Автор книги: Т. Олива Моралес
Жанр: Языкознание, Наука и Образование
Возрастные ограничения: +6
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 1 (всего у книги 1 страниц)
Present Simple Tense
Употребление, сигнальные слова; утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения; глагол be; упражнения
Т. М. Олива Моралес
© Т. М. Олива Моралес, 2016
Иллюстратор обложки А. В. Крижановский
ISBN 978-5-4483-2442-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Информация об авторе
Татьяна Михайловна Олива Моралес – автор методик и учебных пособий по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор» для ускоренной подготовки к экзаменам в школе и вузе; автор более 60 учебных пособий, в их числе учебники, брошюры и справочники по английскому и испанскому языкам. Автор учебных пособий и экзаменационных тестов по английскому языку Московского Технологического Института, преподаватель английского и испанского языков с 25-ти летним стажем. Сайт автора [битая ссылка] http://www.m-teach.ru
Авторское право
Копирование методики изложения данного учебника с целью преподавания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.
От автора
Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype. На моем сайте [битая ссылка] http://www.m-teach.ru вы можете ознакомиться с условиями занятий, программами обучения английскому / испанскому языку.
Мои контактные данные:
тел. 8 (919) 784 86 56
Skype: oliva-morales
oliva-morales@mail.ru
С уважением,
Т. М. Олива Моралес
Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»
Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык. Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.
Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.
Специальные обозначения
… – на этом месте должен стоять определенный или неопределенный артикль.
… – не хватает подлежащего в придаточном предложении.
Книги (book..) – двоеточие после существительного означает, что данное существительное нужно поставить в множественное число.
* – неправильный глагол.
Он (he) – русское слово / его английский эквивалент.
Ты (you) 2.его (it) 1.прочитаешь (read) – цифры перед словами означают порядок данных слов между собой в предложении, в данном случае, правильным будет порядок: Ты (you) 1.прочитаешь (read) 2.его (it).
То (-) – данное слово не нужно переводить на английский язык.
Глава 1. Простое настоящее время (Present Simple Tense)
Простое настоящее время (Present Simple Tense) употребляется, если происходящее действие является обычным, привычным, постоянным (регулярным), происходящим в настоящем времени. Поэтому в этом времени часто используются такие слова, как «каждый день (every day)», «обычно (usually)», «всегда (always)», «иногда (sometimes)» и т. п.
Глава 2. Построение утвердительного предложения в простом настоящем времени (Present Simple Tense)
Если в предложении есть смысловой глагол, для образования простого настоящего времени (Present Simple Tense) используется его первая словарная форма без частицы to. Но в 3-ем лице, единственного числа, представленном местоимениями он (he), она (she), оно (it) к смысловому глаголу следует прибавить окончание -s (-es). Вариант окончания зависит от написания слова.
Утвердительное предложение
Если в предложении нет смыслового глагола, используется глагол be (быть, являться) в соответствующем подлежащему лице и числе, например:
Вы в Москве. – You are in Moscow.
Книга на столе. – The book is on the table.
Упражнение 1
Переведите на английский язык.
1.Мы (we) учимся (study) в (at) этом университете (university).
2.Мы изучаем (learn) много (many) предметов (subject..).
3.Мы работаем (work) много (hard).
4.Каждый (every) день (day) мы входим (enter) в (-) …класс (classroom) и (and) садимся (sit down) за (at) …парты (desk..).
5.В (at) 9 (nine) часов (o’clock) утра (in the morning) …преподаватель (teacher) входит в класс и …первая (first) лекция (lecture) начинается (begin).
6.Она (it) длится (last) полтора часа (an hour and a half).
7. …Вторая (second) лекция начинается в 10.30 утра (half past ten), …третья (third) лекция начинается в 12.15 (quarter past twelve), …четвертая (forth) лекция начинается в 14.45 (quarter to three).
8.Когда (when) …лекции заканчиваются (finish), мы приходим (come) домой (home) и делаем (do) наши домашние задания (homework).
Глава 3. Построение вопросительного и отрицательного предложения в простом настоящем времени (Present Simple Tense)
Построение вопросительного и отрицательного предложения в простом настоящем времени (Present Simple Tense) происходит с помощью служебного глагола do и его формы does для 3-го лица единственного числа.
Вопросительное предложение
Отрицательное предложение
Do not часто сокращается до don’t, а does not до doesn’t.
Упражнение 2
Переведите на английский язык.
Модель
Где ты живешь? – Where do you live?
Где он живет? – Where does he live?
1. Где (where) учатся эти студенты (student..)?
2.Сколько (how many) предметов (subject..) они изучают? Что (what) они делают (do) каждый день?
3.Во сколько (what time) начинается первая лекция?
4.Сколько времени (how long) она длится?
5.Когда (when) начинается вторая лекция?
6.В котором часу начинается третья лекция?
7.Когда (when) …студенты (student..) приходят (come) домой (home)?
8.Что (what) они делают (do) дома (at home)?
Глава 4. Употребление глагола be. Особенности построения вопросительных и отрицательных предложений с глаголом be
Если в русском предложении отсутствует смысловой глагол, при переводе такого предложения на английский язык следует использовать глагол to be в соответствующем лице и числе. Глагол be, например:
I am here. – Я – здесь.
При построении вопросительного предложения, глагол be ставится перед подлежащим в соответствующем подлежащему лице и числе (глагол be не требует никакого вспомогательного глагола при построении вопросительных и отрицательных предложений). Отрицательное предложение также строится без вспомогательного глагола – отрицательная частица not ставится после глагола be в соответствующем лице и числе, например:
Where are you? – Где вы?
You are not here. – Вас нет здесь.
Спряжение глагола be в Present Simple Tense (в настоящем простом времени)
Упражнение 3
Переведите на английский язык.
Модель
Его зовут Майк. – His name is Mike.
Мы живем в Москве. – We live in Moscow.
Она живет в Москве. – She lives in Moscow.
1.Мое (my) имя (name) – Майк (Mike).
2.Я (I) живу (live) в (in) Москве (Moscow) и работаю в (in) …иностранной (foreign) компании (company).
3.Это (it) – …крупная (large) и известная (famous) фирма (enterprise). Я – …программист (programmer).
4.Наша (our) компания разрабатывает (work out) новое (new) программное обеспечение (software) для (for) многих (any) крупных компаний и предприятий (enterprise..).
5.Я работаю с (since) 9 (nine) утра (in the morning) до (till) 7 (seven) вечера (in the evening).
6.Мне (I) нравится (like) моя работа (work).
7.Она (it) – очень (very) интересная (interesting).
8.Я – …хороший (good) специалист (specialist).
Упражнение 4
Переведите на английский язык.
Модель
Как тебя зовут. – What is your name?
Где ты живешь? – Where do you live?
Где он живет? – Where does he live?
1.Как зовут этого программиста?
2.Где он живет и работает?
3.В какой компании он работает?
4.Кто (what) он (he) по (-) профессии (-)?
5.Что (what) разрабатывает (work out) его компания?
6.Когда (when) он работает?
7.Сколько (how many) часов (hour..) в (-) день (day) он работает?
8.Ему нравиться его работа?
9.Он – хороший специалист?
10. Фрэд и Ник друзья (friend..)?
11.Они – дома (at home)?
12.Почему (why) Ник в (at) школе (school), а (and) Фрэд дома (at home)?
13.Где (where) их (their) родители (parent..)?
14.Где их друзья?
Упражнение 5
Переведите на английский язык.
1.Жена Ника (Nick’s wife) работает (work) в нашем университете.
2.Она (she) – …преподаватель английского (English teacher).
3.Она преподает (teach) в университете 5 (five) дней (day..) в (-) неделю (a week): в (on) понедельник (Monday), вторник (Tuesday), среду (Wednesday), четверг (Thursday) и пятницу (Friday).
4.По (over) …выходным (weekend..) она отдыхает (rest).
Упражнение 6
Переведите на английский язык.
Модель
Где ты живешь? – Where do you live?
Где он живет? – Where does he live?
1.Где работает жена Ника?
2.Какой (what) предмет (subject) она преподает?
3.Сколько (how many) дней (day..) в (-) неделю (a week) она работает в университете?
4.Что (what) она делает по выходным?
Упражнение 7
Переведите на английский язык.
Модель
Я не живу здесь. – I don’t live here.
Он не живет здесь. – He doesn’t live here.
Я не преподаватель. – I am not a teacher.
1. Мы (we) не учимся (study) в (at) этом университете (university).
2.Она (she) – не …преподаватель английского (English teacher).
3.Она не преподает (teach) в университете.
4.Я (I) не живу (live) в (in) Москве (Moscow) и не работаю в (in) …иностранной (foreign) компании (company).
5.Я – не …программист (programmer).
6.Они не дома (at home)?
7.Почему (why) Ник не в (at) школе (school)?
Правообладателям!
Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.