры: работа по их изготовлению трудная, но это искусство, так как каждая подобная вещь (если это не ковер для прихожей с «квадратиком» в центре) сравнима с картиной или скульптурой.
   • Работа плотника может стать искусством, если это резное панно, резная мебель, мозаика и т. д.
   • Никогда не пытайтесь уйти от интересов детей, главное – раскрыть в любом деле творца, который будет создавать произведения искусства.
   • Не стоит избегать таких профессий, как музыкант, актер, танцор, певец. Вспомните великих актеров, и вы поймете, что эта профессия необходима нам всем.

Знак «6» и его характеристики

   • Наличие в психоматрице одной цифры 6 означает, что человек занимается любым трудом по настроению, когда появляется желание.
   Это обстоятельство необходимо учитывать и не относиться к такому качеству с безразличием. Человек может выполнить любую работу, но речь идет о том, насколько хорошо он ее сделает и в каком настроении будет после ее выполнения.
   Если вы пытаетесь заставить работать человека с одной шестеркой в тот момент, когда у него нет настроя на работу, проблемы появятся у всех. Вы потратите очень много энергии на то, чтобы заставить его работать. Если же он согласился выполнить работу, это не означает, что он начнет работать немедленно, так что приготовьтесь еще и контролировать его.
   Во время выполнения им работы лучше контролировать ее ход, так как об осознанном ее выполнении, с должным качеством и сноровкой не будет и речи. После исполнения обязательной работы такой человек становится раздраженным, он обижается на того, кто принудил его.
   • Именно поэтому нежелательно, чтобы люди, имеющие этот знак, занимались монотонным, однообразным трудом с жестким графиком. Это приведет к срыву и желанию сменить деятельность, может вылиться в алкоголизм, прогулы, болезни.
   • Если же такой человек взялся за работу с заметным энтузиазмом, не стоит его беспокоить и давать ему рекомендации, как лучше ее сделать. Не предлагайте свою помощь, люди с одной шестеркой в психоматрице не очень любят работать в «куче».
   Иногда такое желание возникает вдруг, без видимых причин, и если ваша супруга обладает таким характером, то приготовьтесь к тому, что перед самым выходом в гости она может неожиданно начать стирку, глажку белья, уборку в доме.
   Не стоит ее останавливать, иначе поход в гости станет для вас наказанием из-за ее плохого настроения. Более того, предполагаемая работа будет выполнена в тот момент, когда вы наметите свои дела, а вы станете активным, принудительным помощником. В дополнение она обязательно поставит вам в вину то, что именно по вашей просьбе она не сделала этой работы.
   Если же при наличии одной цифры 6 в психоматрице имеются две или более цифры 7, желательно, чтобы человек избегал физического труда и занялся наукой, спортом, творчеством, искусством.
   • Предположим, что у человека в психоматрице 677, тогда у него возникает проблема борьбы цифр 6 и 7 между собой из-за их противоположности при переходе 6 в 7 и наоборот.
   • Можно точно сказать, что у того, кто имеет набор из трех и более цифр 6 и 7, неизбежно возникнет переход цифр 6 в 7, что даст ему дополнительную энергию или здоровье. Возможен и обратный переход цифр 7 в 6, тогда произойдет потеря энергии или здоровья, что ведет к раздражительности, властности, озлобленности.
   Примите как хороший совет: если у вашего ребенка есть подобный набор цифр 6 и 7, приучите его к занятиям музыкой, танцами, рисованию, поэзии, чтению книг – все это приводит к переходу цифр 6 в 7. Контроль проводите, наблюдая за его желанием читать книги.

Знак «66» и его характеристики

   • Знак «66» носит название «золотые руки», так как человек, имеющий его, умеет делать все – это мастер в любом деле, если речь идет о работе руками.
   • Именно из таких людей получаются великие зодчие. В настоящее время (особенно в России) подобные люди перестают пользоваться спросом, примеров этому очень много: резчики по дереву на фабрике «Хохлома», стеклодувы Гусь-Хрустального творят чудеса, но при этом не получают зарплату по нескольку месяцев.
   Прежде чем решить, что делать со своим ребенком, у которого две шестерки в психоматрице (цифр 7 нет, и это очень важно), необходимо выяснить его возможности как будущего мастера.
   • Для работы руками человеку необходимо иметь хорошую энергию и хорошее здоровье, а это: 22 (или 2222 и более) и 4 или более.
   • Если таких цифр нет или их гораздо меньше, то не надо пытаться прививать ребенку стремление к мастерству, он будет ленив и не станет из-за этого мастером.
   • Его неиспользованные, но активизированные цифры 6 устремят его к поиску путей завоевания власти над людьми («черные» знания).
   Именно в этом случае, когда ребенок не сможет стать мастером, необходимо особенно активно прививать ему интерес к искусству, науке или неэнергоемким ремеслам – ювелирному делу, вязанию крючком и т. д.
   В случае, когда у ребенка имеется цифра 7 (или более), мастером он может стать только при сохранении долга по отношению к своим родителям. Это означает, что и его родители должны помнить об этом долге, но уже по отношению к своим родителям, так как любой ребенок подражает отцу с матерью.
   • Нежелательно выбирать профессию, связанную с властью, так как это делает человека жестким и безразличным к судьбе других людей.
   «66» можно назвать знаком торможения (или заземления). Дело в том, что имеющие этот знак люди не особо любят читать книги, они предпочтут чтению просмотр телепередач или занятие любой работой, которая их заинтересует.
   • Если же этот знак удалось подавить, приучая ребенка с самого детства к искусству, то человек читает очень много и избегает физического труда.
   Поговорим немного о том, каким образом сделать так, чтобы даже в наше время, когда все дети мечтают стать бизнесменами, юристами, чиновниками и миллионерами, ребенок, имеющий в психоматрице знак «золотые руки», мог реализовать себя как мастер в полной мере.
   • Прежде чем вы дадите ребенку инструменты и заставите его усиленно изучать их, необходимо понять очень простую мысль: сначала надо привить ему интерес к делу, затем поставить перед ним цель и определить его место в жизни.
   • Лучше всего сходите с ним в музей и покажите работы старых мастеров – вышивку, кружева, ювелирные украшения, резную мебель, посуду и т. д.
   • После того, как ребенок выберет свое направление, объясните ему, где можно получить подобное образование и что ему необходимо знать для поступления в это учебное заведение.
   Только после этого говорите ему, что он станет Мастером, имеющим личное клеймо (подпись).

Знак «666 и более» и его характеристики

   Вот мы и дошли до знаменитого по Библии «числа зверя», или, иначе, «числа Сатаны». Большее число шестерок можно назвать «числом колдуна или ведьмы» – это еще более сильный знак.
   Не спешите разжигать костры инквизиции, так как присутствие в психоматрице подобных чисел ничего не значит, тем более что наличие в психоматрице чисел 8 и 7, например, сдерживает действие шестерок.
   Предположим, что у человека в психоматрице имеется такой набор цифр: 666, 7, 8. Тогда можно вычеркнуть две цифры 6 и соответственно цифры 7 и 8, останется одна цифра 6, что соответствует знаку «6» – человек настроения.
   Такое вычеркивание справедливо при условии, что цифры 7 и 8 не совершили перехода. В противном случае мы имеем дело с человеком, который, войдя в конфликт со своими родителями, получил новое качество: цифры 666, 7, 8 перешли в 6666 и 11 с потерей 4 или 22. Это приводит человека к раздражительности и властности.
   Попытаемся выяснить, что же означает на практике знак «666 и более». Предположим, что у человека в психоматрице «666», а это значит, что если рядом с ним появятся три человека с сильными или активными шестерками (две шестерки и более, или человек имеет обиду на родителей, властен, злобен), то возникнет опасный союз, который объединит их в общем стремлении к власти.
   • Лидером в этой группе станет тот, кто имеет большее количество шестерок или наиболее сильный характер.
   Так образуется группа из четырех человек. Опять появился любимый Пифагором квадрат, что не случайно. Это первая фигура, которая имеет диагонали, а следовательно, точку их пересечения, она так же точно фиксируется, как сами вершины квадрата.
   Не удивляйтесь, что сейчас вы ознакомитесь с небольшим курсом геометрии, но это необходимо, чтобы понять способ работы шестерок.
   В геометрии существует такое понятие, как кривые второго порядка, задающие все возможные линии, которые можно получить на плоскости, используя две координаты и уравнение второй степени, оно соответствует размерности самой плоскости (две координаты).
   Если вы начертите на плоскости произвольную линию, то можно произвести такую разбивку ее на части, когда каждый ее кусочек будет соответствовать одной из линий второго порядка. Например, прямая линия или точка также являются линиями второго порядка, только вырожденными, когда уравнение стало первой степени, а не второй.
   Таким образом, можно сказать, что любые произвольные перемещения по плоскости происходят по кривой второго порядка. Обратите внимание, что записано – «любые перемещения». Мы с вами живем на огромном шаре, который в масштабе одного человека можно назвать плоскостью, так как никакими измерениями вы не отличите его поверхность от плоскости. Можно сказать, что мы живем на плоскости, следовательно, все наши произвольные перемещения происходят по кривым второго порядка.
   Для чего же понадобился этот экскурс в геометрию? В геометрии существует теорема, которая сообщает нам следующее:
   • Если на плоскости выбрать произвольно пять точек, то они однозначно зададут на плоскости кривую второго порядка.
   Теперь представим себе, что человек – это точка, которая может передвигаться по плоскости нашей планеты по своему собственному желанию.
   Тем временем, пока он спокойно живет, где-то появляется то самое объединение из четырех человек, которые приготовили центральное место именно для него. Причина проста и вполне реальна: кто-то из этой «сатанинской группы» держит зло на данного человека и подключает к себе еще трех помощников.
   • Самое главное, что этим сообщникам не надо принимать активного участия: им достаточно просто поддержать «друга» в его начинании.
   Как только на жертву совершается нападение (имеются в виду конфликт, ссора, предупреждение о проблемах в семье или со здоровьем или обещание этого), начинается самый важный этап.
   Если человек, которого пытаются «загнать» в центр квадрата из четырех «сатанистов», ответит любому из них агрессивностью, испугом, страхом или угрозой, он автоматически включается в их общий контур. После этого он превращается в злобного, агрессивного и, как следствие, больного, потерявшего всех своих близких человека.
   Что произошло, когда «жертва» ответила напавшему на нее человеку агрессией или другой реакцией (испуг, ссора, злоба)?
   • Она стала пятым членом данной группы, так как включила те самые эмоции, которые той требовались.
   • Как только это произошло, включается в действие теорема о пяти произвольно выбранных точках плоскости, которые фиксируют определенную кривую второго порядка.
   • Для самой «жертвы» это означает, что она начинает двигаться по строгой линии судьбы, которую определяют те самые четыре человека, один из них постоянно поддерживает с ней контакт, не давая возможности покинуть их группу.
   • Человек превращается в зомби, которому диктуют условия, а он их выполняет, его ведут по жизни (иногда к смерти: утопленники, повешенные и другие самоубийцы).
   • Если же у человека в дате рождения «6666», то, присоединив к себе четверых подобных, он сам становится лидером этой сатанинской группы. Они создают стабильную линию, а это означает, что сама бывшая жертва начинает собирать вокруг себя подобных людей. Создаются все новые и новые группы, проявляющие такие качества, как власть, жестокость, агрессивность и т. д.
   Можно ли выбранной «жертве» уйти от подобного воздействия?
   Ответ положительный.
   Даем рекомендацию, как это сделать.
   • Если вас сознательно затягивают в конфликт, существует только один способ защитить себя – необходимо уйти в эмоцию пустоты и безразличия к тому человеку, который втягивает вас в конфликт. Это древнекитайская методика, которую использовали специалисты цигуна при встрече с противником.
   • Самый простой способ – эмоция смеха, которая не допускает испуга и не несет в себе раздражительности и агрессивности.
   • Необходимо запомнить этот простой способ самозащиты.
   • Деятельность групп людей, о которых мы вели разговор (объединенных знаками «666 и более»), это достаточно реальная угроза для человеческой личности.
   С давних времен существовали всевозможные «старушки», которые занимались защитой от подобных воздействий или «снимали» уже имеющиеся симптомы.
   • В народе подобное воздействие получило название порчи.
   • Если использовать современные термины психиатрии, то это можно назвать кодированием личности.
   Впрочем, проблема от этого не исчезает, а становится более реальной. Можно ли снять подобное кодирование?
   Для этого использовались различные способы. В Китае такие воздействия получили название «чертовы болезни».
   Одни названия таких заболеваний вызывают холодок внутри: «чертов путь», «чертов зал», «чертова вера»… Всего их 13 разновидностей, китайцами описаны симптомы и способы лечения точками акупунктуры.
   В обычной, повседневной практике люди использовали против порчи молитвы и заговоры. Однако деятельность «чернокнижников» не ограничивается наведением порчи.
   В ход шли и идут наговоры, заговоры, ворожба, килы и т. д. Это не касается знаков «666 и более». Действие последних вызывается конкретным продуктом питания, напитком, пуговицей или другими вещами человека. Происходит «начитывание» конкретного продукта или вещи.
   • Как известно, вода несет в себе очень много информации, также и другие предметы могут нести определенный энергетический заряд.
   • Воспользовавшись «начитанной» пищей или вещью, человек становится настоящим зомби, который может резко изменить свои привычки, свои отношения с родными и близкими.
   • Необходимо помнить, что чаще всего (есть и исключения) подобные кодирования имеют конкретный срок действия. После чего человек приходит в нормальное состояние, а его эмоции становятся полностью противоположными тем, что пытались вызвать у него «начиткой».
   • Это надо знать тем, кто прибегает к ворожбе для привязывания к себе другого человека. Срок подобного кодирования обычно составляет 6 недель с момента приема «начитанной» пищи.
   • Пока этот срок не пройдет, снять кодирование практически невозможно, если только не «заглушить» его новым кодированием, но я не советую это делать.
   В настоящее время появилось очень много литературы, содержащей всевозможные наговоры, примеры ворожбы и прочий «чернокнижный» инструментарий.
   • Будьте очень осторожны с этим, не вызовите обратную реакцию у интересующего вас человека после окончания срока кодирования. В противном случае вам придется готовить «зелье» всю жизнь.
   Будем надеяться, что вы теперь серьезно отнесетесь к возможности перехода цифр 6–7. Для этого необходимо читать книги ребенку, заниматься с ним творчеством и искусством; постарайтесь воспитать в нем терпимость, доброту, а сами помните о своих родителях, чтобы показать своему ребенку положительный пример любви и заботы.
   Не допускайте халатности и безразличия, если близкие вам люди имеют в психоматрице знак «666 и более». Помогите им совершить переход в знак «777 и более».
//-- Схемы воздействия при кодировании человека --//
   1-й способ. Представьте себе, что вы находитесь в общественном транспорте. Среди других пассажиров вы обнаруживаете человека, который пристально смотрит на вас.
   Вы отворачиваетесь, отводите глаза, но вновь и вновь встречаете его пристальный взгляд, чаще всего злой, недобрый. Вы пугаетесь – порча «села» на вас.
   Ваша защита.
   Помните о смехе – это сильнейшее средство.
   Второй совет заключен в поговорке «клин клином вышибают».
   Встретив сверлящий вас взгляд, предпримите ложную атаку на смотрящего на вас человека своим взглядом. Для этого необходимо начать изучение взглядом различных частей его тела – ног, плеч, головы, живота…
   Выбрав одну из таких «зон», внимательно осматривайте ее и через некоторое время сделайте вид, что вы сдерживаете улыбку. При этом периодически смотрите в глаза «противнику» и вновь переводите взгляд на выбранную зону.
   Успех гарантирован: недоброжелатель начинает искать дефект на себе, а вы не «убираете» дефект, так как продолжаете его «наблюдать». Человек уйдет или отвернется от вас.
   2-й способ. Неожиданно к вам подходит человек и произносит пугающие вас слова: «Вы скоро умрете», «Вы тяжело больны», «У вас умрет близкий человек»… Вариантов огромное количество.
   Если испугаетесь и попытаетесь уйти от этого человека или захотите узнать подробности, то вы получите кодирование на данное предсказание.
   Ваша защита.
   Не теряя самообладания, чувства уверенности, спокойствия и юмора, вы с улыбкой отвечаете: «Спасибо, я знаю. Если вы не против, я скажу, что вас ожидает завтра».
   Можете ответить еще проще: «Уже». Последует естественный вопрос недоброжелателя: «Что уже?» И вы добавляете: «Все уже. И у вас тоже». Можете заготовить заранее любой список «дурацких» ответов.
   3-й способ. Человек выходит на прямую угрозу. Он говорит вам гадости, обещает вам различные неприятности, неудачи, горе и т. д.
   Ваша защита.
   Используйте прямую защиту в виде фраз «Для себя все говоришь», «На свою голову накличешь эти беды». После этого спокойно уходите.
   4-й способ. Человек, от которого вы не ждете ничего хорошего, предлагает вам подарок – вещь, продукты, напиток. Он подготовил момент, когда вы не можете отказаться от предложенного подарка. Данный подарок может нести в себе кодирование (наговор).
   Ваша защита.
   Самое простое действие – нечаянно уронить подарок. Если он бьющийся, то все кончено. При падении «подарка» произнесите: «Что с рук упало, то пропало». Если нет возможности так избавиться от «подарка», то необходимо посыпать его небольшим количеством обычной соли – она сразу снимает любой наговор.
   • Помните, самая лучшая защита – это смех, улыбка, пустота.

Значение цифры «7»

   Цифру 7 всегда связывали с понятием везения (удачи). Иногда эту цифру называют знаком ангела. Вероятнее всего, более или менее логичное объяснение такой интерпретации семерки можно дать на примере с землепашцем. Обрабатывая землю с помощью плуга, он всегда надеялся на счастливый, удачный исход своего дела.
   Проще говоря, пахарь рассчитывал на везение, которое ему могло послать только небо – Бог, ангел, Святой Дух или святые мощи. Человеку некуда было обращаться со своими просьбами о хорошем урожае. Оставалось надеяться на чудо или на везение, так было гораздо проще и удобнее.
   Так получается, что сочетание трех факторов породило цифру 7 как число, отвечающее за везение. Это: лошадь – 4 ноги, пахарь – 2 ноги и Бог – единственная надежда – цифра 1.
   К уже сказанному можно добавить, что именно в седьмой день недели (воскресенье) люди пытались добиться везения или удачи, прося об этом Бога во время молитв, так как этот день посвящен Богу.
   Вернемся к нашей системе. Предположим, что цифра 7 отвечает за везение. Попытаемся объяснить механизм подобного везения.
   Вполне возможно, большинству людей понравится объяснение, в котором говорится, что количество семерок показывает наличие у человека ангелов, ведущих его по жизни. Впрочем, трудно представить себе подобную картину, но мы оставим эту версию, так как она имела место в объяснении везения.
   Попытаемся отыскать свое объяснение везения человека. Создавая проект школы-комплекса «Развитие интересов и способностей детей», я долгое время не мог придумать, что могло было бы заставить ребенка учиться.
   Дело в том, что малышу, прежде чем он сознательно откажется от своих привычных игр и сядет за учебники, необходимо объяснить, для чего это необходимо сделать.
   Все аргументы вроде «для родителей», «для страны», «для него самого», «для учителей» – это полный бред. Для всего этого нет необходимости в учебе: родители своего ребенка и так любят, стране он нужен (или не нужен) априори (очень часто необразованный человек государству нужнее). Необходимо было искать ответ в чем-то более крупном и вечном.
   • Природа создала человека, который отличен от других живых существ нашей планеты тем, что ему дан разум.
   • Разум человека необходим Природе для познания и определения путей ее дальнейшего развития (Вселенной, Мира). Мир огромен и многообразен. Постичь себя невозможно, если нельзя охватить целиком то, что подлежит изучению.
   Вспомните знаменитую притчу о трех слепых старцах, которые ни разу не видели слона, но считали себя мудрецами. Их подвели к животному, и каждому дали ощупать только одну его часть: одному старцу дали в руки хвост слона, другой изучал хобот, а третий обнял огромную ногу.
   После того как они «познакомились» со слоном, старцам задали один вопрос: «Что такое слон?»
   • Первый сказал, что слон – это веревка, плотная и ворси стая.
   • Второй утверждал, что слон – это крупная сильная змея.
   • Третий мудрец объявил, что слон – большая и толстая колонна.
   Можно ли назвать этих мудрецов глупцами? Конечно нет! Так же и люди, изучая мир, используют несовершенные приборы, которыми исследуют различные части единого и неделимого целого.
   Мир нельзя рассмотреть одной парой глаз, ощупать одной парой рук. Природа более совершенна и сложна, чем мы можем себе представить, и она очень хотела бы знать свой лик, свой образ. Для этого:
   • В каждого человека (!) Природа заложила небольшой кусочек истинных знаний о себе.
   • Каждый подобный «кусочек истины» уникален, так как не имеет повторения в другом человеке.
   • Задача каждого человека – раскрыть свои истинные знания миру, так как, кроме него, это не сможет сделать никто другой!
   • Подумайте, стоит ли бросать на произвол судьбы даже одного человека? Если, по каким-либо причинам, человек не раскрыл себя, то только после его смерти народится новый человек, в которого Природа заложит нераскрытые знания.
   • Этот срок составляет примерно 100 лет!
   Разберемся, почему именно столько. Предположим, человек прожил 75 лет, но еще 25 лет необходимо вновь народившемуся, чтобы достичь возраста, когда его станут воспринимать всерьез. В результате получаем 100 лет. Именно поэтому можно утверждать, что каждый человек уникален и гениален от Природы!
   Вы узнали и о своей уникальности. Осталось подумать, смогли ли вы раскрыть свои истинные знания, которые Природа заложила в вас в надежде на то, что вы разумное существо. Существо, которое, кроме еды, питья и накопления неимоверного количества ненужных вещей, имеет разум и мозг, где скрыто истинное знание о Природе.
   Вот когда начинают возникать сомнения и вопросы. Как мы, взрослые люди, имеем право учить наших детей жизни, если сами не смогли раскрыть себя, обрекая человечество и всю Природу на 100-летнее ожидание другого гения, который раскроет себя?
   • Разум – это истинные знания, которые человек несет в себе.
   • Знания, которые мы получаем в школе, колледжах, университетах – это методы исследования мира и способ раскрытия ваших истинных знаний о природе, которые уже заложены в ваш мозг.
   • «Ключ» имеется – это знания, которые выдали миру другие люди, а «дверь» находится в вашем мозгу.
   При таком подходе к разуму меняются все цели и задачи учебных заведений. Основная цель школы – дать детям необходимые методы и способы изучения наук, помочь детям определить интересующее их направление науки, искусства или другой отрасли человеческих знаний.
   • Главная задача родителей, воспитателей и учителей – раскрыть скрытые в мозгу каждого ребенка уникальные знания о мире.
   • Для осуществления этой задачи каждый родитель и педагог, думающий о детях, должен верить в их уникальность, стремиться раскрыть свой потенциал, чтобы на собственном примере показать детям возможности каждого человека.
   Обратим внимание на один интересный факт. Как только человек начал считать свои годы, то, наблюдая за животными, он обнаружил, что они быстро стареют и умирают.
   Постепенно и сам человек вошел в новый ритм измерения своей жизни, которая стала тесно связана с домашними животными.
   • Можно сказать, что введение таких понятий, как дата рождения и отсчет лет после рождения, привело к предсказуемому старению организма.
   Человек разбил свою жизнь на несколько этапов с конкретными задачами: детство – игры, основные навыки; юность – обучение простейшим ремеслам; половая зрелость – создание семьи; средний возраст – рождение и воспитание детей; зрелый возраст – укрепление семьи и создание материального достатка; пожилой возраст – воспитание внуков; старческий возраст – подготовка к смерти и передача нажитого имущества детям и внукам; смерть.
   • Существует естественный и простой способ продления жизни – необходимо растянуть каждый этап.
   • Особое место отводится обучению и подготовке человека к раскрытию своего потенциала.
   • Постоянно совершенствуя свой мозг, человек задерживает старение за счет растягивания этапа детства, когда он должен копить необходимые для жизни знания.
   Эйнштейн говорил, что смог открыть теорию относительности только потому, что всегда оставался ребенком.
   • Природа дала человеку длинную жизнь только для того, чтобы он смог раскрыть себя.
   • Как только человек определяет свой рубеж в изучении знаний, наступает момент начала старения, так как его функция перед Природой выполнена.
   Мы определяем свою значимость по оценке других людей или по своим взглядам на жизнь, а Природа создала нас для изучения себя.
   • Если человек, окончив школу, считает, что он получил достаточно знаний и процесс обучения можно прекратить, то Природа отвечает ему в этот момент тем, что переключает его энергетику с питания мозга на питание тела.
   • Тело начинает стареть и изнашиваться примерно в такие же сроки, что и у любого животного, так как проблема прокорма тела Природу не волнует. Для нее этот человек перестал существовать.
   • Если бы человек смог понять, что старение наступает только после того, как он устал думать и размышлять, то многие приступили бы к этому немедленно, выдавая миру все новые и новые гипотезы.
   Наша беда в том, что люди науки и искусства создали свою элиту, кланы, имена. Они решили, что им дано право определять участь любого нового открытия. Это совершенно недопустимо, так как развиваются только те отрасли науки, где появились те редкие в наши дни гении, которые смогли задействовать незначительный потенциал своего мозга.
   Приняв свои открытия за критерий истинности, они отрицают то, что не может быть подтверждено уже открытыми законами или постулатами. Мы вновь возвращаемся к легенде о слоне и слепцах. Получается, что тот слепец, который утверждал, что слон – это колонна, начинает спорить с тем, который держался за хвост и утверждал, что слон – это веревка.
   Надо наконец понять очень простую вещь:
   • Каждый человек уникален и содержит в себе знания о мире, которыми не обладает ни один другой человек.
   Следовательно, нельзя говорить, что какая-то идея не имеет смысла, если ее не поняли «великие мужи науки» или не захотели понимать, сохраняя свое право «самого умного человека».
   • Необходимо создать банк идей в каждой стране (городе, поселке, районе), куда каждый человек сможет принести свои идеи, разработки и просто записанные мысли. Где его не будут спрашивать об образовании, должности или практике и уж тем более – требовать сертификат или лицензию.
   В подобных учреждениях будет достаточно только одного – пришел человек, который принес идею или мысль. Наконец-то мы подошли к вопросу о значении цифры 7.
   Как только человек начал отмечать дату рождения, сама Природа внесла коррективы в процесс естественного отбора.
   • Природа стала корректировать дни рождения людей, позволяя появиться на свет младенцу с заранее заданными способностями, задатками, интересами, что позволило вести целенаправленное изучение объектов мира через интересы рожденного человека.
   • Таким образом, дата рождения человека является его профессиональной карточкой для изучения Природы и направления раскрытия своих потенциалов.
   • Особое место в этом списке отведено тем людям, которые имеют в психоматрице цифру 7. Данная цифра показывает интерес самой Природы в раскрытии человека.
   Поясним этот тезис. Предположим, что Ньютон, открывший основы механики, родился бы на двести лет позднее или раньше. Результат изменил бы всю историю Земли, так как на законах Ньютона построены почти вся физика, механика и многие технические дисциплины.
   В какой-то момент истории возникает необходимость в том или ином открытии природных закономерностей. Эта потребность может быть настолько необходима, что люди, в чей мозг заложена важная на данное время информация, отмечаются самой Природой особыми знаками – цифрами 7 и 0.
   • Цифра 0 предписывает человеку попытку раскрыть себя в какой-то области знаний, с выявлением новых законов и закономерностей бытия.
   • Что же касается цифры 7, то она означает следующее: человек содержит в своем мозге очень важную для данного исторического периода информацию из конкретной области человеческих знаний.
   Сама Природа оберегает такого человека от многих неожиданностей и случайностей, что и начинает проявляться как его везение, его удачливость.
   • Чем больше цифр 7 входит в психоматрицу человека, тем важнее стоящая перед ним задача.

Знак «7-нет» и его характеристики

   Отсутствие цифр 7 в психоматрице означает, что человек не подлежит контролю со стороны высших сил (Природа, Мир, Вселенная). Перед ним не стоит определенной задачи, которая была бы срочной для развития мира в данное время.
   • Та свобода, которая не определяет направления, приводит к тому, что человек делает множество попыток найти себя в различных сферах человеческих знаний.
   При этом многие его действия могут оказаться неверными, ошибочными, что приносит человеку большое количество различных неприятностей и испытаний.
   • Люди, у которых нет семерок в психоматрице, не застрахованы от неудач и случайностей – это неудачники, которые преодолевают много трудностей и испытаний.
   Стоит ли отчаиваться из-за столь незавидной участи? Чтобы не огорчать себя и других, проще думать, что во всем есть свои недостатки и преимущества.
   • Таких людей можно смело назвать «свободными художниками», ищущими те истины, которые им предстоит раскрыть.
   Природа наделила людей многими индивидуальными качествами: ум, память, логика, фантазия, склонность к искусству и наукам и др. Именно благодаря таким качествам человек может найти ту отрасль знаний о Природе, в которой он сможет постичь истину.
   Вполне вероятно, что и браки подбираются именно по этому принципу. Предположим, что у жены очень много цифр 7 в психоматрице, а муж – неудачник (7 – нет). Однако по другим цифрам существует взаимодополнение, позволяющее жене быстрее и надежнее отыскать свое направление в поисках истины.
   Предположим, у мужа в психоматрице имеются такие сильные цифры, как 22, 55, 333, что дает ему возможность тратить много сил на изучение любых наук, связанных с логикой мышления, а наличие хорошей энергии позволяет «подпитывать» жену, при необходимости.
   • Неудачи только тогда покинут неудачника (7 – нет), когда он сможет найти свое направление в раскрытии истины.
   • Впрочем, уйти от неудач можно другим способом, а именно иметь рядом человека, у которого много семерок в психоматрице.
   В этом случае произойдет слияние целей и задач. Для «везунчика» увеличивается шанс на скорое раскрытие своих способностей и талантов, а для «неудачника» это означает выход из неудач и испытаний. Ясно, что в подобной паре основное внимание должно быть сосредоточено на обладателе цифр 7.
   • Возможен вариант, когда человек, не имеющий семерок в психоматрице, станет тем самым маяком для направления движения «везунчика».
   • Как бы вы себя ни утешали, что все очень просто, но право найти себе спутника жизни с большим количеством семерок надо заслужить, развивая себя и пытаясь найти свои истины, независимо от тех трудностей, которые выпадут на вашу долю.
   Да, это достаточно тяжелый крест, тем более что «подсказки» от Природы приходят через препятствия, которые возникают на пути такого человека.
   • Чем большее сопротивление возникает на жизненном пути человека, тем вероятнее угаданное им направление саморазвития.
   Дело в том, что сопротивление оказывают люди, имеющие знак разрушения «666 и более», именно они не дают такому человеку раскрыть себя.

Знак «7» и его характеристики

   • В психоматрице имеется одна цифра 7. Это означает, что человек имеет незначительное везение или, как говорилось ранее, он частично защищен от неудач и случайностей.
   • Нельзя надеяться на сильное везение, так как знак слишком слаб.
   С появлением семерок в психоматрице ситуация с поиском направлений по раскрытию своих потенциалов в корне меняется. Человеку ставится в обязанность раскрыть себя в некотором конкретном направлении.
   Как только человек делает неверный шаг в ложном направлении, он сразу получает неприятности, и именно они сообщают ему о том, что он начал продвижение не в своем «секторе» заложенных в него истинных знаний.
   Именно из-за того, что сектор реализации возможностей достаточно широк, человеку трудно раскрыть себя. Разброс усилий не позволяет сконцентрироваться на самом главном и важном, тем более что перестают поступать «сигналы» в виде неудач, так как направление верное, но цель не конкретизирована.
   • Если случилось так, что у вашего ребенка одна семерка в дате рождения, необходимо помочь ему в раскрытии себя.
   • Для этого нужно как можно раньше выявить тот сектор интересов, где он должен себя раскрыть. Лучше всего использовать анализ его психоматрицы, чтобы выяснить его способности, таланты, задатки, а также слабые стороны, которые могут создать дополнительные сложности.
   Следует сразу же оговорить один очевидный момент выбора направления по раскрытию личности. Не стоит тратить время и силы на развитие и совершенствование слабых качеств в психоматрице ребенка как главного направления самосовершенствования.
   • Человек может попытаться усилить свои слабые стороны, но только тогда, когда они мешают, тормозят его развитие.
   • Имея в психоматрице одну цифру 7, не стоит расслабляться и надеяться на то, что судьба никогда не «стукнет» вас по голове.
   • Все зависит только от вас. Не забывайте о том, что существует переход цифры 7 в 6, когда человек теряет не только везение, но и энергию (22) или здоровье (4).
   • Постоянно контролируйте себя на присутствие чувства долга по отношению к родителям, терпимость и доброту.
   • Помните, что везение не касается таких сфер человеческой жизнедеятельности, как стремление к власти, накопление денег, материальное благополучие.
   Материальное благо и лидерство вы получите за то, что принесете многим людям пользу, когда вас оценят как умного человека.
   • Очень часто судьба специально загоняет человека в трудную материальную обстановку, чтобы активизировать его умственную, творческую деятельность, когда человеку придется проявить все свои способности и таланты.
   Если же в вашей психоматрице присутствует одна или более цифр 6, то не забывайте о том, что начинается спор между этими цифрами 6 и 7 и качествами, за которые они отвечают.
   • Помните, что есть шанс усилить везение, подняв цифры 6 в 7. Для этого помните о родителях и занимайтесь творчеством.

Знак «77» и его характеристики

   • В психоматрице две семерки – это означает, что человек везунчик.
   Он имеет возможность рисковать и ставить перед собой достаточно высокие цели, к которым сможет прийти, так как очень велика вероятность того, что он найдет именно то направление, что определяет скрытый в нем потенциал.
   В этом случае спектр реализации человека значительно уже, конкретнее, чем при одной семерке. Это значит: выбрать направление самореализации легче, так как сама судьба подталкивает его к этому выбору. Можно сказать, что знаком «77» отмечаются первоочередные задачи и люди, которые способны эти проблемы решить.
   • Неудачи по жизни, при наличии знака везунчика, могут быть вызваны только неверным поведением самого человека.
   Представьте себе ситуацию. К человеку подходит волшебник и говорит, что все его желания будут выполнены, так как он везунчик. Слушающий такие обещания верит и начинает мечтать, но все его мечты связаны с прежним опытом и опытом близких ему людей.
   Настало время создавать семью, и он (или она) начинает подбирать себе кандидата. Проведя простейший анализ, он приходит к такому результату: я не красавец, и красивая за меня не пойдет; я не богат, и обеспеченная тоже не станет смотреть в мою сторону; я не образован достаточно хорошо, и умная тоже не подходит, и…
   После окончания своего анализа он выбирает для себя «свой идеал»: некрасивая, глупая, из неудачной семьи. «Заказ» от везунчика принят, и он находит ту, которую «заказал». Проходит год, и он проклинает судьбу за то, что она к нему несправедлива, так как он – неудачник.
   • Неверие в свое везение приводит к неизбежным неудачам человека, в чьей психоматрице имеются две семерки.
   • Другой причиной потери везения может стать все тот же переход цифр 7 в 6, из-за потери долга по отношению к родителям и терпимости.
   Говоря о цифре семь и о везении, суть которого – возможность раскрытия таланта, нельзя не вспомнить о том, что одно из важнейших значений этой цифры – познание Мира, Вселенной, законов мироздания.
   Как часто можно слышать от людей, что то или иное их не касается, что они маленькие люди, выполняющие каждый день простую, почти рутинную работу. Им кажется, что познавать мир – это удел избранных, особенных людей, одаренных талантами. Это не так.
   • Истина в том, что каждый человек – необходимое звено в цепи взаимосвязанных открытий и дел, которые завершаются гениальным открытием.
   • Необходимо понять, что для его свершения каждый человек, так или иначе включенный в эту цепь событий, так же важен, как и тот гений, который поставил последнюю точку в открытии.
   Рассмотрим пример.
   Известно, что Эйнштейн открыл свою специальную теорию относительности, когда забавлялся с детской головоломкой. В плоской коробочке было четыре шарика, которые необходимо было разогнать в четыре угла одновременно (по направляющим). Решение достаточно простое: необходимо крутануть коробочку вокруг ее центральной оси, и под действием центробежной силы шарики разлетятся по углам.
   Миллионы людей решали подобную головоломку, но только один задал себе вопрос: «А какова должна быть масса вещества вокруг этих шариков, чтобы они смогли разлететься по углам?»
   Результат вычислений ошеломил ученого, так как массы всех видимых звезд во Вселенной недостаточно, чтобы сделать это. Так обозначилась проблема скрытой массы во Вселенной.
   Теперь представьте, что Мастер, который придумал эту головоломку, спился и не сделал ее… Специальной теории относительности не стало бы автоматически!

Знак «777 и более» и его характеристики

   В психоматрице три или более семерки, и количество переходит в качество, так как о везении в подобном случае говорить не приходится.
   • Людей, которые обладают такими знаками, можно назвать инженерами или конструкторами жизни. Они сами определяют то, что с ними произойдет.
   • Природа отметила их особым знаком, показывающим, что мозг этих людей вмещает очень солидный кусок информации о Природе (Вселенной, Мире).
   • Сами того не ведая, такие люди начинают влиять на жизнь других людей через пожелания, предчувствия, ощущения.
   Чаще всего такое знание воспринимается, как ясновидение, но это совершенно иное проявление.
   • Надо понять, что человек, с тремя и более семерками в психоматрице, строит жизнь вокруг себя, он меняет не только себя, но и окружающий его мир, людей, пространство-время.
   • Обладая таким знаком, он собирает вокруг себя сильных людей, как бы анализируя ситуацию в окружающей его среде, через людей, которые активно работают над раскрытием своих возможностей.
   Проведя подобный анализ, «инженеры» делают выводы и мысленно принимают решения.
   • Наступает день, когда их планы и замыслы реализуются.
   • Все неудачи таких людей происходят от неверия в свои силы.
   Если же такой человек теряет терпимость и долг по отношению к родителям, он сразу лишается качества «инженера» и становится неудачником с большими претензиями на власть. Проще говоря, он превращается в «разрушителя», обладающего знаком «666 и более», вызванного переходом 7 в 6.
   Главное для людей со знаком «777 и более» – найти применение своим силам, выделить наиболее интересную для них область применения знаний. В мире существуют универсальные законы, применимые в любой области знаний: борьба противоположностей, переход количества в качество и т. д.
   Именно такие закономерности становятся достоянием мозга людей с большим количеством семерок, что позволяет им применять свои знания в любой отрасли человеческой деятельности.
   Стоит дать совет, чтобы они не сводили свои цели и задачи к мелким бытовым проблемам: их возможности выходят за рамки реально представляемых границ, и нет таких людей или специальных комиссий, которые смогли бы дать реальную оценку их способностям.
   • Ограничить их способности могут только они сами – лень или уход в беспамятство (пьянство, наркотики) могут помешать им раскрыть свой талант.
   • Имея много семерок в психоматрице, лучше всего заниматься наукой или выбирать профессии, связанные с людьми, – врач, учитель, психолог.
   Следует обратить внимание на то, что те мысли, которые приходят в головы подобных людей, должны дойти до остальных, значит, необходимо их записывать и издавать в виде книг, брошюр, статей.
   Остается надеяться, что наступит время, когда умные и дальновидные люди, в число которых в первую очередь входят те, кто имеет много семерок в психоматрице, смогут свободно и открыто передавать свои знания о мире всем людям, показывать пути преодоления многих проблем.
   • Обладатели сильных семерок не должны забывать о родителях и терпимости к людям.
   Обратим внимание на одну очень важную особенность цифр 7.
   • При лени и уходе от творчества такие люди (особенно юноши) устремляются к поиску удачи, которая приравнивается к выгоде, богатству, деньгам.
   • Подобное устремление порождает азарт, стремление к выигрышу и легким деньгам, которые можно получить любым способом – это путь к воровству, мошенничеству, обману.
   Многолетняя практика цифрового анализа подтвердила данное предположение. Среди людей, попавших в места лишения свободы за различные преступления, огромное число тех, кто имеет цифры 7. Подавляющее большинство – это те, у кого «77 и более».
   • Если у вашего ребенка есть цифры 7 в психоматрице, оберегайте его от азартных игр и лотерей. Не закладывайте в них стремления к выгоде и деньгам – это путь к нарушению законов, путь к преступлению.
   • Единственно правильное решение – привить у них устойчивый интерес к творчеству, познанию мира, наукам, искусству.

Значение цифры «8»

   • Восьмерка – одна из самых важных цифр, определяющая всю психоматрицу человека, так как именно ее устойчивость или появление в психоматрице обусловит многие качества, необходимые человеку.
   • Эта цифра отвечает за чувство долга к близким (родители, семья), чувство терпимости и доброты – качества, которые мы должны проявлять по отношению к родителям и близким людям.
   Почему именно 8 отвечает за это качество? Объяснение очень простое. Составим список самых близких родственников человека: отец, мать, брат (или сестра), жена, сын, дочь, отец жены, мать жены. В списке окажется восемь человек, и по отношению к ним у вас особый долг. Главное место отводится родителям, так как их мы не выбираем, но именно они дали нам жизнь, и именно за это мы должны им быть благодарны. Можно считать это шуткой, но в ней большая доля правды.
   Терпимость… Как часто мы говорим об этом качестве. Многие принимают ее за покорность, молчание, согласие, но не надо заменять одно слово другим.
   • Терпимость – это умение терпеть человека рядом с собой (его привычки, взгляды, желания).
   Представьте такую картину. Девушка идет на свидание и надевает свои лучшие туфли с каблуком-шпилькой. Ее ноги болят, ей неудобно, но она терпит и не снимает туфель, старательно улыбаясь своему любимому.
   Молодой человек рядом с ней в шикарном костюме-тройке, при галстуке, а на улице тридцать градусов в тени, но он шутит, улыбается и терпит неудобства.
   Ну почему в подобном случае мы все терпимы? Почему в отношениях со своими родителями мы не столь стойки? Когда мы говорили о молодых людях, то старательно прятали одно самое важное слово, точнее, сочетание слов: это им надо.
   • Постарайтесь понять, что терпимость (терпение) по отношению к своим родителям также необходимо каждому. От этого качества зависит стабильность цифр восемь в психоматрице.
   Предположим, что молодая девушка, очень красивая, умная, стройная, никак не может найти общий язык со своим отцом, у них страшный конфликт, переходящий в ненависть.
   Она ложится спать, и ей снится сон, что к ней приходит ангел (или сам Бог) и предлагает контракт. Ей показывают во сне различных отцов, и она может по своему желанию выбрать любого из них, после чего договор заключается и закрепляется ее подписью.
   Среди кандидатов на отцовское место один богат, другой мил и добр, третий имеет все это вместе взятое, и список достаточно большой, чтобы была возможность выбрать. Наконец кандидат отобран, ставятся подписи.
   Наступает долгожданное утро. Девушка открывает глаза и видит новую, шикарную квартиру, к ней идет ее новый отец. Она хочет встать, но он берет ее на руки и сажает в инвалидную коляску.
   • Ужас?! Нет, норма! У этого отца могла быть дочь-инвалид, и она ею стала. Все справедливо. Сумма добра и зла не меняется! Подумайте над этим.
   Не следует забывать о том, что цифра восемь отвечает за поиск правды (правдоискательство), которое при распаде восьмерки (переход 8 в 11) может переродиться в шантаж.

Знак «8-нет» и его характеристики

   В психоматрице полностью отсутствуют восьмерки. Плохо это или хорошо? Не удивительно, если многие из вас скажут, что такой человек лишен чувства долга от рождения и, следовательно, это плохо, так как одновременно с этим у него нет терпимости и доброты.
   В какой-то степени вы правы, но только в общем описании данного случая. Да, человеку не дано чувства долга от рождения, а также терпимость и доброта. Проведем некоторый психологический анализ этой ситуации.
   Во-первых, можно точно сказать, что человек имеет свой характер в «чистом виде», когда силу его характера определяют только его единицы.
   Пример. У человека в психоматрице одна или две единицы и нет восьмерок. Можно говорить, что данные характеры во многом схожи. Эти люди одинаково безвольные, эгоистичные, желающие отстоять свою точку зрения, во что бы то ни стало, не умеющие и не желающие брать ответственность на себя.
   Разница между ними состоит только в том, что при двух единицах человек начинает требовать похвалы от окружающих, особенно от близких и подчиненных.
   Если же мы говорим о терпимости этих людей, то она сводится только к тому, что по слабости своего характера они не могут надавить на человека или подавить его. Именно поэтому они предпочитают не втягиваться в конфликты, избегая их, оставаясь в тени, особенно с посторонними, малознакомыми людьми. Подобное поведение может выглядеть как терпимость, но это предположение ошибочное.
   Как видно из этого примера, человек может «вытерпеть» другого человека рядом с собой, но причина такого поведения заключена не в его доброте или терпимости, – это безволие, безразличие к другому человеку или боязнь конфликта с ним.
   • Как только количество единиц превзошло две, можно говорить о том, что в спокойном состоянии все люди, имеющие характер «111 и более», совершают переход характера в новое качество, когда каждая пара единиц переходит в цифру восемь (переход 11 в 8, с получением 22 или 4).
   • Человек становится мягок, терпим, добр, что соответствует его нормальному состоянию.
   Пример. Человек имеет характер «11111». В спокойном, повседневном состоянии он мягок, добр, терпим, так как его характер совершил переход в «1 и 88».
   Именно благодаря этому переходу он тих, мягок, терпим и добр, так как получил дополнительные двойки (до 2222) или четверки (до 44), что укрепляет его энергию и здоровье.
   Единственное, чего нельзя забывать, это что человек имел характер от рождения «11111 и 8 – нет», который совершает переход в мягкость, пока его не тронут.
   Стоит его «погладить против шерсти», как он оставит без шерсти и хвоста любого, кто его неудачно тронет. Чтобы взрастить долг в том, у кого нет восьмерок в психоматрице, необходимо знать очень простую последовательность причин и следствий.
   • Если родители выполняют долг по отношению к своим родителям, если они терпимы и добры, то эти качества будут перенимать их собственные дети, причем независимо от количества восьмерок в психоматрицах детей.
   • Если же родители уклонились от долга к родителям, то и их дети повторят их в этом, независимо от силы восьмерок.
   Можно уверенно сказать, что цифры 8 полностью зависят от того, как добросовестно выполняли свой долг родители того человека, которого вы исследуете.
   • Прежде чем упрекать своего ребенка в упрямстве, вспомните себя!

Знак «8» и его характеристики. Проблема близнецов

   Присутствие одной цифры 8 в психоматрице означает, что человеку дано чувство долга от рождения, но особой силы этого качества нет. Ему необходимо напоминать себе о том, что надо вспомнить о родителях: позвонить им, проведать их, помочь им.
   Появившаяся восьмерка начинает влиять на характер человека, так как возможен переход 8 в 11, что более важно в подобной ситуации.
   Пример. Предположим, что мы рассматриваем двух близнецов, имеющих характер «111 и 8». Обратите внимание, что, начав разговор о цифре восемь, мы неизбежно и постоянно говорим о ее тесной связи переходом с цифрой один. Это очень важное замечание, так как именно их взаимный переход друг в друга (11 в 8, добавлением 22 или 4 и 8 в 11, с потерей 22 или 4), в конечном счете, именно эти переходы определят всю жизнь человека.
   Проблема близнецов.
   Вернемся к нашему примеру с близнецами, в психоматрицах которых имеется совершенно одинаковый набор всех цифр, в том числе и характер «111 и 8».
   Естественно предположить, что их полное совпадение и абсолютная схожесть лиц и тел дают миру двух одинаковых людей. Это не так. Отличие кроется в переходах цифр: 11 могут перейти в 8, тогда как 8 способна превратиться в 11.
   Именно эти переходы сработают у близнецов в тот самый момент, когда они встанут в очередь за материнской грудью. Самый буйный получит грудь первым, а второму – останется ждать, когда откушает более активный и напористый.
   Так образуется пара, которую можно было назвать «садомазохистской». Основы подобного разделения просты – переходы 8 в 11 и 11 в 8.
   У более активного ребенка произойдет переход – 8 в 11. Цифра восемь перейдет в две единицы, с потерей энергии в виде 22, что сделает ребенка крикливым, шумным, суетным, требовательным и более агрессивным.
   Второй близнец вынужден занять вторую, подчиненную позицию, которая обусловлена переходом – 11 в 8. Две единицы перейдут в восьмерку, добавив энергии в количестве 22, что сделает ребенка спокойным, терпимым, не агрессивным.
   В результате двух переходов близнецы, имеющие от рождения одинаковый характер «111 и 8», займут разные позиции: лидер: «11111 с потерей 22», подчиненный: «1 и 88 с добавлением 22». Как правило, эти позиции сохраняются на всю жизнь.
   Впрочем, не думайте, что близнец-лидер станет деспотом – это не обязательное условие его лидерства. Имея характер «111 и 8», он будет легко находить общий язык со всеми. Однако в критические моменты он легко «взрывается», вступая в конфликт, и в его жизненных целях будет явно отслеживаться стремление к лидерству.
   С другой стороны, близнец-подчиненный – не обязательно подавленный мазохист. Имея характер «111 и 8», он находит общий язык со всеми, но в критические моменты склонен к уходу в себя, избеганию конфликтов, а его жизненные цели направлены на поиск тихого, спокойного места подчиненного человека-исполнителя.
   Как вы можете видеть из нашего примера, близнецы не так уж похожи друг на друга, когда речь идет о характерах, точнее, они противоположны.
   • Из сказанного мы приходим к еще более интересному выводу. Любой человек в экстренном, критическом состоянии становится иным, более агрессивным или более подавленным, в зависимости от направления перехода: 8 в 11 или 11 в 8.
   • Последние, в свою очередь, выбираются, основываясь на методах воспитания, принятых в семье родителей. Если личность ребенка была подавлена в семье, в критические моменты срабатывает переход 11 в 8, и ребенок замыкается, боясь соперника. Если же родители стремились воспитать самостоятельность, не ломая характер ребенка, в критические моменты ребенок вступает в единоборство, отстаивая свои взгляды, используя переход 8 в 11.
   • Какой из вариантов лучше или хуже – зависит от воспитания каждого из нас, так как оба варианта имеют право на существование: они равноправны.
//-- Что такое зарок и как с ним бороться? --//
   Разобравшись с близнецами, вернемся к другому не менее важному вопросу: «Можно ли воспитать у ребенка чувство долга, уважения и терпимости к своим родителям?»
   • Если вы хотите взрастить чувство долга, внимательность и терпимость у своего ребенка, проявите все названные качества по отношению к своим родителям. Станьте примером для своих детей.
   • Если у вас появляется чувство обиды на родителей, желание высказать им все, что у вас наболело, восстановить справедливость, подумайте о своих детях, которые будут копировать вас, и проявите терпимость.
   Не редкость, когда родители унижают, обижают и даже избивают своих детей. Естественно, подобные действия негативно воздействуют на сознание ребенка. У него может возникнуть желание отомстить обидчикам, а в душу закрадывается ненависть к родителям.
   • Наступает ситуация, когда ребенок бросает жестокое, но справедливое обвинение отцу или матери, заявляя: «Он никогда не будет таким отцом (или матерью), он никогда не ударит, не унизит и не обидит своего ребенка. Он умнее, добрее и терпимее!»
   Проходит время, ребенок взрослеет, создает семью. Рождаются дети, и бывшая жертва агрессивных родителей – наносит первые обиды, унижения и побои своим детям, забыв о клятвах.
   • Это – зарок! Он не мог быть другим, так как дал зарок, что «никогда не станет похожим на своих плохих родителей».
   • Самое ужасное, что цепочка порождения «плохих родителей» продолжится дальше – от поколения к поколению. Это – зарок.
   Можно ли остановить действие данного когда-то зарока? Можно.
   • Чтобы уйти из зарока, необходимо извиниться перед тем, кому давался зарок, кого обидел зарок.
   Если этого человека уже нет в живых, надо принести извинения тому, кто хорошо знал обиженного (его родственники). Обратите внимание на очень важный факт: от ответа обиженного ничего не зависит – это его ноша.
   Он может простить или не простить. Принеся извинения ранее обиженному вами человеку, вы автоматически избавляетесь от зарока, так как признались в том, что вы не лучше этого человека.
   Только прекратив действие зарока, вы сможете вернуться к нормальной жизни, став другим человеком, свободным от наказания за свою гордыню – уверенность, что вы – лучше другого.
   Даже рассмотрев пример, не совсем понятно: что же такое зарок? Попытаемся дать простое определение данному понятию.
   • Зарок – это копирование проблем чужой жизни.
   Данное простое определение хорошо тем, что оно позволяет обнаружить наличие зарока.
   Если вы обнаружили, что копируете чужие проблемы (родителей, родственников, друзей), стоит задуматься о зароке, который вы когда-то дали, испортив этим свою жизнь.
   • Чтобы проверить свои подозрения, вспомните, кого и когда вы могли (нечаянно или сознательно) обидеть словом или делом.
   • Если ответ найден и вы все вспомнили – поспешите принести свои извинения когда-то обиженному вами человеку, чтобы сделать свою жизнь лучше.
   • Если же вам безразлична своя жизнь, то подумайте о своих детях, внуках, правнуках и так далее, чьи судьбы будут испорчены из-за вашей гордыни.

Знак «88 и более» и его характеристики

   Если в психоматрице человека две восьмерки или более, значит, чувство долга дано ему от рождения. Можно сказать, что это добряки. Доброта становится нормой поведения таких людей. Они очень терпимы, помнят о своих близких, это люди долга, так как помощь другим для них становится необходимостью. На них могут «прокатиться» все, но не путайте это с тем, что их можно обмануть.
   • Такие люди – правдоискатели, они всегда чувствуют ложь и не говорят о ней своему собеседнику только из-за терпимости и жалости к нему.
   • Людям, имеющим много восьмерок в психоматрице, лучше всего выбирать профессии, связанные с помощью другим: врач, учитель, спасатель и т. д.
   Следует выделить особо характеристику долга «888». Если вы помните, то три цифры всегда вызывали нестабильность того качества, за какое они отвечают.
   В данном случае мы имеем дело с человеком, который добр, терпим, помнит о родителях, но при этом становится искателем правды.
   Помните таких «героев», как Павлик Морозов, не пожалевший ради правды собственного отца. Говорят, что все хорошо, что в меру. Как порой бывает трудно оценить истинность того или иного события.
   За убийство человека могут приговорить к смертной казни, но во время военных действий за убийство многих людей дают медаль, отмечая особое умение убивать других.
   Может ли быть такое, что человек, который имеет много восьмерок в психоматрице, – груб, эгоистичен, жесток, не помнит о близких?
   Конечно, такое возможно. Причины такого поведения человека далеки от него самого.
   • Во-первых, необходимо выяснить отношения его родителей с его бабушками и дедушками. Очень большая вероятность, что существовал конфликт, который и определил поведение этого человека, так как он должен стать наказанием для своих родителей, за их потерю долга.
   • Другой причиной может стать неверное поведение родителей по отношению к нему в раннем детстве, когда они постоянно подавляли его, желая насладиться собственной властью.
   • Вспомните поговорку: «Скажи человеку сто раз, что он свинья, и на сто первый раз – он хрюкнет». Если вам что-то не нравится в вашем ребенке, найдите в себе причины его поведения.
   Может быть, вы сами заложили в него те негативные качества, которые вас беспокоят. Вы были алчны, беспринципны, циничны и так далее. Все это было давно, и сейчас вы другой человек. Только это ваш ребенок, который копировал именно вас. Вы не заметили этого – дела, работа, проблемы. Теперь у вас снова проблемы, но уже с собственным ребенком.
   И последнее. Никогда не забывайте, что цифра 8, получив значение «правдоискатель», породит шантажиста, использующего правду как основу шантажа и вымогательства.

Значение цифры «9»

   • Цифра 9 в психоматрице отвечает за ум, память и ясновидение человека.
   Почему именно эта цифра? Она следует за цифрой 8, и ее характеристика должна быть связана со значением этой цифры. Восемь отвечает за долг по отношению к близким людям, особенно родителям. После смерти родителей долг переходит в новое качество – необходимо помнить о них, и поэтому цифра 9 отвечает за память.
   Когда же говорим о каком-то человеке, о его способностях, то, как правило, оценивая его память, мы делаем заключение о силе его ума: «Столько он всего знает (подразумеваем: помнит), значит, умный человек».
   Можно поспорить об этом, ведь не зря же говорил наш великий русский ученый М. В. Ломоносов: «Всезнание уму не научает». Не будем вдаваться в полемику, а примем за основу, что накопленные знания совершенствуют ум человека, тогда сразу мы получаем ответ на вопрос, связанный с ясновидением.
   • Предвидеть любую ситуацию может тот человек, в чьей голове накоплен огромный опыт, который позволяет делать опережающий прогноз на основе сравнения с тем, что уже было в его жизни, с событиями, полученными в процессе накопления информации. Именно поэтому признаком ясновидения можно считать знак «999 и более», указывающий на сильную память.
   Как жаль, что подобный опыт часто остается невостребованным.
   • Увы, люди не учатся на чужих ошибках, они предпочитают накапливать свои.
   Нельзя забывать, что цифра 9 входит в три линии:
   3-й столбец – талант;
   3-я строка – стабильность;
   ниспадающая, духовная диагональ – духовность человека.
   Следовательно, эта цифра может быть захвачена и включена в одну из этих линий, что вызовет потерю памяти и силы ума, особенно если девятки захвачены 3-й строкой – стабильностью, когда человек помнит многие повседневные мелочи и привычки, засоряющие его мозг и память.
   • Чрезмерная духовность часто ведет к фанатизму (вера, страсть, интересы), что также отнимает разум человека, когда его мозг работает на цикличной информации, заложенной в него посредством психологического кодирования во время затягивания в ту или иную сферу.
   Развивать и совершенствовать свою память необходимо с раннего детства, когда человек имеет уникальные, природные особенности. В раннем детстве память образная, «картинками», основанная на многих рецепторах восприятия окружающего мира. Подробно о развитии детской памяти и логики мы поговорим в другой книге.

Знак «9-нет» и «9» и его характеристики

   • Итак, в психоматрице «9-нет» или «9». Это означает, что человек не может рассчитывать на сильную память, он забывчив, не держит обид и зла на другого человека, быстро отходчив.
   Можно ли сказать, что данный человек не очень умен? Никогда! Нельзя оценивать силу ума человека по его памяти, так как известно, что почти все талантливые люди очень рассеянны и забывчивы, но это не означает, что они глупы.
   Говоря о цифрах девять, мы говорим только о памяти, как о способности человека помнить какую-либо информацию и уметь воспроизводить ее.
   Для тех, кто не знаком с физиологией головного мозга, будет интересен следующий факт. Любая информация, которую человек смог воспроизвести через 30 секунд после запоминания, сохраняется в памяти бесконечно долго.
   Проблема слабой памяти состоит не в том, чтобы запомнить, а в том, чтобы найти нужную информацию у себя в голове. Именно в этом и состоит слабость человека, имеющего слабые девятки в психоматрице, – он долго ищет нужную для него информацию в своей памяти.
   Можно дать несколько полезных советов для тех, у кого слабые девятки. Данные рекомендации не столько усилят память, сколько помогут правильно организовать запоминание и поиск нужной информации.
   • Лучше всего завести картотеку необходимой информации.
   • В повседневной практике полезно записывать важную информацию в нескольких местах.
   • Запоминая важную для вас информацию, постарайтесь запомнить как можно больше сопровождающих ее деталей, что создаст так называемый фон информации.
   • При вспоминании вы быстрее восстановите нужную информацию, воспроизведя ее по фону. Лучше всего, если это будет эмоция радости, смех или просто хорошее настроение. Можно использовать музыку или напевать любимую песню, вспомнить кадры любимого фильма.
   • Нельзя сказать, что у людей со слабыми девятками совсем «дырявая» память, так как необходимую для себя информацию (на данный момент) они помнят хорошо, но до тех пор, пока она необходима в ежедневном использовании.
   • Как правило, смена интересов приводит к стиранию ненужной информации в оперативном поле памяти, отправляя ее в долгосрочное хранилище головного мозга, где она может потеряться в огромной массе другой информации.
   Именно поэтому, если у вас нет девятки или одна девятка в психоматрице, не меняйте резко свои интересы, желательно, чтобы новое стало продолжением старого интереса, тогда вы сохраните связь с уже имеющимися данными в вашей памяти.
   Никогда не засоряйте свою память обидами на своих родных, близких или других людей. Обида врезается в память гораздо прочнее, чем важная информация, из-за очень яркого фона запоминания и вытесняет нужную вам информацию.
   • Люди, у кого в психоматрице нет девятки или одна девятка, лучше всего проявляют себя как открыватели нового, так как им трудно пользоваться большими объемами уже известной информации, а это значит, что проще придумать самому нечто новое, чем вспоминать «старое».
   Не стоит стремиться стать художником-классиком, рисующим портреты и пейзажи. Для копирования нужна сильная зрительная память.
   Впрочем, можно рисовать свой мир (авангард, символизм), так как фантазия такого художника не связана чужим опытом. Художник со слабыми девятками не способен копировать кого-либо, ему проще создать что-то свое. Даже начав работать в чьей-то манере, он постепенно находит собственный стиль.
   Чтобы не показалось, что слабые девятки – это не очень хорошо, напомню самое важное и ценнейшее качество этого знака:
   • Люди, имеющие слабые девятки в психоматрице (нет или одна цифра 9), быстро отходчивы, не обидчивы, не злопамятны, не завистливы, не алчны, не жадны.

Знак «99» и его характеристики

   Две девятки в психоматрице свидетельствуют о наличии сильной памяти, которая позволяет быстро и без потерь воспроизводить нужную информацию.
   • Знак «99» дает человеку возможность заняться наукой.
   Если же при наличии сильной памяти человек забывчив и жалуется на слабую память, необходимо выяснить причины подобного несоответствия.
   • Одна из самых распространенных причин ослабления памяти – «захват» девяток линиями, особенно 3-й строкой (стабильность).
   В этом случае, вместо развития умственных способностей, человек загружает себя различными мелкими проблемами, обязанностями, многие из которых вряд ли можно назвать необходимыми.
   • Особое внимание необходимо обратить на тот факт, что люди с сильной памятью запоминают каждую обиду в свой адрес, что также может привести к потере памяти при запоминании необходимой информации.
   • Очень важно избавиться от обид, особенно если это касается родителей.
   Для этого можно воспользоваться весьма простым, но надежным способом. Необходимо понять причину поведения близкого человека, приведшую к срыву эмоций, и тогда все прояснится.
   Для людей с сильной памятью подходят профессии и науки, которые связаны с запоминанием и воспроизведением большого количества информации: историки, лингвисты, литераторы, переводчики, складские работники, статистические и банковские служащие и т. д.
   Например, если в психоматрице художника две девятки, то он хорошо рисует с натуры (пейзажи, портреты), делает копии картин, работает под знаменитых художников, точно копируя их манеру письма. Из него может выйти хороший реставратор. Это же относится и к музыкантам, поэтам, писателям.
   При наличии двух девяток человек, при определенных наборах цифр (55, или 777, или 666), может обладать ясновидением, которое будет основано не столько на двух девятках, сколько на комбинации знаков.
   Подобное ясновидение характеризуется узкой направленностью видения возможных событий, которые полностью определяются дополняющими девятки цифрами. Накапливая достаточно большой опыт, человек постепенно начинает усиливать и свои логические возможности за счет накопленных знаний и моделей поведения (99 порождают дополнительную цифру 5).
   Усиленная таким образом логика не может, однако, дать интуитивного видения проблемы и, следовательно, не может создать в корне новую идею или решение. Можно сказать так:
   • Человек, при двух девятках, совершенствует уже имеющиеся знания, открытия, законы.

Знак «999 и более» и его характеристики

   • В психоматрице появилось много (три и более) девяток. Это означает, что характеристика памяти должна уступить место новому качеству, за которое отвечают девятки, – ясновидению.
   Попытаемся уяснить сам процесс ясновидения. Можно различить две разновидности ясновидения, основанные на обязательных сильных девятках «999 и более», в комбинации с другими цифрами.
   • Во-первых, если человек имеет сильную энергию (22 и более), то он может включиться в информационное поле. Оно доступно для него из-за сильной памяти. Для одномоментного получения информации извне человек должен иметь большой объем памяти.
   • Накопленная многими поколениями информация должна быть упорядочена, но и не должна исчезнуть из информационного поля. Именно поэтому вход в него разрешен только тем, кто имеет сильную память и энергию.
   • Если человек имеет слабую энергию (2 – нет или одна 2), то можно говорить о сличительном ясновидении, когда он выбирает из своей памяти похожую ситуацию и делает предположение о возможном варианте завершения данного события. Такое ясновидение не обладает большой достоверностью.
   При сравнении знаков «99» и «999 и более», по силе памяти, предпочтение должно быть отдано «99», так как ясновидение рассеивает память человека, отрывая его от действительности.
   • Ясновидящие, выходящие в информационное поле, могут ошибаться в своих предсказаниях, поскольку способны видеть, осознавать только контур события, его расплывчатый силуэт.
   • Иногда они не могут определить время происхождения события в будущем, но точно знают, чем завершится ситуация.
   • Особенно сильно представлено ясновидение знаками «9999 и 99999». В таком случае говорят о знаке пророка, когда почти все прогнозы человека сбываются с высокой степенью точности.
   Естественно, что мы говорим о людях, которые развили свои способности и не допустили «поглощения» своих девяток линиями.
   Если у вашего ребенка такой знак, то знайте, что на вас ложится огромная ответственность за раскрытие его способностей, в том числе и ясновидения. Как можно это сделать?
   • Необходимо выделить круг его интересов и устремить его на собственное совершенствование в данной области.
   • Как только его потенциал в освоении этой области знаний достигнет достаточно высокого уровня, произойдет качественное изменение ситуации, человек получит доступ к информационному полю, где накоплена информация всех людей с подобным интересом.
   • Как только человек впервые получит информацию, во сне или в видении, необходимо начать составлять свой словарь символов, который поможет расшифровывать сны и видения.
   Не следует прибегать к помощи различных толкователей снов, лучше всего составить свой собственный сонник, более точно отражающий суть возможных событий.
   • Главное – научиться верить и доверять собственным предчувствиям, снам, видениям, ощущениям.
   • Если эти качества есть у вашего ребенка – доверяйте ему, он многое знает из будущего.
   Подводя итог в разговоре о цифрах 9, мы не должны забывать о самой главной угрозе, которая заложена в значениях этих цифр.
   • Помните! Именно цифры 9 отвечают за такие негативные качества, как обидчивость, мстительность, завистливость, алчность, жадность.
   • Если эти качества проявятся у человека с сильными девятками, тогда придется вычеркнуть сильную память, склонность к наукам, ясновидение и пророчество.
   Из сказанного следует простой вывод: не подавайте своим детям дурных примеров. Гоните от себя обиду, зависть, месть, алчность, стремление к наживе.
   • Помните, только талант человека останется в веках!
   • Богатство истлеет, станет прахом, промотается бездарными потомками, не способными к великим открытиям из-за ленивой, сытой жизни, которую вы им обеспечите.
   • Ненасытные в своей алчности богачи и сильные мира сего своей непомерной жадностью обрекают все свои поколения на вырождение и бездарность, лишив их необходимости «добывать хлеб трудом (талантом) своим».
   • Срабатывает закон «космической лени»: зачем работать, когда можно не работать; зачем учиться, когда можно не учиться; зачем доказывать себе, что ты можешь стать талантливым человеком, когда ты родился «породистым».
   Человеческой цивилизации давно надо понять и принять эти новые критерии значимости человека.
   • Человек значим своим талантом, а не банковским чеком!
   • Человек остается в памяти людей своими делами, творческими творениями, открытиями, а не принадлежностью к «средневековой породе»!
   • Необходимо воспитать с детства неприязнь к роскоши.
   • Деньги надо заменить «взаимозачетом» – бери, но в меру.

Значение цифры «0»

   Как мы уже не один раз отмечали, цифра 0 не входит в психоматрицу, однако это не означает, что она не должна иметь своего собственного значения. Более того, эта цифра имеет весьма внушительный список прочтений или трактовок.
   Значения цифры ноль (0)
   • Отсутствие.
   • Пустота (в смысле незаполненность чем-либо).
   • Пустота, как Великая Пустота, применяемая в даосской философии.
   Провалить соперника в Пустоту – это значит создать такие условия, при которых его активные действия (нападение) выведут его в неустойчивое состояние, в неопределенность, тупик и невозможность действовать по заранее составленному плану.
   К примеру, в восточных единоборствах используется прием «потянуть на себя», перед тем как произвести толчок от себя. Точно так же используется «продергивание» по ходу толчка соперника, когда он проваливается в пустоту из-за полученного дополнительного ускорения.
   Другие значения цифры ноль
   • Истина, как первичная инстанция, лежащая в основе мироздания.
   • Смерть или исчезновение.
   • Потеря (пустота утраченного).
   Как видите, значений достаточно много. Впрочем, выбор всегда зависит от места положения цифры 0 в записи даты и дополнительных чисел.
   Обратите внимание на тот важный факт, что цифра 0 не читается «ячейкой», то есть количественно. Каждая цифра 0 имеет свою индивидуальную трактовку, в зависимости от места, которое она занимает.
   Например:
   • ноль, стоящий в третьем или четвертом дополнительном числе, указывает на наличие в основе любых действий законов или истины, что может служить указанием на выбор профессии, связанной с наукой или законодательной деятельностью (депутат, правитель, судья верховного суда);
   • ноль, стоящий в самой дате рождения, указывает на использование законов в повседневной практике (служитель закона, прокурор, милиционер, инженер-строитель или конструктор);
   • ноль, стоящий в первом или втором дополнительном числе, может указывать на необходимость самому человеку открыть закон, постичь истину.
   Впрочем, никогда не забывайте и об отрицательных вариантах прочтения нуля, когда он может указывать на активное бегство от знаний и истины, на возможную опасность потери и даже смерти.
   Например, когда речь идет об анализе конкретного дня, в который предстоит дальняя или сложная поездка. В этом случае надо быть более внимательным и осторожным в дороге или отменить поездку вовсе, если в первом или втором числе стоит цифра 0, которая может указывать на опасность (пустоты).
   Несомненно, по мере того как вы накопите опыт прочтения, цифры 0 станут привычными и не вызовут у вас особых проблем.

Глава 3. Переходы цифр

Необходимость и поиск переходов цифр

   Исправим возникшие несовпадения вашей личности с теми цифрами, которые записаны в вашей психоматрице. Начиная свою практику по проведению психоанализа по методике Пифагора (пять страничек в брошюре), я пришел к очень интересным вопросам, которые требовали таких же ответов.
   Первый вопрос.
   • Как можно использовать данную методику, если получается, что все люди с одинаковой датой рождения будут совершенно одинаковые по своим характеристикам?
   Но история таких подтверждений не дает, мы не находим в ней многих Пушкиных или огромного числа Наполеонов. Вывод напрашивается следующий.
   • Существуют некие подвижные характеристики в психоматрице, способные изменить ее, в зависимости от конкретных причин, которые вызывает сам человек, а это значит, что судьбу можно изменить.
   • Человек не может быть игрушкой рока, так как перед ним стоит слишком серьезная задача: дать реалистическую оценку окружающего мира и раскрыть имеющиеся в нем истинные знания о мире.
   • Итог первых двух предположений – неизбежной судьбы нет, есть общее направление движения по жизни, имеющее вариации, которые может выбирать сам человек, если знает, как и когда это можно сделать.
   Встав на эту позицию, я начал проводить многочисленные проверки всевозможных переходов цифр друг в друга, так как именно такой путь мне показался более реальным. Исчезновение или необоснованное появление цифр вряд ли соответствует действительности (противоречие закону сохранения энергии и импульса в физике).
   Были испробованы всевозможные комбинации переходов: цикличные, по различным дополнениям цифр друг друга до десяти и др. Постепенно начали проясняться наиболее стойкие переходы цифр, которые давали возможность предугадать характеристику человека, задав ему несколько контрольных вопросов, позволяющих выявить, произошел переход цифр или нет.
   Первоначальное количество переходов определилось достаточно большим числом (до 7 переходов), но с практикой приходил опыт анализа результатов, что показало дублирование одних и тех же переходов разными цифрами.
   Именно тогда и пришлось вспомнить Пифагора, который питал особую любовь к квадрату, считая его самой гармоничной фигурой. Появился соблазн попытаться отыскать четыре основных перехода цифр, что и было сделано.
   Дальнейшая практика подтвердила правильность такого выбора, так как теперь психоматрица стала подвижной (живой), но количество вариаций было строго ограничено, поскольку задачи, стоящие перед человеком, очень конкретные.

Переход цифр «22–4» и его особенности

   Данный переход связан со свойствами энергии человека, в китайской медицине получившей название Чи (или Ци). Чтобы понять суть перехода, необходимо немного ознакомиться с основами Чжень Цзю терапии (в интерпретации обычного человека – точечный массаж, для европейских врачей – рефлексотерапия).
   Жизнь и здоровье человека зависят от трех частей, составляющих его организм:
   • Цзин – телесные соки, органы, лимфа, кровь;
   • Чи (Ци) – энергия меридианов и коллатералей (переходных, или вторичных, каналов);
   • Шень – душа, дух.
   Из этих трех субстанций энергия Чи занимает промежуточное положение, что дает возможность, совершенствуя тело (органы, цифра 4), воздействовать на душу человека, его порывы, характер, поведение и планы (внешняя энергия, которую мы обозначили цифрой 2).
   В свою очередь, если совершенствовать дух (душу), можно укрепить тело через упорядочение эмоций, которые влияют на Чи органов и сами органы. Таким образом, появилась связь двух цифр: цифры 4, как представителя тела (Цзин), и цифры 2, как представителя внешней энергии (Шень – душа, дух).
   Осталось самое главное и трудное – определить количественные характеристики данного перехода и его условия. Количественное соотношение определилось из цепочки взаимопереходов, которые определены в Цигун-терапии и Чжень Цзю терапии.
   В одном из древнейших трактатов по китайской медицине «Су Вэнь» сказано:
   «Взращивай Цзин, чтобы усилить Чи, взращивай Чи, чтобы усилить Шень, взращивай Шень, чтобы достичь великой Пустоты».
   Как видно из данного перехода, взращивание Цзин является основой для двух энергетических переходов, для Чи и Шень (энергии органов и внешней энергии деятельности человека). Но существует обратный переход, который записан в том же трактате:
   «Мысль (Шень) управляет Чи (энергией),
   энергия управляет кровью (Цзин),
   кровь дает здоровье».
   В этой цепочке определено влияние энергии на тело, а именно необходимо взрастить энергию духа и энергию меридианов, чтобы укрепить тело и здоровье.
   Запишем переход количественно:
   цифра 4 переходит в 22,
   цифры 22 переходят в 4.
   Условия перехода определены функцией энергии Чи, которая обуславливает взаимопереход энергии в телесные соки при их потере и переход телесных соков в энергию при потере последней. Проще говоря, если вы заболели, то ваша жизненная энергия (цифра 2) спадает, переходя в телесные соки (лимфу, кровь).
   Однако, когда вам необходимо проявить большую жизненную активность (отстоять свои интересы, решить задачу и т. д.), то вы начинаете использовать свои запасы энергии, которая содержится в крови, лимфе (цифра 4).
   Вывод достаточно простой:
   • сохраняя свою внешнюю энергию от потерь (уход от конфликтов, ссор, обид), вы усиливаете свое здоровье, так как 22 могут перейти в 4;
   • укрепляя здоровье, вы можете получить дополнительную жизненную активность, когда 4 совершит переход в 22.

Переход цифр «8–11» и его особенности

   Второй переход цифр был достаточно прост по выбору характеристик, которые необходимо было завязать друг с другом переходом. Власть и терпимость – эти два понятия всегда принадлежали двум разным носителям этих качеств.
   Если один человек имеет власть, то другой неизбежно должен научиться терпеть власть над собой. Именно поэтому очень трудно совместить обе характеристики в одном человеке. Недаром одним из самых трудных испытаний считается испытание властью.
   • Стоит человеку встать на путь власти, как его устремления к усилению своего влияния на людей становятся еще более сильными, они захватывают человека, и начинается медленный, но неизбежный процесс его переделки, мы же скажем – переход 8 в 11.
   Попробуем объяснить количественное соотношение цифр. Дело в том, что для проявления власти человеку необходимы два усилия:
   • первое – касается его самого, он должен подавить в себе мягкость и желание оставить все как есть;
   • второе – нужно произвести сильное и активное воздействие на другого человека, которого необходимо «сломать» и подчинить своей воле.
   Теперь посмотрим, что произошло при этом. Человек имел мягкость, доброту и терпимость к другому человеку – это цифра 8.
   Наступает момент проявления власти, при этом надо:
   1. Подавить волю человека.
   2. Продиктовать ему свою волю.
   Таким образом, необходимо использовать две единицы – 11.
   Сам переход запишется: 8 переходит в 11.
   Мы записали только основу перехода, так как на практике происходит затрата энергии на каждый волевой шаг.
   • Человек, диктующий условия или требование другому человеку, теряет 22 из своей энергии: одну двойку – на подавление энергии другого человека; вторую двойку – на создание эмоции страха, испуга, подчинения.
   • Если в психоматрице «начальника» отсутствует необходимый набор двоек (двоек нет или только одна), то происходит включение перехода: 4 переходит в 22, после чего обе двойки расходуются на волевое действие.
   Результат для самого диктующего свою волю довольно плачевный:
   • Потеря жизненной энергии, что ослабляет проявление его сильных и энергоемких качеств: ума, логики, таланта, целеустремленности. В цифрах это соответствует потере двух двоек – 22.
   • Если количество двоек не может закрыть необходимую потерю энергии, то включается переход: 4 переходит в 22, что сказывается на здоровье человека. Он начинает болеть, так как теряет в силе органов, ухудшается состав крови, уменьшается количество жизненных соков и жизненной энергии. Имеется в виду первородная энергия, которая дается нам при рождении. Не путать с жизненной энергией, которую мы обозначили цифрой 2 и которая теряется в самом переходе: 8 переходит в 11.
   Смею вас заверить, что в случае, когда человек, при проявлении своего стремления к власти, использует тактику «хождения по трупам» (а именно: от его действий пострадал другой человек, когда один «подсиживает» другого или обливает его грязью ради собственной выгоды), то за подобные действия человек теряет энергию (22) или здоровье (4).
   Самое страшное для него, что он не сможет восстановить эти качества (энергию 22 или здоровье 4), до тех пор, пока человек не совершит противоположный переход: 11 должны перейти в 8. Это означает, что он должен отказаться от власти и признаться в совершенной подлости перед пострадавшим человеком.
   В случае, когда при подобной потере в психоматрице нет двоек и четверок – человек тяжело заболеет или умрет, так как переход должен отнять 22 или 4. Из-за их отсутствия в органах отнимается первородная энергия, которую организм хранит для экстренных случаев, когда грозит смерть.
   Если же у подобного человека в психоматрице есть двойки и четверки, то достаточно сосчитать, на сколько подобных «продвижений» ему хватит запаса этих цифр, чтобы просчитать, когда можно «покупать белые тапочки» за свои деяния и чрезмерное рвение к власти.
   Запишем полный переход восьмерки (удобнее говорить – развал восьмерки) в две единицы:
   8 переходит в 11, с потерей 22 или 4.
   Обратный переход совершается, когда человек, вместо власти и силы, проявляет терпимость, мягкость, понимание, доброту. Это означает, что, не подавляя своего собеседника (экономия одной единицы и одной двойки), а также не пытаясь внушить свою волю (экономия еще одной единицы и еще одной двойки), человек проявляет терпимость. За это он получает дополнительную энергию (22) или укрепляет свое здоровье (4).
   Обратный переход запишется так:
   11 переходит в 8, с получением 22 или 4.
   Вывод достаточно простой.
   • Гоняясь за властью, не забывайте о том, что всякий раз вы подвергаете свой организм риску потерять энергию (22) или здоровье (4). Если же вы любите «ходить по головам», то просчитайте свои запасы сил и смело идите к своей заветной цели – смерти.
   Обратите внимание, что мы не говорим о тех случаях, когда человека наделяют правом руководить людьми за его способности, ум, логику, тактичность, умение находить общий язык с людьми или талант руководителя – организатора производства и т. п.
   Другой вывод более интересен, так как позволяет найти достаточно простой способ усиления энергии и укрепления здоровья.
   • При переходе 11 в 8 вы получаете дополнительную энергию, которая даст вам хороший шанс усилить ум, логику, целеустремленность, талант или восстановить слабое здоровье.
   Согласитесь, цель стоит того, чтобы проявить свою терпимость и доброту.
   • Власть – это белка, бегающая в колесе золотой клетки. Ее кормят только за то, что она веселит хозяина своим бегом.
   • Терпимость – это птица, сидящая в клетке, спокойно подталкивает своего тирана открыть дверцу, показывая свое безволие. Дверца открывается, и птица вылетает на свободу – туда, где небо.

Переход цифр «6–7» и его особенности

   Начинается самое интересное. Нам предстоит разобрать самый сложный из четырех переходов. Попробуем выяснить, каким образом ангел мог превратиться в падшего ангела (если следовать Библии).
   Начнем с анализа самого перехода, почему именно были взяты цифры 6 и 7. Как мы уже говорили, цифра 6 отвечает за «заземление» человека (мы не будем брать во внимание ее стремление к физическому труду).
   Заземление – это: интерес человека к власти; ненависть к людям; разрушение мира; создание нового человеческого общества, где каждый человек занят только собой, своими проблемами; деградация личности; замкнутость на деньгах и быте.
   В противовес цифре 6 существует цифра 7, которая отвечает за устремление человека к раскрытию способностей, указывает на ответственность самой Природы за его сохранность. Таким образом, возникает противостояние человека, препятствующего раскрытию возможностей личности, и человека, который стремится проявить и развить свой скрытый потенциал знаний о природе.
   • Количественное соотношение уравновешивает данные цифры в соотношении один к одному: 6 и 7 взаимозаменяемы в равном соотношении.
   Рассмотрим, как происходит подобный переход на практике.
   Начнем с перехода (падения) цифры 7 в 6.
   Для удобства будем считать, что в психоматрице человека имеется следующий набор цифр:
   111, 22, 4, 8, 7, 99, 6, 3.
   Проведем краткий психоанализ личности этого человека, чтобы понять мотивы, которые могут подтолкнуть его к осуществлению перехода 7 в 6, а также выясним технику самого перехода.
   Человек умен (99), не ленив (22 и 4), внешне привлекателен (22 и 4), характер «золотая середина», что позволяет ему находить общий язык почти с любым человеком (111). Чаще всего мягок, терпим, безотказен в помощи другим (111 и 8 переход в 1 и 88, с дополнительными 22 или 4).
   Очень редко, но бывает взрывной, когда испытывает сильное давление со стороны (обратный переход 1 и 88 в 11111 с потерей 2222 или 44). Самооценка имеет тенденцию всплесков и спадов в переоценке своих возможностей до полной неуверенности в себе, что, впрочем, происходит гораздо реже. Человек настроения в работе, не очень стремится к физическому труду.
   Имеет интерес к технике, но разбирается в ней слабо, сумеет исправить только то, что уже ремонтировал, используя при этом память (33, 9 и 5-нет). В точных науках разбирается на уровне школьного курса, так как не имеет логики (5-нет).
   Очень сильная целеустремленность (111, 4, 7), а в комбинации с самооценкой будет стремиться к власти (111, 22, 33). Интерес к семье проявляется спонтанно, иногда, так что больше внимания уделяет себе и работе (22, 5-нет, 8).
   Темперамент по отношению к женщинам также импульсивен. Когда занят работой – холоден, но при удаче или хорошем настроении имеет всплеск с резким усилением сексуальных запросов (33, 7). Беспокоится за материальное обеспечение семьи, но особых усилий к этому не прилагает (4, 6).
   У него высокая духовность. Ему небезразлично, какие люди его окружают, их принципы, взгляды (111, 99). Достаточно стабилен в своих привычках, но в момент перемен может активно их поддержать только при условии, что его стабильность сохранена (33, 6, 99).
   Талантлив от рождения (7, 8, 99). Мог бы проявить себя как врач (22), учитель естественных наук (111 и 8, 33 и 99), дизайнер техники (33, 6, 99), мог бы заниматься спортом, особенно техническими видами: авторалли, мотогонки и т. д.
   Как видно из приведенного краткого психоанализа, этот человек имеет очень хорошие задатки для раскрытия себя, своих способностей и таланта, тем более что он не попадает в неудачники, но и везунчиком его назвать нельзя (7).
   Допустим, ему предложили продвижение по службе. Теперь все зависит от того, как это происходит. Ему предлагают хорошее место, но только при условии, что он сам освободит это место от человека, который его занимает.
   Перед испытуемым возникает дилемма, когда необходимо выбрать стратегию. Можно отказаться от подобного предложения из-за неэтичности. При таком раскладе большая вероятность потерять новую должность, но сохранить человеческое достоинство.
   Другой исход – принять предложение и «помочь» предшественнику освободить занимаемое место.
   Предположим, что второй вариант решения проблемы устроил нашего испытуемого. Что же произойдет дальше?
   Первое, что ему необходимо будет сделать, – это подавить инициативу конкурента, подорвать его авторитет, подавить его энергию, а для этого затратить известную энергию (одну двойку) и привлечь свои волевые качества (одна единица), включить в активный поиск компромата свой мозг, память (9), избавить себя от возможных угрызений совести (8). Все это в общей сложности приведет к следующему результату:
   1. Характер: 111 и 8 переход в 11111, с потерей 22 или цифры 4.
   2. Энергия: 22 было, но происходит потеря энергии в 22, итог 2-нет.
   3. Терпимость: была 8 – переход в 11, стала 8 – нет.
   4. Память и ум из 99 – выход в 9, так как память занята поиском «грязи».
   5. Ослабление качества семьянина, так как из-за потери 22, 8 данная линия остается пустой, и качество семьянина ослабевает полностью.
   6. Потеря таланта из-за перехода цифры 8 в 11, цифры 7 в 6, поглощение 9 на поиск компромата, итог – в линии таланта одна 9, таланта почти нет.
   7. Потеря везения и выход в неудачи (7 в 6).
   8. Усиление шестерок и переход их в новое качество – 66 (золотые руки), но, из-за отсутствия энергии, человек не любит физический труд, однако активно включает в него своих близких. Перестает читать книги, так как 66 не допускают этого.
   9. Изменение самооценки в сторону ее резкого завышения и требования внимания к своей персоне, тем более что эту линию теперь определяют новые цифры – 11111, 33. Учитывая, что завышение самооценки – одно из определяющих устремлений человека (он должен победить своего соперника), то цифры 33 прочно захватываются этой линией.
   10. Резкое изменение темперамента по отношению к женщинам. Плотская диагональ теряет 33 и 7, оставаясь пустой, итог – абсолютная холодность, которая отразится ревностью по отношению к жене, с целью отбить у нее всякое желание близости.
   11. Потеря долга по отношению к родителям, так как это качество держится на цифре 8, а ее истребление необходимо.
   12. Повышение интереса к материальной стороне жизни (деньги). Это качество теперь выражено 4, 66, что делает человека жадным и очень экономным, так как три цифры не дают уверенности, что он долгое время сможет делать деньги.
   13. Общение с подчиненными сводится к приказам и требованиям, исчезает всякая жалость, поскольку человек становится деспотом (11111) и энергетическим вампиром (2-нет), без чувства жалости (8-нет).
   Запишем сравнительные характеристики психоматриц. Изначальная психоматрица:

Психоматрица после перехода 7 в 6:

   Дальнейший ход событий еще печальнее. Если этот человек не остановит свою тягу к власти, ему останется еще один допустимый скачок по лестнице власти, так как имеется одна четверка. После чего наступает опасный период, когда попытка окажется последней. Потеря единственной 4 приведет к смерти или неизлечимой болезни: раку, параличу, импотенции и т. д.
   Подведем некоторый итог по переходу цифры 7 в 6.
   Можно говорить, что происходит одновременно три перехода:
   1. цифра 7 переходит в 6;
   2. цифра 8 переходит в 11;
   3. исчезает энергия – 22 или 4, с возможным переходом 4 в 22.
   Существует ли выход из подобного положения? Конечно. Нельзя продвигаться по служебной лестнице за счет горя других людей!
   Посмотрим еще раз психоматрицу этого человека, которая дана ему от рождения:

   Рассмотрим случай, когда человек отказывается от подобного способа повышения по службе, включает свою терпимость и желание раскрыть свой потенциал – переход 6 в 7. Наконец-то можно поговорить о хорошем.
   Выпишем все происходящие с человеком перемены, которые основаны на переходе цифры 6 в 7.
   1. Переход 11 в 8 с получением дополнительных цифр – 22 или 4.
   2. Переход 6 в 7, что в корне меняет самого человека: везение становится 77, а это качество везунчика; 6-нет, а это соответствует человеку искусства и науки, одновременно с этим усиливается потребность в чтении книг.
   3. Дополнительная энергия 22 дает возможность осуществить переход, точнее, воссоздание дополнительной цифры 5 из 99.
   4. Так как человек активизирует свою умственную деятельность, совершенствуя себя и пытаясь раскрыть свой потенциал истинных знаний, заложенных Природой в его мозг, он может рассчитывать на активизацию линий, которые подчинены Природе, а точнее – времени.
   Мы уже говорили о применении данной системы в третьем тысячелетии. Вспомнили? Теперь понятно, при чем тут время. Таким образом, человек получает возможность усилить свои качества (цифры) через сильные линии (в конец ХХ века необходимо пять и более цифр в линии для создания одной дополнительной цифры).
   Изначальная психоматрица:

Изменение психоматрицы при переходе 6 в 7:

   Используем влияние линий на цифры. Для этого необходимо применить изначальную психоматрицу, данную от рождения.
   Выпишем те линии, которые могут создать дополнительные цифры:
   1. 1-я строка (111, 1, 7) – пять цифр;
   2. 3-я строка (33, 6, 99) – пять цифр;
   3. 1-й столбец (111, 22, 33) – семь цифр;
   4. диагональ духовная (111, 99) – пять цифр.
   Внимательно посмотрим на измененную психоматрицу после перехода 6 в 7.
   Выпишем слабые цифры, которые желательно усилить для данного человека:
   1. характер 1 – необходимо 111 «золотая середина», как самый оптимальный для любого человека;
   2. здоровье 4 – можно усилить до 44;
   3. логика 5 – желательно усилить до 55 и более.
   Сравним возможности изначальной психоматрицы с желаниями нашего подопечного.
   1. Характер – необходимо создать дополнительно две единицы, но такая возможность имеется:
   1-й столбец, диагональ, 1-я строка.
   Используем: 1-й столбец и 1-ю строку.
   Итог: характер можно усилить на 11, переведя его в 111.
   Для этого человеку необходимо поставить перед собой более высокие цели в совершенствовании себя (использование 1-й строки – целеустремленность) и усилить свою самооценку, поняв, что надо верить в свои силы, чтобы достичь высоких результатов (использование 1-го столбца – самооценка).
   2. Здоровье – так как 1-я строка уже была использована на создание 1.
   Итог: цифру 4 дополнительно создать нельзя.
   3. Логика – необходимо создать дополнительно еще одну цифру 5.
   Для этого используем диагональ (1, 5, 9).
   Итог: логику можно усилить до 55.
   Для этого человек должен поставить перед собой цели, включая его духовное совершенствование (помощь другим людям, решение общечеловеческих задач).
   Наконец, можно записать итоговую психоматрицу:

   Напомню, что осталась неиспользованной одна линия – это 3-я строка. Ее можно использовать по необходимости.
   Например, если человек заинтересовался прогнозированием или планированием, то ему понадобится ясновидение, а следовательно, – знак 999.
   Используя силы третьей строки, можно получить этот знак.
   Подведем итог перехода 6 в 7:
   1. Переход цифры 6 в 7.
   2. Переход 11 в 8, с дополнительными 22 или 4.
   3. Включение силы линий на создание дополнительных цифр!
   • Это включение возможно только при переходе 6 в 7.
   История дает нам множество примеров, когда происходили переходы цифр 6 и 7 друг в друга. Однако стоит отметить тот факт, что переход цифры 6 (или нескольких шестерок) в семерку происходит на фоне активного сопротивления этому процессу со стороны людей, обладающих большим количеством шестерок. Они обязательно включаются в судьбу подобных людей, чтобы не допустить изменения личности, ее раскрытия.
   • Особенно много людей искусства имели знаки «66 и более», что не мешало им стать гениальными музыкантами, писателями, поэтами, художниками. Почти у всех были очень сложные и трудные судьбы, множество препятствий, преград, обид, страданий и невзгод.
   Все эти проблемы им осознанно создавали те, кто имеет в психоматрице активные шестерки, чтобы не допустить ухода из их лагеря очередного «бойца».
   • Полезный совет. Никогда не бойтесь подобного перехода, вспомните, что при появлении дополнительных семерок вы попадаете под защиту Природы (самого Бога)!
   Одолеть такой переход очень сложно, но цель оправдывает средства.

Взаимоусиление цифр 5 и 9

   • Последний переход нельзя назвать собственно переходом, так как речь будет идти не о переходе одной цифры в другую, а об усилении одной цифры через другую.
   Рассмотрим взаимное влияние друг на друга цифр 5 (логика) и 9 (память). Прежде чем мы определим технику и количественные характеристики этого влияния, попытаемся вникнуть в суть самих понятий «логика» и «память», чтобы обосновать предположение о взаимном влиянии.
   • Логикой мы называем способность человека строить цепочку взаимно обуславливающих шагов, которые приводят к конечному результату, доказывая истинность или лживость какого-либо высказывания, явления, события.
   • Мы говорим, что человек логичен, если он строит свои умозаключения в очень строгой последовательности, и они опираются на законы логики и интуитивные знания.
   • Как известно, при отсутствии недостающих звеньев в логической цепочке некоторые люди (их называют логически сильными) прибегают к интуитивным (предполагаемым) шагам, когда делается предположение о возможности такого шага, и только потом (иногда через несколько лет) доказывается правильность и истинность данного шага.
   Следовательно, человек, обладающий сильной логикой (55 и более), может проследить развитие логической цепочки, начиная с ее любого звена, завершая ее всю и получая в конечном шаге сам результат.
   Можно сказать, что, обладая от природы несильной памятью (например, 9), человек может воспроизвести многие события очень точно, так как он может построить цепочку их следования и в конце всех своих шагов восстановит все событие.
   • В подобном случае мы говорим, что человек имеет сильную логическую память, а тогда возможно следующее влияние цифры 5 на 9–55 способны создать одну цифру 9.
   Теперь рассмотрим память человека. Предположим, что он имеет много цифр 9 в психоматрице (99 и более).
   • Это означает, что он может запомнить и воспроизвести много различных ситуаций, фактов, информации, назовем все это одним словом – модели.
   • Человеку предлагается найти решение в конкретной ситуации. Он начинает вспоминать многие имеющиеся в его мозгу модели.
   • После некоторого времени он говорит, что по его расчету… Дело в том, что, не имея сильных пятерок (не более одной), человек не производит никаких логических расчетов. Он подбирает наиболее схожую ситуацию в своей памяти, вспоминает прошлое решение и предлагает его как логически обоснованное. Впрочем, это только его мнение. Настоящей логики не было применено – в психологии это называют функцией сличения объектов.
   • Именно сличением и занимался человек с сильной памятью, но он протянул свою цепочку, пусть и составленную из уже готовых решений.
   • Это сильно напоминает процесс логического построения, когда откидываются ненужные шаги и закрепляются необходимые.
   Поэтому мы запишем: если в психоматрице есть 99, то можно ее дополнить одной цифрой 5–99 создают дополнительную цифру 5.
   Вот мы и получили четыре перехода цифр, как и намечали.

Влияние линий психоматрицы на ее цифровые ячейки

   Пожалуйста, не удивляйтесь тому, что уже известный вам материал вновь рассматривается в отдельной главе. Именно сейчас, когда вы знаете слишком много, начнется путаница и стремление применить известные знания в каждом случае.
   Это напоминает ребенка, который научился выговаривать букву «р», после чего во многих словах происходят достаточно забавные изменения: «Ар-рка, не кр-ради закор-рку на кр-рас-ную тетр-радь, пор-рожи на пор-рку». Что означает: «Алка, не клади заколку на классную тетрадь, положи на полку».
   Можно предположить, что подавляющее большинство изучивших эту книгу начнут использовать свои знания о переходах и свойствах линий в каждом случае. Не исключено, что многие забудут о возможности применения свойств линий и переходов.
   Подведем итог по влиянию линий и переходов на цифры.
   1. Для того чтобы переход произошел, нужно выполнение необходимых для этого условий.
   2. Помните, что сильная линия может «захватить» находящиеся на ней цифры, что приведет к ослаблению цифры и других линий, которые содержат «захваченную» цифру.
   3. Если человек пытается совершенствовать свои способности, развивает свои интересы и задатки, то вероятно появление дополнительных цифр, которые получены влиянием сильных линий, если такое возможно.
   4. В случае деградации человека или властных устремлений подобное дополнение цифр невозможно, так как человек не раскрывает знаний, заложенных в него Природой, и помощи от нее не получает.
   5. Для «включения» необходимой сильной линии, для создания необходимой человеку цифры необходимо целенаправленно развивать в себе то качество, за которое отвечает данная линия. Только работающая с полной нагрузкой линия может дополнить цифру.
   6. Для того чтобы вернуть «захваченную» цифру, необходимо прежде всего ослабить активную линию и только после этого активизировать важную для вас цифру.
   7. Помните, отыскание сильных линий, способных дополнить цифры, необходимо производить на первичной психоматрице, которая дана от рождения.
   8. Сильная линия способна «породить» только одну из трех цифр, ее составляющих.
   9. Никогда не говорите человеку о том, что у него появилась новая цифра, пока не убедитесь в этом сами. Помните: редкие люди могут сказать о себе хуже, чем они есть на самом деле, охотно соглашаясь с похвалой, тем более, если их этим не жалуют дома.
   Влияние линий на отдельные цифры и другие линии бывает иногда настолько активным, что человек изменяет свои качества до неузнаваемости.

Глава 4. Применение цифрового анализа после 2000 года

   Применяя цифровой анализ в конце XX века, можно было сказать, что он достаточно хорошо описывает качества, их изменения, а также совместимость людей по их датам рождения.
   Гораздо сложнее обстоит дело в новом тысячелетии, когда расчет содержит ограниченное количество цифр.
   Рассмотрим пример:
   1 января 2000 года или 1 1 2000.
   Рассчитаем дополнительные числа:
   1 1 2000
   4 4 2 2,
   Запишем психоматрицу:

   и 000.
   Как вам нравится это? Попробуйте провести полноценный цифровой психоанализ личности данного человека. Представьте, как это будет выглядеть: «Безволен, любит похвалу, энергия экстрасенса, здоров от рождения, целеустремленный, хорошая самооценка, готов кормить семью». Это все, что можно сказать по имеющимся цифрам.
   Набравшись смелости, продолжим рассказ: «Революционер, очень нестабильный человек, глуп, нелогичен, не имеет никаких талантов, сексуально холоден, не склонен к труду, не имеет чувства долга, неудачник». После чего можно лечь в больницу с побитым лицом.
   Однако данная система должна быть применима ко всем временам. Попытаемся найти способ решения этой серьезной проблемы. Разобьем тысячелетие на пять равных промежутков по 200 лет каждый. Почему? Объясню.
   Возьмем шесть наиболее близких поколений одной семьи: прадед, дед, отец, сын, внук, правнук. Учитывая тот факт, что на определенных промежутках времени от двух до четырех поколений (минимум!) существуют одновременно, то их совокупная продолжительность жизни составляет примерно 200 лет.
   Последнее предположение позволяет разбить промежуток времени в 1000 лет на 5 равных периодов по 200 лет каждый. Кроме того, что мы смогли выделить нужные нам промежутки в 200 лет, мы еще приходим к удивительному и весьма интересному выводу, который можно сформулировать следующим образом.
   • За промежуток времени в 1000 лет конкретная династия (род, семья) проходит 5 этапов своего формирования, что полностью соответствует теореме геометрии, когда любые пять произвольных точек определяют конкретную линию второго порядка.
   В нашем случае мы получаем, что от деятельности каждого отдельно взятого поколения зависит судьба целого рода (династии, семьи). Данное обстоятельство показывает на связь поколений, преемственность и ответственность каждого.
   • Таким образом, каждое тысячелетие имеет пять различных участков, в которых цифровая матрица будет работать по-разному.
   • Различие заключено в том количестве цифр в линии (строка, столбец, диагональ), которое влияет на цифры, входящие в данную линию.
   Сформулируем метод временных интервалов:
   Если рассматриваемая дата попадает в промежуток времени:
   от 0 до 199 лет – достаточно одной цифры в линии для создания новой (дополнительной) цифры в одной из трех цифровых ячеек, которые составляют данную линию.
   От 200 до 399 лет – достаточно двух цифр в линии для создания новой цифры.
   От 400 до 599 лет – достаточно трех цифр в линии для создания новой цифры.
   От 600 до 799 лет – достаточно четырех цифр в линии для создания новой цифры.
   От 800 до 999 лет – достаточно пяти цифр в линии для создания новой цифры.
   ПРИМЕР
   Рассмотрим психоматрицу по дате рождения 1 1 2000 года:

   Проведем анализ психоматрицы, учитывая, что выбранная нами дата попадает в первый период (от 0 до 199 лет). Это означает, что достаточно одной цифры в линии для создания одной дополнительной цифры, входящей в эту линию.
   Рассмотрим различные варианты.
   • Первая строка данной психоматрицы содержит 4 цифры, это означает, что условие «сильной линии» (в периоде от 0 до 199 года – достаточно всего одной цифры в линии). Это означает, что можно создать одну из трех цифр – 1, 4 или 7.
   • Вторая строка содержит 3 цифры – линия сильная, а это значит – человек может получить одну из цифр – 2, 5 или 8.
   • Третья строка дополнительных цифр создать не может, так как в ней нет цифр – линия слабая, а это значит, что с ее помощью невозможно создать ни одну из цифр – 3, 6 или 9.
   • Первый столбец имеет 5 цифр – линия сильная, можно создать одну из цифр – 1, 2 или 3.
   • Во втором столбце имеются 2 цифры – линия сильная, можно создать одну из цифр – 4, 5 или 6.
   • Третий столбец цифр не содержит – линия слабая, создать новую цифру (7, 8 или 9) невозможно.
   • Духовная диагональ содержит две цифры – линия сильная, можно создать одну из цифр 1, 5 или 9.
   • Плотская диагональ не содержит цифр – линия слабая, невозможно создать новую цифру – 3, 5 или 7.
   Запишем возможные варианты матрицы, которые получаются в результате анализа. Вспомним, какие цифры могут быть получены дополнительно, учитывая воздействие на них сильных линий.
   Цифра 1 – до трех цифр.
   Цифра 2 – до двух цифр.
   Цифра 3 – одна цифра.
   Цифра 4 – одна цифра.
   Цифра 5 – до трех цифр.
   Цифра 6 – одна цифра.
   Цифра 7 – одна цифра.
   Цифра 8 – одна цифра.
   Цифра 9 – одна цифра.
   • В результате анализа сильных линий можно записать несколько возможных вариантов матрицы для конкретного человека в зависимости от его интересов.
   1-й вариант (технарь или математик)

Пояснение. Вторая строка создает цифру 5, но не создает цифру 8; второй столбец создает цифру 5, но не создает цифру 6; духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.
2-й вариант (человек искусства, добр, иногда мечтает)

Пояснение. Вторая строка создает цифру 8, но не создает цифру 5; второй столбец создает цифру 5, но не создает цифру 6; духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.
3-й вариант (человек настроения, добр, мечтатель)

Пояснение. Вторая строка создает цифру 8, но не создает цифру 5; второй столбец создает цифру 6, но не создает цифру 5; духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.
4-й вариант (технарь, чувства долга от рождения не имеет, человек настроения, есть логика)

   Пояснение. Вторая строка создает цифру 5, но не создает цифру 8; второй столбец создает цифру 6, но не создает цифру 5; духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.
   Внимание!
   Мы не рассматриваем случаи, когда по необходимости усиливаются уже имеющиеся цифры (1, 2, 4). Данные варианты разберите самостоятельно.
   Если бы мы рассматривали дату из второго периода, тогда для создания дополнительной цифры потребовалось бы наличие двух цифр в линии.
   Рассмотрим психоматрицу по дате рождения 1 1 2300, которая соответствует периоду от 200 до 399 лет (или в нашем случае от 2200 до 2399 г.).

   Подробно рассматривать этот пример не стоит, подумайте сами – это гораздо приятнее, чем получать готовые знания.
   Пояснения
   • Третья строка слабая, так как в ней одна цифра.
   • Второй столбец – сильная линия, так как содержит две цифры. Может быть создана одна из цифр – 4, 5 или 6.
   Если применить данную гипотезу для дат рождения конца ХХ века, то получится, что мы находимся в пятом периоде, а значит, нам необходимо иметь 5 цифр в линии, чтобы получить дополнительные цифры в цифровой матрице (это же количество цифр определяет максимально развитое качество).
   Внимание!
   • В каждом периоде шкала количественной оценки цифровых ячеек и линий сохраняет все свои значения.
   Например, 11111 – это максимально сильное качество характера (деспот) даже в первом периоде.
   Если вас не устраивает предложенный способ использования цифровой матрицы в различных периодах (и не нравится сама идея периода), то милости просим к раздумью. Одна голова хорошо, а другая – не хуже.

Часть II. Практические советы

Принцип «основного звена»

   Спешу вас поздравить с завершением изучения всех свойств цифровой матрицы. Теория заканчивается, и вас ожидает прекрасное время, когда вы сможете «просчитывать» всех своих близких, друзей, знакомых – а прежде всего самих себя. Мне же, автору, остается только позавидовать вам, так как вы только встаете на Путь познания удивительных тайн и загадок, которые содержат в себе даты рождения, даты событий, числа, цифры.
   Попытаюсь «скрасить» вашу радость, связанную с окончанием ознакомления с теорией цифрового психоанализа. Попробуем осознать то, что вы только что изучили, и, говоря простым языком, подведем итог – сосчитаем наши потери на длительном пути познания. Как сказал преподаватель по высшей алгебре после проведения зачета: «Гроза прошла – нас много уцелело!»
   Я вовсе не шучу, говоря о потерях. Многие из вас едва ли смогут представить, какой «воз» информации несет в себе дата рождения любого из нас. Если вас попросить перечислить все характеристики, вы обязательно что-то упустите.
   Цифровой психоанализ конкретного человека напоминает процесс распутывания цепочки. Необходимо найти то место, основное звено, за которое следует тянуть, и понять человека.
   Очень давно Владимир Ильич Ленин сформулировал величайший закон распутывания такой цепочки – принцип «основного звена».
   • Необходимо найти главное звено, за которое необходимо потянуть, тогда будет вытянута вся цепь.
   • Именно этот закон можно считать основным для работы с психоматрицами.
   Ищите главное качество человека. Только найдя его, можно говорить с человеком без страха ошибиться. Именно для этого вам понадобится опыт, который начинайте накапливать каждый день, не упуская случая пошевелить мозгами.

Советы из практики проведения цифрового психоанализа

   1. «Охота – это когда охота, а когда неохота – это уже неохота». Никогда не начинайте производить расчет, если вы в плохом настроении, больны или сильно устали.
   2. Самое плохое дело – начинать выполнять расчет на человека, который вам неприятен или которого вы желаете обидеть, которому хотите за что-то отомстить. Помните: слухами земля полнится. И еще: что посеешь, то и пожнешь. Не используйте цифровой анализ для сведения личных счетов – это позорит данное учение, оно этого не заслуживает.
   3. Начиная практику расчетов, не стыдитесь ошибаться. Чаще перепроверяйте реальность вашего расчета. Не очень надейтесь, что в конце вашего «замечательного» рассказа вы услышите: «Гениально! Точно про меня». Более вероятен другой вариант: «Здорово, но не обо мне!»
   4. Не забудьте лишний раз проверить дату рождения человека. Особенно внимательно проверьте правильность расчета дополнительных цифр. Одно невнимательное действие – и вы заговорите о совершенно другом человеке. Записывая психоматрицу, не ошибайтесь в количестве цифр. Порядок цифр в психоматрице строго зафиксирован!
   5. Никогда не забывайте о связи психоматриц родителей и детей. Просите выписывать даты рождения родителей. Это необходимо для отслеживания порчи или зарока, если они имеются. Кроме того, это великолепный тест для многих людей, которые забыли о своем долге по отношению к родителям (не знают дат рождения или путаются, раздражены при подобном вопросе – косвенный признак потери цифры 8 или перехода 8 в 11 с потерей 22 или 4).
   6. Прежде чем вы начнете практиковать разговоры с людьми о них, вам необходимо узнать несколько простых правил разговора с любым человеком.
   Разговоры всегда делятся на два типа:
   вампирский – когда вы отнимаете энергию у собеседника;
   донорский – когда вы отдаете свою энергию собеседнику.
   • Вампирский разговор отталкивает от вас слушателя. Ему не интересно, он зевает, уходит от вопросов, пытается перевести разговор на другую тему, прекращает с вами говорить. Виноваты только вы!
   • Начиная разговор, никогда не рассказывайте собеседнику о себе и других людях. Помните, что ваша конечная цель – рассказать ему о нем самом, а не сообщить ему ваши взгляды на его проблемы. Человеку интересно узнавать о своих интересах, решать свои проблемы, а не слушать ваше морализаторство на тему его проблем.
   • Спрашивая человека, научитесь слушать и слышать его – только тогда он расскажет вам о своих наболевших проблемах.
   • Не позволяйте человеку уводить вас от свойств психоматрицы. Если вы поддадитесь, то будете слушать, как он красиво лжет о себе, и вам ничего не останется, как начать поддакивать ему.
   • После таких разговоров на вас повесят ярлык с надписью «Дурак» и будут правы.
   • Не забывайте, при случае, похвалить человека, не скупитесь на комплименты, если он этого заслуживает.
   • Никогда не старайтесь свести разговор к чтению морали.
   • Цель разговора – помочь человеку избавиться от его проблем, а не взвалить их на него в еще большем объеме. Вы должны давать себе отчет, что цель психоанализа – не рассказывать о человеке, а помочь решить его проблемы. Нужен план действий для того, чтобы человек смог преодолеть свои недостатки или свои трудности, используя ваши советы, основанные на психоматрице этого человека и его родственников.
   Помните древнекитайскую мудрость: мысль – энергия – кровь – здоровье (состояние духа человека).
   • Негативная мысль, заложенная вами, может убить человека, разрушить его надежды, мечты.
   • Научитесь верить цифрам и матрице сами, только тогда вы достигнете истины.
   Если вы сомневаетесь в данной системе, то перечитайте книгу вновь. Если вновь не верите, то повторяйте чтение, пока не поверите. (Шутка.)
   • Рассчитав психоматрицу, не спешите читать ее подряд по всем цифрам – это примитивно и отбивает у человека желание слушать вас дальше.
   • Попытайтесь провести мысленный анализ возможных переходов цифр внутри психоматрицы.
   • Для выигрывания времени на психоанализ поговорите с человеком о его родителях, семье, детях. Можете спросить его о работе, а сами думайте о том, как точнее прочитать его психоматрицу. Особое место уделяйте возможным переходам.
   • Подготовьте вопросы для контроля переходов. Не выяснив наличия перехода, не продвигайтесь по матрице, чтобы не совершить ошибки.
   • Из всех возможных переходов цифр наибольшее внимание уделяйте переходу 88–1 или 11–8. Этот переход цифр гораздо сложнее, чем может показаться.
   Человек совершил осознанное изменение своего характера, стал более мягким и уступчивым, взрастил в себе терпимость и доброту, усилил чувство долга по отношению к своим близким, из сильного характера 1111 перешел в более мягкий 11 и 8.
   Допустим, что он имел психоматрицу:

   Совершив переход 11 в 8, психоматрица изменится, но не только в цифрах 1 и 8. Произойдет серия переходов:
   1111 перейдут в 11 и 8;
   появится новая цифра 4, так как энергия уже имеется (22);
   цифра 6 перейдет в 7, в результате перехода 11 в 8.
   Получим новую, итоговую матрицу:

   Как видите, человек заметно изменился. Став более мягким, он укрепил свое здоровье, так как не тратит энергию на конфликты и борьбу. Он стал более удачлив, потому что не совершает ошибок из-за упрямства. Его трудно обмануть, поскольку он получил качество правдоискателя (88) и чувствует ложь.
   Из человека настроения (одна 6) он превратился в человека искусства (77) с усилением таланта и качества семьянина, что также отразится на всех членах его семьи – это способ укрепления семьи.
   Теперь предположим, что человек имеет похожую психоматрицу:

   Обиженный кем-то, он решает раз и навсегда покончить с мягкотелостью и перейти в разряд волевых и сильных по характеру людей. Он осознанно взращивает в себе твердость, целеустремленность, непоколебимость в своей правоте, жесткость, если это необходимо. Все это соответствует переходу 8–11, но это только обозначение самого перехода, а на практике он запишется цепочкой переходов:
   8 перейдет в 11;
   потеряются 22, так как здоровье более ценно для тела;
   7 перейдет в 6, подавленная переходом 8 в 11.
   В результате чего мы получим новую психоматрицу, обусловленную переходом 8 в 11.
   Такую психоматрицу можно назвать «агрессивной»:

   Итог следующий: человек тратит много сил на самореализацию, но чем больше он прилагает усилий, тем больше неудач преследуют его. Как ни удивительно, но в денежном отношении положение улучшается (сильные 66). Впрочем, за это придется поплатиться многим.
   Человек раздражен, вспыльчив, нетерпим, даже агрессивен. Перестает читать книги, превращаясь в «человека с золотыми руками», который сам не работает физически, а требует этого от своих близких, становясь занудой в вопросах быта.
   Его цель в жизни – деньги, чем больше есть, тем больше надо. Работа – это жизнь. Теряется интерес к интимной жизни в семье (потеря цифры 7 на плотской диагонали). Появляется желание завести любовницу-содержанку, чтобы похвастать этим перед друзьями. Человек бежит из семьи на работу и к любовнице, не торопясь возвращаться к своим близким (потеря 8 из линии семьи).
   Он чувствует усталость, часто восполняет потерянную энергию через вино, что ведет к алкоголизму. Становится экономным и жадным в деньгах, что связано с его стремлением получить власть через деньги, а их для этого необходимо очень много – это связи, знакомства, приемы и т. д.
   • В результате перехода 8 в 11 происходит деградация личности. Расшатывается (распадается) семья, так как интерес к деньгам и власти вытесняет все остальные интересы.
   Начиная расчет, выясните соответствие человека с тем характером, который ему дан от рождения.
   • Если человек более мягок, чем задано от рождения, вероятен переход: 11–8 + 22 (или 4), с переходом 6 в 7.
   • Если человек более жесткий и волевой, чем задано от рождения, вероятен переход: 8–11 с потерей 22 (или 4), с переходом 7 в 6.
   Первый переход – «развитие личности», второй – «деградация».
   Обратите внимание на количество цифр 0 в расчете, так как в психоматрицу эта цифра не входит, и о ней просто забывают.
   • Появление нуля говорит о необходимости раскрытия способностей, таланта человека.
   • Оцените возможные усиления значений отдельных цифр с учетом периода тысячелетия (от 1 до 5 цифр в линии в зависимости от периода) и метода сильной линии.
   • Не стоит вводить дополнительные цифры, если человек не делает усилий в сторону их развития.
   • Помните, что это усиление касается только целенаправленного действия человека по развитию того или иного качества.
   • Теперь можете дать полную расшифровку всех цифр, строк, столбцов, диагоналей. Не забывайте при этом рассматривать взаимное сочетание различных характеристик.
   Примеры сочетаний качеств.
   1. Человек имеет очень низкую самооценку (1-й столбец), но при этом очень умен и талантлив. Чаще всего он не реализует себя, не используя в жизни эти качества.
   2. У человека слабая энергия (2) – он почти всегда ленив и не развивает свои сильные качества (ум, логику, талант).
   3. Человек очень стабилен (3-я строка), но слабый семьянин (2-я строка) – это может привести к одиночеству, так как в силу привычки он считает своей семьей – семью своих родителей и не ищет себе супруга (супругу).
   4. Ребенок очень подвижен, физически активен, непоседа – родители прочат ему карьеру профессионального спортсмена, но оказывается, что все эти качества – признак слабой энергии (2-нет или одна двойка), а для спортсмена необходимо иметь много цифр 4 и 2.
   5. Для математика необходимо иметь следующее сочетание цифр: 22 (или 2222), 55 и более, 33 и более. Если он занимается техникой, то к этому набору цифр желательно добавить 6 и 4.
   Если это мастер по работе с техникой или инструментом, то к первичному набору цифр необходимо добавить 66 и 4 (а лучше 44 и более).
   6. Врачу желательно иметь: 22, 8, 7, 99 – характер особой роли не играет.
   7. Для работы с детьми нужна энергия: 22 или 2222. Не очень хорошо, когда учитель имеет сочетание 11 и 8, так как постепенно он озлобится, станет раздражительным, взрывным и жестким. Для этой профессии лучше подойдут характеры 111 или 1111, но не 11111 (деспотизм).
   Много рекомендаций дано в расшифровках цифр в теоретической части книги, перелистайте ее еще раз.
   • Помните, что основная цель – помочь человеку найти себя, раскрыть свои возможности, интересы, способности, талант.
   • Решая семейную проблему конкретной пары супругов, обратите внимание на даты рождения их родителей.
   • Сравните матрицы родителей и самих супругов. Если вы обнаружите сходство психоматриц молодой семьи с психоматрицами их родителей, стоит подумать о возможном «дублировании» судьбы, а следовательно, кто-то из молодоженов давал зарок на плохие качества одного из родителей.
   Рассмотрим пример.
   По психоматрицам супругов и их родителей вы установили, что после всех переходов матрица мужа не отличается от матрицы отца жены (тестя).
   Выясняется, что отец этой женщины пил, буянил, был груб. Ее муж во многом напоминает ее отца, но до брака не пил, не грубил и не бил ее.
   Спросите у женщины, было ли такое, что она однажды (в молодости) заявила матери (реже – отцу), что никогда не будет такой глупой, чтобы выйти замуж за такого негодяя, как ее собственный отец. В этом и заключается зарок – теперь она полностью копирует судьбу своей матери.
   Выход из подобной ситуации только один – необходимо отказаться от зарока перед матерью или отцом, признавшись им в том, что не превзошли их в силе ума и везения.
   Гораздо хуже, когда даются зароки на верность в браке или на то, что человек никогда не бросит своих детей.
   • Выход здесь только один: человек потеряет эту семью неизбежно, если вовремя не откажется от своих слов перед тем человеком, кому он давал подобный зарок, или перед другими близкими людьми, которые знали о зароке.
   Внимательно следите за повторениями судьбы детей и родителей! Ищите глубинные причины повторения судьбы (зарок, обида, наказание)!

Часть III. Рекомендации по проведению цифрового психоанализа

Рассмотрим подробнее, как правильно говорить с человеком. Вариантов начала разговора может быть очень много, тем не менее позвольте дать несколько советов, которые основаны на практике консультаций многих сотен людей.

Памятка психоаналитика

   1. Запомните, говорящий с вами человек больше всего ждет понимания и сочувствия к себе.
   2. Меньше всего его интересуют ваши прежние успехи или чужие примеры, проблемы и беды.
   3. Каждый человек стремится показать себя чуть лучше, чем он есть в жизни, и не надо спешить разубеждать его в этом.
   4. Люди неохотно говорят о своих промахах или ошибках. Человек допускает разговор на эту тему только при условии, что вы сами оправдаете его и поймете, как ему было плохо.
   5. Начинайте разговор с человеком с того самого важного, что вы смогли обнаружить в его психоматрице: сильные цифровые ячейки или линии; пустые цифровые ячейки или линии; ведущие цифры (особенно второе и четвертое число). Постарайтесь сразу же выделить наиболее важные характеристики, которые предложите человеку для обсуждения. Необходимо сразу акцентировать внимание на том, к чему вы вновь вернетесь, но уже через 30 минут разговора. Общая схема разговора должна выглядеть так:
   • определить наиболее важную тему и дать первые рекомендации относительно нее;
   • завести разговор о других характеристиках, но каждый раз увязывать их с главной темой разговора;
   Помните! Головной мозг любого человека работает периодически:
   – фаза восприятия и переработки информации – 9 минут,
   – фаза осмысления и анализа информации – 9 минут,
   – фаза сохранения и последейственного воспроизведения – 9 минут.
   Итого: полный цикл активности головного мозга – 27 минут.
   Именно поэтому необходимо вернуться к начальной теме разговора только через 30 минут после его начала.
   • Завершать разговор необходимо на уже отработанной теме, когда вы используете стойкие следы в памяти человека.
   Для справки. Человеческий мозг способен узнавать и воспринимать для анализа и обсуждения только знакомые для него темы и объекты.
   Когда вы начинаете говорить с человеком на тему, которой он раньше не интересовался или о которой не думал, то подобный разговор может привести только к неудаче, так как ваш слушатель не способен поддерживать с вами диалог.
   Причина в том, что в его хранилище памяти полностью отсутствует данная тема, и ему не с чем сравнивать новую информацию. Это то, о чем физиологи говорят: «Отсутствует след памяти».
   • Ваша задача сначала создать подобный след, задав тему в самом начале разговора; в этом случае не надо начинать дискуссию, необходимо лишь заложить информацию в мозг человека и только через 30 минут вернуться к ней, когда в хранилище памяти появится стойкий след.
   6. Чтобы не допускать ошибки в дальнейшем разговоре, лучше всего с самого начала выяснить возможность переходов: 11 в 8, 6 в 7 или обратных переходов: 8 в 11, 7 в 6. Уяснив направленность замен цифр, вы сможете правильно оценить того человека, с которым ведете разговор.
   7. Если вы обнаружили проявление «положительных» переходов (11 в 8; 6 в 7), постарайтесь поставить перед человеком цели и задачи, которые он способен выполнить; укажите пути его совершенствования и раскрытия талантов.
   8. Если вы обнаружили «отрицательные» переходы (8 в 11, 7 в 6), то ваша задача будет заключаться в том, чтобы предупредить человека о возможных последствиях его ошибочного выбора. Объясните ему смысл «наказания» за потерю доброты и терпимости.
   9. Всегда начинайте разговор с сильных, положительных качеств человека, постарайтесь сказать ему комплимент, настройтесь на доброжелательность и желание помочь ему, даже если вы не чувствуете к нему симпатии.
   10. Если вы с самого начала чувствуете неприязнь к человеку и не можете избавиться от этого чувства, постарайтесь найти причину, из-за которой вы не можете поговорить с ним в данный момент, и отложите разговор на другой день. Если же и потом вы не измените своего мнения, откажитесь от беседы с этим человеком совсем, так как вы слишком плохо сходитесь по многим параметрам и разговор не получится.
   11. Не стремитесь уличить человека в его слабых и отрицательных качествах, даже если вы вынуждены говорить ему об этом. Вашей конечной целью должно быть желание помочь ему избавиться от недостатков, сделать из него человека, который захочет развить себя после вашего разговора.
   12. Никогда не пытайтесь самостоятельно исправить человека – вам не дано право сделать это, вы можете подсказать путь изменения его качеств, а он сам (!) должен принять решение и приложить силы для этого.
   13. Ваша основная задача – показать любому из ваших собеседников два возможных пути изменения его личности: «положительный» и «отрицательный» вариант изменения психоматрицы. Лучше всего разговор об «отрицательной психоматрице» проведите в середине беседы, а рассказ о «положительной психоматрице» должен идти в самом конце, так как человек лучше всего запоминает конец разговора, и он уйдет от вас в добром настроении, узнав о себе много хорошего.
   14. Никогда не подстраивайтесь под тот сценарий и план разговора, который вам может пытаться навязать ваш собеседник. Помните, подобное предпринимают те люди, которые постоянно носят маску порядочности и добродушия. Чаще всего это достаточно властные и обидчивые люди. Единственно правильная позиция в разговоре с ними: говорить им правду о них, даже если она и колет глаза.
   15. Никогда не преследуйте в разговоре личной выгоды. За это вы понесете наказание. В подобном случае вы никогда не сможете правильно представить личность человека.
   16. Никогда не используйте свои знания особенностей человека во зло ему или для собственной выгоды, корысти. Наказание окажется достаточно суровым.
   17. Не судите другого, а помогайте ему понять причины его недостатков и проблем, найдите способ их преодолеть.
   18. Научитесь сами верить тому, о чем вы говорите; это означает, что вы должны научиться доверять методике цифрового психоанализа.
   19. Никогда не начинайте давать советы или оценивать личность человека, пока не освоите метод достаточно полно. Не стесняйтесь подглядывать в книгу, чтобы не допустить ошибки.
   20. Запомните: знания всегда накладывают на человека ответственность за того, с кем вы говорите. Знания – это груз чужого горя и переживания. Знания – это тяжелый труд преодоления своих и чужих трудностей.
   Если вы не готовы или не хотите взваливать эту ношу, тогда не «касайтесь цифрами» другого человека, если вы не хотите ему помочь. И уж тем более не испытывайте судьбу, пытаясь научиться управлять людьми, подчинять их своей воле.
   21. Запомните! Каждый человек гениален! Ваша задача – помочь человеку раскрыть его талант. Именно для этого и была создана система цифрового психоанализа.
   Необходимо понять, что человек отличается от других живых существ только способностью мыслить:
   я живу и расту – я растение;
   я живу, расту и двигаюсь – я животное;
   я живу, расту, двигаюсь и думаю – я Человек.
   Прекрасные слова одного английского поэта. Мы отличаемся от всех остальных только умением думать!
   Жаль, но редко кто вспоминает об этой удивительной способности, воспринимая собственный разум как механизм, позволяющий найти еду или удовольствия.
   Многие считают себя умными и образованными людьми, заполняя свою память чужими мыслями и высказываниями, забывая, что «всезнание уму не наущает» (М. В. Ломоносов). Вдумайтесь в простые и знакомые слова «человек» и «разум»: чело – век и раз – ум. Чело – это лицо, следовательно, человек – лицо своего века. Раз, или один (1) ум – важен один ум, ум каждого человека.
   Подумайте только, каждый из нас является представителем своего века, своей эпохи, своего времени. Нельзя думать коллективно, надо научиться понимать свои собственные мысли и оценить себя, свои возможности и способности.
   Толпа – это подобие стада, а значит, найдется пастух, который возьмется управлять всем стадом или толпой. Необходимо знать и помнить, что управлять толпой гораздо проще, чем одним человеком.
   Толпа не имеет своего разума, она подчинена тому, кто управляет ею, кто нашел в ней пять и более согласных с ним людей. После чего возникает коллективное желание следовать за всеми, за небольшой кучкой, идущей впереди за «пастухом».
   Необходимо научиться уважать себя самого, тогда вас будут уважать другие. Каждый человек обязан раскрыть для человечества «свои знания о Мире». Нет ни одного «лишнего» или «ненужного» для мира человека.
   22. Таким образом, начиная разговор с человеком, необходимо знать цель самого разговора. Если вы хотите помочь своему собеседнику, поверьте в его уникальность и постарайтесь убедить человека в этом.
   23. При разговоре с родителями о детях никогда не забывайте одной древней мудрости: «Если слепой поведет слепого, то оба окажутся в яме». Это, в первую очередь, относится к вам, так как вы собираетесь давать советы другому человеку. Только когда вы сами встали на Путь развития и самосовершенствования, тогда вы сможете помочь другому человеку найти его направление в жизни.
   24. Это же правило относится и к родителям, которые будут воспитывать ребенка в соответствии с вашими рекомендациями. Многие психоаналитики – а вы становитесь одним из них, – применяя эту методику, уверены, что у родителей уже все позади, жизнь прожита, и давать им советы по самоопределению поздно. Это одна из самых грубых ошибок.
   25. Родитель только тогда сможет стать проводником для ребенка, если он сам идет по Пути, нашел направление своего совершенствования. Все дети копируют своих родителей, и это та истина, с которой необходимо считаться. Именно это вы обязаны объяснить родителям.
   Если родители хотят сделать из своего ребенка художника, то они сами должны начать рисовать с ним; если математика – решать примеры; литератора – читать с ним книги и так далее.
   Если родители никогда не занимались наукой, то как ребенок сможет прийти к этому? Если отец и мать заняты только деньгами, то что остается ребенку? Если родители ругают свою страну, не уважают ее флаг, герб, правительство, если они забыли историю своей Родины и ее героев, то что остается ребенку?..

Часть IV. Трудные вопросы

Глава 1. Трудности в расшифровке цифры 1

   Читатель
   Можно ли сказать, что чем больше единиц в психоматрице, тем более жестким будет человек?
   Автор
   Конечно же нет. Если количество единиц превышает пять, то человек становится очень терпимым и спокойным. Более того, необходимо помнить, что присутствие в психоматрице человека двух и более восьмерок приводит к большой терпимости человека независимо от количества единиц.

   Читатель
   В дате рождения знак 111 – «золотая середина», и при этом нет 8. Человек взрастил в себе терпимость и доброту. Можно ли сказать, что теперь он стал похож на того человека, кто имел от рождения характер 1 и 8?
   Автор
   Внимательно рассмотрим действие перехода 11 в 8. Как вы помните, данный переход сопровождается появлением дополнительных цифр 22 или 4, которые дадут человеку энергию на терпимость к людям или здоровье, с которым могли быть проблемы. Из сказанного мы видим, что разница есть и существенная – это дополнительная энергия 22 или здоровье 4.

   Читатель
   Человек, имеющий в психоматрице 11 и 88, стремится к власти и получает ее. Можно ли сказать, что он будет иметь новое качество, полученное в результате перехода двух восьмерок – 111111, потеряв при этом 2222 или 44?
   Автор
   Это хороший вопрос. Он демонстрирует принцип «основного звена», которое лежит в основе данной проблемы. Суть в том, что предел силы характера – это пять единиц. Все, что превышает этот знак, – перегрузка. Надо понять, что перегрузка может быть задана от рождения человека, но она не может возникнуть в результате перехода цифр – это противоречит утверждению, что пять единиц – предельное значение силы характера.
   Исходя из сказанного, мы можем говорить о таком переходе цифр восемь в единицы, при котором не произойдет перегрузки характера. В нашем случае характер 11 и 88 мог бы перейти в 1111 и 8, с потерей 22 или 4. Однако данный переход практически невозможен, так как сила двух цифр восемь в два раза превышает силу двух двоек.
   Это значит, что предположение о стремлении данного человека (11 и 88) к власти – ошибочное, не соответствующее реальности, выдумка. Впрочем, мы можем говорить о том, что возможен уход человека от доброты, терпимости и чувства долга к близким. Такое возможно, если цифры 88 примут значение «правдоискатель», переродившееся в шантажиста.
   Обратите внимание на очень важный момент. Человек, имеющий 11 и 88, может стать шантажистом, но сила характера не изменится, так как переход 8 в 11 не сработает, из-за силы цифр восемь.

   Читатель
   В психоматрице человека имеются 11111 и 8. Можно ли сказать, что он деспот, но умеющий себя сдерживать?
   Автор
   Ни о каком деспотизме не может идти речи – это «скрытая» перегрузка, когда человек прячет свой истинный характер, избавляясь от пяти единиц. В данной ситуации возможен единственный вариант, когда 11111 и 8 переходят в 1 и 888, с добавлением 44 или 2222. Что человеку будет добавлено за его терпимость (двойки или четверки), будет зависеть от того, что ему важнее: здоровье для работы или энергия, чтобы делиться ею с другими людьми – с близкими или с другими людьми, которые в ней нуждаются.

   Читатель
   Можно ли сказать, что власть портит всех?
   Автор
   Конечно, если брать власть как способ порабощения или подчинения, тогда – да. Если же рассматривать власть как разумную администрацию или руководство общими действиями с учетом индивидуальных особенностей подчиненных, тогда существуют люди, склонные к руководящей деятельности. Они должны иметь: 1111 – обязательно с 8 (можно больше восьмерок), 22 (можно больше), желательно – ум (99 и более) и логику (5 и более). Не плохой набор для руководителя – 1111, 22, 8, 99, 55.

   Читатель
   Представим себе, что имеются две супружеские пары. Первая пара: муж – 11 и 8, жена – 1111 и 8 – нет; вторая пара: муж – 111 и 88, жена – 1111 и 8. Как должно распределиться лидерство между супругами в этих семьях?
   Автор
   Для сохранения семьи необходимо, в первую очередь, спокойствие. Исходя из этого, можно сделать следующий вывод. Для первой семьи: так как утверждение мужа в лидерах связано с потерей энергии, а уступки жены не могут носить постоянный характер, поскольку по силе характера она превосходит мужа, то вариант лидерства мужа не совсем выгоден для сохранения семьи.
   Получим: муж – 1111 минус 22, жена – 11 и 8, 22. При давлении на мужа она получит – 1111 (со взрывом эмоций, так как полученные ранее двойки будут утеряны). В итоге мы имеем вариант: 1111 у обоих супругов, а это противостояние двух сильных характеров.
   Наиболее приемлем вариант равноправия, но с «тихим» лидерством жены, а именно: муж – 11 и 8, жена – 11 и 8, 22. Однако нельзя допускать взрыва эмоций у жены – это не принесет выгоды семье.
   Вывод. Данная пара не устойчива по силе характеров. Можно говорить о конфликте и нестабильности семьи. Для ее сохранения жена должна проявлять терпимость, стараясь удерживать «мягкое» лидерство при относительном равноправии. Это очень трудная задача.
   Во второй паре речь идет о перегрузке обоих супругов. В этом случае брак возможен, так как перегрузка приводит к уходу в себя, а это значит, что каждый из супругов не склонен к конфликтам – они унизительны для них, как и выяснение отношений по бытовым или иным пустякам.

   Читатель
   Случилось так, что ребенок имеет более сильный характер, чем родители. Что делать?
   Автор
   Ответ содержится в самом вопросе: «Что означает – так случилось?..» Ничего не происходит случайно. Существуют только два возможных варианта.
   1. Родители сами забыли о чувстве долга по отношению к своим родителям, за что им даны дети, которые сильнее их по характеру. Никакая «война» с ребенком не даст нужного результата.
   Решение проблемы однозначно: необходимо вспомнить о собственных родителях и наладить с ними отношения, что неизбежно отразится на ребенке, который совершит переход к более мягкому характеру, что и его родители.
   2. Если же при анализе данной ситуации долг родителей ребенка по отношению к их родителям выполняется полностью, тогда речь идет о том, что в данную семью проникла порча. Более того, порча была получена до рождения ребенка, с целью создания конфликта детей с родителями и распада семьи.
   Решение проблемы следующее: необходимо снять порчу (молитвы, массаж). После чего проблема решится сама, так как произойдет переход к более мягкому характеру у всех членов семьи.
   Для справки: если ребенок получил порчу от рождения, то он, как правило, до года переболеет бронхитом, воспалением легких или отитом (боль в ухе). В раннем детстве боится темноты, имеет ночные кошмары и даже энурез.
   Зная, что в семье, возможно, есть порча, не подходите к этой проблеме безразлично. Помните, порча сама не уходит. Но и не стоит доверяться первым встречным «умельцам» или «специалистам» по снятию порчи. Очень много откровенных шарлатанов. Пользуйтесь только проверенными источниками информации о человеке, который вам будет помогать. В одной из книг по китайской медицине будет дан рецепт снятия порчи точками акупунктуры.

   Читатель
   Можно ли сказать, что чаще всего ребенок копирует характер одного из родителей?
   Автор
   Ребенок копирует не совсем характер, а его вариации с учетом возможных переходов цифр 1 и 8. Если случилось так, что характер ребенка не подходит ни под один из возможных вариантов родителей, то, вероятнее всего, речь идет о порче, зароке или соседе (шутка, с долей правды).
   Необходимо проверить соотношение «положительных» и «отрицательных» цифр психоматриц родителей и ребенка. Не стоит делать скороспешные выводы по поводу измены – это унизительно и необоснованно. Взгляните на лицо ребенка, там лучше отразится измена, если он совершенно не унаследовал черты отца или матери.

   Читатель
   Можно ли сказать, что человек, имеющий большее количество единиц, более устремленный, чем тот, у кого единиц меньше?
   Автор
   Если оценивать влияние единиц на первую строку (целеустремленность), то, несомненно, у человека с большим количеством единиц целеустремленность будет гораздо выше, так как он может взять ответственность за принятие решения на себя, что ускоряет и активизирует продвижение к цели.
   Однако не следует забывать, что единица входит и в первый столбец (самооценка). Это означает, что человек может заниматься самолюбованием (завышенная самооценка) и при этом не сдвигаться с места для достижения конкретной цели. Еще хуже, он может использовать свои единицы на прямое подавление других (по силе характера), что создает проблемы, конфликты и уводит от цели.
   Не стоит забывать о том, что человек должен иметь не только целеустремленность, но и силы, энергию, талант и другие качества, которые приводят к достижению цели.
   Заодно рассмотрим аналогичный вопрос, связанный с тем, что единица находится в диагонали духовности. Если человек имеет много единиц, это может означать, что в сфере духовности он скорее устремится к фанатизму, чем к духовности. Этот путь приведет его к диктату, посредством «высших побуждений». Используется все: мораль, религия, правдоискательство, борьба за чистоту идей и многое другое.

   Читатель
   Чем объяснить силу характера и возможность подавления одного человека другим, при условии, что он имеет больше единиц в психоматрице?
   Автор
   Для более наглядного объяснения запишите характеры не в строчку, а вертикально, тогда все станет ясно и наглядно:
   1
   1 1
   1 1 1
   1 1 1 1
   1 1 1 1 1
   1 1 1 1 1 1
   1 1 1 1 1 1 1 – получаем уровни разговоров.
   Представьте себе, что характеры соответствуют росту говорящего. Тогда человек с более низким характером (например, 11) будет говорить тому, у кого характер выше (например, 1111) не в лицо, а в живот, где ушей нет.
   Получается, что тот, кто выше по характеру, спускает фразы сверху, и они доходят до того, кто ниже. Однако сами при этом не «слышат» более низкого собеседника. При желании они могут «нагнуться», но им необходимо иметь веские причины для этого (например, интерес к собеседнику, энергию, которую он хочет получить от другого, жалость к собеседнику, уважение, другие интересы и т. д.).
   Но, независимо от этих причин, он – лидер в разговоре и споре, и это надо учитывать при разговоре двух людей (если вы, конечно, знаете дату рождения человека).
   Вывод: это особенно важно при деловых встречах, когда необходимо получить обоюдное согласие (выбор представителей фирм)!

Глава 2. Трудности в расшифровке цифры 2

   Читатель
   Как правильно понимать слово «энергия», когда мы говорим о значениях цифры 2?
   Автор
   Цифра два обозначает в психоматрице энергию, необходимую человеку для контакта с другими людьми, или, говоря проще, энергию разговора, диалога, общения.
   Чем больше двоек у человека, тем ему легче входить в любой разговор с другим человеком. Тем же людям, у кого двоек нет или одна, легче купить или подарить что-то, чем сказать другому человеку о своих эмоциях – на это нет энергии.
   Если быть точными, то люди со слабой энергией (2-нет, 2 или 222) скорее уйдут от контакта с другим человеком или попытаются вызвать у него дискомфорт и раздражение, чтобы отнять у него энергию, пусть и в конфликте.
   Есть еще один путь подзарядки человека со слабой энергией – это похвала, которую он хотел бы услышать в свой адрес, но без особых усилий с его стороны, для заслуженной похвалы.

   Читатель
   Почему люди, имеющие мало двоек (нет или одна), очень суетливы и непоседливы, а люди с сильной энергией (22 и 2222 и более) тихи, спокойны и не склонны к проявлению своей сильной энергии?
   Автор
   Ответ кроется в переходе 22 в 4. Следуя учению о двойственности инь – ян, можно сказать, что цифра 2 – это ян, так как это энергия контакта, следовательно, внешняя или ян энергия. Сила здоровья, за которую отвечает цифра 4, – это инь, так как это энергия органов человека, значит, внутренняя или инь.
   Энергия ян – подвижная, энергия инь – спокойная. Слабая энергия (2 – нет или 2) не способна породить цифру 4, и даже наоборот, заимствует у здоровья (у органов) недостающую для контакта энергию, что приводит к дефициту инь энергии – к отсутствию покоя, к суетливости. Сильная энергия (22 иди 2222 и более) способна совершить переход 22 в 4, что усиливает энергию органов, укрепляя здоровье, что усиливает энергию инь, которая усиливает покой и подавляет суетливость.

   Читатель
   Человек – экстрасенс по энергии (222). Можно ли сказать, что при необходимости он может совершить переход 22 в 4 и получить новое качество: человек со слабой энергией (одна 2), но имеющий здоровье (4)?
   Автор
   Следуя правилу перехода 22 в 4, вы все объяснили совершенно верно. Во время болезни любой экстрасенс, естественно, включает свою энергию на восстановление собственного здоровья, в том числе и переход 22–4, оставаясь при этом с одной-единственной двойкой, действительно превращаясь в человека со слабой энергией.
   Однако существует определенная специфичность в таком самолечении. Чтобы было понятно, в чем заключается особенность, вспомним уже известный факт: энергия 222 – это среднее значение между 2 и 22222.
   В обычном состоянии экстрасенс использует энергию «одна 2», а в момент экстренной помощи – происходит выброс энергии в 22222, которую экстрасенс долго копит, чтобы использовать в нужный момент.
   Что-то подобное происходит, когда сам экстрасенс болен. Все начинается с того, что экстрасенс требует ухода за собой, создавая печальный вид, громко кашляя, постанывая и даже плача. Полезно знать, что ему не настолько плохо, как он стремится показать. Это «спектакль вампира», но очень правдоподобный.
   Зарядившись от своих близких с помощью «мук умирающего», экстрасенс заполняет себя энергией до уровня 22222, после чего совершается переход 2222 в 44, после чего экстрасенс остается при «одной 2» и двух четверках, которые быстро побеждают болезнь.

   Читатель
   Как правильно понимать слово «экстрасенс»? Сейчас очень много людей выступает перед публикой с подобными качествами.
   Автор
   Те, кто выступают перед людьми, как правило, не имеют с экстрасенсорикой ничего общего. Само слово «экстрасенс» отвечает на вопрос о сущности подобных людей. Человек может экстренно, вдруг, неожиданно включить сенсорику (внешнюю энергию).
   Все экстрасенсы долгое время «подзаряжаются» от других, напоминая в энергетике людей со слабой энергией (одна 2), только имея «полную зарядку», он может включиться в помощь другому человеку, но, опять же, – вдруг, неожиданно, при случае, но не по собственному желанию на сеансе.
   Следовательно, как он может лечить людей в «очередь» с интервалом в пять или десять минут? Даже двоих человек в день он принять не в состоянии.

   Читатель
   Правильно ли будет говорить, что любой человек может укрепить свое здоровье, взращивая в себе энергию? Как можно взрастить энергию, какими способами?
   Автор
   Китайская мудрость гласит: «Взращивай в себе жизненные соки (ицзин), чтобы взрастить энергию, взращивай энергию (чи), чтобы взрастить дух (шень), взращивай в себе истинный дух (шень), чтобы достичь высшей пустоты – она цель».
   Иными словами, занимаясь профилактикой здоровья посредством трав (фитотерапия) и продуктов питания, а именно они питают соки тела (ицзин), можно взрастить в себе энергию – это переход 4 в 22.
   Таким способом человек может управлять силой своей энергии. Количество двоек в психоматрице только показывает запас энергии от рождения.
   Есть и другая китайская мудрость: «Мысль управляет энергией, энергия управляет кровью, кровь дает здоровье, здоровье дает хорошие мысли». По этой схеме энергия управляет кровью и здоровьем, а это переход 22 в 4.
   Способов увеличения энергии много, но все они используют метод успокоения ума. Можно выделить несколько наиболее древних систем взращивания энергии: ушу, тай-цзи-цю-ань, цигун, йога, молитвы.

   Читатель
   Достаточно трудно представить себе, каким образом энергия может перейти в кровь или соки тела?
   Автор
   Вопрос очень уместен, так как если человеку непонятен процесс самого перехода 4 в 22 и наоборот, то будет ли он использовать его?
   Ответ находим в китайской Чжень-Цзю-терапии. Человеческий организм определяется состоянием телесных соков (они питают органы), энергии (Ци или Чи, которая продвигает телесные соки и дает им энергию для функционирования), души (шень, которая хранится в сердце и отвечает за психическую деятельность человека).
   Энергия Чи имеет функцию взаимоперехода, когда энергия переходит в соки, соки переходят в энергию, энергия взращивает дух, дух (шень) управляет энергией и контролирует соки.
   Именно благодаря функции Чи взаимоперехода и становится возможным переход цифр 2 и 4 друг в друга. Учитывая, что занятия для взращивания энергии требуют значительного усилия воли (духа), то и переходы неравнозначны: 22 переходят в 4 и 4 переходит в 22.
   Чтобы усилить 4 (здоровье), необходимо проявить усердие, терпимость, силу воли, чтобы постоянными упражнения (цигун, ушу, йога и др.) накопить энергию, которая сможет перейти в 4 – стать энергией органов.
   Переход 4 в 22 происходит без особых проблем, достаточно перетрудиться, перенервничать, надорваться, перезавидовать или испытать страх, пережить горе. Здоровье подрывается, но человек – жив и получил желаемое, правда, ценой собственного здоровья.

   Читатель
   Если так, то можно сказать, что через занятия по взращиванию энергии можно усилить качество семьянина, самооценку (в эти линии входит цифра 2) и даже усилить целеустремленность через создание дополнительной цифры 4 по переходу 22 в 4?
   Автор
   Думаю, что это наиболее правильный и простой способ решить все проблемы, которые вы перечислили в вопросе. Именно на этом построена даосская школа формирования личности. Русская поговорка говорит: «В здоровом теле – здоровый дух», в китайской медицине есть подобная мудрость: «В здоровом теле – здоровые эмоции».
   Отвечая на вопрос, можно сказать следующее.
   • Выполняя постоянно упражнения цигун (и другие), неизбежно усилится самооценка, так как эти комплексы не так просты, чтобы их освоить за один день. Человеку будет, за что себя уважать.
   • Получив здоровье через упражнения, он уже достигнет поставленной цели, а это значит, что он уже стал более целеустремленным.
   • Повысив уровень энергии и здоровья, человек станет более интересным любовником для супруга и более терпимым, любящим родителем для своих детей. Трудно не заметить, что семья станет крепче и счастливее.

Глава 3. Трудности в расшифровке цифры 3

   Читатель
   Создается впечатление, что цифра 3 отвечает за интерес человека к техническим и точным наукам. Так ли это и почему этим наукам отдается предпочтение?
   Автор
   Прежде всего, выясним вопрос, что такое наука. Наука зародилась тогда, когда у человека возникли сложности с едой, теплом, средствами защиты, передвижения и удовлетворением других потребностей.
   Как ни обидно будет гуманитариям, но именно с технических нужд человека началась наука и, как следствие этого, перешла в сферу точных наук (математика, физика, химия).
   Что же касается гуманитарных наук, то они больше затрагивают сферу души и памяти. Их больше волнуют вопросы: «Почему так было?», «Когда и как происходило?», «Какова оценка события со стороны» и т. п.
   Именно исходя из этого можно сказать, что цифра 3 отражает интерес к точным и техническим наукам. Если человек, имеющий много троек в психоматрице, занимается гуманитарными науками, он неизбежно возвращается к теме точных наук и техники, но с позиции исторического аспекта их развития или использования. Довольно часто такие ученые активно используют логику, индукцию и другие математические методы.

   Читатель
   Совершенно непонятно, каким образом цифра 3, отвечающая за интерес к технике и точным наукам, может влиять на плотскую диагональ и другие линии?
   Автор
   Ответ на этот вопрос не настолько сложен, как вы себе представляете. Предположим, что у человека много троек в психоматрице. Тройка входит в плотскую диагональ, а это значит, что человек стремится в интимной жизни к разнообразию способов и приемов близости, чего нельзя сказать про тех, кто троек не имеет вовсе (для них более важен эмоциональный аспект близости).
   Можно добавить, что все люди, имеющие много троек, затейливые повара и портные, уделяющие внимание дизайну и техническому эксперименту, что также делает их гурманами в еде и одежде.
   Они реже пользуются готовыми рецептами блюд, чаще всего сами создают свои собственные «фирменные» блюда (иногда не совсем удачные). Убежден, что все аспекты, какие мы перечислили, дают человеку уверенность в себе и, как следствие, – поднимают его самооценку, которая укрепляет его стабильность.

   Читатель
   Хотелось бы узнать, в каком случае наличие цифры 3 будет означать тягу к технике и точным наукам?
   Автор
   Если троек две и более, то человек испытывает интерес к этим наукам. Совсем другое дело – заниматься ими профессионально. Для этого необходимо, чтобы человек имел в психоматрице две или более цифр 5 (логика). Только обладая логикой, можно хорошо разбираться в технике и точных науках. Если при этом есть и цифры 6, то человек может стать не только конструктором, но технарем-практиком, способным все делать своими руками.

   Читатель
   Можно ли сказать, что цифра 3 входит в понятие интеллекта человека и оценки его ума?
   Автор
   Вторая половина вопроса некорректна, так как ум – понятие более широкое и не определяется какой-то одной цифрой. Можно уверенно сказать, что ум – это правильное прочтение любой психоматрицы, так как все люди гениальны по своей природе, а следовательно, и умны. Надо принять как аксиому, что отсутствие ума – это признак психического заболевания, которое надо лечить.
   Что же касается вхождения цифры 3 в понятие интеллекта, то действительно так, она является связующей цифрой для цифр 5 (логика) и 9 (память, ясновидение), создавая необходимую интуитивную основу для творчества.
   Можно с уверенностью сказать, что уровень интеллекта человека зависит от количества цифр 3, 5, 9 в совокупности, так как качественные стороны интеллекта будут зависеть от соотношения этих цифр между собой. Чем их больше, тем выше интеллект человека.

   Читатель
   Если следовать последнему утверждению, то наши улицы заполнены гениями и высокоинтеллектуальными личностями, но где они? Как известно из практики и истории, гении рождаются один раз в сто лет, а вы этому противоречите.
   Автор
   Во-первых, я люблю людей и никогда не скуплюсь на комплименты в их адрес. Человек гораздо лучше, чем вы думаете о нем. Если бы все люди могли раскрыть свои возможности, то гении заполонили бы улицы всех городов мира.
   Однако вместо этого бо́льшая часть людей едва сводит концы с концами, занимаясь не своим развитием, а прокормом себя и своих близких, а это уже не их вина – это их беда.
   Если бы можно было создать нормальные условия жизни для каждого человека, то мы бы давно изменили сам мир, не говоря уже о городах, домах, машинах…
   Что же касается того, каким образом «гибнет» гений, то ответ прост – цифры 3, 5, 9 входят не только в свои ячейки, но и в различные линии матрицы, что и приводит к их «растаскиванию» и исчезновению гениев.
   Впрочем, еще чаще и проще, гении гибнут от лени, алчности, зависти, злобы, мести, алкоголизма и наркотиков.

   Читатель
   Можно ли «взрастить» дополнительные тройки?
   Автор
   Можно многое, но вопрос надо поставить по-другому: а нужно ли «взращивать» дополнительные тройки? Подумайте, когда хозяйка выполняет множество операций на кухне во время приготовления пищи, она жалеет, что у нее мало рук и глаз, иначе она успела бы сделать быстрее и больше.
   Допустим, что ее желание выполнено, и она имеет десять рук, столько же глаз, чтобы не отрезать себе пальцы на какой-нибудь руке. Она наготовила сотню блюд и ждет своего любимого, ведь именно для него она так старалась, что даже создала дополнительные руки и глаза.
   Она очень довольна, стол «ломится» от угощений. Стук в дверь: любимый входит и видит свою «прекрасную», у которой… Остатки своей жизни он провел в психиатрической больнице.
   Да, это шутка, но как иначе можно объяснить каждому человеку, что у него есть другие качества и не стоит тратить всю свою жизнь на то, чтобы в ее конце получилось убожество, которое ты всю жизнь создавал.
   Представьте себе: человек, рожденный гениальным поэтом, всю жизнь делает плохие машины – хорошие он делать не умеет.

   Читатель
   Можно ли, создав дополнительную тройку через занятия техникой, усилить плотскую диагональ, ведь прибавление одной цифры меняет ее качественно очень заметно?
   Автор
   Не думаю, что, начав заниматься ремонтом автомобиля, вы станете «горячее» в постели, так как созданная вами тройка не принадлежит плотской диагонали.
   Она создавалась ради интереса к технике и в диагонали не может появиться. Совет в данном случае прост. Необходимо изучать не автомобиль, а технику супружеской жизни, тогда созданная таким образом тройка войдет в диагональ и усилит ее.
   Могу рекомендовать литературу: для женщин – «Камасутра» (индийское учение о любви), для мужчин – «Секреты нефритовых покоев» (китайский трактат для мужчин, в нашей стране он издан в книге «Антология даосской философии», раздел «Мудрость любви»).

Глава 4. Трудности в расшифровке цифры 4

   Читатель
   Правильно ли, что все сложности цифры 4 уже изложены там, где мы говорили о цифре 2?
   Автор
   Да, вы правы. Учитывая, что у любого человека при необходимости возникает переход цифр 2 и 4 друг в друга, то все советы, данные по цифре 2, будут верны и для цифры 4.

   Читатель
   Почему люди, имеющие много цифр 4 в психоматрице, достаточно часто болеют тяжелыми заболеваниями, вплоть до инвалидности? Они должны быть здоровы и прекрасны телом?
   Автор
   Причин для возникновения тяжелых заболеваний у любого человека достаточно много. Перечислим основные из них.
   1. Если женщина имеет 4 и 44… в психоматрице, она должна помнить: ей запрещено делать аборты. Это может спровоцировать появление опухолей (фиброма, киста, мастопатия). Организм женщины (4 и более) может «продолжить» прерванную беременность, заменив тело ребенка опухолью. Это же станет причиной ее бесплодия, так как организм «будет считать», что она беременна.
   Вывод очень прост: аборт противопоказан, а это значит, что необходимо активное предохранение от беременности.
   2. В Китае говорят: «Можно уставать, но нельзя превозмогать себя (изнашивать)». Цифра 4 входит в столбец, отвечающий за обеспечение семьи. Если же человек забывает о своем здоровье, зацикливаясь на работе, то цифры 4 «поглощаются». Работа полностью отнимает здоровье человека, если он отдает ей все свои силы.
   3. Человек имеет много четверок, что неизбежно ведет к повышению линии целеустремленности. Хорошо, если он выбрал то, что соответствует его склонностям и талантам. Но если все его цели завышены, он продвигается к поставленным целям, превозмогая себя или преодолевая сопротивления других людей.
   Результат не заставит себя ждать. Потеря здоровья неизбежна, так как цифра 4 будет полностью «поглощена» линией целеустремленности. Следовательно, выбирая себе жизненную цель, необходимо соизмерять свои силы.
   4. Человек избежал ошибок, связанных с пунктами 1–3, но все же болеет. Необходимо вспомнить о том, что существует наказание человека за его жестокость, грубость, потерю долга по отношению к родителям, чрезмерную властность, нетерпимость к людям.
   Это наказание отражено в переходе цифр 8 в 11 с потерей 22 (или 4). Необоснованное усиление власти ведет к потере здоровья. Такие болезни медикаментозно (да и другими способами) не лечатся. Выход из данного положения только один: убрать причину наказания – простить, вспомнить о родителях, не желать зла другому, не подавлять другого и т. д.
   Для всех людей, которые занимаются лечением (врачи и знахари), необходимо помнить, что подобных «больных» лечить запрещено: это их крест и наказание, и снять его может только тот, кто его наложил. Данный уровень человеку неподвластен – это удел богов.
   5. Человек не нарушал ни одного из перечисленных четырех пунктов, но все же болеет и при этом добр, отзывчив, внимателен, терпим к близким. Болезнь, в данном случае, может быть вызвана порчей, сглазом, наговором или ворожбой (внешним воздействием).
   Если ребенок с сильными цифрами четыре болен (или инвалид) от рождения, тогда цифру 4 надо читать в дополнительных числах или дате, как указание на проблемы со здоровьем, а не само здоровье. Это вариант порчи от рождения.
   Лечение необходимо проводить обязательно. Жаль, что современная медицина в этих вопросах бессильна. Придется искать «старушек», которые лечат своими способами (у каждого народа есть свои способы борьбы с подобными проблемами). Можно воспользоваться точками акупунктуры. Рецепт точек для снятия порчи будет дан в одной из книг по китайской медицине.

Глава 5. Трудности в расшифровке цифры 5

   Читатель
   Можно ли сказать, что человек, имеющий в психоматрице много цифр 5, обладает сильной логикой и интуицией, – склонен к точным наукам и технике, умеет планировать свои действия, анализирует действия других людей, что гарантирует его от обмана со стороны.
   Автор
   Можно было бы и не отвечать на данные вопросы, так как ответы на них даны в главах, посвященных цифре 5. Впрочем, можно взглянуть на цифру пять, исходя из особенностей ее расположения в психоматрице. Вспомним, что она занимает центральное положение, а это значит, что принадлежит четырем линиям психоматрицы и самой ячейке цифры 5.
   Несомненно, данный факт накладывает на цифру 5 свои особенности, которые необходимо выделить. Когда мы говорим, что человек логичен в своих действиях, мы всегда соотносим его действия с конкретной ситуацией, где он проявил свои способности к анализу.
   Определим значения цифры пять, в зависимости от принадлежности этой цифры той или иной линии психоматрицы.
   Вариант 1. Когда цифры 5 находятся в своей цифровой ячейке – они отвечают за логику и интуицию, сила которых оценивается по шкале количественной оценки цифр.
   Вывод. Если цифры пять, у конкретного человека, принадлежат цифровой ячейке – это означает, что у него сильная логика, интуиция. Он склонен к точным наукам (научному познанию), стремится выявить закономерности и взаимосвязи различных процессов мира, жизни общества, отдельных отраслей науки и техники. При сильных цифрах 5 – это исследователи, ученые по своей природе. Целью их жизни должно стать познание мира.
   Вариант 2. Цифра 5, входящая в духовную диагональ (цифры 1, 5, 9), отвечает за обоснование духовности, связей с высшим началом (Богом, Миром, Высшим разумом и т. д.).
   Наличие цифры 5 в духовной диагонали устремляет человека к пониманию сути духовного учения, путей совершенствования личности (в зависимости от того, к какой вере или духовному учению он принадлежит). Такому человеку дано право понимания и трактовки учения, логическое объяснение истин, заложенных в учение или религиозное верование.
   Вывод. Люди, чьи цифры пять вошли в духовную диагональ, могут стать проповедниками религиозных верований, идеологами, популяризаторами различных знаний и учений (лектора ми). Они способны донести до слушающих их людей истинный смысл, заложенный в учении (вере, науке, идеологии).
   Вариант 3. Цифра 5, входящая в плотскую диагональ (3, 5, 7), отвечает за достижение сексуальной гармонии с партнером, она задает вкус в одежде и еде.
   Наличие в плотской диагонали цифры 5 означает, что человек способен постичь истину интимной близости. Он стремится предугадать желания партнера, чтобы достичь полной гармонии в близости, пытаясь анализировать эмоции, ощущения и поведение партнера.
   В области кулинарии и одежды он смело идет на эксперимент, не боясь совершить ошибку и быть смешным. Впрочем, интуиция его редко подводит. Он способен из обычных продуктов создать необычное блюдо. Его вкус в одежде – безупречен, оригинален или логически обоснован.
   Вывод. Люди, обладающие подобными качествами, могут стать хорошими кулинарами и законодателями моды. Они часто опережают моду, предчувствуют вкусы своих гостей или посетителей. Несомненно, что дома они должны взять приготовление пищи в свои руки, ибо они привередливы во вкусах. Они задают отношения в постели, стараясь добиться гармонии с партнером.
   Вариант 4. Цифра 5, входящая во второй столбец (4, 5, 6), отвечает за обоснование того уровня материального обеспечения, который приемлем для данной семьи (уровень дохода и расхода).
   Наличие во втором столбце цифры 5 означает, что человек постоянно ищет более рациональные и эффективные способы обеспечения семьи. Его не может устроить стабильное место, его цели гораздо дальновиднее.
   Любую работу он рассматривает с точки зрения возможных перспектив и конечного результата. Он способен на точные экономические расчеты, которые безошибочны и реальны, так как подтверждаются объяснениями и интуитивным предчувствием.
   Высокая заработная плата – не всегда самоцель. Человеку важно, как его будут воспринимать окружающие, родственники, члены его семьи. Выполняя любую работу, он пытается обосновать ее необходимость, полезность, важность и социальный статус.
   Вывод. Люди, обладающие данными качествами, могут смело пробовать свои силы в бизнесе, экономике, в карьере руководителя производства. Их планы реальны и обоснованны. Они могут предвидеть возможные трудности и сложности, способны их обойти и преодолеть. Чем больше пятерок в психоматрице, тем более дальновиден экономист и руководитель.
   Вариант 5. Цифра 5, входящая во вторую строку (2, 5, 8), определяет принципы построения семьи, которые должны принять все члены этой семьи (супруг(а) и дети).
   Наличие цифр 5 в данной линии означает, что в семье человек строит конкретные планы ее развития. Особенно это касается детей: обучение, воспитание, образование, перспективы.
   Его видение семьи – это принципы, которые нельзя нарушать. Если взгляды супругов «на семью» не совпадают – это может стать причиной ее распада. Интуиция редко обманывает людей, имеющих сильные пятерки, и независимо от времени истина открывается. Тогда причины брака со стороны другого супруга раскрываются, и если они диктовались выгодой, хитростью, обманом, – это неизбежно ведет к краху семьи.
   Вывод. Если один из супругов обладает большим количеством пятерок в психоматрице, необходимо уступить ему лидерство в планировании семьи и будущего детей. Не стоит испытывать его интуицию, любой обман будет раскрыт, что приведет к неизбежному краху семьи. Для таких людей семья – это жизненная необходимость, а требования, которые они ставят перед супругами и детьми, очень значимы для этого человека. Лидерство людей с сильными пятерками в линии семьи обосновано их интуицией, предвидением возможных трудностей семьи.
   Мы рассмотрели все варианты прочтения цифры пять. Теперь можно ответить на поставленный вопрос.
   • Когда мы говорим о том, насколько логичен человек, имеющий много пятерок, необходимо знать, в каком качестве присутствуют в психоматрице цифры пять (цифровая ячейка или конкретная линия).
   • Необходимо понять, что вы сами понимаете под словом «логичен». Проще говоря, какое значение цифры пять вас больше волнует (ячейка или одна из линий).
   Пример. Человек, имеющий много цифр 5 в психоматрице, вдруг совершает ошибку в экономических расчетах, что приводит к большим материальным трудностям. Можно ли сказать, что он не обладает логикой, о которой говорится в варианте 4 (второй столбец (4, 5, 6))?
   Ответ. Это означает, что на момент заключения злополучной сделки человек имел серьезные проблемы в семье, духовности, в интимных отношениях с женой или решал математическую задачу. Проще говоря, его цифры пять «выпали» из второго столбца, захваченные другой линией или цифровой ячейкой.
   Вывод. Как только волнующие его проблемы будут решены, так сразу же решится и материальный вопрос, поскольку займет лидирующее положение, и в работу включатся все пятерки, включившись во второй столбец (4, 5, 6).

   Читатель
   Можно ли сказать, что тот, у кого много пятерок, никогда не ошибается и все его планы (даже самые абсурдные) сбываются?
   Автор
   Конечно же нет. Человек с большим количеством пятерок может ошибаться и весьма часто. Дело в том, что в различных ситуациях логика его подводит, так как может доминировать (лидировать) не то значение цифры пять, которое соответствует поставленной задаче, а иное (ячейка или другая линия). Попробуйте в самый разгар любовной страсти подсунуть математику задачу, ответ на нее вас удивит, если не устрашит. Впрочем, мы уже говорили на эту тему, отвечая на предыдущий вопрос.

   Читатель
   Почему человека, не имеющего цифр 5, называют мечтателем и можно ли сказать, что тот, у кого много пятерок, таковым не является?
   Автор
   Человек, не имеющий цифры 5 в психоматрице, будет мечтателем по одной простой причине: его планы лишены логичности и последовательности. Если проанализировать действия, которые он запланировал, то вы обнаружите, что это его мечты. Человек «строит воздушный замок», где собирается жить.
   Не надо его переубеждать в реальности его планов – это бесполезно, так как он не сможет отказаться от своей мечты из-за вашего желания отменить ее.
   Что же касается второй части вопроса, то человек с большим количеством пятерок – обязательно мечтатель, только его мечты становятся реальностью в дальнейшем, поскольку интуиция отбирает только те «воздушные замки», которые в дальнейшем появятся на Земле.

   Читатель
   Может ли человек усилить свою логику и как это можно сделать?
   Автор
   Человек может усилить свою логику только при условии, что это позволяют сделать линии его психоматрицы. Уже говорилось о возможности создания дополнительных цифр при условии, что существует сильная линия, способная «породить» цифру (в данный период времени).
   Дополнительная цифра 5 может быть получена через сильные цифры девять (99 и более). Однако мы должны задаться вопросами: для чего это надо и каковы будут последствия. Помните, именно мечтатели двигают человечество к новому будущему.

Глава 6. Трудности в расшифровке цифры 6

   Читатель
   Можно ли сказать, что человек, имеющий 66, выполняет работу гораздо лучше и качественнее того, у кого нет цифры 6 в психоматрице?
   Автор
   В подобном вопросе кроется серьезное заблуждение. Если вы внимательно читали книгу, то помните, что отсутствие цифры 6 делает человека склонным к искусству, усиливая в нем чувство прекрасного. Такой исполнитель любой работы добивается красоты, гармонии в том, что делает. Единственным его недостатком можно считать скорость исполнения работы, так как для ее завершения необходимо особое творческое настроение.
   О тех, кто имеет 66 в психоматрице, говорят: работа спорится; в руках все поет. Такие люди делают работу быстро, умело, но не всегда аккуратно и красиво. Следовательно, можно говорить о различии в скорости и сроках исполнения работы, но нельзя говорить о различии в качестве.

   Читатель
   Можно ли сказать, что для любого человека лучше избавляться от цифр 6, используя переход 6–7?
   Автор
   Когда мы говорим о переходах цифр, нельзя их понимать слишком упрощенно. Дело в том, что любой переход «включается» только после определенных волевых и энергетических усилий. Одного желания для изменения цифры недостаточно.
   Предположим, человек, имеющий 66 в психоматрице, освоил мастерство и занимается физическим трудом. Казалось бы, он сохраняет и закрепляет свои шестерки. Если кто-нибудь из вас хоть раз наблюдал за работой Мастера в любом деле, он согласится – это истинное удовольствие. Увиденное можно сравнить с искусством владения пером писателя или кистью художника.
   Переход происходит тогда, когда человек работает творчески, а это может делать только Мастер. Переход происходит без волевого участия человека, когда он достигает степени художника, творца, Мастера. Ответ на ваш вопрос прост: не надо «убегать» от цифр, необходимо достигать совершенства и развивать свои способности и таланты.

   Читатель
   Если в психоматрице человека присутствует знак «666…» и отсутствуют цифры 7 и 8, можно ли говорить о его склонности к черной магии, колдовству и власти над другими людьми?
   Автор
   Ответ на ваш вопрос хотелось бы начать со встречного вопроса: «Если у собаки крепкие зубы, то она очень злая и всех кусает?» Не удивительно, если любители этих прекрасных животных обидятся за своих питомцев.
   Если человек с самого раннего детства живет в злобе, ненависти к людям, в отсутствии любви и терпимости, если из него воспитывают «собаку», то он станет «собакой». Для этого не нужен знак «666…».
   В случае, когда его окружение терпимо, неагрессивно, дружелюбно, он стремится избежать этого знака и, как правило, занимается музыкой, танцами и другими видами искусства. Можете проверить это на многих знаменитых певцах и актерах.
   Человек двигается по жизни по закону «космической лени»: какой смысл тратить энергию на конфликты и злобу при знаке «666…», когда можно усилить собственную энергию и здоровье, воспользовавшись переходом 6 в 7, получив наградные 22 или 4. Для этого достаточно заняться любым творчеством, искусством, мастерством.

Глава 7. Трудности в расшифровке цифр 7, 8, 9, 0

   Читатель
   Можно ли сказать, что чем больше цифр 7, тем более удачлив человек?
   Автор
   Увы, это не так. Качество «везунчик» определяется только одним набором цифр: две семерки «77».
   Чтобы не создалось ложного впечатления об исключительно положительных значениях цифры 7, обратим внимание на такое значение этой цифры, как везение, удача. Казалось бы, что может быть плохого в везении?
   Негативное проявление везения (удачи) – это погоня за удачей, что неизбежно приводит нас к азартным играм, рискам, ставкам, что конкретизируется в игромании. Особенно вероятно проявление игромании и азарта при появлении в матрице «77 и более», но что еще опаснее – это появление цифры 7 на месте второго или четвертого дополнительного числа.
   • Если цифра 7 стоит на месте четвертого дополнительного числа, это означает, что человек уверен, что он от рождения отмечен знаком «везунчика», удачливого человека, которому можно рисковать и делать ставки.
   • Если цифра 7 занимает позицию второго дополнительного числа, это означает, что человек будет стремиться «поймать удачу за хвост». Он будет раз за разом проверять свою удачливость: не сделал уроки – не спросили; списал контрольную – никто не заметил; украл кошелек – получилось; обманул родителей – они поверили.
   С каждым очередным маленьким везением ему будет казаться, что его предположение верно: он может получить удачу в постоянное пользование.
   • Самое страшное, что это путь к воровству, мошенничеству, к нарушению закона и, как итог, к тюрьме и преступному миру. Многолетняя практика проведения цифрового психоанализа однозначно подтвердила это предположение. Среди людей, вставших на путь воровства и мошенничества, очень много тех, у кого в психоматрице «77 и более», а цифра 7 занимает позицию второго или четвертого дополнительного числа.
   Совет родителям
   Если у вашего ребенка на месте ведущих цифр (второе или четвертое дополнительное число) стоит цифра 7 или имеется «77 и более», помните, что существует опасность погони за удачей.
   Никогда не играйте с ребенком в азартные игры на деньги. Не прививайте ему стремление «проверить удачливость». Найдите для ребенка творческое направление, область науки или искусства, в которых он сможет реализовать себя.
   Необходимо приложить все силы, чтобы он понял одну очень важную истину: талант надо развивать, его надо взращивать, не надеясь на удачу, а опираясь на навыки, методы, знания, умения, на долгий и упорный труд самосовершенствования.
   Он должен понимать, что легкие результаты – это сыр в мышеловке, приманка для глупого зверька. Он должен знать, что удача обманчива, что она ведет к неизбежной ошибке, испытаниям и краху всей жизни.
   И еще. Не стоит пугаться, если у вашего ребенка нет цифр 7 в психоматрице. Это не так уж плохо, если учесть все выше сказанное.
   Убедите вашего ребенка, что он – первопроходец Вселенной, так как судьба отметила его знаком «7-нет». Ему дано право исследовать те места, куда еще не ступала нога человека. Он – разведчик, проводник в тайны и неисследованные области науки и мироздания.
   Везунчик не может быть первопроходцем, так как за ним могут пройти только везунчики, которые не ошибутся. Если же путь проложит неудачник – за ним пройдут все без исключения.
   Теперь можно ответить на самый главный вопрос: «Как взрастить много цифр 7, чтобы стать везунчиком?» Ответ однозначный и простой: этого не надо делать. Не стоит испытывать судьбу, гоняясь за удачей. Погоня может привести в тюрьму или к другим серьезным проблемам.

   Читатель
   Почему в характеристику цифры 8 входит долг к родителям?
   Автор
   Другого долга нет. На работе нет долга – там договор, детей мы любим, с друзьями у нас общие интересы. Лишь родителей мы не можем себе выбирать.
   Достаточно часто бывает так, что они имеют очень трудный характер, и только чувство долга может заставить перетерпеть все сложности отношений с ними.

   Читатель
   Почему при переходе цифр 1 и 8 их замена неравносильна? 11 переходят в 8?
   Автор
   Представьте себе, что человек вынужден проявить терпимость, а для этого ему необходимо найти в себе силу воли на то, чтобы контролировать себя «изнутри» (это мысли человека), и при этом контролировать свое внешнее поведение. Именно поэтому мы записываем переход неравнозначным, а именно: 11 переходят в 8.

   Читатель
   Как правильно называть качество, обозначаемое цифрой 9: ум или память – естественно, помня, что есть еще ясновидение?
   Автор
   Правильно говорить память, так как в понятие «ум» входит целый комплекс качеств: логика, опыт, иногда хитрость и т. д. Как следствие этого, при небольшом количестве девяток надо говорить, что человек забывчив, не злопамятен.

   Читатель
   Как правильно расшифровывать цифру 0 в дате и дополнительных числах?
   Автор
   Чтобы не начинать написание трактата на тему «Цифра 0 на пятнадцати позициях», упростим нашу задачу, обозначив три возможных варианта для расшифровки значения цифры ноль.
   Вариант 1. Цифра 0 стоит в третьем или четвертом числе (основа человека, прошлое). В этом случае можно говорить о том, что человеку от рождения дана информация об устройстве мира, которую ему необходимо понять и предъявить всему миру для ознакомления. Это знак гения, таланта, в которого уже заложен Путь развития и раскрытия знаний, которые уже заложены в него.
   Вариант 2. Цифра 0 в самой дате рождения (повседневная жизнь, настоящий момент). Это значит, что в момент повседневного, казалось бы, рутинного поиска истины, знаний, мастерства, творческих идей сама Природа, Мир или Бог дадут нужную подсказку, которая позволит найти истину.
   Вариант 3. Цифра 0 в первом или втором дополнительных числах (итог, цель жизни, будущее). Это значит, что человек должен познавать окружающий мир. Это может быть Вселенная, Природа или Мир людей. Ему дан шанс открыть новые законы мироздания, новые направления в искусстве.

Часть V. Цифровой психоанализ в повседневной жизни

Отслеживание порчи (кармы) по датам рождения

   Совершенно нормально и естественно, что психоматрицы детей и родителей тесно связаны между собой. В идеале родители должны полностью определить своих детей.
   • Практика показала, что так и происходит, только жаль, что чаще всего при этом ослабляются качества детей.
   Природа предполагала, что в семье будет происходить совершенствование отдельных качеств, что создаст механизм естественного отбора, когда люди не будут вести борьбу за выживание, и из каждой родословной ветви выйдут свои специалисты в определенной области знаний и деятельности человека.
   • Тогда будут усиливаться способности по родственной линии наиболее одаренных детей, а противоборства между родами не будет, поскольку они станут дополнять друг друга.
   Именно по этой причине появляются совершенно непредсказуемые и, в житейском плане, неудачные браки, которые быстро распадаются. Но остаются дети.
   • Анализируя даты рождения таких детей и их родителей, создается впечатление, что причиной возникновения подобных браков являются дети, получившие от своих родителей необычные наборы цифр в психоматрице. Чаще их психоматрицы можно трактовать как «агрессивные», указывающие на властность, алчность, завистливость, физическую силу.
   Создавалось ощущение, что это не случайный, а целенаправленный подбор пары, неудачной для совместного проживания, но способной породить ребенка с конкретными характеристиками.
   Возникло подозрение, что так работают «черные колдуны», подселяя порчу на человека и провоцируя его на необходимый для них брак. Замечу, что до этого момента я довольно скептически относился к самой идее порчи. Постепенно пришла мысль о создании метода, позволяющего отслеживать порчу по датам рождения детей и родителей. Проверка метода подтвердила его эффективность. Однако приступим к изучению метода отслеживания порчи, или кармы.
   Начнем с того, что, анализируя психоматрицы родителей и детей, вы сразу сможете определить, на кого похож ребенок (даже не видя родителей). Для этого достаточно найти наибольшее сходство в психоматрицах, особенно в дополнительных числах. У кого из родителей психоматрица или дополнительные цифры более близки к аналогичным параметрам ребенка, тот и внешне схож с ним.
   • Не путайте это понятие с совместимостью. Часто внешне похожие родитель и ребенок не могут найти общего языка.
   Прежде чем мы начнем говорить о способе поиска порчи, введем некоторую договоренность: будем считать положительными цифрами – 7, 8; отрицательными цифрами – 6.
   Рассмотрим пример, позволяющий проиллюстрировать нашу договоренность.
   Предположим, отец имеет в психоматрице – 7, 6; мать – 6, 7, 88.
   Общее количество положительных цифр: 7, 7, 88 – всего 4 цифры.
   Отрицательных цифр: 6, 6 – всего две цифры.
   Итог: положительных цифр на две больше.
   Настало время сформулировать метод отслеживания порчи, или кармического наказания. Для удобства изложения будем использовать термин «порча».
   • Можно считать, что порчи (кармического наказания) нет, если у ребенка и родителей нет цифры 6 в ведущих цифрах (второе и четвертое число в расчете) и сохраняется необходимое преимущество положительных цифр над отрицательными.
   В нашем случае необходимо иметь две положительные цифры в разнице. Предположим, что у детей следующие даты рождения и дополнительные числа:
   Вариант 1: 4 1 1990
   24 6 16 7
   Вариант 2: 16 7 1978
   39 12 37 10
   Вариант 3: 16 6 1965
   34 7 32 5
   Вариант 4: 18 7 1986
   40 4 38 11
   Вариант 5: 12 5 1989
   35 8 33 6.
   Анализ этих дат рождения детей дает возможность предполагать наличие порчи в трех вариантах.
   Вариант 1: 4 1 1990, порча очень вероятна, так как второе, ведущее число расчета – цифра 6.
   Вариант 3: 16 6 1965, порча возможна, так как разница положительных и отрицательных цифр равна двум, но в пользу отрицательных цифр, а должна быть не менее двух цифр, только в пользу положительного набора цифр.
   Данный пример очень интересен тем, что на втором месте в дополнительных цифрах стоит цифра 7, которая, как мы уже знаем, отвечает за познание мира, удачу, везение. Возникает вопрос, как такое может быть, когда при ведущей цифре 7 речь идет о вероятности порчи?
   Объяснение может быть следующее: целью жизни данного человека может быть погоня за удачей, что может проявиться сильнейшей тягой к азартным играм (карты, казино, лотерея). Назвать подобный образ жизни положительным трудно, а это значит, что речь действительно может идти о порче.
   Вариант 5: 12 5 1989, порча очень вероятна, так как четвертое, ведущее число расчета – цифра 6.
   Хотелось бы верить, что подобные проблемы обойдут нас стороной. Впрочем, моя собственная многолетняя практика говорит об обратном. Из десяти тестируемых два-три человека, как правило, бывают «отмечены» порчей.

Отслеживание зарока по датам рождения

   Не спешите откладывать в сторону психоматрицы родителей, так как они могут помочь разобраться в проблемах взрослых детей, которые имеют собственные семьи.
   • Внимательно посмотрите на совместимость психоматриц родителей, отметьте слабые стороны, которые делают брак непрочным.
   • Теперь проанализируйте совместимость их ребенка с его партнером в браке.
   • Как только вы заметите одинаковые несовместимости, можно говорить о зароке ребенка, который был дан родителям с уверением, что подобных ошибок у него не будет.
   Например, дочь говорит своей матери, что она никогда не выйдет замуж за пьющего и глупого мужчину, как это сделала мать.
   Этих слов, сказанных в обвинение, достаточно, чтобы дочь попала под действие зарока.
   В чем его суть? Все очень просто и печально, но самое главное, что все произойдет, но не так, как объявила в своем зароке дочь:
   • она будет наказана за собственную гордыню и найдет себе мужа, который будет хуже ее собственного отца; мало того что он будет пьяницей и не очень умным человеком, он еще будет поколачивать ее по поводу и без повода, да еще и похаживать на сторону.
   Особенно внимательно надо проверять совпадения психоматриц родителей и детей до того, как те вступят в брак, чтобы они успели исправить свои ошибки, отказавшись от зарока.
   Это необходимо сделать обязательно, иначе брак будет неудачным. Подобные зароки работают безотказно.
   Пример.
   На консультацию пришла женщина. Она вдова, у нее два сына. Старший сын надумал поступать на дневное отделение в университет. Мать была против, объясняя это тем, что не сможет прокормить двоих детей. Она просит своего старшего сына поступать на вечернее или заочное отделение, чтобы тот мог работать.
   Сын мечтает о серьезной науке, он обижен на мать. В доме из-за этого конфликт матери и сына. Просчитываю психоматрицу сына: он умница, ему нельзя поступать на вечернее или заочное отделение, поскольку он сможет раскрыть свой талант как ученый.
   Предлагаю женщине обратиться за помощью к ее родителям или другим родственникам. Она объясняет мне (читайте внимательно и сравнивайте с ее проблемой в семье): «Я не поддерживаю никаких отношений со своим отцом уже много лет, так как обижена на него. Когда я была маленькая, моя мать умерла, и мы остались с отцом вместе с младшим братом. Когда окончила школу, я хотела поступать в университет на дневное отделение, однако отец не позволил этого, велев мне идти на заочное или вечернее отделение: он утверждал, что не сможет прокормить нас с братом».
   Даже не закончив рассказа, женщина начинает плакать. Я молчу. Пауза. Успокоившись, она говорит: «Из-за меня и моей обиды умер мой муж, теперь я в „шкуре“ моего отца».
   Да, именно так: причина смерти ее мужа – обида на отца. Это зарок! Ситуация начинает повторяться. В главной роли – ее старший сын и она сама.
   Выход достаточно прост: ей необходимо наладить отношения с отцом и признаться ему, что она была не права, когда говорила ему, что никогда не сможет так поступить со своим ребенком. Ей необходимо понять своего старшего сына, найдя выход из сложной ситуации.
   Вдумайтесь, как страшен зарок! В данном случае зарок завершился смертью мужа женщины и под удар ставится будущая жена ее сына (сноха), поскольку сын уже на грани обиды и нового зарока. Если бы это случилось, то ее сноха умерла бы после рождения второго ребенка, и вся ситуация повторилась бы.
   К всеобщей радости, в этой семье все закончилось хорошо; женщина помирилась с отцом, который вместе с ее младшим братом согласился помочь ей материально. Старший сын женщины поступил на дневное отделение университета, и все остались живы.
   Не воспринимайте этот пример как мою выдумку. Это судьба конкретного человека, реальный случай. Лучше будет, если вы отнесетесь к проблемам зароков более серьезно.
   Моя бабушка, старообрядка, имевшая избу-молельню, однажды мне посоветовала: «Саша, дай зарок Богу, что ты не будешь есть скоромного (мясо, молоко) в пятницу и среду, и тогда проси у Бога чего хочешь». Я ей задал простой вопрос: «А если я нарушу зарок, кто будет жертвой моей глупости и твоей беззаветной веры в Бога?» Бабушка обиделась, но тему закрыла.
   Что еще можно сказать о зароке? Только одно:
   • Никогда не давайте зароков – их придется выполнять!
   • Никогда не давайте зароков – за них придется расплачиваться!

Совместимость людей

   Вопрос совместимости не так сложен, как может показаться. Прежде всего, необходимо понять суть совместимости, ответив на простой вопрос: «Что значит то, что два человека подходят друг другу?» Например, когда речь заходит о совместимости двух деталей в технике, имеют в виду вложение одной детали в другую, когда они превращаются в одно целое: винт и гайка; дверь и косяк; топор и топорище.
   Естественно, трудно себе представить, чтобы топор и топорище походили друг на друга, нам даже в голову не придет соединить два топора или два топорища и пытаться ими рубить дрова. Как жаль, что при разговоре о совместимости двух людей мы забываем о подобном очевидном факте.
   1. Чтобы люди подходили друг другу, они должны ДОПОЛНЯТЬ друг друга.
   2. Одинаковые люди отталкиваются при тесном контакте, но их влечет друг к другу на расстоянии.
   Остается понять, что значит «дополняют друг друга». У плотников есть такое выражение про ручки режущих инструментов: «В руке лежит», что означает удобный контакт со всеми пальцами руки. Мы говорили о том, что качество проявляет себя максимально сильно, если оно задано пятью цифрами. На основании этого сформулируем правило совместимости.
   • Будем говорить, что два человека совместимы по данному качеству, если при сложении количества цифр в данных одинаковых цифровых ячейках мы получаем в результате пять цифр.
   Например, если у мужа характер «1111», то желательно, чтобы у жены был характер «одна единица»; если у жены энергия «222», то желательно, чтобы у мужа была энергия «22».
   Если у одного из партнеров имеется «перегрузка» цифровой ячейки, по которой идет сравнение на совместимость, необходимо уменьшить количественную характеристику этой цифры на 5 цифр и подбирать партнера, исходя из полученного результата. Не желательно подбирать в пару двух людей с «перегрузкой».
   Например, у мужа в психоматрице «111111». Необходимо уменьшить данную ячейку на 5 цифр, что даст новую цифровую ячейку, для проведения сравнения на совместимость – результат «1». Следовательно, наиболее подойдет партнерша с характером «1111».
   Нельзя забывать, что подобрать полностью идеальную пару практически не возможно или сложно. Рекомендуется исследовать те цифровые ячейки и линии, которые больше всего волнуют данную пару, а не стараться делать вывод по тем параметрам, которые их не волнуют и которые они не используют в полной мере.
   Достаточно часто хорошо подходящие друг другу по характеру и энергии люди не могут найти общий язык только из-за того, что женщину сильно беспокоит способность мужа «кормить» семью, а мужчину этот вопрос не затрагивает, так как второй столбец в его психоматрице «слабый», как и у его жены. Только усилив это качество у мужа или переключив активность женщины на другие параметры, можно помочь сохранить семью.
   Проводить анализ совместимости мужа и жены достаточно трудно, если в семье нет детей или их даты рождения вам не известны (анализ проводится через человека, который знает даты рождения родителей, но не знает даты рождения детей).
   Анализ психоматриц детей и родителей даст вам возможность понять, кого копируют дети, в каком состоянии находился данный родитель или оба (спокоен, добр, мягок или агрессивен, обижен).
   Мы достаточно подробно рассматривали этот вопрос. Главное, что надо сделать, это сравнить различные психоматрицы родителей (имеются в виду «спокойная» и «агрессивная» психоматрицы) с психоматрицами детей. Наибольшее сходство двух психоматриц покажет, кого копирует ребенок. Достаточно часто дети копируют обоих родителей.
   Необходимо также обращать внимание на сходство одного, нескольких или всех дополнительных чисел детей и родителей, так как они указывают на преемственность развития целей и задатков детьми у родителей.
   Подводя итог сказанному, можно говорить о совместимости по конкретным цифровым ячейкам, линиям или дополнительным числам. Говорить о совместимости, не указывая при этом параметры, по которым исследуется совместимость, – это самообман и пустая трата времени и сил.

Благоприятные и тревожные дни

   Начнем наш разговор с того, что вспомним странную особенность животных (кошек, собак, крыс, мышей) и птиц – способность предвидеть надвигающееся стихийное бедствие или другую опасность.
   Этими странными способностями домашних животных достаточно хорошо пользовались наши предки, которые были лишены счастья верить прогнозу погоды или сообщениям метеослужбы о возможности прохождения урагана, селя или тайфуна.
   Приходилось надеяться на чуткость братьев наших меньших. Именно поэтому первой в дом входила кошка, которая точно отмечала опасные или безопасные места своим проходом по дому.
   Удивительно, но человек стал так совершенен, так велик и царственен, что перестал реагировать на окружающую среду, как это и положено «царю природы». Да, это уже почти факт, что мы не воспринимаем информацию о катаклизмах природы, если не считать метеозависимых радикулитчиков, сердечников, астматиков, гипертоников, которые чувствуют даже слабое изменение атмосферного давления по болям или приступам.
   Однако очень часто мы были свидетелями удивительных способностей некоторых людей предвидеть опасность или удачу, которая не связана со стихиями природы, а зависит от действий самого человека.
   Не надо думать, что этим качеством владеют феномены или какие-то особенные люди – этим могут пользоваться практически все, но с разной точностью предчувствия.
   Метод цифрового анализа позволяет прогнозировать подобные дни, более того, можно выявить наиболее благоприятные и значимые в решениях дни.
   Для этого необходимо выполнить расчет собственной даты рождения и рассчитать дополнительные цифры для интересующего вас дня. Если при расчете определенной даты, которая вас интересует, вы обнаружите следующие совпадения, то не оставляйте такой день без внимания.
   Вариант 1. Первое и второе дополнительное число интересующего вас дня полностью совпадают с аналогичными числами вашей даты рождения, или второе дополнительное число этого дня совпадает со вторым дополнительным числом вашей даты рождения.
   Вариант 2. Третье и четвертое дополнительное число интересующего вас дня совпадают с аналогичными дополнительными числами вашей даты рождения, или четвертое дополнительное число этого дня совпадает с четвертым дополнительным числом вашей даты рождения.
   Вариант 3. Все четыре дополнительных числа интересующего вас дня совпадают со всеми дополнительными числами вашей даты рождения, или второе и четвертое число дня совпадают с аналогичными дополнительными числами вашего дня рождения.
   Тогда данный день, отвечающий одному из трех вариантов, можно назвать «вашим днем» или «благоприятным днем».
   • Именно в такие дни можно ждать, сверх везения, изменений к лучшему, достижения целей, положительных встреч и т. д.
   Если же интересующий вас день имеет следующие особенности дополнительных чисел, связанные с аналогичными числами вашей даты рождения, то следует отнестись к таким дням не только внимательно, но и осторожно, тщательно оценивая все свои поступки, действия, желания и планы. В такие дни не стоит подвергать себя риску и вносить серьезные перемены в жизнь.
   Вариант 4. Первое и второе дополнительные числа этого дня полностью совпадают с третьим и четвертым дополнительными числами вашей даты рождения, или второе дополнительное число дня совпадает с четвертым дополнительным числом вашей даты рождения.
   Вариант 5. Третье и четвертое дополнительные числа интересующего вас дня совпадают с первым и вторым дополнительным числом вашей даты рождения, или четвертое дополнительное число этого дня совпадает со вторым дополнительным числом вашей даты рождения.
   Тогда данный день, отвечающий одному из двух вариантов, можно назвать «днем отчетности» или «тревожным днем».
   • Именно в такие дни нужно быть очень внимательным и осторожным. Не стоит предпринимать рискованных действий и перемен в вашей жизни.
   • Впрочем, все зависит исключительно от вашей жизни, от поставленных перед собой и достигнутых целей, от интересов и принципов. В такие дни человек проходит проверку на целесообразность его дальнейшего пребывания на этом свете в том благополучии, которое он имеет.
   • Если он совершил не лучшие поступки, то его дальнейшая жизнь может претерпеть существенные изменения, и не в лучшую сторону.
   • Если же он реализует данные ему от природы способности и цели, возложенные на него природой, тогда день пройдет незаметно, без особых перемен и трудностей.
   Все остальные дни можно считать нейтральными для вас, а произошедшие в это время события (плохие и хорошие) не самыми важными в вашей жизни, не связанными с вашей линией жизни (не будем говорить – судьбой), которая неизбежно связана с дополнительными числами вашей даты рождения.
   Согласитесь, что очень даже хорошо, что особых дней не так много, чтобы отчитываться ежедневно.

Периоды самореализации

   Было бы неправильно затронуть тему благоприятных и тревожных дней, но обойти вниманием года, которые должны быть отмечены такими же знаками.
   Не будем тратить ваше драгоценное время, а сразу перейдем к сути поставленной проблемы. Рассмотрим пример, чтобы нам было проще сформулировать правило отбора интересующих нас лет, которые помогут нам более полно и целенаправленно реализовать собственные способности.
   Альберт Эйнштейн, знаменитый физик, лауреат Нобелевской премии, автор космогонической гипотезы и знаменитой теории относительности, родился 14 марта 1879 года.
   Запишем дополнительные числа:

   14 3 1879
   33 6 31 4,

   второе число – 6, четвертое число – 4.
   Сам Эйнштейн признавался, что он смог открыть «свои» законы только потому, что всю жизнь оставался ребенком. Весьма интересно, что только в этом случае он мог совершить переход цифр 6 в 7 и добиться успеха в науке, так как получил при этом очень сильный набор цифр.
   • «3333» – сильный интерес к наукам, склонность к новому, необычному взгляду на мир;
   • «77», причем одна из семерок занимает второе место – замена цифры 6, после перехода. Это означает знание и понимание законов мироздания.
   Рассмотрим некоторые даты из жизни ученого:
   1. Открытие уравнения связи энергии и массы: 1905 год.
   Рассчитаем дополнительные числа по году (без месяца и числа!):

   1 9 0 5
   15 6 13 4

   Как видно из расчета, данный год совпадает с датой рождения ученого по второму и четвертому числу 6 и 4. Это означает, что Эйнштейн реализовал свой творческий потенциал в 1905 году.
   2. Открытие уравнения гравитационного поля: 1915–1916 годы.
   Рассчитаем дополнительные числа по совокупности двух лет:

   1915 1916
   33 6 31 4

   Открытое Эйнштейном уравнение стало основой общей теории относительности, которая стала одной из самых революционных теорий в физике двадцатого века. Как видно из расчета, все четыре дополнительных числа совпадают с аналогичными числами даты рождения ученого. Это говорит о том, что данная теория стала целью его жизни.
   3. Получение Нобелевской премии: 1921 год.
   Рассчитаем дополнительные числа:

   1 9 2 1
   13 4 11 2

   Обратите внимание, что четвертое число, которое в дате рождения отмечено цифрой 4, в данной дате представлено цифрой 2. Впрочем, мы знаем, что эти цифры связаны переходом: 4 переходит в 22.
   Получается, что в данном случае здоровье (4) ученого было подорвано какой-то болезнью, что не позволило ему полностью раскрыть себя, так как он работал вполсилы. Более того, мы видим, что на втором месте стоит цифра 4, которая в дополнительных числах даты рождения Эйнштейна занимала четвертую позицию.
   Подобный переход числа с четвертого места на второе означает завершение основы его деятельности. Можно сказать, что этот год стал годом заметного снижение научной, исследовательской активности и работоспособности Эйнштейна, так как ему приходилось думать о своем здоровье, что заметно сказалось и на его целях.
   4. Первый ядерный взрыв в США: 16 июля 1945 год.
   Рассчитаем дополнительные числа:

   16 7 1945
   33 6 31 4

   Не подумайте, что Альберт Эйнштейн был активным создателем ядерного устройства (впрочем, и это не исключается), но эта дата полностью совпадает с датой его рождения по всем четырем дополнительным числам.
   Это очень интересное и неожиданное совпадение говорит о том, что практически все открытия, которые сделал гениальный физик, используются военными лабораториями США для создания нового, более мощного оружия массового поражения.
   5. Смерть знаменитого ученого: 18 апреля 1955 года.
   Рассчитаем дополнительные числа:

   18 4 1955
   33 6 31 4

   Как вы можете видеть, все четыре числа в дате смерти совпадают с дополнительными числами его даты рождения, что означает полное раскрытие потенциальных и физических возможностей человека. Последнее обстоятельство означает, что Альберт Эйнштейн как ученый, физик полностью реализовал себя.
   Осталось самое малое – сформулировать метод определения льготных периодов для самореализации.
   • В основе метода лежат значения второго и четвертого дополнительного числа в дате рождения человека (Эйнштейн, дополнительные числа: 33 6 31 4).
   • Четвертое дополнительное число даты рождения человека показывает год начала этапа саморазвития. Определяется первым или вторым дополнительным числом года (пример 1–1903 год, 13 4, второе дополнительное число – 4; пример 2–2002 год, первое и второе дополнительное число – 4 и 4).
   • Второе дополнительное число даты рождения человека показывает год окончания периода самореализации. Определяется первым или вторым дополнительным числом года (пример 1–1905 год, 15 6, второе дополнительное число – 6; пример 2–2004 год, 1 и 2 дополнительное число – 6 и 6. ИТОГ. Альберт Эйнштейн, дополнительные числа по дате рождения: 33 6 31 4, можно определить периоды саморазвития: с 1903 по 1905 год; с 1912 по 1914 год; с 1921 по 1923 год, с 1930 по 1932 год; с 1939 по 1941 год; с 1948 по 1950 год – это последний период. Для цифр (6, 4) подошел бы период с 2002 по 2004 год.
   • Период саморазвития – это наиболее благоприятное время для обновления жизни, постановки новых целей и их достижения.

Вычисление срока стабильности брака

   В основу этого метода положена фигура, которая состоит из квадратов, но имеет новое качество – объем. Речь идет о кубе. Из курса школьной геометрии вы знаете, что объем вычисляется умножением трех измерений. Способ вычисления объема достаточно прост, но остается самое главное – выяснить, что есть те самые измерения, которые надо умножить, и что при этом получится.
   Проведем не очень сложные рассуждения. В первой главе первой части мы рассматривали соотношение восходящей и нисходящей диагоналей. Возьмем за основу наших рассуждений то, что семья может держаться на бытовом интересе или на духовной основе, когда люди живут вместе из-за интереса друг к другу (как к личности).
   Выделим три линии, которые могли бы определить бытовую стабильность супругов и семьи (для вычисления объема необходимо три числа).
   А – восходящая диагональ (цифры 3, 5, 7),
   Б – 3-я строка, стабильность семьи (цифры 3, 6, 9),
   В – 2-я строка, качество семьянина (цифры 2, 5, 8).
   Вычислим объем бытовой стабильности (БС – бытовая стабильность):
   БС = А × Б × В (1)
   Выделим три линии, определяющие духовную стабильность супругов и семьи:
   Г – нисходящая диагональ (цифры 1, 5, 9),
   Д – 1-й столбец, самооценка (цифры 1, 2, 3),
   Е – 1-я строка, целеустремленность (цифры 1, 4, 7).
   Вычислим объем духовной стабильности (ДС – духовная стабильность):
   ДС = Г × Д × Е (2).
   Для упрощения усвоения метода мы осознанно уйдем от лишних пояснений, которые определили выбор данных линий. Несомненно, вы сами сможете обосновать такой выбор.
   Рассмотрим примеры применения метода расчета бытовой и духовной стабильности семьи на конкретных примерах.
   ПРИМЕР 1
   Муж:

Жена:

   Выполним расчет бытовой стабильности каждого из супругов.
   Бытовая стабильность мужа (БСМ):
   А (цифры 3, 5, 7) – 3 цифры,
   Б (цифры 3, 6, 9) – 3 цифры,
   В (цифры 2, 5, 8) – 4 цифры.
   БСМ = 3 × 3 × 4 = 36.
   Бытовая стабильность жены (БСЖ):
   А (3, 5, 7) – 6 цифр,
   Б (3, 6, 9) – 6 цифр,
   В (2, 5, 8) – 4 цифры.
   БСЖ = 6 × 6 × 4 = 144.
   Выполним расчет духовной стабильности каждого из супругов.
   Духовная стабильность мужа (ДСМ):
   Г (цифры 1, 5, 9) – 8 цифр,
   Д (цифры 1, 2, 3) – 7 цифр,
   Е (цифры 1, 4, 7) – 7 цифр.
   ДСМ = 8 × 7 × 7 = 392.
   Духовная стабильность жены (ДСЖ):
   Г (1, 5, 9) – 5 цифр,
   Д (1, 2, 3) – 5 цифр,
   Е (1, 4, 7) – 2 цифры.
   ДСЖ = 5 × 5 × 2 = 50.
   Запишем итог наших вычислений.
   Бытовая стабильность: мужа = 36, жены = 144.
   Духовная стабильность: мужа = 392, жены = 50.
   Внимание!
   Вы выполнили расчет первой четверки чисел, которые будут определять дальнейшие вычисления.
   Используя полученные числа, рассчитаем стабильность брака в годах (еще 4 числа). Вычислим максимальную стабильность семьи по быту. Для этого необходимо умножить бытовые стабильности супругов.
   Бытовая стабильность семьи (БСС):
   БСС = БСМужа × БСЖены.
   Вычислим максимальную духовную стабильность семьи. Для этого необходимо умножить духовные стабильности супругов.
   Духовная стабильность семьи (ДСС):
   ДСС = ДСМужа × ДСЖены.
   Вычислим общую максимальную стабильность семьи:
   БСС + ДСС = ОСС (общая стабильность семьи).
   Определим количество лет стабильности семьи (а также периоды нестабильности или кризисов):
   ОСС: 365 = количество лет в данном браке,
   БСС: 365 = период нестабильности по быту (кризис),
   ДСС: 365 = период нестабильности по духовности (кризис).
   Внимание!
   • Необходимо выделять в критические те супружеские пары, которые имеют незначительную общую стабильность или одинаковые по длине периоды нестабильности по быту и духовности, а также те семьи, где периоды кратны друг другу.
   • В момент совпадения периодов кризисов наступает пик распада семьи, так как ее не удерживает ничто. Даже при значительном общем периоде стабильности, но при одинаковых периодах кризиса семья может разрушиться.
   Например:
   БСС = 15 лет, ДСС = 15 лет, тогда общая стабильность семьи ОСС = 30 лет, однако через 15 лет семью может настигнуть сильнейший общий кризис и как следствие – распад семьи.
   Для подведения конечного результата по стабильности конкретной семьи необходимо взять за основу, что брак можно считать достаточно стабильным при условии, что общая стабильность семьи составляет не менее 50–60 лет. Тогда можно говорить, что этой паре будет интересно друг с другом до самой старости.
   Рассмотрим данный метод на нашем примере.
   ПРИМЕР 1
   Муж:

Жена:

   Первые 4 числа уже рассчитаны:
   бытовая стабильность: БСМ = 36, БСЖ = 144,
   духовная стабильность: ДСМ = 392, ДСЖ = 50.
   Выполним расчет БСС (бытовой стабильности семьи).
   БСС = 36 × 144 = 5184.
   Вычислим период наступления кризиса по быту:
   5184: 365 = 14 лет (примерно).
   Каждые 14 лет в семье будет возникать бытовой кризис. Можно сказать, что это достаточно длительный период, когда семья может решить свои бытовые проблемы. Тогда ей удастся избежать кризиса.
   Выполним расчет ДСС (духовной стабильности семьи):
   ДСС = 392 × 50 = 19 600.
   Вычислим период наступления кризисов по духовности:
   19 600: 365 = 54 года (примерно).
   Срок духовной стабильности очень большой, значит, семья стабильна. Рассчитаем общую стабильность семьи (ОСС):
   ОСС = БСС + ДСС = 14 + 54 = 68 лет.
   Вывод.
   Общая стабильность данного брака очень высокая – 68 лет.
   Однако не повредит дать семье следующий совет.
   • По расчету видно, что почти вся бытовая стабильность держится на жене, следовательно, она должна взять быт на себя при условии, что муж возьмет на себя небольшую долю житейских проблем.
   • Что касается духовной стабильности, она целиком зависит от мужа, и если он не раскроет свой духовный потенциал, то стабильность семьи резко снизится, а это неизбежно сократит ее устойчивость и срок.
   При выполнении расчета необходимо помнить, что он показывает возможную оценку стабильности семьи, тот ее вариант, когда оба супруга не прикладывают особых усилий для ее укрепления и усиления своих слабых качеств.
   Если же видно, что при выполнении расчета стабильность низкая, то необходимо проследить взаимные переходы цифр, которые помогли бы значительно изменить стабильность семьи и укрепить ее.
   ПРИМЕР 2
   Муж:

Жена:

   Бытовая стабильность супругов (А × Б × В).
   Муж: 5 × 5 × 7 = 125, жена: 5 × 2 × 5 = 50,
   БСС = 125 × 50 = 6250.
   БСС (в годах) = 6250: 365 = 17 лет (примерно).
   Духовная стабильность супругов (Г × Д × Е).
   Муж: 7 × 2 × 5 = 70, жена: 7 × 7 × 6 = 294,
   ДСС = 294 × 70 = 20 580.
   ДСС (в годах) = 20 580: 365 = 56 лет (примерно).
   Общая стабильность семьи (ОСС = БСС + ДСС):
   ОСС = 17 + 56=73 года.
   Вывод.
   Общая стабильность данной семьи достаточно высокая – 73 года.
   • Это означает, что для достижения подобного срока стабильности обоим супругам необходимо приложить определенные усилия.
   • Муж должен взять на себя быт и материальное обеспечение семьи. Если ему удастся при этом развить себя духовно гораздо выше заложенных в него возможностей, то это значительно укрепит семью.
   • Судя по высокой духовной стабильности жены, ей необходимо развить себя как личность, раскрыть свои таланты и возможности. Вряд ли у нее останется время на усиление бытовой стабильности, так как ей предстоит трудная задача полного самораскрытия, а ее духовный потенциал очень велик (294 на духовность – против 50 на быт).
   • Можно уверенно сказать, что если муж возложит на нее часть быта, то раскрытие не состоится, следовательно, семья не сможет выйти на указанный срок стабильности, что поставит ее на грань развода.
   Как видно из приведенного примера, не всегда бытовые проблемы – удел женщины. Необходимо понять достаточно простую мысль: семья – это та самая ячейка, в которой человек либо раскроет свои способности, либо станет деградировать (пьянство, лень и т. д.).
   Основная задача психоанализа – не допустить падения личности, так как каждый человек уникален и стоит того, чтобы ему помогали.
   Начиная выполнять любые расчеты по цифровому психоанализу, необходимо помнить: вы не должны унижать человека из-за его слабых качеств, ваша обязанность – помочь ему узнать и раскрыть свои возможности и таланты, а они есть в каждом без исключения.

Определение основы и цели жизни
(автор идеи Рыбакова Алла Александровна)

   Еще раз запишем выполненный нами в первой главе расчет дополнительных цифр по дате рождения 15 апреля 1972 года:

   15 4 1972
   29 11 27 9

   Попытаемся провести анализ арифметических действий, которые мы использовали для расчета четырех дополнительных чисел. Для вычисления первого числа мы использовали сложение. Так как это действие отвечает за увеличение (прибавление) числа на какую-то величину, то естественно считать, что первое число отвечает за будущее человека.
   Второе число получено из суммы цифр первого числа, следовательно, оно также отвечает за некое качество, которое должен воспитать в себе человек. Запишем это в виде правила.
   • Первое дополнительное число показывает, какие качества необходимо усилить и развить человеку, чтобы достичь поставленной перед ним цели.
   У многих читателей возникает вопрос: «Кто ставит цель перед человеком?» Вспомните зоологию. Любой зоолог вам смело скажет, что каждое животное выполняет определенную роль в биосфере Земли, занимает свою биологическую нишу. Например, хищники – это «санитары», которые убивают слабых и больных животных, осуществляя тем самым естественный отбор.
   Так как природа отвела строгую роль каждому животному, то и человек должен иметь свою роль в Природе. Основная задача, стоящая перед человеком, – изучать природу, окружающий его мир, Вселенную и анализировать результаты их изменения.
   • Таким образом, первое дополнительное число покажет наиболее важные качества, которые необходимо развить (или использовать) человеку для достижения поставленной перед ним Цели.
   В нашем примере это 2 и 9, то есть энергия и ум, память. Наш воображаемый человек должен использовать энергию и память, проще говоря, направить свои силы на изучение прошлого (или будущего). Возможен вариант работы с металлом, так как цифра 9 отвечает за металл. Другие варианты подберите сами, просмотрев значения цифры 9.
   • Второе дополнительное число показывает ведущее качество человека и основную цель его появления в этом мире.
   В нашем примере это 1 1 – власть, гордыня, стремление быть первым среди первых. Вероятнее всего, человеку необходимо стать лидером, преодолеть свою гордыню (заносчивость, эгоизм) или стать великим человеком (например, первооткрывателем).
   Третье дополнительное число рассчитывали через умножение и вычитание, а вычитание – это уменьшение, уход назад по времени. Данное обстоятельство позволяет сделать весьма важное, я бы сказал, смелое предположение.
   • Третье и четвертое дополнительные числа отвечают за качества, данные человеку от рождения. Можно сказать, эти цифры во многом определили родители, точнее, их собственная жизнь.
   В нашем примере это 2 и 7 – энергия и везение, а основными качествами, данными от рождения, будут ум, память, ясновидение (9), которое занимает четвертую позицию в дополнительных числах.
   В нашем примере мы можем сделать предположение, что оба (2) родителя занимались наукой, творчеством (7), и они видят в своем ребенке продолжателя (9) их идей, дел, интересов. Впрочем, не исключается и «отрицательный» вариант прочтения третьего и четвертого дополнительных чисел. Оба (2) родителя всю жизнь гонялись за удачей (7), так как очень завистливы (9 – зависть) и обижены на свою судьбу, которая не дала им ожидаемого счастья.
   Остается последний набор цифр – собственно дата рождения, которая расположилась между прошлым и будущим, а из этого следует, что она отражает наше настоящее или повседневную жизнь.
   • Именно цифры даты рождения, прочитанные с конца, определяют тот набор качеств (зашифрованных в цифрах), которые человек может использовать по жизни для развития ведущих качеств, которые отмечены первым и вторым дополнительными числами (цифрами), определяющими цель жизни человека.
   В нашем примере это 1, 5, 4, 1, 9, 7, 2. Набор достаточно разнообразный, и вы его сами расшифруете, воспользовавшись уже полученными знаниями.

Часть VI. Примеры применения методов цифрового анализа

   Самое важное, что вы, уважаемые читатели, должны понять из приведенных ниже примеров, это то, что методы цифрового анализа имеют более широкое применение, чем анализ даты рождения отдельного человека. Их можно использовать для исследования любого события по связанной с ним дате.
   Без сомнения, цифровой анализ поможет прийти к истине, которая не зависит от политики и желания отдельных людей. Данное утверждение основано на многолетней практике широкого, всестороннего применения методов цифрового анализа автором, которая подтвердила правильность изложенных им в данной книге методов.
   Обратите внимание, что мы впервые записали название данной системы как цифровой анализ, а не цифровой психоанализ. Объяснение простое: предложенные ниже методы позволяют анализировать не только даты рождения людей, но и даты любых событий.
   Весьма интересно, что знаменитый писатель-фантаст Айзек Азимов в своем романе «Прелюдия к Академии» впервые использовал понятие «психоистория», основанное на анализе огромного статистического материала, описывающего историю целой Галактики.
   Введенный Азимовым термин красив и звучен, но по описанию он не столь интересен, как может показаться на первый взгляд. Впрочем, сам термин «психоистория», безусловно, хорош. У меня даже был соблазн назвать свою систему не цифровой анализ, а психоистория, но, поразмышляв, я передумал.
   И это легко объяснимо. Цифровой анализ более широк и универсален, чем исследование исторических событий. Он применим в социологии, психологии, педагогике, криминалистике, астрономии, зоологии и во многих других областях знаний.
   Уже на сегодняшний день его активно применяют кадровики при подборе персонала, центры профессиональной ориентации и даже правоохранительные органы – для понимания истинных причин, толкнувших человека на преступление.
   Однако пора перейти к примерам, которые, вероятно, удивят вас необычными сопоставлениями, ставшими возможными только благодаря методам цифрового анализа.

Глава 1. Пророки и пророчества

Шантаж и деньги – истинное лицо Нострадамуса

   Почти полвека назад Мишель Нострадамус получил звание доктора медицинских наук – это событие произошло 23 октября 1529 года. С тех далеких времен имя этого человека не сходит со страниц книг, журналов и других изданий.
   Ему приписывают величайший дар предсказателя и пророка, который предвидел и предсказал судьбу всего человечества на тысячу лет вперед. Единственная незначительная зацепка в его гениальных пророчествах заключена в том, что гениальный медиум зашифровал свои знания, да так искусно, что их до сих пор не могут понять и окончательно расшифровать. Так и хочется вспомнить знаменитую фразу Чацкого из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»: «Чины людьми даются, а люди могут обмануться».
   Именно это случилось с Нострадамусом, которому приписали то, чем он никогда не владел, ему присвоили право предрекать будущее, а ведь он всего-навсего хотел богато жить. Ему нельзя отказать в уме. На этот счет А. С. Грибоедов писал: «Да умный человек не может быть не плутом…»
   Чтобы не быть голословными, воспользуемся датами, которые связаны с жизнью Мишеля Нострадамуса. Только сравнительный анализ некоторых событий, связанных с его именем, поможет нам избежать предвзятости в оценке его способностей.
   Беда каждого исследователя пророчеств Нострадамуса в том, что они не знают простейшей аксиомы логики, которая гласит: «Из истины может следовать только истина, а из лживой посылки может следовать что угодно – и ложь и истина».
   Следуя этой аксиоме, не следует особенно серьезно относиться к любой расшифровке трудов данного средневекового пророка, так как из его лжи может следовать все, что угодно каждому читателю или автору расшифровки. Это может быть – новая ложь или красиво встроенная истина уже произошедших событий. Нетрудно соединить в единое целое конкретное событие и расплывчатое, абстрактное или написанное афоризмами четверостишие.
   Многие понятия можно объединить общим понятием и не сделать при этом никакого открытия. Если я утром встал с левой ноги, а на улице пошел дождь, то я вправе утверждать, что эти два события связаны между собой, а следовательно, – я вызвал дождь.
   Несомненно, что многие объявят подобное высказывание бредом, но в нем не больше бессмыслицы, чем в любой расшифровке творческих «агоний» Нострадамуса. Именно о подобных авторах говорил наш любимый А. С. Грибоедов в своей бессмертной комедии: «Дома новы, но предрассудки стары…»
   Как вы сейчас сами убедитесь, Нострадамус нашел безотказный способ заработать себе имя, славу и деньги при дворе. Однако современные авторы превзошли своего учителя, использовав его труды для этих же целей. Однако поспешим произвести расчеты дополнительных цифр в датах, связанных с Нострадамусом.
   Начнем с того, что он родился 14 декабря 1503 года в еврейской семье, которая в целях безопасности приняла католичество, отказавшись от своей веры. Произошло это событие в 1513 году. В 1529 году, 23 октября, Нострадамус получает степень доктора медицины, в 1534-м женится, а в 1555-м становится придворным астрологом и медиумом.
   Самые важные события произошли в 1558 и 1566 годах, когда он пишет и издает свои знаменитые «Столетия», которые приносят ему славу и деньги. Жаль, но в расцвете своей славы он умирает, эта трагедия произошла 2 июля 1566 года.
   Проведем цифровой анализ всех перечисленных дат. Для удобства сравнения и восприятия занесем всю информацию в таблицу.

   Чтобы реально оценивать возможности любого человека в качестве прорицателя, необходимо помнить о том, что за дар ясновидения или предвидения отвечает единственная цифра – 9.
   Не стоит также забывать об особом свойстве второго и четвертого числа, если любое из них равно 9, то этого уже достаточно, чтобы говорить о человеке как о возможном предсказателе, ясновидящем. Естественно, используя эту особенность, мы можем записать некий критерий – необходимое условие пророка или ясновидящего:
   – наличие на втором или четвертом месте числа 9;
   – наличие в психоматрице знака: «999» или «9999…».
   Если мы рассмотрим дату рождения Нострадамуса, то легко убедимся в том, что он не может обладать пророческим даром, так как не удовлетворяет ни одному из требований критерия:
   – дополнительные цифры: 17 8 и 15 6, – цифр 9 нет;
   психоматрица:

   Одна цифра 0.
   Проведем анализ личности Мишеля Нострадамуса, используя психоматрицу.
   – Характер: 11111 и 8 – сильный и властный человек, умеющий принимать решения относительно себя самого, но не всегда способный открыто выйти в противостояние с другим человеком. В повседневной жизни для него более выгоден иной характер, которым он пользовался: 111 и 88 с постепенным, но неизбежным переходом в завершающую стадию: 1 и 888.
   Знак 888 может иметь два диаметрально противоположных значения, которые полностью определяются отношением человека к деньгам. Если материальные ценности не имеют большого значения, тогда цифры восемь отвечают за: доброту, терпимость, правдоискательство и долг к родным людям.
   В случае, когда материальные блага занимают достаточно важное место в жизни человека, цифры восемь указывают на шантаж, которым можно пользоваться для достижения собственной выгоды. Попытаемся определить истинное значение цифр восемь у Нострадамуса.
   В 1513 году его семья (еврейская) вынуждена принять католичество, загнанная в тупик инквизицией, которая также использовала шантаж как способ воздействия на иноверцев. Расчет дополнительных цифр этой даты однозначно указывает на это:

   1 5 1 3
   10 1 8 8

   – 8 8 и 10 1 – использование шантажа (88) для силового воздействия на людей (10 и 1) и получения лидерства. Нет сомнений в том, что десятилетний Мишель хорошо запомнил гонения и лишения, которые испытывала его семья из-за религиозных разногласий.
   Можно с полной уверенностью говорить о неизбежном «возмездии» за подобное надругательство над их верой в своего, истинного Бога. Именно поэтому значение цифр 888 в психоматрице Нострадамуса может трактоваться однозначно.
   • Шантаж, как метод и способ «воздаяния» католическому и всему христианскому миру за жестокость, которую инквизиция проявила к семье будущего «пророка».
   • 55 – хорошая логика и интуиция, которые для шантажиста являются лучшим «оружием», позволяющим «закручивать» интриги и козни.
   Обратите внимание на то, что третье и четвертое число в дате рождения равны: 15 и 6. Эти числа определяют основу любых действий и планов Нострадамуса. Анализируя их, можно уверенно сказать, что они означают следующее: целенаправленный (1) план (5), ведущий к разрушению и деньгам (6).
   Любой человек, читающий «предсказания» Нострадамуса, обратит внимание на одну удивительную особенность его «пророческих изысканий».
   • Основной темой предсказаний Нострадамуса можно назвать смерть или разрушение. Всякий раз он предупреждает о трагедии, горе или несчастье правителя или целого народа.
   • Всегда речь идет о мире христиан, не затрагивая при этом его еврейских потомков. Именно в этом и состоял план отмщения Нострадамуса, он касается только иноверцев, но не еврейского народа.
   • Не стоит приписывать самозваному пророку статус национального борца и тем более обвинять еврейский народ в кознях и мстительности по отношению к остальному миру. Речь идет только о Нострадамусе, который «сводил счеты» с инквизицией.
   • Это был заинтересованный мститель, желающий и добивающийся богатства, положения при дворе, стремящийся войти в историю великим пророком и предсказателем.
   • Именно для этого он использовал наиболее сильное и действенное средство – страх людей перед смертью, войной, стихиями и болезнями. Нострадамус шантажировал всю планету, все человечество, весь мир.
   Именно так надо понимать его первое и второе дополнительное число в дате рождения:
   17 и 8 – власть (1) над миром (7), через шантаж (8).
   К уже сказанному необходимо добавить, что денежные проблемы стояли у него если не на первом, то не на последнем месте точно. Во втором столбце имеется четыре цифры (4, 55, 6).
   Он поступает в университет с конкретной, уже сформированной и обозначенной в цифрах целью: целенаправленно (1) накопить знания, для описания будущего (9), для обретения истинного лидерства (10). Обладая сильной логикой (55), Нострадамус однозначно определяет конечную цель получения знаний: энергия (2) знаний (3) усилит его логику и укрепит планы (5). Какие именно планы он стремится реализовать, мы увидим в дате начала его карьеры как придворного астролога:
   1555 год, дополнительные цифры: 16 7 и 14 5.
   Известно, что Нострадамус провел несколько часов в беседе с английской королевой, после чего получил должность придворного астролога. Что именно склонило королеву к подобному решению? Ответ достаточно очевидный: перед ней был волевой (1), сильный, красивый человек (4), обладающий сильной, неординарной логикой и интуицией (55), которая была подпитана и усилена университетскими знаниями.
   Единственной ошибкой, которую допустила императрица, была ее наивность и вера в чистоту намерений нового астролога. Она верила, что его задача – предостерегать ее от возможных опасностей, предупреждать об изменениях судьбы и благосклонности звезд.
   Увы, интересы Нострадамуса были далеки от желаний первой дамы, он стремился к иному. Он искал власти над миром, и он нашел уязвимое место: власть (1) страха смерти, войн и катастроф (6) в мире (7).
   Эта формула стала основой всех его пророчеств. Нострадамусу нужно отдать должное, так как его идея создания пророческих текстов была тщательно продумана, основывалась на знаниях и анализе возможных ситуаций.
   Хорошо зная астрономию и астрологию, он безошибочно определяет промежутки пророчества – столетия. Любой астроном знает о периодах появления комет и небесных тел. Знаменитая комета Галлея имеет самый большой период обращения вокруг Солнца, но и он составляет 76 лет, а следовательно, в каждом столетии эта небесная странница гарантированно появится на небосводе.
   Нострадамус использует слова-синонимы, называя кометы различными родственными понятиями: небесное тело, камень с неба, кара небесная, развернутые небеса, огненное видение и прочие варианты. Человеку свойственно заменять одни понятия на другие, если он хочет поверить в предсказание, и это также изобретение Нострадамуса, который максимально использовал стремление людей увидеть и узнать таинственное, стать очевидцами чуда.
   Его предсказания о смерти короля в турнирном поединке от щепки, которая поразит его в голову, – это простейшая цепочка рассуждений, которую легко проследить. Доспехи рыцарей невозможно пробить не только осколком копья, но даже острие этого грозного орудия неспособно было пробить надежные латы.
   Единственное уязвимое место – это забрало, имеющее смотровые щели. В турнирных боях подобные случайности не редкость, тем более что хороший боец использует подобную слабость защиты и метит именно в забрало.
   В поединке с королем не стремятся его сразить или победить, уважение к титулу всегда было в силе, следовательно, каждый соперник монарха знает, как сделать так, чтобы его копье не сбило короля из седла, а разлетелось при ударе на куски, что придаст королю твердость и непобедимость.
   Нетрудно предположить, что достаточно сдвинуть копье в сторону резким движением в момент удара, тем самым сознательно изогнув его, как цель будет достигнута и копье разлетится в щепки.
   Остается предположить, что подобный вариант может однажды произойти за целое столетие. Не забывайте о том, что сам король называется львом, это дает много вариаций, чтобы заменить короля на отважного рыцаря или знатного вельможу.
   Нострадамус достиг своей цели: он у власти (1), в его руках удача (7), и он может воздать всем по справедливости, ему можно приступать к шантажу (8), – все эти цифры получены из даты написания первых трех «Столетий»:
   1558 год, дополнительные цифры:
   19 10 и 17 8 (именно их мы анализировали).
   В полной мере он может насладиться властью, если использует:
   силу (1) пророчества (9), которое будет основываться на сильной, истинной власти придворного астролога (10).
   Не стоит забывать о том, что это времена Средневековья, когда процветали все оккультные науки: алхимия, эзотерика и магия. Именно поэтому Нострадамус мог на собственном взлете удачи убедить любого человека в благосклонности звезд к его персоне, в наличии у него дара пророка и медиума. Начало было положено, но цель еще не была достигнута окончательно.
   • Нострадамусу нужна власть над миром.
   Он пишет последние семь «Столетий» в 1566 году, дополнительные цифры:
   18 9 и 16 7.
   Обратите внимание, третье и четвертое число уже фигурировали в расчете даты присвоения ему титула придворного астролога (1555 год), но этот набор цифр занимал первую и вторую позицию. Подобное перемещение цифр может означать только одно:
   цель – власть (1) страха (6), который охватывает весь мир (7).
   Казалось бы, его мечта уже реализовалась – его предсказаний боятся, но это был страх отдельных придворных и вельмож.
   • Нострадамусу был нужен страх всего мира.
   • Именно для этих целей он пишет последние «Столетия».
   • Сила и власть (1) шантажа (8), если оно оформлено в виде рока, пророчества, судьбы или неизбежности (9).
   • Это пик его злодейства по отношению к человечеству, а если, более конкретно, то к христианскому миру, который он обрекает на вымирание в страшных войнах и стихийных бедствиях.
   Настало время воздать за гонения его семьи, если вы еще не забыли определяющие цифры, то сейчас их самое время вспомнить:
   10 1 и 8 8 (расчет 1513 года).
   В конечной цели предсказания Нострадамуса эти цифры записаны без изменений:
   18, именно они определяют последнюю точку в его предсказаниях – цифра 9: месть, обида, рок, обреченность.
   • Нострадамус сделал свое «грязное дело» – отомстил христианскому миру за те гонения, которые испытала его семья, он отомстил всей планете.
   Воистину был прав Иоанн Богослов, когда писал в своем знаменитом Откровении: «Здесь мудрость. Кто имеет, тот сочти число зверя, ибо это число человеческое; число его шестьсот шестьдесят шесть».
   Запишем психоматрицу расчета «откровений» Нострадамуса, которые он записал в 1566 г.
   Дополнительные цифры:
   18 9 16 7,
   психоматрица:

   Если, после увиденного своими глазами «числа зверя» в предсказаниях Нострадамуса, у вас еще остались надежды на искреннее стремление «этого пророка» предупредить человечество об опасности, то теперь их не должно остаться.
   • Нострадамус приложил все свои способности, чтобы толкнуть мир на добровольное самоубийство, если люди поверят в его пророчества, которые нацелены на наивность людей и боязнь бед, войн, стихийных бедствий.
   Необходимо напомнить одну важную формулу существования человеческого организма, которая использовалась древними мастерами цигуна в Китае.
   МЫСЛЬ – ЭНЕРГИЯ – КРОВЬ – ЗДОРОВЬЕ или СМЕРТЬ.
   Трактовка этой формулы проста:
   мысль управляет энергией,
   энергия управляет кровью,
   кровь изменяет состояние организма, приводя к здоровью или смерти, в зависимости от стремления самого человека, от его мыслей.
   ЕСЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ВЫБИРАЕТ МИР – ОНО СОХРАНИТ СЕБЯ.
   ЕСЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ ПРЕДЛОЖИТЬ СМЕРТЬ – ОНО ИСЧЕЗНЕТ.
   Нострадамус приложил много сил, чтобы «помочь человечеству выбрать смерть».
   Впрочем, его собственный конец печален, так как он умер в тот же год, когда писал свои полные злобы и ненависти к людям «Столетия»: 2 июля 1566,
   дополнительные цифры: 27 9 и 25 7,
   – причина смерти: 25 7 – энергия (2) его плана (5) управления миром (7);
   – итог смерти: 27 9 – энергия (2) мира (7) подвела ему окончательный итог, рок, судьбу (9).
   Именно к Нострадамусу наиболее точно подходит поговорка: «Не рой яму другому – сам в ней окажешься». Печальный финал Нострадамуса – это хороший урок для всех «любителей попугать мир пророческими страшилками».
   Пора успокоить возбужденные умы слабонервных людей и оставить в полном забвении «обиды Нострадамуса на мир».

Разгадка пророческого дара монаха Авеля

   В истории России известен факт ясновидения или пророчества – речь пойдет о монахе по имени Авель, члене братства Валаамского монастыря.
   Его пророчества поражают конкретностью и точностью. Известно, что из-за своего дара он провел 21 год в заточении и умер в тюрьме.
   Удивительная и странная судьба. Именно во время заключения Авель встречался со многими людьми, желающими узнать свою судьбу, но их ожидало полное разочарование, так как упрямый провидец повторял каждому из них: «Мне не дано видеть судьбы отдельных людей, мне суждено видеть судьбу России». Все его предсказания касались царствующих особ или судьбы Российского государства.
   Попытаемся понять, каким образом Авель мог проявить свой дар и на чем он был основан. Для этого воспользуемся датами его рождения и смерти. Так вышло, что они нам неизвестны: число и месяц не сохранились, так как монахи должны были забыть о своей мирской жизни при постриге, а в тюрьме не ведутся точные записи смерти заключенных. Впрочем, не стоит огорчаться по этому поводу.
   • Если в истории сохраняется частичная дата (без дня, или без месяца, или без дня и месяца, или, гораздо реже, без года), это значит, что именно сохранившиеся цифры определяют самые важные качества исследуемого человека или события.
   Итак, имеются две даты:
   год рождения Авеля – 1757 год,
   год смерти Авеля – 1841 год.
   Запишем дополнительные цифры по дате рождения:

   1 7 5 7
   20 2 18 9

   Качества, данные от рождения (основа, третье и четвертое число):
   18 9 – сила воли и духа, первые люди страны (1); терпимость, страдания, знание правды (8); ясновидение, пророчество (9).
   20 2 – цель и итог жизни: Путь (2) поиска истины (0), основанный на той энергии, которую он получал от самой Природы (2).
   Для него самого эти цифры обернулись в Путь (2) неволи и смерти в заключении (0), как попытка остановить энергию его пророчества (2).
   Дополнительные цифры даты смерти:

   1 8 4 1
   14 5 12 3

   Причина смерти: 12 3 – сила воли (1) и энергии (2), дающие знание о будущем (3).
   Итог, результат, оставшийся после смерти: 14 5 – предупреждение царям (1 и 4 – первое лицо государства) и предупреждение о судьбе России (5 – страна).
   Чтобы было понятно данное объяснение, воспользуемся письмом, содержащим пророческие предсказания, касающиеся семьи Романовых.
   • Император Павел I составил письмо с предсказаниями монаха Авеля, которое было велено вскрыть и прочесть через 100 лет после его смерти.
   Самого императора убили в ночь с 11 на 12 марта 1801 года. Последняя дата (12 марта) принята за день его смерти.
   Рассчитаем дополнительные цифры:

   12 3 1801
   16 7 14 5

   Причина смерти 14 5 – данный набор полностью совпадает с итогом смерти или с тем, что осталось после Авеля. Именно по приказу Павла I предсказатель был заточен в тюрьму, а смерть императора, которую монах предсказал с удивительной точностью, подтвердила (третьим и четвертым дополнительным числами) удивительность дара замученного в тюрьме монаха Авеля.
   Что же предсказал монах Авель?
   Перечислим некоторые события:
   1. Обстоятельства смерти Екатерины II.
   2. Обстоятельства смерти Павла I.
   3. Война с французами, сожжение Москвы и поражение французской армии.
   4. Николаю I Авель сообщил «что-то» о нем.
   5. Предсказание прихода Антихриста, который зальет Россию кровью.
   6. Сообщение об убийстве всей семьи Николая II и самого императора.
   Прежде чем мы составим таблицу с датами различных событий, необходимо сделать несколько пояснений, которые очень важны для понимания того, каким образом монах мог предвидеть ту или иную ситуацию.
   Любое предвидение должно опираться на соответствия между какими-то цифрами в различных датах, которые связаны между собой. Будет справедливо, если мы возьмем для анализа не случайно выбранную дату из жизни того или иного императора, чью судьбу Авель смог предсказать, а используем связь между датой рождения данной царственной особы и датой его (или ее) смерти. Эти даты являются двумя противоположностями, которые, как известно, составляют единое целое.
   Интересно, что данное исследование дает возможность предположить, что Павел I был убит до полуночи, а значит, он умер не 12, а 11 марта 1801 года, так как именно с этой датой существует необходимая связь его даты рождения. Что еще интереснее, что Авель видел события, предшествующие убийству, он четко видел события 11 марта 1801 года. Если бы Павел I поверил в пророчество монаха, то мог бы избежать смерти, но он не поверил.
   То же самое можно сказать о дате смерти Николая II, который был убит большевиками в ночь с 16 на 17 июля 1918 года. Анализ даты рождения императора показывает, что он был расстрелян после полуночи: 17 июля 1918 года.
   Относительно событий Отечественной войны 1812 года можно сказать, что французская армия двинулась в наступление 11 июня, а не 12 июня, так как это произошло ночью, но до полуночи, так как именно эта дата была известна Авелю, именно она созвучна с его собственной датой рождения.
   Вероятнее всего, Николаю I монах сообщил о том, что тот запомнится потомками как царь-деспот, кровавый царь. Дело в том, что Авель не мог знать его даты смерти, которая не имела необходимого совпадения в цифрах с датой рождения императора.
   Относительно прихода Антихриста, который прольет кровь россиян, разрушит храмы и принесет смерть царской семье, можно сказать, что Авель мог видеть события Кровавого воскресенья, но не так, как они задумывались верующими в царя, а так, как их видели и планировали большевики, планировавшие спровоцировать кровавую бойню. Следовательно, дата этого события должна быть исправлена на 22 января 1905 года, как ее упоминал Ленин в своих работах (в новом стиле, плюс 13 дней).
   Приступим к анализу дат тех событий, которые предвидел монах Авель, проведший 21 год в тюремном заточении и умерший в тюрьме, заплатив страшную плату за свое пророчество.
   Это не Нострадамус, который жил при дворе, был в почете и роскоши, не знал ни нужды, ни кнута, ни тюрьмы. Даже Ванга не испытала в своей жизни подобных страданий. Впрочем, и она заплатила за свое пророчество – слепотой, что вызывает доверие к ее предсказаниям, которые больше касались конкретных людей.
   Однако вернемся к Авелю и его пророчествам. Для удобства запишем расчеты в виде таблицы и выделим те цифры, которые давали ему возможность предвидеть будущие события.

   Проведем анализ цифр, входящих в таблицу, чтобы понять принцип предвидения монаха Авеля.
   1. Смерть Екатерины II и Павла I была предсказана на основании того, что четвертое число в их датах рождения совпадало со вторым числом их дат смерти.
   Это могло означать, что основная причина рождения человека приходит к своему завершению – окончание основы жизни. Можно утверждать, что в подобной ситуации избежать смерти они не могли. Тот день, когда все узнали о смерти Павла I, стал роковым и для самого Авеля, так как 3-е и 4-е число даты смерти императора (12 марта 1801 года) совпадают с 1-м и 2-м числом даты смерти самого Авеля. Речь идет о наборе цифр 14 5.
   2. Смерть Николая I не могла быть известна предсказателю, так как между дополнительными цифрами даты рождения императора и дополнительными цифрами его смерти нет связи. С другой стороны, мы видим, что дополнительные цифры, связанные с Авелем, входят в дополнительные цифры даты рождения Николая.
   Из последнего предположения следует, что Авель мог знать о жизни Николая I, но не подробности его смерти. Анализируя дополнительные цифры даты смерти императора, единственное, что монах мог сообщить об императоре – потерю им жалости (8) к людям и уход во власть (10), ничем не ограниченную (30 – нет закона, только интерес 3 самого императора).
   Если сравнить дополнительные цифры в дате рождения Авеля и в дате смерти императора, то в первом и третьем числе в каждом расчете на втором месте двузначных чисел стоят одинаковые цифры 0 и 8, что дает возможность для пророка узнать истину (0) только по одному-единственному параметру – 8, который отвечает за доброту и терпимость, которые не были присущи Николаю I, что и было отмечено в пророчестве Авеля.
   3. Относительно предсказания трагической гибели Николая II и его семьи можно сделать предположение, что эта смерть не была роковой и имелась возможность избежать ее. Основанием для такого утверждения может служить тот факт, что в датах рождения и смерти императора совпадают 1 и 2 дополнительные числа, которые отвечают за будущее человека.
   Впрочем, именно эти цифры дают право на изменение судьбы человека. Как мы видим из расчета – это цифры 34 7. Заметим, эти цифры означают следующее: знание (3), полученное от человека (4), которое дает Николаю II возможность изменить окружающий его мир, (7). Императору стоило приложить усилия, чтобы избежать тех событий, которые были предсказаны. Однако Николай II избрал более легкий для себя путь – бездействия, безразличия, что и привело к трагедии.
   Николай II, обладающий безвольным, эгоистичным характером, оставил решение этой проблемы на волю судьбы, везения или удачи (7). Таким образом, он сам стал причиной собственной гибели и гибели всей семьи.
   Естественно, это обстоятельство не освобождает от ответственности и осуждения действия большевиков, Ленина и прямых исполнителей казни. Теперь мы знаем, что эту расправу можно было не допустить, заранее предприняв шаги к устранению самих исполнителей казни.
   Обязанностью императора было – не допустить расцвета большевизма в России. Для этого Николай II должен был передать свою власть брату Михаилу. Только это могло предотвратить несчастье, но, будучи эгоистом, стремящимся показать, как он значим, Николай не мог пойти на это.
   Если сравним дату отсчета времени до вскрытия предсказания – а это 12 марта 1801 года, смерть Павла I – и дату расстрела императорской семьи – 17 июля 1918 года, – то мы обнаружим поразительную связь предсказания (предупреждения) с тем, что произошло.
   Дата предсказания: 12 марта 1801 года;
   дополнительные числа: 16 7 14 5
   Дата расстрела Николая II: 17 июля 1918 года;
   дополнительные числа: 34 7 32 5
   Как видим, в предсказании имеется требование (1) верить предсказанию человека (4) (третье число). Имеется логическое обоснование (5), дается однозначное (1) предупреждение о смерти и разрушении (6) страны, мира (7).
   В дате смерти императора и его семьи мы видим знание этой смерти (3), которое не было игнорировано (2 – противостояние) как план к действию (5). Имея точное предсказание, знание (3), оно было оставлено человеком (4 – Николай II) на волю судьбы, на удачу (7).
   Вполне возможно, что именно из-за этого предсказания Николай покинул Зимний дворец в Кровавое воскресенье и дал жандармам свободу действий в случае угрозы со стороны демонстрантов.
   4. Обратите внимание, что второе число (7) в дате рождения Николая II совпадает со вторым числом в дате Кровавого воскресенья (7). Если бы император остался во дворце и сам принимал решение, то все (777) были бы сохранены в этот день и бойни не было бы.
   Однако мы знаем, что она случилась, так как Николай II испугался толпы и сбежал (страх – цифра 6). Это означает, что в этот день, из-за трусости императора, происходит переход 7 в 6, точнее, (777) в (666), что и стало причиной кровопролития.
   Конечно, никто не снимает ответственности с большевиков, которые шли в колонне, готовые дать отпор полиции. Однако первичным, спусковым крючком к кровавым событиям стала трусость Николая II, сбежавшего от возможной опасности.
   Надо было ему точнее вникать в суть предсказания Авеля. В нем говорилось о человеке, который разрушит храмы. Обратите внимание, что это был крестный ход, люди шли к Зимнему дворцу с иконами, которые брали в храмах, а значит, стрелять в этих людей нельзя. Возникает вопрос: «Кто первым надел маску Антихриста, о котором предупреждал Авель?»
   5. Начало Отечественной войны 1812 года определяется датой 11 июня 1812 года, где все четыре числа (20 2 18 9) совпадают с дополнительными цифрами даты рождения Авеля, что также объясняет знание этого события монахом.
   Сдача Москвы французам отмечена 3 и 4 дополнительным числом (20 2), а выход русских войск на границу России имеет 1 и 2 дополнительные числа (18 9), что также соответствует числам предсказателя.
   Таким образом, можно утверждать, что монах Авель действительно родился со способностями пророка, так как четвертое число равно 9 – это знак пророчества и предвидения, который мог раскрыться при достижении человеком качеств, которые выделяют первое и второе число (20 2).
   Чтобы понять эти цифры, необходимо вспомнить о переходе цифр 22 в 4. Данный переход может быть прочитан в наборе 20 2, как – перехода 22 в 4 нет (0 – ноль или нет), так как нет самих двоек, которые должны быть утрачены в тяжких испытаниях.
   • Ограничение страстей и удовольствий своего тела – вот путь к пророчеству монаха Авеля! Его жизнь – это пост, монашество, отшельничество в скитах Валаама, а в дальнейшем длительное тюремное заключение и смерть в заточении.
   Только благодаря постригу в монахи и жестокости правителей, которые лишили его свободы, Авель стал пророком, который практически не ошибался в предвидении.
   Не стоит забывать о том, что любое предвидение должно иметь основу. Ею могут стать связи дополнительных цифр различных событий с дополнительными цифрами даты рождения самого предсказателя. Это могут быть связи между двумя событиями, которые рассматривает пророк, например, дата рождения и смерти человека.
   Естественно, монах Авель не пользовался цифровой системой, но именно она позволила нам ответить на вопрос: «Как ему удавалось предвидеть будущие события?»

Глава 2. Россия – страна с разрушенным прошлым

Петр Алексеевич Романов (Петр I)

   Дата рождения – 30 мая 1672 года.

   30 5 1672
   24 6 18 9

   Запишем психоматрицу:

   и цифра 0.
   Проведем анализ даты рождения великого реформатора. Прежде чем мы перейдем к рассмотрению характеристик отдельных цифр и линий, необходимо заметить, что данная дата рождения попадает в четвертый период тысячелетия, то есть в промежуток между 1600–1799 гг.
   Это означает, что при оценке линий и цифр необходимо учитывать, что сильные линии, которые имеют 4 и более цифры, могут создавать дополнительные цифры на данной линии.
   Посмотрите схему закрепления каркаса психоматрицы. Прежде чем анализировать матрицу, давайте запишем дополнительные цифры, которые появятся в результате действия сильных линий (4 и более цифры).
   Выпишем все сильные линии:
   1. Первая строка (11, 4, 7) – дополнительная цифра 1 (характер, власть, цель).
   2. Вторая строка (22, 5, 8) – дополнительная цифра 5 (логика, интуиция).
   3. Третья строка (3, 66, 9) – дополнительная цифра 3 (интерес к технике).
   4. Первый столбец (11, 22, 3) – дополнительная цифра 3 (интерес к наукам).
   5. Второй столбец (4, 5, 66) – дополнительная цифра 5 (логика, предвидение).
   6. Диагональ (11, 5, 9) – дополнительная цифра 9 (ум, память, ясновидение).
   Поясним наш выбор дополнительных цифр, образуемых сильными линиями. Не следует забывать, что мы рассматриваем цифры наследника престола, а не крестьянского сына, у которого каждая из данных линий могла усилить совершенно другие цифры.
   Например, первая строка (11, 4, 7) могла усилить цифру 4, что повысило бы здоровье человека, а учитывая, что люди, не имеющие достатка (крестьяне), жили очень бедно, то и усиление здоровья могло стать целью существования.
   Для юного Петра Алексеевича подобной проблемы не было, а вот усиление характера являлось целью номер один для подрастающего наследника престола. Заметим, усилить везение невозможно, так как эта характеристика зависит от сил, не связанных с самим человеком. По остальным цифрам рассуждения аналогичные.
   Выпишем окончательную психоматрицу Петра I.

   и цифра 0.
   Затронем достаточно щекотливую тему, которая вызовет массу вопросов, оценок, замечаний и особенно возражений. Учитывая тот факт, что второе дополнительное число в дате рождения Петра I – это 6, можно предположить, что он получил порчу от рождения.
   Если вы скептически относитесь к проблеме «порчи», то прочитайте это как короткую сказку или «ужастик». Поверьте, от вашего неверия проблема не исчезает.
   Петр Алексеевич обладал достаточно уникальным набором цифр, который выглядит примерно так, с учетом наших дополнений:
   111 – сильный характер, умеет находить общий язык с другими.
   22 – хорошая энергетика, позволяющая достигать цели, иметь на все свое мнение.
   333 – склонен к наукам, технике, дотошен в понимании, старается разобраться во всем до тонкостей.
   555 – аналитик, сильный технарь, склонен к точным наукам, пророк по логике или интуиции.
   66 и 7 – дает возможность перехода к сочетанию 666 – «число сатаны» или к сочетанию 777 – созидатель нового мира.
   99 – сильная память, завистлив (в хорошем смысле слова – видит новое и хочет его получить), обидчив, мстителен.
   111 и 8 – дает возможность быть деспотом – 11111, или правдоискателем – 1 и 88, не терпящим предательства.
   Вспомните – великий император страдал приступами падучей, или эпилепсии, что соответствует слабым почкам и слабой печени (древнекитайская диагностика). Эти симптомы всегда сопровождают «порчу», так как слабые почки вызывают страхи и ночные кошмары, а слабая печень делает характер взрывным и неуравновешенным, часто агрессивным.
   Рассмотрим действие переходов, которые должны были сопровождать «порчу». Спешу успокоить возмущенных противников слова «порча», что, независимо от наличия кодирования, данные переходы были определены тем обстоятельством, что при наличии у человека сочетания 111 и 8 он вынужден выбрать стиль своего поведения (характер).
   Возможные варианты:
   вариант А: переход 11–8, тогда получим 1 и 88 (безволие, доброта);
   вариант Б: переход 8–11, тогда получим характер – 11111 (деспот).
   В минуты гнева Петр I был деспотичен.
   Выполнение перехода 11–8 всегда провоцирует переход цифр 7–6, который создает знак «666». Теперь осталось записать окончательную психоматрицу (при переходе 7в 6 теряется 22 или 4.)

   Это «агрессивная матрица».
   • Данная «агрессивная матрица» характеризует Петра I в минуты негодования, когда он входил в состояние ярости, агрессии.
   • В спокойном же состоянии он соответствовал предыдущей матрице.
   • Обратите внимание на это обстоятельство, так как любой человек имеет две различные психоматрицы, которые соответствуют спокойному состоянию и периодам раздражения, агрессии, злобе.
   • Следует большее внимание уделять развитию «спокойного» состояния и не выпускать из поля зрения вспышки гнева.
   • Помните, подавляющая часть преступлений происходит именно в момент перехода к «агрессивной матрице», когда человек не может себя контролировать.
   Запишем обе психоматрицы.
   «Обычная»:

«Агрессивная»:

   Теперь можно перейти к рассказу о качествах личности великого реформатора России.
   • Очень целеустремленный человек (1-я строка), семьянин, требующий от своих близких полного понимания и поддержки (2-я строка), который из-за этого не пожалел собственного сына.
   • Человек, имеющий множество постоянных привычек (3-я строка), но страдающий от их давления на него и потому стремящийся освободиться от них, а заодно и от старого образа жизни, заставляющего его следовать многим традициям.
   Петра I трудно назвать революционером. Он стремился заменить одни традиции и ритуалы другими, что говорит о его приверженности к стабильности, причем граничащей с абсурдом (кофе, одежда, бороды, словесные обороты и т. д.).
   • Это человек, который имел очень высокую, но не завышенную самооценку (1-й столбец). Великолепный хозяйственник, заботящийся о пополнении казны государства, на то время она представлялась его собственным кошельком (2-й столбец).
   • Очень талантливый (3-й столбец). Неравнодушный к женщинам, но вспоминающий о них только в момент близости, когда всецело отдавался страсти (восходящая диагональ 3, 5, 7).
   • Человек, который стремился создать собственную веру и боролся с проявлениями культа церкви (спадающая диагональ 1, 5, 9).
   • Петра I сложно оценивать как человека одной характеристикой. Когда он общался со своими сподвижниками и умными мастеровыми людьми, он был терпелив, спокоен (его мог «ткнуть носом» даже кузнец).
   • В такие минуты он мог найти общий язык с любым человеком (111), но стоило ему вступить в разговор с противником реформ или ограниченным человеком, как вступала в действие «агрессивная психоматрица», и Петр I превращался в деспота (11111), не знающего жалости ни к кому, даже к сыну.
   Именно после таких вспышек ярости наступали приступы потери сознания (эпилептические припадки и потеря здоровья).
   • Он был великолепным оратором, которого слушали и слышали (сочетание 22 и 111). Интересовался многими науками, особенно точными и прикладными (333 и 555, 99), хорошо в них разбирался, что позволило ему стать одним из образованнейших людей своего времени.
   • Логичен, умен, обладал ясновидением и предвидением ситуаций. Именно эти качества позволили ему сдвинуть Россию с мертвой точки и за короткий промежуток изменить страну неузнаваемо и бесповоротно.
   • Обладая даром пророка по логике (555 и 99), он часто мог «заглядывать» так далеко в будущее, что многие люди (даже умные и талантливые) не могли понять его идей и планов.
   Петр I помнил все мелочи, его невозможно было обмануть, что делало его сильным политиком и стратегом.
   • Все умел делать своими руками («золотые руки» 66). В минуты гнева мог привести в смятение даже толпу («666» в «агрессивной матрице»).
   • Имел слабое везение, что уберегло его от всевозможных заговорщиков, которые желали его смерти, тем более что многие выступления он предвидел (99).
   • Был терпелив при изучении новых наук и ремесел, терпим к тем, кто «нес новое» (8), и безжалостен к противникам (8-нет при «агрессивной матрице»).
   • Имел сильную память (99). Человек гениальный во всех планах, обладающий всем необходимым набором качеств, для политика и императора.
   Можно ли осуждать его за пролитую кровь многих тысяч людей, которые строили корабли, города, заводы? Если смотреть на это глазами стороннего человека, то да, он был жесток и построил будущее России «на костях».
   Однако с точки зрения исторического скачка он не мог поступить иначе, так как, обладая предвидением, знал, сколько ему отпущено времени на проведение многочисленных реформ, которые должны были стать необратимыми. Ему не хватило жизни, а может, и двух-трех жизней, на все планы, созревающие в его голове.
   Подводя окончательный итог всему сказанному, попытаемся понять, был ли Петр I истинным реформатором, преобразователем России. Увы, это не так. Он создал «кусочек Европы» в окрестностях построенного им Петербурга.
   Впрочем, Петр преуспел в другом – в разрушении старых традиций, прошлого опыта устройства России. Он первый определил направление реформ, которые проводились в России в дальнейшем.
   • Реформы в России не направлены на обновление жизни и способов правления.
   • Все вводимые новшества показные, пустые, не имеющие серьезного значения и содержания. Они больше напоминают детскую игру, где каждый персонаж играет свою роль, не вкладывая усилий, идей и не преследуя каких-либо реальных, конечных целей. Речь идет исключительно о лозунгах, призывах, мысленных экспериментах.
   • Реформы в России направлены на борьбу с прошлым, с теми традициями и «условиями игры», которые определялись «потерявшими власть игроками».
   • Суть преобразований – стирание прежних заслуг, поиск компромата на бывших вождей, исправление исторических фактов, которые противоречат новым «правилам игры в реформы».
   • Большевики-ленинцы боролись с царизмом; коммунисты-сталинцы – с большевиками-ленинцами (репрессии 1937 года); М. С. Горбачев боролся со своей нищетой, грезя о Нобелевской премии мира; Б. Н. Ельцин – с партийной номенклатурой, устав от Устава партии, требующего подчинения вышестоящим товарищам, унижения перед ними; современные демократы активно «затирают» социалистическое прошлое, видя в этом главную цель своих преобразований.
   • Можно сказать, что в России будущее – это отсутствие прошлого, которое сдерживает движение к новому, которое неизвестно, так как нет тех, кто знал бы, как оно должно выглядеть.
   • Единственное, что хорошо известно российским реформаторам, это прошлое, которое надо разрушить, чтобы добиться нового состояния России, когда прошлое будет разрушено окончательно и навсегда.
   • Самое удивительное, что в подобных реформах кроется удивительная стабильность России, которая всегда вглядывается в свое прошлое, которое необходимо преобразовать.
   • Россия не смотрит в будущее, так как его надо строить, а не разрушать.
   • Стоит понять это, как всему миру станет понятно, что Россия не может угрожать кому-либо. Причина в том, что любая война направлена на получение экономических, политических или территориальных выгод. Но выгода – это обновление, а следовательно, будущее! России нет дела до будущего – она занимается преобразованием прошлого.
   Друзья, не бойтесь России! Друзья, не боритесь с Россией! Ей нет дела до других стран – Россия борется со своим прошлым!

Маркс, Энгельс и Ленин – звенья одной цепи

   Не так давно эти три имени знал каждый советский человек, их труды считали основой великой социалистической державы – СССР. На них ссылались практически все люди науки, так как без этого нельзя было рассчитывать на «правильность» мышления.
   Про них же рассказывали анекдоты, служившие способом тихого протеста против партийной диктатуры, которая наводнила своими информаторами и стукачами всю страну.
   Попытаемся понять, есть ли связь между Марксом, Энгельсом и Лениным, которую можно было бы отследить методами цифрового анализа. Изучение их трудов не может дать однозначного ответа, каким образом они превратились в единое целое, слившееся в понятии «марксизм-ленинизм».
   Рассмотрим даты рождения каждого из этих трех людей и попытаемся отыскать те самые глубинные связи между ними.
   1. Карл Маркс родился 5 мая 1818 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   5 5 1818
   28 10 18 9

   Основа его знаний и открытий: 18 и 9 – стремление (1) отыскать правду (8) в истории (9). Маркс проявил завидное упорство (1), терпение (8), накопил обширные знания, которые относились к истории человеческой цивилизации (9), что позволило ему создать собственную теорию смены формаций.
   Цель жизни: 28 и 10 – он хотел понять процесс развития (2) жизни и общества в целом (8 – жизнь), его интересовали глубинные, истинные (8) причины смены власти (1 и 0), власти, приходящей в упадок. Маркс пытался создать теорию революций (10), которые не возникают сами по себе, а являются закономерностями, основанными на проявлении истинной энергии развития мира и общества (2 и 8). Можно прочитать данный набор цифр иначе: Карл Маркс искал путь (2) справедливого (8) построения общества, к которому можно перейти революционным путем (10).
   2. Фридрих Энгельс родился 28 ноября 1820 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   28 11 1820
   23 5 19 10

   Основа его научной деятельности: 19 и 10 – целенаправленное (1) изучение уже существующих знаний (9), однозначных (1), неоспоримых законов, истин (0). Обратите внимание, что созданные Карлом Марксом теории, отмеченные вторым дополнительным числом (10), были близки Энгельсу и воспринимались им как неоспоримая истина (10).
   Энгельса интересовали теории эволюционного и революционного развития жизни и человеческой цивилизации (10). Однако теория смены формаций уже была создана, так что ему оставалось понять ее и обосновать.
   Цель жизни Энгельса: 23 и 5 – используя энергию (2) и знания (3), которые он накопил, провести анализ (5) и обоснование теории смены человеческих формаций, которую создал Карл Маркс. Данный симбиоз нельзя назвать плагиатом со стороны Энгельса, так как он искал собственное обоснование и доказательство теории Маркса, целиком сохраняя при этом суть теории.
   Можно уверенно сказать, что Энгельс занял позицию второго (2), идущего за готовым знанием (3), который взял на себя смелость обосновать ее логически (5).
   3. Владимир Ленин родился 10 апреля 1870 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   10 4 1870
   21 3 19 10

   Основа научной деятельности: 19 и 10 – цифры аналогичные тем, что мы видели в расчете дополнительных цифр у Энгельса. Следовательно, Ленин также использует труды Маркса как основополагающие в построении собственной теории революции.
   Цель жизни: 21 и 3 – на основе трудов Энгельса (2 – второго, следующего за Марксом) и самого Маркса (1 – первый, основоположник теории смены формаций) Ленин должен был создать единую теорию (3 – теория) перехода от одной формации к другой. Можно трактовать данную цифру 3 как «третий», после Маркса и Энгельса.
   Ленин хотел на основе новых, созданных им знаний разработать свод законов, реформ, которые могли бы помочь любой стране преодолеть кризис переходного периода и сменить капиталистическую формацию социалистической.
   Впрочем, он допустил серьезную ошибку в понимании своей роли в историческом процессе. Ленин проявил энергию (2) и силу воли, лидерство (1) для свершения военного (3) переворота в России. Позднее, после захвата власти большевиками, он осознал безнадежность перехода России в новую формацию.
   Именно тогда он предпринял попытку создать условия для доведения капитализма до необходимой стадии готовности к переходу, но уже в условиях свершенного переворота.
   • Это была политика нэпа, когда дали свободу частному предпринимательству. Однако уже было поздно. Появилась новая управляющая сила в стране – большевистская партия, созданная самим Лениным, но уже раздираемая новыми партийными лидерами, рвущимися к власти.
   Вывод
   Анализ дат рождения Карла Маркса, Фридриха Энгельса и Владимира Ленина позволяет сделать заключение, что в природе существует симбиоз, объединение умственных усилий различных людей, которые разрабатывают единую теорию, используя достигнутое своими предшественниками.
   Естественно, что в науке неизбежно используются труды и научные открытия ученых прошлого, но в данном случае приходится говорить о дополнении одного ученого другим.
   • Срыв общей теории произошел в последнем звене, когда Ленин отошел от своего истинного предназначения, изменив цели.
   В чем состоит причина, помешавшая Ленину выполнить поставленную перед ним задачу? Ее можно отыскать, если вспомнить знаменитую фразу, сказанную молодым Владимиром Ульяновым в день казни старшего брата Александра: «Нет. Мы пойдем другим путем». Именно тогда произошла смена цели, причем день был не случайным, так как он созвучен и связан с датами рождения обоих братьев. Проанализируем все события.

   Как видим из цифр Александра Ульянова, он должен был использовать свою энергию (22), чтобы развивать свое тело (4) или направить ее на людей, на конкретного человека.
   Именно такая направленность привела его в круг реакционно настроенных людей, которые стремились убить царя, представителя высшей власти в России.
   Александр достаточно легко пошел по этому пути, так как первые цифры, отвечающие за настоящее (66 – первые цифры с конца даты рождения), указывают на его склонность к насилию и террору. Цель определялась цифрой (10).
   • Александра Ульянова влекло к революции, к власти, которая была бы основана на его энергии (2) и уверенности, что он является носителем правды, справедливости (8), которая дает ему право судить других, решать, жить им или нет.
   День казни Александра Ульянова точно определяет причину казни:
   покушение (2 – противостояние) на царя (1 – единовластие монарха) с применением оружия (3 – техническое устройство).
   Итог покушения: бомба (3) не может изменить целый мир (7), удача изменяет нападающим, так как царь (1) отсутствует (0) в нужном для боевиков месте в намеченное ими время.
   • Для Александра Ульянова казнь является истинным итогом его жизни, так как он фактически достигает поставленной перед собой цели. Он мечтал свергнуть самодержавие через убийство царя и приложил к этому все свои силы, даже жизнь свою отдал за дело всей своей жизни.
   Каким же образом он реализовал свой план, если сам оказался казненным, а царь остался жив и невредим? Все становится очевидным и понятным, когда сравниваются дополнительные цифры в дате казни Александра Ульянова и дополнительные цифры в дате рождения его младшего брата – Владимира Ульянова.
   Обратите внимание, что цифры, определяющие причину казни, а это 3 и 4 дополнительные числа: 21 и 3 – занимают первую и вторую позицию в расчете даты рождения Ленина.
   • Данное совпадение говорит о том, что с момента казни Александра целью жизни Ленина становится месть за смерть брата.
   В цифрах это выглядит следующим образом: энергия или повторное применение (2) силы (1) оружия (3).
   • Именно в день казни брата Ленин поставил перед собой цель – совершить военный переворот в России, который позволил бы ему учинить расправу над императорской семьей.
   Дело в том, что итог казни: 10 – власть царя над судьбой его брата, сильно повлиял на юного Владимира Ульянова, который за основу своих устремлений принимает иные характеристики, которые способны задать третье и четвертое дополнительные числа.
   Если раньше, до казни брата, эти цифры обозначали силу воли (1) в накоплении опыта и знаний (9) для обоснования революционных переходов от одной формации к другой, то после казни Александра эти цифры надо было трактовать иначе.
   • Стремление (1) отомстить (9 – месть) царю (1 – царь) за смерть (0 – смерть).
   • Только так можно объяснить зверское убийство всей императорской семьи. Приказ был отдан Лениным, так как только после этого он мог успокоить свою ненависть и месть тем, что расправа свершилась. Ведь ради мести он возглавил военный переворот.
   Удивительные совпадения.
   Цель жизни Александра Ульянова (28 и 10); итог февральского восстания, которое переросло в буржуазную революцию в России (28 и 10); причины отречения от престола Николая II (19 и 10) и причины, толкнувшие Ленина к организации собственной партии (19 и 10), – полностью совпадают.
   Можно однозначно сказать, что с победой буржуазно-демократической революции в России Ленин полностью реализовал свою месть, так как мечты его брата о революции и свержении царя воплотились в реальность. Царь был свергнут, но не был убит, что и не давало возможности Ленину остановиться на достигнутом.
   Впереди было 25 октября 1917 года – военный переворот, социалистическая революция, отмеченная следующим набором дополнительных цифр:
   26 8 и 22 4.
   • Третье и четвертое дополнительные числа – 22 и 4 – совпадают с основой всех действий Александра Ульянова.
   • Цель восстания – первое и второе дополнительные числа – 26 и 8 – энергия (2), несущая смерть и разрушение (6) как справедливое (8) возмездие за смерть старшего брата.
   Подводя итог всему изложенному относительно В. И. Ленина, можно сказать:
   • Ленин завершил то, что начали Маркс и Энгельс, став одним из активных деятелей февральской буржуазно-демократической революции в России.
   • Однако он совершил грубейшую и непоправимую ошибку, продолжив борьбу за свою собственную власть, когда организовал военный переворот 25 октября 1917 года, который не был продолжением буржуазной революции, а преследовал личную цель «вождя революции» – отомстить за смерть брата.
   • Цели революционного переустройства России отошли на второй план, выдвинув на первое место воздаяние всем тем, кто был хоть как-то причастен к казни Александра Ульянова.
   • Месть ослепила Ленина, превратив его в настоящего деспота и тирана для многих тысяч людей, которые не были виноваты в том, что его брат был казнен.
   Подводя окончательный итог сказанному, хочется тяжело вдохнуть, сожалея о том, что идея построения нового, справедливого, социалистического общества была дискредитирована Лениным в тот момент, когда он отказался от нее, заменив местью за смерть своего брата. Увы! В СССР никогда не было социализма!
   Как это ни печально, но пример с Лениным показывает, что в России прошла революция, цель которой – разрушение старого мира в отместку за казнь старшего брата Ленина – Александра.
   Обратите особое внимание на тот факт, что после казни царской семьи (17 июля 1918 года) цель жизни Владимира Ленина была достигнута. Это означает, что он мог спокойно умереть. К нашему удивлению, 30 августа 1918 года Ленин был тяжело ранен отравленными пулями.
   Очень интересно и важно, что это событие произошло через 1,5 месяца после казни царской семьи. Забегая вперед, скажу, что период в 1,5 месяца будет рассматриваться в одной из последующих книг как окрестность резонирующих между собой событий.
   Это удивительное совпадение однозначно указывает на тот факт, что ранение Ленина – это итог его жизни, который наступил после казни царской семьи.
   Учитывая факт зверского убийства всей семьи императора, включая детей, жену и даже прислугу, которые не имели отношения к смерти Александра Ульянова, судьба не дала Ленину умереть сразу, заставив его ждать смерти как избавления от состояния «овоща».

Глава 3. Что открыл Колумб?

   Великая и манящая многих людей во всем мире Америка! Что она представляет собой на самом деле? Мы видим ее на экранах телевизоров, читаем о ней в журналах и всякий раз сталкиваемся с противоречивыми фактами ее жизни: чистые и красивые улицы городов, улыбки людей, помощь китам и птицам, отправка гуманитарной помощи голодающим, прекрасные детские мультики и многое другое, что тянет людей в эту страну. Сменилась тема передач, и перед нами совершенно иной мир, который не только не притягивает, но скорее отталкивает и пугает: убийства, наркомания, маньяки, грязные улицы с озлобленными темнокожими; авианосцы, готовые ударить по любой стране мира, если она не согласна с Америкой; журналы, не признающие чужих успехов, где все статьи пропитаны «американской силой».
   Где правда? Как понять эту страну? Попытаемся отыскать ответ в цифре.
   Известно, что 27 октября 1492 года Христофор Колумб достиг далекого берега и «открыл Америку».
   Примем эту дату как определяющую. Именно она положила начало новой цивилизации, которая появилась на американском континенте.
   Выполним расчет психоматрицы:

   27 10 1492
   26 8 22 4

   и цифра 0
   Так как в психоматрице присутствуют цифры 6, 7, 8, которые связаны с возможностью переходов друг в друга, необходимо записать «агрессивную» и «спокойную» психоматрицы, которые определяются переходом цифр 1 и 8.

   «Спокойная» психоматрица:

и цифра 0

«Агрессивная» психоматрица:

   и цифра 0
   Вспомним, что произошло, когда команда Колумба впервые встретилась с местным населением. Белых европейцев те приняли за богов и просили их остаться или увезти с собой к далеким звездам.
   Обладая знаниями, которых индейцы не имели, приплывшие могли помочь коренным жителям улучшить условия жизни и впоследствии создать свою цивилизацию, не имеющую ничего общего с Европой.
   Заметим, что такой результат («спокойная» психоматрица) обещал счастье и удачу (77). Новая страна не знала бы зла и стала бы оплотом добра и справедливости (88 и 0). Добавим, что технического скачка в развитии данной цивилизации не произошло бы, так как в психоматрице отсутствуют цифры 3 и 5, которые отвечают за технику и науки.
   Подобный факт дает возможность утверждать, что люди этого континента еще более слились бы с природой, не нарушая равновесия с ней. Отношение к материальным ценностям так бы и не вошло в их жизнь (второй столбец содержит только две цифры), а это означает натуральный обмен, или, как было в цивилизации индейцев до прихода европейцев, люди использовали бы «красивые камешки» для оплаты (нефрит, яшма, топаз и др.).
   Стремление к красоте стало бы еще больше (отсутствуют цифры 6). Все это могло быть, но этого нет, и дойти до этого очень сложно, если вообще возможно.
   История Америки начиналась не с красоты, а с алчных пиратов («агрессивная» психоматрица), которые в течение нескольких месяцев вырезали все коренное население этого райского уголка мира. Власть одних над другими, стремление к наживе через золото индейцев (1111 и четыре цифры во втором столбце «агрессивной» психоматрицы).
   Отсутствие удачи в любом начинании (нет цифр 7), постоянный труд (66), отсутствие науки (нет 3 и 5), потеря того, что было достигнуто в Европе (одна цифра 9). Постепенное вырождение и полное бесплодие нации (нет цифр в плотской диагонали, что означает невозможность создать национальное лицо, позволяющее говорить о создании своей, американской нации).
   Фанатизм возникшего государства по отношению к другим (в духовной диагонали шесть цифр). Стремление решать спорные вопросы не терпимостью и справедливостью (нет 8), а силовыми методами, но безуспешно (222 и 44, но так как три двойки – это экстрасенсорика, то страна не способна выиграть затяжной военный конфликт, только предпринять сверхмощное и стремительное нападение, что и пытается делать военная машина США).
   Стремление к материальному процветанию, когда деньги решают все (четыре цифры во втором столбце). Отсутствие согласия между штатами, которые постоянно будут стремиться к самоопределению (три цифры во второй строке и три цифры в третьей строке, что означает отсутствие единой семьи и постоянную нестабильность).
   Завышение своих возможностей в целях (шесть цифр в первой строке и семь цифр в первом столбце). Почти полное отсутствие своих собственных талантов в любой отрасли человеческих знаний, что и наблюдается в настоящий момент, когда огромная страна вынуждена переманивать чужие таланты к себе за «толстый кошелек» (одна цифра в третьем столбце).
   Если использовать анализ по принципу «прошлое, настоящее, будущее», то можно сказать следующее.
   Прошлое: 22 4 – энергия, затраченная на коренных жителей, полностью определяет будущее этой страны.
   Из истории мы знаем, что индейцам приход белых людей принес смерть, исчезновение цивилизации (энергии развития) и почти полное истребление коренного населения американского континента. Совершенно естественно, что исчезновение энергии соответствует переходам 7 в 6 или 8 в 11.
   В последующем анализе произведем соответствующую замену цифр 7 и 8 на 6 и 11 соответственно.
   Настоящее: 2 7 10 1492 (читать с конца, начиная с цифры 2).
   Произведем замену цифры 7 на 6. Получаем новый набор цифр: 2 6 1 0 1 4 9 2.
   Проанализируем этот ряд цифр, начиная с последней.
   2 – концентрация энергии,
   9 – на воссоздание европейской культуры на американском континенте,
   4 – через тех людей, которые прибыли в Новый Свет,
   1 – лидерство белых завоевателей над местным населением,
   0 – пустота намерений пришельцев из Европы, так как срабатывает принцип ответственности за содеянное. Убив множество людей, нельзя включиться в процесс творчества и создания истины, есть только пустые попытки подражать прежней культуре.
   1 – начало борьбы за власть среди белых переселенцев, которая неизбежно ведет к разрушению и войне – 6. В результате накапливания агрессии и алчности зарождается новая энергия, которая определяет будущее всей страны.
   Будущее: 26 8 – произведем замену 2 6 1 1 и начнем анализ с первого числа.
   2 – ежедневно (в настоящем) накапливается энергия 6 – власти, оружия, денег, разрушения
   8 перешла в 11 – которая движет страну к мировому лидерству, когда власть (1) должна встать над любой властью (1).
   Естественно, можно говорить об опасности начала третьей мировой войны именно с американского континента.
   Есть ли возможность избежать подобного хода событий? Выход достаточно очевиден: необходимо дать возможность оставшимся коренным жителям создать самостоятельный и независимый штат или собственное государство, проявив максимум терпимости к этим народам.
   Только тогда возможно остановить роковое продвижение к исчезновению «новой» американской культуры, которая ответственна за уничтожение индейской цивилизации.
   Необходимо открыто признать факт подобного геноцида в прошлом этой страны и ликвидировать его последствия – дать большие права коренным жителям Америки.
   Постарайтесь запомнить полученные при расчете цифры:
   26 8 22 4. Можно сказать, что эти цифры означают следующее: 22 и 4 – Европа затрачивает средства, энергию (22), направляет людей (4) для выполнения конкретных задач, которые определяются цифрами 26 8: проявление энергии (2) для военных, разрушающих действий (6), иначе говоря, экспансии, захвата чужих территорий, колонизации, которые неизбежно несут страдания людям (8).

Глава 4. Несколько моментов Второй мировой войны

   В который раз начинается разговор о страшной войне, которая унесла более 50 миллионов человеческих жизней. Можно ли хоть что-то добавить к уже сказанному? Несомненно, можно, и мы это попытаемся доказать.
   Не принимайте это утверждение как вызов, брошенный многочисленным авторам. Все гораздо проще, даже прозаичнее. Дело в том, что мы первые, кто исследует различные даты и факты, имеющие отношение ко Второй мировой войне, методами цифрового анализа.
   Согласитесь, что подобный подход гарантирует некую новизну.
   Приступая к исследованию, не забывайте, что самая важная цель, которую мы ставим перед собой, – это применение методов цифрового анализа на практике. Будет замечательно, если при этом мы наткнемся на раскрытие исторических загадок или отыщем истину, которая раскроется в цифрах.
   Обратите внимание на одну очень важную особенность анализа дат и событий в этой главе. Дело в том, что мы, впервые в нашей практике, воспользуемся весьма необычным способом применения уже известного вам метода.
   Как вы помните, дата и дополнительные числа образуют последовательность трех времен, а именно:
   • 3 и 4 дополнительное число – прошлое, причины, основа;
   • дата, прочитанная с конца, – настоящее, текущий момент;
   • 1 и 2 дополнительное число – будущее, цель, итог.
   Исходя из этой последовательности, мы можем записать весь набор цифр как непрерывную, единую запись:
   3 и 4 число – дата, записанная с конца, – 1 и 2 число.
   Для удобства восприятия информации выделим шрифтом все дополнительные числа, которые определяют причины и цели.
   Подобное единое, слитное прочтение всех цифр позволит получить полноценное объяснение всех особенностей даты: от причин, сквозь текущий момент события, к конечной цели или итогу.
   Приступим к изучению всех сорока мгновений, в той или иной степени обусловивших ход и итоги Второй мировой войны.

   Момент
   Адольф Гитлер. Родился 20 апреля 1889 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   20 4 1889
   32 5 28 10

   Запишем единую последовательность:

   2 8 10–9 8 8 1 4 0 2–3 2 5

   причины, текущий момент, цели, итоги
   Анализируя дату рождения Адольфа Гитлера, попытаемся найти ответы на следующие вопросы.
   • Что толкнуло Гитлера к началу Второй мировой войны?
   • Что привело к самоубийству Гитлера в апреле 1945 года?
   Обратите внимание, что все пояснения будут содержать авторское прочтение конкретных цифр из расчета той или иной даты. Если вы найдете более подходящие расшифровки цифр, попытайтесь составить собственный вариант анализа интересующей вас даты.
   Так что же подтолкнуло Адольфа Гитлера к началу Второй мировой войны?
   Запишем единую последовательность, по дате рождения Гитлера:

   2 8 10–9 8 8 1 4 0 2–3 2 5

   причины, текущий момент, цели, итоги.
   Приступим к расшифровке, начиная с первой цифры третьего числа.
   Причины:
   (2) желание (8) восстановить справедливость (1 и 0) за поражение Германии в Первой мировой войне.
   Текущий момент (состояние):
   (9) его мучила обида, (8 8) из-за мучительных, унизительных страданий немцев, (1) которые, по его мнению, являются единственной (4) совершенной, полноценной расой, (0) несущей истину, (2) которая определит Путь развития человечества.
   Цели, итоги, планы:
   (3) используя техническую мощь новой Германии, (2) начать Вторую (5) мировую войну, которая установит новый мировой порядок.
   Приступим к ответу на другой интересующий нас вопрос.
   Попытаемся понять, что привело Гитлера к самоубийству в апреле 1945 года?
   Обратите внимание, что мы используем тот самый набор цифр, который мы получили по дате рождения Адольфа Гитлера.
   Запишем единую последовательность:

   2 8 10–9 8 8 1 4 0 2–3 2 5

   причины, текущий момент, цели, итоги.
   Итак, 30 апреля 1945 года Адольф Гитлер готовится свести счеты с жизнью. Попытаемся понять, что толкнуло его к этому шагу.
   Причины:
   (2) поняв, что начатая им война фактически проиграна, Гитлер понял, что, по его вине, Германия второй раз (8) будет подвержена унижению, испытаниям и страданиям, (10) простившись с ролью лидера, несущего истину миру.
   Текущий момент:
   (9) вспоминая свою жизнь, (88) Адольф Гитлер пришел к той неутешительной и страшной для него правде, (1) что он один виноват во всем, (4) что он должен заплатить за это своей жизнью, (0) умерев (2) вместе с Евой Браун.
   Итог, планы на будущее:
   (3) впрочем, он был убежден, что будут Третья мировая война и новые немецкие лидеры, (2) которые продолжат (5) его планы и сделают Германию мировым лидером.
   На протяжении многих лет идет спор относительно того, а было ли совершено самоубийство? Выдвигаются гипотезы, доказывающие, что Гитлер сбежал в Антарктиду, на Луну или в иные миры, через «черную дыру». Что тут скажешь? С ума каждый сходит по-своему.
   Ознакомимся с другой, личной для Гитлера и Евы, трактовкой знакомого нам набора цифр, представленного первым и вторым дополнительным числом (итог) – 32 5. Запишем эту трактовку.
   Итог, реальный взгляд на свое ближайшее будущее:
   (3) Адольф Гитлер точно знал, (2) что ждет их обоих (его и Еву Браун) в ближайшее время – (5) могила, плоть земли.

   Момент
   Смерть Адольфа Гитлера и Евы Браун. 30 апреля 1945 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   30 4 1945
   26 8 20 2

   Запишем единую последовательность:

   2 0 2–5 4 9 1 4 0 3–2 6 8

   причины, текущий момент, цели, итоги.
   Расшифруем данный набор, чтобы понять, что именно произошло в этот день и о чем думал Адольф Гитлер перед тем, как добровольно уйти из жизни.
   Причины, основа, предпосылка действий:
   (2) два человека (Адольф Гитлер и Ева Браун) (0) решили умереть (2) вместе.
   Текущий момент, размышления о происходящем:
   (5) Гитлер понимал, что его ждет могила, (4) что он умрет, так как и его тело – бренно, (9) но о нем будут помнить, (1) как о лидере (4) немецкого народа, (0) несущего истинное (3) знание.
   Цели, итог, взгляд в будущее:
   (2) два человека (6) умрут – (8) это справедливо, правильно.
   Возможно и другое прочтение этих цифр:
   (2) даже перед чертой смерти Адольф Гитлер верил в продолжение (6) борьбы (войны) (8) за восстановление справедливости, за все испытания и страдания немецкого народа.
   На этом можно было бы поставить точку в этой теме. Однако есть один нюанс – есть множество исследователей, которые не верят в добровольный уход Гитлера из жизни. Как это ни удивительно, но эта проблема была заложена в самой смерти Гитлера и Евы Браун, точнее, в дате их смерти, а еще точнее – в 3 и 4 дополнительном числе – 20 2.
   Как вы можете видеть, в данный набор входит цифра ноль (0), которая имеет два прочтения – смерть и пустота (отсутствие, исчезновение, бегство), что и создает две версии. Более того, в этот набор цифр входят двойки (2 и 2), каждая из которых может обозначать раздвоение – две версии событий на этот день.
   Если мы обратимся к цифрам, обозначающим итог данного дня, точнее, его будущее (1 и 2 дополнительное число) – 2 6 8, то убедимся в том, что и эти мало что проясняют. Они могут быть расшифрованы, как (2) два варианта – (6) смерть или (8) жизнь.
   Чтобы ответить на интересующий многих вопрос, обратимся к дополнительным датам, которые помогут нам определиться с одним из двух возможных вариантов – умер Гитлер или сбежал из Германии в дальние страны.
   Обратите внимание на очень важное обстоятельство. Когда мы сравниваем различные даты на предмет их связи, необходимо сравнивать не сами даты, а их дополнительные числа. Особое внимание необходимо уделять сравнению вторых и четвертых дополнительных чисел.
   Очень важную роль в сравнении дат играет тот факт сохраняются ли позиции второго и четвертого числа при переходе от одной даты к другой.
   Помните следующие особенности положения второго и четвертого дополнительного числа при переходе от одной даты к другой.
   Если четвертое число сохранило свое положение – это означает, что причины событий схожи или сохраняются.
   Если четвертое число совершает переход на вторую позицию – это означает, что причины пришли к завершению.
   Если второе число сохраняет свое положение – это означает, что цели, поставленные в одной дате, имеют продолжение в другой.
   Если второе число совершило переход в четвертую позицию – это означает, что цели достигнуты, изменены или отброшены.

   Момент
   Две даты, серьезно повлиявшие на судьбу Адольфа Гитлера.
   • Сентябрь 1907 года – не приняли в художественную школу.
   • 15 октября 1918 года – отравление газами.
   Запишем дополнительные цифры по обеим датам, дополнив этот список дополнительными числами даты смерти Гитлера:

   Приступим к сравнению дополнительных чисел всех трех дат. Обратите внимание, что первое и второе число (26 8) во всех трех датах совпадают – это означает, что речь идет о сохранении целей, мечтаний.
   Вернемся к дате 30 апреля 1945 года. Адольф Гитлер готовится к смерти. Обратите внимание на тот интересный факт, что в основе этого дня лежит набор цифр 20 2, который можно расшифровать следующим образом:
   (2) встав на Путь (0) смерти, (2) Гитлер вспомнил всего два момента из своей прошлой жизни.
   Обратите внимание, что оба момента должны быть отмечены набором цифр 26 8, который отвечает за те мечты и переживания, резонирующие с данным набором цифр. Очень важно – данный набор цифр должен сохранить свое положение (первую и вторую позицию) в тех датах (событиях), которые всплыли в памяти Адольфа Гитлера перед смертью. Мы уже выписали эти даты и проведем их анализ.
   Сентябрь 1907 года, первая попытка стать художником.
   Запишем дополнительные числа:

   9 1907
   26 8 8 8

   Запишем единую последовательность:

   8 8–7 0 9 1 9–2 6 8

   причины, текущий момент, цели, итоги.
   Расшифруем значения цифр:
   Причины поступления в художественную школу:
   (8) молодой Адольф Гитлер любил природу и (8) мечтал стать пейзажистом (рисовать природу).
   Текущий момент (мотивация к поступлению в школу):
   (7) он хотел научиться отражать красоту окружающего мира (0) в его истинной красоте, (9) как это делали старые мастера. (1) Он верил, что может стать лучшим, (9) что его картины займут место в музеях.
   Печальный итог:
   (2) на втором этапе (6) он не прошел конкурс рисования портретов, так как (8) мечтал рисовать только природу.
   О чем же думал Адольф Гитлер перед смертью, вспоминая свою самую трагичную неудачу, лишившую его мечты – стать великим художником.
   Расшифруем известный нам набор цифр, не забыв произвести замену цифр 7 на 6, удалив две двойки. Впрочем, этого невозможно сделать, так как в расчете даты имеется только одна цифра 2, стоящая в третьем числе. Совершив вычитание двух двоек, мы получим в третьем числе (–2) – дефицит энергии.
   Не забудем, что при совершении перехода 7 в 6 происходит переход 8 в 11. Заметим, что переход коснется только одной цифры восемь, которая занимает позицию четвертого числа, так как первые две восьмерки предшествовали переходу 7 в 6, так как шли раньше (по времени). Для удобства, запишем новую единую последовательность, с учетом переходов:

   8 8–6 0 9 1 9–2 6 11

   причины, текущий момент, цели, итоги.
   Расшифруем данный набор:
   Причина, вызвавшая воспоминания:
   (8) понимая, что ему осталось жить считаные минуты, (8) Адольф Гитлер вспомнил, что в юности мечтал стать художником, чтобы рисовать природу.
   Печальная реальность этого дня:
   (6) все рухнуло, так как его не приняли в школу, (0) и он разрушил этот мир, (9) который обидел его, (1) не дав стать первым художником, (9) чьи картины остались бы в вечности.
   Итог и будущее:
   (–2) он понял, что у него не осталось сил, (6) чтобы бороться с этим миром, (11) но у него хватит мужества покончить со своей жизнью.
   Что он и сделал, так как не мог унизить себя бегством, тем более, он уже видел смерть – это было 15 октября 1918 года, когда рядом с Адольфом Гитлером разорвался химический заряд. Он потерял сознание, временно ослеп и уже в госпитале узнал о капитуляции Германии и свержении кайзера.
   Запишем дополнительные числа:

   15 10 1918
   26 8 24 6

   Мы не станем расшифровывать цифры, связанные с этой датой, но мы используем эти цифры, расшифровав их применительно к дате смерти Гитлера (30 апреля 1945 года).
   Запишем единую последовательность:

   24 6–8 1 9 1 0 5 1–2 6 8

   причины, текущий момент, цели, итоги.
   Расшифруем эту цифровую запись, применительно к указанной дате самоубийства Гитлера и Евы Браун (30 апреля 1945 года).
   Основа для размышлений:
   (2) два (4) человека (6) готовы принять смерть.
   Текущий момент, вызвавший воспоминания:
   (8) правда состоит в том, (1), что во время Первой мировой войны (9) Гитлер уже умирал, когда взорвался химический заряд. (1) Тогда, в первый раз, (0) смерть обошла его, (5) он остался на Земле, среди живых, (1) по воле Бога (или судьбы), чтобы он узнал о капитуляции и свержении кайзера.
   Ближайшее будущее:
   (2) думая о том, что все повторилось, только он сам занял позицию кайзера, а капитуляция Германии – дело нескольких дней, (6) он принимает решение о добровольной смерти, (8) чтобы избежать очередного испытания – капитуляции и низложения своих полномочий перед победителями.
   Надо признать, что Гитлер не боялся смерти, он уже испытывал подобное, когда отравился ядовитыми газами, потеряв сознание и ослепнув на время. Впрочем, еще больше он не хотел пережить позор очередной капитуляции Германии и суда над собой, который был неизбежен, останься он жив.
   Даже убежав в дальние страны и иные миры, Гитлер не избежал бы суда от своих соратников и потомков, которые не простили бы ему поражение в этой войне. Самоубийство – это единственный выход для Адольфа Гитлера, тем более что, обладая характером 11 и 888, он был фанатиком принятых им идей.
   Приняв любую идею как истинную, неоспоримую правду (888), он защищал ее с такой фанатичной яростью (переход 888 в 111111), которая граничила с безумием. В такие моменты он терял не только самообладание, но и впадал в транс, медитативное безумие, так как обладал энергетикой сильного экстрасенса «222 и 4», который из-за перехода трех восьмерок в шесть единиц терял шесть двоек. Взгляните еще раз на его дополнительные числа и дату рождения.

   20 4 1889
   32 5 28 10

   Оценим подобную потерю энергии:
   222 + 4 = 222 + 22 = 22222 – имеющаяся у Гитлера энергия;
   22222–222222 = –2, дефицит энергии в одну двойку.
   Будучи экстрасенсом, Гитлер не мог оставаться без энергии, а это значит, что он должен был вернуть не только потерянную двойку, но и восстановить свою собственную энергию до его природной нормы: 222 и 4, или пять двоек!
   Именно поэтому он был великолепным, яростным оратором, способным входить в транс, но и вводить в это состояние своих слушателей.
   Обратите внимание, что энергия экстрасенса подталкивала его к поиску эзотерических знаний, которые помогли бы ему реализовать свои фанатичные идеи, приведшие к гибели миллионов людей. Жаль, что ему не дали стать хорошим художником.

   Момент
   Иосиф Сталин. Родился 9 декабря 1879 года (старый стиль). Отмечал день рождения 21 декабря 1879 года (новый стиль). Именно эту дату мы будем использовать, для анализа его личности.
   Запишем дополнительные цифры:

   21 12 1879
   31 4 27 9

   Запишем единую последовательность:

   2 7 9–9 7 8 1 2 1 1 2–3 1 4

   причины, текущий момент, цели, итоги
   основа:
   (2) в основе всех действий и решений Сталина были два качества, которые он приписывал себе, – (7) это знание мира (удача) и (9) ясновидение, пророческий дар.
   Текущий момент принятия решений:
   (9 и 7) уверенный в своем предвидении и знании, как устроен мир, (8) Сталин был убежден, что он не может ошибаться (правда), (1) что это единственное решение, (2) которое следует исполнять. (11) Убежденный в своей непогрешимости и правоте, он использовал всю силу власти (включая карательные органы), (2) чтобы реализовать свои планы, но главное, убрать любых конкурентов, критиков и противников.
   Итог:
   (3) знать может только (1) один (4) человек – он, Иосиф Сталин.
   Возникает естественный вопрос: «Каким образом, при подобном единоличном, диктаторском правлении, Сталин смог привести Советский Союз к победе над фашизмом?»
   Ответ мы находим в третьем и четвертом дополнительном числе его даты рождения (31 4). Их расшифровка может быть другой.
   Итог:
   (3) зная, что он может ошибаться, Сталин научился выбирать (1) единственного нужного ему (4) человека для осуществления своих предвидений и пророчеств.
   Таким человеком стал Георгий Жуков, которому Сталин предоставил самые широкие полномочия, дополняя решения Жукова своим непререкаемым авторитетом и страхом, который Сталин сознательно внушал своим подчиненным.
   Приступая к рассмотрению дат и событий Второй мировой войны и Великой Отечественной войны, надо помнить, что мы сможем обнаружить связь этих событий со Сталиным только при условии, что в дополнительных цифрах этих дат обнаружатся цифры или наборы, схожие с дополнительными числами даты рождения Сталина – 27 9 и 31 4.
   Даты событий войны, связанные с датой рождения Гитлера, должны иметь дополнительные числа, схожие со следующими наборами цифр – 32 5 и 28 10.

   Момент
   Пакт о ненападении между СССР и Германией. 23 августа 1939 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   23 8 1939
   35 8 31 4

   Обратить внимание на третье и четвертое дополнительное число 31 4 – точно такой же набор соответствует целям и задачам Сталина.
   Как вы можете видеть, в данном случае они становятся причиной договора, точнее, лежат в его основе. Для нас важно, что имеется переход с позиции «цель», дата рождения Сталина, в позицию «основа» – в Пакте о ненападении между СССР и Германией.
   Данный переход указывает на ошибочность, ненадежность и необоснованность целей, задач и планов, которые были связаны с данным Пактом. Данного перехода цифр достаточно, чтобы относиться к данному Пакту с большой долей недоверия.
   Сталин верил Пакту, так как это была его идея – подписать подобный документ, который позволил бы отсрочить начало неизбежной войны. Более того, Сталин приложил все силы, чтобы «верить» Пакту.
   Именно это обстоятельство привело к «неожиданной» войне и потере самолетов, танков и живой силы под бомбами в первый день начала войны. Предвидение Сталина подвело его еще до начала войны.

   Момент
   Начало Второй мировой войны. 1 сентября 1939 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   1 9 1939
   32 5 30 3

   Обратите особое внимание на набор цифр 32 5. Эти цифры соответствуют целям Гитлера и указывают на цели начатой им войны.
   Дата начала войны точно показывает, что ее инициатором является Адольф Гитлер. Именно его стремление (30 3) донести истинные знания до всего мира, а заодно и расширить территорию Германии до размеров того же мира.
   Очень часто приходится читать, что война была определена экономикой и Гитлер не играл в ней ведущей роли, что даже без него она была неизбежна. Цифры полностью отрицают это, так как именно цели Гитлера стали той силой, которая привела военную машину Германии в действие.
   В основе войны:
   30 3 – это накопленная военная техника (30), готовая к применению, (3) и тройственный союз: Германия, Италия, Япония.

   Момент
   Принятие плана «Барбаросса», нападения на Советский Союз. 18 декабря 1940 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   18 12 1940
   26 8 24 6

   Обратите внимание на удивительное совпадение. Мы уже рассматривали дату, 15 октября 1918 года, когда Адольф Гитлер чудом остался жив после газовой (химической) атаки. Дополнительные цифры этой даты: 26 8 и 24 6.
   Подобное совпадение однозначно указывает на тот факт, что у Гитлера были личные счеты с Россией, которая выступала противником Германии в Первой мировой войне, на которой чуть не погиб Адольф Гитлер.
   Это обстоятельство, возможно косвенно, обозначило причины и цели плана «Барбаросса».
   Основа:
   (2) использовать все имеющиеся у него силы (энергию), (4) чтобы этот народ (русские, славяне, россияне) (6) был уничтожен.
   Несомненно, что в этой трактовке заложена его личная обида на Россию, на этих людей, которые едва не лишили его жизни.
   Возможна и другая, экономическая трактовка причин начала войны против Советского Союза.
   Причина:
   (2) наличие энергоресурсов – нефти, газа, угля и (4) и рабочей силы, (6) которую можно превратить в рабов.
   Естественно, что и цели войны против СССР будут определяться двумя факторами.
   Цели, основанные на личной мести России:
   (2) стремление (6) уничтожить, наказать Россию (8) и восстановить высшую справедливость.
   Цели экономические:
   (2) захват энергетических, (6) водных и (8) природных ресурсов, которыми обладает Россия (СССР).

   Момент
   Начало Великой Отечественной войны. 22 июня 1941 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   22 6 1941
   25 7 21 3

   Обратите внимание, что совпадения с датами рождения Гитлера и Сталина нет. Это означает, что дата начала войны несет в себе информацию именно об этом дне, о причинах и перспективе начатой войны.
   Основа (21 3):
   (2) мощный, (1) целенаправленный (3) технический (танки, самолеты) неожиданный удар.
   Перспектива и цель:
   (2) стремительный (5) план, так называемый блицкриг, скоротечная война превосходящими силами, (7) рассчитанная на удачу, неожиданность.

   Момент
   Назначение Георгия Жукова командующим Западным фронтом (оборона Москвы). 8 октября 1941 года.
   Прежде чем мы приступим к анализу даты назначения, рассмотрим дату рождения Георгия Жукова. 1 декабря 1896 года (новый стиль).
   Запишем дополнительные цифры:

   1 12 1896
   28 10 26 8

   Обратите внимание на 1 и 2 дополнительное число (28 10), которые совпадают с 3 и 4 дополнительным числом (28 10) в дате рождения Гитлера. Данный переход указывает на подрыв основы всех планов Гитлера, которые Жуков предвидел, так как обладал знаком правдоискателя (888), который имелся в психоматрице Гитлера. Вполне возможно, что эти два обстоятельства: совпадение наборов цифр (28 10) и знака (888) – дали Георгию Жукову более точно, почти безошибочно предугадывать планы Гитлера.
   Рассмотрим дату назначения Жукова командующим Западным фронтом (обороной Москвы).
   Запишем дополнительные цифры:

   8 10 1941
   24 6 8 8

   Причина назначения:
   (8 8) полное безволие Сталина, имеющего 1111 в дате рождения, которые перешли в две восьмерки, в тот момент, когда он испугался стремительности наступления немецкой армии.
   Именно тогда Сталин отдал приказ минировать все предприятия Москвы. Великий вождь не верил в то, что столицу можно отстоять.
   Когда же Жуков сообщил Сталину о намерении контрнаступления под Смоленском, то ответ Сталина был откровенен: «О каком контрнаступлении можно говорить?!» Назначение Жукова – это единственно правильное и возможное решение (8 8) в сложившейся ситуации.
   Результат назначения:
   Если мы обратимся к дополнительным цифрам плана «Барбаросса», то обнаружим, что набор цифр 24 6 стоит на 3-й и 4-й позиции дополнительных чисел, отвечающих за основу плана.
   Тот факт, что данные цифры совершили переход на 1-й и 2-й позицию дополнительных чисел, отвечающих за итог, означает, что план быстрой войны, блицкрига, заложенный в план «Барбаросса», должен был потерпеть неудачу, после назначения Жукова.

   Момент
   Сражение под Смоленском, остановившее наступление немцев на Москву. 10 октября 1941 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   10 10 1941
   17 8 15 6

   Вновь обратите внимание на дополнительные цифры плана «Барбаросса» – на втором и четвертом месте мы обнаружим цифры (8 и 6), что полностью совпадает с аналогичными дополнительными цифрами сражения под Смоленском (8 и 6).
   Данное совпадение может означать только одно. В сражении под Смоленском немецкая армия утратила свою «пробивную силу», которой уже не хватило на реализацию плана «Барбаросса». Блицкриг потерпел поражение, что фактически равносильно провалу всех военных планов по захвату территорий Советского Союза. Война уже пошла по иному плану, она становилась затяжной, к которой Германия не была готова.

   Момент
   Второй этап наступления на Москву. 15 ноября 1941 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   15 11 1941
   23 5 21 3

   Удивительно, но весь набор дополнительных цифр полностью повторяет набор дополнительных цифр в дате первого наступления на Москву (7 июля 1941 года).
   Подобное совпадение указывает на повторение результата первого наступления – неудача и переход немецкой армии к обороне.

   Момент
   Подвиг панфиловцев – 33 богатыря, спасших Россию.
   О подвиге 28 панфиловцев, знают все россияне. Однако мало кто знает, что их было 33 героя.
   Великий русский поэт А. С. Пушкин оказался на удивление прозорлив, когда говорил о чудесных воинах, охраняющих покой страны:

     И окажутся на бреге,
     В чешуе, как жар горя,
     Тридцать три богатыря…

   Удивительное совпадение! Кто бы мог предположить в Генеральном штабе немецких войск, что армаде немецких танков смогут противостоять пехотинцы, вооруженные гранатами и «коктейлями Молотова» (бутылки с зажигательной смесью).
   Которым оставалось только одно – обвязывать себя связками гранатами и бросаться под танки, превращая себя в сноп огня, в тех самых пушкинских богатырей, которые «в чешуе, как жар горя», остановили танковую армаду, рвущуюся к Москве.
   Их было 33! И с ними их командир дивизии («С ними дядька Черномор»), генерал Панфилов. Погиб от ранения 19 ноября 1941 года. Именно герои-панфиловцы остановили продвижение немецких танков к Москве на Волоколамском шоссе.
   Запишем дополнительные цифры:

   19 11 1941
   27 9 25 7

   Основа обороны на Волоколамском шоссе:
   (2) готовность людей (5) ползти (бросаться) под танки, (7) отважно взрывая себя вместе с гранатами и танком противника.
   Вдумайтесь в то, что мы получили!
   Подвиг панфиловцев закладывался в план обороны Волоколамского шоссе. В ставке Жукова никто не сомневался, что бойцы скорее лягут под танки с гранатами, чем пропустят немцев к Москве.
   Рассмотрим планируемый итог обороны Москвы:
   27 9 – этот набор цифр соответствует 3 и 4 дополнительному числу даты рождения Сталина, его основы. Переход этих цифр на 1-ю и 2-ю позицию дополнительных цифр означает, что предвидение вождя подтвердилось – бойцы погибли за свою Родину, остановив врага.
   Если бы мы могли проанализировать подвиги всех героев, сложивших свои головы за Отчизну, то в подавляющем большинстве случаев мы обнаружили бы именно этот набор цифр. Это обстоятельство указывает на тот факт, что Сталин правильно понял «русскую душу» – россияне готовы умереть за Родину, и это их качество можно смело включать в планы военных операций: солдаты не подведут.

   Момент
   Контрнаступление Красной Армии под Сталинградом. Перелом в ходе войны. 19 ноября 1942 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   19 11 1942
   28 10 26 8
   Данный набор дополнительных цифр отмечен многими совпадениями, которые отвечают сами за себя:

   • 28 10 26 8 – весь набор цифр совпадает с дополнительными цифрами даты рождения Георгия Жукова – это означает, что с этого дня война пойдет по планам Жукова. Что и произошло, так как Красная Армия больше не отступала. Война повернула на Запад – к Берлину.
   • 26 8 – данный набор цифр перешел с позиции «цели» – даты принятия плана «Барбаросса» в позицию «основы» в дате наступления под Сталинградом – это значит, что план «Барбаросса» рухнул окончательно.
   • 26 8 – этот же набор цифр совершает переход с позиции «основа» в дате наступления под Сталинградом в позицию «итог» в дате смерти Гитлера (30 апреля 1945 года) – это означает, что с момента отступления немцев от Сталинграда судьба начала отсчет к последним дням Гитлера.
   • 28 10 – этот набор цифр, отвечающий за «основу» всех планов Гитлера, перешел в позицию «итог» в дате наступления под Сталинградом – это означает, что план войны против России, утвержденный Гитлером, рухнул.

   Момент
   Танковое сражение под Прохоровкой. 12 июля 1943 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   12 7 1943
   27 9 25 7 Что можно сказать? Весь ряд дополнительных цифр полностью совпадает с набором цифр подвига героев-панфиловцев. Героизм и отвага – это единственная оценка советским танкистам, которые прошли через настоящий Армагеддон.

   Небо закрыли клубы дыма от горящих танков так что стало темно, как ночью. В этой темноте светились башни танков, раскаленные добела. От одного прикосновения к броне появлялись ожоги. Люди теряли сознание из-за нехватки воздуха, который выгорел или был отравлен горящим металлом.
   Подобного ужаса еще не знала земля. Героизм россиян окончательно сломил врага. Советские танкисты, воевавшие на устаревших к тому времени танках Т-34–76 (76-й калибр пушки), которые не могли дать достойный отпор новейшим немецким «тиграм» и «пантерам», вынуждены были вести свои тридцатьчетверки на таран более грозных машин.
   На один подбитый «тигр» приходилось до десяти и более советских танков, но герои-танкисты выстояли и победили, не дав осуществиться последней, планируемой немцами операции «Цитадель». Война окончательно развернулась в сторону Берлина.

   Момент
   Висло-Одерская операция. 12 января 1945 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   12 1 1945
   23 5 21 3

   Весь набор дополнительных цифр полностью соответствует дополнительным цифрам обоих этапов наступлений немецкой армии на Москву в 1941 году.
   Показательно, что теперь аналогичные цифры вели Советскую Армию на Берлин. Все возвращается, каждому воздается свое. Делавшие упор на сильную технику и напор немецкие войска теперь вынуждены были сдерживать сильного, хорошо вооруженного врага, который активно и упрямо рвался в Берлин.
   Точно так же сами немцы пробивались к Москве, уверенные в скорой победе, не предполагая, что сами попадут в аналогичную ситуацию. Срок пришел, планы сменились, и действующие лица поменялись ролями. Пришло время «собирать камни». Возможно, не стоило «их разбрасывать».

   Момент
   Создание Организации Объединенных Наций (ООН). Это произошло – 25 апреля 1945 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   25 4 1945
   30 3 26 8

   Можно сказать, что созданная организация должна была решить судьбу мира после того, как практически были известны итоги Великой Отечественной и Второй мировой войн.
   Набор цифр 26 8 указывает на завершение целей плана «Барбаросса», а набор цифр 30 3 указывает на ликвидацию причин Второй мировой войны.
   В мире возникла насущная необходимость создать нейтральный, общий для различных государств орган, который смог бы уравнять шансы входящих в него государств.
   Только таким образом можно было ограничить притязания Сталина на мировое лидерство, которое он проявил на конференции в Тегеране в 1943 году.
   Целью ООН становится создание нового, истинного знания (3 0), которое могло бы положить начало новым отношениям между государствами, новым законам сосуществования (3).

   Момент
   Капитуляция Германии. 8 мая 1945 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   8 5 1945
   32 5 16 7

   Что можно сказать об этой дате? Не стоит хлестать по щекам народ за необдуманные поступки отдельных лидеров. Поставим последнюю точку в судьбе Гитлера, мечтавшего научить жить все «недоразвитые» народы.
   Основа капитуляции:
   (1) лидер (Гитлер) (6) уже умер, (7) а мир не заметил этого.
   Итог капитуляции:
   3 2 5 – данный набор цифр совпадает с аналогичными цифрами (1-е и 2-е дополнительное число) даты рождения Адольфа Гитлера, который мечтал стать великим художником, известным на весь мир.
   Адольфа Гитлера дважды не приняли в художественную школу, что нанесло ему душевную травму и обиду на весь этот злой, равнодушный мир, который не пожалел сироту, стремящегося к творчеству, искусству (цифра 7).
   Однако за все приходится платить. Адольф Гитлер нашел других людей – националистов и фашистов, которые оценили его способности и вошли в его трудное положение, когда молодому человеку, оставшемуся без родительской помощи, требуется поддержка со стороны старших соратников по общему делу.
   Именно соратники по нацистской партии научили его, что надо делать с миром, в котором обижают сироту, в котором молодого человека, стремящегося к красоте, искусству, творчеству, отбраковывают за то, что он не умеет рисовать портреты этих равнодушных людей, а предпочитает рисовать природу – мир без людей.
   Может, было бы лучше, если бы Адольф Гитлер рисовал милые его сердцу пейзажи (без людей), чем он приложил все свои силы, чтобы сделать мир без людей, уничтожив более 50 миллионов человек.
   Теперь можно и цифры расшифровать:
   • Если человек стремится к (3) знаниям, готов приложить для этого (2) все свои силы, чтобы (5) стать известным на весь мир, не стоит ему мешать, чтобы не получить очередного Адольфа Гитлера.

Глава 5. Загадки Солнечной системы

Фобос – «чужая» орбитальная станция возле Марса

   Вернемся в 1988 год, когда Россия отправила к спутнику Марса Фобосу два летательных аппарата, названные в соответствии с конечной целью полета: «Фобос-1» и «Фобос-2».
   Просмотрев все специальные и научно-популярные издания за 1988–1991 годы и не обнаружив в них ни одной серьезной статьи об экспедиции «Фобосов» к Марсу, я задался вопросом: «Что случилось с аппаратами и научной программой, ради которой создавались эти сложные приборы?»
   Одно из объяснений звучит так: за 10 суток до сближения с Фобосом «Фобос-1» прекратил работу (журнал «Космические исследования»). Есть еще две короткие справки: 28 февраля 1989 года состоялся первый сеанс исследования спутника Марса «Фобосом-1», который завершился неудачей. Процессор станции дал ошибочную команду на спектрометр, и съемка не была проведена из-за «промаха» по объекту исследования.
   25 марта 1989 года состоялся второй (и последний) сеанс, который оказался успешным, так как удалось отснять две трассы на поверхности Фобоса. Через некоторое время «Фобос-1» прекратил свое существование, а аппарат «Фобос-2», нацеленный не на спутник Марса, а на саму планету, продолжил свою работу, но она уже никого не интересовала, так как программа была провалена окончательно.
   Попытаемся найти объяснения неудачному эксперименту, проведя исследование дат старта космических аппаратов и дат двух сеансов «Фобоса-1».
   Старт «Фобоса-1». 7 июля 1988 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   7 7 1988
   40 4 26 8

   Проведем анализ дополнительных чисел.
   Причины исследования Фобоса аппаратами:
   26 и 8 – неоднозначное (2) понимание причин прошлых неудач (6) в исследовании Марса и его спутников. Стремление узнать правду (8) толкнуло людей на то, чтобы затратить силы (2) и средства (6), но выяснить истинные причины (8).
   Цель полета «Фобоса-1»:
   40 и 4 – проверить теорию академика И. Шкловского (4 – человек) о возможной полости внутри Фобоса ((4) – тело спутника и 0 – пустота), которую он высказал в 1960-х годах столетия. Для этой цели планировалась посадка на Фобос.
   Старт «Фобоса-2». 12 июля 1988 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   12 7 1988
   36 9 34 7

   Причина запуска второго спутника:
   34 и 7 – интерес (3) людей (4) к миру (7).
   Цель аппарата «Фобос-2»:
   36 и 9 – техническая (3) поддержка и страховка первого аппарата на случай неудачи или нападения на первый аппарат (6), дублирование первого аппарата в случае его потери, сбор информации (9) о Марсе и запись всей информации о полете обоих аппаратов «Фобос».
   Первый, неудавшийся, сеанс аппарата «Фобос-1»:
   28 февраля 1988 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   28 2 1988
   39 12 35 8

   Причина неудачи данного сеанса:
   35 и 8 – техника (3) землян (5) контролировалась живыми организмами (8).
   Результат сеанса и результаты исследований «Фобосом-1»:
   39 и 12 – бортовой компьютер (3) получил повреждение в блоке памяти (9), которое было совершено целенаправленно (1), с использованием энергетического вмешательства (2). Вероятнее, излучения или луча, например лазерного.
   Второй, удачный, сеанс аппарата «Фобоса-1»:
   25 марта 1989 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   25 3 1989
   37 10 33 6

   Причина «удачи» второго сеанса:
   33 и 6 – «чужая» техника (3) «исправила» бортовой компьютер, снабдив его ложной информацией (6). Именно поэтому сеанс состоялся.
   Результат второго сеанса:
   37 и 10 – техника (3) сработала четко и удачно (7) – это то, что было известно исследователям на Земле. Конечный результат: 10 – единственная цель (1) снабдить людей «пустой» информацией или не дать ее вовсе (0).
   Интересно и интригующе звучит признание специалистов по космическим исследованиям о том, что результатам «удачного» сеанса верить не стоит, так как их качество не позволяет делать выводы. На имеющихся фотографиях Фобоса, которые были сделаны американскими орбитальными станциями, на спутнике Марса отчетливо виден кратер диаметром 10 километров, тогда как максимальные размеры самого спутника 15 километров.
   Удивительно, что при таком сильном ударе Фобос не раскололся. Вызывает сомнения метеоритная природа подобного кратероподобного образования, тем более что от края кратера отходят странные борозды глубиной 20 метров и шириной 100 метров, которые тянутся на несколько километров практически параллельно друг другу.
   Скорее можно предположить, что данный кратер является искусственной посадочной площадкой, которая может использоваться и для старта зондов из недр Фобоса, вдоль направляющих каналов, которые специально построены на спутнике.
   Не секрет, что многие военные объекты на Земле маскируются блоками каменных плит под естественные откосы или холмы, однако их основа – металлические или железобетонные каркасы.

Кратеры – это антенны, направленные к далеким мирам

   Вероятнее всего, Фобос действительно имеет полость, в которой располагается космическая база иных разумных существ. Вдумайтесь: спектральный анализ кометы Галлея, колец Сатурна и полярных шапок Марса совпадает.
   Это может говорить о том, что комета и кольца могли быть искусственно созданы неизвестной нам цивилизацией для осуществления наблюдений за планетами Солнечной системы.
   Аппаратура и (или) экипаж может находиться на борту кометы, которая также имеет пустоту и лишь снаружи «замаскирована» под глыбу льда. Обратите внимание, что сам лед при этом – марсианский!
   Не покажется ли интересным тот факт, что спутники Сатурна, Тефия и Мимас, имеют кратеры в 400 и 130 километров соответственно. Следует вспомнить о кратере на Фобосе.
   Каким образом эти космические тела смогли уцелеть при столкновении с другим крупным космическим телом, если: один из самых больших метеоритных кратеров на Земле находится в штате Аризона (США) и имеет диаметр чуть больше 1200 метров.
   Сравните параметры кратеров:
   • на Земле – 1,2 километра;
   • на Фобосе – 10 километров;
   • на Тефии – 400 километров;
   • на Мимасе – 130 километров.
   Для справки:
   • масса метеорита, образовавшего кратер в Аризоне (диаметром 1,2 километра), оценивается примерно в 200 000 тонн! Продолжим наши рассуждения.
   Чтобы образовать кратер всего в 1,2 км, необходима масса в 200 тысяч тонн, тогда как для образования кратера в:
   • 10 километров – необходимо небесное тело с массой в 1,7 млн тонн;
   • 130 километров – необходимо небесное тело с массой в 21,7 млн тонн;
   • 400 километров – необходимо небесное тело с массой в 66,8 млн тонн.
   Подобные массы могут быть сравнимы с массами астероидов. Маловероятно, что подобное столкновение привело бы только к образованию кратера.
   Более всего удивляет правильная форма кратеров на спутниках Сатурна, которые очень похожи на антенны радиотелескопов. Одно мы можем сказать определенно: человеческая цивилизация не создавала искусственных тел и стационарных лабораторий подобного масштаба в Солнечной системе.
   Как ни удивительно, но постепенно мы пришли к необходимости рассмотреть возможность существования внеземных цивилизаций, так как многие факты говорят о том, что рядом с нами существуют другие разумные и технически оснащенные существа. Они способны влиять на нашу деятельность в направлении исследования космоса и других планет Солнечной системы.
   Не будем начинать разговор с рассказов многочисленных свидетелей, видевших «братьев по разуму» своими глазами и побывавших в так называемых «летающих тарелочках». Анализ подобных свидетельств, как это ни будет обидно для «очевидцев», чаще всего, возвращает нас к аналогии с таинственным Несси. Когда стремление человека стать известным или таинственным толкает его на различные, даже опасные для собственной жизни и здоровья шаги.
   В истории Земли известен случай катастрофы инопланетного космического корабля. Речь идет о Тунгусском метеорите, который упал 30 июня 1908 года.
   Запишем дополнительные цифры:

   30 6 1908
   27 9 21 3

   Анализ дополнительных цифр этого события приводит к выводу, что это мог быть космический беспилотный зонд, который потерпел аварию и упал на Землю.
   Однако если провести сравнение дополнительных цифр даты катастрофы и аналогичных цифр в этапах освоения космоса человечеством, то мы найдем более интересный вариант объяснения событий. Рассмотрим таблицу.

   Это единственная, подходящая по дополнительным цифрам дата из истории космонавтики, которая полностью совпадает по всем дополнительным цифрам с падением Тунгусского метеорита.
   Из этого можно сделать вывод, что Тунгусский метеорит на самом деле был беспилотным зондом, основная задача которого состояла не в посадке на Землю, вполне возможно, что он должен был достигнуть поверхности Луны и прилуниться. Однако произошедшая поломка привела его на Землю, где он и был взорван системой самоуничтожения в результате неудачной посадки.
   Возникает достаточно интересная версия появления некоторых наиболее правильных по форме кратеров Луны, которые могли появиться в результате аналогичных аварийных столкновений с «чужими» посланцами, которые были самоуничтожены.
   Анализ поверхности таких кратеров должен показать оплавление, схожее с действием ядерного или термоядерного взрыва, так как зонд должен уничтожаться полностью, а это возможно только в результате мощного ядерного взрыва. Впрочем, наиболее надежно – в результате полной аннигиляции зонда с заранее заготовленным антивеществом.
   Как ни странно, но одна из версий, объясняющих тунгусский феномен, предполагала столкновение Земли с небольшой кометой, которая взорвалась в атмосфере планеты. Многие тысячелетия эти странные космические скитальцы посещают Солнечную систему, пугая или удивляя людей своими удивительными хвостами, которые могут оказаться выбросами работающего фотонного или прямоточного термоядерного двигателя.

Кометы – это…

   До настоящего времени не существует стройной теории образования кометных ядер и самих комет, которая могла бы ответить на вопрос: «Откуда берутся кометы?»
   Большинство астрономов согласны только с одним пунктом: кометы прилетают к Солнцу из межзвездного пространства. Даже этого предположения достаточно, чтобы принимать их за посланцев от неизвестных нам миров.
   Среди комет, которые известны астрономам, встречаются достаточно необычные, которые вполне можно принять за искусственные спутники.
   Например, комета Аренда-Ролана, которая была замечена в 1956 году, имела два различных хвоста. Один из хвостов, в виде острого копья, был направлен в сторону Солнца. Более того, еще до появления хвостов она испускала радиосигналы на двух частотах: 11 и 0,5 метра.
   Причем последние сигналы были настолько стабильными, что их можно было объяснить только искусственным источником радиоволн. Создавалось ощущение, что комета пытается выйти на связь с астрономами Солнечной системы.
   В довершение всего комета изменила свою орбиту на угол в 4 минуты от заранее рассчитанной траектории полета. Чтобы выполнить подобный маневр, не хватило бы мощности ни одного из современных реактивных двигателей, что говорит о большой мощности того устройства, которое совершило этот маневр.
   Перемещение не было случайным, так как в результате такого незначительного смещения комета прошла в достаточной близости практически от всех планет Солнечной системы.
   Подобных комет было достаточно много. Специалисты сравнивают их с космическими кораблями, использующими в своем движении прямоточные термоядерные и даже фотонные двигатели.
   К нашему огромному сожалению, заниматься исследованием каждой такой кометы методами цифрового анализа не представляется возможным, так как только в одном случае имеется подробное описание изменений кометы с указанием точных дат.
   Попытаемся отыскать самое первое упоминание о кометах или о конкретной комете, которая хорошо известна не только астрономам, но и практически всем жителям планеты.
   Речь идет о комете Галлея, которая посещает Солнечную систему каждые 76 лет. Самое древнее свидетельство появления этой «хвостатой гостьи» относится к 467 году до н. э. Исследуем эту дату, используя новую формулу расчета дополнительных цифр от 1 (первого) года нашей эры.
   Рассчитаем дополнительные цифры.
   Новая запись даты события, которое произошло до начала нашей эры: 467 год до 1 года.
   Воспользуемся новой формулой расчета дополнительных цифр:
   первое число:
   (4 + 6 + 7) + 1 (постоянное слагаемое) = 17 + 1 = 18;
   первое число – 18, должно занять третью (3) позицию!
   второе число:
   1 + 8 = 9;
   второе число – 9, должно занять четвертую (4) позицию!
   третье число:
   18 + (надо прибавлять!) 2 × 7 (2 – постоянный множитель, 7 – последняя цифра, в записи года!) = 18 + 2 × 7 = 18 + 14 = 32; третье число – 32, должно занять первую (1) позицию!
   четвертое число:
   3 + 2 = 5,
   четвертое число – 5, должно занять вторую (2) позицию!
   Запишем итоговую запись для даты – 467 год до н. э.:
   467 до 1 года
   32 5 18 9
   (1) (2) (3) (4) – позиции дополнительных чисел сохранены!
   Прежде чем мы попытаемся провести анализ и трактовку дополнительных цифр, попытаемся найти дополнительную информацию, которая помогла бы нам более правильно понять смысл, заложенный в данные числа.
   Особенно нас интересует первое и второе число: 32 и 5, так как именно они определяют цель полета кометы. Расшифровка и прочтение третьего и четвертого числа практически однозначны, так как присутствующая в наборе 18 и 9 цифра 8 дает единственно возможное трактование своего значения: жизнь, живое. Применение понятий «правда», «доброта» или «справедливость» не имеет никакого отношения к образованию кометы.
   Трактовку причин, образующих кометы, мы можем записать однозначно: 18 и 9 – целенаправленное действие (1) живых (8) существ, для накопления информации (9), которая собирается периодически.
   Рассмотрим события в освоении космического пространства, которые имеют совпадение по 1-му и 2-му дополнительному числу с аналогичными дополнительными цифрами даты первого упоминания кометы Галлея (набор 32 5). Вероятнее всего, что из самих событий космонавтики мы сможем понять предназначение комет (цель).

   Связать в одно целое все перечисленные события – пролет Венеры, полет женщины в космос, стыковка космических кораблей и запуск орбитальной станции «Салют» – достаточно просто, если предположить, что:
   • КОМЕТА – это крупная орбитальная станция, на которой работают экспедиции, состоящие из семейных экипажей, которые имеют возможность состыковываться с прилетающими на подобную станцию более мелкими космическими кораблями.
   Цель полета комет:
   • 32 5 – техника или станция (3), путешествующая (2) по Солнечной системе, с целью изучения планет (5).
   Вполне возможно, что подобные орбитальные станции могут совершать даже межзвездные полеты, так как на них можно создать достаточно хорошие условия жизни для астронавтов.
   Об этом писал К. Э. Циолковский, предлагавший запустить к звездам один из крупных астероидов с оборудованными внутри него жилыми помещениями для людей. Вероятно, что именно в аналогичную станцию превращен спутник Марса – Фобос.
   Кстати, очень интересен тот факт, что все четыре события, перечисленные в таблице, имеют одинаковые третье и четвертое число: 30 и 3, которые обозначают истинные знания (30), воплощенные в технике (3), что лишний раз доказывает искусственное порождение комет.

Приложение

Глава 1. Эллипс – первичная основа мира и сознания человека

   • Предположим, что все объекты мироздания (в том числе процессы, происходящие в них) соответствуют некой идеальной эллиптической модели (научной гипотезе, основанной на компромиссе различных мнений), дающей полное представление о данном объекте (процессе) мироздания.
   Данное утверждение, если оно нами принимается, неизбежно приводит нас к другой, еще более интересной мысли.
   • Цель любого научного поиска – построить эллиптическую модель конкретного объекта или процесса, которая максимально точно совпадала бы с идеальной эллиптической моделью данного объекта (процесса).
   Таким образом, любой человек, высказывая свое суждение о любом объекте (процессе) мира, должен стремиться к тому, чтобы это представление (эллиптическая модель) об этом объекте (процессе) было максимально близким к истинному содержанию (к идеальной эллиптической модели) данного объекта или процесса.
   Для полной ясности рассмотрим несколько рисунков, которые помогут нам выделить несколько вариантов объектов мира, отличных от эллипса, но основанных на эллиптической модели, которые мы можем наблюдать и изучать. Весь этот философский туман скоро рассеется, когда от слов мы перейдем к зарисовкам. Как гласит народная мудрость, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
   Парабола.
   Вариант эллипса, часть которого недоступна для наблюдения (скрыта).

Гипербола.
Вариант эллипса, наложенного на сферу, при условии, что длина большой оси эллипса меньше, чем длина окружности экватора (или большого круга сферы), но больше диаметра самой сферы.

   Края эллипса загибаются на сферу, образуя линии, очень похожие на гиперболу.
   Точка и мнимые прямые.
   Рассмотрим эллипс, в центр которого поместим создателя данной эллиптической модели. Как мы знаем, любой эллипс имеет большую и малую оси (или два диаметра), которые перпендикулярны друг другу (угол между ними равен 90°). Нетрудно предположить, что в центр данного эллипса можно было бы поместить точку начала координатных осей, проходящих через большую и малую оси эллипса.

Точка и действительные прямые.
Если мы зададим систему координат, в центр которой поместим наблюдателя, то оси координат будут асимптотами [1 - Асимптотой называется прямая, к которой линия стремится приблизиться, но никогда ее не достигает (не касается).] для любых гипербол, заданных стандартным уравнением гиперболы (y=1/xn – обратная степенная функция); не будем забывать, что сами гиперболы были нами получены (имеются в виду схожие с гиперболой линии) из эллипса.

   Две параллельные прямые.
   Если мы рассмотрим четную (делится на 2) степенную функцию, которая имеет следующую общую формулу: у = kx -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

+ b, то ее графиками будут параболы, которые с увеличением показателя степени своими ветвями будет все более и более приближаться к вертикальной оси координат, стремясь превратиться в две полупрямые, параллельные вертикальной оси.
   Если мы сравним общее уравнение, задающее параболы, с общим уравнением прямых линий, то увидим их внешнее сходство.

   Y = kx -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

+ b – уравнение парабол, у = kx + b – уравнение прямых.
   Если мы вспомним известную из школьного курса алгебры формулу «разницы квадратов»: а2 – b2 = (a-b)(a+b) – и применим ее в приложении к некоторым уравнениям парабол: у = x -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

+ b -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

, то мы увидим связь между параболами и прямыми: у = x -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

+ b -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

= (x-b)(x+b). Как вы сами можете видеть, в данной формуле имеется уравнение параболы у = x -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

+ b -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

и уравнения прямых у = х-b и у = х + b, которые указывают на тот факт, что при вырождении параболы переходят в параллельные или совпадающие прямые (как мы это видели, говоря о повышении степени в уравнении парабол).
   Мы рассмотрели все возможные случаи, которые могут быть получены на основе эллипса. Включая сам эллипс, мы получили шесть возможных вариантов, которые позволят нам рассмотреть шесть различных моделей объектов и субъектов (наблюдателей) мира, которые будут создавать гармоничные пары «объект-субъект», которые помогут нам понять возможные варианты отношений человека с окружающим миром.
   Модель «эллипс»
   Особенности объекта. Доступен для изучения; имеется возможность определить основные параметры; известна или понятна конечная цель исследования объекта (процесса, теории и так далее).
   Особенности субъекта. Он создатель своего мира, в котором все ясно и понятно, в котором только «свои», все те, кто его понимают и принимают его мир. Он конструктор, изобретатель, автор совершенной, логической модели, которая, по его убеждению, максимально совпадает с идеальной эллиптической моделью объекта исследования.

   Модель «парабола»
   Особенности объекта. Фактически неизвестен; имеются отдельные фрагменты, неясные очертания, какие-то общие и весьма расплывчатые сведения о нем; не известны основные параметры; совершенно не определена цель исследования объекта, в отдельных случаях отсутствует интерес к объекту, как к возможной цели для исследования.
   Особенности субъекта. Это исследователь, теоретик, философ, мыслитель, способный интуитивно выделять неизвестные на данный момент объекты (темы исследований), которые в ближайшем или далеком будущем будут весьма важны и перспективны; он способен выделить отдельные важные параметры нового объекта, определить направление исследования и составить прогноз на возможные результаты исследования.

Модель «гипербола»
Особенности объекта. Объект известен, полностью изучен, готов к применению или копированию (тиражированию, повторению). Особенности субъекта: это руководитель, управленец, чиновник, использующий готовую модель действий; производитель или потребитель готового объекта; он может повторить (воспроизвести) уже известный объект (или его отдельную часть, деталь, фрагмент, отдельную тему и т. д.); может использовать готовый объект в повседневной жизни (быт, услуги, мода и т. д.).

   Модель «точка с мнимыми прямыми»
   Особенности объекта. Эллипс практически вырожден, так как его параметры (оси эллипса и фокальный отрезок) устремлены к нулю, что фактически превращает эллипс в точку. Однако направления осей и центр эллипса способны задать мнимую (несуществующую) систему координат, основанную на данном эллипсе (человеке, создателе эллипса), относительно которой весь мир становится несовершенным, требующим перестройки, изменения, модификации и даже разрушения. Однако окружающий мир не может быть перестроенным, так как выбранные координатные оси имеют отношение исключительно к эллипсу, а значит, все идеальное может находиться только внутри эллипса, тогда как все внешнее становится несовершенным, лишним, ненужным, подлежащим разрушению.
   Особенности субъекта. Он – единственно совершенная личность, которую окружает хаос мира; ему кажется, что он мог бы привести его в порядок, но только после того, как разрушит все то, что его окружает. Он – разрушитель, реформатор старого, отжившего, требующего коренных изменений, реформ или полного разрушения. Его главная и единственная цель – преобразовать или разрушить старое; для него будущее – это отсутствие несовершенного прошлого и настоящего.

   Модель «точка и действительные прямые»
   Особенности объекта. Все объекты мира требуют нового порядка, осмысления, пересмотра, ревизии в полном соответствии с новыми, революционными взглядами (новыми координатными осями), исходящими из единственного общего «революционного» центра симметрии всего мира. Можно сказать: определяется новая система координат для всех объектов мира, что приводит к смене координат всех точек (и центров моделей) мироздания, однако данное преобразование координат не затрагивает устройства самих моделей (объектов), в крайнем случае, меняя их обозначение, наименование, в соответствии с новыми координатами.
   Особенности субъекта. Революционер, носитель иных, новых ценностей, реформатор. Нельзя сказать, что его не устраивает тот мир, в котором он существует, просто он видит его иначе, в иной системе координат, под иным углом зрения; его конечная цель – изменить систему ценностей, что позволит изменить окружающий мир. Впрочем, он не разрушитель, так как меняет наименования, ценники и ярлыки, чтобы они соответствовали новому образу мира.

   Модель «параллельные прямые»
   Особенности объекта. Все центры идеальных моделей объектов мира; моделей объектов, созданных людьми, и сами люди, как «модели субъектов общества», должны быть расположены на единой прямой центров, которая определяет строгие законы, нормы и правила для всех моделей, без исключения; любое отклонение от правил должно быть устранено, пресечено, ликвидировано.
   Особенности субъекта. Любит идеальный порядок во всем; педант, ретроград. Даже в полностью разрушенном мире он способен привести все к строгой норме, порядку и дисциплине; исключает любое инакомыслие, угрожающее изменением или разрушением его идеально упорядоченному миру. Любое новшество имеет право на жизнь, если оно не противоречит своду установленных им правил и законов; ради сохранения установленного им порядка готов пойти на любые, даже самые жесткие меры, вплоть до диктатуры.

   Мы рассмотрели все пары «объект – субъект» и получили шесть различных моделей взаимодействия мира и человека. Возникает естественный вопрос: «Можно ли найти способ, который позволил бы однозначно и просто определить, к какой из данных пар принадлежит конкретный человек?»
   • Согласитесь, если бы могли это делать для любого человека, тогда мы получили бы возможность определять будущее для каждого человека. Зная тип мышления конкретного человека, мы с высокой степенью точности могли бы определить те направления творчества, образования и интересов, которые были бы для него наиболее предпочтительны (это же привело бы нас к возможности профессиональной ориентации человека с самого первого дня его жизни, то есть с момента его рождения).
   Не будем более затягивать с ответом: такой способ существует. Это метод определения типа мышления по дате рождения.

Глава 2. Метод определения типа мышления по дате рождения

Математическая основа метода

Данный метод определения типа мышления по дате рождения основан на соединении двух различных научных теорий – цифрового анализа и теории матриц (раздел высшей алгебры). Чтобы сократить время и силы на ознакомление с данным методом, предлагаю начать с рассмотрения алгебраической основы метода, чтобы затем сформулировать его в окончательном виде, тем более что данный материал нельзя назвать сложным, просто с ним мало кто был знаком ранее.
В алгебре рассматриваются таблицы чисел, которые получили название матриц. Матрица – это таблица n×m (n – строк, m – столбцов), составленная из чисел. Нас будет интересовать квадратная матрица 3×3, то есть имеющая три столбца и три строки. Для удобства записи и дальнейших расчетов введем следующее обозначение чисел в матрице:

   Перед нами образец матрицы 3×3, где вместо букв можно подставить конкретные числа, что мы сделаем чуть позднее.
   В алгебре для матриц вводятся числовые параметры, которые получили название определители. Для любой матрицы 3×3 можно рассчитать два определителя, которые получили следующие названия и обозначения: малый – δ, большой – Δ (используются прописная и заглавная греческая буква «дельта», читается: δ – «дельта маленькая», Δ – «дельта большая»).
   Приношу свои извинения, что решил сохранить алгебраическое обозначение определителей, но считаю, что их замена на произвольные буквы будет выглядеть некорректно по отношению ко всем математикам, для кого данные обозначения знакомы. Запишем формулы расчета обоих определителей в общем виде:

   Имеется матрица 3×3, тогда:
   δ = am – kb
   Δ = (amr + bno + kcp) – (omc + kbr + anp)
   Для того чтобы вы смогли запомнить данные формулы, запишем способы их составления и запоминания.
   Итак, δ = am – kb.
   Обратите внимание на буквы, входящие в формулу, и на матрицу. Хорошо видно, что все четыре буквы сами составляют квадратную матрицу, только 2×2. Выпишем ее отдельно:

   Теперь мы можем записать, что малый определитель равен разности между произведениями чисел первой и второй диагоналей, где
   первая диагональ – это числа a, m,
   вторая диагональ – это числа k, b,
   что позволяет записать формулу: δ = am – kb.
   Для запоминания формулы вычисления большого определителя
   Δ = (amr + bno + kcp) – (omc + kbr + anp)
   нам потребуется знание правила «треугольников», которое выглядит следующим образом. На числах матрицы 3×3 зарисовывают треугольники, вершины которых показывают, какую тройку чисел мы должны перемножить друг с другом:

положительные тройки чисел

   отрицательные тройки чисел
   геометрические зарисовки треугольников (или троек чисел).
   Обратите внимание на то, что треугольники выбираются так, что одна из сторон должна быть параллельна одной из диагоналей матрицы, тогда вершины треугольников укажут нужные тройки чисел, включая тройки чисел диагоналей.

Теперь запишем тройки произведений чисел:

   Итоговая формула: Δ = (amr + bno + kcp) – (omc + kbr + anp)

   положительные отрицательные.

   Настало время объяснить, для чего же нам понадобились эти самые определители. Начнем с того, что после всех расчетов по формулам мы обнаружим, что каждый из определителей всего лишь число, которое может соответствовать одному из возможных вариантов:
   – малый определитель δ может быть: δ > 0, δ < 0 или δ = 0;
   – большой определитель Δ может быть: Δ ≠ δ или Δ = 0.
   Так как малый определитель для различных матриц может принимать три разных значения, а большой определитель мы учитываем только в двух вариантах, тогда совместное их использование дает нам всего шесть возможных вариантов их сочетания, что полностью совпадает с числом линий второго порядка, которые мы рассматривали в предыдущей главе.
   • Проще говоря, данные определителей дают возможность определить вид кривой второго порядка, которая задается данной конкретной матрицей.
   N. В. Мы имеем полное право использовать данную классификацию даже в отношении произвольных матриц, так как мы не будем графически строить данные кривые, нас будет интересовать только вид кривой. Из курса алгебры хорошо известно, что любые преобразования элементов матрицы не меняют знака определителя и не способны изменить его значения, если определитель равен нулю, что для нас важно и абсолютно достаточно.
   Извините, последнее замечание весьма важное, так как профессиональные математики могут на нас серьезно рассердиться, поскольку в теории матриц кривых второго порядка есть существенные ограничения на числа, входящие в данные матрицы. Однако наше замечание полностью устраняет данные препятствия, делая наш метод научным, а не «хитрой придумкой без основ».
   Вы уже обратили внимание на некоторые неудобства и трудности (нужна предельная внимательность в записях чисел) при расчете большого определителя (А). Согласитесь, что данный расчет отнимает много времени, да и глаза устают искать нужные цифры в матрице.
   Однако тем и хороши математики, что, придумав заморочку, всегда находят более легкие пути ее обхода. Именно поэтому спешу вам сообщить, что существует несколько достаточно простых правил (способов), помогающих с одного взгляда без утомительных расчетов сказать, что данный большой определитель равен нулю (Δ = 0). Заметим, что все правила применимы и к малому определителю. Итак,
   Правило 1.
   • Если в матрице имеется нулевая строка или нулевой столбец (состоят из одних нулей), то большой определитель равен нулю Δ=0.

Правило 2.
• Если в матрице имеются две одинаковые строки или два одинаковых столбца (совпадают по числам и местам, на которых они стоят), то большой определитель данной матрицы равен нулю Δ=0.

Правило 3.
• Если в матрице первая или вторая строка, а также первый или второй столбец нулевые (состоят из одних нулей), то в такой матрице оба определителя будут равны нулю δ=0, Δ=0.

Правило 4.
• Если в матрице первая и вторая строка или первый и второй столбец соответственно совпадающие (одинаковые), то в такой матрице оба определителя будут равны нулю δ=0, Δ=0.

Согласитесь, используя данные правила, можно значительно меньше времени проводить за математическими расчетами, уделяя больше времени, например, отдыху и играм с детьми.

Типы мышления, их классификация, характеристики

   Остается составить таблицу всех вариантов, а точнее, типов мышления, которые для удобства мы будем именовать следующим образом:
   • тип «точка и мнимые прямые» – это «разрушитель», «мечтатель»;
   • тип «точка и действительные прямые» – это «революционер» (обновляющий);
   • параболический тип мышления – это «ищущий новое»;
   • эллиптический тип мышления – это «создающий свой мир»;
   • гиперболический тип мышления – это «копирующий» готовые модели;
   • тип «параллельные прямые» – это «наводящий порядок» в мире.

   Таблица 1. Определение типов мышления

Одного взгляда на таблицу достаточно, чтобы понять – мы можем определить каждый тип, для этого достаточно иметь матрицу и значения определителей.

Таблица 2. Качества людей в соответствии с типом мышления

   Как вы сами можете видеть, теперь нам достаточно выполнить расчеты определителей по конкретной матрице, и мы получим представление о типе мышления конкретного ребенка или взрослого человека.
   Однако мы до сих пор не знаем, где и как нам заполучить матрицу, которая была бы связана с конкретным человеком или ребенком. Что ж, научимся рассчитывать нужные нам матрицы, опираясь на дату рождения человека и на методы цифрового анализа.
   Нам потребуется конкретная дата рождения, на примере которой мы могли бы провести полное исследование по определению типа мышления конкретного новорожденного. Предлагаю рассмотреть дату рождения красавицы, от судьбы которой зависит жизнь миллиардов людей.
   Знакомьтесь, Россия Эсэсэровна Многострадальная, день рождения: 12 июня 1990 года.
   Приступим к расчету матрицы.
   1. Запишем дату:
   12 6 1990
   2. Выполним расчет дополнительных чисел:
   Первое число: 1+2+6+1+9+9+0=28
   Второе число: 2+8=10
   Третье число: 28–1·2=28–2=26
   Четвертое число: 2+6=8
   Итог: 12 6 1990
   28 10 26 8
   3. Запишем психоматрицу:

запишем цифровую матрицу:

4. Выполним расчет определителей.
Запишем формулы расчета обоих определителей в общем виде:

   Имеется матрица 3×3, тогда:
   δ = am – kb;
   Δ = (amr + bno + kcp) – (omc + kbr + anp)
   Выпишем малую матрицу:

   Рассчитаем малый определитель по формуле:
   δ = am – kb,
   δ = 30–3•0 = 0–0 = 0;
   Итог: δ = 0.
   Рассчитаем большой определитель по формуле:
   Δ = (amr + bno + kcp) – (omc + kbr + anp),
   Δ = (30•2 + 0•2•0 + 3•2•0) – (0•0•0 + 3•0•2 + 3•2•2) = (0 + 0 + 0) – (0 + 0 + 12) = – 12 ≠ 0;
   Итог: Δ ≠ 0.
   Общий итог:δ = 0, Δ ≠ 0.
   Линия: парабола.
   Тип мышления: «ищущий новое».
   Дополнительная информация: Исследователь, теоретик, философ, мыслитель, способный интуитивно выделять неизвестные на данный момент объекты (темы исследований), которые в ближайшем или далеком будущем будут весьма важны и перспективны; он способен выделить отдельные важные параметры нового объекта, определить направление исследования и составить прогноз на возможные результаты исследования.
   Согласитесь, утешительный результат. Можно уверенно сказать, что мы живем в обновляющейся и строящейся стране. Особенно радует, что строители новой России пытаются предвидеть ее возможное будущее, заглядывают в близкую и далекую перспективу, пытаясь найти наиболее оптимальные важнейшие вехи, которые указали бы конечную цель преобразований и реформ, которым не может быть предела. Важен сам процесс поиска нового, вечного поиска нового.

Александр Александров Прогнозирование жизненных событий с помощью чисел

Как зарождался цифровой анализ

Особенности изучения и применения на практике данной книги

Часть I. Теоретические основы анализа цифровых ячеек и линий психоматрицы в цифровом психоанализе

Глава 1. Расчет дополнительных цифр, запись психоматрицы, цифровые ячейки и линии психоматрицы

Выполнение расчета дополнительных цифр по дате рождения

Элементы психоматрицы: цифровые ячейки и линии

Шкала качественной оценки цифровых ячеек и линий психоматрицы

Строки психоматрицы

§ 1. Значение первой строки психоматрицы

§ 2. Значение второй строки психоматрицы

§ 3. Значение третьей строки психоматрицы

Значение столбцов в психоматрице

§ 1. Значение первого столбца

§ 2. Значение второго столбца

§ 3. Значение третьего столбца

Значение восходящей диагонали

Значение нисходящей диагонали

Итог анализа всех линий психоматрицы

Глава 2. Количественные характеристики цифр

Значение цифры «1»

Характер «1» и его особенности

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «1»)

§ 2. Рекомендации по характеру «1»

Характер «11» и его особенности

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «11»)

§ 2. Рекомендации для характера «11»

Характер «111» и его особенности

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «111»)

§ 2. Рекомендации для характера «111»

Характер «1111» и его особенности

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «1111»)

§ 2. Рекомендации для характера «1111»

Характер «11111» и его особенности

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «11111»)

§ 2. Рекомендации для характера «11111»

Характер «111111 и более» и его особенности

§ 1. Подбор партнера для брака (характер «111111 и более»)

§ 2. Рекомендации для характера «111111 и более»

Значение цифры «2»

Энергия «2-нет», «2» и их характеристики

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «2-нет» и «2»)

§ 2. Рекомендации для энергии «2-нет» и «2»

Энергия «22» и ее характеристики

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «22»)

§ 2. Рекомендации для энергии «22»

Энергия «222» и ее характеристики

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «222»)

§ 2. Рекомендации для энергии «222»

Энергия «2222 и более» и ее характеристики

§ 1. Подбор партнера для брака (энергия «2222 и более»)

§ 2. Рекомендации для энергии «2222 и более»

Значение цифры «3»

Интерес «3–нет» и его характеристики

Интерес «3» и его характеристики

Интерес «33» и его характеристики

Интерес «333» и его характеристики

Интерес «3333 и более» и его характеристики

Значение цифры «4»

Здоровье «4 – нет» и его характеристики

Здоровье «4» и его характеристики

Здоровье «44 и более» и его характеристики

Значение цифры «5»

Логика «5-нет» и ее характеристики

Логика «5» и ее характеристики

Логика «55» и ее характеристики

Логика «555 и более» и ее характеристики

Значение цифры «6»

Знак «6-нет» и его характеристики

Знак «6» и его характеристики

Знак «66» и его характеристики

Знак «666 и более» и его характеристики

Значение цифры «7»

Знак «7-нет» и его характеристики

Знак «7» и его характеристики

Знак «77» и его характеристики

Знак «777 и более» и его характеристики

Значение цифры «8»

Знак «8-нет» и его характеристики

Знак «8» и его характеристики. Проблема близнецов

Александр Александров
Прогнозирование жизненных событий с помощью чисел

Определение основы и цели жизни
(автор идеи Рыбакова Алла Александровна)