Текст книги "П Р О Г Р А М М А по формированию профессиональных компетенций педагогов в создании интерактивной среды обучения «Эффективные педагогические практики использования интерактивных технологий в дошкольном образовании»"

Пояснительная записка

Одной из ведущих тенденций развития современного образования является приоритетность проблем подготовки педагогических кадров, способных реализовать инновационные процессы с использованием эффективных методов обучения, развития, воспитания. В современном информационном обществе особую роль играет компетентность педагога в области применения мультимедиа-технологий. Педагогической общественностью отмечается отставание дошкольных образовательных организаций (ДОО) в области использования возможностей информационных технологий в педагогическом процессе, прослеживается дисбаланс между техническими возможностями современных средств обучения и способностью наших педагогов ими пользоваться. Как показывает практика, наличие технических средств в ДОО само по себе не решает вопрос по их эффективному использованию в педагогическом процессе. И причина кроется не только в неготовности большинства педагогов к инновациям, но и в отсутствии своевременного обучения использовать в полном объеме возможности поступившего в ДОО нового оборудования. Поэтому возникает реальная потребность в организации обучения педагогов к использованию в своей профессиональной деятельности всего спектра современных компьютерных средств обучения.

Цель учебной дисциплины – обеспечение качественной подготовки

педагогических работников дошкольного образования к работе с современным инновационным оборудованием: интерактивной доской.

Задачи учебной дисциплины:

– сформировать представления о новых интерактивных средствах обучения;

– сформировать умения работы с интерактивным учебным оборудованием;

– отработать навыки применения интерактивного учебного оборудования в образовательном процессе.

При разработке программы были учтены:

– Закон РФ «Об образовании»;

– Государственные образовательные стандарты к дошкольному образованию;

– Рекомендации Министерства образования РФ (приказ от 18.06.1997г

№1221 «Требования к содержанию дополнительных профессиональных программ»);

– Письмо от 22.05.2001г. №22-06-704 «О минимуме содержания программ курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников»;

– Ведомственные нормативы, регламентирующие дополнительное

профессиональное образование и повышение квалификации работников образования;

– Постановление Правительства РФ от 06 мая 2008 г. № 362 «Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих РФ».

Основу обучения составляет модульная технология, которая позволяет глубже и быстрее освоить каждый раздел программы, самостоятельно работать с материалом. При изучении курса используются индивидуальные и групповые формы работы, средства виртуальной образовательной среды, лекции, консультации, семинары, практические занятия, ознакомление с опытом коллег.

Требования к уровню подготовки слушателей.

В результате освоения программы слушатели должны

знать:

– о сущности и специфике использования современного интерактивного учебного оборудования;

– об особенностях процесса обучения дошкольников с использованием современного интерактивного учебного оборудования;

уметь:

– организовать педагогическую деятельность с использованием полученных знаний;

– решать учебные задачи с использованием современного интерактивного учебного оборудования;

владеть:

– инструментами интерактивной доски Elite Panaboard UB-T880;

– общими настройками и дополнительными функциями;

– условными обозначениями и терминологией интерактивной доски.

Контингент слушателей: педагоги дошкольных образовательных учреждений.

Длительность обучения – до 72 часов.

Форма организации обучения: обучение по курсу проводится «без отрыва» педагога от основной работы в составе небольшой группы в компьютерном классе. Для совершенствования знаний и опыта, полученных педагогами в ходе обучения, программой предусматривается периодическое проведение последующих семинаров и индивидуальных консультаций, очных и дистанционных через Интернет по Skype.

Процесс обучения педагогов работе на интерактивной доске по настоящей

программе завершается выполнением итоговой работы.

Форма контроля: выполнение промежуточных зачетных работ и итогового задания. Особое место при реализации программы отведено целевой практической деятельности для выполнения итогового задания, направленного на формирование учебно-методических материалов на основе приобретаемого в ходе обучения опыта использования ИКТ.

Учебный план

№ п/п

2.

Наименование разделов и дисциплин

Всего, час

В том числе:

Вид

контроля

Лекции,

консультации

Практические занятия

1.

Интерактивная доска Elite Panaboard UB-T880: функциональные возможности и принципы работы

2

1

1

Тестовый опрос

2.

Методики и приемы использования интерактивной доски (ИД) при организации образовательной деятельности (ОД) дошкольников

3

1

2

Выполнение промежуточных работ

3.

Базовые инструменты и функции программного обеспечения интерактивной доски и принципы работы.

8

3

5

Выполнение практических заданий

4.

Приемы создания собственных интерактивных заданий, дидактических материалов с помощью базового ПО интерактивной доски Elite Panaboard UB-T880 и стандартных офисных программ (Excel, Word, PowerPoint)

36

6

30

Конспекты НОД

5.

Готовые интерактивные обучающие ресурсы для дошкольников «PebSTUDIO– Детский сад» и др.

5

1

4

Изменения интерактивных заданий

6.

Выполнение итоговых работ

17

2

15

Защита

разработок

7.

Итоговая аттестация

1

1

Тестирование

ИТОГО

72

15

57

Учебно – тематический план

№ п/п

2.

Наименование разделов и дисциплин

Всего,

час

В том числе:

Форма

контроля

Лекции,

консультации

Практические занятия

1

Интерактивная доска Elite Panaboard UB-T880: функциональные возможности и принципы работы

2

1

1

Тестовый опрос

2

Методики и приемы использования ИД при организации ОД различных образовательных областей

3

1

2

Выполнение промежуточных работ

2.1

Режим работы ИД

0,5

1

2.2

Настройка параметров интерактивного режима

0,5

1

3

Базовые инструменты и функции программного обеспечения интерактивной доски и принципы работы.

8

3

5

Выполнение практических заданий

3.1

Изучение программного обеспечения для работы на интерактивной доске.

0,5

1

3.2

Инструменты ИД: работы с текстом; управления; примечаний.

0,5

1

3.3

Инструменты ИД: меню; работы со страницами конспекта

0,5

1

3.4

Дополнительные и независимые инструменты ИД

0,5

1

3.3

Инструменты ИД: работы с графическими объектами

1

1

4

Приемы создания собственных интерактивных заданий, дидактических материалов с помощью базового ПО интерактивной доски и стандартных офисных программ (Excel, Word, PowerPoint)

36

6

30

Конспекты

образовательной деятельности

4.1

Планирование структуры и содержания конспекта ОД с использованием ИД .

Создание страниц конспекта

1

5

4.2

Технологические основы создания конспекта ОД.

Создание ссылок в конспекте

2

10

4.3

Графические объекты в конспекте. Работа с галерей рисунков и анимацией.

1

5

4.4

Создание дидактических материалов к занятию с использованием интерактивной доски

2

10

5

Готовые интерактивные обучающие ресурсы для дошкольников «PebSTUDIO– Детский сад» и др.

5

1

4

Изменения интерактивных заданий

5.1

Реестр ЭОР для работы с ИД

0,5

1

5.2

Создание дидактических материалов на основе изменений готовых ЭОР

0,5

3

6

Выполнение итоговых

работ

17

2

15

Защита

разработок

6.1

Elite Panaboard Book

1

8

6 разработок

6.2

EasiTeath

1

7

4 разработки

7

Итоговая аттестация

1

1

Тестирование

ИТОГО

72

15

57

Рабочая программа (72 часа)

Вводная часть

Знакомство со структурой курса повышения квалификации, основными целями и задачами. Знакомство с особенностями обучения, правилами и техникой безопасности работы. Обзор основных этапов обучения с позиции создания компонентов выпускной работы и получения удостоверения. Организационные и технические вопросы.

Интерактивная доска Elite Panaboard UB-T880:

функциональные возможности и принципы работы (2 часа)

Программное содержание:

Знакомство с современным средством развивающего обучения дошкольников – интеракти

...

конец ознакомительного фрагмента