Текст книги "Книжка про Мишку-1. Короткие рассказы"

Лилия Каменецкая
Книжка про Мишку-1. Короткие рассказы

Художник Ирина Мошева

Посвящение

Эта книжка – подарок моему взрослому сыну Мише. Будь счастлив, сынок!

Ты был жизнерадостным, любознательным и ласковым ребёнком. Ты любил всех вокруг, и люди тоже отвечали тебе любовью. Пусть и во взрослой жизни эти качества помогают тебе и твоим близким.

Эта книжка – также знак благодарности ко всем, кто помогал тебе расти и взрослеть. В первую очередь, это твой папа Андрей, бабушка Люда и баба Капа, тётя Аня и двоюродная сестра Оля. А ещё твои воспитатели в детском садике, учителя в школе, соседи по дому и твои друзья.

Спасибо вам! Мы вас любим и помним!

Звери и птицы

Я лежал уже из последних сил. Утром очень трудно лежать, потому что сразу всего хочется. Есть очень хочется, пить тоже хочется. А играть хочется ещё больше. Но приходится лежать и терпеть. Потому что совесть надо иметь. И вообще, я здесь не один.

Но вот диван в большой комнате заскрипел и ухнул – это встала бабушка. Потом быстро-быстро зашлёпали по полу босые пятки – это встала мама. А папы сегодня не было, он остался ночевать прямо на работе. Папа у меня военный.

Ура! Я тоже вскочил и побежал в большую комнату. А там на раскладном кресле спала Оля. Она вчера осталась ночевать у бабушки.

Оля – это моя двоюродная сестра. Мы родились в один год. Только Оля намного выше меня, и все думают, что она старше. И глаза у Оли чёрные, как смородинки, а у меня светло-коричневые, как ириски. А моя мама и Олина мама, тётя Аня, – родные сёстры.

Когда мы с Олей собираемся у бабушки вместе, мама и тётя Аня всегда придумывают что-нибудь интересное. Чтобы нам некогда было кричать, бегать и ломать бабушкину мебель. Интересно, что будет сегодня?

– Подъём! – закричала мама звонким учительским голосом. – Сегодня будет звериная зарядка! Я вам называю какого-нибудь зверя. А вы изображаете, как этот зверь двигается!

– Кто это – «вы»? – спросил я. – Я пока один. Оля-то ещё спит.

– Ничего-ничего, сейчас она у нас быстро проснётся, – пообещала мама. – Первое упражнение – «обезьяна»! Ну, как прыгает обезьяна?

Я скорчил обезьянью рожу и прыгнул прямо в кресло к Оле. И стал кричать: «Угу! Угу!» прямо ей в ухо. А потом начал понарошку чесаться и ловить блох. Настоящие обезьяны так часто делают, я по телевизору видел. Мама громко расхохоталась. Хорошо, что её ученики сейчас не видят. А то они её бояться перестанут.

Из кухни прибежала бабушка посмотреть, что мы делаем. Увидела мою обезьяну и тоже стала громко хохотать. Даже громче мамы! Стало очень весело и шумно.

Но Оля даже не открыла глаза. Тогда бабушка подошла к Оле и попробовала стянуть с неё одеяло. Оля сначала не шевелилась, а потом как дрыгнет ногой! Бабушка еле успела отскочить в сторону.

– А это упражнение – «Антилопа». Вот так антилопы отбиваются от тигров и львов. Молодец, Оля! – сказала мама. – Здорово придумала!

Но Оля ничего не ответила. Она спала. Мы продолжили звериную зарядку без неё. Изображали, как ползает змея, как прыгает кенгуру и как охотится крокодил. А потом пошли на кухню есть оладушки. А Оля всё спала. Потом пришла тётя Аня.

– Вот, полюбуйся на свою дочь, – сказала бабушка тёте Ане. – Уж кого только в нашем зоопарке сегодня не было! И мартышки, и крокодилы, и гадюки всякие. Но Оля – это какой-то неизвестный зверь. Представляешь, мы её втроём разбудить не смогли. Просто удивительно.

Но тётя Аня совсем не удивилась.

– Оля у нас не зверь, а птица. Ночная птица. Сова называется. Вечером спать не уложишь, а утром не разбудишь. Не все же такие ранние птички-жаворонки, как Мишка. Не все любят в воскресенье в шесть часов утра вставать.

Тетя Аня была немножко не права. Было уже не шесть часов, а почти восемь. А бабушка и мама встали ещё раньше меня. Значит, они тоже жаворонки! И у нас в квартире не зоопарк, а гнездо жаворонков.

Но я не стал спорить с тётей Аней, потому что я очень её люблю.

В гостях у тёти Лены

У Лены есть дети, Анюта и Славик. Анюта мамы есть подруга тётя Лена. А у тёти скоро пойдёт в школу. А Славику всего два года. Недавно тётя Лена позвала нас с мамой в гости в свой новый дом.

Новый дом на самом деле оказался очень старым деревянным домом.

На краю города есть целая улица таких домов. Настоящая деревня прямо в городе! По улице ходят курицы и утки. За ними гоняются разноцветные коты. За заборами растут огурцы и лают собаки. Очень красиво и необычно!

В доме у тёти Лены тоже было красиво и необычно. В середине огромного зала стояли большой круглый стол и несколько табуреток. В углу стоял старый телевизор на ножках. А больше ничего не было! А спальня была вообще пустая! Только на полу лежали одеяла и подушки.

– Добрый день! – громко сказал я.

– День-ень-ень! – послышалось в ответ.

В этом доме жило эхо! Мама громко рассмеялась, и дом тоже весело захихикал. Тётя Лена улыбнулась и сказала нам:

– Так, дети! Мы только вчера переехали, и пока у нас нет мебели. Значит, и ломать нечего! Можете делать то, что в гостях делать нельзя! Разрешаю вам бегать, прыгать и кричать!

Мы так и сделали! Мы с Аней и Славиком топали по деревянному полу, бегали, прыгали и валялись на одеялах. Но больше всего нам нравилось разговаривать с эхом. Даже маленький Славик разговаривал с эхом. Хотя говорить с людьми он ещё не научился. Мы были так заняты, что совсем не мешали маме и тёте Лене. Я даже есть не хотел!

Домой мы пришли уже к вечеру. Я вспоминал говорящий дом и улыбался.

– Что, Миша, хорошо дома у тёти Лены? – спросила бабушка.

– Бабушка, это самый лучший дом на свете! – ответил я.

– Даже лучше, чем у нас? – удивилась бабушка.

– Бабушка, у них эхо живет, представляешь! А у нас эхо жить не может. Эхо не любит, когда много вещей. А мы недавно новый диван купили…

Как я помогал Аладдину

– Хорошая новость! – сказала мама. – Нам на работе дали билеты в детский театр. Будут показывать сказку про волшебную лампу Аладдина. Хочешь? И тётю Аню с Олей возьмём.

Конечно, я хотел! Я вообще обожаю ходить куда-нибудь с мамой! А если вместе с тётей Аней и Олей – это ещё лучше. Мама с тётей Аней, как всегда, будут разговаривать. А мы будем бегать по театру и веселиться. В театре и без спектакля здорово. А если сказку покажут – это вообще замечательно!

И вот сказка началась. Было очень красиво! Аладдин со своей мамой сидели на красивой скамейке с узорами. У них были очень красивые разноцветные халаты. Аладдин и его мама ели финики и абрикосы и жаловались. Аладдин жаловался, как ему надоели абрикосы. А мама плакала, что они так бедно живут. Наша Оля смотрела-смотрела и тоже заплакала. Ей было очень жалко бедного Аладдина.

А потом пришёл какой-то старый дядька. Он сказал, что надо найти в пещере старую лампу. И все сразу станут богатые. Аладдин и его мама стали обнимать и целовать этого дядьку.

А мне он сразу не понравился. Он был в чёрной одежде, с чёрной бородой, и говорил сладким ненастоящим голосом. Сразу видно, что злодей!

Я даже отвернулся – так мне было противно смотреть на этого дядьку. Но вдруг Оля больно толкнула меня локтем в бок. Я посмотрел на сцену.

Аладдин уже нашёл волшебную лампу. Чёрный дядька протянул Аладдину руку, чтобы вытащить его из пещеры. Мне очень хотелось попросить Аладдина не отдавать лампу этому злодею. Но вдруг дядька повернулся к зрителям и сказал:

– Глупый, глупый Аладдин! Сейчас я заберу у него волшебную лампу. И толкну его вниз. Ха-ха-ха! А вы тоже поверили, что я его дядя? Значит, вы тоже глупые! Ха-ха-ха!

Этого я стерпеть уже не мог! Я выскочил на сцену. Я оттолкнул злого дядьку и крикнул прямо в пещеру:

– Эй! Аладдин! Это не твой дядя, а злой колдун! Не отдавай ему лампу!

Злодей опять захохотал своим противным голосом и сказал:

– Надо же, какой смелый мальчик! Хочешь быть моим помощником?

– Нет! – закричал я. – Ты обманщик и злодей!

Но тут на сцену выбежала мама и увела меня. Дежурная тётка в зале крикнула нам вслед:

– Следить надо за детьми!

А Оля сказала, что она гордится таким смелым братом!

…В конце сказки все стали богатые и счастливые. А злой дядька больше не появился. Так ему и надо! Пусть знает, что не все его боятся!

Нескучное лечение

Я люблю, когда весело и интересно. А когда грустно и скучно – не люблю. Например, убирать игрушки просто так – скучно. А если соревноваться, кто быстрее, получается очень весело!

Вот такой у меня характер! Мама и бабушка меня понимают, и мы редко ссоримся. Наверное, у них тоже был такой характер! Поэтому у нас дома всегда весело и интересно.

Даже лечиться интересно! Вот вчера, например, я не хотел пить горькое лекарство от кашля. Бабушка сама его варила из каких-то сухих трав. Я только попробовал, и у меня сразу всё лицо перекосилось. Фу!

И тогда я стал ныть:

– Мам, ну почему надо пить эту гадость? Почему это лекарство такое горькое?

И мама сказала:

– Потому что лекарство – это яд для микробов. Разве яд бывает вкусный? Твои микробы сразу отравятся. И ты перестанешь болеть. Пей!

Я представил себе этих вредных микробов. Они были похожи на маленьких пауков. Эти пауки ползали у меня в горле и царапались. И я из-за этого кашлял. Сейчас я выпью это горькое лекарство! И вредные микробы-пауки начнут дрыгать ножками и убегут. Мне даже стало жалко этих микробов. Уж очень противное лекарство!

Но потом я вспомнил, сколько всего плохого случилось из-за этих вредных микробов. Я так сильно кашлял, что не мог спать. И мама по ночам сидела возле меня, поила чаем и читала книжку про Незнайку. И на улицу нельзя! Во дворе все бегают, кричат, на велосипедах ездят. А я дома сижу и болею. Даже Оля в гости не приходит!

И так я разозлился на этих микробов! Я взял стакан с горьким лекарством, зажмурился и выпил! И сразу почувствовал, как забегали противные микробы! Мне стало весело, и я захохотал.

Вечером лечение продолжилось. Бабушка накрыла меня одеялом и поставила рядом кастрюлю с горячей картошкой. От кастрюли шёл пар. Надо было дышать этим паром, чтобы вылечиться. Представляете, какой ужас?

И тогда мама сказала:

– А теперь сам придумай что-нибудь, чтобы было весело. Можешь?

Конечно, я мог! И я придумал. Как будто это баба Яга посадила меня в горячую печку и хочет сварить. Но я не сварюсь! Я покричу немного, как будто я её боюсь. Баба Яга обрадуется. И тут я как выскочу и убегу! Это было очень весело – обманывать глупую Бабу Ягу.

А потом позвонила Оля.

– Ты что, Мишка, веселишься? – спросила она. – А я терпеть не могу лечиться! Это противно и скучно.

– Я уже выздоравливаю, – сказал я. – Вот и веселюсь. А чтобы не было скучно, надо придумать нескучное лечение!

Кто чего боится

Однажды вечером мы с бабушкой смотрели телевизор. Там обсуждали, кто у кого герой. Это такой человек, с которого надо брать пример. Я сразу подумал про бабушку. Моя бабушка – настоящий герой! Она ничего не боится!

Даже мама в детстве боялась, что её схватят гуси-лебеди. И унесут к Бабе Яге. А маленький папа боялся, что его засосёт пылесос. Наша Оля, например, боится крысу Шушеру из книжки про Буратино. В этой книжке огромная зубастая Шушера прыгает на бедного Буратино. Я говорю Оле, что Шушера просто нарисованная, а не настоящая. Но Оля всё равно боится!

А я раньше боялся дворника. Дворник-то был настоящий! Я даже помню, как началась эта история!

Когда я был ещё маленький, мы с мамой гуляли в парке. Была осень. Везде лежали кучи разноцветных листьев. Я разбежался и прыгнул прямо в середину самой большой кучи. Было так здорово лежать на куче и смотреть в небо! А листья под тобой шуршат! И вкусно пахнут лесом и грибами!

Но мама сказала:

– Миша, не надо больше так делать, хорошо? Видишь, дворник старается, собирает листья в кучи. А ты снова их разбрасываешь!

Я посмотрел на дворника. Он держал в руках огромный мешок и складывал туда листья. Вдруг дворник повернулся ко мне и сказал:

– Что, парень, маму не слушаешь? Вот сейчас возьму и посажу тебя в этот мешок. Не люблю непослушных детей! Ха-ха-ха!

И он захохотал страшным голосом. Он вообще был весь страшный. У него была страшная чёрная борода и страшные кривые зубы. Даже грязные штаны были страшные!

Я быстро выскочил из кучи и побежал к маме. Мама обняла меня и сказала, что не отдаст страшному дворнику.

Сейчас я вырос и больше не боюсь дворника. Но всё равно, я не такой смелый, как бабушка. До бабушки мне ещё далеко!

И я сказал бабушке:

– Бабушка, ты – мой герой! Потому что ты ничего не боишься!

– Это я сейчас ничего не боюсь, – сказала бабушка. – А когда я была маленькая, я боялась летучую мышь. Эта мышь жила у нас в сарае.

Это было очень смешно! Маленькая бабушка с косичками, которая боится летучую мышь! Мы с бабушкой посмотрели друг на друга и рассмеялись. А потом я сказал:

– Всё равно, бабушка, ты – мой герой! Когда я вырасту, я буду смелый, как ты. А про летучую мышь мы никому не расскажем!

Лимоны и апельсины

В первом классе я простудился и просидел дома целую неделю. А ребята в это время учились решать задачи по математике. Чтобы я не отстал от своего класса, мама заставила меня делать все домашние задания.

Обычно я делаю уроки сам, без мамы. Она же учительница в школе. Ей учебники с тетрадками на работе надоели. Пусть хоть дома отдохнёт! Но вот начались задачи по математике… И я понял, что без мамы не обойтись.

– Задачки решать очень просто! – сказала мама. – Я буду читать задачку вслух. А ты представь себе то, о чём в задачке написано. Ты у меня парень умный! Ты сразу поймёшь, как её решить. Хорошо?

И мама начала читать.

– На одной тарелке лежало два лимона, а на другой тарелке – три лимона…

Я сразу представил себе эти лимончики. Они были такие жёлтенькие, свеженькие, кисленькие! Вот бы отрезать кусочек! А потом посыпать сахарком и съесть! У меня стало так вкусно во рту…

– Сынок, так как узнать, сколько лимонов на двух тарелках? – спросила мама. – Ну-ка, думай! Надо эти лимоны… ну… сложить! Сколько будет два плюс три? Молодец! Вот и решили задачку!

Но радоваться было ещё рано. Задач было две. Вторую я начал читать сам.

– Утром в магазин привезли три ящика апельсинов, а днём ещё четыре ящика апельсинов… Ой! Сколько апельсинов! Даже представить трудно! А как сладко пахнут! Ну зачем же их считать? Апельсины надо есть!

– Миша, что будем делать с апельсинами? – спросила мама. – Ну что ты задумался? Это точно такая же задача, как первая!

– Что ты, мама, это совсем разные задачи! – сказал я. – Первая задача была про лимоны. А эта – про апельсины. Апельсины вкуснее!

Мама отвернулась в сторону, чтобы на меня не смотреть. Рассердилась, что ли?

– Понимаешь, сынок, – сказала она, – в математике у предметов не бывает вкуса. Их надо просто складывать. Или вычитать.

– Зачем же тогда сочиняют задачки про всякие вкусности? – сказал я. – Тогда задачки должны быть про носки или книжки, например. А ещё лучше – про кирпичи. Кирпичи складывать удобнее!

Повезло!

Недавно я пропустил урок рисования. Вместе с другими учениками нашей школы я ездил выступать перед солдатами. Мы пели военные песни и танцевали. Всем очень понравилось! А наш директор Борис Петрович сообщил всем учителям фамилии артистов. Это чтобы нас не ругали за пропущенные уроки.

Но учительница рисования совсем не боялась директора. Она сказала строгим голосом:

– Если вы так хорошо пели, пусть учительница пения поставит вам пятёрку. А рисование вы пропустили. Поэтому я поставлю вам двойку! А кто двойку не хочет… Пусть сам дома лепит корову из пластилина, которую мы делали в классе.

…Мы потратили на эту пластилиновую корову всё воскресенье! Мы с мамой очень старались! Потом пришел с работы папа и тоже стал помогать. Получалось очень красиво! Только на корову не похоже.

Пришлось звонить тёте Ане. У тёти Ани хорошие способности к искусству. Может, хоть у неё получится корова?

Когда пришла тётя Аня, было уже поздно. Я уснул и не видел, что получилось.

А утром увидел и так обрадовался! Получилась замечательная пластилиновая корова! У коровы были весёлые глаза, смешные уши и даже длинный тонкий хвост. Может, даже учительнице по рисованию понравится!

Я решил нести корову в руках. Вдруг в портфеле у неё хвост отвалится? По дороге в школу я отдал маме свой портфель, чтобы мне было удобнее держать свою корову. Ещё я боялся, что корова сломается в автобусе. Там утром всегда много людей, и все толкаются. Но добрые люди уступили мне место. И моя корова осталась цела.

А у входа в школу я вдруг поскользнулся. Там всегда скользкий пол, а зимой особенно. Когда я падал, я поднял руку с коровой вверх. Это было неудобно, и я долго не мог подняться. Мама поставила меня на ноги, отряхнула и сказала:

– Ну надо же, как неудачно упал! Пуговицу оторвал, щеку поцарапал. Вот уж не повезло!

– Что ты, мама! Главное – у коровы хвост не отвалился! Значит, повезло!

Бармалей в батарее

Утром бабушка внимательно посмотрела на меня и сказала:

– А ну-ка, скажи: «Ма-ма!»

Я сказал.

– Поздравляю! – сказала бабушка. – Гундосишь! Хрипишь, как гармошка! Лучше тебе сегодня в школу не ходить. Посиди-ка дома.

Вообще-то я люблю ходить в школу. Там очень весело! Но посидеть немного дома тоже неплохо! Сидишь себе на диване в тёплых носках, а бабушка приносит чай с лимоном и омлет прямо в большую комнату. И можно есть на табуретке перед телевизором. Здоровому такое не разрешается. А больному можно!

После завтрака бабушка ушла в магазин и в аптеку. Сказала, чтобы я смотрел мультики и не скучал. А через полчасика она уже вернётся.

Сначала я и правда смотрел мультики. Показывали смешной мультик про злого разбойника Бармалея. Бармалей объелся непослушными детьми. А потом у него заболел живот. Оля такие мультики не любит, потому что ей страшно. А мне смешно!

Но потом мультик кончился. А бабушка всё не приходила. Я не люблю быть дома один. Нельзя сказать, что я чего-то боюсь. Ну просто не люблю, и всё! Я подошёл к окну и стал смотреть на улицу.

И вдруг я услышал какой-то странный звук. Странный и очень противный. Как будто у кого-то очень громко бурчит в животе. Например, у злого разбойника Бармалея. От этого звука у меня тоже живот заболел. Ну где же бабушка? Она у меня большая и сильная! Она никаких разбойников не боится! Я хотел позвонить бабушке, но её телефон лежал на тумбочке в коридоре. Опять бабушка телефон забыла!

Я перешёл в кухню. Но там бурчало ещё громче. А потом стало как-то булькать и хлюпать. Как будто теперь у Бармалея заболело горло, как у меня. И он стал полоскать его содовым раствором. Я закрыл уши руками. Но всё равно было слышно. И стало не смешно, а страшно.

И тогда я решил позвонить маме на работу, в нашу школу. Мне сразу ответил весёлый голос нашего директора Бориса Петровича. Вот повезло! Я попросил Бориса Петровича отпустить маму с работы. Потому что я дома один и боюсь Бармалея, а бабушка не идёт. Борис Петрович мне сразу поверил и сказал, что обязательно маму отпустит. Дело-то серьёзное!

Мама пришла очень скоро. У неё было испуганное красное лицо и растрёпанные волосы. Наверное, она не шла домой, а бежала.

Когда я ей всё объяснил, мама засмеялась. Оказалось, что никакого Бармалея не было. Это булькала вода в батареях. Чтобы зимой дома было тепло, в батареи пускают горячую воду. Но сначала надо батареи проверить. Вдруг где-то вода протекает. Вот как раз сегодня рабочие и проверяли батареи. Вода в пустых батареях булькала, а воздух шипел. И получился такой ужасный звук, как в животе у Бармалея.

А потом пришла бабушка с большой сумкой. Она стала выкладывать из сумки лимоны, апельсины, яблоки и шоколад. Теперь я быстро начну выздоравливать!

Когда мы рассказали бабушке про Бармалея, она тоже посмеялась немного, а потом спросила:

– Миша, как ты вообще догадался позвонить директору школы? У мамы столько учеников, а ты её от работы оторвал.

– Вот именно, бабушка! – сказал я. – Учеников много, а я у мамы один. И вообще, я хотел позвонить тебе, но ты забыла телефон. Вот и пришлось звонить директору!

Как мы учили стихи

В сентябре мы пошли во второй класс. За лето все ребята немножко разленились. И забыли, как учиться. Поэтому Елена Петровна задавала нам учить стихи. Каждый день по одному столбику. Когда учишь стихи, мозги тренируются. Как мышцы в спортивном зале. Так говорит бабушка.

Бабушка всегда помогает нам с Олей учить уроки. Мы с Олей ходим в разные школы, но ей тоже стихи задают. Только наша Елена Петровна выбирает стихи лёгкие. А Олина учительница почему-то любит трудные стихи с длинными словами.

Вот и сегодня так получилось. Мне задали выучить один столбик про осень:

 
Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём.
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят!
 

Всё просто и понятно! Посмотришь в окно – так и есть. Вот двор, вот листья. Они и правда сыплются, шелестят и летят!

Бабушка три раза прочитала мне этот столбик. Я повторил и запомнил. И пошёл в спальню решать задачки по математике. А бабушка с Олей стали учить её столбик:

 
Попрощаться с тёплым летом
Выхожу я за овин.
Запылали алым цветом
Кисти спелые рябин.
 

Дверь в большую комнату была закрыта. Сначала я решал задачки и ничего не слышал. Потом я услышал, как громко хохочет бабушка. Потом бабушка стала кричать. А Оля захныкала. Что там происходит? Я вышел из спальни посмотреть. Бабушка была вся красная, а Оля какая-то зелёная.

– Ну, давай, рассказывай! – сказала красная бабушка.

И зелёная Оля стала рассказывать:

 
Прапрачаться с тёплым летом
Выхожу я за овец.
Запуляли алым цветом
Кисти спелые рубин.
 

Я не выдержал и засмеялся. А бабушка вздохнула и сказала:

– Всё! У меня больше нервов не хватает! Надо чайку с мёдом попить. Мёд нервы успокаивает.

И она ушла на кухню. А я решил помочь Оле.

– Оль, нет такого слова «Пра-пра-чаться!» Есть слово: «По-про-щать-ся».

– Да знаю я, – заныла Оля, – только у меня язык как-то неправильно поворачивается. Очень трудное слово!

– По-про-щать-ся! Про-по-щать-ся! По-прочаться! – сказал я и засмеялся.

Конечно, смешно! Я тоже в этом слове запутался!

– Ага! – закричала Оля. – У тебя язык тренированный, потому что ты постоянно болтаешь. И то ты запутался!

Я даже не стал обижаться на слово «болтаешь». Это некрасиво, конечно. Просто Оля была в плохом настроении. Вот и говорила плохие слова.

Мы читали и повторяли стишок много раз. И уже получалось почти хорошо. Только слово «овин» никак не запоминалось. Потому что никто не знал, что это такое. Даже бабушка не знала. Оля сначала говорила «овец», а потом «овчин».

На это слово у нас тоже нервов уже не хватило. И мы пошли на кухню к бабушке пить чай.

– Ну что, выучили? – спросила бабушка? – Давайте чай пить. И мёд берите! Побольше, побольше берите. Для нервной системы полезно!

А Оля сказала:

– Ой, только весь мёд не съешьте! Мы же только первый столбик выучили! Завтра продолжение будет!