Текст книги "Сказки от слёзок. Для тех, кто идёт в детский сад"

Ирина Андреевна Терентьева
Сказки от слёзок. Для тех, кто идёт в детский сад
Сказки

© Терентьева И. А., текст, 2023

© Князева Н. С., ил., 2023

© ООО «Издательство АСТ», 2023

* * *

Психологи утверждают, что, просто читая детям каждый день сказки, вы повышаете их IQ, пополняете словарный запас и формируете навыки чтения!

Советы родителям

Что такое сказкотерапия?

Как сложно найти волшебный ключик к душе ребёнка! Без сказок тут не обойтись. Слушая их, представляя себя тем или иным персонажем, ребёнок раскрывается для общения, проживает различные бытовые ситуации и учится взаимодействовать с окружающим миром. В этом и заключается всемирно известный метод сказкотерапии.

Чтобы при помощи сказки что-то объяснить или решить психологическую проблему, нужно выбирать максимально приближённые к вашему ребёнку сюжет и персонажей (пол, возраст, особенности поведения). Важно, чтобы он действительно почувствовал себя главным героем. Без этого сказка не сработает!

Необязательно проигрывать всю сказку, достаточно обратить внимание на ключевые фрагменты. Остановитесь на описании проблемы и попросите ребёнка продолжить. Или поиграйте, например, сначала в зайчишку-трусишку, а потом в смелого зайца. Обсудите, как малышу больше понравилось поступать и почему. Затем предложите нарисовать знаковый для ребёнка положительный момент – как герой победил свой страх, стал чистюлей и т. п. Тем самым вы закрепите результат.

Этапы занятия:

1. Вы читаете / рассказываете / проигрываете сказку.

2. Ребёнок представляет себя на месте героя.

3. В воображении он проходит сказочный путь вместе с героем.

4. Он видит ситуацию со стороны, что не может сделать в обычной жизни.

5. Он сам делает выводы, так как «прожил» весь сказочный сюжет.

К детскому саду готов?

Ко мне как к детскому психологу всё чаще обращаются родители с просьбой помочь адаптировать ребёнка к детскому саду.

Важно понимать, что детский сад создан не столько для социализации ребёнка, сколько для того, чтобы родители могли зарабатывать на жизнь, чтобы мама отдохнула. Для получения необходимых навыков общения достаточно внимания родителей, посещения различных кружков, игры с детьми во дворе.

Поход в детский сад для ребёнка, конечно, большой стресс, потому что это изменение в обычном укладе жизни! Ему ещё может быть очень сложно надолго оставлять маму. Чтобы облегчить привыкание, читайте сказки и рассказы про дружбу и общение в коллективе. Показывайте красивое здание, игровые площадки, рассказывайте о преимуществах (игрушки, друзья и т. д.). Поделитесь своими воспоминаниями – как хорошо вам там было. Воссоздавайте режим дня, прощание и приход родителей, используя игрушки. Не лишним будет заранее познакомиться с воспитателем, обсудить стратегию адаптации, а также узнать у других родителей, какие педагоги работают в садике. Ведь вы не хотите получить неприятный сюрприз, который сведёт на нет все ваши усилия?!

Нужно постепенно увеличивать количество часов посещения детского сада, даже если ребёнку там нравится. Иначе велика вероятность, что малыш будет часто болеть из-за нервного переутомления. Если вам надо выходить на работу в январе, то в сад лучше начинать ходить в сентябре. Но помните: ничто не заменит доброжелательной семейной атмосферы. Чаще общайтесь и играйте с ребёнком!

В эту книгу вошли семь специальных психологических сказок, которые я сочинила, чтобы подготовить ребёнка к детскому саду. Читайте, отвечайте на вопросы, рассматривайте иллюстрации. Слушая эти сказки, представляя себя тем или иным персонажем, ребёнок раскрывается для общения, проживает различные жизненные ситуации и учится взаимодействовать с окружающим миром. В этом и заключается всемирно известный метод сказкотерапии.

И. Терентьева, психолог, сказкотерапевт

Первый день в детском саду

Жил-был любопытный и весёлый лисёнок по имени Мася. У лисёнка был красивый рыжий мех и пушистый-препушистый хвостик. Ни одно важное дело в доме не обходилось без него.

Однажды мама сказала Масе:

– Сынок, ты уже большой и теперь будешь ходить в детский сад, а я – на работу. В садике у тебя будет много друзей, с которыми ты будешь играть. Твой друг ёжик Пых будет с тобой в одной группе. А ещё в садике есть воспитательница – енотиха Ласка. Она учит детей рисовать и клеить, лепить и вырезать, придумывает весёлые игры, читает им сказки и ходит с ними гулять.

Масе стало интересно посмотреть, что же такое детский садик. И вот настал день, когда мама повела Масю туда. Они оба немного волновались из-за этого важного события.

В группе садика Мася увидел много шкафчиков, на которых были нарисованы разные игрушки и зверушки. Пока Мася разглядывал шкафчики и скамейки, к ним подошла воспитательница.

– Ты Мася? А я – твоя воспитательница, енотиха Ласка. Давай-ка посмотрим, где твой шкафчик… Ага, вот он.

Воспитательница подвела Масю к шкафчику с нарисованной пирамидкой.

– В этом шкафчике будет храниться твоя одежда. На крючок вешай свою куртку. Вот сюда ставь обувь. А на эту полочку положи физкультурную форму. Я научу тебя раскладывать вещи по местам, и скоро ты сам будешь очень быстро переодеваться и держать свой шкафчик в порядке.

Мася вместе с мамой разложили по полочкам все вещи. Лисёнок переоделся в шортики и футболку. И мама разрешила ему пойти в группу к детям.

– А ты останешься со мной? – спросил Мася.

– Я пока подожду здесь, ведь садик только для детей, – сказала мама и села на лавочку.

Лисёнок подошёл к двери и замер. Ему вдруг захотелось побыть с мамой. Он понял, что не хочет играть с детьми, лучше посидит с мамой. Но тут он услышал звонкий детский смех и решил одним глазком взглянуть, что же там такое весёлое.

Мася приоткрыл дверь и увидел, что в комнате много разных игрушек. Ёжик Пых и зайка Ушунька соорудили из кубиков большую дорогу и устроили гонки машинок. А рядом кошечка Мурлыка и обезьянка Улыбака готовили суп на игрушечной кухне.

– Мам, я только на минуточку и вернусь! – крикнул Мася и побежал к зверятам.

Воспитательница познакомила его с остальными детками. Мася уселся рядом с Пыхом и Ушунькой и тоже стал играть в гонки. Играть было весело, и лисёнок даже не заметил, как быстро пролетело время.

– Пора идти гулять. Убирайте игрушки по местам, – сказала воспитательница Ласка.

– Уже? – удивился Мася и отправился вместе с остальными детьми в раздевалку, где его ждала мама.

– Мам, можно я пойду с ребятами гулять? – спросил он.

– Конечно, иди, если хочешь. Я пока вернусь домой, приготовлю на ужин что-нибудь вкусное. А ты погуляешь, пообедаешь и отдохнёшь. Я как раз успею всё сделать и приду за тобой. Хорошо?

Мася задумался. Он боялся остаться без мамы. Но и со зверятами поиграть очень хотелось.

Воспитательница предложила:

– Давай я запишу телефон твоей мамы. Если тебе захочется, чтобы мама пришла пораньше, мы ей позвоним.

– Спасибо! – согласился Мася и стал собираться на прогулку, а мама пошла готовить вкусный ужин.

Масе очень понравилось гулять. Можно было поиграть и в песочнице, и с мячом, и в салочки. Ребята набегались и сильно проголодались. Наконец воспитательница Ласка позвала малышей обедать.

Дети снова вернулись в группу, переоделись, помыли руки и сели за стол. В тарелках был налит горячий суп. Мася не очень любил суп, поэтому он съел всего пару ложечек. А вот котлеты он обожал и съел свою порцию, даже попросил добавку.

После обеда наступило время тихого часа. Все дети пошли спать. Но Мася совсем не хотел спать.

– Хорошо, ты можешь не спать, но отдох-нуть надо, ведь на прогулке вы так много бегали. Просто полежи в своей кроватке и послушай сказку, которую я буду вам читать, – предложила воспитательница.

Енотиха показала детям их кроватки. Они переоделись, улеглись и стали слушать сказку. Мася и не заметил, как уснул.

Проснулся он оттого, что воспитательница звала его полдничать. Лисёнок потянулся, оделся и пошёл со всеми зверятами умываться и полдничать.

А потом они все вместе стали играть. Мася поспорил с Ушунькой о том, кто из них будет командиром игрушечного войска. Но воспитательница помогла им договориться.

– Мася, ну что, пойдём домой? – услышал он голос мамы.

– Ма-а-ам, подожди! У нас самый разгар сражения! – воскликнул Мася.

Лисёнок не заметил, как мама улыбнулась и прошептала:

– Какой у меня уже большой сынок.

А по дороге домой Мася рассказал маме о том, что они делали на прогулке, что ели и какая у него мягкая и удобная кроватка.

Дома был готов вкусный ужин. Они дождались с работы папу и устроили праздничное застолье в честь того, что Мася стал немного взрослее!

Вечером, засыпая в своей кроватке, Мася думал, что обязательно нужно завтра поиграть в детском саду со зверятами в догонялки.

Потребуется 7 минут.

1. Как думаешь, чем занимаются дети в детском саду? (Обсудите весь распорядок дня в детском саду. Можно поиграть с ребёнком в детский сад.)

2. Как думаешь, чем занимаются родители, когда дети в садике?

3. Что тебе кажется самым интересным в детском саду?

Пора на горшок!

Мася очень любил детский сад! Там очень весело и интересно. Конечно, порой он ссорился с детьми, иногда бывало сложно договориться о правилах игры, а потом всё равно мирился.

Но однажды Мася попросил маму забрать его до обеда.

– Почему ты вдруг решил уйти пораньше? – поинтересовалась мама.

Мася засмущался и начал говорить совсем о другом. Мама была удивлена и озадачена. Задавала вопросы, но Мася не хотел на них отвечать.

Тогда мама попросила помочь своего друга домовёнка. Да-да, у лис дома жил домовёнок – маленький, меньше ладошки, волшебный человечек. Он следил за порядком, старался, чтобы дома было уютно и тепло, чтобы вещи не терялись. Всяких жуков прогонял, хозяев охранял.

Вечером Мася лёг спать и вдруг услышал, как кто-то чихнул под столом. Из-за коробок с игрушками вылез домовёнок.

– Ох, Мася, прости, что спать мешаю. Да ты спи-спи, а я тут посижу-подумаю.

– О чём подумаешь? Что-то случилось? Я могу тебе помочь? – прошептал лисёнок.

– Не знаю даже. Спасибо за предложение! Понимаешь… мой младший братишка ходит в домовёночий садик.

– Какой садик? – не понял Мася.

– Ну для домовят. У нас тоже есть сады, школы, университеты. И вот ходил он бодро и весело, а тут ни в какую. Просит его пораньше забрать. А как тут пораньше заберёшь, если мы на работе. Вот все с ног уже сбились друг друга подменять. А он, представь себе, не рассказывает, что случилось. Мы с мамой переживаем и не знаем, чем помочь. Понимаешь?

– Угу, – кивнул лисёнок.

– Ты же в садик ходишь? Может, подскажешь, в чём дело? Я давно в сад ходил, лет сто назад, ничего не помню.

– Я не знаю… Ну, может, с друзьями поссорился? – неуверенно начал Мася.

– Нет. Весело со всеми играет, и друзья его ждут, – ответил домовёнок.

– Тогда, может, он смущается? – потупив глаза, сказал Мася.

– Смущается? Слушай, может, ты и прав! Я о таком не подумал! Спасибо, друг! А чего же он смущается? – задумался домовёнок.

– Может… ему не хочется что-то делать в саду, он хочет это делать дома… – смущаясь, продолжал Мася.

– Что же это может быть? Угощение там у них в саду просто объедение. Что там ещё делают? Спят? – сказал домовёнок.

– Нет. Я имею в виду что-то более… личное, – совсем тихо проговорил Мася.

– Ого! Как же я об этом не подумал! Может, он в туалет смущается там ходить?

– Да-да! – энергично закивал головой Мася.

– Тогда я знаю, как ему помочь! – ликовал домовёнок.

– Как? – поинтересовался лисёнок.

Домовёнок хлопнул в ладоши, топнул ногой, – и по всей комнате полетели искры. Комната преобразилась, появились странные вещи.

– Это мы внутри так выглядим. Ну почти так. На самом деле мы не такие большие внутри, как твоя комната. Ты, наверное, знаешь, что у нас внутри есть разные о́рганы… – пояснил домовой и продолжил: – А вот этот орган, видишь, на шарик похож? Это мочевой пузырь, в него собирается вся переработанная и не нужная нам жидкость.

– Какой он большой! – удивился Мася.

– Он становится таким, раздувается, если жидкость вовремя не выливают. Например, когда мой братик не ходит на горшок, терпит в садике. Видишь, пузырь уже давит на другие органы. Наверное, это вредно для здоровья! – расстроился домовёнок.

– Да уж! Надо ему рассказать, что это вредно. Лучше уж стесняться, но попи́сать! – решил Мася.

– Ты прав, но как же не стесняться, если ты уже смущаешься? – спросил домовёнок.

– Можно представлять, что ты дома. Или попросить никого не заходить в туалет, – посоветовал Мася.

– Хороший совет, передам его моему брату. Спокойной ночи, спасибо за помощь! – поблагодарил Масю домовёнок, махнул рукой и исчез.

Мася долго лежал и думал о том, что показал ему домовёнок. А с утра в саду решил сам воспользоваться своим же советом. Попросил ёжика Пыха стоять у двери в туалет и говорить, что занято, пока он не выйдет. Лисёнок немного смущался, но справился. И снова детский сад стал для него любимым местом!

Потребуется 5 минут.

1. У тебя бывало такое, что ты стеснялся (лась) ходить в туалет в новом месте? Можно совет Маси применить в таких ситуациях? Давай порепетируем! (Будет здо́рово, если вы поиграете в посещение туалета в детском саду, например, с игрушками, проговаривая совет лисёнка.)

2. Почему Мася сразу не рассказал маме о том, что его беспокоит?

3. Что сделали бы родители, если бы узнали о смущении лисёнка? Как они могли бы помочь?

Волшебный орешек

Наш знакомый лисёнок Мася снова идёт в детский сад. Сегодня он не такой уж радостный. К сожалению, у Маси была простуда и он две недели сидел дома, совсем отвык от детского сада, даже забыл, с кем он там играл. Теперь малыш снова чувствует себя неуверенно, как будто идёт в первый раз.

В раздевалке Мася встретил новичка. Это был бельчонок Прыг. Он пришёл в садик, пока Мася болел дома. Бельчонок попрощался с мамой, а потом что-то положил в свой кармашек. Масе стало интересно, что там у бельчонка в кармашке, но тот уже убежал в группу.

Мася крепко обнял папу, который сегодня привёл его в садик, и никак не мог его отпустить. Подошла воспитательница Ласка. Она очень обрадовалась, что Мася выздоровел, позвала его играть. Мася нехотя согласился. Он всё ещё чувствовал себя очень неуверенно.

К лисёнку подбежал ёжик Пых и начал рассказывать все детсадовские новости. Потом друзья построили большой город из разноцветных кубиков и устроили гонки машинок. Замечательная игра получилась!

Тут Мася заметил, что бельчонок Прыг часто заглядывает в свой кармашек и что-то там трогает.

«Интересно, что там у него?» – подумал лисёнок и бочком-бочком придвинулся к бельчонку.

– У тебя в кармане какой-то секрет? – шёпотом спросил Мася.

Бельчонок Прыг кивнул.

– А мне покажешь? – попросил Мася.

Бельчонок замотал головой:

– Нет, ты всё равно не увидишь!

– Как это? – не понял Мася.

– Это волшебный орешек!

– Ого! А что он делает?

– Ну, ты знаешь, что от сердечка ребёнка к сердечкам его родителей тянется волшебная ниточка? – серьёзно спросил бельчонок.

– Э-э-э… Конечно! – Мася решил сделать вид, что он всё знает.

– Ну вот! А при прощании мама или папа оставляют мне волшебный орешек. Я кладу его в кармашек, и, когда мне становится одиноко, я трогаю его ладошкой. Ниточки между мной и родителями становятся тёплыми, и я чувствую, как мы сильно любим друг друга. Мне становится хорошо на сердце. У мамы и папы тоже есть такие орешки, я их им дал.

– Здо́рово! – обрадовался Мася и уточнил: – А я тоже могу так сделать, например, с красивыми камешками, которые мы привезли с моря?

– Конечно! Это может быть что угодно: платочек, ленточка, жёлудь, шишка. Ведь волшебная ниточка есть у всех! – подтвердил бельчонок.

На следующее утро Масе не терпелось поскорее положить в кармашек волшебный камешек. И правда, когда он соскучился и дотронулся до камешка, ему стало хорошо и спокойно на сердце!

Потребуется 5 минут.

Какой предмет будет напоминать тебе о волшебных нитях, которые связывают тебя с мамой и папой? (Выберите вместе с ребёнком что-то небольшое, что можно приносить в ваш сад, например бумажный платочек или магнитик. Поиграйте в передачу «горячего привета» друг другу.)

Как Мася прогонял страхи

В домике неподалёку от Маси жил зайчонок Ушунька. У него были длинные красивые ушки, маленький пушистый хвостик и мягкая серая шёрстка. Зайка очень любил хрумкать морковку и играть в догонялки.

Когда Ушунька подрос, его маме пришлось пойти на работу, чтобы у них было больше денег, чтобы они смогли покупать больше разных вкусняшек, одежды, игрушек.[1]1
  Вставьте сюда свою причину выхода на работу, которую вы можете объяснить ребёнку.


[Закрыть]

И вот зайчонок пошёл в лесной детский садик. Он познакомился с остальными зверятами. Все вместе они занимались физкультурой и музыкой, а ещё гуляли, играли, рисовали и лепили.

В садике Ушуньке было весело. Но иногда, когда не было занятий или малыш ни с кем не играл, ему вдруг становилось очень страшно. Он начинал бояться, что мама за ним не придёт.

«А вдруг мама про меня забудет? Вдруг она не найдёт дорогу в детский садик? Что я тогда буду делать?!» – беспокоился зайчонок.

Такие страшные мысли появлялись в головке Ушуньки. И он уже не мог ни играть, ни гулять, ни рисовать. Зайка плакал и звал маму. Никак не мог остановиться.

Но самое ужасное, что Ушунька всего боялся, даже ходить на горшок и играть. Воспитательница пыталась его успокоить, но никак не могла прогнать его страшные мысли. Только когда приходила мама, Ушунька успокаивался и радовался.

Однажды зайчиха задержалась на работе. В садике остались только Мася и Ушунька. Зайчонок начал плакать, потому что у него в голове опять появились страшные мысли. А ещё Ушуньке очень захотелось на горшок, но он боялся идти. За окном было уже темно, и в коридоре погасили свет.

Тогда лисёнок предложил:

– Давай я провожу тебя. А ещё я знаю волшебные слова, которые помогут прогнать темноту и все страхи. Слушай внимательно и запоминай:

 
Громко песню мы поём.
Смело в темноту идём.
Звуки громкие летят.
Защищают всех ребят.
 

Друзья шли по коридору и весело распевали волшебные слова.

Потом зверята ещё поиграли в охотников за привидениями. Так они не заметили, как пришли их мамы.

– Мама, я так боялся, что ты никогда не придёшь! – закричал зайчонок Ушунька.

– Что ты! Такое просто невозможно! Ты разве не знаешь, что у всех мам в сердечке есть специальный компас, который подсказывает им, где их дети? Если вдруг мама захочет пойти домой без своего ребёнка, то её сердечко начнёт сильно стучать, – успокоила сына зайчиха.

– Правда есть такой компас?! Как здорово! – обрадовался Ушунька и крепко обнял маму.

На следующий день зайка был спокоен. Теперь он знал про компас и выучил волшебные слова. А когда через неделю в садик пришёл новичок – мышонок Топ, который тоже очень грустил без мамы, – Ушунька и ему рассказал этот секрет.

Потребуется 4 минуты.

1. Как думаешь, у твоих родителей есть волшебный компас? Какой он? (Покажите малышу компас и предложите его нарисовать.)

2. Ты запомнил(а) волшебное заклинание? Повтори.

Как Мася кормил мурлыку

Жила-была маленькая кошечка по имени Мурлыка. У неё была рыжая шёрстка и милые усики. А ещё Мурлыка больше всего на свете любила пить молоко.

Когда Мурлыке исполнилось три годика, она пошла в детский сад. На занятиях музыкой кошечка лучше всех пела, да и рисовала она очень хорошо. У неё появилось много друзей – лисёнок Мася, ёжик Пых, крокодильчик Зубастик, зай-ка Ушунька, обезьянка Улыбака, бельчонок Прыг и мышонок Топ. Зверята весело играли на прогулке и в группе.

Мурлыке в садике всё очень нравилось. Точнее, почти всё. Одно было плохо – редко давали молоко. А суп Мурлыка не любила и кашу тоже лапкой подальше от себя отодвигала. Скажем вам по секрету, она вообще ничего, кроме молока, которое приносила мама, не ела.

Когда все детки садились кушать, Мурлыка скучала и ничегошеньки не ела. На уговоры воспитательницы или нянечки она отвечала:

– Я буду есть только молоко, которое приносит мама!

И так проходили день за днём. Мурлыка вдруг заметила, что шёрстка у неё была уже не такая блестящая и пушистая. Голосок стал тихим, а сил играть в догонялки с зайчонком Ушунькой совсем нет.

– И откуда только у зайчонка столько сил прыгать целый день? – спросила Мурлыка лисёнка Масю и улеглась на скамеечке.

– Как откуда? Из еды! Вон зайка и суп ест, и салат, и кашу. Силы берутся из еды! – важно ответил лисёнок.

– А я ем только молоко и ничего другого есть никогда не буду! – твёрдо ответила Мурлыка.

Прошла весна, пролетело лето, прошелестела жёлтыми листьями осень, наступила холодная снежная зима. Мурлыка каждый день всё ждала, когда мама заберёт её домой и накормит молочком.

Мурлыка становилась слабее и даже как будто прозрачнее. Но она всё равно ничего не ела, кроме молока. Кошечке совсем не нравилось, что она стала такой слабой и не было сил играть. Но есть она всё равно отказывалась.

И вот однажды Мурлыка стала такой прозрачной и лёгкой, что на прогулке её чуть не унёс ветерок. Хорошо, что лисёнок Мася вовремя поймал её за лапку.

– Тебе обязательно нужно как следует подкрепиться! – забеспокоился лисёнок.

– Нет, я ем одно молоко и ничего больше! – упрямо твердила Мурлыка.

– Так ты совсем исчезнешь! Давай хоть чуть-чуть супа или котлету попробуй? – настаивал лисёнок и поднёс к её ротику ложку.

– Ну ладно. Только чуть-чуть, – ответила Мурлыка и проглотила суп.

Суп оказался не таким уж противным, как она думала.

И вдруг Мурлыка заметила, что её лапка перестала быть прозрачной. Тогда она попробовала съесть ещё одну ложку супа и увидела, что снова стала рыженькой, как раньше. Когда Мурлыка съела весь суп, что был в тарелке, у неё появились силы, чтобы громко петь на занятиях и играть с друзьями.

С тех самых пор Мурлыка ела в саду почти всё, особенно рыбные котлеты. Это помогало ей расти и становиться всё красивее.

Когда воспитательница звала всех зверят кушать, Мурлыка говорила:

– Съем всего понемножку и буду сильной и здоровой!

А молочко она пила вечером дома с мамой.

Потребуется 5 минут.

1. Как ты думаешь, зачем нужно завтракать, обедать и ужинать?

2. Какие блюда готовят у тебя в детском саду? Что ты любишь есть, что хочешь попробовать?

3. Как думаешь, какой повар в детском саду? (Можно предложить ребёнку поиграть в повара детского сада.)

4. Что стала говорить кошечка, когда приходило время кушать в саду?