Текст книги "Макс Вебер"

Борис Поломошнов
Макс Вебер: «Наука как призвание и профессия»

«Либо я найду свой путь, либо проложу его сам».

Сидни Смит.

Итак, читаем у Макса Вебера: «Без странного упоения, вызывающего улыбку у всякого постороннего человека, без страсти и убежденности в том, что «должны были пройти тысячелетия, прежде чем появился ты, и другие тысячелетия молчаливо ждут», удастся ли тебе твоя догадка, – без этого человек не имеет призвания к науке, и пусть он занимается чем-нибудь другим. Ибо для человека не имеет никакой цены то, что он не может делать со страстью».

То есть, по сути дела, через отрицание своего же отрицания, Макс Вебер сказал нам: есть в Вас страсть к науке и убежденность в своем призвании к ней – действуйте. Занимайтесь наукой. Вплотную. Страстно, увлеченно, безоглядно.

Ну что, уважаемый Читатель, а – особенно – читательница: пора рукоплескать Максу Веберу и бросать «в воздух чепчики»?

Не торопитесь.

Это – лишь лицевая, фасадная, парадная сторона медали под названием «Наука как призвание и профессия».

Однако, как и у любой другой, у этой медали есть еще две стороны: ведь кроме аверса есть еще и реверс, и – gurt (ребро).

То, что выглядит так ярко и привлекательно с «фасада», может иметь весьма неприглядный вид с других сторон.

Не говоря уже о виде изнутри.

Вы что же, думаете, что почтеннейшая публика только и ждет того момента, когда она сможет вдоволь нарукоплескаться и наподбрасываться чепчиками по поводу Ваших открытий?

Дудки-с.

Как сказал Сидни Смит – да, да, тот самый, которому принадлежит так понравившееся Вам изречение (см. эпиграф), – «если Вы говорите (в философии, но в равной степени это касается и науки – Б.П.) что-то новое, однако Вам при этом не еще исполнилось и двух тысяч лет, то специалистами это будет расценено как неслыханная дерзость».

Со всеми вытекающими отсюда – прямо на Вашу голову – пренеприятнейшими последствиями.

А Ваши близкие?

Интересно, что они-то скажут по поводу Вашей научной самозабвенности?

Так услышьте.

Заранее.

Чтобы не было «мучительно больно».

Потóм.

Когда уже будет поздно: и «Рубикон перейден», и «мосты сожжены».

Готовы?

Извольте: «Если ты такой умный, то почему ты такой бедный?».

Это – что касается «лица мужского пола» (термин, заимствованный из науки демографии; как – интересно бы узнать – его авторы представляли себе визуально это самое «лицо мужского пола»?).

Относительно же «лиц женского пола», посвящающих себя науке, дела еще запущенней.

Значительно.

Так, например, среди ученых и философов – мужчин – широко распространенным является мнение о том, что «женщина-ученый – как морская свинка: ничего общего ни с морем, ни со свиньей».

Все это – темный «реверс» той медали, сияющий «аверс» которой так ярко и вдохновляющее показал нам всем Макс Вебер.

Медали под названием НАУКА. Как призвание и профессия.

Так что? Идти в науку, или же – нет?

«Орел или решка?».

Рановато будет.

Ведь мы с Вами напрочь забыли о существовании третьей стороны медали: о ее «ребре».

А ведь нет и не может быть ни ни одной медали, ни ни одной монеты без «ребра».

Точнее сказать – обода.

С необходимостью соединяющего – совершенно естественным образом – две противоположно ориентированные стороны любой медали и любой монеты.

Ведь если одна из контраверсийных сторон – не суть важно, медали ли, монеты ли – обращена на юг, то другая – обязательно на север. Если одна «смотрит» вверх, то другая – обязательно «вниз». Если одна направлена вперед, то другая – непременно назад.

Вероятно, именно это имел ввиду Гегель, применяя такую схему нахождения истины: сначала высказывается прямое утверждение – тезис; самым скрупулезным и дотошным образом исследуются все его слабости, изъяны, ущербности и недостатки.

Затем воспроизводится утверждение, прямо противоположное тезису – антитезис. И – по той же самой схеме, что и для тезиса, – производится испытание антитезиса на его «на прочность».

Как предзаключительный этап исследования формулируется синтез – соединение воедино того, что выявилось неуязвимым как в тезисе, так и в антитезисе.

С обязательным последующим тестированием.

То есть, завершается исследование методически и методологически обоснованной проверкой синтеза

...

конец ознакомительного фрагмента