Путешествие в поисках разума

Евгений Баюрин

Глава первая

   – Учитель, мною исследована северная часть галактики вдоль спирального рукава, а также шаровые скопления на периферии. Объектов с искомыми физико-химическими свойствами не обнаружено. Есть слабые электромагнитные возмущения в рентгеновском диапазоне возле газопылевой туманности, оставшейся после вспышки Сверхновой. Детальное исследование показало, что эти возмущения вызваны коллапсом Голубого сверхгиганта. На его месте образовалась Чёрная дыра и расположенная поблизости туманность поглощается. Аккреционный диск вокруг сингулярности стремительно увеличивается. Массу Чёрной дыры пока ещё трудно определить, вероятно, она будет расти. Большая часть излучения искажается скоплением Тёмной материи, которая расположена между нами и Чёрной дырой. По мере продвижения вглубь галактики, рано или поздно, мы окажемся в прямой видимости всех возможных излучений и детально сможем изучить поглощение материи Чёрной дырой.

   В результате столкновения более тяжёлых частиц друг с другом, возможно образование горячих планетоподобных объектов и возникновение условий для искомого нами явления. Вероятность конечно мала – примерно один к десяти миллионам, но упускать из виду эту возможность не стоит.

   – Да, в этих условиях возможно возникновение планет с развитой энергетикой, но дело в том, что они слишком близко будут находиться к скоплению массы именуемой Чёрной дырой, соответственно существование этих объектов будет весьма недолгим и за это короткое время не смогут накопить требуемое количество энергии для поддержания и саморегулирования синтеза. Вряд ли в этом случае мы сможем как-то использовать это явление.

   – Но, Учитель, не всегда ведь вся материя поглощается сингулярностью. Объекты, обладающие приличной скоростью и не вступившие ещё в гравитационное взаимодействие со скоплением массы, могут избежать этой участи.

   – Но тогда шансы ещё более малы. Если допустить, что из материи туманности возникнет, хотя-бы, четверть миллиона объектов, которые можно классифицировать как Горячие планеты. Из этого количества, если хотя бы один процент сможет избежать гравитационной ловушки, то из оставшегося процента слишком мало будет объектов, способных к саморегулированию энергии внутри себя.

   Вспомни, сколько нам встречалось планет не связанных гравитацией ни с одной звездой. Все они оказывались, либо давно остывшими, либо слишком горячими и не способными к саморегулированию электрохимического баланса. Конечно, этот ничтожный шанс мы ни в коем случае не упустим и естественно изучим в деталях область этой туманности и саму «Чёрную дыру» когда придёт время.

   Сейчас мне на ум пришла одна идея о том, как сохранить информацию на долгие миллиарды лет. В данный момент я упорядочил все расчёты, решил некоторые теоремы и хочу поделиться с тобой своими умозаключениями. Может быть я что-то упустил – тогда поправь меня:

   Нам давно известно, что существует тепловое излучение, равномерно заполняющее вселенную, возникшее в эпоху первичной рекомбинации водорода. Оно обладает высокой степенью изотропности и спектром, характерным для абсолютно чёрного тела, с температурой 2,725К.

   – Учитель, вы имеете в виду Реликтовое излучение?

   – Да, ранняя Вселенная представляла собой горячую плазму, состоящую из электронов, барионов, и постоянно излучающихся, поглощающихся и вновь переизлучающихся фотонов. Таким образом излучение находилось в тепловом равновесии с веществом. По мере расширения Вселенной, космологическое красное смещение вызвало остывание плазмы и на определённом этапе замедлившиеся электроны получили возможность соединиться с протонами и альфа-частицами, образуя первые атомы.

   Свободного пространства между частицами стало больше, фотоны перестали так часто рассеиваться и теперь могли свободно перемещаться в пространстве, практически не взаимодействуя с веществом. Эти фотоны и есть то самое Реликтовое излучение, медленно остывающее, но сохраняющее при этом изотропность и спектр.

   – И как мы сможем использовать это излучение для сохранения нашей информации?

   – Никак. Мы должны создать своё собственное Реликтовое излучение, обладающее высокой стабильностью и не взаимодействующее с веществом…

   ***

   Несомненно, в огромной Вселенной есть разумная жизнь. Может быть она менее развита, или наоборот развита настолько высоко, насколько мы даже представить себе не можем. Несомненно, она органического происхождения на основе углерода или кремния. Оба этих элемента сходны по своим химическим свойствам и при определённых условиях могут породить белковую жизнь. Ведь известно всем, что химия – одна для всех уголков Вселенной. Периодическая таблица будет актуальна даже для разумных (и не очень) гуманоидов, например, со звезды Альдебаран. Конечно же их таблица создана их «Менделеевым», на местном языке, но по содержанию обе таблицы одинаковы. А если химия одна для всех, то почему бы и Биохимии не развиваться также, как происходит дело у нас.

   Ещё в первой половине прошлого века, известный писатель и учёный, Иван Ефремов, в своей повести «Звёздные корабли» утверждал, что если во Вселенной и есть разумная жизнь, то она должна быть сходна с нашей, видоизменяясь в ходе эволюции от простейших многоклеточных до высокоорганизованных существ, она несомненно чем-то и отличается от нашей, но эти отличия нехарактерны и неактуальны, если в финале интеллект побеждает над инстинктами и рождается разум. Я глубоко согласен с Иваном Антоновичем. Разумные существа во вселенной должны быть похожи на нас. В противном случае если существует какая-нибудь другая форма жизни и разум другого вида, то вряд ли мы сможем наладить с ними контакт. Даже боле того, вряд ли сможем обнаружить жизнь сильно отличающуюся от нашей…

   Но давайте подумаем вот о чём. Обязательно ли разумная жизнь должна быть продуктом длительной эволюции от простейших организмов к сложным. Вспомните, например, «Солярис» Станислава Лема и ту планету с единственным разумным обитателем в виде океана протоплазмы. По сути первые органические соединения могли и не эволюционировать вовсе. Путём деления рождались бы новые молекулы до тех пор, пока не заселили собой всю планету. Далее последовал качественный рост протоплазмы и родился разум не совсем понятный нам и кардинально отличающийся от нас.

   Но обязательно ли разумная жизнь должна быть органического происхождения? Для начала давайте попробуем понять, а что такое – Разум. Что является основным критерием Мысли в человеческом понимании? РАЗУМ – способность некоего объекта адекватно реагировать на окружающую среду. С помощью органов чувств, таких как зрение, слух, обоняние, осязание, мы воспринимаем пространство вокруг себя и действуем согласно сложившейся ситуации. Если вдруг наши действия прямо-противоречат окружающей обстановке, значит Разум ещё не проснулся или не опохмелился с утра (шутка).

   Разум это способность мыслить. А что такое Мысль? Биоэлектрический импульс создаваемый нейронами головного мозга. Своего рода электростанция или батарейка на основе биохимических реакций.

   Вот например когда мы чувствуем холод, то нервные клетки посылают сигнал головному мозгу о том, что температурный режим окружающей среды выходит за пределы для комфортного существования организма. Головной мозг обрабатывает этот сигнал, анализирует сигналы поступающие от других органов чувств и выдаёт сигналы органам движения на исполнение адекватных реакций. К примеру, мы одеваемся теплее, включаем обогреватель, растапливаем печь или разжигаем костёр. И делаем это для того, чтобы организм находился в нормальном температурном режиме. А если с температурой будет всё в порядке, то и головной мозг не станет заморачиваться в поисках средств обогрева. Ему хватит работы на изыскание ресурсов питания. То есть, когда нас мучает голод, это значит, что у организма есть нехватка биологического топлива для поддержания жизнедеятельности. И он (мозг) вырабатывает только одну мысль: «Где б найти чего пожрать». И все остальные мысли о вечности, о бесконечности и замкнутости пространства неактуальны в данный момент.

   ***

   – Учитель, я что-то плохо понимаю – как нам удастся создать своё Реликтовое излучение? Ведь для этого придётся, ни много ни мало, сотворить Новый Большой Взрыв. А такими ресурсами не обладает ни одно существо во вселенной.

   – Так, да не совсем. Вселенная возникла из сингулярности и об этом можно судить по удаляющимся галактикам. Если их движение постараться смоделировать в обратном порядке, то ровно через 13,8 миллиардов лет всё вещество окажется в маленьком объёме с бесконечными плотностью и температурой. А что ещё во Вселенной имеет схожие характеристики и имеет сингулярность?

   – Чёрные дыры.

   – Вот и мой ответ на твой вопрос. Информацию можно поместить в сингулярность, где она просуществует многие миллиарды лет.

   – Разве сингулярность не уничтожает любую информацию, попадающую внутрь Чёрной дыры?

   – А как же закон сохранения энергии?

   – Учитель, все уравнения за Горизонтом событий перестают работать. Все законы физики оказываются неработоспособными.

   – Значит надо забыть про обычную физику и искать новую для решения этой задачи. К примеру, если взять две элементарные частицы, поместить на границе Горизонта событий и спутать их меж собой на квантовом уровне, затем, если одна из частиц вдруг попадёт в сингулярность, а вторая избежит этой участи и покинет аккреционный диск Чёрной дыры, то любое изменение спИна одной из частиц мгновенно отразится на другой частице. Вне зависимости от расстояния между этими частицами. Стало быть, информация в сингулярности не исчезает бесследно и уносится другой частицей. Наблюдая изменения поведения этой частицы на квантовом уровне, можно предположить, с большой вероятностью!, изменения во второй частице. Надо проработать и смоделировать несколько уравнений, возможно, пересмотреть наши взгляды на классическую и квантовую физику. Тогда все ответы сами собой найдутся…

   – Несомненно, все расчёты математически правильные, только вот как проверить всё это на практике? Что если в формулах закралась ошибка? Ведь тогда вся наша накопленная информация попросту исчезнет. Всё же, Учитель, есть у меня некоторые сомнения в ваших расчётах. Пока не могу объяснить в чём именно я сомневаюсь, но чувствую…

   – У нас есть достаточно времени чтобы всё перепроверить. Конечно, рисковать нашими знаниями, так вот без оглядки, было бы весьма рискованно. Поэтому когда придёт время проверим все вычисления на практике.

   – Полностью согласен. Учитель, я сейчас подумал вот о чём. Если во Вселенной существует уже разум подобный нашему, почему он не послал никакого сообщения о себе? Ведь если такой разум существует, то непременно он должен заявить о себе.

   – Возможно такое послание уже создано, только мы его ещё не получили или оно прошло мимо нас.

   – Тогда нам надо уделять больше внимания галактикам и звёздным скоплениям на предмет такого разума. А не на поиски небесных тел с определёнными физико-химическими свойствами.

   – Я считаю, одно другому не мешает. Если например существует где-то разум в самом начале своего проявления и не способный ещё к поиску себе подобных, то найдя таковой, мы своей информацией ускорим процесс эволюции. Если найдётся разум превосходящий нас, то сможем почерпнуть необходимые знания. Например, о природе Чёрных дыр в космосе и о возможности сохранения в них информации. О природе Тёмной материи и Тёмной энергии. И многом другом, о чём мы пока даже не подозреваем.

   – Учитель, а вдруг существует разум родившийся совершенно в других условиях или на других физико-химических взаимодействиях?

   – Если и существует такой, вряд ли это проявление мы можем как-то использовать. И мне кажется сомнительным возможность существования разума, рождённого в других условиях.

   – Возможно вы и правы, только вот совсем недавно мною было совершено одно открытие. Я не стал повествовать о нём не проверив данные. Но теперь с большой уверенностью могу заявить об этом. Мною был получен радиосигнал на длине волны 12,6 см. Характер сигнала был нетипичен для естественных источников в космосе. Я сохранил этот сигнал для изучения. Неоднократно перепроверил на возможные ошибки. И теперь с уверенностью могу заявить, что это сообщение от разумных существ.

   – Если ты с уверенностью утверждаешь, что ошибки исключены, то поделись поскорее. Право, ведь это важно…

   ***

   Пока наши космические исследователи увлечены своим открытием, всё же хочу уточнить, что они из себя представляют. Ведь не просто так я завёл дискуссию о разуме, как таковом. И чтобы не утомлять слишком долго, дорогие мои читатели, приоткрою тайну и поведаю о том, что наши Исследователи не совсем обычные.

   Но и просто в двух словах я вам не раскрою их сущность и немного ещё вас помучаю своими рассуждениями.

   Как я уже говорил, основой любой мысли является некая реакция. В нашем случае за неё отвечают нейроны мозга. Но почему бы не появиться Мысли как таковой, на основе других проявлений. Например, на основе термоядерных реакций. Ведь в сердце каждой звезды протекают такие. Они поддерживают давление и температуру ядра светила. Но наверное такие энергии нам пока недоступны и непонятны, поэтому немного понизим планку и обратимся к таким небесным телам, как Планеты. Но не совсем обычные, а горячие гиганты, блуждающие в космосе и не связанные гравитацией ни с одной звездой. Ведь такие уже найдены в необъятном пространстве.

   Например сравнительно недавно астрономы Южной Европейской обсерватории в Чили обнаружили планету, находящуюся от нас в 75-ти световых годах. Диаметром с наш Юпитер, однако весит в восемь раз больше. Имеет атмосферу из множества слоёв и вращается очень быстро. При том что не связана гравитацией ни с одной звездой, она очень горячая. Стало быть, внутри неё протекают какие-то процессы, которые нагревают её до 800 градусов.

   А сколько вообще нужно времени что бы возникла разумная жизнь? К примеру, на нашей планете она сформировалась за несколько миллионов лет. Так почему бы за миллиарды лет, которые планета бродит в космосе, вся её энергетика не превратилась в мысль.

   Да, наверняка где-то бродят разумные планеты. Беда только в том, что поделиться своими знаниями они ни с кем не могут, так-как находятся далеко друг от друга. В таком случае они обречены на одиночество. А оно, в свою очередь, приводит к сумасшествию. Хотели бы вы встретить такую планету? Разумную, но с упавшим забралом и поехавшей планкой. Я бы не хотел.

   А если вдруг существуют двойные бродячие планеты с развитой энергетикой и разумом. В таком случае они смогут обмениваться информацией, как обмениваются энергией двойные звёзды. Так неужели в громадной вселенной не найдётся места для таких? Правда не найдены пока ещё такие объекты. Возможно – всему своё время. Но и никто пока не доказал обратного. Поэтому примем за константу возможность существования таковых.

   А чем ещё заняться двум разумным существам находящимся в непосредственной близости, да ещё и в изоляции от всех остальных?

   Нет, не о плотских утехах я хотел сказать, вовсе. Эти занятия совсем не говорят о наличие разума. Наоборот, беспорядочные связи говорят о недостатках оного.

   Так вот, подобно двум учёным запертым в одной комнате, разумные планеты могут обмениваться информацией, делать какие-то умозаключения, при этом вовсе не означает, что один из них (одна из них), полностью разделяет точку зрения оппонента. Соответственно возникает спор, а в споре, как известно, рождается истина.

   Но не буду утомлять вас своими рассуждениями. Давайте подслушаем диалог наших разумных планет. Ведь мы уже приняли факт их существования (вернее, тот факт принял я и всячески стараюсь убедить вас, дорогие мои читатели).

   Да… Чтобы внести ясность, давайте назовём одну из планет Учителем, другую, соответственно – Учеником.

Глава вторая

   – Детальный анализ радиосигнала позволил определить источник. Совсем недалеко от нас, прямо на пути следования находится звезда. Ничем не примечательный Жёлтый карлик, коих немало в Галактике. Принадлежит к первому типу «звёздного населения», с возрастом примерно 4,5 млрд лет. По гравитационному отклонению можно судить о том, что это светило имеет восемь больших планет и возможно около десятка карликовых. Четыре из восьми больших планет – газовые гиганты. Причём, пятая от звезды превосходит размерами все остальные. Её масса составляет более 70-ти процентов от массы всех планет. Состоит водорода на 89 процентов. Гелий – около 10 процентов. Атмосферное давление примерно 200 кПа.

   – Поразительно. Вот ведь условия, очень близкие к искомым.

   – Да, Учитель. Этот объект своими характеристиками очень похож на нас. Но нет в нём никаких энергий, способных посылать радиосигналы в пространство. Излучения от него идут, но характерны для естественного фона, как от других объектов в космосе.

   – Где же тогда находится источник полученного радиосигнала?

   – Как ни странно, источником является третья планета от звезды. Небольшой твёрдый объект с тонкой газовой атмосферой. Помимо всего, большая часть твёрдой поверхности скрыта под жидкой оболочкой, состоящей из соединения водорода с кислородом.

   – Не понимаю. Как такие условия смогли способствовать возникновению разума. Здесь явная ошибка в расчётах.

   – Учитель, никакой ошибки тут нет. Я уже говорил, что неоднократно перепроверил все данные. Сомнения быть не может. Источником радиосигнала является планета номер три.

   – Но я не вижу возможности возникновения Разума в подобных условиях. Просто мои знания категорически отрицают подобное.

   – Тем не менее это так. Я могу поделится своими вычислениями. Но, глубоко сомневаюсь в том, что Ваши методы что-то изменят. В данный момент мы находимся слишком далеко, чтобы детально исследовать эту планету. К счастью, траектория нашего пути пройдёт через эту звёздную систему. Приблизительно между орбитами четвёртой и пятой планетой от светила. Этого будет достаточно для подробного исследования.

   – Хорошо. Я поверю тебе и не стану подвергать сомнению твои вычисления. Торопиться нам некуда. Будем ждать приближения к этой системе. Право, мне стало интересно твоё открытие. Наверняка подробное исследование системы дополнит новых знаний в нашу копилку. Кстати, а что из себя представляет этот радиосигнал?

   – Двоичный код. Универсальное средство для передачи и хранения любой информации. Только вот пока мною не расшифрованный. Там множество различных комбинаций построения кода. Прочесть его возможно лишь при правильном расположении элементов. В данный момент я как раз этим и планировал заняться.

   – Да, двоичный код хоть и примитивен, но имеет преимущество в том, что он универсален. У нас достаточно времени для изучения сигнала. Предлагаю вот что. Поделись со мной этим радиосигналом и мы вдвоём займёмся неторопливой расшифровкой. Результаты сравним чуть позже.

   – Нет сомнения, Учитель, что наши результаты совпадут.

   ***

   Пока наши Разумные Планеты изучают и исследуют радиосигнал, я хочу сделать небольшое отступление и посвятить вас, дорогие мои, в свои секреты.

   Дело в том, что у разумных существ рождённых в других условиях и при других фундаментальных законах, все понятия для восприятия окружающего мира, фундаментально отличаются от нашего восприятия и ощущения. И я, для того чтобы было понятнее и удобнее читать, максимально приблизил все их понятия к нашим. Настолько, насколько это было возможно. Ведь разум, развивающийся на других основах и в других условиях, воспринимает окружающий мир совсем по-другому. Вот у наших гипотетических планет всё мировоззрение основано на анализе всевозможных излучений. И общаются друг с другом также, с помощью излучений.

   К тому же все их единицы измерения отличаются от наших. Можно было конечно выразить всё в Планковских Единицах, так как они являются более универсальными. Но чтобы вам было понятнее, я вооружился калькулятором и перевёл все единицы измерения, в привычные нам, секунды, килограммы, километры и килопарсеки.

   Ну вот… Думаю, что наши планеты уже закончили с расшифровкой. Давайте посмотрим что у них получилось.

   ***

   – Вот вроде бы единственно-правильное расположение, которое можно прочесть.

   – Да, Учитель, наши решения совпали. Впрочем, по-другому и быть не могло. Как я уже и говорил, при одном из двух возможных расположений чисел, упорядоченность системы содержит некую информацию. В частности, сверху вниз в полученном прямоугольнике, в первой строке отражены числа от одного до десяти в двоичной системе. Далее идут атомные числа химических элементов: водорода, углерода, азота, кислорода и фосфора.

   – Но, почему только эти элементы представлены в сообщении?

   – Пока не понятно. Возможно это ключ к разгадке происхождения разума на этой планете. Дальше идут молекулярные формулы соединений, совсем мне незнакомые. Какие-то дезоксирибозы фосфата и азотистых оснований. Потом указано количество пар этих соединений и формула дезоксирибонуклеиновой кислоты. Дальше ещё менее понятное графическое изображение и размеры некоего физического объекта. Следом идёт информация о звезде и планетах вокруг неё. Поразительно, но размеры планет соответствуют истинным размерам в этой звёздной системе, только вот непонятно почему, но количество планет равняется девяти.

   – Возможно какими-то вычислениями, наблюдателю на момент послания, казалось что планет девять, а не восемь, как на самом деле. Что ж, ошибки случаются…

   – Кстати, третья планета тут выделена особым образом. Она смещена ближе к графическому изображению, расположенному выше. С чем это связано – предстоит ещё выяснить. Несомненно, всё это связывает с возникновением разума на планете. Только многое остаётся непонятным, как и следующие символы в сообщении.
   – Да, многое непонятно. Очевидно одно – послание отправлено разумным существом, знающим о структуре вещества на атомном уровне, владеющим информацией о планетах и их размерах. Это существо знает геометрию алгебру и химию. В общем, всё это указывает на Разум. Что ж, когда мы приблизимся на минимальное расстояние, мы получим ответы на свои вопросы. Возможно вступим в контакт и обменяемся информацией.

Глава третья

   …Дельфины. Непривычные сочетания электрических сигналов складывались в некую определённую структуру. Ученику снились они. Дельфины…

   …Да, да!!! Дорогой мой читатель. Любой разум, даже совершенно немыслимый, нуждается в отдыхе. И наши планеты так же, как и другие разумные (и не очень) существа, позволяют себе немного вздремнуть. И наверняка видят сны…

   …Дельфины. Он никогда не знал о их существовании и не представлял как они выглядят, но точно знал их Имя и ощущал всеми фибрами своих рецепторов.

   …Дельфины. Он никогда не мыслил образами и лишь определённые сигналы физико-химического анализа давали представление об объекте. Всевозможные импульсы, отражённые или испускаемые этим объектом, улавливались чувствительными рецепторами, после обработки всех данных складывалась картина, дающая представление об наблюдаемом объекте.

   А сейчас? Сначала менее явственный и размытый образ постепенно складывался в чёткую геометрическую форму. Нет, не форму, а скорее в нечто, сочетающее в себе сразу несколько основных функций энергии и материи в одном проявлении. И ученик точно знал, что это – Дельфины.

   Они с ним общались. Но это было не простое общение путём передачи импульсов математических формул, не излучение элементарных частиц. Нет, это было что-то другое. Это были мысли и Чувства в одном проявлении. Образы, которые возникали при этом общении, приглашали Ученика глубже осознать ЧУВСТВА этих существ. И одновременно с образами ему передавалась Информация.

   ***

   Очнувшись от сна, Ученик медленно приходил в себя, обрабатывая полученную информацию. Она, как поток жёсткого космического излучения, завораживала его сознание. Что это могло быть?

   Разум Учителя, судя по всему ещё отдыхал и совершенно не с кем было поделиться полученными данными. Поэтому, он решил сам во всём разобраться. Во-первых, нет сомнения в том, что произошёл контакт с другим Разумом. Существо (или Существа?) населяющие планету, давали чёткое представление о своём мире. И эта картина была весьма занимательной. Впрочем, занимательной она стала сравнительно недавно, около миллиона лет назад. А с самого начала всё было предельно просто и поддавалось исследованию и прогнозу при помощи известных законов.

   Планета эта образовалась из облака пыли, оставшееся после рождения звезды. Примерно 4,7 млрд лет назад. Впрочем, как и все остальные планеты этой звёздной системы. Исключением являются лишь карликовые планеты, находящиеся на большом расстояние и вращающиеся по сильно вытянутой орбите. Эти планетоиды, скорее всего, были захвачены гравитацией из межзвёздного пространства. Остальные восемь планет являются естественным продуктом эволюции и рождены были из протопланетного облака. Более тяжёлые частицы сформировали четыре внутренние планеты, а из более лёгких образовались газовые гиганты.

   Причём, планете №5 немного не хватило массы, для того чтобы стать звездой – коричневым карликом. Тогда эта система имела бы статус Двойной. В этом случае внутренние планеты не смогли сформироваться. Однако, всё сложилась так, как наблюдается сейчас.

   Примерно 3,2 млрд лет назад третья планета остыла настолько, что на ней образовались первые сложные молекулярные соединения. Состав атмосферы, в те времена, значительно отличался от нынешнего и в составе преобладал углекислый газ, метан и сероводород. Молекулы новых химических соединений преобразовывали углекислоту в кислород, выделяя последний в огромных количествах. Создавался так называемый парниковый эффект, препятствующий дальнейшему остыванию планеты и защищающий от космических излучений.

   Конденсация тяжёлых элементов из атмосферы порождала всё новые, более сложные молекулы. Происходило качественное эволюционирование соединений и увеличивалось их количество. За миллиард лет все эти молекулы настолько заполнили собой планету, что получился океан протоплазмы, способный регулировать климат и существовать в комфортных условиях многие миллиарды лет. Вполне возможно, что этот океан смог бы стать разумным, но катастрофа космического масштаба оборвала цепь событий и препятствовала возникновению Разума. Произошло это в момент, когда Звезда, двигаясь вокруг центра галактики, пересекла другое протопланетное облако. Случилось столкновение планеты с другим объектом, размером и массой вполовину меньше её собственной. Эта катастрофа почти уничтожила атмосферу, что стало невозможным для существования только зарождающегося разума и жизни, в целом. В результате этого события и образовался естественный спутник, наблюдаемый в данный момент.

   Впрочем, некоторые молекулы уцелели. Но их существование, впредь обернулось извечной борьбой за выживание. Ни о каком разуме и речи быть не могло. Горстка уцелевших соединений, постоянно борющихся за существование, тратили почти всю свою энергию лишь на то, чтобы приспособиться к новому климату на планете. Неимоверных усилий стоило им это.

   Эволюционируя непрерывно, они переродились настолько, что кардинально отличались от своих прародителей. И всё же они выжили. Некая цель, унаследованная от первичной протоплазмы и инстинкт самосохранения, возникший после катастрофы, всё же медленно приближал к возникновению нового вида жизни на планете.

   В связи с тем, что планета очень длительное время подвергалась столкновению с другими, более мелкими космическими объектами, то коллективизации новых организмов не произошло. Молекулы соединялись в многочисленные образования, разобщённые между собой.

   Многие миллионы лет потребовалось первым организмам на то, чтобы эволюционировать в высокоорганизованных существ. И вся их жизнь состояла из борьбы за выживание. Более сильные уничтожали слабых. В ходе естественного отбора одни виды заменялись другими.

   Ряд геологических катастроф вносили свои изменения в развитие жизни. Последняя, самая крупная встряска произошла чуть более миллиона лет назад. Столкновение с крупной кометой вызвало разлом твёрдой оболочки планеты. Огромное количество энергии и радиации вызвало мутации и изменения, живших в те времена существ. Что повлекло за собой возникновение зачатков интеллекта и Разума. Две родственные ветви качественно преобразились и изменились. Одно направление ветви, предпочитая жидкую среду обитания, развилось своим путём. Вторая ветвь – сухопутные прямоходящие, пошли своим путём и создали высокоразвитую цивилизацию.

   Вот такая информация явилась ученику. Стало быть, на планете существуют независимо друг от друга две расы разумных индивидов. И обе уникальны по-своему.

   Пробуждение Учителя он почувствовал почти сразу. И задумался, стоит ли делиться полученной информацией. Наверное нужно повременить какое-то время, ведь путь до Звезды ещё долог и пройдёт немало времени, которое можно будет использовать для размышления.

   – Учитель, у меня есть некоторые данные, полученные в ходе расшифровки радиосигнала.

   – Хорошо. Я тоже работал с посланием. И у меня есть некоторые соображения. Расскажи что удалось узнать тебе. И я в свою очередь поделюсь своими умозаключениями.

   – Формула дезоксирибонуклеиновой кислоты, что была в сообщении, является основой Жизни на этой планете. Два числа в послании указывают на особенность Разума. Первое число – 4 294 441 822 – означает количество пар нуклеотидов в химическом соединении, отвечающим за формирование жизни. Второе число – 4 292 853 750 – численность объектов на планете, являющихся источником разума.

   – Получается, великое множество объектов образуют коллективный разум на планете?

   – Нет, Учитель. Коллективного разума не наблюдается. Каждый объект претендует на индивидуальность. Есть отдельные группы, использующие общие знания, но настоящего Коллективного разума нет.

   – Странно, непонятно и интересно. Нам надо лучше изучить особенности жизни перед предстоящим контактом. Я тоже пришёл к выводу, что это химическое соединение имеет непосредственное отношение к жизни и разуму. И попытался смоделировать возможности создания Мозга, учитывая все физико-химические процессы. В общем, у меня получилась весьма продуктивная вычислительная машина:

   Нити дезоксирибонуклеиновой кислоты, сокращённо – ДНК, имеют в своём составе четыре азотистых основания: цитозин, гуанин, аденин и тимин. Их последовательность кодирует информацию. С помощью различных ферментов эту информацию можно изменять. Так, например, полимеразы способны достраивать цепочки ДНК, а нуклеазы – их разрезают и укорачивают. Другие ферменты также способны разрезать и соединять цепочки ДНК в местах, указываемых другими ферментами – лигазами.

   Таким образом, мозг на основе этого соединения может хранить информацию. К тому-же, химические реакции на разных частях молекул могут проходить независимо и параллельно, что обеспечивает высокую скорость вычисления.

   – Учитель, ваш эксперимент очень важен и интересен. Только вот объекты на планете не используют свои возможности на полную. Их вычислительные машины заняты совсем непонятной работой, не имеющей к науке никакого отношения. В частности, большую часть времени их мозг работает всего на 1 – 2 процента. И все физико-химические процессы заняты бессмысленными передвижениями по планете. И ещё более странный способ общения между собой наводит на мысль о несовершенстве этих организмов.

   – Что ты имеешь ввиду?

   – Ну вот сами посудите, Учитель. Их мысли имеют электрохимическую основу. Но для общения используется способ на порядок ниже. То-есть, диалоги они ведут путём звуковых колебаний атмосферы весьма примитивным способом. Мысль, родившаяся в мозгу, сначала преображается в электрический сигнал, тот передаётся определённым органам, которые преобразуют его в механические колебания. Далее, колебания атмосферы принимаются другим существом, находящимся относительно близко, преобразуются в электрические сигналы и те передаются в мозг оппонента. Таким образом, общение их происходит крайне медленно и непродуктивно.

   – Почему они не общаются напрямую, например, с помощью радиоволн? Ведь сама мысль рождается весьма подходящим способом.

   – В этом и есть весь парадокс. Впрочем, вся их жизнь состоит из подобных нестыковок.

   – Как-же тогда общение происходит на больших расстояниях?

   – Для этого у них имеются искусственные приспособления для передачи информации на расстояние. И реализуется с помощью радиоволн.

   – Странно и непонятно… Как нам наладить контакт с этим разумом, если их способ общения столь необычен и примитивен.

   – Я вообще думаю, Учитель, что нет нам смысла и надобности налаживать с ними контакт.

   – Как-же тогда наша бесценная информация, которой мы должны поделиться?

   – Вся наша информация может лишь навредить планете. Их несовершенство в обществе, да и сама структура общества в целом, может использовать во вред наши знания. Ко всему прочему, они и так знают достаточно много для того чтобы существовать. Лучше мы поделимся нашими знаниями и умозаключениями с разумом, который больше похожий на нас. Если такого не встретится на пути, то придётся сохранить всё бесценное, что мы накопили, в сингулярности сверхмассивной Чёрной дыры в центре галактики, к которой мы рано или поздно приблизимся. Ведь, право, я считаю что предложенный вами способ сохранения знаний – довольно интересная мысль. Чтобы вы, Учитель, поняли меня, я поделюсь всеми остальными знаниями о этой планете. Я убеждён, что вы придёте к такому-же выводу, что и я.

   Я считаю – нам следует стать невидимыми в момент прохождения через эту звёздную систему. Используя свои ресурсы, мы будем поглощать любое излучение, направленное от этих существ. Ведь их приспособления основаны на электромагнетизме и легко блокируются. Те немногие приспособления, которые основаны на преломление света, не работают на том расстоянии, на котором мы будем находиться.

Эпилог

На одной маленькой голубой планете вращающейся вокруг ничем не примечательного Жёлтого карлика спектрального класса А, в высокогорной обсерватории, в мощный оптический телескоп один астроном наблюдал прохождение двух планетоподобных объектов, вращающихся вокруг общего центра масс. О своём открытии немедленно он ту же минуту сообщил другим астрономам, в точности указав координаты. Множество обсерваторий нацелились на указанную область в небе, но ничего не нашли. Впрочем, как и тот первый астроном. Приняв всё это за ошибку, все вскоре забыли о событии. Только вот датчики изучающие гравитационные волны обнаружили слабое возмущение пространства. Пока суть да дело, прошло немало времени и все колебания гравитации бесследно исчезли…

Октябрь-ноябрь 2021г. Е. Баюрин.

Путешествие в поисках разума Евгений Баюрин

Глава первая

Глава вторая

Глава третья

Эпилог

Путешествие в поисках разума

Евгений Баюрин