Текст книги "Весёлые заботы, добрые дела"

Часть 1. Весёлые заботы.

Ловушка.

Дело было в деревне, в ту пору, когда Саша только собиралась идти в первый класс. Мама была в городе, а все остальные возвращались с земляникой из леса, когда папа увидел, что калитка была сломана, а со двора пропало несколько брёвен.

– Невелика потеря, – успокоил всех он, осмотрев место происшествия, – но укрепить защиту надо.

Калитка была поправлена в два счёта, а забор совсем одрях, и при попытке исправить просто развалился. Поэтому взрослым пришлось ехать в город за деталями для будущей ограды. Саша же осталась одна с десятилетним Володей сторожить дом.

Вовка – добрый малый. Оно подозвал к себе Сашку и настращал:

– Никуда от меня не отходи! Видишь, вчера воры приходили. А вдруг они за тобой придут, а меня нет! Вот и украдут тебя! Убьют, между прочим. Продадут по запчастям.

Саша так испугалась, что прижалась к нему, дрожа.

– Володя, миленький, нам надо всех защитить, а то и кур украдут, и тебя, и меня.

– Надо, надо.

– Что делать-то?

Вовка с минуту подумал, потом хитро заулыбался, взял листок бумаги и стал что-то чертить. На листке быстро вырисовывался план участка.

– Вот смотри. Воры могут пройти через загородку. А тут мы ловушек построим. Много.

Он нарисовал несколько точек: одну – на тропинке около калитки, другую – у малинника в углу, третью – на дальнем огороде. В его воображении уже строились сложные конструкции с верёвками и кастрюлями, которые упадут на голову врагу, который наступит точно на доску, уложенную им. Но он все отметал – сложные и малоффективные. А Сашка вспомнила, как в каком-то мультике герои выкопали яму и стали ждать, когда в неё попадёт враг.

– А я знаю, как ловушку делать!

– Валяй.

– Смотри. Выкопать яму надо, потом наложить тоненьких палочек. А потом закопать сверху. Никто и не заметит. А вор попадёт, упадёт и не встанет.

Вовка снова подумал с минуту, сделал пару кругов по комнате и заключил:

– Годно.

– Тогда пошли, пока взрослых нет, всё сделаем. А потом они похвалят нас.

– Идём.

Они вышли из дома на участок, взяли лопаты и принялись за дело. Вовка копал у малинника в углу, а Саша решила, что сначала надо укрепить тропинку. И место хорошее выбрала – между угольным сараем и яблонями.

Работа закипела. Кряхтя, дети вынимали лопату за лопатой земли, аккуратно складывали её около стройки. Появились две ямки величиной с пару штыков от лопаты и глубиной в пару десятков сантиметров. Потом Вовка принёс палочки, а Саша нашла подходящий по размеру кусок рубероида. Палочки были уложены крест-накрест, сверху Саша приладила рубероид и аккуратно засыпала всё землёй. Так засыпала, что теперь только она понимала, куда наступать нельзя.

Вовка закончил несколько раньше, но его ямка была значительно больше Сашкиной. И не столь незаметной.

– Теперь тут враг не пройдёт! – вытер парень пот с лица.

– Не пройдёт, – прокряхтела Саша, такая же потная от труда и жары, – пошли в дом отдыхать, а то скоро приедут все.

Они аккуратно сложили лопаты в сарай, живо представляя себе воров, попадающих в их хитрые ловушки, наперебой рассказывая друг другу разные небылицы, и отправились пить вишнёвый компот.

А ещё дети поспорили, чья ловушка первой сработает.

В этот момент калитка открылась и вошла, точнее, впорхнула мама. Сашка была счастлива. У мамы в руках были две сумки с продуктами. Она весело приближалась к дому, как вдруг, резко подскочив, упала. Сумки взлетели вверх и с треском рухнули на землю в паре метров от неё. Что-то белое разлетелось каплями по участку. Сашка была горда собой. Сработало! Вовка посрамлён, а её, построившую такую эффективную ловушку, непременно похвалят! Она уже смеялась над неудачником Володькой. А мама всё не вставала.

Вовка было ринулся к двери помогать тётке, но Сашка его остановила.

– Ты чего, вдруг мама твоя что-то сломала себе, надо помочь!

– Подожди, мама встанет сейчас. А то нас наругают обоих.

Лицо Саши переменилось. Теперь оно уже было не весёлым, а скорее стыдливым. Она ещё гордилась своим сооружением, но уже понимала, что дома не все оценят детскую изобретательность и инициативу.

Тем более, мама встала и, ковыляя, пошла к дому. А у калитки уже были папа и дядя Петя. При виде Сашиной мамы их лица стали ещё суровее, чем были.

"Теперь нам точно несдобровать" – подумала девочка. Вовка подумал так же. Они переглянулись.

Парень сидел, потупившись. А Сашка… Смелая Сашка решила идти напролом. Ведь лучшая защита – это нападение! И когда в дверях появилась мать, она гордо, решительно, звонко закричала:

– Мама, какая ты невнимательная! Это же мы с Вовкой построили ловушки для воров. Вовка – в малиннике, а я – тут, на тропинке. Мы вам помочь хотели. Ну ничего, я починю… – дочка что-то лепетала, пока мать стояла в проёме двери.

Впрочем, когда за маминой спиной возник папа, она уже молчала и слушала материнские причитания. А ещё через минуту мама сидела на табуретке, папа осматривал её правую ногу, а дядя Петя доставал ремень из брюк…

В общем, мало того, что пришлось с позором засыпать ловушки и подметать всё стекло от разбитых банок, так ещё и порку хорошую получили. А когда мама с папой и дядей Петей успокоились, с Сашкой и Вовка поссорился. Ведь она и его «сдала», и он был наказан за их проделки.

И только добрая бабушка, когда увидела, что дети стоят в углу, а Сашина мама лежала с перевязанной ногой, расспросила дочь обо всём и, обратившись к детям, заключила:

– Благими намерениями выстлана дорога в ад. Думать надо о том, что ты делаешь.

Так-то, Сашка. Сама себе ловушку выкопала.

Помощники.

Детский сад. Тихий час. Дети дремлют в кроватках. Валентина Анатольевна что-то пишет. Саша стоит в углу. Напротив, тоже спиной ко всем, стоит Вовка. Оба напряжённо размышляют о случившемся.

Что же случилось с ними?

А вот что. Все дремали. Или просто лежали, отдыхали. А Саше очень сильно захотелось в туалет. Так сильно, что терпеть не было совершенно никакой возможности. И, улучив момент, она встала и вышла за дверь, что располагалась у самого окна, справа от кроватей.

В туалете, прямо над раковинами, висело большое-пребольшое зеркало. И было оно не только большим, но и грязным. По крайней мере, так показалось Саше.

Не сказать, что ей это было приятно, а точнее, ей это было очень неприятно. Саша вообще была чистюля. Да и нянечка постоянно ворчала по этому поводу: всё время натирала и натирала злополучное зеркало. Словом, решила Саша помочь, сделать женщине приятный сюрприз.

Она взяла мыло и принялась растирать им зеркало, тщательно размазывая все разводы, не забывая ни об одном уголочке, ни об одном пятнышке. И в это время вошёл Вовка. Увидев, как в поте лица Саша трудилась, парень принял мужское решение помочь даме и тоже принялся намыливать зеркало. Не сговариваясь, они делали всё тихо и быстро.

– Сашка, а смывать чем будем? – прошептал Вовка.

Саша молча указала на шланг, которым нянечка наливала воду в ведро. Вовка приладил его к крану и включил воду, полный напор…

Поначалу дело шло хорошо: мощная струя воды вымывала не только мыло с зеркала, но ещё и широкую полоску старого белоснежного кафеля, которым была отделана стена, а также приличную часть пола и потолка. Однако Саше не понравилось качество помывки, и она решила протереть зеркало тряпкой. Правда, нашлась только половая, но в отсутствии альтернативы и она пошла в дело.

Тем временем, в группу вошла Валентина Анатольевна. За стенкой бурлила вода, а Саши и Вовы в кроватях не было. Тогда воспитательница решила проверить, не случилось ли чего. И, наверно, пожалела об этом. Впрочем, последнее нам точно не известно: в жару ей пришлось невольно освежиться мощной струёй прохладной воды, вырывавшейся из шланга, которым предприимчивые помощники-подготовишки безуспешно пытались вымыть зеркало…

Что дальше было? Да в общем-то ничего. Зеркало мыла нянечка, вычерпывала воду тоже она. Так что сюрприз удался на славу, только не очень-то приятный, а точнее, очень неприятный.

А чем это кончилось? Вы уже знаете.

Детский сад. Тихий час. Дети дремлют в кроватках. Валентина Анатольевна что-то пишет. Саша стоит в углу. Напротив, тоже спиной ко всем, стоит Вовка. Оба напряжённо размышляют о случившемся.

«Дизайнерская» блузка.

Май. Жара. Сашка возвращалась из школы с пятёркой. Да ещё и похвалили в тот день – красота, мама рада будет! Она бежала вприпрыжку по двору пятиэтажки. На ней – белая лёгкая блузка и школьный форменный сарафан. Рядом – подруга Маша. Бежали, мороженое клубничное ели.

А на пути у них – препятствие. Низенькое такое, гранитное. Поребрик называется. И он оказался точно на их пути. И Саша, весёлая Саша, в новой, беленькой, красивой, накрахмаленной блузочке с длинным рукавом, взлетела, словно ужаленная птица, споткнувшись об него. Казалось, девочка тотчас вспорхнёт в небо, но земное притяжение пересилило её и она, словно старый самолёт, заскользила по гаревой дорожке.

И вот, посадка выполнена, полёт окончен. Саша лежала на дорожке, всё тело болело. Над ней склонилась чистая и аккуратная Маша. Что-то говорила, руки протягивала. Саша попробовала встать. Удивительно, но это получилось.

Она отряхнулась, осмотрела себя. Теперь коленки и локти напоминали карту Ладожского озера в красно-чёрных тонах. Лоб с подбородком походили на Ильмень. Сарафан весь был испачкан, а блузка, новенькая, беленькая, лёгкая блузка изменилась до неузнаваемости. Рукава стали короткими, с рваными краями. Пришлось просить подругу проводить её до квартиры потому, что мамы дома не было.

– А что делать с блузкой?

– Да, меня мама прибьёт!

– Надо пришить попробовать, – Маша подняла рукава от блузки с дорожки.

Саша взглянула на эту пару изодранных тряпочек и поняла, что пришивать там было нечего. Одноклассницы переглянулись и медленно пошли к Сашиной парадной. Хорошо, что сумка со всем, что в ней было, цела осталась.

По пути девочки решали, как успокоить Сашину маму. Целый план придумали. Саша придёт домой, вымоется, раны обработает, выстирает блузку, выгладит и скажет маме, что это – новая мода.

Первый пункт плана  выполнили довольно быстро. Со вторым Маша помогла. Теперь Саша походила на раненую в военном госпитале: на ней был только школьный сарафан, а оба локтя, обе коленки и голова – перебинтованы. Раны были обработаны перекисью и йодом, а для лучшего эффекта ещё и обильно смазаны зелёнкой.

Когда медикаменты кончились, приступили к реанимации блузки. Мама запретила Саше пользоваться электроприборами, поэтому было решено выстирать её вручную.  Девочки взяли стиральный порошок и немного отбеливателя, положили блузку в таз, налили воды и принялись стирать. Точнее, они просто комкали и расправляли блузку, бултыхали её в воде, вспоминая мамины движения при стирке.

Вся ванная наполнилась белой пеной. Она сочилась через края, выливаясь на пол, оседая на стенах, не машинке стиральной, на руках девочек. Блузка тоже стала белой.

– Уф, вроде – получилось, – устало вздохнула Саша, смахивая пот со лба.

– Да, теперь тебя точно ругать не будут, – ответила ей ещё более взмокшая Маша, – только прибраться нужно.

И началась уборка. Блузка висела на леске для душевой занавески, что-то звонило из прихожей, шумела вода, надрывался дверной звонок…

– Тише! В дверь звонят! Посмотри, кто!

Саша поняла, что прежде, чем открыть дверь, ей следует одеться. А Маша подкралась к двери и увидела Сашину маму в глазок.

– Кто?

– Мама твоя!

– Открывай! – Сашка вмиг надела свежевыстиранную блузку под школьную форму и вышла в прихожую, – мы вот, тут порядок наводим…

– А это что на тебе?

– Это так… модно… Была простая блузка, а теперь – дизайнерская!

– А это что за дизайн? – мама указала на мокрую до нитки интеллигентную Машу.

– Э…, – девочки переглянулись, что-то промямлив, но сами не поняли, что.

Казалось, не они стирали Сашину блузку, а блузка стирала их. С каждой капала пенная вода, да так, что в том месте, где они стояли, образовались две маленькие лужицы. Из машиной сумки послышалась знакомая мелодия телефонного звонка…

Сердобольная Маша взяла трубку, из которой донёсся громкий, нервный материнский голос, вопрошавший, что эта хулиганка делала и где гуляла.

– Я… Саше помогала стирать бельё, – буквально пропищала девочка, но голос в трубке стал ещё сильнее ругать её.

Хорошо, что  мамы давние подруги были. Да и просто добрые. Поругали юных модельеров, поговорили по телефону и решили, что не стоит их наказывать больше. Ведь хотели-то девочки как лучше сделать.

А блузку выкинуть хотели, да пожалели. "Дизайнерская" же. На дачу пойдёт.

Классная игра!

Перед осенними каникулами Евгения Петровна попросила ребят узнать игры, в которые можно играть классом. И ребята с ним хорошо справились: Вовка изучил Фанты, Кирилл – штандер… А Саша решила перейти от слов к делу и сразу опробовать новую игру «Хлопушка».

Игра-то простая была, но весёлая. Сашке торжественно повязали шарф на глаза, ребята разошлись по классу и принялись стучать по всему, что было рядом. Хорошая игра.

Она аккуратно обходила парты, хлопая ладонями перед собой, словно комбайн, собирающий зерно. Периодически в лапы попадались разные ребята, чьи имена выкрикивались тут же, чаще всего неправильные и со второй попытки.

Но вскоре в классе всё забегало, зашевелилось, закричало, засмеялось. Сашка всех поймала. Её сменила Лера, потом Кирилл… Последней стала интеллигентная Маша, и шарф, словно переходящее знамя, достался ей. Играть было очень весело, все смеялись, толкались, убегали. Парты стали двигаться вместе с детьми, словно и они играли. Она даже с треском упала на пол, уронив всё, что стояло на ней: краски, кисточки, стакан воды…

И тут ребята вспомнили, что на партах уже лежали все принадлежности для урока рисования. Поэтому, когда прозвенел звонок и все быстро-быстро встали по стойке «смирно», Евгения Петровна увидела следующую картину. Между рядами парт стояли дети в бордовых форменных сарафанах и жилетках, аккуратно дополненных разными потёками краски вдоль юбок и длинных чёрных брюк, с отпечатками пальцев, на боках и лицах. Тут даже следовательский талант не понадобился, чтобы раскрыть преступление.

Евгения Петровна с минуту смотрела на своих «архаровцев», на класс, на краски…

Учительница смекнула, что если ребята так расшалились, то и ей стоит подшутить над ними.

– Ну что, после урока – фотографируемся! – бодро заявила она.

Наступила немая сцена. Лица ребят переменились. Им уже было не весело, а очень и очень не по себе.

Тогда Сашка взяла слово и предложила:

– Евгения Петровна, а можно мы умоемся? Простите, это я виновата.

Учительница как-то лукаво улыбнулась, лениво взяла Сашин дневник:

– Умывайтесь. По одному. А мы учимся рисовать деревья…

Ребята были заинтригованы, каждый хотел выглядеть лучше других. Поэтому тут же выстроилась очередь к умывальнику, где старательно замывалась одежда, начищались лица и руки.

Эффект был достигнут: к концу урока все ребята были идеально чисты и с волнением ждали фотографа. На перемене сидели тихонько, даже не выходили. Правда, фотографом оказалась… Учительница! Она принесла фотоаппарат и сняла всё, что происходило в классе, а по её лицу ребята поняли, что это была жестокая, изощрённая шутка.

– А где фотограф? – заверещали некоторые.

– Ну, какой тут фотограф… Вам ведь ещё класс вычистить надо. Любишь кататься – люби саночки возить! Потом…

Молодец, Саша. Классную игру придумала!

Операция «Стирка».

Летом после первого класса родители отправили Сашу в оздоровительный лагерь. Команду – семь девочек и пять мальчиков – собрал всеми любимый Алексей Петрович. И целый месяц он вместе с Еленой Андреевной присматривал за своими «архаровцами».

Первая половина смены прошла быстро: три дня длился поход, жили в палатках. Пару дней готовились к дискотекам, а ещё катались на лодках, участвовали в чемпионате лагеря по футболу и волейболу… Чего только не было, словом.

А кое-чего действительно не было. Чистой одежды. Родители собирались привезти немного в день открытых дверей, но до него ещё было далеко, а бельё уже кончилось.

Тогда воспитатели решили, что вечером устроят большую стирку. И утром, на зарядке, объявили об этом ребятам.

– А кто первым будет стирать? – спросил Кирилл

– Давайте подумаем, кто.

Ребята заспорили:

– Парни пусть первыми будут, – сразу выступила Саша, – нас же больше! И стираем мы лучше!

– Вы-то лучше? Ха! – ответил ей Кирилл.

– Да, мы умеем стирать, – скорчила рожу Лера, даже язык высунула.

– Ой-ой, мы тоже, – включился Марк.

– Спорим на мороженое, что ничего у вас не получится? – предложила Лера.

– Спорим! Марк, разбей! – Кирилл подал Лере руку, а Марк разбил.

– Выходит, если вы стираете лучше, то мы покупаем каждой по рожку, а если мы – то вы нам. Идёт? – подытожил Кирилл.

– Замётано!

– Ну, раз вы такие мастера, то стирать будете сами. Машинок в лагере нет, так что придётся руками поработать, – снисходительно рассудил Алексей Петрович, – а первыми пусть стирают парни: их же меньше.

Вечером, когда все мокрые и грязные пришли с футбольного матча, на полу в душевой уже стояло шесть красных тазиков.

Парни пришли со своей одеждой, сложили её в кучки. Кто-то принёс стиральный порошок, кто-то мыло. Разделили поровну, а потом началось обсуждение.

– Парни, а как стирать? – недоумевал Кирилл.

– Не пробовал, но сейчас разберёмся, – степенно подбодрил его Слава.

– Кажется, я знаю, как, – выступил Вася и принялся показывать.

Стирал он очень просто: поднимал и опускал в воду футболки. Каждую по десять раз, как мама. Парни посмотрели на него и принялись за дело. Трудились они в поте лица, только что-то чище одежда не становилась.

– Не, я так больше не могу, – первым сдался Паша, – не стирается.

– Позовём девчонок? – предложил Марк, смахнув пот со лба.

– Каких девчонок! Ты чего, сдался? – закричал Вова, сжав белый от пены кулак.

– Парни, прорвёмся! – поддержал Слава, оторвавшись от тазика.

– Давайте Алексея Петровича позовём! – бросил футболку Кирилл.

– Идёт!

Они позвали учителя. Он немного удивился, увидев, что мокрые, как тряпки, парни стояли над тазиками посреди огромной мыльной лужи и понял, что стирать они совсем не умеют. Вздохнув, педагог взял тазик, налил туда немного воды, добавил щепотку порошка, взял самую грязную футболку и начал стирать её, комментируя:

– Сначала мочите одежду. А потом трёте между кулаками. И так – всю футболку. А потом – вымываете под краном весь порошок, чтобы пены не было. Потом развесьте одежду в сушилке, только аккуратно: гладить её нечем.

Затёртые места действительно стали заметно чище, и парни довольно быстро освоили новое для них занятие, повторяя движения, показанные учителем.

Тем временем все девочки собрались в комнате у Саши.

– Девочки, помните про пари? – задорно завелась Лера.

– Твой спор? Помню, – выдохнула Вера, но я уверена, что мороженого нам не достанется.

– Почему? – не понимала Саша.

– А ты стирать умеешь?

– Нет.

– А кто умеет? – Спросила Вера взволнованно.

Но никто не ответил «Да». Тогда четвероклассница так посмотрела на сестру, будто хотела проткнуть её, покраснела, а потом закричала:

– Вот что ты сделала? Зачем ты спорила с мальчиками? Теперь нам придётся покупать им мороженое в магазине. А у тебя есть лишние деньги?

Лера держалась бодро, но молчала. Саша тоже хорошо считала деньги, поэтому не могла сдержаться. Точнее, она попыталась как можно спокойнее говорить, что не очень-то хорошо получилось:

– Лера, если не уверена – не спорь. Она, как всегда, чеканила слова, после каждого делала паузы, чтобы все понимали сказанное.

Девочки сели на свои кровати, а те, кто жил за стенкой – просто на пол. Все были обижены друг на друга, и одновременно каждая ждала, что кто-то прервёт молчание.

Тут в щёлку приоткрытой двери они увидели, как парни начали сновать между душевой и сушилкой с чистой одеждой. И Вера смекнула, что делать. Когда парни перестали ходить, она выскочила из комнаты и, словно шпионка, прокравшись к душевой, принялась наблюдать сквозь приоткрытую дверь за их действиями.

Вдоволь насмотревшись на то, как парни стирали, она вернулась в комнату.

– Девочки, они вообще так хорошо стирать умеют! Ловко так!

– О, пойду я посмотрю! – Лера выскользнула из комнаты и в точности повторила поступок старшей сестры.

– Во как! Ну что, теперь мороженое – их! – вернувшись, она прошипела.

Но тут решила посмотреть за мальчиками Саша. Операция «подход» была выполнена успешно, хотя пол, выложенный плиткой, уже напоминал водяной каток. Зато с операцией «просмотр» возникла проблема: когда Саша пристроилась к заветной щёлке, дверь открылась и оттуда вышел Кирилл, чуть не уронив оппонентку.   Она повисла на дверной ручке, но парень не дал ей упасть.

– Как вы стираете? – прошептала Саша, заметив, что их никто не видит.

– Ну, спор есть спор…

– Покажи. Все умеют, а я нет. Я никому ни слова, – умоляла она.

И добрый Кирилл показал. У Саши сразу стало получаться, и так ей понравилось стирать, что захотелось все свои вещи вычистить.

Она вернулась в комнату девочек и всё им рассказала.

– Ну всё, спор проигран, – расстроилась Лера, – Зачем ты туда пошла?

– А что мне оставалось делать? – парировала Саша, – он открыл дверь, меня чуть не сбил. Вот я и пошла туда.

– Зато теперь мы сможем всё постирать и ходить в чистой одежде, – успокоила всех Маша, – а мороженое – купим, что же. Поражения надо уметь принимать.

Тут вошёл Алексей Петрович и объявил, что душевая свободна. Каждая взяла свои вещи, и работа закипела. Теперь учителем была Саша. Она то и дело вспоминала, как они с Машей пытались стирать порванную блузку не так давно, отчего особенно гордилась своим достижением, хотела выставить его напоказ. И, в то же время, не подвести девочек. Поэтому учила она всех тихонько, чтобы никто не заметил.

Теперь парни смотрели в щёлку, как девочки стирали одежду.

– Всё, они победили, – объявил Марк, –  скинемся и купим им по рожку.

– Замётано! – поддержал его Кирилл и первым положил деньги – сто рублей, как рассчитывали.

Так же поступил каждый. Марк собрал деньги и сложил их на свою тумбочку, а утром купил ровно восемь рожков смородинового мороженого. Восемь – ведь Елена Андреевна тоже была в женской команде!

Каково же было удивление мальчиков, когда навстречу им девочки во главе с Еленой Андреевной несли шесть рожков клубничного мороженого. Поровнявшись, оппоненты недоуменно переглянулись. Переглянулись и учителя.

– Выходит, победила дружба? – спросила Елена Андреевна.

– И то верно, лазутчики вы наши. Видел я, как вы бегали смотреть за парнями, – широко улыбнулся Алексей Петрович.

Было очень тепло. Тепло на улице и на душе у каждого. Ребята вместе с учителями сидели в чистых футболках, дружно уплетая мороженое и звонко смеясь, смакуя подробности вчерашней стирки.

Как бы ни спорили ребята, все знали, что они – товарищи, а без товарищей – никуда.

Минута Славы.

Вы мечтаете, чтобы все смотрели именно на вас? Должно быть, это приятно. Но не всегда. Саша раньше думала, что внимание класса – это только приятно. И вот, ей представилась возможность получить свою минуту славы.

На дворе было пятое мая. Старшеклассники готовились к концерту, посвящённому Дню Победы, а младшие ребята писали годовые контрольные работы.

Сегодня была контрольная по математике. Со звонком 2Б зашёл в класс, учительница выдала тетрадки и пошла работа. В классе было так тихо, что казалось, лёгкий скрип ручки слышали все одноклассники.

Контрольная была непростой: десять примеров и пара задач. Примеры поддались Саше быстро, а вот с задачами пришлось повозиться.

В задачнике было написано:

«На класс купили тридцать карандашей.  Пять карандашей дети потеряли в первой четверти, шесть – во второй, в третьей – 2, а в четвёртой – ноль. Сколько карандашей осталось? Сколько нужно купить, чтобы каждому досталось по карандашу, если в классе 25 детей?».

Саша взяла черновик, стала писать краткую запись: «Было – 30 (к.), 1 ч. – 5 (к.) потеряли»…

«Как это решать-то? Сейчас придумаем… – размышляла Саша, –  нет, что-то тут не то. Зачем терять столько карандашей? Как они так могли? И вообще, мы теряем больше».  И в черновике появились строчки: «2 ч. – 6 (к.), 3 ч. – 2 (к.)».

Саша подумала с минуту ещё и начала писать решение, однако сзади что-то зажужжало, да так, что Саша даже с мысли сбилась.

Впрочем, она-то взяла себя в руки, но тут, вскочив, завопил Кирилл:

– Пчела! Боюсь!

Его стул с грохотом упал, Люба заверещала, Маша с последней парты ойкнула, Паша просто отодвинулся подальше. Кто-то кого-то ударил. Саша, вздрогнув, обернулась.

Сзади сидела Лера, держась правой рукой за затылок, Маша уткнулась носом в тетрадь и закрыла руками уши, Кирилл в ужасе отмахивался от пчелы. Все, кроме них, будто замерли, глядя на происходящее.

Восседавшая на своём учительском троне Евгения Петровна молча и строго посмотрела на детей, а потом спокойно потребовала, чтобы все успокоились.

Но тишину прервал звонкий крик Марка:

– Вон отсюда!!! Выйди вон!!!

Он вскочил из-за парты, несколько раз махнул рукой, но тщетно: пчела продолжала торжественно летать по классу.

– Чего вы испугались? Сейчас прогоним пчелу, да и всё, – встала Саша.

Она, ничего не говоря, подошла к Марку и ловко поймала обидчицу: «Вот и всё!».

Дети вместе с учительницей облегчённо вздохнули. Но разве можно вот так просто сесть? Нет, победительнице жуткой пчелы очень хотелось показать, что причина переполоха не так страшна, как кажется. Саша разжала кулак и, торжествующе возвышаясь над классом, словно памятник, продемонстрировала пойманную и раздавленную пчелу всем товарищам.

– Смотрите! Я убила её! Вот она какая! Не страшная! А остальные знать будут, как мешать нам писать контрольную!

Одноклассникам было так интересно, что они все повылезали из-за парт, поднялись на цыпочки, чтобы увидеть убитую пчелу. Марк соскочил со стула, а Кирилл перестал махать руками. Лицо учительницы стало строгим и сердитым, а Марк торжествовал. Подумать только – все дети в классе смотрели на него и Сашу, а не на учительницу.  Ведь Саша победила пчелу, восстановила порядок в классе! А он, смелый, попытался прогнать злодейку. Значит, тоже поучаствовал в спасении дисциплины.

Но грозный окрик учительницы заставил всех ребят снова обратить на неё внимание. Евгения Петровна была очень взволнована. Точно, испугалась она не пчелы…

– Сели! И пишем работу!

Она из-под очков смотрела на Сашу совсем не так, как одноклассники. И на Марка тоже.  Учительница еле сдерживала желание продолжить ругать детей, но её строгий и сердитый взгляд перешёл на часы, потом – на Сашу, на Марка, на класс, и снова – на часы. И дети посмотрели вслед за ней. До перемены оставалось три минуты.

– Вот вы себя и наказали. Устроили тут переполох с демонстрацией. Теперь сидите, дописывайте работу на перемене. А Саша, Кирилл и Марк несут сюда дневники.

В классе снова воцарилась тишина, точно ничего и не было. А ребята понуро встали, взяли дневники в руки и поплелись к учительскому столу. Теперь уже былого торжества в их облике не было. Саша покраснела, глаза наполнились слезами. Марк сдерживался, но шёл медленно и глядя не на ребят, а в пол. А Кирилл смотрел на учительницу так испуганно, как будто перед ним была тысяча пчёл!

Они почти беззвучно положили дневники на стол, и, вздохнув, Евгения Петровна сказала, что для наказания ей придётся не только написать замечание, но и снизить оценку на балл зачинщикам переполоха.

Такая вот минута славы получилась.

Кот.

Как-то раз, когда Саша училась в 4 классе и готовилась в выпускной контрольной работе, она проспала. Точнее, мама её разбудила и ушла на работу. А Саша сама легла на кровать и задремала. Когда проснулась, до урока оставалось не более получаса. Ну, проспала – значит, надо поспешить.

Саша быстро съела свой завтрак – тарелку остывшей овсянки, почистила зубы, натянула брюки, школьную форму – и пошла. Но едва выйдя на улицу, она увидела автобус 8 маршрута, который шёл до школы. И ринулась бежать.

А по пути лежали рельсы. Путь редко использовался и потому порос травой.  И Сашка его не заметила: шлёпнулась на коленки прямо в лужу между рельсов. На обе притом.

Так в школу не пойдёшь. Пришлось бежать домой, а не на автобус. Хорошо, что чистые зимние штаны лежали на её стуле, подготовленные к уборке на летнее хранение.

Переодевшись, она пуще прежнего побежала. Уже не глядя, есть ли автобус. Только на рельсы смотрела.   Ещё и ехать пришлось на маршрутке. А значит, на буфет денег не осталось.

В общем, приехала она на урок. Минут на 10 опоздала. «Всё, –  думает, – сейчас точно голову открутят». Но Александра – честная, прямолинейная, смелая. Виновата – отвечай. Достала дневник, учебники. Подошла к классу, робко постучалась.

– Евгения Петровна, можно войти?…

– О, Саша! – на месте Евгении Петровны сидела злющая учительница физкультуры Елена Андреевна, – кота хочешь?

– Я это… шла, упала… вот… пришлось брюки… возвращаться…

Саша вся горела от стыда и непонимания, что же такое «кот»?

– Да поняла я. Ты кота хочешь?

Класс уже был на грани смеха. Учительница до Сашиного прихода рассказала, что у неё кошка родила котят и теперь она с удовольствием отдаст детёнышей в хорошие руки. Но Саша-то этого не знала. Она подумала, что «кот» – это какое-то более строгое наказание, чем замечание в дневнике.

Наконец, она собралась с силами и выпалила:

– Простите, а что такое «кот»?

Класс взорвался смехом.

– Ну, как тебе сказать… Обычный кот, домашний. Рыженький.

– Нет, я вот, с дневником. Мне замечания хватит, мама итак убьёт.

Саша ещё сильнее растерялась. Сказать что-то большее язык не позволял, сесть – воспитание. Так и стояла с открытым ртом и протянутой рукой, в которой был зажат дневник.

– Ну садись, успокоила её учительница.

Под хохот одноклассников Саша села на своё место, пунцовая от стыда за опоздание и непонимание, что же такое «кот». Дневник у неё тоже не приняли, и она чуть успокоилась – раз не написали ничего в нём, значит «кота» можно скрыть и решить проблему без уведомления родителей.

И всё же, немного успокоившись, она толкнула в бок Кирилла:

– А что такое «кот»?

– Да просто у Елены Андреевны кошка котят родила…

Больше Саша на уроки не опаздывала.

Часть 2. Серьёзные дела.

Порядочный человек.

Вы когда-нибудь задумывались, кто такой порядочный человек? Сашин второй класс задумался, когда Евгения Петровна попросила написать небольшое сочинение на эту тему.

Как только работа началась, Сашин черновик стал наполняться разными фразами и готовыми предложениями.  Она точно знала, что писать, любила точность и чёткость, поэтому старалась выразить мысль как можно лучше. Времени было немного.