Текст книги "5 ошибок, мешающих Вам выучить английский"

5 ошибок, мешающих Вам выучить английский
Светлана Полякова

© Светлана Полякова, 2017

ISBN 978-5-4485-0811-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

На сегодняшний день английский язык – один из самых распространенных языков мира. 1,5 миллиарда людей в мире говорят на английском языке, и больше миллиарда (!) его изучает.

Уже давно ни для кого не секрет, что английский язык является одним из самых легких языков для изучения.

Но почему же около 90% людей в России начинают учить английский язык еще в школе, продолжают учить в университете, занимаются на курсах, со всевозможными репетиторами, но всё равно, после стольких лет, большинство людей так и не может свободно говорить? Это звучит чудовищно!

Что это за «зверь» такой английский язык, как его приручить и подружиться с ним? Все ответы Вы найдете в этой книге!

Давайте для начала познакомимся!

Всех приветствую!

Меня зовут Светлана Полякова. Я сооснователь онлайн-центра английского языка «Lingaim». Вот уже около 30 лет я преподаю мой любимый язык – английский. И получаю огромное удовольствие, вдохновляя других людей на изучение этого языка. Видеть, как человек загорается интересом и затем ощущать его прогресс в языке – совершенно невероятное чувство!

Я абсолютно уверена, что используя правильный подход и тщательно разработанную индивидуальную программу, преподаватель может достичь значительных результатов со студентами любого уровня подготовки, тем самым помогая им обрести способность говорить и логически связно выражать свои мысли на английском. Не будет преувеличением сказать, что за время моей работы я не встретила ни одного студента, который бы не смог заговорить на английском. Немного усилий и, разумеется, большое желание – и ваша английская речь будет плавной, связной и правильной!

За свою многолетнюю практику я накопила бесценный опыт, которым хочу с Вами поделиться!

Я расскажу Вам в этой книге о трудностях, с которыми сталкивались мои студенты, и о путях их преодоления.

1. 5 ошибок, мешающих Вам выучить английский язык

Итак, за годы своей работы я заметила несколько причин, по которым моим студентам было сложно учить английский язык, а именно:

плохая мотивация,

нерегулярные занятия,

неправильные или бессистемные материалы,

ограничивающие убеждения,

долгое изучение языка без его применения на практике.

Рассмотрим каждую причину в отдельности.

1.1. Плохая мотивация

«People are not lazy. They simply have impotent goals – that is, goals that do not inspire them».

Anthony Robbins

«Ленивых людей не бывает – бывают никудышные цели, то есть такие цели, которые не вдохновляют».

Энтони Роббинс

В моей практике обучения приходилось видеть многих студентов, которые за три-четыре месяца достигали таких результатов, которых не могли добиться за несколько десятков лет. И это не волшебство и не шаманство. Секрет прост – правильная постановка цели, которая мотивирует, вдохновляет, и главное – «ни шагу назад!»

Для того чтобы определиться с тем, какая мотивация подходит именно Вам, давайте рассмотрим виды мотиваций:

1.1.1. Познавательная мотивация

Она подходит для Вас, если Вы хотели бы смотреть англоязычные фильмы, читать литературу в оригинале и понимать любимые английские песни. Отличная мотивация!

1.1.2. Путешествие и общение

Данная мотивация будет работать для Вас, если Вы хотите путешествовать и свободно общаться с людьми разных национальностей. Безусловно, английский язык дает свободу общения и без его знания Ваши путешествия будут, мягко говоря, неполноценны. А как будет повышаться Ваша мотивация, когда Вы будете общаться с носителями языка и понимать их, м-м!

Анекдот в тему:

– Говорите ли вы по-английски?

– Только со словарём. С людьми пока стесняюсь

1.1.3. Желание жить за границей

Эта мотивация подходит для Вас, если Вы мечтаете сменить место жительства.

Между прочим, овладение уровнем B1 английского языка – один из критериев получения гражданства в Великобритании.

Для достижения уровня английского B1 (по европейской системе оценки) с нуля можно заниматься:

По 2 часа в день в течение 6 месяцев

По 20 минут в день в течение 3 лет.

Да, многие добиваются этого уровня годами. Но если человеку действительно нужно, то можно добиться этой цели за полгода или даже за 4 месяца! Таких примеров в нашей школе Lingaim очень много!

1.1.4. Хорошая работа

В современном мире знание английского языка является не просто бонусом в развитии карьеры, а служит определяющим требованием работодателя.

Зная язык, Вы можете сменить работу на более достойную, если еще не нашли свое дело по душе. Или занять более высокую должность в Вашей компании.

Развитие международного партнерства приводит к тому, что на рынке труда необходимы специалисты со знанием иностранного языка, которые будут свободно владеть специально-ориентированной лексикой и успешно вести переговоры с зарубежными партнерами.

Есть ряд специальностей, пользующихся огромным спросом на рынке, овладеть которыми без языка затруднительно, ведь большая часть технической документации ведётся на английском.

1.1.5. Влюблённость

К человеку или к языку? И к тому, и к другому!

Если Вы полюбили человека из другой страны или вас привлекают традиции и культура другой страны, будете готовы преодолеть все языковые барьеры. Увлеченный человек всегда ощущает эмоциональный подъем.

Любовь, безусловно, – самая сильная и прекрасная мотивация!

Отсутствие мотивации может свести на нет все Ваши усилия в изучении языка. Прежде, чем приступить к изучению, стоит самому себе ответить на вопрос «Зачем? Зачем мне это нужно?» Честный ответ на этот вопрос и станет вашей мотивацией и вдохновением на всё время изучения языка.

Упражнение в помощь!

Для создания прочной мотивации, нам нужно объединить позитивную и негативную мотивацию. Закройте, пожалуйста, глаза и представьте ту самую желанную для Вас цель, которую Вы сможете достичь, выучив английский язык. Представьте, в деталях, как Вы получаете желанную работу, как Вы гуляете по улочкам Лондона и общаетесь с местными жителями, или как Вы смотрите любимые фильмы без субтитров…

Представьте что угодно на Ваш вкус, главное, чтобы эта картинка Вас неудержимо манила, добавляйте цвета в эту картинку, звуки, запахи, подключите все сенсорные ощущения, чтобы представить это! Эта картинка должна Вас притягивать, вызывать радостное волнение и ощущение: «Да, я туда хочу!» Получилось? Представили? Отлично, позитивная мотивация включилась.

А теперь представьте ситуацию, связанную с Вашим незнанием английского языка, которая Вас не устраивает на данный момент. Возможно, это Ваше неловкое молчание при разговоре с персоналом аэропорта или гостиницы, или Ваше непродвижение по службе, или неперспективное место жительства… Представили? Это будет первая негативная мотивация. Идем дальше.

А теперь давайте немного пофантазируем и представим ту ситуацию, к которой Вы придете, если Вы так и не соберетесь и не выучите английский язык. Лучше представить всё самое негативное, хорошенько напугайте себя! Добавьте в эту картинку красок, в таких серых, темных, грязных тонах. Вторая негативная мотивация готова.

А сейчас вспомните Вашу позитивную и обе негативных мотивации и спросите себя, всё-таки к чему Вы хотите прийти?

Эти три картинки: то, где Вы находитесь сейчас, то куда Вы придете, выучив английский, и то, куда Вы придете, так и не выучив английский язык, и будет основой Вашей мотивации.

Пожалуйста, не пропускайте это упражнение! Потому что без мотивации, без понимания, ЗАЧЕМ ВАМ ЭТО НУЖНО, Вам будет сложно идти вперед.

1.2. Нерегулярные занятия

От регулярности ваших занятий зависит очень многое. Английский язык – это навык, тренировать который нужно постоянно.

Представьте ситуацию: Вы занимаетесь английским 2 раза в неделю, например, в понедельник и пятницу. Вспомните ли Вы в пятницу материал, который прошли в понедельник? Конечно, нет. Как бы хорошо вы не разобрали материал, к сожалению, если вы не закрепите его на следующий день, Вам придется разбирать его снова.

А если Вы только начали изучение языка и после месяца обучения Вы решили сделать перерыв. После 1—2 месяцев перерыва Вам придется начинать учить язык практически с нуля, так как после такого перерыва многое из пройденного вспомнить будет очень сложно. А значит, Ваши потраченные время, труд, деньги будут напрасными.

Упражнение в помощь!

Вы, наверное, и сами не раз пытались справиться с проблемой нерегулярности Ваших занятий. Вы принимали твердое решение заняться английским, а через несколько дней отказывались от этой идеи из-за нескончаемых дел.

Дело в том, что когда Вы даете себе обещание и не выполняете его, Вы нарушаете силу своего слова, и где-то глубоко внутри у Вас возникает чувство недовольства собой. Давайте договоримся: заниматься нужно каждый день. Напишите себе на каждый день недели программу-минимум (то, что Вы сделаете точно, 100%) и программу-максимум (то, что Вы сделаете, если будет свободное время и настроение и т.д.).

Например:

Понедельник

Минимум: я занимаюсь английским 15 минут

Максимум: я занимаюсь английским час.

Ну, согласитесь, что 15 минут даже у суперзанятого человека обязательно найдётся. А главное, даже если Вы позанимаетесь всего 15 минут, Вы сдержите своё слово, а значит останетесь довольным собой, и сможете себя похвалить! В этом деле главное – регулярность, даже 15 минут в день уже хорошо, ну а 30—60 минут – просто замечательно!

1.3.Неправильные или бессистемные материалы

Материалы нужно подбирать тщательно, с пониманием того, почему именно они будут способствовать продвижению в изучении английского. Они должны соответствовать Вашему уровню. Язык нельзя учить хаотично: у Вас в голове весь материал должен быть «разложен на свои полочки», а не превратиться в кашу, в которой сложно что-то найти. Весь материал нужно изучать по порядку: от самого простого к сложному. Не стоит переходить к следующей теме, пока вы как следует не разобрались с предыдущей. Также ваши занятия должны предусматривать повторение уже пройденного вами материала.

Самое главное: методика обучения должна соответствовать цели, которую вы преследуете. Самим справиться с этой задачей нелегко. Поэтому лучше найти компетентных преподавателей.

Анекдот в тему:

– Ну как? Были у тебя в Лондоне проблемы с твоим английским?

– У меня нет. У англичан были.

1.4. Долгое изучение языка без его применения на практике

В первую очередь стоит избавиться от распространенного убеждения: сначала выучу язык, а потом буду говорить с кем-то. Да, цель «свободно разговаривать» в начале изучения недостижима, но постепенно, шаг за шагом ваша языковая «разговорчивость» будет только расти!

Вам стоит поискать курсы, где разговорная практика на занятиях составляет не менее 70%. На таких занятиях вам дают теоретические знания, которые вы сразу же отрабатываете на практике. Таким образом, вы учитесь использовать свои знания в жизни.

Чтобы поставить хорошее английское произношение, нужно всё, что Вы видите на английском (слова, фразы и упражнения), произносить вслух и повторять такое количество раз, чтобы Ваш язык привык к их произношению, «не отличал» их от русских слов.

Делать это необходимо, чтобы, когда Вы будете говорить по-английски, Ваш язык в тот же момент дал команду языку, и все прошло по отрепетированному сценарию. Таким образом, психологического барьера создаваться не будет. Вы будете говорить с таким же автоматизмом, как и по-русски. Ваши слова будут просто отскакивать от зубов с сумасшедшей скоростью.

Многие мои клиенты боялись общаться на английском, потому что опасались совершить ошибку. А вот и зря! Поначалу Вы будете совершать ошибки, это неизбежно.

Не могу не привести один из примеров исследований поведенческих стратегий полиглотов. Перед многочисленной аудиторией один из уважаемых полиглотов в течение 45 минут начинал общаться на совершенно новом для него языке с его носителями. Этот сеанс записывался на видеопленку, а потом тщательно анализировался.

И что же, Вы думаете, было замечено в поведении полиглота? Когда он пытался строить предложение на предлагаемом ему языке и совершал ошибку, непроизвольно у него возникал энергичный, мобилизующий жест – он потирал руки! И зачастую это сопровождалось восклицанием: «Это интересно!». Поэтому языковая неточность не вызывала у него чувство неуверенности или паники. Наоборот, она стимулировала активизацию внимания, проявляла себя как сильная энергетическая подпитка. И новая уточняющая информация, которую полиглот получал, когда его ошибки исправляли, легко и прочно усваивалась в его сознании на фоне этого эмоционально позитивного интереса.

Таким образом, секрет полиглотов заключается в активном и позитивном отношении к языку. Почему же нам не последовать его примеру?

Анекдот в тему:

– Do you speak English?

– Yes… ecли бы…

1.5. Ограничивающие убеждения

If you think you can, you can. If you think you can’t, you are right! Mary Kay Ash

Если ты думаешь, что можешь, ты сможешь. Если думаешь, что не можешь, ты тоже окажешься прав! Мэри Кэй Эш

Наши убеждения – крепкое основание нашей личности. Их сила позволяет нам учить язык намного быстрее. Существуют две категории убеждений – ограничивающие и расширяющие. Ограничения – это то, что нас останавливает. Это как забор или стена на нашем пути. Они заставляют нас остановиться и мешают продвижению вперед. Таким образом, ограничивающие убеждения мешают нашему успеху, не дают стать лучше.

Очень часто человек после многих лет безрезультатного изучения языка отчаивается и больше не верит в свои силы. Он уверен в том, что английский язык – это «не его».

Часто от студентов можно услышать следующие утверждения:

У меня нет способностей к изучению языка!

Я уже пробовал, и у меня ничего не получилось.

У меня никогда не хватает времени на английский.

Это слишком сложно для меня.

Учить английский язык очень скучно!

Как Вы можете заметить, все они звучат очень категорично («всегда», «никогда», «слишком», «ничего» и т.д.) Давайте посмотрим, как можно ослабить эту категоричность:

У меня нет способностей к изучению языка!

Я уверена, что Вы без труда овладели своим родным языком и говорите на нём, не особо задумываясь.

Я уже пробовал, и у меня ничего не получилось

Так уж ничего? Также уверена, что кое-что у Вас и получалось, но Вы освещали лучом своего внимания только то, что у вас не вполне выходило. Может быть, Вы занимались по немыслимо трудным учебникам, брали материалы, которые не предназначены для Вашего уровня владения английским.

У меня никогда не хватает времени на английский.

Даже полчаса-час в день? У меня были студенты с таким плотным рабочим графиком, что нам с Вами сложно даже представить. Но они выделяли это время в своём дне и с большим успехом обучались.

Это слишком сложно для меня.

Не могу поверить, что абсолютно ВСЁ, вполне возможно Вам нужно чуть подробнее разобрать некоторые темы и заниматься по правильной методике.

Учить английский язык очень скучно!

А Вы уверены, что его нельзя изучать играючи, как дети осваивают свой родной язык? Можно играть, можно слушать любимые песни и смотреть фильмы на английском языке.

Вы можете выявить свои собственные ограничивающие убеждения и попробовать «возразить им» так, как я показала в примере. Здесь стоит посмотреть на ситуацию как можно более объективно!

Довольно часто у студентов имеются ограничивающие убеждения, с которыми самостоятельно ему справиться будет нелегко. Очень часто эти убеждения являются следствиями глубоких травм, наносимых в детском возрасте учителями или другими авторитетными личностями. В этом случае Вам следует обратиться к профессиональным психологам, которые с помощью специальных психотехник помогут Вам справиться с этой проблемой. К слову, в нашей школе Lingaim все психологи специализируются именно на языковых проблемах.

Поговорим о расширяющих убеждениях. Это те убеждения, которые дают нам силу.

Мы должны решить, какие убеждения сделают нас сильнее. Например, скажите себе следующее: «Мой разум – это система по врожденному обучению языку». Об этом говорят все подтвержденные исследования нашего времени. Мозг человека, без всякого сомнения, предназначен для изучения языка. Он создан для изучения языка. Для него это просто и нормально. Он делает это, не прилагая никаких усилий. Он это любит.

Именно так мы выучили свой родной язык. Это было совсем просто, не так ли? Ведь мы делали это совершенно естественным путем. Пусть это станет вашим новым убеждением. Запишите его. Думайте о нем. Запишите себе куда-нибудь эту мысль: «Мой разум – это система по врожденному обучению языку!»

Или вот еще одно расширяющее убеждение, которое будет полезно для тех, кто считает, что учить английский язык сложно или скучно: «Обучение английскому может быть развлечением и проходить без усилий». И это правда. Тому есть немало примеров. Помните «Обучение английскому может быть развлечением и проходить без усилий». Это убеждение, которое мы выбираем сами и просто следуем ему каждый день.

Вы можете самостоятельно поменять Ваше личное ограничивающее убеждение «-» на расширяющее убеждение «+». Помните, что иногда только этот шаг может в дальнейшем усилить ваш прогресс в английском в тысячу раз! Скиньте оковы, которые Вас ограничивают, и Вы почувствуете, как легок и увлекателен английский язык!

2. Постановка цели

Мы уже с Вами говорили, что цель «выучить английский язык» практически недостижима. Ведь даже носители данного языка не знают его полноценно, и только профессиональные филологи могут сказать, что они знают язык в полной мере. Но нам ведь это и не нужно. О том, как правильно поставить цель перед началом занятий, я Вам расскажу в этой главе.

1. Цель должна быть очень конкретна

Это значит, что бессмысленно идти на курсы или к репетитору, чтобы «выучить язык» вообще. Надо четко себе представлять, где и когда Вы будете использовать этот язык и что для этого Вы должны уметь на этом языке делать. Об этом мы говорили с Вами и когда описывали мотивации, и возвращаемся к этому сейчас.

2. Цель должна быть сформулирована, и сформулирована позитивно. Часто можно слышать: «Я не хочу неграмотно писать по-английски», «Я не хочу казаться необразованным», «я хочу прекратить делать ошибки» и т. д.

Беда в том, что подобные отрицательные формулировки цели никуда не ведут!

Возникает сразу вопрос: А чего Вы всё-таки хотите? К чему хотите прийти? Запишите свою реально достижимую четкую цель, без слов с негативной окраской (перестать, прекратить, и т.д.) и частицы «не».

Пример: «Я хочу разговаривать на английском и понимать собеседника».

«Я хочу грамотно писать письма на английском»

3. Цель должна быть ограничиваться определенными временными рамками.

Для многих изучение языка становится делом длинною в жизнь. Можно часто слышать: «Я пять (восемь/десять) лет изучал английский в школе, затем пять лет в вузе (может быть, еще в аспирантуре), но так и не говорю по-английски…» Десять-пятнадцать лет «изучения» – с нулевым результатом! Хуже всего то, что у человека складывается представление, что это нормально – вновь и вновь возвращаться к опостылевшим азам и так никогда с них и не сдвинуться, поэтому Вам очень важно определиться какие сроки Вы ставите для себя, в пределах которых Вы планируете достичь желаемых результатов в иностранном языке.

4. Цель не должна противоречить другим Вашим целям.

В моей многолетней практике было замечено, что когда студент жалуется на внутреннее сопротивление изучению языка, то выясняется, что он неосознанно полагает, что эта задача вступает в конфликт с осуществлением других жизненно важных для него целей (мешает им, не оставляет на них времени). Поэтому на стадии формулировки цели важно задать самому себе вопрос: «А какие ЕЩЕ важные для меня задачи я хочу осуществить в намеченный период времени?»,

«Какие еще проекты, увлечения, интересы я хочу реализовать в жизни?», «КАК я буду совмещать то и другое?», «Как достижение одних важных для меня целей сможет поддержать и усилить реализацию других?» Прислушайтесь к своим внутренним ответам…

Когда учтены запросы каждой из сторон вашей индивидуальности, оказывается соблюденной общая экология личности. Тогда цели, направленные на самореализацию различных сторон личности, входят «в резонанс» и вместо того, чтобы противоречить одна другой, начинают работать друг на друга.

5. Цель должна быть измерима.

Распространённая ошибка начинающих учить английский в том, что своей целью они видят достижение мастерства, уровня свободного владения. А значит, считают они, надо учить всё и сразу: учить словарь с первой страницы, по 100 слов в день и т. д.

Необходимо понять, как Вы сможете проверить, насколько Вы продвигаетесь в языке. Для этого нужно привыкнуть задавать себе промежуточные цели и промежуточные временные рамки, чтобы контролировать и, если нужно, корректировать темп и эффективность продвижения к цели.

Отличная новость в том, что существует таблица – разработка коллектива авторов факультета гуманитарно-прикладных наук Московского государственного лингвистического университета. Она помогает студентам самостоятельно отслеживать и направлять свое продвижение к поставленным языковым задачам. Её ценность состоит в четком и компактном представлении всех основных параметров (в плане понимания на слух, монологического и диалогического говорения, чтения и письма), отличающихся на каждом из шести уровней овладения языком: начальных (А1 – А2), пороговых (В1 – В2) и продвинутых (С1 – С2) (см. приложение).

Успехов Вам в постановке цели!