Текст книги "Кластеры"

Глава 5
В чём именно мы такие разные?!

«Идеал состоит в реализации своего подлинного «Я»!..»

Дж. Мур

Нас учат многому и разному, но мы всё равно оказываемся не готовыми к существованию в этом мире – мы не умеем отличать одних от других. Плохих от хороших, дружески расположенных к нам от агрессивных, честных от проходимцев, жулья – от участливых. Проблемы наших отношений с людьми – вот то – самое главное разочарование в жизни. У всех. У всех людей на Земле…

Да и с годами, мы начинаем лишь всё отчётливей понимать, что действительность, почти противоположна тому, чему нас так долго и нудно учили. И начинаем искать свои личные формы существования в ней. В основном, это поиски ответа на один-единственный вопрос – как оградить себя от людей, тебе чужих и не нужных, и отыскать «своих» – близких по духу людей?

Постепенно люди начинают понимать, что больше всего они нуждаются вовсе не в деньгах, вещах или удобствах, а именно в духовно близких им людях, как главного условия и понимания смысла происходящего. Без чего пропадает уже и сам интерес к жизни…

Любой человек нуждается в понимании, но именно это и оказывается самой серьёзной его проблемой. Во-первых, сами векторы его внутреннего пространства могут, ведь и просто не раскрыться. Например, в генетике человека записана не только антропометрия его рода, а уже и сам образ их жизни, и ряд событий с ними происходивших.

Почему, собственно, люди всегда так и похожи на своих предков, перенимая не только их внешность и характер, а даже часто уже и их профессиональные навыки. Нередко им передаются и разнообразные культурные их способности и задатки в виде совершенного слуха, вокала, чувства ритма и хореографии…

Но не все понимают, что для полного звучания этого внутреннего генетического голоса своих предков, человеку надо бы, уже и вести, точно такой же, и образ жизни, какой вели они. Ведь для восстановления генетической памяти, надо восстановить, или хотя бы, имитировать, уже и сам процесс её записи.

С языком проще. Тут надо лишь позаботиться о сохранении его правильности и чистоты…

А вот со связью с Сознанием иного уровня, так и ещё проще, так как уже известно, что за эту способность у человека отвечает определённая его хромосома, которая и есть не у всех. То есть, сама предрасположенность к религии именно его предков, у человека уже и генетически предопределена. Хотя хромосома эта и довольно неустойчива, так как более других подвержена мутациям. Из чего следует, что уже и сам вопрос «Веры» – это тоже чистая генетика…

Все эти нюансы и создают массу вариантов внутреннего мира у людей, даже и выросших в одной среде. Что толковать о других различиях, если уже и сами все эти нюансы столь разнообразны?!.

Вот только об одном жёстком правиле необходимо помнить всегда. Каждый всегда чувствовал, что когда его заставляли лгать люди или обстоятельства, что уже даже и с самой «безобидной» ложью, у него возникало ощущение, что с этим необъяснимо умирает и кусочек его самого. И это, действительно, так…

Дело в том, что мозг знает, что данное событие не имеет отношения к реальности, поэтому и помещает его не в канву реальных событий, а в отдельное пространство, отмечая его для себя, что оно мнимое и не нуждается в том сканировании всех реальных событий, о котором упоминалось. Так, что если сравнить ряд событий с зубьями расчёски, то в этом месте механизм сканирования допускает, как бы, сбой – реально-то оно отсутствует…

Отсутствует одно, второе, третье… И, поскольку процесс сканирования событий обратный процессу их записи, то есть, памяти, то и с памятью лжеца тоже возникают проблемы. А вот тут возможны уже и самые разные психические аберрации. Конечно, для этого необходима ложь не единичная, а систематическая, но даже и каждая отдельная ложь тоже нарушает механизм психического «сканнера», который утрачивает свою эффективность. Вместо единого и гармоничного внутреннего психического пространства, возникает нечто на подобии коммуналки, в которой он просто может уже и забыть, какая именно из множества этих комнат действительно реальная, то есть, его собственная…

Вот почему любая ложь – это предательство, прежде всего, самого себя. Человек просвещённый понимает, что ему необходимо так организовать свой образ и стиль жизни, в котором бы его «я» сохранилось бы максимально цельным. Неприкосновенным для чужих и чуждых ему людей.

Примерно так и проявляется в нас сама эта потребность раннего распознавания. Себя и других. Вот только, оказывается, что распознать истинное лицо даже и самого близкого человека до критической ситуации, практически, невозможно…

Нельзя! Потому, что до неё, оно у него абсолютно нормальное. И лишь несчастье, словно невидимый проявитель, открывает его ранее скрытые, истинные черты. И, всё-таки, как распознать человека ещё и до беды? Как это сделать?

Именно здесь важно знать, что среди людей существует не только интеллектуальная, физическая и творческая неоднородность, но и неоднородность духовная – если угодно, то и чисто моральная – которая, в отличии от остальных, практически всегда незаметна. То есть, уже и в самой этой «морали» все люди тоже делятся на какие-то свои группы. Слои или касты… Какие?… Духовные, интеллектуально-духовные, физически-духовные или иные? Совсем особые…

Студентом я поначалу удивлялся, почему «психологией» – как набором тестов для исследованием психики людей, занимаются вовсе не нейрофизиологи, невропатологи или какие-то ещё врачи, а педагоги – люди, ничего в строении мозга, не смыслящие. И, по моему глубокому убеждению, к детям, как и вообще к любой психологии, отношения не имеющие…

Очевидно, рассуждал я – врачам просто хватает дел с самими этими человеческими организмами и его болезнями. Но именно психологам надо бы и поставить памятник – они проделали громадный предварительный труд.

Впервые в США, когда вступление Америки в I-ую мировую войну, потребовало быстро рассортировать миллионы призывников по их способностям. Да и потом тесты Люшера, Равенна, Кателла, ММРI и особенно Роршаха, тоже неплохо себя зарекомендовали…

В действительности же, как раз с врачами, дело тут обстояло бы, думаю, уже намного хуже – теперь я думаю, что займись психологией врачи, так её бы такой, пожалуй, и до сих пор, бы ещё и не было…

Часть II
Приближение к реальности

Глава 1
Что мы не знаем о себе такого, что уже известно другим?

«То, над чем мы думаем, всегда гораздо

менее сложно того, чем мы думаем!»

Д. Амбруа

Ведущий одной популярной телепередачи – и не он один – чуть ли не каждый свой экскурс предваряет словами «учёные считают». В своё время, когда мы с приятелем слышали такое, то покатывались со смеху. Ведь даже уже и в самом нашем институте, бывало, что и в рамках одной кафедры, никакого «единства» не было, а уж о других кафедрах, тможно было услышать вещи и вовсе, уже не лестные…

Известно всего лишь четыре темы, не вызывающих яростных споров среди «учёных»: форма земли, таблица умножения, дни недели и времена года. Всё остальное, включая современное летоисчисление, никакого «единства» среди «учёных» не имеет. Ничего они вместе давно «не считают» хотя бы, уже и потому, что и единой физической картины мира до сих пор, нет.

Так, что каждый из них как «считал» всегда, так и «считает» всё только по своему. И не то, чтобы в масштабах отрасли, а даже и в одном университете и на одной кафедре…

Тем более, это следует подчеркнуть именно в исследовании мозга, где славный нобеленосец Олдос Хаксли всю жизнь посвятил передаче импульса в отростке нейрона. А их у нейрона (нервной клетки) от 10 000 до 15 000. А нейронов этих у человека от 5–6 миллиардов до 7 и больше. И все их отростки – в этом самом мозгу – как-то меж собою, да переплетены… Дальше продолжать?!.

Конечно же, все «учёные» сам мозг очень даже изучают: делают с него срезы, красят и смотрят на них под микроскопом – даже и электронном. Снимают и создают атласы. Где указывают, куда какие отростки там идут и которые, никто никогда не смотрит и не читает. Ну, и так далее…

Всё это – как говорил один герой – очень здорово, но мало, что даёт по существу. Как работает весь мозг ни один «учёный», ни все вместе, так этого и не знают. И вся эта «наука» тут на уровне изготовления…набивного ситца. Порезать, покрасить, сфотографировать и напечатать.

Конечно, давно есть полная ясность с отдельными структурами и почти всеми выходящими из него нервами – куда они идут и даже, как бы, и зачем. Всё это давно уже есть, а вот представления о работе целого мозга, всё равно, нет. Нет даже и полной достоверной картины всей его топографии.

Поэтому и, как говорили мне когда-то, знакомые из Института Мозга, «делаем мы, значит, операцию… Тут, вроде бы, всё известно, а я… зондом, чуть дальше – а там-то что»?!!

Такова уж она, «наука на марше»… Фантастична уже сама ситуация – мозг изучает сам себя!!! То есть, постоянно пытается понять, как же это он сам устроен? И почему именно так, а не иначе и как это всё в нём работает. И, если первая часть задачи близится к концу, то вторая ещё и не начиналась…

Представим, что нашли эти самые «учёные», скажем, в веке, 19-м, современный конденсатор (примерно так, как сегодня находят осколки всяких НЛО). Разобрали, сделали анализы, рассмотрели под микроскопом. Словом, изучили. Со строением всё ясно, а понять, что это, зачем, для чего сделано и как работает, не смогут. Не дошли ещё люди тогда до электрических схем и конструкций.

Так и мозг для «учёных» сегодня – как конструкция намного более высокого порядка, чем методы, для его изучения используемые. Всё, вроде бы, в нём рассмотрели, сфотографировали, зарисовали. А понять как работает, всё равно, не могут. Потому, что одного рисования тут мало – тут нужны специалисты уже совсем другого уровня…

Потому, что в мозгу все эти нейроны создают собой некие электрические цепи, как контуры циркуляции информации, но что это за контуры и как эти контуры между собой взаимодействуют – этого не понять уже и всем врачам в мире. Потому, что тут нужны специалисты уже по самым различным радио– и электро-схемам. Какие именно контуры связи образуют собой эти нейроны? А те?! И как именно циркулирует в них информация?! Как она циркулирует в этих биологических схемах разнообразных усилителей и триггеров, которые очень похоже, что и образуются в коре мозга??! Пока что такой вопрос, за всё время существования нейрофизиологии, никем ещё и не ставился. Да и будет ли он, хотя бы уже и поставлен, в ближайшие, скажем… 100 лет?!.

Тем более, что и возбуждения всех этих нейронов, они ещё ведь, и как-то суммируются, а то и друг сквозь друга, как бы, «продавливаются». Электрическая же картина единого мозга ещё сложнее. Какие-то виды активности каких-то структур изучены неплохо, но целостной картины как не было, так и нет. Нет главного – ключа к пониманию работы мозга. Центральной его Парадигмы. Одно время тут очень неплохо помогали различные технические новшества.

Например, активацию структур мозга легко понять, сравнивая её с экраном кинескопа, а работу самих полушарий с компьютерами – один цифровой, другой – аналоговый. Но ведь все эти устройства сравнительно недавно и появились. Значит, тут нужно и ещё что-то для полной ясности. А тут не то, что полной ясности нет, так ещё и всё то, на чём всё это здание стояло, тоже уже разваливается!..

Да, уже ясно, как именно сумма раздражений создаёт сам нервный импульс, как он проводится по нервам и даже как образуется потом сам двигательный акт сокращения мышц или реакции сосуда. Тут, всё это, в общем, понятно. Но как образуется более сложная «человеческая» эмоция, уже непонятно абсолютно. А уж акт поведения – тем более. Ведь уже и раздражений-то этих в мозгу давным-давно нет, а эмоция, которую они вызвали к жизни, как жила, так и живёт! Более того – каким-то образом она подчиняет себе уже и всю остальную жизнь этого человека, а потом начинает управлять уже и жизнью других. Да так, что они забывают о еде и питье и приносят на алтарь этой эмоции уже и сами свои жизни!

То есть, человек способен породить такую эмоцию, которая его же и убьёт!! А заодно и всех других вокруг него, тоже… Что же это ещё за «физиология»-то такая? Тут уже что-то совсем другое получается…

Попробовали объяснять всё рефлексами, порезали целую кучу собак и постановили – всё дело здесь в «условных рефлексах»! Дескать, постепенно они становятся всё сложнее и сложнее, усложняя уже и само поведение, которое связано с эмоциями. На какое-то время успокоились, а отцу теории даже Нобелевскую премию дали…

Проходит время и приезжает в этот самый институт один француз с чашкой Петри в кармане. А в ней амёба. Дал француз по амёбе ультразвук со звонком и она пошла, а потом дал один звонок и она опять пошла. И убил этот француз весь этот институт и все годы его работы. Нервной системы у амёбы нет, а условный рефлекс есть. Ерунда какая-то… Хоть Нобелевскую премию назад отбирай!.. Напрасно, выходит, только столько собак порезали!..

В бытность мою студентом, один чудак в ИЭМе (Институт Экспериментальной Медицины им. Бехтерева, если кто не знает), решил для анализа работы зрительного анализатора кошки применить математическую модель. Применил. И оказалось, что кошачий глаз работает как сонар дельфина, хотя и в других частотах, но также импульсно. Иначе говоря, наш взгляд имеет энергию воздействия. То есть, теоретически, можем мы и ложки гнуть, и предметы двигать…

Постепенно возникла отдельная область не укладывающихся в ортодоксальную психологию явлений – парапсихология. Стали исследовать людей с феноменами, которых набрались сотни. И предметы-то взглядами они двигали, и мысли читали, и на негативах, ко лбу прикладываемых, изображения задуманного оставляли. (Эти негативы, и получили, кстати, название «мыслеформ».) Жаль, но материалы этих исследований, так и не стали доступны «широкой научной общественности». Зато появилась масса нео-терминологии, в которую каждый, кому любопытна работа мозга, вкладывал свой смысл.

Что и понятно – самый низкий интерес к тайнам организма человека замечен лишь у самих врачей. Так, что многие термины от частого употребления, утратили первоначальный смысл. Той же «мыслеформой», называли только негативы, на которых появлялись образы, которые задумывала Роза Кулагина во время экспериментов, когда прикладывала их ко лбу, а теперь мы уже, того и гляди, сами чьей-то мыслеформой запросто окажемся. Старина Хоукен, вон, объявил уже и компьютерные вирусы формой жизни, а уж про то, что мы и сами все такие же виртуальные, это давно уже все уши прожужжали…

Так, или иначе, но только тогда уже и брутальному совковому официозу в их белых халатах стало ясно, что в человеке скрыты такие возможности психики, которые могут радикально изменить и всю его, «такую известную» нам, его человеческую природу…

Глава 2
Где же ты, «вторая информационная»??!

«Наши решения показывают, кем мы являемся,

гораздо лучше наших способностей!»

Дж. Питер

Ещё во времена моего далёкого детства, весь околонаучный народ, точно так же, как и сегодня, оголтело носится с идеей поднятия КПД мозга и прочими фантазиями. Любопытно, что и за всю эту длинную череду лет, тут ничего не изменилось! Уже и все спутники улетели, и человек по Луне попрыгал, и майор Гагарин давно погиб, а тут ещё и конь не валялся!..

В школе мы усердно телепатировали карты Зенера и пытались учить английский во сне с магнитофоном. А некоторые из нас попробовали телепатировать потом их уже и своим детям, как только те начинали говорить, хотя и на игральных картах – чтобы ребёнку и самому интересно бы было…

Докладываю: именно тут наши ожидания полностью оправдались – у детей, действительно, способности к телепатии оказались в разы выше, чем у взрослых – процент угадываний в семье лично у меня, так и просто зашкаливал. Возможно, тут сыграло и то, что в данном случае уже и сама генетика экспериментаторов, тоже была общей…

То есть, все эти свойства в человеке, есть уже от рождения и больше того – они уже и довольно прилично развиты. Просто мы ими ещё широко не пользуемся. Возможно, что просто не умеем. Понятно, что если они не задействованы, то они и развиваться не будут, а будут, наоборот – отмирать. Ведь если человек и ходить не будет, то у него и ноги тоже, атрофируются, а если не говорить, так и речь пропадёт…

С другой стороны, я видел и как слепые в футбол играют. Малость потренировать, так и в сборную выпускать можно. А если в нашу, так вообще без проблем!..

Но в институте некоторые из нас ещё и студентами, уже отчётливо понимали, что одной лишь нервной системой объяснить эти многие явления психики, с которыми мы всё чаще и чаще сталкиваемся, в рамках сегодняшних представлений, уже невозможно. Как не верти, а должна быть у человека ещё одна система получения информации… Должна! Тем более, что у всех животных она есть и довольно не плохо работает.

Возможно, потому, что у них и их диапазон восприятия (даже и по частотам), во много раз шире нашего. И видят они в другом спектре и слышат. Видят в ультрафиолете, а слышат, так и инфразвуки. В частности, частоту в 7.5 герц. – собственную частоту Земли, все они слышат вообще великолепно. Поэтому все они, в отличие от человека, постоянно и прослушивают Землю. И, как только частота её в каком месте меняется, понимают, что тут дело плохо – надо отсюда быстрее когти рвать. Потому, что землетрясение тут будет. Или извержение. И ещё чего… И сами бегут, и хозяев своих за полы с собой тащат. Ладно, с этими-то хоть, всё, вроде бы, уже ясно…

Но вот, как крысы-то с кораблей уходят, а также и с самолётов и вообще со всего, чему ещё только предстоит грохнуться, утонуть или разбиться?! Тут-то какое «излучение» быть может?! «Излучение времени»?! Ну, разве, что…

Кто видел это зрелище, уже не забудет. Десятками и сотнями, стройными рядами и колоннами, только что только без знамён и оркестров, спускается всё крысиное воинство по всем трапам, сходням и канатам, хотя бы те и были с громадными противокрысинными щитами…

Люди, наблюдавшие этот большой крысиный сход на берег, всегда при этом поражались, как же, все эти несметные полчища, могли размещаться на столь скромных посудинах? Да, где они там все и помещались-то??!

Спокойно, без паники, дисциплинированно и организованно, покидает громадная крысиная процессия, обречённое судно. На людей – ноль внимания – как будто, их тут и нет…

Тут-то – какие «инфразвуки»?!! Ещё ничего не произошло, а они уже всё знают. Капитан ещё не знает, когда и куда его судно пойдёт, а они уже знают, что оно утонет!! Человек ещё не знает, что он делать будет, а крысы уже знают его будущее!.. Как? Откуда?!Почему??!

Околонаучное объяснение тут может быть лишь одно: нашему физическому миру, в этом случае, должны предшествовать явления ещё и в неком «тонком прамире». В котором всё, что только ещё должно случиться в нашем, уже там и произошло. Там оно уже случилось. Кроме этого, этот самый «прамир» должен иметь ещё и некую свою частоту, а крысы – свой орган, с точно такой же. В физиологии-то ведь чудес не бывает. Во всяком случае, у крыс-то, это уж точно…

А теперь вернёмся к нашему внутреннему миру. Во-первых, как это там – в нашем мозгу – появляется какое-то «внутреннее пространство»? Кстати, древние о нём тоже прекрасно всё знали, хотя и отождествляли его только с пространством физическим – с самими желудочками мозга…

Нам проще – мы уже понимаем, что любое «пространство» всегда есть результат диполя сил или сопряжение разных потоков информации, поступающей, по меньшей мере, из двух разных систем. Теперь понятно, почему это он у разных людей не просто разный, а и разный по содержащей в нём информации в десятки, сотни и даже тысячи раз?!.

Математик сразу поймёт, куда я клоню. Если в явлении существует нелинейная зависимость, значит этот процесс регулируется не одним фактором или системой. Поясняю. Если сложность наших внутренних миров различается на порядки, то в основе этих различий (при общем физиологическом пороге пятёрки обычных чувств!) должен существовать и ещё какой-то – дополнительный канал информации – активность которого и является решающей…

Иначе говоря, талантливость и гениальность отдельных людей вокруг, зависит вовсе не от каких-то, их там «врождённых» талантов, а лишь от активации ими этой своей системы дополнительной информации. Этого, неизвестного пока ещё нам, ещё одного органа чувств. Существующего у каждого человека! Который слабо активирован – или не активирован вовсе – у обычных людей в их привычной жизни. Но, раз его смогли активировать одни, почему этого не сделать тогда уж и всем прочим?…

Очевидно, что если внутренние миры людей различаются столь разительно, то у человека такую разницу может обеспечить лишь ещё один, неизвестный, но у некоторых уже активно действующий, неизвестный «орган чувств»!..

Талантливые люди – это просто люди, развившие в себе новое восприятие уже и в совсем в другом частотном диапазоне?! Предположительно, в более низком инфразвуке. Возможно, с частотой в 1 герц. Только более мощным развитием этого органа и можно объяснить столь колоссальную разницу людей, имеющих «таланты» и людей «простых».

В сущности, я давно уже описал местоположение органа, его частоты, режимы работы и даже и методы активации, но у этой книжки другая цель – проследить, как развитие этого органа означает появление у «простых и обычных» людей всё новых и новых качеств. По которым и можно судить уже и о степени активации у них этого самого органа. И, в первую очередь, по существующим у них… эмоциям!..

Ведь степень развития этого органа и создаёт среди всех людей 7 совершенно разных психически пород, у каждой из которых своё понимание людей, мира и себя в нём. Эти породы мы назвали «кластерами». Вот только появились они не все и сразу…