Текст книги "Мировая революция. Книга первая. Новый президент"
Автор книги: Илья Баксаляр
Жанр: Социальная фантастика, Фантастика
Возрастные ограничения: +18
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 3 (всего у книги 12 страниц) [доступный отрывок для чтения: 3 страниц]
Глава 6
Прошло еще несколько дней, Тихомиров принимал участие в различных заседаниях, встречался с губернаторами и членами правительства, только теперь без всякой прессы. Ему нужны были откровенные разговоры, а не показные мероприятия. Сергей Иванович умел выстраивать доверительные отношения, и все, кто приходил к нему на встречу, чувствовали себя раскованно и открыто. После одной из таких встреч президент посмотрел на часы. Было уже семь часов вечера. Надо сегодня заехать к Антону Ивановичу. Он обратился к своему референту:
– Не планируйте на сегодня никаких мероприятий!
Сергей Иванович спустился к служебному выходу и попросил обычный автомобиль, на котором он, как правило, ездил на неформальные встречи. По дороге Тихомиров попросил остановиться у супермаркета. Он зашел в магазин и купил немного деликатесов для своего учителя. Никто не обратил на него внимания. Конечно, все знали нового президента, но он редко выступал по телевидению и не был такой медийной персоной, как его предшественники.
Тихомиров подъехал к хрущевской пятиэтажке, поднялся на третий этаж, позвонил в квартиру. Через некоторое время дверь открыл пожилой человек.
– Антон Иванович! – радостно воскликнул президент. – Как я рад вас видеть, – он хотел обнять его, но чувство глубокого почтения взяло верх над эмоциями. Тихомиров наклонил голову в знак почтения и все-таки обнял учителя.
– Сережа! Сережа! Неужели это ты?! – по щекам старика текли слезы. Он жил один в однокомнатной квартире. Всю свою жизнь он посвятил детям, свободного времени у него не было, отдавая себя школе, он не смог создать семью и сейчас доживал свой век в глубоком одиночестве. Тихомиров прошел в комнату. Его поразила скромность обстановки.
– Сережа, пойдем попьем чайку?
Он сильно постарел, чувствовалось, что болезни оказывали свое разрушающее воздействие. Они сели за стол и много говорили о прошлом, о школе, о жизни. Президент несколько раз окинул кухню взглядом. Обшарпанные стены, серый потолок, старая мебель, которая давно нуждалась в замене. Он обратил внимание, сколько лекарств стояло на полке, заметил и то, что холодильник был практически пуст. У Тихомирова сердце обливалось кровью, неужели страна, которую он возглавляет, не может создать более-менее нормальные условия жизни для такого великого человека, как его учитель. Ведь таких людей в стране очень мало. «Я помогу ему, обязательно помогу!!!»
– Антон Иванович, я тут вам небольшой подарок привез, – и он достал пакет, полный деликатесов.
– Сереженька! Дорогой мой! – у старика опять выступили слезы. – Мне ничего не надо, у меня все есть. Спасибо большое.
И только в этот момент президент понял, как обидел учителя, показав свою жалость. Ведь в стране миллионы людей, которые трудились на разных местах, и большинство из них живет так же, как и его учитель, но не каждый из них лично знаком с президентом. На душе у Тихомирова возникло неприятное чувство: «Какой же я президент, если не могу сделать жизнь своего любимого учителя нормальной по закону, как это должно быть?!» На кухне у Антона Ивановича он понял главное, что без серьезного подъема экономики не будет хорошей жизни ни у его учителя, ни у миллионов других граждан страны. Надо ускорять реформы, чтобы этим старикам при их жизни государство смогло создать человеческие условия. Президент попрощался со своим учителем.
– Берегите себя, Антон Иванович! Вы мне очень нужны! – он еще раз обнял наставника и вышел.
Глава 7
Через три месяца была разработана концепция развития образования. Она состояла из трех больших частей. Первая – решение кадровых вопросов. Жесткий отбор учителей для работы в школах и набор студентов в педагогические вузы. Предусматривалось серьезное увеличение заработной платы учителей. Педагогам, не прошедшим тестирование, предлагалась работа в других отраслях экономики, датчики по отпечаткам сетчатки могли порекомендовать те направления, которые наиболее подходили для этих людей. Вторая часть – это создание единой программы обучения, которую разработала компьютерная система с учетом вложенных в нее параметров. Все учебники тестировала интеллектуальная программа, анализирующая психологическое восприятие учебника учащимися с разными типажами. В результате были отобраны те программы, которые наиболее оптимально усваивались школьниками. Были отменены все старые программы и учебники, на которые государство тратило огромные деньги. Ни для кого не было секретом, что выпуск учебников и разработка разнообразных учебных программ – доходное дело и на этом нужные люди зарабатывали огромные деньги, не думая о результатах таких разработок. Подкупленные эксперты доказывали эффективность все возрастающего количества новых учебников, но в реальности все было не так. Интеллектуальная программа же не имела личностных интересов и создавала серьезные, очень доступные учебники, которые теперь хранились в небольших планшетах и практически не стоили ничего. Все затраты экономила всего одна умная машина, которую нельзя было переубедить или подкупить. Искусственный интеллект делал свое дело.
И третья задача, которую предлагалось решить, – материально-техническое обеспечение школ. Была поставлена цель – отказаться от учебников и тетрадей. Ученые МИФИ разработали универсальные планшеты, которые выполняют роль и учебников, и тетрадей. Специалисты мехмата МГУ разработали автоматическую интеллектуальную систему – каждое задание, выполненное на планшете, тут же проверяется установленной на нем программой. Она сама выставляет оценку и отправляет отчет учителю на его планшет. Устройство докладывает педагогу, что ученик Иванов Семен Петрович выполнил такое-то задание. Допущены такие-то ошибки, ему необходимо уделить внимание по такой-то теме, и тут же программа предлагает учителю варианты дополнительной работы с учеником. И так со всеми учащимися класса. Программа сама заполняет журнал учителя и выставляет оценки. По итогам четверти представляет педагогу оценку качества обучения детей, и чем выше уровень подготовки школьников, тем больше зарплата учителя. Так машина стимулирует учителей к повышению эффективности их деятельности. Изменить оценки машины невозможно. Искусственный интеллект контролирует импульсы мозга и оценивает исключительно умственную работу. После выполнения задания успешно справившиеся с ним учащиеся получают бонус – фотографию в красивой рамке, которая появляется под торжественную музыку на планшетах учеников и экранах телефонов родителей. Для школьников это признание их заслуг. Так искусственный интеллект поощряет детей, и они стремятся получить заветную рамочку с музыкой как символ собственной успешности. Единая система собирает такие рамочки и подводит итоги каждого урока.
Что давала реализация этой программы? Она позволяла беспристрастно оценивать школьников, стимулировать учителя к полной самоотдаче в обучении учеников. Программа сэкономила сотни миллиардов рублей на выпуске учебников, почти в десять раз сократился управленческий аппарат, и резко повысилось качество обучения. Так был решен вопрос с оплатой труда учителей. Интеллектуальная система окупила себя в течение трех лет.
Президент слушал отчет Дегтяревой о проделанной работе.
– Ксения Петровна, а сколько нужно денег для ее реализации по всей стране?
Глава Администрации была готова к вопросу.
– В первый год – около четырех триллионов рублей, в последующие годы – не более триллиона.
Тихомиров в уме посчитал: «Каждый год на образование тратится два триллиона рублей – сумма колоссальная, ее четверть идет на администрирование, большая сумма – на закупки учебников, оплату разработок множества учебных программ. Что мы имеем на выходе? Огромный объем информации, выливаемый на детей, утрату школьниками интереса к обучению, огромный документооборот, который практически никому не нужен, и на все это – два триллиона рублей. Новая система будет стоить четыре триллиона в первый год. Это очень много, но в течение трех с половиной лет она окупит себя, а дальше – существенная экономия. Да и деньги пойдут в дело. Будет хоть чем стимулировать труд учителей. Хорошая зарплата позволит строго отбирать педагогов в школу. Но самый большой эффект программа даст через десять лет, когда школьники поступят в институты, а кто-то уже и окончит их. Но десять лет ждать некогда». Президент оторвался от своих мыслей.
– Ксения Петровна, давайте выберем один регион и проведем в нем этот эксперимент. Вы же понимаете, у нас будет много противников, и нам надо все доказывать, опираясь на практические результаты. Тульская область вам подойдет?
– Конечно, Сергей Иванович! – Дегтярева была довольна решением Тихомирова, понимая, какую ответственность он берет на себя.
Президент остался один. «Теперь надо решать вопрос с министром образования. Николаев не потянет такую работу, тут нужен предельно честный человек и с другим мышлением».
Глава 8
Ситуация в стране тем временем стала ухудшаться. Вновь упали цены на углеводороды. Резко снизился курс рубля. Увеличилась стоимость продуктов питания и промышленных товаров, но особо сильно ударили по доходам людей тарифы на ЖКУ. Самыми незащищенными оказались пенсионеры, которые уже не могли прожить на свою пенсию. Загнанные в угол нищетой, они стали выходить на акции протеста, поддерживаемые и другими слоями населения.
Антон Иванович получил свою пенсию – пятнадцать тысяч рублей, нужно было заплатить квартплату и за электричество. Он достал квитанцию к счету за коммунальные платежи и чуть не обомлел: тариф вырос на пятьдесят процентов и составлял уже девять тысяч рублей, и это за маленькую однокомнатную квартиру. На руках у него оставалось всего шесть тысяч рублей. Старик отсчитал деньги, необходимые для оплаты счетов, и пошел в банк. Тянуть было очень опасно, за день просрочки платежа ЖЭК начислял такие пени, что за месяц набегало несколько тысяч рублей. Оплатив все квитанции, Антон Иванович пошел в магазин, чтобы купить что-нибудь покушать. Но, зайдя в магазин, он страшно расстроился: литр самого дешевого молока стоил уже больше ста рублей, а цена ржаного хлеба зашкаливала за девяносто. На колбасу он уже смотреть не мог, обычная докторская стоила больше тысячи рублей. «Как жить дальше?» – Антон Иванович совсем сгорбился. Жить стало невозможно, а ему еще и лекарства нужно покупать. Расстроенный, со слезами на глазах он пошел домой, понимая, что прожил жизнь напрасно. Все, что он делал, не принесло России пользы. Больше всего он возмущался тем, почему в огромной стране не смогли использовать талант людей, а только молились на цену барреля нефти. Сейчас за эти заблуждения придется дорого расплачиваться. Такими же подавленными из магазина выходили не только старики, но и люди среднего возраста, и даже молодежь. Все понимали, что их жизнь будет проходить в условиях постоянной борьбы за выживание и светлого будущего им уже никогда не видать.
Старый учитель брел по улицам, под тяжестью тяжелых дум он низко склонил голову. Он вспомнил, как молодым мчался на работу к своим ученикам в любимую школу. Сколько надежд было в его душе, как горели глаза и насколько сильным было желание учить детей, чтобы они, повзрослев, внесли огромный вклад в развитие родной страны. Как хотелось видеть Родину самой передовой и процветающей в мире. Тогда в молодых глазах сияла огромная надежда на молодое поколение. Антон Иванович всегда верил, что математика – это наука, которая перевернет мир, сделает его цветущим и комфортным для людей. Но проходили годы, математика стала не нужна стране, везде работала только примитивная арифметика: как у кого отнять и что поделить, при этом ничего не прибавляя и не приумножая. Антон Иванович шел медленно, одышка сильно утомляла его, присел на лавочку. Опять прихватило сердце. Как тяжело осознавать, что впереди тебя ждут беспросветная старость, болезни, нищета и полное забвение. Слезы бессилия вновь выступили у него из глаз.
Глава 9
Было срочно назначено заседание Совета Безопасности. На нем присутствовали премьер-министр, министры силового блока, иностранных дел и другие представители высшей власти. Президент вошел последним. Министр внутренних дел докладывал об обстановке в стране:
– Пенсионеры бунтуют, собираются в большие группы, перекрывают дороги, мешают работать органам власти, блокируя здания администраций. Мы пытаемся их разгонять, но их становится все больше и больше. В Кургане толпа окружила здание городской администрации, полиция попыталась оттеснить пенсионеров, один старик упал, ударился головой о землю.
– И что случилось? – спросил премьер-министр.
– Пенсионер умер. В городе возникли беспорядки, пришлось вводить Росгвардию.
Президент обратился к премьер-министру:
– Почему люди недовольны? В чем дело?
Тот, растерявшись, начал оправдываться:
– В казне нет денег, пришлось напечатать дополнительно триллион рублей, выросла инфляция, а что оставалось делать? Не сокращать же зарплаты и пенсии.
Тихомиров задумался.
– Вам, министр МВД, категорически запрещаю применять силу против пенсионеров! Надеюсь, вы меня поняли? Все свободны! Министр финансов, останьтесь, пожалуйста.
Все вдруг увидели в мягком, интеллигентном человеке жесткого президента и, сравнивая его со старым руководителем страны, для себя отметили: с этим лучше не шутить.
Тихомиров сидел напротив министра финансов.
– Андрей Николаевич, почему у нас казна пустая?
– Но Сергей Иванович, сейчас такая ситуация! Цены на нефть упали – нет налогов, – главный финансист страны явно волновался.
– Скажите мне, как так получается, что государство получило прибыль в тридцать триллионов рублей, а в бюджет вместо этой суммы поступило всего двадцать?
Министр финансов весь похолодел: «Откуда он узнал про это?»
– Андрей Николаевич, – продолжил Тихомиров, – я вам даю срок три месяца, чтобы минимум пять триллионов изыскали! Лично с вас спрошу! И больше никакой эмиссии без моего личного разрешения! Надеюсь, на эту тему мы больше не будем разговаривать! Спасибо, Андрей Николаевич! Идите, работайте!
Холодный пот выступил на лбу у министра финансов.
Президент понимал: назревает социальный бунт. Он не осуждал людей. Все претензии предъявлял себе: «Я президент и несу персональную ответственность за жизнь каждого человека в стране. Надо действовать энергично».
Глава 10
В МИФИ разработали интеллектуальную программу контроля за деятельностью жилищно-коммунального хозяйства. Лучшие специалисты создали систему «Интеллектуальный дом». Ее суть заключалась в следующем: в каждой квартире и доме были установлены относительно дешевые датчики, которые считали, сколько израсходовано воды, отопления, электричества, газа, все это сводилось в центральный датчик, оповещающий хозяев дома о потраченных на коммунальные услуги средствах. Датчик следил, как экономней использовать воду, тепло, свет, газ. Стоило хозяину выйти из комнаты – система выключала свет, телевизор, отопление. Она подсказывала, как экономить, сама вызывала специалиста по профилю возникшей проблемы. Система списывала деньги за коммунальные платежи с карточки владельца квартиры, все ремонтные работы проводились за счет сервисной службы. Теперь этот платеж автоматически поступал на счета соответствующих служб, которые формировали счета за коммунальные услуги, начисляли заработную плату и платили налоги. Вмешаться в работу данной системы было невозможно. Президенту доложили, что создана программа контроля за ЖКХ.
– Сколько будет стоить установка такой системы в одной квартире? – поинтересовался президент.
Декан МИФИ покачал головой:
– Дороговато, около пятидесяти тысяч рублей.
Тихомиров в уме быстро подсчитал:
– Получается двести миллиардов рублей. Какая выгода?
Советник по финансам тут же доложил:
– На ЖКУ люди тратят более трехсот миллиардов, государство еще дотирует около ста миллиардов рублей, итого ЖКХ обходится в четыреста миллиардов.
– Сколько сэкономит наша новая система? – поинтересовался президент.
– Как минимум половину! – ответил советник.
– Люди вместо трехсот миллиардов потратят двести, – Тихомиров начал считать вслух, – и в бюджете останется сто миллиардов. Неплохо! Какова средняя стоимость коммунальных платежей в стране?
Декан МИФИ знал цифры на собственном примере.
– Около девяти тысяч рублей. Люди сэкономят около трех тысяч! И это хорошо!
– Я думаю, программу нужно запускать. Проведите эксперимент в Тверской области, там высокие тарифы и люди живут очень бедно. Если все пойдет нормально, запустим по всей стране.
В небольшом городке Торжок Тверской области специалисты в фирменной рабочей форме пришли в котельную и установили датчики, проверили их работу и ушли. Теперь умная программа считает, сколько нужно подать в котел топлива, какую установить температуру на выходе, под каким давлением подавать горячую воду в центральную отопительную систему. По всей длине теплосетей в земле установлены датчики, которые оперативно сообщают о возникновении протечек или нарушении теплоизоляции. Программа издает звонкие сигналы, показывая на экране, где возникла аварийная ситуация. Умная система контролирует качество работы, дает ей оценку и производит оплату труда через единую систему платежей. Чем меньше было вызовов, тем выше зарплата у слесарей. Поэтому людям стало выгодно работать качественно. Когда в котельной ломался какой-нибудь блок, программа запрашивала нужную деталь. И если кто-то пытался поставить на место вышедшей из строя старую или бракованную деталь, система тут же блокировала работу котельной. Обмануть умную систему стало невозможно.
После того как в котельной была установлена умная программа, стоимость отопления уменьшилась на семьдесят процентов, и это сразу сказалось на платежах простых граждан. В город потянулись журналисты, мэры городов, специалисты ЖКХ. Всем хотелось посмотреть на умную программу. Однако многие сотрудники коммунальных служб остались без работы, в основном это были офисные служащие, многие руководители ЖКХ лишились своих сверхдоходов, которые складывались из завышений в разы реальной стоимости затрат. Они были недовольны, пытались остановить интеллектуальную модернизацию отрасли, однако против воли президента пока идти боялись.
Жители Торжка очень быстро почувствовали реальную пользу от реформы ЖКХ, которая была направлена не на обогащение кучки людей, близких к власти, а на улучшение благосостояния жителей этого маленького и далеко не богатого городка в Центральной России. Реформа ЖКХ набирала обороты по всей стране, Тихомиров изыскал более двухсот миллиардов рублей на бесплатное установление умных систем в каждом доме и квартире. Но этого было мало, да, тарифы на ЖКУ снижались, но зарплата не росла, не было достаточного количества рабочих мест, бюрократия не уменьшала своего давления на страну.
Глава 11
Президент ускорил реализацию школьной реформы, понимая, что без нее у страны нет будущего. В небольшом городке Плавск Тульской области начали создавать интеллектуальную систему обучения. В экспериментальную школу отобрали учителей с помощью автоматизированной системы тестирования, которая по отпечатку сетчатки глаза определяла нужных педагогов. В кабинете директора установили центральный блок, в каждом классе стояли свои датчики. Учителям выдали специализированные планшеты для ежедневного использования. Всем ученикам раздали планшеты, которые были подключены к единой системе через внутренний вайфай. Каждый школьник получил небольшой датчик, больше похожий на миниатюрные часы. Этот датчик необходимо было носить все годы обучения. Он не боялся пыли, грязи, воды, был ударостойким, и сделать с ним что-то было нереально. Когда дети приходили в школу, единая система отмечала это, датчик загорался зеленым светом. На каждом уроке он подтверждал присутствие ученика в классе, автоматически занося эту информацию в планшет учителя. В планшете были все необходимые для учебы учебники, он выдавал нужную литературу, пособия и являлся одновременно и тетрадью, и дневником. Учитель выходил к доске и рассказывал тему урока, одновременно датчик отслеживал уровень восприятия материала каждым учеником. И если кто-то не понимал тему, планшет учителя подсказывал, что тема дается сложно или скучно и требуется изменить подход к подаче урока.
Педагогу приходилось серьезнее подходить к подготовке урока, так как система не давала преподавателю возможности перейти к следующей теме, пока не будет полностью освоена текущая. Программа следила за качеством преподавания предмета, требовала простоты объяснения, доступности для восприятия и, конечно, чтобы она была понятна детям. Она добивалась усиления индивидуальной работы с каждым учеником, а не с избранными любимчиками. Учителя старались поднять уровень знаний всех школьников, и их зарплата полностью зависела от качества работы. Оплата труда многих преподавателей выросла в два, а то и в три раза. Резко повысился и уровень образования.
Тихомиров упорно изучал множество финансовых отчетов, планов, аналитических записок. Для серьезных реформ требовалось огромное количество денег, но их катастрофически не хватало. Министр финансов чуть не плача доказывал президенту: все, что мог, он уже изыскал, больше денег нет.
– А как вы думаете, Андрей Николаевич, если мы немного МВД и ФСБ урежем? – президент в упор посмотрел на министра финансов.
Тот испугался.
– Вы что, МВД и ФСБ – это священные коровы, которые нельзя трогать ни в коем случае, это оплот государства!
В душе он был рад тому, что президент намеревается урезать постоянно растущие аппетиты силовиков (министр финансов не любил их), но трогать их деньги было очень опасно. «Президент начал опасную игру», – мысленно подумал про себя главный финансист страны и в знак согласия кивнул.
Внимание! Это не конец книги.
Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента. Поддержите автора!Правообладателям!
Данное произведение размещено по согласованию с ООО "ЛитРес" (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.Читателям!
Оплатили, но не знаете что делать дальше?
