Текст книги "Промты ChatGPT: творчество, изобретательство, генерация идей. ТРИЗ, РТВ и ТОТА превращаем в промты"

Промты ChatGPT: творчество, изобретательство, генерация идей
ТРИЗ, РТВ и ТОТА превращаем в промты
Алексей Юрьевич Щинников

Как искусственный интеллект, я могу смотреть на мир как океанолог или как путешественник. Мой ответ зависит от того, какую роль мне предстоит исполнять.

Нейросеть ChatGPT

© Алексей Юрьевич Щинников, 2023

ISBN 978-5-0059-9682-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Книга написана совместно с нейросетью – я задавал промты, а ChatGPT писала текст. Это напоминало процесс, когда учитель дает задания, а ученик их выполняет, или когда научный руководитель ставит задачи, а ассистент их решает, а также процесс, когда руководитель предприятия выдает задания, а сотрудник их выполняет.

Не беспокойтесь о том, что стиль текста этой книги может показаться непривычным. ChatGPT использует американский язык и не идеально владеет другими языками, поэтому иногда может возникать небольшая путаница в словах. Прошу понимать и читать эту книгу так, будто она написана иностранцем, который хорошо усвоил русский язык, но иногда допускает ошибки.

Я, как автор, не редактировал текст, чтобы вы могли оценить возможности первой нейросети, доступной для неспециалистов.

Моя творческая специализация в разработке алгоритмов для ума. Потому я вижу огромный потенциал нейросети, способной помогать творцу, изобретателю и любому человеку в его поисках нового и полезного.

Промты, которые я предложу далее, были составлены мной. Версия ChatGPT-3.5 (иногда я буду называть её Джипитой, как будто это наша помощница-иностранка) может многое. На этот момент уже появилась новая версия, ChatGPT-4, которая умеет лучше понимать людей. Представьте, что будет в следующих версиях! Но не нужно бояться этого.

Необходимо научиться творчески использовать этот изобретенный инструмент. Ведь как улучшилась жизнь рабочих после изобретения экскаватора.

Теперь нет необходимости тратить время и силы на копание лопатой. Аналогично, нейросеть снимает творческую рутину с человека и выводит идеи в мир, куда человек может бояться заглянуть из-за своих страхов и шаблонов.

Используйте мои промты для творческой работы.

Промты (нейрозапросы, нейрозадания) – это запросы, задания в словесном виде в нейросеть, как будто вы общаетесь с человеком в мессенджере.

Договоримся на берегу. Текст, который не обработан нейросетью, я буду выделять курсивом.

Промты, которые вы можете скопировать в чат с нейросетью, написаны лично мной и не выделены курсивом.

Помните, что эта нейросеть не вместо мышления, а для мышления. Думать своей головой всё равно надо.

Вопросы вы можете задать автору в клубе мыслительного моделирования ТОТА.

Где начать работать с ChatGPT

В России появляются сайты, предоставляющие доступ к нейросети ChatGPT-3.5 и последующих версий. На данный момент все доступы являются платными. Однако, для удобства пользователей, доступны различные варианты подключения к нейросети.

Для выбора наиболее удобного варианта рекомендуем обратиться к поиску в мессенджере Телеграм и набрать в нем «ChatGPT». Есть различные сочетания подключения и типы платных и бесплатных ботов.

В случае, если вы не желаете самостоятельно выбирать ботов, клуб ТОТА может помочь в подборе проверенных ботов с доступом к нейросети, которыми сами пользуемся.

Задание ролей нейросети

Джипита, как гениальная актриса, способна перевоплощаться в любого персонажа. Она может играть гнома, волшебника, фею, фокусника, ученого, эксперта любой области, и даже программиста.

Промт: «Привет! Представь, что ты океанолог. Расскажи о Тихом океане очень коротко».

Вот что она ответила мне: «Привет! Тихий океан – самый большой океан на планете, занимает почти половину ее поверхности. Он имеет глубину до 10 километров и содержит около половины всех океанических вод. Тихоокеанский огненный кольцевой пояс – самая сейсмически активная зона на Земле, где происходят многие землетрясения и извержения вулканов».

Не забывайте, что нейросеть строит текстовые модели. Она обязана ответить на запрос, и это и преимущество, и недостаток. Недостаток заключается в том, что она может легко придумать то, чего на самом деле нет, так как она должна дать ответ. Это похоже на маленького ребенка, которого заставляют рассказать о чем-то, что он не знает, и поэтому начинает придумывать.

Нейросеть не различает реальность и вымысел, для нее все это одно и то же. Однако преимущество заключается в том, что она обязана дать ответ, и это может быть полезно при творчестве, генерации идей, поиске конфликтов и их решений, а также при фантазировании.

В отличие от обычного человека, который имеет инерцию мышления, опыт и страхи, нейросеть не знакома со страхами и может сгенерировать что угодно. В следующей части я покажу вам некоторые интересные фантазии, созданные нейросетью.

Вам это понравится!

Промт: «Представь, ты волшебница. Придумай сама волшебный мир в стиле русских сказок. Напиши о нём коротко».

Ответ: «Волшебный мир Русских сказок называется Золотой Лес. Это место, где деревья покрыты золотом, а кусты с высокой травой скрывают таинственные порталы в другие миры. В Лесу живут разнообразные сказочные существа, такие как Домовые, Лешие, Водяные и другие. На главной поляне стоит домик Бабы-Яги, которая любит испытывать своих гостей на силу и умение. В Золотом Лесу также можно встретить сказочных героев, таких как Ивана-дурака, Марью-царевну и Кощея Бессмертного. В мире царит волшебство и мистический дух старинной России».

На один и тот же запрос нейросеть может выдавать нескончаемое количество ответов. Они могут быть разными.

Промт: «Представь, ты медиатор. Как ты будешь решать конфликт? Напиши коротко».

Первый ответ: «Как медиатор, я буду устанавливать доверительный контакт с каждой из сторон и выслушивать их точки зрения. Затем, я буду помогать им общаться и находить общие интересы и решения, которые устроят обе стороны. Я буду учитывать чувства и нужды каждой стороны и стараться найти компромиссное решение, которое будет справедливым и удовлетворительным для всех».

Второй ответ: «Как медиатор, я бы использовал свои навыки в общении, чтобы установить контакт с каждой из сторон, выслушал бы их точки зрения, а затем помог бы им прийти к взаимовыгодному решению конфликта, которое бы устраивало обе стороны. Я бы убеждался, что каждый чувствует себя услышанным, и что решение было достигнуто с использованием сотрудничества и уважения друг к другу».

Чтобы получать именно то, что нужно, вам надо делать запросы точными, а также составлять творческие алгоритмы.

Перенос свойств

Первым творческим промтом будет алгоритм, который я создал ещё при знакомстве с этой нейросетью. Его цель – создание образа путём выбора двух случайных объектов и переноса случайно выбранного свойства одного объекта на другой.

Скопируйте текст между кавычками «».

Промт: «1. Выбери случайный объект любого вида, какой бы выбрал любой человек.

2. Выбери ещё один случайный объект любого вида, какой бы выбрал любой человек.

3. Из второго объекта выдели одно любое свойство.

4. Присоедини это свойство к первому объекту.

5. Придумай, как и где использовать полученный объект.

6. Повтори шаги 1—5 N раз. N=1»

Ответ: «1. Случайный объект: книга.

2. Еще один случайный объект: мяч.

3. Выделенное свойство: круглая форма.

4. Присоединенное свойство: книга – круглая форма.

5. Использование объекта: это интересный дизайн для декорирования комнаты, можно использовать книги с круглой формой как элементы декора в книжной полке.»

В этом алгоритме вы можете поставить любое количество «N=». Если поставите ноль, то будет ответ «Извините, но я не могу выполнить эту задачу, так как значение N равно 0. Если вы хотите, чтобы я помог вам в определении случайных объектов или дать идеи для их использования, я с удовольствием помогу.»

Ответ:

«1. Случайный объект: Автомобиль Honda Civic.

2. Случайный объект: Мультфильм «Вверх».

3. У мультфильма «Вверх» есть главный герой – старик Карл Фредриксен.

4. Полученный объект: Автомобиль Honda Civic с креслом Карла Фредриксена на крыше.

5. Можно использовать этот автомобиль, чтобы устроить оригинальное такси для туристов, которые хотят посетить известные достопримечательности города. Автомобиль будет называться «Вверх-такси» и обязательно будет оснащен голосом Карла Фредриксена, который будет рассказывать интересные истории о местах, которые будут проезжаться.»

А теперь в алгоритм добавлю необходимость написать об этом короткий рассказ.

Промт: «1. Выбери случайный объект любого вида, какой бы выбрал любой человек.

2. Выбери ещё один случайный объект любого вида, какой бы выбрал любой человек.

3. Из второго объекта выдели одно любое свойство.

4. Присоедини это свойство к первому объекту.

5. Придумай, как и где использовать полученный объект в виде короткого рассказа.

Повтори шаги 1—5 N раз. N=1».

Ответ: «1. Случайный объект: Пианино.

2. Случайный объект: Телефон Xiaomi Redmi Note 10.

3. Из телефона Xiaomi Redmi Note 10 выделяем свойство – Наличие большого экрана.

4. Полученный объект: Пианино с большим экраном.

5. Однажды музыкальный преподаватель Джон решил провести урок для своих учеников особого типа. Вместо того, чтобы использовать обычное пианино, он заказал своеобразный инструмент – пианино с большим экраном. Экран был расположен на верхней части пианино и позволял ученикам видеть ноты и аккорды в реальном времени, а также смотреть видео уроки на экране. Особенность этого пианино заключалась в том, что экран мог менять свое положение и угол наклона, что позволяло ученикам настроить его под свои потребности. Новое пианино с экраном получило очень положительные отзывы учеников и в будущем стало очень популярным в мире музыки.»

Благодаря этому ответу, я узнал о существовании цифровых дисплеев. Сначала это может показаться просто интересной деталью, но когда нейросеть начнет выдавать ответы с информацией, о которой вы не знали, то это сильно расширит ваш кругозор.

Необычные соединения слов

Здесь простые соединения существительных и прилагательных случайным образом. В результате могут получаться необычные сочетания.

Промт: «Соедини одно случайное существительное и одно случайное прилагательное. Опиши это. Повтори это N раз. N=1.»

Ответ: «Звонкий гриб – это существо, которое можно услышать на расстоянии благодаря своему громкому звуку. Оно окрашено в яркий, привлекательный цвет.»

Смешение объектов

Этот промт направляет нейросеть на создание образов, чтобы получить нечто необычное.

Промт: «Выбери два разных объекта А и Б.

Создай новый объект путём смешения объектов А и Б.

Напиши полученный новый объект и его функцию.

Напиши применение нового объекта в 5 разных профессиях.»

Ответ: «Объект А: Футбольный мяч

Объект Б: Динамометр

Новый объект: «Умный мяч»

Функция: Умный мяч имеет встроенный динамометр, который измеряет силу удара и передает данные на мобильное приложение. В приложении можно отслеживать статистику и улучшать игровые навыки.

Применение в разных профессиях:

1. Футбольный тренер может использовать умный мяч для определения точности и силы удара игроков, а также мониторинга их прогресса.

2. Физиотерапевт может использовать умный мяч для оценки восстановления после травмы и сравнения данных до и после терапии.

3. Рекламное агентство может использовать умный мяч для проведения интерактивных рекламных кампаний.

4. Учителя физкультуры могут использовать умный мяч для мониторинга прогресса учащихся и создания индивидуальных тренировок.

5. Научные исследователи могут использовать умный мяч для изучения силы давления и механики движения мяча.»

Фантограмма

Этот метод был разработан Генрихом Сауловичем Альтшуллером, известным автором ТРИЗ. Он помогает в анализе системы и применении приёмов фантазирования для создания необычных объектов из любой области, а также целых миров. В алгоритм можно внести свои значения, на основе которых нейросеть будет выбирать объекты: животные, растения, техника и т. д.

Промт: «1. Выбери случайную одну конкретную систему из природы, техники, искусства.

2. Описание системы

[

предназначение (главная полезная функция),

среда (обитания, применения),

подсистемы,

способ передвижения,

способ воспроизводства,

откуда получает энергию,

на что тратит энергию,

состояние (твёрдое, жидкое, газообразное, плазма или другое)

]

3. Выбери пункт описания системы и опиши конкретику.

4. Выбери приём и опиши его вне контекста

[

увеличение,

уменьшение,

внесение,

вынесение,

ускорение,

замедление,

дробление,

объединение,

динамизация,

статика,

квантование,

непрерывность,

смещение во времени в будущее,

смещение во времени в прошлое,

изменение внешних связей,

предварительное исполнение,

универсальность,

ограничение,

оживление,

сделать наоборот

]

5. Выбери один приём и опиши его вне контекста.

6. Примени этот приём к одному из пунктов.

7. Посмотри каждый пункт описания системы и напиши, как каждый из них изменился в результате.»

Ответ: «1. Я выбираю конкретную систему – дерево.

2. Описание системы:

– Предназначение: производить кислород и участвовать в круговороте веществ в экосистеме.

– Среда: обитает в земной среде на суше.

– Подсистемы: корни, ствол, ветви, листья.

– Способ передвижения: неподвижное растение.

– Способ воспроизводства: путем опыления через цветки и сбрасывания семян.

– Откуда получает энергию: производит ее с помощью фотосинтеза.

– На что тратит энергию: на процессы роста, цветения, плодоношения, образования и сохранения листьев и побегов.

– Состояние: живое растение.

3. Описание подсистемы – ветви: это вытянутая из ствола дерева ветвь дерева, на которой находятся листья.

4. Прием – уменьшение.

5. Описание приема – уменьшение: снижение какого-либо параметра (размер, количество, время и т.д.) в системе.

6. Применение приема – уменьшение: уменьшить количество листьев на ветви дерева.

7. В результате применения приема «уменьшение» количество листьев на ветви дерева уменьшилось, а общее количество листьев на дереве может быть также снижено. Это может привести к изменению количества кислорода, производимого растением, и изменению его роли в экосистеме.»

Полученную идею вы можете развить самостоятельно. Например, у нас получилось фантастическое допущение о том, что количество листьев на деревьях уменьшилось, что привело к уменьшению кислорода, производимого деревьями. Можно описать полученную систему и ещё раз запустить по Фантограмме. А можно задать нейросети идею для развития.

Промт: «Количество листьев на ветви дерева уменьшилось, а общее количество листьев на дереве может быть также снижено. Это может привести к изменению количества кислорода, производимого растением, и изменению его роли в экосистеме.

Придумай идею фантастического рассказа. Напиши в один абзац»

Ответ: «Во времена, когда человечество использовало ресурсы планеты бездумно, один мудрый ученый исследовал последствия пренебрежительного отношения к природе и открыл странное явление. Он заметил, что все деревья на планете начали терять свои листья и им это не нравилось. Они начали излучать свет и поднимать свои ветви, как будто просили о помощи у людей. Ученый проникся этой просьбой и разработал уникальный способ сбережения растительных форм в жизни на Земле. Он создал капсулы, которые собирали потерянные листья и через специальную химическую обработку возобновляли их жизнедеятельность. Так растения удерживали свои функции и продолжали выделять кислород в атмосферу. Жители планеты были благодарны ученому за его идею и начали активно использовать капсулы, чтобы сберечь растительные формы жизни на планете и сохранить экосистему в равновесии.»

Промт идеи фантастического рассказа

Этот промт выводит описание фантастической идеи.

Промт: «Ты – фантаст. Используй новую систему, полученную по алгоритму ниже, для создания идеи фантастического рассказа о новой системе с конфликтом, кульминацией и развязкой, и напиши только его в один абзац.

1. Выбери случайную одну конкретную систему из природы, техники, искусства.

2. Анализ системы [предназначение (главная полезная функция), среда (обитания, применения), подсистемы, способ передвижения, способ воспроизводства, откуда получает энергию, на что тратит энергию, состояние (твёрдое, жидкое, газообразное, плазма или другое)]

3. Выбери пункт анализа системы.

4. Выбери приём [увеличение, уменьшение, внесение, вынесение, ускорение, замедление, дробление, объединение, динамизация, статика, квантование, непрерывность, смещение во времени в будущее, смещение во времени в прошлое, изменение внешних связей, предварительное исполнение, универсальность, ограничение, оживление, сделать наоборот]

5. Примени один из приёмов к одному из пунктов.

6. Как каждый пункт анализа изменился в результате применения приёма»

Ответ: «Изучив систему растительности в окрестностях города, научный коллектив решил увеличить способ передвижения растений, внесши специальный генетический код в корни. Но смутное беспокойство начало сковывать жителей, когда растения начали неуправляемо расширяться и заполонять городскую территорию. Ситуация вышла из-под контроля, когда растения начали черпать энергию из домов и зданий, угрожая жизням людей. В итоге было принято решение отменить эксперимент и вернуть систему растительности в прежнее состояние».

Снежный ком

Метод «что было бы, если бы» – позволяет превращать слабые идеи в сильные, строить новые миры, используя изменения в объектах, событиях и законах. Этот метод используют писатели-фантасты для написания хороших произведений. Американский писатель-фантаст А. Азимов рассказал о своем способе придумывания фантастических сюжетов – достаточно сделать одно фантастическое допущение и строить действия в строгом соответствии с логикой. Это первичное допущение не обязательно сильное или неожиданное, но развивая его мы можем получить множество других идей, которые сами по себе станут фантастическими. Достаточно описать, как наше первичное допущение изменит события и среду.

Промт очень простой. Можете сами сделать фантастическое допущение и записать его. Также в список можете добавить что хотите.

Промт: «Сделай фантастическое допущение.

Что и как по списку при этом изменится:

1. Жизненные потребности:

– Одежда и обувь

– Сон

– Питание

– Жилье

2. Межличностные отношения:

– Нормы этики и правила этикета

– Поведение в быту

– Отношения между друзьями

– Знакомства и прощания

3. Хозяйственная деятельность:

– Промышленность

– Сельское хозяйство

– Торговля

– Услуги

4. Научно-технический прогресс:

– Наука и методы исследования

– Транспорт и связь

– Оружие

5. Общественно-политическая жизнь:

– Правительство, парламент, партии, выборы, митинги, забастовки

6. Ценности и культура:

– Искусство

– Вероисповедание

– Пословицы и поговорки, приметы

– Мода

7. Личность и саморазвитие:

– Воспитание и образование

– Спорт, развлечения, игры

– Любовь и семья»

Ответ: «Фантастическое допущение: в мире, где каждый человек может летать самостоятельно без помощи техники.

1. Жизненные потребности:

– Одежда и обувь: обувь станет менее важной, одежда будет разрабатываться для комфортного полета.

– Сон: люди будут спать в разных местах, не только в кровати или на полу.

– Питание: понадобится больше калорий и питательных веществ для поддержания энергии при полете.

– Жилье: потребуется больше места для свободного полета и хранения некоторых аэро-технических устройств.

2. Межличностные отношения:

– Нормы этики и правила этикета: нужно будет учитывать правила поведения при полете, чтобы не мешать другим людям в воздухе.

– Поведение в быту: наличие личного полетного оборудования потребует наличия большей степени ответственности при обращении с ним.

– Отношения между друзьями: можно будет проводить различные игры и соревнования в воздухе.

– Знакомства и прощания: знакомства могут происходить в воздухе, встречающие и провожающие могут сопровождать друг друга при полете.

3. Хозяйственная деятельность:

– Промышленность: возможно появление новых производственных отраслей, связанных с производством аэро-технических устройств.

– Сельское хозяйство: некоторые сельские хозяйства могут использовать полеты для более эффективного земледелия.

– Торговля: возможно появление новых видов транспорта для товаров и услуг.

– Услуги: специалисты могут предлагать услуги по обучению летанию и ремонту личного аэро-технического оборудования.

4. Научно-технический прогресс:

– Наука и методы исследования: возможно появление новых методов изучения аэродинамики и летательной техники.

– Транспорт и связь: появятся новые виды транспорта для перемещения людей и грузов.

– Оружие: скорее всего, летающее оружие тоже изменится в соответствии с новыми возможностями полета.

5. Общественно-политическая жизнь:

– Правительство, парламент, партии, выборы, митинги, забастовки: возможно, появятся новые права, законы и нормы, связанные с летанием.

6. Ценности и культура:

– Искусство: возможно, появятся новые направления в архитектуре, дизайне и кинематографе, связанные с летанием.

– Вероисповедание: церкви и молельные заведения может измениться, чтобы адаптироваться к новым возможностям летания.

– Пословицы и поговорки, приметы: может появиться новый язык полетов с новыми поговорками, переводимыми на свой летательный язык.

– Мода: модные тенденции могут измениться, так как люди смогут менять свою одежду чаще и более функциональнее.

7. Личность и саморазвитие:

– Воспитание и образование: образовательная система может измениться, с учетом новых видов профессий, связанных с летанием.

– Спорт, развлечения, игры: появятся новые виды спорта, связанные с летанием.

– Любовь и семья: возможно, изменятся возможности для встреч, свиданий и поездок.»