Текст книги "Девчоночьи секреты"

Глава 4
Второй дом или каторга?

Прочитав в содержании название этой главы, ты, наверное, задумалась: о чем же здесь пойдет речь? Но в раздумьях ты пребывала не очень долго и вскоре поняла, что речь пойдет о школе. Ты сразу же вспомнила о до боли знакомых проблемах, а может быть, и радостях, связанных со школой и с теми, кто ее посещает.

В зависимости от того, какие отношения у учеников складываются с учителями, с администрацией школы, с одноклассниками, как им даются знания, они могут назвать ее или вторым домом, или каторгой. Мы все же будем уповать на то, что ты, наша дорогая читательница, в школу ходишь с большой радостью и охотой.

Но даже и в этом случае ты не можешь быть полностью защищена от каких-либо проблем, которые часто возникают у любого подростка – это проблемы взаимоотношений со старшими школьниками, с одноклассниками, с учителями и так далее.

С семилетнего (а может быть, и шестилетнего) возраста школа стала для тебя местом, где ты проводишь одну четвертую часть времени, а если ты еще занимаешься в каких-то кружках или секциях в ее пределах, то можно даже сказать, что одну треть суток. Вторая треть – это время для приготовления уроков, отдыха и т. д. И последние восемь часов у тебя остаются на сон.

Поэтому вполне естественно, что каждому ученику, посещающему эти общеобразовательные заведения, хочется, как говорится, ходить в школу, как на праздник, а не ждать всю неделю выходных дней.

Ты, наверное, хоть раз в своей жизни, но слышала от кого-то из взрослых такие слова о его первом учителе: «Она (он) мне почти что мать (отец)». И твоя первая реакция на подобное заявление этого человека: «Чокнутый какой-то. У него явно не все в порядке с головой». И ты смотришь на него, как на сумасшедшего: с улыбкой, с некоторой жалостью и сожалением.

Слово «учитель» вошло в твою жизнь с того момента, когда ты впервые переступила порог своей родной школы. Ты помнишь этот день, когда ты первого сентября пришла в школу с бантами и с огромным букетом цветов в руках, за которым тебя практически не было видно? Можно даже сказать, что ты не пришла, а мама с папой привели тебя за руки (ты была слишком мала, чтобы путешествовать самостоятельно).

В тот памятный для тебя день ты впервые увидела некоторых из своих одноклассников. Ты прекрасно помнишь, что в том возрасте первая учительница была для тебя самым большим авторитетом и образцом для подражания.

Родители несколько отошли на второй план, потому что тебе казалось, что они знают и понимают гораздо меньше, чем она. Наверное, так оно и было, ведь это она научила тебя всему тому, что тебе очень пригодилось в твоей дальнейшей жизни, и не только в школьной.

Все эти три года, которые ты и твои одноклассники провели под ее крылышком, каждый из вас считал, что она любит именно его, а не кого-то другого, хотя она и относилась ко всем с одинаковым материнским чувством, даже к тем, кто доставлял ей очень много хлопот и проблем.

Но вот ты перешла в пятый класс, за эти три года ты очень выросла, повзрослела, приобрела большое количество знаний из разных областей. Итак, если в начальной школе с вами занимался практически только один учитель, то теперь их несколько и с каждым годом будет становиться все больше.

– УЧИТЕЛЬНИЦА – ТВОЯ МАМА. Тебе ужасно не повезло! Ты вдруг узнала, что твоя старая учительница уходит на пенсию и вместо нее обучать тебя ее предмету будет твоя мама или кто-то другой из близких родственников. Ты заранее впадаешь в панику, не знаешь, что предпринять, и уже даже начинаешь подумывать о том, чтобы сменить место учебы.

Такой вариант, конечно, возможен, но только в том случае, если в твоем районе есть другая школа, поэтому ты не сможешь так поступить, если живешь в сельской местности. А может быть, ты раньше времени запаниковала и делаешь из мухи слона? Может, все еще обойдется?

Ты думаешь, что тебя теперь на каждом уроке по «маминому» предмету обязательно будут вызывать к доске, что ты будешь постоянно находиться в центре внимания, как со стороны своей мамы (другого родственника), так и со стороны своих одноклассников, которые вдруг рьяно начнут следить за твоими успехами.

И если ты не ответишь на какой-нибудь вопрос, то за твоей спиной будут раздаваться следующие реплики: «Мать – учитель русского (математики или др.), а доченька ни в зуб ногой», «Вот такие они, учительские детки» и тому подобное.

Можно попробовать избежать подобной ситуации. Если ты, например, живешь в большом городе и учишься в большой школе, то твоя мама может поговорить с завучем, с директором, чтобы ей дали другой класс во избежание всех этих неприятностей или чтобы тебя перевели в параллельный класс.

Но тебе все-таки лучше будет остаться в своем классе, в котором ты проучилась уже не один год и где у тебя очень много друзей и приятелей. Да и вообще, почему ты решила, что у тебя могут возникнуть какие-то проблемы, если тебя будет учить твоя родная мама?!

Вот несколько советов, как нам кажется, небесполезных в такой ситуации:

1. Главное, чтобы ни ты, ни твоя мама не обращали в школе, во время уроков, друг на друга внимания больше, чем это необходимо непосредственно по учебному процессу.

2. Не афишируйте с ней своих родственных отношений.

3. Постарайся не обращаться к ней ни с какими вопросами, кроме как по теме урока.

4. Старайся не подходить к ней во время перемен, а уж если возникнет такая необходимость, то называй ее не иначе, как по имени-отчеству и на Вы, то есть так, как если бы ты обращалась к постороннему тебе человеку, к другому учителю.

5. Никогда не хвастайся перед своими одноклассниками тем, что твоя мама – учительница, что ты через нее можешь решить какие-то проблемы, иначе тебя будут постоянно просить о том, чтобы кого-то сегодня не спрашивали, кого-то отпустили с урока и так далее.

Но твоя мама тоже при этом не должна выделять тебя из всего класса, например если она всех называет по фамилии и имени, то и к тебе тоже должно быть такое же обращение, а не по фамилии, спрашивать она тебя должна не чаще, чем всех остальных, она не должна задавать тебе вопросов повышенной трудности, ответы на которые никто из твоих одноклассников не знает. То есть ты для нее – точно такая же ученица, как и все остальные.

Если вы обе будете соблюдать все эти правила, то и ты, и твои одноклассники очень скоро забудете о том, что новая учительница и ты – мать и дочь.

– ОНА МЕНЯ УЖЕ ДОСТАЛА!

Уже на первом уроке все обратили внимание на то, что учительница химии оказывает повышенное внимание Наташе, которая ничем не отличалась от всех остальных. Она хорошо училась по всем предметам, и химичка решила, что она непременно должна и ее предмет знать на «пятерку». У тебя подобная ситуация сложилась с кем-то из учителей, и тебе стало невмоготу посещать эти уроки?

Учительница на каждом уроке вызывает тебя к доске, задает вопросы, ответы на которые никто, кроме нее, не знает. Ты в ужасе ждешь окончания четверти, так как заранее знаешь, что больше «тройки» она тебе не выведет, потому что оценки за твои ответы постоянно занижаются. Ты чувствуешь, что ее требования к тебе слишком завышены, но не знаешь, что тебе делать, как поступить. Она тебе становится противна, заодно с ней ты начинаешь ненавидеть и ее предмет, и ты вообще перестаешь готовиться к ее урокам. Но это, конечно же, не выход из подобной ситуации.

Попробуй остаться после уроков и поговорить с ней по душам, даже если этот разговор будет тебе неприятен. Но иногда просто необходимо идти на определенные жертвы. Задай ей такой вопрос: «Почему Вы считаете, что я по химии должна знать больше, чем все мои одноклассники? Почему Вы так ко мне относитесь? Мне в последнее время не только учить уроки, но даже ходить на них совсем не хочется, потому что они для меня превратились в самую настоящую пытку». Но главное – каких бы усилий тебе это ни стоило, старайся говорить спокойнее, не давай волю эмоциям, не повышай тон. Иначе она может решить, что ты просто ее оскорбляешь и хамишь.

Посмотрим, что она тебе ответит. Если скажет, что она видит в тебе какие-то задатки, о которых ты сама даже не подозреваешь, то ты можешь ей ответить, что ты уже довольно взрослый человек, чтобы самой решать, что тебе нужно, а что нет. Можешь рассказать ей о каких-то своих увлечениях, к которым у тебя больше лежит душа, чем к химии. Такой ответ ее, конечно, может обидеть, но в этом нет ничего страшного, ведь она на каждом уроке портит тебе настроение своими высокими запросами.

А если у тебя мама – учитель, то она может тебе даже сказать, что ты позоришь свою мать таким поведением. Ведь у нее просто такое убеждение, что учительские дети обязательно должны быть вундеркиндами.

Твои одноклассники тоже замечают, что она относится к тебе не совсем справедливо и пытаются тебе помочь, говорят с ней на эту тему, спрашивают, почему она к тебе относится иначе, чем к ним. Она им тоже может ответить так же, как и тебе.

А теперь рассмотрим другую ситуацию. Ты ведь знаешь, что иногда учителя любят интересоваться тем, где их внимание вовсе не требуется. Они постоянно делают замечания по поводу одежды, макияжа, длинных ногтей, различных украшений. Прежде чем начать давать решительный отпор, посмотри на себя в зеркало: может, ты действительно несколько перегнула палку и одеваешься слишком вызывающе? Все-таки школа – это то место, где от тебя прежде всего требуются знания, которые тебе дают учителя. А твоя супермодная одежда отвлекает внимание одноклассников от уроков, так как они постоянно смотрят на тебя, обсуждают твой внешний вид, вместо того чтобы слушать объяснения учителя или ответы одноклассников.

Если же, оглядев себя в зеркале, ты приходишь к выводу, что учительница не права, что она слишком критично к тебе относится, только тогда ты можешь смело начинать борьбу за свою независимость, которая тебе очень дорога.

Спроси у него или у нее: «Почему Вы думаете, что моя одежда выглядит вызывающе? Мне кажется, что она довольно скромна, и я не позволяю себе в ней ничего лишнего, что привлекало бы к ней повышенное внимание. Может быть, лично я Вам неприятна вообще, и Вы ищете повода, чтобы побольнее уколоть меня? Если уж вам действительно что-то кажется ненормальным в моем внешнем виде, то сделайте мне замечание об этом в тот момент, когда я буду находиться одна, или попросите меня немного задержаться после Вашего урока. Я с радостью на это соглашусь».

Можно поступить по-другому. После уроков, когда надоевший тебе своими замечаниями учитель останется один, подойди к нему и скажи, что ты хочешь с ним поговорить по поводу своего внешнего вида. Может быть, он своими замечаниями хочет тебе помочь, так как видит, что тебе что-то не идет, а ты это надеваешь только потому, что это модно и чтобы не отличаться от своих одноклассников.

А может быть, учительница – просто уже пожилая женщина, которая не признает современной моды, потому что она для нее вообще неприемлема. Она тебе говорит: «У тебя слишком короткая юбка». Ты согласись с ней, но все-таки попробуй убедить ее в том, что тебе нравится именно такая. А стоит ли с ней конфликтовать, ведь и ты, и она останетесь каждый при своем мнении? Постарайся не обращать внимания на все ее замечания, береги свою нервную систему.

Но бывают и такие случаи, когда учителя специально придираются к понравившемуся им ученику, чтобы его одноклассники не увидели этой симпатии. Но все-таки учитель не прав в том, что он, пусть даже с отрицательной стороны, кого-то отличает прилюдно. Он должен соблюдать правило учительской этики, которое гласит, что не должно быть учеников любимых и нелюбимых, для настоящего педагога они должны быть все равны.

А что, если ты влюбилась в вашего нового молодого учителя? Тебе это кажется большой проблемой, разрешить которую ты не в состоянии, так как не можешь совладать со своими чувствами. Его уроки превращаются для тебя в самую настоящую пытку: ты постоянно краснеешь, если он обращает на тебя внимание, когда он обращается к тебе с вопросом, у тебя все вылетает из головы, и ты встаешь и не знаешь, что ему ответить. Одноклассники начинают над тобой посмеиваться.

Если ты не ответишь один или два раза на один из его вопросов, то это ты им еще можешь объяснить тем, что была отвлечена какими-то своими мыслями и поэтому не расслышала, о чем он тебя спрашивал. Ты ведь сама прекрасно знаешь, как жестоки порой бывают твои одноклассники в своих насмешках, догадках и подозрениях. Стоит им только узнать о твоих чувствах к учителю, как они замучают тебя.

Ну а как вести себя, если с тобой приключилось такое «несчастье», мы поговорили с тобой в главе «Под взглядом Купидона». Если ты не прочитала ее еще, а сразу начала читать главу про школу, то поскорее сделай это, ведь там написано много интересного.

Если ты не можешь справиться со своей любовью, то постарайся держать ее в себе, чтобы она не создавала лишних проблем ни тебе, ни окружающим тебя людям. Настрой себя на то, что перед тобой, просто учитель, а не любимый человек, и веди себя с ним соответствующим образом: готовься к урокам, будь внимательна к его вопросам и постарайся достойно отвечать на них, чтобы он не подумал о тебе, что ты глупая или даже тупая. Хоть это и тяжело, но оставайся сама собой.

– СЕКСУАЛЬНЫЕ ПОСЯГАТЕЛЬСТВА СО СТОРОНЫ ПОЖИЛОГО УЧИТЕЛЯ. Это одна из серьезных проблем, которые могут у тебя возникнуть в стенах родной школы. В последнее время ты стала замечать, что один из учителей оказывает тебе не совсем приятные и приличные знаки внимания: на уроке он может подойти и погладить тебя по руке, дотронуться до твоего лица и тому подобное. Он старается на уроках задавать такие вопросы, на которые ты не сможешь ответить, чтобы оставить тебя на дополнительные занятия после уроков.

Ты боишься оставаться с ним наедине, так как не знаешь, что от него можно ожидать. Ведь понимаешь, что если он ведет себя неподобающим образом при всем классе, то неизвестно, что он может себе позволить, когда вы останетесь с ним наедине. Ты боишься его, но идешь, потому что не знаешь, какой выход найти из этой ситуации, и, конечно же, тебе необходимо получить положительную оценку за четверть. А он говорит тебе, что если ты его не поцелуешь, то он не поставит тебе больше тройки, хотя его предмет ты знаешь очень хорошо.

Но ты не думаешь о том, что если будешь ему все позволять, терпеть его сексуальные домогательства и молчать, то перед сдачей экзаменов он может потребовать от тебя нечто большее? Что тогда: соглашаться на его требования или оставаться на второй год? Нет, мы тебе уже не раз говорили о том, что из любой самой сложной ситуации можно найти выход, если очень хорошо задуматься. А твой случай не такой уж и сложный, он только тебе кажется таким, на самом деле все гораздо проще.

Как только ты заметишь нечто подобное, сразу же сообщи об этом своим родителям, чтобы они серьезно поговорили с ним и пригрозили ему разоблачением его поступков, за которым обязательно последует увольнение с работы.

Если этот разговор не принес желаемых результатов, и он, наоборот, усилил свои домогательства, то тебе и твоим родителям не остается ничего другого, кроме как обратиться с жалобой к директору школы или к родительскому комитету. Главное – ничего не бойся, ведь правда на твоей стороне. У тебя все получится.

Главное – не мучиться сомнениями типа: а может быть, я сама виновата? А может, у меня юбка короткая, и поэтому он решил, что я «такая»? Ничего подобного! Ни в чем ты не виновата! И если ты, с помощью своих родителей, сразу не поставишь этого не совсем нормального распущенного человека на место, то можешь пострадать не ты одна. Ведь если ты из ложного стыда все перетерпишь и промолчишь, то он только обнаглеет от безнаказанности. Скольких же еще девчонок впоследствии будет подстерегать подобная неприятность? Подумай, как ты страдала от него сама, так неужели тебе не будет жаль других, ничего не подозревающих школьниц?

Мы разобрали лишь несколько проблем, которые могут возникнуть у тебя с учителями, но на самом деле их, конечно же, намного больше. Но все они разрешимые. Ты только не старайся решать их в одиночку, тебе пока еще не все под силу, а почаще обращайся за помощью к классному руководителю, к родителям. Но прежде подумай: на чьей стороне правда? Может быть, ты сама в чем-то не права?

Ты ненавидишь свою классную руководительницу, к которой все остальные твои одноклассники относятся тоже не самым лучшим образом, но они молчат, а ты, в отличие от них, говоришь ей прямо в глаза то, что ты о ней думаешь. Ты всячески пытаешься ей досадить в ответ на все ее придирки. Ты хорошо учишься, но она постоянно «наезжает» на тебя. Ты никак не можешь с ней ужиться, но переходить в другую школу не собираешься, так как это будет означать, что ты признала свое поражение. Этого ты допустить никак не можешь. Ты обижаешься на своих родителей, на своих одноклассников, которые полностью согласны с тобой, но ничего не предпринимают.

Ты обвиняешь их в слюнтяйстве. А может быть, классная руководительница – просто твоя слабость, и ты сама себе портишь жизнь? Училка, скорее всего, догадалась об этом и ради прикола издевается над тобой, всячески поддразнивает тебя.

А твои одноклассники намного рассудительнее тебя, так как они понимают, что от нее во многом зависит их будущее. Они понимают, что у учительницы большой перевес в силе и во власти и криком и нападками ее не победишь. Постарайся научиться игнорировать «наезды» – это умение пригодится тебе в дальнейшей жизни. Это свойственно только сильным людям, но мы надеемся, что ты принадлежишь к их числу.

К нашему всеобщему сожалению, среди учителей встречаются такие, которые специально занижают оценки тем ученикам, которые рассчитывают на золотые медали. Они просто таким образом пытаются напомнить родителям, что им (учителям) что-то от них нужно, какая-то взятка. Причем иногда они даже открыто говорят об этом.

Если давать им взятки, то получится, что твоя медаль куплена, хотя на самом деле ты ее зарабатываешь честным трудом и учебой. Но, с другой стороны, если написать на учительницу жалобу на имя директора, завуча, то ей сделают выговор, и не больше. Вряд ли ее уволят с работы за вымогательство. Ведь, как ни прискорбно, в наше время ко взяткам приучены все и везде, даже в храме науки, куда, кстати, за маленькую зарплату мало кто из выпускников педагогических вузов идет работать. Так что учительница-вымогательница по-прежнему будет измываться над тобой. В этой ситуации мы не беремся давать советы, так как считаем, что учительница чересчур много себе позволяет, но от нее зависит твое будущее, твоя судьба. Так что решай этот вопрос вместе с родителями, но ни в коем случае не самостоятельно. Ты можешь сделать серьезные ошибки, о которых будешь жалеть всю оставшуюся жизнь.

В школе, как и во всех других общеобразовательных учреждениях, в каждом классе существует деление учащихся на небольшие группы, которые состоят из трех-четырех человек, а иногда так случается, что в них входит и большее число твоих одноклассников. Учеников, входящих в них, объединяют общие интересы, увлечения, а может быть, и уровень знаний.

Ты уже заметила, что еще в первом классе вы все разделились на такие группы, но тогда вы объединялись, скорее всего, спонтанно, только по внешней симпатии и антипатии, так как вы еще не успели достаточно хорошо узнать друг друга за столь короткий промежуток времени. Но с тех пор ваши объединения претерпели большие изменения. За эти несколько лет одни группы распадались, другие вновь образовывались, кто-то из одной переходил в другую, и так далее.

Думаем, что ты тоже входишь в какую-то группу, члены которой подходят тебе по интересам и увлечениям. Например, ты занимаешься спортом и, соответственно предпочитаешь общаться с теми, кто тоже очень близок к нему.

Вы вместе ходите на соревнования, на все матчи, которые проходят в вашем городе, занимаетесь в каких-то секциях. Может быть, даже организуете свой фан-клуб, если у вас есть общий кумир.

Вы создаете ему группу поддержки, переписываетесь с другими фанатами, пишете письма своему кумиру, собираете его фотографии, автографы, делитесь теми новостями, которые кто-то из вас узнал из какого-либо источника о его жизни, перемываете косточки его соперникам. В общем, вы живете его жизнью. А может быть, у вас несколько кумиров, за успехами и жизнью которых вы постоянно следите, болеете за них.

В другие группировки объединяются твои одноклассники, которые увлекаются одним музыкальным направлением, например джазом, рэпом, роком и тому подобным, у которых тоже есть общие кумиры.

Но самые основные группировки – те, в которые входят ученики согласно своей успеваемости: отличники, хорошисты, троечники и двоечники, причем это деление не всегда связано с наличием или отсутствием у них умственных способностей. Ты ведь уже знаешь, что некоторые «липовые» отличники знают гораздо меньше, чем заядлые троечники, так как первые получают хорошие отметки только благодаря тому, что постоянно зубрят уроки, а вторые никогда не готовятся к ним, так как им лень и их ответ по домашнему заданию сводится к тому, что они пытаются по памяти воспроизвести то, что урывками запомнили из объяснений учителя на прошлом уроке.

Троечники ничего не заучивают, а просто воспроизводят то, что уже где-то слышали, то, что смогли осознать во время прочтения определенного параграфа. Они никогда не будут зубрить, особенно те моменты, которые они не поняли, что очень часто делают отличники, которые боятся, что если они ответят на вопрос не полностью, им занизят оценку. Для них главное – не знания, а отличные отметки в журнале и дневнике.

Над зубрилками постоянно смеются двоечники, которые хотя и сами не учатся, но замечают все вокруг себя и прекрасно понимают, что из себя представляют те, кого им постоянно ставят в пример учителя и родители. Они говорят, что лучше получать двойки, чем незаслуженные хорошие оценки, так как в этом все равно нет ничего приятного.

Но некоторые учителя очень гордятся подобными зубрилками, хотя и прекрасно понимают, что на самом деле представляют их знания. Но им просто льстит, что по их предметам много отличников, они как бы являются показателями их педагогического таланта. Но в таких случаях и учителей, скорее всего, можно назвать липовыми, так как они видят, что здесь глубоких знаний нет, но все равно завышают оценки, вместо того чтобы бороться с подобными явлениями в школе.

Группировка же, в которую входят двоечники, вообще любит над всеми смеяться, всех критиковать, находить везде недостатки. С одной стороны, у подобной группировки тоже есть свои положительные стороны, так как не все люди любят, когда их высмеивают, что делают двоечники, и поэтому пытаются изменить свой образ жизни, свои привычки и тому подобное. Но, с другой стороны, сами двоечники растрачивают себя по мелочам, вместо того чтобы получать в школе знания, они протирают штаны, ничего не делают. Они ведут бесполезную и бесцельную жизнь, которая очень скучна и неинтересна.

Но в каждой группе должен быть свой лидер, который или сам выдвинулся на эту роль благодаря своим каким-то выдающимся способностям, знаниям и умениям, так как поставил перед собой цель – я буду лидером, или его достоинства оценили сами ребята и решили, что он лучше других подходит на эту роль.

Со временем один лидер может себя изжить и как-то само собой на его место выдвигается новый, который более соответствует этому положению. Кто-то в группе в чем-то преуспел, и естественно, что его не устраивает то, когда им руководит человек, который знает меньше его. Но эти изменения не всегда проходят безболезненно и легко, так как не каждый человек способен уступить без боя свои позиции. Для некоторых потерять место лидера является чуть ли не крахом, поражением, и поэтому такие ученики начинают бороться за свое «место под солнцем».

Эта борьба не всегда бывает честной. В ход могут пойти и сплетни, и наговоры, и обвинения в неискренности, корысти. Но если члены группировки замечают, что их лидер не оправдывает их ожиданий, то они постепенно отдаляются от него и могут даже создать какое-то новое объединение, выбрав на место лидера более достойного из своих одноклассников, который соответствует их требованиям.

Иногда кто-то из членов одной группы понимает, что ему в ней стало неинтересно, он жаждет чего-то нового и переходит в другую. Но этот переход тоже не всегда бывает легким, так как такого человека в новой группе захотят прежде всего проверить, узнать, что он за человек, почему он отдалился от своей прежней компании, и только после этого его введут в свой круг.

Если тебе не удается самостоятельно осуществить этот переход, то ты можешь обратиться к своей подружке, которая является своим человеком в интересующей тебя компании. Она введет тебя в нее, представит тебя всем. Но что делать, если вдруг ты замечаешь, что тебя не воспринимают как индивидуальность, ты для них просто чья-то подружка, ее «бесплатное приложение». А тебя эта роль совсем не устраивает, ты знаешь, что вполне можешь проявить себя в чем-нибудь. Так за чем же дело стало? Дерзай! Иначе ты всю жизнь будешь чьей-то тенью.

Пока ты сама себя не проявишь, никто не будет заинтересован в том, чтобы ты показала, на что способна, так как каждый занят, как правило, своими делами. Попробуй реализовать себя самостоятельно в какой-либо деятельности, и тогда тебя оценят по заслугам, а после этого и авторитет подруги не будет столь важен. Ты, как личность, будешь в центре внимания, так как члены твоей группировки поймут, что ты намного интереснее, чем они о тебе думали в начале вашего сближения.

Может, тебе даже придется преодолевать свою робость и замкнутость. Ведь одноклассникам нужно показать, что ты интересный человек, личность. Приоткрой дверки своей души, и тогда откликнутся люди, которым ты будешь интересна.

Не беда, если тебе стало скучно в своей прежней компании. И хотя приятели по-своему дороги тебе, но ваши отношения изжили себя. Представь, однажды ты надеваешь свое любимое платье и замечаешь, что оно тебе мало. Что ты чувствуешь? Ты рада, что выросла. Но так жалко расставаться с любимым платьем! И не нужно с ним расставаться: храни, береги его, как память о беззаботном и веселом времени.

Сохрани прекрасные отношения даже с теми, с кем тебе сейчас стало скучно. Поддерживай приятельские отношения, не теряй к друзьями уважения, ведь вас связывает то хорошее, что осталось позади. И иди вперед за новым, открывай жизнь с других сторон.

Стоит отправиться на поиски новых друзей и в том случае, если прежние оставили тебя в одиночестве. Наберись оптимизма и верь, что настоящая дружба существует. Тебе нужно только внимательней относиться к выбору тех, кто будет рядом с тобой. И может быть, изменить свое отношение к дружбе.

Построение длительных и прочных отношений потребует от тебя забыть все свои эгоистические привычки, выдержать которые в состоянии разве что мама. Чтобы приобрести то, о чем ты мечтаешь, нужно столько же много отдать.

Ты знаешь, что ты интересный человек и тебе есть чем поделиться с человечеством. Поэтому смело участвуй в разговорах своих товарищей, высказывай свою точку зрения. Не бойся сама вступить в разговор, который затеяли рядом с тобой ровесники. Наберись смелости и спроси о чем-нибудь того, с кем давно хочешь познакомиться. Продумай вопрос, чтобы он не прозвучал неуместно.

Тебе хочется самой стать лидером в какой-то группе, но ты не видишь в своем классе такой, которая тебе была бы интересна? Ты можешь создать свою. Для этого тебе придется приложить немного усилий, но твоя цель стоит того, чтобы для ее реализации пришлось потрудиться.

Самым главным, что должно вас объединить, как ни банально это звучит, будут принципы. Ваши точки зрения на то, «что такое хорошо и что такое плохо», должны совпадать и в словах, и в поступках.

В этом случае ты будешь знать, поймут ли тебя члены твоей группировки в главном и сможешь ли ты принять некоторые их действия, в каких ситуациях ты и они будете реагировать одинаково.

Это поможет вам быть взаимно откровенными и сблизит вас, станет основой для доверия и уважения.

Настоящей дружбой может быть только союз равных. Ведь тебе будет интереснее общаться с умными людьми. Во всяком случае то, что может рассказать тебе глупый, недалекий человек, который не стремится к новым знаниям, ты уже знаешь. Если вы вместе радуетесь новым открытиям в области биологии или химии и тому подобному, тогда вам по пути.

Старайся избегать доверительных отношений с теми, кто следует за тобой тенью и соглашается со всем, что ты говоришь. Нередко за таким внешним поклонением стоит зависть. Это недоброе чувство может породить твоя внешность, одежда, умение нравиться. Так что, если твоя подруга зеленеет и скрипит зубами, когда ты радостно демонстрируешь ей свой новый наряд, тебе нужно пересмотреть ваши отношения.

Такая же ситуация может сложиться и в том случае, если кто-то из твоих одноклассников позволяет себе приказывать или старается уговорить тебя делать то, что тебе абсолютно не по вкусу.

Итак, ты хочешь стать лидером, что тебе для этого нужно сделать? Придумай что-нибудь интересное. Например, подай идею о проведении какого-нибудь классного мероприятия, которое бы всех заинтересовало. Скажи о своих планах на большой перемене всем своим одноклассникам, поинтересуйся их мнением, может, кто-то из них захочет тебе в этом помочь. Если найдутся желающие, то это уже большой плюс, потому что твоя идея «всколыхнула» массы, и, следовательно, ты обладаешь организаторскими способностями, которые столь необходимы лидеру.

Теперь перед тобой встала очень сложная задача: что-то предложить – это одно, а вот подготовить и провести – это совсем другое, более сложное и ответственное дело. Но если ты очень захочешь, то прекрасно справишься и с ним. Ведь ты, девочка целеустремленная и решительная.

Во время подготовки этого мероприятия постарайся показать себя во всей своей красе, не только физической – это сейчас не самое главное, – чтобы твои соратники смогли по достоинству тебя оценить и чтобы им захотелось остаться в твоей группе. Ты должна доказать им и самой себе, что ты эрудированный человек, представляешь собой чуть ли не ходячую энциклопедию во всех сферах, которые очень интересны для твоих одноклассников.

Только никогда не кичись своими преимуществами, тебе ведь наверняка и самой не нравятся такие люди. Твои помощники обязательно поделятся со своими друзьями впечатлениями о тебе, те, в свою очередь, могут тоже заинтересоваться тобой. Именно этого ты и добивалась. Не так ли?