Книга: Серебряный герб - Корней Чуковский

Попутно автор нам рассказывает о том, как проходит процесс обучения и знакомит с учителями и их методиками. Так например, француз, преподающий уже не один год французский язык, сам русского языка так и не выучил. И он предпочитает беседовать на французском с детьми из высших сословий, выучивших язык в семье с рождения, остальной класс при этом остается не удел.

Повесть написана живым колоритным языком и насыщена событиями и подробным описанием жизни людей начала 20 века.

Книгу эту я предвкушала. Ну а как же: детство, гимназия, мальчишки, жизнь в конце XIX века (нет, сама бы я там не хотела жить, но читать про нее интересно, я в этом смысле). Кроме того, она еще и автобиографическая, главного героя Корней Чуковский списал с себя, а это меня тоже в книгах всегда привлекает.

И... да, в общем-то, ожидания оправдались, в книге все так, как и обещано. И гимназия есть, и мальчишки, и дореволюционный быт в подробностях: как жили простые люди, как учились, кем работали, чему радовались. И Одесса тут во всей своей красе, и дружба, и первая любовь. Читать было и интересно, и переживательно местами. Но и чуточку скептично.

Главный герой Коля - незаконнорожденный сын простой прачки и какого-то туманного, никогда не виденного отца - учится в гимназии. Учится хорошо, не без шалостей, конечно, но с кем не бывает. Однако такому, как он - из "кухаркиных детей" - косяки непростительны, даже если они совершены не им, а одноклассником, а Коля и вовсе всего лишь помочь хотел: добрая он душа, не может отказать. И в один далеко не прекрасный день из гимназии его под каким-то притянутым за уши предлогом исключают. Дорога в образование, кажется, ему закрыта.

И тут хочется мимоходом кое-что заметить: если смотреть на книгу исключительно, как на художественное произведение - все прекрасно, то есть правдоподобно, я хочу сказать. Но если вспомнить, что Коля - это и есть будущий Чуковский, то к нему возникают вопросы. Циркуляр "о кухаркиных детях", в связи с которым его, по его же словам, и выгнали из гимназии, вышел как минимум за несколько лет до того, как Коля в нее поступил. То есть проще было вообще не принимать, чем потом, в пятом классе, исключать под надуманными предлогами. Так что не исключено, что тут писатель, вспоминая свое детство, немножечко слукавил: возможно, причины вылета из гимназии были другими (хотя я, быть может, вовсе не права, и действительно исключили именно из-за происхождения). Для книги это, в общем-то, не очень важно, но какой-то осадочек остается.

Больше всего маму героя было жалко: как ей хотелось дать сыну образование, чтоб хоть уж он-то вылез из этой нищеты, "вышел в люди", как это говорится. Видно, что сын маму очень любит и описывает ее очень тепло, хотя тогда - в детстве - случалось ему творить разное. И, может быть, во многом ради нее, чтобы ее усилия не пропали зря, он решается бороться дальше.

Дает он себе слово упорно учиться - самостоятельно, по книгам. Параллельно работать, помогая матери. Цели благородные, и поначалу он и правда их придерживается: работает маляром, красит крыши, на тех же крышах учит английский - прямо на них пишет слова из самоучителя, которые потом закрашивает, дома штудирует учебники. Но не так-то уж легко держаться принятого решения: кругом полно соблазнов, а самый главный из них - психануть и все бросить. Ведь невелик, в общем-то, шанс, что когда-нибудь мальчику Коле удастся пробиться в жизни. Гораздо больше вероятность, что так он и останется маляром, пусть даже чуть лучше образованным, чем другие. А кругом несправедливость и предательство, клевета и обман. Так чего ж ради напрягаться? Лучше пойти на скачки или там еще куда. Но будут в его жизни события и люди, которые смогут вправить мозги и дать новый стимул двигаться дальше. Доброта и жажда справедливости в Коле очень сильны.

И вот вроде все хорошо: увлекательная история, молодец-парень, не сдался, показал, чего стоит. И написано все это чудесным теплым языком, с любовью к родному городу, матери, сестре (сестра-то еще ту нахлобучку могла устроить, у нее не забалуешь), разным простым людям в нем. И первая неудачная неуклюжая влюбленность тут, и приключения, и даже перевоспитавшийся вор есть. Много всего, а самое ценное - мировосприятие мальчишки, то, как он видит мир и людей вокруг себя, как реагирует на события, как взрослеет постепенно.

Но... как-то я все время не могла забыть, что вот этот Коля - не какой-то выдуманный парень, а сам автор, что это про себя автор хочет читателю рассказать. И какое-то у меня было все время смутное чувство, что он нам, читателям хвастается: вот я какой был! Меня из гимназии вытурили, а я сам выучился, и в институт поступил. И писателем даже стал потом! Глупые поступки совершал, но все понял и стал сознательным, так сказать, гражданином. И так далее, и тому подобное. Гордиться и восхищаться тут, безусловно, есть чем. Да и то, что он и о не слишком благовидных своих поступках рассказывает, и поиронизировать над собой местами может, говорит в его пользу. И все же какое-то у меня от этого ощущение неоднозначное осталось... как будто это все этак в назидание потомкам преподнесено, и упаковано удобно, как раз для этой цели. А не будь этого - прониклась бы, пожалуй, книгой чуть больше.

P. S. А в детстве стихи Чуковского - незаменимы. Наверное, чуть ли не первое, что запоминается детским мозгом мгновенно.

"Я раз навсегда всем своим сердцем почувствовал, какая смертельная скука с утра до ночи искать развлечений; я увидел, что быть шалопаем — это мучительный труд, что безделье не только позор, но и боль".

Довольно-таки забавные воспоминания. Например, как он, еще будучи гимназистом, "помог" своим однокашникам пройти диктовку)) Над итогами смеялась до слез. Кстати, узнала, что диктовкой раньше назывались современные диктанты. Не знала. Как и о красивом слове инфлюэнца... Век живи - век учись) А в реалиях можно сказать, дети, учитесь, пока у нас образование бесплатное (имею в виду школу. конечно))

Изгнанный из гимназии по навету, во исполнении закона о "кухаркиных детях", будущий писатель сначала опустил руки и стал бродяжничать, но потом собрался и занялся самообразованием. И мы с вами прекрасно знаем, что из этого вышло.

Читала книгу и в голове роились мысли: "Как же повезло современным детям! Почему они не ценят бесплатного образования?!"

Автор учит читателей о необходимости преодоления трудностей и препятствий в целях достижения собственной мечты.