Текст книги "Психология современной женщины: и умная, и красивая, и счастливая..."

«Борьба с ветряными мельницами»

Вера: Обычно говорят о «борьбе» с жизненными трудностями или «преодолении», а мы все время говорим о «совладании». Какая здесь разница и в чем она проявляется?

Алена: Разница между этими понятиями существенная!

Юлия: Как мне понять, когда я действительно «совладаю» с жизненными трудностями, а когда «борюсь» с ними?

Алена: Борьба с трудностями часто оборачивается «борьбой с ветряными мельницами». Проблемы при этом как были неразрешенными, так и остаются или даже усугубляются. К старым проблемам прибавляются новые, затем еще и еще… Бороться с ними нет надобности. Их необходимо разрешать и, желательно, хорошо продуманным, наиболее эффективным способом.

Анна: Когда борешься с проблемами, то думать о выборе наиболее эффективного способа не приходится. Это факт!

Зоя: Я всю жизнь борюсь с трудностями… На эту борьбу уходят все мои силы! Каждый раз я боюсь потерпеть неудачу, не справиться с очередными трудностями. Я буду счастлива освоить, так сказать, более мирный способ совладания с проблемами.

Юлия: Как отличить «совладание» от «преодоления»?

Алена: «Совладать» с жизненными трудностями – значит «жить в ладу как с собой, так и с миром». Термин «преодолевать» предвещает неизбежную «борьбу с неблагоприятными обстоятельствами». Преодоление означает безрадостную жизнь «на пределе своих возможностей».

Ирина: Почему?

Алена: Для преодоления трудностей необходимо каждый раз «собирать волю в кулак» и неимоверными усилиями «разрушать препятствия», не разбирая, являются ли эти препятствия реальными или мнимыми. Мало того что на преодоление трудностей мы тратим все свои силы, но бывает и впустую! Борьба с препятствиями часто оказывается «борьбой с ветряными мельницами…»

Нелли: Значит, «преодолевать трудности» и «совладать с трудностями» – совершенно разные вещи?

Алена: Совершенно разные! Говорить о жизни в ладу с собой, с миром в случае «преодоления трудностей» не приходится! В самом термине «преодоление» явно ощущается тенденция насилия.

Деструктивное поведение

Зоя: Как эта тенденция проявляется в повседневной жизни?

Алена: Насилие над собой – отличительная особенность роли Жертвы обстоятельств. Такие люди живут на пределе своих возможностей, «вопреки себе», а не в «согласии» с собой. Каждый раз для того, чтобы справиться с элементарной повседневной проблемой, Жертвы обстоятельств «собирают волю в кулак», «делают невероятное усилие», «заставляют себя действовать через силу». Борьба с миром является отличительной особенностью Вечных подростков, Бунтарей.

Ирина: Что «преодолевают» Вечные подростки?

Алена: Вечные подростки преодолевают «враждебность» всего мира!

Анна: К чему приводит жизнь на пределе своих возможностей?

Алена: К хроническому напряжению, стрессу и усталости. Концентрация на борьбе как на единственном способе жизни обходится нам слишком дорого! Устав сопротивляться трудностям, многие «ставят на себе крест» и плывут по течению: «Что будет, то и будет!» Пассивное подчинение внешним обстоятельствам тоже никак не назовешь «жизнью в ладу с собой и с миром!»

Рита: Этот стиль мне известен… Я так устала преодолевать трудности, что мне проще махнуть на все рукой и плыть по течению… Причем на спине… и с закрытыми глазами. Стала безразличной к себе, ко всему, что со мной происходит. Естественно, такой образ жизни никак не назовешь эффективным совладанием с препятствиями… Но для борьбы у меня больше нет сил! Я устала жить на пределе своих возможностей!

Упаднический образ жизни

Алена: Подчинение внешним обстоятельствам является характерной особенностью, еще одной разновидностью деструктивного стиля жизни. Назовем его упадническим. Упадок духа, отчаяние являются главной отличительной особенностью упаднического образа жизни.

Ольга: Что способствует его формированию?

Алена: «Борьба с трудностями» и «преодоление препятствий» многих настолько запугивают, что они вообще не желают что-либо предпринимать для того, чтобы разобраться с неприятностями: «Зачем суетиться? Все равно ничего не изменишь! Будет только хуже!»

Ирина: Чем оборачивается упаднический стиль жизни?

Алена: Сплошными неудачами и довольно незавидной ролью Горемыки. Отказываясь смотреть неприятностям в лицо, мы рискуем с головой погрузиться в болото житейских неурядиц…

К жизни Горемыка относится настолько равнодушно, что готов в любой момент отказаться от нее. Он отравляет свою жизнь вредными привычками, жизнь близких – своими проблемами, жалобами на «непреодолимые препятствия» и свою «незавидную долю», «непонятость», «невезучесть». Таким нигилистам жизнь кажется более страшной, чем духовная или даже физическая смерть!

Уже известные вам «психологические уходы» являются одним из негативных последствий упаднического образа жизни. Страх неудач лежит в основе стратегии избегания как основного стиля жизни. Здесь уже не до воплощения своего Я! Спрятаться бы от неприятностей…

Навыки психологической компетентности

Юлия: Что значит «жить в ладу с собой и миром»?

Алена: «Жить в ладу» – значит своевременно совладать с жизненными трудностями. Освобождаться от трудностей не за счет борьбы с последними или ухода от осознания самого факта их существования, а за счет развития навыков психологической компетентности.

Ирина: Каким образом приобретаются навыки психологической компетентности?

Алена: Как и любые другие навыки, – в процессе обучения! Осваивая эффективные стратегии совладания как с простыми, повседневными, так и более сложными ситуациями, мы приобретаем навыки психологической компетентности.

Вера: Помогает ли психологическая компетентность успешно преодолевать жизненные кризисы?

Алена: Разрешая проблемы наиболее эффективным способом, мы фактически упреждаем появление кризисов в своей жизни! В этом случае один период жизни гармонично сменяется другим. Лишнее напряжение не накапливается потому, что на каждую сложную ситуацию тратится столько сил, сколько она того заслуживает. Как вы уже поняли, речь идет о самоактуализирующемся человеке, который стремится «стать тем, кем он может быть», то есть жить в согласии как с собой, так и с миром.

О человеке с развитыми навыками психологической компетентности говорят как о человеке опытном, мудром, творческом, продуктивном. Психологически компетентную личность отличают развитые навыки саморуководства.

Ольга: Как можно приобрести мудрость и опыт, к примеру, в подростковом возрасте? Когда говорят о мудрости и опытности, то подразумевают человека в возрасте.

Алена: Это самое распространенное заблуждение. Понятие «мудрости» и «возраста» отнюдь не являются синонимами. Сколько угодно людей, доживших до седин, оказываются психологически некомпетентными. Сколько угодно молодых людей можно назвать психологически компетентными.

Марина: Каким образом мы обучаемся жизненной мудрости, если не с возрастом?

Алена: Жизненной мудрости современный человек обучается не столько с возрастом, сколько по мере приобретения позитивного опыта и необходимых для жизни знаний. Наш тренинг можно назвать одним из таких ускоренных способов приобретения жизненного опыта и знаний. Для того, чтобы обучиться тем или иным жизненно значимым навыкам, совсем не обязательно ожидать прихода старости. Отнюдь не всегда физическое взросление идет рука об руку с «взрослением психологическим», то есть с психологическим развитием, зрелостью!

Переход от страха неудач к саморуководству

Антонина: На каждом занятии я замечаю за собой все новые и новые изменения в своих установках, отношении к себе и к проблемам. Мои оценки изменяются! Я начала замечать свои ошибки, заблуждения, иллюзии… Словно я «вырастаю» из своих ошибочных представлений. Это довольно интересное ощущение!

Алена: Развитие навыков психологической компетентности, как и любой иной компетентности, действительно происходит по стадиям. Когда мы успешно «проходим» еще одну стадию личностного развития, то начинаем замечать ошибки предыдущей. Психологические знания позволяют нам успешно перейти от страха неудач и защитного стиля поведения к саморуководству, совладающему стилю поведения. Деструктивное поведение является результатом неразвитых навыков психологической компетентности. Как можно «заменить» деструктивное, защитное поведение на конструктивное, успешное?

Вера: Приобрести недостающие знания, освоить навыки успешного совладания со сложными жизненными ситуациями.

Алена: Совершенно верно! «Бороться с собой, со всем миром» не одно и то же, что «обучаться навыкам психологической компетентности».

Юлия: Что характерно для деструктивного поведения?

Алена: Деструктивное поведение проявляется в типичных мыслях, фразах, том или ином стиле психологической защиты. Инфантильный и агрессивный стили поведения в сложных ситуациях отражают наиболее типичную деструктивную тенденцию поведения.

Инфантильное поведение

Инфантильный стиль поведения также является саморазрушительным. Инфантилизм проявляется в тенденции взрослого человека любым способом избежать, вытеснить из сферы сознания факт существования сложной ситуации.

Антонина: Как проявляется инфантилизм?

Алена: Наиболее характерными проявлениями инфантилизма являются «психологические уходы»:

• Уход от осознания факта существования затруднений как естественного явления в жизни любого взрослого человека. В кризисных ситуациях у личности с инфантильной установкой вытесняется из сознания сам факт существования кризисов: «Никаких кризисов вообще не существует! Это все выдумки ученых!»

• Уход от осознания перемен в жизни современного человека: «Мир остался прежним! В жизни современного человека ничего не изменилось! Деды и прадеды не имели никаких психологических знаний – и ничего! Как-то жили!»

• Уход от активности и необходимости проявления инициативы: «Все образуется само собой! Обстоятельства сами собой изменятся в лучшую сторону!»

• Уход от самостоятельности в мыслях и поступках: «Добрые люди помогут! Не дадут пропасть! Укажут правильный путь и расскажут, как жить дальше! Примут за меня правильное решение!»

• Уход от автономии и личной ответственности: «Со сложной ситуацией справиться самостоятельно невозможно. Проблема только в том, где найти авторитетных людей? Они все знают лучше меня! Они мне помогут!»

• Уход от изменений: «Чем я провинилась? Чем я прогневала Судьбу? За что мне ниспосланы такие страдания? За что Судьба жестоко наказывает меня?!»

Восприятие проблем в виде «наказания Судьбы за прегрешения» является наиболее характерной чертой инфантильного ухода от перемен.

Зоя: Каковы последствия такого инфантильного отношения к жизненным трудностям?

Алена: В результате инфантильных установок часто формируется девиантный стиль поведения. Симбиотическая зависимость от авторитетов, алкогольная и прочие формы зависимости являются негативными последствиями инфантильного поведения. Инфантилизм, иначе говоря, психологическая незрелость, проявляется в привычке жаловаться на наличие жизненных трудностей и тенденции перекладывать свои проблемы на чужие плечи.

Ольга: Почему инфантильные личности перекладывают на других свои проблемы? Что им мешает?

Алена: Собственные предвзятые установки! Согласно инфантильному представлению о жизни, у одних людей есть серьезные проблемы, у других же – проблем не существует в принципе! Одним – везет в жизни, другим – не везет! Разумеется, себя инфантильные личности относят к невезучим! Зависть является отличительной особенностью их стиля поведения.

Ирина: К чему приводит такая позиция в жизни?

Алена: Инфантильная позиция ведет к деградации личности, к душевной нищете.

Рита: Что такое «душевная нищета»?

Алена: Термин «эгоизм» отражает понятие «душевной нищеты» как нельзя лучше!

Враждебное поведение

Зоя: Каковы отличительные особенности агрессивного поведения?

Алена: Агрессивный, иначе говоря, бунтарский, стиль поведения также является деструктивным, разрушительным. Отличительная особенность этого стиля – тенденция к обвинениям. Этот тип деструктивного поведения проявляется через бунтарство, протест против авторитетов, поиск виноватых:

• Обвинение себя: «Со мной что-то не так! Я не такая, как все! Я не такая, какой должна быть!»

• Обвинение обстоятельств: «Обстоятельства сложились против меня! Мне всегда не везет!»

• Обвинение других: «Кто виноват, что со мной то и дело случаются неприятности?! Кто должен был меня к ним заранее подготовить?! Кто не предупредил?!»

• Обвинение во враждебном отношении к себе: «Ко мне все настроены враждебно! Близкие недостаточно внимательны ко мне! Все сговорились против меня одного!»

• Обвинение судьбы: «Это нечестно! Судьба ко мне несправедлива! Снова эта злодейка подбрасывает мне сюрпризы! На мою голову проблемы сыплются одна за другой! Почему неприятности случаются именно со мной?»

Антонина: Что ожидает таких людей?

Алена: Без осознания беспредметности своей агрессии Бунтари фактически обрекают себя на одинокую и безрадостную жизнь.

Нелли: Можно ли им как-то помочь?

Алена: Оказать помощь человеку с враждебной установкой довольно сложно.

Зоя: Почему?

Алена: В результате враждебной установки любое направленное навстречу им действие Бунтари воспринимают агрессивно. Эти Вечные Подростки усматривают недоброжелательное намерение даже в попытке оказать им помощь. Угодить им невозможно!

Ольга: Какова причина их агрессивности?

Алена: Бунтари считают, что, «отыгрываясь за свои неудачи на других», они «восстанавливают мировую справедливость». Ведь они в любой ситуации считают себя страдающими без вины, одним словом, пострадавшей стороной.

Адаптивное поведение

В отличие от бунтарского и инфантильного, адаптивное поведение зрелого человека является адекватным, конструктивным. Психологически компетентную личность выгодно отличают зрелые, объективные оценки, адекватные выводы.

Компетентность прежде всего отражается в готовности принять на себя ответственность за все события личной жизни без попыток самообвинения или обвинения окружающих.

Психологическую компетентность отличает:

• Зрелое отношение к кризисам: «Да, кризисы существуют! Это естественное явление в жизни взрослого человека! В моих силах с ними совладать! Успешность разрешения кризиса зависит от моей готовности с ним справиться!»

• Зрелое отношение к успехам и неудачам: «В жизни каждого человека существуют как успехи, так и неудачи. Я обучаюсь достигать первого за счет своевременного совладания со вторым».

• Зрелое отношение к затруднительной ситуации как таковой: «Затруднение существует и требует дальнейшего разрешения! Какой стиль поведения в данной ситуации будет наиболее уместным? Как мне справиться с этой ситуацией?»

Ольга: Чтобы справиться с той или иной сложной ситуацией, приходится в любом случае чем-то жертвовать!

Алена: Если освоить зрелую стратегию поведения, становится возможным достижение желаемой цели без привычных жертв: «Достичь желаемой цели возможно не за счет жертв, а за счет личностного развития!» Навыки психологической компетентности позволяют нам следовать личным убеждениям и интересам, при этом не нарушая личных интересов других!

Исследовательское, поисковое поведение

Самым плодотворным становится успешный, инновационный, творческий, одним словом, исследовательский стиль поведения. Для адекватного выбора самого эффективного поведения одного желания справиться с той или иной ситуацией недостаточно. Без психологических знаний, умений, саморефлексии, веры в успех и поисковой активности здесь никак не обойтись!

Антонина: Чем отличается поисковый стиль поведения?

Алена: Поисковый стиль поведения отражает тенденцию к самоактуализации, к личностному развитию. Исследовательское отношение к жизни, готовность к изменениям, поисковая активность позволяет нам достигать успеха, добиваться желанных результатов. Осваивая этот стиль поведения, мы начинаем не только более адекватно реагировать на жизненные затруднения, но и предупреждать возникновение последних.

Марина: Каким образом можно предупредить возникновение проблем в жизни?

Алена: Своевременными изменениями! В этом случае перемены воспринимаются не в качестве катастрофы или непреодолимых препятствий, а в качестве стимула к новым изменениям. Проблема воспринимается как необходимость с чем-то справиться, чему-то обучиться, сделать следующий шаг навстречу новым результатам, новым успехам.

Юлия: Что способствует формированию успешного стиля поведения?

Алена: Формированию успешного стиля поведения способствует исследовательское отношение к жизни, в частности:

• Исследовательское отношение к личному опыту: «Опыт совладания с предыдущими затруднениями дает возможность выбрать адекватный способ совладания с последующими».

• Исследовательское отношение к удачам и неудачам: «Принятие своих ошибок, нахождение в них положительного опыта и извлечение пользы для настоящего».

• Исследовательское отношение к своим возможностям: «Полное оправдание своих энергозатрат на решение проблемы за счет получения результатов, обеспечивающих будущий успех».

• Исследовательское отношение к переменам: «Жизненные изменения являются стимулом к саморазвитию».

Анна: Способствует ли исследовательская позиция в жизни успешному разрешению кризисов?

Алена: Разумеется! Исследователь не ждет, когда тот или иной кризис, невыносимая ситуация, очередная проблема подтолкнет его или ее к изменениям и активным действиям, а действует «здесь и сейчас». Совладая с самыми обычными, повседневными затруднениями, мы развиваем навыки эффективного саморуководства. Творческая, исследовательская стадия стиля реагирования на сложные ситуации означает, что человек способен настолько хорошо владеть ситуацией, что полностью управляет ходом ее развития. Исследователь жизни способен найти выход из любого тупика, разрешить любую сложную ситуацию!

Развитие навыков саморуководства

Марина: Как совладание с повседневными проблемами развивает навыки саморуководства?

Алена: Исследователь творит свое настоящее «здесь и сейчас» и тем самым подготавливает свое будущее. В этом случае настоящее и будущее оказываются в его власти! В роли Исследователей мы производим перемены не оттого, что нам «живется плохо», а потому, что мы стремимся освоить что-то «еще не изведанное, новое, лучшее, более интересное». Следовательно, мы не ждем наступления кризисов, а предупреждаем их появление.

Даша: Что подталкивает Исследователей к изменениям, если не проблемы?

Алена: Жажда новизны, стремление освоить еще не изведанное! Стремление к развитию мотивирует исследовательское поведение! В этом случае совладание с затруднениями перестает казаться «борьбой за выживание», а сама жизнь превращается в увлекательное приключение. Совсем не обязательно все наши приключения окажутся легкими и приятными. Путешествие по реке жизни не такое уж простое дело! Но в нашей власти превратить свою жизнь в путешествие захватывающее и плодотворное!

Ирина: Во что превращается жизнь человека, имеющего инфантильную установку?

Алена: Жизнь человека с инфантильной установкой превращается в сплошное стихийное бедствие… Горемыка оказывается полностью подчинен неблагоприятным обстоятельствам, проблемам и кризисам. Человек с инфантильной установкой оказывается подавлен негативными событиями своей жизни!

Даша: Почему?

Алена: Инфантильная установка препятствует развитию навыков саморуководства, следовательно, ситуация ведет человека за собой, диктует ему невыгодные условия и провоцирует импульсивные реакции.

Совсем иная картина наблюдается в случае исследовательского отношения к жизни. В роли Исследователей мы изучаем жизнь, а не страдаем от ее сюрпризов! Неизбежные негативные стороны бытия не заслоняют от Исследователей радости успехов. Именно на этой стадии возникает ощущение, что если бы не было предыдущих ошибок, то, возможно, не было бы и некоторых настоящих успехов.

Неудачи, следующие за нами по пятам

Впервые совершенная ошибка вполне может быть обычной случайностью. Повторяя же ее вновь и вновь, мы превращаем случайную оплошность в хроническую неудачу. Типичные ошибки нередко свидетельствуют о нарушении оптимального взаимодействия с окружающей нас средой. Так начинает формироваться дезадаптивный стиль поведения. В основе его лежат умозаключения о мнимых препятствиях.

Каким образом вы объясняете свои повторяющиеся неудачи?

1. «У меня все получается хуже, чем у других!»

2. «Мне ничего в жизни не удается, живу как во сне!»

3. «Я никак не увлекусь чем-нибудь по-настоящему! Мне все безразлично…»

4. «Постоянно совершаю нелепые, детские ошибки!»

5. «Никто не научил меня правильному поведению! Меня не предупредили о неудачах!»

6. «Не могу довести начатое до конца! У меня нет силы воли…»

7. «Думаю: „Действуй я иначе, неприятностей могло бы не быть!“»

8. «Меня приводит в отчаяние сама вероятность столкновения с неприятностями…»

9. «Ни у кого не могу найти сочувствия и поддержки…»

1. «У меня все получается хуже, чем у других!»

Сравнивать себя с другими не в свою пользу – самый верный способ заполучить титул Неудачника. Такое объяснение промахов лишает вас надежды на исправление ошибок, веры в справедливость фортуны.

В конце концов вы начинаете завидовать всем другим. Зависть – это черная дыра, где бесследно исчезает вся ваша энергия. Так или иначе, мы все оцениваем свои результаты, ориентируясь на уже имеющиеся достижения других. Вопрос в том, что дает каждому из нас это сопоставление – отчаяние от своей незадачливости или видение грядущих перспектив. Судя по всему, первое вам гораздо ближе.

2. «Мне ничего в жизни не удается, живу как во сне!»

Ощущение сна чаще всего возникает у тех, кто, отказываясь видеть события такими, какие они есть, закрывает глаза на происходящее. С вами происходит то же самое? Возможно, вы не цените жизнь, поэтому она бесследно уходит как песок сквозь пальцы.

Невольно возникает мысль: «Надо мной витает Рок!». Если отбросить мистику, то виной всему окажется феномен суженного сознания, ограничивающего видение горизонта. Часто повторяя: «Я не могу… Ничего из этого не получится…» – вы лишаете себя выбора наиболее подходящего способа поведения. Вы, верно, забыли, что в цепи неудач всегда найдется слабое звено, ухватившись за которое можно разорвать всю цепь «сплошных неприятностей». Тогда не надо будет выжидать глобальных позитивных событий, которые якобы перевернут вашу жизнь, заполнив пустоту долгожданными волнениями.

Почувствовать вкус реальности можно, добиваясь даже маленьких успехов! Главное только – их… не проспать.

3. «Я никак не увлекусь чем-нибудь по-настоящему! Мне все безразлично…»

В любой ситуации вы спешите перевести разговор на тему: «Я не люблю!». В результате вы упускаете из виду правило – «пока не начнешь чем-то заниматься, не узнаешь, нравится это тебе или нет». Конечно, хочется, чтобы бурная жизнь сама радушно заключила страждущих в свои объятия. Вы на самом деле считаете такое возможным? Тогда, быть может, вы встречали рыбака, к которому рыба сама плывет в руки? Смешно? Ваши ожидания в чем-то похожи на эту шутку…

4. «Постоянно совершаю нелепые, детские ошибки! Мне стыдно за себя…»

Рассуждения вы считаете ненужной тратой времени. Зачем попусту расходовать умственные ресурсы, когда на все готов ответ: «Как я могу рассуждать о том, чего еще не произошло? Вот когда что-нибудь случится…».

Конечно, копейка рубль бережет, но верно и то, что скупой платит дважды. Оказываясь под воздействием неосознаваемых импульсов, вы легко попадаете впросак! В итоге… случайные мотивы оказывают гораздо большее влияние на вашу жизнь, нежели осознанные решения!

5. «Никто не обучил меня правильному поведению! Меня не предупредили о неудачах!»

В высшей степени безрассудно полагаться на то, что другие – близкие, друзья, специалисты – бросят все свои дела и будут спасать вас от «неожиданно нагрянувших» забот. Может, вам лучше приобрести сборник готовых рецептов на все случаи жизни? Ах да, он еще не вышел из печати. Тогда обратитесь к какому-нибудь авторитетному лицу. Если не получите исчерпывающих ответов на все свои вопросы, то, по крайней мере, пополните список виновников ваших неудач.

6. «Не могу довести начатое до конца! У меня нет силы воли…»

Азартный игрок, увлекшись процессом, оставляет в казино последние деньги. Это чувство вам знакомо, не так ли? Стоит очередной авантюре показаться в поле зрения, вы сломя голову бросаетесь навстречу ей. Итак, ставки сделаны. Все в нетерпении замерли, завороженно наблюдая за вращением рулетки. А вас уже и след простыл. Вы лихорадочно перебираете фишки за следующим столиком…

Так продолжается до тех пор, пока силы ваши не иссякнут полностью. Ваша самооценка катастрофически падает, достигая нулевой отметки. Вновь вы оказались без выигрыша, атакуемые со всех сторон кредиторами. И только потому, что пуще неволи боитесь услышать о своем проигрыше.

7. «Думаю: „Действуй я иначе, неприятностей могло бы не быть!“»

Вы так тщательно придерживаетесь ранее намеченного курса, что не замечаете, когда обстоятельства уже изменились не в вашу пользу. В неудержимом стремлении прийти к финишу первым, вы пропускаете опасный поворот. Гонки на крутых виражах дают великолепный шанс испытать себя. Правда, опытный гонщик знает трек как свои пять пальцев. Вам же приходится постоянно уточнять жизненный маршрут…

Верите, что вам может помочь составление более детального плана? Отнюдь! Секрет жизненного успеха кроется в другом – в умении своевременно и адекватно реагировать на неожиданные ситуации.

8. «Меня приводит в отчаяние сама вероятность столкновения с неприятностями!»

Слова: «Вдруг что-то случится, что-то произойдет…» – стали вашей молитвой. Каждый день, просыпаясь утром, вы робко надеетесь: «Может, сегодня все обойдется?». Вечером же поскорее спешите спрятаться от неприятностей в теплую постель. Было бы здорово вообще никогда из нее не выбираться! Вы действительно в восторге от этой идеи? Кабы все последовали вашему примеру, в мире оказалось бы так мало событий, что любой пустяк превратился бы во всемирную катастрофу.

9. «Ни у кого не могу найти сочувствия и поддержки…»

«В современном мире люди стали бездушными и черствыми. Когда случается неприятность, никто не придет к тебе на помощь, сколько ни зови». Вы первым поставите подпись под этим высказыванием. В чем вы тверды, так это в убеждении, что окружающие просто обязаны обеспечивать вам психологическую поддержку. Или, на худой конец, быть подушечкой для ваших слез в минуты разочарований.

Хотелось бы знать, могут ли другие в свою очередь рассчитывать на ваше участие? Прежде чем пенять на зеркало, хорошенько присмотритесь к себе.