Текст книги "Как вырастить ребенка счастливым? Ты узнаешь"

Как вырастить ребенка счастливым?
Ты узнаешь
Ксения Маслова

© Ксения Маслова, 2023

ISBN 978-5-4498-6888-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

 
© Ксения Маслова, 2020
 

Книга «Счастливый ребёнок – это просто.» для родителей и тех, кто еще только мечтает о ребенке. Это действительно работает для каждого человеческого детеныша, независимо от расы, культуры и вероисповедания. Простые советы помогут вырастить вашего малыша успешным!

Эту книгу я посвящаю всем детям и их родителям.

На написание этой книги меня сподвигло понимание того, что в наше время – в эпоху синтеза духовности и науки – людям нужно понимание о том как готовиться к появлению детей, и как с ними взаимодействовать.

Термин «воспитание» довольно относителен по отношению к тонкой душевной организации человека, и ребенка, в особенности.

Думаю, многие читатели знают блестящее высказывание: «Не воспитывайте детей. Все равно они будут похожи на вас. Воспитывайте Себя!» – в этом выражении истина.

В книге

я познакомлю вас с 9 принципами, которые облегчают жизнь и делают ее счастливее.

Мурдешвар, Индия.

Глава 1. Принцип первый: «После трех уже поздно»
После трех уже поздно

Дитя и Царь Природы. Коллаж.

Все базовые способности в ребенке развиваются до трех лет, период раннего детства оказывает сильнейшее влияние на дальнейшую жизнь. Желательно окружить ребенка всем самым красивым и ценным, что у вас есть. Покажите ребенку истинные произведения природы и искусства, чтобы ОН СМОГ ВИДЕТЬ КРАСОТУ С МАЛЫХ ЛЕТ.

Леонардо да Винчи. Мона Лиза.

глава 2. принцип второй: Талант -это способность, развитая упорным трудом!
Талант – это способность, развитая упорным трудом

Об этом свидетельствует множество исследований.

Каждый человек рождается с феноменальными способностями к обучению. Нужно лишь найти подходящий метод обучения. Приведу пример из книги Синичи Сузуки, основателя Ассоциации раннего развития в Японии. Родители – профессиональные спортсмены тренировали ребенка как чемпиона с раннего возраста, и он вырос чемпионом! Со вторым ребенком они поступили иначе – думая о том, что талант наследуется, они никак не тренировали его. И чтобы вы думали – дитя от тех же родителей не проявило никаких способностей в спорте. Заставляет задуматься, правда? Пример 2015 года. У родителей был сын, профессиональный стрелок из лука, получивший множество наград. Он ушел в иной мир, и родители зачали еще одного ребенка. Еще в утробе они стали готовить дитя к тому, что ему предстоит стать лучником. Сразу после рождения они начали развивать и тренировать ребенка. В возрасте двух лет девочка побила рекорд своей страны и была занесена в Книгу Рекордов Индии в 2015 году! Можно попробовать понять, почему Будда стал просветленным Учителем – ведь он вырос в совершенной среде, где не знал горя и страданий. в раннем детстве, он был принцем, и родные окружили его счастьем. Все что ему «осталось сделать» – это стать просветленным, чтобы вновь стать счастливым в мире обычных людей… :) Ребенок может развить лишь те способности, которые развиты в его культурной среде! хорошая новость – в современном мире, при наличии возможности быстро передвигаться между странами и континентами, вы легко можете создать ребенку мультикультурную среду, что впоследствии сделает его человеком мира

Ребенок танцует в храме. Пусть будут счастливы все существа во всех мирах! Мурдешвар, Индия.

Глава 3. Принцип третий: Человек, рожденный на планете Земля, нуждается в приобретении опыта своего «континуума»
«Человеческий» опыт развития в своей среде обитания нам жизненно важен!

Каждому человеку нужен набор определенных впечатлений от своего «племени»: по выживанию, пропитанию, обеспечению себя и своих близких теплом, в зависимости от среды обитания. Этот опыт в дальнейшем позволяет успешно создать свою семью и воспитать потомство.

Живя в семье, племени, общине, ребенок учится взаимодействовать с окружающей средой, обучается у взрослых ремеслам, развивает интуицию, способную предохранить его от многих опасностей

Многие знают о понятии «импринтинг».

Запечатле́ние, или импри́нтинг (от англ. imprint – оставлять след, запечатлевать, отмечать) – в этологии и психологии специфическая форма обучения; закрепление в памяти признаков объектов при формировании или коррекции врождённых поведенче

...

конец ознакомительного фрагмента