Текст книги "Королева улья, или Как выжить в Мире девочек"

• Как на нее влияет то, что на ее глазах происходит с ее друзьями?

• Что она чувствует, когда подобное происходит с ней самой?

В следующей главе я дам вам более четкие советы, как помочь вашей дочери в зависимости от ситуации и ее положения в социальной иерархии. А пока опишу ваши основные задачи как родителя в зависимости от того, какое положение занимает ваша дочь в компашке: высшее, среднее или низшее (жертва).

ПОЗИЦИЯ СИЛЫ (ДЕВОЧКА-КОРОЛЕВА, ЛУЧШАЯ ПОДРУГА, БАНКИР)

Если она находится на позиции силы, ей будет сложно признать, что она была не права, и проявить сочувствие к другим. Постарайтесь сделать так, чтобы она несла ответственность за свои действия, а не перекладывала вину на кого-то еще.

Занимая сильную позицию, ваша дочь будет постоянно сосредоточена на мести. При попытке поговорить с ней она может оказать ожесточенное сопротивление или, наоборот, быть мягкой как шелк. Не дайте себя обмануть этой податливостью. Она достаточно умна, чтобы понять: если вас успокоить, вы быстрее от нее отстанете.

ЗАСТРЯВШИЕ В СЕРЕДИНЕ (НАБЛЮДАТЕЛЬ, ЛЬСТЕЦ, ПОСОЛ)

Не пытайтесь создать ситуацию, в которой ей пришлось бы выбирать между вами и теми, кого я описала в предыдущем абзаце, потому что девочки круче вас. Скажите ей, что понимаете, в какой сложной ситуации она находится, но объясните, что она должна нести ответственность за поступки, потому что подобная неопределенность в глазах других может выглядеть как двуличие.

Спросите ее: «Кто принимает решения в твоей жизни?» Если она недовольна, когда вы принимаете за нее решения, значит, ей также не может нравиться, если их будет принимать Девочка-королева. Но помните: вне зависимости от того, насколько вы с ней близки, вы все равно не сможете обеспечить ей то социальное признание, которое она имеет благодаря своим друзьям, или убедить ее, что они ей вообще не нужны. Самое важное в этой беседе для вас – убедить вашу дочь, что, идя на поводу у девочек в группе, она перестает контролировать свою жизнь. Не нужно обвинять ее в том, что она не может им противостоять. Посоветуйте ей поговорить об этом открыто. Отрепетируйте вместе с ней, как бы она хотела общаться с более могущественными девочками.

ЖЕРТВА

Если вы пришли к выводу, что ваша дочь – Жертва или когда-то была Жертвой, не подгоняйте ее, пусть сама расскажет то, что захочет. Произошедшее может быть очень унизительным, поэтому дайте ей время, но убедите в том, что вы готовы поговорить с ней в любой момент. Если она сказала вам, что она Жертва, не паникуйте и не грозитесь позвонить в школу или родителям девочек, если она не просила вас о помощи. Если она действительно не хочет разговаривать, уважайте ее решение. В следующей главе я расскажу, как важно вашей дочери найти союзника в тех случаях, когда она не хочет делиться с вами. В главе 6 вы узнаете, как научить дочь давать отпор более сильным обидчикам в компании.

ПОДВОДНЫЕ КАМНИ

Не надо сразу после прочтения этой главы спрашивать у дочери, в какой компании она состоит. Некоторые родители спрашивали у меня, стоит ли детям читать эту книгу. Для начала я думаю, вы должны сами ее прочесть и решить, какую часть показать дочери. Если она еще не читала эту книгу, ни в коем случае не заявляйте: «Я думаю, тебе стоит прочесть эту книгу, потому что…» Вместо этого скажите: «Я только что прочитала эту книгу и хочу узнать, как ты думаешь: автор прав, или неправ, или вообще выжил из ума. Поэтому не могла бы ты ее прочесть и сказать мне свое мнение?» Вам необходимо узнать ее мнение.

НЕ ВАЖНО, ЧТО…

Не важно, какое положение в компании она занимает, в любом случае попытайтесь поддержать ее. Скажите, что понимаете: бывают очень сложные ситуации. У большинства взрослых те же проблемы. Если с вами в подростковом возрасте случалось нечто подобное – расскажите. Но не указывайте ей, что делать. Вместо этого опишите то поведение, каким вы гордились бы. Обсудите с ней план изменений, какие она хотела бы предпринять. Скажите, что если ее друзья отвернутся от нее, она всегда может обвинить вас. Вашей дочери будет легче от того, что вы уважаете ее выбор и хотите помочь решить ее проблемы.

4. Пропуск в Мир девочек

ОБЩЕНИЕ И РАЗВЕДКА

Я не понимала, почему была так несчастна в шестом классе. Я не могла сказать своим родителям, что девочки плохо со мной обращаются.

Эрин, 17 лет

Если ты сделал что-то нехорошее, то не захочешь говорить об этом родителям. Потому что ты понимаешь, что вела себя жестоко, и тебе неловко. Поэтому я вряд ли расскажу родителям обо всем, что сделала.

Мередит, 13 лет

Последний раз я говорила родителям о своих проблемах с друзьями во втором классе, и они рассказали об этом всем своим друзьям и членам нашей семьи. После этого двоюродные сестры долго дразнили меня. Теперь я все рассказываю только брату, а он слушает.

Эбби, 14 лет

Родители мечтают получить пропуск в Мир девочек, научиться понимать язык, на котором говорят в этом мире, и изучить царящие там обычаи. Но вы не желаете быть туристами; вы действительно хотите погрузиться в культуру своих детей. В этой главе я расскажу вам об общей стратегии, которая поможет общаться с дочерью более эффективно и понимать ее (в других главах я более подробно раскрою ту же тему). Вы также узнаете, как получать информацию, необходимую для путешествия в Мир девочек. При этом вам не потребуется читать дневник дочери или лезть в ее переписку на Facebook (хотя вы имеете право сделать это в самый, самый, самый последний раз).

Но, прежде чем я «вклею визу в ваш паспорт», запомните несколько общих правил, а затем оцените свой стиль воспитания и его влияние на вашу дочь. Если у вас нет эффективного стиля воспитания, вы не сможете плодотворно общаться.

Всегда помните: ни один родитель не хочет быть ограниченным, занудным, все разрешающим или, наоборот, все запрещающим. И когда в жизни вашего ребенка все хорошо, вам легко оставаться «хорошим». Но когда она попадает в Мир дрянных девчонок, сохранять самообладание гораздо сложнее. Вопрос в том, почему нам это так сложно?

Вот краткий ответ.

1. Мы ненавидим тех, кто жесток с нашими детьми.

2. Мы любим наших детей и не хотим думать плохо о тех, кого любим.

3. Нам будет стыдно, если наш ребенок окажется злым, жестоким или грубым. Это значит, что мы плохие родители. Вместо того чтобы бороться со стыдом, очень хочется сделать вид, что ничего не произошло. Пока дочь маленькая, вы говорите: «Она переутомилась». Когда она стала подростком, вы заявляете: «Ну вы же знаете девочек в ее возрасте». Так мы и теряем возможность увидеть наших детей такими, какие они есть.

Каков ваш стиль воспитания?

Работая с родителями, я встречалась с самыми разнообразными стилями воспитания. Большинство были основаны на любви, но, как вы наверняка знаете, при этом сложно избавиться от беспокойства, страха и недоверия. Я расскажу вам о некоторых стилях. Скорее всего, ваш является комбинацией нескольких – например, мой как раз таков, – но вы можете определить, на какой он похож больше всего. Можете также спросить вашу дочь, как она думает.

РОДИТЕЛЬ ЗАПЕРЕТЬ-ЕЕ-ДОМА

Такой родитель считает, что может контролировать передвижения своей дочери и выбирать ей друзей и мальчиков. Также он считает, что посоветовать ей «скажи нет» наркотикам, алкоголям и сексу вполне достаточно. И я бесчисленное множество раз сталкивалась с тем, что такие родители узнают, что их дети делают все вышеперечисленное, но очень хорошо это скрывают. Даже если вы запрете дочь дома, пока ей не исполнится восемнадцать, вы всего-навсего оттянете неизбежное. Вырвавшись на свободу, она захочет попробовать все, но у нее уже не будет возможности посоветоваться с вами. Если ваша родительская философия такова, тогда вы тем самым учите дочь, как прятаться от вас. Возможно, из-за этого она попадет в серьезные неприятности, так и не научившись себе помогать.

РОДИТЕЛЬ – ЛУЧШИЙ ДРУГ

Лучшие друзья? Некоторым это покажется смешным, поскольку для вас уже счастье, если ваша дочь вообще разговаривает с вами. Сегодня большинство родителей, попадающих под эту категорию, считают, что стали лучшими друзьями своей дочери, но тогда как насчет «наша дочь не идеальна, потому что никто не идеален, но нам повезло, что рассказывает вам все, потому что мы действительно близки»? Не стоит думать, что ваша дочь не делает чего-то только потому, что вы это не одобряете, или потому, что вы верите, что она рассказывает вам все. То, что она делится с вами чем-то, совершенно не означает, что она не может о чем-то и умолчать. В любом случае, ваша дочь не хочет, чтобы вы были ее лучшим другом. Она хочет, чтобы вы были ее мамой или папой. Ваша с ней связь глубока и уникальна.

Иногда родители действительно являются лучшими друзьями своих детей. Но, как правило, это внезапно заканчивается в раннем подростковом возрасте. Такие родители чувствуют себя жестоко отвергнутыми. У отдельных родителей получается дружить с детьми вплоть до старшей школы, но я редко видела, чтобы это заканчивалось хорошо. Чрезмерная назойливость родителей раздражает девочку, но чувство вины не позволяет отгородиться от них. Либо она настолько зависима от родителей, что не научилась строить независимые отношения. В первом случае дочери приходится принять чрезвычайные меры, чтобы отделиться от родителей. Во втором – она так никогда и не вырастет.

КЛАССНЫЙ РОДИТЕЛЬ

Этот родитель сделает все, чтобы понравиться дочери и ее друзьям. В начальной и средней школе такие родители разрешают детям устраивать вечеринки и покупать вещи, которые другие родители запрещают. В старшей школе эти родители покупают детям пиво, мотивируя свое поведение (обычно, узнав об этом, другие родители бывают очень недовольны) тем, что если ребята собираются пить, то лучше пусть делают это дома. На первый взгляд так оно и есть – тинейджеры все равно будут пить, а безопасность очень важна. Но, покупая пиво, Классные родители потворствуют злоупотреблению алкоголем и приучают детей использовать его как средство социализации.

Я ни разу не видела детей, которые бы уважали Классных родителей или Родителей – лучших друзей. Дети легко манипулируют обоими типами родителей и не уважают их, особенно в присутствии других. Поэтому, хотя с первого взгляда такой стиль воспитания кажется хорошим, на самом деле он не является ответственным. Забудьте о дисциплине. Если вы решили использовать этот метод, все ваши наставления и правила никогда не будут восприниматься серьезно. Вашему ребенку нужно, чтобы вы были настоящим родителем, не другом.

Разница между Родителем – лучшим другом и Классным родителем в том, что цель Родителя – лучшего-друга – развить отношения с ребенком и сблизиться с ним. А цель Классного родителя в том, чтобы сблизиться с друзьями своих детей, чтобы те считали их классными. Они даже могут унизить своих собственных детей, лишь бы выглядеть классными.

Катлин, 18 лет

ДОВЕРЧИВЫЙ РОДИТЕЛЬ

Есть одна вещь, к которой я никак не могу привыкнуть: родители всегда уверены, что их ребенок говорит правду. Я получаю бесчисленное множество электронных писем от родителей, описывающих события, происшедшие с их детьми, так, будто они сами при этом присутствовали. Как будто Доверчивый родитель находился в школьной столовой, на игровой площадке или в школьном коридоре, когда все случилось. Также Доверчивый родитель безоговорочно верит, когда ребенок жалуется: «Мистер Эдвардс так несправедлив! Он наорал на меня после того, как внезапно заставил нас писать диктант! Клянусь, мы еще вчера ничего не знали!» Спросите себя: ругаясь с дочерью, вы слышали от нее в ответ: «Мам, пап, вы постоянно орете на меня!» Услышав это обвинение, вам хочется ответить: «И ты называешь это “орать”? Ты не видела, как орут. Скажи спасибо, что я спокойный и уравновешенный человек». Вероятно, нечто подобное произошло и в школе. На самом деле мистер Эдвардс за неделю предупредил о контрольной и напомнил вашему ребенку об этом, когда раздавал листочки с результатами теста. Но подобные мысли не приходят Доверчивому родителю в голову. Он отсылает гневные письма мистеру Эдвардсу или сам бежит в школу.

ПОДВОДНЫЕ КАМНИ

Не нужно звонить или отправлять электронные письма сразу после того, как ваш ребенок рассказал вам нечто, разозлившее вас. Если с ребенком все в порядке и он стоит перед вами целый и невредимый, то вам нужно успокоиться, прежде чем начать что-то предпринимать.

Это не значит, что вам не нужно верить своему ребенку. Но если вы не допускаете возможности других точек зрения на происходящее, то: 1) вы так и не поймете, что действительно происходит; 2) когда вы узнаете другую сторону дела, вам станет стыдно из-за того, что ваш ребенок заставил вас выглядеть глупо; 3) от стыда вы начнете спорить и все отрицать, считая, что врет другой человек. Ни один из описанных вариантов не имеет ничего общего с эффективным стилем воспитания.

РОДИТЕЛЬ «ЕСЛИ У ВАС ПРОБЛЕМЫ С МОИМ РЕБЕНКОМ, ЗНАЧИТ, У ВАС ПРОБЛЕМЫ СО МНОЙ»

Это немного более экстремальная версия предыдущего типа. Я понимаю, что такое поведение продиктовано природными инстинктами, мама и папа – медведи всегда готовы защитить свое потомство, если кто-то их обидит. Все, что связано с их ребенком, превращается в непрерывную битву. Они начинают войну, не давая ребенку возможности самому за себя постоять и нести ответственность за плохое поведение.

РОДИТЕЛЬ «ОНИ САМИ РАЗБЕРУТСЯ»

В принципе в этом есть смысл. Ваша дочь должна научиться справляться со сложными ситуациями, например, когда ее дразнят или обижают. Но главная проблема вот в чем: 1) такие родители редко реагируют подобным образом, если обидели именно их ребенка; 2) они полностью абстрагируются от происходящего и не дают ребенку морального руководства, которым бы он мог пользоваться при решении ложных социальных проблем. Для таких родителей «вмешательство» становится синонимом «гиперопеки», и они считают, что так ведут себя только родители-вертолеты[7]7
  «Родители-вертолеты» – категория родителей, принимающих слишком большое участие в жизни своих чад. «Родители-вертолеты» стремятся устранить любое препятствие и трудность, которая может появиться на пути детей, выполнить их любые желания, предотвратить разочарования. – Прим. авт.


[Закрыть], над которыми они так любят смеяться. Но некоторые родители не могут понять, что иногда «вмешаться» – значит находиться за сценой, задавать ребенку правильные вопросы и знать достаточно о его жизни, чтобы поддержать, когда потребуется.

ЛЕГКОМЫСЛЕННЫЙ РОДИТЕЛЬ

О таких родителях не мечтает только та девочка, у которой они уже есть. Дети Легкомысленных родителей имеют право совершать ошибки без наставлений и без каких-то санкций с их стороны. Но подросткам на самом деле хочется иметь правила и ограничения. Они могут бунтовать, но глубоко внутри осознают, что правила и ограничения помогают им чувствовать себя защищенными, что в мире есть определенный порядок и кто-то переживает за них.

Есть еще один тип Легкомысленных родителей, хотя на первый взгляд они могут таковым не показаться. Это родитель, который редко находится рядом с ребенком из-за работы (постоянные сверхурочные или командировки) или из-за развода. Такие родители могут вести себя очень агрессивно по отношению к любому человеку в жизни ребенка (другому родителю, учителю или тренеру) и при этом всегда будут на стороне ребенка.

В чем разница между этими двумя типами? Я бы сказала, что Легкомысленный родитель позволяет тебе менять правила в любой момент, когда ты захочешь, а Классный родитель устанавливает правила, но они прикольные, вроде «Никакого пива в спальне».

Бекка, 16 лет

РОДИТЕЛЬ «МЯГКОЕ ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ»

Такие родители хотят все делать правильно, но слишком измотаны или увлечены работой и другими обязанностями, чтобы создать среду, необходимую для здорового воспитания дочери. Самая большая их проблема – непоследовательность. Этот родитель устанавливает правила, но забывает о них, потому что слишком устал, чтобы следить за их соблюдением. Когда дочь нарушает правила, она может воспользоваться их чувством вины и неуверенности, чтобы перевести разговор со своего поведения на плохие методы воспитания в своей семье.

РОДИТЕЛЬ «НИКАКИХ ОПРАВДАНИЙ»

У таких родителей есть несколько замечательных качеств, например, они требуют от ребенка образцового поведения и высокой ответственности. Своими словами и действиями эти родители показывают дочери, что после каждого падения она должна подняться и идти дальше. Родители «Никаких оправданий» часто воспитывают девочку, которой мог бы гордиться любой: она хорошо учится в школе, уважительно относится к другим и так далее. В таком стиле воспитания есть только один недостаток: поскольку дочь учили, что она всегда должна сама справляться со своими проблемами, она может не захотеть просить о помощи. Если она попала в крупные неприятности, ей может стать стыдно, из-за того что у нее не хватает сил решить проблему самостоятельно. Стыд – очень сильное чувство, из-за него девочка будет ощущать себя настолько плохо, что это может привести к саморазрушению и/или отдалению от семьи.

РОДИТЕЛЬ «КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ»

Этот тип близок к предыдущему, здесь родитель также верит, что семейные проблемы должны оставаться внутри семьи. Дочь растет с настроем, что ошибки, страх, неуверенность, депрессии и беспомощность могут быть у кого угодно, но «не у нас». Она боится обратиться за помощью и не знает, как это сделать. Хотя личное пространство имеет большое значение (особенно для подростков!), каждый может попасть в ситуацию, из которой не может выбраться самостоятельно, а от этого зависит ее здоровье.

РОДИТЕЛЬ «ХОЧУ ВСЕ ЗНАТЬ»

К другой крайности относится родитель «Хочу все знать», который любит публично смущать своих детей. Такой родитель считает, что каждый, даже ничего не подозревающий незнакомец или несчастные гости, приглашенные на обед, должны принять участие в решении семейных проблем. Даже если (или в особенности если) это включает в себя постыдные и унизительные откровения о других членах семьи. Поскольку подростки очень трепетно относятся к своему личному пространству, многие родители могут быть незаслуженно обвинены в использовании подобного стиля воспитания. Но есть разница между предоставлением фактической информации и рассказами своим новым друзьям о последней ссоре с дочерью во всех деталях. Дочкам таких родителей очень непросто создать хоть немного личного пространства, и обычно они обеспечивают его себе тем, что скрывают от родителей почти все.

РОДИТЕЛЬ «НЕ СПРАШИВАЙ, НЕ СКАЖУ»

Здесь присутствует негласное соглашение о том, что дочь не рассказывает родителю о том, что происходит, а он не спрашивает об этом. Когда родители чувствуют себя неготовыми и/или не знают, что сказать, они предпочитают блаженное неведение. Это очень удобно для непринужденной беседы за обедом, но в то же самое время ваша дочь может быть на грани катастрофы.

ВЛАСТНЫЙ РОДИТЕЛЬ

В таких родителях сочетается любовь, беспокойство и страх, что заставляет их пытаться подавить волю дочери и заставить делать то, что хотят они. Девочка начинает задыхаться от гиперопеки и устраивает бунт. Далее отношения между родителем и ребенком превращаются в бесконечное поле битвы между желаниями и контролем. И из-за этого страдают все члены семьи. Супруги чувствуют, что им необходимо выбирать между дочерью и вторым родителем, бывшие супруги чувствуют, что должны защитить ребенка, а братья и сестры пытаются залечь на дно, чтобы переждать бурю. Иными словами, дом превращается в то место, где никто из детей находиться не хочет.

ЛЮБЯЩИЙ И СТРОГИЙ РОДИТЕЛЬ

Разумеется, это мой любимый стиль поведения. Именно к нему я и стремлюсь. Подобные родители знают: дочь может что-то скрывать от них, например электронные письма, эсэмэски или небольшие проблемы в личной жизни. Однако они не расценивают это как личное оскорбление или показатель того, что отношения с дочерью испортились. Совершая ошибки, они признают их и стараются исправить, побуждая дочь поступать так же. Они показывают: ты можешь учиться на ошибках и благодаря этому стать лучше. Они безусловно любят своего ребенка, но при этом заставляют его нести ответственность за принятые решения и поведение, которое идет вразрез с семейными ценностями. Когда кто-то заявляет, будто их дочь сделала что-то не то, они выслушивают, не обвиняя других людей. И в то же время они никогда не заставят ее стыдиться того, кто она есть. Они также понимают, что по мере взросления дети могут доверить свои проблемы кому-то еще. Эти родители знают: главная их цель в том, чтобы у дочери был кто-то, кому она могла бы довериться, даже если это не они сами.

Вот несколько вещей, которые делает любящий и строгий родитель.

• Если их дочь совершила что-то нехорошее, они идут вместе с ней и извиняются.

• Они не сплетничают о детях, пока ждут их около школы или смотрят спортивные соревнования.

• Они умеют смеяться над собой и стараются учиться на своих ошибках.

• Они не осуждают других родителей.

• Они не боятся признать, что порой не знают, как справиться с той или иной ситуацией, связанной с их детьми.

Не люблю эту тему, но мои родители по-настоящему классные! И все другие родители, которые мне нравятся, похожи на моих. Они оставляют мне личное пространство, но при этом не отдаляются от меня полностью. Они доверяют мне. Они любят меня, и мы часто проводим время вместе. Они знают, что происходит в моей жизни, но при этом понимают, когда нужно оставить меня в покое. Разумеется, иногда мы ругаемся или спорим друг с другом, но я знаю, что в итоге от этого наша семья только больше сплачивается.

Джулия, 16 лет

Я советую всем родителям быть строгими и любящими.

Иногда одной любви недостаточно

Самая большая перемена в моей жизни с момента выхода первой книги – то, что теперь я мама двух мальчиков шести и восьми лет. Я так же погружена в воспитательный процесс, как и вы! Я регулярно сталкиваюсь с теми же проблемами, которые описываю здесь. Звонил ли мне директор школы? Да, и, разумеется, он не стал рассказывать, как замечательно вел себя мой ребенок. Мои дети были и Хулиганами, и Жертвами, и Наблюдателями, и я, как и вы, испытывала невероятное беспокойство, не зная, как помочь ребенку справиться с серьезными проблемами. Так что позвольте мне заверить вас: профессиональные занятия не дали мне иммунитета к подобным вещам. Так, событие, произошедшее в этом году, потрясло меня до глубины души.

Спустя несколько недель после начала учебного года нам с мужем сообщили, что наш старший сын, Иллия, плохо ведет себя в школе. Он неуважительно относился к учителям, пропускал занятия и агрессивно вел себя с другими учениками. Мало того что мы были расстроены такими новостями, то стали замечать подобное поведение и дома. Он закатывал истерики, говорил про себя плохие вещи, например что он «неудачник» и что он хотел бы «вообще не появляться на свет». До этого момента мы были не уверены, насколько серьезно воспринимать его поведение. Но становилось все хуже и хуже, и, в конце концов, школа записала его на прием к психологу, которого я сама когда-то обучала. Сидя в кабинете, со слезами на глазах, до смерти перепуганная, я увидела на книжной полке все свои книги и пособия. Вы можете подумать, что мне было неловко, ведь тот, кого я обучала, видит, с какими проблемами я сама сталкиваюсь внутри своей семьи. У меня действительно было такое ощущение, но оно быстро прошло, потому что меня захлестнуло отчаянье и я могла чувствовать только благодарность, что кто-то может нам помочь.

Спустя месяц после того, как мы стали посещать мисс Ланейл Плюммер дважды в неделю, он стал вести себя с ней и дома намного лучше, но проблемы со школой оставались. Затем во вторник, перед Днем благодарения, мне позвонила мисс Ланейл Плюммер и сказала, что группа мальчиков избила Иллию и мне нужно приехать в школу и забрать его домой. Я понеслась в школу, Ланейл встретила меня, обняла и отвела к себе в кабинет, где меня ждал сын. Я заключила его в объятия, сказала, что люблю его, и забрала домой. В течение последующих нескольких дней Иллия рассказал нам, что с начала учебного года группа мальчиков подкарауливала его перед столовой и угрожала побить. Иногда они его действительно били, иногда отпускали. Но он ничего не рассказывал нам, потому что они ему запретили.

Конечно, я чувствовала себя так, будто предала своего ребенка. Как получилось, что ни я, ни все другие люди ничего не замечали? Я, которая в течение многих лет твердила бесчисленному множеству учителей две главные вещи: «У детей всегда есть определенная причина, почему они так поступают. Вам может казаться, что они ведут себя ужасно, но этому есть причина» и «Вы всегда наблюдаете второй удар, но почти никогда не увидите первый»! Большинство учителей видят ответную реакцию, то, как дают сдачи, а не то, кто и как начал конфликт. Даже в моем случае разочарование и тревога ослепили меня настолько, что не позволили взглянуть на мотивы странного поведения моего ребенка.

Вечером, перед тем как идти в школу, мы сели рядом, и он в деталях описал, как дети угрожали ему и делали больно. Пока он говорил, я записывала. Мы с мужем подготовили его к завтрашней встрече с директрисой мисс Перез. Мы попросили его придумать вопросы, которые он хотел бы задать ей и другим учителям. Мы старались подбодрить его, чтобы он сам говорил как можно больше, но при этом знал, что мы тоже будем там и поддержим его.

Как только собрание началось, мисс Перез попросила Иллию рассказать, через что он прошел. Он молчал. Она спросила опять, и он сказал, что не помнит. Затем я заметила, что он кивает в моем направлении и делает знаки глазами, как бы обозначающие: «Давай, мам, расскажи ей то, что я вчера сказал!» Я спросила, хочет ли он, чтобы я прочитала директору свои записи. Сын кивнул с облегчением – я поняла его. Пока я говорила, он не отрывал глаз от мисс Перез. Затем мисс Перез посмотрела ему в глаза и сказала: «Мне очень жаль, Иллия, мы постараемся все исправить». А ведь я упустила из виду эту ситуацию. Не знаю, как вы, но я в тот момент почувствовала небывалое облегчение от того, что другой взрослый поможет моему ребенку. В такой ситуации даже самый стойкий из нас может заплакать.

Мы составили с ним план действий, а школа усилила контроль. Медленно, но верно поведение Иллии начало улучшаться. Истерики прекратились, и он больше не говорил про себя гадости. Звонки о том, что он мешает вести уроки, прекратились. Однажды мы с Иллией стояли на кухне, и он сказал мне, что очень волновался, как после всего этого его примут в школе. Мой пульс участился. «Хочешь поговорить об этом?» – спросила я. Он покачал головой и ответил, как бы констатируя факт: «Мам, ты не умеешь разговаривать о таких вещах». Я была в шоке: «Что ты сказал?!» Он пожал плечами. «У тебя не получается». Я засмеялась: «Ты шутишь, что ли?» Он опять покачал головой. Я спросила: «Ладно, но ты можешь поговорить с мисс Ланейл?» На секунду он задумался, а потом ответил: «Да, у нее это получается намного лучше».

Чему научили меня эти события? Никто не может заменить вас в заботе о ребенке. Именно вам нужно обнять его в конце трудного дня. Тем не менее иногда наша любовь и беспокойство мешают дать ему правильный совет. Как ни странно, любовь может так сблизить, что мы не сумеем разглядеть выход из ситуации. Какой бы опытной и незаменимой я ни была на работе, в трудный момент я не смогла помочь своему сыну. Я могу сказать без преувеличений: мисс Ланейл изменила жизнь моего ребенка. Она дала ему поддержку и опору, в которой он в то время нуждался.

Яблоко от яблони недалеко падает

Я прошу девочек сознаться, что они сделали вредного для себя. Точно так же я попрошу вас признаться, что вы сделали для укрепления иерархии в компании девочек. Не говорите, что мама Девочки-королевы сама была и остается такой же – «в конце концов, яблоко от яблони недалеко падает». Я не думаю, что подобные заключения помогут разобраться с проблемой. Во-первых, это утверждение полностью исключает роль папы в воспитании Девочки-королевы. Во-вторых, мы никогда не говорим подобного про родителей Льстецов или других социальных типов. В-третьих, поскольку никто никогда не признается себе, что играет роль Девочки-королевы, руководствуясь подобной логикой, вы не сможете разглядеть этого и в вашей дочери. И, в-четвертых, я видела множество самых разных родителей Девочек-королев и могу с уверенностью сказать, что не усмотрела подобной взаимосвязи. В этой ситуации вообще не важно, какие родители у девочки. Гораздо важнее понять, что, если вы родитель или близко общаетесь с девочками, ваше собственное поведение оказывает на них очень большое влияние.

Я одна из руководительниц группы девочек-бойскаутов. В нашей группе состоят девочки из седьмых и восьмых классов, который дружат еще с детского сада. Новые девочки приходят к нам почти каждый год и почти все остаются. Одну из новеньких всячески обижает Девочка-королева, дочь другой руководительницы нашей группы. Я в ужасе. Я злюсь на себя, потому что не смогла помочь Айрэн. Я злюсь на других взрослых, которые ничего не замечают или закрывают глаза. У меня появилось стойкое желание уволиться… но я решила остаться, чтобы изменить положение дел.

Мэри

Моя восьмилетняя дочь едва успела пойти в новую школу, как ко мне пришла мама Девочки-королевы и сказала, что нас приглашают на вечеринку по случаю дня рождения. Но она попросила держать все в секрете, потому что две другие новенькие девочки не приглашены. Сначала я была очень рада, что мою дочь приняли, но потом поняла, что она становится частью элитарной компашки. Я хотела, чтобы мою дочь приняли, но какой ценой?

Роже

Время задать себе очень трудный вопрос: можете ли вы быть для дочери образцом для подражания? Говорили ли вы о других людях плохо? Чему она учится, глядя на вас? Когда вы выступаете против Девочки-королевы, как именно вы это делаете? Вы хотите, чтобы ваша дочь действовала так же? Хотели бы вы, чтобы ваша дочь выбирала себе друзей, руководствуясь их социальным статусом? И самый главный вопрос: живете ли вы в соответствии с вашими ценностями не только когда все хорошо и вы ладите с людьми, но и когда становится тяжело? Бывало ли, что вы настолько разозлились на кого-либо, что с трудом сохранили достоинство? Ответив на эти вопросы, вы сможете определить свои права и обязанности в отношениях с дочерью.

Ваш «Билль о правах родителя»

• Что вам нужно в ваших отношениях с дочерью? У меня есть право получать информацию, необходимую для безопасности моей дочери.

• Какие у вас обязанности перед дочерью? Я должна помочь ей стать независимым взрослым человеком, показывая ей на своем примере, как нужно себя вести и нести ответственность за свои поступки.

• При каких обстоятельствах вы можете попросить кого-то о помощи в вашей проблеме с дочерью? Когда моей дочери слишком неудобно говорить со мной об этом или мое беспокойство и страх за нее мешают мне мыслить разумно, и я могу только усугубить проблему.