Текст книги "История. Тестовые задания"

И.В. Самойлова, И.Н. Мавлюдов
История. Тестовые задания. методическое пособие

ВВЕДЕНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КОНТРОЛИРУЮЩИХ ТЕСТОВ

Диагностика знаний как проблема является важнейшей составляющей учебно-воспитательного процесса. Главная цель проведения тестирования: выявить наличие, понимание и устойчивость знаний по текущей изучаемой теме или нескольким темам. Такую возможность предоставляет тестирование. Тест – это «стандартизированный метод исследования, предназначенный для точных количественных и некоторых качественных оценок индивидуально-психологических особенностей и поведения человека путем сравнения этих оценок с некоторыми, заранее заданными стандартами – нормами теста» (Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. «Педагогический словарь»).

Тесты носят учебно-тематический характер, охватывают все сферы истории России, предлагают выбор варианта ответа из четырёх предложенных.

Цели тестирования:

1. Выявление хронологических знаний;

2. Выявление знаний главных исторических фактов;

3. Выявление теоретических исторических знаний.

Тест позволяет сравнить индивидуальный уровень знания каждого студента с некими эталонами, уровень знания отражается в тестовом балле испытуемого. Также индивидуальные результаты тестирования можно сравнить с результатами других студентов этой же группы, можно сравнить результаты тестирования нескольких групп. Система тестирования – универсальный инструмент определения уровня обученности студентов на всех этапах образовательного процесса, в том числе для оценки уровня остаточных знаний.

Помимо уровня знаний с помощью теста можно оценить структуру знаний, то есть установить наличие последовательности в усвоенных обучающимися знаниях, отсутствие пробелов.

I. Базовые требования к тестам

1. Соответствие требованиям ГОС и учебной программы дисциплины.

2. Соответствие количества тестовых заданий объему разделов и тем учебных дисциплин.

3. Содержание тестовых заданий должно отражать знания, умения, навыки, которые необходимо проверить.

4. Наличие тестовых заданий различной формы и категорий трудности.

5. Формулировка содержания тестовых заданий в виде свернутых кратких суждений, в повествовательной форме.

6. Общее время на решение теста не должно превышать 90 минут.

7. Соблюдение единого стиля оформления тестовых заданий, входящих в один тест.

II. Требования к формам тестовых заданий

Тестовое задание может быть представлено в одной из четырех стандартизированных форм: закрытой (с выбором одного или нескольких заключений), открытой, на установление правильной последовательности, на установление соответствия. Выбор формы зависит от того, какой вид знаний следует проверить. Например, для оценки фактологических знаний (знаний конкретных фактов, названий, имен, дат, понятий) необходимо использовать тестовые задания закрытой или открытой формы. Ассоциативных знаний (знаний о взаимосвязи определений и фактов, авторов и их теорий, сущности и явления, о соотношении между различными предметами, законами, датами) – заданий на установление соответствий.

Необходимо обратить внимание, что форма предъявления тестового задания влияет на его уровень трудности. Самые легкие – задания закрытого типа с единичным выбором, так как направлены на воспроизведение имеющихся знаний. Самая трудная форма – на упорядочение и соответствие. Открытая форма, закрытая форма с несколькими правильными ответами – это тестовое задание со средним уровнем сложности.

Тестовое задание закрытой формы – если к заданиям даются готовые ответы на выбор (выбрать один или несколько).

Тестовое задание открытой формы – готовые ответы с выбором не даются. Требуется сформулированное самим тестируемым заключение. Имеют вид неполного утверждения, в котором отсутствует один или несколько ключевых элементов: число, буква, слово или словосочетание.

Тестовое задание на установление правильной последовательности – такое задание состоит из однородных элементов некоторой группы и четкой формулировки критерия упорядочения этих элементов.

Тестовое задание на установление соответствия – такое задание состоит из двух групп элементов и четкой формулировки критерия выбора соответствия между ними.

III. Оценка тестовых заданий

За выполнение каждого тестового задания испытуемому выставляются баллы. За правильный ответ к каждому заданию выставляется один балл, за неправильный – ноль. Общая сумма баллов за все правильные ответы составляет наивысший балл, например 100 баллов. Также устанавливается диапазон баллов, которые студенты набирают для того, чтобы получить отличную, хорошую, удовлетворительную или неудовлетворительную оценки: «2» – 20 и менее баллов (для темы 1 – 10 и менее баллов); «3» – 21 – 35 баллов (для темы 1 – 11 – 18 баллов); «4» – 36 – 49 баллов (для темы 1 – 19 – 24 балла); «5» – 50 – 60 баллов (для темы 1 – 25 – 32 балла).

Значение тестового контроля заключается в дополнительной возможность объективно оценить результаты обучения, в возможности определения уровня ЗУН студентов, в возможности развития навыка самоконтроля и сравнения своих знаний с эталоном.

Тема 1 ИСТОРИЯ КАК НАУКА. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ

1. Подход, в соответствии с которым история рассматривается как процесс восхождения человечества на все более высокий уровень развития, получил название…

1) теологический;

2) волюнтаризм;

3) субъективизм;

4) революционизм.

2. Использование цивилизационного подхода для познания исторического прошлого позволяет …

1) определять причины и закономерности всех явлений природы и общества;

2) обобщать в единое целое отдельные части и элементы исторического прошлого;

3) изучать общественное развитие, материальную и духовную культуру, достигнутую обществом;

4) рассматривать историю как процесс восхождения человечества на более высокий уровень.

3. Становление и развитие исторической науки называется…

1) этнографией;

2) методологией;

3)историографией;

4)источниковедением.

4. Большую роль в разработке цивилизационного подхода сыграли…

1) В. Ленин и Ю. Мартов;

2) Г. Плеханов и В. Засулич;

3) Н. Карамзин и С. Соловьев;

4) Н. Данилевский и А. Тойнби.

5. Двумя характеристиками, относящимися к известному российскому историку Н.М. Карамзину, были автор «История государства Российского» и …

1) основатель Московского университета;

2) родоначальник российской исторической науки;

3) признание за великими людьми решающей роли в истории;

4) учредитель Академии наук.

6. Первая попытка создать обобщающий труд по истории России была предпринята В.Н. Татищевым в эпоху…

1) Ивана IV;

2) Петра I;

3) буржуазных реформ Александра II;

4) революционных потрясений начала XX века.

7. В послепетровский период немецкими историками на основе изучения русских летописей была создана теория…

1) антинорманнская;

2) «Официальной народности»;

3) норманнская;

4) «Русского социализма».

8. Историк советского периода (1868-1932 гг. Это – …

1) Н.М. Карамзин;

2) В.О. Ключевский;

3) М.Н. Покровский;

4) В.Н. Татищев.

9. К историческим источникам не относятся…

1) мемуары;

2) летописи;

3) нумизматика;

4) природные ресурсы.

10. Функция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В. Лейбница «Настоящее, рождённое прошлым, рождает будущее, является функцией…».

1) прогностической;

2) познавательной;

3) воспитательной;

4) мировоззренческой.

11. Источником личного происхождения являются …

1) «Повесть Временных лет…»;

2) дневники М.М. Пришвина;

3) «Наказ» Екатерины II;

4) статьи в журнале «Вопросы и истории».

12. Анализ происхождения исторических процессов, выявление причинно-следственных связей, неразрывно связано с … методом.

1) историко-сравнительным;

2) историко-генетическим;

3) историко-системным;

4)историко-типологическим.

13. Методологической основой советской исторической науки был … подход.

1) цивилизационный;

2) марксистский;

3) религиозный;

4) христианский.

14. В советский период отечественной истории главной социальной функцией исторического знания считалось формирование у всех членов общества …

1) национального самосознания;

2) научно-познавательных предпосылок для успешного управления общественными процессами;

3) научного марксистского мировоззрения;

4) гуманистического мировоззрения.

15. Вспомогательная историческая дисциплина нумизматика занимается изучением …

1) карт;

2) вещественных источников;

3) монет;

4) законодательных актов.

16. Ретроспективный метод исторического познания заключается…

1) в выявлении противоречий в документе;

2) в сопоставлении сведений из различных источников;

3) в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события;

4) в выделении ряда этапов в развитии различных общественных, социальных явлений.

17. В современной исторической науке широкое распространение получил антропологический подход, который приоритетную роль отводит…

1) материальной деятельности людей;

2) человеку, его внутреннему миру;

3) единству производительных сил и производственных отношений;

4) культурному развитию.

18. Памятником нравоучительной литературы является…

1) «Слово о полку Игореве…»;

2) «Философические письма»;

3) «Домострой»;

4) «Путешествие из Петербурга в Москву».

19. Родоначальником российской исторической науки являлся участник петровских преобразований XVIII в., автор труда «История Российская» …

1) В.Н. Татищев;

2) В.О. Ключевский;

3) С.М. Соловьев;

4) М.П. Погодин.

20. Русский писатель, публицист и государственный деятель Н.М. Карамзин в 1816-1817 гг. выпустил в свет первые восемь томов своего сочинения …

1) «История государства Российского»;

2) «Русская история в жизнеописаниях ее деятелей»;

3) «История Российская»;

4) «Жития святых».

21. Высказывание Цицерона: «История – учительница жизни» отражает … функцию истории.

1) статистическую;

2) воспитательную;

3) управленческую;

4) адаптивную.

22. Марксистская методология решающую роль в развитии общества отводила…

1) образованию и воспитанию;

2) способу производства материальных благ;

3) истории церкви;

4) типам цивилизаций.

23. К новому виду исторических источников, получившему распространение в России со второй половины 1990-х гг., относятся…

1) материалы периодической печати;

2) документы личного происхождения;

3) информационные ресурсы Интернета;

4) законодательные акты.

24. Основоположниками формационного подхода к истории являлись…

1) М. Ломоносов;

2) А. Тойнби ;

3) К. Маркс и Ф. Энгельс;

4) М.П. Погодин.

25. Общерусский летописный свод, составленный в XII веке в Киеве монахом Печерского монастыря Нестором, называется …

26. Историческая наука способствует одному из следующих положений…

1) выработке политических решений;

2) вформированию новой политики;

3) формированию идеологии;

4) формированию отношений «господства и подчинения».

27. Методологией называется…

1) теория научного исследования;

2) научная дисциплина, изучающая законы исторического процесса;

3) научная дисциплина о закономерностях исторического развития;

4) теория научно-познавательной деятельности, направленная на изучение и разработку методов научного познания.

28. Высшим уровнем исторического познания является…

1) обыденный;

2) научно-теоретический;

3) мифологический;

4) конкретно-исторический.

29. В логическом ряду функций исторического знания лишним элементом является функция…

1) воспитательная;

2) адаптивная;

3) прогностическая;

4) познавательная.

30. Цивилизационному подходу к истории соответствует тезис…

1) о существовании общественно-экономических формаций;

2) о многообразии локальных человеческих сообществ;

3) о единстве и однонаправленности исторического процесса;

4) о классовой борьбе как движущей силе исторического процесса.

31. Как назывались исторические хроники, существовавшие в России в IX-XVII вв.?

1) Былины;

2) жития;

3) летописи;

4) сказания.

32. Кто из указанных лиц был историком?

1) И.М. Сеченов;

2) Н.М. Карамзин;

3) Н.И. Лобачевский;

4) И.И. Мечников.

Тема 2 ДРЕВНЯЯ РУСЬ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В РУССКИХ ЗЕМЛЯХ В XIII-XV ВВ

1. Первым критиком норманнской теории происхождения Древнерусского государства стал русский учёный …

1) Феофан Прокопович;

2) Б.Д. Греков;

3) М.В. Ломоносов;

4) Д.И. Иловайский.

2. В IX веке восточные славяне были…

1) христианами;

2) язычниками;

3) мусульманами;

4) исповедовали иудаизм.

3. Основным занятием восточных славян в VI-IX вв. являлось…

1) скотоводство;

2) земледелие;

3) ремесло;

4) огородничество.

4. Власть князя в Древнерусском государстве…

1) была ограничена волей вече и дружины;

2) носила абсолютный характер;

3) подтверждалась грамотами от императора Византии;

4) ограничивалась сословно-представительскими органами.

5. Как называлась славянская азбука?

1) Кириллица;

2) скоропись;

3) латиница;

4) буквица.

6. Установите правильное соответствие.

7. Началом истории Руси, согласно летописной традиции, считается…

1) призвание варягов;

2) основание Киева;

3) приход славян на Днепр с Дуная;

4) захват кн. Олегом власти в Киеве.

8. Назовите первых русских святых…

1) Борис и Глеб;

2) Владимир Святославович;

3) Антоний Печерский;

4) Нестор.

9. Какое произведение принадлежит перу Владимира Мономаха?

1) «Житие Феодосия Печерского».

2) «Поучение детям».

3) «Номоканон».

4) «Слово о погибели земли русской».

10. Языческая реформа (создание культа шести языческих божеств) была проведена Владимиром святым …

1) в 980 г.;

2) в 988 г.;

3) в 982 г.;

4) в 984 г.;

11. Расположите в хронологической последовательности события древнерусской истории.

1) Крещение Руси;

2) Поход кн. Святослава против Хазарии;

3) Съезд князей в Любече;

4) Образование Древнерусского государства;

5) Правление Ярослава Мудрого;

6) Правление княгини Ольги.

12. В правлении Ярослава Мудрого (978-1054 гг.)…

1) Русь приняла крещение;

2) принят первый свод законов;

3) построена Десятинная Успенская церковь;

4) заключен первый письменный договор с Византией.

13. Киевский князь, который остался в народном предании под именем Красное Солнышко. Это – …

1) Святослав;

2) Владимир I;

3) Изяслав;

4) Олег.

14. Как называлось собрание свободных людей – членов общины у восточных славян?

1) Тинг;

2) коло;

3) вече;

4) круг.

15. На каком языке была написана «Повесть временных лет»?

1) На латыни;

2) на греческом;

3) на славянском;

4) на русском.

16. Укажите маршрут торгового пути «из варяг в греки».

1) Белое море – р. Сев. Двина – р. Сухона – р. Волга – р. Дон – Черное море;

2) Балтийское море – р. Волхов – оз. Ильмень – Черное море;

3) Балтийское море – р. Неман – р. Припять – р. Днепр – Черное море;

4) Балтийское море – оз. Ильмень – р. Припять – Черное море.

17. Призвание варяга Рюрика на княжение в Новгород, согласно летописи, произошло…

1) в 769 г.;

2) в 862 г.;

3) в 911 г.;

4) в 1036 г.

18. Съезд русских князей в Любече произошел…

1) в 1067 г.;

2) в 1087 г.;

3) в 1097 г.;

4) в 1077 г.

19. С каким занятием связаны слова «подсека», «соха» и «борона»?

1) С рыболовством;

2) с бортничеством;

3) со скотоводством;

4) с земледелием.

20. Рядович на Руси – это…

1) слуга;

2) раб;

3) рядовой дружинник;

4) наемный работник по договору.

21. Русский князь, постоянно воевавший с соседями и погибший от рук печенегов. Это –

1) Игорь;

2) Святослав;

3) Владимир;

4) Олег.

22. Кто из названных правителей первым принял титул «Государя всея Руси»?

2) Дмитрий Донской;

3) Иван III;

4) Василий II Темный.

23. С деятельностью кого из названных лиц связано начало книгопечатания в России?

1) Андрея Рублева;

2) Юрия Коижанича;

3) Ивана Федорова;

4) Феофана Грека.

24. Любеческий съезд князей 1097 г. принял решение …

1) о прекращении княжеских междоусобиц;

2) о принятии монотеистической религии на Руси;

3) о введение уроков и погостов;

4) о составление первого письменного свода законов.

25. Какой монголо-татарский хан напал на Русь в 1237 г.?

1) Мамай;

2) Батый;

3) Чингисхан;

4) Тохтамыш.

26. Какой город монголо-татары назвали «Злым городом»?

1) Торжок;

2) Рязань;

3) Козельск;

4) Владимир.

27. Основная задача баскаков на Руси. Это – …

1) сбор дани;

2) управление русскими княжествами.

3) распространение ислама на Руси.

4) развитие торговых связей.

28. От налогов монголо-татар на Руси освободили…

1) дворянство;

2) купечество;

3) холопов;

4) духовенство.

29. Сбор дани переходит к русским князям …

1) с 1327 г.;

2) с 1374 г.;

3) с 1380 г.;

4) с 1262 г.

30. В каком году князь Дмитрий возобновляет выплату дани?

1) 1374 г.;

2) 1382 г.;

3) 1478 г.;

4) 1327 г.

31. Битва на реке Воже произошла …

1) в 1380 г.;

2) в 1377 г.;

3) в 1378 г.;

4) в 1365 г.

32. Войско Мамая потерпело поражение на реке…

1) Пьяне;

2) Доне;

3) Вожжее;

4) Угре.

33. Что получил московский князь от хана Узбека в награду за подавление восстания в Твери?

1) Тверь и Новгород;

2) Можайск и Коломна;

3) Можайск и Переславль;

4) Новгород и Кострому.

34. Кто обратился к русским князьям за помощью в борьбе с монголо-татарами?

1) Половцы;

2) печенеги;

3) византийцы;

4) гунны.

35. Какой хан возглавил монголо-татарское войско во время «стояния» на реке Угре?

1) Узбек;

2) Мамай;

3) Ахмед;

4) Тохтамыш.

36. Какой город был спасён от монголо-татарского нападения началом весенней распутицы и большими потерями в ханском войске?

1) Новгород;

2) Смоленск;

3) Чернигов;

4) Москва.

37. Важнейшие вопросы в Новгороде решались…

1) призванным князем;

2) епископом новгородским;

3) городским вече;

4) земским собором.

38. От кого вели свой род князья и цари Древней Руси?

1) От князя Владимира;

2) от князя Игоря;

3) от Рюрика.

4) от Александра Невского.

39. В Древней Руси налог в пользу церкви назывался…

1) десятина;

2) урок;

3) подушная подать;

4) пожилое.

40. Как называлась дань, которая собиралась с русских земель для Орды?

1) Выход;

2) ясак;

3) оброк;

4) закуп.

41. В каком из центров удельной Руси в XII-XIV вв. высшим органом власти было вече?

1) Во Владимире;

2) в Новгороде;

3) в Киеве;

4) в Москве.

42. Как в древнерусском государстве назывался объезд князем с дружиной подвластных земель, плативших дань?

1) Полюдье;

2) оброк;

3) выход;

4) ясак.

43. Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо-Восточной Руси было…

1) Рязанское княжество;

2) Тверское княжество;

3) Новгородская земля;

4) Суздальско-Нижегородское княжество.

44. Какой из названных памятников был построен в XII в.?

1) Церковь Покрова на Нерли;

2) Архангельский собор Московского Кремля;

3) Покровский собор (храм Василия Блаженного) в Москве;

4) Церковь Вознесения в селе Коломенском.

45. Первая большая победа русских войск над главными силами Орды произошла…

1) на реке Калке;

2) на реке Шелони;

3) на реке Неве;

4) на Куликовом поле.

46. В 1242 г. произошло столкновение русских дружин с западноевропейскими рыцарями…

1) на реке Неве;

2) на реке Угре;

3)на Чудском озере;

4) на реке Ижоре.

47. Грамота с прошением или жалобой, подаваемая на имя царя, воеводы, называлась…

1) приказом;

2) уложением;

3) челобитной;

4) реляцией.

48. Что из названного относилось к последствиям нашествия монголо-татар на Русь?

1) Укрепление связей между русскими княжествами;

2) установление зависимости Руси от Орды;

3) ограничение крестьянской свободы;

4) экономический подъем русских земель.

49. Кто из названных лиц благословил войско Дмитрия Донского на Куликовскую битву?

1) Сергий Радонежский;

2) Митрополит Петр;

3) Патриарх Никон;

4) Нил Сорский.

50. Крестьян, заключивших договор об условиях работы на господина, в Древней Руси называли…

1) закупами;

2) гридями;

3) рядовичами;

4) тиунами.

51. Какое из названных событий произошло раньше других?

1) Невская битва;

2) разорение Рязани Батыем;

3) основание Московского княжества;

4) начало ордынского ига.

52. Первое столкновение русских со шведами произошло…

1) в 1187 г.;

2) в 1164 г.;

3) в 1240 г.;

4) в 1242 г.

53. Александр Невский княжил …

1) в Новгороде;

2) в Киеве;

3) во Владимире;

4) в Суздале.

54. Битва с немецкими крестоносцами произошла…

1) на о. Псковском;

2) на о. Чудском;

3) на о. Ладожском;

4) на о. Ильмень.

55. По мнению А. Невского, с монголами нужно…

1) вести беспощадную борьбу;

2) поддерживать мир;

3) покориться им;

4) торговать.

56. Что сделал папа Римский в 1202 году?

1) Совершил крестовый поход на Русь;

2) совершил поездку в Орду;

3) создал Орден меченосцев;

4) совершил крестовый поход в Европе.

57. Александр Невский стал князем…

1) в 16 лет;

2) в 18 лет;

3) в 20 лет;

4) в 25 лет.

58. Кто оказался неожиданным «помощником» русским дружинам во время Ледового побоища?

1) Южный ветер;

2) тонкий лед;

3) метель;

4) мороз.

59. «Собрал Александр пленных рыцарей и сказал им великие слова: «Кто к нам с мечом придет…

1) …того здесь погибель ждет»;

2) …того здесь меч и найдет»;

3) …тот от меча и погибнет»;

4) …тот от нас не уйдет».

60. Как называлось на Руси земельное владение, принадлежавшее владельцу на правах наследственной собственности?

1) Вотчина;

2) кормление;

3) десятина;

4) поместье.