Текст книги "Сашок. Истории из учительской жизни"

Сашок
Истории из учительской жизни
Татьяна Пучнина

© Татьяна Пучнина, 2024

ISBN 978-5-0062-9317-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Сашок. История из учительской жизни

Она смотрела на удаляющуюся фигуру мужчины молча, и долго… Потом она вдруг вскинула руки вверх и как будто взвыла в слезах: «Как я смогла его не узнать???»

Нет, это не история любви. Вернее история любви, но не той, которая даёт биологические эмоции и только. Это про любовь эмоциональную, божественную, искреннюю человеческую любовь.

И так.

У неё волос седой, уже собран в нелепый пучёк. Ещё внешне стройна, но изгибы тела выдают возраст (уже скоро 70 …). Аккуратно одета, со вкусом. Обувь на каблуке, чему удивляются окружающие. На лице следы лёгкой косметики.

И никто в окружении ее не подозревает, что у неё есть проблемы со здоровьем. И она сильно про это старается не говорить. Иногда бывает, что ответить на звонок телефонный не может, в ответ на обидные упрёки звонивших оправдывается, ну и рассказывает о своих проблемах, совсем чуть чуть, как бы даже стесняясь их…

А память уносит в прошлое…

Звонок на урок. Шум в классе смолкает, за окном весна, капель, свежо и солнечно. Никому не хочется сидеть за партой, все косятся на солнечные блики, отражающиеся на школьную доску. Но ее слушают.

– «Тема урока: „Тригонометрические функции“, сегодня вы узнаете, где „родилась“ „Тригонометрия“, и как стала важным разделом математики в целом. Кто слышал где-нибудь или когда-нибудь, от кого-нибудь такие слова: „синус“, „косинус“, „тангенс“, „котангенс“, а может „секанс“ или „косеканс“?»

Класс, убаюканный солнечными бликами и спокойным ровным голосом ее, учителя математики, плавно и дружно переносят взгляд с солнечных бликов на неё, и в них тишина и покой.

«Как я вам завидую», – подумала она, они дети ещё, 9 класс, конец 20 века, потом их назовут «перестроичными» детьми. Они были увлеченными учебой почти на все сто процентов, были очень уважительны к учителям. Вспоминая это, она благодарила Всевышнего, за то, что ей выпало это время для своего вклада в развитие и воспитание подрастающего нового поколения, нового человечества.

Почему «завидую»? Завидовала их лёгкой беспечности, дети были ещё не обременены проблемами и не строили долгосрочные планы в своей жизни, они жили чувствами и воспринимали всё очень по-доброму.

Училась у них. Любить… Людей…

Побитая неудачами в личной жизни, неустроенной семейной жизнью, страшным горем, потерей ребёнка, любимого отца, всего того, что составляло бы счастье человеческой жизни, принимала детскую искренность и любовь детскую как бальзам на свою израненную душу. На духовном плане эти дети обволакивали ее светлой энергией, нежной и тёплой. Этого хватало, чтобы просто продолжать жить. Поймет она это, конечно, потом.

А пока идет урок математики в 9 классе. Учителя зовут Татьяна Павловна.

– «Рассмотрим прямоугольный треугольник, любимый всеми нами треугольник с замечательными свойствами. Саша, давай к доске, начерти треугольник и расскажи нам как называются стороны прямоугольного треугольника. А Надюша подготовится и после Саши нам расскажет теорему „Пифагора“, которая имеет место и работает только в таком треугольнике»

Саша с испуганными крупными глазами идет к дос

...

конец ознакомительного фрагмента