Книга: Мы, боги - Бернар Вербер

я повелась на аннотацию, в которой говорилось, что это вполне самостоятельное произведение и предыдущие книги из цикла читать, вроде как, и необязательно. может и так. но! автор постоянно упоминал какие-то события из предыдущих книг, о которых я, соответственно, ничего не знала. и самое главное, зачем среди героев так много реальных знаменитостей? может это объяснялось в первых книгах? но для меня это выглядело, по меньшей мере, дико...

главный герой - Мишель Пэнсон, бывший ангел, теперь учится на (!!!) бога. среди учителей известные греческие боги. обучение, на первый взгляд, странное и даже жестокое. они сделали копию с нашей планеты и теперь пытаются сотворить мир за семь дней. все это представлено в виде игры и у кого не получается, тот становится каким-нибудь чудовищем или зверем из греческой мифологии.

мне не понравился главный герой, то он выглядел как озабоченный подросток, пускающий слюни по Афродите, то вдруг становился правильным и создал людей, живущих без войн и насилия, умных и изучающих законы природы. правда, за это и поплатился.

надо сказать, что ничего нового ученики не создали. все люди, события и развитие мира было очень похожим на наш. только названия другие. так в чем был смысл создания нового мира? просто как краткий экскурс в древнейшую историю?

несмотря на все вышесказанное, книга увлекает. пусть не с первых страниц, но потихоньку цепляет, погружает в себя. мне были интересны все отступления от сюжета с ученичеством: мифы, опыты, исторические данные, фокусы с цифрами, версия о возникновении Атлантиды. то есть, будь это просто какой-нибудь нон-фик о происхождении мира со всеми его загадками и тайнами, я бы поставила оценку выше, но глупые приключения героев мне не понравились. они меня отвлекали и немного раздражали.

думаю, что надо начать читать цикл с начала, а потом уже подумать о продолжении)

И спустя 10 лет я пытаюсь понять, стоит ли оставлять этого автора в топе, или уже пора отправить его на склад. Пока склоняюсь ко второму.

У Вербера приятный слог и отличная идея истории. От простого смертного до ученика бога, который управляет целым народом. Как в игре "Цивилизация". Но вот то, как именно идет история, мне совершенно не нравится.

Вербер полностью слизал развитие народов из мировой истории. Даже до мельчайших подробностей. Он описывает у себя восход и закат Персии, битву при Гавгамеллами и империю Александра, Карфаген и переход Ганнибала через Альпы, рост и упадок древнего Египта. Сделано это настолько явно, что я пытался искать подтекст. И нашел только один: автор хочет показать там, что евреи - потомки атлантов. Других причин, почему нужно настолько явно проводить параллели со всемирной историей, буквально пересказывая ее, я не нашел.

Мне не зашло построение истории. Мир не кажется целостным и живым. Появляется куча вопросов, на которые нет ответов.

К примеру, как движется время в "подопытном мире"? Когда боги работают над ним, проходят годы, а когда возвращаются на следующий день, уже прошли столетия. Или почему вообще к этот класс богов решили принимать только французов и каким местом к ним Мерилин Монро? И почему вообще богами стали только максимально известные люди?

Но главное - зачем вообще группка бывших танатонавтов и их друзей целенаправленно лезут туда, куда им нельзя? В чем смысл? Мотивация исследовать новое здесь слишком слабая. Алло, вы богами стали. Может, сначала исследуете все то, что вам можно, а уже потом будете лезть, куда нельзя?

В сухом итоге получается отличная идея, хороший слог и довольно слабый сюжет. Видимо, я просто перерос эту историю.

5 из 10.

Честно сказать, после танатонавтов был заинтригован что может выдать фантазия Вербера. Однако, Империя Ангелов уже была тревожным звоночком, а "Мы Боги" стали полным разочарованием. Никакой глубокой философии и оригинальной мысли здесь искать не стоит. Такое впечатление что Вербер переиграл в цивилизацию и решил выплеснуть это на страницы книги.

Справедливости ради можно сказать что для аудитории 11-14 лет вполне годно будет.

Таких учеников на курсе 143. Здесь верные друзья Мишеля Пэнсона - Уэллс, Разорбак, слепой раввин Фредди. Появляются и такие персонажи как Жюль Верн, Прудон, Экзюпери, мата Хари и Мэрилин Монро. Все они стоят на одной ступени и учатся создавать мир. Греческие боги ведут занятия.

Ученики создают аналогию нашей планеты под кодовым название Земля - 17. Сначала камни, потом вода, растения, животные, человек. Далее развитие общества. Каждый день в группе есть проигравшие, которых уводят в неизвестном направлении. Кроме того, в группе появляется богоубийца, который убирает самых успешных учеников.

Ну, а наши друзья становятся теонавтами и пытаются найти самого главного Бога, для чего после занятий они выбираются за пределы своего города. А там их ждет куча приключений и невиданных существ. В общем, не оторваться. В отличие от предыдущих книг, эта не заканчивается, так что сразу нужно иметь продолжение - "Дыхание богов".

Цитаты:

"В служебной иерархии каждый сотрудник имеет тенденцию подняться до уровня своей некомпетентности". Этот закон был впервые сформулирован ЛоуренсомДж. Питером в 1969 году. Он хотел создать новую науку - иерархоло-гию, занимающуюся некомпетентностью на работе. Он хотел исследовать, проанализировать и измерить ее естественное развитие внутри организаций и предприятий. Питер сделал следующее наблюдение: в любой организации, если кто-то хорошо выполняет свою работу, ему поручают более сложную задачу. Если он и с ней хорошо справляется, то получает повышение по службе. И так далее, пока не получит место, превосходящее его возможности. Там он будет оставаться бесконечно. У "принципа Питера" есть два следствия. Во-первых, в организации работа выполняется теми, кто еще не достиг своего уровня некомпетентности. Во-вторых, квалифицированный и эффективный сотрудник редко соглашается оставаться на своем уровне компетентности. Он постарается сделать все для того, чтобы достичь уровня, на котором будет совершенно неэффективен."