Текст книги "Высший вкус жизни. Выход из материальной игры"

Благодаря развитию в себе любви – сосредоточения своего внимания на благе других, сознание человека переходит на все более высокие уровни отношений: фрагмент, отделенный от божественной голограммы, вновь становится единым с общей картиной!

«Вы можете спросить, что происходит с человеком, который развил трансцендентную осознанность, выходящую за пределы физических и психических аспектов, связывающих его с телом, где он временно обитает; может быть, он больше не воспринимает свое тело, ум, эмоции и внешний мир?

На этот вопрос можно ответить с помощью метафоры: когда вы поднимаетесь на возвышенную балконную террасу, вы можете видеть те же вещи, которые были видны внизу, на земле, но с расширением панорамы, расширяется и ваше видение вещей. Таким образом, когда у человека повышается уровень сознания, расширяется и его глобальное восприятие мира и себя!»

Марко Феррини

Любовь возвышает, эгоизм погружает в невежество

Мы все чувствуем на одном языке…

И. Денисов

Духовное возвышение – это возвышение над своим эгоизмом.

Энергия, которая красиво и гармонично связывает даже, казалось бы, самые противоречивые фрагменты в единое и блаженное Целое, – это эмоция, которая всем известна под названием Любовь. Любовь – это расширяющая наше сознание бескорыстная забота о благе других.

К тем, чье сознание пронизано чистой и бескорыстной любовью, всегда приходит понимание, как следует действовать в каждой конкретной ситуации. Это и называется «слушать свое сердце» или «быть ведомым Богом». Поэтому, даже будучи неграмотным, не умея читать и писать, человек с возвышенным складом ума всей своей жизнью воплощает принципы Богооткровенных писаний: они проявлены в его сердце. По сути, все Богооткровенные писания и состоят из наставлений людей, достигших гармонии в единении с мирозданием, Богом!

Любовь объединяет самых различных существ – различные части единой информационной системы. Чем выше мотив человека – тем выше вибрации его энергии, тем больше его сознание через эмоцию любви соединяется с другими информационными уровнями, тем больше в нем понимания Истины, тем более он просветлен.

Чем больше человек сосредоточен на своем индивидуальном самоудовлетворении, тем меньше его сознание распространяется на окружающий мир. Внимание – это энергия, которая перетекает из одной сферы в другую, как песок в песочных часах. Наше внимание – это золото отношений! Внимание мы ценим больше всего. Чем больше сосредоточенность на себе, тем меньше желания отдавать, тем ниже наши вибрации. Поэтому погружение в невежество – это понижение уровня вибраций души через понижение уровня ее целей, что опускает нас с высших информационных уровней на более низкие. Нижайший уровень – быть сосредоточенным только на ощущениях своего тела. О тех, у кого нет внутренней связи с окружающим миром, приходящей вследствие высоких стремлений, кто ограничен в своем восприятии своим телом («полем») вследствие понижения уровня внутренних устремлений-вибраций говорят, что он находится в глубоком невежестве, в «темноте».

«Сурья» и на санскрите, и на старорусском означает «Солнце». Те, кто, повышая свои вибрации, идет по пути развития отношений с другими, по пути просветления, в Ведах называются «суры» — «пробуждающие свою божественную природу», «идущие по пути света». Тех же, кто сосредоточен исключительно на себе и увеличивает свой эгоизм, называют «асурами» – «идущими по пути тьмы», или «демонами». Демоны совсем не обязательно существа с рожками или хвостом; многие из них на Земле выглядят очень респектабельно, носят галстуки и руководят корпорациями. Увы, демоническими качествами сегодня в большей или меньшей степени заражены многие, включая представителей религиозных структур. Демонический образ жизни основан на разрушающей здоровые отношения конкуренции, которая существует лишь при недостатке любви. Невежество (демонизм) начинается с эгоцентризма, желания жить за счет остальных и завершается противопоставлением себя всему миру и Богу.

Поскольку и счастье людей, и процветание общества зависят не от количества знаний, а от того, как они используются, целью образования во всех истинно духовных культурах является привитие детям стремления СЛУ-ЖИТЬ (жить ради других), раскрытие в них самых возвышенных качеств. Поэтому наиболее разумные люди независимо от уровня их интеллектуальных познаний принимают прибежище, берут руководство для действий у тех, чьи устремления выше, чей внутренний мир более гармоничен и чист.

Духовно возвышаться можно только в духе служения: близким, обществу, нашей Планете и Богу. Высший вкус жизни состоит в том, чтобы приносить благо, дарить радость другим.

Служение – это и есть возвышение. Возвышение над чем? Над своим эгоизмом. Поэтому возможность кому-либо бескорыстно служить – это возможность возвыситься. Возвышенные души стремятся к служению и возвышаются благодаря этому еще больше.

«Служение другим – это не повинность, а привилегия!»

Мать Тереза

«Делая добро – будь благодарен за это!»

Л.Н. Толстой

Язычество. Иерархия мировоззрений

Отдельные положения этой книги кто-то может назвать язычеством. Но, может быть, это не так уж и плохо, особенно если учесть, что говорят о нем религиоведы сегодня:

«Язычество – это мифологическое мышление, основанное на обожествлении природы и признании всех вещей во Вселенной живыми (т. е. особого плана личностями)».

«Даже наша культура, внешний лоск цивилизации имеют бреши: сквозь них проникают реальные силы religio paganorum, религии крестьян. Они по-прежнему действенны, как бы мы ни старались забыть об их существовании. Эти силы есть не что иное, как скрытые силы Природы: языческие культы базировались на признании реальности этих сил, тогда как наша цивилизация основана на искусственном отделении нас от Природы, на убежденности в том, что мы можем быть «выше» этих сил и контролировать их по своему желанию»[24]24
  Т. Graves. Needles of Stone.


[Закрыть].

«Язычество – это не религия в том смысле этого слова, как у нас понимается, поскольку религия построена на системе догм, а язычество оставляет за человеком свободу выбора. Раб лишь тот, кто раб чужого выбора, тогда как в язычестве выбор можно менять на каждом шагу своего Пути – это и есть свобода воли. Выбор, которым нас Бог наделил, – это выбор из соответствующих нашему уровню мировоззрений».

Давайте сначала разберемся в происхождении самого слова «язычество», поскольку обожествление сил Природы не отрицает главенствующего над ними Единого Бога как личности. Словарь Фасмера указывает, что слово «язычество» – это калька с греческого ethnikos – «национальный, языческий», от ethnos – «народ, язык». Несмотря на то что именно христиане чаще всего называют последователей других вер «язычниками», определение последних произошло задолго до возникновения христианства. Еще в Ветхом Завете, в учении Моисея, противопоставляются народ израильский, «богоизбранный», и все остальные народы – гои, которые при переводе Библии на греческий стали называться словом ethnos, которое родственно другому греческому слову ethos – традиция, обычай.

На латыни же, кроме все того же заимствованного у греков слова ethnicus, существовало свое название для «народов» – людей, исповедующих пантеистические религии: paganus, буквально значащее «сельский житель», позже – «гражданский», от pagus – район, область. Еще в моем детстве мама и бабушка рассказывали о существовании не очень давно в деревнях веры «поганьской», как называли ее христиане.

Если знать, стоящая у власти, видела для себя явную выгоду в том, чтобы отказаться от своих прежних убеждений в пользу христианства, и делала это с легкостью, то простой народ – крестьяне, сельчане, деревенские жители – не мог так легко отказаться от мировоззрения, с которым он жил испокон веков, и продолжал верить в свои идеалы. Так более древняя вера предков получила церковное название «поганьской».

В словаре В. Даля можно найти весьма примечательное значение слова «язык», которое восходит к глубинам общеиндоевропейской древности, а именно: «народ, земля, с одноплеменным населением своим, с одинаковой речью». И старорусское слово «язычники» означает «говорящие на ином языке» (аналогично происхождению этнонима «немцы» – «немые», не разумеющие по-русски). Хотя слово «язычники» изначально использовалось русскими для обозначения всех нерусских народов, говоривших на другом языке, христиане со временем придали ему другой смысл.

Ведическую культуру, существовавшую еще не так давно в Индии, а также в Европе, в России до христианства, сейчас называют язычеством или политеизмом. Но в своей книге, посвященной исследованию язычества в древней Европе, А. Платов делает немаловажное заключение, что «…политеизм древних учений – явление гораздо более сложное, нежели мы привыкли считать. Прежде всего необходимо отметить некоторую сугубо терминологическую проблему. Что означает само слово «бог»? Наверняка мы видим сегодня нечто иное, чем древние хранители учения Северо-Запада. В Старшей Эдде, объединяющей тексты конца I – начала II тысячелетия н. э., для обозначения языческих богов уже используется относительно поздний скандинавский термин gud, родственный английскому God, немецкому Gottu т. д.

Однако известно более древнее северное слово reginn, или rogn, употреблявшееся в отличие от более позднего gud только для обозначения языческих божеств (т. е. не применявшееся позднее для обозначения христианского бога). На современные европейские языки древнее reginn переводится ныне как «божество» или «бог», но это не совсем точное значение. Этимологически reginn/rogn означает скорее «сила», нежели «бог» в современном понимании. С другой стороны, почти наверняка это слово связано и с древним общеевропейским ri/rig/rex – «наделенный силой», «священный властитель», «король, повелитель».

Далее: само многобожие древних учений, вопреки распространенному мнению, отнюдь не является бессмысленным наследием диких времен; напротив, политеизм язычества функционален и является важным философским достижением мысли древних. Считается, что язычество – это мифологическое мышление, основанное на обожествлении природы и признании всех вещей во вселенной живыми (т. е. особого плана личностями). Действительно, учитывая древнее обозначение богов как «сил» (значение термина reginn), можно определить «многобожие», как «знание о многих силах» или «знание о многообразии Силы». Таким образом, как раз современный христианский монотеизм оказывается упрощением, деградацией древнего политеизма, искусственным сужением эзотерического «кругозора», выделением лить одной «силы» из свойственного Мирозданию их многообразия.

Функциональный политеизм северо-западной Традиции позволяет построить элегантную философско-магическую систему взаимодействия существующих в природе сил и плодотворно эту систему использовать.

Язычество – это иерархия мировоззрений, направленных на самосовершенствование индивидуума и приобретение им необходимых ему способностей. Именно иерархия мировоззрений, а не одно определенное мировоззрение, которое непременно требуется разделять всем последователям учения; мировоззрений, которые не противоречат друг другу, которые сосуществуют в рамках одной системы, модели, которая, по сути, является результатом объединения опыта, накопленного многими и многими поколениями путем непрерывной передачи знания. Особенностью такого расширенного восприятия мира является отсутствие сомнений в реальности/нереальности какого-либо события. С точки зрения носителя каждой конкретной традиции, любое событие существует, вопрос только, на каком уровне восприятия (в какой реальности)».

Необходимо заметить, что индуизм, выросший на древней ведической базе, является нерешенной загадкой для кабинетных исследователей, называющих ведическую культуру и индуизм многобожием. Религиоведы не могут понять, как такое возможно – чтобы на протяжении многих тысячелетий на одной территории мирно могли уживаться разные религиозные и философские школы, поклонение самым различным богам? Но если понимать, что это – поклонение разным божественным силам, имеющим единый источник, многое станет понятным. Это подобно тому, как в одном санатории разные люди могут лечить самые разные органы и при этом ходить к самым различным врачам, принимая различные процедуры. И при этом не враждовать друг с другом из-за того, что, стремясь стать здоровым, один «поклоняется» почкам, другой – печени, третий – чему-то еще, находясь каждый к тому же на разном уровне тяжести заболеваний: кто-то слегка лишь простыл, а у кого-то серьезное хроническое заболевание.

Важный принципиальный момент заключается в том, что в ведизме, язычестве, индуизме Богом-Всевышним называется одна только личность. Все остальные объекты для поклонения являются разнообразными проявлениями Его силы и называются подчиненными, полубогами – частями Одной Высшей Силы. Различные люди могут по-разному любоваться природой: кому-то нравится закат над морем, кому-то милы горные пейзажи, цветущие долины или журчание маленького ручейка – так или иначе все это воспринимается как части природы. Так и поклонение разным богам – проявлениям (повелителям) разных сил всемогущего Бога не противоречит друг другу, как не противоречат друг другу самые разные органы в одном теле.

Поклонение разным «богам» – разным энергиям Единого Бога направлено на получение определенных плодов. Точно так же люди укрепляют разные органы тела для достижения разных результатов: занимающиеся подводным плаванием тренируют легкие, чтобы находиться под водой долго; работники интеллектуальной сферы пьют витамины для мозга, делают упражнения для снятия усталости глаз; а кто-то может делать упражнения для улучшения либидо, потенции – и никого не удивляет и не возмущает такое разнообразие целей и способов их достижения. Как улучшение работы одного органа не вредит работе другого, также и поклонение одному богу не противоречит поклонению другому – только если при этом они все воспринимаются как части Единого, – так же, как, улучшая работу одной части тела, человек должен заботиться и об укреплении всего организма. Поэтому в Ведах все мантры начинаются с «Ом» – обращения к Единому.

Принятое в ведической культуре (в «язычестве») выражение своего уважения повелителям Сил – своего рода «министрам» в царстве единого Бога – подобно поклонению ради материальных благ чудотворцам, угодникам в христианской традиции. Веды упоминают, что, если человек сосредоточивается на поклонении Всевышнему, удовлетворение получают и все полубоги. Так же, как, если заботиться обо всем организме, удовлетворен каждый орган.

Веды не осуждают поклонение ради материальных благ чудотворцам, святым, повелителям сил, если человек понимает, что они черпают свою силу во Всевышнем, потому что с развитием духовного вкуса такое поклонение возвышает человека до поклонения Всевышнему. По достижении духовной зрелости человек поклоняется им уже не ради обретения каких-либо земных благ, а чтобы стать таким же доверенным слугой Бога, как и они; чтобы не забирать себе, а передавать милость Бога другим.

В этом и заключается наш духовный рост: в «духовном младенчестве» мы от старших только берем, но духовно взрослея, мы начинаем уже не только брать, но также с любовью заботиться обо всех остальных, наше детское потребительское отношение к старшим сменяется благодарностью и любовью, и мы тоже становимся старшими для кого-то еще.

Не все могут сразу подняться до поклонения Богу. И не все могут сразу понять, что все личности в мироздании – проводники высшей воли, подчинены Высшей Личности. Все движимы разными устремлениями, каждый формирует свои представления о счастье, свое мировоззрение, и ведический, или «языческий» принцип гармонии признавать разные взгляды на жизнь, относящиеся к разным уровням восприятия жизни, даже если эти взгляды, казалось бы, противоречат друг другу.

Те, кто развил вкус к обретению знаний, учатся в школе с искренним желанием, увлеченно, засиживаясь за изучением интересной им темы даже на переменах, закапываясь в горы дополнительной литературы после уроков.

Я хорошо помню, как оставался порой в школе дотемна, пока уборщица не начинала выключать свет в коридорах и закрывать классы. И я не мог понять, как можно понапрасну тратить время, играя в снежки, когда тут ТАКИЕ ИНТЕРЕСНЫЕ ЗНАНИЯ! Но, кроме тех, кому нравится учиться в школе – даже на переменах всегда есть также и те, кто, наоборот, с удовольствием сделал бы перемены длиннее, а уроки – короче. Но это не значит, что их нужно убить или выгнать из школы. Порой со временем те, кому раньше не нравилось учиться, становятся великими учеными, с горящим духом познания, который в них раньше раздували с большим трудом.

Мало того, что есть школьники с разным отношением к учебе – даже правила в одном и том же предмете на разных уровнях его постижения могут меняться на противоположные – ранее мы уже приводили аналогию с изучением арифметики и алгебры в школе. При этом первоклассники и четвероклассники не дерутся друг с другом из-за того, что они решают одни и те же задачи по-разному, что у них разные правила решения одних и тех же задач. А при изучении математики в восьмом классе на уровне тригонометрии и вообще вводится понятие иррациональных чисел, где действуют уже совершенно иные правила решения тех же самых задач.

Так и жизненные ситуации – божественные задачи в большой школе жизни все мы решаем по-разному в зависимости от своих устремлений, то есть в зависимости от мировосприятия, мировоззрения, и на каждом уровне духовного развития есть свои правила для решения этих задач. Вспыльчивый человек, если его кто-то ударит, в ответ постарается ударить так, чтобы противник даже не встал. Святой же – наоборот, пожалеет нападающего, потому что он агрессивен лишь только из-за того, что несчастен. И каждый из них поступает на своем уровне правильно, так как мировоззрение у них разное, и на этих разных уровнях действуют разные правила. Один гасит агрессию агрессией, другой ее гасит любовью. Если один попытается играть по правилам другого, результат хорошим не будет. Тот, кто не способен возвысить других безусловной любовью, не сможет кого-то образумить одним только своим показным ненасилием.

Гармоничное восприятие мира основано на приятии всех точек зрения и понимании, что каждая из них соответствует определенной ступени на духовном пути. Попытки искоренить (в том числе силой) все другие мировоззрения и оставить, навязать всем какое-либо одно подобны попыткам оставить в школе одних только отличников, хорошо успевающих в определенном предмете, а остальных – выгнать? Нужно признать, что всегда в школе есть и будут дети разного уровня, устремлений и взглядов. С ними не нужно бороться. Нужно только стараться увлечь всех учебой. В школе жизни – направить их к чистой любви.

Именно это – приятие в школе жизни самых различных детей, разных стремлений и уровней успеваемости – является сутью феномена, известного как ведическая культура и индуизм.

Веды описывают шесть философий, включая атеистические, которые всегда существуют в человеческом обществе и которые люди выбирают в соответствии с их внутренним уровнем. Эти философии формируют различные типы мировоззрений, рождающих разные правила игры в этом мире. Последователи ведической культуры принимают, учитывают их все, выстраивая в определенной иерархии: те, кто избавился от корыстных желаний, поклоняются только Всевышнему. Те же, кто хочет осуществить свои материальные желания в зависимости от своих качеств, развивают три типа веры: находящиеся в благости следуют наставлениям священных писаний, поклоняясь святым и полубогам; те, кто находится в страсти, поклоняются богатым, влиятельным людям и демонам. Те, кто находится под влиянием энергий невежества, поклоняются духам, могилам усопших (об этом говорится в «Бхагавад-Гите», 17.4).

То, какие философии, мировоззрения будут преобладать в обществе, определяется тем, под влияние каких типов энергий попадают люди в результате своих обыденных действий. Общество, ориентированное на прогресс отношений, переходит под влияние благости, дающей устойчивое процветание на всех уровнях жизни. Смешанные мотивы переводят людей под влияние страсти, основанной на конкуренции, разделении общества на богатых и бедных. Ориентация на одно только лишь потребление переводит людей под влияние энергий невежества, развивающих лень, деградацию разума, разрушение общества.

То, какие энергии будут влиять на сознание человека, зависит от его 1) образа жизни; 2) стремлений. Преобладающее влияние определенной энергии проявляется каждом поступке.

Те, кто находится в благости, предпочитают пищу, которая увеличивает продолжительность жизни, очищает сознание, прибавляет сил, здоровья, приносит счастье и удовлетворение. Это сочная, здоровая, приятная сердцу пища (Б.Г. 17.8).

Кофе и кофеиносодержащие чаи, алкоголь, мясо, чипсы и другая чрезмерно сухая, слишком соленая, горькая, острая, очень горячая пища нравится тем, кто находится под влиянием страсти. Такая пища приносит болезни, является источником горя, страданий.

Безвкусная, нечистая или несвежая пища, которая уже начала портиться, объедки нравятся тем, на чей разум влияет невежество.

Бескорыстные действия, находящиеся в гармонии с указаниями священных писаний и совершаемые из чувства долга или любви являются проявлением благости. В первую очередь это выражение уважения к старшим, забота о матери и отце, произнесение только правдивых, приятных слов, направленных на благо других и не вызывающих у них беспокойств.

Корыстные действия, преследующие материальные цели и совершаемые из гордости, чтобы заслужить почет, уважение, вызвать у других зависть, – проявление страсти.

Необдуманные поступки и безответственность, причинение вреда себе и другим, наплевательское отношение к окружающим, в том числе и к тому, какой пример ты подаешь, что о тебе подумают другие, – проявление энергий невежества.

Описывая различные философии, существующие в человеческом обществе, Веды отмечают, что их выбор зависит от уровня устремлений, духовного развития индивида. Каждое мировоззрение – определенный класс в школе жизни. Когда человек сосредоточен только на себе, чтобы оправдать свои действия, он выбирает философии в страсти и невежестве – материалистические взгляды на жизнь, атеизм. Когда человек начинает оценивать качество своей жизни по тому, насколько гармонично построены его отношения с окружающими, он поднимается до мировоззрений, несущих благо всему обществу.

Иерархия мировоззрений основана на увеличении в человеке любви. Чем больше человек сосредоточен на благе других, тем более высокое мировоззрение он обретает. Совершенное мироощущение человек обретает тогда, когда воспринимает других и себя как части Высшей Истины.