Текст книги "Загадки в школе шумной от ребятишек умных!"

Загадки в школе шумной от ребятишек умных!
Валерий Кузьминов

© Валерий Кузьминов, 2024

ISBN 978-5-0053-0234-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Превью

Одним из самых необходимых «инструментов» при школьной работе, являются тетради. Здесь мы отрабатываем красивый почерк, выполняем домашние задания и пишем ответственно все контрольные. Каждый день с десяток тетрадей разной толщины «трутся» за спиною в школьных портфелях. Вот сегодня, дети, мы вспомним о них в весёлых загадках!

 
1.Из стволов и веток
У разумных деток
Для написаний алфавита
Из листочков сшита!
(Тетрадь.)
 

2.В ней не «пишут топором»,

Только ручкой и пером,

Здесь цифры все и буквы в ряд

Шеренгой ровною стоят!

(Тетрадь.)

 
3.Что это из листочков,
Не как у липы сочной,
А из бумаги белой,
Для грамотного дела?
(Тетрадь.)
 
 
4.Их порой по десять штук
В школу я всегда несу,
Каждая бумажная
И на уроках важная!
(Тетради.)
 
 
5.Над чем «грамотеи»
Часами потеют,
Выводя крючочки
Очень ровной строчкой?
(Над тетрадями во время письма.)
 
 
6.Под обложкой синею,
Все листочки в линию,
Здесь я пишу с умением
На русском упражнения!
(Тетрадь в линейку для русского языка и литературы.)
 
 
7.Я пишу нередко
По листочкам в клетку!
На каких предметах
Писанина эта?
(На уроках математики.)
 

8.В четверть много штук

Выходят из-под рук,

Летят как будто птицы,

Там буквы на страницах!

(Тетради.)

 
9.Где под работою прекрасной
Оценки получаю «красным»,
Когда она контрольная
И я всегда довольная?
(Тетради для диктантов.)
 

10.Есть у нас «черновики»,

Есть у нас «чистовики»!

И здесь различие какое,

Где может «чёртик рожки» строить?

(В черновиках-тетрадях можно зачёркивать написанное и рисовать что вздумается, а в «чистовых» тетрадях работы выполняются на оценку.)

11.Чтоб узнать хозяина тетради,

Мы на обложку что приладим,

Без помарок, аккуратно?

Будет сразу всем понятно!

(Фамилию, имя и класс ученика.)

 
12.Тот адрес тетради
Не пишется сзади,
А только на обложке
В очерченном окошке!
(Данные ученика, класс и школа.)
 
 
13.Под диктовку звучную,
Где пишу я ручкою
И ставлю с вниманием
Знаки препинания?
(В тетради.)
 
 
14.Объясните, между прочим,
«Тетрадь моя рабочая»!
Что это для понятий
В момент моих занятий?
(Тетрадь для работы в классе и выполнения домашних заданий.)
 
 
15.Где всегда я ручкой
Писать стараюсь лучше
Отдельно друг от дружки
Буковки-подружки?
(В тетради.)
 
 
16. «Одёжка» на тетрадку,
Чтоб та была в порядке,
И, на самую малость,
«Грязнулей» не казалась!
(Обложка.)
 

17.Есть ли в тетрадке

«Огородные грядки»?

Вот «поля» – обязательно

Для детишек внимательных!

(«Грядок нет», а «поля» есть сбоку на каждом листе тетради, как граница.)

18.Есть ли тетрадки «в косую»

Что там пишут или рисуют

Да тренируют пальчики

Девочки и мальчики?

(Тетради в косую линию используются в классах начальной школы для правильного написания букв и выработки красивого почерка.)

19.Посчитаем по порядку:

Сколько листиков в тетрадке,

Если скажут ребёнку:

– Принеси тетрадку тонкую?

(12 листов.)

20. «Двадцать четыре» и «сорок восемь»,

Что мы в портфелях порою приносим?

От понедельника и до субботы

Это нам нужно для школьной работы!

(Количество страниц в толстых рабочих тетрадях.)

21.Я этот главный тренажёр,

Ношу в портфеле с давних пор,

Тот предмет совсем обычный,

Здесь цифры, буквы, тигры, птички,

Чуток помятая обложка,

И очертания ладошки!

(Тетрадь-черновик.)

22.За столом над ней сижу,

Над каждой буковкой дрожу,

Чтоб все имели нужный вид

И не попался «инвалид»!

(Тетрадь по русскому языку.)

Превью

Весёлое это заведение – школа! Все родители дружно согласились, что она очень многим детям приносит пользу, и они становятся умными. Давайте, ребята, с вами заглянет очень тихо в неплотно закрытые двери и попробуем догадаться, какой же сейчас идёт урок в классе?

 
1.От звонка и до звонка
Летит быстрее ветерка,
Решил штук шесть задачек,
И отработал значит!
(Урок математики.)
 
 
2.Когда мы часто у доски
Трём в написании мелки,
Где нужно в предложении
Найти определения?
(На уроке русского языка.)
 
 
3.Когда приходится на карте
Обозначать Париж, Джакарту,
И обозначить точки,
Где Магадан и Сочи?
(В работе с контурными картами на географии.)
 
 
4.Где мы, учебники листая,
В науках время коротаем,
И вспоминаем грозный вид
В Египте древних пирамид?
(На уроке истории.)
 

5.Для диктантов этот час

Как всегда волнует нас!

Когда все запятые, точки,

Должны мы ставить очень точно?

(На контрольной работе.)

6.Где возможно в школе,

А не в далёком поле,

Повстречаться с конём

И посидеть на нём?

(На уроке физкультуры, где конь – спортивный снаряд.)

7.Послание на пару строк,

Как только начался урок,

От соседки сзади,

Моей подружки Нади!

(Записка.)

8.Быстро мы её решаем,

За каких-то пять минут,

Про гусей в огромной стае,

Что на озере живут!

(Задача на уроке арифметики.)

9.Школьный день он делит резко

На отдельные отрезки,

В каждый день, как разобраться,

Их бывает штук двенадцать!

(Звонок с урока и на урок.)

10.Документ, куда порой

Влетит за день пятёрок рой,

После уроков с этим грузом,

Всегда легко идти домой!

(Дневник.)

11.В той книге триста упражнений

Под номерами по порядку,

Я каждый день, сражаясь с ленью,

К уроку их пишу в тетрадке!

(Сборник упражнений по русскому языку.)

 
12.Внутри у шариковой ручки,
Есть эта пишущая штука!
Чем я пишу примеры
Порой больших размеров?
(Стержнем, заряженным пишущей пастой.)
 
 
13.Где мы пилим да строгаем
И усталости не знаем,
Ремонтируя нередко
Стулья или табуретки?
(На уроке труда.)
 

14.На этом уроке мы грели реторту

И сыпали щедро кристаллов «когорту».

Вдруг жидкость окрасилась в розово-красный!

Где каждый из нас был немножечко счастлив?

(На уроке химии.)

 
15.Мы разобрали автомат,
В руках держали шесть гранат!
А на каком уроке
Мы гордо дули щёки?
(На уроке военной начальной подготовки.)
 
 
16.Классом мы бежали кросс,
Задирая гордо нос,
Где до финиша железно,
Нас человека три долезло?
(На уроке физкультуры.)
 

17.Где девочки, одним мизинчиком,

Легко с печи снимают блинчики,

И за урок из концентрата

Сготовят суп на вкус богатый?

(На уроке труда для девочек – домоводство.)

18.Где мы всегда легко проверим,

Что в человеке кости, череп,

Фаланги пальцев, ступни ног,

Что он впихнуть под кожу смог?

(На уроке анатомии в кабинете.)

 
19.Говорят, что раньше мило
Писали ручками с чернилом!
Теперь у нас прекрасно
Используется паста,
А где теперь мы якобы
Создаём «каракули»?
(На уроках письма в начальных классах.)
 

20.Где мы хором по закону

Оглашаем школу звоном?

Чуть качаясь, даже люстры

Отражают звуки шустро!

(На уроке пения.)

Превью

Вроде самое обычное слово – треугольник! Но если приглядеться повнимательнее и изучить его, несложно определить сколько значений спряталось за буковками. Здесь и любовь, и форма солдатского письма с фронта, но обо всём вы можете узнать сами, прочитав подборку наших загадочных заданий!

 
1.Линейка формы школьной,
Которой все довольны,
Всегда живёт в пенале,
В предметном «арсенале»!
(Небольшая треугольная линейка.)
 
 
2.Та фигурка конкретно
Из пластмассы разноцветной,
Легче, если под рукой,
Есть помощник такой!
Нам линии без кривизны
На черчении нужны!
(Треугольник.)
 
 
3.Часть плоскости в тетради
Прямо, сбоку, сзади,
То есть это место
Под тремя отрезками!
(Фигура «треугольник». )
 

4. – В той фигуре, – говорят все радостно, —

Сумма углов сто восемьдесят градусов!

И мы её с помощью карандаша

В тетради строим не спеша!

(Треугольник.)

 
5.Фигура разнообразна довольно —
Равносторонняя, разносторонняя,
А бывает равнобедренной!
Вот, что учебники поведали!
(Виды треугольников.)
 
 
6.На поверхности петлиц
У военных разных лиц,
Как различия знак,
Та фигура «работала» так!
(Треугольник.)
 

7.На войне считалось нормой

Солдатское письмо по форме,

Оно спешило, как по ветру,

За сотни дальних километров!

(Солдатский почтовый треугольник.)

8.В задаче, та фигура-горка,

Решил и получил «пятёрку»!

Оценке той не удивлён,

Измерял всю длину сторон!

(Треугольник.)

 
9.Та фигура выступает часто
С признаком «любовного окраса»!
И, по воле всевышнего,
Отвергают третьего лишнего!
(«Любовный треугольник». )
 

10.Обычно в народном оркестре,

Тот инструмент отыщет место

И подыграет так, как нужно

В звучании всех ноток дружных!

(Музыкальный треугольник в который бьют металлической палочкой.)

 
11.Звенья руководства
На каждом производстве,
По форме фигура такая
И все её обычно знают!
(Директор, партийная организация, профсоюз – «треугольник производства». )
 
 
12.Та фигура благородная
Имеет в задаче «равные бёдра»,
Отрезки опустились к основанию,
Что в результате рисования?
(Треугольник.)
 

Превью

Наш школьный портфель каждый учебный день мы загружаем учебниками. Одни ходят с нами в школу почти каждый день, другие – только пару раз в неделю. Давайте, ребята, вспомним наших помощников в нелёгкой борьбе за знания и мысленно поблагодарим, ведь сколько от них пользы!

 
1.По какой книжке
Полезной слишком,
Учим строение
Каждого растения?
(Ботаника.)
 
 
2.Где разных упражнений туча,
Чтоб я писал диктанты лучше
И в безударных гласных
Не обижался часто?
(Учебник русского языка.)
 
 
3.Где «живут» все части речи?
Я листаю каждый вечер
Эту книгу целый час,
Хоть ещё четвёртый класс!
(Учебник русского языка.)
 

4.Что склоняют, что спрягают,

Дети путают, не знают!

Какая книга нам помощник,

Чтоб в школе нам дышалось проще?

(Учебник русского языка: спрягают глаголы, а все другие части речи —склоняют по падежам.)

5.Учебник про войны и разные битвы,

Где сабли бывают острее, чем бритвы!

Картинки на этих страницах

Заставили нас удивиться!

(Учебник истории.)

 
6.В этой книге Лондон вижу
И немножечко Парижа,
Под рукой словарь прекрасный,
Туда смотрю довольно часто,
Над чем без дела не сижу,
И тексты все перевожу?
(Над учебником английского языка.)
 
 
7.Косинусы, синусы,
Скобки, плюсы, минусы!
Что это за учебник,
Как дивный волшебник,
Где я решу задачи
Про магазин и сдачу,
Чтоб за прилавком с тётей
Я был всегда в расчёте?
(Учебник математики.)
 
 
8.В этой книге узнаю
Из чего я состою!
Мышцы, позвоночник,
Кости очень прочные!
От желудка к печени,
Всё внутри размечено!
(Учебник анатомии.)
 
 
9.Нам известно с давних пор,
Что такое натрий хлор!
Здесь читаем про кислоты
И опасные работы!
Где нам в учёбе пригодится
Менделеева таблица?
(При работе с учебником химии.)
 
 
10.На книжной полке дома
Есть два солидных тома!
Здесь поэтов целый ряд
И прозаиков отряд!
Стихи, отрывки прозы…
Что читаю я серьёзно?
(Литературные хрестоматии.)
 
 
11.Какие книги рассказали
Нам про космические дали,
Про безвоздушное пространство,
Про чёрных дыр непостоянство,
Как проявив умение
Легко уменьшить трение
И как летят ракеты
На дальние планеты!
(Учебники физики.)
 
 
12.Атлас дружит с книгой этой,
С ней познаётся вся планета!
Столицы, горы, океаны,
Экватор и меридианы,
Где ночи очень длинные
И как живут пингвины!
(Учебник географии.)
 

Превью

Как только солнечный светлый день, у каждого человека и предмета обязательно появляется двойник – его тень. Вот так и приходится передвигаться не одному. Вот что нам дарит земная природа. Человечество придумало солнечные часы, это когда тень от стержня движется по клумбе из цветов и на каждом часе растут разные растения. Давайте и мы пару слов замолвим о пользе тени, в загадках!

1.Что нам днём подарит тень

В красной шляпе набекрень,

Если выйдет из-за тучек

И подарит яркий лучик?

(Солнышко.)

 
2.Днем за мною ходит сзади,
Будто вместе на параде,
Повторяет каждый взмах,
Даже в маленьких шагах!
(Тень.)
 
 
3.Я стою перед стеной,
Интересно, что за мной!
Что за странная фигура
Как срисована с натуры?
(Моя тень.)
 

4.Огромное дерево вовсе не странно,

Оно возвышается в травах саванны!

А что оно дарит прекрасно

Львам в жару довольно часто?

(Тень.)

5.В жару нас дерево, как надо,

Способно наградить прохладой!

А как от солнца защитит

Нас такой природный щит?

(Нужно зайти в тень.)

 
6.Что на солнце, дай ответ,
Имеет отдельно стоящий предмет,
И носит, делать нечего,
До потемненья вечером?
(Тень.)
 

7.Что в жару мы на аллее

Каждый день найти сумеем

Под листвой густой зелёной,

Где растут стеною клёны?

(Спасительную прохладу в тени.)

8.Даже ночью под луной

Строго тянется за мной,

От неё не убежать

И нельзя ничем прогнать!

(Тень.)

9.Идёт за мною днём двойник,

К его присутствию привык!

Что днём имеет каждый

Из всех идущих граждан?

(Каждый свою тень.)

 
10.Её на солнышке никак
Не может напугать кулак,
И каждое движение
Находит отражение!
(Тень.)
 

11.Что нам солнышко задаром

Каждый день несёт в подарок,

И бесплатно летом, в осень

Мы его с собою носим?

(Тень.)

12.На неё в толпе любой

Может наступить ногой,

Но это вовсе незаметно,

На чём здесь топчутся конкретно?

(Наступают на тень.)