Текст книги "Школа миллиардеров «Русский менеджмент». Пилотный номер"

Школа миллиардеров «Русский менеджмент»
Пилотный номер
Владимир Токарев

© Владимир Токарев, 2023

ISBN 978-5-0060-8603-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Аннотация

Виртуальная школа миллиардеров «Русский менеджмент» приглашает как действующих богачей, так и для желающих ими стать.

В этом номере представлены три отделения школы миллиардеров:

Школа (рядовых) миллиардеров (ШМ),

Отделение продюсеров и сценаристов ШМ,

Отделение для президентов страны.

Это пилотный номер журнала, подготовленный специально для Литрес.

Для других магазинов (Амазон, Озон) и магазина Ридеро этот номер и последующие номера этого журнала в книжном исполнении будут выходить с картинками (с фото обложек моих книг) и порядковыми номерами.

Причина этого простая – по непонятным мне причинам, Литрес не разрешает издавать книги, в которых размещены скриншоты обложек других моих книг. Но вы найдете эти книги в указанных магазинах по поисковым словам – названию этих книг, как и последующие номера этого журнала.

Краткое содержание

Кратко о себе

I. Школа (рядовых) миллиардеров (ШМ),

II. Отделение продюсеров и сценаристов ШМ,

III. Отделение для президентов страны.

Показатели развития канала «Пятая власть»

на момент издания пилотного номера этого журнала.

Вступление

Этот новый журнал можно рассматривать как продолжение других трех журналов:

– Журнала «Русское экономическое чудо11
  Первое название журнала «Русский менеджмент».


[Закрыть]» (РЭЧ), который, по моему мнению, прошел свой жизненный цикл.

– Специальных номеров журнала РЭЧ – «Бизнес-школа «Практика 2.0».

– И журнала «Кино – 2050», издание которого я решил прервать в связи с этим новым проектом,

– а также еженедельника «Революция -…» такого-то года. посвященного революции в практике менеджмента для нашей страны.

Кратко о себе

Родился в 1954 году. Я из Нижнего Новгорода. По базовому образованию я физик, после окончания университета 16 лет проработал в НИИ, которое входило в Министерство электронной промышленности. Поэтому я кандидат технических, не экономических наук.

Перестройка (запомнившаяся мне тем, что нам в оборонке перестали платить зарплату) заставила меня после сдачи кандидатских экзаменов по рыночной экономики сменить профессию – из инженеров я стал преподавателем управленческих дисциплин.

На кафедре экономики Нижегородского иняза 1992—1993 учебный год я работал по совместительству, а затем штатным преподавателем 9 лет, последние 4 года года в инязе я работал руководителем бизнес-курсов при УИЦ НГЛУ.

С 1996 года стал заниматься управленческим консультированием. Сначала по совместительству с преподавательской работой, а с 2004 года ушел в свободное плавание. В 2006 году мы зарегистрировали ООО «Консультационный Центр «Русский менеджмент». В этом 2023 году подали заявление на упрощенную ликвидацию нашего ООО. Но я планирую продолжить работу в сфере научного менеджмента как самозанятый.

О том как – более подробно я описываю далее.

С 2015 года стал активно писать и издавать свои книги преимущественно по теме менеджмента. На данный момент число моих книг и журналов в книжном исполнении превысило 500 наименований22
  Все мои книги можно найти в трех магазинах – Амазон, Озон и Ридеро.


[Закрыть].

До декабря 2023 года я примерно 6 лет еще работал по совместительству в институте повышения квалификации специалистов и руководителей АПК, где были апробированы мои курсы, которые я предлагаю для слушателей школы миллиардеров.

С 2021 года вел свой блог на сайте «Эха Москвы» вплоть за закрытия этого ресурса. По материалов моих постов на этом сайте я издал около 10 книг.

А с января 2023 года я решил серьезно заняться своим каналом «Владимир Токарев. Канал «Пятая власть».

I. Школа (рядовых) миллиардеров (ШМ)

Вот название курсов для действующих миллиардеров и желающих ими стать:

Первые курсы для слушателей школы миллиардеров «Русский менеджмент»

Ниже представлен пример первой программы.

1. Менеджмент на рынке вакансий

Преодолейте разрыв между теорией и практикой управления и выходите в лидеры!

Практикум по современному управлению для топ-менеджеров

Как, опираясь всего на 8 занятий, получить лучшее управленческое образование

– Актуальность и цели практикума

– Нерешенные проблемы и пути их решения

– Модульный принцип построения системы практикумов и ожидаемые результаты

– Ведущий

– Формат проведения и вспомогательные материалы в поддержку слушателям

– Актуальность и цели практикума

Преимущественно сырьевая структура российского экспорта свидетельствует о том, что практика менеджмента в нашей стране значительно отстает от западной практики, взявшей на вооружение современные подходы к управлению.

Серия из 8 практикумов по менеджменту для топ-менеджмента предназначена для решения важнейшей задачи – преодоления разрыва теории и практики менеджмента в нашей стране на примере конкретной компании.

– Нерешенные проблемы и пути их решения

Количество образовательных программ в стране вполне достаточно, по содержанию они мало отличаются от западных. Однако следует отметить, что это не оказало заметного влияния на уровень управленческой грамотности в стране. Производительность и качество – показатели уровня менеджмента – значительно отстают от аналогичных показателей предприятий развитых стран.

Проблема преодоления разрыва теории и практики менеджмента может быть решена новыми инструментами, которых вполне достаточно. Также достаточно интеллектуального потенциала и накопленного управленческого опыта для решения этих задач.

Один из путей решения обозначенных проблем, реализуемый в данной серии практикумов для топ-менеджеров, заключается в приобретении критической массы управленческих знаний и навыков, который и заложен в данном практикуме

Что позволит далее самостоятельно нарастить «мышечную управленческую массу» для успешной борьбы с любыми конкурентами. Участникам будут предложены наиболее эффективные инструменты для дальнейшего самостоятельного совершенствования в сфере управления как по форме, так и по содержанию. Чтобы далее не только догнать в практике управления западных коллег, но и вырваться вперед. Именно потому программа носит название «Менеджмент – прорыв».

– Модульный принцип построения системы практикумов и ожидаемые результаты

Вся программа практикума построена по модульному принципу и включает в себя следующие модули:

Модуль 1. Критическая масса управленческих знаний.

Модуль 2. Новая система координат – Рынок вакансий.

Модуль 3. Процесс управления.

Модуль 4. Управление изменениями.

– Первый модуль включает в себя 1 тему:

Тема 1. Организационно-экономические законы и научный метод.

В результате освоения этого модуля участники программы поймут, в частности, что без практического умения применять научный метод, критической массы знаний по менеджменту не сформировать. Напомним, что именно применение научного метода к производству уже в первых экспериментах позволило повысить производительность в 3—4 раза.

– Второй модуль включает в себя также 1 тему:

Тема 2. Новая система координат – Рынок вакансий или стратегическое управление персоналом.

Начинается модуль практическим знакомством с новым инструментом современного менеджмента – стратегическим управлением персоналом, который обеспечит победу в «Войне за таланты». СУП включает в себя целый набор новых, но понятных и эффективных инструментов для построения стратегии в отношении к персоналу.

Результат работы – рост человеческого капитала в лице высоко мотивированных работников компании, профессионалов своего дела.

– Третий модуль включает в себя 4 темы:

Тема 3. Делегирование и оргструктуры

Тема 4. Функция контроля.

Тема 5. Планирование, МВО (управление по целям).

Тема 6. Мотивация

Функции управления (контроль, планирование и др.) – также входят в критическую массу управленческих знаний.

Участники увидят, каким образом строится каждая функция управления) и поймут сложное взаимопроникновение функций управления. А без такого понимания – повысить эффективность менеджмента сложно. Получат в руки инструменты для отработки управленческих навыков.

Не просто лучше поймут процесс контроля, но научатся применять управление на основе контроля для реального повышения качества продукции (товаров и услуг), а значит и конкурентоспособность компании.

В ходе разбора управленческих ситуаций (в конце каждого из практикумов, начиная с третьего) смогут лучше закрепить полученные теоретические знания. Задача такого разбора ситуаций – добиться, чтобы управленческие ошибки, которые привели к такого рода ситуациям, больше не повторялись.

Узнают не только виды оргструктур и принципы их построения на основе организационно-экономических законов и принципов менеджмента, но и то, каким образом можно постоянно повышать уровень делегирования. Т.о., участники получат инструмент уменьшения текущей работы по «тушению пожаров», чем славятся сегодня руководители российских компаний.

В результате освоения этого модуля участники программы смогут достаточно глубоко разобраться в вопросах мотивации, познакомятся с новой моделью мотивации. Упражнение по внутреннему маркетингу позволит «увидеть свет в конце туннеля» для разрешения вечных конфликтов между функциональными подразделениями.

– Четвертый заключительный модуль включает в себя темы:

Тема 7. Управление изменениями и коммуникация.

Тема 8. Управление изменениями и Процесс принятия решений

В результате освоения заключительного блока участники программы завершат наполнение критической массы управленческих знаний. Рассмотрение не просто функции принятия решений, но лучшего на сегодня эвристического метода решения управленческих проблем (и что приятно – метода, разработанного российскими специалистами – Г. С. Альтшуллером и его последователями), позволит задуматься о взятии реального реванша в менеджменте. Пришло время возвращения эстафетной палочки «лучших практик менеджмента», перешедшей некоторое время назад из США в Японию, в нашу страну! Почему возвращения – россиянин К. Адамецки на 3 месяца раньше Ф. Тейлора опубликовал свои удивительные результаты повышения в 3 раза производительности труда за счет применения научного метода в производстве, а по мнению гуру менеджмента П. Друкера – развитые страны стали такими именно потому, что предприятия этих стран смогли применить у себя принципы Тейлора.

– Ведущий

Владимир Токарев – директор консультационной фирмы КЦ «Русский менеджмент», к.т.н., консультант по управлению, автор более 50 статей в профильных журналах, автор более 500 книг (и номеров журналов в книжном исполнении): «Сказки для топ-менеджеров», «Три менеджмента в одном флаконе», «Русский менеджмент», «Стратегическое управление персоналом», «Стратегические секреты консультанта» и др., член жюри конкурса в номинации «Лучшая корпоративная стратегия», где принимали участие крупнейшие компании страны – МТС, Северсталь, Уралкалий и др.

– Формат проведения и вспомогательные материалы в поддержку слушателям.

Вся программа стоит из 8 практикумов.

Каждый практикум по длительности проходит за 2—3 часа очной работы участников практикума. Кроме этого, участники получают информацию для выполнения несложных упражнений для закрепления полученной теории менеджмента.

1 час – важная (и максимально сжатая) информация по новому разделу для слушателей.

2 час (кроме первого практикума) – обсуждение выполнения упражнений (новые знания будут закрепляться выполнением заданий после каждого практикума).

3 час – разбор новых управленческих ситуаций. Большая часть заданий – самостоятельный разбор управленческих ситуаций – то есть, фактически текущая работа руководителей, но с использованием научного менеджмента.

Каждый участник практикума получит для более глубокого изучения предмета уже изданные книги ведущего (в электронном виде):

Это третье издание «Русского менеджмента» в 9 книгах.

2. Формы обучения

Речь идет о том, что серии уже изданных книг по перечисленным курсам написаны в формате практикумов – краткая теория и практическое задание по теме.

Преимущество этого формата – минимальные затраты денег и времени – читать быстрее, чем слушать.

Этот формат более привычный для тех, кто хотел бы услышать версию преподавателя, задать вопросы и получить на них ответы – в этом преимущества этого формата. Кроме того, если при использовании книжного формата обучающийся получает только знания, то после прохождения вебинаров он получит еще сертификат – документ образовательного заведения, имеющего соответствующую образовательную лицензию. По этой причине формат вебинаров будет проводиться в партнерстве с той или иной образовательной структурой, с которой мы или уже договорились, или ведем успешные переговоры о сотрудничестве.

Преимущество этого формата, в котором главное – это получение знаний, а не документа о получении образования, в том, что можно учиться в любое удобное время.

Видеопрактикумы будут предложены слушателям для скачивания как вознаграждения донам той или иной группы в ВК. О чем я расскажу чуть позже, но можно узнать уже сейчас на канале «Пятая власть» на Ютубе..

II. Отделение продюсеров и сценаристов ШМ

Для отделения продюсеров и сценаристов добавлен курс «Продюсирование своей жизни».

С 2021 года на сайте «Эхо Москвы» до закрытия этого сайта в 2022 году я вел свой блог, по материалам постов своего блога я издал около 10 книг.. При поиске своей ниши на этом ресурсе я сосредоточился на разработке стратегий отраслей и регионов.

При этом сначала я интуитивно определил приоритетные отрасли для страны. В число 7 приоритетных отраслей попала и киноиндустрия.

Затем я решил в инициативном порядке разработать эскизные стратегии для ряда отраслей, включая киноиндустрию. Но здесь возникли небольшие проблемы.

В число приоритетных отраслей у меня попала электронная промышленность и высшее и дополнительное образование для взрослых. Я смело выполнил для этих отраслей разработку стратегии: высшее образование мне было знакомо изнутри, а в микроэлектронике я проработал 16 лет до начала рыночных реформ – то есть, в определенной степени эти отрасли были для меня знакомы.

Другое дело – киноиндустрия, о которой я имел весьма смутное представление.

Но я владел методикой разработки стратегии, и потому написал в Минкульт отвечающему за киноиндустрию письмо с предложением помочь. Ответ был примерно такой – нам помощь не требуется, стратегия кино уже есть, и в самое ближайшее время она будет обнародована.

Ничего страшного, я решил разработать свой вариант, чтобы затем сравнить что у нас получилось. Однако сравнивать оказалось не с чем – обнародование официальной стратегии киноиндустрии так пока и не произошло.

Овладение теорией

Чтобы погрузиться в тему кино, я прошел в проекте «Открытое образование» три курса, один из которых был просто энциклопедический.

После этого я чувствовал в себе достаточно сил, чтобы приступить к разработке стратегии. Но одновременно я решил в чем-то попрактиковаться, что имело отношение к фильмам.

Знакомство с практикой

Практики у меня не было никакой, если, конечно, не считать достаточно длительное и случайное для нашего 9"А» класса участие в массовке при подготовке и показе телевизионного спектакля – он шел в прямом эфире, а натурные съемки, в которых мы также принимали активное участие, проходили в видеозаписи в виде фрагментов этого телеспектакля.

Наиболее близкой мне сферой оказалось сценарное мастерство, так как несколько моих книг (бизнес-истории) приняли участие в конкурсах на экранизацию книги.

В свое время я пытался запустить серию книг, где предлагал рассматривать карьеру как стартап. Но что-то она у меня не пошла, хотя до этого я уже успешно издал серию книг по стратегии новой карьеры.

А когда я закончил разработку эскизной стратегии (см. книгу «Стратегия кино до 2050 года») для родной киноиндустрии, мне пришла в голову идея издать серию «Стань продюсером своей жизни», которая являлась успешным проектом рассмотрения своей карьеры как стартапа.

Уже в самом начале работы над этой серией я знал, что продюсирование – это просто предпринимательство, применительно к сфере того или иного вида искусства. А поскольку разработка стратегии фирм, в чем я достаточно преуспел, является предпринимательством, я понял, продюсирование мне ближе, чем сценарное мастерство.

Так появилась идея открыть в школе миллиардеров отделение продюсеров и сценаристов. К тому времени удалось издать уже несколько номеров журналов в книжном исполнении «Кино – 2050».

Программа для этого отделения школы миллиардеров была дополнена курсом по продюсированию своей жизни.

III. Отделение для президентов страны

У отделения школы миллиардеров для президента страны появились два новых курса.

Для развития канала на Ютубе «Владимир Токарев. Канал «Пятая власть» я искал темы, которые были бы интересны зрителям, и одновременно были бы в рамках моей пусть и широкой, но все же специализации – менеджмент для разных объектов управления (от управления собой до управления регионами, отраслями и даже страной).

Так появилась тема «Менеджмент для президента страны», тем более, что у меня уже было издано две книги с одноименным названием – «Менеджмент для президента».

Ну а когда пришла идея создание виртуальной и временами не очень виртуальной школы миллиардеров «Русский менеджмент», появилось и отделение для действующего и будущих президентов страны.

Для них первыми дополнительными предметами были добавлены курсы по стратегии отрасли и региона, один такой курс представлен ниже.

Стратегия региона на рынке вакансий
Новая программа

Эта новая учебная программа является началом работы над программой DBA для руководителей регионов и отраслей.

Серия из 8-и практикумов для руководителей регионов, городов, районов и отраслей на рынке вакансий.

Актуальность

В условиях нестабильной внешней среды стратегический менеджмент показал себя одним из наиболее мощных инструментов конкуренткой борьбы.

Информация по теме

Обычно стратегии в отношении к персоналу рассматривается как одна из функциональных стратегий, выводимая из корпоративной стратегии бизнеса.

Нерешенные проблемы

Однако последние тренды в работе с персоналом – война за таланты, раскрытие творческого потенциала каждого руководителя и специалиста – требуют новых инструментов управления. Один из них – это стратегическое управление персоналом.

Цели практикума

Разработанная и успешно апробированная для коммерческих фирм серия из 8-и практикумов по стратегическому управлению персоналом (разработка стратегии для победы в войне на рынке вакансий) предназначена для руководителей регионов и отраслей и имеет своей целью практическое освоение (через выполнение упражнений) высшими руководителями нового стратегического инструмента управления.

 
Новая программа предназначена для руководителей регионов, городов, районов, а также руководителей отраслей для победы на рынке вакансий.
 

Главная цель – освоить участниками практикума современные подходы и инструменты стратегического управления персоналом для разработки и реализации стратегии до уровня самостоятельного применения в дальнейшем без привлечения консультантов по управлению.

Если этот практикум осваивается уже после изучения курса «Стратегический менеджмент», слушатели получают тройную выгоду:

1. Использование уже освоенного алгоритма по разработке стратегии позволяет углубить первичные знания: повторение – это процесс познавательный.

2. Реализация разработанной корпоративной стратегии в отношении персонала позволит приобрести компании дополнительные долговременные конкурентные преимущества и/или корневые компетенции для победы на рынке.

3. Понимание процесса использования алгоритма разработки стратегии для новых объектов управления позволит применить эти знания самостоятельно для других объектов управления, например, для разработки стратегии карьеры.

Модульный принцип построения системы практикумов и ожидаемые результаты

Вся программа практикумов построена по модульному принципу и включает в себя следующие модули, которые в целом повторяются из курса стратегия компании:

Модуль 1. Алгоритм разработки стратегии и анализа региона33
  Города, района, отрасли, далее – будет использовано название только региона.


[Закрыть]

Модуль 2. Анализ конкурентов.

Модуль 3. Анализ рынка.

Модуль 4. Стратегия и ее реализация.

МОДУЛЬ 1. АЛГОРИТМ РАЗРАБОТКИ СТРАТЕГИИ И АНАЛИЗА РЕГИОНА

В свою очередь 1 модуль включает в себя 2 практикума:

1. Алгоритм разработки стратегии.

2. Формируем список сильных и слабых сторон

В результате освоения этого модуля участники практикумов познакомятся с современными инструментами конкурентной борьбы на рынке вакансий, в частности с технологией управления по слабым сигналам применительно к рынку вакансий. Научаться выполнять анализ функциональных областей и выводить расширенный список сильных и слабых сторон региона.

МОДУЛЬ 2. АНАЛИЗ КОНКУРЕНТОВ

Второй модуль включает в себя следующие 2 практикума:

3. Анализ среды прямого воздействия. Пять сил конкуренции.

4. Анализ конкурентов.

В результате освоения этого блока участники практикумов освоят модель «Пять сил конкуренции» для анализа среды прямого воздействия на рынке вакансий.

Практически потренируются разрабатывать программу действий в отношении к конкурентам.

МОДУЛЬ 3. АНАЛИЗ РЫНКА

Третий модуль содержит следующие практикумы:

5. Анализ среды косвенного воздействия. STEP и ГИД.

6. Выводим список опасностей возможностей.

В результате освоения этого модуля участники практикумов освоят классические инструменты анализа рынка. В частности, STEP-анализ для среды косвенного воздействия, а также выведут расширенный список опасностей и возможностей на рынке вакансий.

МОДУЛЬ 4. СТРАТЕГИЯ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ

Четвертый модуль содержит следующие практикумы:

7. Проведение эффективного SWOT– анализа для выработки стратегических решений.

8. Разработка мероприятий по реализации стратегии. Преодоление сопротивления изменениям.

В результате освоения заключительного блока участники практикумов узнают типичные ошибки проведения SWOT-анализа и различные подходы к выведению стратегических решений. Выполнят разработку стратегии региона на рынке вакансий (с целью достижения умения в дальнейшем самостоятельно выполнять такую работу для любого бизнес-направления региона или отрасли).