Текст книги "Праздники в детском саду"

Весенний концерт (для детей старшей дошкольной группы)

Дети под музыку входят в празднично украшенный зал. Появляется ведущий в русском народном костюме.

Ведущий.

 
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало.
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
 

Дети.

 
Идет матушка-весна,
Отворяй-ка ворота!
 

Входит Весна с корзинкой. Весна.

 
Вот и я, Весна-красна,
Здравствуйте, мои друзья!
 

Ведущий.

 
Здравствуй, Весна-красна!
Ты на чем пришла?
 

Весна.

 
Я приехала на возочке,
Приплыла на челночечке.
 

1-й ребенок. Весна-красна, а ты где в челночечке плыла?

Весна. Я по берегам быстрым в челночечке плыла.

2-й ребенок. Весна-красна, уж ты чем реки дарила?

Весна. Я дарила реки большой белой рыбицей.

3-й ребенок. Весна-красна, ты где шла-проходила?

Весна. Я по темным лесам шла-проходила.

4-й ребенок. Весна-красна, уж ты чем леса дарила?

Весна. Я дарила леса дорогими подарками: куницами, лисицами, черными соболями.

5-й ребенок. Весна-красна, а чем ты нас дарить будешь?

Весна.

 
А вас, ребята, дарить буду
Ключевой водой,
Шелковой травой,
Лазоревым цветом,
Теплым летом!
 

А сегодня я пришла к вам поиграть, повеселиться, послушать, какие стихи и песни вы обо мне знаете.

Дети по очереди читают стихи о весне (см. Приложение 1).

Весна. А песенку обо мне знаете?

Дети. Знаем!

Дети исполняют песню о весне:

 
Первый теплый дождик
И раскат грозы,
Молодая травка,
Первые цветы,
Кружева березы,
Неба синева,
Желтый одуванчик —
Это все Весна.
Кружева березы,
Неба синева,
Желтый одуванчик —
Это все Весна.
 
 
Весна, Весна,
Весна, Весна,
К нам пришла Весна. (4 раза)
 
 
Звонкие капели,
Быстрый ручеек,
И пернатых трели,
Солнечный денек.
На сухих дорожках
Скачет детвора,
Все вокруг смеется —
Это все Весна.
На сухих дорожках
Скачет детвора,
Все вокруг смеется —
Это все Весна.
 
 
Весна, Весна,
Весна, Весна,
К нам пришла Весна. (2 раза)
 

Весна. Спасибо, ребятки, вот порадовали меня, так порадовали! За это я научу вас настоящим весенним играм.

Весна играет с детьми в игры (см. сценарий праздника «Встречаем весну» и Приложение 3). Весна.

 
Спасибо вам, друзья!
Порадовали вы меня.
А теперь пора прощаться
Да подарками угощаться!
 

Весна берет свою корзину и раздает детям пирожки. Под музыку дети вместе с Весной идут пить чай с пирожками.

Сценарий весенне-летнего праздника «На цветочной лужайке» (для детей младшей дошкольной группы)

Дети с воспитателем заходят в зал, который украшен искусственными цветами. Воспитатель предлагает прогуляться по цветочной лужайке и полюбоваться цветочками.

Воспитатель. Весной каждый день на лужайке появляются новые цветы. Сначала их совсем не видно, но потом из-под земли вылезает тонюсенький стебелек, – так рождается новый цветок. Посмотрите, какие кругом красивые цветочки!

Дети рассматривают цветы, называют те, что знают. Проводится игра «Собери букет».

Игра «Собери букет»

Воспитатель просит каждого ребенка собирать только один вид цветов. Кто-то собирает только ромашки, кто-то – только васильки и т. д. Игра проходит под музыку.

Когда музыка останавливается, воспитатель проверяет, как хорошо дети справились с заданием.

Далее воспитатель предлагает каждому ребенку оставить в руках по одному цветочку и потанцевать с ним. Дети свободно танцуют под веселую музыку.

Воспитатель берет в руки большую ромашку и зовет к себе ребят. Каждый ребенок подходит к ромашке, отрывает один лепесток и называет свое имя, а воспитатель говорит ему название цветка, которым ребенок будет на празднике, после чего надевает на голову ребенка шапочку с изображением названного цветка.

Воспитатель.

 
Покружитесь, покружитесь,
И в цветочки превратитесь!
 

Дети кружатся на месте, после чего воспитатель предлагает «познакомиться» друг с другом.

Игра «Цветы на полянке»

Воспитатель.

На полянке нашей

(Дети стоят и покачиваются.)

 
Расцвели цветочки:
На головках светлых
Яркие платочки.
 

(Воспитатель подходит к ребенку-ромашке.)

 
Вот ромашка-цветик
Белый лепесточек,
Покружись скорее,
Беленький цветочек.
 

(Ромашка кружится. Воспитатель подходит к двум детям-василькам.)

 
Синий василечек
Вырос на опушке.
Покружитесь вместе
Васильки-подружки.
 

(Дети-васильки кружатся, взявшись за руки. Воспитатель подходит к ребенку-розе.)

 
Роза расцветает
На полянке нашей,
Будто с нами пляшет…
 

(Ребенок-роза разводит поднятые вверх руки, словно распускается, и пляшет.)

Таким образом воспитатель подходит ко всем детям-цветочкам, после чего дети подходят друг к другу и «знакомятся»: мальчики кивают головой, девочки приседают, держа платья за подол.

Цветочки разбиваются на пары и танцуют под легкую и радостную музыку.

Воспитатель. Давайте, детки, опять превратимся в ребяток.

 
Цветочки, покружитесь
И в ребяток превратитесь!
 

Дети снимают маски/шапочки, отдают их воспитателю и кружатся на месте.

Воспитатель. Ну вот, вы – опять ребятки! Посмотрите, что висит на ваших стульчиках. Дети. Платочки.

Количество платочков должно точно соответствовать числу детей, а вот цветов, в которые окрашены платочки, должно быть в два раза меньше, таким образом, чтобы платочки образовывали пары.

Воспитатель.

 
Наши новые платочки —
Словно яркие цветочки.
Вы платочки все берите
И ко мне скорей бегите.
 

Дети берут платочки и подбегают к воспитателю. Воспитатель проводит игры «Пляска с платочками» и «Найди себе пару».

«Пляска с платочками»

Дети становятся в круг.

Воспитатель поет песню и показывает движения; дети повторяют движенья. Мелодия песни – «Вдоль по улице метелица метет».

Воспитатель.

 
Все ребята в кружочке стоят,
А в карманчиках платочки лежат,
Ай ли, ай люли, ай люли,
А в карманчиках платочки лежат.
 

(Дети покачиваются из стороны в сторону.)

 
Осторожно мы платочки возьмем
И платочки, платочки встряхнем,
Ай ли, ай люли, ай люли,
И платочки, платочки встряхнем.
 

(Достают платочки и встряхивают ими.)

 
Спрячем личико свое мы за платок,
Не увидит, не увидит нас никто,
Ай ли, ай люли, ай люли,
Не увидит, не увидит нас никто.
 

(Раскрывают платочки и «прячут» в них свои лица.)

 
Ты немножко наклонись, наклонись
И платочком, и платочком размахнись,
Ай ли, ай люли, ай люли,
И платочком, и платочком размахнись.
 

(Наклоняются и размахивают платочками.)

Игра «Найди себе пару»

По сигналу воспитателя детки разбегаются в разные стороны.

Затем воспитатель предлагает им найти свою пару – ребенка с платочком такого же цвета. Дети с платочками одного и того же цвета становятся парами. Если какой-то ребенок не может найти свою пару, остальные ему помогают со словами:

 
…, … (имя), не зевай!
Быстро пару выбирай!
 

Воспитатель собирает платочки и раздает их снова, – игра повторяется.

Воспитатель. Детки, нам пора возвращаться в группу, так как наши игрушки без нас скучают. Попрощайтесь с цветочками.

Дети машут цветочкам платочками и выходят из зала.

Сценарий летнего праздника «В лесу» (для детей младшей дошкольной группы)

Дети с воспитателем входят в зал, который украшен как лес: кругом веточки деревьев, шишки, цветы, птички… Под потолком – солнышко. По полу разбросаны картонные фигурки различных насекомых: жучков, червячков, гусениц, божьих коровок, кузнечиков, паучков и т. п.

Воспитатель. Ребята, а куда мы с вами попали?

Дети отвечают.

Воспитатель. Похоже, что это лес. Посмотрите, как здесь красиво: зеленые деревья, веселое солнышко, яркие цветы, звонкие птички. Пойдемте по лесу гулять.

Дети «гуляют» по залу и рассматривают его. По ходу дела воспитатель обращает внимание детей на насекомых и предлагает их собрать.

Игра «Собери насекомых»

Воспитатель вызывает несколько детей и каждому из них дает по пластмассовому ведерку. Под музыку дети собирают в ведерки фигурки насекомых, разбросанные по полу. Когда музыка заканчивается, воспитатель смотрит, сколько ребята собрали насекомых, и хвалит их. Победителей в данной игре нет.

Игра повторяется 2–3 раза, но уже с другими детьми.

Воспитатель нагибается и поднимает божью коровку.

Воспитатель. А у меня божья коровка!

 
Божья коровка,
Улети на небо,
Принеси мне хлеба:
Черного и белого —
Только не горелого!
 

Улетела! Давайте помашем божьей коровке ручками.

Дети машут ручками.

Воспитатель. А каких насекомых еще можно встретить в траве?

Дети отвечают, если знают. Воспитатель им подсказывает и изображает руками названного насекомого. Дети повторяют движения за ним.

Дети или воспитатель. Червячка.

Держа ладонь ребром, воспитатель и вслед за ним дети выполняют извивающиеся движения от себя, а затем – волнообразные движения, как будто червячок ползет по холмам.

Дети или воспитатель. Паучка.

Воспитатель держит руки перед собой ладонями вниз. Большие пальцы обеих рук соединены крючками; остальные пальцы шевелятся. «Плетя паутину», руки с шевелящимися пальцами движутся в разных направлениях – сначала вверх, затем вниз, затем по кругу, потом параллельно полу и перпендикулярно ему.

Дети или воспитатель. Улитку.

Обе руки сжимаются в кулаки. Один кулак кладется на второй, при этом сжатые пальцы смотрят вниз. У верхнего кулака необходимо «выпустить рога» – указательный и средний палец. Верхний кулак остается неподвижным, нижним кулаком шевелят из стороны в сторону.

Воспитатель.

 
Улитка, улитка,
Высунь рога,
Дам тебе пирога,
Дам тебе лепешки,
Поползи по дорожке.
 

Дети или воспитатель. Кузнечика.

Воспитатель и вслед за ним дети садятся на корточки, руки согнуты в локтях и прижаты с боков к телу, и начинают прыгать как можно выше и дальше.

Воспитатель. Давайте, ребята, споем песенку про кузнечика.

Дети исполняют первый куплет песенки «В траве сидел кузнечик»:

 
В траве сидел кузнечик,
Совсем как огуречик,
Совсем как огуречик,
Зелененький он был.
 
 
Представьте себе, представьте себе,
Совсем как огуречик,
Представьте себе, представьте себе,
Зелененький он был!
 

Дети или воспитатель. Бабочку. Кисть одной руки кладут на запястье другой. Обе руки поднимают вверх и вниз, то в одну сторону, то в другую, при этом помахивают кистями.

Воспитатель.

 
Бабочка, бабочка,
Полети на облако,
Там твои детки
На березовой ветке.
 

Воспитатель предлагает детям сыграть в игру «Бабочки и ласточка» или «Бабочки».

Игра «Бабочки и ласточка»

Дети изображают бабочек. Ласточка – взрослый.

Воспитатель.

 
Бабочки летают,
Нектар собирают.
 

(Дети, положив запястье одной руки на запястье другой, бегают и помахивают кистями – как бабочки.)

 
Бабочки летели,
На цветочек сели,
 

(Садятся на одно колено, продолжая шевелить «крылышками».)

 
Сели, посидели
И дальше полетели.
 

(Снова «летают».)

Текст и движения можно повторить 2–3 раза. Внезапно воспитатель говорит: «Лови!». Ласточка, до того времени сидящая в стороне, вскакивает и ловит бабочек, которые стараются убежать от нее, продолжая махать «крылышками».

Игра «Бабочки»

Дети изображают бабочек. Воспитатель читает стишок, а дети бегают, помахивая кистями, как крылышками.

Воспитатель.

 
На зеленом на лужку
Бабочки летают
И с цветочка на цветок
Весело порхают.
Тетя вышла на лужок,
А в руках у ней – сачок.
 

Появляется «тетя» с ярким сачком в руках.

Воспитатель.

 
Берегитесь, бабочки,
Улетайте, лапочки!
 

«Тетя» пытается поймать бабочек сачком, а бабочки убегают от нее.

Воспитатель. А теперь, детки, давайте посмотрим поучительную сказку про улитку и кузнечика.

Дети рассаживаются и смотрят кукольный спектакль «Кузнечик и улитка» (по одноименной сказке Д. Биссета).

Кукольное представление «Кузнечик и улитка»

Куклы бибабо:

кузнечик

улитка

Воспитатель ведет речь от автора.

Занавес открывается. С одного края ширмы – небольшой домик кузнечика.

Воспитатель. Жил-был на свете кузнечик, ужасный гордец. И звали его Дима. Еще когда Дима был маленьким и только учился прыгать вместе с другими кузнечиками, он всегда прыгал дальше и выше всех.

Появляется кузнечик и совершает прыжки на большое расстояние.

Кузнечик. Я – кузнечик особенный, не как все. У меня прыжки – самые высокие и самые далекие.

Воспитатель. Дима и в самом деле был особенный. Все кузнечики хорошо прыгают, но Дима за один прыжок отмахивал огромное расстояние. И все-таки кое-чего Дима делать не умел. Не умел он делать маленьких прыжков… Однажды повстречал кузнечик Дима улитку Марину.

Навстречу прыгающему кузнечику ползет улитка.

Кузнечик. Не надоела тебе, улитка, такая медленная жизнь? Целый день ползешь и ползешь со своим домиком на спине.

Улитка. Ну что ты! Я люблю ползать медленно. И потом я никогда не опаздываю домой, так как дом всегда со мной. А когда идет дождь, у меня в раковине всегда сухо и уютно. Быть улиткой так интересно!

Кузнечик (с сомнением в голосе). Да? Что ж, о вкусах не спорят!

Воспитатель. Пока кузнечик разговаривал с улиткой, пришло время обедать, и кузнечик Дима поспешил домой.

Кузнечик прыгает большими прыжками по направлению к своему домику.

Воспитатель. Кузнечик был уже у самого дома, но никак не мог попасть в него, потому что, сколько бы он ни прыгал, он каждый раз перепрыгивал через свой дом. Ведь он не умел делать маленьких прыжков!

Кузнечик взад-вперед перепрыгивает через свой домик.

Воспитатель. Бедняжка Дима уже начал терять терпение и ужасно злился, но тут, на счастье, к его домику подползла улитка Марина.

Улитка. Вот видишь, Дима, улиткам тоже есть, чем гордиться. По крайней мере, они могут легко попасть к себе домой.

Воспитатель. У улитки Марины было доброе сердце, и она предложила кузнечику…

Улитка. Влезай ко мне на спину, и я отвезу тебя домой.

Воспитатель. Дима очень обрадовался, тут же сел на спину улитки, и улитка поползла к нему в дом.

Кузнечик садится на улитку, и улитка ползет в домик кузнечика.

Кузнечик. Спасибо тебе, Марина! Теперь я и сам вижу, что большие прыжки – это еще не самое главное!

Улитка. Совершенно верно! Маленькие прыжки тоже нужны! Будь здоров, Дима! До свиданья!

Кузнечик. До свиданья!

Занавес закрывается.

Сценарий летнего праздника «У солнышка в гостях» (для детей младшей дошкольной группы)

Воспитатель с детьми заходят в зал, украшенный по-летнему – зелеными веточками, цветочками, птичками и т. п. Дети рассматривают его.

Воспитатель предлагает ребятам «погулять по лугу». Проводится игра «По лугу».

Песня-игра «По лугу»

Дети разбиваются на пары и медленно гуляют по ковру. Галю изображает взрослый.

Воспитатель.

 
А мы по лугу идем,
Мы корзиночки несем,
Мы корзиночки несем,
Землянички соберем.
 

(Дети гуляют парами и «собирают землянику». Появляется Галя; дети останавливаются вокруг нее.) Галя (поет, танцуя).

 
Я по лугу иду,
По зеленому спешу,
Вижу – ягодка растет,
Вижу спелая растет.
 

(Дети снова гуляют парами.)

Воспитатель.

 
Ягод мы наберем,
Хоровод заведем.
Ты корзиночка моя,
Ты целехонькая.
 

Галя.

 
А теперь попляшем
На полянке нашей.
 

(Дети свободно пляшут.)

Игра проходит по русскую народную мелодию «Посею лебеду на берегу».

Воспитатель. Как на лугу сегодня тепло и солнечно. Это потому, что сейчас на дворе лето – самое теплое и самое солнечное время года. Летом целыми днями светит ясное солнышко, но иногда бывает небольшой дождик.

Воспитатель приглашает детей поиграть в игру «Солнышко и дождик».

Игра «Солнышко и дождик»

Стулья расставлены полукругом на небольшом расстоянии друг от друга и повернуты спинками вперед. Это «домики» ребят.

Дети сидят на корточках в «домиках» и смотрят в окошки.

Воспитатель.

 
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку.
 

Дети хлопают в ладошки.

Воспитатель (детям). Погода хорошая. Выходите из домиков поиграть!

Дети выбегают, вместе с воспитателем становятся в круг и под веселую музыку начинают ходить по кругу.

Воспитатель.

Дождик пошел. Скорей домой! Дети убегают по домам и под музыку, имитирующую звук дождя, постукивают пальчиками по стульям.

Воспитатель.

 
Вышло солнышко опять —
Можно всем идти гулять.
 

Дети снова выходят из домиков.

Воспитатель. Пока солнышко на небе, давайте поиграем с ним в очень интересную игру. Дети играют с солнечным зайчиком.

Игра «Поймай солнечного зайчика»

Воспитатель карманным зеркальцем наводит солнечного зайчика на стену.

Воспитатель.

 
Солнечные зайчики
Играют на стене,
Помани их пальчиком,
Пусть бегут к тебе!
 

Затем воспитатель произносит «Ловите зайчика!», и дети пытаются поймать ускользающего из рук солнечного зайчика.

Игра обычно проходит очень шумно, дети кричат и визжат, пытаясь поймать солнечного зайчика. И этому не следует препятствовать.

При этом важно следить за тем, чтобы малыши не ушиблись во время игры!

Игру можно повторить 2–3 раза.

После игр воспитатель приглашает детишек посмотреть кукольный спектакль «У солнышка в гостях» (по мотивам словацкой народной сказки).

Кукольное представление «У солнышка в гостях»

Куклы бибабо:

цыпленок

курочка

сорока

заяц

утка

еж

Сценка начинается при закрытом занавесе.

Воспитатель.

Однажды большая туча занавесила небо. Солнышко три дня не показывалось. Заскучал цыпленок без солнечного света.

Появляется цыпленок, а за ним – курочка.

Цыпленок. Куда это солнышко девалось? Нужно его поскорее на небо вернуть.

Курочка. Где же ты его найдешь? Разве ты знаешь, где живет солнышко?

Цыпленок. Нет, не знаю, но пойду искать. Кого встречу по дороге – спрошу. Кто-нибудь обязательно знает, где солнышко живет!

Воспитатель. Отправился цыпленок в дорогу. Шел он, шел и встретил сороку.

Появляется сорока.

Сорока (тараторя). Цыпленок-цыпленок, куда ты идешь? Куда идешь?

Цыпленок. Да вот солнышко скрылось. Три дня его не было. Я иду его искать. Ты случайно не знаешь, где солнышко живет?

Сорока. Я-то не знаю, а заяц, может, и знает. Он по соседству живет.

Воспитатель. Направился цыпленок к зайцу, а сорока за ним увязалась.

Сорока. И я с тобой! И я с тобой!

На другом конце ширмы появляется заяц. Цыпленок и сорока идут навстречу ему.

Воспитатель. Увидел заяц, что к нему гости идут, поправил шапку и вытер усы.

Заяц поправляет шапку и вытирает усы.

Цыпленок и сорока. Заяц, заяц, не знаешь ли ты, где солнышко живет? Мы его ищем.

Заяц. Я-то не знаю, а вот моя соседка утка – та, наверное, знает. Она около ручья, в камышах, живет.

Воспитатель. Повел заяц цыпленка и сороку к ручью.

Открывается занавес. На одном конце ширмы – заросли камыша. Недалеко от камышей стоит бук, под которым спит еж. На другом конце ширмы – гора, над которой повисло картонное облако.

Заяц, а за ним цыпленок и сорока подходят к камышам.

Заяц (кричит). Эй, соседка, ты дома или нет?

Утка. Дома, дома! (Появляется из-за камышей.) Все никак не могу просохнуть – солнца-то три дня не было.

Цыпленок. А мы как раз солнышко идем искать!

Сорока. Не знаешь ли, где оно живет?

Утка. Я-то не знаю, а вот за ручьем, под дуплистым буком, еж живет. (Машет головой в сторону ежа.) Он точно знает.

Воспитатель. И пошли все вместе к ежу. А еж сидел под буком и дремал.

Утка, заяц, сорока и цыпленок подходят к дубу, под которым спит еж.

Утка. Ежик, ежик, ты не знаешь, где солнышко живет? Три дня его не было на небе, уж не захворало ли оно?

Еж (просыпаясь). Как не знать! Знаю, где солнышко живет. За буком – большая гора. На горе – облако, а там и до солнца рукой подать!

Воспитатель. Взял еж палку, нахлобучил шапку и зашагал впереди всех дорогу показывать.

Звери во главе с ежом идут на другой конец ширмы – к горе.

Воспитатель. Пришли звери к высокой горе, а там облако за вершину зацепилось и лежит-полеживает. Залезли звери на облако, уселись покрепче, и полетело облако прямехонько к солнышку.

Звери забираются на картонное облако, которое движется за гору. В это время занавес закрывается. Перед занавесом появляется темный домик солнышка. Облако со зверями движется по направлению к домику. Чтобы облаком было легко манипулировать, его необходимо «посадите» на проволочку или палочку.

Воспитатель. Привезло облако зверей прямо к воротам дома солнышка, а в доме темно, света нет: заспалось, видно, солнышко и просыпаться не хочет. Тут сорока затрещала, заяц ушами захлопал, а еж палочкой застучал.

Цыпленок, сорока, еж (вместе).

 
Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко!
 

Голос из домика. Кто под окошком кричит? Кто мне спать мешает?

Цыпленок. Это мы – цыпленок…

Сорока. Да сорока…

Заяц. Да заяц…

Утка. Да утка…

Еж. Да еж.

Звери (вместе). Пришли тебя будить!

Голос из домика. Ох, ох!.. Да как мне на небо выглянуть? Три дня меня туча прятала, три дня собой заслоняла, я теперь и заблестеть не смогу.

Воспитатель. Услыхал про это заяц – схватил ведро и давай воду таскать. Услыхала про это утка – давай солнце водой умывать. А сорока – полотенцем вытирать. А еж давай колючей щетиной начищать. А цыпленок – тот стал с солнышка соринки смахивать.

Куклы по очереди исчезают в домике.

Воспитатель. Выглянуло солнце на небо, чистое, ясное да золотое. И всюду стало светло и тепло.

Из домика появляется золотистое солнышко из картона.

Воспитатель. Вышла погреться на солнышке и курочка. Вышла, закудахтала, цыпленка к себе подзывает.

Появляется курочка.

Курочка. Кудах-тах-тах! Кудах-тах-тах! Где ты, мой цыпленочек? Где, мой сыночек?

Воспитатель. А цыпленок – тут как тут! – навстречу бежит, солнышку радуется.

Появляется цыпленок и торопится навстречу курочке.

Воспитатель.

 
Вот и сказке конец,
А кто слушал – молодец!