Текст книги "Дети в безопасности. Дома, на улице и в интернете"

4. Почему нужно выбирать безопасный маршрут?

С этого года класс Лизы перевели на обучение во вторую смену. С одной стороны, эта новость не могла не радовать, ведь теперь не нужно рано вставать и можно дольше поспать. Но с другой… Вечером уроки делать не особо хочется, да и возвращаться по темноте – то еще удовольствие.

Но Елизавета нашла хорошее решение: две ее одноклассницы жили неподалеку, поэтому с приходом осени они каждый день вместе шли домой: и веселее, и не так страшно.

А вот сегодня день с самого утра не задался: она проспала, поэтому, не успев толком позавтракать и доделать уроки, побежала в школу. На уроке математики ее вызвали к доске и, как назло, спросили тему, которую она не успела выучить к сегодняшнему дню. Теперь у нее в дневнике красовалась двойка… На перемене девчонки пошли играть, а Лизу не позвали с собой, сказав, что она глупая. «Тоже мне, – подумала девочка, – как будто они все отличницы…» Но все равно было обидно…

На последнем уроке, а это был русский язык, их задержали на целых пятнадцать минут. Когда девочка вышла из школы, на улице было совсем темно, моросил дождик и дул пронизывающий холодный ветер. Одноклассницы, с которыми она обычно ходила домой, уже убежали, поэтому Лизе пришлось идти одной. Путь занимал минут двадцать – двадцать пять, но она знала более короткую дорогу, по которой можно было добежать до дома за десять. Правда, мама запрещала ей там ходить – место было пустынным, людей мало, да и с освещением беда. Но ей так не хотелось полчаса шлепать по лужам, что она решила срезать путь.

Она прошла по освещенной улице и свернула к гаражам. Где-то выла собака, свет фонарей моргал, и ни души. Лизе стало как-то не по себе, и она пошла быстрее. Вдруг за спиной послышались шаги. Девочка обернулась – никого.

«Показалось, наверное», – подумала она и продолжила путь. Но тут раздался голос:

– Девочка, ты куда так спешишь?

Елизавета остановилась, резко обернулась и увидела группу парней лет двадцати, одетых в спортивные костюмы и не по погоде легкие куртки. Самый высокий из них стоял и пристально смотрел на нее. Видимо, он и задал вопрос.

Девочка остолбенела. В голове сразу всплыли самые страшные картинки: сейчас они ее свяжут, посадят в мешок и увезут куда-нибудь. А ведь мама предупреждала! «И зачем я только решила сократить дорогу домой…» – пронеслось в ее голове.

– Ты чего молчишь? Язык проглотила?

Этот парень сделал шаг к ней. И тут Лиза вспомнила, чему учил ее тренер: в случае опасности кричи и беги со всех ног к людям! Кричать было бесполезно: кроме этих парней, здесь никого нет, и никто не услышит. А вот убежать было очень хорошей идеей, и Лиза бросилась наутек. Благо она с пяти лет занималась легкой атлетикой, и сомнений в том, что догнать ее не смогут, у нее не было, тем более что до дома осталось всего ничего.

Но не тут-то было. Парни бросились за ней, и один из них кричал:

– Ты куда побежала, эй? Мы же тебе ничего не сделали! А ну стой!

Куда там… Сердце колотилось так, словно хотело выскочить из груди, и уже начало слегка покалывать в правом боку, но девочка понимала: останавливаться нельзя.

И вот она подбежала к своему подъезду, из которого как раз выходил ее сосед дядя Слава. Тот, увидев девочку, сказал:

– Лиза, привет! Ты куда так спешишь? Или к соревнованиям так готовишься?

– Нет, дядя Слава, за мной… там… гонятся… какие-то…

Она посмотрела назад, но там уже никого не было. Видимо, преследователи испугались, что их кто-то увидит, и убежали.

– Кто гонится? Да ты чего?

Лиза села прямо на землю. Ноги гудели так, словно она пробежала километровый кросс на максимальной скорости. Отдышавшись, она рассказала соседу о том, что произошло. Тот покачал головой, помог ей подняться и проводил до квартиры.

Зайдя домой, Лиза бросила «Привет, мам!» и, разувшись, пошла в свою комнату. Только она стянула с себя мокрый насквозь свитер, как вошла мама, держа в руках ее пальто, нижняя часть которого была вся в грязи. «Да уж, сесть на землю было не самой лучшей идеей», – подумала девочка.

– Лиза, что случилось? Ты упала? Подралась с кем-то? Почему пальто все в грязи? – спросила мама.

И вот как быть? Расскажешь, что срезала маршрут, – влетит. Придумаешь – мама не поверит. Да и сосед в курсе. При случае точно все разболтает. Лиза сделала глубокий вдох и решилась рассказать все, как было.

Мама выслушала молча, ни разу не перебила, только испуганный взгляд выдал тревогу.

– Лиза, доченька, спасибо, что все честно рассказала. Ты молодец, что убежала. Я даже представить боюсь, что могло случиться. Но зачем ты пошла этой дорогой? Мы же с тобой уже не раз обсуждали, что этот маршрут опасный.

– Я замерзла, шел дождь… А мне хотелось скорее попасть домой. Но я больше так никогда-никогда не буду делать! Честно-честно! Я очень испугалась.

– А почему ты не позвонила мне, когда вышла из школы? Мы же договаривались? Тем более что я сегодня пораньше приехала домой и могла бы встретить тебя.

– Я была так расстроена из-за девчонок и математики, что про все на свете забыла.

Лиза подошла к кровати, села на нее и положила голову на руки. Мама села рядом, обняла ее, прижала к себе и сказала:

– Горе ты мое луковое. Вроде взрослая, рассудительная девочка, а еще такой ребенок! Не ходи, пожалуйста, больше этой дорогой.

– Хорошо, мам! Не буду!

❣ Если ты ходишь самостоятельно в школу или гулять, обязательно выбирай маршрут, где есть люди, с хорошим освещением. Пусть он будет длиннее, но зато в случае опасности будет к кому обратиться за помощью. Обсудите с мамой несколько вариантов маршрута и подумайте, кто мог бы тебя встретить, если ты задерживаешься в школе или с прогулки. Обязательно предупреждай маму о том, где ты. Если есть возможность, иди вместе с одноклассниками или их родителями, особенно в темное время суток.

СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ: составьте с ребенком безопасные маршруты, по которым он ходит самостоятельно. Обозначьте на них места, куда он может забежать и попросить о помощи: магазины, аптеки, кафе, банки… Пройдите этот маршрут несколько раз, задавая наводящие вопросы: «Куда ты побежишь здесь? А что делать в этом месте?»

ЗАДАНИЯ

1. Мальчики выбежали из школы – на улице уже смеркалось. Лешка вместе с друзьями собрался идти домой, как вдруг один из них предложил срезать маршрут через заброшки. Когда Алексей попытался отказаться, ребята застыдили его, говоря, что он ведет себя как маленький. Как ему поступить?

А) Согласиться и пойти с ребятами. Он же не один!

Б) Объяснить друзьям, что это опасно, и попытаться переубедить их.

В) Пойти самому по безопасному маршруту, находясь на связи с мамой.

2. Возьми лист бумаги, разноцветные карандаши и составь вместе с родителями маршруты тех мест, куда ты ходишь один: школа, прогулка, дополнительные занятия. Учти следующие аспекты:

• освещенность;

• многолюдность;

• наличие безопасных людных мест по пути следования.

После составления карты во время прогулки возьми ее с собой и отметь все безопасные места, которые найдешь. В случае опасности это поможет тебе не тратить времени на размышления, а сразу побежать туда и попросить о помощи.

5. Тонкий лед

Ира с подружками-одноклассницами выбежала из школы. Какая же красота на улице – снег хлопьями медленно падает с неба, кружится в танце, а затем тихо опускается на землю… Сегодня начало декабря, а значит, уже совсем скоро Новый год!

Девочка очень любила зиму. Ведь после противной мокрой осени так радостно было проснуться утром и увидеть, что все кругом белым-бело! Мир как будто обновлялся с приходом красавицы зимы!

Пока Ирина смотрела в небо, ей в голову прилетел снежок:

– Ирка, ты чего ворон считаешь? Давай с нами!

– Ах вы!

Ира слепила увесистый снежок и запустила в Наташку. Та еле успела увернуться.

– Ах так?

И в Иру снова прилетел снаряд. Он попал ей в живот и медленно сполз по пальто.

Но тут из школы вышла Лина и позвала девочек. Все столпились вокруг нее, и она сказала:

– Девчонки, а пошли на озеро? Представляете, как там сейчас здорово?

– Пошли! Я только домой заскочу, возьму «ватрушку», заодно покатаемся – там такая горка клевая!

И все девочки дружно пошли в сторону озера.

Сначала все вдоволь накатались на горке, щечки у девчонок раскраснелись, изо ртов шел пар. Было очень весело!

В очередной заезд «ватрушка» с Ириной так сильно разогналась на горке, что выскочила на озеро, и девочку понесло по льду. Ей было очень страшно: она не знала, как остановиться. В голове сразу всплыла мысль о том, что буквально вчера была новость о том, что на этом озере мальчик провалился под лед. Его спасли, но он сейчас находился в больнице.

Но тут «ватрушка» остановилась, Ирина встала на ноги, взяла ее за веревку и радостно побежала к девочкам, которые ждали ее на берегу. Вдруг в какой-то момент лед под ногами захрустел, но Ира, не обращая на это внимания, бежала к подружкам. Тут он треснул под ее ногами, и она по пояс ушла в ледяную воду. Ира судорожно пыталась схватиться за кромку, но тонкий лед быстро обламывался под руками. Девочка начала паниковать, закричала, прося о помощи. Подружки бросились было к ней, но потом резко остановились, видя, что лед очень тонкий и идти по нему опасно.

Ира чудом уперлась ногой в какую-то корягу под водой и смогла ухватиться за край льда, который предательски потрескивал. Ей было очень холодно: на улице стоял мороз, а ледяная вода обжигала.

Тут она увидела, как к ней бегут люди в форме спасателей. Один из них лег на живот, предварительно обвязав свое тело веревкой, и стал осторожно ползти в сторону Иры. Секунда, и он резким движением схватил ее за руку и вытащил на лед.

Оттащив девочку ближе к берегу, он укутал ее в теплое одеяло и понес к машине скорой помощи. У Иры зуб на зуб не попадал – так она замерзла. Ее трясло, и она ничего не могла сказать. Девочку увезли в больницу.

Выписали Иру только через три недели: от переохлаждения она получила воспаление легких. Ей долго кололи уколы, ее мучали сильная слабость и жуткий кашель. Когда она пошла на поправку и ей разрешили вернуться домой, подружки пришли в гости навестить ее. Наташа рассказала, что хотела побежать за ней и помочь остановить «ватрушку», но испугалась. Ира понимала ее, но все равно небольшая обида осталась… Девочки рассказали подруге последние новости из школы: как они готовят спектакль к Новому году, как ждут ее, поскольку для нее есть отличная роль, как учителя переживают и постоянно интересуются ее здоровьем. Ей была приятна такая забота.

Пока Ира лежала в больнице, она изучила все, что касается безопасности на льду. Так, она узнала, что выходить на лед человеку можно только тогда, когда его толщина составляет не меньше 7 см, а самые опасные места у водоемов там, где растут камыш, осока, тростник и другие водные растения, вблизи мест сброса теплых и горячих вод промышленных предприятий, под мостами и у болотистых берегов. Прочный лед – прозрачный с синеватым или зеленоватым оттенком, а вот тонкий – молочно-мутный, серый, местами пористый. И она вспомнила, что, когда бежала, лед был именно таким, поэтому она и провалилась… Эх, если бы знать это раньше…

Когда Ира вернулась в школу, в первый же день к ним пришел спасатель провести занятие по теме безопасности зимой, и в нем она узнала своего спасителя. Она подбежала к нему, обняла и прошептала: «Спасибо!»

Тот даже растерялся сначала, а потом погладил девочку по голове и сказал:

– Как ты?

– Все хорошо, спасибо! Вот, только выздоровела! Но если бы не вы…

На глаза Иры навернулись слезы…

– Ну-ну, не плачь. Все же обошлось. Но запомни: на лед выходить одной нельзя, особенно если не уверена, что озеро замерзло настолько, что по нему безопасно ходить. Тебе очень повезло, что мы проезжали мимо и твоя подружка быстро сориентировалась. Сегодня на занятии я расскажу вам о многом: и об опасностях на льду, и о том, как правильно запускать салюты, и обязательно поговорим о том, как помочь другу. Ведь твои подружки тогда очень испугались и от растерянности тратили драгоценные секунды в размышлениях, как поступить. А в опасной ситуации очень важна быстрая и правильная реакция. Вот ты знаешь, зачем я использовал веревку и почему не побежал по льду к тебе?

– Наверное, тоже боялись провалиться?

– Почти! Ну вот, все ребята пришли. Садись за свою парту, сейчас все вам расскажу!

Ира поблагодарила спасателя, прошла к своему столу, села рядом с Наташкой и приготовилась внимательно слушать его рассказ.

❣ Если ты шел по льду и он затрещал под тобой, не делай резких движений, медленно и плавно ложись на живот на лед и ползи по направлению, откуда пришел.

❣ Если видишь, что кто-то провалился под лед. Если рядом есть взрослые, зови их на помощь, не пытайся сам спасти человека – у тебя не хватит сил, и ты просто потеряешь драгоценное время. Если никого поблизости нет, звони 112 и вызывай спасателей. Крикни человеку, что помощь скоро будет!

СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ: объясните ребенку, что проверять прочность льда ногой нельзя. Это нужно делать твердым предметом. Но без взрослых ни подходить к водоему, ни ходить по нему, ни проверять его не стоит, потому что это очень опасно. Достаточно человеку пробыть в холодной воде всего 5–8 минут при температуре –2 градуса, и возможности спасти его уже не будет.

ЗАДАНИЯ

1. Какова минимальная толщина льда, по которому можно безопасно передвигаться пешком взрослому человеку?

А) Не менее 2 см.

Б) Не менее 7 см.

В) Не менее 15 см.

2. В начале весны Маша возвращалась домой из школы. Ее путь проходил по мосту над широкой рекой. Вдруг она услышала крик: «Помогите!» Девочка подбежала к краю моста и увидела, что посередине реки на льдине плывет мужчина-рыбак.

Как поступить Маше?

А) Побежать спасать его самой.

Б) Пройти мимо.

В) Оценить обстановку: если вокруг есть взрослые, позвать их на помощь. Если нет, позвонить по номеру 112 и вызвать спасателей.

6. В темноте тебя не видно

Вечером Вика вышла во двор, где собрались все ее друзья и подружки. Повод был очень важный: папы ребят из их дома строили для них снежный городок! Чего там только не было: и лабиринт, и ледяные фигурки, и целых две горки! Мальчишки и девчонки с радостью помогали взрослым сооружать эту красоту: кто снег носил, кто помогал придавать нужную форму снежным скульптурам. Все работали очень дружно!

Но вот наступил сложный момент: нужно было залить все водой, чтобы замерзло к утру, поэтому детей отпустили поиграть в готовой части городка, а папы занялись делом.

Ребята с громким смехом гонялись друг за другом по лабиринту, играли в снежки. Их двор был большим – овальная площадка, вокруг которой шла дорога для автомобилей. Всем детям родители неоднократно повторяли правило о том, что выбегать на нее нельзя, необходимо предварительно убедиться в безопасности.

Вика с Мартой и Аишей играли в снежки против троих мальчишек. Пока счет был 8:5 в пользу девчонок. Но тут мальчишки хитро переглянулись и резко сорвались с места, на ходу лепя снежки, чтобы затем устроить обстрел девочкам. За Викой побежал Марат. Он был старше нее, выше на голову и, естественно, бегал гораздо быстрее. Но ей совсем не хотелось сдаваться! Волосы растрепались и выбились из-под шапки, шарф развязался и болтался, мешая бежать быстро, одна варежка грозила свалиться, но девочка не сдавалась: поворот, еще, кувырок под скамейку, пока Марат обегает ее! Но, обернувшись, она увидела, что тот несет в руках целых пять снежков, огляделась – подруги тоже убегали от своих преследователей, а значит, помощи ждать неоткуда! И тогда в голове у Виктории созрел план: резко повернуть в обратную сторону, обежать сзади крепость и нырнуть в подъезд – уж там-то он ее точно не достанет! Сказано – сделано! Отвлекающий маневр, Марат, бегущий за ней в крепость, и она, выбегающая через недостроенную дверь, уже несется к своему дому.

Осталось совсем немного – несколько шагов, перебежать дорогу и все, победа! Вика подбежала к высоким кустам, что росли вдоль дворовой территории, спряталась за одни из них, чтобы перевести дыхание перед последним рывком, как вдруг услышала крик Марата:

– Ах вот ты где! Стоять!

Девочка резко рванулась к дороге: ослепляющий свет фар, визг тормозов, глухой удар и тишина…

Вика открыла глаза и увидела, как снежинки медленно падают прямо ей на лицо. Попробовала пошевелить рукой – все хорошо. Попыталась встать, но не тут-то было – нога очень сильно болела и не слушалась. К ней подбежала испуганная женщина в сиреневом пуховике и белой шапке и спросила:

– Ты куда побежала? Откуда ты вообще взялась? Все в порядке?

– Нога болит. А бежала я домой.

Вика обиделась, что на нее кричат: ей и так больно, а еще эта тетя орет на весь двор.

– Встать сможешь?

– Нет, ноге больно очень.

Вика огляделась: она лежала посреди дороги, ее откинуло метров на 50 от машины. Удар пришелся прямо по бедру. Женщина-водитель стояла рядом и куда-то звонила. Тут собрались все родители, что были на площадке. К Вике из подъезда выбежала мама в одном домашнем костюме, ощупала ногу, с укором посмотрела на дочь и села рядом с ней на снег.

Вика вставать не рисковала. Она приподнялась на снегу, но слезы от боли сами катились из глаз. Тут вдалеке замигали синие огоньки – во двор въехали скорая помощь и машина ГИБДД. Врачи подошли к Виктории, погрузили ее на носилки и увезли в больницу. Мама поехала с ней.

Уже в приемном покое девочке сделали снимок – выяснилось, что нога сломана. Только через месяц ее выписали из больницы. Предстояла долгая реабилитация, она ходила на костылях. Вернувшись домой, Вика подошла к окну и увидела, как ребята резвятся в ледяном городке, бегает Марат с ее подружками, другие дети помладше катаются с горки… А ей нельзя. На костылях не побегаешь, тем более зимой. И девочке стало очень грустно от этого. Она села у окна и заплакала.

К ней подошла мама:

– Девочка моя, что с тобой?

– Так хочется пойти гулять, а я не могу. Как я с костылями буду бегать?

– Придется потерпеть… Ноге нужно время, чтобы восстановиться… А знаешь что?

– Что?

– У нас есть старые санки! Хочешь, я тебя на них покатаю?

– Очень!

Мама сходила в кладовую, принесла санки и помогла Вике одеться. Вместе они вышли во двор. Все ребята бросились к ней, начали обнимать! Они были так рады ее возвращению!

Мама посадила дочь на санки и повезла по двору, по городу, по лабиринту! Все ребята бежали за ней и делились последними новостями. Это было так здорово! Такое маленькое предновогоднее чудо! Вика смотрела, как искрятся на солнечном свете фигурки Деда Мороза, Снегурочки, белочки и зайчика!

И тут подошел Марат:

– Тетя Лина, а давайте я ее покатаю? Можно?

– Конечно! Только будь осторожен!

Девочка не держала на него обиды, ведь она сама бросилась под колеса машины, не убедившись в безопасности перехода проезжей части. К тому же перед выходом на прогулку она не послушалась маму и не наклеила светоотражающие полоски на одежду. Уже потом, будучи в больнице, она вспомнила о том, что эти штуки помогают водителю издалека увидеть человека и вовремя затормозить. Вике же до того случая все это казалось глупостью и выдумкой взрослых. Теперь она твердо решила, что зимой будет передвигаться только в них и станет очень внимательной.

Марат закружил ее по лабиринту, они смеялись, им было так весело! Вика даже забыла про ногу! После очередного виража парень обернулся и спросил:

– Ты не обиделась на меня?

– За что?

– Ну это же я тебя тогда… это… спугнул… ну и…

– Нет, я сама допустила ошибку. Ты не при чем! Но вот как только встану на ноги!..

– Все снежки полетят в меня?

– Да!

❣ Если ты гуляешь или куда-то ходишь в темное время суток, обязательно наклей на одежду светоотражающие полоски. Так водитель сможет увидеть тебя издалека и успеть притормозить. Никогда не выскакивай на дорогу из-за кустов или другой машины. Зимой остановить автомобиль сложнее, чем летом, потому что дорога очень скользкая. Старайся переходить дорогу только на пешеходных переходах, предварительно убедившись в своей безопасности.

СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ: в темное время суток на верхней одежде ребенка должны присутствовать светоотражающие элементы: на шапке, пальто, штанах.

ЗАДАНИЯ

1. Как обезопасить себя на дороге в темное время суток?

А) Размахивать руками, когда переходишь дорогу.

Б) Громко кричать, переходя проезжую часть.

В) Наклеить на куртку светоотражатели и перед переходом через проезжую часть убедиться в отсутствии приближающихся автомобилей.

2. Попроси маму наклеить на твою одежду светоотражающие полоски и проследи за тем, чтобы на одежде родителей они тоже были.