Текст книги "Потребности человека, их классификация и количество. А также: теория деятельности, отрицательные чувства, стрессы, исследование сексуальной и эстетической любви"

Потребности обменно-энергетической функции

1. Потребность в питании, воде.

2. Потребность в кислороде.

3. Потребности в тепле, или холоде.

4. Потребность в физической целостности.

5. Потребность в выделении.

В отличие от потребностей внутренних органов, участвующих в усвоении и переработке питательных веществ, потребности этой группы мы четко соединяем в сознании с нужными нам внешними предметами, поэтому термин «потребность» приобретает общепринятую дефиницию, как чувственную осознанность. Эти потребности активизируются от внутренней рецепции органов, участвующих в переваривании пищи, ее окислении, выводе вредных веществ. На каждом биохимическом уровне имеется свой гомеостаз, при нарушении которого идет восходящая иннервация на «верхние» потребности в воде, кислороде, в тепле, в выделении.

Потребности этой группы находят объекты удовлетворения во внешней среде, обеспечивая с ней обмен веществ. Их можно назвать – потребности энергетической и физической обменной функции организма. Они связаны с обеспечением постоянства внутренней среды (гомеостаза) по питательным веществам, по необходимой температуре тела, по наличии кислорода и вывода излишек углекислоты. Применение термина «гомеостаз» в этой функции совершенно необходимо (homeostasis; греч. homoios подобный, тот же самый + stasis стояние, неподвижность).

Эти потребности в психологии принято называть «органическими». Но в отличие от потребностей внутренних органов, мышечной системы, органов чувств, эти потребности предметно переживаются нами определенными чувствами-потребностями. Чтобы добыть органические вещества для энергии и кислород для их окисления, индивид должен наладить связь с внешней социальной средой, включив исполнительную мышечную систему, поэтому приобретают статус социогенных потребностей (в отличие от «органических»). Они тесно сплетены с предметами, поэтому мы четко понимаем, что нам нужно, или необходимо. Вообще, все наши потребности нельзя сводить к одной модальности переживания. Если бы мы переживали их одинаково, то, как бы различили, что нам нужно? Естественно, что информационный голод мы ощущаем не так, как сексуальный голод. Когда психологи стараются все потребности свести к единому знаменателю чувственного осознания, то это сизифов труд.

Многие потребности имеют подсознательную локализацию, и осознаются нами только в случае их неудовлетворения в виде негативных чувств. Например, приведу такую потребность, которую часто игнорируют психологи – в физической целостности. Обменные процессы со средой не должны ограничиваться только энергетическим обменом, так как среда имеет опасные физические свойства предметов, при соприкосновении с которыми возникают тактильные ощущения (боль, ожог, сдавление, порез). Мы можем травмироваться, задев острые углы. Без сохранения физического тела в целостности, как и без кислорода, питания, не может быть нормального функционирования внутренних органов, так как теряется кровь, возникают гематомы, парализуются мышцы. Потребность в «физической целостности» активизируется при опасных ситуациях: ранах, операциях, попадании в грязную воду, появлении прыщей. Возникает страх, когда мы предвосхищаем неудачу при операциях, или перед выполнением опасной работы. Если вы поранили руку, то сначала возникает боль, как первая физическая реакция, за ней – страх (негативная реакция), затем возникает сама потребность в излечении. Она активизирует деятельность по излечению: вы ищите бинт, промываете рану и так далее. Потребность в «физической целостности» подсознательна, как и потребность в дыхании. Вы ведь не чувствуете потребность в воздухе, но при его недостатке появляется негативное чувство «удушья». Также и потребности в физической целостности мы не ощущаем постоянно, но иногда мы чувствуем необходимость осмотреть свое тело, нет ли там повреждений, ран, даже без болевых ощущений. Пыль, наседавшая на тело, тоже является опасным реагентом, поэтому мы моемся. Данная потребность заставляет нас укрываться от природных катаклизмов, строить дома, шить одежду и обувь и так далее.

В крови имеется газовый гомеостаз. При избытке углекислоты в крови реагируют рецепторы, активизирующие негативные чувства (усталость, сонливость). Можно искусственно возбудить потребность в восстановлении, длительное время задерживая дыхание. Энергия организма (физическая и нервная) не может быть постоянной, она падает при накоплении не только углекислоты, но и при накоплении вредных продуктов при распаде пищевых молекул. Следовательно, нужна функция выделения.

Потребности функции движения

Для реализации функций человека в разных видах внешней деятельности нужны исполнительные механизмы силового характера. Физиология мышечных систем человека хорошо изучена. Сюда относятся мышцы ног, рук, мимические мышцы лица, жевательные мышцы, половые мышцы, которые состоят из поперечнополосатой мускулатуры.

В отличие от биохимических реакций, происходящих в этих органах, здесь рассмотрены потребности, предметы которых находятся во внешней среде и которые мы ощущаем (желание подвигаться, что-то делать руками, щелкать семечки, петь песни, заниматься спортом).

Перечислим их.

1. Потребности мышц моторной функции.

2. Потребности жевательных мышц энергетической

функции.

3. Потребности мышц речевой и мимической

функции.

4. Потребности мышц репродуктивной функции.

Мышечная система является главным исполнительным механизмом. Семантическое определение этих мышц, как «исполнительные системы», лучше всего отражает их предназначение. Если для энергетической функции требуются предметы питания, как пассивные объекты, то роль функции мышечных систем состоит в том, чтобы найти эти объекты, измельчить их, доставить в желудок. Потребности данной функции «удовлетворяются» двигательным актом. Вспомните, какое удовлетворение вы получаете от активных игр. Молочная кислота, возникающая в мышцах, успокаивает нас. В любой внешней деятельности участвуют два функциональных блока потребностей: 1) социогенной функции, 2) функции исполнительных мышц. Предметами удовлетворения второй функции могут быть: беговая дорожка, тропинка, мяч, различные объекты в руках. Для мышц, удерживающих тело в вертикальном положении «предметом» силового воздействия будет сила притяжения Земли. Для жевательных мышц предметом деятельности является пища. Для языка, голосовых связок конечным результатом являются слова, разные звуки. Мимические мышцы принимают участие в коммуникативной функции.

Вся мышечная система имеет центральную локализацию в двигательных центрах коры мозга. Сигналы затем поступают в спинной мозг, где имеют свою мышечную локализацию.

На рисунке 2 видно, где располагаются центры движения в ЦНС.

рис 2.

Когда мы руками что-то делаем, то этим удовлетворяем мышечную потребность рук. Если бегаем, получая удовольствие, то удовлетворяем потребность в работе мышц ног и так далее. Если щелкаем семечки, то удовлетворяем потребность ротовых мышц. Потребность в деятельности речевых мышц мы испытываем, когда просто хотим поговорить с кем-то, или начинаем говорить сами с собой. Но когда эти «автономные» потребности удовлетворяются совместно с другими (потребность в общении), то удовольствие суммируется. Например, язык имеет несколько рецепторов, участвующих в нескольких функциях: вкусовой, речевой, эротической. Одновременно этот мышечный орган выполняет двигательную функцию передвижения пищевых ингредиентов.

Предположим, что вы долго сидели без движения, ноги затекли, возникла негативная реакция тяжести в теле. Вы встаете и делаете зарядку, разминаетесь, тем самым удовлетворяя автономную мышечную потребность. Но если вы эту потребность удовлетворяете с друзьями, играя в футбол, или волейбол, то добавляются социогенные потребности.

Автономность данной системы доказывается примером лунатизма (сомнамбулизма), когда сознание заторможено, а потребность мышц в движении еще сохраняется. Этой способностью страдают чаще дети, когда у них происходит созревание мышечной системы. При ночном хождении моторная функция имеет свою память на внешние препятствия, поэтому человек не падает, обходит препятствия. Спортсмены, бросившие спорт, сильнее других ощущают эту автономную потребность.

Жевательные движения удовлетворяются жвачкой, или щёлканьем семечек. Когда вы проснулись утром, еще находясь в сонной лени, ваша потребность в движении заставляет невольно потянуться,

напрячь все мышцы тела. Этот подсознательный сигнал поступает от рецепторов проприоцептивной мышечной чувствительности, которые находятся в мышцах и суставах. При долгой обездвиженности мышц в этих рецепторах возникает электрический сигнал, который возбуждает потребность в движении. Мозг посылает импульс в спинной мозг, где локализованы нервные узлы мышечной активности.

Потребности психической функции

1. Потребности в мышлении, воображении, памяти.

Эти три базовые функции носят характер автономной деятельности. Их можно назвать психическими исполнительными механизмами по анализу поступившей извне информации, переработки этой информации в различные форматы, запоминанию ее и воспроизведению.

Необходимо отделять эту группу от потребностей, обеспечивающих физиологические процессы в нейронах мозга, которые являются их материальной органической основой, а также нейронные структуры подкорки, регулирующие работу внутренних органов. Например, нейрофизиологические задатки в запоминании полученной информации составляют органический уровень, но чтобы эти задатки полностью реализовались, необходимо только человеческое общество и профессия, где бы эти задатки реализовались.

Мышление, воображение, память характерны и животным, но их функциональные возможности стоят на более низкой ступени эволюционного развития. У человека уровень мышления (анализ, синтез, обобщение) позволяет не приспосабливаться к среде, а разумно ее преобразовывать. Мыслительные способности требуют своей реализации: если внешние обстоятельства жизни не требуют размышлений (отпуск, безработица, пенсия), то в голову лезут всякие мысли, фантазии, так как активизируется подсознательная потребность в мыслительных процессах.

Проведем грубую аналогию по поводу памяти. Когда у нас не хватает питательных веществ, поддерживающих жизнедеятельность, то внутренняя рецепция импульсно активирует центр голода (потребность) и мы насыщаем кровь до нужного уровня гомеостаза. Когда у нас возникает желание получить информацию, то возникает некий дефицит «информационных молекул» в виде символов, слов, знаков, поступающих извне. При наполнении «желудочков памяти» возбуждается положительный центр «познания»: функция памяти реализована, гомеостаз в равновесии информации восстановлен.

2.Потребности в эстетическом восприятии.

Некоторые психологи напрочь отрицают этот вид восприятия, поэтому необходимо ответить на несколько вопросов.

А) Отличается ли функция «эстетического восприятия» от нашего обычного восприятия?

Б) Что такое «красота» с психологической точки зрения?

В). Когда возникли «чувства прекрасного и возвышенного»?

Г) Имеются ли потребности чисто «эстетические», которые можно удовлетворять при восприятии человеческих творений в разных видах искусства, а также при виде животных, цветов, явлений природы?

Д). Какие потребности человек при этом удовлетворяет, ведь красота не есть что-то изолированное, оторванное от насущных функций человека.

Ж). Что такое – эстетическая база данных потребностей.

Восприятие внешней среды – это единый процесс, при котором чувствительные рецепторы органов чувств создают интегральную картину мира. Однако не все части этой картины вызывают эмоциональный отклик в моральной сфере психики. Термин «эстетический» возник от греческого – aisthetikos – чувствующий, чувственный. Следовательно, мы имеем дело не с обычным восприятием, а восприятием тех объектов, ситуаций, слов, событий, которые возбуждают положительные эмоции (восторг, умиление, радость). Отсюда возникло понятие «красоты», которое не ограничивается произведениями искусства. Часто мы слышим – «Какой красивый поступок!», «У них красивая любовь!», «Красивая женщина», «Красивый закат!» и так далее. Следовательно, понятие красоты связано с положительными эмоциями удовлетворения. Индифферентные данные, не вызывающие эмоционального резонанса, не будут считаться «эстетическими» для одних людей, но будут считаться для других людей.

Но бывает и «антикрасота», вызывающая негативные эмоции: если внешние данные объектов не входят во врожденный «банк данных» потребностей, а опасные и вредные, то они возбуждают антиэстетические чувства негативной полярности (запах протухшего мяса, вид крови, неприятные звуки, ругательные и оскорбительные слова). Например, некоторые внешние формы предметов могут вызвать ужас, что используется в фильмах-страшилках. Некоторые не переносят «болотный цвет», другие боятся звуков грома, грозовых разрядов. Неприятные запахи вызывают тошноту. Маленькие дети боятся шубы с длинным ворсом, который подсознательно ассоциируется с опасными зверями. Но взрослые женщины любят шубы с ворсом, так как они защищают их о холода.

В филогенезе человечества с древних времен первобытные люди выбивали на скалах фигуры животных, рисовали на коже различные узоры, подражая природе. Издавна человек связывал свое выживание с внешним миром красок, звуков, окружающими объектами. Скрываясь в лесу, он ассоциировал зеленый цвет листвы со своей безопасностью. Вернувшись в пещеру, древний человек чувствовал потребность запечатлеть на скалах внешний вид полезных животных. Рисуя на скалах бизонов, или оленей, древний человек связывал с ними свои потребности в питании. Поэтому рисунки зверей являются самыми древними по времени произведениями изобразительного искусства. Звуки природы издавна входили в потребностную структуру психики древних людей. Одни звуки вызывали страх (гром), поэтому барабанная дробь, звучит как опасность. Журчание воды успокаивает, так как вода входит в жизненно важные предметы в выживании. Прислушайтесь к симфоническому оркестру, и вы услышите шум дождя, свист ветра, трубный зов животных, тревожные раскаты грома. Округлые формы, будь то особь противоположного пола, или вкусные плоды деревьев вызывали положительные чувства. Поэтому округлые линии ассоциируются с мягкостью, радостью, а острые углы – с чувством тревоги, опасности. Солнце, дающее тепло также круглое. Археологи находили фигуры женских тел с сильно выраженными формами детородных органов: большим тазом и грудями, так как деторождение связывалось с выживанием рода. Брачные песни и танцы человек издавна использовал для брачных церемоний. Были танцы воинственные перед битвой с другими племенами. Первые произведения искусства, как разумные материальные творения, отражали базовые потребности в питании, размножении, инициации, в работе, в общении.

В психологической литературе принято считать эстетическими стимулами только зрительные образы и звуки, а тактильные ощущения, запах, вкус относили к другой категории. Естественно, любование живописной картиной, как удовлетворение «духовных» потребностей, отличается от поедания устриц, но ведь и вкусовые ощущения не менее важны: люди с низкой потребностью в художественных образах (слабая развитость зрительной памяти), отдадут предпочтение устрицам.

Органические автономные потребности органов чувств, рассмотренные выше, являются основой сенсорного восприятия. Доставив преобразованные в органах чувств сигналы до нужных мозговых структур, эти потребности деактивируются. Далее возникают другие потребности в анализе этих образов, сортировке для разных потребностей, образуя блоки памяти в различных зонах мозга. Их можно назвать – «эстетической базой данных потребностей». Это те зрительные образы, звуки, запахи, вкусовые данные, ситуации, слова, которые нужны для реализации функции и, следовательно, потребностям в данный возрастной период. В старости у нас своя база данных: многие вещи уже не волнуют, мы переключаемся на внуков, воспитывая их, или тянемся на природу, на дачу.

Надо отделять органическую составляющую восприятия от «психического». Чтобы укрепить понимание этой разницы, приведу пример. Когда нос заложен, мы не ощущает запахи и расстраиваемся. Это – не удовлетворение органической потребности в способности обонятельных сенсоров воспринимать запахи. Но когда мы долго выбираем духи для любимой девушки, то наша потребность немного иная, мы соизмеряем запах со своим настроением, или с желанием подруги иметь такой запах, который бы служил для возбуждения определенных эротических эмоций.

Если возникает потребность в каком-либо объекте, то автоматически активизируются и его сенсорные данные – цвет, форма, запах, динамика, имеющие разные модальности ощущений. Зададимся вопросом – «Могут ли эти данные встречаться в других объектах?». Да, могут, например, розовый цвет кожи девушки похож на розовый закат, что вызывает нежное настроение. Предположим, что мужчина был осужден и сидел в одиночной камере розового цвета. В этом случае цвет сопутствовал не удовлетворению базовой потребности в свободе (возможность удовлетворять свои врожденные потребности). Тем более, когда предмет нам не нужен, то его форма, цвет, запах, звук не удовлетворяют потребностям. Предположим, что мы любим употреблять рыбу и ее запах возбуждает потребность в еде. Другой не любит рыбу и запах ему неприятен, даже, когда он ее не видит. Но когда он голоден, то будет кушать эту рыбу, чтобы выжить. Следовательно, эстетическое восприятие подчиняется, «приспосабливается» к доминантной потребности в предмете. Поэтому, когда мы испытываем потребность, то в воображении всплывают те свойства объекта, которые наиболее удовлетворяют нас. Желая встречи с любимой девушкой, юноша вспоминает что-то одно самое главное: голос, ее запах, или внешний вид. Композиторы выделяют и смешивают разные звуки инструментов. Художники создают различные цветовые комбинации. Например, направление кубизма, как нового вида плоского изображения, возникло при смешении геометрического восприятия с натуральным восприятием. Когда мы видим куб, треугольник, то у нас появляются мысли, «ощущения»: если к ним добавить привычные «ощущения», то возникают новые. Режиссеры также выдумывают игровые сцены, выхваченные из нашей жизни для удовлетворения моральных потребностей у зрителей.

Как видите, формы предметов, их динамические, цветовые, звуковые свойства, которые могут отделяться от одного предмета и переходить в восприятие других предметов, приобретают новую модальную восприимчивость – эстетические чувства. Очевидно поэтому, в психологии установилось некоторое мнение, что эстетические восприятие – это обособленная рецепция человека. Но данный вид восприятия просто выхватывает из внешней среды (искусственной, или естественной) те качества среды, которые входят в его потребностно-установочный комплекс. Предположим, одни люди любят картины с пейзажами, а другие любят натюрморты. Очень много людей, которые не понимают живописи, не ходят на концерты, но это не означает, что они лишены восприятия других свойств среды, например, любят природу. Цветы объединяют многие чувства: запах, форму и цвет, поэтому мы их любим: если увидели, то сразу возникает желание сорвать и понюхать. Но так уж повелось, что к эстетическому относят произведения искусства (от слова «искусственность»).

Сделаем вывод.

Эстетическое наслаждение при восприятии произведений искусства возникает в процессе эмпатийного сопереживания, при котором удовлетворяются моральные зрительные, слуховые потребности.

Поэтому эстетическое восприятие основывается на возбуждении в основном положительных эмоций при контакте с произведениями искусства. Художники, музыканты, поэты, писатели, дизайнеры, модельеры, другие работники искусства умеют использовать эстетические свойства и преподнести их в своих творениях, возбудить в зрителях воображение, фантазию. Поэтому возникли новые виды искусства, в которых создаются новые зрительные, звуковые, тактильные раздражители для органов восприятия. В песенном жанре женщины оголяются до нижнего белья, чтобы добавить удовлетворение еще одной потребности у мужчин – сексуальной. «Муки творчества» – это поиски новых комбинаций в разных видах искусства для усиления эмоционального эстетического возбуждения положительных чувств, которые благотворно влияют на общую физиологию, исцеляя патологические очаги.

Какие потребности удовлетворяются при восприятии произведений искусства.

В психологии утвердилось мнение, что «эстетические чувства» имеют только приятную полярность, «высокую духовность». При этом игнорируется целый блок органических ощущений, которые занимают небольшое место в восприятии.

Удовольствие получается при непосредственном материальном соприкосновении с внешней средой в отличие от психического уровня.

А). Органические потребности.

1.тактильные потребности (поглаживание, массаж, загар, водные процедуры).

2.обонятельные потребности (запахи различных блюд, духов, цветов, природные запахи).

3.вкусовые потребности (еда, напитки, вина, сладости).

4.эротические потребности (поглаживание эрогенных зон, поцелуи).

На основании этих эмоций возникло теоретическое направление в психологии, – гедонизм, где чувственные наслаждения являются движущей силой в поведении человека. Естественно, что люди с развитой вкусовой потребностью и кожной чувствительностью любят вкусно поесть, массаж, загар, но это не особая каста людей. Тогда и музыкальные исполнители – тоже «гурманы». Запахи растений, цветов с древних времен генетически закрепились в обонятельной памяти. Почему мы любим весенние запахи? Потому что пробуждающаяся природа, насыщенная пахучими веществами, яркими цветами, активизирует синтез половых гормонов, обостряя обоняние, зрение, физическую силу для размножения не только у людей. Весной обостряются потребности сексуальной группы при внешней стимуляции природы. Заметьте, что почти все духи добываются из цветущих растений.

Запахи очень важны в функции пищеварения, когда мы чувствуем запах жареного мяса, съедобных фруктов, овощей, то в мозг посылается импульс, активизируя выделения пищеварительных ферментов, активизируется выделение инсулина, чтобы блокировать лишний сахар. Растения, выращенный на основе ГМО, не обладают естественным запахом, что вредно. Вкусовые добавки, наоборот, неадекватно отражают биологическую ценность продукта, его калорийность, поэтому возможно переедание.

Кроме запахов, эстетическими свойствами обладает тембр голоса мужчин и женщин. Низкий голос ассоциировался с силой, а высокий (тонкий) – со слабостью, нежностью. Первые инструменты, сделанные из полых растений, выполняли информационную роль, затем стали использоваться при брачных церемониях, или заклинаниях. Извлекаемые ими звуки по тембру совпадали с мужскими, женскими голосами, придавая мелодии то оттенки силы и власти, то нежности. Как видите, свойства одних предметов отделяются от него и существуют отдельно. Эти свойства могут срастаться с другими предметами, удовлетворяя различные по значимости потребности. При этом разные цвета, запахи, поверхности предметов, звуки, вкусовые свойства, могут принадлежать одновременно многим предметам. Есть «плавающие» свойства, а есть неотделимые свойства. Например, красный цвет, ассоциируется с опасными животными, огнем. Но мы также любуемся красными розами, красным закатом. Цвет может возбуждать, или успокаивать нас.

Б) Моральные потребности.

Эта группа потребностей удовлетворяется при контакте с произведениями искусства. При этом у нас включается такое свойство психики как эмпатия, сопереживание без личного активного вмешательства.

Мышление, воображение, сопереживание требуют своего удовлетворения не только при каких-то жизненных ситуациях, но и тогда, когда мы идет в кино, в музей. Современные формы живописного искусства стали техническими. Абстракция развивает мышление, воображение, мы додумываем, что хотел сказать нам художник.

Почему на нас сильно действуют мелодичные звуки, песни? Мелодии создают плавные переходы от печальных звуков к жизнерадостным, тем самым у нас возникают переливы идентичных эмоций. Нельзя забывать, что в песнях добавляются словесная информация, которая содержит эмоциональный компонент. В мелодиях, песнях есть темы ожидания, патриотизма, любви, смерти. Если в фильме добавляется хорошая песня, мелодия, то он становится шедевром. Песни пробуждают не только прошлые события в памяти, но и мечты о будущем удовлетворении многих важных потребностей. В этом есть положительный эффект музыкального звучания, хотя в нем могут быть отрицательные нотки переживания. В последних исследованиях установлено, что разные мелодии воздействуют на внутренние органы, усиливают иммунитет, что совершенно естественно, ведь эмоции тесно связаны с вегетативной нервной системой. Например, классическая музыка улучшает пищеварение, усиливает трудоспособность.

Иногда нам приятно слушать печальную музыку о несчастной любви. В психологии этот эффект называют «парадоксом отрицательных эмоций». Например, любовная грусть – это смешанное психическое состояние, связанное с переживанием нескольких чувств: 1. с потребностью в любви, 2. с чувством радости при воображении образа любимого человека, 3. с негативной эмоций о неразделенной любви. Но когда нам хочется выйти из негативного фона настроения, то мы ищем возбуждающие, энергичные мелодии. Находясь в радостном, приподнятом состоянии, мы не желаем слушать жалобные песни.

То же самое происходит в жанре изобразительного искусства: некоторые художники рисуют веселые, жизнерадостные картины, а другие сцены ужаса и печали. Но оба направления находят своих зрителей, которым иногда нужно продлить лирическое настроение, или поднять его веселыми рисунками.

Различные сюжеты на картинах ассоциируются с моральными установками зрителя, возбуждая «уснувшие» потребности в любви, в честности, в справедливости, или, наоборот, разные страхи, усиливающие защитные силы. Красные цвета возбуждают, серые – успокаивают, что также влияет на общий фон настроения. Например, черный квадрат Малевича ассоциируется с черным окном, за которым неизвестно что. Каждый зритель видит в этом окне свои фобии, мечты, скрытые желания. Контраст белого и черного вызывает эмоциональный контраст, так как белый цвет полностью отражает свет, а черный его поглощает. Поэтому говорят, что художник пишет не то, что он видит, а что чувствует.

Если эстетические свойства внешней среды являются материальными объектами, то они могут возбуждать скрытые (или как я называю их «латентные») потребности, которые находятся в слабой возбудимости. Например, девушка не может найти достойного «объекта» для потребности в любви, но увидев и услышав по телевизору красивого артиста, сразу влюбилась в него. Выдуманный мир они воспринимают по-настоящему, реально. В этом и состоит положительная, или опасная миссия массовой информации, интернета, фильмов, литературы, живописи. Чем сильнее развита способность к эмпатии, тем сильнее воздействие искусства на человека. Слушая патриотические песни о труде, хочется работать, стать геологом, военным. Но получив профессию, мы сталкиваемся с трудной реальностью. Вот чем отличается удовлетворение при восприятии эстетичных произведений искусства от реальной жизни.

В наше время цивилизованных обязанностей мы оторваны от эстетического восприятия природы, что ущербно для здоровья. Психическое здоровье предполагает равностороннее удовлетворение всех заложенных в нас потребностей. Конечно, мы подменили природные ландшафты картинной галереей, морские просторы заменили водными процедурами в ванне. Мы забыли запахи природы, живя в четырех стенах, но при этом восполняем их духами. Естественные потребности общения с природой требуют своего удовлетворения. Поэтому, дождавшись отпуска, мы устремляемся на природу, или на дачу. Некоторые психологи усматривают в этом «немотивированное поведение», или безделье, но это и есть удовлетворение потребностей данной группы. Охота и рыбалка, туризм по родным местам также приносит удовлетворение. Здесь одновременно удовлетворяются мышечные потребности.

Вспомните, какие удовольствия вы получаете в отпуске. Это – виды новых городов, гор, рек, закаты, шумы моря, пенье птиц. Это – запахи цветов, растений. Это – новые блюда, напитки, соки. Тем более на природе мы изолированы от компьютеров, кастрюль, других предметов быта. Отвлечение от привычных нагрузок на организм – это и есть отдых, восстановление.

Если мы просто дышим воздухом, не замечая запаха, влажности, свежести, то, можно сказать, что здесь нет эстетических чувств, но появились запахи духов и у нас активизируется база данных на этот запах: возникли дополнительные эмоции удовлетворения эстетической модальности. Можно выявить опытным путем сумму личностных потребностей в эстетических свойствах предметов. Например, некоторые люди любят все блестящее, красный цвет.

Различные словосочетания, как и мелодии, могут вызывать эстетические чувства (стихи, романы, сказки). Слова несут, кроме информационной нагрузки, эмоциональный тон. Рифма и новые словосочетания в стихах вызывают в нас новые эмоции. У работников культуры наиболее сильно развита потребность в эстетических свойствах среды: художник любуется закатом, чтобы запомнить его и перенести на холст, режиссер замечает тонкие грани в поведении людей.

Эстетическое наслаждение зрительного восприятия – это не абстрактное понятие, оно имеет причинно обусловленную связь с формой, размерами, цветом объектов внешней среды, которые удовлетворяли нужные потребности с самых древних времен. В восприятии другого человека нам важны следующие параметры: а) внешняя форма, пропорции тела, б) голос, в) запах, г) динамические свойства (походка, осанка), д) одежда. Какие-то черты внешности, голоса резонируют с нашими свойствами, вызывая симпатию.

Впервые сталкиваясь с внешними данными среды, мы невольно чувствуем приятные, или неприятные чувства. Это и есть реакция опредмечивания данной группы потребностей. Чем разнообразнее и богаче возбуждение слуховых и звуковых рецепторов, тем полнее «пробуждение» потребностей будет достигнуто.

Здесь надо разделять познавательные потребности, которые проходят через те же каналы восприятия. Если мы на слух запоминаем много слов, то это накопление знаний, например, о языках. Но если у нас развита память на частоту звуков, мелодии, соизмеряя их с природными звуками, то это – эстетические музыкальные способности.