Текст книги "Какого пола ваш мозг?"

Борис Лемберг
Какого пола ваш мозг

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

© Б. Лемберг, 2013

© ООО «Издательство „Вектор“», 2013

Введение

Дорогие читатели!

Давайте поговорим, чем различается мозг мужчины и женщины. Откуда появились эти различия? Для чего они нам нужны? Как мы о них узнаем? Как они проявляются в нашей жизни и в каких ситуациях они наиболее заметны?..

Я предлагаю вам начать с простых фактов: именно они и станут предметом нашего разговора.

● Мужской мозг весит примерно на 100 граммов больше женского. Однако это не влияет на уровень интеллекта.

● С возрастом мужской мозг уменьшается быстрее, чем женский. Более того, женский мозг и развивается быстрее.

● Для решения одной и той же задачи мужчина и женщина используют разные полушария мозга. Поэтому они справляются с одной и той же проблемой разными способами.

● Если мужчина заблудится, он постарается вспомнить пройденный путь, его длину и траекторию, а женщина – ориентиры, которые попадались ей в дороге. И он, и она вернутся в исходную точку, и возможно, даже одинаковыми путями, – но воспримут эти пути по-разному.

● Мужчина воспринимает информацию немного быстрее, поэтому он и на меняющуюся обстановку склонен реагировать быстрее.

● Мужчины воспринимают других мужчин как конкурентов, женщины других женщин – как союзниц. У этих склонностей – древнейшие корни, разобраться в которых нам помогают две науки – социобиология и эволюционная психология.

● Женщина разбирает каждый голос в людной комнате. Она может слушать несколько человек одновременно и слышать каждого. Мужчину в такой ситуации раздражает невозможность услышать ни одного из говорящих.

● Мужчины склонны к точным наукам, женщины – к гуманитарным. А если ни он, ни она вообще не занимаются наукой – зачем-то им понадобилось такое разделение!

● Девочки начинают говорить раньше мальчиков, а женщины говорят больше и чаще, чем мужчины. Женщины за день произносят в несколько раз больше слов, нежели мужчины. Женский мозг не просто склоняет женщину к разговорчивости, ему сам процесс разговора доставляет огромное удовольствие.

● Женщины в напряженной ситуации стремятся заручиться поддержкой других людей. Мужчины же или рвутся в бой или убегают с поля боя, – в зависимости от того, каковы реальные шансы.

● Когда женщина расстроена, она становится тихой. Когда расстроен мужчина, он становится агрессивным, и неважно, на что он направляет свою агрессию: на объекты нематериального мира (вредить чему-либо), на других людей (вредить кому-либо) или на себя (драться, напиваться и прочими способами вредить самому себе).

● И мужчины, и женщины склонны к альтруизму. Но женщинам помогают чаще – причем и женщины, и мужчины.

● У женщин сильнее развита интуиция – результат особенностей ее мозга. Мужчины более логичны. Поэтому, пока в разговоре женщина продолжает намекать, а мужчина – требовать конкретики, они не могут договориться. По этой же причине женщина способна увидеть подтекст там, где его нет, но зато и понять, что мужчина из скромности или страха пытается донести ей в иносказательной форме.

Часть 1
Биология

Женский мозг, мужской мозг

Женский и мужской мозг – разные. Однако недавние исследования показывают, насколько ошибочно предполагать, что все гендерные различия запрограммированы. По всему миру психологи и неврологи бьются над старым, как мир, вопросом: «Почему женщина не может думать, как мужчина, и наоборот?»

Наиболее заметны половые различия мозга становятся в социальной среде. Женщины всех возрастов безоговорочно выигрывают у мужчин в тестах, где надо задействовать эмоции или наладить отношения. Способность сопереживать возникает еще в младенчестве. Несомненно, эта способность у мужчин и женщин различается, эти различия сохраняются надолго и с возрастом только усиливаются. Раннее возникновение любого полового различия всегда является врожденным, запрограммированным, сложившимся в ходе эволюции и зафиксированным в поведении. Однако гендерные различия, нарастающие в детстве, могут быть плодом социализации, последствием того или иного образа жизни, культуры и обучения.

На первый взгляд, исследования мозга решают эту дилемму природы и культуры. Любое различие в структуре или активации мужских и женских умственных способностей имеет природную основу. Однако предположение, что такие различия являются врожденными, ошибочно, учитывая все, что мы знаем о пластичности, или податливости, мозга. Проще говоря, происходящие с нами события изменяют наш мозг.

Недавнее исследование, проведенное учеными П. Нопулосом и Дж. Вудом, а также их коллегами из университета Айовы, доказывает, насколько трудно распутать загадку природы и культуры, даже на уровне мозговых структур. Было установлено, что одно подразделение вентральной префронтальной коры – структуры, вовлеченной в социальное познание и межличностное суждение, – у женщин крупнее. (Мужской мозг приблизительно на 10 % больше женского, поэтому любое сравнение определенных мозговых областей должно быть измерено в пропорции к этому различию.)

Данный отдел мозга известен как «прямая извилина». Он располагается между внутренним краем полушария и обонятельной бороздой. Нопулос и Вуд нашли, что прямая извилина оказалась приблизительно на 10 % крупнее у тридцати женщин, которых они наблюдали, по сравнению с тридцатью мужчинами (с учетом большего размера мозга у мужчин). Кроме того, ученые зафиксировали, что размер прямой извилины соотносился с широко используемым тестом социального познания, – так что люди (и мужчины, и женщины), которые выгодно отличались в межличностном общении, также имели более крупную прямую извилину.

Нопулос и Вуд предположили, что, поскольку женщины в первую очередь занимались воспитанием детей, эволюционно их мозг оказался запрограммирован на то, чтобы развить крупную прямую извилину, ведь женщина как мать должна быть более чувствительна.

Данный вывод очень показателен, ибо представляет собой типичную ошибку, когда перепутаны причина и следствие. Такую же ошибку совершают люди, говоря: «Большой палец развился для того, чтобы было удобнее держать палку». Но эволюция – не гадалка, она не может предвидеть, что с большим пальцем палку держать будет удобней! Все происходит наоборот: из-за того, что наши предки пытались цепко держать палку, у них развился большой палец. Не для несуществующей цели, а для того, чтобы помочь в действии, которое совершается уже сейчас.

Итак, учитывая результаты исследований Нопулоса и Вуда, давайте расставим верные акценты. Если размер прямой извилины действительно связан с более глубокой межличностной коммуникацией, то не извилина развилась, чтобы улучшить коммуникацию (еще раз – извилина этого знать не может!), а процесс коммуникации стимулировал увеличение извилины.

Исследователи посчитали, что лучший способ проверять эту гипотезу – посмотреть на детей. Если различие в прямой извилине существует между полами с самых ранних лет, это подтвердит идею, что различие – врожденное, запрограммированное. Вуд и Нопулос провели второе исследование, в котором измерили ту же самую область у детей в возрасте между 7 и 17 годами. Но здесь результаты были неожиданными: оказалось, что прямая извилина по факту больше у мальчиков! Ко всему прочему, тот же самый тест межличностного понимания показал, что навык в этой области соотносился с меньшим размером прямой извилины, а не большим, как у взрослых. Авторы признают, что полученные ими данные сложны, и утверждают, что такая перемена между детством и взрослой жизнью отражает более позднее созревание мозга мальчиков по сравнению с девочками. Мозг подвергается существенному «сокращению», а точнее, сокращению объема серого вещества в период юности, что случается приблизительно двумя годами ранее у девочек по сравнению с мальчиками.

Половые различия: о чем говорят исследования

Исследователи выявили множество различий между мужчинами и женщинами в физических, познавательных, личных и социальных областях.

Еще недавно существовала гипотеза, что различия в строении головного мозга у мужчин и женщин ограничиваются структурами, ответственными за половое поведение. С. Левин (Стэнфордский университет) в своей статье «Половые различия головного мозга»[1]1
   Scientific American, 1966.


[Закрыть] проанализировал роль половых гормонов в развитии реакций, характерных для полового поведения самцов и самок крыс. В статье говорилось о гипоталамусе, который регулирует выработку гормонов, контролирует пищевое, половое и некоторые другие основные формы поведения. Под влиянием взглядов Левина сформировались взгляды нейробиологов, считавших, что половые различия в строении мозга относятся главным образом к гипоталамусу и сказываются на выработке половых гормонов и половом поведении.

За последнее время взгляды в научном мире поменялись. Современными учеными получены многочисленные данные, которые доказывают влияние полового фактора на самые разнообразные аспекты познания и поведения: память, эмоции, зрительное и слуховое восприятие, узнавание и стресс. Прорыв в этой области знаний произошел 5–10 лет назад, когда с помощью бескровных методов визуализации – позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ) и функциональной магнитно-резонансной томографии (МРТ) – стало возможным изучать мозг живого человека.

Благодаря ПЭТ ученые получили возможность подробно изучать одновременно все области мозга, которые ответственны за выполнение сложных задач. Если объяснять, что такое ПЭТ, в двух словах, то можно сказать так: есть вещество, которое участвует в химических реакциях внутри клеток мозга. В это вещество вводят изотоп. И начинают наблюдать за тем, как меняется распределение этого вещества в том или ином участке мозга. Если на каком-либо участке наблюдается повышенный приток глюкозы с радиоактивной меткой (а глюкоза – это «топливо» для нашего мозга), это говорит об усиленной работе нервных клеток в данной области.

Благодаря этому методу удалось определить, за какие действия отвечают те или иные зоны мозга.

Существуют зоны, ответственные за правописание, за способы выражения мыслей, за восприятие речи. Некоторые участки мозга включаются, когда человек отвлечен от происходящего: к примеру, смотрит по телевизору новости, но думает о том, что ему съесть на ужин, и совсем не слышит слов диктора.

Дальнейшие исследования позволили выявить половые различия в целом ряде структур мозга. Дж. Голдстейн (Гарвардская медицинская школа) использовала МРТ для определения размеров многих корковых и подкорковых областей. В ходе работы она обнаружила, что некоторые зоны коры головного мозга, отвечающие за высшие когнитивные функции и участвующие в развитии эмоциональных реакций, у женщин крупнее, чем у мужчин. У мужчин, в свою очередь, лучше развиты части коры, ответственные за восприятие пространства, и миндалина – структура, чувствительная к информации, пробуждающей эмоции и вызывающей сердцебиение и выброс адреналина в кровь.

Другие исследователи искали клеточные различия между мужским и женским мозгом. С. Голдстейн (университет Макмастера) обнаружила, что для женского мозга характерна более высокая плотность нейронов в зонах височной коры, что связано с переработкой и пониманием речевой информации. В двух из шести слоев коры плотность нейронов на единицу объема ткани у женщин выше, чем у мужчин.

Анатомические различия между мужским и женским мозгом обусловлены разным уровнем активности половых гормонов, оказывающих влияние на формирующийся мозг еще на перинатальном периоде развития.

Гормоны определяют формирование нервных связей в мозге и влияют на строение и нейронную плотность его различных образований. Например, у животных наибольшее количество рецепторов половых гормонов в мозге находится в тех областях, которые, по данным Голдстейн, наиболее различаются размерами у мужчин и женщин.

Почему исследования так часто проводятся на животных? Или еще точнее – почему на животных проводится большинство исследований? Зачем изучать мышей и обезьян, когда можно провести исследование на людях?..

Так думают многие, и в какой-то степени они правы – но правы лишь в констатации факта, поскольку большинство исследований действительно проводится на животных. А не совсем правы в том, что изучить мозг человека – довольно сложная задача. Неслучайно данные о человеческом мозге часто получают только при вскрытии: провести подобный эксперимент на живом человеке просто невозможно. Об этом рассказывает в статье «Что знает наука о мозге» член-корреспондент Российской академии наук С. Медведев: «Недопустимо ставить эксперименты на человеке. Поэтому большая часть исследований мозга проводится на животных. Однако есть явления, которые могут быть изучены только на человеке. Например, сейчас молодой сотрудник моей лаборатории защищает диссертацию об обработке речи, ее орфографии и синтаксиса в различных структурах мозга. Согласитесь, что это трудно исследовать на крысе. Институт специально ориентирован на исследование того, что нельзя изучать на животных. Мы проводим психофизиологические исследования на добровольцах с применением так называемой не инвазивной техники, не „залезая“ внутрь мозга и не причиняя человеку особенных неудобств. Так осуществляются, например, томографические обследования или картирование мозга с помощью электроэнцефалографии.

Но бывает, что болезнь или несчастный случай „ставят эксперимент“ на человеческом мозге – например, у больного нарушается речь или память. В этой ситуации можно и нужно исследовать те области мозга, работа которых нарушена. Или, наоборот, у пациента утерян или поврежден кусочек мозга, и ученым предоставляется возможность изучить, какие свои „обязанности“ мозг не может выполнять с таким нарушением.

Но просто наблюдать за такими пациентами – мягко говоря, неэтично, и в нашем институте не только исследуют больных с различными повреждениями мозга, но и помогают им, в том числе и с помощью новейших, разработанных нашими сотрудниками методов лечения. Для этой цели при институте существует клиника на 160 коек. Две задачи – исследование и лечение – неразрывно связаны в работе наших сотрудников».

Различия между мужским и женским мозгом

Даже небольшие различия в мозге могут повлечь за собой крупные различия в жизни. Ученые активно исследуют гендерные различия мозговых структур и гормонов, которые вносят свой вклад в поведение человека. Обратите внимание – вносят вклад, а не определяют, потому что наше поведение складывается из множества самых разных факторов, включая эволюцию, биологию, окружающую среду, в которой мы развивались, и выборы, которые мы постоянно совершаем. Мы можем изменить свое поведение, но сначала нам нужно понять, как мужчины и женщины используют свои умственные способности. А используют они их по-разному.

Различия начинаются рано.

Эстроген и тестостерон влияют на развитие мозга, хотя взаимодействие гормонов и мозга, отражающееся на нашем поведении, – очень сложный, комплексный процесс. Гендерные различия между женским и мужским мозгом формируются еще до рождения, когда на мозг женского эмбриона активное воздействие оказывает эстроген, а на мозг мужского – тестостерон. Женщины начинают изучать лица еще в младенчестве, что формирует развитие их мозга. Навыки новорожденных девочек в зрительном контакте и пристальном наблюдении за лицами других людей за первые три месяца жизни возрастают более чем в четыре раза. В то время как подобный навык у мальчиков за этот период не прогрессирует. По данным статистики, годовалые девочки смотрят на лица своих матерей в 10–20 раз дольше, чем мальчики, выискивая признаки одобрения или неодобрения. В то время как мальчики, ведомые тестостероном, перемещаются по комнате, чтобы исследовать окружающую обстановку, и глядят на матерей значительно реже.

Женщины гораздо лучше, чем мужчины, интерпретируют лицевую экспрессию и другие виды эмоциональной информации. Результаты исследований свидетельствуют, что женщины генетически предрасположены к просоциальному поведению, а мужчины вынуждены осваивать его специально, проще говоря, женщины знают, как жить в обществе, а мужчинам этому нужно учиться.

Во время подросткового периода эстроген, тестостерон и прогестерон продолжают влиять на развитие. Девочки-подростки, буквально фонтанирующие эстрогеном, испытывают сильный стресс из-за межличностных отношений и стараются смягчить его, собираясь вместе. При этом они могут развивать свои языковые навыки путем пассивно-агрессивного поведения и распространения слухов, чтобы подорвать шансы конкуренток в соревновании за мальчиков. Справедливости ради надо сказать, что это стремление обставить соперниц – эволюционно оправданная часть механизма выживания. Девочки могут принести извинения и изменить свое поведение, когда это необходимо.

Тестостерон, наполняющий мозг мальчиков-подростков, производит противоположный эффект: подросток хочет, чтобы его оставили в покое. Он не интересуется беседой, потому что тестостерон снижает его стремление к социализации; исключения – сексуальные интересы или спортивные состязания. Мальчиков-подростков беспокоят вызовы их независимости и авторитету, они стремятся к уважению и стараются занять место в мужской иерархии через соревнование и конфликт. Они не пытаются устанавливать связи тем же способом, который используют девочки.

И то, и другое – поведенческие образцы, заложенные в мозге, которые продолжают влиять на мужчин и женщин во взрослой жизни.

Если мы обратимся к эволюции, то увидим множество интересных деталей, каждая из которых – неслучайна. Предполагается, что способность женщин читать по лицу позволила им не только интерпретировать то, что нужно знать и понимать ребенку, который пока не может даже говорить, но также научила их предсказывать, что собирается сделать взрослый, – особенно агрессивный взрослый, и особенно мужчина. Эта способность развилась, чтобы женщины могли защитить себя и своих детей. Если при этом женщина (вспомним стремление создавать группы) умела объединиться с другими женщинами, у нее было больше шансов защитить детей и отразить любые нападения.

Женский мозг запрограммирован на поддержание социальной гармонии.

У мужчин в истории была своя цель: оставить потомство, воспроизвести и передать свои гены. Мужчины должны были сражаться за женщин, чтобы стать отцами, но нужно понимать тонкую разницу: у них была цель передать гены, а не упорно трудиться, чтобы воспитать и поддержать свое потомство.

Мужской мозг запрограммирован на конкуренцию.

Действительность требовала от мужчин агрессии и одновременно правил и иерархии, которые помогали бы держать ее в рамках. Да, женщины также должны были конкурировать, иногда – за помощников, иногда – за пищу, но основной их целью были общественная поддержка, защита детей. Ныне проблема заключается в том, что окружающая нас среда сильно изменилась. Однако наш мозг под влиянием половых гормонов меняется не так быстро.

Как пол управляет поведением на работе

Способность женского мозга «читать» других людей и устанавливать связи заставляет женщин проявлять больше внимания и даже тревоги в отношении чужих реакций, и побуждает искать одобрение, которое сформирует добрые отношения. Дебора Таннен, профессор лингвистики из Джорджтауна, исследовала различия мужского и женского поведения на рабочем месте и констатировала, что женщины в западных деловых культурах все еще ищут зрительного контакта и наблюдают лица людей, ожидая сигнал одобрения или неодобрения. Причем мужчины могут интерпретировать это поведение как признак ненадежности, а не как навык наблюдения и оценки. Далее Д. Таннен отмечает, что мужчины во время беседы принимают иное положение, чем женщины, поворачивая плечо к плечу собеседника, в отличие от того, как женщины предпочитают общение лицом к лицу. Женщины могут понять мужской язык тела как демонстрацию отсутствия интереса. Эти интерпретации могут возрастать: если женщина – ошибочно! – понимает это мужское положение тела как признак отсутствия внимания или одобрения, она начинает чувствовать беспокойство. Что, в свою очередь, укрепляет мужское мнение о том, что женщина испытывает недостаток уверенности.

Женщины, настроенные на чтение языка тела, должны знать, что означает мужской язык тела в сегодняшнем мире, и понимать, как управлять своими собственными эмоциональными механизмами.

Мужчины, которых ведет потребность конкурировать друг с другом даже тонкими способами, могут не рассматривать женщину как лидера, если она не принимает конкурентную позицию. Отсутствие напористого, наступательного стиля, отказ от словесных поединков может восприниматься как слабость. Напомним, речь идет о деловом мире: в близких взаимоотношениях, когда женщина проявляет такие качества, это ведет к излишним столкновениям между партнерами.

Мужчины тоже должны больше знать об этих различиях, особенно в мужских коллективах, где женщин можно пересчитать по пальцам. Многие женщины прекрасно знают, как занять выгодное положение перед мужчинами, но многие из них находят этот стиль игры очень утомительным. Одна из главных причин, по которым зачастую женщины не стремятся к руководящим постам, – в том, что они не хотят политической борьбы за власть. Такую борьбу женщины видят обессиливающей и непроизводительной.