Текст книги "Богатый папа, бедный папа. Чему богатые учат своих детей. Роберт Кийосаки. Кратко"

Культур-Мультур
Богатый папа, бедный папа. Чему богатые учат своих детей
Роберт Кийосаки
Кратко

Вступление. «Есть такая потребность.»

Шэрон Лечтер, соавтор книги и по совместительству опытный бухгалтер, делится историей своей семьи, размышляя о том, насколько хорошо современная система образования готовит детей к реальной жизни. Ее родители, как и многие в то время, свято верили, что получение хорошего образования и устройство на стабильную, «надежную» работу – это гарант успеха и безбедной жизни. Шэрон, следуя этому совету, получила диплом бухгалтера и построила, казалось бы, блестящую карьеру. Однако, с течением времени, она все отчетливее видела, что старые правила больше не работают. Мир менялся с бешеной скоростью, а система образования продолжала жить по законам прошлого, готовя детей к жизни в мире, которого больше не существовало.

Однажды, во время семейного разговора, сын Шэрон, уставший от нравоучений, открыто заявил, что не хочет повторить судьбу родителей – проводить жизнь в бесконечной гонке за деньгами, работая на износ и отдавая большую часть заработка на налоги. Он не хотел быть винтиком в системе, работая на чужую мечту. В пример он привел известных людей, сколотивших огромные состояния благодаря таланту, упорству и готовности рисковать, а не дипломам престижных университетов. Слова сына поставили Шэрон в тупик, ведь она не знала, что ответить на его вопрос – как же тогда обеспечить себе безбедное будущее в этом новом, стремительно меняющемся мире, где старые правила больше не действуют? Как подготовить детей к реалиям новой экономики, если сама система образования безнадежно устарела?

Обеспокоенная сложившейся ситуацией, Шэрон стала искать пути решения. Будучи не только матерью, но и опытным бухгалтером, она была крайне удивлена тем, насколько мало внимания уделяется обучению детей финансовой грамотности. Дети получают кредитные карты, не имея ни малейшего представления о том, как работают сложные проценты, и неизбежно влезают в долги, становясь заложниками финансовой системы.

Судьбоносным стало знакомство с Робертом Кийосаки, успешным предпринимателем и инвестором, который разработал настольную игру “КЭШФЛОУ” (Денежный поток), призванную обучать основам финансовой грамотности в увлекательной, игровой форме.

Шэрон с мужем и дочерью решили лично опробовать игру. Цель игры – вырваться из "крысиных бегов", замкнутого круга, в котором бесконечно крутятся наемные работники, обреченные на постоянную погоню за деньгами, кредитами и тратами. Вырваться и оказаться на пути финансовой свободы, по которому уверенно шагают богатые люди, мыслящие и действующие иначе. Шэрон была поражена, обнаружив, что даже взрослые, образованные люди, включая опытных банкиров и предпринимателей, имеют весьма смутные представления о том, как грамотно управлять личными финансами и делать инвестиции, чтобы приумножать, а не тратить свои деньги.

В отличие от взрослых, дочь Шэрон была в восторге от игры. Она впервые задумалась о том, что профессию можно выбирать, руководствуясь собственными интересами и желаниями, а не только размером будущей зарплаты. Ведь именно умение грамотно обращаться с деньгами, а не место работы дает свободу выбора и является гарантом финансовой безопасности.

Встреча с Робертом переросла в крепкую дружбу и плодотворное сотрудничество. Роберт, выросший в необычной семье, где было два отца – его родной отец, скромный государственный служащий, и отец его друга, удачливый бизнесмен – с детства узнал две противоположные точки зрения на то, как достичь успеха в жизни. Именно отец друга, ставший для Роберта наставником, помог ему сформировать собственные взгляды и дал ценные уроки финансовой грамотности, которые помогли ему добиться успеха, построив свою собственную империю.

Книга, которую вы держите в руках, это результат совместной работы Роберта и Шэрон. Это не просто еще одно пособие по инвестированию, а настоящая философия жизни, способная изменить ваши представления о том, как добиться финансовой независимости в современном мире. Эта книга для тех, кто готов учиться новому, кто хочет стать финансово грамотным и научить этому своих детей, чтобы они росли свободными и независимыми, способными сами строить свою судьбу.

Богатый папа, бедный папа

Роберт Кийосаки рассказывает, как на его жизнь повлияли противоположные взгляды двух отцов: родного, бедного, но высокообразованного, и отца друга, богатого, но не имевшего даже школьного аттестата. Бедный отец, несмотря на дипломы и интеллект, всю жизнь испытывал финансовые трудности, работая ради денег. Богатый же, не окончив и восьми классов, но обладая предпринимательской жилкой, создал успешный бизнес и стал миллионером.

Роберту предстояло решить, по какому пути пойти – по пути стабильности и надежной пенсии, или же рискнуть и отправиться к финансовой независимости, создавая свой бизнес? Он анализировал советы обоих, пытаясь понять, чья философия окажется действеннее.

Кийосаки понял: важно не только то, сколько ты зарабатываешь, но и то, как распоряжаешься деньгами. Бедный папа верил, что образование и стабильная работа – это залог успеха. Богатый же учил, что нужно учиться ради знаний, которые помогут стать финансово независимым и распоряжаться своей жизнью самостоятельно. Он призывал не бояться рисковать, создавать активы и заставлять деньги работать на себя.

Богатый папа не терпел фразу "Я не могу себе этого позволить", считая, что она блокирует творческое мышление. Он призывал спрашивать: "Как я могу себе это позволить?", заставляя мозг искать решения. Кийосаки сравнивает финансовые задачи с тренировкой: решая их, мы развиваем мышление и становимся успешнее. Бедный же отец, несмотря на все свои знания, был слишком осторожен и предпочитал стабильность.

В девять лет Роберт решил учиться у богатого папы. Тот научил его инвестировать и создавать пассивный доход, что и стало основой его успеха. В своей книге Кийосаки делится шестью главными уроками богатого папы, которые ведут к финансовой свободе.

Урок первый: Богатые не работают за деньги

Однажды девятилетний Роберт, уязвленный тем, что его, в отличие от богатых одноклассников, не пригласили на выходные в загородный дом, спросил у отца, как разбогатеть. Тот, будучи школьным учителем, честно признался, что не знает ответа на этот вопрос, но посоветовал сыну научиться «делать деньги». Как именно это сделать, он, к сожалению, объяснить не смог, посетовав на то, что учителя больше заняты преподаванием школьных предметов, чем изучением законов финансовой грамотности. Роберт с другом Майком, тоже не отличавшимся зажиточностью, решили действовать самостоятельно и вскоре, вооружившись научной книгой о металлах, выдали «гениальную», как им казалось, бизнес-идею: они собирали у соседей тюбики от зубной пасты (в те времена их делали из свинца), плавили их на костре во дворе и отливали из расплавленного металла пятицентовые монеты, наивно полагая, что таким образом печатают деньги, как это делают взрослые. Радостные, они показали результат отцу Роберта, но тот, к их разочарованию, вынужден был объяснить, что это называется фальшивомонетничеством и является уголовно наказуемым деянием. Отец объяснил им, что изготавливать деньги может только государство, которое для этого имеет специальные станки и защиту от подделок, а не частные лица, и за подобные действия можно попасть в тюрьму, даже если ты еще ребенок и не знал, что делаешь что-то незаконное.

Отец Майка, которого Роберт называет богатым папой, имел репутацию удачливого бизнесмена, умеющего делать деньги, и не только зарабатывать их, но и приумножать, инвестируя в разные проекты. Он владел сетью магазинов, строительной компанией, складами и ресторанами, и постоянно был занят делами, расширяя свою бизнес-империю и увеличивая свое богатство. Он предложил мальчикам поработать у него в магазине по три часа каждую субботу за 10 центов в час, пообещав, что научит их делать деньги и стать богатыми, но только если они будут усердно трудиться и выполнять его указания, не жалуясь и не уклоняясь от работы. Роберт, мечтавший узнать секрет богатства и самостоятельно добиться успеха в жизни, с энтузиазмом согласился и приступил к работе, хотя ему и не очень понравилась низкая зарплата. Однако через три недели, устав от скучной, однообразной работы – стирать пыль с консервных банок, расставлять их на полках и делать другую черную работу, которую никто не хотел делать – и мизерной платы, которая едва позволяла ему покупать любимые комиксы, он решил уволиться. Богатый папа, однако, предвидел такой исход и предупредил Майка, что Роберт долго не выдержит такого тяжелого труда за копейки, попросив сына привести друга к нему для серьезного разговора, когда тот созреет и будет готов выслушать.

В назначенный день Роберту пришлось долго ждать аудиенции, томясь от нетерпения в душной, затхлой гостиной богатого папы в компании его сотрудников, которые регулярно приходили к нему с отчетами и просьбами, обсуждая текущие дела и планы на будущее. Когда он, наконец, попал в кабинет, то не сдержался и высказал богатому папе все, что накипело – об эксплуатации детского труда, нарушении соответствующего закона, о жадности и неуважении к сотрудникам, о том, что богатый папа не сдержал своего обещания и не научил его ничему полезному, хотя он честно отрабатывал положенные часы, как и было условлено. Богатый папа спокойно выслушал его гневную тираду и сказал, что именно так ведут себя большинство людей – жалуются, требуют повышения зарплаты, меняют работу в поисках лучших условий, но так никогда и не разбираются в причинах своих финансовых проблем, не пытаясь понять, почему они вынуждены всю жизнь бежать как белка в колесе, чтобы свести концы с концами. Он заметил, что люди часто обвиняют в своих неудачах других – начальника, правительство, несправедливую экономическую систему, злой рок, судьбу, но не себя. Они не хотят признать, что проблема в них самих, в их образе мышления, в их привычках, в их отношении к деньгам.

Он объяснил Роберту, что настоящее обучение происходит не в школе, где учеников пичкают теорией и заставляют зубрить ненужные факты, даты, имена и формулы, а в реальной жизни, которая постоянно подбрасывает нам испытания и ставит перед непростым выбором, проверяя на прочность и на способность приспосабливаться к изменяющимся условиям. "Жизнь толкает всех нас, – сказал он. – Одни сдаются и плывут по течению, не пытаясь ничего изменить, смирившись со своей судьбой, став жертвами обстоятельств. Другие борются, но направляют свою энергию не туда, тратя ее на бессмысленную борьбу с начальником, с несправедливым миром, с недостатком денег, вместо того, чтобы бороться с собственными слабостями – страхом, ленью, нежеланием учиться и развиваться. Немногие же способны остановиться, задуматься, проанализировать ситуацию и извлечь из нее ценный урок, который поможет им двигаться дальше, не повторяя прежних ошибок."

Богатый папа сказал, что хочет научить мальчиков избегать той ловушки, в которой оказываются миллионы людей, обреченных работать ради денег и живущих в постоянном страхе перед бедностью, перед неизвестностью. Они боятся потерять работу, статус, привычный образ жизни, боятся остаться без денег, потому что не знают иного способа их получить, кроме как обменять свое время и силы на зарплату. Они боятся начать свое дело, боятся рисковать, боятся ответственности, боятся ошибиться и потерпеть неудачу. "Главная причина бедности – это не отсутствие денег, а страх и невежество, нежелание учиться и менять свой образ мышления, расширять свои горизонты, выходить за рамки привычного", – сказал он.

Он рассказал о двух основных эмоциях, которые управляют жизнью большинства людей – это страх и жадность. Страх перед бедностью, перед тем, что не хватит денег на оплату счетов, на еду, на жилье, заставляет людей усердно работать, цепляться за нелюбимую работу, терпеть хамство начальника, экономить на всем, лишая себя радостей жизни, работая на износ ради иллюзии безопасности и стабильности. А жадность, или скорее желание потреблять, обладать красивыми вещами, домом побольше, машиной покруче, получать удовольствия, путешествовать, производить впечатление на других, заставляет тратить заработанное на вещи, которые, как им кажется, сделают их счастливыми, поднимут их статус в глазах окружающих. Но этот порочный круг "работа – зарплата – траты" никогда не заканчивается, а только усугубляется с годами, когда растут потребности и расходы, а доходы не поспевают за ними. Люди попадают в долговую яму, берут кредиты, чтобы позволить себе то, что им на самом деле не нужно, и становятся рабами денег.

Богатый папа предложил Роберту продолжить работать в магазине бесплатно, чтобы научиться думать независимо от эмоций, не поддаваясь на их провокации, и видеть возможности для заработка, которые не замечают другие, ослепленные страхом и жаждой наживы. Он предложил ему посмотреть на мир другими глазами, не зацикливаясь на деньгах, а ища возможности, которые приведут к финансовой независимости, к возможности зарабатывать деньги, не обменивая свое время на них. Роберт, хоть и с недовольством, но все же согласился, заинтригованный предложением богатого папы, почувствовав, что тот хочет научить его чему-то действительно важному, чему-то, что может изменить всю его жизнь.

В конце второй недели бесплатной работы, размышляя о своем тяжелом положении и о том, что он уже давно не мог себе позволить купить ни одного комикса, он случайно заметил, что управляющая магазином, миссис Мартин, сдает половинки обложек от комиксов дистрибьютору, который привозит новые журналы, и получает за них скидку. В голове Роберта сразу же созрел план. Он с Майком договорились с дистрибьютором, что будут забирать старые комиксы, которые все равно шли на свалку, и организовали в подвале дома Майка библиотеку комиксов для детей из окрестностей. Они брали с детей небольшую плату за вход и возможность читать комиксы сколько угодно в течение двух часов. Их бизнес процветал и приносил им $9,50 в неделю, пока не закрылся из-за драки, устроенной местными хулиганами, которые не захотели платить за вход и пытались проникнуть в библиотеку силой.

Богатый папа был доволен результатами своего эксперимента: мальчики усвоили первый урок, самый важный урок на пути к богатству. Они научились не работать за деньги, продавая свое время и силы, а создавать активы, которые сами генерируют деньги, даже когда ты спишь, играешь в бейсбол или читаешь комиксы. Они смогли увидеть возможность там, где другие видели только мусор, и не побоялись взять на себя ответственность, организовав свой маленький, но прибыльный бизнес, который учил их основам предпринимательства.

Урок второй: Зачем обучать финансовой грамотности?

В 1990 году лучший друг Роберта, Майк, возглавил бизнес, созданный его отцом – богатым папой, который научил их с Робертом основам финансовой грамотности. Он успешно управляет империей, преумножая богатство, и готовит своего сына к тому, чтобы тот в будущем принял эстафету, продолжив семейное дело. Сам же Роберт ушел на пенсию в 47 лет, обеспечив себе и жене финансовую независимость, к которой он стремился с детства. Для него пенсия – это не безделье и скука, а свобода выбирать, работать или нет, заниматься тем, что ему интересно, а не тем, что приносит деньги. Он достиг этой свободы благодаря тому, что смог создать активы, которые генерируют пассивный доход, позволяющий ему жить комфортно, не работая.

Роберт часто выступает с лекциями, делясь своими знаниями и опытом с теми, кто хочет добиться финансовой независимости, и его постоянно спрашивают, как добиться успеха, как научиться управлять деньгами и с чего начать, чтобы не повторять ошибки большинства людей. Он всегда советует в первую очередь повышать свою финансовую грамотность, учиться отличать активы от пассивов, понимать, как работают деньги и как заставить их работать на себя. Он приводит в пример статью о группе богатейших бизнесменов 1920-х годов, которые потеряли все во время Великой Депрессии, разразившейся после краха фондового рынка. Он подчеркивает, что и сегодня многие люди зациклены на деньгах, на желании быстро разбогатеть, но не уделяют должного внимания знаниям и навыкам, которые помогают эти деньги сохранить и приумножить, пройдя через любые экономические бури.

Роберт рассказывает о людях, которые внезапно разбогатели, не будучи к этому готовыми – выиграли в лотерею, получили наследство, заключили выгодную сделку, заработали миллионы на спортивной карьере или в шоу-бизнесе, но вскоре вернулись к прежнему уровню дохода, а то и обеднели, промотав все свое состояние и оказавшись в долгах. Он объясняет, что деньги сами по себе не делают человека богатым, важно уметь ими распоряжаться. "В жизни важно не то, сколько ты зарабатываешь, а то, сколько ты сохраняешь и как ты эти деньги используешь", – говорил его богатый папа, призывая учиться финансовой грамотности, а не гнаться за легкими деньгами.

Чтобы стать богатым и сохранить свое богатство, нужно научиться отличать активы от пассивов, понимать, во что стоит вкладывать деньги, а от чего лучше держаться подальше. Богатые люди покупают активы, которые приносят им деньги, а бедные и представители среднего класса покупают пассивы, которые вынимают деньги из их кармана, ошибочно считая их активами. Это главное правило, которое, однако, большинство людей не понимает, потому что их этому не учат ни в школе, ни дома.

Богатый папа объяснял Роберту и Майку разницу между активами и пассивами с помощью простых рисунков и слов, без сложных формул и терминов, которыми пугают людей профессиональные финансисты. "Активы кладут деньги тебе в карман, а пассивы вынимают их из кармана", – говорил он, призывая сосредоточиться на создании активов, которые будут работать на тебя, а не ты на них.

Роберт приводит примеры схем движения денег у бедных, представителей среднего класса и богатых людей. У бедных людей нет никаких активов, они живут от зарплаты до зарплаты, а все их деньги уходят на оплату текущих расходов – еду, жилье, одежду, транспорт. У среднего класса есть пассивы, которые они считают активами, например, дом, машина, дорогие вещи, которые не приносят дохода, а только требуют постоянных вложений и расходов на их содержание. У богатых же людей есть активы, которые генерируют пассивный доход, не требуя от них постоянного участия и вложения сил – это могут быть акции, облигации, недвижимость, интеллектуальная собственность, которые приносят дивиденды, проценты, ренту, роялти.

Роберт рассказывает типичную историю молодой семьи, которая попадает в долговую ловушку, повышая свои расходы по мере роста доходов. Они получают повышение зарплаты, радуются, но вместо того, чтобы инвестировать эти деньги в активы, они покупают дом побольше, берут кредиты на новую мебель и технику, отправляются в дорогостоящее путешествие, и в итоге оказываются в "крысиных бегах", работая на то, чтобы оплачивать свои пассивы, которые тянут их на дно.

Он критикует распространенное мнение, которое активно пропагандируется банками и риелторами, что собственный дом – это актив, лучшая инвестиция. Он приводит несколько аргументов в пользу того, что дом – это скорее пассив, который не приносит дохода, а только вынимает деньги из кармана: выплаты по ипотеке, налоги на недвижимость, расходы на ремонт и обслуживание, которые постоянно растут.

Роберт приводит в пример финансовые отчеты своего бедного отца и богатого папы, которые наглядно показывают разницу в их подходе к деньгам. У бедного отца, который всю жизнь проработал на государство, расходы всегда были равны доходам, а пассивы – ипотека, кредиты – превышали активы. У богатого же доходы всегда превышали расходы, а активы – недвижимость, бизнес, ценные бумаги – значительно больше пассивов.

Роберт отмечает, что многие люди из среднего класса живут иллюзиями, надеясь на пенсионные накопления и государственную пенсию, которая обеспечит им безбедную старость. Однако система социального обеспечения во многих странах находится в кризисе и не может гарантировать безбедную старость, особенно с учетом растущей продолжительности жизни и инфляции. Поэтому важно уже сейчас начинать инвестировать в активы и создавать источники пассивного дохода, которые будут приносить деньги даже тогда, когда вы уже не сможете работать.

Он критикует слепое следование принципу диверсификации, который пропагандируют многие финансовые консультанты, призывая вкладывать деньги в разные активы, чтобы снизить риски. Он считает, что важнее не распылять свои вложения, а сосредоточиться на тех активах, которые приносят максимальную прибыль, даже если это связано с большим риском.

Роберт приводит слова своего богатого папы: "Чем быстрее ты забудешь о необходимости получать зарплату, тем легче будет твоя взрослая жизнь". Он имел в виду, что нужно стремиться к финансовой независимости, когда деньги работают на тебя, а не ты на деньги.

Он советует учиться видеть возможности там, где другие их не замечают, и не бояться действовать, даже если это кажется рискованным. "Учись использовать свои эмоции для мышления, а не думать своими эмоциями", – говорил богатый папа, призывая контролировать свои эмоции и не поддаваться страху и жадности, которые заставляют людей совершать ошибки.