Текст книги "Гений русской хирургии (Н. И. Пирогов)"

Г. С. Юдина
Гений русской хирургии (Н. И. Пирогов)

Книга издана при поддержке федеральной целевой программы «Культура России – 2010»

(программа «Поддержка полиграфии и книгоиздания России»)

© Юдина Г. С. (текст, задания), 2010

© ООО Центр «Златоуст», 2010

© ООО «Мир русских учебников» (издание, лицензионные права), 2010

* * *

Предлагаем вашему вниманию книгу из серии «Библиотека Златоуста». Серия включает адаптированные тексты для 5 уровней владения русским языком: произведения классиков русской литературы, современных писателей, публицистов, журналистов, а также киносценарии. Уровни ориентируются на лексические минимумы, разработанные для Российской государственной системы тестирования по русскому языку. Каждый выпуск снабжён вопросами, заданиями и словарём, в который вошли слова, выходящие за пределы минимума.

I – 760 слов

II – 1300 слов

III – 1500 слов

IV – 2300 слов

V – 3000 слов

I. Чу́дный до́ктор Пирого́в

1

С десяти́ лет На́стя начала́ мечта́ть о том, как ста́нет хиру́ргом. В семь́е па́пы и ма́мы бы́ли врачи́ – па́пины сестра́ и её дочь, брат ма́миного де́душки, ма́мины тёти (сёстры её па́пы и ма́мы).

А ещё у роди́телей была́ замеча́тельная подру́га – де́тский врач Ири́на Никола́евна Остафчу́к. Э́та краси́вая, весёлая и энерги́чная же́нщина всегда́ появля́лась в до́ме, когда́ На́стя боле́ла. Она́ приходи́ла, и боле́знь бы́стро уходи́ла.

Е́сли боле́л кто́-то из роди́телей, ба́бушка и́ли де́душка, то обяза́тельно звони́ли прекра́сному челове́ку и тала́нтливому хиру́ргу – Анато́лию Игна́тьевичу Рабо́тину. Снача́ла он внима́тельно слу́шал больно́го. Пото́м свои́м споко́йным и тёплым го́лосом говори́л, что и как на́до де́лать. Е́сли сам не мог помо́чь, то рекомендова́л хоро́ших специали́стов, кото́рые пото́м станови́лись до́брыми знако́мыми и́ли да́же друзья́ми до́ма.

На́стя с де́тства по́мнила о́чень внима́тельного и интере́сного челове́ка – Михаи́ла Алекса́ндровича, семе́йного стомато́лога, кото́рый когда́-то был че́люстно-лицевы́м хиру́ргом. Она́ шла к нему́ как в цирк, теа́тр и́ли кино́. Де́вочка приходи́ла и споко́йно сади́лась в кре́сло. Михаи́л Алекса́ндрович не был стра́шным до́ктором. Он говори́л: «Приве́т! Сади́сь!», улыба́лся и начина́л расска́зывать что́-то о́чень интере́сное. На́стя начина́ла слу́шать и открыва́ла рот от удивле́ния. Че́рез 30 мину́т она́ уходи́ла от него́ счастли́вая, с интере́сными исто́риями и здоро́выми зуба́ми.

Роди́тели расска́зывали На́сте много́ интере́сного о ро́дственниках, кото́рые бы́ли врача́ми. А ещё де́вочка с де́тства поняла́, что врачи́ – лю́ди осо́бые. Потому́ что то́лько у́мные, образо́ванные, си́льные, сме́лые и до́брые лю́ди мо́гут помога́ть тем, кому́ нужна́ медици́нская по́мощь.

В 14 лет На́стя поняла́, что на́до уходи́ть из гуманита́рной шко́лы, в кото́рой она́ учила́сь с семи́ лет. Она́ та́кже реши́ла зако́нчить заня́тия в музыка́льной шко́ле, где учи́лась игре́ на скри́пке. На́стя сдала́ экза́мены и поступи́ла в деся́тый медици́нский класс лице́я № 214.

В На́стином кла́ссе собра́лись хоро́шие и у́мные ребя́та, кото́рые до э́того учи́лись в ра́зных шко́лах го́рода. Ка́ждый из них то́же мечта́л о профе́ссии врача́. Их кла́ссным руководи́телем¹ стал Михаи́л Я́ковлевич (и́ли, как они́ его́ назва́ли, «Мих Як») – замеча́тельный челове́к и тала́нтливый учи́тель исто́рии. Уже́ че́рез полго́да об э́том кла́ссе говори́ли как о са́мом спосо́бном и дру́жном в лице́е.

Учи́ться бы́ло о́чень тру́дно, но интере́сно. На́стя приходи́ла домо́й к пяти́ часа́м дня, полчаса́ отдыха́ла, а зате́м занима́лась с одни́м из трёх дома́шних учителе́й (и́ли по биоло́гии, и́ли по хи́мии, и́ли по матема́тике). По́сле э́того На́стя де́лала други́е уро́ки. Спать ложи́лась не ра́ньше двена́дцати часо́в но́чи, иногда́ и по́сле ча́са. А к девяти́ утра́ она́ уже́ бежа́ла в шко́лу. От до́ма до шко́лы на́до бы́ло е́хать мину́т со́рок.

На́стя зако́нчила деся́тый класс. На семе́йном сове́те бы́ло решено́, что она́ перейдёт в хи́мико-биологи́ческий² класс гимна́зии № 56, потому́ что там подгото́вка лу́чше. Че́рез ме́сяц На́стя сказа́ла роди́телям: «Пап, мам! Я понима́ю, почему́ на́ша гимна́зия – одна́ из лу́чших в Росси́и! В э́той шко́ле ученико́в лю́бят и уважа́ют. В ней замеча́тельные преподава́тели и совреме́нные кла́ссы! А ещё нас здесь о́чень хорошо́ ко́рмят!»

На́стя успе́шно зако́нчила шко́лу, сда́ла ЕГЭ́³ и получи́ла аттеста́т зре́лости⁴. Вот уже́ прошёл и выпускно́й ве́чер⁵ – ска́зка в мане́же Каде́тского ко́рпуса⁶ на Университе́тской на́бережной. Вопро́сов о том, кем быть и куда поступа́ть – нет. То́лько врачо́м и то́лько хиру́ргом! И то́лько Вое́нно-медици́нская акаде́мия⁷ в родно́м Санкт-Петербу́рге!

За́втра На́стя идёт в Вое́нно-медици́нскую акаде́мию подава́ть свои́ докуме́нты на гражда́нский факульте́т.

Комментарий

¹ Классный руководитель – в российской школе: учитель, который занимается воспитанием школьников в своём классе, решает вопросы, связанные с организацией обучения, сообщает родителям об успехах их детей.

² Химико-биологический – в российской школе: класс со специазированной программой обучения. В неё включено больше уроков химии и биологии, чем в обычной программе.

³ ЕГЭ – Единый государственный экзамен. Экзамен, который сдают все школьники после 11-го класса, два предмета (русский язык и математика) обязательны для всех, для поступления в вуз сдаются предметы по выбору.

⁴ Аттестат зрелости – документ, содержащий информацию о результатах обучения ребенка в полной общеобразовательной школе (11 классов). В нём указываются фамилия, имя, отчество, дата рождения, дата поступления и завершения обучения, список предметов, оценки по пятибалльной шкале.

⁵ Выпускной вечер – традиционный праздник выпускников российских школ, который отмечают после получения аттестата зрелости.

⁶ Манеж Кадетского корпуса – место для проведения престижных мероприятий.

⁷ Военно-медицинская академия (ВМА, Военмед) – одно из самых старых высших учебных заведений России (создана в 1798 году) для подготовки военных врачей, крупный медицинский и научный центр.

Вопросы

1. Каким, по мнению Насти, должен быть врач?

2. Почему Настя сначала ушла из гуманитарной и музыкальной школ, а потом из медицинского лицея? Правильно ли она сделала? Почему?

3. В каком возрасте Настя поняла, что учёба в медицинском лицее поможет ей лучше подготовиться к поступлению в медицинский институт.

2

От до́ма до Вое́нно-медици́нской акаде́мии идти́ о́коло ча́са. На у́лице – со́лнце, но не о́чень жа́рко. На́стя реши́ла пойти́ пешко́м. У моста́ к ней подошла́ семе́йная па́ра пенсио́нного во́зраста¹:

– Де́вушка, извини́те, вы не зна́ете, где здесь Пирого́вская на́бережная? – спроси́л мужчи́на.

– Я туда́ иду́. Я покажу́ вам.

– Извини́те, – продо́лжил мужчи́на. – А почему́ э́та на́бережная называ́ется Пирого́вской? На ней есть фа́брика, на кото́рой де́лают вку́сные пироги́?

– Нет, – засмея́лась На́стя. – на́бережная названа́ по и́мени отца́ ру́сской хирурги́и Никола́я Ива́новича Пирого́ва.

– А отку́да вы э́то зна́ете? – поинтересова́лась же́нщина.

– Ну, во-пе́рвых, я родила́сь в Петербу́рге. Всю жизнь жила́ в це́нтре. Мы с роди́телями ча́сто гуля́ем по го́роду и́ли е́здим куда́-нибудь на маши́не. Ма́ма хорошо́ зна́ет го́род, мно́го о нём расска́зывает. А ей когда́-то ра́зные интере́сные исто́рии о го́роде расска́зывали её ба́бушка и де́душка. А, во-вторы́х, я писа́ла рабо́ту о Пирого́ве, когда́ учи́лась в меди́цинском лице́е. Ну и, в-тре́тьих, я мечта́ю учи́ться в Вое́нно-медици́нской акаде́мии, кото́рую основа́л Пирого́в. А вы не из Петербу́рга?

– Мы – москвичи́, – улыбну́лась же́нщина. – Прие́хали в ваш го́род на три дня.

– А в Москве́ ра́зве нет у́лицы или пло́щади Пирого́ва? – спроси́ла На́стя.

– Ой, то́же есть. В це́нтре го́рода. Да́же две у́лицы. Больша́я и Ма́лая Пирого́вские.

– Интере́сно, – сказа́ла На́стя, – а в други́х города́х есть таки́е у́лицы?

– Да, коне́чно. Я, когда́ рабо́тал, ча́сто е́здил по дела́м в командиро́вки. Я то́чно по́мню, что у́лица Пирого́ва есть в Во́логде, в Воро́неже, в Ста́врополе, в Чебокса́рах.

– А по́мнишь, – доба́вила же́нщина, – мы е́здили с тобо́й в Новосиби́рск? В А́кадемгородо́к? Там то́же была́ у́лица Пирого́ва. Да, а ещё у́лица Пиро́гова есть в Ки́еве и в Ви́ннице. Э́то города́ на Украи́не.[1]1
  На Украине – традиционная литературная форма. Появляется также вариант «в Украине».


[Закрыть]

– Здо́рово![2]2
  Здорово – (разг.) отлично, прекрасно.


[Закрыть] – сказа́ла На́стя. – Э́то о́чень здо́рово, что в ра́зных города́х Росси́и и да́же Украи́ны есть у́лицы Пирого́ва. А вот мы и пришли́.

Москвичи́ тепло́ поблагодари́ли На́стю и сказа́ли: «О́чень прия́тно бы́ло познако́миться с тако́й ми́лой петербу́рженкой!»

Комментарий

¹ Пенсионный возраст – возраст, когда человек имеет право не работать и получать социальное пособие – пенсию; в России для женщин – 55 лет, для мужчин – 60.

Вопросы

1. Где находится Пироговская набережная. В ответе используйте информацию, представленную в тексте и на карте.

2. Какие улицы в Москве носят имя Николая Ивановича Пирогова?

3. В каких городах есть улицы, которые названы именем Пирогова?

3

Да́льше На́сте на́до бы́ло пройти́ пло́щадь Вое́нных ме́диков и вы́йти на у́лицу Бо́ткина. На пло́щади к ней обрати́лся симпати́чный молодо́й челове́к:

– Де́вушка! До́брый день! Скажи́те, а э́то па́мятник кому́? Он како́й-то стра́нный. Стои́т лицо́м к зда́нию, а спино́й к пло́щади. Ка́жется, что он на всех нас се́рдится.

На́стя засмея́лась и отве́тила:

– То́чно! Я, когда́ его́ ви́жу, всегда́ улыба́юсь. Немно́го абсу́рдно. Э́то памя́тник изве́стному до́ктору Бо́ткину.

– А у́лица названа́ в его́ честь?

– Коне́чно! У́лица Бо́ткина. Здесь мно́гие у́лицы но́сят имена́ изве́стных враче́й, кото́рые рабо́тали в Вое́нно-медици́нской акаде́мии. У́лицы акаде́мика Ле́бедева, до́ктора Коротко́ва. Есть Клини́ческая у́лица.

– А па́мятник Пирого́ву есть? У нас вот есть. Пирого́в мно́го лет жил и рабо́тал в на́шем го́роде.

– Е́сли не секре́т, из како́го вы го́рода?

– Из Та́рту. Э́то Эсто́ния. Слы́шали о тако́м?

– Да. В про́шлом году́ моя́ ма́ма туда́ е́здила чита́ть ле́кции для специали́стов по ру́сскому языку́. Ка́жется, во времена́ Пирого́ва Та́рту называ́лся Дерпт?

Бюст Н. И. Пирогова Скульптор И. В. Крестовский Санкт-Петербург

– Молоде́ц! Да́же в Эсто́нии не все зна́ют, что Та́рту называ́лся Де́рптом. Так есть у вас па́мятник Пирого́ву? Вот у нас в Та́рту есть!

– И у нас есть. Но не здесь, а на За́городном проспе́кте. Там есть зда́ния ВМА (вэ-мэ-а).

– ВМА?..

– ВМА – Вое́нно-медици́нская акаде́мия, и́ли ещё мо́жно «Военме́д».

– А я, кста́ти, иду́ подава́ть докуме́нты в Военме́д. Хочу́ стать ме́диком.

– Пра́вда? Я то́же.

– Здо́рово! Дава́й на ты?[3]3
  Давай на ты – предложение говорить друг другу «ты», обращаться неофициально. Предложить такое обращение может человек, старший по возрасту, более молодому, женщина – мужчине, хорошо знакомые между собой люди примерно одного возраста.


[Закрыть]

– Дава́й, колле́га!

– А тебя́ как зову́т?

– На́стя. А тебя́?

– У́рмас. Прия́тно познако́миться!

Вопросы

1. Где в Петербурге находится памятник Николаю Ивановичу Пирогову?

2. В каком городе Эстонии есть памятник Пирогову?

Задание

Докажите, что названия некоторых улиц, на которых расположены корпуса ВМА, связаны с медициной.

4

Ребя́та подошли́ к зда́нию, где находи́лась приёмная коми́ссия¹. Здесь бы́ло мно́го молоды́х люде́й. Не́которые из них пришли́ с роди́телями. Ребя́та взя́ли анке́ты, запо́лнили их и ста́ли ждать, когда́ подойдёт их о́чередь.

– У́рмас, а почему́ ты прие́хал учи́ться в Петербу́рг?

– Моя́ ма́ма эсто́нка, а па́па ру́сский, из Петербу́рга. Па́па уже́ лет три́дцать живёт в Эсто́нии. А здесь, в Пи́тере, живу́т мои́ ба́бушка и де́душка. Ско́лько себя́ по́мню, в кани́кулы и в пра́здники мы всегда́ приезжа́ли сюда́, к ним. Я люблю́ Пи́тер и счита́ю его́ вторы́м родны́м го́родом. Де́душка рабо́тает в Пе́рвом медици́нском институ́те², а ба́бушка на пе́нсии, когда́-то она́ была́ де́тским врачо́м. На семе́йном сове́те мы реши́ли, что мне лу́чше поступа́ть в Военме́д, на гражда́нский факульте́т. Здесь отли́чные специали́сты. Хотя́, говоря́т, учи́ться о́чень и о́чень тру́дно.

– Да, я то́же об э́том слы́шала. Я ведь то́же хочу́ поступа́ть на гражда́нский. Что́бы стать хоро́шим специа́листом, на́до мно́го и до́лго учи́ться. Я слы́шала, что учи́ться здесь не то́лько тру́дно, но и интере́сно.

– Да. Э́то пра́вда!

– Скажи́, а ты почему́ спроси́л меня́ о па́мятнике Пирого́ву?

– Моя́ ба́бушка – ма́мина ма́ма – рабо́тает в библиоте́ке на́шего университе́та в Та́рту. Когда́ в университе́т приезжа́ют го́сти, её всегда́ про́сят рассказа́ть об университе́те. Ба́бушка хорошо́ говори́т на эсто́нском, фи́нском, шве́дском, ру́сском и, коне́чно, англи́йском. Немно́го зна́ет неме́цкий язык. У неё тала́нт к языка́м. Так вот, она́ лю́бит расска́зывать о Пирого́ве. Он действи́тельно уника́льный челове́к. Ба́бушка о́чень мно́го о нём зна́ет. Мо́жно сказа́ть, что он – её хо́бби.

Университет в Тарту, где преподавал профессор Н. И. Пирогов

– А когда́ Пирого́в прие́хал в Дерпт?

– Когда́ ему́ был 21 год. Э́то зна́чит в 1831 году́, по́сле того́ как зако́нчил медици́нский факульте́т Моско́вского университе́та. Он хорошо́ учи́лся. Профессора́ по́няли, что он – тала́нт. Са́мых спосо́бных и трудолюби́вых присыла́ли учи́ться к нам. Е́сли они́ защища́ли диссерта́цию, то е́хали да́льше, в Евро́пу, что́бы там продолжа́ть обуче́ние.

– А когда́ Пирого́в стал профе́ссором?

– В 26 лет.

– В 26?! Нам ни за что не стать. Мы с роди́телями счита́ли, что я смогу́ нача́ть лечи́ть лю́дей то́лько че́рез де́сять лет. Мне бу́дет уже́ 27. А Пирого́в в 26 стал профе́ссором медици́ны! Тру́дно пове́рить!

– Я говори́л тебе́, он – та́лант! Пирого́в подгото́вил и успе́шно провёл одну́ из ва́жных и опа́сных опера́ций. Он написа́л об э́той рабо́те нау́чный труд. Вот поэ́тому он и стал профе́ссором.

– Да, я по́мню. Я об э́том писа́ла в рабо́те о Пирого́ве. Э́ту опера́цию ещё де́лал како́й-то англича́нин…

– …Э́стли Ку́пер…

– Да, да… Ку́пер. Он де́лал её то́лько раз, и его́ больно́й у́мер. А Пирого́в сде́лал 10 таки́х опера́ций, и его́ больны́е продолжа́ли жить. Ку́пер пото́м говори́л, что е́сли он когда́-нибудь бу́дет сно́ва де́лать таку́ю опера́цию, то сде́лает её так, как де́лает Пирого́в.

– Да, я слы́шал э́ту исто́рию. То́лько он сказа́л не «как Пирого́в», а «как э́тот ру́сский».

– Извини́, ка́жется, меня́ позва́ли. Я пойду́. Пока́!

– На́стя, дава́й встре́тимся по́сле того́, как сдади́м докуме́нты. Здесь мо́жно где́-нибудь вы́пить со́ка и́ли ча́я?

– Хорошо́, У́рмас. Я зна́ю одно́ кафе́ у Финля́ндского вокза́ла³. Но мне на́до быть до́ма к четырём.

– Вре́мя есть! Уда́чи!

– Пока́! Я побежа́ла!

Комментарий

¹ Приёмная комиссия – в вузе: группа преподавателей, которые принимают документы у будущих студентов.

² Первый медицинский институт – Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова.

³ Финляндский вокзал – один из пяти железнодорожных вокзалов Санкт-Петербурга, находится недалеко от Военно-медицинской академии.

Вопросы

1. Почему Урмас так много знает о русском хирурге Пирогове?

2. Какое образование получил Пирогов?

3. Когда Пирогов приехал в Дерпт?

4. Почему Пирогова послали в Дерпт?

5. В каком возрасте Пирогов стал профессором? Почему он стал профессором? Можно ли сегодня стать профессором в 26 лет?

5

По́сле того́ как На́стя сдала́ докуме́нты, она́ верну́лась туда́, где договори́лась встре́титься с У́рмасом. Он ещё не пришёл. «Наве́рное, сдаёт докуме́нты. Подожду́ немно́го», – реши́ла На́стя.

К ней подошла́ кака́я-то де́вушка и спроси́ла: «Вы после́дняя сдава́ть докуме́нты?»

– Я уже́ сдала́. Спроси́те, кто после́дний, возьми́те анке́ту и запо́лните.

– Да я анке́ту уже́ запо́лнила. Взяла́ из Интерне́та, – сказа́ла де́вушка и гро́мко кри́кнула: «Лю́ди! Кто тут после́дний?»

– Мы! – отве́тила одна́ из мам. – За на́ми бу́дете!

– О’ке́й![4]4
  О’кей! (англ. Okay!). Настя, как и другие молодые люди, использует в речи модное английское слово.


[Закрыть] – сказа́ла но́вая На́стина знако́мая и тут же обрати́лась к ней:

– А ты отку́да?

– Извини́, не поняла́. Что зна́чит «отку́да»?

– Ну, я с Украи́ны. Из Ви́нницы. А ты? Ме́стная, пи́терская? И́ли приеха́ла отку́да-нибудь?

– Пи́терская, – улыбну́лась На́стя и поду́мала: «Из Ви́нницы. Там до́лго жил Пирого́в. Там он у́мер, там его́ похорони́ли».

Де́вушка се́ла ря́дом и спроси́ла:

– Ну и как тут у вас?

– Ты о чём? – опя́ть не поня́ла На́стя.

– Ну, как го́род? Как лю́ди?

– Хоро́ший го́род, хоро́шие лю́ди. А ты где останови́лась?

– Ой, да у меня́ тут тётя на у́лице Дыбе́нко живёт. Учи́тель ру́сского языка́ и литерату́ры. Сестра́ отца́. Она́ давно́ уже́ из Ви́нницы уе́хала. У неё то́лько дочь была́. А́лка.[5]5
  Алка – (разг.) от Алла (женское имя).


[Закрыть] А му́жа у тёти не́ было. Все говори́ли, что А́лка – краса́вица! Вы́шла за́муж в Шве́цию. Повезло́![6]6
  Повезло! (кому?) – о счастливом случае, удаче.


[Закрыть] Уже́ давно́ там. Там у неё семья́, де́ти. Живу́т хорошо́. Тётя к ним ка́ждый год на Рождество́ е́здит. Па́па сказа́л, что тёте ску́чно одно́й. Понима́ешь, гру́стно ей от Рождества́ до Рождества́ одно́й жить. Так что меня́ реши́ли к ней посла́ть.

Дом-музей Н. И. Пирогова под Винницей

– Тепе́рь ей ве́село бу́дет! – улыбну́лась На́стя.

– Коне́чно! Зна́ешь, я кака́я весёлая! А ещё па́па сказа́л, что здесь у вас хоро́шие медици́нские институ́ты. Мо́жно врачо́м стать. А я и не про́тив. Аттеста́т у меня́ хоро́ший. Собрала́сь, биле́т мне купи́ли, и вот я тут, у вас. И всем «здра́сти» и «до́брый день»! Уже́ сдала́ докуме́нты в Пе́рвый мед¹, в Санги́г², в Педиатри́чку³ и на медици́нский факульте́т Униве́ра⁴. Вот тепе́рь сюда́ пришла́, в Военме́д.

– Поня́тно… Скажи́, а ты была́ когда́-нибудь в музе́е Пирого́ва под Ви́нницей?

– Коне́чно! Мы е́здили туда́.

– А что там сейча́с?

– Ну… э́то небольша́я така́я дере́вня. В ней дом-музе́й Пирого́ва. Фантасти́ческий. Всем сове́тую. Кста́ти, дере́вня называ́ется сейча́с «Пирого́во». Он там лет 20 жил. Когда́ он ушёл из акаде́мии, его́ напра́вили в Оде́ссу занима́ться образова́нием. А он на́чал рефо́рмы гото́вить в Оде́ссе и в Ки́еве.

– Каки́е рефо́рмы?

– В образова́нии, я же сказа́ла. Пирого́в написа́л царю́, что все де́ти должны́ обяза́тельно получа́ть образова́ние. Не то́лько бога́тые, но и бе́дные. И ещё. Что учи́ться должны́ де́ти всех национа́льностей. А в Оде́ссе тогда́, мне ка́жется, мо́жно было́ встре́тить полми́ра!

– И как? У него́ получи́лось?

– Нет. Те, кто занима́лся в Оде́ссе образова́нием, то́же написа́ли царю́ письмо́. Они́ дока́зывали, что рефо́рмы Пирого́ва сли́шком демократи́ческие, не вре́мя для них.

Чудесный доктор

Худ. К. Кузнецов, В. Сидорук

– И чем всё зако́нчилось?

– Царь отпра́вил Пирого́ва, кото́рому бы́ло всего́ 50 лет, на пе́нсию…

– Интере́сно… А чем Пирого́в занима́лся в дере́вне?

– Пе́рвым де́лом организова́л больни́цу. В э́ту больни́цу к нему́ приезжа́ли лечи́ться лю́ди со всей страны́! И да́же из Петербу́рга! Его́ называ́ли чуде́сным до́ктором.

– Э́то зна́чит «хоро́ший»?

– Нет, э́то зна́чит «до́ктор, кото́рый де́лает чудеса́».

– Так он то́лько лечи́л?

– Нет. Кни́ги писа́л, статьи́. Мо́жет, ты чита́ла «Вопро́сы жи́зни. Дневни́к ста́рого врача́»?

– Нет, к сожале́нию.

– Прочита́й. Интере́сно. Я когда́ была́ в его́ музе́е, ви́дела там не́которые страни́цы из кни́ги. Прочита́ла. Мне понра́вилось. Обяза́тельно когда́-нибудь прочита́ю э́ту кни́гу… Да, вспо́мнила! Он ещё е́здил чита́ть ле́кции в Евро́пу и в Петербу́рг.

– А! Я вспо́мнила! Он ещё руководи́л там институ́том профессоро́в.

– Э́то что за институ́т?

– Росси́йских учёных, кото́рые уже́ ста́ли профессора́ми, направля́ли учи́ться за грани́цу. Пирого́в помога́л им там. Организо́вывал их учёбу. Кста́ти, он о́чень хорошо́ изучи́л европе́йскую систе́му образова́ния.

– Отку́да у него́ в дере́вне были кни́ги об образова́нии в Евро́пе?

– Он не из книг знал всё, он сам объе́здил 25 университе́тов Евро́пы. Узна́л, как там у́чат. Вот ты подава́ла докуме́нты в ра́зные медици́нские институ́ты Петербу́рга?

– Ну, да. А что?

– И как там принима́ют докуме́нты? Так же как здесь, в ВМА?

– Нет. Там как-то по-друго́му всё организова́но. Везде́ по-сво́ему.

– Вот ви́дишь, везде́ своя́ систе́ма. Вот всё э́то и изуча́л Пирого́в. А пото́м написа́л обо всём э́том и о свои́х иде́ях в «Пи́сьмах из Гейдельбе́рга»⁵.

– Тепе́рь поня́тно… Слуша́й! Мы тут говори́м-говори́м, а как тебя́ звать – я не зна́ю. Я – Окса́на. А ты?

– На́стя. Ну, мо́жет, бу́дем учи́ться в одно́й гру́ппе?

– Бы́ло бы хорошо́.

– Скажи́, а э́то пра́вда, что те́ло Пирого́ва, как и те́ло Ле́нина, забальзами́ровано?

– Ну да. На него́ мо́жно посмотре́ть. В конце́ жи́зни он созда́л како́й-то но́вый спо́соб бальзами́рования. Сказа́л, чтобы его́ по э́тому спо́собу и… Ну, сама́ понима́ешь.

– А ты ви́дела его́?

– Ну да… Посмотри́ в Интерне́те, е́сли интере́сно. Там фотогра́фии есть. Я не люби́тель. Слу́шай, я чего́-то не ви́жу же́нщину, за кото́рой я в о́череди! Пойду́, посмотрю́, где она́. Ещё встре́тимся! Пока́!

– Пока́, Окса́на!