Текст книги "Откуда дети берутся? (сборник)"

Марш Мендельсона

Возле школы стояли четыре подружки и разговаривали.

– Ну, я уже не знаю, что делать, девочки! Каждый день ждёт меня после школы и потом провожает домой, – пожаловалась подружкам Даша.

– Что, и портфель твой носит?

– Да!

– До самого дома? – начали Дашу расспрашивать девочки.

– До самого подъезда! – недовольно отвечала им Даша. – Да, вон он стоит под берёзкой. Ждёт меня.

– Ничего так парень. Только хилый он какой-то, – сказала Оксана.

– Да какая разница: хилый, не хилый. Он мне не нравится!

– Так что ж ты ему об этом не скажешь?

– Просто жаль его. Не хочется, чтобы парень переживал потом из-за меня!

– Тогда есть один способ, чтобы ему перехотелось тебя провожать, – таинственным шёпотом сказала Оксана.

– Какой? – заинтересовалась Даша.

– Давай тебе в рюкзак будем класть кирпич! Он такой портфель пару раз пронесёт и сам сбежит! – предложила Оксана.

– Точно! Давай! – засмеялась Даша.

Так и сделали. Завернули в бумагу кирпич и незаметно в портфель засунули.

– Скажешь ему, что много книг приходится таскать на уроки, – подсказала Оксана.

Даша пошла к мальчику, а девочки из-за угла стали за ними наблюдать.

– Привет!

– Привет, Олег.

– Давай ранец, понесу!

– На! – ответила Даша и отдала ему ранец.

– Ничего себе, какой тяжёлый! Ты туда кирпичей наложила что ли?

– Да! А как ты догадался? – засмеялась Даша.

– Тяжёлый! – ответил Олег, натягивая ранец Даши на плечи.

– Уроков много. Книжек много приходится таскать!

– Понятно! Ну, что, пошли?

Даша с Олегом пошли, а девочки между собой продолжили обсуждать.

– Смотри, понёс!

– Как бы не надорвался!

– Ничего! Пускай тренируется! – сказала довольная Оксана.

Так прошёл учебный год.

– Видите, девочки, ничего не помогает! – опять на крыльце жаловалась подругам Даша.

– Так и таскает кирпич каждый день?

– Да!

– И в школу и из школы?

– Конечно!

– И до сих пор не догадался?

– Нет! Не догадался!

– Попробуй два кирпича!

– Ты что? Рюкзак порвётся!

– Ладно, девчонки, пойду я. Ждёт!

Даша пошла к Олегу. Отдала ему, как обычно, тяжёлый рюкзак. Олег спокойно его надел, и они собрались уходить.

– Стойте! – подбежала к ним Оксана. – Мне тоже надо сегодня в эту сторону. Пойдём вместе!

Так и шли всю дорогу. Возле лавочки на аллее они остановились.

– Давай, передохнём. Устал наверно? – спросила Даша Олега.

– Нет! Совсем не устал! Раньше уставал, а теперь нет!

– Да, по тебе видно, как ты окреп. Качаешься? – поинтересовалась Оксана.

– Нет! Как-то само собой получилось!

– Само собой! – засмеялась Даша. – Смотрите на него! Да ты уже год в моём портфеле кирпичи таскаешь!

– Что, правда? – не поверил её словам Олег.

– Конечно, правда! Смотри!

Даша открыла рюкзак и достала кирпич, завернутый в пакет.

– Ха-ха-ха! Держи! – Даша отдала ему кирпич. – На память!

– Даша, это же нечестно! – попытался пристыдить её Олег.

– Это Оксана подсказала так сделать, чтобы ты перестал за мной ходить.

– Правда? – Олег повернулся к Оксане.

– Олег! – Оксана подошла к нему ближе и стала гладить по куртке. – Ну, не хотела она с тобой встречаться! А я смотрю: ты такой хиленький! Вот, и решила тебе помочь, чтобы ты стал сильным!

– А зачем тебе это нужно?

– Даше ты не нравишься, а мне нравишься. Вот и решила, что подрастём, поженимся. Будем из ЗАГСа выходить, а ты меня даже на руках не сможешь вынести, как все женихи. Вот и решила тебя подготовить.

– К чему?

– К свадьбе! Смотри!

С этими словами Оксана обхватила Олега за шею, и он её подхватил на руки. Оксана счастливо улыбнулась.

– Ну, вот видишь? Всё, как и было задумано! – засмеялась она и стала напевать марш Мендельсона, который всегда звучит на свадьбах.

У Олега на лице тоже появилась улыбка. А Даша так и осталась стоять с открытым от удивления ртом.

Новые туфельки

На пешеходном переходе стояли люди и ждали. Зелёный свет загорелся, люди стали поспешно переходить дорогу. Цифры на светофоре отсчитывали, сколько секунд осталось до окончания зелёного сигнала. 17, 16, 15… Одна девочка очень неуклюже переходила дорогу, и поэтому два мальчика помогали ей. Как только они перешли дорогу, загорелся красный свет, машины тронулись с места. Все трое: Люся, Саша и Коля остановились на тротуаре.

– Спасибо, мальчики! Если бы не вы, то я бы не успела! – поблагодарила Люся своих помощников.

– А что у тебя с ногами? – спросил Саша.

– Понимаете, мне папа с мамой подарили новые туфли на каблуках, а я ещё не научилась в них ходить!

– А зачем ты тогда их обуваешь? Тренировалась бы дома! – удивился Коля.

– А что, разве не красиво?

Мальчики посмотрели на Люсины туфельки и хором ответили:

– Очень красиво!

– Так что вы предлагаете такую красоту запереть дома, чтобы никто не видел? Вы знаете, как мне все девчонки завидуют?

– Ну, тогда ходи там, где нет светофоров!

– Там, где нет светофоров, людей мало. Хвастаться не перед кем! Вот если бы кто-то сделал так, чтобы на этом светофоре зелёный свет горел не 17 секунд, а хотя бы 30, то я бы успевала спокойно перейти. А человека бы этого поцеловала в благодарность.

Разговор закончился. Люся пошла в сторону своего дома, а ребята решили зайти в отделение полиции.

– Здравствуйте! – сказал им дежурный. – Что вы хотели, ребята?

– Понимаете, дяденька полицейский, – начал Саша, – на светофоре, который стоит на улице Науки, возле дома 36, очень мало времени горит зелёный свет для пешеходов. Люди, у которых проблемы с ногами, например, дедушки и бабушки, не успевают переходить дорогу. Водители потом сигналят, ругаются и нервничают.

– Да! – поддержал его Коля. – А однажды женщина перебегала дорогу, чтобы успеть, так у неё порвался пакет с апельсинами! Представляете, что было! Она же не могла бросить апельсины, чтобы их подавили машины. Сами знаете, сколько они сейчас стоят! Поэтому мы и просим вас сделать так, чтобы увеличить время, которое горит зелёный сигнал светофора для пешеходов.

– Да, есть такая проблема! Не вы первые жалуетесь на этот светофор. Хорошо, ребята, я постараюсь что-нибудь сделать. Сразу скажу, это не так просто, как кажется, но попытаться можно.

– Спасибо заранее! – сказали мальчики хором и, довольные, выскочили на улицу.

Прошло несколько дней. На том же переходе пешеходы стоят, ждут. Загорается зелёный свет и секунды начинают отсчёт с числа 30, 29, 28… Люся, осторожно ступая в новых туфлях, улыбается и спокойно переходит дорогу. На тротуаре стоят Коля, Саша и полицейский. Люся подходит к ним.

– Здравствуйте! Какие вы молодцы, что светофор для меня сделали так, как я просила.

Полицейский с улыбкой удивления посмотрел на ребят.

– Простите нас, пожалуйста, мы немного вас обманули.

– Просто Люся не успевала в своих новых туфлях переходить дорогу, вот мы и выдумали про старичков и женщину с апельсинами, – стали оправдываться мальчики.

– Понимаете, она пообещала поцеловать того, кто это сделает, вот мы и придумали всё это.

Оба опустили виновато головы. Полицейский посмотрел на ребят, слегка улыбнувшись.

– Всё понятно. Но я вам уже говорил, что не вы первые просили сделать это, так что ничего плохого мы с вами тут не натворили.

Полицейский присел между мальчиками, обнял их за плечи и сказал Люсе:

– Ну, что, красавица, всё сделано, как ты просила, поэтому и ты выполняй своё обещание. Целуй!

Люся, немного помявшись, подошла к ним и в щёчку поцеловала… полицейского!

– Спасибо вам большое. Ведь это вы всё сделали так, как я просила!

У мальчиков и полицейского раскрылись рты от удивления.

– А как же мы? – хором спросили Саша и Коля.

– А вам я другое задание придумаю! Это слишком просто, чтобы я вас поцеловала!

Потом кокетливо улыбнулась, повернулась и уверенными шагами направилась домой.

Следите за почерком

Эту историю рассказал мой папа. Говорит, что на встрече выпускников в школе его одноклассник, Маслов Коля, рассказывал всем, как он встретился с нашей учительницей через двадцать лет.

Итак, давно в школе, как обычно, шёл урок. Учительница Вера Павловна по очереди вызывала к доске учеников.

– Синицина, к доске!

Из-за парты встаёт девочка и подходит к доске.

– Таня, запиши на доске: «Жизнь прекрасна и удивительна!»

Девочка старательно пишет мелом.

– Молодец, Танечка, садись. К доске выйдет Ковальчук Лена.

К доске подходит Лена.

– Записывай: «Я помню чудное мгновение, передо мной явилась ты!»

Девочка записывает и поворачивается к классу.

– Хорошо, Леночка, садись! К доске выйдет Сторожева Катя!

Катя подходит к доске, берёт мел в руку.

– Записывай, Катя: «Медленно минуты уплывают вдаль».

Катя пишет, делая ошибку. Слово «медленно» у неё написано с одной «н».

Вера Павловна поворачивается к классу.

– Ребята, кто может найти и исправить ошибку?

Две девочки поднимают руки.

– Женя Голосова, выйди и покажи нам ошибку.

Женя выходит и пишет ещё одну букву «н» над словом.

– Молодец, Женя, садись. А ты, Катенька, будь внимательней.

– Хорошо, Вера Павловна, – сказала Катя и пошла на своё место.

– Теперь, – учительница обвела класс внимательным взглядом, – всех нас сейчас порадует своими знаниями Коля Маслов. Коля! Выходи!

Выходит к доске Коля и берёт в руку мел.

– Пиши, Коля: «Жизнь животных удивительна!»

Коля пишет, делая ошибки в словах «жизнь» и «животных». Вместо букв «и» он пишет букву «ы». Весь класс смеётся.

– Коля! Когда ты уже запомнишь, что «жи-ши» пишется с буквой «и»? Сколько раз тебе повторять?

– Вера Павловна! – стал оправдываться Коля. – Я случайно так написал! Я вам обещаю, что больше так не буду!

– Нет, Коля! Запомни, что если человек нарушает правило, значит, ему надо помочь, чтобы он запомнил его на всю жизнь! Дети! – обращается она к классу. – Все свободны, а Коля Маслов останется и в тетрадке сто раз напишет правило: «Жи-ши пишется с буквой «и».

Все смеются, встают и уходят. Вера Павловна даёт Коле тетрадку. Тот начинает писать.

Вера Павловна, улыбаясь, говорит Коле:

– Только, пожалуйста, не забывай о почерке!

Прошло двадцать лет.

Обычная дорога в городе. На обочине красуется дорожный знак «Остановка запрещена». После знака возле бордюра стоит машина, в которой водитель – пожилая женщина. К ней подходит патрульный полицейский. Стучит в окно. Стекло опускается.

– Добрый день! Инспектор Маслов! Ваши документы!

– Здравствуйте! – женщина подаёт права. – А в чём дело?

– Вы нарушили правила дорожного движения. Знак «Остановка запрещена» запрещает остановку и стоянку транспортных средств.

Читает фамилию в документах:

– Корнеева Вера Павловна!

Удивлённо смотрит в документ, затем на женщину за рулём и радостно восклицает:

– Вера Павловна! Вы ли это?

Вера Павловна внимательно вглядывается в лицо патрульного, потом радостно:

– Коля? Маслов? Неужели?

– Да, Вера Павловна! Это я! Сколько лет, сколько зим! Я так рад Вас видеть!

– Да, какая неожиданная встреча! В такой смешной ситуации!

– Ну, что вы, Вера Павловна, почему же смешной?

– Вот, видишь, остановилась, совсем забыла это правило, что знак запрещает остановку здесь. Ты же не будешь меня за это штрафовать? – она мило улыбается.

– Ну, что вы, Вера Павловна! Штрафовать я вас, конечно же, не буду! Но профилактическую работу, с целью предотвращения в дальнейшем нарушений правил, провести обязан!

– Я всё поняла, я случайно так сделала и обещаю, что больше так не буду!

Коля достаёт из сумки тетрадь и ручку и передаёт Вере Павловне. Она недоумённо берёт и спрашивает:

– Что это?

– Забыли? Ну, как же, вспомните ваши слова: «Запомни, Коля, что если человек нарушает правило, значит, ему надо помочь, чтобы он запомнил его на всю жизнь! Все свободны, а Коля Маслов остаётся и будет в тетрадке сто раз писать правило: «Жи-ши пишется с буквой «и». Вспомнили? Тогда берём ручку и сто раз пишем правило: «Знак "Остановка запрещена" запрещает остановку и стоянку транспортных средств».

Вера Павловна с растерянным видом открывает тетрадь и начинает писать.

Коля отходит, а затем возвращается и говорит, хитро улыбаясь:

– Вера Павловна! Только, пожалуйста, не забывайте о почерке!

Теория и практика

На лавочке возле подъезда сидят два умных мальчика, Пётр и Александр, и рассуждают:

– Понимаете, Александр, в современной науке я обнаружил много ошибок и неточностей.

– Пётр, Вы это серьёзно?

– Да, коллега, очень серьёзно!

– А в чём это выражается?

– Дело в том, что разрыв между теорией и практикой иногда просто ужасает!

– Вы уверены?

– Да! И я могу это доказать!

– Так докажите!

– Хорошо, пойдёмте, и Вы сами убедитесь!

Оба встают и заходят в подъезд.

На кухне, где они расположились, придя в квартиру, появляются на столе две книги.

– Извольте, Александр! Берём книгу о животных и читаем: «Размер желудка котёнка не превышает напёрстка». Читайте!

– Согласен! Ну, и что? – говорит Александр.

– Это теоретически! А практически, смотрите: вот напёрсток (ставит на стол), а вот маленькая чашечка, размер которой в десять раз больше напёрстка. Мы наполняем её сметаной.

Он достаёт из холодильника баночку сметаны и наливает полную чашечку.

– Проведём научный эксперимент с котенком.

– И Вы будете настаивать на этом?

– Естественно!

Он берёт котёнка и подталкивает его к блюдечку, в которое выливает всю сметану из чашечки. Котик с удовольствием всё съедает и вылизывает блюдечко.

– Ну, и что Вы на это скажете, коллега?

– Невероятно! Не может быть! Хотя, может быть, желудок котика растягивается?

– Вы хотите сказать, что желудок живого организма может растягиваться?

– Ну, да!

– И Вы готовы это проверить опытным путем?

– Конечно!

– Тогда открываем медицинскую энциклопедию и читаем: «Желудок девятилетнего ребёнка вмещает около одного литра пищи». Правильно?

– Совершенно верно, коллега!

– Значит, в Ваш желудок, Александр, может вместиться две тарелки пищи, – он берёт кастрюлю с плиты и накладывает в две тарелки манную кашу. – Но, поскольку Вы утверждаете, что желудок растягивается, значит, в него может вместиться хотя бы в два раза больше?

– Да!

– И Вы берётесь это доказать?

– Да! Все великие учёные на свете жертвовали своим организмом для доказательства своих гипотез.

Пётр накладывает ещё две тарелки манной каши и выстраивает их перед Александром. Даёт ему ложку и говорит:

– Ну, что ж, доказывайте!

Александр тяжело вздыхает и начинает есть.

Через некоторое время к дому, где происходили эти события, подъезжает машина «Скорой помощи».

В квартиру, где проводили свои эксперименты ребята, входит врач:

– Что у вас тут случилось? Где больной?

Пётр, показывает на Александра, который лежит на диване, укрытый пледом.

Врач подходит к Александру, сбрасывает с него плед и видит огромный живот мальчика. Смотрит с ужасом на Петра и спрашивает:

– Что это он съел?

– Петр, вздыхая:

– Научный эксперимент! Теория и практика!

А на кухне на столе стояли четыре пустые тарелки, которые с удовольствием вылизывал котёнок.

Дуэль
Школьная драма со счастливым концом

Школа. Обычный класс. Перемена. В классе две девочки сидят за второй партой крайнего ряда и о чём-то разговаривают. Два мальчика возле доски стоят и смотрят на экран смартфона. Девочка Татьяна встаёт из-за своей парты, берёт книжки со стола и направляется с ними к выходу из класса. В это время дверь класса открывается, и в неё вбегает Григорий. Татьяна и Григорий сталкиваются. У Татьяны книжки высыпаются из рук и падают на пол. Григорий, не обращая на это внимания, «плюхается» за свою парту. Мальчики, играющие до этого в телефоне, смотрят на всё это. Один из них, Виктор, бросается на помощь Татьяне и помогает собрать книги. Они встают, когда книги собраны, и смотрят друг на друга.

– Сударь, Вы так любезны! Спасибо! – поблагодарила Виктора Татьяна.

– Не стоит благодарности! – Виктор делает лёгкий поклон даме.

Татьяна собирается уходить, но Виктор её останавливает.

– Постойте, Татьяна!

Татьяна останавливается, а Виктор подходит к сидящему за партой Григорию.

– Григорий! Немедленно извинитесь перед дамой за свою неловкость!

– И не подумаю! Я же не виноват, что она оказалась на моём пути!

– Но вы же мужчина! Вы обязаны были уступить даме дорогу!

– Ничего я ей не обязан!

– В таком случае, я вынужден вас вызвать на дуэль! – Виктор вынимает из кармана платок и бросает его в лицо Григорию. – Перчатки нет! Довольствуйтесь платком!

Григорий поднимает платок.

– Я принимаю вызов!

Виктор поворачивается к Сергею:

– Будьте моим секундантом!

– И моим тоже! – просит Григорий.

– А так бывает, чтобы у двух дуэлянтов был один секундант? – удивился Сергей.

– Бывает! – ответил Виктор.

– Так нужно, чтобы сохранить тайну! – добавил Григорий.

Татьяна и мальчики оборачиваются на сидящих за партой Люсю и Веру. У обеих девочек раскрытые от удивления рты.

– А дамы смогут сохранить тайну? – спросил у девочек Сергей.

– Я – могила! – ответила Люся.

– Замётано! – подтвердила Вера.

Сергей поворачивается к Григорию и Виктору.

– Извольте выбрать время и место!

– После уроков, в этом классе, в два часа! – предложил Виктор.

– Согласен! – ответил Григорий.

Оба слегка кланяются друг другу и расходятся. Виктор подходит к Татьяне и провожает её до двери. Григорий опять садится за свою парту.

– Обалдеть! – только и смогла сказать Люся.

– Я даже в «столовку» не пойду, чтобы на такое посмотреть! – сказала Вера.

После уроков за первую парту села Татьяна. За вторую парту сели Вера и Люся. Возле доски посреди класса поставили стол, на котором положили коробку, накрытую тканью. Возле стола встал Сергей. Григорий и Виктор встали в разных углах класса.

– К барьеру! – крикнул Сергей.

Григорий и Виктор вытягиваются по стойке смирно.

– Поскольку оружие выбрано, прошу вас сходиться!

Григорий из одного угла, а Виктор из другого, потихоньку сходятся к центру класса, приближаясь к столу. Когда мальчики остановились, Сергей резко сдёрнул ткань с коробки на столе.

Все девочки:

– Ах! – и закрыли лица ладонями.

На столе стоят расставленные шахматы.

– Начали! – скомандовал Сергей.

Ребята один за другим делают ходы фигурами. Последний ход – и белый конь в руках Виктора побеждает на доске чёрного короля Григория.

– Вам шах и мат! – торжественно произносит Григорий.

– Признаю! Всё было честно!

Григорий встаёт, подходит к Татьяне. Опускается на колено перед ней и, склоняя голову, произносит:

– Прошу прощения, сударыня, я был не прав!

Татьяна, гордо поднимая голову и слегка отворачиваясь:

– Надеюсь, в будущем, Вы будете учтивей?

– О! Да!

Григорий встаёт и отходит к двери. Татьяна вскакивает со стула и бросается на шею Виктору.

– Вы – мой герой!

Люся, вытирая платком глаза от слёз:

– А говорят, что рыцари перевелись!

Вера тоже вытирает глаза:

– И белый конь здесь тоже в тему!

Сергей торжественно декламирует:

– Злодей повержен! В восторге дамы! Конец прекрасной мелодраме!

Все кланяются. Занавес.

Минута славы

На перемене, как обычно, на школьном дворе много детей. Посредине школьного двора стоят четыре девочки и оживлённо беседуют. Помимо беседы они очень увлечены тем, что грызут семечки. Но главное, что они, не стесняясь, выплёвывают шелуху возле себя на асфальт двора. И это было очень некрасиво.

– Да, девчонки, – говорит Рита, выплёвывая шелуху, – жизнь – жестокая штука!

– Не говори! – соглашается с ней другая девочка, Женя. – Стоим здесь, хоть бы кто внимание на нас обратил!

– Все заняты своими делами! – поддержала их девочка Саша, бросив в рот несколько семечек.

– Полный распад нравственности! – закончила Кристина.

– Разве раньше прошли бы просто так мимо нас кавалеры?

– Нет, конечно!

– Уже бы тысячу комплиментов нам отвесили!

– И от восторженных взглядов было бы просто некуда деваться!

– Вот, посмотрите, – показала на проходящего мимо мальчика Рита, – прошёл, уткнувшись в свой телефон, и даже не взглянул на нас!

– У пацанов же одни «танчики» на уме!

– Это, кстати, уже шестой проходит мимо!

– И ни один не одарил нас своим вниманием.

– Может, мы что-то делаем не так? – спросила Кристина у подруг.

– Что не так? Стоим себе, такие красавицы, мило беседуем!

– В самом центре двора!

– И никакого результата!

– А какой результат ты бы хотела получить?

– Ну, не знаю! Подошёл бы какой-нибудь парень и пригласил в кино сходить, например!

– Или в кафе!

– Или в боулинг!

– Нет, девочки, это не то! Я бы хотела очутиться в центре внимания!

– Чтобы все на тебя смотрели?

– Да!

– Чтобы сотни глаз были направлены на тебя?

– Да!

– Чтобы чувствовала, что именно ты сегодня для них главный объект внимания?

– Да, девочки! Да! – засверкали глаза Саши, а изо рта на асфальт полетела очередная порция шелухи.

– Я бы многое отдала, чтобы эта мечта осуществилась! – воодушевленно сказала Женя и сплюнула шелуху.

– Минута славы! Да! Ради такого стоило бы жить!

Возле девочек на асфальте уже лежала кучка шелухи от семечек. Девочки мечтательно вздыхали и продолжали грызть семечки. Из дверей школы вышел директор и направился к ним.

– Здравствуйте, девочки!

– Здравствуйте, Раиса Захаровна! – ответили хором девочки.

– Что делаете?

– Вот, стоим, разговариваем.

– Дышим свежим воздухом.

– Отдыхаем!

– Сейчас звонок прозвучит, и пойдём дальше учиться!

В это время прозвучал звонок. Все дети стали забегать в школу.

– Ну, мы пошли, Раиса Захаровна? – девочки собрались уходить.

– Нет, девочки! – остановила их директор. – Дальше учиться вы пока не пойдёте!

– Почему?

– Что-то случилось?

– Да, случилось!

– А что?

– А вы посмотрите себе под ноги! – сказала Раиса Захаровна.

Девочки посмотрели вниз и увидели кучку шелухи.

– Вы, наверно, думаете, что вы сейчас пойдёте на уроки, а уборщица наша, Маргарита Павловна, будет за вами всё это убирать?

Девочки недоумённо посмотрели на неё.

– Нет, дорогие мои! – она повернулась к уборщице, которая в это время выходила из дверей школы во двор. – Маргарита Павловна! Подойдите, пожалуйста, к нам!

К ним подошла уборщица.

– Маргарита Павловна, у вас найдётся четыре метлы?

– Найдётся! А зачем? – удивилась она.

– Принесите их и дайте этим девочкам! Пусть выметают всё это, чтобы двор блестел! Как закончат, позовите меня, я сама буду принимать чистоту!

Делать нечего. Все четыре девочки стали подметать мусор. В это время из всех окон школы на них смотрели дети и смеялись.

– Ну, вот! – подметая, грустно сказала Рита. – Сбылось! Сотни глаз смотрят на нас!

– От восторженных взглядов просто некуда деваться! – пряча глаза, сказала Женя.

– Мы в центре внимания! – высыпая мусор в ведро, сказала Саша.

– Как-то по-другому я себе представляла минуту славы! – вздыхая, произнесла Кристина.

Рита, обводя взглядом окна школы:

– Как там я говорила? Ах! Да! Ради такого стоит жить!