Текст книги "Электронные издания"

Самостоятельные (лабораторные) работы

1. Скопируйте в одну из папок (например, c:el-bookslab-41) на жестком магнитном диске вашего ПК папки Исходные тексты и HTML-документы, размещенные в папке К главам 2 и 4 – тексты на гибком магнитном диске, прилагаемом к книге. В первой папке находятся 10 текстовых файлов с именами от 1.txt до 10.txt, представляющие собой фрагменты 1 и 3 глав книги. Во второй папке размещаются вложенные папки с рисунками к этим главам, а именно Ris-g1 и Ris-g3. Измените название второй папки с HTML-документы на DOC-гипертекст.

2. Загрузите имеющийся на вашем компьютере редактор Word (от Word 97 до Word 2002) и откройте в нем документ (например, 5.txt).

3. Отформатируйте документ таким образом, чтобы он выглядел как обычный офисный документ. В частности, рекомендуется отформатировать должным образом его заголовки всех уровней (заголовки 1-го уровня обычно выравнивают по центру, 2-го – по центру или в абзацный отступ, 3-го – в абзацный отступ или в подбор к тексту), обычный текст выровнять по ширине с абзацным отступом от 0,7 до 1 см. В качестве образца можно также ориентироваться на данную книгу. Здесь заголовки 1го уровня набраны кеглем 20, полужирным начертанием и отбивкой до заголовка – 14 пунктов, а после – 10 пунктов. Заголовки второго уровня набраны кеглем 16 пунктов, полужирным начертанием, с отбивками 12 и 8 пунктов соответственно. Заголовки 3-го уровня набраны кеглем 14 пунктов, полужирным начертанием, с отбивкой 10 и 6 пунктов.

4. Сохраните полученный документ в формате DOC.

5. Превращение отформатированного документа в гипертекстовый начните с того, что сделайте скрытую закладку перед заголовком любого уровня в тексте документа. Для этого следует вывести курсор в нужное место, а затем с помощью команды Вставить | Закладка вызвать диалоговое окно Закладка. Рекомендуется называть закладку латинской буквой, к которой добавлять цифры, входящие в номер рубрики без разделителей. Например, закладку перед разделом 4.2 можно назвать p42.

Рис. 4.65. Пример оформления гипертекстового документа в редакторе Word

6. Следующим этапом будет формирование перед собственно документом списка рубрикаций, содержащихся в нем. Следует создать нечто похожее на оглавление, но для данного конкретного документа. Соответствующий пример показан на рис. 4.65.

73. Далее все содержащиеся в оглавлении рубрики следует оформить как указатели гиперссылок, обеспечивающих переходы к соответствующим заголовкам в тексте документа. Для этой цели выделяется соответствующая строка оглавления, а затем активизируется команда Вставка | Гиперссылка. Естественно, что оформленные таким образом указатели гиперссылок будут выделены цветом и подчеркиванием, как это видно на рис. 4.65.

8. Полезно также предусмотреть возможность возврата из текста документа в оглавление. Это может понадобиться в том случае, если вы неправильно выбрали указатель гиперссылки и хотите сразу возвратиться назад и правильно выбрать интересующий вас раздел. Одним из способов для возврата в оглавление предлагается ниже. Прежде всего, вы делаете закладку перед словом Оглавление. Затем, в каждом внутритекстовом заголовке (т. е. заголовке, расположенном внутри документа) выделяется его цифровая часть и оформляется как указатель гиперссылки к закладке Оглавление. Это также видно на рис. 4.65.

9. Далее все ссылки на рисунки внутри документа следует оформить как указатели гиперссылок на файлы этих рисунков. Тогда при активизации таких ссылок будет выводится рисунок, например, с помощью программы для просмотра рисунков, иначе – viewer, установленной на вашем компьютере. Сам автор в качестве таковой использует программу -viewer фирмы Кодак, так она обеспечивает качественную цветопередачу. Программа выводит рисунок в отдельном окне, закрытие которого возвращает пользователя в основной документ.

10.В качестве последнего штриха, завершающего процесс создания гипертекстового документа, можно сделать переходы из конца документа в его начало, и, наоборот, из его начала – в конец. Для этого следует установить закладку в конце документа. В качестве начальной можно использовать закладку, соответствующую оглавлению. После этого достаточно сделать указатель гиперссылки в начале документа – фразу в конец документа, и аналогичный указатель в конце – фразу в начало документа.

1. Скопируйте в одну из папок (например, c:el-bookslab-42) на жестком магнитном диске вашего ПК папки Исходные тексты и HTML-документы, размещенные в папке К главам 2 и 4 – тексты на гибком магнитном диске, прилагаемом к пособию. В первой папке находятся 10 текстовых файлов с именами от 1.txt до 10.txt, представляющие собой фрагменты 1-ой и 3-ей глав книги. Во второй папке размещаются вложенные папки с рисунками к этим главам, а именно Ris-g1 и Ris-g2.

2. Загрузите редактор Word 97 и откройте в нем документ (например, 5.txt). Обращаем ваше внимание на то, что для этой работы пригоден только Word 97. Отформатируйте документ таким образом, чтобы все его абзацы были выровнены по ширине.

3. Скопируйте все заголовки из текста в начало документа и создайте его оглавление точно таким же образом, как это делалось в предыдущей работе.

4. Сохраните полученный документ в формате HTML. Для этого в меню Файл имеется соответствующая команда. Обратите внимание на то, что интерфейс пакета должен измениться и стать похожим на тот, какой приводится на рис. 4.11.

5. Теперь оформим отдельные заголовки (рубрики) вашего документа. Для этого следует каждый раз выделить нужный заголовок и с помощью раскрывающегося списка Стили, расположенного слева в панели Форматирование на рис. 4.11 или диалогового окна, инициируемого командой Стили меню Формат (см. рис. 4.15) присвоить заголовку нужный уровень. Отметим, что этот инструмент хранит уже установленный ранее стиль оформления каждого уровня заголовков. Если требуется изменить стиль оформления заголовка одного или нескольких уровней, то следует выбрать команду Стиль в меню Формат, выбрать там заголовок нужного уровня и изменить его оформление, как это показано на рис. 4.13 и 4.14 и описано в разд. 4.3.1.

6. Далее следует заняться организацией гиперпереходов из рубрик оглавления в соответствующие места документа. Для этого с помощью команды Закладка меню Вставка следует разместить закладки перед заголовками в тексте документа. Закладки следует обозначать таким же образом, как это делалось в предыдущей работе. Затем с помощью команды Гиперссылка меню Вставка строки оглавления преобразуются в указатели гиперссылок.

7. На следующем этапе создадим гиперссылки на рисунки, которые упоминаются в тексте документа. Для этой цели ссылки на рисунки оформляются как указатели гиперссылок таким же образом, как это делалось в предыдущем пункте. Здесь отличие в том, что сами рисунки размещаются во внешних по отношению к самому документу файлах. Соответственно и ссылки на них будут внешними, а не внутренними.

Рис. 4.66. Пример оформления HTML-документа в редакторе Word 97

8. Можно попробовать разместить один рисунок в тексте с помощью команды Вставка | Рисунок. После этого следует его правильно разместить на текстовой полосе, используя команду Формат | Рисунок. Если у вас что-то не получается, еще раз прочтите разд. 4.3 или отдельные его части, в которых рассказывается о создании ссылок или включении в текст рисунков.

9. Теперь следует внимательно просмотреть документ и окончательно его оформить, т. е. форматировать списки, если они есть, посмотреть, не следует ли поместить в текст линейки для лучшего разделения его фрагментов, может быть уместно тонировать бумагу документа или использовать текстуры, чтобы улучшить дизайн документа в целом.

10.На последнем этапе целесообразно с помощью команды Файл | Просмотр Web-страницы оценить, как будет выглядеть созданный документ в браузере, установленном на вашем компьютере по умолчанию. Общий вид документа (начальная страница) с вызванным по гиперссылке рисунком показан на рис. 4.66.

11.В заключение мы рекомендуем с помощью команды Вид | Источник HTML просмотреть исходный HTML-код созданного документа. Можно попробовать исключить некоторые ненужные, по вашему мнению, тэги из заголовочной части документа, т. е. контейнера <HEAD> и </HEAD>.

1. Создать на одном из локальных дисков вашего компьютера папку lab-43 (например, c:el-bookslab-43) и скопировать в нее с дискеты файлы пейзаж.jpg и plane.gif из каталога К главе 4 – анимация.

2. Загрузить программный пакет Photoshop версии 6 или 7 и открыть в нем файл пейзаж.jpg. Затем открыть файл plane.gif и, используя команду Создать копию слоя в палитре Слои, создать Слой 2 в исходном изображении так, как это описано в разд. 4.8. Теперь в одном слое этого изображения у нас будет содержаться рисунок, соответствующий файлу пейзаж.jpg, а в другом – файлу plane.gif.

3. Активизируйте полученное новое изображение, которое содержит 2 слоя, и, используя команду Файл | Перейти к, перенесите его в пакет ImageReady. В этом анимационном программном пакете Вы увидите то же самое изображение из 2 слоев.

4. Активизируйте палитру Animation и перенесите изображение самолета в крайнюю левую позицию. Для этого следует активизировать в палитре Слои тот слой, в котором размещен самолет, а затем использовать инструмент Перемещение в палитре Инструменты пакета ImageReady.

5. Вызовите меню палитры Animation и активизируйте в нем команду Новый кадр. В палитре Animation появится новый кадр, в точности совпадающий с предыдущим кадром. С помощью инструмента Перемещение в панели инструментов переместите изображение самолета в крайнюю правую позицию. Теперь у нас подготовлены начальная и конечная позиции для будущей анимации.

6. Далее следует создать промежуточные кадры. Для этого используется команда Промежуточный меню палитры Animation. В появляющемся диалоговом окне Tween (см. рис. 4.58) в переключателе Layers следует включить All Layers, а в группе флажков Parameters установить только флажок Position. В счетчике Frames to Add установите то число промежуточных кадров, которое вы хотели бы добавить. Рекомендуется выбирать это число от 5 до 8. После нажатия кнопки OK пакет сгенерирует все кадры будущей анимации.

7. Теперь можно просмотреть, как будет выглядеть полученная анимация. Для этого в нижней части палитры Animation нажмите кнопку Plays Animation (светлый треугольник, острие которого направлено вправо).

8. Если вас не удовлетворяют параметры воспроизведения, попробуйте поработать с временем демонстрации каждого из кадров, предварительно остановив воспроизведение. Постепенно постарайтесь отрегулировать все параметры.

9. Затем можно запустить процесс воспроизведения анимации в браузере, используемом на данном компьютере по умолчанию. Для этого в нижней части панели инструментов есть специальная кнопка, воспроизводящая пиктограмму браузера.

10.Далее следует оптимизировать полученную анимацию теми двумя способами, которые описаны в разд. 4.8. Если вы забыли, как это делается, еще раз внимательно прочтите нужную часть этого раздела. Затем следует сохранить созданный файл, например, в той папке, которую вы создали в начала выполнения данной работы (см. п. 1).

11.Теперь попробуйте повторить пункты 4—10 для случая, когда анимация реализуется уже не путем перемещения объекта, а одновременно перемещением и изменением его прозрачности. Какие изменения должны быть в этом случае? Повторяя выполнение действий п. 4 активизируем слой, содержащий самолет, и в меню палитры Слои активизируем команду Опции слоя. У нас появится одноименное диалоговое окно, показанное на рис. 4.60. В нем устанавливаем непрозрачность слоя с самолетом равной 0. А при выполнении п. 5 при активном состоянии слоя, содержащего самолет, устанавливаем непрозрачность равной 100%. В п. 6 в диалоговом окне Tween (см. рис. 4.58) в группе флажков Parameters установим не только флажок Position, но и флажок Opacity. Все остальное не изменяется.

12.Оптимизируйте полученную новую анимацию. Для этого в рабочем окне программы перейдите на вкладку Optimized (см. рис. 4.63), что позволит визуально оценить изменения в процессе оптимизации. Затем воспользуйтесь специальной палитрой Optimize, предусмотренной в пакете ImageReady, установите в ней оптимизируемый формат GIF, так как мы оптимизируем саму анимацию (а не фоновый рисунок, который может быть в любом другом формате, предпочтительно JPEG). А далее действуйте, как сказано в разд. 4.8. Затем используйте команду Оптимизировать анимацию в командном меню палитры Animation и выполните в одноименном диалоговом окне все необходимые установки. В заключение сохраните полученную анимацию аналогично указаниям п. 10.

Глава 5
Аппаратное и программное обеспечение рабочего места читателя

В главе проанализированы требования к аппаратному и программному обеспечению персонального компьютера, которые обеспечили бы комфортную работу пользователя с электронными изданиями любого типа. В частности, рассматриваются требования к ядру персонального компьютера, монитору и периферийным устройствам. Дана общая характеристика браузеров, представлена их классификация и приведено описание наиболее употребительных их моделей. Рассмотрены также программные средства для воспроизведения PDF-изданий, а также аудио– и видеоприложений к электронным изданиям любого типа.

5.1. Требования и рекомендации в части аппаратного обеспечения

Для работы с электронным изданием, иначе – для его чтения – необходимо определенное аппаратное и программное обеспечение рабочего места пользователя. Основными компонентами аппаратного обеспечения являются тип используемого компьютера или состав его системного блока и тип и параметры средства визуализации информации – монитора. В составе системного блока основную роль играют материнская плата и ядро компьютера, определяющее его тип и скоростные характеристики, а именно: процессор, оперативное запоминающее устройство (ОЗУ) и кэш-память 1-го и 2-го уровней.

При оценке производительности и других потребительских качеств персонального компьютера существенную роль играет тип накопителя на магнитном диске, его информационный объем и скоростные характеристики, а также наличие свободного пространства на нем для буферизации данных. Для работы с переносимыми изданиями важны как само наличие дисковода для компакт-дисков, так и его характеристики. Если же компьютер предназначается для работы с сетевыми изданиями, то необходима сетевая карта (для работы в локальной сети) или модем и оплаченный доступ в глобальную сеть Интернет через специальную посредническую фирму – провайдера. Все перечисленные вопросы будут рассмотрены в этом параграфе.

Требования целиком зависят от форматов электронных изданий, для работы с которыми предназначается этот компьютер. Для текстового учебника, в котором содержится лишь незначительное количество простой графики вполне подходят даже давно устаревшие компьютеры с процессорами типа 386DX или 486. Однако для работы с качественной графикой и анимацией в формате GIF предпочтительнее процессор Pentium–166 ММХ с минимальным размером памяти в 16 Мбайт. Если же предполагается работать с пособиями, включающими в себя аудио– и видеофайлы в форматах MPEG, то предпочтительнее иметь компьютер с процессором не хуже, чем Pentium II Celeron–300, причем с ОЗУ не менее 32 Мбайт (лучше 64 Мбайт).

Монитор – один из немногих компонентов вычислительной системы, с которыми человек взаимодействует непосредственно. Он в значительной степени определяет, насколько компьютер удобен в обращении. При этом не следует забывать, что работа видеокарты и монитора тесно увязана друг с другом и для создании гармоничной системы визуализации информации одинаково важна производительность обоих. Хотя рынок мониторов активно развивается, появляются новые технологии, обновляется ассортимент моделей, но критерии их выбора, по существу, не изменились. К монитору, как и прежде, предъявляется единственное основное требование – он должен качественно отображать текстовую и графическую информацию, поступающую в него в виде управляющих видеосигналов с видеокарты.

Монитор покупается в расчете на конкретные области применения – офисные задачи, настольно-издательские работы, САПР или другие – с учетом реальной длительности его ежедневной работы. Эти исходные условия предопределяют выбор размера экрана, требования к его частотным характеристикам и разрешающей способности, а также необходимость соответствия тем или иным стандартам эргономики. Случай электронного издания ближе всего к работе в составе настольно-издательской системы. Наиболее очевидными критериями выбора монитора считаются цена и размер диагонали экрана. В настоящее время изготовители предлагают покупателям модели с диагоналями 15, 17, 19, 20 и 21 дюйм (14-дюймовые уже не удовлетворяют требованиям современности).

От размера экрана зависит разрешающая способность монитора, то есть полное количество точек видимого изображения по горизонтали и по вертикали. Если длина диагонали экрана не превышает 15 дюймов, то разрешение, обеспечивающее приемлемое качество изображения, составит 800×600 точек; для 17-дюймового монитора этот показатель равен 1024×768, а для модели с диагональю 20 или более дюймов – 1280×1024 точек. При задании более высоких значений разрешения расстояния между точками приближаются к предельному значению, а четкость и контрастность изображения снижаются. К тому же и буквы становятся менее разборчивыми. Неприятное следствие этого – головные боли из-за перенапряжения глаз. Тому, кто намеревается использовать свой монитор при разрешении на одну ступень превышающем рекомендуемое, следует выбрать модель с особо тонкой маской или размерами светового пятна (0,25 или даже 0,24 мм).

Размер экрана сам по себе не гарантирует качества. Основные потребительские свойства монитора – разрешение и частота смены кадров – зависят от его главных технических характеристик: максимальной строчной частоты и частотного диапазона видеоусилителя. Чтобы глаза не уставали, рекомендуется монитор с частотой кадров не менее 75 Гц, обеспечивающей немерцающее изображение и соответствующий международному стандарту в области эргономики ISO 9241-3 (International Standardization Organization). Согласно результатам испытаний, при этой частоте 90% пользователей не замечают мерцания экрана, а при 80—90 Гц – его не ощущает практически никто.

Не оказывает решающего влияния на выбор монитора и то, что находится внутри электронно-лучевой трубки, т. е. теневая маска, апертурная решетка (Sony Trinitron, Mitsubishi DiamondTron) или гибридная щелевая маска (NEC ChromaClear). Каждая из этих технологий имеет свои достоинства и недостатки, и выбор той или иной технологии, вообще говоря, дело вкуса.

Широкому кругу потребителей предназначаются мониторы с диагоналями в 15 и 17 дюймов. Хотя рекламные проспекты пестрят утверждениями о поддержке ими разрешения 1280×1024 точек, это технически нереально. Пятнадцатидюймовые мониторы обладают минимальными, необходимыми свойствами – разрешением 800×600 точек. Однако, многие современные программы разработаны в расчете на более высокую разрешающую способность. На 15-дюймовом мониторе работать с ними неудобно, поскольку значительную часть времени занимает "прокрутка" изображений (особенно раздражает любого пользователя горизонтальный скроллинг).

На следующей, более высокой ступени, находятся 17-дюймовые мониторы, которые уже успели стать офисным стандартом де-факто. Тому, кто проводит за компьютером по несколько часов в день, целесообразно выбрать именно такую модель. Мониторы с тонкими 0,24 мм масками способны представлять картинку с разрешением 1152×864. При этом шрифты небольшого размера еще вполне разборчивы, и фрагменты текстов можно просматривать и в окнах, занимающих лишь часть экрана.

Сервисные функции для монитора не главное, хотя и желательное условие. Современным плоским кинескопам необходимо большое количество электроники для автоматической коррекции искажений. Микропроцессорные средства управления, сегодня ставшие стандартной принадлежностью практически любой модели, обеспечивают пользователю более или менее широкие возможности настройки монитора. Они запоминают параметры настройки при различных разрешениях. Таким образом, при смене режимов картинка всегда остается четкой, и необходимость в дополнительной регулировке отпадает.

Директивы международного стандарта TCO'95 и более актуальная их версия ТСО’99 определяют максимальные значения интенсивности излучений и функции энергосбережения для мониторов, а также параметры качества изображения (мерцание, четкость, отражающая способность, линейность и распределение яркости). Рекомендации TCO'99 также регламентируют тепловыделение и уровень шума.

TCO – это аббревиатура (нестрогое соответствие) от The Swedish Confederation of Professional Empoyees, иначе, по-русски – Шведская Конфедерация профессиональных коллективов рабочих.

Для потребителя важен не только уровень излучений монитора, но и его энергопотребление. Благодаря затемнению экрана энергия экономится лишь незначительно – примерно на 20%. Функции управления расходом мощности гарантируют снижение расхода мощности: в режиме готовности – до 30 Вт и менее, в режиме отключения – до 8 Вт и менее.

В продаже имеются мониторы со встроенными динамиками и даже видеокамерами, предназначенные для мультимедийных приложений. При их покупке следует проверять качество не только картинки, но и звука. В некоторых случаях изображение страдает от электромагнитных полей, создаваемых динамиками. Интересные модели мультимедиа-мониторов предлагают, в частности, фирмы Nokia и NEC.

По прогнозам уже в первом десятилетии нового тысячелетии жидкокристаллические экраны смогут конкурировать в стоимостном отношении с электронно-лучевыми трубками. Цены на крупноформатные жидкокристаллические (ЖК) мониторы постепенно снижаются до разумных пределов. Однако современная TFT-технология плоских экранов на жидких кристаллах в настоящее время еще далека от совершенства: цветовые оттенки и контрастность заметно меняются в зависимости от угла обзора. Для борьбы с этими недостатками разрабатываются все новые более или менее эффективные способы. Кроме того, ЖК-дисплеям необходимы специальные видеокарты, которые способны генерировать цифровой видеосигнал. Несколько крупных изготовителей видеокарт, например ATI, Elsa, Matrox и STB, поставляют на рынок такие модели.

Современные мониторы с ЖК-дисплеями имеют ряд преимуществ по сравнению со своими конкурентами на электронно-лучевых трубках (ЭЛТ).

✓ Во-первых, у них отсутствует вредное для здоровья рентгеновское излучение, они не излучают электромагнитного поля и сами нечувствительны к воздействию таких полей.

✓ Во-вторых, в плоских ЖК-моделях, в отличие от мониторов с ЭЛТ, видимая поверхность экрана используется практически полностью. Например, диагональ полезной поверхности экрана 13,8-дюймового ЖК-монитора равняется 350 мм – как у 15-дюймового ЭЛТ-монитора, а 15-дюймовая ЖК-модель имеет ту же полезную экранную площадь (диагональ 381 мм), что и 17-дюймовая модель с ЭЛТ.

✓ В-третьих, для ЖК-моделей задача сведения лучей неактуальна. Картинка остается одинаково четкой не только в центре экрана, но и по краям и отличается высокой контрастностью, в десятки раз превышающей показатели ЭЛТ-мониторов, а также значительно большей светоотдачей.

✓ В-четвертых, ЖК-мониторы потребляют значительно меньше электроэнергии (в среднем на 40—50%).

✓ Наконец, они отличаются компактностью и малым весом, не превышающим, как правило, 5—6 кг (ЭЛТ-мониторы со сравнимыми диагоналями весят в три или даже в пять раз больше).

Недостатки ЖК-мониторов также хорошо известны. Это более высокая стоимость и более узкий диапазон цветности, так как все основные цвета получаются из белого света, пропущенного через цветовые фильтры (по одному на каждую из RGB-составляющих).

Невзирая на эти недостатки, американские специалисты в области образования и электронных средств обучения считают наиболее перспективным для работы с электронным изданиями переносный компьютер с ЖК-монитором достаточного формата (диагональ не менее 13,8 дюйма). Некоторые колледжи и университеты США снабжают своих студентов такими компьютерами (это входит в стоимость обучения).