Текст книги "Что такое жизнь, смерть, человек, любовь, секс? (Ответы детям на взрослые вопросы)"

Александр Ермак
Что такое жизнь, смерть, человек, любовь, секс? (Ответы детям на взрослые вопросы)

© А. Ермак, 2020

© A.N.Publisher, 2020

Что такое жизнь?

Одна девочка спросила своего брата:

– Что такое жизнь?

– Не знаю, – сказал он, пожав плечами. – Давай кого-нибудь из взрослых спросим. Маму или папу…

– Я маму спрашивала.

– И что?

– Она сказала, что очень занята и позже как-нибудь объяснит.

– А папа?

– А папа сказал: «Подрастешь – узнаешь!»

Мальчик удивился:

– Как же так: мы уже подросли, а до сих пор не знаем. Значит, нужно спросить кого-то другого.

– Кого?

– Ученых! – предложил брат. – Они все на свете знают.

Девочка согласилась, и дети, недолго думая, нашли в интернете очень известного ученого, которому и задали свой вопрос:

– Что такое жизнь?

Ученый глубоко задумался и, наконец, выдал:

– Жизнь – это активная форма существования материи. Это такой период существования организма от момента возникновения вплоть до его смерти. То есть живое – это все то, что двигается, развивается внешне или внутри себя определенное время, пока существует. Считается, что основой движения и развития живой материи является деление клеток, из которых состоят растительные и животные организмы. И вот, как только внешняя или внутренняя активность существования прекращается, наступает и конец жизни – смерть… Стоит иметь в виду, что смерть отменить невозможно – поэтому нужно ценить каждое мгновение жизни.

Брат и сестра растерялись:

– Материя… Организм… Существование…

Потом переглянулись:

– Ты понял?

– Не очень.

– Я тоже…

– Кто бы нам попроще объяснил?

– Взрослые часто обращаются к священникам. Давай и мы попробуем.

– Давай.

Нашли они в интернете священника и задали тот же вопрос:

– Что такое жизнь?

Священник ответил, не задумываясь:

– Жизнь – это форма сосуществования тела и души. Тело без души мертво. Душа бессмертна, поэтому человек и после смерти продолжает жить – загробной жизнью в раю или аду, как уж распорядится жизнь дарующий нам Бог…

Брат и сестра переглянулись:

– Как-то у ученого и священника все не очень сходится.

– Давай еще кого-нибудь спросим.

И они спросили также врача, потом учителя, а еще строителя, космонавта, доярку, водителя, инженера, библиотекаря, продавца и многих других людей разных профессий, разного возраста, живущих в разных местах.

И опять ответы у всех были разные. И еще брат и сестра заметили, что все больше говорили не о том, что такое жизнь, а о том, что нужно жить своей собственной жизнью, которая обязательно должна иметь смысл.

Так, один человек сказал им:

– У каждого своя жизнь. Каждый человек решает для себя где, с кем и как он будет жить. Нередко человек сам выбирает, как ему жить – свободно (но при этом, например, в голоде и холоде) или в рабстве (но при этом в сытости и тепле). Один проводит жизнь в страданиях, другой – в удовольствиях. При этом страдающий вполне может назвать себя счастливым человеком. Наслаждающийся же удовольствиями – несчастным. Каждый оценивает свою жизнь по собственным представлениям о ней. Взять хотя бы великого человека – императора Наполеона, который завоевал чуть ли не весь мир. Он в незадолго до своей смерти сказал: «В моей жизни едва ли было несколько счастливых дней». А вот американская слепоглухонемая писательница Элен Келлер говорила о своей жизни: «Моя жизнь так прекрасна!».

Миллионы людей, в том числе даже президенты, восхищались известной киноактрисой Мэрилин Монро, а она при этом была глубоко несчастна. Ник Вуйчич родился без ног и без рук, однако это не помешало ему найти интересную работу, обрести любимую семью и чувствовать себя совершенно счастливым человеком…

Другой человек заметил также:

– Главное даже не сама жизнь, а чтобы у нее был смысл. Жизнь без смысла – это просто существование. Для кого-то целью является рождение ребенка, для кого-то – решение научной проблемы, для кого-то – создание бизнеса… Так или иначе, смысл жизни в самой жизни. Мы должны жить, чтобы жизнь продолжалась: рождались новые люди, свершались открытия, строились дома… Если нас не будет, значит, не будет и продолжения нас. Получив жизнь, каждый должен передать ее дальше. Так, люди дают жизнь людям, животные – животным, растения – растениям…

К вечеру головы сестры и брата изрядно потяжелели от знаний о жизни, которые они получили за день. Но оба были довольны и, когда домой с работы вернулись мама и папа, встретили их радостно у порога:

– А мы знаем, что такое жизнь! Мама и папа удивленно переглянулись:

– И что же это?

– О, это очень сложная штука!

Что такое смерть?

– Ты напугал меня до смерти! – сказала бабушка, схватившись за сердце.

– До смерти!? – повторил вышедший из-за ее спины внук Андрейка и спросил: – Это как?

– Чуть не свел меня в могилу, – бабушка присела на табуретку.

– Никуда я тебя не вел, – обиделся Андрейка, бывавший на кладбище и не собиравшийся оставлять там любимую бабушку.

– Да уж, почти на тот свет отправил, – ворчала бабушка, – к праотцам.

– На какой еще тот свет? – не понял внук. – К каким праотцам?

Бабушка посидела немного молча, отдышалась, успокоилась и объяснила:

– Праотцы – это давно умершие святые. Поэтому, когда говорят «отправиться к праотцам», имеют в виду умереть. То же самое значит и «сойти в могилу», и «отправиться на тот свет», в общем, принять смерть.

– Принять смерть? – тут же поинтересовался внук. – А что такое смерть?

Бабушка посмотрела на портрет дедушки, которого Андрей никогда не видел в их доме, вытерла платочком слезу на щеке, и сказала:

– Смерть – это когда душа покидает тело. Живая душа улетает на небо, а мертвое тело остается на Земле. Твой дедушка умер, но душа его живет, – посмотрела вверх, – там, на Небесах.

Андрейка тоже посмотрел вверх:

– И я тоже там буду?

Бабушка вздохнула:

– И я, и твоя мама, и твой папа, и ты. Мы все там будем…

– Навсегда? – продолжал смотреть вверх Андрейка.

– Может, да, а может, нет, – задумалась бабушка. – Иногда люди воскресают и возвращаются после смерти с того света. Кто в образе же человеческом, кто в образе кота или даже свиньи…

– Свиньи? – поморщился Андрейка и снова спросил: – А какая она, смерть?

Бабушка указала рукой на книжную полку:

– Подай-ка вон ту толстенькую, что с краю.

Андрейка принес книгу. Бабушка открыла ее, полистала и показала картинку. На ней был изображен скелет в черном балахоне с косой:

– Вот она какая!

У Андрейки от ужаса расширились глаза…

Об увиденном и услышанном он рассказал своему старшему другу. Виталик, выслушав, махнул рукой:

– Это все бабушкины сказки. Нас учат в школе, что никакого загробного мира, ни Ада, ни Рая не существует. А смерть – это просто прекращение всех биологических и физиологических процессов, протекающих в организме. В общем, прекращение жизни. Другими словами, ее окончание, завершение. Живой белок, из которого устроен организм, просто распадается, и мы становимся строительным материалом для новой жизни.

– Как страшно! – сказал Андрей. – Я распадусь и стану строительным материалом!

Друг махнул рукой:

– Не надо этого бояться. Это естественный процесс. Как естественно рождаться, так же естественно и умирать. Жизнь и смерть – это две стороны единой окружающей нас природы, две стороны существования нашей Вселенной.

И вот что… Смерть бывает физической и духовной. Физическая – это когда, как я говорил, организм перестает жить. А вот духовная – это когда организм у человека живет, но сам человек всего лишь существует.

– Всего лишь существует? – не понял Андрейка.

Виталик объяснил:

– Ну, да. Например, человек ест, пьет, употребляет алкоголь или наркотики, и при этом не приносит никакой пользы ни себе, ни близким, ни обществу. Деградирует как личность, в нем все меньше остается от человека. Он не работает, никому не помогает, перестает думать. Это и есть духовная или, как ее еще называют, моральная смерть.

Андрейка вспомнил соседа, который целый день пьяный сидит у них во дворе и ничего не делает, только ругается на прохожих:

– Значит, дядя Толя уже умер?

Виталий, живущий с Андрейкой в одном подъезде, конечно же, знал, о ком идет речь:

– Да, дядя Толя морально умер. Он нашел свою смерть.

– Как это нашел? – не понял Андрейка.

– Ну, – снова начал объяснять Виталик, – иногда люди очень страдают из-за болезни, из-за потери близкого человека или оттого, что их не любят, не уважают. Страдания бывают такими сильными, что слабый человек решает лишить себя жизни духовной или физической. Вот дядя Толя и не справился с жизнью, морально умер…

Но так как рано или поздно мы все умрем, то нет никакого смысла умирать раньше времени. Естественно умереть из-за старости, но не естественно лишить себя жизни путем самоубийства. Как бы ни было трудно или тяжело, нужно жить, исполнять свое предназначение, а смерть, да, рано или поздно сама найдет нас.

– Какой ты умный! – восхитился Андрей.

Виталик ответил:

– Вот пойдешь в школу, и ты очень много всего полезного узнаешь. И про смерть, и про жизнь, и про дружбу, и про любовь…

Что такое человек?

– Петров, ну будь ты, наконец, человеком! – сказала учительница. – Дай нам нормально закончить урок.

Петров, отложив в сторону трубку, из которой он плевал бумагой по одноклассникам, обиделся:

– А я кто?! Не человек что ли?

– Не знаю, – пожала плечами учительница. – Может быть, ты неандерталец или питекантроп, но человека в тебе не видно.

Петров тут же отобрал у соседки по парте зеркальце и поглазел в него:

– Да нет, похож я на человека.

– В том-то и дело, – развела руками учительница. – Похож, но не человек.

– Почему это? – нахмурился Петров. – У меня все как у человека: две ноги, две руки, голова, два глаза и два уха.

Учительница покачала головой:

– И у предшественников человека – неандертальцев и питекантропов, да и у всех животных тоже есть две ноги, две руки, голова, два глаза и два уха, но они же не люди.

Петров скосил глаза на собаку за окном: у нее, правда, тоже имелись две ноги, две руки, голова, два глаза и два уха.

Учительница поняла, куда смотрит и о чем думает ее ученик:

– Ты же не можешь сказать, что собака – человек?

– Не могу, – мрачнея, согласился Петров и, подумав немного, спросил: – А тогда что такое человек?

Собираясь с мыслями, учительница повторила:

– Что такое человек?.. – потом спросила то ли весь класс, то ли только себя: – Чем он отличается от животного?

Никто ей не ответил. Все ученики ждали, что учительница объяснит. И она продолжила:

– Человек – это живое разумное общественное существо. В этом коротком определении заложено очень много смысла. С одной стороны, человек – это существо, то есть, по сути, животное. Мы устроены так же, как и наши братья меньшие. Ведь, как уже отмечалось, у нас есть две ноги, две руки, голова, два глаза и два уха. И внутри у нас все похоже: и у животных, и у человека есть мозг, сердце, легкие, печень, другие органы.

– Тогда чем отличаемся? – не вытерпел Петров.

Учительница покачала головой:

– Не торопись и не перебивай меня, будь человеком.

Петров насупился:

– Буду.

Учительница продолжила:

– Прежде всего, человек отличается от животных крупным головным мозгом, который и позволяет ему встать на высшую ступень иерархии в природе, в окружающем нас мире.

Петров тут же взял линейку и прикинул размер головы сидящего перед ним ученика, потом своей.

Учительница улыбнулась:

– Но крупный мозг – это еще все. Человек, в отличие от животных, ходит прямо, стоя только на двух конечностях.

Петров гордо встал и прошелся в проходе между партами и снова сел.

Учительница поблагодарила его:

– Да, именно так ходит человек.

Петров расплылся в довольной улыбке, а учительница добавила:

– У человека развита речь.

Петров довольно заметил:

– Я говорю. Я хорошо говорю.

Улыбнулась и учительница:

– Ну, насчет хорошо ты преувеличиваешь… И еще у человек относительно небольшие клыки.

Петров открыл рот и, посмотрев в зеркальце, почему-то промолчал.

– И еще вот что, – показала учительница на свою гладкую руку. – У человека нет такого волосяного покрова, как у животных. Мы не покрыты полностью ни шерстью, ни волосами.

Все ученики тут же стали разглядывать свои руки и ноги. Петров снова довольно заметил:

– У меня волосяной покров только на голове. Значит, я – человек!

Учительница улыбнулась:

– Но физические отличия еще не делают человека человеком.

– Ну что еще? – недовольно отозвался Петров.

Учительница объяснила:

– Самое главное, что делает человека человеком – это его сознание, способность мыслить, принимать ответственность за поступки, соблюдать моральные правила.

– А без ответственности и моральных правил никак? – поинтересовался Петров.

– Никак, – разочаровала его учительница. – Человек – общественное существо, и чтобы жить в гармонии и с другими людьми, и с миром животных, он должен создавать и соблюдать определенные нормы. Так, человека отличают наличие чести, достоинства, чуткости, правдивости, честности, ответственности, готовности поделиться с ближним своим и прийти к нему на помощь, – учительница посмотрела на портрет Максима Горького, висящего на стене. – Поэтому, как говорил писатель в одном из своих произведений, «Человек! Это – великолепно! Это звучит… гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека».

– И откуда только взялся такой человек? – недовольно вопросил Петров. – Чуткость, ответственность, поделиться с ближними…

Учительница ответила:

– Человек – результат эволюции. Наиболее близки к человеку некоторые виды обезьян и человекообразные существа – неандертальцы и питикантропы. По теории Дарвина, именно они были предками современного человека, которого мы зовем Homo sapiens, т. е. человек разумный. Видите, нам нельзя стоять на месте, оставаться на уровне первого или второго класса. Только развитие, эволюция делает человека человеком.

– Я развиваюсь, – посмотрел в дневник Петров. – Вот, у меня была по географии двойка, а потом тройка.

– Ну, если будет потом и четверка, то, конечно, развиваешься.

– Будет-будет, – заверил ее Петров и почему-то вздохнул.

А учительница продолжила:

– Не все согласны с теорией естественного отбора и эволюции Дарвина.

– Да, – подняла рука Маша, – мой дедушка водил меня в церковь и там мне батюшка рассказывал, что человек – это создание Бога.

Учительница кивнула:

– Ты права, Маша, в том, что есть и религиозный взгляд на человека. А еще некоторые считают, что существование человека – это результат эксперимента какой-то высшей силы или внеземной цивилизации. Обычно говорят, что мы являемся подопытными кроликами неких инопланетян. Хотя обо всем этом говорят давно, но до сих пор не доказано ни существование Бога, ни инопланетян. Однако это не значит, что нельзя не верить в них. Человек потому и человек, потому что свободен. В том числе свободен верить в то, во что ему хочется. В религию, инопланетян или науку. Мне лично ближе научный взгляд на жизнь.

Учительница замолчала. Молчал и весь класс. Петров задумался, а потом вдруг взял и сломал свою трубку для плевания бумагой. И никто ничего не успел сказать: зазвенел звонок.

Выйдя из школы, проголодавшийся Петров достал из портфеля бутерброд. К нему тут же подбежала та самая собака, которую он видел из окна. Она жадно смотрела ему в руки.

Петров вздохнул и дал ей половинку бутерброда. Потом погладил собаку по спине и произнес:

– Человек – это великолепно, это звучит гордо! Надо уважать человека…

Что такое любовь?

Мальчик и девочка гуляли по парку. Навстречу им, держась за руки, шли двое взрослых.

Девочка спросила мальчика:

– Ты будешь любить меня всю жизнь?

Тот пожал плечами:

– Наверное…

– Наверное? – обиделась девочка.

Мальчик поспешил успокоить ее:

– Не сердись. Просто я не знаю, что такое любовь. Может, я уже люблю?

Девочка задумалась. А когда они поравнялись со взрослыми, остановилась и спросила их:

– Вы любите друг друга?

Те тоже остановились, переглянулись и с улыбкой подтвердили:

– Да, мы любим друг друга.

Дети обрадовались:

– Тогда скажите нам, что такое любовь?

Взрослые еще раз переглянулись. Потом дяденька согласно кивнул и ответил:

– Ну, насколько я знаю, с точки зрения науки, любовь это…это такое чувство. Эдакая сильная привязанность одного человека к другому, в общем, глубокая симпатия.

– Симпатия? – переглянулись дети.

Дяденька продолжил:

– Проще всего это чувство объясняют химики. По их наблюдениям, когда человек любит, то в его организме протекают определенные химические процессы. Мозг влюбленного вырабатывает особое вещество, которое возбуждает человека и дает ему дополнительные жизненные силы. Так что, хотя все говорят, что люди любят сердцем, мы любим все-таки мозгом.

– Но сердцем как-то приятнее, – заметила тетенька.

И девочка с ней согласилась:

– Сердцем приятнее.

Дяденька, подумав немного, сказал еще:

– Влюбленного человека легко узнать по искрящимся от счастья глазам, по мечтательности и отрешенности от будничных проблем. От человека исходит особая энергия любви. Она способна захватывать и поглощать всех, кто находится с ним рядом.

Человек выражает любовь по-разному: словами, поступками, пением серенад или сочинением стихов, и еще прикосновениями, объятиями, поцелуями. – Он приобнял свою спутницу и прижал к себе. – Многие ученые пытались разобраться, чем любовь отличается от других чувств. Считается, что это наиболее сложное чувство. Так, любви между мужчиной и женщиной присущи интимность (особая тесная связь между людьми), а еще страсть (сексуальное влечение) и ответственность или готовность заботиться друг о друге, жертвовать собой ради любимого. Настоящей любви определенно не бывает без дружбы, без уважения и чуткости… Все очень непросто. Поэтому не все люди способны любить.

Мальчик и девочка озабоченно переглянулся, а дяденька снова улыбнулся:

– Именно любовь правит миром. Она соединяет людей, вдохновляет их на подвиги, двигает прогресс, само человечество вперед. Посмотрите: сколько книг, фильмов и просто разговоров посвящено любви. Наверное, возле каждого дома вы увидите надпись на асфальте: «Маша, я тебя люблю» или на заборе, на стене дома «Витя плюс Света равно любовь»…

Любовь бывает разная. Бывает первая любовь – еще в детском саду или в первых классах школы. Полюбив впервые, мы узнаем о себе новое, то, чего раньше не знали. Однажды испытав любовь, человек стремится снова и снова повторить счастливые мгновения.

А еще бывает последняя любовь: перед тем, как человек покинет этот мир.

Кто-то любит и не один раз. А кто-то так и не встретит свою любовь ни разу за всю жизнь. – Дяденька задумался. – Если человек не любит никого из окружающих, заботится только о себе, то это называется эгоизмом. Эгоисты – самые несчастные люди на земле. Им не дано испытать это сладчайшее чувство, – дяденька сильнее прижал к себе порозовевшую тетеньку, – любовь.

Мальчик шмыгнул носом, а девочка озадаченно смотрела на тетеньку, у которой похоже перехватило дыхание. Но дяденька наконец приотпустил ее, и она задышала полной грудью, сказала:

– Еще любовь бывает платонической, когда один человек любит другого как бы только в мыслях, держась от предмета своей любви на расстоянии, не стремясь обнять его или поцеловать. Платоническая любовь – это любовь без секса.

Мальчик и девочка в один голос спросили:

– А что такое секс?

– Что такое секс, вы тоже как-нибудь обязательно узнаете… – почему-то смутился дяденька и больше ничего не сказал.

Но его размышления о любви продолжила тетенька:

– Любовь – странное чувство. Мы любим другого человека всего целиком: как его достоинства, так и его недостатки. Чем-то в любимом восхищаемся, что-то ему прощаем. Можно сказать, что любовь – это бескорыстная и радостная забота одного человека о другом. Когда любишь по-настоящему, то не можешь объяснить, за что именно ты любишь этого человека, что в нем такого особого…

И еще любовь – это желание быть с любимым рядом как можно дольше, а лучше всего, вообще не расставаться. С любимым человеком так здорово и гулять, и сидеть, и разговаривать, и просто молчать…

– А как понять, что любишь? – спросили мальчик и девочка.

Тетенька ответила:

– Можно заметить признаки любви. Если какой-то человек встречается вам чаще других, если он замечает все изменения в вашей внешности и говорит по этому поводу комплименты, если оказывается, что у вас с ним общие интересы в учебе, спорте, кино или литературе, если ваши недостатки кажутся ему милыми, если в окружении других людей он смотрит только на вас, если, общаясь со всеми, он обращается именно к вам, если он готов оказать вам любую услугу в любое время дня и ночи, если спешит поддержать в трудную минуту, то, скорее всего, он влюблен в вас.

Но нужно всегда разделять любовь и влюбленность, – заметила тетенька. – Настоящая любовь подтверждается временем. Если тебе не скучно рядом с одним и тем же человеком месяцы и годы, если ничто тебя в нем не раздражает и появляется чувство, что вы думаете об одном и том же, имеете одни и те же желания и вообще кажетесь одним целым, состоящим из двух половинок, то это, очевидно, настоящая любовь. Ее, конечно же, надо поддерживать, постоянно заботясь друг о друге. Иначе любовь, как огонь, в который не подбрасывают дров, может угаснуть.

Но, как я говорила, кроме любви, есть и просто влюбленность. Это когда тебе вдруг очень понравился какой-то человек, и ты чувствуешь себя влюбленным – колотится сердце, все мысли о нем одном. Но проходит месяц, а то и неделя или даже день, и ты становишься к человеку равнодушным. Он больше тебе не интересен…

Девочка согласно кивнула:

– Да, я как-то была влюблена в одного мальчика… целых два часа, пока он не ударил меня палкой по спине.

Тетенька улыбнулась и сказала:

– Иногда бывает, что бьет, значит, любит. Но обычно так случается только, когда мы еще не очень взрослые и не умеем по-другому выразить свою любовь. Взрослый человек не может ударить того, кого по-настоящему любит.

А вообще жизнь – сложная шутка. Хорошо, когда любовь взаимная. Но бывает и так, что один человек любит другого, а тот его нет. И тогда человек, которого не любят, очень страдает. Но когда люди любят друг друга, тогда они счастливы и у них рождаются счастливые дети.

Девочка радостно выдохнула:

– Я – счастливый ребенок. Значит, мои мама и папа любят друг друга.

– Очевидно, – подтвердил дяденька.

Мальчик тоже не промолчал:

– И я – счастливый. И мои мама и папа любят друг друга.

Дяденька достал из кармана телефон и показал на нем фотографию:

– А вот еще мои мама и папа. Они уже старенькие, но я их тоже очень люблю и не знаю, как буду жить без них.

Тетенька показала на своем телефоне мальчика и девочку:

– А это наши дети. И я их очень люблю. Не знаю, как бы я жила, не будь их у меня.

Дяденька с тетенькой переглянулись и показали на своих телефонах:

– А еще у нас есть кошка, собака и два кактуса. Мы их тоже очень любим и заботимся о них…

Мальчик кивнул головой:

– И я люблю своих маму и папу…

Девочка добавила:

– И еще бабушку и дедушку.

Мальчик вспомнил:

– И братика.

Девочка тоже:

– И сестренку.

Мальчик добавил еще:

– И Барсика…

Девочка тоже:

– И Рекса…

Дяденька и тетенька погладили их по головам и сказали:

– А еще мы любим свою страну, свою Родину. Здесь бывает трудно жить, но так хорошо, как на Родине, все равно нигде не бывает. Так что любите свою Родину. Любите дело, которому посвятите свою жизнь. И, конечно, любите друг друга. Любовь – это то, что делает нас счастливыми…

Мальчик и девочка поблагодарили своих новых знакомых и пошли домой, чтобы рассказать, что такое любовь, своим родителям. Они шли, крепко взявшись за руки…