Книга: Педагогическая поэма. Полное издание. С комментариями и приложением С. С. Невской - Антон Макаренко

А если копать, то возникает другая сторона. Меня смутило то, что по сути вся система колонии - авторитаризм и вождество. Это хорошо видно и по тому, что после ухода Макаренко колония деградировала (специально после прочтения залезла почитать о дальнейшей жизни). Вы скажете: ну так с этими беспризорниками и уголовниками по-другому нельзя. Стоп. А не становимся ли мы тогда теми вышестоящими лицами, которых только что ругали? Знаю, что многие хотели повторить опыт Макаренко, но уже на основе гуманистической педагогики и, к сожалению, провалились. Единство и общность, воспеваемые в истории, стирают личность. По сути, из ребят формируют нового человека. И ни один из них меня не зацепил, в моей памяти они - серая масса работяг. Раздражает также излишний пафос и пропаганда того времени, восхваление страны рабочих, унижение царского строя. Возможно, я когда-нибудь к этому привыкну.

Книга очень понравилась и в течение почти всего чтения вызывала восторг! Не книга, а кладезь мудрости! Мне понравилось, что Макаренко в любом, самом казалось бы тупом пацане мог разглядеть положительные черты, и не из чего Антон Семенович не делал трагедию. Какие бы неприятности не доставляли ему ребята, это все были рабочие моменты. Есть проблема - будем постепенно работать. Ни на минуту он не переставал любить и относиться с уважением к личностям пацанов. Кстати, то же самое с неприятностями "сверху". Великое умение у него было не поддаваться на критику и провокации в течении целых восьми лет, а продолжать идти вперед согласно своим собственным принципам. Эти самые "верхи" педагогических министерств, "олимп", как он сам их называет, попортили товарищу Макаренко намного больше крови, чем самые отъявленные несовершеннолетние бандиты. А воспитание по Макаренко заключается в воспитании трудом, игрой и коллективом. Все, и победы, и тяготы колонии он делил вместе с ними. Еще мне очень понравилась такая его мысль. Человек может жить и работать счастливо только если у него есть маленькие радости сегодня и видна одна большая радость впереди. А посему я очень рекомендую "Педагогическую поэму" всем, всем, всем! И педагогам и родителям!

Система Макаренко не имела аналогов в мире, никому до него не удавалось превратить толпу босяков в образцовых пионеров, которые были настолько организованны, что могли обходиться без заведующего и воспитателя. Каждый человек имел значения и его жизнь была подчинена общей цели, каждый был винтиком в системе. Никто не вспоминал прошлое, даже самые отпетые преступники получали шанс на новую жизнь. Антон Макаренко согласно позиции ЮНЕСКО, стал одним из 4 педагогов, которые определили способ педагогического мышления в 20 веке.

Простой педагог выстроил сложную, но работающую систему. Он добился невероятных успехов, но самое страшное было в том, что его просто не поняли. Светлые академические головы и заслуженные профессора не приняли новаторских идей, система воспитания была признана "не советской" и Антона Семеновича просто сняли с поста заведующего колонией. Это страшная участь известна многим гениям, опередившим свое время. И казалось бы, удивительно - колония работает, благодаря Макаренко вчерашние уголовники поступают на рабфак и потом в ВУЗ, колония сама зарабатывает деньги на собственном производстве, дети счастливы. Но нет, действия педагога не подходят под каноны, а значит - неправильны. Удивительно, насколько это актуально сейчас.

Книга о непростом личном выборе, о борьбе с системой и невероятном преображении детских душ. Однозначно рекомендую!

Это не просто книга, это подробный и захватывающий своим реализмом дневник (начатый в 1920-м году) начальника одной из первых колоний для несовершеннолетних беспризорных преступников, который на своих ошибках и психолого-педагогических находках смог создать «государство в государстве», слаженно работающий механизм, где каждый винтик системы счастлив выполнять свою нужную для всех функцию.

Да, эта книга может оскорбить нежные чувства неистово верующих, разозлить поборников «всепрощающего воспитания», задеть ощущение собственной важности деятелей-бюрократов всяких бесполезных ведомств, но она точно не оставит равнодушным любого читателя, у которого есть «сердце».

С улыбкой, с комом в горле, с переживаниями, с тревогой и гордостью за реальных героев этой непридуманной книги я был на всём протяжении 620 страниц мелкого текста без картинок. Сама книга появилась у меня в 2013 году, руки и глаза добрались до неё только в 2021-м. На её прочтение ушло почти 3 недели, и каждый вечер, закрывая её, хотелось тут же открыть обратно и продолжить чтение.

Ну а заканчивается эта книга словами Максима Горького (чьё имя носила колония, управляемая Макаренко, и с которым тот активно переписывался), которые (и это ужасно) актуальны до сих пор: «Отцам-матерям некогда заниматься детьми, детям не о чем говорить с родителями» (1935 г).

Это не просто 620 страниц педагогического опыта, это воодушевляющая история преображения множества детей, объединённая опытным и самокритичным педагогом в одну книгу. Эта история рассказана живым, ярким, хлёстким в формулировках и чётким в образах простонародным языком.

Категорично рекомендую её к прочтению всем наставникам детей из детских домов, всем родителям, всем педагогам и психологам, работающим с «трудными» детьми.

Вот был Великий педагог и писатель, создал для потерянных и никому не нужных детей- ДОМ. Дал сытую жизнь, справедливые порядки, уважение к самим себе и веру в будущее!

Только тот, кто в детстве потерял семью, кто не унес с собой в длинную жизнь никакого запаса тепла, тот хорошо знает, как иногда холодно становится на свете, только тот поймет, как это дорого стоит — забота и ласка большого человека, человека — богатого и щедрого сердцем.

И кому-то надо было все разрушить, мало того что в его время ему не дали продолжать его прекрасную и значимую работу, так и в наше время находятся люди, которые бездоказательно пишут про него, что он был педофилом и убийцей. Как только язык повернулся, сами бы попробовали в чистом поле с "малолетними преступниками" создать такую колонию. Тут, своих-то детей не знаешь как воспитать хорошими людьми. И посмотрела бы я, если б с такими заботами и проблемами о детях, о хозяйстве, о развитии оставалось время и силы на что-то "иное". Да и вряд ли бы, возращались колонисты обратно, если б им по-настоящему было плохо с А.С. Макаренко. Да и людьми достойными выросли все. Это ли не ответ каким был настоящий Макаренко.

Педагог должен знать свой предмет по-настоящему хорошо, и тогда его будут уважать и слушаться, даже если он резкий человек. Но каким бы вы добреньким ни были, хоть кормите их конфетами, если вы своего предмета не знаете — вас и в грош не будут ценить. Вы будете вечно объектом насмешек и издевательств. Вам будут готовить всякие подвохи и каверзы — и все из-за отсутствия уважения.

Лично я преклоняюсь перед А.С. Макаренко и восхищаюсь его самоотдачей и его талантом. Как жаль, что он рано ушёл...