Текст книги "Классные часы по этикету для учащихся 1-4 классов"

Дети и взрослые
(урок такта и понимания совместно с родителями)

Цель: объяснить насколько важны доверительные отношения между родителями и детьми

Задачи: разобрать типичные ошибки в поведении родителей и детей.

Методические рекомендации: для наиболее верного результата при проведении теста проследить за тем, чтобы участники не контактировали между собой, а отвечали на вопросы самостоятельно.

Ход мероприятия

Учитель. Нам все трудно, когда нас не понимают. Но еще сложнее, когда нас не понимают самые родные нам люди. А ведь именно они первыми должны прийти на помощь, если у нас что-то случиться. Не всегда это получается – у нас всегда свои дела стоят на первом месте. А нужно научиться быть более терпимыми и понимающими к другим. Сегодня мы проведем занятие, которое поможет вам лучше разобраться в ваших взаимоотношениях и понять почему же иногда нужно уступать интересам родного человека.

Тест

Учитель. Для начала давайте проведем небольшой тест, с помощью которого вы поймете так ли хорошо вы друг друга знаете. После того, как вы ответите на все вопросы, нужно будет сравнить ответы родителей и детей (попарно):

1. Какого цвета глаза у родителя/ ребенка?

2. Какой любимый цвет у родителя/ ребенка?

3. Какое любимое блюдо у родителя/ ребенка?

4. Какое любимое животное у родителя/ ребенка?

5. Какое любимое время года у родителя/ ребенка?

Родители и дети сравнивают свои результаты.

Учитель. Если у вас совпали все ответы, то считайте, что вы очень дружная семья, которая внимательно относится даже к мелочам. Это похвально и все должны стремиться к таким показателям.

Если у вас не совпадают всего несколько ответов, то это тоже нестрашно, поскольку вы все же знаете любимые вещи друг друга. Но при этом согласитесь, что вопросы были довольно простые, поэтому постарайтесь проводить больше времени вместе и обращать внимание на самые простые, но самые важные вещи.

А вот, если у вас не было ни одного совпадения, то стоит задуматься. Почему так мало вы знаете друг о друге, что не можете сказать даже элементарных вещей? Давайте все вместе разберем основные ошибки взрослых и детей, исправив которые вы сможете достичь взаимопонимания.

Проблема 1. Слишком заняты

Учитель. Из школы дети приходят обычно уставшими. Это вам, родителям, кажется «что такого посидеть пару часов за партой». На самом деле дети устают от умственного труда в школе ни чуть не меньше, чем вы, взрослые, когда приходите с работы. Каждому хочется отдохнуть, и нет никакого дела до того, что же произошло за сегодняшний день. Так же и ребята полные эмоций не всегда учитывают тот фактор, что родители не валялись целый день на диване, а работали. Как быть в такой ситуации, когда родители и дети слишком заняты для общения друг с другом? (вопрос к родителям).

Родители отвечают.

Учитель. Самое важное – это найти хотя бы пару часов для общения друг с другом. Если ребята находят время, чтобы поболтать в течение нескольких часов по телефону со своими друзьями, а родители тоже находят время, чтобы обсудить рабочие разговоры дома, то тогда что же мешает пойти вам друг другу на встречу и провести это время вместе. Вам явно есть о чем поговорить. Хотя бы обсудить интересные события дня. В школе каждый день происходит что-то новое. А часто ли вы, родители, интересуетесь у своего ребенка, что нового он сегодня узнал? Проявляете ли вы интерес к его учебе, кроме просмотра дневника? Непонимание между родителями и детьми возникает именно из-за того, что вам не хватает элементарного общения.

Решить эту проблему довольно легко6 вы можете устроить вечером семейный кинопросмотр, сделать любимое блюдо. Заведите привычку вообще что-то делать вместе. Совместная деятельность очень объединяет. Родители никогда не должны говорить, что у них нет времени на детей. Время есть, нужно его только, выделить. Как часто родители взрослых детей говорят о том, что они совсем потеряли контакт с ними. А ведь основы таких раздоров лежат именно в детстве. Ребятам нужно, чтобы вы их послушали, чтобы уделяли им время, ведь дороже собственных детей и их интересов у вас ничего нет.

Проблема 2. Разные интересы

Учитель. Каждый человек – индивидуальность, поэтому интересы у каждого разные. Как часто родители не понимают увлечений своих детей, и не считают это ошибкой. Наверняка среди собравшихся ребят, есть такие, которые хотят стать актерами или музыкантами, а родители считают, что это неперспективные профессии и уже сейчас решают за детей выбор собственной профессии. А ведь ребята учатся только в младших классах! Родителям бы неплохо и самим бы вспомнить, о чем они мечтал в детстве. И совпадают ли ваши мечты с тем занятием, которым вы занимаетесь сейчас. Пусть поднимут руки те, чья мечта сбылась.

Родители поднимают руки.

Учитель. Вы понимаете, что в мечтах нет ничего плохого. Наоборот, если у человека есть цель и он точно знает, чего хочет, то это нужно поддерживать его в своих начинаниях. Если ребенок хочет стать музыкантом, то нужно отдать его в музыкальную школу. Это сразу убьет несколько зайцев: во-первых, он будет занят любимым делом, во-вторых, у него будет занят в свободное время, в-третьих, ребенок поймет, хочет он этим заниматься или нет. Вы не просто должны понимать его увлечения, а обязательно поддерживать его. Иногда родители не принимают увлечений детей, поскольку считают их очень травмаопасными. Например, мальчики любят кататься на скейтбордах. А родители им не разрешают этим заниматься. Поэтому они тайком после школы идут на площадки и катаются. Может наступить такой момент, когда родители узнают об этом секрете, и тогда конфликта не избежать. Родители будут злиться из-за двух вещей: из-за того, что дети их обманывали и из-за того, что не слушали. Они заботятся о здоровье своих детей. Конечно, есть доля риска, что ребенок при падении может сломать себе руки ли ногу. Но, ведь существуют средства защиты.

Поэтому позвольте своим детям делать свой выбор самим, чтобы не приходилось потом жалеть, что вам еще и не доверяют. Некоторые из родителей согласны, что дети должны заниматься в секциях, но часто этот выбор они делают за детей. Одному хочется играть в баскетбол – его отправляют в художественную школу. Кому-то нравиться лепить из глины – а ему говорят идти в секцию по плаванию. Согласитесь, что это не честно по отношению к вашим детям. В свободное время они должны заниматься любимым делом, а не насиловать свой организм. Поэтому прислушивайтесь к тому, о чем говорят ваши дети, ведь они очень часто говорят о том, что действительно хотят делать.

Проблема 3. «Я сам» и «Нам лучше знать»

Учитель. Главная проблема взрослых и детей – это то, что родители не могут до конца доверять своим детям, считают их еще глупыми. Для них всегда дети останутся детьми, которые многого не понимают. А ребятам наоборот хочется самостоятельности. Они хотят показать своим родителям, что уже стоят многого и многое умеют. Как быть детям, которые в свой адрес каждый раз слышат от родителей «Нам лучше знать, как ты должен сделать». Ну, как же они могут лучше знать? Понятно, что учиться нужно на чужих ошибках, но откуда родители знают, какую ошибку совершат их дети. Кроме того, дети должны уметь и проигрывать, должны знать, что такое отрицательный результат. Если все детство родители будут опекать своих чад, то вполне возможно, что они и не совершат ошибок. Но родители не всегда будут радом. Поэтому лучше оступиться на ранних этапах, чем после совершать глупости. Каждый человек должен прокладывать себе сам дорожку, поэтому позвольте и вы своим детям сделать это. А дети в свою очередь должны понять, что доверие родителей заслужить сложно. Нужно быть внимательным и стараться отвечать за свои поступки самостоятельно. Если вы будите каждый раз делать глупости, то родители вряд ли будут вам доверять.

Вопрос о том, когда же можно доверять детям самостоятельный выбор, важен для многих родителей. Но ответ на него очень прост: как только дети сами захотят что-то делать сами. При всей любви родителей и опеке, и взрослые и лети должны понимать, что родители не всегда будут рядом со своим чадом. К самостоятельности ребенок должен прийти естественным путем. Если же ограничивать и «защищать» ребенка от всего, а потом дать полную свободу, то для него это окажется полным шоком и ребенок просто не сможет приспособиться.

Проблема 4. «Не лезь не в свое дело»

Учитель. Практически каждый ребенок слышал от родителей это выражение в свой адрес. О чем это говорит? О том, что с мнением ребенка не считаются. Если не считаются, значит, оно не важно и ребенка не уважают. А как должен чувствовать себя ребенок в семье, где его не уважают. Почему-то между собой взрослые члены семьи более уважительны. А ведь ребенок такой же член семьи как и другие. Его мнение тоже должны учитывать. Родители часто думают, что дети еще многого не знают. Конечно, это так. Но это вовсе не означает, что ребенку нечего сказать. Его мнением должны интересоваться. С ребенком нужно обсуждать все интересующие его темы. Разве это плохо, если ребенок задает вам вопросы, если интересуется вашей работой? Они же вам не говорят подобных слов в ваш адрес, когда вы интересуетесь школьной жизнью своих детей. Почему же тогда вы позволяете себе подобные высказывания?

А как же быть детям, которые слышат это каждый раз? Если родители уже на протяжении всей недели говорят это каждый день, то, пожалуй, нужно послушаться их. Каждый человек устает на работе. А, если возникают какие-то проблемы, то обсуждать их вообще не хочется, особенно дома. Домой человек приходит, чтобы отдохнуть, побыть с семьей, расслабиться. А если каждый день спрашивать их о своих проблемах, то неудивительно, что родители отвечают подобным образом. Если они захотят поделиться, то обязательно поделятся. В этом вопросе главное– это соблюдать дистанцию, как взрослым, так и детям. Родители должны знать, о чем можно рассказывать детям, а о чем нельзя. Но, безусловно, их нужно просвещать в свою жизнь.

Проблема 5. Опять крики

Учитель. Существуют такие родители, которые приходят домой после тяжелого трудового дня уставшие и злые и вымещают свою злость на детях, которые ни в чем не виноваты. А если еще ребенок умудрился получить в школе плохую оценку, то вообще караул. Родители и кричат, и ругают детей. А все из-за собственных проблем. Как бороться с проявлением таких эмоций? Нужно помнить, что работа со всеми ее проблемами должна оставаться на работе, а дом – совершенно неподходящее для нее место. В доме должны царить уют и доброта. Это то место, куда хочется приходить с работы и отдыхать, забыв обо всех проблемах.

Дом – это семья, поэтому и занимать дома нужно именно этими проблемами, которых тоже бывает немало. Пускай даже те же плохие отметки ребенка. Как с этим быть? Кричать, наказывать или просто поговорить и выяснить причину? Конечно, самый лучший способ – это разговор. Спокойный, без криков и слез. Только сильный человек умеет контролировать свои эмоции, поэтому родители должны быть очень сильными людьми. Крик – это очень яркое проявление своих эмоций. От радости люди тоже кричат, но от злости – это совсем другое дело. Если дети знают, что у родителей и так хватает проблем, то им лучше постараться, чтобы они не добавляли им еще и своих. Учеба – это не такое уж и сложное дело. Нужно только терпение и старание, и тогда вы будите вознаграждены по заслугам. И принеся домой дневник с пятеркой, вы можете услышать очередной крик, только радостный. А это куда приятнее.

Срываться дома из-за проблем на работе – это удел слабых людей. А вот научиться контролировать свои эмоции – это довольно трудоемкий процесс, который требует немало затрат. Кстати, в рассмотренной ситуации родители, как и дети, могут помочь друг другу. Как мы уже отмечали, важно, чтобы родители и дети проводили время вместе. Подготовьте вместе с ребенком домашнее задание: вы и чаду своему поможете, и сами отдохнете от своей работы.

Подведение итогов

Учитель. Это главные ошибки во взаимоотношениях родителей и детей. После того, как мы их рассмотрели, оказалось, что их довольно-таки легко избежать. Ведь не так сложно прислушиваться к мнению друг друга, уважать его, контролировать свои эмоции. Главное, что бы это шло с обеих сторон. Если будут стараться только одни дети или только родители, то ничего все равно не получится. Поскольку вы одна крепкая семья, то все должны делать вместе. А чтобы добиться еще большего успеха, то и помогать друг другу всегда. Вы не должны бояться спрашивать совета или делиться секретами. Делиться мыслями, желаниями, мечтами, рассказывать о планах и проблемах. Чтобы понимать друг друга нужно быть открытым и всегда идти на контакт. Кто же нас поможет лучше, чем самые близкие люди. К ним мы обратимся в первую очередь, и именно они подскажут нам верное решение.

Тестовые задания для 1 класса

Что такое этикет?

1. Как называется культурное поведение, основанное на правилах?

Этикет;

Требование родителей;

Благоразумие;

Необходимость.

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

2. Каким должен быть культурный человек?

Вежливым

Опрятным

Благородным

Учтивый

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

3. Как нужно обращаться к взрослому человеку?

На вы

На ты

На вы или по имени и отчеству

На ты по имени

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

4. Какие слова относятся к «волшебным»?

Спасибо

Пожалуйста

Извините

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

5. Какие слова относятся к «словам-паразитам»?

Ну

Типа

Короче

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

6. Если вы дали обещание, то нужно:

Забыть о нем

Выполнить его

Предупредить, если не сможете выполнить

Передать кому-то другому

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

7. Если вы причинили кому-то неудобство, нужно:

Извиниться

Не извиняться

Сказать «Сам виноват!»

Сказать «Куда ты лезешь!»

8. Что значит опрятная одежда?

Чистая

Аккуратная

Глаженная

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

9. Что нужно делать на улице?

Ковырять в носу

Прилюдно чесаться

Громко смеяться

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

10. Где важно соблюдать правила этикета?

Дома

В школе

На улице

Везде

Собираемся в школу

1. Какие предметы должны быть в пенале?

Ручки

Карандаши

Ластик

Линейка

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

2. Что должно быть обязательно в школьной сумке?

Дневник

Тетрадь

Пенал

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

3. Как нужно делать с книгой?

Загибать страницы

Рисовать на страницах

Делать ручкой пометки

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

4. Для чего нужно использовать закладку?

Чтобы не мять страницы

Чтобы заложить нужную страницу

Чтобы сразу можно было открыть нужную страницу

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

5. Для чего нужна обложка для книги?

Для защиты от грязи

Для красоты

Для защиты от влаги

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

6. В чем должен лежать бутерброд?

В коробочке

В пакете

В контейнере

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

7. Какой напиток можно брать с собой в школу?

Воду

Минералку

Сок

Чай

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

8. Какие предметы нужно брать только на урок рисования?

Краски

Кисточки

Палитру

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

9. Какая обувь не является сменной?

Туфли

Кроссовки

Домашние тапочки

Босоножки

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

10. В чем нужно носить сменную обувь?

В специальном мешке

В рюкзаке

В пакете

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

Правила поведения в классе

1. Когда нужно приходить в школу?

Со звонком

Опаздывать

За 10 минут до начала занятий

После звонка

2. Что нужно сделать, если вам необходимо уйти раньше с урока?

Предупредить учителя

Уйти и не предупреждать

Предупредить и объяснить причину ухода

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

3. Когда учитель делает перекличку, что нужно сказать?

«Здесь»

«Я»

«Присутствует»

«Нет таких»

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

4. Если у вас есть вопрос учителю, как вы должны подать ему знак?

Поднять руку

Подойти и спросить

Задать вопрос с места

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

5. Что нельзя приносить в школу?

Семечки

Мобильный телефон

Петарды

Домашних животных

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

6. Что нужно делать, если опоздали на урок?

Тихо занять свое место

Не приходить

Зайти с возгласом «Я пришел!»

Занять свое место и всех расспрашивать, что они делают

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

7. Что нужно делать на уроке?

Слушать учителя

Разговаривать

Списывать

Отвлекать других учеников.

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

8. Что нужно делать, когда в класс заходит учитель?

Встать и поприветствовать

Не замечать его

Разговаривать

Выйти из класса

9. Что можно делать в перемену?

Привести в порядок свое рабочее место

Отдохнуть

Помочь учителю

Перекусить

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного

10. Когда заканчивается урок?

Когда звенит звонок

Когда учитель отпустит ребят

Когда ученики захотят

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного

Правила поведения в школьной столовой

1. Что можно делать в столовой?

Громко разговаривать

Садиться на стол

Толкать других

Спокойно перекусить

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

2. В столовой верхнюю одежду нужно

Класть на стол

Вешать на вешалку

Не снимать

Чистить от грязи

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

3. Что нужно сделать, после того как вы поели?

Убрать за собой

Оставить все на столе

Продолжать занимать места

Продолжать разговор за столом

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

4. Выбирая себе блюдо, нужно

Громко спрашивать других о том, что будут они

Заранее ознакомиться с меню

Попробовать каждое блюдо

Несколько раз менять выбранное блюдо

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

5. Если нет свободного столика, нужно

Найти свободное место

Попросить разрешения подсесть к кому-то

Взять свободный стул, если его никто не занял

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

6. В столовой можно:

Быстро перекусить

Не убирать за собой

Заходить в верхней одежде

Проходить к кассе без очереди

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

7. Заняв очередь к кассе, нужно

Не соблюдать последовательность

Толкать других

Пропускать всех вперед себя

Выбрать блюдо и приготовить деньги

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

8. Во время еды НЕ нужно

Жевать с закрытым ртом

Сидеть прямо

Неслышно пользоваться столовыми приборами

Громко чавкать

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

9. Что является столовым прибором?

Нож

Вилка

Ложка

Тарелка

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

10. Если вы пьете горячий чай, то нужно

Не вынимать ложечку из стакана

Перемешивать сахар, громко стуча ложечкой об стакан

Подождать пока немного остынет

Чайный пакетик класть на стол

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

Как применять этикет в жизни?

1. Что нужно говорить родителем утром?

«Доброе утро!»

«Спокойной ночи!»

«Я хочу спать!»

«Не пойду в школу!»

2. Что нужно говорить всем собравшимся за столом?

«Приятного аппетита!»

«Мне не нравится!»

«Суп не соленый!»

«Все невкусно!»

3. На остановке нужно:

Расталкивать всех, чтобы сесть в автобус

Спокойно занять свою очередь

Ждать автобус на дороге

Постоянно пытаться пролезть вперед

4. В транспорте необходимо:

Не мешать другим пассажирам

Проходить к двери заранее

Всегда оплачивать проезд

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного

5. Что нужно делать, если к вам обратились за советом?

Выслушать и дать совет

Сказать «мне некогда»

Отвернуться и не слушать

Самому начать жаловаться

6. Если в школе вы испачкали свой костюм, то нужно:

Сказать учителю

Попытаться самому очистить костюм

Не привлекать внимания других к себе

Все перечисленное

Ничего из перечисленного

7. В столовой нужно:

Заранее выбрать, что собираетесь покупать

Не чавкать

Освободить место для других

Не заходить в верхней одежде

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного

8. Что должен уметь хороший собеседник?

Слушать

Перебивать

Дать совет, если попросят

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного

9. Если у человека нет настроения, то нельзя:

Долго расспрашивать его об этом

Лезть с советами

Поддерживать беседе

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного

10. Что нужно говорить родителям, когда ложитесь спать?

«Спокойной ночи!»

«Приятных снов!»

«Хороших сновидений!»

Все из перечисленного

Ничего из перечисленного