Людмила Моховикова
Путь Вверх

   Моховикова Людмила родилась в городе Перми в 1948 году, окончила филологический факультет Пермского госуниверситета. В 1970 году переехала в Тольятти и устроилась работать журналистом на всемирно известный АВТОВАЗ. В 1976 году была принята в Союз журналистов СССР. Более тридцати лет трудилась журналистом на АВТОВАЗе. Написаны сотни статей. В 2001 году стала трижды лауреатом Всесоюзного конкурса публикаций по тематике АВТОВАЗа, в 2016 году – лауреатом Всесоюзного журналистского конкурса, посвященного 50-летию АВТОВАЗа.
   Моховикова Людмила является членом Интернационального Союза писателей.
   Первая научно-популярная книга «Добрая жена дом сбережет» вышла в 1990 году 100-тысячным тиражом в издательстве «Советский писатель», в 1994 году – 50-тысячным тиражом в издательстве «Современник».
   1998 г. – научно-популярная книга о качестве в соавторстве с академиком Ю. П. Адлером «Должна ли страна быть бедной?».
   2001 г. – историко-биографическая книга «Был и остаюсь вазовцем».
   2009 г. – книга для детей «Супергерой».
   2012 г. – первое издание документально-исторической книги «Колесница судьбы автомобилизации России».
   2013 г. – историко-биографическая книга «Сотворите здоровье».
   2016-2017 гг. – в электронном издательстве Стрельбицкого вышли: научно-популярная книга «Путешествие… к себе совершенному», детские книги «Палочка-выручалочка», «Однажды на чудо-поляне», «Добры молодцы», «Разноцветные облака» и романы – «Новая жизнь», «В огне страстей», «Твоя любовь меня спасет» (роман вошел в лонг-лист конкурса «Любовь и волшебство»).
   В 2017 году вышло второе издание документально-исторической книги «Колесница судьбы автомобилизации России», посвященное 50-летию АВТОВАЗа.
   Написаны также пьесы, киносценарии «Золотая клетка», «Твоя любовь спасет», «Прорыв» и анимационные сценарии по Библии – «Бытие» и «Богоматерь, Христос и дьявол», анимационные сценарии по своим сказкам «Разноцветные облака», «Крепче камня», «Однажды на чудо-поляне», «Почему не любите?», а также сериал «Хитромудрые истории» по мотивам сказок Л. Толстого.
   В 2018 году Людмила Моховикова стала номинантом литературной премии имени В. Хлебникова.
   В 2019 году удостоена почетного знака Лондонской литературной премии, а также именной плакетки, присвоено звание «Лучший писатель года» 2015-2019 гг.
   В 2019 году вышли книга для Международного фестиваля «Во славу Бориса и Глеба» «Богоматерь и Иисус Христос», книга «Библейские изречения по темам», сборник романов «Восхождение к новой жизни» (включен в шортлист Лондонской литературной премии в серии «Лондонская премия представляет писателя»).
   Книга для детей «Путь вверх» (включена в лонг-лист премии Г.-Х. Андерсена).

   Путь вверх
    -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

Эпидемия

   Антошка плохо спал ночью. Ему снился страшный сон, будто он мчится на машине, а за ним гонится какая-то другая машина, которая собирается его сбить. Ещё чуть-чуть – и он полетит в глубокую пропасть.
   Антошка изо всех сил крутанул руль, спасаясь от беды, как вдруг услышал строгий голос мамы:
   – Вставай, пора в школу.
   Антошка накрылся с головой одеялом, что означало «ещё пять минут полежу». Но в щёлку он увидел маму, как всегда, в красивом халатике с оборками, аккуратно причёсанными светлыми короткими волосами, задумчивыми карими глазами.
   – Вставай! – ещё более требовательно сказала мама и вышла из комнаты.
   Дверь за ней, показалось, сердито захлопнулась.
   Антошка повернулся на другой бок и вздохнул. Ему не хотелось сегодня идти в школу. Вот не хотелось и всё. Он не выспался, совершенно не выспался. Что же делать? А что, если притвориться больным? Он закашлял, натужно, громко, чтобы мама услышала. Она тотчас вошла в комнату. Обеспокоенно взглянула:
   – Что случилось? Почему ты кашляешь?
   – Я, наверное, грипп подхватил. Эпидемия же гриппа в школе, – сказал, поморщившись, Антошка.
   Мама потрогала у Антошки лоб.
   – Холодный, – сказала она спокойно.
   – Это сейчас… а в школе знаешь как вчера болела голова, – простонал Антошка плаксивым голосом.
   – Ладно, сегодня в школу не ходи, – сказала, вздохнув, мама. – А там видно будет.
   Мама быстро вышла из комнаты, а Антошка, не удержавшись, от радости, что всё получилось, как он хотел, вскочил с постели и начал радостно приплясывать. Вот уж он сегодня на компьютере наиграется. Антошка чуть не закричал:
   – Ура!
   Но вовремя спохватился, зажал себе рот рукой и снова лёг в постель. Мама зашла в комнату.
   – Вот тебе полезный, медовый напиток, – сказала наставительно, подавая бокал.
   Антошка нерешительно взял бокал и медленно выпил медовый напиток с кислой физиономией.
   – Вот и хорошо, – похвалила мама. – А сейчас спи.
   Мама ушла, Антошка хитро улыбнулся, потянулся и повалился на кровать. Замечательно, сейчас мама уйдёт на работу, и он включит компьютер. Наконец мама открыла дверь и пропела своим мелодичным голосом:
   – Я пошла на работу. Не скучай.
   Как только за мамой закрылась входная дверь, Антошка быстро вскочил, сразу включил компьютер и стал азартно играть в автомобильные гонки. Во сне он избежал катастрофы, а теперь он сам будет преследовать автомобиль. И… безжалостно собьёт его в огромную пропасть.
   Но вдруг открылась дверь, и в комнату заглянул брат Вадик. Он был старше Антошки на десять лет, учился в институте. Рослый, спортивный, с чёрными кудрявыми волосами, кареглазый, совсем непохожий на светлоголового голубоглазого Антошку.
   – Ого, что я вижу! – воскликнул Вадик. – Больной-то у нас за компьютером уже сидит. А ну выключай!
   – Ну Вадик, разреши, – просительным тоном сказал Антошка.
   Однако Вадик был неумолим. Он строго сказал:
   – Больным нельзя сидеть за компьютером. Или ты не больной?
   – Больной, – простонал Антошка, – только мне скучно. Я хотел в гонки поиграть.
   – Нельзя, – решительно сказал Вадик. – Пошли лучше завтракать.
   Антошка без всякого удовольствия, вздыхая, стал есть овсяную кашу, которую сварила мама. Жаль, не учёл он, что Вадик ещё в институт не ушёл. Он, как всегда, бегал по утрам. Ну, ничего Вадик тоже скоро уйдёт… «А вдруг не уйдёт?» – с тоской подумал Антошка. Тогда всё пропало. Придётся весь день лежать в кровати.
   Вадик выпил сначала воды, а потом спокойно и быстро опустошил тарелку с кашей. Он перед едой всегда пил воду. Говорил, что это желудок промывает. И вообще пить воду полезно. У Вадика что ни слово, то рецепт о здоровом образе жизни. Вообще-то у него крепкое здоровье, но он говорит, что здоровье надо беречь смолоду, прежде болезни, нужно заботиться о себе.
   – Ты сегодня сколько километров пробежал? – поинтересовался Антошка.
   – Семь километров, – ответил Вадик. – Плохо, что ты со мной не бегаешь.
   Антошка только вздохнул. Куда ему бегать, он хилый по сравнению с Вадиком, тщедушный. Да и ноги у него слабые, кажется.
   – А когда ты пойдёшь в институт? – спросил осторожно Антошка.
   – Сейчас ухожу. А ты книжку почитай.
   – Ладно, – вяло согласился Антошка. – Не выспался я.
   – Что? – спросил Вадик. – Не выспался ты? Потому и в школу не пошёл? Действительно, как в пословице. Сонливый да ленивый – два родных братца. А о долге ты забыл?
   – О каком ещё долге? – удивился Антошка.
   – О долге ученика забыл? Учиться же надо хорошо.
   – Ага, в школе такая скука началась.
   – Да неужели? – вдруг рассмеялся Вадик. – Да ты просто лентяем стал. Ты думай, кем становишься.
   – Да болею я, – простонал Антошка. – Эпидемия!
   – Ладно, выздоравливай! – сказал Вадик, потрепав Антошку по волосам.
   Как только за Вадиком закрылась дверь, Антошка быстро пошёл в свою комнату, включил компьютер и стал с азартом играть, то радостно, то угрожающе вскрикивая.
   Вдруг открылась дверь, и к своему ужасу он увидел статную фигуру папы, который приехал из командировки.

Папа

   – Это ты так болеешь? – строго спросил папа. И его голубые глаза гневно засверкали. – Ты что, обманул маму?
   – Нет… я болею, эпидемия, – растерянно промямлил Антошка.
   – Больные так себя не ведут. Ну-ка, выключай компьютер. Хотя погоди, – решительно сказал папа. – Зайду-ка я на сайт школы, посмотрю, какие у тебя оценки.
   У Антошки ещё больше испортилось настроение, он со вздохом уступил папе место за компьютером, и тот начал изучать оценки по всем предметам. Они его не радовали, лицо у папы помрачнело. Он несколько раз взъерошил свои кудрявые чёрные волосы, что говорило о его крайнем возмущении.
   – А теперь давай тетради, – жёстким тоном потребовал папа.
   Антошка нерешительно и с совсем понурым видом подал тетради. Папа долго изучал тетрадь по русскому языку.
   – Так и не научился до сих пор «не» с глаголом писать отдельно, – сказал возмущенно папа. – Простейшее правило. А почерк какой у тебя стал плохой! Был лучше. Теперь посмотрю тетрадь по математике.
   Папа, опять показалось, утомительно долго изучал тетрадь по математике, а потом сказал с тревогой:
   – И по математике ты стал хуже учиться. В чём дело?
   – Я болею, – со стоном пролепетал Антошка.
   – Я не вижу, что ты болеешь, ты просто притворяешься, в школу не хочешь ходить. А что из тебя будет дальше?
   Папа быстро встал, прошёлся по комнате и как начал сердито ругать за плохую успеваемость! Только Антошка почти ничего не слышал, видел лишь строгое лицо папы и испуганно смотрел на него, понимая, что лёгкая жизнь для него закончилась. От него сейчас потребуют хорошей учёбы, а как этого добиться, Антошка не знал. Он же вроде старается иногда, а всё равно тройки получает, а то и двойки. Он даже смирился с этим, а вот папа, да и мама тоже, ни за что не согласятся с его плохими оценками. Жди сейчас ежедневных экзекуций. От одной этой мысли Антошка заболел, уже по-настоящему заболел. А папа в итоге так строго на него взглянул сверкающими голубыми глазами, что страшно стало. Хорошо, что он больше ничего не сказал и вышел из комнаты.
   Дверь за папой громко захлопнулась, а у Антошки потекли слёзы, горькие, солёные, удушливые. Что теперь будет с ним? Голова у Антошки на самом деле заболела. Он лёг в постель и… неожиданно уснул… Правда, где-то мелькнула спасительная мысль. С Вадиком надо поговорить. Он в последнее время всё пятёрки получает, папа его хвалит. Может, он какие-то секреты знает, как добиваться успехов в учёбе.
   Дело даже не в том, что он должен хорошо учиться. Главное – он сам, сам не хочет быть в отстающих. Противно это, когда тебя все ругают. Надо как-то выбираться из болота лени и неудач. Нужно уважать, в конце концов, самого себя. А то сегодня он сам себя возненавидел…

Вадик

   Антошка обессиленно лежал на кровати с закрытыми глазами, он действительно чувствовал себя плохо, когда пришёл Вадик. Тот сразу заглянул к нему в комнату. Антошка не выдержал и опять заплакал.
   – Ты что, ты уже большой, чтобы плакать, – сказал с тревогой Вадик.
   – Папа так ругался… – заливался слезами Антошка.
   – Папа и меня ругает, – успокоительно произнёс Вадик.
   – Нет, он тебя уже хвалит, а я, я самый плохой… Не знаю, что делать? Ну, Вадик, как у тебя получается на пятёрки в институте учиться?
   – Я стараюсь. И вообще отличные оценки стал получать недавно, а то тоже, как ты, тройки получа л.
   – Правда, ну и как… что ты делал, просто занимался? – спросил Антошка с надеждой.
   – Да я, знаешь… Впрочем, ты ещё маленький.
   – Нет, Вадик, я уже большой! – вскрикнул Антошка. – Я уже в пятом классе учусь, расскажи свой секрет…
   – Ладно, расскажу. Главное вот что – я решил стать супергероем.
   – Супергероем? Вот здорово! – радостно воскликнул Антошка, вытирая слёзы.
   – Ну да, цель надо такую себе поставить. Только тогда можно добиться успехов.
   – Супергерой – он какой? Сильный такой? – спросил Антошка задумчиво. – Бегает, как ты, отжимается, гирю поднимает? И учится на пятёрки?
   – Да, сильный, но главное – умный, ловкий, добрый. Супергерой всё делает супер.
   – Ну, я тоже хочу быть таким, – сделал решительный вывод Антошка.
   – Надо сначала многое понять.
   – Что, например, ты понял? – спросил Антошка.
   – Есть такая притча у Соломона. «Путь жизни мудрого вверх, чтобы уклониться от преисподней внизу».
   – У Соломона? Это кто такой?
   – Про него в Библии написано. Царь Соломон.
   – В Библии написано, в такой толстой книге чёрного цвета? Там про Господа написано, как Он мир создавал.
   – Да. Господь Сущий создал Небо, Землю и человека.
   – Почему Сущий?
   – Он так Себя назвал. «Я есмь Сущий». Это в «Исходе». И Иисус Христос велел читать молитву Господу – «Отче наш, Сущий на небесах…»
   – Значит, надо запомнить. «Путь мудрого – вверх, чтобы уклониться от преисподней внизу». А что такое преисподняя? Ад?
   – Да, ад, там все грешники окажутся. Так что не греши.
   – Это трудно. Всё время что-нибудь сделаешь не то… Я слабый!
   – А я в Библии прочитал: «Слабый пусть говорит: «Я силен». Это у Иоиля пророка, глава 3,10.
   – Здорово! Но… это же просто слова.
   – Слова имеют огромную силу. Я ещё вот что выписал.
   Вадик взял тетрадь и стал зачитывать:
   – «…будь твёрд и мужествен, не страшись и не ужасайся». Иисус Навин, глава 1, 9.
   – Здорово! – опять произнёс Антошка. – А какие слова ещё есть?
   – «Ободрись и действуй». Ездра, глава 10,4. «Каждый помогает своему товарищу и говорит своему брату: «крепись!» Исаия, глава 41,6.
   – Вот и помоги своему брату, – сказал Антошка многозначительно.
   Вадик рассмеялся:
   – Помогу. Я когда эти слова прочитал, то понял, что истоки современного аутотренинга в Библии.
   – А что это такое – аутотренинг?
   – Такие тренировки, когда себе что-то внушаешь. Но прежде всего себе нужно внушать мудрые мысли из Библии.
   – Я всё понял, – сказал Антошка. – Я буду твёрд и мужественен. Я слабый, но я буду говорить себе – я силён!
   – Правильно ты всё понял. Когда это поймёшь, становишься мудрее. Ещё раз тебе повторяю: «Путь жизни мудрого вверх, чтобы уклониться от преисподней внизу».
   – Я запомнил. Путь мудрого – вверх.
   – Чтобы быть мудрым, надо много читать и делать различные упражнения.
   – А какие упражнения? – спросил с интересом Антошка. – Я всё буду делать, – пообещал он. – Всё. Только расскажи.
   – Для начала будем укреплять силу воли. Знаешь, что такое сила воли?
   – Ну, это… как будто… сильное желание, – нерешительно произнёс Антошка.
   – Желание – это одно, – наставительно сказал Вадик. – Давай так договоримся: все незнакомые слова будем уточнять в словаре. Пойдём ко мне в комнат у.
   Антошка весело улыбнулся и пошёл к Вадику в комнату. Там они взяли толковый словарь – большую книгу Ожегова малинового цвета, нашли слово «воля».
   – Читай внимательно, – предупредил Вадик.
   Антошка стал читать:
   – Воля – это способность осуществлять желания, поставленные перед собой цели.
   «Ну вот, всё ясно, – подумал Антошка, – он сегодня поставил себе цель – не ходить в школу, и не пошёл, проявил волю».
   Вадик будто догадался о его мыслях и сказал:
   – Волю надо проявлять только в хороших делах, а в плохих не стоит.
   – Всё, я понял, – согласился, вздохнув Антошка. – Дальше что?
   – Надо внушать себе, что у тебя сильная воля, ты умеешь добиваться больших результатов во всех хороших делах. Слова, повторяю, имеют огромную силу.
   – Да, я понял это из Библии.
   – А хочешь натурально это проверить? Мгновенно?
   – Силу слов проверить мгновенно? Как это?
   – Очень просто! Вот сейчас ты в этом убедишься на простом примере. Я говорю слово – мороженое. Что ты ощущаешь?
   – Мороженое! Мороженое! Я сразу захотел мороженого, даже слюнки потекли! – воскликнул Антошка.
   – Вот ты и убедился в силе слова, – подтвердил Вадик. – Слюнки потекли. А слова, что у тебя укрепляется сила воли, будут записаны в программирующем аппарате мозга.
   – Что? – опять удивлённо вскрикнул Антошка. – Разве у человека есть программирующий аппарат мозга?
   – Есть! – сказал Вадик. – В том-то и дело. Почему библейские слова помогают? Слова записываются в программирующем аппарате мозга и воздействуют на человека. Программирующий аппарат мозга находится в лобных долях, регулирует поведение человека.
   – Да, вот это да! – восторженно выдохнул Антошка.
   Он потрогал свой лоб и подумал: «Тут, значит, как в компьютере, программа записывается. Теперь у меня будет программа – укрепление силы воли. Завтра я в школу обязательно пойду, как бы себя ни чувствовал».
   – Внушать надо как в бодрствующем, так и в расслабленном, аутогенном состоянии.
   – А что это за состояние расслабленное… аутогенное?
   – Давай я тебе завтра расскажу об этом, на сегодня хватит. Главное – ещё говори: «Господи, помоги!» Надо верить – и Он поможет.
   – Господь Сущий и Господь Иисус Христос?
   – Да. Надо верить в Отца – Господа Сущего, в Сына – Иисуса Христа и в Святого Духа.
   – Это сложно, – вздохнул Антошка.
   – Со временем всё поймёшь. Но говори: Святая Троица, спаси и сохрани.
   – Хорошо. Буду так говорить.
   – Но на Бога надейся, а сам не плошай, есть такая пословица. Поэтому надо самому трудиться. Только трудолюбивым Господь помогает. Так что концентрируйся сейчас на мысли, что у тебя крепкая сила воли, ты умеешь себя заставлять делать разные полезные дела. Вот позвони своим друзьям, узнай домашнее задание и сделай его, хотя бы по русскому и по математике. А вечером ляжешь спать и говори себе, что у тебя крепкая сила воли. Господи, помоги!
   – Ладно, согласен, – сказал Антошка. – Буду всё так делать. И работать, и на помощь Господа призывать.
   Антошка позвонил своей соседке по парте Наташе, узнал номера упражнения и задачи и сделал их, хотя ему не очень этого хотелось. Но он заставлял себя и заставлял, будто груз какой в гору тащил. Бывает же такое! Надо терпеть и стараться, иначе беда. Он чувствовал, что может случиться беда, если он не сделает уроки. Господи, помоги сделать уроки! И Антошка сделал уроки. Но ему всё же очень хотелось узнать поскорее, что же такое расслабленное аутогенное состояние. Он осторожно постучал в комнату к Вадику.

Расслабленное состояние

   – Ладно, – сказал Вадик, – расскажу тебе сегодня. Мне даже нравится, что ты так настаиваешь. Так вот – расслабленное, то есть аутогенное состояние – это такое состояние, когда мышцы всего тела расслаблены.
   – Ничего не понимаю, – вздохнул Антошка. – Что значит расслаблены?
   – То есть отключены частично от мозга. Он в это время отдыхает. Ложись на диван на спину, – скомандовал Вадик.
   Антошка сразу послушался, лёг на диван.
   – Вот сейчас подними ноги и медленно их опусти, – попросил Вадик.
   Антошка приподнял ноги, но опустил резко и засмеялся.
   – Ещё пробуй, медленно опусти ноги.
   Антошка приподнял ноги и медленно опустил их – и сразу ощутил странную вялость.
   – А теперь подними руки и медленно опусти.
   Антошка всё выполнил правильно – и тоже ощутил странную вялость в руках.
   – Чувствуешь, что у тебя руки и ноги расслабились, тебе не хочется двигаться.
   – Не хочется двигаться, – томно повторил Антошка. – А спать я почему-то захотел.
   – Потому что ты находишься в расслабленном, аутогенном состоянии, это, по сути, сонное состояние, которое человек испытывает, засыпая и просыпаясь. Так вот, в этом состоянии ты отдыхаешь, и в то же время в нём полезно говорить себе формулы самовнушения, которые очень хорошо записываются в программирующем аппарате мозга.
   – Во лбу, значит, – сказал Антошка. – Всё понял.
   – Вот и внушай себе, что ты супергерой, сильный, умный, ловкий, добрый. Эти слова будут тебе помогать.
   – Я буду себе твердить. Я твёрд и мужественен. Я сильный! Господи, помоги!
   – Можешь позаниматься сам перед сном, – посоветовал Вадик.
   – Палочка-выручалочка! – неожиданно воскликнул Антошка. – У меня теперь есть палочка-выручалочка, как на себя воздействовать.
   Вадик рассмеялся:
   – Ну, пусть для тебя будет палочка-выручалочка. Молитвы и самовнушение.
   Антошка пошёл к себе в комнату и подумал, что не так уж плохо закончился у него этот день после папиного разгрома. Он много сегодня полезного узнал. Так что он возьмёт себя в руки и ещё удивит папу своими успехами. Самый главный, наверное, подвиг – это победить в себе плохое.
   Он поднял руки и ноги, медленно их опустил и, почувствовав расслабление, зашептал формулы самовнушения:
   – У меня крепкая сила воли. Я сильный. Я твёрд и мужественен. Ура! У меня сейчас есть палочка-выручалочка, как на себя воздействовать! Господи, помоги! Святая Троица, помоги!
   С этими мыслями он спокойно уснул… И ему снились сны будто он летал на крылатом белом коне… и видел зелёные-зелёные луга…

В школе

   Антошка проснулся утром с мыслью, что он обязательно должен стать супергероем. У него теперь есть палочка-выручалочка! Он быстро встал, начал делать зарядку и даже несколько раз отжался от пола.
   – Я супергерой, супергерой, – твердил он себе. – У меня крепкая сила воли… я твёрд и мужественен… я сильный…
   Антошка, быстро позавтракав, побежал в школу. Она была совсем рядом. Антошку догнал Васька. Он был выше его ростом почти на голову, толстый, розовощёкий, наглый.
   Васька, как всегда, больно стукнул Антошку кулаком по плечу и ехидно сказал:
   – Привет, Пирог, Бублик!
   – Ты перестанешь меня дразнить? Какой я тебе Пирог, Бублик? – возмутился Антошка.
   – Ну, если ты по фамилии Пирогов, – ехидно продолжал Васька.
   – Это знаменитая фамилия, между прочим, – сурово промолвил Антошка.
   – Ну, ты-то знаменитым не будешь, – расхохотался Васька. – Что вчера в школу не пришёл?
   – Болел, – сказал тихо Антошка.
   – Хиляк ты, Пирог с капустой кислой, – опять ехидно произнёс Васька.
   Антошка сердито замахнулся на Ваську кулаком и сказал:
   – Вот буду супергероем – я тебе покажу.
   Васька громко расхохотался:
   – Ты супергерой? Да я тебя одной левой!
   – Отстань от меня.
   Антошка прибавил шагу и ушёл от Васьки. В классе было много ребят. Антошка сразу пошёл к своей четвёртой парте на среднем ряду. Наташа – соседка по парте, была уже на месте.
   Антошке нравились голубые, ласковые глаза Наташи и её светлые пушистые волосы, заплетённые в косы. Училась она хорошо и всегда подтрунивала над ним, когда он получал двойку.
   Антошка весело поздоровался с Наташей, сел за парту, открыл рюкзак, стал доставать учебник по русскому и тетрадь.
   В класс почти вбежал Васька. Смеясь, он подскочил к Антошке и громогласно объявил:
   – Антошка Пирогов решил стать супергероем!
   Ребята начали смеяться, восклицая:
   – Вот это да!
   – Учудил чудило!
   – Супергерой! Ха-ха! Да он сейчас почти двоечник!
   Антошка расстроился от этих криков, вскочил и выбежал из класса. Он так быстро бежал, что не увидел учительницу. Наткнулся на Веру Ивановну – классную руководительницу – чуть с ног её не сшиб.
   – Антон, в чём дело, ты куда? Почему вчера тебя не было? Иди сейчас же в класс.
   Но Антошка побежал по коридору дальше. Вера Ивановна ему вдогонку крикнула:
   – Я тебе замечание запишу в дневник!
   Услышав эту устрашающую фразу, Антошка остановился и побежал в обратном направлении.
   Антошка, весь красный, забежал в класс, не глядя ни на кого, подошёл к своей парте, сел на стул и открыл учебник по русскому языку.
   «Я супергерой, – сказал он себе, – я должен быть спокойным». Наташа наклонилась к нему и тихо спросила:
   – Ты правда хочешь стать супергероем?
   – Да, только ты никому больше не говори.
   – А супергероини есть? – спросила с интересом Наташа.
   – Конечно, есть.
   – Тогда я тоже хочу, ты мне расскажешь, что делать?
   Антошка кивнул, и ему стало спокойнее. Хоть Наташа над ним не посмеялась, и даже сама захотела стать супергероиней. А что, неплохая идея. Так веселей будет.

«Умный бы ты был человек…»

   Антошка почти выучил уроки, когда пришёл Вадик.
   – К тебе можно? – услышал он его басистый голос.
   – Конечно! – вскочил Антошка.
   – Ты сейчас чем будешь заниматься? – осторожно спросил Вадик.
   – Хотел правила по русскому учить, а то ошибки делаю.
   – Молодец, а ещё я тебе хочу предложить тренировки по русскому языку с помощью пословиц.
   – Как это? – удивился Антошка.
   – А вот ты пословицы пишешь, грамотность вырабатываешь и ещё кое-чему учишься.
   – Чему, например?
   – Мудрости. Пословицы ведь народная мудрость.
   – Ну да, мы в школе некоторые пословицы писали.
   – Вот я тебе и предлагаю, двух зайцев убить.
   – А за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Такая есть пословица, – сказал важно Антошка.
   – Молодец, знаешь такую пословицу. Только в этом случае можно поймать двойную пользу. Вот смотри, какие я выписал пословицы. – Вадик подал Антошке свою тетрадь. – Тут пословицы смешные, повеселить тебя хочу.
   – Разве бывают пословицы смешные?
   – А как же, есть, народ всегда высмеивал людские пороки. Например, лень и глупость.
   – Давай покажи про ленивых и глупых, – сказал Антошка.
   Антошка сел за стол и открыл тетрадь. И сразу стал смеяться над пословицами:
   Человек он умный, только мало смыслит.
   Я ли не хозяин, у меня ль ворота не бороной запираются.
   На словах что на гуслях, а на деле что на балалайке.
   Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, а всё языком.
   Люди за дело, а мы за безделье.
   – Ты что делаешь? – Ничего. – А ты что? – Да я ему помощник.
   Надо голова дыра вертеть, мозга лить.
   Метко попадает – ногой в лужу.
   Умный бы ты был человек, кабы не дурак…
   У тебя два чина – дурак и дурачина.
   Антошка, смеясь, подумал: «Весёлые пословицы и умные, многому могут научить. Надо их обязательно переписать». Вот уж точно он не хочет быть таким, как эти глупые люди, о которых в пословицах говорится. Но вдруг почему-то ему захотелось переписывать что-то из Библии. Что Бог говорит людям, как им жить? Антошка сразу пошёл к Вадику:
   – А у тебя изречения из Библии есть? Они… вроде… полезней.
   – Полезней. Но ты ещё маленький.
   – Нет, я большой, я пойму.
   – Ладно, – сказал Вадик. – Вот тебе тетрадь, там есть кое-что.
   Антошка взял тетрадь у Вадика, пошёл в свою комнату, сел за стол. И первое, что он прочитал: «Обдумай стезю для ноги твоей, и все пути будут твои да тверды. Не уклоняйся ни направо, ни налево; удали ногу твою от зла». (Притчи Соломона. 4,26-27)
   «Да, – подумал Антошка. – Надо будет обдумать стезю, по которой он пойдёт. Главное – уклониться от зла». Надо Господа просить, чтобы помогал, а то он один не справится. Опыта не хватит.

Что вы постоянно шушукаетесь?

   Мама позвала Вадика к отцу. Он лежал на кровати в спальне и строго посмотрел на Вадика:
   – Что вы постоянно шушукаетесь с Антошкой?
   – Да всё в порядке, папа. Он задумал хорошо учиться и спрашивает меня, как этого достичь? Ты знаешь, я накопал всяких приёмчиков, и у меня дела улучшились.
   – Ну, знаю, а Антошке-то не рановато изучать эти приёмчики? – задумчиво спросил папа.
   – Нет, всё в порядке, – успокоил Вадик. – Он всё понимает и старается. Только у меня просьба: если у него будут срывы в учёбе, вы его не ругайте.
   – А срывы могут быть? – спросила с тревогой мама.
   – Кто его знает! Разволнуется или что.
   – Ладно, – сказал папа, вздохнув, – не будем его ругать. А тебе спасибо, что помогаешь брату учиться.
   – Ну что ты, папа, он же мой брат любимейший…

Как развивать свои способности?

   Антошка переписал некоторые притчи и пошёл к Вадику. «Нужно брать быка за рога», – подумал он. Так обычно Вадик говорил, когда надо было проявить решительность.
   – Вадик, – сказал Антошка, – я себе внушил уже, что я твёрд и мужественен, а как мне свои способности развивать?
   – Сейчас подумаем, – сказал Вадик, а посмотрев Антошкины записи, добавил: – Слушай, какой у тебя плохой почерк! Вот над этим сейчас и поработаем.
   – Да ничего не получится! – воскликнул расстроенно Антошка. – Давай что-нибудь другое… поинтересней.
   – Не торопись, – наставительно произнёс Вадик. – Почерк очень важен, это визитная карточка человека. По почерку даже характер определяют. Красивый почерк – значит, аккуратный, добросовестный человек. А плохой… ну сам понимаешь какой…
   – Ладно, согласен, – уныло согласился Антошка.
   – Вот ложись-ка на диван, – сказал Вадик, – закрой глаза, расслабься…
   Антошка лёг на диван, закрыл глаза, расслабился, подняв и медленно опустив ноги и руки.
   – А теперь, – сказал Вадик, – представь, что ты пишешь красивые буквы – «а», «б», «в». Ну и так дальше. Впрочем, подожди. Сначала строчку – буквы «а» напиши, потом другие по строчке… Надо привычку выработать писать красиво.
   Антошка стал мысленно писать буквы, легко водя ручкой, и они писались, писались, очень красивые.
   – А дальше что? – спросил он.
   – Дальше, – сказал Вадик, – вставай, иди и пиши буквы в тренировочной тетради.
   – Ну, – сказал недовольно Антошка, – что-то неохота. Мысленно-то легче.
   – Мысленно легче, но без реальных тренировок ничего не получится, – решительно произнёс Вадик.
   – Всё, я понял, – вздохнул Антошка. – Я сейчас скажу себе, что мне хочется писать буквы, причём красиво писать. Господи, помоги!
   – Молодец, догадался сам, иди и пиши с такой мыслью. Между прочим, я тоже тренировался так. Почерк у меня был ужасный. Хочешь, покажу?
   – Конечно! – обрадовавшись, воскликнул Антошка, интересно же увидеть результат тренировок.
   – Вот смотри! – Вадик дал Антошке свою тетрадь.
   Антошка стал рассматривать её и рассмеялся:
   – Даже не верится. Ещё хуже почерк был, чем у меня. Ничего непонятно…
   – Дальше смотри, – сказал Вадик.
   – Вот это да! Четыре страницы буквы «а» – написал, четыре – «б» и так далее. – Антошка заглянул в конец тетради и увидел ровный, красивый почерк. – Значит, здорово помогли тренировки – мысленные и реальные.
   – Сейчас давай ты старайся. Это не просто почерк исправляется, это в голове что-то совершенствуется. Вот тебе толстая тетрадь.
   – Здорово! – воскликнул Антошка и пошёл в свою комнату.
   Он сразу лёг, начал представлять, что пишет буквы, а потом взял тетрадь и стал их писать. «Я пишу всё лучше и лучше, – говорил он себе. – У меня буквы красивые, красивые… Господи, помоги и спаси!»
   И хотя это было не совсем уж так, как он говорил, но, по крайней мере, некоторые буквы стали лучше, круглее писаться.
   «Как хорошо, – подумал он, – что у меня есть такой умный брат. А другие способности как развивать? Пойду-ка спрошу».
   – Очень просто, – сказал Вадик. – Представляй, что ты уже обладаешь этими качествами, и они в мозгах зафиксируются и будут развиваться.
   – Например, я ловкий или красиво танцую.
   – Ну да. Считай, что ты ловкий, представляй, как ты ловко гирю поднимаешь, бегаешь, прыгаешь.
   – И красиво танцую?
   – Ну да. Мысленно представляй, что красиво танцуешь, – и будешь танцевать.
   – Всё, я понял, – сказал Антошка, – как надо развивать свои способности. Говорить себе нужные слова и мысленно представлять действия. И просить Господа о помощи!
   Вдруг Вадик спросил:
   – А что ты плохого в себе видишь?
   Антошка вздохнул, он не любил на эту тему размышлять, но если Вадик просит, надо подумать.
   – Ну и что ты надумал? – настойчиво взглянул Вадик.
   – Я бы хотел на уроках лучше отвечать, а то иногда мямлю… – начал Антошка себя разоблачать. – Слова английские плохо запоминаю. По математике я тоже слабак. По русскому тоже. – Тут Антошка горестно вздохнул. – Ещё я завистливым бываю. Злопамятным. Это тоже недостатки?
   – Да, – согласился Вадик. – Всё, я понял. А как по поводу неряшливости?
   – Неаккуратным бываю, – опять вздохнул Антошка. – Вадик, ну это же слишком много у меня недостатков, как я их исправлю?
   – Ничего, не горюй, – успокоил Вадик. – Постепенно исправишь все недостатки. Ты главное пойми – какие объективные законы нами управляют.
   – Ещё есть какие-то законы? – спросил с интересом Антошка.
   – Да, вот, если ты сделал хорошее дело и получил удовольствие, то в тебе закрепились положительные качества. А если ты получил удовольствие от плохого дела, то в тебе закрепились отрицательные качества.
   – Ничего себе! – воскликнул Антошка. – Удовольствие закрепляет как плохие, так и хорошие качества. Значит, надо делать только хорошие дела. А за плохое, если вдруг… что-нибудь получится… ругать себя надо?
   – Естественно, – сказал Вадик. – А то появится отрицательный рефлекс, то есть привычка.
   – Да, – задумчиво протянул Антошка. – Надо лучше следить за собой. Как в Библии говорится – приобретай мудрость…

Эй ты, Супербублик!

   Антошка шёл из школы домой, когда его догнал Васька и ехидно спросил:
   – Эй, ты, Супербублик, что супергероем не становишься?
   – А тебе какое дело? – спросил Антошка и быстро ушёл от Васьки.
   Будет ещё он над ним смеяться! Он и так старается, а если пока не видно, значит, время не пришло. Только двоек-то у него не стало. По диктанту он уже получил твёрдую, без минуса тройку.
   Антошка пришёл домой и стал поднимать гантели то левой, то правой рукой. Потом начал отжиматься от пола. «Надо становиться сильным и уметь себя защищать», – подумал он.
   Пришёл Вадик, похвалил его:
   – Молодец, что занимаешься.
   – Надо мной сегодня смеялись в школе.
   – Почему? – спросил Вадик.
   – Я сказал, что буду супергероем.
   – А ты больше никому не говори. Пусть все увидят, что ты стал супергероем.
   – Да я Ваське проговорился, он всё время меня бьёт кулаком.
   – Это плохо. Если ты ему дашь сдачи, завяжется драка, и ты тоже будешь виноват, – сказал Вадик.
   – А что делать?
   – Попробуй его словами убедить, чтобы он тебя больше не трогал. Ещё взгляни на него строго.
   – Строго взглянуть? Это как папа?
   Антошка подошёл к зеркалу, нахмурил брови, сжал губы. Да, вот так он завтра на Ваську посмотрит. Интересно, что из этого получится?
   Но ничего особо хорошего не получилось. Васька на него сразу заорал, что он на него выпялился…

Провал

   Вера Ивановна объявила контрольную по математике. Антошка сразу почему-то разволновался и ничего не смог решить. Сосчитает, проверит – ошибка. Опять сосчитает – опять ошибка. Задачу совсем не мог понять. Так и сдал работу с мыслью, что получит двойку, а за ней и выволочку от отца.
   Еле дождался Вадика из института:
   – Вадик, почему я так разволновался? Это всё из-за волнения я не смог ничего решить.
   – Значит, надо больше заниматься аутотренингом. Внушай себе, что ты всегда спокоен на контрольных и диктантах. Только тогда всё можно правильно сделать. И помощи у Господа проси, не забывай!
   – Хорошо, – сказал Антошка. – А есть какие-то усилители, ну… усиливают эффект от тренировок?
   – Есть, знаешь, что я могу тебе посоветовать. Во-первых, тетрадь для самовнушений завести, во-вторых, мысленно представлять себя в различных ситуациях.
   – Например, – подхватил его мысль Антошка, – я воображаю, что спокойно решаю на контрольной, или пишу диктант, или отвечаю на уроках?
   – Молодец, сам догадался, – похвалил Вадик. – Тренируйся, всё будет хорошо. А про двойку папе сам скажи, меньше ругать будет.
   Конечно, Антошка получил двойку по контрольной. И по совету брата сам рассказал папе и пообещал, что будет стараться.
   Папа в этот раз только нахмурился, а ругать его не стал.
   «И провал может многому научить», – подумал Антошка. Он взял тетрадь, стал записывать в ней самовнушения:
   «Я красиво и грамотно пишу. Я быстро и правильно решаю все задания по математике. Я хорошо запоминаю английские слова. Я хорошо отвечаю на уроках…»
   – Эти слова – палочка-выручалочка, – сказал он себе. – Они мне помогут. В Библии советуют говорить: «Я силён», а ещё буду говорить, что хорошо, например, запоминаю английские слова. И ещё… Господи, помоги! Слава Господу!
   А потом Антошка лёг, расслабился и стал представлять, что хорошо отвечает на уроках, он спокоен, спокоен… «Так я точно усовершенствую свои способности», – подумал Антошка.
   Затем он встал и начал тщательно учить уроки. Правда, быстро устал. И решил поотжиматься от пола. Это у него тоже не получилось. Отжался пять раз – и всё. Да, что-то ни в учёбе, ни в гимнастике супергероя из него не получается… пока.
   Тут зашёл Вадик в комнату Антошки.
   – Ты что скуксился? – спросил он с тревогой.

Мысленный образ

   – Ничего не получается, – расстроенно сказал Антошка. – Я хотел десять раз отжаться, а и пять не смог.
   – Так… прежде всего не расстраивайся. Ложись на кровать, расслабляйся и внушай себе, что отожмёшься десять раз. Постой, лучше так, представь мысленно, что ты отжимаешься. Причём двадцать раз.
   – И это тоже можно представлять?
   – Конечно. Так все спортсмены делают. Это идеомоторная мышечная тренировка.
   – Вот это да, ещё такая есть? – воскликнул Антошка. – Это ещё один секрет палочки-выручалочки!
   Антошка быстро лёг на кровать и стал представлять свой мысленный образ. Будто бы он встал с кровати, лёг на пол и стал двадцать раз отжиматься от пола.
   – А сейчас вставай, – скомандовал Вадик.
   Антошка встал, лёг на пол и начал отжиматься.
   Вадик стал считать:
   – Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь… десять…
   – Всё, больше не могу, – простонал Антошка.
   – Пока больше и не надо. В следующий раз получится лучше. Слушай, а что у тебя в комнате такой беспорядок?
   – Неохота прибираться.
   – Ах, вот в чём дело, – улыбнулся Вадик. – В таком случае тебе тоже поможет идеомоторная тренировка. Заставь сначала свой мысленный образ прибраться в комнате – сразу желание появится.
   Антошка рассмеялся. Вот это аутотренинг! Во всём помощь может оказать.
   – Супергерой должен всё делать сам, – сказал Вадик.
   – Ладно, буду пробовать…
   Антошка лёг и заставил свой мысленный образ прибраться в комнате. И книги он убрал, и игрушки, и одежду, и даже пол вымыл, как мама.
   Потом Антошка встал и начал прибираться, и действительно почти без всякой лени. Даже смешно стало. Какой интересный способ есть для борьбы с ленью! Мысленно представить, что делаешь, а потом легче будет реально делать. Это новый секрет палочки-выручалочки! «Господи, спасибо Тебе, что Ты надоумил брата всему меня научить!»

Васька

   Васька сидел на диване, смотрел телевизор: там показывали очередной ужастик, один другого колошматил. Ваське это нравилось, он азартно хохотал, радостно хлопал в ладоши и восклицал:
   – Супер дерутся!
   В комнату зашла мама Васьки.
   – Ты уроки выучил? – спросила она с тревогой.
   – Не-е-ет. Успею ещё, – недовольно сказал Васька.
   – Ну ты даёшь, уже десятый час, – возмутилась мама. – Ты что сегодня делал? Опять играл в компьютерные игры?
   Васька, не отрываясь от телевизора, сказал:
   – Ага, интересно же.
   – А если завтра тебя по математике спросят? – заволновалась мама.
   – Меня вчера спрашивали.
   – Но ты же тройку с минусом получил?
   – Ну и что, тройка ведь всё равно, – рассмеялся Васька. – Да не переживай, мамань, сейчас выучу уроки.
   – Ну я не знаю, что из тебя выйдет! – возмущённо сказала мама, выходя из комнаты.
   Васька выключил телевизор, лениво открыл тетрадь по русскому языку, учебник и начал писать.

Я чувствую себя хорошо

   Антошка опять спал плохо, снились какие-то странные сны, то он куда-то падал, то тонул. В общем, он проснулся в плохом настроении. И опять почему-то не захотелось идти в школу.
   Но Антошка вдруг подумал: «Что это я расклеился?» Надо внушить себе, что он чувствует себя хорошо. Он сильный, здоровый. Так в Библии советуют говорить себе.
   Антошка лёг на спину, крепко зажмурил глаза, расслабился и сказал себе, как учил его Вадик:
   – Я хорошо себя чувствую. Отдохнула каждая клеточка моего тела. Я прекрасно себя чувствую. Мне очень хочется учиться. Я буду хорошо себя чувствовать в школе на всех уроках. Я буду внимательным. Я буду спокойным. Я буду рассудительным. Я буду активно думать на всех уроках и запоминать каждое слово учительницы. Всё, встаю. Я бодрый, активный. Господи, помоги и спаси!
   Антошка вскочил с постели и на самом деле почувствовал себя бодрым и мобильным. Он сразу стал делать зарядку, поднимать гири.
   Зашла мама и удивилась:
   – Ты уже встал? А я пришла тебя будить.
   – А я сам проснулся, – сказал Антошка. – Какое сегодня хорошее утро! Я чувствую себя замечательно.
   Мама обняла Антошку, поцеловала и ушла с улыбкой. Как приятно было Антошке видеть радостную маму уже с утра!
   Весь день у него было прекрасное настроение. Он действительно чувствовал себя хорошо и внимательно слушал на уроках, что говорила Вера Ивановна. Он даже удивился, каким был внимательным.

Объективные законы

   Антошка дома выучил быстро уроки и задумался над словами Вадика об объективных законах психологии. Что же получается, если он сделал какое-то хорошее дело и похвалил себя, то привычка делать хорошие дела в нём усилилась? Это же замечательно! Так и надо действовать, постоянно себя хвалить за хорошие дела.
   А вот если он сделал какое-либо плохое дело и этому обрадовался, то у него привычка делать плохое дело усилилась? Надо же, какой коварный закон! Вот он Ваську ударит и будет рад этому, так что получается, в нём усилится желание драться и обижать других? Что-то тут не то. Или то? Ведь есть такие люди. Вот Васька, например, которому нравится драться. Точно, он себя за это хвалит, поэтому привычка драться у него укореняется.
   «Нет», – подумал Антошка. Он себя за драку хвалить никогда не будет. Он если и будет драться, то вынужденно. Например, надо будет защититься.
   Главное он понял – что будет хвалить себя за все хорошие дела и просить помощи у Господа. А если вдруг невольно сделает плохое, то хорошенько себя отругает. Может же он сделать что-то плохое невзначай, он ещё не такой умудрённый опытом, как Вадик, который многое понимает. Надо ещё повнимательней почитать притчи Соломона. Там такие слова есть – «Человек мудрый силен, и человек разумный укрепляет силу свою».

Я доброжелательный!

   Ещё Антошку беспокоила мысль, что он завистливый. А что такое зависть? Надо понять это слово досконально.
   Антошка взял словарь Ожегова, большую толстую, малинового цвета книгу, нашёл слово «зависть» и прочитал:
   – Зависть – чувство досады, вызванное благополучием, успехом другого.
   Точно, вот он завидовал, что у соседского мальчишки велосипед лучше, чем у него. А у другого были кроссовки лучше и спортивный классный костюм, дорогой видно. Папа с мамой никогда ему такой не купят.
   А в школе у некоторых ребят лучше рюкзаки, чем у него. И ещё он всегда завидовал тем, кто лучше него учился. Сердце так и начинало ныть. А ты вот, мол, так не можешь рассказывать, чтобы тебе пятёрку поставили. Он даже Наташе завидует. Она так быстро решает примеры и задачи, такая грамотная по русскому. Ему никогда этого не достичь.
   В общем, получается, что он завидует благополучию и успехам других. Как из этого чувства вырваться?
   «Посмотрю, – подумал Антошка, – я ещё пословицы о зависти». Он взял словарь Даля. Нашёл заголовок – «Зависть». И стал читать. Много пословиц на эту тему. Он стал выписывать.
   «Чужим здоровьем болен. Глядя на людей, сохнет. От зависти пожелтел. Железо ржа съедает, а завистливый человек от зависти погибает. Завистью ничего не возьмёшь. Кто чужого желает, тот скоро своё утратит».
   «Вот оно, – подумал Антошка, – если завидуешь, своё можешь потерять. Так, конечно, не годится. Надо со своей завистью бороться».
   А что если внушать себе?
   – Я доброжелательный человек. Я радуюсь успехам других. Способности других меня радуют. Я тоже могу многого добиться. Я доброжелательный человек. Я люблю поздравлять других с успехами. Господи, помоги стать доброжелательным!
   Сказав себе эти слова, Антошка почувствовал, что у него зависти поубавилось. Да, он доброжелательный человек. Он радуется успехам других. Очень радуется. И сам стремится достигать каких-то успехов.
   «И вообще, – подумал, – хорошо, что есть ориентиры, кто-то лучше него что-то делает». И он должен к этому стремиться. Так что всё в порядке, разобрался он со своим чувством зависти. Больше он никому никогда завидовать не будет. Он будет стремиться всё, всегда делать хорошо, чтобы ему завидовали. Хотя… вдруг проблемы из-за этого возникнут? «А… ерунда эти тревоги», – успокоил он себя.

Тренировки

   Антошка лежал с закрытыми глазами и воображал, как его мысленный образ слезает с кровати и начинает отжиматься от пола. Это, Вадик говорил, идеомоторная тренировка, то есть мышечная, как у спортсменов.
   Антошка старался очень чётко представлять, как он отжимается от пола, пружинисто, сильно, много-много раз. Он даже сосчитал до двадцати.
   Антошка открыл глаза, встал и начал отжиматься. Раз, два, три… десять… пятнадцать. Антошка упал в изнеможении на пол.
   – Я супергерой! Я супергерой! – твердил он себе. – Я сильный. Я твёрд и мужественен… Господи, помоги!
   Но он устал, тогда Антошка снова лёг на кровать, расслабился, подняв и медленно опустив ноги и руки, и стал представлять, как он поднимает гантели, то правой, то левой рукой. Раз-два-три-четыре-пять. Всё у него получается ловко. Он сильный, сильный, у него даже мышцы увеличиваются, как у Вадика.
   Затем Антошка открыл глаза, встал и взял в руки гантели. Шесть раз он поднял правой рукой, шесть левой.
   – С каждым днём у меня получается всё лучше и лучше, я становлюсь всё сильнее и сильнее, – твердил он себе. – Господи, помоги!
   Вадик заглянул в комнату.
   – Ну, как дела? – весело спросил он.
   – Всё лучше и лучше, – радостно ответил Антошка. – Только бы мне до тебя дорасти.
   – А ты говори себе: «Я расту, расту», – посоветовал вдруг Вадик.
   – Что? – спросил Антошка. – И это можно себе говорить?
   – Ну, конечно, говори. Но ты не волнуйся, ты вырастешь, ещё вытянешься.
   – Скорей бы, – сказал Антошка.
   – Ну ты и торопыга! – рассмеялся Вадик.

Я уверенно отвечаю на уроках

   Антошка решил испытать себя. Он сначала досконально выучил урок по литературе. Вечером внушал себе, что будет громко и чётко отвечать на уроке. Утром тоже внушал. И когда учительница Мария Васильевна спросила, кто пойдёт к доске, он сразу поднял руку и пошёл отвечать.
   Слова лились как бы сами собой, а главное, он был совершенно спокоен. Говорил громко и чётко и получил первую пятёрку.
   Когда он шёл к своей парте, то почему-то запнулся. Он сначала не понял, обо что споткнулся, а потом увидел Васькину ногу и его злые ехидные глаза.
   А за этой пятёркой по литературе он получил ещё пятёрку по математике, отвечая у доски. Он сначала смутился, когда его вызвали. Пример ему показался сложным. Но он сказал себе: «Успокойся, ты твёрд и мужественен, ты сейчас быстро и правильно решишь пример. Господь тебе поможет».
   И действительно, Антошка почувствовал от этих слов какое-то внутреннее спокойствие, он посмотрел на пример и вдруг стал лихо решать его, мысли следовали одна за другой.
   – Вот это да! – сказала Вера Ивановна. – Как ты ловко решаешь пример, и всё ведь правильно, и ошибок не делаешь.
   – Я закончил, – выдохнул радостно Антошка.
   – Садись, пятёрку ставлю тебе с удовольствием, – радостно сообщила Вера Ивановна.
   Домой Антошка летел как на крыльях. Вторая пятёрка за день! Это уже что-то значит, он на правильном пути. Он молодец!
   Вечером мама радовалась, папа тоже, а Вадик говорил, что надо ещё лучше учиться.
   Наташе его успехи тоже нравились, просила поделиться секретами. Он ей понемногу стал рассказывать об аутогенной тренировке, о палочке-выручалочке, когда они после школы шли домой. Наташа так смешно удивлялась, но говорила, что тоже будет заниматься. Это интересно, поучительно и даже наглядно видно на его примере. И Библию она тоже попытается почитать…
   Потом она стала просить, чтобы он показал ей свою тетрадь об аутогенной тренировке, чтобы выписать самовнушения. И сказала, что идеомоторной тренировкой тоже займётся, ей надо делать разные упражнения, чтобы фигура у неё была красивая.
   – У тебя и так красивая фигура, – сказал комплимент Антошка.
   Тут же они услышали злорадный смех Васьки. Он стал совсем злым, старался их подслушивать, бил по спине Антошку. Но Антошка не отвечал, он просто грозно на него поглядывал, как папа, когда тот сердился. Васька корчил рожи в ответ, но отходил.

Тренировка памяти

   – Память, – сказал Вадик, – бывает механической и логической. Тебе понятно? Расшифровывать не надо?
   – Механическая – всё «от» и «до» надо запоминать, и логическая – только смысл, – расшифровал понятия Антошка. – Всё понял. А как мы будем тренироваться?
   – Очень просто. Я тебе продиктую слова, а ты должен их запомнить и написать по памяти. Посмотрим, какая у тебя память и механическая, и логическая.
   – Давай диктуй, – согласился Антошка.
   Вадик начал диктовать:
   – Книга – окно, рука – туча, чашка – трава, кошка – свеча, качели – птицы, самолёт – ваза, туча – мёд… Ну а теперь пиши.
   У Антошки сначала всё в голове перепуталось, а потом он сосредоточился… и написал, что запомнил. Вадик проверил:
   – На тройку справился. А сейчас давай потренируем логическую память. Слушай внимательно. Почта – письмо, ведро – ручка, река – вода, небо – звезда, касса – деньги, чашка – кофе, цветок – стебель…
   Со вторым заданием Антошка справился лучше. Тренировать логическую память легче. Вадик пообещал, что ещё завтра будут так тренироваться. Он тексты составит… посложней… Надо каждый раз нагрузку увеличивать.
   Были у Вадика почти на первых страницах его толстой тетради и формулы для укрепления памяти. Оказывается, надо тренировать память аж целых четыре недели.
   На первой неделе: «У меня хорошая память… моя память ежедневно улучшается».
   На второй неделе: «Всё, что я вижу и слышу, хорошо запечатлевается в моей памяти… моя память ежедневно улучшается».
   На третьей неделе: «Я отлично помню всё, что вижу, слышу, читаю… я легко заучиваю… моя память всё прочно сохраняет».
   На четвертой неделе: «Я могу вспомнить всё, что когда-либо слышал или видел… я могу вспомнить всё, что раньше учил… у меня цепкая память».
   Кроме самовнушений, было записано ещё у Вадика: «Полезно в подробностях вспоминать всё, что вы делали и наблюдали в течение дня. А также для тренировки можно вспоминать и в обратном порядке все следующие друг за другом ситуации».
   «Хорошие советы, – подумал Антошка, – буду их выполнять». Сейчас он точно станет лучше учиться, так как память у него окрепнет. Ещё Господа надо попросить, чтобы Он улучшил ему память.
   Тогда у него будет суперпамять. Прочитает один раз – и сразу запомнит. Господи, помоги улучшить память!

Я хорошо запоминаю английские слова

   По английскому языку Антошка учился плохо. Произношение еле-еле правильное. Слова запоминал трудно. «Надо что-то делать», – думал Антошка. Без английского он не может себя считать полноценным человеком. Это международный язык. Его нужно знать. С чего же начать? А, Вадик говорил, что прежде всего нужно вызвать интерес к делу, которым ты занимаешься. Тогда легче будет им заниматься.
   Утром и вечером Антошка стал себе твердить:
   – Я очень люблю заниматься английским языком. Я очень люблю заниматься английским языком. У меня правильное произношение. Я хорошо запоминаю английские слова.
   Потом Антошка открыл словарик в конце учебника, и стал заучивать все слова подряд. «Так же словарный запас быстро пополнится, – подумал он». Ну и что, если этого не задавали? Он будет дополнительно заниматься, и у него обязательно появятся успехи.
   Он старался все слова произносить вслух, ходил по комнате туда-сюда и читал. Увлёкся и так громко стал учить слова, что мама заглянула в комнату:
   – Что ты всё бубнишь?
   – Да мама, – объяснил Антошка, – я учу английские слова. Надо же английский подтянуть.
   – Ну, ты, пожалуйста, не переутомляйся, – вдруг встревожилась мама.
   – Мама, – успокоил Антошка. – Я могу всё больше и больше работать.
   – Работать? – удивлённо спросила мама.
   – Ну конечно, – сказал важно Антошка, – учёба – это тоже работа. Ты работаешь, и я работаю.
   – Замечательно говоришь, – улыбнулась мама.

Как сосредоточиться?

   Но всё же упорно не получалось у Антошки быстро сосредотачиваться на нужном деле. Учительница говорит, а у него вдруг мысли совсем о другом появляются. Или дома сядет читать учебник и тоже вроде читает, а не понимает, что читает, из-за того, что опять совсем другие мысли в голову приходят. В общем, получается, что он не может совладать со своими мыслями, не может на нужном деле быстро сосредоточиться.
   Вечером, когда Вадик пришёл с занятий, Антошка сразу нырнул к нему в комнату.
   – Что делать, если не можешь сосредоточиться? – спросил он нетерпеливо.
   – Всё ещё не можешь сосредоточиться? Странно. Хотя говорят, что обуздать мысли труднее, чем обуздать ветер. У меня тоже такое было. Но я стал тренировать волевой контроль над мыслями, чтобы избавиться от невнимательности.
   – Что это за волевой контроль? – с интересом спросил Антошка.
   – А такой способ, когда человек контролирует ход своих мыслей. Мне он очень помог.
   – Расскажи про этот способ, – улыбнулся Антошка. Ему приятно было идти по стопам Вадика.
   – Способ очень простой. Смотришь на белый лист бумаги и… ни о чём не думаешь.
   – Как это? – удивился Антошка.
   – А вот так. Появится какая-нибудь мысль, ты её отгонишь, другая придёт – опять её уберёшь. А сам смотришь на лист бумаги совсем без всяких мыслей.
   – И что это даёт? – задумчиво спросил Антошка.
   – Но ведь, – сказал Вадик, – ты управляешь собой в этот момент.
   – Управляю, – согласился Антошка.
   – В том-то и дело. Когда тебе нужно – ты думаешь, когда не нужно – не думаешь, то есть управляешь собой. В этом и заключается волевой контроль над мыслями. Тренироваться нужно минуты две-три.
   – Здорово, – воскликнул Антошка. – Точно, так можно научиться управлять своим вниманием. Спасибо, брат, опять меня выручил.
   Антошка пошёл в свою комнату, стал смотреть на белый листок бумаги. Мысли поползли сначала всякие, он их раз-два и зачеркнул мысленно. Как долго тянулось время, когда он ни о чём не думал. Он посмотрел на часы. Всего две минуты смотрел, а казалось – целых полчаса.
   – Ты, – заглянул к нему в комнату Вадик, – больно-то не усердствуй, не насилуй себя, всё постепенно у тебя будет хорошо.
   – Ладно, – сказал Антошка. – Просто хочется побыстрей добиться успехов. Господи, помоги! Святая Троица, помоги!

«Я тебя прибью…»

   Васька сидел за компьютером, играл в игру… гигикал и хихикал, приговаривая:
   – Вот я тебя так прибью, вот я тебя так пристрелю… будешь у меня пятёрки получать… У, ненавижу, Супербублик… Вот я тебя пристрелю… прибью… будешь знать.
   В комнату заглянула мама Васьки.
   – Ты опять сидишь за компьютером и в игры играешь? – сказала она недовольно. – Опять уроки не учишь?
   – Сейчас, мамань, сейчас мне надо с одним типом разделаться…
   – Что ты говоришь? – встревожилась мама. – Опять в кого-то стреляешь?
   – Ну я же понарошку… это я так…
   – Выключай компьютер, – строго сказала мама и вышла из комнаты.
   – Ладно, ладно. – Васька выключил компьютер, но зло проговорил: – Ты у меня, Супербублик, дождёшься…
   С каждым днём Ваське всё досаднее становилось от того, что Антошка учился лучше и лучше. Он всегда считал его хуже себя. Хиляк, двоечник, плакса, а тут он вдруг начал пятёрки получать, даже выше ростом стал и шире в плечах. Как на дрожжах преобразился, прямо бублик такой распушился в печке. Да и смотрит так дерзко, а то всё кривился да глаза опускал, а сейчас вперится в него взглядом, будто отталкивает. Прямо обидно, досадно, он, Васька, вроде как в классе стал самым отстающим. Ребята на него, кажется, начали насмешливо смотреть. Это вообще было невыносимо. Его всегда уважали, что он самый большой и сильный, хоть и учится с двойки на тройку. А тут вдруг никакого уважения. А к Антошке ребята с большим почтением стали относиться. Надо было что-то с этим делать.

Три километра

   Антошка пришёл с улицы весёлый, он сейчас бегал, ну, не как Вадик, семь километров, а три точно пробежал.
   Вадик ужинал на кухне.
   – Прости, – сказал он Антошке, – не дождался тебя. Как у тебя дела?
   – Три километра пробежал.
   – Молодец! Давай ешь борщ, вот тебе зубчик чеснока.
   – Чеснок не буду, он во рту щиплет.
   – Это полезно, чеснок всё во рту дезинфицирует, зубы будут здоровые, кроме того, спать будешь крепче.
   – Спать?
   – Ну да… Чеснок, – сказал Вадик, – успокаивает нервную систему, так как в нём есть магний и фосфор.
   – Всё-то ты знаешь, Вадик, прямо завидки беру т.
   – А ты завидуй, завидуй белой завистью и тоже стремись побольше узнать.
   – А во рту после чеснока противно пахнет, – выразил всё-таки неудовольствие Антошка.
   – Почисти сразу зубы и прополощи рот слегка подсоленной водой, кстати, она тоже дезинфицирует и укрепляет зубы.
   – Подсоленная вода?
   – А как же! Соль – это же натрий хлор. Зубы будут крепкими и не будут болеть.
   – Всё-то ты знаешь, – опять улыбнулся Антошка. – А ещё какие продукты успокаивают мозг?
   – Картошка, помидоры, молоко, мёд, чёрный хлеб…Всё это Господь придумал для человека.
   – Надо же! – воскликнул Антошка. – Это тоже нужно запомнить.
   – Поешь – приходи ко мне, – сказал Вадик, – я тебе сюрприз приготовил.
   – Вот здорово! – обрадовался Антошка.

Какой у тебя объём памяти?

   – Подходи к столу, – сказал Вадик Антошке, когда тот пришёл к нему в комнату, – и смотри, что лежит на столе.
   Антошка подошёл – и каких только предметов не увидел!
   – Смотри, внимательно, – предупредил Вадик.
   – Зачем?
   – Объём памяти твой проверим. Даю тебе одну минуту.
   Антошка стал лихорадочно осматривать разные предметы, лежащие на столе.
   – Стоп, – сказал Вадик. – Отворачивайся и перечисляй, что ты увидел.
   – Книгу, резинку круглую, открытку, иголку, нитки, ручку… Всё, больше ничего не помню.
   – Всего семь предметов запомнил, а тут их четырнадцать.
   – Как четырнадцать? Не может быть, хотя… может…там их целая куча.
   – Давай ещё потренируемся, – сказал Вадик, – поворачивайся. На столе опять лежало много мелких предметов.
   И во второй раз Антошка из двадцати предме тов назвал только десять. А вот в третий и четвёртый раз результат был лучше. И вообще было так весело тренироваться, что он решил завтра Наташе рассказать об этом виде тренировки, которая увеличивает объём памяти.

Контрольная

   Завтра должна быть контрольная. Антошка решил, что вечером и утром будет себе говорить самовнушения: «Я быстро и правильно решаю все задания по математике. Я спокоен. Господи, помоги решить контрольную!» Так он и сделал.
   И, к своему удивлению, он весь день был спокоен. И, когда Вера Ивановна объявила о контрольной, он тоже не ощутил никакого волнения. Открыл тетрадь и стал быстро решать примеры и задачу.
   Голову поднял: все ещё считают, пишут, а у него уже черновик готов. Он проверил, ошибок не было. Тогда всё переписал и осмотрелся, ребята, даже Наташа, все ещё сидели, низко склонив головы над заданиями, а у него осталось свободное время.
   Вера Ивановна даже к нему подошла и удивлённо спросила:
   – Ты всё выполнил?
   – Да.
   – Покажи, – учительница взяла тетрадь, посмотрела и улыбнулась. – Молодец!
   «Неужели пятерку поставит?» – подумал Антошка, но учительница ушла.
   Осталось ждать следующего дня. Дома Антошка быстро выполнил все домашние задания и взял первый том пословиц Даля. Голова у него сразу закружилась от разных пословиц. Вот тут о правде, тут о лжи, тут о лени, о счастье, тут и о деньгах… о мудрости…
   Сейчас он сосредоточится и будет выбирать, которые ему нравятся, чтобы и мудрость накопить, и почерк, и грамотность исправить. Троих зайцев можно поймать.

Ура!

   На следующий день математика была первым уроком. Вера Ивановна раздала тетради и вышла. Антошка, стараясь быть спокойным, открыл тетрадь, но не выдержал, когда увидел большую пятёрку.
   – Ура, помогла палочка-выручалочка! – радостно вскрикнул он.
   – Какая ещё палочка-выручалочка? – ехидно проговорил Васька.
   Он был явно недоволен оценкой за контрольную. И тут же подошёл к Антошке.
   – Ты что получил? – настойчиво спросил Васька.
   – Неважно, – ответил Антошка.
   – А ты у кого переписал контрольную? – опять ехидно спросил Васька.
   – Ты что, дурак? – раздражённо ответил Антошка. – Я сам, сам всё решил.
   – А палочка-выручалочка какая-то? Кто тебя выручил? – злобно прошипел Васька.
   – Ну, тебе я рассказывать не буду.
   – Это почему? Да я из тебя вытащу твою тайну, – угрожающе сказал Васька.
   – Подлец, урод, гад… – Антошка как начал обзывать Ваську…
   Тот на него с кулаками полез, Антошка в долгу не остался… Прозвенел звонок, а они, растрёпанные, красные, стояли посреди класса, держа друг друга за грудки.
   Вошла учительница Вера Ивановна.
   – Давайте немедленно дневники! – потребовала она. – Смотрите-ка, драку устроили… Неважно, из-за чего вы подрались… Замечание вам обоим запишу.
   – Из-за какой-то палочки-выручалочки, – сказал кто-то из ребят.
   – Из-за контрольной, Антошка получил пятёрку, а Васька двойку, вот он позавидовал…
   «Вот это да», – подумал Антошка. Он первый раз получил пятёрку по контрольной, и сразу Васька позавидовал. И драться начал… А что дальше будет? Все начнут завидовать… Ничего, пусть злятся, он не отступится… будет учиться на пятёрки…
   Дома, конечно, все обрадовались, все поздравляли с пятёркой по контрольной.

Я выдержанный, спокойный человек

   Только вечером Антошка вспомнил, что у него в дневнике записано про драку с Васькой. Надо же родителям показать. Объяснить. «Схожу сначала к Вадику, – решил он. – Посоветуюсь…»
   Вадик, прочитав запись в дневнике, почему-то задумался. А потом сказал:
   – Расскажи подробно, как всё было.
   Антошка всё без утайки рассказал, и про то, как он обозвал Ваську – подлецом, уродом, гадом…
   – Ты виноват, – неожиданно сказал Вадик. – Лучше бы взял да и объяснил ему сразу про свою палочку-выручалочку.
   – Ну да, буду я ещё ему рассказывать, этому уроду.
   – Зачем ты его оскорбляешь? Вот в этом ты и виноват. Пословицы, знаешь, какие есть! Вспылил – дело погубил. Молчание ссору гасит. Кто гнев свой одолевает, тот крепок бывает. Не горячись: остынешь – пожалеешь.
   Антошка и вправду пожалел, что стал Ваську обзывать. Как-то надо было по-другому себя вести, но как умерить злобу Васьки?
   – Прежде всего, воспитывай в себе выдержку, – сказал Вадик.
   – Хорошо, – согласился Антошка.
   Он пошёл к себе в комнату, лёг на кровать, расслабился и стал себе говорить: «Я выдержанный, спокойный человек. Вспылил – дело погубил…»
   Потом Антошка пошёл к папе показывать дневник. Тот посмотрел и строго сказал:
   – Больше не дерись.
   Вечером Антошка никак не мог заснуть, всё расстраивался, думал про Ваську. Наконец вспомнил совет Вадика, как убирать ненужные мысли. Встал, взял листок белой бумаги и начал смотреть на него. Как только возникала мысль о Ваське, он её сразу зачёркивал. Так наконец успокоился.
   А потом подумал: а что если смотреть на зелёный лист бумаги или представлять его, зелёный же цвет успокаивает, им так в школе говорили, голубой цвет тоже умиротворяет. Надо будет с Вадиком посоветоваться. Он сразу пошёл к Вадику, рассказал ему о своих мыслях.
   – Да это хорошо – представлять голубой и зелёный цвет, это успокаивает. И ещё молитву выучи «Отче наш». Тоже успокаивает.
   – Я её читал, она такая трудная.
   – А ты постарайся понять и запомнить. Это очень важная молитва.
   – Хорошо, – сказал Антошка.
   Пошёл в свою комнату, взял молитвослов и стал вникать в смысл молитвы «Отче наш, Сущий на небесах…».

Как развивать наблюдательность и воображение

   Вадик заглянул к Антошке в комнату:
   – Ты свободен?
   – В принципе да, – сказал важно Антошка. – Уроки уже выучил. А что?
   – Да понимаешь, надо бы заняться развитием наблюдательности и воображения. Это очень нужно для самосовершенствования. Ты кем хочешь стать?
   – Ещё не решил. Может, космонавтом, они же все супергерои. А как тренировать наблюдательность?
   – Ну, во-первых, ты внимательно должен рассматривать самые различные объекты, например здания. Потом, надо вникать во внешность людей, как они выглядят, как одеты. Затем рассматривать репродукции картин или фотографии и мысленно их воспроизводить.
   – Всё, я понял, буду так тренироваться. А воображение как развивать?
   – Вот сейчас мы этим займёмся. Без воображения, как писал Дидро, нельзя быть ни философом, ни умным человеком, ни мыслящим существом, ни просто человеком.
   – Надо же какое значение имеет воображение! – воскликнул Антошка.
   – Мы будем тренировать пока воссоздающее воображение. Вот, например, зрительные представления. Представь алую гвоздику, затем портрет Пушкина, чёрную кошку, классную комнату.
   – Представил, – сказал Антошка. – А дальше что?
   – Слуховые представления. Удар грома. Колокольный звон, собачий лай, писк комара.
   – Почти всё представил.
   – Осязательные представления. Укол иглы, прикосновение к снегу, к бархату.
   – Что-то получилось, – сказал Антошка.
   – Обонятельные представления, – продолжал Вадик диктовать. – Запах лука, чеснока, сирени. Вкусовые представления – вкус соли, лимона, молока, чая.
   – Ну, я устал, – сказал Антошка. – Так много всего.
   – Надо, чтобы ты понял, какие бывают представления. Остались двигательные. Представь, что ты качаешься на качелях, плаваешь, прыгаешь вверх.
   – Представил! – воскликнул Антошка.
   – Замечательно. Так что давай развивайся по полной программе. Вот ещё упражнение для развития наблюдательности сделай. Возьми сейчас какую-либо фотографию или репродукцию картины, посмотри на неё внимательно, закрой глаза и представь мысленно. Подумай, всё ли правильно представил.
   Вадик вышел, Антошка взял журнал, полистал его и увидел большую фотографию – две девушки ехали на слоне. Он внимательно посмотрел на фотографию, закрыл глаза, представил и… почти ничего не увидел. Что это такое? У него что, совсем плохая наблюдательность? Он снова открыл глаза и стал тщательно рассматривать слона, какие у него ноги, уши, бивни, потом стал изучать девушек. Одна чёрненькая, другая беленькая. Закрыл глаза, представил. Опять не всё видит. Он не рассмотрел, какая одежда на девушках. Снова открыл глаза, стал рассматривать кофточки у девушек, брючки короткие. У одной серенькие. У другой чёрненькие.
   Вот когда он детально рассмотрел фотографию, то уже хорошо мысленно её представил.
   «Теперь чётко вижу мысленно фотографию», – обрадовался Антошка. Надо так постоянно тренироваться. Так он выработает у себя супернаблюдательность.

Почерк как у девочки

   Антошка разложил на парте учебник и тетрадь и вышел из класса, чтобы встретить Наташу. Что-то она запаздывала.
   Вместе они зашли в класс и увидели, что Васька взял его тетрадь по русскому языку и, листая, похохатывал:
   – Эй, Супербублик, ты что так красивенько стал писать, почерк как у девочки, ты что… ха-ха, под Наташку косишь? Во-во, влюбленная парочка!
   – Ты зачем мою тетрадь смотришь? – Антошка вырвал у Васьки свою тетрадь и угрожающе замахнулся на него. – Какое тебе дело, как я пишу?
   – И все четвёрки, пятерки стал получать, – ехидно прошипел Васька.
   В класс зашла Мария Васильевна. Васька сразу пошёл на своё место, сел, но злобно взглянул на Антошку.

Аж завидно

   Васька ел борщ из большой тарелки, откусывал от большого куска хлеба.
   – Ты уроки выучил? – спросила мама.
   – Не-е-т. Сейчас буду, а то опять двойку получу. А у нас Антошка, – произнёс со вздохом Васька, – что-то стал лучше меня учиться. Такой был оболтус, я ему всё по голове… стучал, а сейчас не подойди к нему… Такой стал хорошист, аж завидно.
   – Вот и бери с него пример, – сказала мама. – Он, наверное, много занимается, а ты всё за компьютером сидишь – играешь или в телевизор уставишься.
   – Ну он у меня супергероя доизображает, – угрожающе произнёс Васька.
   – Прошу тебя, ни с кем не дерись, а то будут неприятности, – сказала мама с тревогой.

Зуб болит…

   Наташа позвонила по телефону.
   – Антошка, миленький, у меня зуб болит. Я завтра в школу с утра не приду, пойду к зубному врачу. Ты мне ещё раз расскажи, как не бояться лечить зубы?
   Антошка стал объяснять:
   – Ложись и представь, что находишься у зубного врача. Ты равнодушна, что он у тебя в зубах копается, ты спокойна… Ты равнодушна к боли. Эти слова становятся для тебя палочкой-выручалочкой. А ещё проси помощи у Господа!
   – Спасибо, миленький Антошка, я так и сделаю. Ты у нас действительно стал супергероем.
   – Зря ты меня хвалишь. Я ещё многое не умею хорошо делать.
   – Всё равно я тобой восхищаюсь.
   Наташа положила трубку и побежала к своей кровати, легла и стала шептать:
   – Я супергероиня, я смелая, я не боюсь лечить зубы. Нет, надо говорить, что я равнодушна к лечению зубов. А то слово «боюсь» напрягает как-то.
   Наташа утром встала, ей было плохо, даже хотелось плакать, но она начала себя успокаивать и говорить, что зуб надо обязательно вылечить сейчас, а то он ещё больше разрушится, она будет равнодушна к боли. Стала молиться: «Господи, помоги!» В больницу пришла совсем спокойная. Дошла её очередь, она спокойно села в кресло и открыла рот.
   «Я равнодушна к боли», – стала себе внушать. Закрыла глаза и сидела тихо, тихо, пока жужжала бормашина. Повторяла: «Господи, помоги!» А потом успокоилась и даже про себя начала читать любимое стихотворение Пушкина: «У лукоморья дуб зелёный…»
   – Всё, – сказал неожиданно врач, – поставил я тебе пломбу.
   – Всё? – удивилась Наташа. – Как хорошо, замечательно! – воскликнула она.
   Вышла из кабинета врача Наташа радостная. Надо же, она и не заметила, как у неё вылечили зуб. Ну до чего же хороша эта аутогенная тренировка! И ещё спасибо Господу. Он точно ей помогал быть спокойной в кабинете врача. Спасибо Антошке, что он её учит.

Опять сработало…

   Антошка перед диктантом опять себе внушал, что напишет хорошо, без ошибок. С большим волнением он взял тетрадь, которую дала ему Мария Васильевна.
   Наташа смотрела на него вопросительно. Антошка вздохнул и опять, не сдержавшись, радостно вскрикнул.
   – Пятёрка? – спросила с улыбкой Наташа.
   Антошка кивнул – и вдруг получил по затылку.
   Это, конечно, был Васька. Он обернулся, нахмурился и услышал злобное шипение:
   – Опять у тебя что-то сработало. Ну, говори, какая бомба?
   – При чём здесь бомба? – сказал Антошка. – А ты что получил?
   – Как всегда, – выдохнул зло Васька и выбежал из класса.
   – А ты что получила? – спросил Антошка Наташу. – Тоже пятёрку?
   – Да, – сказала, улыбаясь, Наташа, и тихо добавила: – Я тоже внушала себе. Я тоже пользуюсь палочкой-выручалочкой. Может, кому-нибудь ещё из ребят расскажем?
   – Надо подумать кому, – солидно ответил Антошка. – А то будут смеяться, как Васька.

«Скорую»!

   После уроков Наташа и Антошка вместе вышли из школы. Падал снег, хотя накануне подтаяло. Зима и в декабре была тёплая.
   Антошка весело улыбался, сегодня ему опять есть чем порадовать папу, маму и Вадика, которые за него переживают. Вдруг Антошка почувствовал сильный и резкий толчок в спину, он не удержался и упал. Причем так неловко, прямо на правую руку, и она сразу странно изогнулась в запястье.
   – Ты что делаешь? – услышал он возмущённый голос Наташи и увидел смеющегося Ваську.
   – Тебе сейчас тоже попадёт, защитница, – проговорил Васька и со всей силой толкнул Наташу.
   Она резко упала, подвернув стопу, и вскрикнула от боли. А Васька помчался домой.
   Антошка встал, подошёл к Наташе, но та не могла встать. Слишком сильно толкнул её Васька.
   – У меня что-то с ногой случилось, – прошептала Наташа, и из её голубых глаз потекли слёзы.
   – Ты что, ты что… не плачь, – сказал Антошка.
   Неожиданно появилась Вера Ивановна, она сразу разохалась, велела вызывать «Скорую помощь».
   «Зачем?» – подумал Антошка, но Вера Ивановна была права. У него оказалась сломана рука, а у Наташи был сложный вывих ноги. Так что её положили в больницу. Ему на руку наложили гипс и повезли домой.
   «Вот беда так беда», – думал Антошка. Как он сейчас будет ходить в школу со сломанной рукой, а Наташа сколько в больнице пролежит? Вот что Васька натворил из-за своей злости! Сделал их больными.
   Дома был переполох, когда Антошка заявился с загипсованной рукой. Он рассказал, что случилось, мама, папа и Вадик почему-то серьёзно задумались.
   – Это Васька из-за зависти нас толкнул, – объяснил Антошка.
   Вадик погладил его по голове:
   – А ты никогда и никому не завидуй. Пагубное это чувство. Пословица есть: «От зависти пожелтел».
   – Я знаю эту пословицу. Не буду, не буду никогда и никому завидовать! – воскликнул Антошка. – Но учиться я буду ещё лучше! Не боюсь завистников!

Я виноват…

   Васька прибежал домой и только тогда осознал, что он наделал. Он видел странно изогнутую руку Антошки. «Неужели сломал? – подумал он. – А Наташка почему так кричала, будто её режут? Что у неё с ногой?»
   Самым неприятным было то, что все видели, что именно он их толкнул. Ни на кого не свалишь. «Сами виноваты, – подумал он, – видишь ли, уже в отличники выбиваются». Загордились. Он ещё им покажет.
   Зазвонил телефон. Васька взял трубку и услышал мамин строгий голос:
   – Ты что наделал? Ты почему толкнул девочку и мальчика? Как тебе не стыдно!
   – Да ничего я не делал, просто, ну… – отнекивался Васька.
   – Как тебе не стыдно врать! Все видели, что ты их толкнул, – не унималась мама.
   Васька бросил трубку. Всё, сейчас на собрании будут обсуждать. Неприятно.
   Мама пришла с работы и опять ругала, ругала его. Называла жестоким. Руку даже на девочку поднял.
   Васька молчал. Ничего не отвечал маме, а сам всё злился, злился и уже… на себя. Он вдруг подумал, что все секреты Антошка бы ему сам рассказал, если бы он с ним подружился.
   А как сейчас будешь дружбу предлагать после того, как он ему руку сломал?
   Ночью Васька почти не спал, всё расстраивался. Ну, вот как он завтра в школу придёт, увидит пустую парту, за которой сидели Антошка и Наташа.
   Это только по телевизору показывают, как лихо дерутся, убивают… На самом деле неприятно быть в роли не то что убийцы, а и в такой… он даже не мог назвать какой… хотя ведь могло быть ещё хуже…А что, если б Антошка и Наташа упали, стукнулись головой об лёд и разбились?
   У Васьки от этих мыслей даже голова заболела…

Не хочу идти в школу

   Васька утром встал, а потом снова лёг в постель. Вот не хочет он идти сегодня в школу. Не хочет – и всё. И вообще он никогда в эту школу не пойдёт. Никогда.
   Мама зашла к нему в комнату, стала опять его ругать. Васька слушал, слушал, а потом сказал:
   – Не пойду я сегодня в школу.
   – А, стыдно, – сделала вывод мама. – Нет уж, ты иди, иди, насмотрелся всяких ужастиков про всяких бандитов – и сам стал как бандит.
   – Мама, – не выдержал Васька. – Мне стыдно на самом деле. Но я же просто сильно разозлился, опять они пятёрки получили.
   – Позавидовал, значит, и навредил сразу.
   – Я больше не буду, правда, не буду, только ты меня в другую школу переведи.
   – А может, тебе лучше извиниться перед ними?
   – Ну вот ещё, – сказал Васька, – совсем не хочу. Да и как это… Не-е-е, не буду… И не уговаривай. А в школу я сегодня не пойду, и не проси…
   – Ладно, – согласилась со вздохом мама. – Будь сегодня дома.
   Мама ушла на работу. Васька включил телевизор, увидел очередную драку и сразу выключил. Не захотелось ему смотреть, как дерутся… Потом он стал на компьютере в гонки играть – и что-то тоже передумал. Лёг и грустно думал, что всё могло быть иначе, если б он перестал обзывать Антошку, бить его, радовался бы его успехам… А сейчас страшно идти в школу, ребята, если и не скажут ничего, то всё равно его осуждают. А главное – пустая парта будет напоминать всем о его злом поступке.
   Так весь день и промаялся Васька в горестных размышлениях. Но наконец решил, что переводиться в другую школу всё-таки не стоит. И в школу лучше всего завтра пойти. Будь что будет…

В больнице

   Наташа лежала на кровати с гипсом на ноге, а Антошка сидел рядом с ней с гипсовой повязкой на правой руке.
   – Ты, главное, не плачь, – успокаивал он Наташу. – Ты супергероиня. Я буду приходить к тебе каждый день, и мы будем учить уроки, чтобы ты не отстала от программы.
   – Хорошо, я не буду плакать. Но как больно! – простонала Наташа.
   – А ты говори себе, что ты здоровая, – посоветовал Антошка. – Боль тогда пройдёт, и нога быстрее будет заживать. Палочка-выручалочка и в здоровье может помочь. И ещё не забывай, проси у Господа помощи! Он Всемогущий и Всеблагий. Он поможет, вылечит.
   – Хорошо, я так и буду делать, – поспешно согласилась Наташа. – А разве ты будешь ходить в школу со сломанной рукой?
   – Буду, пальцы шевелятся. Так что я писать могу. А голова и так работает, я всё запоминаю. А ты помнишь формулы для укрепления памяти?
   – Да, я их всё время повторяю.
   – Вот и не теряй времени. Я завтра к тебе приду. Тебе какую книжку принести?
   – Какую хочешь.

«Прости меня, пожалуйста»

   Васька опять плохо спал ночью. Всё думал, как он зайдёт в класс, что ребята ему скажут, и как он будет смотреть на пустую парту Антошки и Наташи.
   Но в школу он всё-таки пошёл. Мама опять посоветовала извиниться. А то камень на душе так и останется. Действительно, как будто камень лежал у Васьки на душе. Но извиняться он не был готов.
   Когда Васька зашёл в класс, то сразу увидел много укоризненных глаз ребят. Кое-кто даже сказал:
   – Погромщик пришёл.
   Васька сел за свою парту со Светой, и она ехидно поджала губы, хотя, в общем-то, относилась к нему хорошо. Он её часто угощал шоколадками.
   На пустую парту Антошки и Наташи Васька даже боялся смотреть, и вдруг он увидел, что в класс вошёл Антошка с загипсованной рукой.
   Все ребята сразу зашумели, радостно восклицая:
   – Вот молодец, уже в школу пришёл!
   – Супер, супер, супергерой!
   Ваське хотелось выбежать из класса, но он сдержался, зачем привлекать к себе внимание? И вдруг Света ему сказала:
   – Тебе не стыдно? Меня тоже толкнул бы за пятёрку?
   – Нет, – сказал Васька твёрдо.
   Необычно долго тянулся этот школьный день для Васьки. Антошка не обращал на него внимания и был всё время в окружении ребят и что-то им рассказывал про какие-то тренировки, показывал какую-то тетрадь. В общем, Васька наконец успокоился и подумал: раз Антошка его не поругал, значит, отчасти простил и у него есть надежда с ним помириться.
   Как только закончились уроки, Васька выбежал из класса, спрятался за угол школы и стал ждать Антошку. Он вышел, конечно, не один, в окружении ребят. Но вот все разошлись по домам, Васька догнал Антошку, тронул слегка его за плечо и пробормотал:
   – Антошка, прости… меня, пожалуйста!
   Антошка обернулся, посмотрел на Ваську удивлённо и сказал:
   – Ладно, прощаю.
   – Передай Наташе, что я прошу у неё прощения.
   – А ты сам не хочешь ей это сказать?
   – Ну, – сказал Васька. – С тобой в больницу сходить? Хорошо, я пойду, а когда?
   – Через час жди меня здесь. – Антошка почему-то грустно посмотрел на Ваську.
   «Он не верит мне, – подумал Васька, – но я ему докажу, что больше обижать не буду».
   Васька помчался в магазин, купил шоколадок и бананов. Наташа тоже не особенно обрадовалась Ваське, но сказала, что прощает его, если он раскаивается.
   Антошка уже был весёлым. И даже рассмеялся, когда Васька, проводив его до дома, попросил поделиться с ним своими секретами, как он стал лучше учиться.
   – Так вот почему ты решил раскаяться, секреты наши хочешь узнать! А ты знаешь, они тебе не помогут так, как надо, если ты будешь злым. Надо быть прежде всего добрым. Надо быть доброжелательным. Пословицы, знаешь, какие есть? Добро творить – себя веселить. А худое худым и кончится. А завидовать вообще никогда нельзя. А то пожелтеешь… И вообще в ад попадаешь за плохие дела. Так в Библии написано. Ты читал Библию?
   – Нет!
   – Вот то-то и оно. Там написано: не замышляй зла против ближнего своего… Мерзость пред Господом помышления злых…
   Васька вздохнул. Действительно, главное не просто хорошо учиться, а быть ещё и добрым, доброжелательным, как Антошка и Наташа. И никому никогда не завидовать…
   – Ну, – сказал Васька. – Я всё понял. Только расскажи мне о своей палочке-выручалочке.
   – Ладно, – сказал Антошка, – вот сейчас тебе о ней можно рассказать… Но сначала я тебе скажу, что в Библии написано, как стать сильным…

«Почему я примитивно мыслю?»

   Антошка пришёл домой и задумался. Он вспомнил фразу Вадика:
   «Ты ещё примитивно мыслишь…»
   А что такое примитивно мыслить? Надо бы уточнить у Вадика. Когда тот пришёл из института, Антошка сразу у него спросил:
   – Почему я примитивно мыслю?
   – Потому что мало знаешь. Чтобы много знать, надо много читать книг. В том числе побольше Библию изучать, в которой можно найти исконные знания.
   – Что значит исконные?
   – То есть истинные. А что такое истина? Давай посмотрим толковый словарь.
   – Давай.
   Антошка и Вадик взяли толстую, малинового цвета книгу Ожегова. В ней было написано: «Истина – это что существует в действительности, отражает действительность, правда».
   Антошка прочитал, но увидел второй пункт, который его тоже заинтересовал. Там было написано: «Истина – утверждение, суждение, проверенное практикой, опытом».
   Вадик внимательно наблюдал за Антошкой.
   – Вот сейчас, – сказал он, – ты научился правильно пользоваться толковым словарем. Всегда смотри все пункты, которые раскрывают содержание слов.
   – Хорошо, так и буду делать, – согласился Антошка.
   – Так вот, – сказал Вадик, – Ты уже понял, что в Библии написано не только как Бог сотворил вселенную и человека, но и то, как человек должен вести себя в жизни. Есть конкретные заповеди.
   – Я читал про заповеди, – задумчиво сказал Антошка. – Например, нельзя красть, убивать людей, завидовать, лгать и так далее. «Смиренных возвышает Господь, а нечестивых унижает до земли». Как здорово написано – унижает до земли, то есть нечестивых Господь валит с ног. Так им и надо.
   – Подожди, – сказал Вадик. – Нельзя радоваться, когда Господь наказывает твоих врагов. Ты должен их пожалеть. Даже возлюбить. Так Господь Иисус Христос говорил. Почитай-ка Евангелие.
   – Хорошо, почитаю. Я понял, – вздохнул Антошка. – Я буду смиренным, доброжелательным, чтобы Господь меня возвысил, тогда я смогу стать супергероем.

Всё надо попробовать?

   Дела у Васьки с учёбой значительно улучшились, он радовался и важничал. Антошке порой смешно было на него смотреть, но он усиленно его вдохновлял и поздравлял. Вдруг Васька что-то загрустил. В чём дело?
   – Мне курить охота, – неожиданно сказал он.
   – Да ты что, нельзя же! Ты что, уже попробовал?
   – Ну да, растём же… всё уже можно пробовать. Надо всё в жизни попробовать, – сделал вывод Васька.
   – И наркотики? И пиво? И водку? – сердито спросил Антошка.
   – Ну один-то раз можно…
   – Васька, не дури. Вдруг сразу привыкнешь.
   – Не привыкну. Всё надо в жизни попробовать, – настойчиво повторил Васька. – Для чего тогда жить?
   Антошка задумался. Может, Васька прав, надо всё в жизни испытать. «Спрошу-ка у Вадика».
   Вадик сразу взглянул недоумённо:
   – Что, всё в жизни надо попробовать? Может, яд тоже какой-нибудь смертельный?
   – Ну, яд-то зачем, вдруг умрёшь? А вот Васька курить собрался.
   – Вот дурак, привыкнет ведь – не развяжется. Сигареты – тоже наркотик, тоже яд, медленно убивающий. Он что, хочет стать рабом вредной привычки?
   – Ужас! – воскликнул Антошка. – Рабом вредной привычки. Не буду я думать, что всё можно попробовать. Ведь всё – это плохое и хорошее. Надо пробовать только хорошее.
   – Слава Богу! Понял!
   Антошка срочно позвонил Ваське:
   – Надо встретиться, – сказал строго.
   – Ну ладно, – зевнул Васька.
   «Я сейчас ему такую трёпку устрою, – подумал Антошка, – сразу перестанет думать, что всё можно попробовать. Мы растём для хороших дел!» И Антошка устроил Ваське настолько серьёзную разбираловку, что тот заохал и стал говорить:
   – Всё, я понял, понял, надо пробовать только хорошее. Надо тоже Библию почитать…

Мечтать, надо мечтать!

   «А кем я буду?» – подумал Антошка. Надо ведь и об этом уже мечтать. И вообще мечтать интересно и даже полезно. Так он готовится к будущей профессии.
   Вот он хотел бы быть космонавтом. Надо много знать и быть физически выносливым. Как там, в космическом корабле, трудно, но ведь интересно. Он Землю увидит сверху, какой красивой её создал Господь, всю в разноцветных пятнах. Или нет, он будет просто лётчиком. Тоже увидит красивую землю.
   А может, он будет, как Вадик, инженером-строителем. Будет строить восхитительно красивые, современные дома с гаражами в огромных подвалах. Или строить удивительные города будущего.
   «Но вдруг, – подумал, – автомобили тоже интересно изобретать?» Какой он, автомобиль будущего? Это наверняка электромобиль, который и по земле ездит, и по воздуху летает. Автомобиль на крыльях. Антошка даже зажмурился, увидев его.
   Но, может, лучше стать врачом? Он представил себя большого, высокого в белом халате. Никаких лекарств не будет. Будут просто такие сильные врачи, которые станут лечить одним проницательным взглядом и горячими руками, и проникновенными словами с Божией помощью. Это уж точно супергерои.
   А может, он просто будет пахать и сеять? Ведь это вечное занятие – хлеб и овощи выращивать. Вдруг ему полюбится жить в деревне, работать на комбайне, тракторе?
   А может, он будет зоологом, биологом, путешествовать по разным странам и континентам, изучать природу и животных. А может…
   «Кто знает, кем я буду?» – подумал Антошка. Но одно он сейчас уже понял. Он будет добрым, он будет совершать благородные дела. Защищать обиженных, помогать слабым, тянуться за сильными и умными людьми, совершенствоваться…
   Да, на до мечтать и мечтать, так интересней жить. Он выберет, выберет в конце концов профессию и будет стремиться к ней. Мечтать и мечтать… Делать, учиться, тренироваться, чтобы мечта реализовалась… «Но главное, – опять подумал, – я должен быть хорошим, добрым человеком, чтобы удостоиться Царства Божия, о котором написано в Библии. Главное – путь вверх. Господи, просвети разум и сердце, помоги стать достойным Царства Божия!»

   Крепче камня
    -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

С днём рождения

   В лесу на берегу реки стоял деревянный дом. Недалеко от него находился стол, за которым в летнее время обедали дедушка Василий с двумя внучатами – Иваном и Николой.
   Примечательный был стол, с красивыми резными ножками и столешницей. Дедушка сам его сделал, чтобы приучить внучат к красоте. И, конечно, он заботился о том, чтобы они были умными и прилежными, ведь им предстояла большая жизнь.
   Мать с отцом у мальчиков погибли во время бури в море, так что дедушка взял на себя все заботы о воспитании внуков. А ещё вместе с ним, Иваном и Николой жили в домике пёс Верный и кошка Мурка.

   С утра дедушка, как обычно, отправился на лодке ловить рыбу. Только он отплыл, как из леса выбежал Леший. У него были длинные взъерошенные волосы, жидкая бородка, хвост волочился по земле. Леший вихляющейся походкой подошёл к дому, подпрыгивая, заглянул в окна.
   – Спят ещё братики, спят, – сказал Леший хрипловатым баском. – Ох разбужу я их! Ох весело будет… И дед в этот раз мне не помешает.
   Леший злорадно рассмеялся:
   – Я – Леший, сильнее его! Я лучше знаю, как воспитывать из отроков настоящих мужчин.
   С реки послышалась песня деда:

     Ой, дидо, ой, лада!
     Ловись рыбка
     Большая и маленькая.
     Ой, дидо, ой лада!

   – О, – со страхом закричал Леший, – дед-то совсем близко! Это опасно. Лучше я потом прибегу.
   Леший быстро умчался в лес.

   Из домика вышел пёс Верный, чёрный, лохматый, и мальчик Иван, светловолосый, голубоглазый, улыбающийся.
   – Гав-гав, какое сегодня солнечное утро! – сказал пес Верный и блаженно залаял: – Гав-гав, гав-гав!
   – Действительно, Верный, сегодня необыкновенное утро, – согласился Иван, потягиваясь и всматриваясь в даль блистающей на солнце реки.
   – Гав-гав, что выше лесу? – спросил Верный.
   – Опять загадки загадываешь? – сказал Иван.
   – А как же, гав-гав, надо всегда думать, сообррражать.
   – Ну, я тебе отвечу так. Выше леса только солнышко.
   – Молодец, догадался! Буди, Иванушка, Николеньку. Гав-гав!
   – Да, жалко, пусть пока спит.
   – Гав-гав, безделье его поррртит. Гав-гав. Поррра на охоту.
   – Не ворчи, Верный наш пёс. Пойдём мы на охоту, только дедушку дождёмся.
   – Гав-гав, хорошо!
   Пёс Верный подошёл к реке, всмотрелся вдаль, вытянув чёрную лохматую морду.
   – Дедушка много рррыбы наловил. Гав-гав!
   – Это хорошо, – сказал Иван.
   Из дома вышла кошка Мурка с длинной рыжей шерстью и зелёными круглыми глазами.
   – Мурр-мурр… Где рыба? Хочу, мурр-мурр, рыбки.
   – Рррано тебе ещё, гав-гав, рррыбку есть. Ещё не пожарили!
   – Мурр-мурр, опять, Верный, ворчишь?
   – А где твой закадычный дррруг Николенька? Неужели все ещё спит?
   – Мурр-мурр… Пусть спит, если ему так хочется.
   – Гав-гав, бездельник он, гав-гав, пойду его будить.
   Пес Верный пошёл к дому, но ему навстречу вышел, потягиваясь, Никола. Он тоже, как Иван, был светловолосым, только ростом его выше – и пухлее, так как любил много есть и спать.
   – Всем привет! А где дедушка? Где жареные карасики?
   – Гав-гав, пожарррь сначала – будут тебе жаррреные карррасики.
   – Ну да, у меня вкусно не получается, – зевнул Никола.
   – Гав-гав, а ты учись. А то как бездарррь!
   Никола опять зевнул:
   – Научусь когда-нибудь. Иванушка, пожаришь карасиков?
   – Пожарю. Мне нетрудно. Да и люблю я это дело.
   – Хорррошо, что любишь ррработать, – гавкнул Верный.
   Иван подошёл к реке, стал махать рукой:
   – Дедушка! Дедушка!
   Со стороны реки опять раздалась песня:

     Ой, дидо, ой, лада.
     Поймалась рыбка
     Большая и маленькая.
     Ой, дидо, ой лада.

   – Гав-гав, много рррыбы наловил, много. Старррательный дед! Ррработник! – заговорил Верный, бегая по берегу реки.
   – Мурр-мурр…Вкусная рыбка, вкусная.
   – Надо печку затопить, – сказал Иван и ушёл в дом.
   Никола начал, зевая, укладываться на траве:
   – А я ещё полежу. Мурка, иди ко мне, согрей меня.
   – Мурр-мурр. Мурр-мурр, ещё поспим. Мурка легла рядом с Николой, ласково лизнула его в щёку.
   – Гав-гав, а кто рррыбу будет чистить?
   – Иван почистит, – сказал Никола. – У него это ловко получается.
   – Гав-гав! Говоррррю-говорррю, гав-гав, что лень поррртит, – не верррят, гав-гав.

   К берегу подплыла лодка. Из неё вышел дедушка, седовласый, кряжистый, в светлых брюках и светлой рубашке, подпоясанной ремешком. В руках он держал ведро, полное рыбы. Никола вскочил с травы, подбежал к дедушке, взял у него ведро. Вышел из дома Иван и тоже направился к дедушке.
   – Доброе утро, братики! Печку уже затопили. Молодцы. Сегодня у нас праздник, – пробасил дедушка Василий.
   – Праздник? – воскликнул Иван. – Какой праздник?
   – У вас сегодня день рождения. Забыли? Вы же в один день родились. И буду я вас с сегодняшнего дня звать по-другому.
   – Как это по-другому? – удивлённо спросил Иван. – А почему?
   – А потому, что вы стали взрослыми!
   – И как же ты нас будешь называть, дедушка? – улыбаясь, сказал Иван.
   – Тебя, Иванушка, буду называть Иваном. А тебя, Николенька, Николой.
   – Ах, вот оно что! – расстроенно, хмыкнул Никола. – А Николенькой-то лучше меня называть, поласковей. Это я только таким большим кажусь, потому что много ем, а так я ещё маленький.
   – Гав-гав, маленький, потому что ничего не умеешь, не ррразумеешь?
   – Да, я ещё не успел научиться, – захныкал Никола.
   – Так учись, Никола, учись, – добродушно сказал дедушка. – Не ленись, сколько тебе раз говорить? Пора становиться большим!
   – Поррра, гав-гав!
   – Тем более что я хочу вас оставить одних, – сказал серьёзно дедушка. – Я в дальнее плаванье собрался. Вы уже большие, справитесь без меня. А у меня много дел за морем накопилось.
   – Ладно, – вздохнув, сказал Никола. – Буду считать, что я вырос. И всё буду делать.
   – Вырррос, вырррос, гав-гав!
   – А подарок ты нам, дедушка, подаришь на день рождения? – спросил Никола.
   – А как же без подарка? Конечно, подарю. У меня в сундуке для вас обоих есть подарок.
   Дедушка ушёл в дом.
   – Как же мы без дедушки-то будем жить? – сказал задумчиво Иван.
   – Ну и ладно… ну и что, как-нибудь… – затараторил Никола. – Мы же стали большими.
   – Трудно будет, – вздохнул Иван.
   – Трррудно, гав-гав! – подтвердил Верный.
   – Придётся тебе, Никола, мне помогать, а то я один не справлюсь, – сказал Иван, обняв Николу.
   – Пррридется, гав-гав!
   – Ладно, договорились, – зевнул Никола. – Во всём буду тебе помогать. Интересно, что нам дедушка подарит? В сундуке у него есть какие-то чудные вещи.
   – Гав-гав, не чудные, а волшебные вещи он вам подарррит. Гав-гав, я, кажется, понял, что он вам хочет подарррить.
   Иван ласково погладил Верного:
   – Догадливый ты наш пёсик. Умненький ты наш, но лучше помолчи.
   – Мурр-мурр, как интересно, я там, в сундуке, видела саблю.
   – И ты, Мурка, помолчи, – сказал Иван.
   – Саблю? – воскликнул Никола. – Вот бы саблю дедушка подарил! Я бы как начал ею сражаться с врагами.
   Никола вскочил и стал изображать, будто он размахивает саблей:
   – Вот так! Вот так! – кричал он. – Я уже большой! Я – Никола!
   – Гав-гав, а где ты видишь врррагов? Тут все дрррузья. Даже я тебе дррруг, хоть ворррчу на тебя, гав-гав. Хотя, гав, гав есть тут один вррраг – Леший. Гоняю его, гоняю! А ведь ты, Никола, с ним ррразговариваешь. Гав-гав-гав.
   – С кем хочу, с тем и разговариваю! – сердито крикнул Никола.
   – А с Лешим не надо ррразговаривать! Гав-гав! Завлечёт… не туда, не на ту дорррогу… Гав-гав!
   – Никола, никогда не разговаривай с Лешим! – заволновался Иван.
   – Да ну вас! Хррр…
   – Чего ррругаешься? Я тебе поррругаюсь! Гав-гав-гав! Сорррву штаны, гав-гав-гав!
   Верный угрожающе подошёл к Николе.
   – Что ты, что ты! – испуганно отпрянул тот.
   Из дома вышел дедушка, в руках он нёс большую Книгу. Положил её на стол, который стоял на берегу реки.
   – Гав-гав, я так и думал. Книга – это самое дрррагоценное, что есть в сундуке.
   – Молодец, Верный, правильно говоришь. Самое драгоценное – это Книга. Вот хочу, дорогие внуки, подарить вам волшебную Книгу мудрости. Читать вы научились, кое-что знаете и умеете, а теперь пора вам по-настоящему набираться мудрости.
   – Мудрррости, гав-гав, набиррраться!
   Иван склонил с благодарностью голову:
   – Спасибо, дедушка, за Книгу. А почему Книга называется волшебной?
   – Потому что она может разговаривать. Задавайте ей вопросы, и она вам ответит, на какой странице её открыть и узнать то, что вы хотите.
   – Вот здорово! – обрадовался Иван.
   – Здорррово! Гав-гав, здорррово!
   Никола вздохнул:
   – Но я надеялся на саблю. Значит, Книга всегда даст совет?
   – Всегда. И ещё она волшебная потому, что в огне не горит и в воде не тонет.
   – Здорррово, гав-гав, пррригодится, гав-гав, что не горррит!
   – Дедушка, а как к Книге обращаться за советом? – спросил Иван.
   – Надо говорить такие слова: «Многоуважаемая Книга мудрости, приветствую тебя. Скажи мне, на какой странице можно узнать то-то и то-то…»
   – Я всё понял, – сказал Иван. – Спасибо, дедушка. Книга будет нашим большим другом, и помощником, и спасителем.
   – Ладно. Я тоже понял, – промямлил Никола. – Только, дедушка, возвращайся скорей. Нам без тебя будет тяжело… кто рыбу-то будет ловить?
   – Справитесь, вас двое. Удочки есть. А у меня дел много за морем. Я вернусь из плаванья, потом вы поплывёте мир смотреть. Если, конечно, справитесь со всеми трудностями. Мой отъезд – для вас испытание. Время пришло.
   – Пррришло, гав-гав, посмотрррим, как спррравятся.
   – Ура! – воскликнул Иван. – Мы тоже поплывём за море! Если справимся!
   – Вот это да! – почесал голову Никола. – Значит, сейчас испытание, а потом мы будем путешествовать?
   – Конечно, вы же стали взрослыми, – сказал дедушка. – Но сначала надо поумнеть и многому научиться с помощью Книги. Ну, братья, Иван и Никола, ещё раз поздравляю вас с днём рождения! Желаю больших успехов!
   Дедушка стал петь и танцевать:

     Ой, дидо, ой, лада,
     Были братья малыми.
     Ой, дидо, ой, лада,
     Стали братья взрослыми.

   Братья тоже запели и затанцевали:

     Ой, дидо, ой, лада
     Жизнь наступила новая,
     Ой, дидо, ой, лада,
     Были мы малыми,
     Стали взрослыми.
     Ой, дидо, ой, лада!

   Дедушка обнял братьев, сел в лодку и уплыл. Иван, Никола, Верный и Мурка начали ему махать с берега, а потом пошли в дом чистить и жарить рыб у.

Леший и Книга

   Из леса выбежал Леший с сумкой на плече. Он быстро подошёл к столу, на котором лежала Книга. Жадно протянул к ней свои лапы и, словно обжигаясь, закричал:
   – Ой! Ай! Вот ты, старая соперница, опять появилась, опять будешь мне мешать? Всю в клочья разорву! Это я уловитель человеческих душ и тел! А не ты, поганая Книга.
   Леший достал из сумки плётку, хотел ударить книгу, но плётка выпала из его лап.
   Книга засмеялась.
   – А, ты ещё и смеёшься?
   Леший поднял плётку с земли, хотел ударить книгу, но плётка странным образом начала хлестать его самого по лицу, по груди, по бокам.
   – О, о, о! – закричал Леший. – Ты что делаешь?
   Книга опять засмеялась и сказала:
   – Сам себя выпорешь… Ничего у тебя не получится.
   – Это мы ещё посмотрим! – закричал Леший. – Я, я уловитель человеческих душ и тел! А не ты!
   Леший убежал в лес вихляющейся походкой.

«Волшебная Книга, скажи»

   Иван, Никола, Верный и Мурка вышли из дома.
   – Мурр-мурр, вкусная рыбка была, – кошка Мурка облизнулась.
   Никола погладил живот:
   – Карасики жареные вкусные. И каша вкусная получилась. Спасибо, Иван.
   – Гав-гав, сейчас делом поррра заняться.
   Никола зевнул:
   – Ну да, после такого обеда надо полежать. Ой, спать хочется. Спишь, спишь, а отдохнуть некогда.
   – Гав-гав, ты хоть понял, как выррразился?
   – Всё правильно я сказал. Отдыхать надо… после обеда, а то умрёшь…
   – А рррработать кто будет? Гав-гав! Сорррву штаны! Гав-гав-гав!
   Никола, не обращая внимания на Верного, улёгся на траву, закрыл глаза. Мурка пристроилась с ним рядом, ласково лизнув его в щёку.
   – Успокойся, Верный, – сказал Иван, – пусть отдохнут, а я Книгу пока почитаю.
   Он подошёл к столику, на котором лежала Книга, склонил голову.
   – Многоуважаемая Книга мудрости, приветствую тебя, пожалуйста, научи, как нам сделать лодку? Дедушка на своей уплыл.
   – Открой сто двадцать первую страницу, там всё написано, – мелодичным голосом сказала Книга.
   – Никола, слышишь, – радостно воскликнул Иван, – что ответила Книга?
   – Слышу, открой и читай, я буду тебя слушать.
   Иван открыл Книгу, сел лавку и стал читать:
   – Найдите в лесу большое дерево…
   Никола захрапел.
   – Ну вот, опять уснул, – сказал со вздохом Иван. – Ладно, не буду ему мешать. Гм… гм… гм… Всё, я понял. Надо идти в лес. Никола, вставай, я один не справлюсь.
   Никола захрапел громко.
   – Гав-гав, буди его, безобррразника!
   – Ладно, – сказал Иван. – Сегодня сходим, одни поищем большое дерево. А потом его позовём, чтобы помог принести дерево домой. Пошли, Верный.
   – Гав-гав, безобррразие! Опять Никола и Мурка дрррыхнут…безобррразники…гав-гав!
   Иван и Верный ушли в лес.

Леший и Никола

   Через некоторое время из леса выбежал Леший с сумкой на плече. Подошёл к Николе и Мурке, спящим на лужайке.
   Мурка проснулась:
   – Мурр, зачем, Леший, опять пришёл? Уходи!
   – Это ты убирайся. Моё время настало. А то удавлю тебя!
   Леший потянулся к Мурке своими когтистыми лапами. Мурка испуганно вскрикнула и убежала за дом, стала осторожно выглядывать из-за угла.
   Леший склонился над Николой и притворно ласково произнёс:
   – Николенька, просыпайся.
   Никола проснулся, протёр глаза:
   – Кто это меня зовёт «Николенька»?
   – Я, твой верный друг.
   – А… Леший! Но я уже стал большой. Меня Николой надо звать. Ты, Леший, зачем пришёл?
   – Как зачем? Соскучился. Да пришёл тебя с днём рождения поздравить. На тебе яблочко.
   Леший достал из сумки яблоко, дунул на него и подал Николе. Тот взял яблоко, откусил, стал жевать:
   – Вкусно! – сообщил он, поглядывая на Лешего.
   – А с чего ты взял, что ты уже большой? – смеясь, спросил Леший.
   – Дедушка сказал.
   – Но ведь ты многого ещё не знаешь.
   – Так узнаю. Дедушка нам волшебную Книгу подарил. Вон смотри, лежит на столе.
   Леший захихикал:
   – Ой, умора, знаю я эту глупую книгу, она не может никакой мудрости научить.
   – Нет, научит, дедушка говорит. А ему верю, – сказал Николай, продолжая есть яблоко.
   Леший опять захихикал:
   – А ты почитай что-нибудь, чтобы я поверил, что эта книга мудрая.
   – С удовольствием, – согласился Никола.
   Он подошёл к столу, где лежала Книга, и сказал:
   – Многоуважаемая Книга мудрости, приветствую тебя, скажи мне, как жить дальше?
   Леший ещё больше стал смеяться, прискакивать, трясти головой.
   – Умора! Многоуважаемая… приветствую тебя… Ну-ну, и что она тебе скажет?
   – А что ты всё, Леший, смеёшься?
   – Ой, да не верю я! Не верю, что она вообще разговаривает.
   Леший пренебрежительно махнул на Книгу лапой.
   – Да я её плохо попросил. Не мешай. Многоуважаемая Книга мудрости, приветствую тебя, скажи, как мне дальше жить?
   – Открой на третьей странице, – сказала Книга.
   – Вот видишь! – радостно воскликнул Никола. – Книга говорит.
   Он открыл Книгу и прочитал:
   – Без дела жить – только небо коптить.
   Леший громко засмеялся, схватился за живот, начал кататься по земле, повизгивая:
   – Ой, я не могу, не могу. Хи-хи… ха-ха… Вот глупость-то!
   – Не понимаю, что ты, Леший, смеёшься, – удивился Никола и повторил задумчиво: – Без дела жить – только небо коптить. Значит, никогда не надо лодырничать.
   – Глупость, глупость! – захихикал Леший.
   Затем щёлкнул пальцами лап и закричал:
   – Эй, кикиморы, подружки, ко мне. Эй, кикиморы!
   Из леса выбежали кикиморы – девушки с безобразными лицами, длинными лохматыми волосами, в чёрно-красных одеяниях. Они со свистом и гиканьем окружили Николу и запели:

     Шулды-булды,
     Шивалды-валды!
     Шулды-булды,
     Шивалды-валды!

   Никола смотрел на кикимор, удивлённо вытаращив глаза и крутя головой:
   – А ну, кикиморы, повалите Николеньку.
   Кикоморы гурьбой налетели на Николу, повалили его на землю, как он ни кричал и ни сопротивлялся. Леший подошёл к Николе, поставил ему ногу на грудь:
   – Ну вот, ты лежишь, ничего не делаешь, а разве дым от тебя идёт?
   Кикиморы хором закричали:
   – Нет, дым не идёт, нет, дым не идёт!
   – Нет от меня никакого дыма, – испуганно сказал Никола.
   – А если дым не идёт, – ехидно проговорил Леший, – разве ты небо коптишь? А? А? Вот глупость Книги, так называемой мудрой, волшебной… Я прав, нет от тебя, лежащего и ничего не делающего, никакого дыма.
   – Конечно, нет дыма, – сказал Никола. – Даже страшно, если б дым пошёл от меня, я бы загорелся?
   – Вот именно. Так что это неправда, что, если без дела жить, только небо коптить. Наоборот, те, кто что-то делают, так могут небо закоптить, что не обрадуешься.
   – Ну, это… это… вроде как образно… Это надо понимать правильно… ну как бы… уйди, я встану.
   – Погоди! – вскрикнул Леший.
   Он ещё больше прижал Николу ногой к земле:
   – А ты знаешь, когда небо будет коптиться?
   – Когда?
   – Когда ты Книгу подожжёшь.
   – Что? – растерялся Никола. – А я не буду этого делать. Не буду, хотя… дедушка сказал, что Книга и в огне не горит, и в воде не тонет.
   – Вот в это я совсем не верю, – злобно прошипел Леший. – А давай проверим. Кикиморы, несите огонь.
   Леший защёлкал пальцами. Кикиморы с гиканьем убежали, но быстро возвратились с факелами и дали факел Николе.
   – Ну, подходи к Книге, поджигай её, – потребовал Леший.
   – Нет… не буду… Я боюсь.
   – Боится он! – проговорил ехидно Леший. – А как мы проверим слова твоего дедушки? Может, он наврал?
   – Дедушка никогда не обманывает.
   – Тогда чего же ты боишься? Иди и поджигай Книгу! Поджигай Книгу! Она же не должна загореться?
   – Не должна. Ну… Ладно… проверим, – вдруг решился Никола.
   Он стал подносить факел к Книге, но она не загорелась, только стол, на котором она лежала, заполыхал.
   – Вот видишь, – торжествующе сказал Никола. – Книга не горит… А стол горит… Ой, тушить надо!
   Никола быстро побежал к реке, схватил ведро, набрал воды, начал поливать стол. Вода попала и на Книгу.
   – Ой, что я делаю! – закричал Никола. – Испорчу Книгу!
   Стал Книгу осматривать.
   – Целёхонька. Дедушка был прав. Дедушка правду сказал! Книга ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
   – Ладно, верю, – неожиданно ласковым тоном сказал Леший. – А сейчас ты мне поверь, я расскажу тебе, как быстро стать умным и ловким.
   – Быстро стать умным? – удивился Никола.
   – Быстро! В одно мгновение! Пойдём со мной. Пойдём скорей! Я открою тебе новую жизнь! – воскликнул Леший.
   – Да нет, я не пойду, я брата подожду.
   – А зачем тебе брат? Разве ты не хочешь стать умнее брата и первым всё узнать? – спросил ехидно Леший.
   – Хочу! Первым-то быть лучше!
   – Вот именно. Первым всегда быть лучше! Ну так пойдём.
   Леший протянул Николе лапу, цепко схватил его за руку.
   – Пойдём, я тебе покажу новую жизнь, полную приключений!
   – Новую жизнь… с приключениями? С саблей? – спросил с интересом Никола.
   – Конечно, с саблей! Со мной всегда весело и интересно! И в руках всегда сабля, кого надо ткнуть… кого пырнуть…
   Кикиморы окружили Николу, закричали:
   – Пойдём, пойдём! Шулды-булды, шивалды-валды. С нами веселуха, веселуха!
   – Ладно, – решился Никола. – А можно взять Книгу?
   – Конечно можно, пойдём, пойдём. Эта Книга нам ещё пригодится. За мной, Никола, кикиморы!
   Никола медленно, но пошёл за Лешим, прижимая Книгу к груди. Кикиморы весело пели:

     Шулды-булды,
     Шивалды-валды.
     Шулды-булды,
     Шивалды-валды.
     Началася веселуха
     В оба глаза, в оба уха!

   Из-за дома выбежала встревоженная Мурка:
   – Беда! Что делать? Увели Николу! Беда, беда! Я побегу за ними.
   Мурка побежала в лес.

Тревога!

   На полянку перед домом вышли из леса Верный и Иван.
   – Гав-гав! Палёным пахнет, кто-то тут был без нас. Стол-то обгорррелый. Гав-гав!
   – Действительно, кто-то здесь был, – задумчиво сказал Иван. – Кто-то устроил пожар. Никола, Мурка! А где Книга? Никола её куда-то унёс. Ну, значит, с ней он не пропадёт.
   – Гав-гав! – Верный понюхал воздух. – Пррропадёт… Такой нехоррроший воздух. Может, Леший тут был? Безобррразник!
   – Леший? – испуганно вскричал Иван. – А зачем Лешему Книга?
   – Погубить её захотел. Гав-гав, безобррразие.
   – Не будем гадать. Надо подождать, – сказал Иван.
   – Гав-гав, безобрррразие. А я думаю, надо идти искать Николу. Тррревога! Гав-гав-гав!
   – Что ж, пойдём искать. Где Никола? Неужели Леший увёл его в лес? Тогда беда!
   – Тррревога! Гав-гав-гав! Тррревога!
   Иван и Верный ушли в лес.

Спецобучение

   В центре полянки на пенёчке сидел напуганный Никола. Он прижимал к себе Книгу. Вокруг него весело плясали Кикиморы и пели:

     Веселуха, веселуха,
     Будет веселуха!
     Веселуха в оба уха.
     В оба глаза, в оба уха!

   Леший в задумчивости ходил взад-вперёд по полянке и пил зелье из фляжки.
   – Эй, Кикиморы, – строго закричал Леший, – хватит, угомонитесь!
   Кикиморы перестали плясать и петь, уселись вокруг Николы. Он со страхом поглядывал на них.
   – Николенька, успокойся, убери подальше от себя Книгу, – ласково сказал Леший.
   – Не уберу… она меня согревает. Я вот ещё что прочитал. Укрепится человек – крепче камня становится, ослабнет – слабее воды.
   – Ещё одну глупость прочитал. Разве человек бывает из камня или воды?
   – А это так образно говорится. Дедушка говорил… язык бывает образным… ино… иносказательным. – И Никола задумчиво повторил: – Укрепится человек – крепче камня, ослабнет – слабее воды. Я вот сейчас какой?
   – Говорю тебе, глупая эта книга. Если бы она была умная и сильная, ты бы встал и ушёл от меня.
   – Ага! Кикиморы не пускают. Вон как окружили…И ты тоже, Леший, не пускаешь. А я домой хоч у.
   – Но я же ещё не выполнил своего обещания. Умным тебя не сделал… Вот отнеси Книгу к тому дереву, и я быстро сделаю тебя умным.
   – Быстро? И я буду умней брата? – спросил Никола.
   – Конечно, умней брата, а главное – быстро. Я все делаю быстро! И будешь умней брата!
   – И у меня начнётся новая жизнь? С саблей? – опять с интересом спросил Никола.
   – Конечно, начнётся новая жизнь! – восторженно воскликнул Леший. – С саблей! Ловко пырнёшь кого надо и когда надо. Ты будешь умней, и ловчей, и сильней брата. А главное – быстро. Повторяю! Не надо никакой Книги читать.
   – Не верь Лешему, Никола, – строго сказала Книга.
   Леший сердито, почти в бешенстве закричал:
   – Эй ты, замолчи, поганая Книга!
   Леший подошёл к Николе, хотел вырвать у него Книгу, но его словно током стало бить, и он завопил:
   – Проклятая! Больно!
   Никола рассмеялся:
   – Книга в обиду себя не даёт.
   – Убери её, – угрожающе потребовал Леший. – Отнеси вон к тому дереву. Иначе я не смогу выполнить своё обещание и сделать тебя умным, причем быстро.
   – Книга велела не верить тебе.
   – Сейчас оставлю тебя в лесу погибать! – закричал Леший. – Вот узнаешь тогда мою силу. Не поможет тебе никакая Книга.
   – Одного в лесу оставишь? – испугался Никола. – Без сабли? Я боюсь. Ладно, скажи, что надо делать, чтобы стать умным.
   – Прежде всего, избавься от этой Книги. Навсегда избавься!
   Никола нерешительно встал, но пошёл к дереву и положил Книгу на землю.
   – Прости, Книга, – поклонился Никола. – Хочу мудрости у Лешего набраться. Причем быстро, а с тобой долго… читай да читай… не поймёшь ничего…
   Леший захохотал:
   – Наконец-то я услышал здравые мысли. Вот, Никола, тебе фляжка с зельем, которое поможет тебе стать умным. На, пей быстро.
   Никола неуверенно взял фляжку.
   – И всего-навсего надо выпить зелья, чтобы поумнеть? – удивился Никола.
   – С этого начнём наше спецобучение, – ласково сказал Леший.
   – Ладно, а чё… и выпью… и поумнею быстро…
   Никола начал пить из фляжки и забормотал:
   – Сладко… ой… горько…ой, что-то голова закружилась. – Николу начало шатать в разные стороны. – Ой, я полетел куда-то…
   – Пей-пей, это ты умнеешь. Умнеешь.
   Никола продолжал пить, и вдруг у него стали расти волосы, появилась борода, нос удлинился, как у Лешего.
   Он громко закричал:
   – Я лечу, лечу… куда-то! – и опять стал пить зелье из фляжки.
   – Ты умнеешь, становишься умным, как я – Леший. Ты становишься сильным, как я – Леший. Ещё немного – и ты станешь полноценным Лешим и будешь делать всё, что я тебе прикажу.
   Кикиморы вскочили, начали плясать вокруг Николы и петь:

     Шулды-булды,
     Шивалды-валды.
     Шулды-булды.
     Шивалды-валды.
     Началася веселуха.
     Залили в оба глаза,
     В оба глаза, в оба уха!

   – Всё! – торжествующе воскликнул Леший. – Теперь ты, Никола, мой навсегда. Вот ты теперь настоящий Никола!
   – Я умный, я сильный, я ловкий! – закричал Никола. – У меня интересная жизнь начнётся… С саблей!
   Никола поднялся на носки несколько раз, выпятил живот, но неожиданно упал на землю, выронив фляжку, и заснул.
   – Кикиморы, хватайте его, – приказал Леший. – Тащите его… в лес… Он наш! Навсегда наш!
   Кикиморы подхватили Николу и потащили его в лес. Леший поднял фляжку, торжественно потряс ею и подошёл к Книге.
   – Вот ты уже и проиграла. Валяйся тут в лесу…
   Леший хотел пнуть Книгу, но его опять дёрнуло как будто током, он схватился за носок ноги.
   – У-у-у… подлая… А я всё равно победил! Навсегда победил!
   Леший засмеялся и убежал в лес.

Поиски Николы

   На полянку вышла Мурка.
   – Мяу-мяу, – жалобно замяукала она. – Я всё видела…
   Мурка подошла к Книге, погладила её лапой, лизнула несколько раз:
   – Ну, вот… вот… И ты не могла помочь!
   – Я помогаю только тем, кто этого захочет, – грустно сказала Книга.
   – Я тебя не брошу, мяу-мяу…я тебя сберегу…
   Из леса на полянку выскочили Иван и Верный:
   – Гав-гав, Мурка, где Никола?
   – Леший опоил Николу зельем, утащил в лес, – сказала Мурка.
   – Беда, ой беда случилась! – закричал Иван. – Что делать?
   – Тррревога! Тррревога! Гав-гав-гав!
   Иван, увидев Книгу, бросился к ней:
   – Книга, дорогая, вот ты где! Многоуважаемая Книга мудрости, приветствую тебя, скажи, что нам делать?
   – Ждать и надеяться, – сказала Книга. – Открой на сто тринадцатой странице.
   Иван открыл Книгу и прочитал:
   – «Беды научают мудрости». Надо искать брата, спасать его.
   – Гав-гав, будем искать Николу. Тррревога! Тррревога! Гав-гав-гав!
   Верный стал бегать по поляне, нюхать воздух:
   – Чую, вон туда они побежали. Гав-гав, бежим по следу.
   – Быстрей-быстрей! – воскликнул Иван.
   – Быррр… Быстрррей! Гав-гав-гав!
   Иван, Верный и Мурка побежали в лес.

Возвращение Николы

   Прошло много-много дней… Иван отремонтировал столик и стал делать лодку из большого дерева. Она была уже почти готова, выдолблена, обтёсана, лежала на берегу.
   Иван часто уходил в лес искать брата, и порой один. Верный с Муркой сторожили дом.
   – Мяу-мяу, где Николенька? Уже столько времени прошло.
   – Гав-гав, я уже потерррял его след. Дух его пррропал. Гав-гав, безобррразие, даже дух пррропал.
   – Мяу-мяу, как жалко Николеньку, как жалко, мяу-мяу.
   Пришёл из леса Иван, сел за столик, открыл Книгу:
   – Многоуважаемая Книга, что делать?
   – Терпи, надейся, будь мужественным, – сказала Книга.
   – Хорошо, буду мужественным.
   – Терррпи, гав-гав, терррпи!
   Иван взял топор, подошёл к лодке, лежащей на берегу, начал тщательно её доделывать топором, углублять изнутри.
   Верный крутился около Ивана:
   – Гав-гав. Сделаешь лодку – будем на ней рррыбу ловить.
   – Мяу-мяу, свежей рыбки хочется. Как её любит Николенька! Где он сейчас? Мяу-мяу.
   Из леса незаметно для всех вышел Никола. Он был в клетчатых красно-чёрных штанах, волосы длинные до плеч, борода козлиная. Сзади торчал хвост. На плече висела чёрно-красная сумка. Никола прислушался:
   – Мяу-мяу, как жалко Николеньку. Где он?
   – Гав-гав, безобррразие, куда он подевался? Даже дух пррропал!
   Никола выскочил на полянку, приплясывая и вихляясь, как Леший:
   – А вот и я, тот, о ком вы скучаете.
   Мурка отскочила от Николы, шерсть встала дыбом.
   – Мурр-мурр, ты кто?
   – Ты что, Мурка-дурка, это я – Никола, самый умный, самый ловкий.
   – Гав-гав. Не серррди меня. Ты не Никола. Сорррву штаны! А рррожа-то какая крррасная! Гав-гав-гав!
   – Ты не Верный, а скверный, – хохотнул Никола. – Хозяина своего не узнал?
   – Никола, неужели это ты? – изумился Иван.
   – Ну вот наконец братец родной признал. Да, это я! Что уставились на мои брюки? Леший мне их подарил. Да, у меня новый образ.
   – А рррожа-то какая крррасная! Гав-гав-гав! Боррродатая! Еще хвост торррчит!
   Никола начал пританцовывать, крутиться, показывая себя:
   – Ну и что… порозовел… от зелья. Но у меня и волосы, и борода, и хвост появились. Это всё для солидности! Вон какой я красавец стал!
   – Крррасавец с крррасной рожей! Пррротивно! Гав-гав-гав!
   – Молчи, Верный-скверный! Смотрите, смотрите на меня, какой я стал удивительный! А какая сумка, какая сумка… от самого… Ха-ха! Я очень даже поумнел. Я, братец, тебя гораздо умней стал. Я всему у Лешего учусь. Жизнь у нас очень интересная!
   – Учишься у Лешего? – расстроился Иван. – Так ты что, с Лешим в лесу живёшь?
   – Да, с Лешим и с кикиморами живу. Мы очень весело живём, песни поём.
   Никола стал петь, приплясывая:

     Шулды-булды.
     Шивалды-валды.
     Мы не пашем,
     Мы не сеем,
     Но, что хотим,
     То все имеем.
     На столе есть
     Хлеб и мясо,
     А в кармане есть
     Серебро и злато.
     Шулды-булды.
     Шивалды-валды
     Веселуха, веселуха!
     Заливаем в оба глаза,
     В оба глаза, в оба уха!

   – Неужели, ты живёшь как разбойник? – воскликнул Иван.
   – Ой, как страшно! Мяу-мяу!
   Никола хмыкнул:
   – Мы живём лучше, чем разбойники. Мы, Лешие, неуловимые. Мы хитрые, сильные, умные. Соблазняем, кидаем… Убегаем… шпыняем…
   – Боже мой! – горестно воскликнул Иван. – Мне лучше умереть, чем знать, что у меня брат Леший.
   – Ты что, Иван? Ты не понял… Лешим быть хорошо. Я за тобой пришёл, мне без тебя скучно.
   – А я никогда в Лешие не пойду. Мне стыдно.
   – Стыдно? Вот наконец здравая мысль. А ты знаешь, что от стыда надо избавляться? Вот… знай, такая есть наука… Стыд мешает свободе личности…
   – Ой, как страшно, мяу-мяу!
   Никола достал из сумки фляжку, облизнулся, открутил крышку и подал Ивану, причмокивая:
   – Выпей – и сразу поумнеешь, и стыда у тебя не буде т.
   Верный гневно залаял:
   – Умррии, коли стыда нет.
   – Лучше умри, мяу-мяу!
   – Вы что? – возмутился Никола. – Я жить хочу. Я буду жить!
   – Стыд, братец, дисциплинирует, – твердо сказал Иван. – Не даёт совершать плохие поступки.
   Верный бросился на Николу, хотел его укусить за ногу:
   – Гав-гав! Умрррии! Коли стыда нет! Никакого ррродного духа не осталось. Сорррву штаны, крррасная рррожа хвостатая! Гав-гав-гав!
   – Фу, Верный-скверный. Фу, Мурка! У меня свой дух появился. Новый! Не слушай их, Иван, и Книгу эту не слушай, возьми фляжку, выпей зелья – и сразу поумнеешь по-настоящему. Пойдем жить в лес к Лешему. С ним можно новую жизнь начать. Интересную… с приключениями… Без этого… без стыда…
   – Я же сказал… Человек без стыда не человек!
   – Нет, братец, нет, ты ошибаешься… Человек в стыде закован бывает, а он должен быть свободен…
   – Умррри, коли стыда нет! Не позорррься! Гав-гав-гав!
   Верный опять стал набрасываться на Николу.
   – Лучше я умру, мяу, мяу! – простонала Мурка. – Чем такое видеть!
   – Молчите вы! Разгавкались, размяукались! – рассердился Никола и подал Ивану фляжку. – Пей, не сомневайся. Тоже будешь умным, как я!
   Иван взял фляжку, посмотрел на неё и решительно вылил содержимое на землю:
   – Вот что ты должен был сделать, чтобы Леший тебя не одолел. А то ты лишился стыда и перестал быть человеком.
   – Что ты сделал? – возмутился Никола. – Зелье силу и ум даёт. Это хорошее зелье. О-о-о, ну такое хорошее зелье!
   – Посмотри, даже трава пожелтела от этого зелья. Это яд, братец, яд…
   – Это не яд, а бальзам, он силу и ум даёт. Леший так говорит. Да и я чувствую это… сразу прыгать хочется…Мысли всякие… Ну пойдём со мной в лес к Лешему жить, тебе понравится. Говорю тебе, с ним гораздо лучше, веселей жить, чем с дедушкой.
   – Кому что нравится. Не пойду я к Лешему, стыдно мне за тебя.
   – Да у меня всё в порядке. Ты просто не понимаешь…
   – Ничего у тебя не в порядке. Беда с тобой случилась, беда. Это ты не понимаешь…
   – Тррревога! Позоррр! Гав-гав-гав! Крррасная пьяная рррожа! – не унимался Верный.
   – Нет со мной никакой беды, – сказал Никола, торжественно приподняв голову. – Я стал ловким, умным. У меня есть всё… жареная свининка, ммм… такая… зелье… ммм … такое…Серебро, злато… Я одет прилично! Ты, может, мне завидуешь?
   – Я же тебе сказал, что мне стыдно за тебя, – грустно сказал Иван.
   – Да мной надо гордиться! Пойдём со мной, мне только тебя не хватает. Даже Леший меня отпустил… на время… чтобы я тоску по дому развеял… и тебя уговорил…
   – А может, всё-таки лучше ты дома останешься? – спросил с надеждой Иван.
   – Да уж нет, мне с вами неинтересно. Буду я ещё пахать! Ловить рыбу… жарить… строгать… пилить… рубить… Я лучше прискочу, по харе дам, возьму, что надо… Обалдуй ты, обалдуй! Легко надо жить, весело!
   Николай опять начал приплясывать, вихляясь:

     Шулды-булды,
     Шивалды-валды
     Мы хрянеем, мы пьянеем,
     Мы умнеем, веселеем!
     Жизнь как сказка.
     Передряска…свистопляска…
     Веселуха, веселуха,
     Заливам в оба глаза,
     В оба глаза, в оба уха!

   – Ах, братец, не туда ты пошёл, жаль мне тебя. Прощай. Разные у нас дороги в жизни.
   – Погоди, погоди, – закричал Никола. – Сейчас Леший придёт, много зелья принесёт. Ты вылил, а он принесёт! Много! Разливай, вливай! И тебе, Мурка-дурка, дам, и тебе, Верный-скверный, и ты, братец, никуда не уйдёшь от меня. Я тебя никуда не отпущу.
   – Безобррразник, я не буду зелье пить, позоррр! Гав-гав-гав!
   – И я не буду, лучше умру, мяу-мяу! – сказала Мурка и отбежала от Николы подальше.
   – Уйду я от тебя, Никола, – опять грустно проговорил Иван. – Живи, как знаешь…
   Иван подошёл к лодке, начал сталкивать её в реку.
   – Мурка, Верный, ко мне. Уплывём отсюда подальше.
   – Подожди, братец, – умоляюще сказал Никола. – Я правда соскучился по тебе. Иногда так скучаю… Не могу больше без тебя жить. Тоска грызёт! Мне так плохо, я хочу быть с вами, но, поймите, не могу я вернуться к вам жить. Я же стал Лешим, я должен подчиняться законам Леших. Я хочу, чтобы ты тоже стал Лешим.
   – Я никогда, никогда не буду Лешим.
   – Ну, пожалуйста, меня тоска грызёт по тебе…
   – Грррызёт! Загрррызёт, гав-гав! Пррропадёшь совсем, гав-гав!
   – А человеком снова хочешь стать? – спросил Иван, внимательно вглядываясь в Николу.
   Тот вздохнул и, почти плача, сказал:
   – Да, я бы стал снова человеком ради тебя, чтобы быть снова с тобой и с дедушкой. Только обратной дороги нет. Я Лешим стал! Я – Леший! Уловил он мою душу, мое тело! Вот у меня и хвост появился.
   Никола посмотрел на хвост, вздыхая.
   – А может, есть обратная дорога? Давай спросим у Книги.
   – Что ж… давай… Не могу я без тебя, братец! Даже сердце болит…
   – А у нас как о тебе сердце болит, что мы задыхаемся… от горя.
   Иван подошёл к Книге, лежащей на столе:
   – Многоуважаемая Книга мудрости, приветствую тебя, скажи, как поступить Николе, который уже не хочет больше быть Лешим?
   – Открой на сотой странице, – сказала Книга.
   Иван открыл Книгу и прочитал:
   – Взять маменькины ножницы и отрезать волосы и бороду. Взять папенькину саблю и отрубить хвост. Ну что, Никола, решай сам, что делать.
   – Рррешай! Гав-гав!
   – Решай, мяу-мяу!
   – Ладно! – воскликнул Никола. – Люблю я вас очень! Хочу быть с вами! Мурка, неси маменькины ножницы из сундука, Верный, неси папенькину саблю.
   Мурка и Верный убежали в дом и быстро вернулись. Мурка несла в зубах ножницы, Верный – саблю.
   – Иван, – осторожно сказал Никола, – может, ты мне отрежешь волосы и бороду?
   – Нет, в книге ещё написано, что человек сам должен со своими грехами бороться, чтобы победить их.
   – Ладно… Всё сделаю сам… Ох, тоска грызёт… Хочу быть с вами!
   Никола взял ножницы и начал стричь себе волосы и бороду. Лицо сразу преобразилось, нос стал короче.
   – А теперь хвост руби, – сказал Иван.
   – Да не смогу я!
   – А ты изловчись, всё должно получиться.
   Никола взял саблю, изогнулся и отрубил себе хвост. Он упал на землю и почернел. Вдруг послышалось пение кикимор:

     Шулды-булды,
     Шивалды-валды.
     Шулды-булды,
     Шивалды-валды…

   – Бежим! – закричал Никола. – Бежим скорей к лодке. Уплывём, и Леший с кикиморами нас не найдут. Не заставят снова зелье пить…
   – Бежим! Бежим! – воскликнул Иван.
   – Тррревога, тррревога! Удиррраем! Гав-гав! Удиррраем от дуррраков и безобррразников! Гав-гав!
   – Убегаем от подлецов! Мур-мур!
   Иван, Никола, Верный, Мурка побежали к реке, столкнули в воду лодку, залезли в неё и уплыли.

Спасение

   Из леса с гиканьем и песнями выбежали Леший и кикиморы.
   – Никола, Никола, ты где? Что это?
   Леший поднял с земли клочки волос и отрубленный почерневший хвост и завыл:
   – Это что такое? Никола решил от меня избавиться? Ну, это у него не получится. Снова зельем опою, ещё больше на себя работать заставлю, чтобы не было у него возможности из-за грехов вернуться к прежней жизни. Но мне ещё и Иван нужен. Его тоже надо соблазнить, чтобы досадить окончательно деду. Не его воспитание, а моё должно победить. Не может быть, чтобы Никола меня предал. Я его поил, я его кормил, я его учил! Он во всём был мне послушен. А… это что… опять Книга! Ты что ли, опять научила избавляться от меня?
   Книга весело рассмеялась.
   – А, подлая… подлая! – в бешенстве закричал Леший.
   Стал замахиваться на Книгу плёткой. Она опять начала хлестать его самого. Леший упал, завизжал. Кикиморы его окружили, подняли, запели, пританцовывая:

     Началася веселуха,
     Передряга, распотеха!

   Вдалеке послышалась песня:

     Ой, дидо, ой лада…

   – Что это? – воскликнул Леший. – Неужели дед возвращается? Разве Водяной с ним не справился? Я же ему давал поручение!
   К берегу подплыла лодка с дедушкой. Леший с кикиморами попытались в панике бежать, но споткнулись друг о друга и упали.
   Дедушка Василий вышел из лодки на берег:
   – Это что здесь делает Леший около моего дома? Да ещё с кикиморами?
   Кикиморы, завизжав, в страхе убежали.
   Леший встал, попятился:
   – Я где хочу, там и хожу.
   – Неправда. Тебя здесь быть не должно. Где мои внучата? – строго спросил дедушка.
   – А они… они утонули, – сказал, заикаясь, Леший.
   – Не может такого быть. Оба хорошо плавают! – воскликнул дедушка.
   – А они зелья моего напились. Сами захотели, сами…
   – Неужели соблазнил? Опоил? Да я тебя, Леший, сейчас уничтожу!
   Дедушка схватил Лешего за бороду, начал его трясти, бить по голове.
   – Ой, ой, не надо, ой, больно…
   Леший вырвался от дедушки и убежал стремглав в лес.
   – Неужели действительно беда случилась? – грустно сказал дедушка. – Я так на внуков надеялся. Что с ними?
   Дедушка увидел Книгу на столе:
   – Многоуважаемая, неужели ты их не спасла? Беда, беда!
   – Помогла, помогла, – торжественно сказала Книга. – Они меня стали слушаться. Не горюй! Они победили Лешего.
   Вдруг с реки послышалась песня:

     Ой, дидо, ой, лада,
     Окрепнет человек –
     Камня крепче,
     Ой, дидо, ой лада!
     Ослабнет человек –
     Воды слабее.

   – Это же внучата мои поют! – радостно воскликнул дедушка.
   Он подошёл к реке, начал махать рукой:
   – Эй, эй, я вернулся. Плывите ко мне. Я здесь!
   К берегу подплыла лодка, выскочили Иван, Никола, Верный, Мурка. Начали обнимать дедушку, петь и танцевать:

     Ой, дидо, ой, лада.
     Поплывём мы за море.
     Ой, дидо, ой лада!
     Кто в море бывал,
     Тот мир повидал.
     Ой, дидо, ой, лада!

   – Уррра! Уррра! Гав-гав! Уррра! – закричал Верный.
   – Ура, мурр-муррр, ура! – замяукала Мурка.
   – Ура! Ура! Ура! – воскликнул Иван.
   – Дедушка, как я скучал по тебе, – сказал Никола. – Я чуть не умер, я к Лешему попал.
   – Ладно-ладно, расскажешь потом. Главное, вы живы и здоровы и меня дождались.
   – Главное, – сказал Иван, – твоя Книга нас спасла. Она настоящий друг! И теперь мы достойны путешествовать по морям и океанам.
   – Достойны! – дедушка Василий обнял Ивана и Николу.
   – Здорррово! – гавкнул Верный.
   – Я счастлива, мурр-мурр…

Людмила Моховикова Путь Вверх

Путь вверх -------| Библиотека iknigi.net|-------| -------