Текст книги "Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта. Дополнительная профессиональная программа"

Станислав Юрьевич Махов
Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта: дополнительная профессиональная программа

© С. Ю. Махов, 2017

© Межрегиональная Академия безопасности и выживания, 2017

Дополнительное профессиональное образование

В связи с утверждением новых профессиональных стандартов Минтруда России (ФЗ от 2 мая 2015 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статей 11, 73 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») закреплена обязанность применения профстандартов работодателями в части требований к квалификации работника и его занимаемой должности. Соответствующие поправки ФЗ вступили в силу с 1 января 2017 года. Профессиональные стандарты применяются образовательными учреждениями в целях подготовки специалистов, соответствующих современным требованиям.

МОО «Академия безопасности и выживания» (МАБИВ) и ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» (ОрелГУЭТ) реализуют научно-образовательное сотрудничество в сфере дополнительного профессионального образования (договор № ДПО-1-14 от 05.11.2014 г).

МОО «Академия безопасности и выживания» разрабатывает обучающие программы, учебные курсы, лекции, практические занятия, методические материалы, тесты, системы контроля качества в сфере личной безопасности, автономного выживания, физической культуры, спорта, туризма, и практически реализует их в дополнительных профессиональных программах ФГБОУ ВО ОрелГУЭТ.

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» оказывает качественные образовательные услуги по дополнительным профессиональным программам и проводит обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации, полностью отвечающим требованиям современных образовательных стандартов и обеспечивающих практическое и эффективное обучение в сфере личной безопасности, автономного выживания, физической культуры, спорта, туризма.

Мы предлагаем инструкторам, специалистам, сотрудникам организаций пройти профессиональное обучение по программам профессиональной переподготовки в сфере личной безопасности, автономного выживания, физической культуры, спорта, туризма с правом ведения нового вида профессиональной деятельности в соответствии с квалификацией сотрудника и занимаемой должности.

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает наличие специального образования у работника и соответствие его квалификации к занимаемой должности.

Дополнительные профессиональные программы реализуются в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования с применением дистанционных образовательных технологий (дистанционно) без отрыва от основного места работы и в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ДПП» согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».

Главный принцип дистанционного обучения (ДО) – использование сети Интернет для взаимодействия слушателя и преподавателя курса. При этом в основе получения практических знаний дистанционно лежит не стопроцентно самостоятельная работа, а достаточно тесный контакт и общение с преподавателем в нужном для понимания материала объеме.

Преимущества дистанционного профессионального обучения:

– предоставляется возможность обучения в своем темпе и в любое удобное время;

– возможность проходить обучение без отрыва от важных дел;

– экономия времени, отсутствие необходимости присутствовать очно на лекциях и тестах, добираясь до места их проведения;

– отсутствуют затраты на дорогу и проживание;

– скорость запоминания учебного материала выше на 20–25 % по сравнению с очными формами обучения;

– лёгкость актуализации учебного материала, прозрачность процесса обучения, быстрая доступность к материалам и возможность просмотра видеолекций неограниченное количество раз;

– возможность получения государственного диплома РФ одного из ведущих вузов страны ФГБОУ ВО ОрелГУЭТ – независимо от места нахождения или работы.

Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

Программа повышения квалификации (от 16 часов) направлена на совершенствование, получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности или повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Курсы повышения квалификации могут проходить только те, кто уже имеет диплом о среднем или высшем профессиональном образовании.

По окончании повышения квалификации слушатели получают государственное удостоверение ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» о повышении квалификации.

Программа профессиональной переподготовки (от 250 часов) направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

По окончании профессиональной переподготовки слушатели получают государственный диплом ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности.

Профессиональная переподготовка – удобный, недорогой и, главное, быстрый способ (программа включает только профильные дисциплины) получить второе образование, освоить новую специальность. Этим она выгодно отличается от второго высшего образования, которое длится 3 года и более, значительно дороже и насыщено общими предметами.

Дополнительная профессиональная программа «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта»

Актуальность. Как и большинство областей человеческой деятельности, сфера спорта характеризуется исключительно интенсивным развитием и непрекращающимся ростом спортивных достижений.

Для спортивной деятельности характерна противоречивость интенсификации ее развития. С одной стороны, резко возросли и продолжают повышаться параметры задаваемых нагрузок, что приводит к значительным тратам времени на тренировки и восстановление, с другой стороны, прирост максимальных индивидуальных результатов в повышении спортивной результативности дается с большим трудом.

Разрешение противоречия между замедлением темпов прироста максимальных спортивных достижений и значительным увеличением затрат времени и средств на обеспечение постоянного их повышения представляется возможным в первую очередь путем оптимизации управления тренировочным процессом.

Совершенствование управления спортивной тренировкой во многом определено ее системным представлением, исследованием и практическим построением с учетом общих закономерностей индивидуальной адаптации организма к среде. Актуальность проблемы возрастает в связи с непрерывно повышающимися требованиями к функциональным возможностям и психической готовности спортсменов продолжительное время систематически выполнять предельные тренировочные и соревновательные нагрузки при необходимости сохранения резервов здоровья как обязательного условия стабильной демонстрации высоких спортивных результатов.

Уровень спортивного результата зависит от уровня волевой, тактической, технической, физической подготовленности спортсмена, то есть является как бы обобщённым показателем функциональных возможностей его организма. Состояние сложной системы, какой является человек, определяется состоянием подсистем, которые её образуют (нервно-мышечной, сердечно-сосудистой, дыхательной и др.). Для того чтобы изменить функциональное состояние нескольких или хотя бы одной из её подсистем, применительно к специфике спортивной тренировки эти изменения должны быть не любыми, а только такого характера, который обеспечил бы новое, конкретное, запланированное состояние всего организма, позволяющее спортсмену показать запланированный более высокий спортивный результат. Иначе говоря, эти изменения должны быть целенаправленными.

Спортивную тренировку, равно как и физическое воспитание, можно рассматривать как процесс управления. Управление спортивной тренировкой – это целенаправленное и активное воздействие на процесс тренировки в целом и на отдельные его компоненты в интересах обеспечения оптимального уровня подготовленности и формирования такого состояния готовности, которые бы способствовали достижению максимального спортивного результата.

Наличие обратной связи позволяет обеспечить постоянное приближение реального хода подготовки спортсменов к идеальному. Поэтому необходимо построение не только идеальных планов и программ, но и оперативных планов оптимального перехода от фактического состояния к идеальному.

Обучение проводится по дополнительной профессиональной программе «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта» с выдачей государственного диплома ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет экономики и торговли» о профессиональной переподготовке дополнительно к высшему образованию с правом ведения нового вида профессиональной деятельности в сфере управления и преподавания избранного вида спорта.

Дополнительная профессиональная программа «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» и предназначена в качестве профессиональной переподготовки с правом ведения нового вида профессиональной деятельности в сфере управления и преподавания избранного вида спорта.

Назначением программы является профессиональная переподготовка специалистов, расширяющая спектр их профессиональной деятельности. К освоению программы допускаются лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, студенты старших курсов высших учебных заведений.

Цель программы: приобретение профессиональных компетенций в сфере управления и преподавания избранного вида спорта.

Задачи программы:

• формирование профессиональных и личностных качеств, соответствующих современным требованиям к специалистам в избранном виде спорта;

• приобретение комплекса знаний и умений спортивной тренировки, необходимых для работы в качестве тренера в избранном виде спорта;

• формирование системного подхода в разработке и проведения тренинговых программ в избранном виде спорта;

Целевая аудитория: спортсмены, тренеры, специалисты в сфере физической культуры и спорта, преподаватели, студенты, аспиранты, широкий круг слушателей с высшим профессиональным образованием, заинтересованных в повышении своих профессиональных компетенций.

Область профессиональной деятельности специалиста включает: образование в сфере физической культуры и спорта; преподавание избранного вида спорта; тренерскую деятельность; сферу услуг на предприятиях спортивной индустрии и фитнеса.

Объектами профессиональной деятельности являются: потребители продукта индустрии спорта и фитнеса; физкультурно-спортивные организации (спортивные школы, спортивные клубы, спортивные федерации, спортивные команды (по видам спорта); фитнес центры; спортивные сооружения, стадионы, спортивно-оздоровительные центры, объекты оздоровительной деятельности и отдыха.

Видами профессиональной деятельности являются: организационно-управленческая, педагогическая, консультационная, экспертная.

Объем обучения: 516 часов, продолжительность – 3,5 месяца.

Форма обучения: заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий.

Обучение начинается по мере оформления всех необходимых документов и проводится без набора групп, по индивидуальному графику. Набор на курсы проводится круглогодично.

Руководитель программы: Махов Станислав Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент ВАК, доцент ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева».

Дополнительная информация.

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет экономики и торговли» (ОрелГУЭТ), факультет довузовской подготовки и дополнительного образования: адрес: 302028, г. Орел, ул. Октябрьская, д. 12, ауд. 113 телефон: 8 (4862) 43-50-78; 8 (4862) 25-50-32. официальный сайт ОрелГУЭТ: www.orelgiet.ru е-mail: [email protected]

МОО «Академия безопасности и выживания» (МАБИВ): адрес: Россия, 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, д. 5-а телефон: +7 (910) 300-12-42, +7 (953) 612-90-06 официальный сайт МАБИВ: www.mabiv.ru e-mail: [email protected]

Авторские права

Авторские права 

на дополнительную профессиональную программу

«Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта»

Автор: Махов Станислав Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент ВАК, доцент ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева».

Рецензенты: Ветков Н.Е. – доцент, заведующий кафедрой «Физическое воспитание» ФГБОУ ВО РАНХ и ГС Среднерусский институт управления – филиал г. Орёл; Соломченко М.А. – кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой «Теория и методика избранного вида спорта» ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева».

Дополнительная профессиональная программа «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта» создана на базе учебных материалов Межрегиональной Академии безопасности и выживания и авторских курсов ведущих преподавателей специализированных вузов и высококвалифицированных специалистов в спортивной тренировки, физической культуры, педагогике и психологии спорта, и является их интеллектуальной собственностью.

Авторские права на учебно-методические материалы защищены и принадлежат Межрегиональной Академии безопасности и выживания и авторам курсов. Никакая часть учебных материалов не может быть воспроизведена в любой форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Все права защищены:

© С. Ю. Махов, 2017

© Межрегиональная Академия безопасности и выживания, 2017

Анкета слушателя курса

Процесс зачисления на обучение

Поступить к нам на курсы можно на базе среднего-специального, высшего образования и неполного высшего образования (для студентов последнего курса Вуза). Обучение проводится в заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий на основании ФЗ от 01.07.2002 № 110819-3.

Набор на курсы проводится круглогодично. Обучение начинается по мере оформления всех необходимых документов и проводится без набора групп, по индивидуальному графику.

1. Слушатель, желающий пройти профессиональную переподготовку в Орловском государственном университете экономики и торговли (ОрелГУЭТ) (http://orelgiet.ru/public/perepodgotovki_kadrov), может подать заявку на обучение в электронной форме на электронный адрес: [email protected] или лично явиться на факультет довузовской подготовки и дополнительного образования ОрелГУЭТ по адресу: 302028, г. Орел, ул. Октябрьская, д. 12, ауд. 113.

2. Для зачисления необходимо представить следующие документы:

– копию паспорта (1-ая страница и прописка);

– копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании, либо справку из вуза о том, что слушатель является студентом старших курсов;

– заявку на обучение.

3. После этого слушатель подписывает договор на обучение. С момента подписания Договора, слушатель приказом ОрелГУЭТ зачисляется на обучение по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки на факультет довузовской подготовки и дополнительного образования ОрелГУЭТ.

4. Слушатель оплачивает обучение согласно Договору и высылает на электронный адрес: [email protected] скан документа о перечислении денежных средств за обучение. Оплата по договору должна быть произведена до конца срока обучения.

5. После подписания договора и оплаты слушателю высылаются по электронной почте учебно-методические материалы и задания по программе.

Общая характеристика программы

Место курса в профессиональной переподготовке.

Дополнительная профессиональная программа «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта» является дополнительной образовательной программой профессиональной переподготовки в сфере управления и преподавания избранного вида спорта.

Курс «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта» определяет объем соответствующей информации, теоретических знаний, практических навыков и умений, необходимых для лучшего усвоения и понимания материала за весь курс обучения.

Учебный материал курса отобран таким образом, чтобы он отражал состояние данного вида профессиональной деятельности в наиболее целостном и полном виде, сочетающим и теоретические и практические аспекты его развития.

Курс взаимосвязан с такими смежными дисциплинами по специальности как педагогика физической культуры и спорта, психология спорта, спортивная тренировка, физиология спорта, теория и методика избранного вида спорта, выполнением практических и самостоятельных работ.

Курс является программой, где предусматривается использование технических средств обучения и Интернет.

Учебная работа по курсу проводится в форме лекций и практических занятий в объеме часов, предусмотренных учебным планом с применением дистанционных образовательных технологий.

В лекциях излагается программный материал, составляющий основу теоретической подготовки слушателей.

Практические занятия проводятся как в аудиториях, так и с применением дистанционных образовательных технологий и Интернет. Практические занятия направлены на освоение практических заданий и решения задач, формируют умение применять полученные знания на практике.

Профессиональные компетенции.

Специалист должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): педагогическая деятельность:

– способностью осуществлять образовательный процесс на основе положений теории физической культуры (ПК-2);

– способностью разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий по единоборствам (ПК-3);

– способностью проводить учебные занятия в избранном виде спорта с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в образовательных организациях, организовывать внеклассную физкультурно-спортивную работу (ПК-4);

– способностью применять средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния обучающихся с учетом их пола и возраста, индивидуальных особенностей (ПК-5);

– способностью осуществлять пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни (ПК-6);

Тренерская деятельность:

– способностью использовать знания об истоках и эволюции формирования теории спортивной тренировки, медико-биологических и психологических основах и технологии тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенических основах деятельности в сфере физической культуры и спорта (ПК-8);

– способностью формировать мотивацию к занятиям в избранном виде спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции (ПК-9);

– способностью реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психических особенностей занимающихся (ПК-10);

– способностью разрабатывать перспективные, оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского и массового спорта (ПК-11);

– способностью использовать актуальные для избранного вида спорта технологии управления состоянием человека, включая педагогический контроль и коррекцию (ПК-13);

– способностью совершенствовать индивидуальное спортивное мастерство в процессе тренировочных занятий, владением в соответствии с особенностями избранного вида спорта техникой движений, технико-тактическими действиями, средствами выразительности (ПК-14);

– способностью осуществлять самоконтроль, оценивать процесс и результаты индивидуальной спортивной деятельности, сохранять и поддерживать спортивную форму (ПК-15).

Обязательный минимум содержания программы

Дополнительная профессиональная программа «Управление спортивной тренировкой в избранном виде спорта» разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный и рабочий планы, программы по учебным дисциплинам.

Курс предусматривает изучение цикла специальных дисциплин (СД) и итоговую государственную аттестацию (ИА).

Содержание программы (СД.00. Специальные дисциплины):

СД.01. Педагогика физической культуры и спорта

(всего часов – 74, аудиторные часы – 42)

Роль физической культуры и спорта в развитии личности. Физическая культура личности – составная часть гармоничного формирования личности. Педагогические процессы в сфере физической культуры и спорта. Средства и методы педагогического процесса. Система воспитательной работы. Формы организации педагогического процесса. Инновационная деятельность в спортивной педагогике. Факторы, способствующие продуктивной педагогической деятельности. Эффект влияния физической культуры и спорта на человека.

СД.02. Психология спорта

(всего часов – 60, аудиторные часы – 36)

Предмет психологии спорта. Методы психодиагностики в спорте.

Психологические основы отбора в спорте. Особенности личности спортсмена. Личность и авторитет тренера. Психологические особенности тренировочной и соревновательной деятельности. Психологические основы физической подготовки. Психологические основы технической подготовки. Психологические основы тактической подготовки. Основы волевой подготовки. Психические состояния в спортивной деятельности. Психогигиена и психопрофилактика в спорте. Психология управления поведением и деятельностью спортсмена в ситуациях соревнования.

СД.03. Теория и методика избранного вида спорта

(всего часов – 196, аудиторные часы – 108)

Спортивный отбор и спортивная ориентация: понятия, сущностные характеристики, особенности реализации в избранном виде спорта. Общие основы и специфические характеристики видов подготовки в избранном виде спорта. Теоретическая подготовка. Физическая подготовка. Техническая подготовка. Тактическая подготовка. Психологическая подготовка.

Интегральная подготовка. Общие положения и особенности подготовки и проведения соревнований в избранном виде спорта.

СД.04. Основы спортивной тренировки

(всего часов – 68, аудиторные часы – 40)

Общая характеристика спорта. Классификация видов спорта. Социальные функции спорта. Характеристика системы тренировочно-соревновательной подготовки. Основы спортивной тренировки. Цели и задачи спортивной тренировки. Средства спортивной тренировки. Методы спортивной тренировки. Принципы спортивной тренировки. Тренировочные и соревновательные нагрузки. Основы построения процесса спортивной подготовки. Спортивная подготовка как многолетний процесс и ее структура. Построение тренировки в малых циклах (микроциклах). Построение тренировки в средних циклах (мезоциклах). Построение тренировки в больших циклах (макроциклах). Технология планирования в спорте. Планирование спортивной подготовки в многолетних циклах. Планирование тренировочно-соревновательного процесса в годичном цикле. Оперативное планирование. Комплексный контроль и учет в подготовке спортсмена. Контроль за соревновательными и тренировочными воздействиями. Контроль за состоянием подготовленности спортсмена. Контроль за факторами внешней среды. Учет в процессе спортивной тренировки. Спортивный отбор в процессе многолетней подготовки.

СД.05. Физиология спорта

(всего часов – 62, аудиторные часы – 36)

Физиологическая классификация и общая характеристика спортивных упражнений. Динамика физиологического состояния организма при спортивной деятельности. Физиологические основы физических (двигательных) качеств. Физиологические основы мышечной силы и скоростно-силовых качеств (мощности). Физиологические основы формирования двигательных навыков и обучения спортивной технике. Спортивная работоспособность в особых условиях внешней среды. Физиологические основы тренировки разных контингентов населения. Общие физиологические закономерности (принципы) занятий физической культурой и спортом.

СД.06. Мониторинг физического состояния

(всего часов – 58, аудиторные часы – 36)

Сущность понятия, структура и основное содержание мониторинга состояний. Организационные основы мониторинга физического состояния. Организм как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. Механизмы и стадии формирования двигательного навыка и морфофизиологические основы развития двигательных способностей.

Характеристика физических состояний, возникающих в процессе физкультурно– спортивной деятельности. Основные подходы к исследованию физического состояния человека. Особенности и проблемы диагностирования функциональной подготовленности человека. Особенности мониторинга ведущих функциональных систем организма. Управление тренировочным процессом на основе данных мониторинга состояний.

СД.07. Гигиена физической культуры и спорта

(всего часов – 66, аудиторные часы – 36)

Гигиеническое значение физического воспитания и спорта. Гигиена закаливания. Гигиена питания. Особенности питания при занятиях физической культурой и спортом. Гигиеническое нормирование физических нагрузок при занятиях физической культурой. Гигиеническое обеспечение спортивных тренировок. Гигиеническое обеспечение занятий. Оздоровительной физической культурой. Гигиеническое обеспечение занятий в отдельных видах спорта.

СД.8. Менеджмент физической культуры и спорта

(всего часов – 78, аудиторные часы – 42)

Основы теории управления. Функции и принципы спортивного менеджмента. Органы управления фирмой. Методы экономического управления. Социально-экономическая защищённость спортсменов. Основы планирования в сфере физической культуры и спорта. Законодательные основы планирования физической культуры и спорта. Бизнес-план физкультурно-спортивной организации. Цели спортивного спонсорства. Оплата труда в физической культуре и спорте. Финансовые ресурсы в спортивных организациях. Анализ финансовой деятельности организации.

СД.09. Физическая реабилитация

(всего часов – 58, аудиторные часы – 36)

Влияние физических нагрузок. Утомление при мышечной деятельности. Физиологическое обоснование средств восстановления. Средства восстановления. Педагогические средства восстановления. Рациональное питание как важный фактор восстановления работоспособности.

Фармакологические средства профилактики переутомления. Белковые препараты и спортивные напитки. Массаж. Психологические средства восстановления. Виды реабилитации. Медикаментозная реабилитация.

Физическая реабилитация. Профессионально-трудовая реабилитация.

СД.10. Спортивно-педагогическое совершенствование

(всего часов – 56, аудиторные часы – 36)

Физическая подготовка. Скоростные способности. Силовая способность. Общая и специальная выносливость. Гибкость позвоночника, суставов рук и ног. Ловкость. Вестибулярная устойчивость. Тесты на физическую подготовленность.

Технико-тактическая подготовка. Принятие и реализация решения. Разделы тактики. Тактика подготовки и участия в соревнованиях. Отдельные тактические приемы.

Психологическая подготовка. Совершенствование волевых качеств. Совершенствование специализированных психических качеств. Регуляция и саморегуляция психического состояния.

Контрольные испытания. Оценка физической подготовленности. Оценка технической подготовленности. Оценка психического состояния.

Учебная практика. Проведение отдельных частей занятия. Проведение занятий с различной направленностью. Судейская практика.

Соревновательная практика. Организация и проведение соревнований. Индивидуальные занятия с преподавателем. Составление индивидуальных планов.

СД.11. Спортивная фармакология и диетология

(всего часов – 66, аудиторные часы – 36)

Фармакологические средства для поддержания и увеличения физической работоспособности. Основы спортивной диететики как одного из эргогенных факторов. Биологически активные (диетические) добавки и их роль в повышении физической работоспособности. Фармакотерапия некоторых пограничных и патологических состояний у спортсменов. Коррекция иммунной системы спортсменов для поддержания спортивной формы. Синдром «спортивного» сердца и его фармакологическая коррекция. Принципы фармакологической коррекции дисфункции мужского и женского организмов.

СД.12. Возрастная психология

(всего часов – 64, аудиторные часы – 36)

Понятие возраста и возрастных особенностей. Социальное и биологическое в развитии личности. Деятельностный подход к формированию личности.

Дошкольное детство как период первоначального фактического складывания личности. Периодизация психического развития ребенка. Возрастное развитие темперамента. Проблемы подросткового возраста. Младший школьный возраст. Подростковый возраст. Юность. Психофизиологические и познавательные особенности ранней взрослости. Сферы человеческой активности. Средняя взрослость. Конфликты личности. Всевозрастной подход в психологии развития личности. Возрастные кризисы. Социализация нравственного поведения в процессе развития личности. Особенности обучения взрослых. Особенности профессионализма в различный период зрелости. Социальное поведение личности в пожилом возрасте.

Примерный учебный план программы