Текст книги "Ваша собака. Воспитание и уход"

Тестирование предназначено для отбора щенков, которым предстоит стать проводниками слепых. Испытания разделяются на три группы: отношение к незнакомому человеку; отношение к незнакомому резкому звуку; отношение к незнакомому предмету. Тестирование проводится только в хорошо знакомой щенку обстановке. Испытания необходимо проводить только в том возрасте, который указан для каждого теста. Для тестирования необходимо: шесть помощников (не одновременно, обязательно незнакомые щенку люди); свисток с резким сильным звуком; стартовый пистолет; автомобиль; флажок – кусок жесткой ткани, укрепленный на длинном пруте (не на палке); связка ключей или металлический ошейник; зонт; игрушечная машина, трактор или тележка длиной около 60–70 см на длинной веревочке. Если тестируется одновременно несколько щенков, то для испытания каждого используются одни и те же помощники и предметы.

Отношение к незнакомым людям

1. Возраст 8 недель. Щенка помещают в легкую загородку, размером метр на метр. Владелец (дрессировщик) уходит. Через минуту после того, как он скроется из вида, помощник издали приближается и останавливается на минуту в 15 метрах от загородки (щенок должен успеть обратить внимание на помощника). Затем не торопясь подходит к щенку, разговаривает с ним спокойным тоном, пытается погладить.

2. Возраст 9 недель. Условия полностью аналогичны первому испытанию, но к щенку подходят одновременно с разных сторон четыре помощника (помощник, участвовавший в предыдущем испытании, в их число входить не может). Остановившись в 15 метрах, помощники с минуту выжидают, затем подходят к загородке, разговаривают со щенком и пытаются его погладить, сначала одновременно, затем по очереди.

3. Возраст 10 недель. Щенок бегает на свободе, дрессировщик отсутствует. Помощник издали бежит к щенку и на расстоянии около трех метров от него на минуту приседает на корточки. Затем подходит к щенку, разговаривает и пытается погладить. Используется помощник, не участвовавший в предыдущих испытаниях.

Реакция на незнакомые звуки

1. Возраст 8 недель. Реакция на свисток с сильным, резким звуком.

2. Возраст 9 недель. Выстрел из стартового пистолета (не газового и не боевого!)

3. Возраст 10 недель. Реакция на сигнал автомобиля. Щенок находится рядом с владельцем (дрессировщиком) на свободном поводке.

Расстояние до источника звука во всех испытаниях должно составлять 5 метров. Если при первом испытании щенок не проявил испуга или если реакция неотчетлива, испытание повторяется через час. Испытания 2 и 3 – весьма жесткие, применяющиеся в питомниках для отбора будущих поводырей-профессионалов. Если вам нужен компаньон, лучше щенка лишний раз не травмировать, а, если в нем заметен страх перед резкими звуками, постепенно приучать его к ним.

Реакция на незнакомые предметы

1. Возраст 8 недель. Флажком машут перед щенком (не над ним), приблизительно в полуметре.

2. Возраст 9 недель. Связку ключей или металлический ошейник пару раз встряхивают и затем роняют на землю перед щенком.

3. Возраст 10 недель. Владелец подзывает к себе щенка и, когда тот подходит приблизительно на два метра, внезапно раскрывает зонт. Зонт открывают не над головой, а направив его на щенка. Затем зонт складывают, щенка ласково подзывают и гладят.

4. Возраст 10 недель. Перед щенком несколько раз провозят игрушечный автомобиль на длинной веревочке.

Все испытания этой категории проводит владелец (дрессировщик) или хорошо знакомый и симпатичный щенку человек. Каждое испытание проводится дважды, с интервалом один час. При очень сильно выраженном испуге повторный тест в полном объеме проводить не обязательно, достаточно оценить реакцию щенка на объект, вызвавший испуг – человек со стартовым пистолетом, связка ключей, сложенный зонтик, неподвижный игрушечный автомобиль и т. д. Если щенок до первого испытания уже видел, как открывают зонтик или знаком с большими игрушечным автомобилем (даже стоящим), то тесты 3 и 4 не имеют смысла.

Оценка результатов тестирования

Желательная реакция на все тесты – активный интерес, лишенный как страха, так и агрессии. Вполне допустимо равнодушие. Очень хорошо, если реакция на повторное предъявление будет спокойнее, чем на первое. Сила реакции щенка на каждый тест оценивается по пятибалльной системе. Чем слабее реакция, тем лучше, поэтому высшая оценка – 1.

Оценка «1». Щенок не проявляет признаков испуга. При контакте с человеком щенок не должен проявлять робости и не должен активно уклоняться от контакта. Незнакомые предметы и звуки вызывают заинтересованность или оставляют щенка равнодушным. После предъявления зонтика щенок спокойно подходит на зов.

Оценка «2». Ее получают щенки, проявившие кратковременное замешательство или испуг, но сразу же успокоившиеся и перешедшие к поведению, которое оценивается высшим баллом.

Оценка «3». Испуг щенка совершенно явен, затем щенок успокаивается но ему нужно для этого некоторое время. Однако, и успокоившись, щенок старается избегать людей и предметов, вызвавших испуг. При непосредственных контактах с незнакомым человеком щенок проявляет некоторую робость, старается уклониться от руки.

Оценка «4». Поведение, в общем, как при оценке «3», но щенку требуется длительное время, чтобы успокоиться. Щенки более часа продолжают настороженно относиться к предметам и людям, вызвавшим страх. При контакте с незнакомым человеком отчетливо проявляется робость, которая может выражаться в заискивании.

Оценка «5». Испуг щенка силен, страх выражен очень отчетливо, есть тенденция к безоглядному бегству, щенок более часа продолжает испытывать страх перед людьми и предметами, вызвавшими испуг.

Результат испытаний оценивается по сумме баллов, полученных за все тесты. Таким образом, высшая оценка 10, низшая 50. Следует, однако, иметь в виду, что щенок может блестяще выдержать один тест и не выдержать другой. Устойчиво плохая оценка по тестам определенной категории (человек, звук или предмет) говорит о том, что при дрессировке по специальности возникнут серьезные проблемы, даже если щенок хорошо проходит тесты других категорий и в целом получил хорошую оценку.

Воспитание

Что такое воспитание

Воспитание – это выработка определенного отношения к тем или иным предметам или событиям, то есть – формирование характера. Кроме всего прочего, воспитание закладывает некую систему постоянно действующих внутренних запретов. И когда собака испытывает голод, жажду, злобу, страх или любопытство, – она действует с учетом этих запретов. Собачья личность, как и всякая другая, формируется в основном двумя путями: прямым обучением и обучением путем подражания. Оба пути одинаково важны.

Воспитание – это формирование характера.

Прямое обучение основано на поощрении и наказании. Поощряет и наказывает щенка весь окружающий мир. Попробовал поймать пчелу – наказан. Все понятно, ловить пчел не стоит. Напал на кошку, кошка убежала. Это просто здорово, значит надо напасть на кошку и в следующий раз! Однако для волчонка и, соответственно, для щенка, гораздо более важна реакция на его действия со стороны членов его «стаи». Это сплошь и рядом важнее боли от пчелиного укуса или удовольствия от убегающей кошки. Причем весьма эффективно действуют не только поступки окружающих (полез в помойку – получил по шее), но и просто одобрение или неодобрение[17]17
  Одобрение и порицание практически никогда не «срабатывают» с первого предъявления, имейте это в виду. Как, впрочем, и наказание с поощрением.


[Закрыть]. Но воспринимаются одобрение и порицание, только когда их выражают старшие – вожак стаи, в роли которого выступает хозяин, другие взрослые члены семьи, включая собак (если они есть), и, на начальном этапе жизни, доминирующий щенок помета. Одобрение или порицание со стороны чужих или младших нужного воспитательного эффекта не дает, его, в общем, не дает даже прямое наказание или поощрение с их стороны. А это значит, что главная задача воспитания собаки – стать в ее глазах вожаком, завоевать авторитет.

Главная задача воспитания собаки – стать в ее глазах вожаком

В принципе воспитание может ограничиваться системой наказаний и поощрений, то есть сводиться к своего рода дрессировке. Но инструмент это довольно грубый. И природа дополнила его другим, более тонким, но не менее мощным, – склонностью подражать сородичам. У волчонка подражание играет даже большую роль, чем обучение. Наиболее сильна эта склонность в детстве, причем, как и в случае с обучением, звереныш стремится подражать в первую очередь старшим. Подражание отнюдь не ограничивается копированием поведения. В большинстве случаев волчата перенимают не только и даже не столько непосредственные действия, сколько отношение старших к предметам и событиям – страх, радость, любопытство, безразличие.

Воспитание щенка

Человек, воспитывая щенка, оказывается по сравнению с вожаком волчьей стаи в сложном положении. Во-первых, правила поведения, которые должен усвоить щенок, гораздо сложнее, чем те, которым должен следовать волчонок. Мир, в котором живет щенок, намного более «двуличен», чем бесхитростный мир волка. Здесь гораздо чаще возникают ситуации, когда чувства, которые испытывает щенок (а часто и его хозяин), например, при встрече с очень противным человеком, не совпадают с поведением, которое от щенка требуется. Кроме того, возможности щенка подражать действиям и чувствам хозяина довольно ограничены хотя бы потому, что человеческие чувства намного сложнее и разнообразнее собачьих. Хотя бытует миф о необыкновенной восприимчивости собак к состоянию человека, но это, к сожалению, всего лишь миф. Некоторые человеческие эмоции собака может улавливать очень тонко, а некоторые – не улавливать вообще. Поведение и чувства человека для собаки во многом непостижимы, как для нас непостижим божий промысел. Когда вошедший гость бросается к вам на шею, собака не может воспринять объятия и хлопанье по плечу как дружественный жест. Даже если она уже знает, что в этом нет ничего страшного, внутренне она всегда будет хоть чуть-чуть, но напряжена. Собаки выражают дружелюбие другим способом. Вот если бы гость был способен прижимать уши или вилять хвостом… И даже когда щенок более или менее правильно оценил ваше состояние, это отнюдь не всегда упрощает дело.

Некоторые человеческие эмоции собака может улавливать очень тонко, а некоторые – не улавливать вообще. Поведение и чувства человека для собаки во многом непостижимы, как для нас непостижим божий промысел.

Если бы человек был способен прижимать уши и вилять хвостом…

Предположим, что вы, человек городской, не то, чтобы боитесь коров, но относитесь к ним настороженно просто потому, что не знаете, как с ними обращаться и чего от них можно ждать. Это совершенно нормально, стесняться здесь нечего. Попав в деревню вы при встрече со стадом обходите его сторонкой. Но ваша собака, восприняв ваше отношение к коровам как элементарный страх, может, в зависимости от своих врожденных особенностей, или бросаться на них, или жаться к вашим ногам, или вообще пускаться наутек. Первое и последнее вас, по понятным причинам, совершенно не устраивает.

Как ни крути, человек и собака относятся к разным биологическим видам и способы выражения чувств у них разные. Обычно собаки со временем достигают в деле понимания хозяина заметных успехов, особенно когда дело касается таких простых эмоций, как страх, неприязнь, злость, радость. Ваша личность неизбежно наложит на щенка неизгладимый отпечаток, хотите вы того или нет. Например, бывают люди, у которых не получаются злые собаки. Но, как мы уже выяснили, пес в обычной обстановке должен руководствоваться не столько вашими или своими чувствами, сколько определенными правилами, не всегда ему понятными. Поэтому, воспитывая пса, вы, к сожалению, не можете полагаться только на его ум и восприимчивость. Вы будете вынуждены делать упор на прямое обучение.

Дрессировка как инструмент воспитания

Чтобы собака вас поняла совершенно точно и чтобы приучить ее вести себя определенным образом в тех или иных ситуациях, вам нужен набор команд, которые собака не просто понимает, но и выполняет. Набор этот, в общем, невелик. Чтобы руководить собакой в любой ситуации, совершенно достаточно семи команд: «ко мне», «фу» (или «нельзя»), «сидеть», «стоять», «вперед», «рядом» и «гуляй» (эта команда отменяет любую предыдущую). Строго говоря, почти из любой ситуации можно вывернуться вообще с помощью только трех команд – «ко мне», «стоять» и «фу».

В различного рода повестях и романах часто по ходу действия верный пес приводит людей к попавшему в беду хозяину или приносит ему инструмент, оружие или еду. Такие гениальные собаки, быть может, в самом деле существуют. Но ни один из псов, знакомых мне лично, на такое не способен. Если он не обучен хотя бы основам апортировки, спасательной службы или службы связи. Точно так же, вряд ли обычная собака догадается помочь человеку, провалившемуся в болото или под лед (еще один распространенный сюжет). Но если она обучена буксировке, то вполне может сообразить, что нужно делать.

Обучение выполнению этих команд – это дрессировка как таковая. А вот применение этих команд в различных бытовых ситуациях – это и есть самый сильный и эффективный инструмент воспитания. При этом вы не просто обучаете пса механическому выполнению правил (хотя и это уже неплохо). Команда – это ясный и недвусмысленный сигнал о вашем отношении к событиям. Не забывайте, вы для вашего щенка и бог, и царь, и воинский начальник, и именно ваше отношение служит для щенка мерилом добра и зла. Приучив щенка не бросаться на прохожих, вы меняете его отношение к людям вообще.

Дрессировка не только необходимая, но и увлекательная вещь. А кроме того, обучив собаку, вы получаете возможность не разлучаться с ней по пустякам. Обученная собака не создает проблем в транспорте, в гостинице или на вокзале, ее можно взять в магазин, на пикник, в отпуск и даже в командировку. Ну и, наконец, в процессе дрессировки собака развивает свои умственные способности и расширяет свой кругозор – это действительно школа. Собака, прошедшая курс дрессировки, особенно специальный курс[18]18
  Дрессировка собак разделяется на общий курс (ОКД), в ходе которого собака усваивает ряд универсальных команд и обучается послушанию, и специальный (СКД) – здесь ей прививают уже профессиональные навыки розыскной, спасательной, пастушеской, сторожевой или другой собачьей специальности.


[Закрыть], может применять полученные навыки по своей инициативе и в довольно необычных ситуациях.

Ваша личность неизбежно наложит на щенка неизгладимый отпечаток, хотите вы того или нет.

Дрессировка требует терпения, времени и сил. Конечно, она требует и определенных способностей. Но, в общем, это дело по плечу любому нормальному человеку, способному последовательно (и творчески!) использовать четкий набор рецептов, выработанных поколениями дрессировщиков. Часть этих рецептов содержится в разделе «Обучение».

Изучение собачьего языка

Чтобы достичь успеха в воспитании, недостаточно обучить собаку тем или иным командам. Вам самим нужно обязательно изучить собачий язык. Удивительно, как много владельцев собак не понимают своих питомцев или понимают их совершенно превратно. Эта глава – отнюдь не исчерпывающий учебник собачьего «языка», я приведу здесь только самые распространенные «фразы и выражения». Чтобы овладеть языком собак в полном объеме, вам придется заняться самообразованием – внимательно наблюдать как за своей собакой, так и за всеми прочими. При этом – поменьше фантазии. Не пытайтесь приписывать собаке те чувства, которые вы сами испытывали бы в аналогичной ситуации. Попытайтесь понять ее чувства. Иногда ваши и собачьи чувства будут совпадать, а иногда вы обнаружите удивительное несходство.

Собачий язык состоит в первую очередь из мимики, разнообразных движений и поз. Голос – рычание и лай – используется сравнительно реже, обычно как дополнение к позам и движениям, и чаще всего в крайних ситуациях, когда требуется максимум выразительности. Большинство собачьих «слов» имеют врожденную природу. Но очень многие собаки научаются с возрастом обращаться к людям со «словами», которыми их обучает хозяин, – самый обычный пример, когда собака «служит» в качестве просьбы.

Не пытайтесь приписывать собаке те чувства, которые вы сами испытывали бы в аналогичной ситуации. Попытайтесь понять ЕЕ чувства. Иногда ваши и собачьи чувства будут совпадать, а иногда вы обнаружите удивительное несходство.

Поза внимания

Большинство собачьих «слов» – это выражение эмоций, которые собака испытывает в данный момент, или ее сиюминутных намерений. Лгать собака не может, она не способна изобразить добродушие, если собирается напасть, или злобу, если испытывает только страх. Она в принципе не способна что-либо изображать – устройство мозгов не позволяет. Еще одна категория «слов» – приглашения и «просьбы». Только в этой области собака способна использовать не врожденные, а «изобретенные» сигналы. Этими тремя категориями «слов» – эмоции, намерения, «просьбы» – собачий лексикон исчерпывается. Довольно часто проявления эмоций, намерений и «просьбы» могут объединяться в одном сложном «предложении». При этом значение отдельных «слов» (например, виляние хвостом) может несколько меняться в зависимости от контекста. Но отвлеченных понятий в собачьем языке нет, в нем нет глаголов и существительных, нет прошедшего и настоящего времени, нет ничего, что делает язык речью.

Это поза, которую собака принимает, когда смотрит на хозяина, ожидая команды. Голова поднята, уши насторожены. При усиленном внимании собака вдобавок выпрямляется и приподнимает хвост, играющий роль балансира при бросках, в «рабочее» положение. Фактически «поза внимания» это всегда в той или иной мере и «поза готовности к действию», только пока еще неизвестно, к какому.

Основными признаком высокого ранга у взрослой собаки являются прямая осанка, поднятая голова, поставленные торчком, слегка наклоненные вперед уши. Взгляд обычно устремлен не на соперника, а вдаль. Со всем этим, как правило, сочетается поднятый хвост. По сути, все это утрированная «поза внимания» – уши сильнее наклонены вперед (и выглядят более «твердыми»), хвост поднят выше, ноги более напряжены.

Следует иметь в виду, что собака – не робот. Ее чувства и намерения, как и у нас с вами, сплошь и рядом противоречивы. Если ситуация при этом довольно напряжённа и чувства сильны, очень небольшие изменения обстановки (звук, движение), обычно не вызывающие заметной реакции, могут вызвать резкое усиление одного чувства и торможение другого. И собака начинает действовать, с точки зрения наблюдателя, непредсказуемо. Это не коварство, это непосредственность.

Ставя подчиненного на место, представители собачьего племени «нависают» над ним, кладут подбородок или лапу ему на холку, прижимают на время к земле, не давая возможности двигаться, валят с ног. Кстати, именно поэтому не стоит излишне тискать щенка. Хватая щенка за загривок, обнимая (лишая возможности двигаться), вы, с его точки зрения, демонстрируете свое превосходство и утверждаете его подчиненное положение. А поскольку щенок не видит причины такой демонстрации, ведь он не нарушал никаких правил, он просто спал на диване, то можно получить в результате такое же забитое создание, как при непоследовательных и жестоких наказаниях. Даже когда вы гладите собаку по спине, вы тоже, хоть и в мягкой форме, напоминаете ей о своем превосходстве. Так что когда вы гладите незнакомую собаку, которая не собирается отдаваться под ваше покровительство, вы ей никакого удовольствия не доставляете.

Выражение превосходства

Если дело доходит до крайности, высокоранговый пес не кусается за что попало. Он практически всегда стремится укусить противника за загривок[19]19
  Это касается главным образом кобелей, причем «интеллигентных» пород. Суки и бойцовые собаки сплошь и рядом хватают противника за что попало. Некоторые лайки и азиатские овчарки соблюдают ритуал джентльменского поединка только в отношении знакомых собак.


[Закрыть]. Очень забавно порой выглядит скотч-терьер, ставящий на место зарвавшуюся овчарку и пытающийся допрыгнуть до ее холки. Вообще, драка между двумя высокоранговыми кобелями может вспыхнуть, на взгляд человека, плохо знакомого с собачьими обычаями, совершенно неожиданно. Когда один пес, после мирного вроде обнюхивания, положил подбородок на холку другого (а очень многие владельцы не знают, что это наглый вызов), тот, если не склонен подчиниться, может броситься на нахала в течение одной-двух секунд. Часто достаточно, чтобы один кобель просто «навис» над другим. Так что будьте внимательны, когда ваш пес вступает в контакт с незнакомцем. Лучше всего при встрече с незнакомой собакой заранее взять свою на поводок. Хозяева воспитанных собак обычно делают то же самое или издали сообщают вам, что их пес безопасен. Если встреченный собаколюб не придерживается этого правила – лучше его обойти. Здесь действует тот же принцип, что и на дороге – держись подальше от чайника. Получив заверения в миролюбии, не спешите спускать свою собаку с поводка. Очень многие владельцы собак-лидеров просто не понимают собачьего «языка» и считают своего пса, имеющего привычку нависать над всеми встреченными кобелями или класть им голову на холку, воплощением миролюбия. «Ведь он-то ни на кого не бросается, это другие псы всегда затевают с ним драки».