Текст книги "История Отечества (с древнейших времен до начала ХХI в.)"

Ю. В. Ворожко
История Отечества (с древнейших времен до начала ХХI в.)

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

Тема 1. Введение в учебный курс «Отечественная история» (2 часа)

План

Учебная дисциплина «Отечественная история» как наука. Сущность исторического познания.

Место и особенности развития России во всемирной истории.

Литература

1. Ворожко, К). В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших времен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учебник / Ю.В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2007. – 186 с.

2. История России. 1917-2004: учебное пособие /А. С. Барсенков и др. – М.: Аспект Пресс, 2005.

3. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

5. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

6. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: предмет, методы, методология.

Логическое задание: доказать, что учебный предмет «Отечественная история» является научной дисциплиной.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – проанализировать генезис истории как науки (эволюцию научной категории «история»), объект и предмет изучения современной «Отечественной истории»;

по второму вопросу – объяснить сущность исторического познания; раскрыть содержание основных категорий исторического познания «исторический факт», «принцип», «метод», «методология» и «методологический подход» к истории;

по третьему вопросу – обобщить основные точки зрения российских историков о месте России во всемирной истории и особенностях ее исторического развития.

Тема 2. Древняя Русь (IX-XIV вв.) (2 часа)

План

1. Процесс образования Древнерусского государства. Деятельность первых киевских князей (IX – сер. X вв.).

2. Расцвет Киевской Руси (вторая пол. X – XI вв.).

3. Древнерусское государство в период феодальной раздробленности (XI-XIII вв.). Монголо-татарское нашествие на территорию Руси и его последствия (первая половина XIII – XIV вв.).

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших времен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2007. – 186 с.

2. Ворожко, Ю. В. Становление российского государства в литературе российских и западных историков / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 3998.

3. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. – М.: Изд. центр МарТ, 2004.

5. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

6. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ 2003.

7. Ключевский, В. О. Курс русской истории. Соч. в 9 т. Т. 1 / В. О. Ключевский. – М.: Мысль, i 987.

8. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецова. – М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: государство, вотчина.

Логическое задание: доказать, что в первой половине XI в. на Руси существовало государство.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – составить ответ по следующей схеме: теория вопроса (что такое государство, норманнская и антинорманнская теории), причины, процесс, время и значение образования Древнерусского государства, основные направления деятельности киевских князей (Олега, Игоря, Святослава, Ярополка, Владимира);

по второму вопросу – определить основные признаки периода расцвета в развитии Киевской Руси 2-й половины X – XI вв.

по третьему вопросу – выяснить время, причины, сущность и значение процесса политической дезинтеграции Древнерусского государства, проанализировать влияние татаро-монгольского нашествия на историческое развитие Руси.

Тема 3 Формирование российского централизованного государства (XIV-XVI вв.) (2 часа)

План

1. Этапы политической централизации Руси:

конец ХШ – 1-я половина XIV в.

2-я половина XIV – начало XV в.

2-я четверть XV в.

2-я половина XV – начало XVI в.

2. Причины и особенности образования единого российского государства.

3. Политика Ивана Грозного.

4. Смута в России (начало XVII в.).

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших времен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2007. – 186 с.

2. История России. В 2 т. / Л. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ЛСТ, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник/И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: вотчина; сословно-представительная монархия, реформа, опричнина.

Логическое задание: доказать, что в конце XV – начале XVI в. образовалось единое Российское государство.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – выделить особенности этапов политической централизации Руси;

по второму вопросу – выяснить, почему главная роль в объединении русских земель принадлежала московским князьям, а не занимавшим более крепкие позиции в русских землях Тверскому и Новгородскому княжествам;

по третьему вопросу – раскрыть смысл и содержание реформ Ивана Грозного, а также сущность и последствия опричнины;

по четвертому вопросу – определить причины и сущность смуты в России в начале XVII в.

Тема 4. Переход к абсолютизму. Российская империя: тенденции и проблемы развития (первая половина XVII – первая половина XIX вв.) (2 часа)

План

1. Реформы Петра I. Оформление абсолютной монархии.

2. Дворцовые перевороты (1725-1762 гг.) – «Просвещенный абсолютизм» Екатерины П. Самодержавный деспотизм Павла I.

3. Россия в первой половине XIX в.: социально-экономическая жизнь страны.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших времен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2007. – 186 с.

2. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник/И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад: Реформы Петра Великого.

Литература к докладу:

Черкасов, П. История императорской России / П. Черкасов. – М., 1994.

Понятия: смута, интервенция, абсолютизм.

Логическое задание: доказать, что в России в первой четверти XVIII в. сложился абсолютизм.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – раскрыть сущность и противоречие оценки реформаторской деятельности Петра Великого;

по второму вопросу – проанализировать развитие России при преемниках Петра I, в периоды «Просвещенного абсолютизма» Екатерины II и деятельности Павла I;

по третьему вопросу – выделить особенности развития России в первой половине XIX в.

Тема 5 Россия во второй половице XIX века (2 часа)

План

1. Итоги буржуазных революций в Западной Европе и США.

2. Россия: особенности социально-экономического и политического развития в пореформенный период.

3. Общественно-политические течения в России 2-й половины XIX в.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/ Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. Ворожко, Ю. В. Политическая история XX в. / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 1997.

3. Головатенко, А. История: Россия: спорные проблемы / А. Головатенко. М., 1994.

4. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT. 2003.

5. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

6. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

7. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

8. Россия и мир. В двух частях. – М., 1994.

Понятия: буржуазия, революция, капитализм, крепостничество.

Логическое задание: доказать, что отмена крепостного права создала условия для развития капитализма в России.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – определить главные итоги развития Западной Европы к началу XX в.;

по второму вопросу – выяснить причины, содержащие значение и последствия реформ 60-80-x гг. XIX в.; проанализировать особенности капиталистического развития России в отличие от ведущих стран Западной Европы;

по третьему вопросу – выделить и проанализировать особенности общественно-политического развития России во второй половине XIX в.

Тема 6 Российское государство в начале XX в. Первая революция в России (начало XX в. -1914 г.) (2 часа)

План

1. Причины, характер, особенности первой русской революции.

2. Зарождение российского парламентаризма. Взаимоотношения между монархией и Думой в 1905-1907 гг.

3. Столыпинские реформы: их итоги и последствия для развития страны.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад: Политический портрет П. А. Столыпина.

Литература к докладу:

Зырянов, П. Н. Петр Столыпин. Политический портрет/П. Н. Зырянов.М., 1982.

Аврех, А. Л. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России/А. Л. Аврех. – М., 1991.

Бок, М. П. А. Столыпин / М. Бок. – М., 1992.

Понятия: политическая партия, конституционная монархия.

Логическое задание: доказать, что установление в России конституционной монархии являлось закономерным процессом.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – проанализировать причины, характер, особенности и последствия российской революции (1905 – 1907 гг.) для развития России;

по второму вопросу – выделить особенности российского парламентаризма;

по третьему вопросу – раскрыть содержание реформ П. А. Столыпина и определить их влияние на развитие страны.

Тема 7. Первая мировая война. Вторая революция в России (август 1914 – февраль 1917 гг.) (2 часа)

План

1. Причины и характер первой мировой войны.

2. Отношение к войне различных классов и партий в России.

3. Кризис царизма. Нарастание революционной ситуации в стране.

4. Февральская революция: ее историческое значение.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. Всемирная история. В 24 тт. Т. 19. Первая мировая война. – Мн.: Литература, 1997.

3. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебник. -2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

5. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

6. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

7. Ленин, В. И. Война и российская социал-демократия / В. И. Ленин. – ПСС, т. 26. С. 13-30.

Доклад:

Политический портрет Николая II.

Литература к докладу:

Романовы: исторические портреты. М., 1997.

Российские самодержцы. – М., 1994.

Понятия: империализм, война, Антанта, модернизация, политическая система.

Логическое задание – доказать, что первая мировая война – одна из основных причин февральской революции 1917 г. в России.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – определить причины, характер и особенности первой мировой войны;

по второму вопросу – выяснить влияние первой мировой войны на внутриполитическое развитие российской империи;

по третьему вопросу – проанализировать революционную ситуацию в России накануне февральской революции 1917 г.;

по четвертому вопросу – выявить причины, ход и историческое значение второй российской революции для развития страны.

Тема 8. Россия на пути к новым революционным потрясениям (март – октябрь 1917 г.) (2 часа)

План

1. Стратегия и тактика политических партий в России после свержения самодержавия.

2. Социально-политическая и экономическая ситуация в стране летом 1917 г.

3. События октября 1917 г. в Петрограде и их влияние на судьбу России.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. /. – М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. /А. С.Орлов и др. М.; Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник /И. Ii. Кузнецова. – М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад: Учредительное собрание в России.

Литература к докладу:

Верт, Н. История советского государства. 1900-1991 /Н. Верт. – М.: Прогресс-Академия, 1992.

Семеникова, Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизации / Л. И. Семеникова. – М., 1994.

Понятия: альтернатива, Учредительное собрание, двоевластие.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – определить стратегию и тактику политических партий в России в период двоевластия;

по второму вопросу – проанализировать ситуацию в стране летом 1917 г.;

по третьему вопросу – ответить на вопрос: октябрьская революция 1917 г. – триумф или трагедия в российской и всемирной истории?

Тема. Гражданская война в России (1918-1920 гг.)

(Самостоятельная работа студентов)

План

1. Политические, социально-экономические и духовные предпосылки гражданской войны.

2. Позиция классов и партий в годы гражданской войны.

3. Политика «военного коммунизма»: необходимость, сущность, характер и последствия.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

5. Кузнецов И. Н, Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Логическое задание: доказать, что в годы гражданской войны обе воюющие стороны использовали террор как крайнее средство классовой борьбы.

Тема 9 Советское государство в годы НЭПа (1921-1929 гг.) (2 часа)

План

1. Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг.

2. Новая экономическая политика: сущность, цели, значение.

3. Борьба в партии большевиков по проблемам социально-экономического развития страны в 1923-1930 гг., ее итоги и последствия.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. /А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник. – М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: индустриализация, коллективизация сельского хозяйства, культурная революция, тоталитаризм, социализм.

Логическое задание: сравнить политику «военного коммунизма» с НЭП.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – выяснить суть кризиса в стране в 1920-1921 гг. (причины, признаки);

по второму вопросу – выделить особенности НЭПа по сравнению с политикой «военного коммунизма»;

по третьему вопросу – раскрыть содержание внутрипартийной дискуссии о путях строительства социализма в 1920-е-1930-е гг.

Тема 10. Форсированная реконструкция советского общества. Внешняя политика СССР (1920-е – 1930-е гг.) (2 часа)

План

1. Политика «большого скачка», ее цели, средства и методы реализации.

2. Формирование тоталитарного режима в стране.

3. Внешнеполитическая деятельность Советского государства в 1930-х годах.

Литература

1. Волкогонов, Д. Накануне войны / Д. Волкогонов. – Там же.

2. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

3. Данилов, В. Коллективизация; как это было / В. Данилов, А. Ильин. – В кн.: Урок дает история. – М., 1989.

4. История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

5. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

6. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ 2003.

7. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. IT. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

8. Лельчук, В. Индустриализация СССР: Стратегия и тактика / В. Лельчук, А. Ильин. – Там же.

Понятия: авторитаризм, Лига наций, пакт.

Логическое задание: доказать, что НЭП к 1929 г. исчерпал (или не исчерпал) свои возможности в развитии страны.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – определить какой ценой было создано индустриально-аграрное общество в СССР;

по второму вопросу – выделить основные признаки тоталитарного режима в стране;

по третьему вопросу – доказать, что в 1939 г. во внешней политике СССР существовала (или не существовала) альтернатива выбора союзников в борьбе с фашизмом.

Тема 11. Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.) (2 часа)

План

1. Причины, характер, периодизация второй мировой войны. Основные события первого этапа войны.

2. Начало Великой Отечественной войны. Вступление в войну США.

3. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

4. Итоги и уроки второй мировой войны.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. Ворожко, Ю. В. Советский Союз в период Великой Отечественной войны: мультимедийное учебное пособие / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2006.

3. История России. В 2 т. / А. К. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

5. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ 2003.

6. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: «странная война», антигитлеровская коалиция, ГКО, ленд– лиз.

Логическое задание: ответить на вопрос: почему исторический опыт трагедии второй мировой войны «ничему» не научил человечество: не предотвратил последующие войны?

Методические рекомендации:

по первому вопросу – проанализировать точки зрения историков по проблеме о том, кто развязал вторую мировую войну;

по второму вопросу – назвать основные причины временных неудач Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны;

по третьему вопросу – раскрыть сущность коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны;

по четвертому вопросу – ответить на вопрос какая из стран антигитлеровской коалиции внесла наибольший вклад в разгром фашистской Германии?

Тема 12. Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг.) (2 часа)

План

1. Восстановление и дальнейшее развитие экономики в послевоенный период.

2. Внутрипартийная борьба за демократический и консервативный пути развития страны.

3. Изменения в общественно-политическом устройстве послевоенного мира.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАК, 2000.

2. История России. В 2 т./ А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

3. История России: учебник. – 2-е изд.. перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

4. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

5. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад:

Политический портрет Н. С. Хрущева.

Литература к докладу:

Никита Сергеевич Хрущев: материалы к биографии. – М, 1989.

Понятия: «холодная война», «план Маршалла», «хрущевская оттепель».

Логическое задание: сравнить восстановление народного хозяйства СССР после гражданской и Великой Отечественной войн.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – проанализировать колоссальные потери СССР в годы войны; выяснить суть альтернативных вариантов восстановления народного хозяйства;

по второму вопросу – обратить внимание на состояние политической системы страны, изменения в демографическом и социальном составе населения, в сознании людей на надежды в обществе на демократизацию политического режима; выяснить, почему сталинское руководство выбрало в 1945-1953 гг. авторитарные методы решения послевоенных проблем;

по третьему вопросу – проанализировать процесс борьбы за власть с 1953 по 1964 гг.; определить коренные политические изменения в мире в послевоенный период.

Тема 13. Нарастание кризисных явлений в советском обществе. Период застоя (1960-е – первая половина 1980-х годов)

(Самостоятельная работа студентов)

План

1. Причины кризиса советского общества в 1960-х-первой половине 1980-х гг.

2. Проявление застойных явлений в социально-экономической и политической сферах общественной жизни в СССР.

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник /Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. Геллер, М.Л. История России. 1917-1995 гг.: учебное пособие в 4-х т. / М. Л. Геллер, А. М. Некрич. – М., 1996.

3. История России. В 2 т. /А. Н. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

5. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

6. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад:

Политический портрет Л. И. Брежнева.

Литература к докладу:

Брежнев, Л. И. Материалы к биографии / Л. И. Брежнев. – М., 1991.

Медведев, Р. А. Личность и эпоха: политический портрет Л. И. Брежнева/Р. А. Медведев. – М., 1991.

Понятия: застой, стагнация, диссидент.

Логическое задание: доказать, что в 60-80-е гг. в СССР наступает период застоя.

Тема 14 – 17. Россия на пути радикальной модернизации (1985-2006 гг.) (2 часа)

План

1. Перестройка в СССР: теория и практика (1985-1991 гг.).

2. Российское общество в современных условиях развития (1991-2006 гг.).

Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник / Ю. В. Ворожко. – Омск: СибГАФК, 2000.

2. Геллер, М. Л. История России. 1917-1995 гг.: учебное пособие в 4-х т. /М. Л. Геллер, А. М. Некрич. – М., 1996.

3. История России. В 2 т. /А. И. Сахаров и др. – М.: Изд-во ACT, 2003.

4. История России: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2004.

5. История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. – М.: МГУ, 2003.

6. Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н, Кузнецов. – М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад.

М. С. Горбачев. Политическая биография.

Литература к докладу:

Деятели отечественной истории. – М., 1997, ч. I, II.

Понятия: перестройка, плюрализм, правовое государство, приватизация.

Методические рекомендации:

по первому вопросу – определить суть перестройки в СССР в 1985-1991 гг.;

по второму вопросу – показать успехи и неудачи современной трансформации российского общества.