Текст книги "Марк. Повесть"
Автор книги: Елена Тимошенко-Седьмая
Жанр: Современная русская литература, Современная проза
Возрастные ограничения: +16
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц) [доступный отрывок для чтения: 1 страниц]
Марк
Повесть
Елена Тимошенко-Седьмая
Дизайнер обложки Нейрохудожник – иллюстрация
© Елена Тимошенко-Седьмая, 2023
© Нейрохудожник – иллюстрация, дизайн обложки, 2023
ISBN 978-5-0060-2218-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Глава 1
Много лет отработала учителем музыки Анна Анатольевна в своей родной школе. Музыка, искусство, поэзия, литература, театр – всё, чем была она увлечена, осталось тут, с её учениками. Мужа перевели на работу в другой город, и вопрос встал ребром.
– Ну как я брошу своих детей? – в который раз спрашивала она себя и мужа.
– Ты пойми, это сегодня они твои. А завтра уйдёшь – и никто из них не вспомнит, как тебя звали. Придёт новая учительница, и дети так же будут петь. Ну что ты как маленькая? В другом городе такая же школа и такие же дети. Ты, наверное, постарела, если так боишься перемен.
– Ничего не боюсь! Четверть доведу и ребят доучу.
– Никто не спорит.
Это на словах оказалось все просто, на деле все обстояло иначе. Директор не хотела брать к себе в штат неизвестно кого. Это Анна Анатольевна всех подменит, всегда выручит болеющих учителей, закроет «окно», если нет учителя. Всегда безотказная, молчаливая, бесконфликтная.
– Ну, может, останетесь? Ведь там никого у вас нет? И родных нет? Да и вы уже не в том возрасте, чтобы менять города и работу, – уговаривала директор подчинённую.
– У меня муж в другом городе.
– Да у миллиона семей муж в другом городе. Будете ездить к нему на каникулы. Представьте себе, он у вас вахтовик! – настаивала, не желая сдаваться, директор.
– Представьте себе, что ваш муж вахтовик! – неожиданно для себя парировала Анна Анатольевна.
– А что, очень даже и хорошо! Отдохнёте: стирать не надо, утюжить ежедневно рубашки не надо, кормить не надо. Смотрите сколько плюсов!
– В таком случае, Вероника Мартыновна, и замуж выходить не надо! У нас с мужем совместных двадцать три года. И за эти двадцать три мы ни разу не расставались. Я очень хорошо понимаю вас как руководителя, детей доведу до конца четверти и уеду.
– Ну, вот что, торопиться мы не будем. Найдёте себе замену и уйдёте со спокойной душой. А почему именно сейчас, когда вам за сорок, нужно куда-то срываться и лететь? Там ведь сладко не будет, и никто вас не ждёт. А я вам тут место дала, кабинет, должность.
«Скажи ещё, на улице подобрала как бездомную собаку. Как будто до этой школы у меня не было высшего образования и опыта в работе», – пронеслось в голове у Анны. Но вслух учитель музыки сказала другое, она была очень интеллигентной и тактичной женщиной, поэтому ответила:
– Спасибо, мне очень приятно, что вы обо мне думаете, заботитесь и цените.
Спустя четырнадцать дней Анна Анатольевна уволилась по собственному желанию. А Вероника Мартыновна, которая так «пеклась и заботилась» об учительнице, даже не дала потрёпанной грамотки, провожая уволенную недовольным взглядом из канцелярии.
Город К. встретил Анну Анатольевну сдержанно. Сразу появились вопросы от работодателя: «А почему в середине учебного года?» «А зачем?» «А что на прежнем месте случилось?» «Вы пробный урок проведите с неуправляемым классом, а мы посмотрим на ваше мастерство».
Анна Анатольевна всегда тщательно готовилась к урокам, рассказывая ребятам о великих композиторах, она добавляла детали из жизни, которые были интересны.
– Когда Людвиг Ван Бетховен потерял слух, то мало кто из его друзей догадывался об этом.
– Как же он это скрывал?
– У него был слуховой аппарат? – посыпались интересующие вопросы учеников.
– Он научился читать по губам. С самыми близкими, конечно, он общался с помощью тетрадей. До наших дней дошли и сохранились из 440 тетрадей всего 139, но они бесценны, как и все великое, что оставил после себя композитор. – Анна Анатольевна села за инструмент и сыграла «Лунную сонату» Людвига Ван Бетховена.
– Вы приняты, – сказал Виталий Романович, – директор новой школы. – Мне настолько понравился урок, что даже расхотелось идти к себе в кабинет.
– Ну, как твои дети, школа? – поинтересовался муж, встречая жену на пороге.
– Обычная школа, обычные дети. Ты как в воду глядел, все они одинаковые: и директора, и дети, и школы.
– Привыкнешь, зря переживала.
Из прежней школы ещё несколько раз звонила заместитель директора Наталья Ивановна и интересовалась, как устроилась Анна Анатольевна и не желает ли вернуться назад. Но Анна Анатольевна уже окунулась в пучину серых рабочих будней. И вскоре уже и думать забыла о том, что когда-то жила в другом городе и работала в другой школе. Те же концерты, те же песни, те же композиторы смотрели на неё со стен уютного кабинета и улыбались, как бы приободряя, что все будет хорошо. На очередном уроке она заметила выделяющегося из толпы одноклассников подростка-бунтаря. Ученик не хотел работать, не хотел ничего делать.
– Да он всегда такой, мешает нам учиться и срывает уроки, – ответила за него староста, отличница с длинными косичками.
– Ну, ничего в этом удивительного. Ведь имя Марк произошло от Марса, Бог войны, воинственный, вот он и воюет со всеми. А на самом деле, Марку хочется любви и внимания. Верно?
Подросток, который ещё минуту назад кривлялся и передразнивал всех ребят, затих и до конца урока не шелохнулся. Обычно учителя кричали, грозились вызвать мать к директору, говорили, какой он вредный и непутёвый, такой же, как и старший брат. А тут все было совершенно наоборот.
На педсовете Анна Анатольевна села поближе к классному руководителю Марка и спросила: «Что с мальчиком происходит, может, ему помощь нужна»? Классный руководитель, она же преподаватель географии, школьный психолог, рослая упитанная женщина, смеясь, ответила:
– Да, ничего особенного. Весь в старшего брата, такой же оболтус. Ничего не делает, мать с ними не справляется, наркоманка. На первое сентября пришла в школу обкуренная и под наркотой.
– Муж есть?
– Не знаю, сожительствует с кем-то.
– Бедный ребёнок.
– Ой, я вас умоляю, у нас полстраны таких бедных. Всех жалеть себя не хватит!
В актовый зал вошёл директор, и все учителя, как послушные ученики, замолчали, уткнувшись в тетрадки, готовые записывать замечания и нововведения.
– Познакомьтесь, коллеги, с новым учителем музыки Анной Анатольевной. В этом году ей повезло, она у нас без классного руководства, но на следующий год мы обязательно его дадим. – Все дружно рассмеялись, учитывая, какая это непростая нагрузка. – Тут нужно знать абсолютно всё: почему ребёнок не идёт домой, почему сбежал из дома, где он находится в час ночи, в какой компании, с какими друзьями. Пьяный родитель может написать в общий чат, какая учитель сволочь, что не будет скидываться на общие фото, и так далее и тому подобное. И тут просто нужны железные нервы, а по-другому никак, – говорил директор. – Но мы все закалённые, мы из стали, выдержим!
Педсовет окончился, а Анна Анатольевна думала о Марке. Она подошла к учительнице начальных классов поинтересоваться у той, как учился Марк.
– Одним словом – брошенный ребёнок. Мама ещё та наркоманка, ходила и закладки раскладывала ради лёгких денег. Почему не посадили, не знаю, видимо, откупилась как-то или штрафом отделалась. Да и сам Марк с ней же ходил и делал эти закладки.
– Странно, – удивилась Анна Анатольевна словам Екатерины Павловны, – но ведь её должны были лишить родительских прав. В таком случае и старший сын, возможно, употребляет?
– Да, скорее всего! Нигде не учится, колледж бросил, девятнадцать лет нигде не работает!
– А где они проживают?
– Кажется, с бабушкой на её пенсию, в её квартире.
Глава 2
На следующий урок Анна Анатольевна обратила внимание на то, что все ученики 5 «Ж» класса ушли в столовую, а Марк остался один в кабинете.
– Ты почему не идёшь в столовую?
– Не хочу.
– Сколько у вас сегодня уроков?
– Семь.
– Иди я тебя угощу кое-чем. – Учительница достала из сумки плитку шоколада и горсть очищенных грецких орехов и протянула ребёнку.
– Спасибо, большое спасибо, – несколько раз произнес худенький с прозрачной кожей подросток.
Он воспитан. Всегда здоровается даже на улице, встаёт при виде учителя, – отметила про себя учительница и внимательно посмотрела на внешний вид. Мальчик был опрятен, ухожен и одет в чистую одежду.
– Ты знаешь, – поделилась дома с супругом Анна, – я так переживаю за этого ребёнка. – Он пытается выжить в этом мире взрослых. В семье, со слов учителей, мама употребляет наркотики. Но даже в школе нет гуманности, никто ему не протянул руку помощи. Я удивляюсь, насколько люди обозлённые. Да, возможно, мама и делала закладки для наркоманов, но причём тут ребёнок? Почему ему никто в школе не помогает? Все только и делают, что унижают, оскорбляют. Он в классе изгой, никто с ним не общается.
– Не переживай, ты протянула ему руку помощи, значит, он не пропадёт в этой жизни.
Но Анна Анатольевна не успокаивалась, вечером, ей позвонила подруга из Англии, Жанна. Когда-то они вместе учились в одном классе, сидели за одной партой, потом вместе пошли в педагогический университет. А потом судьба распорядилась так, что Жанна по интернету познакомилась с успешным бизнесменом и уехала заграницу. А Аня осталась работать в российской школе, сеять в детские умы разумное, доброе, вечное.
– Ты не представляешь, как я переживаю за своего ребетёнка, – делилась она по телефону с подругой. – Славный, хороший, голодный. Я его кормлю. Подросток растёт, ему нужно правильное и разнообразное питание, нагрузка в школе большая. Говорю ему: «Главное, не воруй и не ходи по мусоркам».
– Тебе, ей-богу, нечем заняться, – отвечала Жанна, позёвывая. Ты свою карму закрыла на сто процентов, на том свете зачтётся. Ну, поговори с директором какого-нибудь кафе, пусть хотя бы один раз в день его там кормят. Уж там еды остаётся достаточно. Тебе-то с твоей копеечной зарплатой учителя совсем не с руки. Не знаю, у нас в Англии с этим проблем нет. Есть для бездомных пункты приёма пищи и ночлега. И в магазинах товар после 20:00 идёт по сниженным ценам.
Аня промолчала – она вспомнила бомжей, дерущихся возле мусорки за булку засохшего хлеба. Говорить больше о насущных проблемах с Жанной не хотелось. Ну, не поймёт сытый голодного, как ни крути.
– А чем ты занималась? – задала она вопрос подруге, чтобы хоть как-то перевести разговор в другое русло.
– До обеда спала, потом смотрела мелодрамы. Пошла по магазинам, прогулялась. Дел, знаешь, тоже хватает, за домработницей надо присматривать, с собакой погулять. Вот и день прошёл.
– Ну да! – вздохнула Аня, думая о своём.
Предмет музыка в школе проходил один раз в неделю, это не русский язык и не математика. Обучение прекрасному, искусству – на этот предмет отводится всего лишь сорок минут в неделю. Анна Анатольевна хотела видеть ребёнка чаще. Своих детей с мужем не было. Сначала продолжительная болезнь, потом беременность, потом внезапная операция, во время которой она потеряла ребёнка. Теперь все ученики школы были её детьми. Каждого она гладила по голове, по-матерински прижимала к груди и думала о том, что таким мог быть её сын или дочь. Поэтому себя она видела только учителем в школе. Она ждала с нетерпением следующего дня, когда встретит Марка снова. Но то у неё не совпадает расписание, то разные этажи, то загруженность, то дежурство, и не было времени искать его по кабинетам.
Через неделю на своём уроке она увидела ребёнка с распухшей рукой.
– Марк, что случилось?
– Подрался с мальчишкой из другой школы.
– Что не поделили?
– За дело, за справедливость.
– Послушай, ты никогда никому ничего не докажешь. Каждый человек остаётся при своём мнении. Любой спор или драка привносят в нашу жизнь только зло и удваивают его.
– Зато я его побил, и он понял!
– Ты ничего не доказал, он ничего не понял. А обозлился против тебя! А если его родители заявят на тебя в полицию? Ты об этом подумал?
– Не заявят, он трус! И получил по делу!
– Ты повредил руку, тебе нужен врач. А если перелом?
– Я сам её вправил, – и мальчик снова с силой дёрнул себя за кисть и скривился от боли.
– Ты же мой хороший, мой ребёнок! Иди я тебя обниму и покормлю. – Анна Анатольевна протянула заранее приготовленные бутерброд и сок. Ребенок с жадностью накинулся и съел все в одно мгновение. – Приходи ко мне каждый день на перемене. Я буду тебя кормить! Ищи меня по школе, на этаже. Я буду твоим другом!
– Вы? – удивился ученик. – Брат сказал, что все учителя враги и всех надо ненавидеть.
– Это не так, ты же знаешь, бывают исключения из правил. С учителями нужно дружить. Они добрые, они всегда поймут и помогут.
– Зачем ты это делаешь? – не унимался дома муж. – Пусть этим занимаются органы опеки и попечительства, социальная защита населения, полиция, отдел по делам несовершеннолетних, в конце концов. Да не жалко мне никаких денег. Просто если он живёт в семье наркоманов, то рано или поздно тоже им станет. Ну, ты же знаешь: с волками жить по-волчьи выть, и не я это придумал.
– Он такой славный, милый.
– В тебе говорят материнские чувства и жалость к нему, как к брошенному щенку на помойке.
– Мальчик очень одарённый и воспитанный.
– Я удивляюсь, вся школа на него жалуется, и только у тебя он одарённый и спокойный.
– Посмотри видео, как он поёт, я готовлю его на конкурс «Юные таланты».
– И правда… отлично поёт, кого-то он мне напоминает.
– Только не говори про Юру Шатунова.
– Нет, скорее всего, Алексея Гомана. Такой же скромный, обаятельный блондин, а голос и вправду хорош. А почему руки за спиной?
– Подрался, правду кому-то хотел доказать.
На следующий день Анна Анатольевна захватила полную сумку еды: картофельное пюре с котлетой, салат морковный, вафли и термос с горячим чаем.
– Так и будешь носить полные сумки? Не проще ли в столовой за него оплатить?
– Пусть домашнего поест, да и в столовой он будет себя неуютно чувствовать, где все гнобят. А так, тихонечко сел у меня в кабинете, поел, и никто не увидел, и лишних вопросов не задаёт. Ему и так неудобно, стесняется. Знаешь, у меня складывается впечатление, что классный руководитель его ненавидит. Как увижу, всё время читает ему нотации в коридоре, дёргает, отчитывает.
– Может, мальчишка отвратительно себя ведёт? Ты сама говорила, что дерётся.
– Я хорошо разбираюсь в детях. Он не такой! Он воспитанный и на добро отвечает добром и лаской. А на зло – звереет. Вообще этот мальчик очень чистый, светлый и душа у него добрая! Как у Данко, помнишь, «Г орящее сердце». Чтобы осветить людям путь, он разорвал грудь и достал своё сердце… Каждый день проезжая мимо церкви, я мысленно прошу у Господа, чтобы дал ему возможности выжить в этом непростом мире взрослых. Выжить и стать достойным человеком! Молюсь, чтобы Бог его хранил и оберегал. Ведь неизвестно, что у него в семье. Но рубашки отутюжены и чистые, значит, бабушка о нем заботится. Просто денег не хватает на еду.
– Понятно. Ты уже про свою старую школу и не вспоминаешь. – Муж улыбнулся и поцеловал жену по-отечески в лоб. – Удачи тебе в школе с твоими детьми, – сказал он, уходя на работу.
– И тебе удачи!
Не успела учительница музыки войти в класс, как второклассники обступили её плотным кольцом и стали по очереди тянуть руки в поисках крепких объятий.
– Вы мои хорошие, дайте мне раздеться и в класс войти! А то я с ног свалюсь, – заулыбалась Анна Анатольевна.
– Не понимаю, почему они все к ней тянутся, – глядя на неё, разговаривали в коридоре учительницы литературы и английского языка.
– А что тут непонятного? Классного руководства нет, двойки не ставит, всех жалеет, своих детей нет. Вот и играет в «хорошенькую».
– Ага, мне кто-то из детей сказал, что на её уроках можно спать, и она даёт им выспаться!
– Ну как ты поспишь, когда музыка играет и все поют? Не знаю, я как ни пройду мимо её кабинета, всё время поют и музыка звучит.
День пролетел как всегда насыщенно и незаметно. В чате учителей директор сообщил о том, что сегодня экстренно состоится совещание. Анна Анатольевна снова подсела поближе к классному руководителю Марка.
– Вы знаете, Марк подрался, у него что-то с рукой.
– У меня их тридцать два оболтуса, и каждый день они дерутся, лишь бы не писать и ничего не делать, – зло улыбаясь, процедила сквозь зубы она же психолог, она же классный руководитель.
«Господи, ну почему ты таким людям даёшь возможность работать в школе? Ведь через них дети и становятся злыми и обозлёнными, как волчата, на весь белый свет. Ведь она не то что заглянуть в душу ребёнка не может и помощи-то от неё никакой не жди! Вот тварь! Прости, Господи!» – подумала про себя Анна Анатольевна и отсела подальше. После педсовета она подошла к заместителю директора.
– Зоя Степановна, в школе медсестра есть?
– А что случилось?
– Пятиклассник ходит уже вторую неделю с опухшей рукой, и классный руководитель мер не принимает.
– Медсестра приходит один раз в неделю. Завтра будет, пусть ребёнок подойдёт. Она даст направление к врачу.
– Хорошо, спасибо.
– Анна Анатольевна, а вы были правы, у меня перелом в двух местах. – Марк подошёл с загипсованной рукой. Он улыбался и смотрел на неё счастливым взглядом. – Вчера на снимках доктор увидел. Теперь буду ходить с гипсом, вот!
– Ты мой ребёнок. – Она прижала его к груди и тяжело вздохнула. – Две недели ходил с переломанной рукой и терпел боль. Господи, где человечность? – непонятно к кому обратилась учительница, задавая этот вопрос. – Иди кушать, я голубцы принесла. Сразу все не съедай, оставь на вечер. Я много принесла. После четвёртого урока поешь бананы.
– Бананы? – удивился Марк.
– Кушай, кушай. – Анна Анатольевна отвернулась, чтобы не расплакаться. – Хочешь, завтра принесу тебе беляши?
– А это что такое?
– Это пирожок с мясом и луком, вкусный…
– Ты не поверишь, я боюсь его спросить, сколько раз в день он ест. По-моему, он ест только тогда, когда я приношу. Остальное время ходит голодный, – говорила Анна, мужу укладываясь спать.
– Ну, вот видишь, ему была нужна помощь, и Вселенная послала тебя. Не переживай, все хорошо.
– А наступят летние каникулы и что тогда?
– Будешь кормить на крыльце школы.
– Ты лучше ничего не смог придумать?
– Да пошутил я, ложись спать. Поздно, завтра вставать рано.
– Я молюсь за него, чтобы в выходные ничего с ним не случилось, чтобы живой и невредимый пришёл в школу. Увижу его издалека, и сердце радуется.
– Спи, родная, спи.
Глава 3
Через неделю учительница музыки сообщила о том, что отправила видео, как поёт Марк, на конкурс «Юные таланты». Все ученики пятого класса недоумевали. Никто с Марком не общался, классный руководитель говорила, что он оболтус, недалёкий, ленивый, плохой. А тут отличников оставили за бортом, а какого-то Марка записали и отправили на конкурс.
– Какая несправедливость, – возмущалась отличница Лизонька.
– Ну как этого плохиша можно взять в любимчики? Я не понимаю… – услышала Анна Анатольевна, войдя в класс.
– Дети, – она обратилась ко всем сидящим в классе, – плохих людей нет, есть плохие поступки и плохое поведение. Если судить о человеке, то не нужно собирать сплетни, а только то, что вы видели своими глазами! На моих уроках Марк работает, поёт, никто уроки не срывает, и вы это видели! Если к человеку относиться с добром, то и он вам добром ответит. Это как с собакой: будете бить, и она вас укусит. А у Марка способности есть и талант, я надеюсь, что он обязательно займёт призовое место. Дети, сегодня отмечается всемирный день психолога. Я хочу спросить, вы знаете о том, что есть телефон доверия?
Марк поднял руку:
– Звонят те, у кого проблема с психикой. Нам Лариса Васильевна сказала.
– Звонят те, кому срочно нужна помощь. Кого не понимают в семье, обижают, бьют, жестоко обращаются. В конце концов, позвонить могут те, кому тяжело, больно и грустно. Запишите номер, чтобы вы его всегда знали. – Анна Анатольевна смотрела на Марка.
– У меня нет телефона.
– Запиши на обложке дневника. Если нужно будет позвонить, ты сможешь попросить набрать номер любого взрослого, и, поверь, никто не откажет.
После уроков, собираясь домой, Анна Анатольевна увидела, как к директору вошёл Марк с женщиной, вероятно, с матерью. Женщину она не разглядела, только увидела со спины.
«Неужели урок сорвал? – пронеслось в голове. – Ладно, завтра увижу, спрошу».
День был нескончаемо длинный. 5 «Ж» дежурил по этажам. У каждого было выделено место, и никто из ребят не имел права с него сойти. Ученики начальной школы бегали, сшибая углы и друг друга. Старшеклассники, закрывшись в туалете, курили электронные сигареты. Психолог, она же учитель географии, она же классный руководитель 5 «Ж», бегала по школе, расставляя своих пятиклашек и заставляя их следить за порядком.
– Я сказала тебе не сходить с места и стоять у туалета! – грозно гаркнула она, грубо схватив ученика за руку с гипсом. – Вот и стой до конца перемены, тут и весь день до окончания уроков и недели, это твоё место!
Девятиклассники подтрунивали и смеялись, стараясь ущипнуть и причинить боль дежурному. В углах длинного коридора висели видеокамеры, но весь вопрос был в том, были ли они работающими? Школьники отборно матерились, дрались, не обращая на них никакого внимания и чувствуя безнаказанность и вседозволенность.
Мимо в свой кабинет музыки прошла учительница.
– Марк, зайди ко мне после уроков.
– Хорошо, Анна Анатольевна.
Уроки длились бесконечно, болела голова. Классная орала как с цепи сорванная. Дома лежала мать под действием наркотиков в невменяемом состоянии. Никто его не понимал, кроме учительницы музыки. И сейчас ради неё он старался из последних сил стать хорошим и послушным, ради неё ходил в школу.
– Марк, как твоя рука? Береги руки, тело, не дерись, я тебя прошу! Садись, поешь, здесь горячие пельмени, ещё не остыли. – Голодный ребёнок ел и, вытираясь салфеткой, пять раз сказал спасибо. – На здоровье, расти большой. Зачем маму вызывали? Снова подрался?
– Нет, на классную огрызался.
– Зачем?
– Она меня ненавидит и всем про меня чушь несёт.
– Да, это очевидно. Запомни одно: я буду тебя всегда кормить! Расскажи мне про маму.
– Мама работает официанткой в вагоне-ресторане, уезжает на месяц, потом приезжает.
– С кем ты живёшь?
– С бабушкой, братом. Брат нигде не работает, хочет стать репером и уехать в Питер.
– А бабушка?
– Она на пенсии, мы у неё в квартире живём. Ну, я побежал?
– Беги, мой хороший. Иди я тебя обниму, ты же мой ребёнок! – Слёзы навернулись на глаза, она заглянула в глаза ребёнка, они тоже были наполнены слезами, и он захотел скорее уйти, чтобы не разрыдаться, как маленький мальчик, на её груди.
Он врал про маму и её работу, и от этого ему было на душе тяжело. Тяжело врать тому, кто тебе доверяет. А ещё он боялся к ней привязаться, так всегда бывает: сначала всегда всё кажется хорошо, а потом обязательно будет плохо. Уж он это точно знал! Марк боялся, что любимая учительница начнёт задавать вопросы, касающиеся семьи, и поэтому всегда торопился поесть и сразу уйти.
Она тоже поняла по его глазам, что он обманывает, и пошла дальше искать правду. После очередного урока Анна Анатольевна спросила у Фаины Фаисовны, знает ли она Марка.
– Конечно, знаю, – ответила учительница начальных классов. – Его старший брат нигде не учится, сидят все на бабушкиной пенсии.
– А с мамой что?
– Онкология у неё, четвёртая стадия. Рак челюсти, обезболивающие не помогают, вот и сидит, поговаривают, на героине. Жаль её.
От этой новости у Анны Анатольевны зашлось сердце. Она вышла на улицу и села на скамейку. Домой брела медленным шагом.
«Как я могу ему помочь? Чем я смогу ему помочь? Если класс гнобит, учитель ненавидит, все против него такого маленького, голодного и беззащитного».
– Благодаря тебе он ходит сытым. Ну хочешь, купим ему вещи? – предложил муж, выслушивая новую версию о семье ребёнка и непростой жизненной ситуации.
– Нет, у меня не укладывается в голове, как из его матери психолог сделала наркоманку? Так очернить человека нужно уметь. Ни в сказке сказать, ни пером описать. Нужно познакомиться с его мамой и поговорить срочно.
– Зачем?
– Может, им продукты купить, ещё какая-то помощь нужна.
Внимание! Это не конец книги.
Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента. Поддержите автора!Правообладателям!
Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.Читателям!
Оплатили, но не знаете что делать дальше?