Текст книги "Класс отправляется в полёт!"

Майке Хаас
Класс отправляется в полёт!

Новость из космоса

Меня зовут Нелли Путц, мне девять лет и я – исполнительница особых поручений в космическом зоопарке на планете Буммердинг. И Юлиус тоже.

В смысле, мой лучший друг Юлиус – тоже исполнитель особых поручений в космическом зоопарке.

Наверное, вы не знаете, кто такие исполнители особых поручений и вообще не в курсе, что в космосе бывают зоопарки. Ничего страшного, раньше я тоже понятия об этом не имела!

Я могу запросто объяснить, кто такие исполнители особых поручений, это несложно. В общем-то, значение прячется в самом слове. Исполнителям особых поручений поручают всякие особые дела. А в космическом зоопарке только такие и бывают!

Там живут животные изо всех уголков Вселенной! Зачастую о зверятах мало что известно: идёт ли от них излучение, охотятся ли за ними межгалактические хищники, а может, у них встречается какая-нибудь редкая аллергия?

Известно ли вам, к примеру, почему антенна у шлумбо иногда мигает красным огоньком? Что делать, если кромотокель внезапно дематериализуется, то есть неожиданно исчезает у вас на глазах? Подобные вещи должны выяснять исполнители особых поручений.

Как мы стали исполнителями, я уже рассказывала в прошлый раз, а теперь расскажу о нашем первом поручении!

Две недели назад во вторник ничего особенного не происходило. Мы находились на Земле, я и Юлиус, сидели за одной партой на занятии у фрау Румянсен. На уроке проходили тему «Электричество».

Я точно помню, потому что фрау Румянсен спросила:

– Что можно сделать при помощи электричества?

Доминик поднял руку:

– Свет!

В этот момент в классе – честное слово! – стало гораздо светлее! Получилось так смешно, что даже фрау Румянсен рассмеялась, и её строгое лицо тоже осветилось. Обычно наша учительница кажется немного хмурой из-за слегка обвисших щёк, но иногда уголки её рта поднимаются вверх, а глаза вспыхивают весельем. Тогда у неё становится совсем другое, радостное, лицо, которое мне очень нравится.

Фрау Румянсен с радостным лицом подошла к окну:

– Интересно, что там так светится?

За окном летали какие-то разноцветные штуковины, а ведь наш кабинет располагался на третьем этаже! Они больше всего походили на летающие фонарики. Очень странно, правда?

– Смотри скорее! – прошептала я, толкая Юлиуса локтем.

– Ммм, – промычал он в ответ с улыбкой. И всё. Не подумайте, что Юлиус повёл себя странно. Наоборот, такое поведение для него вполне типично: мой друг мало говорит и много улыбается. То есть нет, не совсем так! Вообще-то он вовсе не улыбается, просто у него такое лицо – уголки рта чуть-чуть загнуты вверх.

У меня всё наоборот.

В смысле, не с улыбкой, а с разговорами. Я очень много болтаю. Из-за поправок. Когда я начинаю что-нибудь рассказывать, мне постоянно приходят в голову более точные слова, поэтому я сразу уточняю свой рассказ. А потом уточняю уточнение. В итоге получается, что я говорю слишком много и слишком долго.

Вот и теперь я всего лишь хотела сказать, что за окном третьего этажа летали светящиеся разноцветные штуковины.

(Поправка: не просто летали, а летали и толкались, словно дети у бассейна).

– Ух ты! Красота! Это же лазерное шоу! – закричал Тимо и уставился на фрау Румянсен. – Ты специально его заказала для урока про электричество?

Тимо до сих пор звал фрау Румянсен на «ты», словно новичок-первоклашка, хотя в четвёртом классе давно уже полагалось обращаться к учителям на «вы».

Фрау Румянсен снова улыбнулась:

– Нет, к сожалению, специально такой красоты я не заказывала. Даже не знаю, что это за штуки. Воздушные шары?

Она распахнула окно, и целая куча светящихся фонариков влетела в класс. Учительница перегнулась через подоконник, чтобы посмотреть, откуда они летят, а мы смотрели ей в спину. Штуковины по-прежнему залетали в кабинет: кружок, дуга, уголок…

Нет! Вовсе это никакой не уголок, а буква «л»!

Теперь я сообразила: это не шарики, не фонарики и не украшения для праздничной вечеринки! Нам пришло послание от директора зоопарка профессора Адамара Тюлля!

Конечно же!

На планете Буммердинг светящиеся буквы летают повсюду! Там нет ни мобильных телефонов, ни компьютеров. Они и не нужны, потому что все новости отправляются по воздуху цепочкой из летающих букв!

– Фрау Румянсен! – Я вскочила с места. – Нам прилетело сообщение из космоса!

Учительница обернулась. Увы, со строгим лицом.

– Нелли, не говори ерунды, пожалуйста! – сказала она.

Фрау Румянсен очень недоверчива, что мне в ней совсем не нравится. Она никогда не верит, если сказать, что не слышал звонок на урок или забыл дома тетрадку с домашкой. Даже когда это правда!

Нашу учительницу не переубедить. «Ну-ну!» – отвечает она неприятным голосом. Можно сколько угодно топать ногами и спорить: «Правда! Честное слово!» Ничего не поможет.

Так вышло и на этот раз, только в обратном порядке. Я выкрикнула:

– Это правда!

Фрау Румянсен сказала:

– Ну-ну! – и покачала головой, словно я несла полную чушь.

Светящиеся буквы кружили по классу. Фрау Румянсен задумчиво поскребла затылок и спросила:

– Откуда взялись эти шарики? Праздник лета, кажется, только завтра.

– Давайте я сбегаю во двор и посмотрю? – предложила Адриана, одна из моих двух почти самых лучших подруг.

– Я могу с ней сходить! – выкрикнула Мари, моя вторая почти самая лучшая подруга.

– И я! – подскочил Тимо, отчего Мари сразу скуксилась.

Доминик вытянул руку, подавая знак, что тоже хочет пойти, но фрау Румянсен никому не разрешила.

– Не надо, все по местам! Я сама схожу! – Она решительно направилась к двери. Уже схватившись за ручку, фрау Румянсен остановилась и добавила: – Не забывайте, что в школьном дворе очень хорошо слышно, что происходит в классе наверху!

Мы кивнули и притихли.

(Поправка: притихли мы не сразу, потому что пока фрау Румянсен спускалась по лестнице, она нас не слышала! Слышно только во дворе!)

Мы вскочили с мест, чтобы разглядеть поближе светящиеся буквы. Одни кричали:

– Круто!

Другие соглашались:

– Просто супер!

Мари опять захихикала. Она постоянно борется с приступами смеха. (Поправка: если уже не хохочет.)

Лиана спросила:

– Где можно купить такие шарики? Я закажу их на свой день рождения!

Тимо ухватил букву «с» и закричал:

– Поймал! Классный шарик!

Я забралась на стул и сказала как можно громче:

– Эй, мы правда получили сообщение из космоса, с планеты Буммердинг, от директора космического зоопарка, профессора Адамара Тюлля!

В классе стало тихо. Очень-очень тихо. Всем хотелось прочитать послание, а кроме меня, никто не знал, как это сделать.

(Поправка: конечно, Юлиус тоже знал, потому что мы вместе побывали на Буммердинге!) Нужно было выхватить первую заглавную букву из предложения.

К счастью, я быстро заметила большую «В», парившую в воздухе над учительским столом. Я спрыгнула со стула, вскарабкалась на стол и поймала букву. Остальные тут же выстроились за ней по порядку:

«В космическом зоопарке приземлился неизвестный зверь, срочный розыск, исполнители особых поручений, прилетайте!»

Лучшие сыщики из 4-го «Б»

Моё сердце заколотилось быстро-быстро! Я совсем позабыла, что надо бы слезть с учительского стола, так захватила меня новость, полученная из космоса. Мы – исполнители особых поручений! Для нас есть работа!

Остальные удивлённо разглядывали послание. В классе стало тихо. Правда, ненадолго.

Вскоре мои одноклассники зашептались. Мари и Адриана, конечно же, хихикали. От парты, за которой сидели Бен и Лукас, доносились обрывки фраз:

– …Не может быть, космический зоопарк!

Лиана вполголоса что-то твердила про красивенькие сверкающие буквы, а Тимо выкрикнул:

– А что такое полнители своих ручений?

– ИСПОЛНИТЕЛИ ОСОБЫХ ПОРУЧЕНИЙ! – исправила я. – Люди, которые выполняют специальные задания, это мы с Юлиусом!

Я уселась за учительский стол и обратилась к лучшему другу:

– Правильно я говорю?

Помолчав, Юлиус кивнул:

– Трудно!

Юлиус довольно часто отвечает невпопад, потому что старается говорить как можно меньше. Я научилась угадывать, что он имеет в виду. У близких друзей так часто получается: если хорошо кого-то знаешь, представляешь себе ход его мыслей.

Правда, так случается не всегда. Сейчас, например, я ничего не поняла:

– В смысле? Что трудно?

– Неизвестный зверь. Никто не знает, как он выглядит, – кратко пояснил друг.

Ах, вот оно что! Юлиус уже прикидывал, как выполнить задание! Конечно, он был прав: найти неизвестного зверя совсем непросто, особенно для меня.

Вообще сыщик из меня не очень, к сожалению. Мне ни разу не удавалось найти ни потерянную сумку со спортивной формой, ни пластиковый контейнер для бутербродов. Я вечно проигрываю в прятки и никогда не нахожу на Пасху шоколадных яиц[1]1
  В Германии накануне Пасхи к детям приходит пасхальный заяц и прячет в саду гостинцы, чаще всего – шоколадные яйца, которые нужно отыскать самим (прим. пер.).


[Закрыть], спрятанных в траве. Мама говорит, что у меня ничего не получается, потому что я просто мечусь туда-сюда безо всякой системы.

– Эх… – вздохнула я. И тут мне в голову пришла отличная идея! Пускай я сама не умею искать, но у меня есть подруга, которая обожает систему и порядок! Она вечно пишет всякие списки из разряда, как лучше укладывать вещи в школьный рюкзак!

– Нужно взять с собой Адриану! – закричала я. – Она подскажет систему, по которой мы будем искать!

Лёгкий шёпот в классе мгновенно превратился в оглушительный шум.

– И меня, и меня! – закричал Тимо.

– У меня отличное зрение! – пронзительно запищала Грета. – Так доктор сказал! Отличное зрение – самое главное для поисков!

Лиззи подбежала ко мне со словами:

– Если надо будет куда-нибудь протиснуться или заползти, я смогу! Я маленькая, везде пролезу!

Доминик вытянул вверх руку, словно хотел ответить, притом что фрау Румянсен ещё не вернулась.

– Что? – спросила я.

– Я тоже хорошо умею искать! – уверенно сказал он.

Я поняла, что исполнители особых поручений чем-то похожи на учителей. Мне предстояло решить, кого из одноклассников взять с собой. Я озадаченно посмотрела на Юлиуса.

– Чем больше, тем лучше, – ответил он.

Вот и отлично! Я поднялась с учительского стула и объявила:

– Все, кто хочет, летят с нами!

В классе стало ещё шумнее, потому что все закричали и захлопали. Все-превсе одноклассники захотели с нами на Буммердинг, даже Доминик! Только он не стал кричать и хлопать, а вместо этого открыл тетрадку и взялся за карандаш.

– Где и во сколько встречаемся, что брать с собой и кому отдавать расписку от родителей? – деловито произнёс мальчик.

– Э-э-э… – я растерялась, потому что ни о чём таком подумать не успела. К счастью, в этот момент в окно влетели новые буквы, первой из них была заглавная «Я». Стоило мне её поймать, как все остальные буквы выстроились за ней по порядку.

Я прилечу за вами, ждите космический корабль в школьном дворе через полбуммерчаса. С межгалактическим приветом, профессор Адамар Тюлль.

– Ага, – воскликнула я. – Значит, через полбуммерчаса во дворе!

– У нас ещё урок музыки, – строго посмотрел на меня Доминик.

– О нет! – вырвалось у меня. Фрау Румянсен на уроке музыки никого не выпустит во двор, и уж тем более не разрешит забраться в космический корабль. Ни за что и никогда!

– Пересчитай! – сказал Юлиус.

– Что пересчитать? – не поняла я.

– Разницу во времени, – тут же объяснил друг.

Во мне затеплилась надежда.

– Минуточку! – громко сказала я. – Вообще-то на Буммердинге время измеряют по-другому, не так, как у нас.

Все притихли и уставились на меня. Я принялась объяснять, полагая, что у меня получится. Логично ведь, что на другой планете и время измеряется иначе?

– Наш день длится ровно столько, сколько по времени Земля оборачивается вокруг своей оси, правильно?

Все закивали.

– А на Буммердинге день длится столько, сколько Буммердинг оборачивается вокруг своей оси, только Буммердинг вращается в шестнадцать раз быстрее Земли! – я умолкла. Нужно посчитать, только как? Что умножать на что?

Пока я думала, Адриана выкрикнула:

– Половина буммерчаса меньше, чем две минуты на Земле!

Адриана хорошо соображает в математике!

– Значит, он сейчас прилетит, хи-хи-хи! – обрадовалась Мари и подбежала к окну. Мы бросились за ней и задрали головы вверх в поисках космического корабля.

Только Адриана осталась на месте, подсчитывая дальше.

– Если мы отправимся на эту планету на большой перемене, у нас будет пять часов на поиски! Здесь, на Земле, пройдёт всего двадцать минут. Мы вернёмся вовремя к четвёртому уроку, фрау Румянсен ничего не заметит! – воскликнула девочка.

Весь класс снова закричал и захлопал, и я вместе со всеми! Мы радовались так шумно, что фрау Румянсен, которая стояла внизу во дворе, задрала голову и сердито погрозила нам пальцем.

Когда я её заметила, то снова испугалась. Учительница непременно увидит, как приземляется космический корабль! Такие искры, грохот и скрежет невозможно не заметить!

– Нужно срочно передать профессору, чтобы приземлился где-нибудь ещё, – прошипела я.

К счастью, я сразу вспомнила о буммердуе! В последний раз, когда мы улетали с Буммердинга, профессор Тюлль дал нам какой-то тюбик и сказал:

– Если вам понадобится передать мне сообщение, просто подуйте в буммердуй!

Я совсем о нём забыла, потому что с тех пор много всего произошло, зато теперь сразу вспомнила, где мы его спрятали, – у Юлиуса в кармане толстовки! Я схватила друга за рукав, притянула к себе и сунула руку ему в карман. Буммердуй был на месте! Он точь-в-точь походил на тюбик с мыльными пузырями!

Я открутила крышечку. С другой стороны к ней крепилось кольцо на длинной палочке, а в самом тюбике пузырилась мыльная пена. Профессор Тюлль сказал, что нужно подуть в колечко, и наши мысли в виде светящихся букв полетят к адресату. Я так и сделала.

И у меня всё получилось!

«Я знала, что он у тебя с собой!» – подлетело к Юлиусу сообщение из разноцветных букв. Оно висело в воздухе, пока друг его не прочёл. Он посмотрел на меня и усмехнулся.

Как удивились остальные! Весь класс буквально остолбенел! Пришлось мне снова вставать за учительский стол и всё объяснять.

– Суперкрутая штука! – восхитился Тимо.

Лиане срочно понадобилось узнать, где можно купить буммердуй, а Лиззи подбежала ко мне и спросила:

– Можно мне тоже попробовать?

Следом за Лиззи всем остальным, конечно же, тоже захотелось. Тимо выдул в колечко пару ругательств. Мы обсудили, как было бы весело, если бы на уроках правописания можно было дуть в буммердуй вместо того, чтобы выводить слова в тетрадке! Мари от смеха упала на пол, а Бен завопил, что теперь его очередь, и попытался отобрать буммердуй у Тимо.

В этот момент дверь распахнулась, и в класс вошла фрау Румянсен.

БУМ-ПАДАБАДЫЩ-КАДОН!

– Тихо! – Фрау Румянсен выглядела ещё мрачнее прежнего. – Все по местам!

– О нет! – вскричала я. За всей суетой я так и не успела отправить сообщение профессору Тюллю! Я выхватила у Тимо буммердуй, но прежде, чем я успела подуть в колечко, фрау Румянсен подошла ко мне и заставила сесть на место. Мы придумали такой отличный план, а теперь что же, всё насмарку?! Что делать? Учительница стояла передо мной с таким строгим лицом, что я не отважилась спросить, можно ли мне на секундочку выглянуть в окно. Об этом не могло быть и речи!

– Учительнице нельзя на минуту выйти из класса! – возмутилась фрау Румянсен. – Не знаю, откуда взялись эти шарики. Наверное, где-то рядом проводят какой-то праздник, вот их ветром и принесло. Ладно, продолжаем урок, только сначала наведём порядок и выпустим эти буквы обратно в окно! Кто мне поможет?

Фрау Румянсен пошире распахнула оконную створку и замахала руками, чтобы буквы улетели обратно. Одноклассники бросились ей помогать. У меня появился шанс! Когда фрау Румянсен отвернулась, я быстро выдула новые буквы:

«Дорогой профессор Тюлль, пожалуйста, приземлитесь незаметно позади спортивного зала на большой парковке!»

Эти буквы выталкивать в окно не пришлось, они сами вылетели из класса и унеслись в небо разноцветной сверкающей змейкой.

Фух! Неужели получилось?

Не успела я выдохнуть с облегчением, как тут же подумала: успеет ли сообщение вовремя? Профессор наверняка уже в пути. Может, он всё-таки прочтёт моё послание из окна космического корабля?

Я так переживала, что постоянно покусывала губы и совсем-совсем не слушала объяснения фрау Румянсен про электричество. Вскоре к её словам добавился посторонний шум. Он доносился издалека, но у меня был отличный слух!

БУМ-ПАДАБАДЫЩ-КАДОН!

Наверняка космический корабль профессора Тюлля приземлился на дальней парковке!

Дальше я совсем перестала слушать, потому что ужасно обрадовалась, что скоро окажусь в зоопарке! Даже самый маленький участок моего мозга отказывался вникать в тему про электричество, свет и розетки! Думаю, вы меня понимаете. Космический зоопарк профессора Тюлля – самое восхитительное место во Вселенной, которое мне известно. Даже теряюсь с чего начать, чтобы его описать!

Так вот: самое важное, что в зоопарке живут исключительно счастливые и довольные зверята. Профессор Тюлль спас их от прежних хозяев, которые их мучили. Именно для этого он и основал зоопарк, чтобы у всех несчастных зверей был свой чудесный дом.

Сами животные, конечно, тоже невероятно прекрасные и необычные! Представьте себе зверят, собранных изо всех уголков Вселенной. Одни из них умеют светить глазами, как фонариками, другие звенят, если их пошевелить, у третьих лапы растут прямо из длинной шеи!

Но всё же мой самый любимый зверь в космическом зоопарке – обычный земной пёс по имени Кусака. Раньше он жил у моего ужасного соседа, господина Фриттера, который обижал Кусаку и даже бил его палкой, пока профессор Тюлль не спас собаку. Теперь у моего любимца всё хорошо.

Стоило подумать о Кусаке, и радость от предстоящей встречи немного померкла, потому что у меня самой не было домашнего питомца, а мне так хотелось завести пусть не собаку, а хотя бы морскую свинку, как у Юлиуса. Мне бы хватило! Я столько раз упрашивала родителей завести хоть кого-нибудь, но они не разрешали…

К счастью, я не успела окончательно расстроиться из-за грустных мыслей, потому что прозвенел звонок.

Добро пожаловать на борт

Я помчалась через школьный двор, словно собиралась побить мировой рекорд. На игровой площадке я остановилась и дождалась, пока меня догонят одноклассники – все 24 человека, включая молчуна Генри, – из него не вытянешь ни слова, поэтому его легко где-нибудь забыть. Фрау Румянсен всегда проверяла, на месте ли он. Дождавшись всех, я свернула на незаметную тропинку, ведущую через заросли кустарника вдоль пристройки, где располагался спортивный зал, прямиком к парковке.

Мари в нетерпении подхихикивала. Доминик заявил:

– Нам нельзя уходить со школьного двора.

Тимо закричал:

– А мне нравится! Хэй-хэй!

Эти двое никогда не сходились во мнении.

Выбравшись из кустов, мы сразу его заметили – космический корабль профессора Тюлля!

Она выглядела сногсшибательно! Буммеррасчудесно, как сказали бы на Буммердинге. Или буммервосхитительно!

Бока космического корабля серебрились на солнце. Острый конец был направлен к спортивному залу, сопло чуть искрилось, двигатель тихонько урчал, словно летательному аппарату не терпелось наконец-то сорваться с места. Боковой люк был распахнут, и из него выезжала лесенка.

(Поправка: казалось, что лесенка выезжала сама по себе, однако на самом деле профессор Тюлль, который ждал нас в кабине, нажал на кнопку.) Вскоре в проёме возник и сам профессор и распахнул объятия нам навстречу.

– Эй, он что, из серебра сделан? – удивился Тимо.

Я понимала, почему он так подумал, – кожа профессора Тюлля отливала серебристым цветом. По-моему, она была больше похожа на фольгу.

– Дорогие исполнители особых поручений! Дорогие друзья с самой отсталой планеты всех времён, поднимайтесь и ничего не бойтесь! Эта машина движется сама по себе! Угум, или как? Наверное, вам раньше не доводилось летать, однако не волнуйтесь, это абсолютно безопасно!

Я заметила, что Тимо закатил глаза, зато Доминик послушно кивнул. Лично мне показалось, что со стороны профессора было очень мило нас предупредить. Откуда он мог знать, что люди давным-давно изобрели автомобили и самолёты?

Профессор Тюлль, стоя у входа в космический корабль, по очереди пожал каждому руку, а меня и Юлиуса вдобавок похлопал по плечу, как старых коллег.

Когда все поднялись на борт, профессор с довольной улыбкой провозгласил:

– Поисковый отряд из двадцати четырёх человек, буммеррасчудесно!

Он окинул взглядом нас всех и вдруг слегка нахмурился, оглядываясь, словно кого-то искал. Наклонившись ко мне, профессор спросил:

– А где ваша учительница? В космических школах дети летают в сопровождении учителей, угум…

Я испугалась. Вдруг профессору не понравится, что мы тайком сбежали от фрау Румянсен?

– Она не летит, – сказала я.

– А почему? – спросил Адамар Тюлль.

– Ну-у-у… – протянула я, – дело в том, что она не верит в инопланетян.

– Она не верит… Угум… В смысле, она не верит? – профессор Тюлль распахнул глаза, синие-синие и глубокие, словно море. Таким же глубоким было его удивление. – Как уважаемая фрау Румянсен может не верить в инопланетян? Поразительно! Обычно в космосе никто не верит, когда я говорю, что существуют земляне. О том, что бывает наоборот, я впервые слышу, угум, или как? – Он покачал головой. – Впрочем, дорогие мои земляне, мы справимся с проблемой в два счёта! Мы с ней познакомимся!

Профессор занёс ногу над лесенкой.

– Нет! – закричала я, представив, какой переполох поднимется в школьном дворе. Фрау Румянсен побежит за директрисой, та за полицией, профессора арестуют… Пока они разберутся, большая перемена давно закончится! На Земле всё происходит ужасно медленно. Мы ни за что не успеем! – Стойте, профессор, пожалуйста! – в испуге я придумала веский довод. – Фрау Румянсен всё равно ничего не смыслит в поисках!

Мой довод помог!

– Вот как! У нас в космосе учителя… Ладно, неважно. Нет значит нет, – профессор Тюлль пошёл в кабину.

Я уже решила, что всё уладилось, и тут Доминик заявил:

– Вообще-то нам нельзя лететь без сопровождения!

Профессор Тюлль замер на ходу с таким выражением лица, словно вот-вот побежит в учительскую.

– Конечно, можно! – выкрикнул Тимо. – У нас есть сопровождающий, серебряный пришелец! Он за нами приглядит!

Профессор кивнул и развернулся обратно.

Приключение наконец-то началось!

Профессор нажал на кнопку. Космический корабль зарычал и задрожал, мы наблюдали в иллюминатор, как позади него заискрило, и вдруг нас прижало к полу.

Всех-превсех и сильно-пресильно! Космический корабль оторвался от земли, и мы попадали друг на друга. Первым, что я расслышала сквозь грохот и урчание мотора, был голос Лианы:

– Кто-нибудь видел мою заколку?

Кто-то, – похоже, что Тимо, – испуганно пищал. Кое-как мы поднялись: сначала на колени, потом, хватаясь за поручни, на ноги. Весь класс приник к иллюминаторам. Мы уже успели улететь далеко в космос, нас окружали только звёзды и темнота.