Тони Бьюзен, Барри Бьюзен
Супермышление

   Мы посвящаем эту книгу всем Воинам Сознания, которые в Эпоху Интеллекта, в Век Мозга, в Тысячелетие Мысли борются за расширение Человеческого Разума

   Перевод с английского выполнил П. А. Самсонов по изданию:
   THE MIND MAP BOOK
   (Unlock your creativity, boost your memory, change your life) / by Tony Buzan and Barry Buzan, 2010.

   ВВС Logo
   © ВВС 1996. ВВС and ВВС Active are trademarks of the British Broadcasting Corporation.
   © Tony Buzan 2010
   © Перевод. Издание. Оформление. ООО «Попурри», 2014

Слова признательности

   Мы бы хотели выразить огромную признательность нашим родителям, Гордону и Джин Бьюзен, которые благословили нас на это фантастическое предприятие, и особенно маме, – за заботу и реальную помощь в подготовке рукописи; художнице Лоррейн Джил – за глубокую проницательность в вопросе о значении и природе зрительно воспринимаемого образа, о взаимоотношениях между искусством и интеллектом, памятью и творчеством; Деборе Бьюзен – за постоянную моральную поддержку в течение многих лет осуществления данного проекта; Майклу Дж. Гелбу – за настойчивую и беспристрастную веру в нас, книгу и идею интеллект-карт; нашим друзьям Лин Коллинз и покойному Полу Коллинзу, которые помогли нам понять, что квантовый скачок всегда невелик; Джуди Колдуэл, умевшей конструктивно критиковать, от чего наши души наполнялись энтузиазмом; Джону Хамблу, чья поддержка концепции интеллект-карт эмоционально заряжала нас все эти годы; Шону Адаму за десятилетнюю верность проекту и настойчивые увещевания в адрес Тони «поскорее выпустить эту книгу в свет»; Джорджу Хьюзу – первому, кому удалось с успехом применить теорию интеллект-карт для обучения в семейном кругу; Эдварду Хьюзу, который применил радиантное мышление и интеллект-карты столь успешно, что покорил Кембриджский университет; доктору Эндрью Стрингеру за то, что «поддерживал огонь в очаге» радиантного мышления; Питеру Расселу, герою «Книги о мозге», за постоянную поддержку; Джералдине Шварц, сделавшей многое для того, чтобы родившаяся идея выжила; Каро, Питеру, Дорис, Тане и Джулиану Эйрам за помощь, поддержку и возможность пребывания в их прекрасном доме, где была написана большая часть книги; семье Фолли за оказанное гостеприимство и превосходный кабинет для работы.
   Новое издание этой книги, издание для XXI века, – «века мозга», стало результатом усилий глобальной команды, и я хотел бы от всей души поблагодарить всех сотрудников международной сети Центров Бьюзена, которая уже укрепилась и раскинулась по всему миру. Спасибо вам, тренеры и инструкторы Мира Бьюзена за ваши интеллект-карты и плодотворный вклад в наше общее дело. Особенно хочется поблагодарить Масанори Канду, Микики Чикада Кавасе, Кена Ито, Сиро Кобаяси из Японии и Генри Той, Эрик Чунга из Сингапура. Отдельное спасибо Генри и Эрику, а также другим членам нашей азиатской команды за написанную и опубликованную ими историю создания самой крупной интеллект-карты в мире, которая была адаптирована к настоящему изданию книги. Спасибо также По Чуну из Гонконга за его бесценный вклад в создание интеллект-карт, Тане Фонанан, основательнице таиландского Центра Бьюзена, и Хорхе Кастаньеде, президенту нашего латиноамериканского филиала, Биллу Джаррарду и Дженнифер Годдард из австралийско-новозеландского Центра Бьюзена, которые прилагают все усилия для того, чтобы распространить идею интеллект-карт по всему миру. Из наших европейских коллег я хотел бы поблагодарить Хильду Ясперт за ее великолепные интеллект-карты и организованные ею семинары по их созданию.
   Что касается Великобритании, то здесь в первую очередь вспоминается Крис Гриффитс, генеральный директор компании «Busan Online», и разработанное им программное приложение iMindMap, которое существует ныне уже в версии 4.0. Фантастическая визуальная и текстовая поддержка была обеспечена Эмили Ван Ки и командой «Busan Online» в Кардиффе, в том числе Мелиной Кости и Оуэном Харди.
   Спасибо также Реймонду Кину, шахматному гроссмейстеру и спортивному корреспонденту «Таймс», за его неутомимую моральную поддержку и Брайану Ли, моему давнему другу, который помог ввести интеллект-карты в мир бизнеса и систему образования.
   Без моей «домашней команды», сосредоточенной в головном офисе компании «Busan», процесс создания этой книги превратился бы в логистический кошмар, и я хочу искренне поблагодарить Полину Алески, Энн Рейнолдс, Сюзи Рокетт и Дженни Редмен за оказанную ими логистическую помощь и поддержку
   В издательстве «Pearson» я хотел бы в первую очередь высказать благодарность директору Ричарду Стэггу, который был главной движущей силой этого проекта. Огромное спасибо также Саманте Джексон, моему редактору, за ее самоотверженную преданность интеллект-картам и этой книге в целом. Список моих благодарностей был бы неполным без упоминания о Джеймсе Харрисоне, моем независимом редакторе-консультанте, который взял на себя, казалось, невыполнимую задачу: собрать всю эту массу информации и превратить ее в нечто удобоваримое.
   Наконец, хочу поблагодарить всех тех деловых людей и работников системы образования, которые поделились своими интеллектами-картами и скрывающимися за ними историями как для первого издания этой книги, так и для издания нынешнего, и которых мы не называем здесь поименно только по причине ограниченности места.
   Дорогие читатели, спасибо также и вам – за то, что вы решили присоединиться к растущему глобальному сообществу людей, использующих интеллект-карты в сфере своей деятельности. Если вы захотите поделиться с нами своими интеллект-картами и соответствующими историями для следующих изданий этой книги, милости просим!

   Авторы

Предисловие

   Однажды физик Нильс Бор выговаривал одному студенту: «Вы не думаете, а цепляетесь за логику». Я тоже считаю, что способность к логическому мышлению – не тот критерий, по которому следует оценивать наш интеллектуальный потенциал, так как мозг человека все-таки сильно отличается от «логичного» компьютера.
   В XXI веке понимать принципы работы мозга стало еще важнее. Мы живем более долгой и здоровой жизнью, но иногда забываем о том, что здоровье тела и продолжительность жизни еще не означают здоровья мозга. Здоровье мозга требует, чтобы он был все время активен – чтобы постоянно пользовались памятью, эффективно мыслили, занимались творчеством и в конечном счете реализовали свой индивидуальный потенциал, который, как еще недавно считалось, ограничивался возможностями происхождения и здоровья: мы просто жили, как нам было суждено.
   Сегодня мы в состоянии задаться такими важными вопросами, как «зачем я живу?», «к чему это все?». И я думаю, что современные исследования мозга и мышления должны помочь разобраться не просто в том, как сделать так, чтобы людям жилось лучше, или даже как улучшить память (хотя и это тоже очень важно), но и найти ответы на такие животрепещущие вопросы, как «что составляет мою личность?» и «как мне реализовать свой потенциал?».
   Я аплодирую Тони за то, что он вот уже более 40 лет занимается изучением мозга и мышления, и настоятельно рекомендую серию его книг («Суперпамять», «Руководство по развитию памяти и интеллекта», «Учебник быстрого чтения», «Думайте эффективно»), призванных помочь читателям усовершенствовать работу мозга. Ваше путешествие только начинается…
   Баронесса Сьюзан Гринфилд,
   профессор психологии, директор Королевского института Великобритании, кавалер ордена Почетного легиона

Интеллект-карта, резюмирующая книгу, которую вы держите в руках

Введение

   Тони Бьюзен
   За время, прошедшее после изобретения мною в 1960-е годы интеллект-карт, последние прославились как «наиболее выдающийся инструмент мышления». Интеллект-карты преобразили мою жизнь, превратив ее в захватывающее путешествие, и я надеюсь, что эта книга изменит к лучшему и вашу жизнь.
   Прямым следствием создания концепции интеллект-карт стало то, что на 14-й международной конференции по проблемам мышления, которая проходила в Куала-Лумпуре и которую почтил своим присутствием министр высшего образования Малайзии Датук Сери Мохаммед Халед Нордин, XXI век был официально объявлен Веком Мозга, а текущее тысячелетие – Тысячелетием Разума. Министр провозгласил, что миновали эры земледелия, промышленности, информации, знаний и наступила новая эра – Эра Интеллекта – и что интеллект-карты являются «наиболее выдающимся инструментом мышления».
   За свою сравнительно короткую историю теория интеллект-карт породила более 200 миллионов страниц ссылок в Интернете. С помощью телевидения с ней познакомились более миллиарда зрителей, а радио и пресса донесли ее практически до половины населения земного шара.
   Читая эту книгу, вы присоединитесь к глобальной революции мышления, которая уже сегодня в корне изменила наши взгляды на собственный интеллектуальный потенциал и повлияла на то, как мы пользуемся своим мозгом и интеллектом. А вот как это все начиналось.
   Будучи студентом второго курса университета, я как-то зашел в библиотеку и спросил, нет ли книг по теории мозга и о его практических возможностях. Библиотекарь, не раздумывая, направила меня в отдел медицинской литературы. Когда же я пояснил, что не собираюсь делать операций на мозге, а хочу лишь правильно использовать его, мне вежливо ответили, что подобных книг у них, по-видимому, нет. Я вышел из библиотеки в полном изумлении.
   Как и другие мои сокурсники, я пребывал в состоянии, которое известно любому среднестатистическому студенту: растущее осознание того, что по мере роста учебной нагрузки твой мозг все более сдает позиции перед высокими требованиями к мышлению, творческому подходу, памяти, умению решать задачи, анализировать и «сочинять» в ходе письменных работ. Как и другие, я все чаще сталкивался с тем, что отдача от учебной работы падает, несмотря на прилагаемые усилия, а временами и вовсе кажется нулевой. Парадокс заключался в том, что, как мне казалось, чем больше я конспектировал и учил, тем хуже был результат!
   Логическое следствие обеих возможных в той ситуации стратегий действия представлялось катастрофическим. Стань я прилагать меньше усилий – в разряд неусвоенной попадет масса важной информации и, в итоге, провал на экзамене. Продолжи я с еще большим упорством, – конспектируя более подробно и тратя на это все больше времени, – результатом явилась бы все та же обращенная вниз спираль успеха. Ключ к подлинному успеху, рассудил я наконец, следует искать в ответе на вопрос, насколько рационально я использую свой интеллект вообще и мыслительные способности в частности. Осознание этого и привело меня в библиотеку.
   В тот день, когда я вышел из библиотеки, мне вдруг пришло в голову, что проблема, с которой я столкнулся, не найдя нужной литературы, быть может, появилась как нельзя кстати. Поскольку таких книг еще не было написано, я ступил на заповедную территорию, где существовал подлинный простор для пытливого ума.
   Я начал читать все, что мог найти, из специальной литературы. Это, как мне казалось, могло пролить свет на следующие основные вопросы, которые я поставил перед собой.
   • Как научиться учиться?
   • Какова природа моего мышления?
   • Каковы приемы эффективного запоминания?
   • Каков путь к творческому мышлению?
   • Как овладеть техникой скорочтения?
   • Каковы современные достижения в сфере развития общего мышления?
   • Имеется ли возможность разработать новые приемы эффективного мышления или, быть может, одну всеобъемлющую прикладную теорию?
   Работая над ответами на эти вопросы, я принялся изучать психологию, нейрофизиологию мозга, нейролингвистику, кибернетику, методы скорочтения и мнемонику, теории восприятия и творческого мышления, общие науки. Со временем я понял, что можно добиться более эффективной и производительной работы мозга, если дать возможность его потенциальным способностям работать совместно, помогая друг другу, нежели применять их как отдельные «инструменты».
   Простейшие, на первый взгляд, приемы приносили самые впечатляющие результаты. Например, простое комбинирование двух важнейших функций коры головного мозга, а именно: речи и восприятия цвета, позволило мне коренным образом пересмотреть свой подход к конспектированию. Добавление всего двух цветов в графику представления материала более чем в два раза улучшило мнемонические характеристики моих конспектов и, что еще важнее, внесло элемент удовольствия в процесс учебы.
   Постепенно начали проступать очертания общей структуры, и, обретя первую уверенность в себе, я начал помогать, в порядке хобби, школьникам и студентам колледжей, которых по разным причинам в свое время отнесли к разряду «неспособных к учебе», «безнадежных», «неспособных к чтению», «отсталых» и «трудновоспитуемых». Все эти так называемые необучаемые дети очень скоро достигли нормального уровня в учебе, а некоторые даже стали настоящими отличниками.
   Девочке по имени Барбара как-то сказали, что, по результатам стандартного теста, коэффициент ее интеллекта был ниже всех, когда-либо регистрировавшихся в данной школе.
   После месяца тренинга, в ходе которого она училась учиться, коэффициент ее интеллекта вырос до 160, а впоследствии, на момент выпуска из колледжа, она стала лучшей из лучших. Пат, необычайно одаренный мальчик из США, которого в свое время ложно отнесли к категории «неспособных к учебе», впоследствии сказал (после того как с блеском сдал целый ряд тестов на творческое мышление и память): «Я не был неспособным к учению – у меня просто не было настоящего учения!»
   В начале 1970-х годов на первый план выступил искусственный интеллект. Настало время, когда я мог купить компьютер с жестким диском объемом 1 мегабайт и в качестве приложения к нему – 1000-страничное руководство пользователя. Вместе с тем в тот, казалось бы, период расцвета цивилизации – в Эру Информации – все мы рождались на свет, оснащенные самым что ни на есть удивительным суперкомпьютером, в квадриллионы раз более мощным, нежели любой известный человеку компьютер, и где, спрашивается, были наши руководства пользователя?
   Примерно в это время я решил написать серию книг, основываясь на своих изысканиях, и назвать ее «Энциклопедией человеческого мозга и его использования». Я начал в 1971 году, и по мере работы горизонт передо мной становился все шире и яснее, и все более четко вырисовывались контуры концепций радиантного мышления и интеллект-карт. С выходом в свет нового издания «Супермышления», когда во всем мире исследования по теории интеллект-карт стали расти как грибы, а число людей, практикующих интеллект-карты, превысило 500 миллионов, движение к реализации моей мечты ускорилось.
   На протяжении 70, 80, 90-х годов я ездил по всему миру, читая лекции государственным чиновникам, предпринимателям, работникам высшей и средней школы и рассказывая им о своем «детище». Одновременно я занимался первым изданием «Супермышления», которое увидело свет в 1995 году.
   Одна моя мечта состояла в том, чтобы разработать программное обеспечение интеллект-карт, которое позволяло бы создавать их на экране компьютера примерно так же, как они создаются в мозге. Задача эта оказалась более сложной, чем я полагал первоначально. И лишь весной 2009 года, с выходом версии 4.0 программы iMindMap, на свет родилось настоящее программное обеспечение для составления интеллект-карт – благодаря усилиям компьютерного гения Криса Гриффитса и его потрясающей команды. В новом издании «Супермышления» вы ближе познакомитесь со взаимосвязями, существующими между человеческим и компьютерным мозгом, и узнаете, каким образом каждый из этих двух «интеллектов» может помочь другому.
   На ранних стадиях разработки идеи интеллект-карт я предполагал применять их прежде всего как мнемонический инструмент. Однако после долгих бесед и споров мой брат Барри убедил меня, что рассматриваемая методология найдет важное применение и в развитии творческого мышления.
   Барри работал над теорией интеллект-карт с иных позиций, но его помощь необычайно ускорила работу над более общей концепцией. История его знакомства с рассматриваемой теорией поучительна и интересна, и лучше его самого рассказать об этом не сможет никто.

   Барри Бьюзен
   Я познакомился с идеей интеллект-карт, которая родилась благодаря Тони в 1970 году, вскоре после того, как сам обосновался в Лондоне. В то время идея лишь обретала контуры, только начинала жить самостоятельной жизнью, представляя собой разительный отрыв от традиционной «линейной» нотации. Она являла собой компонент значительно более обширного подхода, предпринятого Тони, к выработке обучающих методологий и познанию возможностей человеческого мозга.
   Но я лишь косвенно участвовал в его разработках. Мое настоящее знакомство с методом началось в ту пору, когда я всерьез сел за свою диссертацию.
   Меня, в отличие от Тони, привлекла в интеллект-картах не новая методика ведения записей или конспектов, отражающих чужие мысли, а новые возможности фиксации своих собственных идей. Мне требовалось не только упорядочить большее количество исследовательских данных, но и прояснить собственные мысли по поводу такого, например, сложного политического вопроса, почему различным движениям, выступающим за мир, почти всегда не удается достигнуть поставленных целей. Мой опыт применения интеллект-карт рекомендует их в качестве мощного орудия мышления, поскольку они позволяют обозначить основные идеи и затем без труда четко выявить взаимосвязи между ними. Интеллект-карты неизменно прекрасно справлялись с ролью промежуточной стадии между размышлениями и переносом мыслей на бумагу.
   Со временем я осознал, что наведение мостов между мышлением и письменным изложением мыслей является решающим фактором успеха применительно к научной и учебной работе, например аспирантов. Многие из моих коллег были не в состоянии заполнить упомянутый разрыв. Приобретая все больше и больше знаний о предмете исследования, они все меньше оказывались способными свести все детали вместе так, чтобы ясно их изложить.
   Владение техникой интеллект-карт ставило меня вне конкуренции. Важным приложением являлась возможность формулировать и оттачивать собственные мысли без прохождения через длительный процесс многократного редактирования написанного. Отделив мышление от письменного изложения, я научился думать с большей ясностью и широтой. Когда наступало время садиться за письмо, у меня уже имелось четкое знание структуры и направления мыслей, от чего сам процесс их изложения стал гораздо проще и занимательнее. Я закончил свою диссертацию быстрее, чем за положенные три года, вдобавок успел написать главу для другой своей книги, помог основать новый ежеквартальный журнал по вопросам международной политики и даже поработать редактором в нем, занялся всерьез мотоспортом и даже женился (построив со своей будущей женой интеллект-карту, посвященную нашим планам на совместное будущее). Все это способствовало неуклонному росту моего энтузиазма по поводу метода интеллект-карт, особенно в части такого его приложения, как содействие творческому мышлению.
   Интеллект-карты по-прежнему занимают центральное место в моей научной работе. В немалой степени они способствовали моей плодовитости в написании книг, статей и научных докладов. Более того, они помогли мне поддерживать широкий профиль даже в областях, где огромные объемы информации заставляют других переходить на узкую специализацию. Я также отдаю им должное за то, что они позволяют мне четко и ясно излагать все то, что касается теоретических вопросов, сложность которых обычно заставляет авторов ударяться в нечто неудобоваримое. Влияние, которое интеллект-карты оказали на мою карьеру, возможно, наилучшим образом иллюстрирует то, как меня часто характеризуют впервые встретившиеся со мной люди: «Вы гораздо моложе, чем я думал. Как только вам удалось столько написать за такое короткое время?»
   Испытав столь сильное влияние идеи интеллект-карт на свою жизнь, я встал на путь ее активной популяризации, особенно в отношении ее очевидного потенциала в деле развития творческого мышления, что является лишь частью более обширной прикладной программы, разрабатываемой Тони.
   В конце 1970-х годов Тони решил, что следует написать книгу, посвященную интеллект-картам, и мы обсудили мою возможную роль в ее написании. На тот момент наши с ним подходы к интеллект-картам сильно различались. В ходе своей преподавательской и писательской деятельности Тони разработал широкий спектр приложений для концепции интеллект-карты и приступил к тому, чтобы связать практический метод с теорией человеческого мозга, а также сформулировал целый ряд правил корректного построения интеллект-карт. Будучи сугубо научным автором, я проторил более узкую дорогу. При построении своих интеллект-карт я почти не придерживался какой-либо стройной концепции касательно формы, почти не использовал цвета или объекты образного мышления и вообще придерживался несколько иных взглядов на саму структуру используемых мною интеллект-карт. Я находил применение последним исключительно при написании научных работ, хотя временами, и с большой для себя пользой, использовал их в своей лекторской работе и менеджменте, когда мне доводилось этим заниматься. Я научился осмысливать продолжительные событийные ряды и использовать интеллект-карты для упорядочения и обеспечения потенциальной жизнеспособности крупных исследовательских проектов.
   Сотрудничать при написании данной книги мы решили по целому ряду причин. Одна из них состояла в том, что, соединив наши два подхода, мы создадим более удачную книгу. Другая же – в том, что нас объединял пылкий энтузиазм в деле популяризации идеи интеллект-карт, стремление сделать ее доступной для всех желающих. Третьей причиной явилась неудовлетворенность, которую я испытывал из-за того, что все мои попытки научить студентов технике интеллект-карт терпели неудачу. Я убедился в правоте слов Тони о том, что учить людей следует не просто определенной технике или методике, но и самой манере мышления. Поэтому мне захотелось иметь книгу, которую я мог бы вручить человеку и напутствовать его словами: «Она научит вас мыслить и работать, по меньшей мере, как я».
   Процесс работы над книгой был очень длительным. Он принял форму активного периодически возобновляемого диалога, в ходе которого каждый из нас добивался того, чтобы один полностью осознал идеи другого. Около 80 процентов книги – это заслуга Тони: вся теория мозга, связь между творчеством и памятью, правила построения интеллект-карт, большая часть описания метода, практически все учебные примеры и все, что касается связи с другими исследованиями. Текст, собственно, также его, поскольку созданием и редактированием текста занимался он. Мой основной вклад состоял в приведении в порядок структуры книги. Я также автор идеи, что подлинная сила интеллект-карт кроется в использовании базовых порядковых идей. Помимо этого, я играл роль критика, выдвигал неординарные идеи, оказывал моральную поддержку и принимал посильное участие в генерировании идей.
   Потребовалось немало времени, прежде чем мы прониклись пониманием мыслей друг друга и оценили их по достоинству, но постепенно достигли почти полного согласия. Пусть и медленно, но совместное написание способно привести к созданию книги, отличающейся более широким диапазоном и глубиной идей, нежели это могли бы сделать авторы, работая самостоятельно.

   Тони Бьюзен
   Как сказал Барри, дело у нас шло рука об руку со словом, так что при написании «Супермышления» мы вовсю пользовались интеллект-картами. Построив за 15 лет независимо друг от друга собственные интеллект-карты, мы затем собрались вместе, чтобы сравнить их и взять лучшее друг у друга. Тщательно проанализировав имеющийся материал, мы собрали воедино все идеи, потратили время на проведение параллелей с явлениями, наблюдаемыми в природе, вновь независимо друг от друга «картировали» свои представления по поводу последующей стадии. В конце очередной стадии работы мы опять встретились, чтобы сравнить свои идеи и двинуться дальше. Интеллект-карта всей книги позволила составить для отдельных глав аналогичные карты, положенные в основу логики текста.
   Процесс нашей совместной работы придал новый смысл слову «брат», а особенно слову «братство». Описывая понятие коллективного разума, мы пребывали в плену чудного ощущения, будто мы представляли собой пример такого разума, который обнаруживал всесокрушающую силу соединения наших умов.
   Сегодня, по прошествии многих лет после выхода в свет первого издания «Супермышления», термин «майндмэппинг», т. е. процесс составления интеллект-карт, получил большую известность и стал воистину глобальным феноменом. Но истинный потенциал, которым он обладает с точки зрения революционной трансформации образа мышления, быть может, вами, читатель, до конца не осознан. Мы определенно понимаем, что нужно проделать еще массу работы, прежде чем интеллект-карты станут средством управления мозгом в учебе, на рабочем месте, в достижении баланса между профессиональной и личной жизнью. И вот почему я продолжаю разъезжать по всему миру и выступать с лекциями и семинарами на тему «Интеллект-карты, память и творчество». Мы также проводим «Фестиваль разума», серию мероприятий, включающую в себя, помимо прочего, Чемпионат мира по запоминанию (совместно с моим другом и коллегой международным шахматным гроссмейстером Реймондом Кином).
   По мере развития высоких технологий стало появляться программное обеспечение майндмэппинга, кульминацией которого стала программа iMindMap – моя официальная программа. Это привело к резкому всплеску популярности использования интеллект-карт в бизнесе, в системе образования и личной жизни: люди все шире используют интеллект-карты как способ эффективнее организовать свою жизнь, строить планы и творчески мыслить. По мнению одного из самых знаменитых предпринимателей мира Билла Гейтса, «новое поколение программного обеспечения майндмэппинга может [также] использоваться как электронная форма “чистой доски”, помогающая получать и синтезировать идеи и данные, и в конечном счете создавать новые знания».
   Мы искренне надеемся, что, читая «Супермышление», вы ощутите то непередаваемое предвкушение открытия, счастье познания нового и восторг от творчества, от общения с безграничным внутренним миром ближнего своего, что пережили и мы.

   Классический пример полной интеллект-карты, использующей слова, картинки, иерархию и категоризацию, которая порождает собственные ассоциации и повышает способность к запоминанию.
   Данная интеллект-карта посвящена автору, Тони Бьюзену.

   Человеческий мозг уподоблю волшебному самоткущему станку, в котором миллионы сверкающих челноков ткут тающий на глазах узор, всегда полный смысла, но не способный просуществовать сколько-нибудь долго, обреченный гармонично смениться новым узором, и так без конца. Если бы можно было это увидеть, это выглядело бы так, словно Млечный Путь пустился в некий грандиозный космический пляс.
Чарльз Шеррингтон

Часть 1
Великая сила и безграничный потенциал вашего мозга

Собирать информацию о структуре и функциях мозга мы начали лишь несколько столетий назад. И хотя нам еще предстоит очень длинный путь до достижения полного понимания этого вопроса (мы все четче сознаем, что нам известна лишь малая толика того, что нам надо знать), мы все-таки знаем достаточно, чтобы навсегда изменилось восприятие нами самих себя и других людей.

   Представление в форме интеллект-карты содержания первых трех глав «Супермышления;

   В части 1 вы познакомитесь с самой современной информацией о человеческом мозге, его строении и функциях. Вы убедитесь, что величайшие гении мира обладают способностями, которые при правильном подходе к делу доступны каждому из нас. Вы узнаете, почему, несмотря на все это, более 95 процентов населения планеты испытывают серьезные трудности в таких сферах, как мышление, память, умственная концентрация, мотивация, генерация идей, принятие решений и планирование.
   Из этого же раздела вы узнаете о новом, наиболее передовом способе мышления: радиантном мышлении, которое естественным образом приведет нас к интеллект-картам.

Глава 1
Удивительный мозг

В данной главе вы получите общее представление о необыкновенных функциях человеческого мозга. Вы узнаете, сколько нервных клеток (нейронов) содержится в вашем мозге и каким сложнейшим и удивительным образом они взаимодействуют между собой. Вам откроется истинная природа системы обработки информации, заложенной в вашем мозге, а также станут известны факты, полученные в результате изучения работы левого и правого полушарий. Информация о природе и способностях человеческой памяти, а также других фундаментальных функциях мозга поможет вам осознать, насколько велик ваш собственный потенциал в этом отношении.

Современные научные данные о человеческом мозге

//-- Клетка мозга --//
   Сегодня мы знаем, что мозг любого человека насчитывает не просто миллионы, а примерно миллион миллионов клеток. Тех клеток (нейронов), которые непосредственно занимаются процессами мышления, около ста миллиардов. Каждая клетка мозга содержит в себе многокомпонентную электрохимическую микропроцессорную и передающую систему, которая, несмотря на свою сложность, способна уместиться на кончике иглы. Каждый нейрон по виду чем-то напоминает осьминога, у которого, помимо собственно тела, может быть несколько десятков, сотен, а то и тысяч «щупалец».
   Покрутив ручку микроскопа, мы увидим, что каждое «щупальце» похоже на ветку дерева, исходящую из центра, или ядра, клетки. Такие ветки в составе нейрона называют дендритами (определяемыми в широком смысле как «естественные древовидные структуры»). Одна наиболее крупная и длинная ветвь, называемая аксоном, является основным каналом, по которому нейрон передает информацию. Длина дендритов и аксонов может варьироваться от одного миллиметра до полутора метров, и по всей их длине наблюдаются небольшие грибовидные протуберанцы, именуемые дендритными шипиками и синаптическими бляшками.
   Углубляясь далее в этот микроскопический мир, мы обнаруживаем, что каждый дендритный шипик и синаптическая бляшка наполнены сложным комплексом химических веществ, являющихся основными носителями информации в ходе осуществления мыслительного процесса. Дендритный шипик/синаптическая бляшка одного нейрона образует связи с аналогичными рабочими органами другого нейрона, и, когда электрический сигнал возбуждает нейрон, происходит передача химических агентов от одного нейрона к другому через малое заполненное жидкостью пространство между ними. (Важно понимать, что нейроны не соприкасаются между собой.)

   Многополярный нейрон (нервная клетка), отражающий структуру интеллект-карты

   Это межклеточное пространство называют синаптической щелью. Химические агенты входят в контакт с поверхностью принимающего нейрона, что ведет к генерации электрохимического импульса, который следует сквозь принимающий нейрон в направлении к соседнему
   Каждый нейрон способен ежесекундно принимать сотни тысяч импульсов от других нейронов. Работая наподобие телефонной станции с огромным числом абонентов, микросекунда за микросекундой нейрон обрабатывает огромный объем поступающей информации и направляет ее в нужном направлении по соответствующим каналам передачи.
//-- Формирование ментальных карт --//
   О том, что имела место передача информации – сообщения, мысли, воспоминания и т. п. – от одного нейрона к другому, свидетельствует остаточный электромагнитный трек, именуемый «следом памяти». Эти следы, формирующие как бы карту мыслительной активности, являются объектом интереса современных исследователей, и накопленные до сих пор знания в этой области приводят к весьма впечатляющим выводам.
   Всякий раз, когда вас посетила какая-то мысль, сопротивление, оказываемое прохождению агентов, которые переносят ее по определенному пути, в следующий раз будет ниже. Это сродни тому, как прокладывают тропу сквозь густые заросли кустарника. В первый раз вам предстоит немало мучений, поскольку придется продираться и сквозь ветки, и сквозь плотный нижний кустарниковый ярус. Во второй раз вам будет легче, учитывая проделанный в первый раз проход. Чем чаще вы пройдете тем же путем, тем меньше будет сопротивление среды, пока после многих повторений не образуется совершенно чистая тропа, ходить по которой вам более не составит никаких усилий. Нечто подобное происходит и у вас в мозге: чем больше повторений случается с некой идеей, тем с большей легкостью мозг обрабатывает это. Поэтому – и это очень важно – сам акт повторения увеличивает вероятность повторения. Иными словами, чем большее количество раз происходит «ментальное событие», тем вероятнее, что оно повторится вновь.
//-- Бесконечные возможности --//
   В статье под названием «Формирование естественного и искусственного интеллекта» профессор Петр Кузьмич Анохин так подытожил результаты своих 60-летних исследований природы нейронов:

   Мы можем показать, что каждый из десяти миллиардов нейронов в человеческом мозге способен образовывать связи, число которых равно единице с двадцатью восемью нулями! Если принять, что один нейрон обладает подобным потенциалом, тогда даже трудно представить, на что способен мозг в целом. Математически это означает, что общее число возможных комбинаций в человеческом мозге, если попытаться это выписать, равнялось бы единице с 10,5 миллиона километров нулей! Не существовало доселе человека, способного использовать весь потенциал своего мозга. По этой причине мы не принимаем никаких пессимистических заявлений об ограниченности возможностей человеческого мозга. Они безграничны!

Изображение синаптической передачи информации между двумя клетками мозга

Каждый отдельно взятый нейрон в состоянии в любой момент времени образовывать связи с 10 тысячами ближайших нейронов, «обнимая» их своими дендритами, а то и с большим их числом. В ходе непрекращающихся биохимических реакций и благодаря вездесущим нейронам, формирующим неимоверно сложную трехмерную «паутину», рождаются и получают развитие мыслительные системы, «карты» нашего разума.

Левое и правое полушария головного мозга

В конце 1960-х годов профессор Калифорнийского университета Роджер Сперри, впоследствии удостоенный Нобелевской премии, объявил о результатах своей работы по изучению наиболее эволюционно развитой части головного мозга человека – коры полушарий.

   Главные интеллектуальные функции двух полушарий мозга

   Обнаруженные Сперри факты указывали на то, что две половины, или полушария, головного мозга делят между собой важнейшие интеллектуальные функции. Правое полушарие доминирует в таких областях, как восприятие ритма, пространственная ориентация, гештальт (целостное восприятие), воображение, мечтание, восприятие цвета и размеров. Левое полушарие отвечает за иной, но не менее важный диапазон ментальных функций: речь, логическое мышление, операции с числами, последовательность, линейность, способность к анализу и работа с перечнями информации.
   Кроме того, было обнаружено, что хотя каждое полушарие доминирует в определенных типах мыслительной деятельности, оба полушария в принципе способны обеспечивать мыслительную активность любого типа. Таким образом, ментальные способности, выявленные Роджером Сперри, на деле «распределены» более-менее равномерно по всей коре головного мозга.
   Наблюдаемая ныне манера делить людей с более развитым левым полушарием (физиков) и более развитым правым полушарием (лириков) оказывается в результате неправомерной. Как указывал нейропсихолог Майкл Блох, «когда мы относим сами себя к типу “левого полушария” или типу “правого полушария”, мы фактически добровольно отказываемся развивать в себе новые ментальные способности».

Психология обучения – запоминание

   Исследования показали, что в ходе процесса обучения в мозге в первую очередь откладывается следующее:
   • знания, приобретенные в начале учебного процесса («эффект первичного восприятия»);
   • знания, приобретенные в конце учебного процесса («эффект недавнего восприятия»);
   • любая информация, ассоциируемая со знаниями, отложенными в памяти, или иным образом привязанная к тем или другим аспектам изучаемого предмета;
   • любая информация, подаваемая таким образом, что воспринимается значимой или уникальной;
   • любая информация, вызывающая обостренное восприятие посредством любого из пяти органов чувств;
   • информация, представляющая особый интерес для обучаемого.

Рис. 1.1. Диаграмма, иллюстрирующая точки максимума и минимума в плане эффективности вспоминания изученного материала на протяжении двухчасового занятия. Причины, кроющиеся за точками максимума, могут быть использованы как основа для построения новой теории обучения

Этот интересный перечень вкупе с приведенной выше диаграммой содержит весьма важную информацию для понимания того, как функционирует ваш мозг.

Рождение интеллект-карты

   Именно эта информация (а вовсе не «теория правого и левого полушарий», как полагали многие) подтолкнула меня к разработке метода интеллект-карт. В 1960-х годах, преподавая в различных университетах психологию обучения и памяти, я начал замечать разительное несоответствие между теорией, которую преподавал, и тем, что делал сам на практике.
   Мои лекции представляли собой традиционные линейные записи, обеспечивающие достаточный простор для забывания и неубедительной подачи материала. Подобные же записи я использовал, читая лекции на тему памяти, в которых, в частности, отмечал два важнейших фактора, обеспечивающих вспоминание, – ассоциацию и выразительность мысленного образа. Вместе с тем оба эти фактора явным образом отсутствовали в моих собственных записях!
   Постоянно задавая себе вопрос, как сделать так, чтобы мои записи обеспечивали ассоциативность и выразительность, я пришел в конце 1960-х годов к первоначальной концепции интеллект-карт.
   Углубившись в дальнейшем в труды по природе обработки информации, структуры и функционирования нейрона и коры головного мозга, я нашел абсолютное подтверждение своей исходной теории, после чего метод интеллект-карт, собственно, и получил свое рождение.

Гештальт – «тенденция к довершению»

Наш разум имеет склонность выискивать закономерности и заполнять пробелы с целью получить более осознанную картину мира. Например, большинству людей, прочитавших «один, два, три…», невольно захочется добавить «четыре». Аналогично, если кто-либо скажет вам: «Спешу рассказать вам чрезвычайно интересную новость… О! Простите, я забыл, что меня просили никому ни-ни…» – вы будете крайне раздосадованы, не услышав продолжения столь интригующего вступления. Это врожденное стремление мозга к формированию целостного образа максимально учтено в самой структуре интеллект-карты. Она допускает формирование бесконечной последовательности ассоциативных «веточек», которые позволяют всесторонне рассмотреть любой предмет или вопрос, представляющий для вас интерес.

Мыслительные процессы мозга

   Удивительный механизм – ваш мозг – выполняет пять основных функций по обработке информации: восприятие, удержание, анализ, вывод и управление.
    Восприятие – информация, получаемая через органы чувств.
   • Удержание – память, включает в себя хранение информации и вспоминание (способность извлекать хранящуюся информацию).
   • Анализ – распознавание закономерностей и обработка информации.
   • Вывод – передача информации в какой-либо форме или творческая деятельность, включающая в себя само мышление.
   • Управление относится ко всем психическим и физическим функциям.

   Указанные пять функций мозговой деятельности взаимно подкрепляют друг друга.
   1 Проще воспринимать информацию, если вы проявляете к ней интерес, в результате процесс восприятия мотивирован и осуществляется с участием всех ментальных функций.
   2 Если информация воспринята эффективно, оказывается, что ее проще удерживать и анализировать. С другой стороны, эффективное удержание и анализ информации улучшают вашу способность воспринимать ее. Подобным образом анализ, представляющий собой сложное сочетание различных задач по обработке информации, требует от вас способности удерживать информацию (фиксировать и строить на ее основе ассоциативные связи), которая была воспринята.
   3 Качество анализа информации также очевидным образом зависит от вашей способности воспринимать и удерживать информацию.
   4 Рассмотренные три функции, соединяясь, образуют четвертую – вывод информации, или нахождение внешнего выражения, будь то посредством интеллект-карт, речи, жестов и т. п., того, что было воспринято, удержано и подвергнуто анализу.
   5 Пятая функция – управление – относится к тому, как мозг управляет всеми ментальными и физическими процессами человеческого организма, частью которого является, включая регуляцию самочувствия, отношение к окружающему миру и т. п. Эта функция имеет особое значение ввиду того, что для оптимальной работы восприятия, удержания, анализа и вывода информации необходимы нормально функционирующие разум и тело.

Интеллект-карта имитирует мыслительные процессы

   Для создания интеллект-карт требуется «цельномозговое», синергическое мышление, отражающее взрывную природу нейронов, которые «рыщут» по всему мозгу в поисках новых возможных связей. Это можно сравнить с огромным пинбольным автоматом, который выстреливает миллиарды серебряных шариков, перелетающих со скоростью света от флиппера к флипперу.
   Ваш мозг по образу мышления не похож на компьютер, которому присущи линейность и последовательность. Ему присуще многостороннее – радиантное – мышление. Когда вы создаете интеллект-карту, вытягивающиеся во все стороны ветви дают рождение подсистемам ветвей, которые в свою очередь побуждают вас придумывать все новые и новые идеи в дополнение к каждой уже добавленной мысли – так же, как это делает сам мозг. И поскольку все идеи в интеллект-карте связаны между собой, это помогает вашему мозгу посредством ассоциаций активизировать воображение.

   Гениям присуще многостороннее мышление
   Все великие визионеры способны создавать мощное внутреннее видение своих целей, затмевающее все остальное; умение конструктивно грезить наяву – это то, что позволило Эйнштейну «увидеть», как формировалась вселенная. Гении активно включают в свое мышление воображение, приобретающее форму наглядных иллюстраций в их конспектах и записях.
   В отличие от многих своих современников они умеют максимально использовать могущество своего разума и прочие ресурсы. Ниже мы приводим список навыков и качеств, присущих этим людям, чтобы вы проанализировали их и подражали им. Как вы увидите, эти навыки по плечу каждому, и как только вы поймете, каким образом можно раскрепостить свою способность мыслить, запоминать и творить, вы тоже станете гением!
   • Видение – «направляющий свет», указывающий путь к достижению поставленной цели и озаряющий саму эту цель. Мохаммед Али так ясно видел свою победу, что нередко даже мог предсказать, как сложится очередной бой.
   • Желание – сила страсти, толкающая вас на путь к осуществлению ваших целей, к исполнению вашей мечты, вашего предназначения. Эта страсть зачастую становится «жгучей», как это было с желанием Фарадея изучать мир электричества, хотя по профессии он был переплетчиком.
   • Планирование – предельная сосредоточенность на достижении поставленной цели. Этим качеством отличался китайский император Цинь Шихуанди, посвятивший жизнь реорганизации империи и строительству Великой китайской стены.
   • Знание предмета – великие гении приобретают обширные и глубокие знания в той сфере деятельности, которую выбирают для себя.
   • Ментальная грамотность – понимание поведенческих навыков мозга, особенно памяти, креативности, учения и общих навыков мышления.

   Великие умы
   Еще одно качество, объединяющее гениев, – постоянное ведение записей. Только один Эдисон за свою 60-летнюю карьеру в качестве изобретателя, застройщика, промышленника, предпринимателя и весьма здравомыслящего бизнесмена исписал около 5 миллионов страниц. Для тех из вас, кого критикуют за то, что вы пишете каракули на каждом клочке бумаги, это должно послужить утешением.
   Выступая с лекциями вот уже более 35 лет, я часто показываю слушателям записи, сделанные неким мыслителем, которого все признают гением. Затем я предлагаю аудитории угадать имя этого мыслителя. Слушатели чаще всего называют имена да Винчи, Эйнштейна, Пикассо, Дарвина, еще каких-нибудь великих музыкантов, ученых или политиков. Этот эксперимент показывает, что людям свойственно полагать, что такие гении, как да Винчи и Эйнштейн, должны обладать более широким арсеналом ментальных навыков по сравнению с обычными людьми. Два примера записей, представленные ниже (принадлежащие да Винчи и Дарвину) подтверждают ту идею, что великие умы действительно в гораздо большей степени пользуются своими природными дарованиями и что, в отличие от их линейно мыслящих современников, они интуитивно начинают использовать принципы радиантного мышления и майндмэппинга.

   Использование всего диапазона ментальных навыков
   Хороший способ быстро оценить качество записей – это взглянуть на перечень ментальных навыков, перечисленных в интеллект-карте на с. 33, и проверить, какие из них используются при создании записей: чем их больше, тем лучше.
   Это особенно наглядно демонстрируют записи да Винчи, в которых он использовал слова, символы, последовательность, списки, линейность, анализ, ассоциации, визуальный ритм, числа, рисунки, размерность и гештальт. Это ярчайший пример полного самовыражения разума. Записки Чарльза Дарвина – содержащие прототип интеллект-карты – также служат внешним проявлением его внутренних мыслительных процессов.
   Мы знаем, что такой же внутренней мощью разума обладаем все мы. Почему же столь многие люди переживают такие серьезные проблемы с мышлением, творчеством, решением проблем, планированием, памятью и управлением переменами?

Рисунок Чарльза Дарвина, изображающий дерево эволюции, которое повторяет естественную архитектуру интеллект-карты

Записи Леонардо да Винчи используют полный арсенал мозговых навыков

Что нас ждет впереди

Из физиологии и психологии нам известно, что весь огромный потенциал человеческого мозга еще подлежит высвобождению. Гении отличаются от простых людей тем, что они в большей мере используют свою природную силу мышления. Но на это способен каждый из нас. Почему же мы не делаем этого? Ответ мы найдем в следующей главе.

Глава 2
Ведение конспектов и записей

В настоящей главе исследуются недостатки традиционных методов конспектирования и создания записей, используемых в настоящее время. В результате анализа эффективности различных систем конспектирования мы оказываемся в состоянии создать принципиально иную систему, которая раскрепощает наши природные творческие способности, мыслительные процессы, память и способность решать проблемы.

Преобладание «линейного» представления информации

   В течение последних двух десятилетий я и мои коллеги изучали манеру конспектирования и аннотирования у школьников, студентов вузов, представителей различных профессий (под аннотированием, или созданием записей, мы здесь понимаем фиксацию – зачастую творческую – наших собственных мыслей, а под конспектированием, или ведением записей и конспектов, – краткое резюмирование чужих мыслей, которые мы черпаем в книгах, статьях и лекциях). Наше исследование проходило в различных странах мира и состояло из наблюдения, проведения опросов и практических экспериментов.
   Один из экспериментов заключался в том, что каждому члену группы испытуемых предлагалось подготовить в течение пяти минут яркое выступление на тему «Новаторское и творческое мышление: его значение для будущего». Участии-ки могли выбрать бумагу различного формата, цветные фломастеры, ручки и т. и. Им также предлагалось включить в свои записи следующие «триггеры»: память, принятие решений, коммуникационные аспекты и качество презентаций, управление временем, инновации и творчество, решение проблем, планирование, юмор, анализ и вовлеченность аудитории.
   Несмотря на большое разнообразие письменных принадлежностей, большинство участников выбрало стандартную линованную бумагу и одну (чаще всего черного, синего или фиолетового цвета) ручку. Три основных стиля, которые использовались участниками эксперимента, были следующие.
   • Повествовательный стиль, состоящий преимущественно в том, чтобы излагать в виде связного рассказа то, что хотят донести до других.
   • Изложение в виде перечисления пунктов, содержащих идеи по мере их возникновения.
   • Изложение в виде многоуровневого перечня пунктов, при котором излагаемые идеи располагаются в иерархическом порядке.

   В каждой школе, вузе и компании, которые мы посетили, три основных стиля конспектирования использовали более чем 95 процентов испытуемых. Во всем мире эти три стиля конспектирования практически идентичны. Впрочем, конспекты, принадлежащие жителям Ближнего или Дальнего Востока, могут отличаться по внешнему виду от конспектов, созданных европейцами или американцами, на деле все они имеют схожую структуру. Хотя китайцы, японцы, арабы пишут сверху вниз или справа налево, в отличие от европейцев, пишущих слева направо, презентация информации остается линейной.
   В каждом из рассмотренных выше стилей основными чертами являются следующие.
   1 Линейная структура. Конспектирование ведется в виде стандартных, так называемых линейных, записей. Кроме того, используются грамматические правила, хронология и иерархическая последовательность.
   2 Символы. Среди используемых графических символов преобладают буквы и цифры.
   3 Анализ. Испытуемые применяли анализ, однако его эффективность значительно снижалась ввиду линейности структуры, акцента на логичность презентации, нежели на исчерпывающее изложение сути вопроса.

   Символы, линейная структура, слова, числа и анализ – основные элементы стандартного конспектирования – являются всего лишь тремя из многочисленных инструментов, доступных головному мозгу Стандартное конспектирование демонстрирует почти полное отсутствие:
   • визуального ритма;
   • визуальной структуры;
   • цвета;
   • образов (воображения);
   • графического представления информации;
   • оперирования с многомерными объектами;
   • пространственной ориентации;
   • гештальта;
   • ассоциаций.

Три основных стиля ведения записей, используемые 95 процентами населения планеты, невзирая на национальность, в учебных и деловых целях. Понимаете теперь, почему при этом мозг оказывается «в затруднении»?

«Глобальная сонная болезнь»

   Поскольку перечисленные отсутствующие элементы имеют большое значение для эффективной работы мозга, и особенно для воспроизведения материала в ходе и после его изучения, неудивительно, что большинство участников наших экспериментов находили процесс конспектирования малоприятным занятием. Нередко можно было слышать: «Ну и тоска!», «Вот наказание!», «Голова болит от всего этого!», «Зачем эта писанина?!» и т. и.
   Более того, свыше 95 процентов всех записей делалось одним цветом, или, образно говоря, «монотонно» (обычно черным, синим или фиолетовым). Слово же «монотонный» нередко выступает как синоним слова «скучный». И как же ведет себя мозг, когда ему «скучно»? Он теряет связь с окружающим: выключается или «засыпает». Таким образом, 95 процентов грамотного населения мира ведут конспектирование таким образом, что наводят на самих себя скуку, а то и ввергают себя в «спящее» состояние. И ведь это действительно так! Достаточно взглянуть, что происходит в библиотеках, в наших школах, вузах – где бы то ни было в мире. Чем занимается половина посетителей библиотек? Спит! Места, предназначенные нести знание и свет, превращаются в гигантские публичные спальни!
   Эта спячка глобального масштаба в ответ на скучность процесса учебы является следствием того, что на протяжении последних столетий подавляющее большинство из нас вело конспектирование, используя менее чем половину всех возможностей, скрытых в коре головного мозга. Одной из причин этого является то, что ментальные способности, связанные с левым и правым полушариями нашего мозга, не в состоянии взаимодействовать друг с другом таким образом, чтобы автоматически обеспечивалось полное ментальное развитие человека. Напротив, мы сами связали наш мозг по рукам и ногам системой записи информации, которая, по сути, способствует ее скорейшему забыванию! Недостатки, вытекающие из названных факторов, заставляют платить высокую цену.
   В принятой ныне стандартной системе ведения конспектов есть четыре основных недостатка.
   Теряются ключевые слова. Важные идеи получают выражение посредством ключевых слов – обычно существительных или глаголов, которые предоставляют нашему мышлению необходимые ассоциации, когда мы что-то читаем или слушаем. В традиционных конспектах ключевые слова нередко встречаются на разных страницах и теряются в массе менее важных слов. В итоге затрудняется формирование необходимых ассоциаций, связывающих ключевые понятия, концепты.
   Информацию трудно запомнить. Традиционные одноцветные конспекты в буквальном смысле не радуют глаз, наводят скуку. В итоге содержащаяся в них информация нередко оказывается обреченной на забвение.
   Теряется много времени. Традиционное конспектирование ведет к неоправданным потерям времени, а именно:
   • теряется время на прочтение этой впоследствии ненужной информации;
   • теряется время на повторное прочтение ненужной информации;
   • теряется время на поиск ключевых слов.

   Не обеспечивается стимулирование творческих сил мозга. По своей природе линейное представление информации не обеспечивает должной свободы формирования ассоциаций, мешая творческому подходу к обработке информации и эффективному запоминанию. Кроме того, особенно имея дело с конспектами, построенными в виде перечня пунктов, мозг оказывается в плену ощущения, что в какой-то момент вся информация исчерпана, а дело, таким образом, законченным. Это ложное ощущение завершенности действует почти как ментальный наркотик, замедляющий и сковывающий мыслительный процесс.

Результаты исследований на тему ведения записей

   Изложенные ниже сведения подкрепляются многими исследованиями проблем конспектирования, особенно проведенными доктором Хоун из Эксетерского университета. Его исследования имели целью оценить эффективность различных типов конспектирования. Критерием оценки служило то, насколько хорошо студенты способны извлекать информацию из своих конспектов, чем демонстрировали степень понимания усвоенного материала. Испытуемых также проверяли на способность повторять пройденное по своим конспектам, с тем чтобы обеспечивались полные и осмысленные ответы в условиях, приближенных к экзаменационным, т. е. когда отсутствует справочный материал. Полученные результаты перечислены ниже в порядке повышения эффективности.
   1 Полный конспект, продиктованный преподавателем.
   2 Полный конспект, выполненный самостоятельно.
   3 Краткие емкие записи, продиктованные преподавателем.
   4 Краткие емкие записи, выполненные самостоятельно.
   5 Записи с выделенными ключевыми словами, продиктованные преподавателем (они оказывались особенно бесполезными, поскольку обучаемый, сделавший их, был неспособен строить соответствующие ассоциации).
   6 Записи с выделенными ключевыми словами, выполненные самостоятельно.
   Исследования Хоун показывают, что краткость, емкость изложения и собственное активное осмысление материала являются важнейшими факторами успешного конспектирования.

Последствия для нашего мозга

   Постоянное использование неэффективных традиционных систем конспектирования имеет ряд негативных последствий для нашего мозга.
   • Снижается способность к концентрации как результат вполне объяснимой реакции мозга на ненадлежащее с ним обращение.
   • Мы приобретаем привычку тратить впустую много времени, разбирая собственные конспекты, ведя, по сути, конспектирование поверх конспектирования, пытаясь добраться до ускользающей от нас сути того, что изучаем.
   • Мы переживаем потерю уверенности в собственных ментальных способностях и в самих себе.
   • Мы теряем тягу к знаниям, столь свойственную маленьким детям, а также тем, кто познал, как следует правильно учиться.
   • Мы страдаем от скуки и разочарования в учебе.
   • Чем больше мы работаем, тем меньше продвигаемся вперед, поскольку, сами того не ведая, мы действуем наперекор собственной ментальной природе.

   Одна нью-йоркская девочка в возрасте 9 лет была отличницей, к 10 годам – уже хорошисткой, к 11 – троечницей, а к 12 годам – оказалась на грани неуспеваемости. Она сама, учителя и родители пребывали в полном недоумении, как такое могло случиться, поскольку девочка занималась с каждым годом все упорнее и по умственным способностям не отличалась от сверстников.
   Родители девочки устроили мне встречу с ней. После долгого и довольно грустного разговора лицо девочки неожиданно просветлело, и она сказала:
   – Лишь в одном отношении мои дела все лучше с каждым годом.
   – В каком же? – поинтересовался я.
   – В ведении конспектов, – ответила она.
   Ее ответ поразил меня как гром среди ясного неба, поскольку в нем содержалась разгадка ее проблемы. Чтобы лучше успевать в школе, она решила, что главное – это «как следует» вести конспекты. Хорошие конспекты в ее понимании – это конспекты, содержащие максимум текста, обеспечивающие чуть ли не дословную передачу излагаемого в школе материала и, разумеется, «аккуратные» в традиционном понимании. В результате она, сама того не ведая, тратила все больше и больше сил на занятие, которое отвлекало ее от собственно усвоения и запоминания материала. Подобный метод намеренно использовал Шерешевский, отличавшийся уникальной памятью, чтобы иметь возможность забывать! Как только она, наконец, осознала, что с ней происходит, она смогла применить метод интеллект-карт в своей учебе и выправить положение.

   Как мы видели, принятые на сегодняшний день системы ведения конспектов используют лишь крошечную часть огромного потенциала мозга, его способности к познанию нового. Мы также знаем, что «великие умы» использовали гораздо большую часть ментальных способностей, имеющихся у любого из нас. Вооруженные этим знанием, мы можем двигаться вперед к следующей главе, в которой познакомимся с радиантным мышлением – естественным и более эффективным способом использовать свой мозг.

Глава 3
Радиантное мышление

Что происходит у вас в мозге, когда вы жуете сочную грушу, наслаждаетесь ароматом цветов, слушаете музыку, наблюдаете за течением воды в ручье, обнимаете любимого человека или просто вспоминаете о пережитом? Ответ одновременно прост и необычайно сложен.
Каждый бит информации, поступающей в мозг, – каждое ощущение, воспоминание или мысль (включая каждое слово, число, вкус, запах, линию, цвет, ритмический удар, ноту, тактильное ощущение от прикосновения к объекту) может быть представлен в виде центрального сферического объекта, от которого расходятся десятки, сотни, тысячи и миллионы «крючков». Каждый «крючок» представляет собой ассоциацию, и каждая ассоциация, в свою очередь, располагает практически бесконечным множеством связей с другими ассоциациями. Количество ассоциаций, уже использованных вами, можно считать тем, что называют памятью, т. е. вашей базой данных или архивом. В результате ваш мозг в любой момент времени содержит «информационные карты», сложности которых позавидовали бы лучшие картографы всех времен, будь они в состоянии их увидеть.

Супербиокомпьютер

Мышление, таким образом, можно представить себе в виде гигантской «ветвисто-ассоциативной машины», а ваш мозг – сверхмощным биокомпьютером, в котором мысли, подобно лучам, расходятся от практически бесконечного числа информационных узлов. Подобная структура отвечает строению нейронных систем, составляющих физическую архитектуру мозга. Одновременно она отражает то, что мы наблюдаем в мире природы – в жилках листа, в ветвях дерева, в мириадах притоков Амазонки, питающих ее, в то время как она неспешно вьется среди крупнейшего в мире тропического леса. Несложные расчеты показывают, что существующая у вас в мозге база единиц информации и ассоциаций, отходящих от них в виде информационных каналов, содержит их в количестве нескольких квадриллионов.

Взрыв сверхновой

Бесконечное хранилище

   Некоторые люди используют этот факт как повод считать дальнейшее учение ненужным, выдвигая в качестве аргумента то, что их мозг уже и так практически заполнен информацией. Они говорят, что по этой причине не желают усваивать новую информацию, приберегая «драгоценное оставшееся пространство» на нечто «по-настоящему стоящее». Однако для подобной озабоченности нет никаких оснований, поскольку, как нам сейчас известно, благодаря работам парижского ученого доктора Марка Розенцвейга, даже если бы мозг питали 10 единицами информации (где каждая единица представляет собой единичное слово или изображение) каждую секунду в течение 100 лет, заполненным оказалось бы менее одной десятой суммарного объема памяти.

   Термин «радиантное мышление» (от «радианта» – точки небесной сферы, из которой как бы исходят видимые пути тел с одинаково направленными скоростями, например, метеоритов одного потока) относится к ассоциативным мыслительным процессам, отправной точкой или точкой приложения которых является центральный объект.

   Эта способность мозга хранить колоссальный объем информации обеспечивается невероятной сложностью замысловатых биохимических «треков», образующихся в ходе метаболических процессов в синапсе. Даже крошечный фрагмент одного метаболического канала связи демонстрирует удивительную сложность: сколько бы много единиц информации ни хранилось у вас в памяти, сколько бы много ассоциаций ни успели вы сформировать за свою жизнь, ваш потенциал к тому, чтобы рождать новые комбинации мыслей, превышает это число на несколько квадриллионов! Чем больше новой информации вы воспринимаете интегрированным, радиантным, организованным образом, тем легче вам усваивать это количество новой информации.

Отражение радиантного мышления

   Радиантное мышление отражает внутреннюю структуру мозга и процессы, происходящие в нем. Интеллект-карта служит внешним зеркалом внутреннего радиантного мышления и в этом качестве открывает доступ к могуществу мозга.
   Интеллект-карта всегда строится вокруг центрального объекта. Каждое слово и графическое изображение становятся по определению центром очередной ассоциации, а весь процесс построения карты представляет собой потенциально бесконечную цепь ответвляющихся ассоциаций, исходящих из общего центра или сходящихся к нему. Хотя интеллект-карта строится на плоскости, она представляет собой трехмерную реальность – в пространстве, времени и цвете.
   Прежде чем выяснить, как применяется этот мощный инструмент, важно усвоить основные практические принципы работы мозга, создающего интеллект-карту. Также важно понять, что радиантное мышление является тем естественным и, по сути, автоматическим способом, посредством которого человеческий мозг «мыслил» во все времена.

   Солнечный свет, пробивающийся сквозь крону клена, помогает понять структуру дерева, структуру интеллект-карт и структуру самого радиантного мышления

   В ходе эволюционного развития наших мыслительных процессов мы использовали лишь отдельные лучи, исходящие от радианта, вместо того чтобы применять весь мощный многомерный механизм. Мозг, функционирующий в соответствии с принципами радиантного мышления, выражает себя в радиантной форме, которая отражает структуру мыслительных процессов. Как мы увидим во второй части книги, такой формой служит интеллект-карта.

   Майндмэппинг – это методика повышения креативности и продуктивности, способная помочь отдельным людям и организациям как в учебе, так и в работе. Это революционная система фиксации идеи и озарений на бумаге.
Энтони Менто, Рэймонд Джонс (колледж Лойолы) и Патрик Матинелли (университет Джонса Хопкинса) о своей программе MBA для директорского корпуса

Часть 2
Добро пожаловать в мир интеллект-карт

Наш мозг не мыслит списками и перечнями; его мышление организовано так же, как организована, например, наша нервная система или ветви дерева. И чтобы хорошо мыслить, мозгу нужен инструмент, который отражал бы эту естественную организацию мышления. Таким инструментом является интеллект-карта. Она представляет собой шаг вперед на пути прогресса от линейного (одномерного) через латеральное (двумерное) к радиантному (многомерному) мышлению.
Вооруженные знаниями о потенциале и работе собственного мозга, вы готовы начать путешествие в сложнейший мир его возможностей. В ходе этого путешествия вы приобретете базовые навыки выражать и высвобождать свой ментальный потенциал, чтобы затем овладеть правилами и процессами создания интеллект-карт в полном объеме.

Глава 4
Определение интеллект-карты

Интеллект-карта – это графическое выражение процесса радиантного мышления. Как мы уже говорили в главе 3, радиантное мышление – это процесс, с помощью которого мозг человека мыслит и генерирует идеи. Будучи отображением радиантного мышления, интеллект-карта образует внешнее зеркало, отражающее то, что происходит внутри вас. По сути, интеллект-карта повторяет и имитирует радиантное мышление, которое, в свою очередь, усиливает естественную функцию мозга, делая его еще более могущественным.

Характеристики интеллект-карты

   Интеллект-карта – это наглядный, графический инструмент мышления, который может применяться по отношению ко всем когнитивным функциям, особенно к памяти, творчеству, учебе и всем формам мышления; его еще иногда называют «швейцарским армейским ножом» мозга (см. рис. на с. 60).
   1 Центральный образ используется для обозначения главного объекта внимания; например, если вы используете интеллект-карту для подготовки книги, книга может занять место в центре.
   2 Далее создаются ветви. От центрального образа отходят ветви, соответствующие главным темам, а уже от них ответвляются вторичные темы.
   3 Каждая ветвь помечается ключевым рисунком или словом.

Развитие интеллект-карты от центрального образа (а) к базовым упорядочивающим идеям и ветвям первого уровня (б), за которыми следуют ветви второго уровня (в) и дальнейшие ответвления (г)

Совершенствуйте свою интеллект-карту

Чем больше креативности вы проявляете при создании интеллект-карты, тем лучше. Качество интеллект-карт можно улучшать с помощью цвета, рисунков, закодированных выражений (например, общепринятых аббревиатур), а также посредством придания карте трехмерной глубины, что в сумме повышает ее занимательность, привлекательность и оригинальность. Когда вы делаете интеллект-карту как можно более интересной визуально, это повышает эффективность: мозг лучше реагирует на картинки и цвета (об этом в деталях мы еще поговорим позже), поэтому чем больше творчества вы привносите в создание интеллект-карт, тем лучше.

Интеллект-карта Лоррейн Джил, посвященная природе творчества: точка зрения художника

Когда вам нужно воспользоваться мозгом, интеллект-карта поможет вам улучшить мышление и память. Генерирование идей, фиксация и обработка информации – вот некоторые из наиболее обычных областей использования интеллект-карт, и их можно применять ко всему, что требует силы мозга.

Интеллект-карты вокруг нас

Ключ к эффективности интеллект-карты скрывается в ее динамичной форме. По мере того как интеллект-карта разворачивается от своего центра извилистыми линиями, символами, словами, цветами и картинками, она раскрывает свою совершенно естественную и органичную структуру Каждый раз, когда мы смотрим на прожилки листа или на ветви дерева, мы видим природные «интеллект-карты». Интеллект-карты также имитируют мириады синапсов и связей, существующих между нашими клетками мозга, и отражают нашу собственную структуру. Как и мы сами, мир природы вечно меняется, перерождается и имеет коммуникационную структуру, напоминающую нашу собственную. Интеллект-карта – это натуральный инструмент мышления, мобилизующий вдохновение и эффективность этих природных структур.
Теперь давайте посмотрим, как мозговой штурм с использованием слов и рисунков поможет вам открыть в себе удивительные способности к воображению и ассоциациям, что является основой для создания истинной интеллект-карты.

Семенная головка одуванчика отражает как архитектуру интеллект-карты, так и концепцию радиантного мышления

Глава 5
Использование слов

В данной главе, читатель, вы познакомитесь с системой обработки информации, лежащей в основе радиантного мышления. Посредством практических упражнений вы получите представление об огромном потенциале, которым обладает ваш мозг в части формирования ассоциаций, а также убедитесь на собственном опыте, насколько уникальным является любой отдельно взятый человек.

Упражнение на составление мини-интеллект-карты

   Это быстрое упражнение демонстрирует, что каждый человек, какими бы ни были его пол, социальный статус или национальная принадлежность, использует радиантное мышление, мгновенно ассоциируя слова с ключевыми картинками (см. ниже). Это является основой нашего мышления и основой интеллект-карт.
   Вам предстоит составить мини-интеллект-карту, представляющую концепцию «счастья». Вы отведете от центрального слова десять ветвей, соответствующих десяти ключевым словесным ассоциациям. Это не экзамен, и все упражнение должно занять у вас не больше минуты. По возможности попросите нескольких своих друзей выполнять упражнение вместе с вами – но каждый должен делать это самостоятельно, не делясь с другими своими идеями.
//-- Выполнение упражнения --//
   Напишите слово «счастье». Отведите от центрального слова десять ветвей. Каждую пометьте словом, которое первым приходит на ум, когда вы думаете о понятии «счастье». Важно, чтобы записываемые слова являлись действительно первым, что приходит вам в голову, даже если это кажется несуразицей. Если хотите добавить другие слова, нарисуйте больше ветвей.
//-- Анализ результатов --//
   Это упражнение показалось вам легким? Вы легко придумали больше десяти слов? Возникло ли у вас ощущение «потока», когда вы рисовали все новые и новые ветви?
   Большинство людей при выполнении этого упражнения отмечают, что, как только они начинают записывать словесные ассоциации, каждое слово наводит их на следующие слова. Это примерно как идти по ссылкам в Интернете, где каждая ссылка содержит в себе новые ссылки, что может продолжаться до бесконечности. Именно таким образом функционирует ваш мозг, и интеллект-карта помогает открыть каналы ассоциаций и связей, раскрепостить ваш потенциал мышления и творчества.

   Упражнение со словом «счастье»

//-- Анализ результатов в группе --//
   Если вы работали в одиночку, просто сравните свои слова с моими.
   Если вы трудились в группе, то вашей целью является, сопоставив результаты, обнаружить слова, которые являются общими для всех участников (в данном случае «общие» означает в точности одинаковые; например, словосочетание «солнечный свет» не следует приравнивать к слову «солнце»).
   Перед тем как подсчитать результаты, каждому из членов группы следует в индивидуальном порядке попытаться предугадать, сколько слов окажутся общими для всех членов группы; сколько слов – для всех, кроме одного; сколько слов будут уникальными для каждого члена группы.
   После того как вы закончили упражнение и сделали свой прогноз, сравните его с результатами тех, кто работал с вами в группе.
   Большинство людей, делая прогноз, предсказывают, что будет много повторов слов, предложенных группой, и лишь немного – уникальных для каждого участника. Однако после многих тысяч попыток мы обнаружили, что в группе из четырех человек весьма редко случается так, что хотя бы одно слово совпало у всех участников.
   Чем больше людей входит в состав группы, тем меньше шансов, что даже одно слово окажется общим для всех.

Пример выполнения упражнения со словом «счастье»

Огромный потенциал вашего генератора ассоциаций

   Призадумайтесь над тем фактом, что любой вид, открытый вашему взору, любой услышанный звук, запах, вкусовое или физическое ощущение, испытанное вами в сознательном состоянии или подсознательно, представляют собой точку (радиант), от которой расходятся во все стороны миллионы ассоциаций.
   Теперь поразмыслите над тем, что случилось бы, пожелай вы записать каждую из этих ассоциаций.
   Это было бы невозможно, поскольку всякий раз, написав что-то, у вас рождались бы новые мысли по поводу только что записанного. Но это была бы уже другая ассоциация, которую вам также требовалось бы записать, и так до бесконечности. Человеческий мозг способен формировать бесконечное множество ассоциаций, таким же бесконечным является потенциал вашего творческого мышления.
   В среднем в голове каждого человека содержится несколько квадриллионов «использованных» ассоциаций. Это огромное множество можно рассматривать в качестве не только вашей «памяти» и личной «библиотеки», но также того, что составляет ваше сознательное и парасознательное «я».

Необычайная уникальность каждого индивида

   Каждый человек гораздо более «индивидуален» и «уникален», нежели предполагалось до сих пор. То обстоятельство, что люди демонстрируют лишь незначительную общность личных ассоциаций в отношении заданного слова, рисунка и вообще мысли, означает, что мы волшебным и коренным образом отличаемся друг от друга. Иными словами, у вас, читающих данное предложение, в мозгу роятся триллионы ассоциаций, которых не имел, не имеет и не будет иметь никто, кроме вас.
   Когда мы находим уникальный минерал, то склонны использовать следующие эпитеты: «перл», «сокровище», «редкость», «бесценный», «драгоценный», «изумительный», «неповторимый». С учетом того, что мы открыли для себя на основе результатов вышеизложенных экспериментов, нам впору начинать применять схожие эпитеты к самим себе и к человеческим существам вообще.
   Уникальность каждого из нас приносит немало выгод. Например, в любой коллективной работе или ситуации, когда стоит вопрос о решении той или иной проблемы, чем более разнообразны предлагаемые идеи, тем лучше. Каждый отдельный участник становится, таким образом, чрезвычайно важной частью процесса, а не просто «винтиком».
   В более широком социальном контексте так называемое «маргинальное», «ненормальное» или «эксцентрическое» поведение в свете того, что мы для себя уяснили, может теперь восприниматься как «вполне объяснимое отклонение от нормы, вносящее положительный вклад в творческий потенциал общества». Под таким углом зрения многие социальные проблемы могут на деле являться собственно решениями.

   Графическое представление «единицы» информации в мозге.

   Результаты рассмотренных выше упражнений также указывают на опасности, к которым ведет восприятие людей как составных частей коллектива, нежели как индивидов. Признание уникальности каждого из нас способно помочь в разрешении многих недоразумений и конфликтов, возникающих между людьми, как в межличностном, так и в более общем социальном контексте.
   Упражнения на ассоциации позволяют обнаружить неограниченные силы, таящиеся в мозгу как «талантливых» людей, так и тех, кого называют «середняками». Подобные упражнения способны освободить миллиарды людей от уверенности в собственной ментальной ограниченности, которую они сами в себе воспитали. Простым выполнением упражнения со словом «счастье» любой способен испытать настоящий прорыв в восприятии собственного ментального потенциала. Понимание того, что ассоциации у разных людей рождаются разные, помогает избежать многих эмоциональных и логических ловушек, препятствующих нашему общению и взаимопониманию с другими людьми.

   Восьмилетнего мальчика из захудалого лондонского района учителя считали тупицей, да и он сам считал себя таким. После того как этот мальчик выполнил упражнение со словом «счастье», я поинтересовался, мог бы он записать еще больше ассоциаций на любое из десяти слов. Тот подумал немного, написал два слова, затем поднял на меня оживившиеся глаза и спросил: «Можно еще?» Когда я кивнул, он медленно продолжил, словно человек, впервые ступающий в морскую воду. Затем со все нарастающей скоростью из него буквально хлынули слова, обозначающие ассоциации. Уже вскоре мальчишку охватило радостное возбуждение – заполнив почти всю страницу словами, он стал приговаривать, не в силах более скрывать своего счастья: «Я умный! Я умный!» Он был прав. Его просто не научили.

   Если способность мозга к радиантному мышлению находит выражение средствами речи, традиционно относимой к вотчине левого полушария, можно ли добиться аналогичного эффекта от одной из главных способностей правого полушария – воображения и рождаемых им образов? Этот вопрос обсуждается в следующей главе.

Глава 6
Использование рисунков

В настоящей главе, основывающейся на результатах самых передовых научных исследований, обсуждается вопрос о справедливости пословицы «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Наряду с практическими упражнениями, предлагаемыми ниже, приобретенные знания позволят вам получить доступ к огромному потенциалу образного мышления, который оказывается невостребованным у 95 процентов населения Земли.

Упражнение на словесные ассоциации

   Чтобы выполнить это, а затем и следующее упражнение вам понадобится ручка и простая, нелинованная бумага. Большинство людей считают, что мозг мыслит лингвистически. Посмотрим… Сначала вам нужно добраться до информации, хранящейся в гигантской базе данных, которой является ваш мозг. У вас не будет времени продумать это заранее. Информация, которую вам нужно отыскать, – это слово (оно откроется вам на следующей странице), и при этом вам нужно будет ответить на следующие вопросы.
   1 Вы смогли добраться до слова?_______________________
   2 Сколько времени вам для этого потребовалось?________
   3 Что именно вышло на поверхность вашего мозга?______
   4 Ассоциировалось ли слово с каким-то цветом?__________
   5 Возникли ли какие-то ассоциации, вытекающие из той информации, до которой вы добрались?________________________
   6 Если да, то каковы эти ассоциации?____________________
   А вот и слово: Я-Б-Л-О-К-О.
   Прочитайте вопросы и как можно быстрее запишите ответы, прежде чем читать дальше.
//-- Анализ результатов --//
   1 Вы несомненно ответили «да».
   2 Это должно было произойти мгновенно.
   3 Согласно исследованиям, люди вне зависимости от возраста, пола, расы, родного языка и т. д. единодушно отвечают, что это был образ, картинка. Когда вы прочитали или «услышали» это слово в голове, оно, вероятно, ассоциировалось у вас с красным, желтым или зеленым цветом – в зависимости от сорта яблока. Возможно, вы увидели его круглую форму. Может быть, это слово вызвало у вас ассоциации с фруктовым салатом, сухим завтраком или повидлом. Образ явился мгновенно, словно из ниоткуда, и вряд ли вы потратили время на визуализацию букв слова.
   4 «Да» для большинства людей.
   5 Снова «да». Эти ассоциации всегда сугубо индивидуальны и связаны с органами чувств.
   6 Ассоциации могут самыми разными: например, дерево или компьютер.
   То, что вам открылось в ходе выполнения этого упражнения, до конца дней будет влиять на результаты ваших мозговых штурмов и творческих сеансов.

Образное мышление и общение

   Долгое время считалось, что мы мыслим преимущественно словами. Сейчас мы знаем, что в мыслях человека превалируют образы и их ассоциации. Слова же, которые мы используем, служат лишь транспортными средствами, «доставляющими» образы из вашего мозга в головы других людей.
   Как бы ни произносилось слово «яблоко» на том или ином языке, живущим в обществе людям пришлось придумать способ, как доносить друг до друга идею об этом фрукте. И они выбрали определенное слово, по сути некий звук, который служит своей цели лишь постольку, поскольку люди договорились считать, что именно он соответствует данному образу В центре внимания мозга всегда остается образ.
   Эта игра с воображением яблока наглядно демонстрирует невероятное могущество вашего мозга. Соответствующий образ сформировался в нем практически мгновенно – а ведь вам пришлось залезть в память и сравнить прочитанное слово со всеми другими словами и всеми вашими воспоминаниями, связанными с этим словом, когда-либо услышанным или прочитанным. Это слово было представлено вам случайным образом: ваш мозг был готов воспринять любое из бесконечного количества существительных – и при этом справился с поставленной задачей в считанные наносекунды. Кажется невероятным, а ведь это был ваш мозг! И он решает подобные задачи изо дня в день на протяжении всей вашей жизни, а вы этого даже не замечаете.
   Как мы уже сказали, образ яблока явился в вашем мозгу мгновенно и словно ниоткуда. Где же он был перед тем, как ваш мозг решил добраться до него? Этот образ уже хранился в вашей памяти, и вам нужно было просто стимулировать его выход на поверхность. Из этого в конечном счете вытекает, что мы мыслим образами, а не словами.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

   Много лет назад в журнале «Scientific American» были опубликованы результаты эксперимента Ральфа Хабера, где испытуемые просмотрели 2560 слайдов со скоростью 1 слайд в 10 секунд. Эксперимент, общая продолжительность которого составила семь часов, проводился в виде серии непродолжительных просмотров; на весь эксперимент в итоге ушло несколько дней. Спустя один час после того, как был показан последний слайд, провели тест на узнавание.
   Испытуемым поочередно показали 280 пар слайдов, при этом один слайд в паре был взят из числа тех, которые использовались в ходе эксперимента, а другой, похожей тематики, демонстрировался впервые. В среднем точность узнавания составила 85–95 процентов.
   Подтвердив, что мозг обладает непревзойденной способностью к восприятию, удерживанию и воспроизведению информации, Хабер провел второй эксперимент с целью оценить способность мозга к узнаванию в условиях информационного потока высокой скорости. В ходе второго эксперимента скорость демонстрации слайдов была увеличена в 10 раз, составив 1 слайд в секунду Результаты оказались идентичными, что не только указывало на выдающуюся способность мозга воспринимать визуальную информацию и воспроизводить ее, но и на высочайшую скорость соответствующих ментальных процессов.
   В ходе третьего эксперимента, который ставил своей целью подвергнуть мозг еще более суровому испытанию, скорость показа была сохранена на уровне 1 слайд в секунду, но вместо самих слайдов демонстрировались их зеркальные отражения. Результаты оказались столь же высокими, как и в случае первых двух экспериментов. Это явилось доказательством того, что даже при высоких скоростях восприятия информации мозг способен манипулировать образами в трехмерном пространстве без потери качества воспроизведения.
   Хабер прокомментировал это следующим образом: «Подобные эксперименты, в которых в качестве стимулятора выступают изображения, наводят на мысль, что узнавание изображений удается человеку в основном превосходно. Если бы мы использовали 25 тысяч изображений вместо 2500, результаты, скорее всего, были бы аналогичными».
   В ходе другого эксперимента, отчет о котором был опубликован в «Canadian Journal of Psychology» и автором которого являлся Р. С. Никерсон, испытуемым со скоростью 1 фотография в секунду было показано в общей сложности 600 снимков; тест на узнавание при этом был проведен сразу после демонстрации. Точность узнавания составила 98 процентов.
   Подобно Хаберу, Никерсон продолжил свои эксперименты. Он предложил испытуемым просмотреть 10 тысяч фотографий, специально отобрав по такому случаю яркие, привлекающие внимание снимки (т. е. такие образы, которые преимущественно используются в методе интеллект-карт). В результате эксперимента узнавание составило 99,9 процента. Сделав скидку на усталость испытуемых, подвергнутых столь суровому эксперименту, Никерсон и его коллеги подсчитали, что, если бы испытуемым показали 1 миллион фотографий вместо 10 тысяч, они узнали бы в среднем 98,6 процента снимков.
   Причина, по которой «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», состоит в том, что при восприятии рисунков и иных образов используется целый набор функций коры головного мозга: восприятие цвета, форм, линий, размеров, текстуры, визуального ритма, но в особенности воображение. В этой связи образы более красноречивы, нежели слова, более точны и обладают большей способностью порождать ассоциации, которые, как мы знаем, являются важнейшим фактором творческого мышления и хорошей памяти.
   В свете этого насколько же нелепым кажется то, что более 95 процентов всех конспектов ведется без использования графических образов.

Мы все умеем рисовать

Одной из причин опального положения, в котором пребывает графический образ, является то, что в современном мире основной упор делается на слово как на главный носитель информации. Другой причиной, вероятно, выступает убеждение (ошибочное, однако свойственное многим людям), что они неспособны к рисованию.
На протяжении многих лет мы, а также другие специалисты, в том числе художницы Бетти Эдвардс и Лоррейн Джил, изучали общественное мнение на сей счет. В рамках проведенных опросов по меньшей мере 25 процентов людей заявили, что у них отсутствует способность к воспроизведению увиденного, а более 90 процентов считали, что они не способны к рисованию на сколько-нибудь приличном уровне. Дальнейшие эксперименты показали, что любой человек с «нормальным» мозгом (т. е. без генетической или физической ущербности) в состоянии научиться рисовать на уровне художественной школы.

   Колчанное дерево отражает природу интеллект-карт и радиантного мышления

   Причина, по которой столь много людей считают себя лишенными способности создавать графические образы, иначе говоря, рисовать, состоит в следующем. Вместо того чтобы понять, что мозг способен на любые подвиги при условии упорного труда, они принимают начальную неподготовленность за фундаментальную неспособность.
   Вооруженные знаниями о природе человеческого мозга, мы начинаем осознавать, что между умениями создавать образы и оперировать словами следует искать «золотую середину». В компьютерной индустрии это нашло отражение в написании программ, способных манипулировать словами и графикой одновременно и связывать их в одном документе. И такая же необходимость поддержания должного баланса между словами и рисунками касается составления интеллект-карт.

Упражнение на составление мини-интеллект-карты с помощью рисунков

   Для этого упражнения вам потребуется большой лист бумаги и фломастеры.
   По своей сути это упражнение идентично упражнению со словом «счастье». Отличие состоит в том, что ветви, отходящие от центрального образа, помечаются не словесными, а визуальными ассоциациями.
   При выполнении такого упражнения очень существенно, чтобы была преодолена свойственная многим людям стеснительность по поводу неказистости создаваемых ими рисунков. Ввиду заложенного в природе мозга стремления к пробам и успехам (не ошибкам!), поначалу такие непривлекательные рисунки следует воспринимать как первую попытку, после которой дела обязательно пойдут лучше.
//-- Выполнение упражнения --//
   Удачным для начинающих и потому рекомендуемым здесь центральным образом является образ «дома», поскольку с ним у любого человека связано много ассоциаций, к тому же достаточно простых. Для начала нарисуйте «дом», как вы себе представляете это понятие. Это может быть что угодно – от сельской хижины до пустынного острова. Важно лишь, чтобы для вас этот образ был олицетворением дома. Отведите от него десять толстых ветвей разных цветов и возле каждой нарисуйте то, что ассоциируется у вас с домом. Как и при выполнении соответствующего вербального упражнения, можно не ограничивать себя только десятью ветвями – рисуйте столько, сколько заблагорассудится, но не забудьте сопроводить их своими ассоциациями (см. образец ниже).
   Не пожалейте времени на то, чтобы сделать рисунок поярче. Самое главное, чтобы этот процесс доставлял вам удовольствие! Так вы поможете раскрыться художнику, который прячется в вас.
   Теперь, когда мы выяснили важность рисунков и на практике убедились, что каждый человек способен научиться рисовать, пора перейти к созданию полноценных интеллект-карт, соединяющих в себе слова и образы.

Мини-интеллект-карта с использованием образа «дома», выполненная Фил Чемберсом. Это хороший пример того, как можно потренировать «ментальную мускулатуру», используя центральный образ с семью главными ветвями. Такие упражнения на визуальные ассоциации помогают раскрепостить колоссальную мощь вашей визуальной коры, улучшить память и сломить сопротивление сознания, которое отказывается признать вас художником. Сам процесс рисования стимулирует мозг и доставляет эстетическое удовольствие самими рисунками

Глава 7
Соединение слов и рисунков

В данной главе вы ознакомитесь с методикой использования слов и рисунков при составлении интеллект-карты, а также с техникой упорядочения и структуризации своего мышления при помощи интеллект-карты. Чтобы как следует разобраться в этом, необходимо рассмотреть процесс создания интеллект-карт «изнутри», глазами майндмапера.

Используем весь спектр интеллектуальных способностей

При составлении интеллект-карты используется весь спектр интеллектуальных функций коры головного мозга (оперирование словами, образами, числами, логикой, ритмом, цветом, а также пространственное воображение), которые соединяются в единую мощную технику Это позволяет вам максимально раскрыть бесконечный потенциал вашего мозга.
Точно так же как десять первых предложенных вами слов или образов расходились в виде лучей от центрального понятия «счастье», каждое из этих десяти слов или рисунков, в свою очередь, может рассматриваться центральным понятием и дать рождение новым ответвляющимся ассоциациям, представляющим собой определенные комбинации слов и образов. Придумывая «свободные ассоциации» для каждого из десяти слов или образов, вы тем самым расширяете интеллект-карту и доводите ее до завершения.

Бесконечное упражнение

Рассмотрите словесную интеллект-карту из упражнения со словом «счастье» (глава 5) и заметьте, что в расширенной версии этой интеллект-карты, представленной ниже, первоначальные десять слов написаны более крупными буквами и что первичные «ветви» несколько толще вторичных. Это сделано для того, чтобы подчеркнуть особую важность тех изначальных десяти концепций, которые первыми пришли вам в голову Расширяя сеть интеллект-карты, вы усложняете ее и одновременно увеличиваете возможности вашей памяти.
Придумывая «свободные ассоциации» для каждого из десяти первоначальных слов или картинок, соединяя возникающие в уме понятия линиями, имеющими длину, примерно равную длине соответствующих слов, вы строите вербальное «дерево» ассоциаций, аналогичное показанному выше. Глядя на иллюстрацию, вы можете заметить, что исходные десять слов напечатаны более крупными буквами и что соответствующие им линии толще тех, что были пририсованы позже.

Расширенная интеллект-карта на тему «Счастье», построенная на принципах вербального майндмэппинга

Введение в иерархии и категории

   Чтобы управлять этой огромной ментальной энергией и находить ей применение, вам необходимо структурировать свои мысли и интеллект-карты путем использования иерархий и категорий.
   Первый шаг состоит в том, чтобы определиться с базовыми порядковыми идеями (БПИ). Они представляют собой ключевые концепции, в рамках которых можно уместить концепции более низкого порядка, как правило, разбитые на категории. Понятие «машины», к примеру, содержит в себе огромное множество категорий, одна из которых – «механические транспортные средства». Последняя содержит в себе подкатегории, одна из которых – «легковые автомобили». «Легковые автомобили» также включают множество марок, которые, в свою очередь, могут быть подразделены на множество моделей.

   Классический эксперимент, проведенный Бауэром, Кларком, Лесгольдом и Вимценцем в 1969 году, продемонстрировал значение иерархической организации информации для улучшения работы памяти. Испытуемых разделили на две группы и предложили каждой по четыре карточки, на каждой из которых были расположены перечни из 28 слов.
   Для участников группы № 1 слова размещались в соответствии с иерархией. Например, слово «инструмент» находилось вверху, от него вниз шли два ответвления, обозначенные словами «струнные» и «ударные». Еще ниже шли ответвления от слова «струнные» к словам «скрипка», «альт», «виолончель», а от слова «ударные» – к «гонг», «литавры», «цимбалы» и т. д.
   Участникам группы № 2 предложили запомнить точно те же слова, однако они были расположены на карточках в случайном порядке. Обе группы затем проверили на способность перечислить по памяти изученные слова. Как вы можете догадаться, участники группы № 1, которые запоминали иерархически расположенные слова, показали гораздо лучший результат, нежели участники группы № 2, запоминавшие произвольно расположенные слова.

   С такой точки зрения, слово «машины» представляет собой более «мощное» слово, нежели, например, «автомобиль», поскольку охватывает и заведомо структурирует огромную массу информации. Понятие «машины» одновременно подразумевает набор категорий и размещает последние в иерархическом порядке, располагаясь во главе рассматриваемой иерархии.
   Аналогичным образом конкретная иерархия может стать частью иерархии более высокого уровня. Понятие «изделие», например, включает в себя понятие «машины», располагаясь, таким образом, над ним на иерархической лестнице. «Мощные» слова, выражающие базовые порядковые идеи, являются тем ключом, с помощью которого можно управлять творческим процессом генерации ассоциаций. Иными словами, они представляют собой названия глав, которые вы бы использовали, решив написать книгу на рассматриваемую тему.

Глазами майндмапера

   Это ваш шанс взглянуть на мир глазами опытного составителя интеллект-карт и проследить за ходом его мышления, когда он составляет интеллект-карту. В процессе этого вы получите возможность применить все приемы составления интеллект-карт, которые вы знали раньше, а также некоторые новые.
   В представленном ниже примере составитель интеллект-карты (майндмапер) начинает с того, что создает центральный образ, который является неким обобщенным выражением понятия «счастья». Для повышения качества и силы образа используются разные цвета и объем.
   Первая базовая порядковая идея, которая пришла в голову нашему майндмаперу, – это слово «действия». Его следует написать крупными печатными буквами над жирной линией, отходящей от центрального образа и имеющей ту же длину, что и слово.
   Стремительный поток ассоциаций – яхта, сердце (символ любви), бегущий человек и слово «благотворительность» – подобно лучам, отходит от ветви «действия».
   У нашего майндмапера без труда возникает другая базовая порядковая идея – «люди». Он размещает ее по левую сторону от центрального образа, опять используя крупные печатные буквы и соединяя ее с центральным образом посредством жирной линии.
   Для написания каждой отдельной буквы в слове «люди» берутся фломастеры разных цветов, для того чтобы напомнить о цвете кожи основных человеческих рас.
   В голове нашего майндмапера возникает очередной расходящийся от слова «люди» поток ассоциаций: «семья», «друзья», «артисты», «помощники» и «животные».
   Некоторые из них сами становятся источником дальнейших идей/ассоциаций. К слову «семья» присоединяются слова «брат», «мама», «папа»; к «артистам» – «фокусники», «актеры», «клоуны»; к «помощникам» – «врачи», «медсестры», «учителя» и «тренеры».

   Развитие интеллект-карты, исследующей понимание «счастья»

   Три следующие мысли суть очередные базовые порядковые идеи: «пища», «природа», «чувства», которые также занимают свое место на интеллект-карте. К слову «природа» немедленно добавляется изображение гор и слово «дача».
   На этом месте давайте прервемся, чтобы сделать некоторые выводы из того, что было проделано до сих пор.
   Любое ключевое слово или картинка могут быть помещены в центр другой интеллект-карты, которая, в свою очередь, начнет «обрастать» ветвями-ассоциациями.
   С этой точки зрения, любая интеллект-карта способна к практически безграничному росту. С учетом их радиантной природы любое ключевое слово или образ, введенные в состав интеллект-карты, увеличивают вероятность новой и более множественной совокупности ассоциаций, которые, в свою очередь, обусловливают возникновение дальнейших новых и еще более множественных ассоциаций, – и так до бесконечности. Это лишний раз доказывает безграничную по природе ассоциативно-творческую природу любого нормального человеческого мозга.
   В этой связи также хочется отметить глубокое расхождение между тем, что было рассмотрено выше, и распространенным мнением, будто генерация идей является гораздо более сложным делом, нежели редактирование и организация тех же идей. Если согласиться с тем, что интеллект-карта потенциально безгранична, тогда единственная сложность заключается в том, чтобы решить, когда пора остановиться!
   Линейные же конспекты в виде перечней информации организованы наперекор естественному течению мышления, а именно: сначала генерируют идею, а затем сознательно отделяют ее как от предшествующих, так и от последующих идей. Путем непрерывного «вырывания», в ассоциативном смысле, идеи из контекста такие конспекты замедляют естественный мыслительный процесс.
   Списки сковывают свободу движений в мозгу и в конечном счете вызывают застой, до предела сужая нервные пути мышления и сводя к минимуму вероятность творческого прорыва.
   Дело в том, что организация информации в виде списков идет вразрез с ассоциативной природой мозга. Каждый пункт из списка обосновывается в мозгу как «законченная» мысль, совершенно оторванная от предшествующей и последующей мыслей. Это постоянное «гильотинирование» новых мыслей является важным фактором, объясняющим удручающую статистику, свидетельствующую о том, что генерирование творческих идей неуклонно снижается в мировом масштабе.
   Возвращаясь к нашему майндмаперу, мы обнаруживаем, что он, оказавшись на мгновение в плену прежних представлений о том, как следует «думать», натыкается на ментальную преграду (разумеется, речь идет о гипотетической преграде, поскольку интеллект-карта позволяет вам легко ее преодолеть). Из-за недостатка знаний о природе нашего разума подобные преграды парализуют способность мыслить на секунды, минуты, часы, годы, а иногда и на всю жизнь. Однако если вы вполне осознали безграничные ассоциативные возможности своего мозга, то в состоянии помочь ему справиться с этой проблемой.
   Используя склонность мозга функционировать в духе гештальта, т. е. целостного восприятия, можно просто пририсовывать свободные ветви к ключевым словам, вполне резонно рассчитывая на то, что рано или поздно мозг найдет способ заполнить зияющие пустоты. Как только человек приходит к осознанию, что его мозг способен построить ассоциативную связь чего угодно с чем угодно, задача нахождения нужных ассоциаций упрощается многократно, особенно если удается изыскать эффективные стимулы.
   На данном этапе становится очевидным другой важнейший аспект радиантного мышления и, соответственно, интеллект-карт, а именно: интеллект-карта базируется на логике ассоциаций, а не на логике хронологии. Интеллект-карта протягивает свои ветви в любом направлении и рассматривает любую мысль под любым углом зрения.
   С этого момента мы с удовлетворением наблюдаем за тем, как наш майндмапер завершает построение ассоциативной сети. При этом он использует рисунки, где только возможно;
   формулирует идеи второго, третьего и четвертого уровней; связывает между собой родственные идеи; использует емкие и эффектные коды; доводит до логического целого второстепенные мысли, отходящие от главных ветвей.
   После того как сгенерировано достаточно идей, которых достаточно для того, что он готовит (доклад, презентация, сочинение или отчет по эксперименту), наш майндмапер решает придать своим мыслям еще большую упорядоченность путем присвоения каждой из них своего номера, наделяя, таким образом, интеллект-карту хронологической последовательностью изложения информации.

Полная интеллект-карта

   Именно использование иерархий и категорий отличает полную интеллект-карту от описанной ранее мини-интеллект-карты, в которой первые десять ассоциаций имели значение ровно постольку, поскольку первыми пришли вам на ум. В полной интеллект-карте их следует расположить в соответствии с их истинным «идейным» значением.
   Простой способ обнаружения основных порядковых категорий состоит в том, чтобы задать себе следующие вопросы.
   • Какие знания я хотел бы приобрести?
   • Если бы я писал об этом книгу, какими были бы названия ее глав?
   • В чем состоят мои конкретные цели?
   • Каковы семь важнейших категорий информации по рассматриваемому вопросу?
   • На какие основные вопросы необходимо ответить? Вопросы типа «почему?», «что?», «где?», «кто?», «как?», «который?» и «когда?» нередко способны прекрасно подойти в качестве главных ветвей интеллект-карты.
   • К какой более обширной категории можно отнести те или иные категории по рассматриваемому вопросу?

   Очень часто постановка перед собой перечисленных вопросов помогает докопаться до необходимых базовых порядковых идей. Если сразу не получается, начните с центрального образа и нарисуйте от четырех до семи линий, расходящихся от него в виде ветвей. После этого задайте себе вышеперечисленные вопросы.
   Или же можно обратиться к технике составления мини-интеллект-карт: записать десять первых ассоциаций, которые приходят в голову, а затем задать себе вопрос, какие из них можно объединить в более емкие понятия.

Упражнение с полной интеллект-картой

Используя все приемы и правила составления интеллект-карт, известные вам к настоящему моменту, составьте собственную интеллект-карту на тему «Счастье». Позаботьтесь о том, чтобы она содержала слова и образы, базовые порядковые идеи, иерархии, категории, порядковые номера, размерности и коды. Сравните полученный результат с приведенной выше интеллект-картой.
Теперь, когда мы перешли к составлению полноценных интеллект-карт, пора побольше узнать о фундаментальных правилах их построения, что поможет вам полностью раскрыть потенциал вашего мышления и творчества.

Глава 8
Инструкция к составлению интеллект-карт

Если вы покупаете в магазине новый телевизор, что к нему обязательно прилагается? Правильно, инструкция. Если вы заказываете через Интернет принтер, что вы попутно скачиваете в качестве приложения? Инструкцию. А вот мозг человек получает безо всякой инструкции. Эта глава представляет собой руководство для тех, кто хочет заниматься майндмэппингом и максимально эффективно пользоваться своим мозгом. Здесь будут даны рекомендации и указания для создания полноценной интеллект-карты, которые позволят вам со временем значительно увеличить такие ментальные качества, как точность мысли, творческая оригинальность, сила и свобода мышления. Как только вы усвоите основные принципы составления интеллект-карт, то сможете быстрее выработать свой стиль и собственный «почерк» в составлении интеллект-карт.

Три «П» интеллект-карты

   Во многих культурах Древнего Востока учителя традиционно давали своим ученикам всего три основных наставления: «повинуйся», «помогай» и «спорь». Каждое из них характеризовало конкретную стадию обучения.
   «Повинуйся» означало, что от ученика требовалось просто повторять за учителем, копировать его, по мере необходимости прося разъяснить непонятые места. Другие, более отвлеченные вопросы требовалось откладывать до наступления следующей стадии обучения.
   Указание «помогай» относилось ко второй стадии, на которой ученик, получив базовые знания и умения, начинал обобщать информацию, поднимая соответствующие вопросы и получая ответы на них с помощью учителя. На данной стадии от ученика требовалось помогать учителю, как в теоретических рассуждениях, так и на практике.
   «Спорь» означало, что ученик, постигнув в совершенстве все то, что мог преподать ему учитель, принимал эстафету духовного совершенствования. Иными словами, от ученика требовалось теперь использовать знания своего учителя как основу, на которой он мог строить новые теории и доказательства, становясь, таким образом, учителем для следующего поколения.

   В теории интеллект-карт эквивалентами названных указаний являются три «П»: «принимай», «применяй» и «приспосабливай».
   «Принимай» означает, что на первом этапе от вас требуется забыть какие бы то ни было предубеждения относительно ограниченности своих ментальных возможностей и строго следовать законам интеллект-карт и рекомендациям по их составлению, воспроизводя предлагаемые учебные примеры с максимальной точностью.
   «Применяй» относится ко второму этапу, когда вы полностью усвоили базовый материал, изложенный в настоящей книге. Мы рекомендуем, чтобы на этом этапе вы составили не менее 100 интеллект-карт, применяя законы и рекомендации, изложенные в настоящей главе, вырабатывая и оттачивая собственный стиль и экспериментируя с интеллект-картами различных видов, предлагаемыми вашему вниманию в последующих главах. Если вам требуется письменно излагать информацию, применяйте интеллект-карты до тех пор, пока не почувствуете, что они стали для вас совершенно естественным способом организации мыслей.
   «Приспосабливай» относится к последующему непрерывному совершенствованию ваших навыков работы с интеллект-картами. После того как вы составите несколько сотен интеллект-карт, вам, возможно, захочется поэкспериментировать с формой интеллект-карты, приспособив ее к вашим возросшим запросам.

Указания и рекомендации по составлению интеллект-карт

Указания и рекомендации призваны увеличить степень вашей свободы мышления, а не ограничивать ее. В рассматриваемом контексте важно не путать порядок с жесткой структурой или свободу с хаосом. Очень часто порядок воспринимают негативно, считая его чем-то противоположным гибкости, а также ограничивающим свободу. Схожим образом свободу нередко путают с хаосом и отсутствием структуры. На деле же ментальная свобода означает способность приводить хаос в порядок.

Эмфаза

   Эмфаза, умение выделять значимое, является одним из важнейших факторов успеха в деле совершенствования памяти и творческих возможностей. Все соответствующие приемы могут быть применены к ассоциациям, и наоборот. Следующие указания позволят вам достичь наибольшего успеха в ваших занятиях с интеллект-картами.
//-- Всегда используйте центральный образ --//
   Графический образ автоматически попадает в фокус зрения, а значит, и вашего мозга. Он дает рождение многочисленным ассоциациям и чрезвычайно эффективен в качестве фактора, содействующего лучшему запоминанию. Кроме того, образ привлекает, причем сразу на нескольких уровнях восприятия. Он притягивает ваше внимание. Если какое-либо слово имеет центральное значение для вашей интеллект-карты, его можно преобразовать в рисунок, используя при этом преимущества объемного изображения, палитры цветов и привлекательной формы.
//-- Как можно чаще используйте графические образы --//
   Использование графических образов при любом удобном случае обеспечивает все преимущества, описанные выше, и кроме того, эффективный баланс между речевыми и визуальными функциями коры головного мозга, совершенствуя ваше умение воспринимать визуальный мир.
   Если бы вы на время забыли свои страхи, будто вы плохой рисовальщик, и попробовали нарисовать, скажем, бабочку, то первый рисунок мог бы показаться вам совершенно неудовлетворительным. Плюсом, однако, является то, что вы сделали попытку, и в следующий раз, когда увидите бабочку, вам захочется рассмотреть ее поближе, чтобы запомнить и затем перенести на бумагу возникший образ. Так, используя образы, т. е. свои рисунки, вы обретете новый взгляд на вещи и желание совершенствовать свое умение изображать реальные объекты. Это даст вам возможность на практике осуществить то, чему учил Леонардо да Винчи: использовать все свои органы чувств, чтобы наблюдать, изучать, анализировать и, наконец, копировать.
//-- Для центрального образа используйте не менее трех цветов --//
   Цвета стимулируют память и творческий порыв и помогают вам избежать опасностей, кроющихся в статичной монотонности. Ц,вета добавляют жизни вашим рисункам и делают их более привлекательными.

Законы интеллект-карт и их использование

//-- Придавайте объем рисункам и словам --//
Объемное изображение заставляет объекты выглядеть выпукло, а все, что так выглядит, лучше воспринимается и запоминается. Таким образом, самые важные элементы вашей интеллект-карты можно подчеркнуть особо, постараясь придать им объем.

//-- Используйте синестезию (сочетание всех видов эмоционально-чувственного восприятия) --//
   Где только возможно, вам следует включать в свою интеллект-карту слова или рисунки, относящиеся к функциям пяти органов чувств – зрения, слуха, обоняния, восприятия вкуса, осязания, а также кинестезии (физическому ощущению своего пребывания в какой-либо среде, в тех или иных условиях).
   Подобное правило использовалось многими знаменитыми мнемонистами для запоминания больших объемов информации, а также великими писателями и поэтами для того, чтобы их творчество было более интересным и запоминающимся.
   Например, в своей эпической поэме «Одиссея» – выдающемся произведении античной литературы (созданном, так сказать, по памяти), Гомер прибегает к описанию всего диапазона физических ощущений человека, с тем чтобы передать драматизм возвращения Одиссея домой после успешной осады Трои. В приведенном отрывке на Одиссея обрушивается гнев бога моря Нептуна за нанесенное оскорбление в виде шторма чудовищной силы:

     Так говорил он. Внезапно волна исполинская сверху
     С страшным обрушилась шумом на плот и его закрутила.
     Сам он далеко упал от плота, из руки ослабевшей
     Выпустив руль. Пополам разломилась на самой средине
     Мачта от страшного вихря различных сшибавшихся ветров.
     В море далеко снесло и помост и разорванный парус.
     Сам Одиссей под водой очутился. Мешал ему сильно
     Вынырнуть тотчас напор вздымавшихся волн исполинских.
     Сильно одежда мешала, ему подаренная нимфой.
     Вынырнул он наконец из пучины, плюясь непрерывно
     Горько-соленой водою, с его головы нистекавшей.
     Как ему ни было трудно, но все ж о плоте не забыл он.
     Вплавь через волны за ним погнался, за него ухватился
     И в середине уселся плота, убегая от смерти.
     Плот волна и туда и сюда по теченью носила.
     Также, как северный ветер осенний гоняет равниной
     Стебли колючие трав, сцепившихся крепко друг с другом, —
     Так же и плот его ветры по бурному морю гоняли.

   Обратите внимание на ритм, плавность изложения, игру воображения, обращение к феноменам физического восприятия, на динамику, драматизм, палитру цветов и чувств – все уместившееся в этом образном, легко запоминающемся отрывке.
   Великий мнемонист Шерешевский использовал синестезию, чтобы запомнить каждый момент своей жизни. В «Маленькой книжке о большой памяти», где Шерешевский скрывается за инициалом Ш., советский психолог Александр Лурия пишет:

   Каждое слово вызывало у Ш. наглядный образ, и отличия Ш. от обычных людей заключались лишь в том, что эти образы были несравненно более яркими и стойкими, а также и в том, что к ним неизменно присоединялись те синестезические компоненты (ощущение цветных пятен, «брызг» и «линий»), которые отражали звуковую структуру слова и голос произносившего…

//-- Используйте движение --//
   Движение также является важным мнемоническим фактором и может с успехом применяться вами в интеллект-картах. Ваши слова, рисунки и интеллект-карта в целом могут двигаться – подобно чудесным и легко запоминаемым мультипликационным героям Уолта Диснея. Чтобы заставить свои рисунки двигаться, просто снабжайте их подходящими индикаторами движения.
//-- Варьируйте размеры букв, толщину линий и величину рисунков --//
   Варьирование размеров наносимых на интеллект-карту объектов, слов или рисунков есть наилучший способ указать на их относительную значимость в составе отдельной иерархии. Кроме того, объект крупного размера бросается в глаза и легче запоминается.

//-- Стремитесь к оптимальному размещению элементов на интеллект-карте --//
Оптимальное размещение элементов улучшает восприятие интеллект-карты в целом, помогает организации иерархий, делает интеллект-карту открытой для дополнений и улучшает ее эстетические характеристики.
//-- Выбирайте подходящие расстояния между элементами интеллект-карты --//
Свободное пространство вокруг элементов интеллект-карты придает ей вид упорядоченной и законченной структуры. Более того, это пустое пространство может иметь не меньшее значение, чем сами элементы. Например, в японском искусстве составления цветов (икебана) один из секретов красивого букета состоит в подборе верного расстояния между отдельными цветками.

Ассоциации

   Умение использовать ассоциации представляет собой один из важнейших факторов в деле совершенствования памяти и творческих возможностей. Ассоциации – это инструмент, посредством которого наш мозг адекватно воспринимает реальный мир, соотнося наши текущие восприятия с предыдущим опытом, и, кроме того, является ключом, открывающим двери к тайникам памяти и мышления. Коль скоро центральный образ и базовые порядковые идеи вами определены, ассоциации способны привести вас к самым потаенным глубинам знания о предмете вашего интереса.
   Как уже отмечалось, любой прием, который используется для лучшей работы ассоциативного аппарата, может быть применен также для усиления эмфазы (выделения главного), и наоборот.
//-- Используйте стрелки, когда необходимо показать связи между элементами интеллект-карты --//
   Глаз самопроизвольно следует за стрелками в направлении, которое они указывают, обнаруживая тем самым связь между отдельными элементами интеллект-карты. Стрелки могут быть однонаправленными, двунаправленными, варьироваться по длине, толщине, форме; могут использоваться также объемные стрелки. Их главное назначение – задавать направление мыслям.
//-- Используйте цвета --//
   Цвет играет роль одного из важнейших средств совершенствования памяти и творческих возможностей. Подбор удачных цветов для кодирования при составлении интеллект-карты обеспечит вам скорейший доступ к информации, позволит лучше запоминать информацию и будет способствовать увеличению числа и диапазона ваших творческих идей. Цветные коды и символы могут применяться как в индивидуальной работе с интеллект-картами, так и в групповой работе.
   Цвет – удивительно мощный инструмент для ума. Он многое делает для увеличения силы мышления, привнося организацию, категории, эмфазу, порядок, помогая кодировать и анализировать информацию. Кроме того, цвета стимулируют мозг, мобилизуют его «рабочие» клетки и улучшают память. А еще цвета сопутствуют творчеству. Даже если бы одно из этих преимуществ было единственным, одного этого было бы достаточно, чтобы назвать цвет одним из мощнейших инструментов мышления. Используйте разные цвета при создании интеллект-карт, и ваша жизнь станет намного более пестрой и яркой!
//-- Используйте кодирование информации --//
   Коды позволяют обеспечивать мгновенную связь между различными частями вашей интеллект-карты, сколь далеко они не были бы разнесены в пространстве. Кодами могут служить галочки, крестики, кружки, треугольники и т. и., или же они могут принимать более сложную форму. Коды позволяют вам экономить массу времени. Например, можно разработать собственную систему простых для запоминания кодов и использовать ее во всех своих записях и конспектах, чтобы обозначать часто упоминаемых людей, а также явления, процессы и т. и.
   При умелом использовании палитры цветов, наборов символов, форм и образов коды способствуют более четкой и ясной организации категорий и иерархий. Их также удобно применять для привязки неких специальных данных (например, биографических сведений) к интеллект-карте.

Ясность

   Нечеткое выражение мысли затрудняет ее восприятие. Ясность и понятность рассматриваемых вопросов расчищают путь для потока вашего ассоциативного мышления и облегчают вам задачу запомнить то, что вам нужно запомнить.
//-- Используйте только одно ключевое слово на каждую ветвь --//
   Каждое отдельно взятое слово способно породить миллиарды возможных ассоциаций. Помечая линию одним словом, вы обеспечиваете себе ассоциативную свободу; это как наделить конечность дополнительными суставами. Важные для вас формулировки при этом не теряются, и все возможные варианты остаются для вас открытыми.
//-- Используйте печатные буквы --//
   Печатные буквы имеют удобочитаемую форму, что дает возможность вашему мозгу с большей легкостью их «фотографировать». Время, которое тратится на написание печатных букв, с лихвой компенсируется теми выгодами, которые они приносят, а именно более стремительное формирование ассоциаций и скорейшее вспоминание. Использование печатных букв также стимулирует стремление к лаконичности и краткости. Кроме того, то обстоятельство, какими буквами, прописными или строчными, написано слово, может служить индикатором относительной значимости слов в составе интеллект-карты.
//-- Следите за тем, чтобы длина линии примерно равнялась длине соответствующего ключевого слова --//
   Этот закон позволяет размещать слова теснее друг к другу, тем самым способствуя скорейшей ассоциации. Кроме того, сэкономленное пространство позволяет вам включить в свою интеллект-карту больше информации.
//-- Соединяйте линии с другими линиями --//
   Соединяя линии в своей интеллект-карте, тем самым вы как бы обеспечиваете связность своих мыслей. Линии можно видоизменять в стрелки, кривые, петли, окружности, овалы, треугольники, многоугольники – словом, превращать их в фигуры любой формы, которая вам по вкусу
//-- Рисуйте главные линии более жирными и органичными --//
   Посредством эмфазы жирные линии автоматически сигнализируют вашему мозгу о важности связанных с ними идей и понятий. Если вы используете преимущества интеллект-карты для нужд какого-либо исследования, в процессе ее создания вы можете столкнуться с тем, что периферийные идеи оказываются более значимыми, нежели те, что изначально занимали центральное место. В таких случаях ничто не мешает вам делать соответствующие линии жирными. Слегка извилистые, проведенные от руки, «органичные» линии более отвечают духу и целям интеллект-карты, нежели начерченные с помощью линейки.

//-- Создавайте формы и фигуры при помощи ветвей интеллект-карты --//
   Когда ветвь интеллект-карты завершена, она имеет свою неповторимую форму. Эта форма может затем использоваться в качестве мощной ассоциации, помогающей вспомнить информацию, содержащуюся в рассматриваемом блоке информации. Для применяющих мнемонику опытных майндмаперов названные формы способны стать «живыми картинами», которые резко увеличивают вероятность вспоминания нужной информации.
   Многие из нас делали нечто подобное самым естественным образом в детстве. Помните, например, как вы лежали на траве и глядели в небо, по которому плыли белоснежные облака? Наверняка вы также припоминаете, как, глядя на плывущие облака, вы время от времени восклицали: «Вот овца! А вот динозавр! А вот лодка!.. А вот птица!..» Ваш мозг формировал образы из случайных форм, делая их тем самым более запоминающимися. Таким же образом создание легко запоминающихся форм в составе вашей интеллект-карты позволяет объединять многие единицы информации с целью их лучшего запоминания. Подобное объединение информации, именуемое группированием, является хорошо известным мнемоническим приемом.
//-- Следите за тем, чтобы ваши рисунки (образы) были предельно ясными --//
   Внешняя ясность образа способствует ясности мыслей. Ясная, понятная для читающего интеллект-карта также всегда более элегантна и привлекательна.
//-- Располагайте лист горизонтально --//
   Горизонтальное (альбомное) расположение бумаги предоставляет вам больше свободы и пространства для создания интеллект-карты, нежели при вертикальном (портретном) размещении листа. Недостаток вертикального положения заключается в том, что вы вынуждены раньше времени начинать загибать кверху или книзу ветви «дерева». Кроме того, горизонтально расположенная интеллект-карта легче читается. Люди, имеющие недостаточно опыта в работе с интеллект-картами, нередко вращают перед собой бумагу, вместо того чтобы активнее двигать рукой и карандашом. Хотя обычно на качество интеллект-карты это практически не влияет, ее чтение по завершении работы может потребовать поворотов головы и изгибов тела, которые впору разве что опытному йогу!

   Десять лучших советов майндмаперу
   1 Используйте правильную бумагу и фломастеры
   Используйте простую (нелинованную) бумагу и располагайте лист горизонтально (альбомное положение). Так лист бумаги вмещает больше информации (чем в вертикальном положении) и более совместим с нашим широким периферическим зрением. Для составления интеллект-карты выбирайте лист бумаги подходящего размера и держите под рукой побольше цветных карандашей и фломастеров.
   2 Отводите ветви от центра и следуйте за ходом своих мыслей
   Центральный образ возбуждает ассоциативные процессы у вас в мозгу. Следуйте той иерархии, которую он вам предлагает. Не стоит слишком сосредоточивать внимание на структуре интеллект-карты. Часто бывает так, что структура формируется сама собой, когда вы плывете по течению ассоциаций. Вы можете свободно переходить от одной ветви к другой. Ничто не мешает вам при желании вернуться к уже пройденной ветви и добавить к ней новые идеи.
   3 Проводите различия
   Главные ветви содержат в себе базовые порядковые идеи и поэтому нуждаются в большей эмфазе. Подписывайте эти ветви прописными буквами, слова на второстепенных ветвях оформляйте строчными, или меньшими по размеру.
   4 Используйте ключевые слова и символы
   Помечайте каждую ветвь только тем, что вам необходимо, чтобы потом можно было вспомнить соответствующую идею – достаточно одного слова или символа. Чтобы обеспечить оптимальную синергию обоих полушарий, важно позаботиться о том, чтобы все ветви, слова и образы происходили из органичного целого. Ветви должны быть примерно такой же протяженности, как длина слова.
   5 Отыскивайте связи
   Время от времени смотрите на свою интеллект-карту с высоты птичьего полета. Обращайте внимание на наличие взаимосвязей между разными пунктами. Делайте их наглядными, используя линии, рисунки, стрелки, коды или цвета. Иногда одно и то же слово или понятие возникает в разных местах интеллект-карты. Такое повторение необязательно следует считать излишним. Возможно, этого требует логика развития интеллект-карты. Полезно такие важные открытия как-то выделять. Они могут приводить к сдвигу парадигмы!
   6 Забавляйтесь
   Освободите свой мозг (например, включив музыку) и не слишком старайтесь думать. Отпустите свое ассоциативное мышление на волю волн и изливайте идеи на бумагу сугубо индивидуальным образом, чтобы это было вам интересно и забавляло вас. Умение находить в информации радость – важный элемент управления ею. Делайте все возможное, чтобы при составлении интеллект-карт вам было интересно и весело (музыка, рисунки, краски…)
   7 Копируйте
   При всяком удобном случае копируйте в порядке тренировки интеллект-карты, созданные другими людьми, объекты видимого мира, произведения искусства. Это необходимо потому, что ваш мозг приспособлен учиться посредством копирования с последующим созданием новых образов или понятий на основании скопированного. Ваша ретикулярная активирующая система (сложный «пункт сортировки», расположенный в основании вашего мозга) автоматически отберет информацию, которая будет способствовать совершенствованию ваших умений, необходимых в работе с интеллект-картами.
   8 Любите абсурд!
   Особенно на начальной, самой творческой стадии создания интеллект-карты следует записывать и/или зарисовывать все «абсурдные» и «бредовые» идеи, давая возможность новым идеям пустить от них ростки. На первый взгляд это связано с тем, что далекие от нормы идеи впоследствии оказываются переворотом в науке, а переворот далек от нормы по определению.
   9 Подготовьте свое рабочее место
   Подобно письменным принадлежностям, ваше рабочее место и окружающее его пространство могут вызывать у вас отрицательную, нейтральную или положительную реакцию. Поэтому окружающая вас обстановка должна радовать глаз и создавать ощущение комфорта. Отдавайте предпочтение естественному освещению, чтобы снизить нагрузку на глаза, и следите за тем, чтобы комната, в которой вы работаете, хорошо проветривалась. В помещении следует поддерживать нормальную температуру. Если же она слишком низкая или высокая, это помешает вам как следует настроиться на работу. Обставьте комнату так, чтобы это отвечало вашим представлениям об идеальном месте для интеллектуального труда. Позаботьтесь, чтобы ваши стул и стол были самого высокого качества, а их конструкция позволяла занимать удобную позу. Правильная поза обеспечивает оптимальный приток крови к мозгу, что ведет к более острому восприятию и более высокой производительности умственного труда. Кроме того, хороший дизайн и эстетическая привлекательность используемой вами мебели служат стимулом к работе.
   Зачем это все нужно? Зачем создавать обстановку, в которой приятно работать? Дело в том, что учеба нередко ассоциируется с наказанием, и многие подсознательно превращают свое рабочее место в тюремную камеру. Создайте такое рабочее место, к которому бы вы стремились, даже если никакой конкретной цели его использовать у вас в данный момент нет. Пара любимых репродукций на стенах, оригинальный коврик на полу – даже такие малые штрихи способны придать вашей комнате гостеприимный и желанный вид.
   1 °Cделайте свою интеллект-карту незабываемой
   Это естественно, что ваш мозг настроен на красоту. Поэтому чем красивее созданная вами интеллект-карта, тем более созидательно вы используете ее и тем лучше запомнится вам информация, содержащаяся в ней. Поэтому не жалейте времени на украшение ветвей и рисунков карты, придание им объема.

//-- Старайтесь располагать слова горизонтально --//
   Горизонтальное расположение слов обеспечивает вашему мозгу скорейший доступ к информации, содержащейся в интеллект-карте, и это следует отнести как к углу, под которым наносятся линии, так и к написанию слов. Если вы будете проводить преимущественно горизонтальные линии, вашу карту будет гораздо легче прочесть. При нанесении линий старайтесь, чтобы максимальный угол их отклонения от горизонтали не превышал 45 градусов.

Пересматривайте свою интеллект-карту

   Если вы желаете запомнить и использовать свою интеллект-карту в качестве активного фрагмента памяти (в противоположность пассивному), вам необходимо возвращаться к ней с целью ревизии через определенные промежутки времени. Это позволит улучшить или исправить какие-либо элементы карты, включить те, которые были упущены из виду, и закрепить повторением важные ассоциации.
   После часа работы над интеллект-картой вам в идеале следует повторно возвращаться к ней через следующие промежутки времени:
   • через 10–30 минут;
   • спустя сутки;
   • спустя неделю;
   • спустя месяц;
   • спустя 3 месяца;
   • спустя 6 месяцев.
   Придерживаясь этого графика, вы сделаете интеллект-карту частью своей долгосрочной памяти.

Ускоренные интеллект-карты

   Иногда имеет смысл составлять ускоренные интеллект-карты (тратя на это лишь несколько минут), кратко резюмирующие все, что вы можете вспомнить из основной. Подобные ускоренные интеллект-карты позволяют освежить память и повторить усвоенное, являясь еще одним доказательством того, что творческие возможности и память – две стороны одной медали.
   Когда вы просто проверяете свою исходную интеллект-карту, ваш мозг пребывает в прочной зависимости от внешнего стимула, состоящего в том, что информация, которую вы пересматриваете, узнается почти мгновенно и не несет в себе элемента новизны. Когда же вы строите проверочную карту, это позволяет вам проверить, в состоянии ли вы вспомнить в отсутствие внешнего стимула. После этого вы можете сравнить свой результат с исходной интеллект-картой и исправить ошибки, несоответствия или заполнить пробелы.
   В процессе изучения и совершенствования техники составления интеллект-карт вы неизбежно будете наталкиваться на преграды, поэтому стоит предвосхитить их уже сейчас и обдумать пути их преодоления.

   Когда вы думаете, что все спонтанные идеи закончились…
   Отложите интеллект-карту в сторону и займитесь чем-нибудь другим. Новые идеи зачастую появляются после перерыва. Добавьте их к своей интеллект-карте, а это в свою очередь породит какие-то новые ассоциации..
   Рисуйте, раскрашивайте, украшайте карту. В процессе украшения карты в голову могут прийти новые идеи. Недавние исследования показали, что те, кто в задумчивости что-то машинально рисует или пишет каракули, оказываются более продуктивными мыслителями. Да и саму интеллект-карту можно рассматривать как разновидность таких каракулей, стимулирующих мышление.
   Рисуйте «пустые» ветви. Помните, что наш мозг не терпит пустоты и всегда стремится довершить начатое. Когда вы рисуете ветви, не помечая их определенными словами или картинками, вы заставляете свой мозг впрячься в работу и что-нибудь придумать.

Четыре опасные зоны

   Следующие четыре ошибки являются наиболее типичными при составлении интеллект-карт, и лучше бы вам их избегать!
   1 Составление интеллект-карт, которые только кажутся интеллект-картами.
   2 Убеждение, что фразой можно сказать больше, чем одним словом.
   3 Убеждение, что «неаккуратные» интеллект-карты не несут в себе никакой пользы.
   4 Болезненное восприятие неудач при составлении интеллект-карт.
   Всех этих ошибок можно с успехом избежать, если следовать изложенным ниже принципам.
//-- 1. Составление интеллект-карт, которые только кажутся интеллект-картами --//
   Существует масса примеров структур, которые интеллект-картами не являются, но предполагаются таковыми. Изображенные ниже рисунки представляют собой примеры структурных шаблонов, которых придерживаются начинающие майндмаперы, не до конца усвоившие все законы интеллект-карт или не вполне научившиеся их применять.

   Интеллект-карты, которые на поверку не являются таковыми. Подобные структуры, часто именуемые «паутинными диаграммами», если применяются в качестве интеллект-карт, ведут к путаному, монотонному и хаотичному выражению мыслей. Проверьте сами, использование каких функций коры головного мозга они предполагают и, что более важно, каких не предполагают

   На первый взгляд, показанные диаграммы напоминают интеллект-карты, и создается впечатление, будто они подчиняются базовым принципам интеллект-карты. Имеется, однако, целый ряд отличий. По мере расширения обеих диаграмм их структура становится все более «случайной» и монотонной.
   Кроме того, идеи имеют тенденцию занимать один и тот же иерархический уровень и все в большей степени теряют связь между собой.
   Поскольку законы ясности, эмфазы и ассоциирования не получили должного применения, то вместо порядка и структурной целостности получилась путаница, скучная монотонность и хаос.
//-- 2. Убеждение, что фразой можно сказать больше, чем одним словом --//
   Наилучшим способом прокомментировать данную ошибку можно с помощью следующего примера. Представим, что у кого-то день сложился неудачно, и этот человек захотел составить по этому поводу интеллект-карту, сделав что-то вроде записи в своем дневнике, как показано на рис. 8.1.
   На первый взгляд, майндмапер адекватно зафиксировал факт, о котором идет речь, и информация свидетельствует о том, что день и в самом деле выдался «весьма неудачный». Однако при более пристальном рассмотрении можно заметить целый ряд недостатков. Прежде всего, подобная констатация факта делает практически невозможным воспроизведение впоследствии всей картины обстоятельств, связанных с этим фактом. Фраза выражает фиксированную идею и не оставляет места для каких-либо вариантов изложения рассматриваемого факта.
   Напротив, на рис. 8.2 фраза оказывается разбитой на отдельные слова, что дает возможность каждому из них обзавестись пучком собственных уникальных ассоциаций. Значение такой возможности еще лучше проиллюстрировано на рис. 8.3.
   Если же развить идею дальше и обратиться к интеллект-карте, представленной на следующей странице, можно видеть, что главной идеей рассматриваемого дня является все та же концепция счастья, где основная эмфаза делается на частицу не. Причиной несчастья могли стать недомогание, неудача в чем-либо или сообщенная кем-то безрадостная весть. Верно также и то, что в этот же день были и положительные моменты (солнце все-таки пробилось из-за туч, пусть и ненадолго!), при этом правило одного слова/образа позволяет правдиво зафиксировать сей факт.

Рис. 8.1 Стандартная запись с использованием фразы, которая на первый взгляд кажется вполне адекватной, однако на поверку содержит массу недостатков

Рис. 8.2. Пример более точной записи, позволяющей отдельным словам генерировать пучки ассоциаций

   Рис. 8.3. Запись, выполненная в полном соответствии с правилами составления интеллект-карт, которая позволяет майндмаперу создать полную, правдивую и сбалансированную картину, отражающую реальные факты

   В худшем случае негативные фразы способны «вычеркивать» из жизни людей целые дни, годы и даже десятки лет. «Прошлый год был самым плохим годом в моей жизни!», «Я не хочу вспоминать свои школьные годы! Это был ужас!» – подобные замечания вовсе не редкость.
   Если постоянно придерживаться таких мыслей, со временем они могут стать похожими на правду Но они далеки от правды. Разумеется, мы все время испытываем разочарования и недовольство. Но всегда присутствуют, пусть и не на поверхности, позитивные моменты – если ничего другого нет, так хотя бы тот факт, что мы живы, здоровы и способны осознавать свое разочарование! И конечно, всегда помнить, что мы обладаем потенциалом для изменения своей жизни к лучшему.

   Интеллект-карта, демонстрирующая поэтапное приведение первоначальной фразы к такой форме, которая оптимальна для интеллект-карты (левая верхняя ветвь) с преимуществами этого процесса (изложенными на зеленой ветви)

   Использование одиночных слов в интеллект-карте позволяет выражать собственное настроение и очерчивать внешние факторы более ясно и реалистично. Другим важным преимуществом является обеспечение баланса, поскольку вы всегда можете взглянуть на рассматриваемый предмет с иной, альтернативной точки зрения. Это особенно полезно в решении задач и творческом мышлении, коль скоро ваш разум оказывается открытым для всех возможных вариантов.
//-- 3. Убеждение, что «неаккуратные» интеллект-карты не несут в себе никакой пользы --//
   В некоторых случаях, когда, например, у вас мало времени или вы слушаете довольно хаотичную, путаную лекцию, результатом вашей работы может стать интеллект-карта, которую некоторые сочли бы «безобразной». Это, однако, не значит, что она плоха. Присущую ей неаккуратность, беспорядочность следует расценивать как отражение реальных условий, в которых вам пришлось ее составлять, или же как характеристику того потока информации, которую ваш мозг воспринимал, пока вы ее составляли. Пусть вашей интеллект-карте не хватает ясности или привлекательности, но она по-прежнему является точной записью мыслительных процессов, происходивших у вас в мозге во время ее составления. Считайте ее просто черновым вариантом, который вы можете затем исправить и облагородить. Это особенно верно при составлении компьютерных интеллект-карт.

   Внешне «неаккуратная» черновая интеллект-карта По Чуна

   Осознание этого позволяет отчасти избавиться от чувства вины и не заниматься самоуничижением. Следует сказать себе, что вина за нестройность и путаность зафиксированных вами мыслей лежит не на вас, а на лекторе, чью лекцию вы слушали, или на авторе, чью книгу вы читали!
//-- 4. Болезненное восприятие неудач при составлении интеллект-карт --//
   То, что можно считать «законченной» интеллект-картой, иногда удается составить сходу, однако гораздо чаще работа завершается тем, что можно было бы назвать не более как «первой попыткой». Если вас не устроило качество составленной вами интеллект-карты и вы разочарованы на сей счет, просто напомните себе, что это всего лишь черновой вариант, который требует доработки и будет шлифоваться до тех пор, пока не обретет зрелую форму.
   Познакомившись с техникой составления интеллект-карт и рекомендациями по их составлению, вы теперь готовы к тому, чтобы сделать интеллект-карты частью своей жизни. Из следующей главы «Интеллект-карты как форма искусства» вы узнаете, как можно усовершенствовать свои интеллект-карты, используя их для выражения уникальных способностей и характерных черт вашей личности.

Глава 9
Интеллект-карты как форма искусства

Метод интеллект-карт предоставляет идеальную возможность улучшить твердость руки и точность глаза, развивать и совершенствовать способности к художественному отображению мира. С практикой ваши навыки создания информативных образов могут достичь уровня настоящего искусства, обеспечивая вашим интеллект-картам подлинную художественную ценность. С помощью этих карт вы научитесь выражать собственную уникальную артистическую и творческую натуру.

Зачем нужны художественные интеллект-карты?

Не пожалев времени и сил на создание более художественной интеллект-карты, вы с удивлением обнаружите, как быстро улучшаются ваши навыки художественного и визуального восприятия. А это, в свою очередь, способствует укреплению памяти и самопознанию, снижает стресс, приводит к релаксации и дает уверенность в себе. Вы также разовьете навыки творческого мышления, заставляя себя вырабатывать креативные идеи и образы при создании интеллект-карт. Если вам никогда раньше не доводилось рисовать, это идеальный и общедоступный способ открыть в себе художника.

Как привнести в интеллект-карту больше искусства

Давайте рассмотрим образцы художественных интеллект-карт, представленные далее, и вчитаемся в истории, которые они рассказывают (истории эти – сугубо личные). Это поможет вам развить свой собственный, индивидуальный стиль.

Интеллект-карта Клавдия Борера, показывающая, как базовые принципы (корни) приносят чудесные плоды!

Интеллект-карта Кэти де Стефано, выражающая ее представление об идеальной работе

   Интеллект-карта доктора Джона Гесинка, в которой без единого слова исследуется понятие «любовь»

   Важными инструментами при создании интеллект-карт являются цветные карандаши или фломастеры, маркеры, большие листы нелинованной белой бумаги, которые следует располагать горизонтально, а также ваше терпение и изобретательность. Кроме того, как вы помните из предыдущей главы, чтобы интеллект-карта была по-настоящему интересной, в ней должно присутствовать разнообразие форм и размеров, а также объем, который нужно постараться изобразить на плоском листе.
   Создание художественной интеллект-карты может занять намного больше времени, чем обычной, поэтому смотрите на это как на творческий процесс, не терпящий суеты. Не спешите, а главное, наслаждайтесь процессом. Пришло время соприкоснуться со своим творческим «я».
   Полезно сначала набросать черновой вариант, разместив главные ветви, а затем, ориентируясь на подготовленную структуру, заняться самими рисунками. Как показывают исследования, уже после завершения одного из них, у вас сразу появятся идеи насчет других. Так что, если вы не знаете, что и как рисовать, пусть это вас не волнует. Если вы не можете вспомнить, как что выглядит, сначала изучите вопрос, а потом возвращайтесь к рисованию с новой информацией: интеллект-карта – хороший способ развить навыки наблюдательности.
   Полезно также изучать работы художников, черпать вдохновение у них. Сходите в картинную галерею, полистайте альбомы или просто посвятите время изучению форм и фигур. Что конкретно станет предметом вашего изучения – цветы, здания или люди – значения не имеет. Важно лишь, чтобы вы использовали интеллект-карты как средство тренировки художественного восприятия.
   Необычная интеллект-карта в форме дерева, созданная Клавдием Борером (см. с. 114), интересна прежде всего с художественной точки зрения. На ней показаны корни, основные ветви и плоды деятельности развивающегося бизнеса.
   Кэти де Стефано, консультант по маркетингу, в своей интеллект-карте (с. 115) стремилась выразить представление об идеальной работе. Результатом ее труда стало настоящее произведение искусства – полная жизни и творческого вдохновения интеллект-карта.
   Автор другой интеллект-карты на той же странице – доктор Джон Гесинк, международный консультант в области компьютерной индустрии. Им двигало желание выразить понятие «любовь» посредством рисунка – с юмором и без единого слова. Те, кто видел эту интеллект-карту, умоляли Джона позволить сделать с нее цветную копию!
   Как и многие люди, которых волнует положение в мировой экономике, Ч. Ч. Тум из Сингапура решил разработать план действий в условиях надвигающегося кризиса. Создание интеллект-карты помогло ему справиться с серьезными переменами в жизни, выразившимися главным образом в потере работы. Одновременно он превратил свою интеллект-карту в настоящее произведение искусства. Тот же Ч. Ч. Тум принял участие в создании самой большой в мире интеллект-карты, фотографию которой вы можете увидеть в главе 21.

   История Ч. Ч. Тума
   Глобальный финансовый кризис 2008 года самым непосредственным образом отразился на моей жизни. Меня сократили. Я не мог поверить, что такое могло случиться.
   Я уже и раньше пользовался интеллект-картами, и после увольнения решил, что мне обязательно потребуется такая карта, которая поможет справиться с моими трудностями. При этом одна из карт, выполненных мною в 2006 году, вернулась из прошлого и послужила для меня путеводной звездой. Это была интеллект-карта о целях, которую я составил, когда занимался на семинаре по составлению этих карт. В ней в качестве одной из целей я визуализировал уход на пенсию и представлял себе, какие действия мне нужно будет предпринять, чтобы добиться поставленной задачи. Мне вообще очень нравилось заниматься майндмэппингом, но работа всегда была для меня приоритетом, и на интеллект-карты времени оставалось довольно мало. Тем не менее я продолжал двигаться к осуществлению всего того, что мне нравилось и о чем я мечтал.
   После того как меня сократили и я никак не мог найти работу по специальности, я решил изменить приоритеты. Теперь главным для меня стали интеллект-карты. Я стал обучать этой науке и этому искусству других людей. Секрет моего выживания в условиях финансового кризиса кроется в этой интеллект-карте. В ней визуализированы и отображены все ключевые идеи. Поразмыслив, я понял, что эта интеллект-карта фактически спасла меня от постоянных тревог о будущем, а также болезненного самокопания, связанного с выяснением причин, почему сократили именно меня.

История великого художника-майндмапера
Ульф Экберг, шведский морской капитан и одновременно специалист по компьютерным системам, тоже решил заняться майндмэппингом и записался на соответствующие учебные курсы. От него ждали многого на этом поприще, так как он регулярно публиковал собственные комиксы в журнале, издаваемом компанией, где он работал, и всерьез занимался портретной и пейзажной живописью. Однако когда курсы закончились и все прочие слушатели выполнили свои выпускные интеллект-карты, он с заданием не справился, потому что не нашел никаких интересных идей.

   Интеллект-карта Ульфа Экберга в виде завершенной картины

   Разочарованный и расстроенный, он отправился домой на выходные и поклялся себе потратить, если потребуется, несколько часов, но выполнить выпускную работу в лучшем виде.
   Отчасти для того, чтобы немного успокоиться, он решил работать у себя на заднем дворе, где стояла большая лодка, на палубе которой он и обосновался. Дело было в Стокгольме, в морозный зимний день. Случилось так, что во время работы Ульф поскользнулся и с трехметровой высоты упал на твердую, промерзшую землю. Ему удалось приземлиться на ноги, однако когда он попытался распрямиться, боль буквально швырнула его на землю, и в дом Ульфу пришлось ползти. Вызванный врач диагностировал переломы обеих пяток и предупредил, что Ульф будет лишен возможности нормально ходить как минимум два месяца.
   Постепенно справившись с вполне объяснимым гневом на судьбу, Ульф решил реализовать одно из своих мечтаний: написать что-нибудь в стиле Сальвадора Дали. В качестве основной темы он решил выбрать интеллект-карту в виде единого, цельного образа, которая включала бы в себя все то, чему он научился на курсах, плюс его собственные интерпретации и экстраполяции. Включению подлежали следующие концепции.

   • Самосозерцание: мозг, видящий себя видящим себя видящим себя.
   • Римский идеал mens sana in corpore sano («в здоровом теле здоровый дух»).
   • Любовь как важнейший фактор здоровья мозга.
   • Мозг как воплощение синергии: части в сумме больше целого.
   • Время как переменная величина.
   • Способность разума создавать все, что ему пожелается.
   • Жонглирование как метафора баланса и самоконтроля.
   • Развитое чувство справедливости, обнаруживаемое в хорошо натренированном мозгу.
   • Самый большой мозг на планете.
   • Мозг как музыкальный инструмент.
   • Фундаментальный вопрос существования.
   • Эйнштейновская теория относительности, рассматриваемая в контексте мозга как бесконечная ассоциативная машина.
   • Понимание прекращает войны.
   • Мозг как волшебник.
   • Ошибки как приемлемые и приятные элементы процесса учебы.
   • Разрушение всех известных границ.

   Первый истинный образец интеллект-карты как произведения искусства уже опубликован ограниченным тиражом и стремительно превращается в объект вожделения коллекционеров.
   Эксперименты Ульфа Экберга с интеллект-картами познакомят вас со многими идеями, еще не упоминавшимися в этой главе, и вдохновят вас на дальнейшее развитие собственного стиля.
   Теперь вы готовы соединить свой персональный стиль с общими направляющими принципами майндмэппинга. В следующей части книги вы сможете приступить к изучению многих сложных задач, которые успешно решаются с использованием интеллект-карт.

   Человеческий мозг, как и любая мышца, нуждается в тренировках, чтобы быть сильным. Интеллект-карта служит идеальным тренировочным комплексом для ума, стимулирующим навыки мышления, творческие способности и память. И, как это бывает с любой тренировкой, чем больше вы тренируетесь, тем лучше.
   Тони Бьюзен

Часть 3
Фундаментальные приложения

Третья часть книги – первый шаг к практическому применению интеллект-карт. Мы сосредоточимся на самых фундаментальных приложениях: памяти, творчестве, принятии решений и конспектировании (организации чужих идей).
Поскольку интеллект-карты являются в первую очередь инструментом запоминания, давайте начнем с изучения вопроса, почему интеллект-карта служит таким мощным помощником памяти и как это связано со старинной техникой запоминания, которая называется «метод локусов». Затем мы посмотрим, каким образом с помощью интеллект-карты удается генерировать вдвое больше идей, чем позволяют традиционные методы мозгового штурма, и каким образом она содействует творческому мышлению. Две последние главы части 3 переносят нас в миры принятия решений и организации информации, и это подготовит нас к части 4, в которой мы расскажем о возможностях применения интеллект-карт во всех аспектах вашей жизни.

Глава 10
Интеллект-карты для памяти

Если ввести в поисковую строку интернет-браузера слово «память», вы получите сотни миллионов ссылок на страницы, где вы сможете прочесть что-нибудь про память или даже потренировать ее. Все эти материалы связывает между собой тот факт, что память должна постоянно работать, постоянно тренироваться, чтобы находиться в хорошей форме. Если вы не станете работать над своей памятью, она будет слабеть, как слабеет тело, лишенное физических нагрузок. Из этой главы вы узнаете, что именно делает интеллект-карты идеальным тренировочным снарядом для большей силы и гибкости мышц вашей памяти.

Интеллект-карты в исторической перспективе

Отношения между интеллект-картами и памятью особые. Впервые интеллект-карта была составлена именно во время проведения экспериментов с запоминанием. Интеллект-карта восходит к древней технике запоминания, получившей название «метод локусов» («локус» означает «место») и разработанной в 477 году до н. э. греческим поэтом Симонидом Кеосским. Поскольку принадлежностей для письма в те времена не хватало, ораторы и другие люди заучивали свои выступления наизусть или запоминали то, что им нужно было запомнить, следующим образом. Они представляли себе некий маршрут, на котором размещались те самые предметы, которые нужно было запомнить, а затем, мысленно двигаясь по этому маршруту, вспоминали каждый предмет. Воображение и ассоциации служили триггерами (спусковыми крючками) памяти. Римляне переняли этот метод, и он служил людям верой и правдой до самой эпохи Возрождения, однако с развитием книгопечатания был, к несчастью, заброшен и забыт. Современные интеллект-карты строятся на тех же принципах. Каждая ветвь интеллект-карты представляет собой, по сути, «комнату», в которой хранится множество вещей, а воображение и ассоциации используются для пробуждения воспоминаний.
При составлении и применении интеллект-карты используются все функции коры головного мозга. Она активизирует мозг на всех уровнях, взбадривает его и делает более способным к запоминанию вещей. Привлекательность интеллект-карт побуждает мозг снова и снова возвращаться к ним, что повышает вероятность самопроизвольных воспоминаний.

Каким образом интеллект-карты улучшают память

//-- Вспоминайте информацию в состоянии «расслабленной концентрации» --//
   Вы помните, как вы сидели на экзамене и не могли вспомнить ответ на заданный вам вопрос? И при этом вы знали, что ответ вам известен. Чем сильнее вы сосредоточивались на поиске ответа, тем глубже ответ прятался в тайниках вашей памяти. Но стоило только вам расслабиться после завершения экзамена, как он тут же всплывал в голове – безо всяких усилий с вашей стороны, но, увы, слишком поздно. Теперь ученые знают, что мозг, находящийся в состоянии стресса, вырабатывает не те химические вещества, которые нужны для эффективных воспоминаний. Релаксация является ключом, позволяющим раскрыть хранилища памяти и извлечь оттуда информацию. Интеллект-карта является идеальным способом расслабить мозг, и в этом своем качестве она стимулирует мышление и память.
//-- Группируйте информацию --//
   Большинство людей, пользующихся линейным методом конспектирования информации во время совещаний, презентаций или на лекциях, стараются придавать ей определенную структуру (если информация поступает не слишком быстро). Это необходимо для мозга. В среднем мозг может воспринять от пяти до семи не связанных между собой единиц информации, прежде чем возникнет перегрузка. Если единиц информации больше, их необходимо объединять в группы, если вы хотите эту информацию усвоить. Однако главный недостаток линейной модели конспектирования заключается в том, что группировка осуществляется лишь посредством нумерованных списков. Интеллект-карты предоставляют гораздо больше способов группировки информации: цвета, формы, связи, структуры, различные шрифты и т. д.
//-- Повторяйте информацию --//
   Нет нужды говорить, что повторение способствует запоминанию. С каждым повторением синаптические связи в мозге, относящиеся к запоминаемой информации, активизируются снова и снова. Эта потребность в повторении обеспечивается интеллект-картами двояким образом.
   1 Когда вы создаете интеллект-карту, уже обработанная информация все время остается в поле зрения, поскольку карта умещается на одной странице. Это означает, что ваш мозг постоянно эту информацию повторяет.
   2 Интеллект-карты являются привлекательными для глаза. Главные факторы, способствующие запоминанию, включают в себя воображение, цвета, формы, ассоциации, структуру и локусы (конкретное расположение информации). И все эти элементы есть на интеллект-карте. Линейные же записи монохроматические и антимнемонические.

Запоминание с помощью интеллект-карт

У интеллект-карт существует множество применений, связанных с запоминанием информации: когда, к примеру, вам нужно вспомнить какую-то информацию, сон, исторические события или пункты из списка необходимых дел или покупок (см. иллюстрации ниже).

Интеллект-карты очень полезны для того, чтобы вспомнить, что вам нужно сделать

Еще одна интеллект-карта на тему «Что сделать», созданная преподавателем метода Бьюзена Хильдой Ясперт. Буква Т с верхней перекладиной в клеточку символизирует календарь, а сердечки и смайлики – вещи, которыми Хильде нравится заниматься. «Птичка» на букве Т напоминает о цели создания интеллект-карты: выполнять задания по пунктам. Печальные смайлики напоминают о вещах, которые делать не хочется, но необходимо; телефон – о звонках, которые нужно сделать, а значок @-об электронных письмах, ждущих ответа

   Интеллект-карта о принципах запоминания

   Одно из особенно полезных применений – поиск «забытой» информации: например, когда вы не можете вспомнить чье-то имя или куда вы положили ключи. В таких случаях сосредоточенность на потерянном предмете обычно оказывается контрпродуктивной, потому что, концентрируя внимание на утраченном, вы фактически фокусируетесь на пустоте. Имея в виду ассоциативную силу разума, оставьте центр интеллект-карты пустым, а вокруг расположите слова и рисунки, которые ассоциируются с отсутствующим центром. Например, если вы не можете вспомнить имя человека, ветвями, отходящими от пустого центра, могут быть пол, возраст, внешность, семья, голос, хобби, профессия, а также где вы познакомились и виделись последний раз. Таким образом, вероятность того, что ваш мозг сам восполнит зияющий в центре пробел, многократно возрастает.
   Если вам неудобно составлять реальную интеллект-карту, чтобы вспомнить что-то, вы можете просто визуализировать ее на мысленном экране, т. е. нарисовать интеллект-карту в своем воображении.
   Интеллект-карты представляют собой чрезвычайно эффективные мнемонические инструменты для хранения и извлечения информации. Но они не просто рождают идеи и ассоциации, они создают новые паттерны знания. Интеллект-карты становятся, как мы увидим в следующей главе, инструментом творческого мышления.

Глава 11
Интеллект-карты для творческого мышления

В настоящей главе в центре внимания оказывается использование интеллект-карт в творческом процессе мышления. Вы выясните, почему интеллект-карты являются столь эффективным подспорьем для творческой личности и каким образом их использовать для совершенствования собственных творческих способностей.

Что такое творческое мышление?

   В психологической литературе, особенно в работах Пола Торренса (известного специалиста в области творческого мышления, посвятившего изучению вопроса о количественной оценке творческих способностей почти 60 лет жизни), гибкость отмечается в качестве важнейшего фактора творческого мышления. Другие, имеющие большое значение, факторы включают следующие умения:
   • рождать новые ассоциации из существующих идей;
   • комбинировать необычные элементы;
   • пересматривать и связывать между собой уже существующие концепции;
   • перестраивать и переворачивать с ног на голову существующие идеи.
   Различные цвета, формы, размеры помогают нам мыслить творчески, поскольку вовлекают в творческий процесс органы чувств, а также эстетическое чутье.

Роль интеллект-карт в творческом мышлении

   Интеллект-карта использует все ментальные способности, связанные с процессом творчества. Создавая интеллект-карты, мы генерируем психическую энергию, которая подпитывает охоту за идеями, в обычных условиях остающуюся лишь на периферии сознания. Поскольку процесс создания интеллект-карт доставляет нам удовольствие, он пробуждает склонность нашей души к игре, тем самым активизируя мышление и создавая условия для безудержного потока свежих идей. Когда интеллект-карта создана, мы видим все множество ее элементов одновременно, благодаря чему возрастает вероятность рождения творческих ассоциаций и обнаружения новых связей.

   Интеллект-карта стимулирует творческое мышление, помогая нам:
   • исследовать все творческие возможности, связанные с рассматриваемым предметом;
   • очистить сознание от предубеждений в отношении рассматриваемого предмета;
   • генерировать идеи, имеющие практическое применение;
   • создавать новые концептуальные системы;
   • фиксировать и развивать «вспышки» озарения;
   • творчески планировать свою работу.

   Творческое мышление может означать простое осознание того, что поступать или смотреть на вещи так, как это делали прежде, особо не стоит.
Рудольф Флеш

Стадии творческого процесса

   Интеллект-карты в любом случае являются полезным инструментом творческого мышления, но если вы будете придерживаться определенного творческого процесса, это поможет генерировать по меньшей мере вдвое больше творческих идей по сравнению с традиционным мозговым штурмом.
   Выделяют пять стадий творческого процесса с использованием интеллект-карт.
//-- 1. Взрывное извержение ассоциаций --//
   Начните с центрального рисунка, постарайтесь сделать его ярким и вызывающим ассоциации. Рисунок следует расположить в центре большого листа бумаги; от него «отходят» идеи, рождающие в вашей голове, когда вы думаете о помещенном в центр объекте. Обеспечьте максимально стремительный поток мыслей, выделив на это не более 20 минут времени.
   Работа на скорости позволяет вам избегать проторенных мыслительных «дорожек» и стимулирует возникновение новых, нередко кажущихся абсурдными, идей. Эти идеи следует фиксировать непременно, поскольку в них содержатся ключи к новым точкам зрения и они разрушают привычные, ограничивающие мыслительный горизонт, концепции.
   Причина, почему лист бумаги, на котором идет работа, должен быть максимально большого формата, вытекает из следующего правила: «Интеллект-карта расширяется, пока не заполнит все доступное пространство». Используя интеллект-карту для целей творческого мышления, вам требуется максимальное пространство для работы, дабы стимулировать свой мозг «извергать» все больше и больше идей.
//-- 2. Реконструкция и ревизия --//
   Позвольте себе короткий перерыв, чтобы дать мозгу возможность отдохнуть и приступить к сведению воедино мыслей, генерированных до сих пор. После этого вам потребуется начать новую интеллект-карту, на которую вы нанесете главные ветви (базовые порядковые идеи) и на которой будете комбинировать информацию, выделять категории, строить иерархии, находить новые ассоциации и пересматривать в контексте этой новой интеллект-карты все идеи, которые поначалу казались вам нелепыми или абсурдными. Как мы видели, чем больше идея расходится с общепринятыми воззрениями, тем в большей степени новаторской она оказывается впоследствии.
   В ходе анализа интеллект-карты вы можете обнаружить появившиеся в удаленных от центра периферических частях карты отголоски или даже повторения ранее зафиксированных идей. Их не следует отбрасывать как ненужные повторения. Они принципиально «отличаются» тем, что присоединены к «другим» ветвям, отходящим от центрального образа. Эти повторения, находящиеся на периферии вашей интеллект-карты, отражают значимость идей, которые, будучи скрыты в глубине ваших хранилищ знания, заявляют о себе при каждом повороте ваших мыслей. Дабы придать подобным идеям и концепциям подобающий им ментальный и визуальный вес, вам следует выделять их подчеркиванием при повторном появлении; заключать в границу замкнутой или иной формы при третьем появлении; а при четвертом – помещать в «оболочку» трехмерной формы, например параллелепипеда.
   Связывая визуально эти трехмерные области на вашей интеллект-карте с помощью трехмерных стрелок, вы в состоянии создавать в буквальном смысле новые ментальные системы, дальнейшая работа с которыми способна привести к творческим озарениям – взгляду на привычные вещи под новым углом зрения. Подобным способом возможно произвести масштабную реорганизацию целых концептуальных систем.
   В определенном смысле рассматриваемый тип интеллект-карты может выглядеть как нарушающий ее же собственные принципы: центральному образу и главным ветвям более не придается основное значение. И все же здесь нет нарушения правил; напротив, такая интеллект-карта использует правила в самой полной мере, в особенности те, что относятся к эмфазе и оперированию образами. Какая-нибудь оригинальная идея, получившая вторую жизнь на окраинах мыслительного поля, может стать новым центром. Подобно вашему мозгу, пребывающему в поисках интересных идей и исследующему самые дальние закоулки сознания, ситуация на интеллект-карте меняется в сторону замены прежнего центра карты новым. Со временем и этот новый центр сменится другим, являющим собой еще более продвинутую концепцию. Это и есть та новая парадигма, которую вы ищете.
//-- 3. Инкубация --//
   Закончив вторую интеллект-карту, сделайте длительный перерыв. Дайте своему мозгу отдохнуть и успокоиться. Займитесь чем-нибудь: погуляйте, послушайте музыку, примите ванну. Озарения часто посещают нас, когда мы расслаблены и спокойны. Это связано с тем, что в условиях, когда мозг отдыхает, процесс радиантного мышления исподволь охватывает все более отдаленные области подсознания, что увеличивает вероятность ментальных прорывов.
   Известно, что «великие умы» прошлого знали и использовали это. Так, Альберт Эйнштейн учил своих студентов включать инкубацию в качестве обязательной стадии мыслительной работы. Кекуле, открыватель бензолового кольца, придавал существенное значение инкубации и практиковал в своей научной работе перерывы для медитации.
//-- 4. Вторичная реконструкция и ревизия --//
   После стадии инкубации ваш мозг сможет, так сказать, бросить свежий «консолидирующий» взгляд на всю информацию, собранную на первой и второй интеллект-картах. В связи с этим вполне уместно выполнить еще одно упражнение на взрывное извержение ассоциаций, чтобы довести до логического завершения упомянутую консолидацию.
   Во время стадии вторичной реконструкции и ревизии вам потребуется принять во внимание всю информацию, собранную и обработанную на 1, 2 и 3-й стадиях, чтобы придать вашей интеллект-карте окончательный вид.
//-- 5. Заключительная стадия --//
   На этой стадии вам необходимо заняться поиском требуемого решения или достижением того, что являлось исходной целью вашего творческого предприятия. Это нередко подразумевает соединение связями отдельных элементов окончательной интеллект-карты, что приводит к новым важным инсайтам и прорывам.

   Гений… это способность видеть десять вещей там, где обычный человек видит одну, а талантливый – две или три, плюс способность отражать это множественное восприятие в материале своего искусства.
Эзра Паунд

Майндмэппинг как способ по-новому взглянуть на вещи

   В ходе интенсивного и продолжительного творческого процесса, когда обрели форму качественно новые идеи, инкубация способна привести к изменению взгляда на вещи, что называется сдвигом парадигмы.
   Интеллект-карта, представленная на с. 137, создана Бенджамином Зандером, дирижером Бостонского филармонического оркестра, и является ярким примером того, о чем мы рассказали в настоящей главе. Интеллект-карта отражает его принципиально новый взгляд на Девятую симфонию Бетховена, взгляд, ставший результатом многих лет изучения этого произведения, а также использования интеллект-карт.

   В главах 10 и 11 вы познакомились с двумя самыми важными направлениями применения интеллект-карт, позволяющими в буквальном смысле подпитывать ваш мозг. Теперь давайте посмотрим на то, как можно использовать интеллект-карты для организации идей и принятия оптимальных решений.

В высшей степени креативная интеллект-карта на тему «Творчество», созданная Бенджамином Зандером, дирижером Бостонского филармонического оркестра, и посвященная Девятой симфонии Бетховена

Глава 12
Интеллект-карты для принятия решений

Интеллект-карта оказывается особенно полезным инструментом при принятии решений и выборе альтернативных вариантов. Из этой главы вы узнаете, каким образом интеллект-карты могут помочь разобраться в ваших потребностях, желаниях, приоритетах, ограничениях и легче прийти к оптимальному решению.

Каким образом интеллект-карта помогает принять решение?

   Интеллект-карты позволяют мозгу мгновенно усваивать сложнейшие комплексы информации, четко фокусируя внимание на важнейших вопросах. Они обеспечивают готовую структуру для построения ассоциаций, гарантирующую, что ничто важное не останется без внимания. Кроме того, цвета и рисунки, которые используются при построении интеллект-карты, возбуждают эмоциональные реакции, которые при принятии решений и помогают выделить важнейшие элементы, требующие сравнительного анализа.
   Вы обнаружите, что эта методика позволяет генерировать гораздо больше вариантов, чем любой списочный метод, и что сам процесс построения интеллект-карты зачастую помогает определиться с выбором. Будучи ясным отражением внутреннего процесса принятия решения, интеллект-карты помогают сохранить сосредоточенность на всех ключевых факторах принятия решений.
   При принятии решений в повседневной жизни интеллект-карта помогает вам сбалансировать конкурирующие факторы. Например, если вы пытаетесь сделать выбор, купить новую или подержанную машину, интеллект-карта поможет ярче выделить и сопоставить наиболее значимые факторы, влияющие на ваше решение, такие как финансовая выгода против надежности и долговечности.

Простой выбор

Простой выбор одного из двух альтернативных вариантов называют бинарным решением. Бинарные решения представляют собой первый шаг в наведении порядка, скажем, в перечне ваших приоритетов. Их в широком смысле можно назвать решениями на основе оценки, и они включают следующие формы простого выбора: да/нет; лучше/хуже; сильнее/слабее; более эффективно/менее эффективно; более производительный/ менее производительный; дороже/дешевле.

   Интеллект-карта, посвященная бинарному решению вопроса о целесообразности покупки нового ноутбука

   Процесс создания интеллект-карты для принятия бинарного решения сводится к следующим этапам.
   1 Нарисуйте в центре объект, символизирующий вопрос, который требует решения. На предлагаемой иллюстрации вопрос заключается в целесообразности покупки нового ноутбука.
   2 Отведите главные ветви – базовые порядковые идеи, отражающие ключевые процессы, связанные с принятием решения.
   3 Отталкиваясь от этих главных ветвей, пусть ваши мысли развиваются свободно, создавая новые ответвления, которые вы помечаете словами и рисунками и которые отражают идеи и чувства, посещающие вас в связи с принятием решения. Не забывайте использовать цвета и объем, чтобы наилучшим образом запечатлеть свои эмоции, ведь вопреки широко распространенному мнению, они являются ключевым элементом любого процесса принятия решений. Четкое изображение их на интеллект-карте поможет вам максимально проявить свою интуицию.
   Коль скоро вся необходимая информация, ассоциации и эмоции отражены на интеллект-карте, остается сделать выбор, и в этом вам помогут пять основных методов.
//-- 1. Решение, рождаемое в ходе самого процесса --//
   Во многих случаях сам процесс составления интеллект-карты приводит человека к требуемому решению. Когда появляется возможность всеобъемлюще посмотреть на ту или иную информацию, человека может посетить озарение, которое с успехом завершает процесс принятия решения.
//-- 2. «Взвешивание» --//
   Если по завершении интеллект-карты решение остается неясным, можно применить так называемый метод взвешивания, когда каждому ключевому слову присваивается вес, выражаемый числом от 1 до 100 сообразно с его значением для вас. После того как вес проставлен, производится подсчет баллов сначала в пользу «да», а затем в пользу «нет». «Выигрывает» наибольшая сумма баллов.
//-- 3. Интуиция/суперлогика --//
   В случае, когда ни первый, ни второй метод не привели вас к требуемому решению, выбор может быть осуществлен с помощью интуиции, или внутреннего чутья. Интуиция представляет собой ментальную способность, природа которой продолжает вызывать бурные споры и которую лично я предпочитаю именовать «суперлогикой». В связи с принимаемым вами решением мозг использует суперлогику для того, чтобы обработать огромный объем данных, хранящихся в нем и состоящих из многих миллиардов единиц информации, которые получены из прежнего опыта.
   В контексте принятия решений «суперлогику» можно считать вспышкой озарения, в кратчайший миг которой мозг выполняет невероятно сложные математические вычисления, принимая во внимание триллионы вероятных исходов, для того чтобы прийти к математически точной оценке возможного успеха, что можно выразить примерно так.

   Обработав огромную базу данных, накопленных вами за всю вашу предшествующую жизнь, и рассмотрев ее вкупе с триллионами единиц информации, которые вы предложили моему вниманию в текущей ситуации принятия решения, моя оценка вероятности вашего успеха составляет 83,7862 процента.

   Результат такого объемного вычисления отмечается в мозгу, трансформируется в биологическую реакцию и воспринимается человеком в качестве небезызвестного внутреннего чутья. Исследования с участием слушателей Гарвардской бизнес-школы показали, что руководители крупных организаций до 80 процентов своего успеха относят к хорошо развитой интуиции, или внутреннему чутью. Интеллект-карта особенно эффективна для такого рода «супермышления», поскольку предоставляет мозгу широкий диапазон информации, на которой он основывает свои вычисления.
//-- 4. Инкубация --//
   Еще один метод состоит в том, чтобы дать идее возможность созреть у вас в мозгу Иными словами, после того как вы полностью составили интеллект-карту, вы даете своему мозгу отдохнуть. Именно во время нашего отдыха мозг получает возможность свести воедино и обработать все относящиеся к делу данные. И именно в такое время мы приходим к наиболее важным и корректным решениям, поскольку отдых высвобождает огромную энергию «парамозга» – 99 процентов нашей невостребованной ментальной энергии, включая то, что часто называют «парасознанием». Например, многие люди, лежа в ванне, неожиданно вспоминают, где находится пропавшая вещь, переживают прилив творческого вдохновения или вдруг осознают, какой выбор им надлежит сделать. Это объясняется тем, что именно в состоянии покоя или активного отдыха ваш мозг гармонично объединяет и эффективно обрабатывает полученную информацию, и в результате вы принимаете наиболее зрелые и корректные решения.
//-- 5. Если вес альтернатив оказался равным --//
   Если после того, как вы составили интеллект-карту, ни один из описанных выше методов не привел вас к решению, это значит, что суммы, характеризующие выбор как в пользу «да», так и в пользу «нет», должны были сравняться. В таком случае любой из двух возможных выборов является равноценным, и вы можете просто подбросить монету (совершенный бинарный метод), загадав «орла» в пользу одного решения, а «решку» – другого. При этом вам следует внимательно прислушиваться к собственным эмоциям. Даже когда мы полагаем, что судьбой нам уготован равноценный выбор, наш «парамозг» к моменту падения монеты уже мог прийти к определенному, сверхлогическому, решению.
   Если выпал «орел» или же «решка» и вашей первой реакцией было разочарование или облегчение, вы сможете оценить свое истинное отношение к рассматриваемому выбору и уже на основании этого принимать то или иное решение.

Нерешительность

   В редких случаях, когда все вышеперечисленные методы принятия решения не помогают, вы оказываетесь в состоянии маятника, попеременно склоняясь то к одному, то к другому выбору
   В этом случае имеет место едва заметный переход от выбора из двух вариантов к выбору из трех вариантов. Таким образом, решение не сводится более к выбору между «да» или «нет». Варианты теперь выглядят следующим образом:
   1 «да»;
   2 «нет»;
   3 «продолжаем размышлять над выбором».

   Третий вариант не только абсолютно непродуктивен, но начинает представлять собой помеху на пути к решению, и это тем более справедливо, чем дольше он стоит на повестке дня. Самым простым выходом из такой ситуации является отказ от третьего варианта вовсе! Гораздо плодотворнее принять какое-нибудь решение и предпринимать шаги по его осуществлению, нежели пребывать в состоянии ментального паралича.

Упражнение на критическое мышление

   Как и все виды мышления, бинарное принятие решений требует тренировки. Потренируйте свои способности к принятию решения, поставив перед собой следующие вопросы:
   Следует ли мне купить вещь X? Следует ли мне изучить вопрос X? Следует ли мне развивать в себе черту характера X? Следует ли мне вступить в организацию X? Следует ли мне поехать в страну/город X?
   Основная идея приведенного упражнения с «объектом X» заключается в том, чтобы построить базовые порядковые идеи, не имея в своем распоряжении никаких данных. Иными словами, следует сформулировать набор вопросов, которые могут быть поставлены в отношении любого объекта и которые могут служить основой для интеллект-карты, описывающей объект, коль скоро он, наконец, определен. Это упражнение также полезно с точки зрения возможности проанализировать поставленный вопрос, прежде чем искать ответ на него. На интеллект-карте, схематично отображающей суть упражнения с «объектом X», главные ветви означают следующее:
    История. Каково происхождение объекта X? Каков путь его развития?
    Структура. Какую форму он принимает? Из каких элементов состоит? Вопросы этого типа применимы к широчайшему диапазону объектов – от молекул до гигантских архитектурных строений.
    Функция. Каковы его функции? Каков характер его развития?
    Роль. Какова его роль: а) в природе; б) в человеческом обществе?
    Классификация. В каком отношении он находится с другими объектами? Опять-таки, вопросы этого типа могут прилагаться к объектам самого разного толка, например, к животным, растениям, минералам, или конкретным узким классификационным системам, таким как классификация животного мира или периодическая таблица элементов.

   Вы могли бы попробовать выполнить это упражнение со следующими «объектами X»: лошадь, автомобиль, углерод, Испания, солнце, Бог, камень, книга, телевидение. Разумеется, вы вправе выбрать для себя любой объект, какой только пожелаете. Закончив упражнение, подумайте, можно ли усовершенствовать перечисленный выше набор базовых порядковых идей.

Бинарные интеллект-карты находят применение также в таких сферах, как религия, политика, мораль, образование.
Смысл этого упражнения состоит в том, что вы развиваете навыки мышления, когда вынуждены оценивать какие-то вещи, по сути не владея никакой информацией о них, и выявлять в них какие-то важные качества. Если вы будете продолжать развивать навыки критического мышления и использовать интеллект-карты для фиксации своих мыслей, принятие четких и взвешенных решений станет для вас таким же простым и естественным процессом, как дыхание.

Сложные решения

   Познакомившись с основами майндмэппинга для принятия решений, вы теперь готовы совершить переход к принятию более сложных решений и упорядочиванию собственных идей при помощи интеллект-карт. Однако сначала давайте рассмотрим следующее упражнение на воображение, чтобы помочь мозгу приноровиться к более сложным идеям и ассоциациям, необходимым для составления интеллект-карт.
//-- Упражнение --//
   Для каждого глагола из нижеследующего списка укажите конкретное существительное – объект; при этом старайтесь подбирать на эту роль как можно более «абсурдные» объекты, с тем чтобы дать возможность разыграться своему воображению, активизировать память и способность к творческому мышлению. Следующий шаг состоит в том, чтобы для каждого словосочетания из полученного перечня быстро составить интеллект-карту, указывая не более семи причин, почему было бы «забавно» сделать то-то и то-то. Это отличный способ развить в себе способность быстро выбирать уместные случаю базовые порядковые идеи.
   Сначала представьте себе, а затем нанесите на интеллект-карту, почему было бы забавно:
   • Прогуляться с…
   • Купить…
   • Выучить…
   • Изменить…
   • Поверить в…
   • Выйти из…
   • Начать…
   • Создать…
   • Закончить…

   Теперь вы можете перейти к более сложным иерархиям и большему числу базовых порядковых идей, чем в моделях, подразумевающих принятие простых решений. Многоветвистые интеллект-карты могут использоваться при решении большинства описательных, аналитических и оценочных задач.
   Интеллект-карты, как мы уже узнали из предыдущих глав, могут иметь любое количество первичных ветвей, даже когда мы имеем дело с бинарным выбором между «да» и «нет» (должны выбрать один из двух (или трех) вариантов». В среднем количество первичных ветвей, или базовых порядковых идей, находится в диапазоне от трех до семи. Это связано с тем, что, как мы видели в главе 10, средний мозг не в состоянии удерживать в кратковременной памяти более семи единиц информации.

Базовые порядковые идеи

   Таким образом, имеет смысл постараться выбрать минимальное число базовых порядковых идей, которые вполне охватывали бы предмет вашего внимания, используя их как средство разделения информации на тематические, легко обрабатываемые блоки, наподобие того, как книгу разбивают на главы. Перечисленные ниже базовые порядковые идеи можно считать особенно полезными при составлении интеллект-карт.
   • Базовые вопросы: как?/когда?/где?/почему?/что?/кто?/который?
   • Разделы: главы/уроки/темы.
   • Свойства: характеристики кого-либо или чего-либо.
   • История: хронологическая последовательность событий.
   • Структура: формы и их сочетания.
   • Функция: роль или назначение кого-либо или чего-либо.
   • Процесс: ход развития явлений той или иной природы.
   • Оценка: насколько хорошим/ценным/полезным кто-либо или что-либо является.
   • Классификация: как соотносятся друг с другом те или иные объекты.
   • Определения: что собой представляет кто-либо или что-либо.
   • Личности: роли/характеры людей.
   Чтобы создать интеллект-карту, призванную помочь вам принять решение по сложному вопросу, сделайте следующее.
   1 В центре нарисуйте то, что символизирует требующий решения вопрос. Например, поступать вам в университет или нет (см. интеллект-карту ниже).
   2 Отведите от центрального образа главные ветви, обозначающие весь спектр возможных вариантов: например, университет, годичный отпуск, трудоустройство, жилье, транспорт. В процессе этого вам четче раскроются доступные возможности и выявятся факторы, влияющие на принятие решения.
   3 От каждой базовой порядковой идеи отведите новые, второстепенные ветви, с которыми связаны идеи-ассоциации, генерируемые мозгом.

   Интеллект-карта не выдает готовое решение. Она предлагает составившему ее «шведский стол» различных вариантов выбора, из которых ему необходимо взять наиболее подходящий.
   Теперь, когда вы узнали, каким образом интеллект-карты помогают вам прояснить ваши мысли при принятии решения, следующая, и последняя, глава в этой части расскажет, каким образом интеллект-карты помогают вам упорядочить чужие мысли и идеи. В центре внимания главы 13 – искусство конспектирования.

Интеллект-карта, помогающая принять сложное решение, в данном случае принять решение о своем будущем предстоит выпускнику школы

Глава 13
Интеллект-карты для организации чужих идей (конспектирования)

В данной главе рассматривается вопрос о том, как использовать интеллект-карты для организации мыслей других людей (т. е. конспектирования). Традиционным методом фиксации идей, которые вы получаете, присутствуя на презентациях, слушая лекции, читая книги, путешествуя по Интернету, является линейное конспектирование. В этой главе вы научитесь заменять традиционные линейные конспекты, записи интеллект-картами и поразитесь тому, насколько последние эффективнее.

Какая польза от интеллект-карт как метода конспектирования

Вы с первого взгляда можете отделить важное от второстепенного, легко установить связи между ключевыми концепциями. Поскольку интеллект-карта умещается на одной странице и очень четко структурирована, информация гораздо быстрее и легче поддается анализу, к тому же гораздо лучше запоминается – ведь каждая карта уникальна. Интеллект-карта представляет собой перманентно развивающуюся запись вашего процесса учебы, которую можно пополнять и улучшать, когда вам заблагорассудится.

Четыре основные функции конспектирования

   Мнемоническая – аналитическая – творческая – коммуникативная
//-- Мнемоническая --//
   К сожалению, большинство учащихся школ и вузов во всем мире придерживаются мнения, что их конспекты служат не более чем подспорьем для памяти. Их лишь заботит, чтобы записанное на лекциях позволяло запомнить то, что они услышали и прочли ровно на такое время, чтобы сдать экзамены, а потом благополучно забыть. Как мы видели, запоминание – действительно существенная функция любого конспекта, но, заметим, ни в коем случае не единственная. Другие функции конспектирования, такие как аналитическая и творческая, а также коммуникативная, важны в равной степени.
   Интеллект-карта представляет собой чрезвычайно эффективный мнемонический инструмент, и о причинах этого мы уже говорили. С другой стороны, интеллект-карте как методу конспектирования не свойственен ни один из недостатков стандартного линейного конспектирования, перечисленных в главе 2. Напротив, она являет собой метод, который гармонично сочетается с функциональной природой нашего мозга, использует полный спектр его возможностей.
//-- Аналитическая --//
   Конспектируя лекции или литературный источник, важно в первую очередь выявить глубинную структуру предлагаемой информации. Интеллект-карта способна помочь вам извлекать базовые порядковые идеи и иерархии данных из линейно представленной информации.
//-- Творческая --//
   Интеллект-карта сочетает в себе запись идей, поступающих из окружающего мира (лекции, книги, пресса), и ваших собственных мыслей (принятие решений, анализ и творческое мышление). Хорошо организованные записи не только помогают запомнить и проанализировать информацию, но также служат трамплином для творческого мышления.
//-- Коммуникативная --//
   Когда вы составляете интеллект-карту, конспектируя лекцию или книгу, она должна, по идее, являть собой запись всей относящейся к делу информации из рассматриваемого источника. В идеале ваша интеллект-карта также должна включать те спонтанные идеи, которые возникают у вас в голове по мере того, как вы слушаете лекцию или читаете книгу. Иными словами, в интеллект-карте должно найти отражение общение, или коммуникация, между вашим интеллектом и интеллектом лектора или автора книги. Для обозначения вашей точки зрения в названном общении могут использоваться специально введенные вами для этого цветные или символьные коды.
   Если конспектируемая вами лекция или книга страдает непоследовательностью или плохо организованной информацией, в вашей интеллект-карте это сразу найдет свое отражение. Результатом может стать «беспорядочная» интеллект-карта, но, с другой стороны, будет ясна причина этого беспорядка. Но и тогда вы будете лучше владеть ситуацией, нежели те, кто конспектирует линейно, пряча плохо организованную информацию за «телом» внешне аккуратного, но функционально бесполезного текста. По этой причине интеллект-карту следует считать мощным инструментом в деле сбора информации, предлагаемой другими, а также оценкой качества этой информации, приспосабливая и то и другое для удовлетворения собственных информационных потребностей.

Конспектирование книг при помощи интеллект-карты

   Важно с самого начала позаботиться о том, чтобы составляемая вами интеллект-карта сохраняла ясную структуру в течение всего процесса конспектирования. Ниже описывается методика использования интеллект-карт с целью конспектирования содержания книг или других текстовых источников.
   1 Бегло просмотрите всю книгу или статью, стремясь получить общее впечатление о том, как изложена информация.
   2 Определите, сколько времени вы можете потратить на изучение текста, и оцените объем информации, который предстоит проработать.
   3 Составьте интеллект-карту о том, что вам уже известно из рассматриваемой области, чтобы задать ассоциативные «зацепки».
   4 Определите круг целей и задач очередного сеанса и составьте отдельную интеллект-карту, посвященную всем вопросам, на которые вы желаете найти ответы в результате аннотации.
   5 Выполните то, что называют обзором, т. е. прочтите оглавление, ознакомьтесь с заголовками всех подразделов, выводами, сводными данными, основными иллюстрациями или диаграммами, а также другими важными элементами, бросающимися в глаза. Это позволит вам определиться с центральным образом и главными ветвями (соответствующими базовым порядковым идеям) вашей будущей интеллект-карты.
   6 После этого начинается стадия, называемая беглым прочтением. Вы прочитываете материал, намеренно обойденный вниманием на стадии обзора, уделяя особое внимание началу и концу абзацев, разделов и глав, где обычно сконцентрирована самая существенная информация. По ходу предварительного чтения дополняйте свою интеллект-карту.
   7 Следующая стадия, которая называется обстоятельным чтением, предполагает обстоятельную работу над текстом, за исключением того, что вам не следует тратить время на разбор трудных мест (откладывайте это на заключительную стадию работы). Внимательно ознакомившись с остатком текста, вы подготовите себя к лучшему восприятию указанных проблемных мест и одновременно дополните свою интеллект-карту массой полезной информации.
   8 На заключительной стадии, именуемой ревизией, вы приступаете к разбору трудных мест, которые пропустили в ходе предыдущих стадий, а также просматриваете текст на предмет поиска ответов на оставшиеся вопросы. На этой стадии ваша интеллект-карта, в принципе, должна быть закончена.
   Данный процесс можно уподобить составлению мозаики, когда вы прежде разглядываете требуемую картинку на коробке, затем составляете угловые и краевые фрагменты и наконец заполняете внутреннюю часть, пока не получаете полное повторение образца.
//-- Анализ романа --//
   Интеллект-карта на представленной ниже иллюстрации была составлена отцом абитуриентки, чтобы помочь ей сдать вступительный экзамен в университет по английской литературе. Имея дело со столь сложной структурой, как роман, мозг находится в безусловно более выгодных условиях, когда имеет в своем распоряжении опорный план, подобный тому, что представлен на рассматриваемой интеллект-карте. Такой тип интеллект-карты позволяет читателю распознавать более точно и в полной мере суть любого текста.

Интеллект-карта, составленная Шоном Адамсом, чтобы помочь дочери сдать экзамен по литературе (и экзамен был успешно сдан!)

Конспектирование лекций при помощи интеллект-карты

   Для того чтобы упростить себе задачу конспектирования, можно попросить лектора заранее предоставить вам перечень основных вопросов, тем, категорий, которые он собирается затронуть в своей лекции. Если же сделать это невозможно, составляйте свою интеллект-карту по ходу лекции, выбирая из подаваемого материала базовые порядковые идеи. После лекции вы сможете реорганизовать, отредактировать свою интеллект-карту, в ходе чего лучше усвоите изложенный материал. Для облегчения работы можно также использовать готовые шаблоны. Подпишите шаблонными словами первичные ветви своей интеллект-карты. Системы могут быть самые разные: например, в качестве шаблонов могут выступать слова Кто, Что, Где, Почему, Когда, Как (система 6W), или Достоинства, Недостатки, Возможности, Угрозы (система SWOT), или система, рекомендуемая Эдвардом де Боно – Позитивные, Негативные, Интересные.
//-- Использование слов, рисунков и переходов --//
   Фиксируйте поступающую информацию при помощи слов и рисунков. Перепрыгивайте с одной ветви на другую, если это необходимо. Если вы новичок в деле майндмэппинга, то возможно, что порой вы слишком много пишете и злоупотребляете длинными фразами. Не волнуйтесь. Вы быстро достигнете прогресса и будете записывать все меньше и меньше, потому что постепенно поймете, что вашему удивительному мозгу достаточно нескольких ключевых слов, чтобы вспомнить нужную информацию. Это позволит вам больше времени уделять непосредственному участию в обсуждении вопросов во время совещания или дискуссии.
//-- Не подвергайте цензуре свой мозг --//
   Если идея, пришедшая в голову, кажется вам неуместной, расположите ее на какой-нибудь ветке как второстепенную, не связанную с базовой порядковой идеей. Продолжайте поступать так с каждой «неуместной» идеей. В конечном счете мозг определит истинное значение этой ветки, что очень часто приводит к моментам озарения.
//-- Сделайте интеллект-карту запоминающейся --//
   Поток информации иногда столь стремителен, что у вас даже нет времени на смену цветных фломастеров. Опять же, не нужно беспокоиться. При необходимости пользуйтесь одним цветом, однако если вы хотите потом вспомнить информацию, отмеченную на интеллект-карте, применение разных цветов и рисунков очень поможет вашему мозгу. Потратьте всего пару минут, но сделайте свою интеллект-карту запоминающейся.
//-- Рисуйте пустые ветки --//
   Если вы замечаете, что упустили что-то, нарисуйте пустую первичную или вторичную ветвь там, где, как вам кажется, чего-то не хватает. В конце эти пустые ветви напомнят вам об упущенной информации, и вы сможете заполнить пробелы, задавая вопросы.
//-- Расширяйтесь --//
   Может так случиться, что вы уже дошли до краев листа бумаги, а информация все продолжает поступать. В этом случае просто добавьте новый лист, чтобы потом приклеить его к исходному, или начните новую интеллект-карту, поместив в центр слово, рождающее новые ассоциации. Такие ситуации могут возникать только тогда, когда вы рисуете интеллект-карты вручную. Компьютерные интеллект-карты могут расширяться до бесконечности.
   Проанализируйте интеллект-карту, представленную на следующей странице и обобщающую все то, что было сказано о конспектировании информации при помощи интеллект-карт. Несколько раз попробовав конспектировать с помощью интеллект-карты, вы поймете, насколько сковывали ваши возможности линейные конспекты и насколько интереснее и продуктивнее интеллект-карты.

   Преодоление препятствий
   Многим людям трудно вести записи во время деловой встречи, лекции или тренинга. Если информация, которую вы конспектируете, хорошо структурирована, записывать ее гораздо легче. Однако, к сожалению, часто встречаются ситуации, когда человек, являющийся источником информации, беспорядочно перепрыгивает с одного вопроса на другой. Когда этот докладчик плывет по течению собственных мысленных ассоциаций, у слушателей неизбежно возникают вопросы: «Что мне записывать? Куда поместить эту информацию?» и т. д. – и поток идей в результате блокируется. Если докладчик перепрыгивает с одного вопроса на другой, слушатель, составляющий интеллект-карту, тоже волен прыгать с одной ветки на другую. Таким образом, интеллект-карта и в этом случае оказывается наиболее эффективным инструментом. Кроме того, то, что интеллект-карта ограничивается рамками одного листа бумаги (в отличие от многостраничных линейных конспектов), улучшает обзор. Наличие поддерживающих образов и ключевых слов помогает вам видеть взаимосвязи между разными вопросами, обеспечивая тем самым максимальный обзор на микро– и на макроуровне.

   Итак, первый смелый шаг в сторону практического применения интеллект-карт сделан. Теперь пришло время раздвинуть горизонты и посмотреть, каким образом интеллект-карты могут пригодиться во всех аспектах вашей жизни.

Как извлечь максимум пользы из конспектирования при помощи интеллект-карты

Программное обеспечение майндмэппинга может использоваться как цифровая «чистая доска», позволяющая связывать и синтезировать идеи и данные – и в конечном счете создавать новые знания… и ментальные модели, помогающие людям по достоинству оценить всю эту информацию.
Билл Гейтс, «Newsweek», 26 января 2006 г.

Часть 4
Интеллект-карты в учебе, в жизни и на работе

Красота интеллект-карт заключается в том, что они освобождают наше мышление и открывают перед нами безграничные возможности. Поскольку они являются отражением наших естественных радиантных мыслительных процессов, вы обнаружите, что вам будет хотеться, чтобы интеллект-карты не заканчивались никогда. Чем больше вы занимаетесь майндмэппингом, тем сильнее вам хочется им заниматься.
В части 4 вы познакомитесь с более широким применением интеллект-карт, связанных с учебой, работой и личной жизнью. Это может быть самоанализ, постановка целей, построение планов, выполнение исследований, подготовка к экзамену, публичное выступление, руководство коллективом… список можно продолжать до бесконечности!

Глава 14
Интеллект-карты для самоанализа

В данной главе исследуется вопрос, каким образом интеллект-карты могут помочь вам взглянуть на самого себя с новых позиций, оценить собственные потребности и долгосрочные цели. Вы также узнаете, как помочь другим в деле самоанализа, а также ознакомитесь с примерами интеллект-карт, использованных для самоанализа.

Зачем использовать интеллект-карты для самоанализа

Когда вы взвешиваете все «за» и «против» перехода на другую работу или определяете свои долгосрочные цели, интеллект-карта способна оказать неоценимую помощь в определении своего истинного отношения к рассматриваемому вопросу Интеллект-карта позволяет увидеть общие тенденции в вашей жизни (ее полную картину) и одновременно разобраться в том, на что вы способны, а на что нет. Интеллект-карта позволяет вам исследовать один из самых сложных для исследования предметов: свое «я» и одновременно выступить в качестве объективного наблюдателя, взирающего на ситуацию со стороны. Когда ваша жизнь таким образом «картографирована», вы оказываетесь в идеальной позиции, чтобы выявлять проблемы, возможности и строить планы на будущее.

Как использовать интеллект-карту для получения «полной картины»

   Начать имеет смысл с создания всесторонней аналитической интеллект-карты, содержащей описание максимального числа черт вашей личности. Выделяют три стадии этого процесса.
//-- 1. Взрывное извержение ассоциаций --//
   Нарисуйте в центре чистого листа бумаги образ, в котором выразите свое физическое или концептуальное представление о самом себе или о ситуации, в которой вы оказались. Следующим шагом должно стать стремительное извержение ассоциаций на основе центрального образа, в результате которого на бумаге будут зафиксированы некие характеризующие вас факты, ассоциированные мысли и эмоции. Чем быстрее все это будет проделано, тем лучше, поскольку скорее удастся перевести на бумагу все без исключения идеи, как того требует метод. Напротив, желание блюсти аккуратность и действовать обдуманно, скорее всего, скажется негативно на принципе правдивости, столь важном для подобного упражнения.
//-- 2. Реконструкция и ревизия --//
   Прежде чем приступить к следующей стадии, сделайте короткий перерыв и дайте мозгу отдохнуть. Вернувшись, выберите базовые порядковые идеи. Ими могут быть: личная история (прошлое, настоящее, будущее); сильные стороны; слабые стороны; симпатии; антипатии; эмоции; хобби; достижения; работа; долгосрочные цели; краткосрочные цели; ответственность; друзья; семья; партнер…
   По окончании стадий извержения ассоциаций и выбора главных ветвей вы можете приступать к созданию окончательной интеллект-карты, прилагая максимум художественных способностей, обстоятельно обдумывая каждую деталь. Следует помнить о том, что полученная в результате интеллект-карта станет отражением вашего нынешнего «я».
//-- 3. Анализ --//
   Завершив составление интеллект-карты, вы можете посидеть и поразмышлять над ней и над теми открытиями, которые она помогла вам сделать. По существу, перед вами «выложена» вся ваша жизнь. Вы сможете выявить определенные закономерности, тенденции; определить, что вам нравится в себе и в вашей жизни, а что нет. Может статься, что этой интеллект-карты окажется вполне достаточно, и вы сможете прийти к тем или иным решениям. Однако не исключено, что вам потребуются и другие интеллект-карты, чтобы добиться полной ясности. Затратьте столько времени, сколько потребуется, и дополняйте свою «полную картину» по мере поступления новых идей.

   История Юн Шэна
   Меня зовут Юн Шэн. Я из Сингапура. Ярым поклонником майндмэппинга стал еще в 14 лет, когда мне на глаза попалась одна из книг Тони Бьюзена. В настоящее время я учусь на втором курсе университета Лафборо и собираюсь стать тренером.
   Я познакомился с Тони Бьюзеном, когда он приехал со своими семинарами в Сингапур. С тех пор мы регулярно общались, и он внимательно следил за осуществлением моей мечты стать олимпийском чемпионом в десятиборье. Данная интеллект-карта является одним из моих ежемесячных отчетов о достигнутом прогрессе.
   Ветвь «Дисциплины» используется для резюмирования моего текущего положения в разных дисциплинах десятиборья, ветвь «Стратегия» обозначает планы на будущее, ветвь «Здоровье» отражает мое текущее состояние в плане физического здоровья, а ветвь «Учеба» рассказывает о моих успехах в университете и о влиянии учебы на спортивную жизнь.
   Я даже не мог предположить, насколько хороший получится в результате «моментальный снимок» моего положения дел по состоянию на январь. Позже анализируя свою интеллект-карту, я переживал настоящий душевный подъем: я даже не подозревал, какого большого прогресса достиг за последующие месяцы. Однако я все еще не могу выйти на уровень элиты мирового десятиборья. Еще во время службы в армии я получил травму колена, и это до сих пор мешает мне достичь такой спортивной формы, которая позволила бы побороться за олимпийские награды в этом труднейшем виде спорта.

Отчет о тренировках Юн Шэна

В мае я не очень хорошо выступил на соревнованиях в Великобритании, и это меня расстроило. Травма все еще дает о себе знать, и из-за этого мне придется пропустить Игры Юго-Восточной Азии 2009 года, хотя участие в них было запланировано мною в январской интеллект-карте. Последние месяцы я тренируюсь изо всех сил. Я работаю над своими слабыми местами, и прогресс, если сравнивать с январскими показателями, достигнут немалый. Думаю, мне пора составить новую интеллект-карту и продолжать движение вперед.

Анализ прошлого и выработка будущих целей

   Ежегодный анализ прошлых достижений и выработка будущих целей имеют особое значение для нормального планирования вашей жизни, и интеллект-карта представляет собой идеальный инструмент как для того, так и для другого.
   Проанализировав с помощью составленной в предыдущем году интеллект-карты свое текущее положение, вы можете использовать ту же интеллект-карту для планирования на следующий год. Таким образом вам удастся спланировать дальнейшее совершенствование своих положительных качеств, осуществление приоритетных задач и избежать траты сил там, где, как будет видно из прошлой интеллект-карты, вам не удается добиваться положительных результатов.
   По мере того как проходит время, рассматриваемые ежегодные интеллект-карты становятся вашим своеобразным архивом ошибок и побед. Они позволяют строить «диаграмму» жизни, обеспечивая более глубокое понимание себя, а равно и тенденций в своей жизни, обусловленных влиянием как объективных, так и субъективных факторов.
   Помимо ежегодных интеллект-карт мы рекомендуем вам строить интеллект-карты в любые переломные моменты жизни, будь то смена места работы или переезд на новое место жительства, обретение любимого человека или разрыв с ним, поступление в вуз или окончание такового.

Помощь другим в самоанализе

Другой формой применения метода интеллект-карт в самоанализе является оказание помощи друзьям или коллегам в проведении такового, если они сами до сих пор не имели опыта работы с интеллект-картами. Методика та же, за тем исключением, что предметом анализа являетесь не вы сами, а кто-то другой, и ваша роль заключается в том, чтобы составить интеллект-карту за это другое лицо.
Пока ваш друг или коллега описывает вам свой центральный образ, вы создаете его графический эквивалент. Затем он перечисляет вам все ассоциации, мысли и эмоции, приходящие ему в голову в связи с центральным образом, вы же наносите все это на интеллект-карту. Затем, скорее всего, потребуется ваша помощь в определении подходящих базовых порядковых идей. После того как таковые определены, вы сможете составить полновесную интеллект-карту, по завершении чего может быть выполнен анализ либо самим человеком, которому вы оказали помощь, либо совместно с вами.

Примеры интеллект-карт по самоанализу

   Ниже представлена интеллект-карта, составленная руководителем крупной корпорации, в намерения которого изначально входил анализ профессиональной жизни. Однако по мере того как интеллект-карта выявляла истинное положение вещей, на ней обозначились и другие важные аспекты его жизни. Они включали его семью, работу, занятия спортом, повышение квалификации и общее самообразование, в том числе и его интерес к различным восточным течениям философской мысли.
   Как он позднее объяснял, перед тем как приступить к составлению интеллект-карты с целью самоанализа, он искренне верил, что работа была для него основным интересом в жизни. Однако благодаря интеллект-карте он пришел к выводу, что подлинной основой его жизни являлась его семья. В результате он изменил свое отношение к жене и детям, а также свой режим дня в соответствии с новыми приоритетами.
   Вполне закономерно, что это привело его к видимым изменениям к лучшему как в физическом здоровье, так и душевном состоянии, а равно и в отношениях с домочадцами, что, в свою очередь, не преминуло сказаться и на успехах в работе.

Интеллект-карта, составленная генеральным директором крупной корпорации, где он переосмысливает систему ценностей и переносит центр внимания на семью

Следующая интеллект-карта была составлена женщиной, занимающей высокую руководящую должность, которая пребывала в раздумьях относительно своей карьеры и личных стремлений. Ее интеллект-карта была посвящена самооценке и анализу системы приоритетов, составляющих основу ее жизни. Следует отметить, что до того, как она предприняла этот шаг, ей была свойственна довольно низкая самооценка. По окончании же работы душа ее стала такой же светлой и радостной, как и созданная ею интеллект-карта.

Интеллект-карта, составленная женщиной – высокопоставленным руководителем, где она изучает свою систему приоритетов, занимается самооценкой и пересматривает планы на будущее

Интеллект-карты как средство достижения баланса между работой и личной жизнью

   Интеллект-карты помогают вам восстановить баланс в жизни, потому что позволяют непосредственным образом увидеть, где именно этот баланс нарушается. Вы можете быстро составить интеллект-карту, используя понятие «баланс» как центральный образ и такие главные ветви, как здоровье, семья, друзья, досуг, материальное благополучие, отношения, карьера/бизнес и духовность.
   Следующие примеры показывают, как интеллект-карта может использоваться для отображения баланса между работой и личной жизнью, а также для постановки личных целей и карьерного роста.
   Микико Чикада Кавасе, автор нижеследующей интеллект-карты, говорит:
   Эта интеллект-карта хранится в моем досье вместе с другими важными интеллект-картами (отражающими мои мечты, предназначение и т. д.), и я часто с ней сверяюсь. Это помогает мне не терять из виду мои жизненные ориентиры даже в самые напряженные и хаотичные дни и часы. Майндмэппингом я занялась почти 25 лет назад с целью повысить эффективность моих усилий. И я твердо верю в то, интеллект-карты принесли мне больше пользы, чем учебные заведения.

Интеллект-карта жизненного баланса, которую создала Микико Чикада Кавасе

Интеллект-карта, представленная в самом конце главы, служит примером постановки целей с использованием компьютерной программы iMindMap. Этот шаблон служил естественной и наглядной системой отображения целей. В обоих предложенных примерах интеллект-карты «отлавливают» приходящие в голову мысли, связанные с постановкой жизненных целей и достижением жизненного баланса. Они обеспечивают свободное течение мыслей майндмапера, которые затем находят свое законное место на интеллект-карте. Поскольку мысленные ассоциации редко бывают линейными, нормальный процесс рисования интеллект-карты подразумевает перепрыгивание с одной ветви на другую в соответствии с течением мыслей.

Анализ и решение личных проблем с помощью интеллект-карт

   Интеллект-карты можно применять для анализа и решения своих личных проблем, а также проблемных ситуаций в отношениях с другими людьми. Многое из того, что вы уже знаете и умеете, как, например, самоанализ и принятие взвешенных решений (см. главу 12), пригодится вам в процессе анализа и разрешения проблемных ситуаций.
   Данный процесс почти полностью идентичен самоанализу за тем исключением, что вы фокусируете внимание на конкретной черте своего характера или аспекте своей личности, которые вызывают у вас озабоченность. Например, представим, что суть вашей проблемы лежит в чрезмерной застенчивости, которую вы замечаете за собой. Как всегда, вы начинаете с центрального образа (быть может, под видом самого себя нарисуете человека, закрывающего лицо руками?), после чего свободно ассоциируете («извергая» ассоциации одну за другой), пытаясь выявить мысли и эмоции, которые у вас вызывает понятие застенчивости.
   На стадии первоначальной реконструкции и ревизии ваши базовые порядковые идеи могут включать:
   • ситуации, в которых обнаруживается ваша застенчивость;
   • эмоции, которые вы переживаете, когда стесняетесь;
   • физические реакции, переживаемые вами;
   • вербальное и физическое поведение, обусловленное застенчивостью;
   • история вашей застенчивости (когда она впервые проявилась и каким образом развивалась) и возможные причины, лежащие в корне проблемы.

   После того как вы целиком сформулировали, проанализировали и осознали все, что связано с вашей проблемой, вам необходимо приступить к созданию интеллект-карты во второй редакции. В ходе ее составления нужно подвергнуть внимательному рассмотрению каждый аспект проблемы и выработать конкретный план действий по ее решению. Реализация всей совокупности таких отдельных планов позволит вам разрешить проблему в целом.

   Постановка целей с помощью интеллект-карты, которая создана с помощью программы iMindMap

   Иногда по ходу выясняется, что, как оказалось, вы пребывали в заблуждении по поводу сути проблемы. Если одно и то же слово или понятие характеризуется частым повторением на ветвях интеллект-карты, очень вероятно, что это слово или понятие имеет гораздо большее значение в контексте исследуемой проблемы, нежели значение и смысл того, что было помещено в центр интеллект-карты изначально. В такой ситуации вам просто следует начать новую интеллект-карту и оформить такое слово или понятие в качестве центрального образа, после чего продолжить, как было описано выше.

   Помимо самоанализа и решения проблем интеллект-карты способны выполнять немало других полезных функций в повседневной жизни человека. Из следующей главы вы узнаете, как с помощью интеллект-карт вести дневник – высшую форму органайзера!

Глава 15
Интеллект-карта как дневник

В своей традиционной форме дневники и органайзеры представляют собой сугубо линейные системы, которые пассивно фиксируют события жизни, соотнесенные со шкалой времени. В настоящей главе вы познакомитесь с новым и революционным способом ведения дневника с помощью интеллект-карт, который позволит вам распределять свое время в соответствии с собственными желаниями и потребностями, а не подчинять последние ходу времени. Подобный дневник может одновременно использоваться и как средство планирования будущего, и как ретроспективный журнал, в который заносятся события, мысли и переживания минувших дней.

Какая польза от дневника/органайзера в форме интеллект-карты?

   Дневник, представленный в форме интеллект-карты, визуально привлекателен, чего не скажешь про обычный дневник, и эта привлекательность будет только возрастать по мере совершенствования ваших навыков майндмэппинга. Если идея планирования и организации вашей жизни манит вас, дневник в форме интеллект-карты поможет справиться с такой задачей, одновременно побуждая вас к этому в силу своей визуальной привлекательности. Такой дневник очень отличается от стандартного, который подсознательно отвергается многими людьми: ведь в последнем так просто «забыть» сделать записи, записать не туда или терзаться чувством вины по поводу того, что он никоим образом не используется.
   Дневник в форме интеллект-карты включает в себя рисунки, цветные коды и ветви-ассоциации, которые дают вам мгновенный доступ к информации, касающейся вашей жизни, как на макро-, так и микроуровне. Это очень эффективный инструмент управления жизнью. Он позволяет вам держать под контролем прошлое и будущее: строить планы и записывать пережитое.
   Дневник в форме интеллект-карты представляет собой своеобразное запоминающее устройство, где регистрируются все важные события, происходящие с вами. Пересматривая свой дневник, вы словно смотрите фильм о своей жизни!

Принципы ведения дневника с помощью интеллект-карт

//-- Годовой план --//
Годовой план содержит краткий обзор самых значимых событий текущего или наступающего года. На следующей странице представлена созданная с помощью программы iMindMap интеллект-карта, посвященная планированию свадьбы – важного события, требующего длительной подготовки. Как обычно, начните с центрального образа (в нашем примере в роли такового выступает пригласительная открытка). Базовыми порядковыми идеями служат 12 месяцев года. Каждый месяц имеет одну или две главные подветви (например, в марте это «приглашения», в апреле – «служба», в августе – «наряды»). От этих подветвей естественным образом отходят вторичные ветви, такие как «жилье», «затраты», «медовый месяц» и т. д.
Очевидными полезными чертами такого планирования с помощью интеллект-карты является, во-первых, возможность одним взглядом охватить то, что ждет вас впереди, а во-вторых – ее понятность для других людей – что очень важно, когда вы планируете нечто требующее тесного сотрудничества с другими, а свадьба относится именно к этой категории.

Планирование свадьбы на год вперед в системе iMindMap

   Эта интеллект-карта выполнена Тони Бьюзеном как страница ежедневника.
   Здесь обобщаются итоги совещания, проходившего в китайском городе Гуанчжоу в 2009 году, куда Тони приехал, чтобы обсудить заявку китайской стороны на проведение 19-го чемпионата мира по запоминанию. Центральным образом служит символ этого чемпионата, «Слон памяти» в окружении пяти звезд китайского флага. В интеллект-карте упоминается совершенная инспекционная поездка, области кооперации, в которых предложили сотрудничество китайцы, системы поддержки, а также главные элементы заключенного контракта. После этой встречи было принято решение о проведении в Гуанчжоу чемпионата мира по запоминанию в 2010 году

   Я использую годовую интеллект-карту как обычное планирование событий на год вперед. Я отмечаю важные события, намеченные на тот или иной месяц года, используя для этого базовые порядковые идеи, цветовое кодирование, символы и рисунки. В конце года я создаю интеллект-карту, посвященную прожитому году и году грядущему. Для построения планов на будущее я переношу ключевые элементы из предыдущего года и, окидывая их взглядом, убеждаюсь, что моя жизнь остается сбалансированной с точки зрения времени, затрачиваемого мною на написание книг, путешествия, выступления, консультирование и личную жизнь. По окончании этого процесса я имею перед собой прекрасный обзор прожитого года, в котором четко просматривается соотношение между работой и досугом. Внимательно проанализировав эту интеллект-карту, вы можете затем разделить ее на помесячные интеллект-карты и использовать их как основу для ежедневника (см. пример на предыдущей странице).
   Обратите внимание на активное использование цвета, кодов и изображений для выделения ключевых событий. Вы можете выработать собственную систему цветовой кодировки (помимо прочего, для обеспечения требуемой секретности). При последовательном применении цветового кодирования можно мгновенно охватить всю перспективу на целый год. Идентичная система кодирования должна использоваться в месячных и ежедневных планах, с тем чтобы обеспечивалась совместимость и быстрота в деле использования перекрестных ссылок, облегчения планирования и улучшения мнемонических качеств.
//-- Месячный план --//
   Месячный план на основе интеллект-карт представляет собой более детализированную версию соответствующей ветви вышерассмотренного годового плана. Образец такого плана вы можете увидеть на следующей странице.
   Начинать можно с любого угла. Главными ветвями служат четыре недели месяца. Подветви – особо выделенные дни данной недели, когда вам нужно выполнить какие-то задачи, чтобы в выходные отдохнуть в свое удовольствие. Использование ключевых слов, цвета, рисунков и символов стимулирует воображение и процесс рождения ассоциаций, когда вам нужно что-то вспомнить или понять, что делать дальше.
//-- Недельный план --//
   На с. 183 представлена интеллект-карта с программой физических упражнений на неделю вперед. Она начинается с центрального образа (что способствует процессу рождения ассоциаций в мозге). Главные ветви – семь дней недели, начиная с понедельника, расположенного на «2 часа» (но выбор здесь за вами), – нарисованы толще по сравнению с другими ветвями, каковыми в данном примере являются «диета», «упражнения» и «отдых» – т. е. ключевые элементы физкультурной программы. Цвета, картинки и символы делают ваш план более привлекательным, что помогает вам крепче держаться за него.
//-- Суточный план --//
   Суточный план на основе интеллект-карт основывается на 24-часовой системе и использует все те же законы построения интеллект-карт. В конце дня вы можете отслеживать свои успехи, помечая «птичками» то, что было выполнено. Это поможет вам глубже прочувствовать успех.
   Простая интеллект-карта на с. 184, построенная при помощи программы iMindMap, содержит пять толстых главных ветвей: «утро», «обед», «после обеда», «вечер» и «разное», которые расходятся от центральной темы. Но вы можете использовать свои слова и образы. Цвета, картинки и символы помогают разделить сутки на разные периоды и занятия. Подобно годовым и месячным, ежедневные планы могут использоваться для анализа любого периода вашей жизни. Таким образом удается добиться того, чтобы достаточно беглый просмотр серии ежедневных планов позволял восстановить в памяти любую неделю, месяц, а то и год жизни с высокой степенью детализации.

   Пример создания месячного плана при помощи интеллект-карты: планирование отпуска

   Суточная интеллект-карта исходит из предпосылки, что в сутках 24 часа (тогда как традиционные ежедневники учитывают только дневное время). В левом верхнем углу вы можете поместить символ 24-часового циферблата (см. пример на с. 185). С помощью цветового кодирования вы можете разделить циферблат на основные периоды – выделить определенные часы на определенные занятия. Это наглядно показывает, что вы хотите успеть сделать за день. Затем вы можете приступить непосредственно к созданию основной интеллект-карты, посвященной главному событию дня – важной встрече, например. Таким образом, страница дневника становится записью, напоминающей вам о том, что вы сделали за день.
   Ежедневник в форме интеллект-карты обладает тем преимуществом, что позволяет увидеть всю полноту картины, что в сочетании с объемом и гештальтом (тенденцией мозга заполнять информационные пустоты), приносит дополнительную пользу, активизируя мозг.
   Годовые и месячные планы в форме интеллект-карт служат идеальной основой для ежегодного анализа прошлых событий и построения планов на будущее. Когда вы можете одним взглядом обозреть целый прожитый год, это облегчает задачу выявления тенденций и закономерностей и отыскания перекрестных ссылок.

   Из следующей главы вы узнаете о применении интеллект-карт в сфере учебы.

Пример недельного планирования с помощью интеллект-карты: программа фитнеса

Пример ежедневника iMindMap

Оригинальный ежедневник Тони Бьюзена: суточная интеллект-карта, посвященная дню, когда родилась книга «Супермышление»

Глава 16
Интеллект-карты для учебы

Из настоящей главы вы узнаете, в какой степени интеллект-карты способны трансформировать ваш учебный процесс – изменить к лучшему достигаемые результаты и чувство удовлетворения. Вы научитесь применять интеллект-карты в четырех основных направлениях: подготовка и написание сочинений; сдача экзаменов; подготовка проектов, отчетов и запоминание больших объемов информации – и узнаете, как это поможет вам достичь в учебе большего, чем вы могли даже представить.

Каким образом интеллект-карты помогают в учебе?

Поскольку интеллект-карта умещается на одном листе бумаги, это резко сокращает время, необходимое для подготовки и структурирования проектов, так как в полном объеме картина у вас постоянно перед глазами. И благодаря такой доступности информации вам не приходится рыться в многостраничных записях – вы избавлены от стресса и головной боли, которые вызываются ощущением дезорганизации и невозможности выбраться из-под этих завалов. Уникальный, яркий, креативный дизайн интеллект-карт вдыхает жизнь в то, что в линейных записях выглядит таким утомительным и бестолковым. Тот факт, что интеллект-карты помогают вам связать свои мысли и идеи с идеями автора книги или лектора, вдохновляет и мотивирует вас. Суммарный эффект всего этого способен произвести настоящую революцию в учебе.

Написание сочинений

   Если вам предстоит писать сочинение в стрессовых условиях экзамена, разберитесь в описанной ниже методике и постарайтесь выделить достаточно времени для того, чтобы попрактиковаться работать в этих непростых условиях.
   1 Начните интеллект-карту с центрального образа, в котором выражена тема сочинения.
   2 Отведите от центрального образа подходящие базовые порядковые идеи, обращая особое внимание на вопросы, на которые вам нужно ответить, чтобы раскрыть тему сочинения.
   3 Теперь настройтесь на свободный полет мысли и включайте в интеллект-карту, сообразно с приходящими вам в голову мыслями, новые порции информации и любые идеи, которые вы хотели бы отразить в своем сочинении. На количество ветвей, отходящих от базовых порядковых идей (главных ветвей), никаких ограничений не накладывается. Активно используйте цвета, символы или их комбинации для организации перекрестных ссылок или связей между различными сегментами интеллект-карты.
   4 Теперь подвергните свою интеллект-карту тщательному пересмотру и редакции, пока результат не удовлетворит вас.
   5 Приступайте к написанию первоначального черновика своего сочинения, используя интеллект-карту в качестве основы. Хорошо организованная интеллект-карта обеспечит вам четкое представление обо всех основных подразделах вашего сочинения, ключевых идеях, подлежащих включению в него, а также связях между ними. На этой стадии следует писать с максимальной быстротой, пропуская любые «проблемные» места, будь то сложные понятия или грамматическое оформление. Внимание следует уделять в первую очередь непрерывности потока мыслей, памятуя о том, что к «проблемным» местам можно будет вернуться позднее, по аналогии с тем, как вы изучаете книгу.
   6 Если вы зашли в «творческий тупик», преодолеть его поможет составление дополнительной интеллект-карты. Во многих случаях подходящий центральный образ сам по себе в состоянии привести в движение ваш мозг. При повторном попадании в тупик следует просто добавить ряд пустых ветвей, отходящих от уже существующих ключевых слов и образов, и «тенденция к заполнению пустот», характерная для вашего мозга, сыграет свою роль, стимулируя новые ассоциации и продукты образного мышления.
   7 Наконец, еще раз пересмотрите свою интеллект-карту и добавьте последние штрихи к своему сочинению, снабдив по мере необходимости перекрестными ссылками, в местах, где отстаиваете конкретную точку зрения, добавьте больше доказательств и цитат, расширьте и подкрепите дополнительными аргументами сделанные выводы.

   Следует отметить, что интеллект-карты, о которых идет здесь речь, призваны заменить нередко объемный вспомогательный материал, оформленный в виде линейных тезисов, который многие учащиеся готовят перед тем, как приступить к написанию собственно сочинения. Метод интеллект-карт предлагает составление одной интеллект-карты и не отнимающего много времени первоначального варианта сочинения вместо по меньшей мере двадцати страниц вспомогательных тезисов и двух-трех черновых редакций.

   Используя интеллект-карту, вы сберегаете дерево.
   Используя интеллект-карты, вы сберегаете лес.

   Давайте посмотрим на следующие три интеллект-карты, которые помогли студентам написать сочинения на темы спорта, Швеции и компьютеров.
   Идею о том, насколько полезны интеллект-карты для написания сочинений, вы можете почерпнуть из следующего отзыва одной из студенток: «Чем дальше я продвигалась в составлении интеллект-карты, тем больше новых идей приходило мне в голову, и чем больше, тем смелее и оригинальнее они становились. Я поняла, что интеллект-карта в принципе бесконечна».

Интеллект-карта Карен Шмидт на тему школьного спорта

Интеллект-карта Катарины Найман для школьного проекта -------
| Библиотека iknigi.net
|-------
|
-------

посвященного Швеции

Интеллект-карта Томаса Энскога для школьного проекта, посвященного компьютерам

Сдача экзаменов

   1 Первым делом следует внимательно прочесть экзаменационное задание, отбирая вопросы, на которые вы планируете ответить, и сопровождая отбор составлением мини-интеллект-карты, в которой вы фиксируете мысли, приходящие вам в голову по прочтении каждого вопроса.
   2 Затем вам нужно решить, в каком порядке вы собираетесь отвечать на отобранные вами вопросы и сколько времени вы потратите на каждый из них.
   3 Не поддаваясь соблазну немедленно начать подготовку ответа на первый вопрос, используйте прием «извержения ассоциаций» в отношении всех вопросов, на которые намереваетесь ответить. В результате ваш мозг выработает прочные ассоциативные связи с каждым из вопросов на протяжении всего экзамена, невзирая на то, на какой вопрос вы отвечаете в конкретный момент времени.
   4 Теперь вернитесь к первому вопросу и посвятите ему отдельную интеллект-карту, которая послужит остовом вашего ответа. Центральный образ уже должен был «созреть» на первом шаге, главные же ветви станут основными пунктами вашего ответа. Направляющие от главных ветвей будут основой для наполнения каждого пункта содержанием, соответствуя, например, объему одного абзаца текста.
   5 В процессе подготовки вы, может быть, обнаружите, что имеется возможность снабдить ваш ответ перекрестными ссылками, а выводы, венчающие его, дополнить своими собственными мыслями. Составленный таким образом ответ продемонстрирует экзаменатору, что вы в полной мере владеете информацией по предмету, а также покажет ваше умение анализировать, структурировать, интегрировать информацию и оперировать перекрестными ссылками, а также способность предлагать собственные оригинальные идеи. Иными словами, вас ждет высшая оценка!

   Нижеследующая интеллект-карта составлена учащимся по имени Джеймс Ли для экзамена по истории. В ней он свел воедино причины возникновения Второй мировой войны. Это одна из сотен интеллект-карт, выполненных Джеймсом. Он использовал их для сдачи экзаменов на право перехода в старшие классы, а потом в университет. В возрасте 15 лет Джеймс из-за болезни не посещал школу целых шесть месяцев, и ему было предложено остаться на второй год, поскольку предстояло сдавать экзамены за курс базовой школы. Джеймс все же убедил учителей разрешить ему попытать счастья и с того момента стал заядлым майндмапером, посвящая свои интеллект-карты всему, что только попадалось ему на глаза! За три месяца он нагнал своих одноклассников и из десяти экзаменов семь сдал на «отлично» и три на «хорошо».

Одна их интеллект-карт Джеймса Ли, которая помогла ему сдать экзамены

Проекты и доклады

Задача написания проектных работ или докладов, объем которых варьируется от нескольких до многих десятков страниц, значительно упрощается благодаря интеллект-картам. Проектная работа может включать обширный исследовательский материал и финальный отчет о результатах, который должен быть представлен в письменной, графической или устной форме. Однако подход к этому, по сути, тот же самый, что применяется к написанию сочинений и сдаче экзаменов.
Как в любой учебной задаче, в качестве первого шага следует решить, какой объем материала вы собираетесь проработать в выделенное вам время. Подобные ориентиры по срокам и объему работы одинаково важны как в долгосрочных, так и в краткосрочных проектах. Затем, во время исследовательской стадии, вы можете использовать интеллект-карты для конспектирования источников, написания отчета по результатам работы, организации собственных идей по мере их возникновения и формирования основы для итоговой письменной или устной презентации. Так же, как в случае написания сочинений и сдачи экзаменов при помощи интеллект-карт, созданным на аналогичной основе проектным работам и отчетам присущи более ясная структура, четкая тематическая направленность, высокий творческий потенциал и оригинальность.

Как запомнить книгу при помощи интеллект-карты

   Майндмэппинг в процессе изучения какой-либо книги сэкономит вам многие страницы конспективных записей. Вы можете составлять интеллект-карту в процессе чтения книги или по ходу чтения делать пометки, а интеллект-карту составить уже после.
   Ниже представлен пример использования интеллект-карты для феноменального улучшения памяти.
   На следующей странице вы увидите интеллект-карту, составленную Джоном Нейсбитом, футурологом, автором книг «Мегатренды» и «Мегатренды 2000». В своих работах он прогнозировал тенденции развития общества на восьмидесятые и девяностые годы XX века. В то время как я буду вкратце объяснять каждую из этих тенденций, сверяйтесь с соответствующими ветвями на интеллект-карте.

   Тренд 1. Экономика будет все больше базироваться на информации, и «научиться учиться» станет главным пунктом в повестке дня. Те, кто не проявит должной гибкости и «нелинейности», останутся на обочине.
   Тренд 2. Ожидается возрождение искусства, литературы и духовности. Число людей, интересующихся этими вопросами и повышающих свою квалификацию в этих сферах деятельности, растет во всем мире.
   Тренд 3. Значение городов как торгово-экономических центров будет снижаться. Благодаря росту электронной коммерции сократятся транспортные потребности; нам больше не будут нужны грузовики для транспортировки грузов. Наши дома станут «умными», и жителям пригородов не придется ехать в город, чтобы совершить необходимые операции.

   Интеллект-карта Тони Бьюзена, посвященная книге Джона Нейсбита «Мегатренды 2000».
   Центральным образом является портрет Нейсбита; стрела, исходящая из его головы, символизирует его видение будущего. Десять пронумерованных ветвей соответствуют десяти главным прогнозам Нейсбита

   Тренд 4. Социализм в форме государственной помощи малоимущим отомрет; капитализм и демократия станут крупнейшей в мире политико-экономической системой.
   Тренд 5. Английский язык станет глобальным языком: большинство людей планет будут изучать английский в качестве родного или второго языка. Научно-техническая терминология на 80 процентов является англоязычной.
   Тренд 6. СМИ будут становиться все более глобальными и электронными, и любое электронное устройство получит возможность связываться с любым другим электронным устройством. Мир станет «глобальным мозгом».
   Тренд 7. Тихоокеанский регион, включающий в себя западное побережье Америки и восточное побережье Азии, а также Австралию, станет главным центром притяжения в мировой экономике, бизнесе и торговле.
   Тренд 8. Политики будут все больше поворачиваться лицом к предпринимателям, и все большее число людей станут обладателями «капитала», принимающего не только денежную, но также и коммуникационную форму. Нейсбит предсказывает дальнейшее развитие индивидуализма.
   Тренд 9. Рост станет безграничным. Прогноз Нейсбита в этой связи имеет прямое отношение к его первому мегатренду – экономике, основанной на информации. Потенциал человеческого мозга бесконечен.
   Тренд 10. Торговля станет свободной и, подобно многим другим мегатрендам, глобальной. Комбинация всех этих мегатрендов позволяет Нейсбиту сделать прогноз, что на земном шаре воцарится мир, и на интеллект-карте это символизирует белый голубь над Землей.

   Я хочу, чтобы, закончив чтение «Супермышления», вы закрыли книгу и проверили, что из прочитанного вы сможете вспомнить, сделав набросок собственной интеллект-карты.
   А ведь книга немаленькая! Но вы «прочитали» ее меньше чем за три минуты, и ваше уникальное воспоминание о ней приняло форму вашей интеллект-карты. Используйте этот метод, когда хотите вспомнить содержание какой бы то ни было книги – и вас приятно удивит, сколь многое запечатлелось в вашей памяти.
   Если вы составляете интеллект-карту в процессе чтения, это как своего рода диалог с автором, отражающий развитие и углубление ваших знаний по мере чтения. Развивающаяся интеллект-карта также позволяет вам следить за степенью понимания происходящего и не дает возможности ослабевать вниманию, сфокусированному на сборе информации.
   Составление интеллект-карты после прочтения книги подразумевает, что вы уже обладаете всей полнотой информации, что до конца знаете и понимаете содержание книги. В результате интеллект-карта получается более содержательной и сосредоточенной, и меньше вероятность, что ее придется перерабатывать.
   Какой бы метод вы ни выбрали, важно помнить, что майндмэппинг книги – процесс двусторонний.
   Ваша цель – не просто дублировать мысли автора в виде интеллект-карты. Речь идет, скорее, об организации и интеграции его мыслей в контексте ваших собственных знаний, интерпретаций и определенных целей. Ваша интеллект-карта должна включать в себя ваши комментарии, мысли и креативные идеи, порождаемые только что прочитанным. Используя разные цвета или коды, вы сможете отличать свои мысли от мыслей автора.
   Соответствующая методика уже была описана в главе 13. Вот лишь краткое напоминание о ней.
   1 Бегло просмотрите текст.
   2 Определитесь с временными рамками и задачами.
   3 Составьте интеллект-карту о том, что вам уже известно.
   4 Определите круг целей.
   5 Выполните обзор и определитесь с центральным образом и главными ветвями.
   6 По ходу предварительного чтения дополняйте свою интеллект-карту.
   7 Обстоятельно читайте, пропуская анализ «трудных» мест, и одновременно дополняйте свою интеллект-карту.
   8 На стадии ревизии разберите «трудные» места, пропущенные ранее.

Создание интеллект-карты на основе презентации, лекции или фильма

Интеллект-карты идеально подходят для записи «живой» информации, поскольку докладчики иногда перепрыгивают с одного вопроса на другой, а иногда повторяются. Интеллект-карты позволяют вам зеркально отражать эти процессы – в отличие от линейных конспектов. Подробное объяснение этой техники см. в главе 13.

Генеральная интеллект-карта

   Когда вы заняты в долгосрочном проекте, большую пользу может принести ведение гигантской по размеру генеральной интеллект-карты, в которой находит отражение информация обо всех основных тематических разделах вашей работы или учебы; теориях; личностях, с которыми вы пересекаетесь в своей работе; событиях, имеющих место в течение проекта. Всякий раз по прочтении нового литературного источника или при посещении лекции вы отмечаете на своей генеральной интеллект-карте все самое значительное, имеющее отношение к вашей работе или учебе, таким образом создавая вовне себя, словно в зеркале, отражение растущей системы ваших знаний.
   Люди, практиковавшие такой способ выражения глобального свода знаний, отмечают удивительное и ценное обстоятельство. Со временем границы генеральной интеллект-карты раздвигаются настолько, что начинают затрагивать сферу иных дисциплин, будь то научных или профессиональных. Так, генеральная интеллект-карта по психологии все более аккумулирует знания из нейрофизиологии, математики, философии, астрономии, географии, метеорологии, экологии и т. д.
   Это вовсе не значит, что система ваших знаний в контексте какой-то конкретной отрасли теряет целостность или начинает отвлекаться от собственно предмета познания. На самом деле это свидетельствует о том, что ваши знания стали достаточно глубокими и обширными, чтобы обрести точки соприкосновения с иными отраслями знаний. Речь может идти о достижении вами уровня интеллектуального развития, сравнимого с тем, который демонстрируют великие мыслители прошлого, почти неизменно преуспевавшие одновременно во многих областях интеллектуальной деятельности. Речь также идет о такой стадии вашего интеллектуального развития, когда вы оказываетесь в состоянии внести новый вклад в сумму знаний всего человечества.

Пересмотр интеллект-карт

Вы должны регулярно пересматривать свои интеллект-карты, чтобы укрепляться в понимании происходящего и вспоминать то, что вы успели узнать. Но вместо того чтобы просто смотреть на готовую интеллект-карту, лучше наскоро выполнить новую на тему предыдущей интеллект-карты. Это покажет, насколько хорошо вы способны вспомнить необходимую информацию без всяких вспомогательных средств. Потом вы можете сравнить новую интеллект-карту с первоначальной, проанализировать расхождения и затем позаботиться об усилении тех направлений, где оказались слабы.

Мы увидели, как применяются интеллект-карты в повседневной жизни и учебе, а теперь давайте применим их к вашей профессиональной сфере деятельности или бизнесу. В следующих трех главах объясняется, каким образом интеллект-карты помогают сделать вашу профессиональную жизнь более организованной, продуктивной и интересной.

Глава 17
Интеллект-карты для совещаний

Использование интеллект-карт на рабочем месте и в конференц-зале приносит огромную пользу (и этому я посвятил особую книгу под названием «Интеллект-карты для бизнеса»), В следующих нескольких главах мы рассмотрим несколько ключевых направлений – совещания, презентации и менеджмент, где интеллект-карты могли бы существенно облегчить вам жизнь, повысить производительность труда и помочь получить больше удовлетворения от своей работы.

Зачем использовать интеллект-карты во время совещаний и деловых встреч

   Главными направлениями использования коллективных интеллект-карт являются коллективное творчество, коллективный анализ и решение проблем, коллективное принятие решений, коллективное управление проектами, коллективный тренинг, а также создание и укрепление команды.
   Во время совещаний каждый участник, в идеале, должен вносить свою лепту и одновременно быть внимательным слушателем. В процесс коллективного майндмэппинга индивидуальный и коллективный вклад акцентируются в равной степени. Коллективная интеллект-карта дает индивиду возможность стать полноправным участником коллективной ментальной вселенной, и его участие приносит непосредственную пользу команде. Так, коллектив получает пользу и от коллективной деятельности, и от индивидуального вклада каждого его члена.
   Коллективный майндмэппинг автоматически достигает необходимого консенсуса, что улучшает моральный климат в команде, и внимание всех участников оказывается направленным на соблюдение общих интересов и достижение общих целей. Коллективная интеллект-карта остается рабочим документом в архиве группы, справочным материалом, на который можно ссылаться впоследствии. Кроме того, она выступает гарантом того, что к концу сеанса коллективной работы каждый участник будет иметь схожее с другими представление о том, что достигнуто.

Индивидуальное протоколирование с помощью интеллект-карт

Центральным образом становится основная тема совещания (деловой встречи, семинара и т. п.), а главными ветвями – основные пункты повестки дня или программы. По мере развития событий вы имеете возможность дополнять интеллект-карту идеями и информацией по своему усмотрению. Как один из вариантов – можно посвятить отдельную мини-интеллект-карту каждому выступлению. При условии, что все такие мини-интеллект-карты располагаются на одном и том же листе бумаги большего формата, будет нетрудно снабдить карту в целом необходимыми перекрестными ссылками по мере разработки той или иной общей темы.

Майндмэппинг делового совещания в небольшой группе (два участника)

   Самая простая форма протоколирования совещания с помощью интеллект-карты относится к переговорам между двумя людьми.
   • Сообща определите тему (цель) ваших переговоров.
   • Каждый по отдельности составляет быструю интеллект-карту, имеющую целью взрывное «извержение ассоциаций».
   • Обменяйтесь возникшими идеями и обсудите их.
   • Создайте совместную интеллект-карту.
   • Дайте себе время для инкубации только что родившихся идей.
   • Снова вернитесь к совместной интеллект-карте и пересмотрите ее.
   • По итогам анализа примите решение.

   В долгосрочных проектах (таких как написание этой книги) коллективный майндмэппинг обладает рядом преимуществ. Интеллект-карты могут использоваться как метод упорядочения, фиксации и стимуляции диалога во время многих совещаний, без которых столь крупный проект не может обойтись. Использование интеллект-карт также позволяет вам осуществлять этот процесс в течение длительного времени, когда одно заседание сменяется другим, продолжая начатое ранее обсуждение.

Функции коллективной интеллект-карты

   Преимущество объединения отдельных лиц в группы с целью составления коллективных интеллект-карт было очень точно обозначено Майклом Блохом из «Sperry Laboratory» в одной из статей, опубликованной им в 1990 году:
   В своей повседневной жизни мы регулярно усваиваем несметное количество новой информации, которая к тому же по своей природе уникальна. Ввиду последнего обстоятельства, знания и взгляды, которыми мы обладаем, принадлежат, так сказать, нам и только нам. В этой связи работа с другими людьми в ходе решения интеллектуальных задач способна принести немало пользы. Комбинируя свои навыки и умения по составлению интеллект-карт с аналогичными навыками других людей, мы развиваем, расширяем и интегрируем сеть своих и чужих ассоциаций.
   В ходе коллективных «мозговых атак» интеллект-карта становится графическим воплощением, «жесткой копией» крепнущего внутри группы согласия, а затем и частью ее рабочего архива, иными словами, ее памятью. На протяжении всего процесса коллективной работы отдельные лица объединяют свою ментальную энергию с энергией своих коллег, результатом чего становится вполне обособленный «коллективный мозг». Одновременно интеллект-карта графически отражает эволюцию этого «коллективного интеллекта» и фиксирует многосторонний обмен информацией, имеющий место внутри него. Коллективную интеллект-карту невозможно отличить от интеллект-карты, созданной одним великим мыслителем.
   Для составления коллективной интеллект-карты вам нужно пройти стадии подготовки и применения, о которых велась речь в главе 16. Ниже описаны все семь основных стадий творческого процесса, осуществляемого группой майндмаперов.
//-- 1. Определение темы --//
   На этой стадии должна быть четко и кратко обозначена тема групповой работы, определены цели, и всем участникам группы предоставлена информация, которая может иметь отношение к предмету обсуждения.
//-- 2. Индивидуальная «мозговая атака» --//
   Каждый член группы должен потратить по меньшей мере один час на «извержение ассоциаций» в форме быстрой интеллект-карты, а затем на реконструкцию и ревизию этой карты, снабженной базовыми порядковыми идеями в качестве надписей над главными ветвями. (Это эквивалентно стадиям 1 и 2 индивидуального творческого применения интеллект-карт, описанным в главе 11.)
//-- 3. Обсуждение в малых группах --//
   Группа делится на подгруппы по три-пять человек. В каждой из них участники обмениваются своими идеями и дополняют свои индивидуальные интеллект-карты мыслями и ассоциациями других членов малой группы. На данную стадию рекомендуется выделять один час времени.
   Исключительно важно поддерживать позитивный рабочий настрой и принимать все предложения без исключения. Любая идея, высказанная членом группы, должна получать безоговорочную поддержку и приниматься всеми другими участниками. Необходимо создавать максимально благоприятные условия для того, чтобы каждый «индивидуальный мозг», участвующий в групповой работе, имел стимул продолжать поиск идей по любой начатой ассоциативной цепи. Какое-нибудь звено в такой цепи может оказаться подлинным шагом вперед во взглядах на рассматриваемый вопрос, хотя его возникновению, быть может, положила начало исходно казавшаяся слабой, нелепой или вообще не относящаяся к делу мысль.
//-- 4. Создание первоначальной коллективной интеллект-карты --//
   Когда обсуждение в малых группах закончилось, группа готова приступить к составлению первоначальной коллективной интеллект-карты.
   Для начертания собственно интеллект-карты обычно используется доска очень большого размера или лист бумаги, соизмеримый с площадью стены. В работе по построению карты может участвовать либо вся группа, либо по одному сведущему майндмаперу от каждой подгруппы; либо всю работу по созданию карты может взять на себя один майнд-мапер, достаточно опытный и пользующийся доверием группы. Цвета и коды должны быть согласованы между всеми участниками, чтобы обеспечивалась необходимая точность интерпретации. Первыми на карту наносятся базовые порядковые идеи в качестве главных ветвей, после чего – все остальные идеи.
//-- 5. Инкубация --//
   Важно дать возможность информации, содержащейся на коллективной интеллект-карте, «дойти» до каждого участника группы, поэтому в работе объявляется перерыв.
//-- 6. Вторая реконструкция и ревизия --//
   После инкубации группе необходимо повторить стадии 2, 3 и 4, для того чтобы после повторного пересмотра и интеграции идей получить вполне зрелый результат. Это подразумевает повторное «извержение ассоциаций» каждым членом группы, вторичное редактирование индивидуальных базовых интеллект-карт (содержащих как минимум главные ветви), обмен идеями, редактирование интеллект-карт, составленных в малых группах, и, наконец, составление второй коллективной интеллект-карты. Две готовые коллективные интеллект-карты могут теперь быть подвергнуты сравнению в качестве подготовки к финальной стадии.
//-- 7. Анализ и принятие решения --//
   На этой стадии группа принимает важнейшие решения, ставит цели исходя из результатов работы, формирует план дальнейшей деятельности и т. и.
   Ниже представлен превосходный пример коллективной интеллект-карты, созданной проектной командой из восьми менеджеров компании «Digital». В течение пяти дней они работали над концепцией развития своей проектной команды. Результаты оказались самыми позитивными!

   Рассматриваемый метод коллективного майндмэппинга в корне отличается от традиционного метода «мозгового штурма», когда один человек выступает в роли руководителя группы, записывая на доске ключевые идеи, которые предлагают другие участники. На деле зто мешает работе, поскольку каждое озвученное перед всей группой слово или предложение ведет к использованию привычных ментальных паттернов, опосредованности потоков мыслей в мозге участников, к тому же часто движущихся в одном и том же направлении. В этом отношении традиционные групповые «мозговые атаки» игнорируют нелинейно-ассоциативные возможности «индивидуального мозга», ведя к существенным потерям в том, что можно было бы получить, позволив каждому участнику направить прежде свою индивидуальную энергию ума на рассмотрение предмета изучения.

Интеллект-карта на тему развития командной работы, созданная руководителями компании «Digital»

Майндмэппинг совещаний с большим количеством участников

На совещаниях или конференциях с большим числом участников коллективные интеллект-карты следует рисовать на особенно больших листах или досках, так чтобы хорошо было видно всем. Если используется программа iMindMap, изображение можно проецировать на экран. Таким образом, избранный на роль майндмапера человек может фиксировать вклад каждого участника и отображать его на общей карте. Такой подход позволяет избежать слишком распространенной проблемы, присущей традиционным методам обмена мнениями, когда хорошие или даже блестящие идеи сразу отбраковываются или даже не озвучиваются из-за неоправданной строгости регламента или председательствующего. Коллективный сеанс майндмэппинга может соединять в себе черты «мозгового штурма» и коллективного планирования.

Особое преимущество использования интеллект-карт во время совещаний состоит в том, что карта дает более четкое и сбалансированное отображение хода совещания и достигнутых результатов. Исследования показывают, что на традиционных совещаниях преимущество имеют те, кто выступает первым, последним, а также те, кто говорит громче, с определенным акцентом, обладает большим словарным запасом или имеет более высокий статус. Интеллект-карта позволяет преодолеть всю эту предвзятость и обеспечивает более объективный взгляд на вещи. Она ставит всех в равные условия, так что каждый может быть услышан и каждый может внести максимальный вклад в общее дело.

Ведение групповых мероприятий с помощью интеллект-карт

   Интеллект-карты находят полезное применение в качестве средства, помогающего председательствующему должным образом организовать работу в ходе группового мероприятия. Руководителю собрания нужно заранее оформить повестку мероприятия в виде базовой интеллект-карты и использовать ее для решения целого ряда задач одновременно, как-то: делать заметки, руководить обсуждением, отмечать ключевые моменты в ходе выступлений и прений, закладывая основу того, что позднее станет подробным протоколом мероприятия. Можно использовать цветовое кодирование для обозначения различных аспектов работы в ходе мероприятий, проблемные и заслуживающих особого внимания вопросов. Ведение группового мероприятия подобным образом можно сравнить с ролью капитана межзвездного корабля, умело направляющего его сквозь галактики идей.
   Другой вариант подобного подхода предусматривает наличие лица, назначенного протоколистом-майндмапером, и занимающего место, например, рядом с председательствующим, что позволяет последнему непосредственно участвовать в работе собрания и одновременно наблюдать за его ходом со стороны.

   Теперь вы лучше представляете себе, каким образом интеллект-карты могут помочь вам в вашей работе и что такое коллективный майндмэппинг. Следующая важная сфера применения интеллект-карт – презентации. Об этом речь пойдет в следующей главе.

Глава 18
Интеллект-карты для презентаций

Презентации, какую бы форму они ни принимали, – один на один, перед малой или большой аудиторией, через видеосвязь – являются неотъемлемой частью деловой жизни. Тем не менее многие люди испытывают безотчетный страх перед публичными выступлениями, и он порой сильнее боязни пауков, змей, войны и даже самой смерти! В настоящей главе разговор пойдет о том, как интеллект-карта способна помочь в преодолении этого страха и научить вас готовить и преподносить информацию ясно, образно и с успехом для себя.

Каким образом интеллект-карты помогают презентации

   Использование интеллект-карты, которая умещается на одной странице, позволяет вам не сильно отвлекаться от непосредственного общения с аудиторией. Вам больше не нужно копошиться в своих записях, то и дело теряя нить повествования. Вы не читаете по бумажке заготовленную речь, а имеете возможность говорить естественно, оставаясь самим собой. Вы обнаружите, что в таком режиме свободного общения случаются всякого рода спонтанные вещи, что позволяет поддерживать высокий уровень энергии и интерес аудитории.

   На трехдневной конференции дизайнеров, проходившей в Вашингтоне, собралось 2300 делегатов. Выступающих было 75 человек. Давайте посмотрим на 72-го докладчика. Ему пришлось выступать во «вторую смену» (только что закончился обеденный перерыв). Вот он стоит за трибуной и читает свой доклад. Лектор он не слишком умелый, и к концу 45-минутного выступления аудитория откровенно дремлет. Однако все пробуждаются от его растерянного возгласа: «О боже! Последняя страница пропала!» И она действительно пропала. Это был едва ли не самый ужасный момент в жизни нашего героя. Ведь без шпаргалки он не имел ни малейшего представления, о чем говорить!
   Или возьмем другой пример. Адмирал выступает в военно-морской академии. Он читает доклад, который написал его помощник, – читает четко, внятно, но не вникая в смысл. Адмирала попросили выступить, и он дал задание своему помощнику написать для него речь продолжительностью в 60 минут. То, что в его выступлении что-то не так, наш докладчик осознал лишь по истечении часа, когда увидел, что за это время прочитал лишь половину текста.
   Только тогда до него дошло, что доклад ему выдали в двух экземплярах. Но самое ужасное было не это, а то, как были сложены страницы: сначала две страницы 1, затем две страницы 2, потом две страницы 3 и т. д. Поскольку он был адмиралом, никто из присутствующих не посмел указать ему, что в своем следовании правилу «повторение – мать учения» он зашел, пожалуй, слишком далеко! Интеллект-карта уберегла бы его от такого позора.

Использование интеллект-карт при подготовке презентации

   Большинство презентаций оказываются не столь эффективными, каковыми могли бы быть, из-за того, что мы не уделяем достаточно времени на их подготовку. Звучит очень просто, и тем не менее это так.
   В ходе презентации ваша основная задача – донести до аудитории какие-то идеи. Чтобы это можно было сделать с достаточной эффективностью, вы должны для начала разобраться, перед кем вы выступаете, что вы намерены сказать и как это лучше сделать, чтобы произвести наилучшее впечатление.
   Если вы выделите на подготовку презентации достаточно времени, то будете чувствовать себя намного увереннее – это, пожалуй, самое главное, и то, что во многих случаях кажется совершенно недостижимым.
   Вот как происходит подготовка презентации с использованием интеллект-карты.
   1 Нарисуйте центральный образ, символизирующий тему вашей презентации.
   2 После того как с центральным образом покончено, приступайте к упражнению на «извержение» любых идей, которые немедленно приходят в голову в связи с выбранной темой.
   3 Следующим шагом является организация главных и второстепенных ветвей с внесением дополнительных ключевых слов, приходящих в голову по мере формирования структуры презентации. Поскольку на обсуждение в ходе презентации каждой из тем, обозначенных ключевыми словами, у вас уйдет не менее одной минуты, имеет смысл принять за правило не включать более 50 ключевых слов и создать интеллект-карту из расчета на одночасовую презентацию.
   4 Проведя повторную ревизию, нужно избавиться от малосущественной информации или неубедительных фактов. На этом этапе следует посредством, например, кодов отметить моменты, когда вы планируете использовать слайды и видеоматериалы, сослаться на других авторов, привести конкретные примеры и т. и.
   5 Теперь подумайте, в каком порядке вы собираетесь переходить в процессе презентации от одной главной ветви к другой, и соответствующим образом их пронумеруйте.
   6 Наконец, наметьте продолжительность презентации по каждой из главных ветвей, после чего подготовку к ней можно считать завершенной.

Свобода и гибкость: публичное выступление с использованием интеллект-карты

   Используйте интеллект-карту, созданную вами в процессе подготовки к презентации. Интеллект-карты очень наглядны, и поэтому нет нужды держать ее прямо перед глазами: достаточно, чтобы она лежала где-то поблизости и вам были видны ее ветви. Бывает также полезно с самого начала показать аудитории интеллект-карту, которой вы пользуетесь. Спроецируйте ее на экран, и вы сможете ссылаться на разные ветви, чтобы все знали, на какой стадии обсуждения вы находитесь. Интеллект-карты сами по себе приковывают внимание и повышают интерес со стороны аудитории. Для еще большего поддержания внимания вы можете продолжать строить интеллект-карту на глазах у слушателей в процессе выступления, представив ее как «простую карту идей».
   В отличие от конспекта интеллект-карта легко поддается редактированию уже в процессе презентации, так что держите фломастеры наготове. Это особенно полезно, если у слушателей – до или в процессе выступления – возникают какие-то особые пожелания или вопросы. Вы можете тут же включить их в интеллект-карту, благодаря чему ваша презентация будет выглядеть специально адаптированной к потребностям конкретной аудитории. Кроме того, если по каким-то причинам вам приходится сократить или, наоборот, увеличить время выступления, вы можете легко и быстро отредактировать свой доклад.
   Гибкость интеллект-карты позволяет вам отслеживать свой прогресс и по мере надобности ускорять или замедлять темп. Идеально рассчитанное по времени выступление обычно производит самое благоприятное впечатление, не говоря уже о том, что того требуют правила вежливости по отношению к другим выступающим и слушателям.
   Если в презентации участвуют несколько докладчиков и вы один из них, вы можете быстро скорректировать свою интеллект-карту, чтобы ваше выступление наилучшим образом дополняло другие доклады и не содержало ненужных повторений. С другой стороны, если предыдущий выступающий сделал, с вашей точки зрения, недостаточно информированные или не совсем логичные замечания, вы можете также отметить их на своей интеллект-карте и затем коснуться этого в своем выступлении с целью стимулировать прения по рассматриваемым спорным вопросам.

Примеры презентаций на основе интеллект-карт

   Интеллект-карты как средство подготовки презентаций показались нейропсихологу Майклу Гелбу настолько полезными, что он посвятил этой теме целую книгу, получившую название «Искусство презентации».
   Интеллект-карта, изображенная на с. 217 представляет собой «мгновенный снимок» этой 114-страничной книги, объясняющей, как готовить презентации с использованием интеллект-карт. Предисловие к книге написал Тони Бьюзен, а автором самой интеллект-карты является опытный майндмапер Фил Чемберс.
   Интеллект-карта на с. 218 (вверху) была составлена Тони Бьюзеном для Организации молодых президентов (ОМИ). Она легла в основу его приветственной речи перед группой преподавателей и представителей духовенства из разных стран мира (которые читали лекции на борту теплохода «QE2», являвшегося местом проведения мероприятия). Интеллект-карта послужила основой как для приветственной речи, так и для презентации, ознакомившей участников с основными целями намеченной программы работы.
   Третья интеллект-карта была составлена международным гроссмейстером Реймондом Кином, шахматным корреспондентом газеты «Таймс» и автором многочисленных книг и статей по вопросам шахматной игры, ее истории и философии. Подготовка интеллект-карты была приурочена к лекции, с которой Кин выступил по испанскому телевидению. Темой интеллект-карты стала история жизни и творчества великого испанского шахматиста и писателя XVI века Руи Лопеса, а также интеллектуальные и политические тенденции его времени. Вот суждение Кина:

   Выгод, предоставляемых интеллект-картой при подготовке выступления или при написании статьи, можно указать по меньшей мере две: ничем не ограниченное «ветвление» мыслей оказывает на автора постоянное благотворное действие, стимулируя его к поиску новых, все более смелых идей; в то же время система ключевых слов и образов позволяет гарантировать, что за завесой устного или изложенного на бумаге слова ни один важный пункт не будет упущен.
   С такой точки зрения интеллект-карты необычайно эффективны при подготовке устных выступлений. Вместо суетливого переворачивания страниц в поисках нужного места можно заранее информировать аудиторию о структуре и главных пунктах вашего выступления. Поскольку вы работаете всего с одним листом бумаги, вы всегда в состоянии сообщить аудитории, что планируете рассказать в дальнейшем, при этом совершенно уверенно, и даже подкрепить свои слова демонстрацией. В случае с линейным текстом выступления отсутствие перед глазами следующей страницы лишает вас уверенности, и вы переводите дух лишь по прочтении последнего слова, избавившись от неясного для вас самих страха неизвестности. Другой недостаток кроется в том, что конец линейного выступления нередко оказывается событием, определяемым хронологией, нежели логикой выступления.
   Исходя из той предпосылки, что лектор в совершенстве владеет предметом своего выступления, ключевые слова действуют как катализаторы идей, рождаемых экспромтом, в противовес сухому изложению фактов, нередко привязанному к логике дат (например, лекция начинается с указания даты рождения человека, о котором идет речь, и заканчивается констатацией его смерти), нежели к логике содержания. Если же лектор слабо владеет своим предметом, тогда линейный конспект лишь усугубляет положение.
   Где бы ни использовались – при написании статьи или подготовке публичного выступления, – они служат кормилом, с помощью которого вы ведете корабль своей презентации, с большей легкостью преодолевая перипетии информационного океана.

   Это выдержка из статьи, которую Кин написал для газеты «Таймс», и для нее он также использовал рассмотренную выше интеллект-карту, ранее составленную для выступления на испанском телевидении.
   Изучив применение интеллект-карт при проведении групповых мероприятий и подготовке презентаций, в следующей главе вы познакомитесь с тем, каким образом такие карты используются в иных ситуациях, относящихся к сфере менеджмента, с целью совершенствовать информационный обмен и повышать производительность труда.

Интеллект-карта, созданная Филом Чемберсом и посвященная книге Майкла Гелба «Искусство презентации;

Интеллект-карта Тони Бьюзена для приветственной речи

Интеллект-карта, созданная Реймондом Кином, при подготовке лекции, с которой он выступил по испанскому телевидению

Глава 19
Интеллект-карты для менеджмента

Интеллект-карты, позволяющие видеть «как лес, так и отдельные деревья», являются идеальным инструментом для менеджеров. Из этой главы вы узнаете, каким образом интеллект-карты могут помочь менеджерам повысить эффективность работы команды, улучшить взаимопонимание и усовершенствовать процессы планирования. Мы также рассмотрим конкретные примеры, иллюстрирующие применение этих карт в сфере менеджмента.

Зачем применять интеллект-карты в сфере менеджмента

Одна из важных проблем менеджмента – отсутствие взаимопонимания, недостаток контроля и неудовлетворительное общение. Интеллект-карты помогают преодолеть эти трудности, позволяя одновременно увидеть не только всю картину в целом, но и отдельные ее части, так что ничто не остается без внимания. Они также способствуют сотрудничеству членов команды и укреплению чувства коллективизма. Ко всему прочему, интеллект-карты общедоступны и понятны; ничто так не отпугивает, как кипы линейных записей и графиков. Интеллект-карты по самой своей природе притягивают внимание людей и помогают им почувствовать себя неотъемлемой и полноценной частью команды.

Как использовать интеллект-карты в целях совершенствования командной работы

   Сколь бы ни удивительным и даже шокирующим это ни казалось, но во многих командах и подразделениях организаций сотрудники толком не знают, чем занимаются их коллеги. Им могут быть непонятны как индивидуальные роли каждого отдельного сотрудника, так и задачи, стоящие перед подразделением в целом. Как же начальнику подразделения руководить своими подчиненными, как обеспечить полноценную кооперацию в рамках трудового коллектива, как сделать так, чтобы коллеги ощутили себя, наконец, одной командой? В этом менеджеру может помочь следующее упражнение с интеллект-картой.
//-- Упражнение --//
   1 Разделите команду на группы по четыре человека (приблизительно), и пусть каждая из них составит интеллект-карту, посвященную деятельности какой-нибудь другой группы.
   2 Каждая группа составляет свою интеллект-карту, начиная с центрального образа, который олицетворяет группу, деятельность которой они описывают.
   3 После создания центрального образа каждый член группы составляет собственную быструю интеллект-карту, на которую наносит все, что знает о деятельности описываемой команды.
   4 Затем члены группы собираются вместе и договариваются о базовых порядковых идеях, идущих от центрального образа. Эти базовые порядковые идеи могут быть связаны с различными ролями, исполняемыми членами команды, или с различными целями и задачами, стоящими перед группой.
   5 Затем группа делает перерыв, после чего следует очередной сеанс «взрывного извержения» ассоциаций, в ходе которого члены команды строят ассоциации, порожденные информацией, полученной от других членов группы и запечатленной на главных ветвях.
   6 Теперь добавляются вторичные ветви, а также, по мере необходимости, различные коды.
   7 Когда каждая группа составит свои интеллект-карты, все члены коллектива собираются вместе и обсуждают, что они знают и чего не знают о людях, с которыми работают.
   8 Это обсуждение может на многое открыть глаза, в результате чего интеллект-карта, составленная каждой группой, затем заново пересматривается и редактируется. Итогом этих дискуссий может стать рождение второй интеллект-карты, но и о первой забывать нельзя: это как «до» и «после».

   Масанори Канда известен как один из самых влиятельных предпринимателей в сегодняшней Японии. Он использовал вариацию описанного выше упражнения для создания командной синергии и для повышения производительности труда в своей компании «Almacreations».
   Восемь групп, представлявших восемь отделов «Almacreations», составили интеллект-карты подразделений компании на большом листе бумаги. В каждую входило от шести до восьми человек. После окончания работы над интеллект-картами каждая группа познакомилась с интеллект-картами других групп. Это позволило им обнаружить возможности углубления сотрудничества в масштабах компании: например, отдел маркетинга должен обмениваться информацией с отделом системного развития, что позволит им общими усилиями приходить к творческим идеям и решениям. Это упражнение помогло также разобраться в смысле существования и организации каждого отдела – и, по необходимости, исправить ситуацию.

Интеллект-карты как способ быстрее дойти до сути

   Благодаря наглядности интеллект-карт и силе их воздействия они идеально подходят для менеджеров, которым нужно, даже необходимо, дойти до сути проблемы – так чтобы это было быстро, четко и, главное, чтобы это запомнилось. Нижеследующие примеры показывают, как это было достигнуто, и должны вдохновить вас на поиски возможностей использования интеллект-карт для прямого и влиятельного общения с членами своей команды.
//-- Меры при укусе змеи --//
   В Новой Зеландии змеи не живут; их нет даже в зоопарках. Ввоз живых змей на территорию этой страны категорически запрещен, поскольку есть опасность, что они размножатся и станут угрозой для местных птиц. Змеи могут быть носителями паразитов или болезней и представлять опасность для людей и других рептилий, таких, например, как находящаяся под угрозой исчезновения туатара, которая является реликтовым вымирающим видом и подлежит охране. Некоторые змеи ядовиты, и в этом заключается еще одна потенциальная угроза для людей и животных.
   Интеллект-карта, представленная на с. 223 (вверху), была создана новозеландским министерством сельского и лесного хозяйства. Она служит инструкцией для людей, которые ничего не знают о том, что нужно делать, если укусила змея. Неверные действия в этой ситуации могут привести к летальному исходу. Важное значение имеет правильная техника наложения повязки (и ее ни при каких обстоятельствах снимать нельзя); этому нужно учиться. Главными адресатами данной интеллект-карты являются карантинные чиновники, которым приходится иметь дело с животными, которых доставляют на территорию страны.
//-- Тальк --//
   Топ-менеджеры компании «British Dispensary» после посещения семинара по майндмэппингу решили создать интеллект-карту, посвященную их наиболее известному продукту – освежающему тальку марки «Snake Brand». Интеллект-карта (показанная в нижней части с. 223) описывает все области применения продукта. Эта идея оказалась настолько удачной, что была передана в рекламное агентство и стала основой рекламной кампании под девизом «108 способов победить потницу».

Черновая интеллект-карта, нарушающая сразу несколько правил составления (можете ли вы назвать, что именно нарушено?), но тем не менее эффективно сообщающая чиновникам карантинной службы, что следует и чего не следует делать в случае укуса змеи

Интеллект-карта, составленная менеджерами компании «British Dispensary» и посвященная тальку

   Интеллект-карта, составленная специалистами Министерства образования Сингапура и адресованная всем 28 тысячам сингапурских учителей

   Руководите ли вы небольшим отделом в несколько сотрудников или крупной организацией, интеллект-карта поможет улучшить командный дух и поднять уровень взаимопонимания в коллективе. Надеемся, что эта глава вдохновит вас на практическое применение той информации, с которой вы познакомились, и, если захотите, более подробно с этой темой вы можете ознакомиться в нашей книге «Интеллект-карты для бизнеса».

   Теперь мы переходим к заключительной части книги, где говорится о светлом (радиантном) будущем интеллект-карт.

   Концепция и сферы применения компьютерных интеллект-карт удивительным образом согласуются с тем, как я предпочитаю подходить к реализации различных проектов, проведению совещаний, решению задач, выполнению программ.
   Я знаю как непреложный факт то, что использование этих карт повышает производительность труда, развивает творческие способности, и я отчаянно стараюсь распространять эту идею по всей своей организации, рекомендуя каждому испытать «программу Бьюзена». Хороший состав и структура рисунков, яркие, органичные ветви, удобство в работе – все это импонирует мне.
Хеннинг Дрегер, заместитель директора экологической организации «Friends of the Earth»

Часть 5
Интеллект-карты и будущее

В заключительной части книги мы обратим внимание на электронные интеллект-карты – плод слияния майндмэппинга и высоких технологий. Мы рассмотрим достоинства и недостатки компьютерного майндмэппинга, и вы получите четкие инструкции на предмет того, как именно создаются интеллект-карты на компьютере. Завершается эта часть, да и книга в целом, взглядом в будущее майндмэппинга и мозга.

Глава 20
Компьютерные интеллект-карты

Эта глава познакомит вас с компьютерным майндмэппингом. Вы узнаете, каковы оптимальные сферы применения компьютерных интеллект-карт и их достоинства и недостатки по сравнению с обычными интеллект-картами. Вы увидите множество образцов, созданных с использованием официального программного обеспечения майндмэппинга, разработанного с таким расчетом, чтобы как можно точнее соответствовать традиционным, «бумажным» интеллект-картам.
Читая эту главу, вы, возможно, посчитаете полезным скачать пробную версию программы iMindMap с сайта www.imindmap.com.

Каков смысл компьютерного майндмэппинга

   Я много лет рисовала интеллект-карты вручную. Но электронная версия майндмэппинга позволяет мне с течением времени совершенствовать мои идеи. Особенно это полезно на данном этапе моей карьеры, когда я создаю новую рабочую программу с нуля.
Рейчел Гуд, директор по групповым коммуникациям «Oxford University Press»

   Создание интеллект-карт на компьютере раскрепощает и приумножает ваши возможности управления информацией в сегодняшнюю постинформационную эпоху Нам приходится иметь дело со стремительно нарастающими объемами информации, и поскольку скорость, с которой нам удается решать эту задачу, является критически важным фактором успеха, очень важно использовать подходящие технологии и инструменты.
   Компьютерный майндмэппинг играет важную роль с точки зрения разъяснения огромных объемов информации, доступных нам. Интеллект-карты помогают собрать, ассимилировать и интегрировать идеи и знания таким образом, чтобы это помогло нам сполна реализовать свой потенциал в личной жизни и в профессиональной сфере.

Как строить интеллект-карты на компьютере

   Компьютеры постепенно приближаются к обретению способности воспроизводить органичную и взаимосвязанную природу реального человеческого мышления. Программа iMindMap может дублировать визуальное разнообразие, подвижность и портативность обычных, бумажных интеллект-карт. Например, вы можете создавать ветви простым кликом и движением мыши или рисуя их непосредственно на интерактивном экране планшета. Вы можете даже создавать собственные рисунки и включать их затем в интеллект-карту.
   Компьютерные программы предлагают вам также набор шаблонов, которые стимулируют мышление и способствуют повышению продуктивности. Таких программ существует великое множество, и некоторые из них включают следующие функции.
   • Автоматически генерировать яркие и аккуратные интеллект-карты.
   • Редактировать и совершенствовать интеллект-карты сколько вам заблагорассудится.
   • Анализировать информацию и управлять ею на весьма высоком уровне, используя целый ряд инструментов.
   • Пересылать свои интеллект-карты и демонстрировать их, например, посредством программы Outlook.
   • Конвертировать интеллект-карты в различные форматы для коммуникации и отчетности.
   • Организовывать, внедрять и отслеживать проект от начала до конца.
   • Связываться с внешними источниками информации.

Компьютерные интеллект-карты в сравнении с традиционными

Интеллект-карты могут быть полезны в ситуациях, требующих притока свежих идей, отбора информации, решения проблем, принятия решений, учебы или организации чего-либо. Сам акт рисования интеллект-карты дает рукотворной карте преимущество перед созданной компьютером. Однако последние характеризуются более высокой производительностью, потому что они создаются гораздо быстрее и имеют более высокую степень гибкости, что важно во многих ситуациях, где требуется использование интеллект-карт. Понятно, что как рукотворные, так и компьютерные интеллект-карты играют важную роль в таких сферах, как личностный и профессиональный рост, образование. Ниже представлены образцы компьютерных интеллект-карт.

Преимущества компьютерных интеллект-карт

   Компьютерные интеллект-карты обладают несколькими функциональными преимуществами по сравнению с рукописными, обеспечивая дальнейшее развитие техники майндмэппинга в продолжение его традиционных возможностей. Благодаря этому компьютерные интеллект-карты неизбежно станут еще более популярным инструментом, нежели бумажные интеллект-карты.
//-- 1. Автоматическое составление и совершенствование интеллект-карт --//
   Создание компьютерной интеллект-карты при помощи современного программного обеспечения – процесс исключительно простой и интуитивно понятный. Нет абсолютно никаких пространственных ограничений: вы, как ни старайтесь, не достигнете края рабочей поверхности, как это легко может произойти, когда рисуешь интеллект-карту на обычном листе бумаги. Официальная программа iMindMap является идеальным инструментом для всех, кто хочет строить интеллект-карты без особого труда.

   Центральная тема
   Компьютер предлагает вам создать центральную тему (рисунок и подпись) и располагает ее в самом центре экрана.
   Создание ветвей
   Вы можете сами рисовать ветви движениями мыши или же воспользоваться режимом «скоростного майндмэппинга», позволяющим быстро строить интеллект-карту при помощи клавиатуры.

   iMindMap на iPhone. Теперь мобильные технологии позволяют создавать интеллект-карты в любом месте и в любое время, а это значит, что ваши идеи не останутся забытыми.

   Например, набираете название ветви, нажимаете «ввод» – и программа сама ее рисует. Вы просто думаете, набираете текст, нажимаете «ввод» – и дерево интеллект-карты растет на ваших глазах! Вам нет нужды беспокоиться о точном порядке и расположении ваших идей; интеллект-карта структурируется автоматически, и вы можете переходить с одной ветви на другую, используя клавиши-стрелки на клавиатуре.

   Планировка, цвета и шрифты
   Вы можете автоматически персонализировать вашу интеллект-карту, установив соответствующие автоматические параметры. Выберите желательную форму своей интеллект-карты из коллекции планировок, включающей в себя такие варианты, как «линейный», «органичный», «радиальный», и используйте заранее подготовленные установки, благодаря которым ветви вашей интеллект-карты окрасятся в нужные цвета, а для текста автоматически будет выбран нужный шрифт.

   Изображения, выделения и связи
   Когда поток идей закончится и интеллект-карта приобретет окончательную структуру, вы можете обогатить ее картинками, различными выделениями и стрелочками связей, опять же используя доступный вам набор функций. Изображения не ограничиваются теми, что вы рисуете сами. Вы можете использовать обширный спектр других вариантов: коллекции готовых картинок, объемные анимации, фотографии, аудио– и видеофайлы, которые хранятся в программе или могут быть скачаны из Интернета. Используя систему выделений, вы можете мгновенно отметить различные элементы интеллект-карты, чтобы они бросались в глаза. Например, можете окружить ярко-красным облаком все «дорогостоящие» варианты или зеленым облаком все «великие» идеи. Все это делает ваши интеллект-карты более запоминающимися, интересными и креативными.
   Еще один интересный вариант связан с возможностью от руки рисовать интеллект-карты на экране планшета или на интерактивной доске с помощью электронного стилуса – словно вы рисуете настоящим фломастером на настоящей бумаге!
//-- 2. Легкость реструктуризации и редактирования --//
   Создав интеллект-карту, вы можете с легкостью ее перестраивать, приспосабливая к новым идеям, приходящим вам в голову. Программа майндмэппинга позволяет манипулировать идеями и информацией с невероятной степенью легкости и гибкости.

   Добавление, удаление и перемещение ветвей
   Вы можете добавлять, удалять и перемещать ветви в считанные секунды легким движением мыши. Можете перестраивать интеллект-карту по своему усмотрению, пока она не станет максимально точно отражать ваши идеи (с рукотворной интеллект-картой, нарисованной на бумаге, такие манипуляции невозможны). При этом всякий раз, когда вы изменяете положение какой-то ветви, какой-то темы, одновременно меняется контекст, и это может стимулировать ваш мозг к новым идеям, может помочь ему увидеть новые взаимосвязи между идеями, уже нанесенными на вашу интеллект-карту.

   Изменение свойств ветвей
   Свойства каждой ветви (форма, шрифт, цвет) могут изменяться индивидуальным образом или согласно ранее заданным установкам. Эти элементы могут перерабатываться всякий раз, когда вы решите добавить новое значение или сделать иной кодировку вашей интеллект-карты.

   Импорт и редактирование
   Многие программы позволяют импортировать и редактировать интеллект-карты, созданные ранее в других приложениях майндмэппинга. Это может сэкономить вам время, избавляя от необходимости рисовать интеллект-карты заново, если вы решили сменить программное обеспечение майндмэппинга.
   Ключевым преимуществом здесь является то, что компьютерные интеллект-карты могут создаваться в течение длительного времени и вам не придется составлять с нуля, даже если вы хотите использовать карту совершенно в иных целях. Создавать различные вариации одной и той же интеллект-карты вы можете практически мгновенно.
//-- 3. Улучшенный анализ информации и управление ею --//
   Компьютерные интеллект-карты позволяют лучше взаимодействовать с информацией и управлять ею, чем интеллект-карты, нарисованные на бумаге. Более того, компьютерные интеллект-карты легко трансформируются в серьезный инструмент управления знаниями, идеально подходящий для передачи информации и проведения углубленного анализа.

   Навигация
   Важной чертой компьютерных интеллект-карт является возможность глубже «заплывать» в море информации, не рискуя заблудиться. Функции навигации содержат миниатюрный контур рабочего пространства вашей интеллект-карты, который бывает полезен для навигации по большой интеллект-карте, когда вы хотите быстрее попасть в определенную ее часть.

   Развертывание и свертывание ветвей
   Способность разворачивать и сворачивать ветви позволяет вам одновременно видеть общую картину и ее отдельные детали. Когда вы работаете над сложным проектом, эта способность оказывается невероятно полезной, потому что дает возможность сохранять в пределах интеллект-карты огромное количество информации, не ощущая себя перегруженным ею.

   Фокусировка
   Вы можете временно сфокусировать внимание на какой-то одной ветви, выбрав ее в качестве центральной темы новой интеллект-карты. Не отвлекаясь на другие ветви оригинальной интеллект-карты, вы можете рассмотреть идеи и информацию на более объективном уровне, по-настоящему сосредоточившись на интересующей вас теме. В общем и целом это является бесценным стимулом для инновационного мышления.

   Поиск
   Многие программы построения интеллект-карт обладают функцией поиска ключевых слов или фраз в пределах интеллект-карты или мультикарт. Перенос фокуса на искомый текст позволяет более эффективно исследовать и анализировать интеллект-карту и придает большую значимость ее содержимому. Это чрезвычайно полезная функция, если вы работаете с большой и сложной картой, содержащей много информации.
//-- 4. Способность создавать «визуальную базу данных»: добавление информации --//
   Использование одиночных слов для краткого обозначения ветвей является важной характеристикой хорошей интеллект-карты, поскольку это дает возможность для дальнейшего развития мысленных ассоциаций. Однако иногда полезны фразы, которые что-то поясняют вам самим или другим людям, либо содержат ссылки на источники информации, находящиеся на вашем компьютере или в сети. Компьютерные интеллект-карты разрешают делать это и одновременно обладают способностью скрывать информацию, пока она вам не нужна. Это превращает интеллект-карту в структурированный и наглядный пользовательский интерфейс ваших источников информации. Позволяя избежать информационного хаоса и обеспечивая быстрый и легкий доступ к информационным ресурсам, компьютерная интеллект-карта помогает не допустить информационной перегрузки.

   Подписи
   Вы можете добавлять подписи к любым ветвям интеллект-карты, используя окно «Редактора подписей», обладающего всеми функциями полноценного текстового редактора.

   Ссылки
   Вы можете прикреплять к любой ветви любые атрибуты: документы, веб-сайты, гиперссылки, приложения, другие интеллект-карты и папки, имеющиеся на вашем компьютере. Число ссылок, которые можно прикрепить к одной ветви, не ограничено, и это позволяет объединять информацию из разных источников для лучшего понимания. Чтобы получить доступ к любой вспомогательной информации, достаточно кликнуть мышью по ссылке.
   Эти возможности идеально подходят для работы и учебы. Вы можете «привязать» весь свой учебный материал к интеллект-карте, и когда «выучите» очередной блок информации, вам достаточно будет лишь взглянуть на ключевые слова, чтобы всё вспомнить. Если интеллект-карта используется для работы, у вас будет готовая база знаний и вам потребуется меньше времени на поиск важных документов и информации, чтобы больше времени осталось на достижение главных целей.
//-- 5. Превосходная организация и исполнение задач --//
   Компьютерные интеллект-карты могут использоваться как весьма эффективный интерфейс для обработки информации и решения задач, требующих высокой степени организации: начало новых проектов, разработка повестки дня совещаний, составление списков необходимых дел и т. д. Однако созданные программой интеллект-карты полезны не только на начальной стадии решения задачи. Они могут стать мощным инструментом управления процессами и слежения за достигнутым прогрессом на непрерывной основе. Многие программные пакеты содержат полностью интегрированные системы управления проектами, позволяющие организовать любой проект: от организации банкета до управления бюджетом.

   Инструменты управления проектами
   Вы можете идентифицировать ключевые задания проекта на своей интеллект-карте и прикрепить к каждому заданию детальную информацию, включая время начала и окончания, продолжительности, основные вехи, приоритеты, процент выполнения и т. д. Зачастую в программное обеспечение интеллект-карт включены стандартные инструменты управления проектами, такие как диаграммы Ганта, чтобы вы могли отслеживать ход выполнения заданий. Информация о вашем проекте может также экспортироваться в программу Microsoft Project для дальнейшей обработки.

   Управление простыми задачами
   Некоторые программные инструменты поддерживают эффективное распределение ресурсов для входящих в проект заданий. Например, вы можете импортировать необходимые контактные данные из программы Microsoft Outlook и назначать им задачи. Завершив распределение задач, вы можете экспортировать их и сопровождающую информацию в тот же Outlook, и по электронной почте все это пересылать адресатам. Через Outlook вы также можете следить за исполнением.
//-- 6. Поддержка эффективного сотрудничества и командной работы --//
   Компьютерные интеллект-карты поддерживают разные формы кооперации, выступая эффективным инструментом коллективного мышления и творчества.
   Например, если вы работаете над содержанием интеллект-карты, которое должно пройти все этапы одобрения и утверждения, или если у вас есть только зачатки идеи и вы хотите, чтобы другие люди занялись ее доработкой, компьютерная интеллект-карта может стать для ваших сотрудников средством внесения своих собственных предложений и комментариев. Для этого следует разослать начальную интеллект-карту по электронной почте адресатам или же все они могут загрузить ее из общедоступного рабочего пространства. Каждый участник может помечать свои комментарии специальными идентифицирующими атрибутами, так чтобы при возвращении интеллект-карты обратно вы могли бы выделить вклад каждого участника и присоединить к общей карте. Когда речь идет о долговременных проектах, полезно создать визуальный словарь, где дается четкое определение стандартно используемых символов, цветовых кодов и стилей для всех коллективных интеллект-карт. Все члены команды должны четко понимать, как и что обозначается, тогда общими усилиями вы можете украшать и совершенствовать интеллект-карту.
   Группа может собраться вокруг компьютерной интеллект-карты, которая проецируется на большой экран, и сообща поработать над ней. Это очень продуктивный метод проведения совещаний или «мозговых штурмов». Возможность воочию увидеть, каким образом фиксируемые идеи и информация укладываются в общий контекст, придает коллективной работе над картой мощь, которая несопоставима с использованием больших листов бумаги и фломастеров.
   Какой бы метод сотрудничества ни применялся, компьютерная интеллект-карта дает членам команды возможность видеть «общую картину» и вносить свою лепту, не боясь критики и насмешек. Кроме того, этот метод позволяет значительно сократить время, требуемое для достижения консенсуса.
//-- 7. Множество опций обмена --//
   Компьютерные интеллект-карты отличаются красивым и высококачественным внешним видом и являются эффективным средством обмена важной информацией. Программное обеспечение интеллект-карт содержит многообразные опции, позволяющие вам быстро делиться своими интеллект-картами с другими людьми.
   • Печать. Если вы хотите распечатать интеллект-карту на бумаге, это можно сделать в нескольких форматах: на одном или на нескольких листах, в цвете или в черно-белом варианте, с заголовками и без, в текстовом формате и т. д.
   • Формат изображения. Вы можете экспортировать копию интеллект-карты в формате изображения (JPEG, Bitmap и т. д.) и даже выбрать качество изображения.
   • Веб-страница. Вы можете экспортировать интеллект-карту как веб-страницу, которую разместите на интернет-сайте для всеобщего обозрения.
   • Масштабируемая векторная графика (SVG). Этот вариант идеален, если вы хотите обеспечить максимальное качество графики экспортируемой интеллект-карты. Эту графику вы можете использовать для создания плакатов, книг или для размещения интеллект-карты в Интернете.
   • Формат PDF. Вы можете экспортировать свою интеллект-карту вместе с подписями и ссылками в виде PDF-файла. Этот формат, предназначенный только для чтения, является универсальным стандартом пересылки электронных документов.
//-- 8. Различные режимы презентации --//
   Важным преимуществом компьютерного майндмэппинга является возможность использовать компьютерные интеллект-карты как активный инструмент презентации ваших идей. Интеллект-карты, нарисованные на бумаге, в таком качестве использовать затруднительно. Есть разные методы организации ярких и живых презентаций с использованием компьютерного программного обеспечения. В их числе: развертывание ветвей одна за другой, организация интерактивных презентаций, фокусировка на конкретных вопросах и т. д.

   Развертывание ветвей одна за другой
   Первоначально, свернув все ветви интеллект-карты, вы можете затем разворачивать их по одной. Такое постепенное развертывание содержимого интеллект-карты обеспечивает более сосредоточенное внимание со стороны аудитории. Вы можете управлять количеством информации, поступающей к вашим слушателям за единицу времени, и таким образом не допускать информационной перегрузки.

   Интерактивная презентация
   Некоторые программы майндмэппинга позволяют создавать анимированные интеллект-карты. Каждая ветвь трактуется как очередной слайд, и зрители видят эти «слайды» в заранее установленной последовательности. Этот метод по-настоящему вдыхает жизнь в вашу интеллект-карту и завораживает аудиторию.

   Фокусировка на конкретных вопросах
   Используя инструмент под названием «Фокусировка», вы можете увеличивать и уменьшать масштаб различных участков интеллект-карты, временно превращая их в центральную идею. Это хороший способ вовлечь аудиторию в процесс составления интеллект-карты. Слушатели охотно откликнутся на ваш призыв предлагать свои идеи и создавать новые ветви, связанные с рассматриваемым вопросом.
   Преимущества использования компьютерного майндмэппинга для презентаций не заканчиваются с окончанием самой презентации. Вы можете позаботиться о том, чтобы представленные вами материалы стали доступны широкой публике через посредство Интернета. Вы легко можете экспортировать свои интеллект-карты на веб-сайт и прикрепить к ветвям дополнительную информацию, ссылки на различные файлы и сайты, которые могли бы быть интересными и полезными для вашей аудитории. Все это поднимает компьютерный майндмэппинг на новые высоты интерактивности.

   Использование программного майндмэппинга как активного инструмента во время презентаций

//-- 9. Преобразование в стандартные формы общения и отчетности --//
   В современном мире бизнеса не принято представлять колле-гам или начальству свои планы и идеи виде нарисованных на листе бумаги цветных картинок. Принимаемые в деловой и профессиональной жизни решения основываются на отчетах, докладах, служебных записках, презентациях, проектах… Компьютерная интеллект-карта позволяет снять эту проблему, поскольку ее легко можно перевести в различные форматы одним нажатием кнопки. Например, существует возможность экспортировать интеллект-карты как документы Word, как презентацию PowerPoint, как таблицу Excel или как план Microsoft Project. Поэтому если ваши коллеги, клиенты или начальство ожидают получить от вас ответ в том формате, который им подходит, вам не придется выполнять дополнительную работу: программа все сделает за вас.
   Например, использование программы iMindMap позволяет конвертировать ваши интеллект-карты в следующие форматы.
   • Текстовый документ. Вы можете экспортировать интеллект-карту как форматированный текст для текстовых редакторов Microsoft Word или OpenOffice Writer.
   • Таблица. Если интеллект-карта содержит в себе финансовые прогнозы, расчеты издержек, данные о продажах и другую финансовую информацию, вы можете экспортировать ее как таблицу Microsoft Excel или OpenOffice Calc.
   • Презентация. Вы можете экспортировать интеллект-карту как стандартную презентацию в режиме «слайд-шоу» или как анимационную презентацию для таких приложений, как Microsoft PowerPoint, OpenOffice Impress или Mac Keynote.
   • План проекта. Если ваша интеллект-карта связана с реализацией проекта, экспортируйте ее в программу Microsoft Project, где у вас появляется возможность основательно проанализировать проект с использованием функций программы.

   Такие возможности экспорта делают интеллект-карты еще более полезным инструментом решения многих задач, с которыми сталкиваются бизнесмены и профессионалы. Компьютерная интеллект-карта становится исходной позицией, от которой начинается формирование и структурирование идей для проектов и задач любого рода.

Области применения компьютерного майндмэппинга

   Компьютерные интеллект-карты являются существенно большим, нежели способ наглядного представления идей. Они дают великолепные возможности для быстрого генерирования, реорганизации и структурирования идей, информации и для сотрудничества с другими людьми. Можно выделить несколько областей применения, относящихся к сферам бизнеса, образования и личной жизни, где компьютерные интеллект-карты особенно полезны. Ниже представлены несколько примеров.
//-- Совещания --//
   Программы майндмэппинга могут использоваться для управления всеми аспектами организации совещаний, от разработки повестки дня до протоколирования идей, высказываемых в ходе обсуждения, и раздачи этих протоколов участникам по окончании встречи.
   Вы можете составить повестку дня в форме интеллект-карты и снабдить ею участников перед началом совещания. Большинство программных средств майндмэппинга позволяют вам распечатать интеллект-карту, отослать по электронной почте или экспортировать в другие приложения для простой и быстрой передачи материалов участникам. Во время совещания вы можете использовать повестку дня в форме интеллект-карты как шаблон, дающий возможность кратко и быстро записать информацию, не беспокоясь о ее удобочитаемости и разборчивости. Делаете ли вы записи и пометки для себя или для всех участников, компьютерная интеллект-карта способна четко отобразить формат и структуру совещания, важность обсуждаемых вопросов и взаимосвязь возникающих фактов и идей. Поскольку вас не сдерживают пространственные ограничения бумажного листа или доски, вы имеете возможность добавлять идеи и расширять интеллект-карту настолько, насколько это необходимо.
   По окончании совещания его протокол можно раздать участникам также в форме интеллект-карты, и это может быть сделано в рекордные сроки, поддерживая импульс, созданный самим совещанием.
//-- «Мозговой штурм» --//
   Компьютерные интеллект-карты – идеальное подручное средство для проведения «мозговых штурмов». Используя режим «Быстрый майндмэппинг», вы можете немедленно переносить все свои идеи на интеллект-карту. Ветви создаются автоматически, так что вам не придется беспокоиться о структуре и иерархии: пусть мысли текут совершенно свободно. Вы всегда сможете впоследствии пересмотреть и перестроить свою интеллект-карту, и это не то же самое, что создавать ее с нуля.
   Компьютерный майндмэппинг также открывает отличные творческие возможности для организации сеансов «мозгового штурма», чего лишена рукописная интеллект-карта. Идеи можно фиксировать и отображать на компьютерной интеллект-карте, которая проецируется на экран, создавая условия для полноценного коллективного творчества.

   Я начал использовать программу для создания интеллект-карт, как только узнал о ее существовании от нашего директора по развитию. Я использую ее для проведения «мозговых штурмов» и разработки стратегических планов, проектов и методик.
   В нашем случае речь идет о мультидисциплинарном виде спорта, и в том, что мы делаем, есть много граней: планирование, сбор идей, мыслей, навыков. Это все очень важно.
Дэвид Макнэлли, главный исполнительный директор Валлийской гимнастической ассоциации

   Компьютерный майндмэппинг идеален для проведения «мозговых штурмов;

//-- Ведение переговоров --//
   Покупаете ли вы дом, продвигаете ли новую продукцию или начинаете новое предприятие – компьютерные интеллект-карты помогут вам с успехом пройти через все стадии трудных переговоров, повышая шанс на достижение результата, который устроит обе стороны.
   Компьютерные интеллект-карты могут использоваться не только как основа для подготовки вашей позиции на переговорах. Вы можете применять их и в ходе самих переговоров: они помогут вам уверенно управлять этим процессом. Компьютерную программу майндмэппинга можно использовать как инструмент презентации: это позволит четко и доступно изложить свою точку зрения другой стороне. Или же, заручившись участием партнеров, вы можете создать шаблон интеллект-карты для структуризации и фиксации всего процесса переговоров, используя ее как инструмент достижения компромиссного решения, устраивающего обе стороны. Шаблон интеллект-карты можно приготовить заранее или в самом начале переговоров и заполнять уже в процессе обсуждения вопросов, по мере того как договаривающиеся стороны вносят свои предложения.

   Интеллект-карта может с успехом использоваться для структурирования и записи процесса переговоров

   Использование компьютерных интеллект-карт существенно ускоряет заключительную стадию переговоров. Больше не нужно ждать, когда подтверждение сделки будет изложено в письменной форме. Интеллект-карта может быть быстро распечатана и подписана, и обе стороны будут иметь полностью утвержденное резюме переговоров.
//-- Постановка целей --//
   Программы для составления интеллект-карт могут активно использоваться в таком важном деле, как определение жизненных ориентиров и целей. С их помощью вы можете не только ставить перед собой цели и разработать план их достижения, но и отслеживать свое движение к этим целям.
   Для каждой роли, которую вы исполняете в своей жизни (на работе, в семье и т. д.), вы можете составить отдельную интеллект-карту, на которой указываются долгосрочные цели, а также ведущие к ним краткосрочные, промежуточные цели. Используя весь диапазон инструментов (нумерация, символы, связующие стрелки, выделение и т. д.), предоставляемых программой, вы легко можете назначить приоритеты, связанные с каждой целью, и связать эти цели с другими вашими ролями. И совсем не обязательно ограничиваться только целями. Компьютерная программа дает возможность включать элементы из серии «кто, что, когда, где и почему», требуемые для достижения цели, а также прикреплять к ветвям примечания с дополнительным детализирующим текстом. При необходимости вы можете установить связи с другими интеллект-картами, если в каких-то аспектах требуется более детальное планирование.
   Многие программы компьютерного майндмэппинга содержат великолепные возможности для проект-менеджмента, позволяющие вам очерчивать временные рамки, выставлять промежуточные вехи и ориентиры, а также приоритеты, связанные с достижением главной цели. Степень выполнения задачи легко может измеряться в процентах, что превращает интеллект-карту в очень удобный интерактивный инструмент контроля над своими собственными достижениями.
//-- Разработка стратегии --//
   Компьютерная интеллект-карта станет превосходным помощником, если вам нужно сформулировать и донести до каждого стратегию компании. Начиная с фундаментального предназначения компании, с помощью интеллект-карты можно в выгодном свете представить стратегии и цели, позволяющие это фундаментальное предназначение реализовать. Разобравшись с долго– и краткосрочными стратегиями, вы можете отобразить на интеллект-карте частности каждой из них, «подвешивая» к соответствующим ветвям ссылки на разного рода примечания, пояснения, а также на другие интеллект-карты, более детально раскрывающие каждую стратегию.
   Стратегическая интеллект-карта сослужит вам хорошую службу в целях сплочения коллектива. Используя программное обеспечение майндмэппинга, вы легко можете преобразовать интеллект-карту в формат PDF и распространить среди сотрудников компании, чтобы она стала для них путеводной звездой и источником вдохновения.
//-- Управление проектами --//
   Многие программные пакеты содержат все необходимое для управления разного рода проектами: от начальных стадий планирования до составления отчетов о достигнутых результатах.
   Используя компьютерный майндмэппинг проектов, вы получаете возможность хранить всю связанную с проектом информацию в одном месте, что поможет вам оставаться сосредоточенными и организованными. Вся информация – идеи, проектные задания, вопросы, данные исследований, роли и обязанности членов команды – все это может быть учтено и сопоставлено с другими ресурсами (веб-сайтами, документами, отчетами), которые связаны с реализацией проекта и к которым вам или вашим коллегам может потребоваться быстрый доступ. Прикрепляя примечания и ссылки к ветвям, вы можете сохранять дополнительную информацию, которая будет оставаться скрытой, пока в ней не возникнет необходимости.
   Использование функций управления проектами, которые доступны во многих программных пакетах майндмэппинга, поможет вам также разбить весь путь на стадии и отслеживать достигнутый прогресс, отмечая пройденные этапы. Проверяя, какая часть пути (в процентах) преодолена, вы сможете оценить достигнутое в мгновение ока.
   Если вы хотите чаще использовать интеллект-карты для планирования и управления проектами, то можете упростить задачу, создав шаблонные интеллект-карты, которые послужат исходной позицией для каждого нового проекта. Это не только сбережет немало драгоценного времени, но также гарантирует, что вы всегда будете иметь для каждого нового проекта всю необходимую информацию.

   Программа iMindMap является одним из самых полезных инструментов организации работы, которыми я пользуюсь на каждодневной основе. Я пользуюсь ею, когда мне нужно собраться с мыслями, будь то тренинг или управление проектами. Когда я пользуюсь компьютерным майндмэппингом во время совещаний или презентаций, мне все говорят, насколько интеллект-карты облегчают понимание. Программа iMindMap является ценным инструментом, который очень помогает мне в моей работе.
Нил Киоге, отдел информационной безопасности «РорСар Games International»

//-- Проведение аттестации персонала --//
   Компьютерные интеллект-карты чрезвычайно полезны при проведении аттестации сотрудников. Они избавлены от тех ограничений, с которыми приходится иметь дело при составлении интеллект-карт на листах бумаги, и обладают тем преимуществом, что позволяют проводить аттестацию быстрее и при этом максимально объективно.
   Вы можете заранее подготовить простую структуру процесса аттестации, создав интеллект-карту с цветными кодами, которую можно использовать для оценки сильных и слабых сторон работника, а также его потребностей с точки зрения дальнейшего повышения квалификации. Проводя аттестацию очередного сотрудника, можно открыть шаблонную интеллект-карту в ноутбуке и заполнять ее общими усилиями самого сотрудника и менеджера. В отличие от бумажной интеллект-карты, компьютерная допускает бесконечное углубление неограниченного добавления вторичных ветвей или за счет прикрепления добавочных подробных комментариев к определенным ветвям. Использование шаблона должно быть последовательным, чтобы все сотрудники находились в равных условиях.
   Использование программного обеспечения облегчает процесс адаптации аттестационных структур к различным требованиям. Например, вы можете создать шаблонные интеллект-карты, сфокусированные на таких конкретных навыках и способностях, как технические знания, управленческие и профессиональные навыки, производительность труда, личные качества и т. д.
   Например, применение программного майндмэппинга ускоряет весь процесс аттестации. Оцениваемому не нужно ждать, пока про него всё запишут: он практически сразу получает на руки распечатку результатов аттестации и отправляется повышать квалификацию.
//-- Коллективная работа --//
   Компьютерная интеллект-карта является идеальным инструментом для организации сотрудничества с другими людьми в разработке новых планов и в реализации различных проектов. Особенно она помогает добиться того, чтобы каждый участник старался внести максимально возможный вклад в общее дело.
   Заручиться участием ключевых помощников вы можете, разослав им по электронной почте копии созданной вами интеллект-карты, чтобы они дополнили ее своими идеями или комментариями.
   Кроме того, для придания большего веса процессу сотрудничества вы можете использовать интегрированные в программу функции управления проектами, включая промежуточные ориентиры, приоритеты, процент выполнения и прочие детали по каждому заданию.

   Шаблон интеллект-карты для проведения аттестации

   Вовлекая других в активную разработку компьютерной интеллект-карты, вы поможете им лучше разобраться в достоинствах предлагаемых стратегий и побудите с большим энтузиазмом взяться за выполнение возложенных на них задач.
//-- Личная жизнь --//
   Компьютерные интеллект-карты могут эффективно использоваться в качестве «приборной доски», помогающей людям лучше организовать их личную и профессиональную жизнь.
   Эта «приборная доска» может учитывать все важнейшие стороны вашей жизни, в лаконичной форме содержать в себе всю ключевую информацию. Это может быть календарь, контакты, идеи, ключевые документы или файлы, важные проекты и т. д. Каждая из этих ветвей может иметь примечания или ссылки на другие источники информации, даже на другие интеллект-карты, в центре внимания которых находятся какие-то частные вопросы.
   Ваша программа консолидирует все данные, которыми вам нужно управлять, в форме единой интеллект-карты, и красота этой методики заключается в том, что существует бесконечное число способов организации информации и вы всегда можете подобрать тот, который наилучшим образом подходит вам или вашим определенным целям.

Компьютерные интеллект-карты в будущем

   Существующие к настоящему времени компьютерные программы майндмэппинга снабдили нас превосходными возможностями сделать более плодотворной нашу личную и профессиональную жизнь. Они позволяют нам творчески собирать всю доступную информацию в единое целое и при этом более эффективно управляют нашим вниманием. Чего же можем ожидать от компьютерного майндмэппинга в будущем, по мере развития информационных технологий? Здесь мы рассмотрим наиболее интересные тенденции, придающие майндмэппингу еще больше гибкости и совершенства.
//-- Майндмэппинг «хендс-фри» --//
   Новейшие достижения в области программной поддержки майндмэппинга связаны с технологиями распознавания речи, что обещает придать ему новое качество: возможность создавать интеллект-карты голосовыми командами. Вы сможете создать библиотеку голосовых команд, которую можно будет постоянно пополнять и редактировать и которая позволит вам выполнять интеллект-карты без использования клавиатуры и мыши. Технология распознавания речи и компьютерный майндмэппинг образуют очень сильную комбинацию, обещающую стать чрезвычайно полезной и сэкономить массу времени при проведении совещаний и «мозговых штурмов», не допуская информационной перегрузки. Это открывает больше возможностей перед инвалидами и людьми с ограниченными физическими возможностями разобраться в своих мыслях и передать свои идеи другим.
//-- Мобильность --//
   Благодаря технологическому прогрессу появляются все более мощные и функциональные планшеты и мобильные телефоны, и пришло время оснастить их программами майндмэппинга. Компьютерные интеллект-карты станут тогда воистину мобильными! Вы сможете создавать и редактировать интеллект-карты на своем смартфоне или планшете и сразу же пересылать их адресатам. Это позволит в еще большей степени интегрировать майндмэппинг в нашу повседневную жизнь.
//-- Конвергенция майндмэппинга и Интернета --//
   Многие программные пакеты ориентированы на построение интеллект-карт на стационарных, настольных компьютерах. По мере того как Интернет занимает все больше места в нашей жизни и становится все более доступным, в будущем мы будем наблюдать все большую конвергенцию между приложениями, ориентированными на настольные компьютеры, и приложениями, ориентированными на Интернет. Бесшовная интеграция этих двух групп приложений позволит строить интеллект-карты в режиме онлайн.
//-- Связи с базами данных --//
   Программы майндмэппинга смогут связываться – через безопасные соединения – с корпоративными базами данных, такими как Управление взаимоотношениями с клиентами (CRM) и Планирование материальных потребностей (MRP), что позволит вам без усилий искать и извлекать необходимую информацию для своих интеллект-карт. Это особенно полезно при построении карт сложных проектов, содержащих большой объем информации.
//-- Совершенствование механизмов кооперации --//
   Потенциал продуктивности компьютерных интеллект-карт будет возрастать, когда у пользователей программ майндмэппинга появится возможность делиться всем объемом своих интеллект-карт с другими людьми без необходимости приобретения каждым участником лицензированной копии соответствующей программы. Ваши коллеги смогут не только просматривать, но даже редактировать ваши интеллект-карты, что резко повысит возможности сотрудничества.
//-- Связь с Интернетом --//
   Программы майндмэппинга смогут активнее взаимодействовать с интернет-инструментами нового поколения, такими как социальные сети (Facebook и т. и.), блоги и пользовательское видео (YouTube). Эти инструменты стимулируют массовое участие и сотрудничество и изменяют способы общения людей. Программы майндмэппинга позволят вам включать в свои интеллект-карты информацию из этих интернет-источников.
   Очевидно, что компьютерный майндмэппинг ждет самое светлое будущее. Дальнейшее развитие компьютерных технологий предоставит майндмаперам еще больше свободы. Технологии создания интеллект-карт, развиваясь, станут предпочтительным инструментом для частных лиц и организаций, стремящихся максимально раскрыть свой потенциал, чтобы достичь поставленных целей и осуществить свои мечты.

   Какое будущее сулит нам совместное развитие человеческого и машинного интеллекта? Некоторые возможности были уже очерчены выше. В последней главе я изложу свой личный взгляд на понятие ментальной грамотности и будущее майндмэппинга.

Глава 21
Светлое будущее – в радиантном мышлении

Ментально грамотный мир – это мир, в котором каждый человек осознает великое могущество своего мозга, которому только нужно дать шанс раскрыться. Это мир, в котором каждый понимает феноменальные структуры и функции мозга, разбирается в процессах, происходящих в нем и порождающих необыкновенные умственные способности человека, которые включают память, творческие способности, способность учиться, способность мыслить. Я обнаружил, что интеллект-карты являются одним из способов помочь людям постичь изумительную силу своего мозга и начать пользоваться ею.

Самый прекрасный, самый сложный, самый таинственный, самый могущественный объект в известной нам вселенной – человеческий мозг-отражает естественную архитектуру туманности

Революция в образовании

Эта книга выходит в свет через полвека после рождения первой интеллект-карты, и я гордо оглядываюсь назад и с восхищением наблюдаю за происходящей на наших глазах революцией в образовании, революцией, в которой майндмэппинг несомненно сыграл важную роль.

Брейн-звезды

   В начале XX века появились кинозвезды, затем звезды эстрады, которых дополнили со временем звезды спорта. Начало XXI века ознаменовало появление такого нового понятия, как «брейн-звезды», – люди, демонстрирующие на практике принцип «в здоровом теле здоровый дух». Уже сейчас миллионы детей во всем мире оклеивают стены своих комнат плакатами с изображением чемпиона мира по шахматам Гарри Каспарова, человека с атлетическим телосложением и завидной энергией, мечтая стать, как и он, гроссмейстерами и чемпионами.
   Можно упомянуть и очаровательную венгерскую девушку Джудит Полгар, самого молодого в истории шахмат международного гроссмейстера, популярность которой растет с каждым годом. Доминик О’Брайен, первый, шестикратный и непобежденный чемпион мира по использованию резервов памяти, применяющий мнемонические интеллект-карты для запоминания рекордных объемов информации, ныне регулярно появляется на международном телевидении. Следует отметить и Реймонда Кина, автора рекордного числа книг на тему игр (более ста!) и связанных с ними философских вопросов. Людей, которых привлекают его глубокие интеллект-карты, статьи, книги и телевизионные передачи и которые ждут полуночи, чтобы послушать его выступления по телевизору, достигает не менее 180 тысяч человек. Среди других членов растущей когорты блестящих умов видное место также занимают Эдвард де Боно, путешествующий по всему миру и доносящий до огромного числа людей знания о латеральном мышлении, и Стивен Хокинг, профессор физики в Кембридже, чья книга «Краткая история времени» держит первое место по продол-
   жительности пребывания в списках бестселлеров. В перечень названных брейн-звезд и других блестящих умов современности можно включить и Карла Сагана, известного астронома и лидера общественно-научного движения по поиску внеземного интеллекта (движения, располагающего фондом поддержки в размере более миллиарда долларов); Омара Шарифа, чьи блестящие способности к игре в бридж ныне затмевают его успех как киноактера; всестороннего эрудита, 65-летнего профессора математики и чемпиона мира по шашкам Мариона Тинсли. Он вопреки расхожим мнениям о влиянии возраста на ментальные способности, является номером один в мире в игре в шашки начиная с 1954 года, проиграв за все это время всего семь партий. В 1992 году Тинсли одолел своего главного соперника – шашечную компьютерную программу Chinook, которая занимает теперь вторую строчку в мировом рейтинге шашистов. Заявив, что использовал лишь малую толику своего истинного потенциала, Тинсли выиграл у компьютера, способного рассчитывать 3 миллиона ходов в минуту и «помнящего» свыше 27 миллиардов шашечных позиций! Параллельно описанной выше тенденции имеет место растущая популярность интеллектуальных конкурсов и соревнований, а также учреждение специальных премий, как, например, премии под названием «Мозг года», которой недавно была награждена баронесса Сьюзен Гринфилд за исследования и популяризацию возможностей человеческого мозга.

Образование

Интеллект-карты идеально подходят для планирования уроков и особенно активное применение находят в одной из наиболее развивающихся в настоящее время отраслей образования: в обучении языкам. Рисунки на интеллект-карте призваны стимулировать вопросы со стороны обучаемых, поощрять дискуссию, а также выступать в качестве емкого обозначения того или иного действия или понятия. Содержащаяся на карте информация эквивалентна по объему материалу, усваиваемому не менее чем за половину учебного дня, и является хорошим подспорьем для успешного повторения пройденного. Следующий пример иллюстрирует, как интеллект-карта может использоваться при изучении грамматики. Такая карта была составлена Ларсом Содербергом, шведским лингвистом и преподавателем, и содержала обзор важнейших элементов французской грамматики, не выходя за пределы одной-единствен-ной страницы. Интеллект-карте удается, создав компактный визуальный образ сложного объекта интеллектуального мира, передать то, что многие считают трудным, если не невозможным, обеспечивая при этом легкость усвоения предлагаемой информации.

Интеллект-карта Парса Содерберга с обзором французской грамматики

Обучение яиц, требующих особых подходов

Интеллект-карты могут оказать особую помощь в учебе лицам с характеристикой «необучаемые». Представленная ниже интеллект-карта была составлена автором в сотрудничестве с девятилетним мальчиком, которого назовем Тимми. Он страдал серьезным случаем церебрального паралича, что выражалось в нарушениях функции опорно-двигательного аппарата. Многие специалисты считали его необучаемым и приписывали ему низкий уровень интеллекта.
Однажды после обеда Тони Бьюзен разложил на столе цветные фломастеры и крупноформатный блокнот и попросил Тимми перечислить членов своей семьи. Пока Тони писал и рисовал, мальчик внимательно следил за его действиями, даже поправил однажды, когда потребовалось правильно написать имя одной из его сестер. Затем Тони поинтересовался, каковы главные интересы Тимми, и когда тот, почти не задумываясь, ответил: «Космос и динозавры», стали известны главные ветви интеллект-карты. На вопрос, что его заинтересовало в космосе, мальчик ответил: «Планеты», – и затем точно назвал все в порядке их расположения от Солнца, продемонстрировав тем самым, что у него гораздо более прочные и точные представления о нашей Солнечной системе, нежели у 90 процентов населения Земли. Когда Тимми дошел до планеты Сатурн, он чуть-чуть помолчал и, глядя прямо в глаза Тони, сказал: «Краси-и-и-вая…»

   Интеллект-карта, созданная Тимми с помощью Тони Бьюзена, которая иллюстрирует способности и знания «неспособных к учебе»

   Когда приступили к обсуждению динозавров, Тимми попросил фломастер и что-то неуклюже нарисовал. Зная, что любые каракули имеют свой смысл, Тони попросил его объяснить, что означает рисунок. Мальчик ответил, что это диплодок и семья тираннозавров: папа, мама и детеныш. Разум Тимми был не менее ясным, нежели у любого студента университета, единственная трудность для мальчика заключалась в том, что он не мог ясно выражать свои мысли на бумаге.
   Тимми попросил разрешения составить собственную интеллект-карту. Результатом стал очередной неразборчивый рисунок, который мальчик объяснил следующим образом. Оранжевая каракуля обозначала его тело, доставлявшее ему радость жизни. Черная закорючка в верхней части рисунка представляла его мозг, который также доставлял ему радость. Желтые закорючки символизировали те части его тела, которые не функционировали и потому доставляли ему неприятности. Тимми несколько помедлил, а затем добавил темным цветом нечто в нижней части интеллект-карты. Это, объяснил он, обозначает то, как он собирается использовать свой разум, чтобы заставить свое тело работать лучше.
   Как демонстрирует этот и другие случаи, интеллект-карта освобождает «необучаемый» мозг от семантических условностей, которые нередко усиливают проблемы человека в учебе, если такие имеют место, или даже создают их, когда изначально таковые на самом деле отсутствовали.
   Революция в сфере образования и желание людей учиться объясняют неубывающий успех «Фестивалей интеллекта». Этот фестиваль был основан мною в сотрудничестве с Реймондом Кином в 1995 году с намерением собрать умных людей в одном месте и устроить состязание в силе памяти, в силе творчества, в силе интеллекта. В первом фестивале приняли участие более 3 тысяч человек из 50 стран. После этого состоялись еще четыре фестиваля, суммарное число участников которых превысило 30 тысяч человек из 74 стран! Кроме того, мы проводим отдельные мировые чемпионаты, внимание которых сосредоточено на памяти и шахматах, и популярность этих мероприятий поражает воображение.
   Это стремление к совершенствованию мышления, к высвобождению таящейся в нас ментальной силы как раз пришлось на время, когда на нас со всех сторон обрушиваются гигантские лавины информации. Изо дня в день нам приходится иметь дело с целыми горами информации, поступающей из печатных и электронных СМИ. Когда мы пытаемся хоть как-то обработать эти потоки, разделить их на удобоваримые части и придать им хоть какой-то смысл, неизменно возникает вопрос: как сделать так, чтобы вся эта информация принесла нам пользу. Ответ на этот вопрос для каждого человека свой, он находится внутри каждого из нас, и сегодня, как никогда раньше, важно как можно активнее развивать самый драгоценный ресурс, которым мы обладаем – наш мозг.
   Правительства многих стран тоже озаботились этой проблемой и приняли решение сделать развитие интеллекта своих граждан первейшей общенациональной целью. Приведу лишь несколько примеров. Система образования Сингапура включает в себя развитие ментальной грамотности учащихся под девизом «Мыслящая школа – умная нация». Правительство Малайзии выступило с инициативой, получившей название «Мозговая революция», в рамках которой к 2020 году каждый ребенок должен познакомиться со всеми своими «навыками мышления». Бывший президент Мексики Винсенте Фокс заявил перед 15 тысячами делегатов на ежегодной конференции ООН по вопросам творчества и инновации, что XXI век станет «веком развития интеллекта, творчества и инноваций».

Ментально грамотный человек

Исторически сложилось, что в нашем ментально неграмотном обществе разум индивида оказывается заключенным в относительно узкие концептуальные рамки, поскольку он, индивид, лишен даже самого базового инструментария, позволяющего их раздвинуть. И казалось бы, самые образованные и грамотные в традиционном смысле слова люди оказываются ограниченными в своих возможностях, поскольку научены использовать лишь малую часть способностей, оказавшихся целиком в их распоряжении.

   Иллюстрация, отражающая относительные размеры «ментальных дисплеев» неграмотного, линейно мыслящего и радиантно мыслящего разума соответственно. Саморазвивающаяся спираль на основе цикла «мысль – обратная связь», свойственная радиантно мыслящей личности, обеспечивает возможность безграничного роста для ее ментального «дисплея»

//-- Увеличение познавательной способности --//
   Ментально грамотный человек способен запускать заложенные у него в мозге механизмы радиантного мышления, позволяющие генерировать мысли практически бескрайнего полета. На иллюстрации выше показаны «ментальные дисплеи» неграмотного, линейного и радиантного интеллекта. Можно видеть, что в последнем случае горизонты познания даже не просматриваются, благодаря интеллектуальным механизмам, обеспечивающим теоретически безграничное радиантное мышление. Интеллектуальная свобода человека, мыслящего в соответствии с природой радиантного мышления, возникает под действием саморазвивающегося механизма, функционирующего по бесконечному циклу «мысль – отклик» и свойственного с момента рождения человеческому мозгу – этому замечательному источнику умственной энергии, компактному, неслыханно производительному и обладающему практически бесконечным потенциалом.
   Применение принципов радиантного мышления позволяет вам в совершенстве овладеть важнейшими интеллектуальными функциями мозга, а именно осуществлением выбора, запоминанием информации и творческим мышлением. Знание процессов радиантной мыслительной деятельности позволяет вам осуществлять выбор и принимать решения, используя не только процессы, являющиеся частью сознательного, но также и парасознательного, – а это вселенные знания, ожидающие быть познанными и поставленными себе на службу ментально грамотным человеком.
   Кроме того, ментально грамотный человек способен осознать, что в действительности представляют собой память и творческое мышление – две системы практически идентичных мыслительных процессов, однако по-разному соотносимых с концепцией времени. Память – это воссоздание прошлого в настоящем. Творчество – это проекция идеи из настоящего в будущее. Сознательное развитие памяти и творческого потенциала посредством интеллект-карт автоматически увеличивает эффективность процессов обоих типов.
   Наилучшим способом для индивида развивать умения и навыки, необходимые для достижения ментальной грамотности, а равно раздвигать собственные горизонты познания, является следование принципам радиантного мышления. Более того, эти принципы закладывают основы для развития ментальных способностей, используемых «великими умами». Кстати, Леонардо да Винчи, который, по мнению многих, являлся человеком, в наибольшей степени использовавшим умственные способности, сформулировал четырехкомпонентную формулу для неуклонного развития личности в сторону оптимально функционирующего «ментально грамотного» идеала.
   Принципы Леонардо да Винчи для развития ментально грамотной личности:
   1 изучайте науку искусства;
   2 изучайте искусство науки;
   3 развивайте свое умение воспринимать мир, особенно зрительное восприятие;
   4 осознайте, что все в мире взаимосвязано.

   На языке интеллект-карт формула Леонардо да Винчи звучала бы следующим образом:

   Развивайте все свои умственные способности, весь спектр механизмов восприятия и осознайте, что ваш мозг функционирует как единое синергетическое целое и радиантно-ассоциативная система в составе радиантной же Вселенной.

   Применяя законы интеллект-карт и принципы да Винчи, личность в состоянии выражать свою индивидуальность в бесконечном разнообразии форм и исследовать доселе неслыханные глубины знания. Как заметил профессор Петр Кузьмич Анохин:

   Не существовало доселе человека, способного использовать весь потенциал своего мозга. По этой причине мы не принимаем никаких пессимистических заявлений об ограниченности возможностей человеческого мозга. Они безграничны!

//-- Ментально грамотное общество --//
   Интеллект-карта, составленная шейхом Хамадом, арабским философом и мыслителем, посвящена общим путям построения ментально грамотного общества. Составленная на арабском языке, что лишний раз демонстрирует языковую универсальность интеллект-карт вообще, эта карта охватывает такие фундаментальные основы, как образование, экономика и политика, а также другие важнейшие факторы – сельское хозяйство, сферу услуг, промышленность, средства коммуникации и маркетинга.
   На правой стороне карты отдельная ветвь посвящена информационным технологиям, ввиду их растущей значимости в сфере современного информационного обмена и бизнеса. На левой стороне карты ветвь «Образование» помечена рисунком, который обозначает двух «человек» в академических шапочках, обращенных «лицом» друг к другу.

   Интеллект-карта шейха Хамада, содержащая план развития ментально грамотного общества

   Шейх Хамад комментирует:

   Этим я хотел подчеркнуть насущную потребность воспитывать работников сферы образования. Данная задача оказалась преданной забвению во многих странах, где не сумели разглядеть ее колоссальную значимость. Хороший план успешен только тогда, когда в него могут быть внесены коррективы на любой стадии реализации. Таким образом, план должен быть гибким и динамичным, иными словами, он должен быть живым.

   С этой интеллект-картой связана интересная история. Когда молодую официантку спросили, что, по ее мнению, изображено на карте, она ответила: «Это рисунок на тему того, как построить лучший мир». Она не умела читать по-арабски и понятия не имела, о чем говорили за столиком в тот момент, когда она подошла. Это убедительный пример того, что интеллект-карта является универсальным средством общения, а также подтверждает важность дальнейшего изучения природы человеческого восприятия.
//-- Ментально грамотная семья --//
   Отношения в ментально грамотной семье будут строиться на духовном росте через близкое общение, совместное познавание мира, совместные творческие порывы и, конечно, любовь, при условии, что каждый член семьи осознает, что другие ее члены есть уникальные создания, необыкновенно сложные и прекрасные в своей неповторимости. Как сказал Джон Рейдер Платт:

   Если бы зто свойство – быть чем-то сложным – проявляло бы себя в виде свечения разной интенсивности, так что могло бы быть воспринимаемо нашими органами чувств, биологический мир превратился бы в движущееся море света в сравнении с физическим миром. Солнце со всеми своими протуберанцами померкло бы в своей серой простоте в сравнении с кустом розы; земляной червь светился бы с яркостью маяка, собака – с яркостью огней большого города, слитых в один, а люди представились бы нам ослепительными солнцами, обменивающимися мыслями, словно молниями, сквозь унылую черноту окружающего физического мира. Резь в глазах вызывали бы мы друг у друга. Гляньте на ореол вокруг головы у ваших редкостных и сложных спутников.
   Не так ли это?

   Да, это так.
   По мере усиления внимания, оказываемого нами, увеличения силы мозга, а также по мере роста потребности в этом со стороны общества, возрастет роль и важность интеллект-карт. Мы видели, что они имитируют природу и функцию мозговых клеток, которых у нас миллиарды, и в этом качестве служат зеркалом, отражающим снаружи то, что происходит у нас внутри, а также ключом, отпирающим замки и выпускающим на волю наши творческие способности, память и мышление. Книга «Супермышление» поможет вам раскрыть ваш максимальный потенциал – и это мой подарок вам.
   Я начал с изложения своей мечты о всеобщей ментальной грамотности, а закончить хочу реальной историей о том, как группа людей, поверивших, как и я, в эту мечту, постаралась претворить ее в реальность и уже очень многое сделала для этого.

Самая большая интеллект-карта на свете

   Я бы ни за что не поверил в возможность построения такой большой интеллект-карты – три этажа в высоту, а в ширину – еще больше (см. иллюстрацию ниже), – если бы не предоставленная мне привилегия поработать с многотысячной командой в Сингапуре, цель которой было воплотить в реальности мечту о ментально грамотном обществе.
   Команду возглавлял Генри Той. Он и сотрудники Сингапурского института менеджмента страстно трудились над тем, чтобы как можно точнее перенести огромную интеллект-карту с листа ватмана на стену здания.
   Именно Генри был главным двигателем этой идеи, и, преодолевая бесчисленные «непреодолимые» преграды, он сделал «невозможное» явью. Когда Генри впервые выступил с идеей создать самую большую интеллект-карту на свете, его назвали «сумасшедшим». Технические трудности, бюрократические согласования, логистические проблемы и проблемы привлечения исполнителей – все это превратило реализацию его идеи в сплошной кошмар, но Генри не сдавался.
   Эта интеллект-карта является свидетельством не только величия человеческого духа, но также безграничных возможностей гигантской команды исполнителей (включавшей 1860 школьников), которые сделали все возможное, чтобы осуществить эту мечту. Это настоящий памятник молодому государству Сингапур, история которого насчитывает всего лишь 42 года, но которое успело за это время стать одним из лидирующих и наиболее уважаемых государств планеты.
//-- Как создавалась крупнейшая в мире интеллект-карта --//
   1 На первом этапе было разработано краткое резюме истории Сингапура, о которой собиралась рассказать интеллект-карта. Эту работу проделал сам Генри Той.
   2 Затем Тум Чен Чеон нарисовал первый черновой вариант интеллект-карты.
   3 Черновой вариант изучался специально созданной комиссией, которая проверяла все содержащиеся в интеллект-карте данные на предмет уместности и фактической точности. Были внесены некоторые изменения.
   4 Окончательный вариант интеллект-карты был передан Винсенту Чау из компании «StudioWorkz Productions», который перенес рисунок на компьютер в формате векторной графики.
   5 Векторный файл был передан Деннису Куану из компании «Actaliz», который взялся напечатать интеллект-карту на огромных холстах.
   6 Холсты были переданы для дальнейшей работы в 15 школ, согласившихся принять участие в проекте.
   7 Школьники раскрасили холсты и вернули их в комиссию, которая внимательно проверила каждую часть будущей интеллект-карты, прежде чем передать Денису, который должен был нашить на холсты ленты-липучки.
   8 Наконец холсты были доставлены к месту сборки и установки самой большой на свете интеллект-карты.

Самая большая интеллект-карта на свете: три этажа в высоту и еще больше в ширину; на переднем плане ею любуются и восхищаются некоторые из 1860 школьников, принимавших участие в ее создании

   Самая большая интеллект-карта на свете посвящена Сингапуру

   От центрального образа (национальный флаг Сингапура) расходятся семь базовых порядковых идей (начиная с направления на «2 часа»): «Нация» (коричневые ветви), «Происхождение» (синие ветви), «Образ жизни» (зеленые ветви), «Экономика» (фиолетовые ветви), «Люди» (красные ветви), «Устремления» (синие ветви) и «Достижения» (желтые ветви). К. Ли, генеральный директор Сингапурского института менеджмента, выступившего главным спонсором проекта, заявил:

   Мы счастливы принять участие в создании самой большой на свете интеллект-карты. Успех Сингапура является свидетельством той силы, которая заключена в нашем интеллектуальном капитале. В сегодняшней глобальной экономике интеллектуальный капитал неоспоримо является наиболее важным элементом успеха страны, и необходимость учиться всю жизнь – это новые реалии для любого человека.
   Эта интеллект-карта отображает историю Сингапура и вносит свою лепту в успех нашей страны. Она напоминает нам, что даже в условиях ограниченных материальных ресурсов можно добиться очень многого – за счет одной только силы разума!

Радиантное мышление – светлое будущее

   Для того чтобы рассмотреть все возможности, необходимо вернуться на время от космических далей к коре головного мозга и поискать тут «маяки надежды», о которых говорил Рейдер Платт; этот путеводный свет в хаосе пессимистических мнений о последствиях экономического развития, загрязнения окружающей среды и общем положении вещей на планете. Если мы стремимся всесторонне осознать настоящее и реалистично прогнозировать будущее, необходимо достаточно пристально взглянуть на один-единственный фактор, который способен более чем решительно повлиять на глобальные перспективы. Речь идет не о состоянии окружающей среды, теориях экономики или психологии, даже не о «заложенной в природу человеческого рода агрессивности» или «необратимом ходе истории». Главным и ослепительным в своей очевидности является то, что составляло предмет «Супермышления» на всем ее протяжении и что, по большому счету, контролирует и направляет все остальные части уравнения, – а именно радиантно мыслящий человеческий мозг.
   В нашем беспрестанном изучении этого невероятно сложного и по-прежнему полного тайн органа, в понимании того, что человеческий род – мы сами и наши радиантные попутчики на космическом корабле под названием Земля – это единая семья, и в осознании взаимосвязанности и взаимном влиянии всех вещей мы лелеем надежды на светлое, радиантное будущее.

   Оно может быть таким.
   Пусть таким и будет!

Тони Бьюзен, Барри Бьюзен Супермышление