Текст книги "Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы"

Андрей Николаевич Павлов
Внеклассная работа: Интеллектуальные марафоны в школе. 5–11 классы

Предисловие

Сборник включает разнообразные по содержанию и формам проведения конкурсы интеллектуального характера для школьников среднего и старшего возраста. В нем обобщен опыт автора и коллектива педагогов, с успехом проводивших такие мероприятия на протяжении нескольких лет.

Систематическое проведение марафонов и других интеллектуальных игр-конкурсов помогает расширить кругозор и повысить интеллектуальную активность учащихся, внести соревновательные элементы в образовательный процес и укрепить представление о знаниях как важном факторе развития личности и ее высокой общественной оценки.

Такие интеллектуальные игры позволяют разнообразить обычную школьную жизнь. Дети – эмоциональны и впечатлительны, создание вокруг обычных занятий атмосферы праздника, неординарного события надолго остается в их памяти. Конкурсы дают учащимся возможность заявить о себе, проявить свои способности – память, знания, умение логически мыслить, не терять самообладания в сложных моментах – не в обычных условиях типового урока, а в атмосфере общего внимания и заинтересованности.

Ответы на задания и вопросы помещены в конце книги, поэтому в оглавлении к каждой рубрике приводятся две страницы. Первая указывает место расположения задания, вторая – в скобках – ответа. Общие правила и порядок проведения марафонов и конкурсов изложены ниже.

Чтобы провести отдельный конкурс, надо внимательно ознакомиться с этими рекомендациями, соответствующими вопросами и ответами, продумать организационные моменты, подготовить необходимый реквизит: карточки с вопросами, рисунками (может быть, ответами), обсудить порядок проведения игр с другими педагогами и участниками.

Интеллектуальный марафон № 1

Марафон проходит в 4 тура, причем каждый последующий тур сложнее предыдущего. В первом туре принимают участие все желающие учащиеся 5-11 классов, во второй тур выходят те, кто набирает не менее 50 % очков в первом туре, в третий – набравшие не менее 50 % очков во втором. Четвертый тур – семейный, то есть задания выдаются учащимся на дом в пятницу, а в понедельник они приносят ответы.

В каждом туре вопросы делятся на 2 группы: А и Б. В группе А собраны вопросы по учебным предметам. Группа Б – это вопросы на общий кругозор.

Интеллектуальный марафон № 2

В марафоне № 2 также принимают участие все желающие, но в нем каждый участник проходит все 4 тура.

Первый тур – домашний. В течение 2 недель участники конкурса отвечают на 50 вопросов на общий кругозор. Каждый правильный ответ оценивается в 1 очко. Всего можно набрать 50 очков.

Второй тур – это 27 вопросов по учебным предметам. Этот тур проводится в школе. На ответы дается 40–50 минут. Всего можно набрать 54 очка (представлены 9 одноочковых, 9 двухочковых и 9 трехочковых вопросов).

Третий тур – опять домашний и также тесно связан с учебными предметами. Учителя предлагают учащимся 5-11 классов по 9 сложных вопросов, каждый из которых оценивается в 4 очка. Всего можно набрать 36 очков. Время, отводимое на ответы, – неделя. Ответы представляются в письменном виде.

Четвертый тур – это выполнение за 60-120 минут (в зависимости от класса) групп творческих заданий по разным предметам. За каждое задание можно получить 1-10 очков в зависимости от сложности вопроса. Всего можно набрать 30 очков.

Каждый участник марафона, как уже было сказано, проходит все 4 тура; при этом очки, набранные в турах, суммируются. Таким образом, всего в конкурсе можно набрать 170 очков.

Ответы на вопросы 4 тура не приводятся, так как по этим вопросам рекомендуется проводить в школе защиту творческих работ учащихся (предмет и тема выбираются самими участниками самостоятельно из вопросов 4 тура). Можно по этим вопросам провести научно-практическую конференцию учащихся.

Конкурс-марафон (5 класс)

Конкурс по содержанию напоминает интеллектуальный марафон № 1, только участники проходят все 4 тура.

Интеллектуальный экспресс

В «экспрессе» принимают участие учащиеся 5–7 классов. Дети делятся на команды по 3–5 человек; капитаны команд одновременно получают карточку – Задание 1. Узнавать ответы можно где угодно и у кого угодно (при проведении этой игры в лицее города Лобня некоторые команды приносили с собой справочники, энциклопедии, сотовые телефоны). Верно выполнив Задание 1, команда получает Задание 2 и т. д. В случае неверного ответа команде указывалось, на какой вопрос был дан неверный ответ, начислялось штрафное очко и давалась вторая попытка. Игра длится 2–3 дня, на переменах бывает много беготни и шума, но «экспресс» надолго остается в памяти у детей. Выигрывает команда, первая сдавшая ответ на Задание 10, при этом временем сдачи считается отнюдь не тот момент времени (7), когда команда протягивает ведущему листочек с последним ответом, а величина Т + Т_х, где Т_х – количество штрафных очков, набранных за игру, в часах (1 штрафное очко = 1 часу).

Конкурс в классе (6–8 классы)

В конкурсе принимают участие 9 человек. Они разбиваются на 3 подгруппы. В каждой подгруппе игра проходит в 3 коротких гейма.

Первый гейм проходит по правилам брейн-ринга. Во втором гейме каждый участник получает по карточке с тремя вопросами. Время на размышление – 1 минута. В случае если участник не ответил на свой вопрос, ответить на него могут двое других участников. Третий тур проходит по правилам игры «Кто хочет стать миллионером?», правда, с одним изменением: если не все три участника готовы назвать вариант ответа, то вначале участники, которым не требуются подсказки, дают ответ, затем другие участники берут подсказки, и только после этого ведущий называет правильный ответ. Рекомендуется все «цифры» считать несгораемыми.

В финал выходят победители подгрупп.

Конкурс знатоков (7 класс)

Конкурс проводится в актовом зале. От каждого класса в команде участвуют по 10 человек. Болельщики готовят сценки в перерывах конкурса. Конкурс состоит из 2 частей – заочной и очной. В заочной части командам предлагается ответить (письменно) на 15 вопросов. Срок – неделя.

Очки, полученные в заочном туре, учитываются в финале в случае равенства набранных командами очков.

Конкурс с выбором категории вопросов и уровня их сложности (5–7 классы)

В конкурсе принимают участие 3–5 человек. Выбор вопроса и уровня его сложности происходит как в игре «Угадай мелодию». Количество очков, которое можно получить за правильный ответ, указано перед вопросом.

Интеллектуальный конкурс с использованием компьютеров (8–9 классы)

Класс разбивается на 4 команды по 4–5 человек. У каждой команды есть название и эмблема. Конкурс проходит в 3 тура.

В первом туре командам задаются 20 вопросов на общий кругозор. Очко получает команда, первая правильно ответившая на вопрос.

Во втором туре команды по очереди выбирают категорию вопросов и уровень их сложности согласно табл. 1.

Таблица 1

В 12 клетках таблицы находятся карточки с вопросами по учебным предметам. Если команда не ответила на вопрос, другие команды имеют право ответа.

В третьем туре учащиеся открывают файл, где программа сначала спрашивает количество очков, набранных в первых двух турах. Дело в том, что в зависимости от числа набранных очков команды в разное время начинают выполнять задания блица.

После окончания штрафного времени перед командой появляются вопросы с вариантами ответов на них.

Как только команда отвечает на все вопросы программы, на дисплее появляется название второго файла и пароль для открытия.

Открыв файл, команды решают мини-кроссворд, благодаря чему узнают название третьего файла.

Третий файл – графический. Необходимо из четырех (или шести) картинок собрать одну целую и отпечатать ее.

Команда, которая первая отпечатает рисунок, выигрывает конкурс.

Ответы на вопросы третьего тура не приводятся, так как они заключены в самом задании.

В конце книги приведены дополнительные вопросы. Организаторы конкурсов и марафонов могут использовать их при проведении интеллектуальных игр: заменять ими какие-то отдельные вопросы, использовать в качестве дополнительных вопросов, на их основе составить новые задания для учащихся.

Автор благодарен:

администрации лицея города Лобня Московской области и лично директору лицея В. С. Шутову за моральную и организационную поддержку всех мероприятий Лицейского Интеллектуального Клуба, благодаря которым и был собран материал для этой книги;

авторам многих вопросов и заданий, вошедших в сборник: Л. А. Будковой, Л. В. Васильевой, Н. Н. Дубровой, Т. Е. Дубровой, И. И. Дьячкову, Н. В. Карповой, Т. В. Кодинцевой, Г. В. Колядиной, О. Н. Кошеверовой, Г. А. Курлышкиной, Л. В. Лебедевой, В. Л. Левину, Л. П. Макаровой, В. В. Мещеряковой, Т. В. Миловановой, Л. П. Поповой, В. В. Самохину, Н. М. Сараевой, А. В. Свирину, Ю. М. Серегиной, Т. Б. Ситниковой, И. В. Федосихиной, Ю. А. Чернопазову;

Е. А. Жегловой, придумавшей 280 вопросов марафона № 1;

Ане Битковой, Антону Передкову, Максиму Краснову, Филиппу Псурцеву, Юле Чепыжовой и многим другим замечательным ученикам, которые помогли в подготовке этой книги.

Интеллектуальный марафон № 1

5 класс

ГРУППА А

1. Сколько букв в русском алфавите?

2. Мы все привыкли называть одно из известных произведений Александра Сергеевича Пушкина «Сказкой о царе Салтане». Дайте правильное название сказки.

3. Назовите бога грома и молний, царя богов и людей в Древней Греции.

4. Ответьте на вопрос (можно на русском языке): Why do we use an before the word hour?

5. О ком Людвиг ван Бетховен говорил: «Не ручей! – Море должно быть имя ему!»: а) о Пушкине; б) о Сократе; в) о Бахе; г) о Киркорове?

6. Какие цвета составляют цветовой круг?

7. Назовите кости предплечья.

8. Какое число стоит в конце цепочки:

9. Для девочек: каким концом надо передавать ножницы друг другу?

Для мальчиков: дайте определение операции пиления.

10. Назовите соревнования, во время которых прекращались все конфликты и войны.

ГРУППА Б

1.

 
«– У меня зазвонил телефон.
– Кто говорит? – Слон.
– Откуда?…»
 

Откуда звонил слон Корнею Ивановичу Чуковскому?

2. Сначала он посетил Цветочный город, затем Солнечный, а в конце концов отправился совсем далеко – на Луну. Кто он?

3. На небе много видимых звезд. Какая из них самая яркая?

4. Представителям какой профессии вечно мешают перемены?

5. Каких доисторических животных называли «ужасными ящерами»?

6. Какого цвета пояс у самого высококлассного каратиста, обладателя высшего дана в карате?

7. Какой город называют второй столицей России?

8. Назовите главного героя произведений Артура Конан Дойля.

9. Как называется бытовой прибор для сушки волос?

10. Сколько апостолов у Христа?

ГРУППА А

1. Есть ли корень в слове «вынуть»? Ответ объясните.

2.

 
«У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том…»
 

Из какого произведения Александра Сергеевича Пушкина взят этот отрывок? Что означает слово «лукоморье»?

3. Кто вывел евреев из Египта в Синайскую пустыню?

4. Запишите верный ответ: Coffee is produced in: a) Scotland; б) Columbia; в) Canada.

5. Тамбурин, малагенья, гольярда. Что это: а) детали; б) танцы; в) блюда; г) города?

6. Какие цвета называют холодными, а какие теплыми?

7. Как называется вещество, которое содержится в эритроцитах?

8. Расставьте между цифрами знаки арифметических действий, чтобы получилось верное равенство: 2 3 4 5 = 9.

9. Для девочек: какое переплетение нитей самое прочное и почему?

Для мальчиков: что такое эскиз?

10. Из ветвей и листьев какого растения изготавливались венки олимпийским чемпионам?

ГРУППА Б

1. Какое государство самое большое по площади в мире?

2. Изготовленный из дерева, он, однако, быстро наладил связи и с уголовным миром, и с театралами, а прославиться хотел, играя в кукольном театре самого себя. О ком идет речь?

3. Он пересчитал всех 10-х пассажиров, многие из которых гнались за ним, и спас этим паром. Ведь если на борту 10 пассажиров, то паром не перегружен, и можно плыть дальше. Кто он?

4. Именно она является самым большим в мире надгробием.

5. Раньше этим турецким словом называли смесь сладостей. Сейчас – популярный детский киносборник.

6. Этого зверька по праву можно назвать инженером-гидростроителем.

7. Какая пустыня находится по соседству со Средиземным морем, значительно превосходя его своими размерами?

8. Это растение в народе называют звонец, бубен и т. д. А как чаще всего зовем его мы?

9. Как называется самец лошади?

10. О нем, принесшем пользу Ивану-дураку, Петр Ершов рассказал в своей сказке, Александр Роу поставил фильм. О ком идет речь?

ГРУППА А

1. В каком падеже и в чем именно проявляется различие 2 значений слова «среда» («день недели» и «окружение»)?

2.

 
«Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась…»
 

Из какого стихотворения эти строки? Что означает слово «вечор»?

3. Как греки называли продолговатый кусок материи, оборачиваемый вокруг тела?

4. Переведите на английский язык: «Эйфелева башня была построена в 1889 году».

5. Назовите вид театрального искусства, в котором сценическое действие слито с вокальной и инструментальной музыкой.

6. Какие цвета называют основными (их нельзя получить смешиванием других цветов)?

7. Как называется первый шейный позвонок?

8. Площадь поверхности куба равна 54 см². Найдите объем куба.

9. Для девочек: что такое моделирование?

Для мальчиков: перечислите основные детали рубанка.

10. Назовите соревнования, входящие в программу современных Олимпийских игр, в которых мог бы участвовать Одиссей?

ГРУППА Б

1. Этот художник написал более 6 000 картин. И все – про море. Даже картинную галерею построил в родной Феодосии. Несколько его замечательных полотен можно увидеть в Третьяковской галерее. Кто он?

2. Это красивое насекомое – беспощадный враг тли, но совершенно безвредно для человека. Дети его любят подержать на ладони, пока оно не улетит; в Европе его называют «солнечный теленок». У нас оно тоже имеет приятное название. Какое?

3. Что объединяет понятия: игла, яранга, чум?

4. В опере – дуэт, а в балете —?

5. Когда наступает Новый год: а) с началом перезвона курантов на Спасской башне; б) с первым ударом этих курантов; в) с 12-м ударом курантов?

6. За 65 лет жизни он завоевал 29 «Оскаров»: за «Микки Мауса», «Трех поросят», «Белоснежку и семь гномов». Мы до сих пор с удовольствием смотрим его мультсериалы. Кто он?

7. Тех, кто работал против нашей страны, называли шпионами. А тех, кто работал на нас?

8. Какому итальянскому городу Санкт-Петербург уступает по числу своих островов?

9. Согласно Своду законов Российской империи, человек, составляющий завещание, должен находиться в…? (Закончите предложение.)

10. Какую часть света омывают все 4 океана Земли? (Моря считать частью океанов.)

ГРУППА А

1. Объясните разницу между словами «черкешенка» и «черкеска», «китаянка» и «китайка», «кореянка» и «корейка». В каком значении могут употребляться слова «кубанка», «венгерка»?

2. Назовите лучшего лицейского друга Александра Сергеевича Пушкина, который первым посетил его в Михайловском, где поэт находился в ссылке.

3. Из какого металла чеканилась драхма – основная монета Древней Греции?

4. Write the Past Simple of the verbs: a) panic? 6) prefer? в) border.

5. Как называется человек, в совершенстве владеющий той или иной техникой исполнения музыкальных произведений?

6. Как художник передает пространство при изображении пейзажа?

7. Как называется крупная мышца, отделяющая грудную полость от брюшной?

8. Цену на товар сначала уменьшили на 20 %, а затем снова увеличили на 20 %. После этого товар стал стоить 48 рублей. Какова была первоначальная цена товара?

9. Для девочек: как правильно укладываются детали фартука при раскрое?

Для мальчиков: круглые отверстия в древесине получают специальным инструментом – …(?); для его вращения применяются…(?)…(?)….(?).

10. Какой спортивный снаряд имеет вес 16 или 32 кг?

ГРУППА Б

1. Так называли знаменосца при Петре I.

2. У штатских он зовется аспирантом, а у военных —?

3. В переводе с греческого их название – «священная резьба».

4. Посчитайте с родителями, сколько дней продолжаются Святки – период с Рождества до Крещения?

5. Этот царь правил на Руси при украинском царе Тимко, польском короле Сверчке и чешском короле Голыше.

6. Почему можно смело утверждать, что, жертвуя собой, богомол дает жизнь новому поколению?

7. Сколько персиков изображено на картине Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками»?

8. У индусов их 6: зенит, надир… Назовите еще 4.

9. Как называется колумбийская лягушка, которая в 35 раз ядовитее, чем кобра?

10. Как называется шотландская юбка?

6 класс

ГРУППА А

1. Какие порядковые числительные не являются родственными соответствующим им количественным числительным?

2. Как фамилия няни Александра Сергеевича Пушкина?

3. Когда и при каком князе было принято христианство на Руси?

4. Ответьте на вопрос (желательно на английском языке): «Why do we use a before the word university?»

5. Этот инструмент в XVI веке православные священники называли «языком дьявола», из-за этого его жгли, топили, вешали, закапывали глубоко в землю. В наше время – это одна из жемчужин народной культуры. Подсказка: д–а.

6. Если источник освещения находится справа от предмета, в какую сторону будет направлена падающая тень?

7. Назовите высочайшую горную вершину на Земле.

8. Как одним словом можно назвать совокупность тычинок цветка? Подсказка: а–й.

9. Вычислите: 3,3-21,21: 7.

10. Для девочек: как зависит толщина иглы от номера нитки?

Для мальчиков: что такое пиломатериалы?

11. Перечислите снаряды, метание которых включено в программу легкоатлетических соревнований.

ГРУППА Б

1. Автором «Приключений Алисы в стране чудес» является профессор математики Чарлз Латуидж Доджсон, но мы его знаем под другим именем. Каким?

2.

 
«На дворе – высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лесенке-ковер,
Шитый золотом узор…»
 

Кто живет в этом доме, описанном Самуилом Яковлевичем Маршаком?

3. Черепаха высовывает из панциря голову, четыре ноги и хвост, а это существо – только голову и ногу.

4. В каком французском музее хранится знаменитая «Джоконда»?

5. Сама по себе эта муха не страшна. Но именно она разносит возбудителей малярии и сонной болезни. Как мы ее называем (муху)?

6. В России их называют американскими, а в Америке – русскими. О каком аттракционе идет речь?

7. Назовите самый большой музыкальный инструмент.

8. Какое государство находится внутри города Рим?

9. Назовите самую малонаселенную часть света.

ГРУППА А

1. В названии какой детской игрушки повелительное наклонение глагола пишется слитно с частицей -ка?

2. В знаменитом стихотворении «Песнь о вещем Олеге» есть такие строки:

 
«Из темного леса навстречу ему
Идет вдохновенный кудесник.
Покорный Перуну старик одному,
Заветов грядущего вестник».
 

Кто такой Перун?

3. Кто из исторических личностей предупреждал: «Иду на Вы!»?

4. Christopher Columbus was born in: a) Spain; 6) Italy; в) Portugal.

5. Товарищи по пансиону звали его «Мимоза» за слабое здоровье. Кто это?

6. Как в изобразительном искусстве называется отсвет от фона: а) блик; б) свет; в) рефлекс?

7. Что общего между землетрясением, вулканом, гейзером и фумарогом?

8. Как называется радиально-симметричный цветок?

9. Скорость пешехода 5 км/ч. Сколько метров он пройдет за 9 мин?

10. Для девочек: как правильно вставить катушечную нить в ушко машинной иглы?

Для мальчиков: дайте определение понятию «чертеж».

11. Чем отличается протяженность женской марафонской дистанции от мужской?

ГРУППА Б

1. Таракана съел Воробей, Муха и Комар поженились. И все благодаря этому известному писателю, доктору филологических наук. О ком идет речь?

2. Гвидо Аретинский в XI веке изобрел то, что позволяет и ныне сохранять музыку на века. Что придумал Гвидо?

3. Название этого скромного полевого цветка происходит от греческого слова «басилеве» – царский. О каком цветке идет речь?

4. Вопрос из собачьей жизни: «Ищи» – шерш, «стой» – тубо, «принеси» – апорт, «хватай» —?

5. Один – великий пианист. По шкале второго оценивают силу землетрясения. О какой фамилии идет речь?

6. В 1963 году она побывала там, где до нее бывали только мыши, собаки да мужчины. Кто она и где «там»?

7. Как называется планета, занимающая третье место по расстоянию от Солнца (№ 1 – Меркурий)?

8. Кто помог царю Гиерону в Сиракузах выяснить, сколько же золота в его короне?

9. В эпоху дефицита в магазин ходили «на авось» – вдруг что-то подвернется. Запасливые люди не расставались с плетеной сеточкой – при удаче в нее можно было положить покупку. Как называлась эта сетка?